在班级教育中只有充分发挥心育的育人功能，才能真正让学生主动活泼地学习、健康快乐地成长。每天送给学生一句班主任寄语，让老师的关怀如春风化雨般浸染学生的心灵，这就是一种格调优雅、轻松有效且便于操作的心育方法。它能使班主任和学生不断保持心灵的对话和交流，营造一种和谐、友爱和宽松的教育氛围，启迪学生的智慧之门，使其在主动、自由的状态下发挥最大的潜能，不断学习发展。
一、激励精神
一个对自身价值持积极肯定态度的学生，必然“志存高远”，能以欢乐、充实、进取的态度去面对生活和学习。为此，我在班主任寄语中有针对性地运用话语去激励学生，使之在心理上获取满足和成功，精神上得以愉悦，在不断进取的过程中充满自信。如：“我们走在风沙漫漫里，雨雪霏霏却从容镇静，杨柳依依又满含柔情，这就是精神，也是生命的意蕴”；“我们应如树枝，无论多么孤寂清冷，都能够延伸出一方属于自己的天空”；“我们要做那永不停息的风，一季有一季的颜色，一路有一路的领略”；“每个人心中都有一个巨人，它是一种精神，一种信念，一种来自未来世界的美好呼唤”……长此以往，能从根本上激活学生内在的精神，拓展学生的心胸，发挥学生的潜能。
二、锤炼理性
心育是把对学生的关心同对他们的人生观、价值观的培养结合起来，启发他们对情感进行理性地思考，产生深层次的育人效应。培养学生理性思考、理性感悟、理性体验、理性发展，才能从根本上解决学生人生观、价值观问题，并从根本上形成学生健康成长发展的动力机制。“有心而知远方，有心而识灵魂，有心而自知，有心而成为人”；“如果你能守住心灵天空的宁静，你就会在心灵的窗畔，看遍生命中的云卷云舒和一幕幕绝美的风景”；“持有一份理性的宽容和谅解的心态，持有一种高蹈轻扬、波澜不惊的审美眼光，才能使我们正确看待现实的人生”；“合目独立，守住自己内心的一片湛蓝”……这类班主任寄语能加强对学生的理性教育和认知训练，使他们学会正确地观察、分析和理解客观事物与社会现象，学会以冷静、稳妥、积极的态度审视人生、认识环境和对待生活，确立理性观念，形成坚定的认知信念和认知准则。
三、调节自我
中学生处于人生的过渡时期，情绪和感情不够稳定。一些学生不善于控制自己的情绪，比如，为一点小事而伤心或大发脾气，为某次
四、坦然交往
心育的一个重要内容就是，引导学生坦然交往，在广泛的交往中感受时代的脉搏，体验友情的美好，懂得协作的重要。“一个人的发展取决于他直接或间接地进行交往的其他一切人的发展”，丰富多彩的交往不仅可以扩充认知领域、优化认知结构、增进相互理解，而且可以开阔胸怀、淡化冲突、净化不良情绪。班主任可以写下这样的寄语，“作一条林间的小溪，悠然而新鲜地流过树根，穿过草地，欢喜地看小草高高长、花儿默默红”；“人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一处高高的枝头，站在那里观赏人生、消化痛苦、孕育歌声、愉悦世界”……学生健康的发展总是离不开交往的，离群独居，必然心胸狭窄；互不沟通，往往滋生疑虑心理和对立情绪。通过班主任寄语，可以营造良好的交往氛围，培养学生合群的性格和良好的语言表达能力，学会人际交往的自我保护和赢得他人支持的方法，做到言行得体、坦然面对、坦然交往。
五、平衡心理
班主任寄语在心育中发挥作用，实质上是对学生心理进行改造、升华的过程。某些有针对性的话语，如：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变”；“我们拥有的快乐，其实是一种平淡的生活、安静的学习、独立思考的快乐”；“烦躁与疯狂，矫情与造作，纷杂与炫耀，都与幸福无缘”；“适当的自卑如同适当的自信，会在我们通往成功的路上多一些成功的筹码”；“烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然漂过来，将心淋湿。此时，你得为自己折一只船，摆渡过所有的迷惘”……可以使学生心理结构中知、情、意、行诸要素协调起来，使不平衡的部分平衡，使滞后的部分通过重点培养达到与其它要素的平衡一致，从而使心理结构的整体功能达到和谐、均衡，形成一个高层次的完善心理活动系统。
六、培养人格
在学生人格的塑造和培养中，班级教育要发挥主渠道作用。班主任寄语是一种极富影响力和操作性的'方法，于无声中塑造和培养学生的人格，如：“生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸”；“有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉”；“向空中抛撒杂物，原想让风不胜负载，不料迷了自己的眼睛”……这些话语着眼于对学生不良人格的矫正、心灵的陶冶改造以及品质的塑造，强调了在个体差异的基础上，深入到人的“品格”的深层以及心理素质的“质”的内核来提升人的素养，从而促进学生人格素质的提高和发展。
班主任寄语在班级管理教育中并不对学生提明确的要求，而是寓教育于各种情境之中，使人耳濡目染，在不知不觉中受到熏陶，同时使学生在与班主任进行心灵交流时找回失落的自我，真正做到自尊、自律和自强。但是班主任寄语在心育中的实效并不是立竿见影的，而是一个循序渐进、潜移默化的过程。班主任寄语虽行之有效，但需要坚持，这样才能使其对学生长期熏陶的结果具有较强的稳固性，即使环境发生变化也不会轻易改变。
1、亲爱的孩子，你有着最好的年龄，你的面前有条金光大道。愿你快乐成长，去获取光明的未来。
2、我们用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为快乐的小天使。
3、学霸之所以是学霸，并不是他比别人聪明，而是他比别人用更多时间来学习。没有谁的幸运，可以凭空而来？
4、敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。
5、孩子们，那条通往学校的路，是一条只能勇往直前，不可退却的一条路！老师站在路口等着你们！
6、你大了，就应当回报父母恩。你却学习不努力，导致没能力。结果，你只会要，而不会给。
7、我们相伴三年，缘牵一生。青春是人生最美的歌，愿你们好好谱写，唱响未来的每一个日子，无怨无悔！
8、孩子的心愿，老师的祝福，希望每个孩子天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂，健康快乐度过每一天！
9、越自律越优秀，越努力越幸福！每一种经历都是成长，愿你们珍惜时间、不负韶华。
10、可以失败，不可以失志。可以失望，不可以绝望。只要眷恋奇迹，才会得到奇迹的眷恋。
11、那些你吃过的苦，熬过的夜，做过的题，背过的单词，都会铺成一条宽阔的.路，带你走到你想去的地方。
12、哪里跌倒了就从哪里爬起来，失败不可怕，落后不可怕，可怕的是没有继续前进的勇气，相信自己能行的。
13、你有未来，最好的日子在前方；有时候，因为你正在爬山，汗水会模糊你将要欣赏的景色。
14、抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。
15、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
16、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
17、亲爱的孩子们，在这个青春的校园里，你可以去编织自己的远大梦想，也可以描绘自己的理想天空。
18、别人不会在意你的一切，只有自己成就自己，才能在别人面前抬得起头。
19、困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。
20、孩子们，“爱”和“感恩”是这个世界情感的永恒，老师愿它们永驻你们心间。
21、孩子，人生就像一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，打包还给你。
22、孩子们，为了取得好的成绩，你需要付出很多，在这过程中，你需要承受很多压力。
23、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！
24、不管男生还是女生，无论你我他，只有自己足够优秀，才有底气和福气去般配其他的优秀。
25、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
26、愿你们的学习有一个崭新的开始，在以后的日子像竹子般的一节比一节高！更上一层楼！
27、你们如一棵成长的树苗，生长过程中，有的枝叶可能会枯黄，也可能会感染病毒，老师就是那裁剪枯枝的剪枝人！
28、不要害怕困难，困难是给你弯道超车的机会；不要讨厌学习，读书可以让你走得更远，让你拥有更多选择权。
29、滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好汉！
30、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。
31、给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。
32、昂着首，挺着胸，大步跨进新年的门槛；不遗憾，不胆怯，共同走向新生活。
33、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。孩子们，背起行囊，整装上阵，人生没有退路，请努力学习！
35、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
36、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
37、学校是你们享受童年快乐和学习乐趣的地方，是你们放飞梦想快乐成长的乐园。
38、天下无难事，有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你一定会成功。
39、今天我们能在同一时空交心，有很多感动，同时也是幸运！我们倍感珍惜！
40、孩子，学习虽然苦，但那是你通往未来的路，只要你肯努力，一切都来得及！
41、鱼与熊掌不能兼得，取熊掌而舍鱼者，是理性选择；取鱼而舍熊掌者，是性情选择。
42、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。
43、来！孩子们，让我从你们父母手中接过你，我们手拉手，抬起脚，一起迈开坚定不移的步伐奔向远方！
44、过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。
45、老师只希望，你们能在有限的青春里努力奋斗，在未来能过上自己喜欢的生活。
46、学习也像龟兔赛跑，暂时的落后不要紧，只要你咬紧牙关，迎头赶上，最后的胜利还是属于你的！
47、不必问别人你能做什么，除了你自己，没有人知道。也不必问别人你到底该做什么，除了行动，没有任何解答。
48、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
49、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
50、希望同学们勤奋地学习，快乐地生活，自觉地遵规守纪，平安健康地成长！
51、我们都在自己的旅途中，但是在这个班里，我们需要彼此，并且会帮助彼此成长。
52、不管怎样选择，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备的、有头脑的人。
53、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
54、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
55、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
56、同学们，时刻别忘了自己还在成长中，人生之志，志在千里。成功在于年少，人之精彩，贵在学习。
57、我们需要更大的勇气，带着希望和信心，相信自己能闯出一片天地，实现人生价值。努力吧！
58、成功是一种欢乐，成功也是我们梦寐以求的，只不过每一位追求成功的人都有可能会遇到失败，也可怕过失败。
59、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！
60、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。
学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。以下是教师
NO1、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
NO2、今天的.努力，明天的实力。
NO3、志不坚者智不达，言不信者行不果。
NO4、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
NO5、彩虹风雨后，成功细节中。
NO6、小事成就大事，细节成就完美。
NO7、绳锯木断，水滴石穿。
NO8、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
NO9、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
NO10、努力造就实力，态度决定高度。
NO11、慎而思之，勤而行之。
NO12、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
NO13、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
NO14、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
NO15、志存高远，心系天下。
NO16、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
NO17、态度决定一切，习惯成就未来。
NO18、耕耘今天，收获明天。
NO19、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
NO20、一朝习惯，万事易办。
NO21、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
NO22、非学无以成才，非志无以成学。
NO23、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
NO24、含泪播种的人一定能含笑收获。
NO25、良好的习惯是成功的保证。
NO26、耕耘于分秒，收获于细微。
NO27、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
NO28、应知学问难，在乎点滴勤。
NO29、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
NO30、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
NO31、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
NO32、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
NO33、习惯改变命运，细节铸就终身。
NO34、安逸的环境造就不出时代的英才。
NO35、要成就大事，先做好小事。
NO36、明确的目标是前进的动力。
NO37、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
NO38、没有播种，何来收获。
NO39、拼搏铸辉煌，状态定命运。
NO40、习惯决定成绩，细节决定命运。
NO41、自信人生二百年，会当水击三千里。
NO42、心态决定命运，自信走向成功。
NO43、莫放松点，莫轻视微。
NO44、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
NO45、天道酬勤，宁静致远。
NO46、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
NO47、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
NO48、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
NO49、为了梦想，我们不懈努力。
NO50、播种劳动，收获成功。
NO51、勤奋铸就辉煌。
NO52、志强智达，言行行果。
NO53、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
NO54、细节决定成败，态度决定一切。
NO55、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
NO56、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
NO57、含泪播种，含笑收获。
NO58、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
NO59、要争就能赢，要拼才能赢。
NO60、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
NO61、惟理想点亮生命的精彩。
NO62、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
NO63、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
