我们每个人都有家,家是我们最留恋的地方,也是每个人最想歌颂的地方,我们的祖国大家庭也是我们的大家.我爱
“祖国大家和我的小家”正是这个主题的主要教育思想。在这个主题中，我们通过学习诗歌、歌曲和美术制作，让孩子们进一步认识我们自己的家以及周围的环境，体验家庭的温馨。在活动中，我们和幼儿一起营造了充满家庭温馨感觉的生活学习环境，让幼儿进一步熟悉自己的家，了解自己的父母工作的辛苦，体验爸妈对自己的爱护和关心，让孩子喜欢小家的同时，更喜欢我们的幼儿园，我们的家乡，初步萌发对祖国大家庭的热爱之情。
一、主题思想渗透在环境创设中
和孩子一起创设环境是我们一贯的做法，在这过程中，我们利用区域活动和集体活动的时间，共同装扮我们的教室，增添节日的气氛。国庆节来临之际，为了让孩子门了解我们自己的家乡，我们在光碟上贴上各种家乡的图片，悬挂在灯光下，在主题角上设计了“我的大家和我的小家”主题内容，一边是周庄的“现在将来”图片，一边是小朋友自己设计的“我的小屋”，让孩子们在畅谈自己的小家之后也能联想到我们的家乡，看到家乡的变化，激发对家乡的感情。在区域活动中，我们增添了一系列关于家的内容：美工区有“我的小屋”、“桌子椅子”“蘑菇房子”。语言区有“我的家”“金色的房子”“谈话：我的家”。让孩子门在了解自己的家庭设施的同时也理解了幸福的含义。
二、主题教育思想在日常的教学活动中升华
教学活动是幼儿园教育的主要途径。在日常的教育活动中，我们教幼儿朗诵儿歌《我有一个幸福的家》、讲述活动《这是谁的家》，使孩子明白自己有一个幸福的家，热爱自己的家，体验家庭的温馨。我们组织了音乐活动《国旗多美丽》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，也知道了我们国家的国旗是在怎样的。孩子们还参加了很多的科学活动，《认识家用电器》、《各种各样的锁》、《方便的电梯》等，通过参加这些活动，孩子们懂得了很多的常识方面的知识，知道锁有各种的式样和各自不同用处，另外，我们还教幼儿学习画装饰画《蘑菇房子》、和折纸《桌子和椅子》。让幼儿知道去关心自己的家庭设施，知道要爱护家里的每一样东西，从而引申到爱护幼儿的公物等。尤其是讲到国家的标记国旗国徽时，更让幼儿印象深刻。每个星期一当鲜红的五星红旗在庄严神圣的国歌声中冉冉升起的时候，孩子们都会激动不已，我们就利用做晨间操升旗的机会，让幼儿巩固在课堂上对国旗国会的认识。我们让他们观察警帽上的图案就是国徽，让他们知道五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮各象征什么，并提问：你在哪些地方还看到过国徽？回答真是丰富多彩可见孩子们也有相关的经验。安全教育也是这个主题的重点，在组织幼儿参加安全讲座以后，我们有实施教育活动《红色的消防车》、《我不玩火》等，提高了幼儿的防火意识和安全意识。
三、主题思想的教育在节日活动中得到巩固。
正逢主题与国庆佳节，我们乘机把两者紧密结合起来，节日前我们鼓励幼儿在节日里和父母一起观赏节日的布置，感受节日的欢乐气氛。国庆长假虽然结束了，但孩子们还沉浸在节日的气氛中，我们还利用集体谈话活动，让他们把国庆节最快乐的事情用语言表达出来，我们还组织还孩子收集家乡的图片，形成国
庆图片展，孩子们也踊跃参加，忙得不亦乐乎，这不得不使我们感叹孩子们的可塑性很强。。另外我们带领孩子门去好朋友家做客，礼貌的小客人，热情的小主人让孩子们又一次体会到家给自己带来的预愉悦之感。很多家长都队我们很多给予了肯定和赞扬。都说孩子们张大了，会做小主人了。去新的园区参观也是这个主题的主要活动，西欧内的园区漂亮宽敞，孩子门都禁不住感叹说“好大呀，好漂亮呀。”当他们见到了以前的.好朋友，兴奋的拥抱在一起，快乐的大喊：“刘老师好，老朋友好”我们都被着幸福包围着。节日欢乐的气氛一直渲染着我们主题活动的进程
四、主题后的反思：
通过一系列的主题教育活动，使幼儿在与周围环境的交互作用中，获得了我爱我家，家乡美、祖国伟大等大量直接经验，学到了许多知识，各种能力都有所提高。但这只是简单的初步的意识上的初步萌发，我们对孩子们的爱的教育还有待于在更多的主题活动和日常的生活学习活动中贯穿进去。在整个活动开展的过程中，把节目气氛更加的烘托出来，但在主题活动的实施的过程中，家长与老师的互动较少，虽然我们也在家园联系栏中贴出了一些要求家长配合的事宜，但家长似乎更愿意将教育的重任单方面的放到幼儿园老师身上，以后还要积极地向家长做好宣传工作，让社区和家长资源更好的为我们的主题活动服务。
幼儿园爱国主义教育计划(一)
爱国主义是鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会主义现代化建设前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
作为幼儿园则肩负着重要的教育使命，我们要把爱国主义教育系统地、全方位地贯穿于儿童的发展过程之中，力图把爱国主义教育同人生观、价值观和中华民族传统美德、社会公德教育有机结合起来。在，我们是这样进行爱国主义教育的。
一、 把爱国主义教育的内容糅合在课程中
古往今来，爱国主义教育的内容和素材是十分广泛的。从古代到现代，从物质文明到精神文明，从自然风光到历史人物，社会生活的各个方面都包含着丰富的爱国主义教育宝藏。对于幼儿可以根据他们的年龄特征，可作适当地筛选，有目的的进行一些爱国主义教育比如:
1、中华民族悠久历史的教育。让孩子们了解中华民族自强不息的发展历程，了解我国各族人民对人类文明的卓越贡献，了解历史上的著名人物，了解中国人民反对侵略和压迫，争取民族独立和解放的光辉业绩。
2、中华民族优秀传统文化教育。中华民族在漫长的历史发展过程中，创造了光辉灿烂的中华文明，它的内容博大精深，不仅包括了哲学、文学、艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴含着崇高的民族精神和优良道德;不仅涌现出了一大批杰出的政治家、科学家、教育家、文艺家、军事家……而且还保留下了丰富的文物古迹、文化遗产，这是进行爱国主义教育的宝贵资源。
3、国家安全教育。让孩子知道有国才有家，适当渗透一些国防教育，这时候很多小男孩就可能会有长大了当解放军，去保卫祖国的理想。
4、民族团结教育。中华民族是一个多民族的大家庭，无论是在内地还是在边疆，无论是在汉族地区还是在少数民族地区，都生活着优秀的中华儿女。各族儿女为维护民族团结和祖国统一做出的巨大地努力和历史贡献。汉族离不开少数民族、少数民族也离不开汉族。
XX的主题教学以及区域活动很好的将这些内容糅和在一起。就拿民族团结教育来说吧，各年龄阶段都有自己本月的主题，比如，有的班是《我的少数民族朋友》，有的班是《中国娃娃》。老师在讲授《我的少数民族朋友》中的一个小主题--认识几个少数民族时，她可以这样进行，在主题课上可以进行集体教学，大家共同认识这几个少数民族的最基本情况，比如他们的风俗习惯、饮食文化、居住环境……
在其后的区域活动中，可以分区进一步去认识。在音乐区可以投放相关的民族乐曲、乐器，让幼儿自由操作;在表演区可投放民族服饰，让幼儿学习民族舞蹈;在生活区让幼儿制作民族小吃……所以在的课程中融合了丰富的爱国主义教育素材。通过点点滴滴的教育中，陶冶孩子的身心，丰富孩子对祖国的认识，应为只有“知之深，”才能“爱之切”。爱国是一个思想逐步深化的过程，一个人，只有深刻的了解自己祖国的过去，现状，以及未来，才会树立报国之志，时机成熟时才能将自己的报国之志付与实践。
二、在园外活动中实施相关的爱国主义教育
幼儿园历年来都坚持每周三的园外活动。带领孩子们去参观北京的各类纪念馆、博物馆、战争纪念设施、文物古迹和风景名胜。让他们充分的接触自然，接触历史留给人们的财富，让他们真实的感受着一切。
通过这些活动来激发孩子们对祖国壮丽河山和悠久历史文化的热爱之情，寓爱国主义教育于瞻仰、游览之中。比如，我们曾经组织孩子们去了天安门蜡像馆，瞻仰历史名人，追忆战争中和四化建设中涌现出的一大批可歌可泣的优秀中华儿女比如:江姐、刘胡兰、雷锋、杨靖宇、雷锋、王进喜……。
让孩子们对于他们有了更具体、更形象的认识;而参观世界上最大的坦克博物馆又让孩子们对抗美援朝战争有了新的认识，激发了大家保家卫国的意识。除此之外，还有其它一系列的参观教育。让爱国主义教育更亲近大家，更真实，更自然。
三、结合首都的特点，深化“爱祖国、爱首都”的教育。
对于幼儿来说，他们对于国家的概念是很模糊的，直接让他们达到爱国的境界是有困难的，而老师们就要教育孩子，让他们从爱爸爸妈妈、爱老师、爱班级……一步步做起，抓住身在北京的优势，充分发挥首都在政治、历史、文化、科技、教育等方面的优势，挖掘首都丰富的爱国主义教育资源，推动爱国主义教育的深入开展。除了平时的园外活动参观北京的名胜古迹，我们还专门举办了一系列丰富多彩的活动，加深孩子们对北京的了解，增进对北京的情感。譬如在2002年9月27日我们举办了“我爱金秋北京长卷展”，让孩子们用自己手中的画笔尽情宣泄对首都北京的爱。今年十月还将继续进行“我爱祖国”十月画展。
四、和家庭共同开展
爱国主义教育是全民教育，需要社会各界共同努力，我们也充分利用社会资源开展相应的教育，发动家长配合我们的爱国主义教育。幼儿园采取灵活多样的`方式大力开展适合幼儿年龄特点的丰富多彩的爱国主义教育活动。
比如在2002年10月27日我们和摇篮网、新浪育儿网的家长共同组织了一次爱心捐赠义卖活动。孩子们积极相应，和家长一起来参加拍卖，此次参加拍卖的有孩子们的服装、鞋帽、玩具、日用品、图书、音像制品等物品，义卖所得款项均捐赠红十字会，由他们去帮助贫苦地区的孩子们。因为大家都是祖国的花朵。
五、特殊时期教育
爱国还表现在特殊时期要有一种服从国家大局的全局意识。这种意识在紧急时刻、特殊时期有着至关重要的作用。这次的非典就是对中国人民的一次严峻的考验。而之所以能取得这次胜利就是全国人民众志成城，团结一致抗击非典的结果。
幼儿园发动老师和孩子们积极响应国家的号召，暂时封园一段时间，利用网上课堂向孩子们传授知识，而孩子们在这一段特殊的日子里，通过编儿歌，画画来表达自己对抗击非典的信心。在这些作品里真实的表现出孩子们对于国家为抗击非典而采取的各种措施的理解和支持。正所谓“时穷节乃现”。
总之，爱国主义是一面旗帜，也许对于很多人来说，对孩子进行爱国主义教育似乎是不可能实现的事情，但是让孩子们从小爱身边的人，喜欢我们生存的环境，熟悉国家特有的建筑、风情，让可观、可感的事物熏陶孩子，还是极具吸引力的。相信通过我们的活动，孩子们会成为真正的“中国人”。
幼儿园爱国主义教育计划(二)
一、活动主题:我爱祖国妈妈
二、活动目标:
通过一系列主题教育活动，让幼儿认识祖国、爱祖国，培养幼儿对祖国的深厚感情，牢牢记住:我是中国人，祖国永远在我心中。
三、活动时间:
9月28日——9月30日
四、活动内容:
(一)组织全园幼儿、教师开展“升国旗”、国旗下讲话“认识国旗”活动。
为帮助幼儿了解祖国妈妈的生日，激发幼儿对祖国妈妈的情感，幼儿园举行升旗仪式，在升旗仪式中，国歌《义勇军进行曲》响起，全体幼儿、工作人员、家长，都要立正行注目礼，这代表我们热爱祖国、尊敬祖国。
升旗仪式后开展国旗下讲话:“认识国旗” ，让孩子们知道，我们祖国全名叫中华人民共和国，我们祖国的国旗叫“五星红旗”，它代表我们的国家等知识，让孩子们认识国旗，萌发热爱祖国的情感。
(二)分年龄段开展“我爱祖国妈妈”主题绘画活动:
根据各年龄段特点开展绘画活动,让孩子知道“十月一日”是国庆节，了解国庆节的来历。通过画国旗、天安门、节日气球、礼花等来表达热爱祖国、热爱家乡的爱国主义情怀，感受国庆节的节日气氛。
五、活动要求:
1、各班按要求精心策划，认真组织、开展活动。
2、发挥聪明才智和团队精神，创造性地开展活动，尽可能显示本班特色。
3、布置主题墙，活动中做好图片、材料积累和文字记录。
4、活动中作好信息报道，活动结束后作好小结、反馈。
活动目标：
1、通过看看、找找，认识周围一些红色的东西。
2、初步感知红色与人们在生活中的关系。
3、学习用简单的语言表达自己的发现，在活动中体验愉快的情绪。
活动准备：
苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物，灯笼，红旗等红色的实物若干，布置在活动室内。
活动过程：
一、找红颜色
1、师："今天，我们教室里漂亮吗？你从什么地方看出来的？""哦，原来教室里有许多'红色'的东西。""我们再去看看、找找有哪些东西是红色的？"
2、幼儿在教室内寻找红色的东西。
3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么？（要求幼儿说：我看见XX是红色的）
4、请个别幼儿讲自己找到的是什么？
二、找自己身上的红色，了解红色与自己生活的关系。
师：小朋友找到的红颜色真多，大家都知道，红颜色真漂亮，请小朋友再互相找一找，我们身上什么东西也是红色的。（幼儿自由讲述，同旁边的小朋友讲，请个别幼儿讲）
师小结：小朋友的眼睛看的真仔细，发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色，红颜色的东西穿在我们身上真漂亮，放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。
三、了解红色在喜庆场合中的运用（看录像）红颜色的东西除了能够使我们变得漂亮，还有什么用呢？老师请小朋友先来看电视（幼儿看电视，师适当解释）。
问：小朋友你刚才在电视里看到了什么？你看到电视里什么东西是红色的？
师：小朋友说得真好，叔叔、阿姨结婚，还有商店开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是红色的。
（幼儿学一学，做一做放鞭炮的动作，感受欢乐气氛）。
师：那么，你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢？
请小朋友想一想，和你的'好朋友说一说。（请幼儿互相交流，请个别幼儿回答）
四、了解一些红色的食物出示红红的蕃茄，小朋友你们看这个东西是什么颜色的？你有没有吃过"你还吃过什么东西也是红色的？
师小结：哦，原来红色不仅好看，而且有的红颜色的东西还可以吃呢。
五、结束（活动延伸）
今天，我们小朋友真能干，发现了这么多红色的东西，开心吗？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。
在我们幼儿园里，在小朋友家里，还有许多东西也是红色的，放学后，我们再去找一找，看一看，然后把你的发现来告诉老师，好吗？
