百名美德少年评选活动方案【1】
为深入贯彻落实党的十七届六中全会、省委九届十二次全会、市委十二次党代会和市委十二届二次全会精神，进一步加强公民思想道德建设，积极构建社会主义核心价值体系，市委、市政府决定在全市组织开展以“爱国爱城爱家”为主题的“感动江城人物”系列评选表彰活动。按照市委、市政府的工作部署，为进一步加强我市未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，让广大青少年在学习教育实践活动中不断
提高道德素质，树立一批身边的学习榜样，市教育局决定在全市开展吉林市“百名美德青少年”评选活动。现制定评选活动方案如下：
一、指导思想
以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，在广大青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到“做一个有道德的人”实践活动中，营造文明和谐的社会氛围。
二、评选对象
全市各中小学校在校学生(含职业学校、民办学校、特殊教育学校)。凡符合参评标准的在校学生，均可参加评选。
三、评选标准(详见附件1)
四、组织领导
(一)为保证评选过程的严谨、规范、务实、节俭，增强活动的权威性和公信力，特成立吉林市“百名美德青少年”评选活动组委会。
主 任： 陈 雁 吉林市教育局党委书记、局长
副主任： 于海波 吉林市政府教育督导室总督学
宋文君 吉林市文明办主任
王识开 共青团吉林市委副书记
成 员：宋 彬 吉林市校外教育办公室主任
赵春媚 吉林市文明办未成年人思想道德建设处处长
刘长泉 吉林市教育局基教处处长
李卉坪 吉林市教育局职成处处长
周国辉 吉林市教育局团委副书记
组委会下设活动办公室(设在吉林市校外教育办公室)
主 任：宋 彬(兼)
副主任：刘 欣 吉林市校外教育办公室副主任
成 员：张紫茜 陆晓龙 孙 颖 李 红
地 址：吉林市教育学院西五楼
联系电话：62056020
电子邮箱：jlsxwb2007@163.com
(二)为坚持公开、公平、公正的原则，特成立吉林市“百名美德青少年”评选活动评委会。成员由组委会组成人员和相关教育专家组成，负责审核各县(市)区教育局、市教育局直属各中小学校推荐报送的参评人选事迹材料，评审确定候选人并上报。
各县(市)区教育局和市教育局直属各中小学校要成立相应组织机构，负责本辖区的.推荐、申报、审核、公示、向市组委会推荐报送候选人相关材料等工作。
五、实施步骤
(一)宣传发动阶段(2012年3月)。召开动员大会，下发活动通知，正式启动吉林市“百名美德青少年”评选活动。
(二)推荐阶段(2012年4月1日—6月1日)。各县(市)区教育局和市教育局直属各中小学校要按照活动的评选标准，广泛发动学校师生推荐候选人。各学校要以班级、年级为单位，采取自荐或推荐的方式，推选出年级美德青少年;年级候选人要在全校公布事迹，要组织全校师生进行民主评议，然后投票评选出学校美德青少年候选人;要在学校广泛宣传美德青少年的事迹，形成人人争当美德青少年的良好氛围。各县(市)区、市教育局直属各中、小学校的候选人名单由各县(市)区组委会、市教育局直属各中小学校报活动组委会办公室。
凡报送的候选人相关材料请于2012年6月10日前报送活动组委会办公室。
(三)评审考核阶段(2012年6月10日—8月31日)。
确定候选人;事迹考核;征求意见和内部公示;推荐资格复核;上报候选人;社会公示;参评资格复核;确定人选。
(四)总结表彰阶段(2012年9月1日—12月31日)。
受到表彰的“百名美德青少年”将颁发由中共吉林市委、吉林市人民政府授予的荣誉称号证书。并由市委统一举办“感动江城人物”颁奖盛典。
六、工作要求
(一)加强领导，精心组织。各县(市)区教育局、市教育局直属各中小学校要充分认识评选“百名美德青少年”的重要意义，把开展此项活动作为加强未成年人德育教育的有效载体，认真组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。
(二)广泛动员，全面开展。各县(市)区、市教育局直属各中小学校要把评选百名美德青少年活动作为“做一个有道德的人”主题活动的延伸，与“做一个有道德的人”活动结合起来。要立足学校，突出“学生评、评学生”，使学生广泛参与，确保评选出的“百名美德青少年”事迹突出、有代表性、可亲可信可学，使评选活动成为广大青少年自我教育、自我提高，争做“美德青少年”的过程。
(三)加强宣传，营造氛围。各县(市)区、市教育局直属各中小学校要把“百名美德青少年”评选活动融入未成年人思想道德建设中，充分运用学校报刊、广播、网站，市级、县级报刊专栏、广播、电视、网站等媒体加大宣传，广泛宣传学习“美德青少年”的先进事迹，宣传社会各界对评选活动的反映、反响、评价，宣传评选活动的进展情况和产生的效果，形成学“美德青少年”、争当“美德青少年”的良好风尚，扎实推动我市未成年人思想道德建设工作深入发展。
百名美德少年评选活动方案【2】
根据中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》(文明办【2015】4号)以及《关于印发<关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动方案>》(佛文明办【2015】9号的通知)要求。为加强我校未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，在“六一”国际儿童节期间，我校将开展“学习与争做美德少年”活动，引导未成年人崇尚向善、见贤思齐，培养良好道德行为，具体活动通知如下：
一、活动时间
5月29——6月7日
二、活动内容
(一)积极参加百位“美德少年”投票寄语活动
5月29日至6月7日，3-6年级各班利用信息课，在信息老师的指导下登录中国文明网、央视网平台，学习美德少年事迹，开展“学习与争做美德少年”网上签名寄语活动。留言需注明学校和学生姓名。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级等形式进行。1-2年级学生在家长指导下以家庭的方式进行签名寄语活动。签名寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。具体链接活动页面如下：
1、 中国文明网
(http://www.wenming.cn/wcnr_pd/xxyz/201405/t20140526_1966105.shtml)
2、央视网
(http://kejiao.cntv.cn/special/2014mdsn/)
(二)开展“学习和争做美德少年”教育实践活动
各班利用班队会、国旗下讲话、黑板报等多种形式，扎实开展学雷锋教育实践活动，广泛组织力所能及的学雷锋志愿服务活动，引导未成年人学用结合、知行合一，树立远大志向，争做最美少年。
三、活动有关要求
1、各班要把“学习和争做美德少年”活动与课堂教学、班级文化、社会实践有机结合起来，创新活动形式和载体，增强活动吸引力感染力。要突出学习和践行社会主义核心价值观，突出中国梦教育、三爱教育实践要求，增强活动的思想道德内涵，激励广大未成年人从自己做起、从小做起、从身边做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，健康成长、全面发展。
2、各班利用班会、晨会开展身边的美德少年事迹报告会、座谈交流会等。努力营造学习先进、争当先进的良好氛围。
3、注重创新。各班要大力拓展活动内涵，把此项活动与中华传统美德和革命优良传统教育、艰苦奋斗和勤劳节俭教育、传承优良家风活动以及创建文明班级、三好学生等有机结合起来，以集中性活动带动日常性活动普遍开展。使活动贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，不断增强活动效果。
4、各班注意收集活动的有关情况和典型事例以及照片，并在班级博客中及时宣传报道。
为深入贯彻落实党的十八大精神，广泛开展“我的中国梦”主题教育，进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，推动学雷锋活动常态化，根据全国、全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,市文明办、市教育局决定今年“六一”期间继续在全市未成年人中广泛组织开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，现就有关事项通知如下。
一、活动目的
围绕立德树人根本任务，以“六一”国际儿童节为契机，以“学习雷锋，做美德少年”为主题，以网上签名寄语活动为载体，引导未成年人向道德模范、最美人物和身边好人学习，见贤思齐，从力所能及做起，培养社会责任感、创新精神和实践能力，培养实现“中国梦”的'人生志向，自觉在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个优秀小公民。
二、活动时间
20XX年5月16日至6月15日。
三、活动内容
依托中国文明网和央视网，宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
四、活动安排
1、举办全市启动仪式。5月下旬，举办全市“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动启动仪式，扩大活动影响，吸引未成年人广泛参与。各县市区要采取多种形式启动活动，形成活动热潮。
2、集中组织签名寄语。从5月16日至6月15日，各县（市）区文明办会同教育部门，组织未成年人登录中国文明网、央视网、合肥文明网等网站，开展网上签名寄语。留言寄语要求主题突出、健康向上，反映真情实感，可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行。
3、做好跟踪反馈。活动期间，中国文明网、央视网每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。活动结束后，请各县市区及时进行活动情况总结。
五、工作要求
1、加强组织协调。各县市区文明办、教育部门要紧密协作，制定具体实施方案，依托中小学校主渠道，发挥“做一个有道德的人”主题活动联系点、乡村学校少年宫的作用，组织动员未成年人积极参与。
2、网上网下互动。结合网上签名寄语，利用班队会、团日等多种形式，扎实开展“中国梦”学习教育，广泛组织学雷锋教育实践，深化洒扫应对、认星争优、日行一善等道德实践活动，开展美德少年学习宣传，开展勤俭节约学习教育和关爱特殊群体未成年人志愿服务等，引导未成年人把学雷锋落实到日常学习生活之中，积聚青春正能量，同心共筑中国梦。
3、强化宣传引导。充分发挥报刊、广播、电视、网络的作用，开设专题专栏，及时报道活动情况，刊发精彩留言寄语，在“六一”前后形成活动热潮。
请各县市区于6月17日前，将开展网上签名寄语活动情况报市文明办未成年人思想道德建设工作处。邮箱：2xx电话：xx
为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，XX小学有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。
一、宣传
1、利用周一升旗仪式举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出具体要求。
2、在校园内滚动播出电子标语，营造文明氛围。
3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，做美德少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。
二、认星
将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，分别用“星”作为标志。主要有孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星。学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。
三、创星
学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
学校把“认星争优”活动渗透到日常工作之中，与爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等道德实践活动相结合；与开展文化经典诵读、“我们的节日”、“洒扫应对”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向党”歌咏活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题教育活动相结合；与开展学雷锋志愿者服务活动相结合；与学校利用时间节点开展的体验教育、感恩教育相结合，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标。
四、争优
采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的'成果交流、感悟体会和努力方向，班主任、少先队辅导员给予适当点评和鼓励。
五、成效
XX小学通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。
