1、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的世界，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
2、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的'是自己的灵魂。
3、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
4、用我们的新精神、新形象、新风尚为新北京、新奥运添上最新最亮的一笔。
5、你丢下的是垃圾，我捡起的是文明。
6、一草一木皆有命，爱护它们就是爱护我们自己。
7、千年文明的传承，今朝礼仪的展现。
8、文明行为是完美人格的外在体现。
9、尊重他人，快乐自己。
10、文明就像空气和水一样宝贵，永远不能遗失。
11、阳光照亮世界，文明净化心灵。
12、“多谢”“关照”用习惯，“对不起”来解前嫌。
13、文明礼貌是润滑剂，他能减少人与人之间的摩擦。
14、拥有了文明，你就拥有了崇高；失去了文明，你就失去了尊严。
15、言谈文明，举止优雅，做文明礼仪的好公民。
16、说文明话，办文明事，创文明之风，办文明奥运。
17、文明是在生活中发现的，礼仪是在行为中找到的。
18、今朝做文明事，终身做文明人。
19、诚信是做人的根本。
20、一句话、一个动作、一个眼神、一个微笑，都是文明的媒介。文明处处能体现，处处也能体现文明。
21、张口文明语，和谐一片天。
22、文明的语言和行为，如缕缕阳光温暖着你我。
23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
24、文明乘车，主动让座，不大声喧哗，做个文明人。
25、一声感谢，架起一座传递爱的金桥。
26、校园是土壤，礼仪是花朵，花儿在土壤中萌芽，文明在礼仪中长大。
27、播撒文明礼仪，收获美好形象。
28、习惯改变命运，文明改变形象。
29、礼仪无处不在，它可以体现出一个人的内在学士和文化修养。
30、礼貌待人才能让别人礼貌待你！
31、认真听别人发言是尊重他人的表现，也是行为文明的具体体现。
32、您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。
33、爱心是一盏小橘灯，照亮你和我；诚信是一朵小花儿，芬芳你和我；美德是一滴小露珠，滋润你和我；文明是一棵小树苗，需要你和我。
34、遨游太空胜利归，航天科技扬国威。健儿胸怀凌云志，奥运赛场勇夺魁。锦绣神州今更美，和谐生活人心醉。传承美德读经典，文明火炬放光辉！
35、百善之中孝当先，广结良友诚为缘。立身处世知谦逊，成功之道在勤勉。源远流长传万代，中华文明五千年。律己修身学经典，传承美德慰先贤！
36、播下的是厚德，收获的是高尚；播下的是仁爱，收获的是文明；播下的是诚信，收获的是友谊；播下的是献奉，收获的是快乐！
37、藏头诗：齐家修身和天下，聚首华夏开奇葩。文化血脉代代承，明礼尚义处处家。举手投足创文明，手心相连你我他。传我中华美道德，情系神州满天涯！
38、常思一粒一粮来不易，常将一甘一饴奉双亲。常怀一心一意乐助人，常踏一脚一步勤学习。常感一点一滴报家国，常驻一言一行在己心。
39、端正品，秉正裕承正气，当讲仁礼义智信，弘扬民族浩然气。举大旗，擂大鼓，颂大风，无论东西南北中，唱响华夏文明风。
40、歌从黄河来，唱文明风彩。水从长江来，育华夏情怀。乐从修身来，创和谐世界。美从律己来，建家园生态。福从文明来，传神州万代。
41、公益短信，只有传递，没有停止。献出爱心，只有坚持，没有逃避。团结信念，只有坚定，没有犹豫。修身文明，只有前进，没有后退！
42、古人的孝行有楷模作用，传承孝道；家人的孝行有示范作用，爱亲孝老；伟人的孝行有榜样作用，汇聚孝心；友人的孝行有带动作用，传递孝爱！
43、东方涌动爱心潮，西部闪耀礼仪光。北国扬起忠孝风，江南绽放诚信花。中原结满文明果，唱响东西南北中。传承经典扬正气，花红果硕遍神州。
44、当今世界发展迅速，经济社会变革深入，思想文化碰撞激烈，文明于心必不可少，自立自强报效国家，和平崛起矗立东方。
45、低碳带给您绿色，真诚带给您信誉，微笑带给您礼仪，善良带给您美德，孝慈带给您家和，文明带给您和谐，修身带给你高尚，正气带给您清廉。
46、低碳绿色，健康生活；海纳百川，融智融贤；诚信务实，一诺千金；修身养德，律己明礼；精诚团结，精忠报国；乐于助人，甘于奉献；践行清廉，弘扬正气。
47、东方巨龙腾空中，锦绣山河繁荣旺！党的英明领导下，中华儿女齐奋发！依法治国是关键，道德修养是根本！中华儿女齐奋进，泱泱大国傲苍天！
48、读经诵典传文明，中华经典国人醉。农家书屋故事会，读经诵典美智慧。津津有味大家作，细嚼慢咽咀嚼味。读经诵典振精神，其乐无穷不觉累。
49、读书穷理，识趣为先；为人处事，坦诚为先；待人接物，明礼为先；人之相敬，以德为先；仁慈典范，以爱为先；修身律己，文明当先！
50、爱，让距离变短；爱，让陌生走远；爱，让亲情越浓；爱，让微笑飞扬；爱，让中华坚强；爱，让胸怀更广；爱，让和谐构建；爱，让文明相传！
51、爱父母，家庭和睦，传承孝慈；爱工作，忠于职守，坚守诚信；爱自然，践行低碳，环保生态；爱民族，团结友善，仁义博爱；爱国家，清风廉洁，弘扬正气。
52、爱生态不爱生病；爱低碳不爱低质；爱礼貌不爱礼金；爱学习不爱学坏；爱进步不爱退步；爱礼让不爱礼品；爱自强不爱自大；爱文明不爱文盲。
53、倡导文明新风，匡正道德失范。矫正诚信缺失，提升道德水平。继承优良传统，实践道德规范。创造良好风尚，大树特树新风！
54、诚实为天，守信为地，华夏儿女顶天立地；修身如山，律己如水，和美中华山高水长；精忠为国，仁孝为家，五千春秋谱写风华！
55、诚实与守信同在，品行与美德同在；勤劳与节俭同在，包容与博爱同在；创新与进步同在，小康与和谐同在；修身与律己同在，中华与文明同在！
56、诚信天地宽，百善孝为先。社会好风尚，人人讲奉献。互助促和谐，真情写新篇。华夏颂经典，美德千载传。时代树正气，神州阳光灿！
57、处事诚为本，做人德为先。居家孝为首，官员当自廉。修身品格美，律己天地宽。箴言出经典，采撷刻心间。吟咏正气歌，正气遍山川！
58、传承中华之经典，绽放文明的笑脸。心怀感恩奉献情，用短信传播文明。广撒文明的种子，修身律己常反思。助人乐事多去做，共建和谐新生活。
59、传龙脉炫龙魂，文明之歌唱到今。英雄重信仰，楷模修养深，至真昭于世，仁义礼智信。耀中华传精神，自律之心贵如金。心心为祖国，颗颗为人民。
60、春醉神州千般景，花香德雅沁吾心；秋收万@始于勤，月朗风清奏谐音；夜以继日修省身，文化传递古至今；明扬礼仪躬于行，情满中华倡诚信！
61、大爱之光，照耀万物。互助之雨，滋润大地。诚信之壤，播洒种子。忠义之苗，茁壮翠绿。礼信之花，绚丽芬芳，文明之果，丰硕甜蜜。
62、大哉我疆土辽阔，永葆和谐；美哉我华夏文明，永放光芒；壮哉我国学经典，千古长青；颂哉我炎黄子孙，诚信如金；赞哉我中华礼仪，修身律己。
63、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
64、老老实实最能打动人心。
65、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
66、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
67、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
68、以滥用水为耻，以节约水为荣。
69、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
70、真诚信用中国编辑与朴实是天才的宝贵品质。
成长礼主持稿1
主持词
一、开场
阮：各位亲朋好友，女士们、先生们：
刘：各位爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹
（合）大家中午好！
刘：在这热烈如火的夏天、在这热情洋溢的江城
阮：感谢大家光临XXX小朋友十岁生日宴会
刘：见证和分享我们成长的快乐。我是XXX请来的主持人，我叫XXX。 阮：我是XXX爸爸妈妈请来的主持人，我叫XXX。
刘：我和XXX一起学习成长了七年。
阮：我和XXX一起学习成长了十年。
刘：我和XXX一起主持幼儿园毕业典礼；所以他请我来主持，你呢？。 阮：我啊，我是来打酱油的。
二、童年
刘：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符；
阮：童年是一首诗，充满着幻想与憧憬；
刘：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出艳丽多姿的世界。童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天。
阮：十年前的今天是阮筠萱妈妈的预产期，时光流逝，岁月如棱。三千多个日日夜夜，付出了多少心血！
刘：而今XXX小朋友从当初襁褓中的婴儿成长为今天聪明伶俐、天真可爱的小天使。这期间，大家所给予的希望，所付出的辛劳，所享受的欢乐，所承担的责任，这都是沉淀在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨和莉莉阿姨心中最美好的期盼。
阮：还有我，辛苦把钱赚！
三、XXX讲话
刘：望子成龙，望女成凤，望自己的子女有出息是天下父母的共同心愿。
阮：XXX小朋友没有辜负父母的期望，不仅乖巧懂事、善良快乐的好孩子，而且是XXX小学的四年级一名品学兼优、发展全面的好学生，下面掌声欢迎小寿星谈生日感受！ （阮筠萱讲话）
四、XXX才艺舞蹈
刘：XXX小朋友从四岁开始学习舞蹈，今天她精心准备了一支舞蹈来感谢大家的深情厚谊。
五、XXX独唱
阮：除了我和XXX之外，今天参加宴会的还有许多有才华的小朋友，小面请国际大腕XXX为我们独唱一曲。大家欢迎。
六、生日蜡烛
刘：十全十美是赞美人生的美好，而十岁是人生第一次美好，每一个人的十岁都充满美好的童珍，十岁是天真可爱的年龄，十岁是儿童的世界，十岁是少女的天地，十岁是梦想与宠爱的交替，现在由小寿星和父母一起点燃向征着人生第一美满的生日腊烛。 刘：蜡烛已经燃起，我们一起来为她唱响生日快乐歌。
刘：蜡烛代表着心愿，由小寿星许愿
（XXX双手合拢，闭上眼睛，默默的许下心愿！睁开眼睛，吹灭蜡烛）
阮：小寿星今天许下的心愿是她明天飞翔的翅膀，我们相信她一定努力进取，天天向上，同时也祝愿我们的小寿星就像春天里的一粒种子，勇敢地冲破泥土，将嫩绿的幼芽伸出地面，
快快脱去稚嫩，成长为国家的栋梁之才，开创更加辉煌灿烂的明天。
七、有奖竞猜
1、蓝色的笔能写出红字吗？（脑筋急转弯或打一生肖）
2、一个挂钟敲六下需要30秒，敲12下需要多少秒？（66秒）
3、蛇为什么要脱皮？（因为皮在痒）
4、教室中为什么要有讲台？（提高老师的地位）
5、为什么冲天炮射不到星星？（星星会“闪”）
6、此字不难猜，而且不分开！（打一个字）
7、在餐厅中吃饭没带钱怎么办？
8、人体最大的器官是什么？（胆）
成长礼主持稿2
主持甲：敬爱的老师、尊敬的家长，亲爱的同学们，
主持乙：苏州市东大街小学第二届“成长礼”活动现在开始。
主持甲：今年我十岁！
主持乙：今年我十岁！
（学生齐说：今年我十岁）
主持甲：在我们的岁数上第一次出现了两位数，
主持乙：多么令人神往，多么令人奋发向上！
主持甲：这不仅意味着我们长大了，
主持乙：同时，它也意味着责任和希望。 主持合：从今天起，我们就要更多地担负起对国家，对社会的责任。
主持甲：今天，我们请来了亲爱的爸爸妈妈和我们欢聚一堂，一起庆祝我们的十岁生日。
主持乙：让我们用最热烈的掌声来欢迎亲爱的爸爸妈妈
主持甲：欢迎他们一起加入我们快乐的队伍吧！
一、活动开始 主持合：我宣布，苏州市东大街小学第二届“成长礼”现在开始！
（鼓号队奏进行曲）
二、吴校长致贺词
主持甲：东大街小学，这个温馨的大家庭，给了我们快乐的成长环境，
主持乙：我们的快乐成长，始终得到校领导们的亲切关怀。
主持甲：让我们用最热烈的掌声欢迎亲爱的吴校长为我们的成长礼致贺词。
（鼓号队奏进行曲）
三、笛子独奏
主持甲：感谢吴校长对我们的殷切希望，我们会听从您的教导，大步向前，请再次响起掌声。
主持乙：歌声、笑声奏响了成长的序曲，此刻的我们沉浸在幸福的海洋里。 主持甲：这里累积了无数童年快乐，美好的时光。
主持乙：有请三（1）班刘宇翔带来的笛子独奏《金蛇狂舞》。
四、教师代表寄语
主持甲：我们的老师也对我们寄予了深厚的希望，由请三年级教师代表朱老师寄语。 主持乙：非常感谢朱老师！
五、各班诵成长希望论语
主持甲：每天早晨都能听到同学们的`朗朗读书声。
主持乙：诗词歌赋引发了校园国学热。
主持甲：请各班诵成长希望古诗。
六、笛子独奏
主持乙：下面由三（1）班的刘默涵同学为大家带来笛子独奏《茉莉花》，请欣赏。
七、家长发言
主持甲：我们是小树，我们是小花。
主持乙：在父母的怀抱里茁壮成长。
主持甲：我们是祖国的未来，是家庭的希望。
主持乙：让我们来听听家长的心声吧！有请陈奕澔同学家长发言，掌声欢迎。
八、家长赠书
主持甲：我们的家长时刻在关注着我们的成长。
主持乙：你们看，我们的爸爸妈妈还精心地挑了一本书送给我们，作为成长礼的纪念礼物呢。
主持甲：现在有请各班学生家长代表向学生赠书。
九、点成长痣
主持甲：下面，激动人心的时刻到了
主持乙：前来的家长们将为我们点上成长痣。
主持甲：让我们告别稚嫩、天真，迈向青春和活力。
主持甲：有请家长。
（播放音乐）
十、双方行成长礼
主持甲：父母的殷切期望我们牢记心间，我们会努力的，请你们放心。
主持乙：在这时刻，让我们和伙伴行个成长礼，庄重宣誓，全体起立，
主持甲：一鞠躬，从此学习更用功（生：更用功）
二鞠躬，党的教导记心中（生：记心中）
三鞠躬，四好少年理想宏（生：理想宏）
主持乙：请坐。
十一、轮滑表演
主持甲：大家看，这个帅气的小伙是谁？（采访）
徐康平：大家好，我是三（3）的徐康平。
主持甲：看你的装扮，应该是要给大家表演轮滑吧？大家掌声欢迎。
十二、老师送成长卡
主持甲：今天的“成长礼”，校长和班主任们都为我们题了词，送上了希望。 主持乙：有请老师为我们送上成长卡。
（播放音乐）
十三、齐唱歌曲《游子吟》
主持甲：我十岁，我快乐，
主持乙：我努力，我成功。
主持甲：唱起来吧，
主持乙：让我们一起唱响童年，唱响快乐。
主持甲：全体起立，齐唱《游子吟》。（放伴奏音乐）
十四、操场活动结束
主持乙：让我们永远记住今天的生日，
主持甲：永远不忘父母的恩情，老师的教诲。
主持乙：让我们向父母、老师深深的鞠上一躬，谢谢你们。
主持甲：请相信我们！我们已经长大了，我们懂事了。
主持乙： 同学们，接下来的活动我们将在班级里进行，请各班同学搬好椅子有序回教室。
主持甲：不赶时间的家长可以等同学们在教室里坐好后，进入教室陪伴，参与接下来的写成长卡、分享蛋糕和吃生日面的活动。
成长礼主持稿3
“我们十岁了”主题班会
尊敬的老师，
亲爱的同学们。
大家下午好！
十岁，一个稚气未脱的年岁。
十岁，一个美好的金色童年。
今天，我们欢聚在这里，开展人生的第一次十岁生日。首先请欣赏“才艺大本营”——竹笛合奏：《梁祝》。表演者：…………….。
送走了美妙的竹笛声，我们又迎来了“小品滚滚来”第一个节目：《我长大的梦想》表演者：………。
接下来，第二个节目是：《父母的希望》表演者：飞翔小队
第三个节目，大家是不是很期待呢？好，下面请看第三个节目：《给妈妈的一碗面》表演者：…………。
他们的节目精不精彩?下面进入第三板块：“感恩信箱”。第一封信：《爸爸妈妈，感谢您》。表演者：………….。
多么令人感动的话语，，让我们平静心情，欣赏第二封感恩信！《十岁生日贺词》表演者：…………….。
“感恩信箱”这个环节结束了，让我们活跃一下气氛，进行“K歌黄金榜”，《爱的供养》由…………..独家冠名播出。
十岁的生活，清风与雨露的交织，十岁的日子，阳光和鲜花结伴。十岁的时光，人生乐章的前奏，十岁的年华， 人生旅程的起航。珍惜十岁，绚丽缤纷的彩霞，记住十岁，浪漫梦幻的诗集。让我们唱起来，跳起来吧！规则是：每队派一名队员上台跳舞，再派一名队员上台唱歌，（或都是一人表演），给你们两分钟的时间讨论，我和?两个评委会选择最佳组员，并给予奖励。注意，歌曲是《落花》哦！
今天我们十岁了，
今天我们十岁了，在我们的岁数上第一次出现了两位数，
这不仅意味着我们长大了，
同时，它也意味着责任和希望，
从今天起，我们就要更多的担负起对国家，对社会的责任。：人生，就像浦江上的行船，
火炬，需要我们代代相传。
红领巾伴随着我们金色的童年，
红领巾展现未来美好的明天，
让我们迈开前进的步伐，
不断编织人生的美好的理想，
向着新世纪进发。
生日的烛光，闪耀着父母的笑脸；
生日的烛光，跳跃着长辈的期望
下面，我们请老师为我们点燃生日蜡烛
面对着?张笑脸点燃的生日蜡烛，
我们有千言万语要表达，向辛勤培育我们的老师表达贺词：（老师谢谢您，您用辛勤的汗水培育了我们。）
全体起立，向老师敬礼，送蛋糕。全体请坐。愿望已经许下，一口气将蜡烛吹灭吧！
现在请吃生日蛋糕。
本次班会到此结束，谢谢大家！
篇一：《弟子规》主题班会
一、活动目的：
《弟子规》是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。我校本着“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的，开展学习《弟子规》学习活动。此次主题班会结合《弟子规》开展，通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
二、活动准备：
1、多媒体展示台（配有音响）。
2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。
3、确定节目名单，由主持人编写串联词。
4、全班同学分为四队，各队准备与该队相关的名言警句或故事。
三、活动形式：
通过“说”、“唱”、“演”等形式，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。
四、活动过程：
（一）齐唱《感恩的心》感恩一切（放歌时做幻灯片）
（二）主持人致主持词
主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。（播放《弟子规》说唱视频）
（三）故事中的美德
主持人：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！可歌可泣的感人故事千古流传！”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。 第一组出场：【入则孝，出则悌】
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
故事《黄 香 温 席》
第二组出场：【凡出言，信为先】
这就是诚实守信。诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。诚实守信是为人处事的一种美德。
在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。
故事《守信的宋濂》
第三组出场：【勿自暴，勿自弃】
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。中华民族自强不息的精神，在勤奋读书中得到体现。
故事《孟母断机杼》
第四组出场：【路遇长，急趋揖】
上下数千年，纵横数万里，先贤哲人，群星闪耀，学海良师，不胜枚举。在历史的长河中，正是因为老师，人类文明才得以沿续！尊敬师长也成了中华民族自古就有的优良传统。 故事《尊师》
（四）观看百家讲坛中相关《弟子规》视频： （五）老师小结：
学习《弟子规》，我想不仅是一个人提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。
（六）主持人致闭幕辞。（班会结束）
附一、《弟子规》内容：
入 则 孝
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 出 则 弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 臵冠服 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿私藏 贻亲忧 谏使更 药先尝 祭尽诚 怨何生 即代叫 疾趋揖 幼勿坐 退必迟 兼漱口 有定位 勿拣择 立端正 勿有声 苟私藏 德有伤 怡吾色 昼夜侍 事死者 言语忍 人不在 长无言 长者坐 问起对 便溺回 勿乱顿 食适可 揖深圆 宽转弯 亲心伤 贻亲羞 柔吾声 不离床 如事生
忿自泯 己即到 退恭立 命乃坐 视勿移 辄净手 致污秽 勿过则 拜恭敬 勿触棱
执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜
泛 爱 众
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 待婢仆 势服人 心不然 理服人 方无言
亲 仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 不如少 勿轻言 重且舒 即思齐 唯才艺 闻誉乐 名为错 名自高 勿自私 勿事搅 即是善 德皆建 先问己 身贵端 人多畏 惟其是 知未的 勿急疾 纵去远 不如人 损友来 有心非 人所重 人所能 人不安 人知之 过不规 己不欲 虽贵端 言不讳 勿佞巧 勿轻传 勿模糊 以渐跻 当自砺 益友却 名为恶 非貌高 勿轻訾 勿话扰 愈思勉 道两亏 即速已 慈而宽 色不媚
能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余 力 学 文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 列典籍 非圣书 墙壁净 有定处 屏勿视 几案洁 读看毕 蔽聪明 笔砚正 还原处 坏心志 墨磨偏 虽有急 勿自暴 心不端 卷束齐 勿自弃 字不敬 有缺坏 圣与贤 心先病 就补之 可驯致
篇二：《弟子规》伴我成长主题班会
一、班主任导语
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要，如今《弟子规》已被列为我校的校本教材，全校上校充满着浓厚的传统文化氛围，力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在请两位主持人上场。
二、主持人宣布活动开始
甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；
乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；
甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；
乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
合：三年级一班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。（掌声）
三、你追我赶诵经典
甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。
乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。
甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？
生：会。
全体学生齐诵《弟子规》总序（弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文）
甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？
生：行。
乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”，请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员！ 生：耶！
甲乙：在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规，请老师帮助播放视频。请同学们一起和视频吟唱。
视频结束
甲：刚才同学们复习了《弟子规》，我发现我们班的同学唱得也不错。下面我么开始比赛，请看大屏幕。首先，请自信队齐诵《弟子规》中“出则悌”前部分，
（兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名
对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立）
勇敢队齐诵“出则悌”后部分，
（骑下马 乘下车 过犹待 百步馀 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄）
哪一队正确、流利，精神面貌佳、声音洪亮，节奏感强的诵读完毕得10分
乙：现在，有请自信队开始。（自信队结束后）自信队朗诵得真不错。下面有
请勇敢队。
（勇敢队结束后）
甲：两个队的同学们表现得太好了，简直不相上下啊（宣布得分每队获得10分）。 乙：下面请我们各队的队员单独起来背诵《弟子规》中“入则孝”的内容，每个队员每次必需至少背诵一句.如：父母呼 应勿缓
（父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生）
甲：能背诵者得10分。这一轮，每个队有4名队员有机会，请举手示意。请大家好好把握！下面有请自信队开始。（四人结束后主持人分别加分）
乙：自信队表现真不错。下面有请勇敢队（四人结束后主持人分别加分） 甲乙：两队表现都非常好，下面大家给予掌声鼓励。
掌声结束
甲：接下来，我们继续答题，各队每次一名队员，分别答题，答对加10分。会的同学可以举手。首先大家回答的是四道选择题（自信队先回答，然后勇敢队回答，每队各一题）请看屏幕。
第一题、 “冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。”这句话是说（ A ）
A、要坚持锻炼身体
B、要注意天气的变化
C、子女要孝敬父母
D、要加紧时间学习
第二题、孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人。（ C ）
A、宋国 B、赵国 C、鲁国 D、楚国
第三题对事诸兄，如事兄的理解正确的是（C）
Ａ、对待各位朋友，好像对待哥哥一样。
Ｂ、在别人的兄长手下做事，就如同在自己的兄长手下做事一样。
Ｃ、对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。
第四题对父母教 须敬听理解正确的是（A）
A父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。
B父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答
C做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受
接下来是四道是非题（勇敢队先回答，自信队后回答）
1.《弟子规》云：父母命，行勿懒。但是，如果父母让你做不好的事情，你应该按父母说的做吗？（不）
2. 《弟子规》云：事虽小，勿善为。随着年龄的增长，是不是所有的小事都要麻烦父母，告诉父母？（不）
3. 《弟子规》云：亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。但是，父母喜欢和厌恶的不一定是正确的怎么办？（假如，爸爸喜欢吸烟喝酒）（劝父母，做一些对健康有利的事情）
4《弟子规》云：或饮食 或坐走 长者先 幼者后。但是如果比你小的同学你就
不应该谦让了吗？你该怎么做？（不是，应该谦让比自己小的同学）
最后是两道主观发挥题。
1.下面请每对派一名队员讲一个《弟子规》中的故事，并且在说一说在这个故事中你学会了哪些道理。自信队先讲，勇敢队后讲。
2.两队同学表演与《弟子规》相关的小品，请对方同学们回答小品中的同学是否正确，应该按照弟子规中的那些话去做。（答对得十分）先请勇敢队表演，自信队答题，后由自信队表演，勇敢队答题。
主持人请记分员宣布成绩，并宣布哪队获胜。
甲：刚才不管哪队获胜但是同学们表现的都非常出色，其实大家都是获胜者。 乙：经历了刚才激烈的竞答比赛，我们心中是不是 也有一些想法，请同学们来来说说你从《弟子规》中学到了什么道理，你做到了什么。
学生1：我每天早睡早起，按时到校，不迟到
学生2：每次进父母的房间我都是先敲门，再进去。
学生3：当借完别人的东西我会及时的还给他。
学生4：我懂得了应该听父母的话，帮父母做力所能及的事。
乙：从《弟子规》中大家确实学到了许许多多道理，《弟子规》伴我们成长，真可以说是一部经典之作。
四、感恩亲情
甲： 经典之所以为经典，是因为它就像一座巍峨的大山，静静立在时光的河流中。
篇三：弟子规班会
一、班会主题：诵读《弟子规》，做儒雅好少年
二、活动目的：《弟子规》是我国传统经典教育著作之一，是儒家思想启蒙教育的重要读本，在基础教育中能够教给学生明确的行为规范，对学生的人格养成具有重要意义。通过本次主题班会，加深学生对《弟子规》中的“孝”“弟”“谨”“信”思想的理解，从而培养他们爱亲敬长的孝悌意识，养成诚实守信品格，形成良好的行为习惯和积极健康的人生态度，提高自己的文明、礼仪修养，做一个儒雅的中学生。
三、活动形式：朗诵、讨论、表演
四、活动准备：
1.制作课件。
2.准备音乐《弟子规》，视频《跪羊图》。
3.两名主持人准备相应的串讲词，负责表演的学生准备好表演。
五、活动程序：
（一）导入
1.班主任：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。这学期，我们诵读了《弟子规》，为了达到诵于口、明于心、践于行的学习目的，今天，我们在这里特意召开《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会，展示同学们学习《弟子规》的成果，现在
请两位主持人上场。
2.（两名主持人上场）
男：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。
女：今天，我们在这里举行《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会，展示同学们的学习成果。
合：下面，我宣布《诵读〈弟子规〉，做儒雅中学生》主题班会现在开始。
男：同学们，我们诵读《弟子规》有些时日了，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。我们还得按老规矩检查一下，看是否每个人都能背诵呢？大家能接受我的挑战吗？（能）
那我以抽查的形式来进行。
（一组：“父母呼……业无变”；
二组：“兄道长……勿见能”；
男生：“朝起早……致污秽”；
女生：“见人善……勿生戚”）
（二）感恩亲情
女：同学们背得真好，现在，我们进入第一个板块——感恩亲情。在《弟子规》中，“孝”和“弟”是最首要的原则，“入则孝”这部分就是教我们怎样孝敬父母的，现在不妨一起读一读。
生：齐读“入则孝”部分。
男：读得很好，但现实生活中我们也经常惹爸爸妈妈生气。大家回忆
一下，你做过哪些让父母生气的事呢？通过反省，你将用“入则孝”中哪句话来提醒自己呢？
（学生思考、4-5名学生发言）
（例如：①不做家务，吃过饭扭头看电视或去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷——父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
②不体贴父母，自己一旦生病，父母便忙前忙后，百般照顾，而父母身体不适，自己却很少问候——冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 等
③顶撞父母——父母教 须敬听 父母责 须顺承
④与父母沟通不畅——亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏 不入 悦复谏）
男：相信大家已经从反思中得到启示。人们常说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。”小羊为了报答父母的养育之恩，双膝跪地，表示感恩。请大家欣赏《跪羊图》。
（播放视频《跪羊图》）
女：“父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。做人饮水要思源，才不愧对父母恩。”其实爱父母很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天认真完成作业，不让父母担心，这些都是用实践行动去孝敬父母。
男：恩欲报，怨欲忘，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩。让我们一起唱响感恩的歌，感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，
感恩兄弟姐妹与我们同行，感恩《弟子规》教会我们做人！
（三）做儒雅少年
男：在《弟子规》的学习之中，我们还认识到了在日常生活中应做到谨言慎行。现在让我们一起来诵读《弟子规》“谨”和“信”的部分。 生：齐读“次谨信”部分。
女：“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”，“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬 ”，重温《弟子规》，我们的言语和行为习惯找到了指南和方向，好的习惯可以让我们终身受益。
男：从某种意义上来说，行为习惯左右人生成败，改变未来命运。心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”请听《加加林的故事》：
（屏幕显示，女主持人朗读：）20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成为了人类第一个飞上太空的宇航员。
男：一个简单的动作，一个良好的习惯，使他站在成功的起点。很多成功者并不一定比别人更聪明、更有天分，但他们一定有良好的行为习惯。请大畅所欲言，谈谈我们应该怎样做一个儒雅的好少年？
（学生发言）
女：作为初中生，除了要养成良好的行为习惯，还要做到诚实守信。诚信不仅是一种品行，更是一种准则。请大家欣赏小品《诚信摆渡人》。
小品《诚信摆渡人》剧本
[人物介绍]坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的'人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
（开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。 坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？ 老艄公：有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
（过了一会儿，风平浪静）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
篇四：学弟子规做文明人主题班会
一、班会主题：讲文明、懂礼节
二、活动背景：
现在的孩子都是独生子女，虽然进入学校学习已经快两年了，接受了形式多样的活动、教育，但在文明礼貌这方面仍然有很多小朋友做得不太好。希望结合《弟子规》的学习，通过这次主题班会的开展，使小朋友有更强的意识，更好地要做一个讲文明、懂礼节地好孩子。
二、指导思想：
1.强化学习《弟子规》，并落实到行动上意识。
2.对学生进行礼仪常规的教育。让学生更加讲文明，懂礼貌。
3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
三、班会形式：
小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。
四、活动准备：
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。 1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、班会安排
主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）：老师教导我们，学《弟子规》，知书达礼儿时起。
我告诉自己，用《弟子规》，文明礼貌要发扬。
甲：学《弟子规》，学习礼仪善交往，
乙：用《弟子规》，团结同学敬师长。
（合）: 202班班会学《弟子规》，《讲文明、懂礼节》主题班会现在开始：
一、我问你答
表演：两名同学上台表演，一人正在家看书，另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。 甲：他们刚才表演得不错，请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条？
二、
第一部分（在学校）
主持人甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。那《弟子规》是怎样说的呢？
生答：父母呼，应勿缓，??
乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教我们读《弟子规》，教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！
1、五人表演《对人说话有礼貌》。 （五人上台排成一排） 表演： A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬） 见到客人老师到校说：“客人老师，您好！”（行队礼） B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）
甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
乙：谢谢、你好、对不起??多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！
甲：请听礼貌用语诗朗诵！
2、诗朗诵??
甲：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？
3、采访：
(1)、假如你不小心碰着别人该怎么说？
(2)、假如别人不小心碰着你该怎么说？
(3)、假如别人帮助了你，你会怎么说？
(4) 早晨见到同学，你应该说：“______________________。”
(5) .受到了别人的帮助，你应该说：“________________。”
(6) .需要别人帮助时，你应该说：“______________________。”
(7) .错怪了别人，你应该说：“______________________。”
甲：同学们真了不起！
乙：走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板《学习常规》
4、小快板：《学习常规》
我是一名小学生，学习常规记在心。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！
第二部分（在家里）
主持人甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。
乙：我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。 甲：我们来听听XX同学他是怎么做的？请听诗朗诵
5、诗朗诵
甲：同学们，你们在家里能做到这些吗？
乙：当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品。
6、小品《作客》
小品主要内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友尧尧和文文一起去看望他。开门的是龙龙的爸爸，"叔叔好",文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的尧尧已经走到了龙龙的床前??。龙龙爸爸拿出水果招待他们，"苹果我喜欢吃"，转眼间尧尧咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“;谢谢叔叔"，然后才接过了苹果。
第三部分（在公共场所）
主持人甲：我相信咱们班同学肯定都能像文文一样，做个懂礼貌的孩子！
乙：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。
甲：是呀！在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明人的举止相差甚远。比如：随地吐痰、
大街上吸烟、乱扔垃圾等
甲：对了同学们，我们也经常参加集体活动，比如，春游、秋游等等。我们有没有什么不文明的行为呢？
乙：做个文明的小学生，我们要改掉这些毛病，在公共场所，我们该怎样做呢？谁来说说？
甲：我们乘车时，需要注意些什么？
乙：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？ 我们来看看这些同学又是怎么做的呢？
7、诗歌表演：
“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋差远啦。”
甲：希望我们班同学都是乐于助人的小雷锋！
乙：下面我们欢迎雷老师讲话：
班主任讲话
甲：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐又美好。我们的行为文明，它让我们生活乐陶陶。
甲、乙：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱吧。 乙、甲：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。
乙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。 合：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
20xx班学《弟子规》，做文明人主题班会，“讲文明、懂礼貌”现在结束。
篇五：弟子规主题班会设计
一、 班会设计背景：
新学期伊始，我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题，把《颂读经典，发扬美德》作为子课题。选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材，并开展了“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。
二、 班会活动目标：
1、 检查本周读背《弟子规》的情况；
2、 通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视
频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。
3、 通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生
孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。
三、 班会活动准备：
弟子规PPT课件；
歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》； 视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。
四、 班会活动过程：
（一）齐唱《感恩一切》
（二）致词：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子
规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。
（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。
小结过渡：大家背诵得非常熟练。我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？
（四）理解“入则孝”内容。
生讲。（根据学生的理解，播放“入是孝”片断讲解PPT课件。）
小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。其实，《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准，大家今后还要多学习学习。大家表现不错，奖励你们看个故事，有兴趣吗？大家可得睁大眼睛，竖起耳朵，事情里面的主人翁你们会感兴趣的。
（五） 感恩教育故事
1、播放视频故事《苹果树和小男孩》。
2、学生小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。
3、小结过渡：故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？还有一个感人的故事，大家要不要看看？
4、播放视频故事《天堂午餐》
5、播放歌曲《跪羊图》，学生述说心声。
6、寄语：孝敬父母是华夏民族的美德。这美德是靠日日月月年年始终如一的坚持而修炼成的。所以，让我们以“百以孝为先”，珍惜与父母在一起的时间，孝敬父母从小做起，从现在做起，从每一刻做起。
（六） 再诵经典，升华主题
1、现在让我们再一次诵读《弟子规》。古筝曲《高山流水》伴奏，师生共诵《弟子规》。
2、寄语：弟子规，导言行，敬父母，知大爱，讲诚信，会读书，让我们与经典同行，与圣贤为友。让弟子规继续伴我们一路成长！
