社会实践活动的家长感言1
学校利用假日，组织孩子们参加了社会实践活动，我认为非常成功。这次活动的整个过程学校组织安排得非常周密。从孩子们的安全到活动的形式、内容，每一个环节都计划得很周全。
孩子们在这次活动中非常受益。特别是参观了社会主义新农村彭墩村，孩子们非常惊诧，深深地体会到，新农村的爷爷奶奶叔叔阿姨们勤俭节约、朴素热情，让孩子深受教育。
另外，孩子们通过对新农村实实在在的体验，真切地感受到了工作的艰辛，让孩子也从中体会到了父母每天都这样工作的辛劳，孩子从中收到了教育，回家后能够体量爸爸妈妈，主动替我们分担一些家务，减轻我们的压力。
真实地体验，胜过千言万语善诱。希望学校以后多组织这类活动，让更多孩子可以参于到其中，让素质教育之花在浏河中学越开越艳丽。
社会实践活动的家长感言2
现在的中小学生是21世纪的真正主人。家长学校都希望他们成为某个领域的佼佼者。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱：即“学会求知”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人”。“学会做人”是四大支柱的关键核心，也是教育的目的和根本。对于孩子来说，要从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，从一言一行做起，努力去做一个优秀而大写的“人”。
然而在我们现实生活中，许多孩子都是独生子女，因此在他们身心成长和发展方面，不可避免地面临种种的特殊条件，其影响有利有弊，我就不用讲“利”了。“弊”是常见的任性，不能吃苦，缺乏责任感，感恩意识淡薄等等。
学校和班级组织孩子经常参加社会实践活动，我们认为很有积极意义，教会了孩子学会求知，学会做事，学会共处，学会做人的四大支柱教育观念，使他们在这几方面得到了全面的锻炼和提升。
1、学会求知。在学校孩子们学的是课本知识，而这些活动让孩子学到了课本上没有的东西，扩大了孩子的知识面。
2、学会做事。每个人都有具体的工作，从小事做起，一点一滴，他们都看得认真、投入。从中他们深深体会到了父母、叔叔、阿姨们的工作的艰苦。因此懂得了感恩和珍惜。
3、学会共处。因现在的孩子几乎全是独生子女，在家中以我为中心，不会共处。从这些活动中孩子们懂得了团体精神，懂得了协作，和谐共处。
4、学会做人。在活动中他们扶老携幼，助人为乐，并懂得做是要诚实守信、勤劳、认真，这样才能取得成功。
综合上述，这次活动对学生们来讲，受益匪浅，我们家长非常感谢学校组织这些活动，望以后有更多这样的机会，让孩子们去锻炼，使他们将来做一个优秀而大写的'“人’。
社会实践活动的家长感言3
我感到学校组织孩子开展社会实践活动，极大地提升了孩子的自信心、有效地培养了孩子的社会沟通能力和团队协作精神。从我孩子的
时隔一个多月，回想起此次活动，我仍感触良多。其实针对学生的社会实践活动，也许我们不必将它搞得多么盛大、多么复杂、多么意义重大、甚至多么远程。只要能达到三个目的，即有效提升学生的自信心、培养学生的社会沟通能力和团队协作精神，再小再简单的活动都是一次成功的社会实践活动。
感谢学校组织的这次有意义的社会实践活动。
篇一：夏哈工大社会实践报告
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20xx年7月30日—8月1日，我们来到位于首都北京西三环的航天科工集团公司第二研究院，开始了为期三天的参观与实践，从而为下一步的毕业工作等事宜奠定了良好的基础。
一、航天二院简介
中国航天科工集团第二研究院创建于1957年11月16日。在党中央、国务院、中央军委的亲切关怀下，在各方大力支持下，二院肩负着“科技强军，航天报国”的神圣使命，坚持自力更生，艰苦奋斗，走出了一条发展我国导弹武器装备事业的成功之路，部分导弹武器装备技术达到国际先进水平。
二院缔造了中国导弹发展史上的多个第一：研制出我国第一个防空导弹武器系统，完成了我国第二代和第三代防空导弹武器系统的研制；实现了我国战略导弹水下发射，完成了巨浪一号的研制。曾获中华人民共和国第1号发明专利和第1号实用新型专利；完成了我国神舟飞船与天宫一号交会对接微波雷达和回收雷达的研制。经过半个多世纪的不懈努力，二院共完成了十几个导弹武器系统的设计定型，并批量生产交付陆、海、空、二炮等各军兵种及外贸用户。在国庆50周年、60周年大典上，多型装备接受了祖国和人民的检阅。
二院下辖单位24个，含1个总体部、8个专业研究所、3个综合制造及总装厂、6个服务保障单位、1个国家工程中心、1个上市公司、个控股公司。建立了满足空天防御导弹武器装备研制生产需要的专业技术体系，在武器系统总体、导弹总体、精确制导、雷达探测、目标特性及目标识别、仿真、军用计算机及软件、地面设备与发射、先进制造、计量与校准等领域处于国内领先水平。拥有5个国防科技重点实验室，1个国家工程研究中心。形成了研发区、生产制造区、外场试验区、教育培训区、民用产业园区配置合理的科研生产试验布局。
二院先后获得了2500余项省部级以上奖励，四次获得国家科技进步特等奖。二院现有员工约两万人，拥有包括“两弹一星”元勋黄纬禄在内的两院院士6人和一大批国家突出贡献的专家。
二院研究生院设有21个硕士点、3个博士点及2个博士后流动站，培养了一大批飞行器设计、导航、制导与控制、计算机、电磁场与微波技术等高素质人才。
二院大部分单位集中在北京市海淀区永定路地区，毗邻西四环路。地铁、公交交通十分便利，大型商场、超市、影院、医院、体育馆等资源丰富，周边拥有多所优秀的小学、中学，具有明显的地域优势和便利的生活条件。
二、参观考察活动
（一）参观总体部
首先，我们看来科工二院的记录片，了解航天二院的成长历程和取得的辉煌成绩。其次，负责人详细介绍了往年的招聘情况，并简要介绍了今年的招聘名额及各专业分布情况。最后，还请了校友师兄现身说法，通过与校友的交流沟通，更加坚定了我们要为祖国航天事业奋斗的决心。
（二）参观二十三所
听取了招聘负责人简要报告。通过老师的介绍，我们得知二院二十三所是组建于1958年的航天系统雷达中心骨干研究所。先后获得42项国家级成果奖，400多项部几科技进步奖。二十三所现有2300名员工，其中工程院院士1人，研究员和高级工程师400人，拥有一个研发部和三个试验、生产基地。同是二十三所还是国务院学位办公室批准‘电磁场与微波技术’、‘电路与系统’、‘信号与信息处理’等专业的硕士学位授予点。
二十三所有用悠久辉煌的历史、雄厚的科研实力、广阔的研制领域、优越的地理位置、众多的发展机遇、丰富的专业空间、完善的职业路径、细致的人文关
怀，以及整洁的职工宿舍、丰富的文化生活与舒适的办公场所。是我们向往的工作单位之一。
（三）参观二十五所
首先带领我们参观的负责老师讲解了二十五所的辉煌历史。中国航天科工二十五所，创建于1965年，是我国精确制导专业的骨干研究所，是毫米波遥感技术国家级重点实验室依托单位，具有国家学位委员会硕士学位授予权。
二十五所的产品包括引头、引信、指令制导、空间载荷等，涉及陆、海、空、天等领域。主要包括微波、毫米波系统工程，微米、毫米波接受与发射技术，信号与信息处理技术，自动控制技术，天馈系统与天线罩技术，通信工程技术，模块电源技术，机构设计及制造技术，可靠性等。
二十五所非常重视和珍惜人才的引进和发展，拥有良好的科研生产及生活环境。在职工福利、工资待遇及学习深造等方面均采取向一线科研生产倾斜的政策。二十五所热诚欢迎有志青年加入，成为国铸剑的大军，新的机遇新的挑战为每一位员工尽最大的可能给提供展示自己、历练自己的舞台，实现自己的理想，成就共同的事业！
（四）参观航天科工仿真技术有限责任公司
航天科工仿真技术有限责任公司暨系统仿真技术应用国家工程研究中心，是依托国家防御技术领域的骨干企业集团、技术实力雄厚的中国航天科工集团公司二院建设的国家第85个工程研究中心。航天科工仿真技术有限责任公司与国家工程中心是“一个机构、两块牌子”，它是中国航天二院仿真与信息技术应用示范基地和对外交流与服务的重要窗口。
三、个人感受
经过三天的实地参观与考察，对二院有了一个立体而全面的了解。我们看到了研究所里热情周到服务的负责人、为航天事业奋斗的紧张忙碌的科研人员、宽敞洁净且美味实惠的员工食堂。在余闲的空间里，我和同学们一道品享了北京有名的特色美味小吃，逛逛老北京小店，感受隐匿与飞速发展钟罩下最淳朴、最深沉的北京文化气息。感谢带队老师付出的辛勤汗水，一路
上的关心与叮咛。同时也感谢航天二院给我们提供这样一次亲身体会航天文化的机会！
20xx年9月5日
哈尔滨工业大学学子楼808室
篇二：夏哈工大社会实践报告
研究生社会实践活动是一项旨在充分发挥研究生的主观能动性的活动。研究生走出校门，发挥自己的特长，服务于社会与民众。“春蕾之家”社区志愿服务项目就是在该思想的指引下开展起来的。我们旨在通过这样一个活动，充分发挥航天学院学生在知识面上的广泛性和专业性，帮助社会的学生提高它们的学习热情和学习课本中的知识和学习方法的能力，开拓学生的思维，引导他们对知识有更为深刻的认识。
我本人在社区管委会的安排下总共进行了四次志愿服务，参与的时间分别为20xx年4月和20xx年5月，每月两次，每次四个小时，主要的工作是辅导过来参加自习的学生的功课，陪他们做作业，聊天，引导他们的思想认识。下面我就这四次志愿服务的具体内容讲述如下。
由于以往志愿服务经验上的欠缺，第一次参与这种社会活动，难免有些生涩。第一次是辅导学生一个初中三年级的学生的数学。这个年级的数学开始有点考察学生的发散性思维，需要学生对特定的问题充分发挥想象能力，但这个阶段的学生多多少少还是停留在以前的思维模式上，想象能力不够，思维不够发散。这次我主要是针对该位学生的上述问题，一方面一步步教他怎样去思考问题，另一方面就是引导他去开拓自己的思维。从两个小时的效果来看，有一定的成效，但是不是太明显。从他的表现来看，已经基本接受了两点：一是自己以前的思维模式处理现在的问题确实不行，需要改变；二是对于思维模式的改变不可能一蹴而就，需要慢慢培养和锻炼，只要自己一直沿这这条路线往下走，一定会有很不错的收获。另外的两个小时是在指导一位五年级的学生写作。
第二次志愿服务开始之前我就针对上次志愿服务的情况给自己作了一个总结。与小朋友们相处，最重要的是要换位思考，寓教于乐，敞开心扉与孩子们打成一片才能引导他们，否则，苦口婆心的教育很可能适得其反。这一次及时地调节心态使得自己适应了很多。先是一位初三的学生，拿着她的数学习题册过来的，起先还是自己做了一会儿，没多久就过来问我们问题了。问题主要是集中在数学上三角形相似原理和辅助线的画法。这一块的问题确实是比较考虑发散性思维，可依可循的规律甚少，于是，我就引导她从反向开始考虑，从所求的结果要求来推导需要什么条件，而这个条件又是根据什么可以推导出来，经我这么一点拨，她很快就知道自己该怎么做了，我也相信我们不仅教给了她知识，更重要的是教给了她一种方法和思维模式，很是欣慰。接下来又是一位五年级的同学的写作作业，还是存在之前教的那位学生的问题，不知道该如何动笔，思维局限性很强。在一边教他该如何写自己最真实的感受的同时我也一边在想，到底是什么限制了他们的思维，从平常的行为来看，一般他们的思维是很活跃的，总是会天马行空的想到很多问题、很多事情，但为什么一碰到这种作文，就没话可说了呢？
我在想，是不是他们接触到的环境给与了他们太多的限制，比如说，一般老师会讲：你们要写什么，要怎么怎么写，要用到多少排比句啊、比喻句啊什么的'，这就难怪他们不知道自己该写什么好呢。对于小孩子的写作，目的不应该放在怎么写，而应该放在写出来，不去限定写的范围和格式，不去限定写的词汇和内容，而应该告诉他们，他们可以写任何自己想到的，学到的，听到的，甚至是自己晚上做梦梦到的都行，这样才能打开他们的思维，充分发挥他们的想象力，活跃其思维，丰富其精神和生活。
第三次的志愿服务是在社区管委会的安排下和到来的学生一起参加一些团队合作的游戏，这些活动旨在帮助学生们提高他们的团队合作意识，认识到团队的重要性，以后能够积极主动的和同学们和睦共处，相互帮助，相互学习。这次的活动气氛非常好，学生们都非常开心，参与的积极性和主动性比较好。有一个游戏叫折纸建房，就是要求大家一起用纸张建造出一个合适的房子来。我们几个志愿服务的同学的主要作用就是配合他们，引导他们如何去做，把主要“建”房子的工作交给学生们去完成，让他们当主角。通过这次的活动，我们还是可以看出，在培养学生综合素质的道路上，我们这些成年人要做的就是充分放权，让路，做好引导，至于具体他们具体怎么去做，完全交由他们自己决定。
第四次志愿服务的内容与第一第二次基本相同，主要还是辅导一些学生的功课，帮助他们解决一些学业上的问题。从这次的情况来看，学生们的主动性都开始或多或少地提高了，不再是完全依赖我们，而是只需要我们合适的提点。这也充分说明我们之前思想的正确性，“授人以鱼不如授之以渔”。另外，有一位学生面对即将到来的中考，表现出了些许焦虑。鉴于此，我们有针对性地给他讲了一些我们当初的情况，说明事情没有他想象中的那样严肃，越是放轻松越能高效发挥，最终完全舒缓了他的焦虑心态。 通过这几次的志愿服务，我们看到了很多积极方面的东西，与学生们的相处也是十分的愉快，他们让我们感受到了阳光的一面。
但同时，不可否认的是，也看到了其中存在的一些问题：
1、志愿服务的时间不够长，连贯性不够好。整个志愿活动我们总共的时间是四次，每次是大约四个小时，这样的时间安排对于我们的志愿服务意识的培养是不够的，对学生们的帮助也不会很多。另外，我们的志愿时间安排上具有随机性，这样就出现了不够连贯的问题，难以与小朋友建立牢固的感情，这对于引导小朋友的思维难以发挥很大的作用，断断续续地服务会导致成效有限。
2、志愿服务内容安排不够丰满，非常单一。从我们自己参与的情况和其他同学反应的情况来看，多数时候我们还是停留在辅导一下学生们的功课，缺少其它的活动安排来建立我们志愿者与学生间的感情纽带。功课成绩可能是提高上去了，但是其他方面的思想认识、世界观呢，可能就不是那么好说了，从我参加的唯一一次的团队活动来看，学生们的主观能动性还是有很强的潜力可挖的，这就需要更为丰富的活动来支撑了。
3、部分志愿者的心态调节还是不够好，没能充分融入到这样一个志愿服务的大环境中来。志愿者方法上不得当，学生们也就不愿意敞开心扉地跟我们聊天，也就不能充分发挥出我们的作用，起不到很好的效果。这就要
立足于我们参与的真实情况，我思考了很多，一方面是针对上述问题的建议，一方面是自己的一些思考吧。现将它们列述如下：
1，“春蕾之家”所在地的社区管委会要合理安排志愿活动的时间和单个志愿者的志愿服务时间，以期能够使志愿活动有很好地连续性和连贯性，从而达到提高志愿服务效率的目的。
2、管委会要充分立足现有条件，发挥主观能够性，丰富“春蕾之家”的活动安排，尤其是以团队合作类的活动为主；或者直接联系航天学院这方面的负责人，双方协调安排一些交流活动，以提高学生们的积极性和热情。
3、设计并制定一套措施提高志愿者们的积极性和主观能动性，让他们参与的形式可以不仅仅局限在辅导学生功课上，还可以是培养学生的乐观积极的心态，或者教会学生其它的一些活动，譬如运动、棋类、琴棋书画等。我们相信，航天学院在这方面还是有很多人才的，可以充分开发学生们的智慧，促进他们综合素质的提高。
篇三：夏哈工大社会实践报告
随着中国社会城市化、现代化进程加快，有一个社会群体正在迅速壮大，它就是农村老人。而随之伴随而来的便是农村老人的养老问题。为了更好地与社会接轨，提高调研的现实意义，在此次暑期社会实践中，我们对把关注点放在了农村老人的社会养老问题上。
8月8日，我们一行9人便来到了xxx市xx县的xx村，队员们脸上都洋溢笑容，充满朝气的脸庞上显示着对即将到来的社会调研的期待与兴奋。小疃村是个比较大的村落，为了提高效率，队长机智地把我们分成了四个小组，并且为每个小组寻找了一位小疃村当地的年轻人为我们做向导，既解决了我们的语言问题，也很好地打消了村民们的戒备心。这为我们的调研的成功奠定了基础。
于是，带个一张张的问卷与一颗激动的心，我们分别钻进了小疃村的条条羊肠小道，寻找纳凉的人群。村民们都十分淳朴善良，对我们的到来表示欢迎，并且十分热心的告诉我们关于农村社会养老保险的相关问题，很好地协助我们完成了问卷。在这里，不得不感慨，农村的社会风气真好！村民们对我们的问卷调查十分支持，并未存有太多的疑虑，态度也是十分的亲和。我想，如果是在浮躁的城市，我们的问卷调查进行的应该不会如此顺利！
在我们的调查中，我们发现，农村的养老问题还是比较严重的。众所周知，农村传统的养老方式便是“养儿防老”式的家庭养老模式。而如今，随着计划生育政策的实施，中国的人口老龄化问题越来越严重，在农村尤为突出！“四+二+一”的家庭结构给年轻人带来了很大的赡养老人的压力。加上农村青壮年进城务工的现象仍旧严重，农村空巢老人群体庞大，老人的生活无法得到较好的照顾。农村老人的养老问题令人担忧。
现如今，国家出台并完善了新型农村社会养老保险政策，旨在更好地解决农村的养老问题。从国家的政策中，不难看出，国家对农村的养老问题也是有所关注的。然而，在我们的调查中，我们却发现国家出台的政策对农村养老问题的解决只是杯水车薪。在问卷调查的过程中，我们常常与老人攀谈，每当提到农村社会养老保险是否能解决老人自己的养老问题时，老人们总是纷纷摇头，语气激昂地谈起自己平时及时省吃俭用也要需要哪些哪些必须的支出，每月发放的七十多元的养老金连水电费有时都不够！农村社会养老保险的养老金返还额度确实有待提高。
在为期七天的社会调研中，我们与小疃村的村民建立起了和谐的关系，我们非常感谢小疃村以及战家夼村的村民对我们的调查的大力支持。在这个过程中，我们对农村养老问题有了更深一步的了解。农村养老问题确实较为严峻，希望国家更好地完善农村社会养老保险正侧，为农村村民对自己的养老问题减少后顾之忧。也希望社会为农村老人这个群体投入更多的关心与爱。
社区服务类社会实践活动总结1
从进入大学以后，就业就成为了我们的主要话题，但是面对几乎所有职位都“有经验者优先”的条件，我们大学生往往无所适从。而如何将我们在学校学到的理论知识与实践结合起来，便成了大学生的重中之重。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼与提高自身的能力，增加个人在社会竞争中的机会，以便在毕业后能够真正的融入社会，我们四人在暑假到了xx社区实习，开始了这个暑期的社会实践。
学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的.劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
大学的第一个寒假到来了，应学校的建议和社会对大学生的要求，我参加了寒假社会实践活动。在这次的活动中，我学到了很多，也感悟了很多。下面就我这次寒假社会实践的心得做一次总结。此次实践的具体内容为：
给留守儿童及其家庭带去社会的温暖和关爱是当代大学生义不容辞的责任，湖南团省委已经连续多年举行关心关爱留守儿童的系列活动。湖南大学经贸学院分团委在学校团委的统一安排下，精心策划和开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动——“关爱留守儿童宁乡行”活动。
这次暑期实践活动在开始之初便倍受家长关注，临行前两天，以谢笑篱、何其两位同学的父亲为代表的学生家长纷纷寄语，希望同学们珍惜这次接近大自然、锻炼顽强意志的实践机会。平江七中的领导老师也同样给予了极大的热情，为此次实践活动的日程安排、后勤保障等方面做出精细而周到的部署。正因为有了两地校方领导、老师的高度重视，和同学们的积极参与，才有了我们此次活动的顺利进行和圆满完成。在此，我代表长郡中学的老师和同学，向平江七中的师生表达最诚挚的谢意，感谢你们的热情款待，感谢你们对长郡学子的支持、指导和帮助！
社区服务类社会实践活动总结2
日本电产芝浦（浙江）有限公司是日本电产集团旗下的日本电产芝浦株式会社的海外子公司。公司成立于1999年，注册资本x万美元，总投资15x亿美元，总占地面积68000平方米，厂房面积58000平方米，现有员工x000人。
此次共义诊100余人次，免费发放药品30多种（总价值达2000余元），发放健康宣传单200余份，测血压80余人次。此次活动受到了码头社区群众的热烈欢迎，取得了预期的社会效果。
我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣传，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。
在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。
在实践学习过程中正好有大学的医学生在这里实习，我便与他们开始了实践学习生活。接下来的一个星期，是医务处的助理老师按照我们的需要和上岗要求安排院领导及科室主任对我们进行培训，其间科室的代教老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式工作打下了基础。
