身边的温暖作文 篇1
每当我看到老人的照片，心中就涌进一股暖流。这时候我就会想起老人生前给予我的温暖怀抱。那怀抱抚平了我的孤独和伤心，使我快乐，幸福。这个老人就是我的太爷。
太太爷是那么爱我，当我放学回家，就会听到一声苍老的呼唤：是贝贝回来了吗？这是我就像一只小兔子一样，蹦蹦跳跳的出现在太爷面前。太爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的笑容，一条条皱纹更加深刻。
失去了才知道珍惜，可太晚了，现在我希望得到太爷的温暖怀抱，可是不能了，我便回忆起以前：我五岁时，有天放学，就像往常一眼，我直奔那间我轻松愉快的房子，太爷看见我进来了，便露出了笑容，“今天，我在幼儿园没表现好，老师批评我了。”我哭丧着脸说。“来，让太爷抱抱就会好的。”我立即钻进太爷的怀抱，那怀抱一点点温暖着我的心，我呼吸着老人身上那独特的味道，心情慢慢变好，这是，我想起了这个时候开始演我喜欢的动画片了，便对太爷说：“我要去玩了。”太爷却说：“再陪陪太爷吧！”我却是一万个不情愿，一猫腰，藏在太爷坐的沙发后面，等待太爷出去散步。找不到我的太爷不停的喊着我，最后太爷去了院子里散步了，我便优哉游哉的走去看电视，去哦那时还是一个什么都不懂得野丫头，如果时间可以倒流，我情愿舍去那一点点时间来陪太爷，来感受他，也去温暖他……
就在七岁那年，太爷去了，那天晚上太爷躺在床上，奄奄一息，嘴里还不停地喊着我的名字，我握着太爷那像枯树皮一样的手，这双手给了我多少温暖呀！
太也走了，直到最后我也没有给太爷一个完整的拥抱。我没有哭，因为我心里装满了悔恨，孤独、伤心……这种感觉掺杂在一起，比哭还要难受。
那些日子，那些事像噩梦般围绕着我，是我无法脱身，常有时夜深人静时，我的梦里会出现太爷，是那样慈祥，和我一起说话。我真希望那个梦一直延续下去，又是我醒了，眼角就挂着泪珠。
现在我看见太爷的照片就会想起让我心痛，让我后悔的事，还会想起那片刻有永久的怀抱。
身边的温暖作文 篇2
看着点点滴滴降落到一个镇子，安铺。
一场细雨降落到安铺，像牛毛、像细针、像细丝……
凌晨，我模模糊糊的从床上爬起，从我那暖和的被窝里爬起，我只穿着一条单薄的上衣，尽管是在南方，这冬天还是会让人颤抖。我打开衣柜，拿了件外套，吃完早餐，背上书包，准备上学。
我看见眼前的细雨，毫不犹豫的打开了雨伞，我在雨中漫步着，欣赏着眼前的雨景，在一处，我停下了步伐，伸手出去感受雨的“温度”。这雨没有丝毫寒冷，给我的感觉则是“温暖”，对我而言，可能是“温暖”，但是对于他人而言，则是刺骨的寒冷。
当时我在回忆这两年前的浩劫，紧紧是我人生的浩劫，就是那浩劫，改变我对冬雨的看法。
当时，我还有一位最好的玩伴，他叫戚建华，那时，我们那友情并不是任何人可以取代的，但是，亲手把这友谊给一分为二，“分隔两地”的人，就是他父亲，如果你们说他父亲让他去外地读书是为了他好的话，你就错了，他是把我和戚建华分隔在阴阳两界的罪人。
那天，戚建华与往常一样，回到家中做作业，就在此时，他的父亲，一个惯性吸毒者，回到他家中要钱，他母亲根本没有多余的钱财提供给他，他父亲一怒之下，举起戚建华，从三楼重重的摔在地上，戚建华当时就奄奄一息了，加上那里是个陡坡……
在那之后，我收到了戚建华提前给我的信：
兄弟，相信你收到我这封信之后，我的性命就不知道能否保得住，该怎么说呢，就是说我的父亲，是个吸毒的，他最近回家要钱，我怕我会有三长两短，所以特地写这么一封信，我知道你的心情特别低落，但是你不能这样，你可是我的好友，你和我那时的坚强，不能改变它，更不能让他消失，所以，希望你还是保持乐观的心态去面对生活。
收到这封信时，我的所有事都被他给说中了，我收到这封信后，重拾信心，当时，窗外下着朦胧细雨，当时也是一个冬季。
从此，冬雨在我心中不再是冰冷刺骨，而是温暖的，属于我那永恒友情的温暖。
身边的温暖作文 篇3
亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里…
我说：“人生如歌，谱写出与众不同的乐谱，每一个符号都代表了酸甜苦辣；人生如画，记载了我们的人生，每一个线条都描述了我的思想与感情；人生如舞台，感情主宰我们，每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力！”
孟郊曾说过：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”用成绩，学业，报答您，只要您那会心一笑，在那一瞬间，我就满足了，跌倒时，您用双手搀扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼泪；孤单时，您用臂膀温暖我，用感动的语言填补我的心；脆弱时，您用微笑给我自信，用哲理的话在慢慢的将我“扶起”最近成绩的下降，您也跟着我担心起来，那皱在一起的眉头，我真想用熨斗把它熨平，卷子上的成绩，让我原有的信心不知所终，换来的是烦躁的心情。
夜，清冷，点点星光缀于天幕。
月，皎洁，灼灼光华淡雅弥漫。
风，微凉，丝丝寒意渗透而来。
孤单失望的我，对这个原味的人生，有了一丝丝的厌烦，她渐渐地走来对我说：“竞争的社会，是不会留下失败的人。”心中猛的一颤，是啊！我应该用行动来超越别人，应该一直向前走，懦弱的人，没有资格存留。一句不起眼的话，却让我的受益匪浅。谢谢您，从您的话中让我感到了亲情的温暖，和你那无私的爱。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。
亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生幸福，你拥有了吗？
身边的温暖作文 篇4
生活中，总是有许多令我们意想不到的事情，使我们开心，失望，悲伤。但，总有那么一个人，在我的身边默默的关怀着我，给我与温暖，不让我遭受难过与悲伤。她，是那么的细腻，总是察觉到我的一举一动；她，是那样的循循善诱，总是帮助我改正我成长的错误；她，是那么的婉约温柔，总是给我于心的温暖。
雨淅淅沥沥的下。整齐的声音响彻街头。一家商店的屋檐下，我正无奈的看着天空。天，是灰色的，是一种冷漠的灰，仿佛是时间最无情的判官，用他的武器：暴雨。来洗刷这大地。可这一切都跟我没有什么关系。“烦哎，我什么时候才能到家。”我不停的踱步。看了看雨，有种愈演愈烈的形式。“唉，早知道出门就带把雨伞了，出门的时候还嫌麻烦，这下好了，我怎么回去嘛。”过了一会，雨相对的小了很多，可，配合着狂风，还是让人有种颤栗的感觉。嗯？走？还是不走呢？我陷入了天人交战。如果不走，等会雨越下越大怎么办？如果走，现在这雨也蛮大的呀。最后，我选择了跑回家。于是，几近空荡的街头，除了几把雨伞下的人，几辆汽车驶过之外。又多了一个奔跑的少女。
“咳咳。咳咳”刚推开家门的我，又忍不住打了个寒战。从街上跑回家，这短短的十五分钟，已经让我淋湿了身上一大半。并且有了感冒的征兆。头好晕，刚坐下的我就有些昏昏欲睡。“你这死丫头，又跑哪里去了，这么大的雨……”母亲从厨房了走了出来。看见了被淋湿的我，什么也顾不上说。“你看你，怎么不去换衣服呀，快点快点，怎么淋得这么湿，去，去洗个澡。妈给你拿点药。”说完，顾不上厨房里的菜，把我推进了厕所。
当我刚从厕所出来的时候，又刚好看见了从厨房里出来的母亲。她的手上拿着一碗姜汤，嘴里还不停的吹着。额头渗透出了细小的汗珠，手也有些红肿。看见我从浴室出来，急忙喊道“陈露，快点，把这姜汤和这药片吃下去。然后先去休息一会。”话没完，又走进了厨房忙活。
看着这桌上的姜汤，我的眼眶有些红了，母亲是那样的关怀着我，虽然没有言语，但却用她的行动来证明对我的爱。
喝下了那碗姜汤，我感觉自己舒服了很多，头也不晕了，但我知道，这不仅仅是姜汤的作用，真正使我内心温暖的，是母亲的爱。
身边的温暖作文 篇5
最温暖的，不是冬日里的阳光，不是烛光里的点点焰火，是爱的力量。妈妈，您告诉过我，温暖，给人快乐，令人开心，就像赠人玫瑰，手有余香。您说过，温暖是不需要对方付出太多，但是得到的快乐却是永恒的。
我在想，那样的人，也许是个不起眼的工人，也许是个赫赫有名的富翁。他们在这些身份里徘徊，但这些身份，阻挡不了那一颗温暖的心。不论他在天涯海角，心儿的向往永远会载着他远航……
夏日的闷热，水分在蒸发，化成一缕缕烟雾似的。那样炎热的日子，学校依然还在继续上课。那时是在小学的一个下午。老师下令，跑完三圈可以自由活动，这要命的三圈呐。害得我们一个个上气不接下气。我累得坐在草地上，不顾形象的拿着手当扇子。却扇不出一丝凉风，但我心里还是感到了一丝凉爽。眼睛不自觉地朝花丛望去。在那花丛中，穿梭着几个老爷爷，他们汗流浃背，头顶似乎冒着一股烟，皮肤在长年累月下变得越来越黑，脸颊被烤得红彤彤，不时拿手擦擦汗。这就是我们学校的修草工人啊，这样的烈日底下，我们在这里苦苦喊叫，他们却一句怨言也不讲，专心地工作着。
热吗？我好想关切地问一句。渴吗？我好想递给他们一杯水。他们小心地修剪着，仔细打量，他们拥有的是“不怕苦，不怕累”的精神。他们的工作给花木带来更好的养分，给我们带来焕然一新的感觉。那一份渺小的精神，渐渐温暖了我。在不同的学校里，不同的修剪工，却又有着相同的心。每一个学校，绿化的视觉效果，没有那些修剪工，就不会那么令人赏心悦目了。
寒冬的刺骨，袭来大风的清晨。从美梦里醒来的你有没有发现多了些什么？有没有看见一杯温热的牛奶？或是一顿可口的早餐？这些，都是我们的父母起早亲手给我们准备的。也许，你没有注意这些。但是，你还记不记得父母陪伴你们走过的十几个春秋？他们将你养大，让你成长，给予你温暖。
花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远；在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？其实，温暖就在我们身边。
身边的温暖作文 篇6
我经常希望时间可以停留下来，在某个时刻。因为我觉得很多时刻都很美好。放学的时候，我坐在洁洁自行车的后座上，一辆一辆的车开过眼前，看看烟灰色的天空，我希望时间可以停留在这里；下午第二节语文课上，包老师转身在黑板上写粉笔字，看见黑板上密集的板书，坐在安静的教室里，我希望时间停留在这里；深夜十二点，我坐在床上，落地灯橘色的光打在我的小说书上，希望时间停留在这里。这么的多零零碎碎的时刻，就像下午三点钟的阳光，晒得人暖暖的，却终究转瞬即逝，挽留不了。
人的一生中将会有多少这样的时刻呢？但愿一天的每一分钟，都是让我想要挽留的温暖！这样的温暖，就像奶奶冲的奶茶，奶茶香悠远，飘过了奶奶与我的好多时光。我还记得与奶奶坐在小阳台上，奶奶给我冲巧克力奶茶。冬天的`午后，阳光温与冷清，奶奶搬两把椅子与我坐在太阳底下，时间久了，晒得暖洋洋的。奶奶与我说话，说什么我忘得一干二净，但是我记得奶茶的味道，记得吃完一个瑞士草莓卷后喝一大口奶茶，奶奶说让我少吃点。那真是一个完美的下午！在美好的冬天，在空闲的寒假里，有不烈的阳光，有草莓卷，有我喜欢的奶茶，外面传来有人在拍被子的声音，春节浓浓的喜庆还未消散，爆竹偶尔沉闷地说话。奶奶满眼的笑意，看着她难得见面的孙女，絮絮叨叨的讲着我已经忘了的家常。真希望时间可以停留在那个下午！一切是这样的闲适，奶茶是这样的温暖。
转眼开学，时间把日历推移了快三个月。奶奶给我带走了一箱奶茶，有巧克力奶茶，原味奶茶，香芋奶茶。又过上了忙碌的学校生活，晚上带回家厚厚的作业本，写字写累了，我给自己冲一杯巧克力奶茶。烫手的奶茶很香，过一会儿，奶茶温了，我喝一口，好像一切又回到了那个下午。我便又有了平静的力量，来应对一切让我浮躁的事情，好像奶奶没有离开过我，我没有离开过奶奶。仿佛我从来没有离开过那个下午，没有从暖暖的阳光中走开过。奶奶一定是把她的笑冲进我的奶茶里了，我想。手中是温暖的奶茶。
身边的温暖作文 篇7
放学了，我拿起书，箭一般冲出教室，风拂过脸颊。炎炎酷暑的夏天，我站在阳光下，焦急等待着妈妈的到来。
人渐渐稀疏了，向远处看去，树叶间点点缝隙洒下阳光，密如繁星，细如牛毛。云装点了蓝天，就像一幅画卷展现在人们眼前。正在这时，一位还在上小学的小姑娘蹦蹦跳跳的跑来了，谁料，只听“哐当”一声，那位小女孩不小心撞到了一辆大自行车。小女孩赶忙走了过去，抓起车把，吃力的一点点往上抬，我看见他的脸都红了，还是没有抬上去，正当她无奈时，忽然一位大哥哥跑了过来，帮她一起把车子扶正了，便笑着说：“小妹妹，没事吧。”那小女孩还没来得及说谢谢，一眨眼，大哥哥就像一阵风似的跑远了，小女孩这才反应过来，不住向大哥哥跑的地方张望，我相信，他的心中一定徐徐吹过一股清风，他的脸上一定带着持久的微笑。
那一天，我从学校骑自行车回家，因为外面下起了雨，我便要把自行车搬到楼道二楼，我原来一次都没有搬过，都是爸爸妈妈来搬，结果这一天他们都没有在家，所以，我就咬紧牙，一手握住车把，一手拉紧车座，用尽全身的力气，把车子往楼梯上一抬，我在咬紧牙，往上一抬，终于上了两个台阶儿，还有五个台阶，就这样，我走走停停，眼看就要上去了，可我却累得是气喘吁吁，一点力气都没有了，结果我进退两难被困在中间，我想再试一试，看能不能抬上去，结果车子不但没抬上去，反而我打了个趔趄，正当我灰心丧气时，忽然有一股力量托住了车子，我回头一看，是一位陌生的年轻阿姨，她笑了笑，用平稳的口气对我说：“你是要把车子搬到上面吧，来，我帮帮你。”我转过头，感觉全身都充满了力量，我把车子轻轻往上一抬，便搬了上去，此时，我的心里充满了感激，就像阳光一样明媚，我感激地说：“谢谢阿姨，阿姨再见！”这就是身边的温暖，一件小事的温暖。
新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂雨，飘扬着自然的伟大，那是如火的中年。我们的身边时时刻刻有着温暖，可能是叔叔阿姨，可能是哥哥姐姐，都有一颗温暖的心。温暖就如酒一样醇，如茶一样浓，如情一样深……
身边的温暖作文 篇8
内心的温暖是每个人渴望着的，而这温暖却亦难求。心灵对温暖的渴求随着时间、环境和生命成长的过程飘忽不定，在某一个时刻希望得到的温暖，也许随着环境的改变而事过境迁，追求温暖的方式也在变化着，但渴求温暖的心依然没变。温暖在每个人的身边，每个人都渴望温暖，却总是忽略了自己身边最可贵的温暖，我读过这样一篇文章，文章名叫做一碗混沌。 女孩今天又和妈妈吵架了，一气之下她转身跑了出去，她跑了很长时间，看见了一个面摊，她才感觉到自己饿了。可是，她摸遍了全身，连一个硬币也没有。 面摊的主人看上去是个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里不动，就问："孩子，你是不是要吃面？"可是，我忘了带钱。她有些不好意思的回答。没关系，我请你吃。 老婆婆端来一碗混沌和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来了，纷纷落在了碗里。你怎么了？老婆婆关切的问。我没事，我只是很感激你。，她忙擦眼泪，对面摊主人说我们不认识，你却对我这么好，可是我的妈妈，我跟她吵架了，她竟然把我赶了出来并叫我以后永远都不要回去了。
老婆婆听了，平静地说道：孩子，你怎么会这么想呢，你想想看，我只不过给你吃了一碗混沌你就这么感激我，那你妈妈给你煮了十多年的饭，你怎么不感激她呢？你怎么还要和她吵架呢？ 女孩愣住了。 她匆匆吃完了混沌，开始往家走。当她走到家附近时，一下就看到了疲惫不堪的母亲正在路口四处张望......母亲看到她时，脸上立刻露出了喜色：赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来，饭都要凉了！ 这时女孩的眼泪又掉了下来！ 有时候，我们会对被人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情"视而不见"。
也许朋友能够给予你温暖，也许老师的关怀让你感到温暖，也许也许...但请不要忘记，你身边有一份最可贵的温暖就是亲人对你一辈子的恩情。上帝很公平，给了每个人同样分量的温暖，就靠我们会不会发现，温暖藏在母亲的唠叨里，温暖藏在父亲的叮嘱里，温暖藏在同学的疑问里。但请你们不要忽略自己身边最可贵的温暖。
身边的温暖作文 篇9
下课铃终于响了，虽然数学老师还在黑板前声嘶力竭地大讲特讲，但此时的我却心乱如麻。
“同学们，看这样的点，组成一个集合……符合这样条件的点有无限多……”无限多，唉，我低头看看手里的那张饭卡，心里默默地想：要是你的数值无限大多好！“好了，这道题难度比较大，同学们课下再看看……”
我的难题呢？我的难题怎么解决？我在心里不停地默念：上帝保佑我吧，让食堂师傅一时眼昏，看不清我卡里是1.2元还是0.12元，只要1.2元就可以了，够买三个馒头的了。上帝不会保佑我的，我是被他遗弃的人。“扬子，吃饭去了——”室友们又在招呼我，我不能再跟他们一起走了，上次就是因为他们看我饭卡里钱不多了，轮流请我吃饭的，今天要是再看到——“你们先走，我问老师道题再走。”说完，我胡乱拿起一本课本就朝办公室走去。“哟，勤奋了，哈哈……”身后传来他们的一阵哄笑声。我没有理他们，低着头往前走。
幸亏我最近看了一篇中考作文，于是便拿出来应付老师了，我一边听老师讲一边在心里盘算着回宿舍的时候正好室友们吃饭回来，我就会躲过他们的关心了……
回到宿舍的时候，大家都午睡了，我长长地舒了一口气，喝口水吧，镇压一下叫个不停的肚子。取杯子时，发现下面压着一个纸条：“扬子，今天是红烧肉，哥儿几个怕你问问题回来晚赶不上了，就抢了一份儿，你回来后趁热吃了啊！”
掀开紧扣着的饭盒，是满满的一盒米饭加红烧肉，那浓烈的香味儿，刺得我鼻子一酸，抽抽鼻子，回望身后的哥们儿，我大口地吞咽着米饭，除了饭香还有一种香久久不去……
躺在床上，我想上帝可能遗弃了我，但是他们却不曾，有这些坚实的肩膀，一切坎儿都会过去，爸爸的肾病会好的……想着想着，我微笑着睡去了。睁开眼时，室友们都在朝我微笑，我的眼前一片灿烂阳光，温暖就在身边！
身边的温暖作文 篇10
每个人的身边都有化身为人类的天使，她给你无限的温暖，于是你便会充满勇气和力量去面对生活，于是身边一切坚冰似的困难都化为乌有，生命中的阳光也就更加烂漫耀人。
——题记
对门住着一对夫妻，人很和祥。今年春天开始，对门热闹了起来——他们的儿子毕了业，回家结了婚，和父母住在一起。每到晚上，儿子总爱开大音响。幸好墙的隔音不错，影响不到太多邻居，但作为对门的我家，无疑是最“倒霉”的了！碰巧我今年又要地理会考，复习时经常因为噪音而专心不下。
爸爸妈妈为此和对门说过，还不止一次。为了这事，我们和对门的阿姨也熟识了。阿姨姓宋，对这件事很为难，她说儿子太顽固，总不听她劝告……
一个周六下午，门铃响了，我开门一看竟是对门阿姨。“阿姨好！”其实我因为音响的事对她是很有成见的，所以表情不冷不热。“唉，你好啊！”她脸上明显地抽动了一下，我看着一个大人对自己如此“恭敬”，心里怪怪的，于是请她进来坐。她慌忙摆手，把手中拎的一袋香蕉递给我，我不收，她却硬塞了进来，随后便匆匆说道：“孩子，真对不起，我儿子太不懂事，影响了你，不过你放心，我一定处理好！”他说得很快，豆粒大的汗珠在她的额头上镶着，我分明看出了她脸上的无限愧疚。我强笑着，送她出了门。
几天后，放学走到家门口时，我听见对门的吵架声：“你也是从那时过来的，不知道学习多重要吗……”我心里一颤，赶忙进了门。那天晚上，音响声更大了，而我却想着：也不能怪宋阿姨，她也无奈。
谁知第二天，便有人来把对门的音响搬走了。妈妈下班回家说碰到对门儿子了，他说宋阿姨逼他卖掉音响，用耳机听音乐，他也没办法……后来宋阿姨又来道了几次歉，每次都很扭捏，但我心里总是暖暖的，我很幸福---有这样的邻居和这样的情谊。
这件事过去不久，每当想起时我心里都淌过一股暖流，因为它让我真真切切地感受到：温暖就在我身边，无时无刻……
身边的温暖作文 篇11
车窗外闪过一幢幢小屋，空调的习习凉风拂过脸庞，车内的音乐流淌在心间，鹅黄色的灯光仿佛妈妈温暖的双手抚摸着每个乘客，一抖一抖的车厢像一个不断前进的大摇篮……
清风微醺，旋律醉人，昨晚“旅行综合症”的我太迟睡着了，两个眼皮不住地在打架，仿佛分开了许久却怎么也舍不得分开来。我只能努力地告诫自己，不能睡，千万不能睡，一定不能睡。要知道，这是在高铁上，而且爸爸在另一个车厢，万一发生“沉醉不知归路”坐过站了怎么办？
想到这里，我打了个激灵，挪着沉重的步子，去车厢的卫生间用凉水把自己的脸冲了一遍，揉了揉涩涩的双眼。
“小朋友，你好，你在哪个站下？”一声问候传入我耳际。原来是个背着印“中国旅行社”的大包、留着略长胡子的叔叔，脸上有一种乡下人独有的健康的红色，一身褶皱的衣服好像压箱底几十年，“我是从永泰坐车去厦门北的，这票还真不好买。”虽然他主动开口介绍了自己，可是一抹警觉浮上了我的心头，我只好应付地说我是刚上车，票很多。
不一会儿，我立刻睡意又来了，就像一根稻草漂浮在水面上。没过多久，那位陌生的叔叔突然说：“你是不是很困吗？你再睡一会，还早着呢，到了我叫你吧。”我苦笑地回答着：“我很奇怪，一上车就犯困，可是只要在车上有人跟我说上几句话，就马上清醒了。”于是，这个陌生的叔叔就滔滔不绝地介绍起了他的家乡永泰，说起了景色、美食、乡村传说……在听着他略带口音的言语中，我是一边意兴阑珊、消灭睡意，一边警惕着这个陌生却又热情的人。
“该下车了，厦门的标志——两条高架分道，一到这，就该先到车门口等，不然待会人很多，挤来挤去就不好玩了。”不知不觉，时间飞逝，我早已不困顿了，陌生叔叔的提醒告诉我终点快到了。我收拾起书包，朝他挥手再见，叔叔露出了一丝笑容，透露着浓浓的善意。我却为自己的小心而有些尴尬。
短短的一段车程，我却收获了一份大大的感动。这高铁上的温暖，让我难以忘怀。
身边的温暖作文 篇12
周四，我走在放学的路上，寒风吹得我浑身冰凉。可就是这寒冷的回家路，却因为一条车链子变得温暖。
把车推出校门后，我习惯性地将脚踏板向后一倒，在这一瞬间，不幸的事情发生了——只听“哐啷”一声，我瞬间感到不对劲儿，急匆匆地从车上下来，趁着路边的灯光，定睛一看，大事不妙，只见车链子在车架下面荡秋千似的晃来晃去。
哎呀呀，车链子掉了，这可大大的难办啊！我扶着车子来回张望，期盼能看到我的救星。
终于，我等来了“大救星”张组长。张组长看到了我，快步向我跑来，看了看车子，轻松地说：“问题不大，只是车链子掉了而已，来，让我帮你修好。”
只见张组长蹲下身子，一只手抄起车链往后拉，车链子瞬间被拉出来一大截来，他再反手将车链往齿轮上一装，向前滚动车轮，车链子就乖乖归位了。哇！可以啊！我向张组长投去赞赏的目光。
上车一试，哎呀，车链子怎么又掉了？这次张组长也无能为力，我只好一个人把车推回去。
路边大大小小的店铺都熄了灯，而我却孤身一人推着一辆破车前行。偶尔有几家店铺灯火通明，却不敢进去求助，至于为什么不敢，害怕被嘲笑嘛。
走到一半，我看到不远处的街边有一丝微弱的光在不停闪烁。再走近点看，原来是一位老爷爷开的修车铺，我寻思着有救了，快步将车推去，怯生生地问道：“老爷爷，我的车链子掉了，你能帮我修一下吗？”“没问题，孩子，等一下就好。”老爷爷爽快地答应了。
我站在一旁静静地看着老爷爷大展身手，只见他又是紧螺丝，又是缠链子，不到五分钟，我的车子就被修好了。
推着修好的车子，我感激地问道：“老爷爷，修车多少钱啊？”老爷爷停顿了一下：“钱啊，就算了吧，这么点事，我怎么能问你要钱呢！”说完拿起工具走回店里。
告别老爷爷后，我又踏上了回家的路，前方的路明亮起来，天气依然寒冷，可我浑身上下透出一股暖流。
身边的温暖作文 篇13
这已经是上学期的事了，却让我难以忘记。
上学期前，因为雪天路滑，我在下车时一个不小心摔了一跤，没有想到竟造成胫骨远端骨折，本地医院无法手术，又辗转到南京。
做完手术，固定上钢针，绑上厚重的石膏……终于出院了，而此时已经开学两个星期了。课程讲了一个单元了，我心里又急又慌，急的是落下不少课，慌的是自己腿脚不方便，疼痛未消，学习上会拖班级后腿，一时不知如何是好。
终于来到门口，因为外来车不给进校，停下车，打开后备箱取出轮椅，准备推我进校。门口的保安师傅见状上前询问，得知情况后立马热心地说：“你们情况特殊，可以把车开进去，从右手边的这栋楼走，从电梯上楼到教室。这真是解决了一个大难题，本来还担心上楼难的爸妈舒了口气。
在教室门口，我不禁又紧张起来，当时正值，我绑着厚石膏的腿上穿着肥大的睡裤，很是突兀。轻轻推开门，班主任李一眼看到了我，她迅速走上前将我安排在离门最近的位置，并让把我的书本送来。接着又向我的家长询问相关情况和注意事项。坐在我周围的早已按耐不住好奇心，纷纷过来问东问西，还有人热心地送来笔记。
但是上厕所和吃饭还是个难题，可是没过多久好消息接踵而来，李老师打听到行政楼有带马桶的卫生间，保洁阿姨专门为我开了绿灯，给我专用。吃饭只要带饭盒，会有同学帮忙打好。对了，还有校车，爸爸不可能天天接送，老师一刻不闲，很快安排好和我同一线路的接送小分队，拿包推车的一个不落。
一天顺利到晚，老师特地让小分队推我提前15分钟赶校车，到了校车前，司机大叔放下手中手机下车先是扶我上车，又细心地帮同学抬上了轮椅。
这一天下来，我的心中暖暖的，因为我感受到了老师、同学，甚至保安师傅、保洁阿姨、司机大叔的温暖。
身边的温暖作文 篇14
夏夜，微凉，侧映出我的不安。我不禁打了个寒颤，希望，你没事……
今天，刚刚开学没多久的一天，一切显得那么安详，同学们纷纷回家，兴高采烈的聊着回家所要干的事。而我，再等一个正在做值日的人。等着等着，突然冲进来一个人……星仔，本是我一个非常讨厌的人，我总觉得他有点儿太显了，与他怎么也合不来，即使是我跟他小学同班。而今天，当他冲进班里的时候，一切的烟消云散了，他在我眼中的一下子只剩下了病人这个形象，他的手，被“砍”了。血，一滴地的流在地上，不一会儿就流了一大摊，顿时，班里炸了锅。“没事吧，星星。”“喂，你丫么弄的。”“我去，这么壮观，赶紧去医院啊！”……
班里剩下的几个同学七嘴八舌的嚷嚷了起来。即使是讨厌他的人，眼里也露出了许多关。当时，我脑子里也只剩下了关心，虽然他平时是很讨厌，但是，总归他是我的同窗，他是我的兄弟，以前再怎么样，现在，他只是个受了伤的，被命运惩罚了的悲惨的人，既然命运都要惩罚他，那我为什么不能原谅他呢？“星仔，先处理一下，我带你去医院。竹，借你的车用用，你骑别人的，谢了。”我对星仔与竹说。随后，有人拿来了胶条，实在没别的了。胶条缠住伤口上方，虽说不怎么管用，但是总归让血流的少了。再在上面包了层卫生纸，我们就这么简陋的出发了。我飞速的到停车场骑上竹的车，把星仔运向医院。途中，一个人跟着，一个人回家叫人，大家都在忙碌。最终，他的家人把他送往了医院。忙完这一切，我们往回走，心里默默祝愿他没事，这时，忙完善后的一些人也赶来了，我们一起去医院看他。焦急的等待，一遍遍的在心里默想希望他没事，果真，他没事了，我也终于松了一口气。
我经常希望停下来，再某一时刻，因为，我觉得在那一时刻，很美好。就如同大家一起忙于照顾星仔的时刻，这美好的时刻，就像下午三点钟的阳光，晒得人暖暖的，让我感觉，其实温暖，就在我身边。
身边的温暖作文 篇15
对你，总有一点生气；对你，总有一点抱歉；对你，心中又总有感恩……一堆小小的核桃仁，让我感到了无限温暖。
“呀，今天作业好多，又得加夜班了。”我小声嘀咕着，就飞快地跑进家里，关上门，急忙写作业。笔尖在作业本上欢快跳舞，只听见关门的声音，我知道，你回来了。你把房间的门打开了：“小晨，今天的作业多吗？”“嗯，多极了。”我答道，眼睛却聚精会神地盯着作业本。你把门关上，轻轻地走了。“加油，加油！”我在心里默默喊，想让面前的空白变成布满文字的纸。
手已经写得酸痛，但还是不能停止。你又进来了，头伸过来看了看作业，头发在台灯的照耀下变得发亮，分不清是黑是白。你举着一个苹果在我眼前晃了晃，口干舌燥的我接过苹果就啃，你说了声“好好写”便走了。我啃着苹果，又望了望成堆的作业，把苹果放在一边，又动手写了起来。
这些作业要什么时候才能写完呀？我的心情一点也不好，被作业冲昏了头脑。这时，你又进来，问道：“饿不饿？”我顿时爆发了：“老爸，你烦死人了，老是进我房间，让我怎么写作业啊？你出去。”你惊呆了，慢慢地走出了屋子。过了一会儿，作业写完了。我望着窗外黑漆漆的夜，心里好难过：自己都这么大了，还不懂事，爸爸平时努力工作不就是为了支撑这个家，让我和妈妈生活得幸福吗？自己还跟爸爸吵架，让他伤心。
我走出房间，看见你正看着电视里的新闻，你见我走进来，指着桌子上一堆核桃仁说：“小晨，吃吧，给你补补脑子。”我坐在你旁边，慢慢地吃着。许久，我对你说：“爸，对不起，我不该那样和你说话。”你叹了一口气，说：“孩子，爸爸不会生你的气，你能认识到自己的错误，就是长大了。”
窗外漆黑一片，我心中却无限光明，无限温暖……
身边的温暖作文 篇16
电话响了。“颖颖，我们好久不见了，周末来我家玩吧!”原来是表姐。这个电话来得及时，正中我下怀。我正嫌在家里闷得慌呢，赶紧的，收拾收拾，出发喽!
下了车，又步行了好长时间，才来到表姐家楼下。很快，表姐跑下楼来，帮我开了门。我使劲一拉，一甩身“噔噔”上楼去。表姐却没跟上来，她伸出了手臂，把回弹的门顶住，再轻轻扶住把手，“咔嗒”一声，门关上了。“啊呀，这不是多此一举吗?门自动就关上了，还用得着去拉吗?”我十分不以为然。“小点声，别瞎嚷嚷。我们这儿一楼的住户是大爷大妈，这会儿正睡午觉呢。就算不睡觉，这么笨重的铁门要是整天“砰砰”乱响，上了年纪的老人，没病也得被吓出病来!对我们来讲，只是举手之劳嘛。”哎呀，我怎么就没想到这一点呢?
“累死我了!”我把包一扔，一屁股坐在椅子上。怪了，我的动作幅度也不小，怎么椅子底下没动静?低头一看，敢情这桌脚、凳脚的，全都穿上“鞋子”啦。“姨妈，你还挺会赶潮流，瞧这垫子多漂亮!”姨妈笑着说:“我可不知道什么潮流，只是为了少闹点动静，别影响了楼下住户。”“这点动静算什么?我家楼上，还经常‘咚咚’跳绳呢!特烦!”“所以说，己所不欲，勿施于人哪。”听听，咱姨妈，多么通情达理呵!
来到阳台一看，哇，好多花啊。“姨夫，你养花的技术可越来越好了!”姨夫笑眯眯地说:“哪里啊，这盆吊兰是楼下王大妈给的，那盆虎尾兰是对门小周送的，呶，还有盆景——楼上老李花了不少心思培育的……”小小的阳台，绿意葱茏，生机勃勃，简直就是个微型花圃。好羡慕!尽管秋风依然萧瑟，我却感到心头涌上阵阵温暖。
第二天，我要回家了，蹦蹦跳跳下了楼。回头一看，“和谐社区”的表彰牌正在墙上熠熠发光。
身边的温暖作文 篇17
又是一个下雨天，我轻车熟路地搭上了回程的公交车。目光穿过窗外的雨帘，那个在车站静静等候的小女孩，又让我的思绪回到了多年以前，自己第一次搭乘公交车的那天。
“出门向前走，穿过马路，右转，竖着一块牌子的那个小房子就是公交站。”嘴里念叨着妈妈的叮嘱，我自信满满地从学校里出来，踏上了去往车站的路。一走上公交车，我就兴奋地不得了，东瞅瞅西瞧瞧，这里摸摸那里碰碰，活像只刚从动物园里被放出来的猴子。玩累了，我便靠在椅子上睡着了，完全不记得自己来乘车的目的。也不知道过了多久，我被人从睡梦中推醒。“下车”。司机冷冰冰的脸孔倒映在我睡眼惺忪的眼里，“可是，我的家还没到呢！”我用手背擦了擦嘴边的口水。“这是终点站了。”声音与他的脸色一样，冷酷得不带一丁点儿温度。
我只好带着小书包跌跌撞撞地逃下车，却只能呆呆地愣在车站，不知道该何去何从。
雨越下越大，颗颗如冰雹一般坠落在我的心上，发出了害怕的呜咽声。车一辆辆地进站，又一辆辆无情离去，形形色色的人们来了又去，一双双的鞋在我眼前晃过，却没有一个人肯为我停留，哪怕是一秒钟。
不行，这样下去不行，我咬咬牙，对自己说，我必须自己想办法。车站里与我一同在避雨的还有几位三轮车夫。我选择了一位面容较和善的，径直走过去，说：“叔叔，我乘错车了，你能不能送我回家？”
“去哪儿？”我告诉他地址，他做了个手势，示意我上车。不知道哪儿来的胆量，身无分文的我就这样上了车。
一路上，他告诉我他也有一个与我年纪相仿的女儿，他说他希望也能有好心人。在下雨天帮助他的女儿。快到家了，我才插上一句话，“叔叔，那个，我……”“我知道你没有钱，我也不打算向你收钱。我只是想让你知道，这个世界上，很多东西是不能用钱买到的。比如，关心或是爱。”
那天，雨一直下，我的心上，却洒满了阳光。
身边的温暖作文 篇18
穿越满街的金黄，伴着树叶的嘎吱作响，深秋的步伐悄然踏进。内心渴求的那一份温暖也许正蛰伏在某个角落。
我冒着冷风瑟缩地回到了家。母亲正带着眼镜为我织毛衣，手上的扳指泛着银光，织衣杆上下翻飞，熟练地将一团团毛线织在一起。我怕打搅她，悄声走进了自己的房间。房间整洁，桌子上还有一杯温水。一定是母亲准备的，可我却习以为常。
打开衣橱，想加件可以御寒的毛衣。大大小小的储物箱里，装满了母亲为我织的毛衣，各种颜色，各种花纹。母亲走到我身旁，把织了一小段的毛衣在我肩头比划了一下，又费力地抬高了自己的手抚摸着我的头，感叹道：“又长高了！毛衣看来又要织得大一点了。”
晚饭后，迈向阳台，观望外面的风景：寒冷的秋风肆虐街道，行人搂着身子，衣摆呼呼作响。银杏在枝头张扬着自己金黄的叶子，可没过多久便片片飘落。我喝着母亲泡的热茶，一丝丝的温暖，在心头荡漾。
当我做晚作业时，已是深夜，躺在床上，关上所有的灯，透过门缝，却依然透出一丝光来。我悄悄眯眼往外面看。母亲安坐在沙发的一隅，神色安和，浅浅的梨窝盛满温情。双手不停地在毛线与长针间穿梭，杆子在两旁画起了圆弧。织了一会，母亲用手敲敲久坐的腰背，揉了揉酸涩的眼睛。那一刻，温暖在客厅一圈圈泛开，暂停了时间，驱散了寒冷，融进了那未完成的毛衣中。
几天后，母亲微笑着给我试穿她熬了几夜赶制的新毛衣，带着自豪与满足。可我分明看到了浓重的黑眼圈，憔悴的面容，两鬓新添的白发。抚摸着那毛衣上的一个个线头，心中涌动着母爱的温暖与感动，“感谢你，母亲。”母亲您给我的温暖不就蕴含在在这温暖的毛衣中吗？您给我的爱不就在这点点滴滴中吗？
晨起，秋风依然凛冽。但我穿着母亲织的新毛衣，感受着那环绕全身的温暖，那温暖有如战甲般守护着我，鼓舞着我，激励着我……
其实温暖就在我们身边，无论何时，无论何地，在你的背后总有爱你的人，将他的爱护藏在我们身边。
身边的温暖作文 篇19
母亲，是我们呵护的臂膀，而母亲这一词在我的脑海里无限的回荡着，是因为母亲为我们付出了太多太多了，母亲无时无刻的保护着我，呵护着我，我有数不清的话想对母亲说：
母亲你如荷叶，在暴风来临这时，伸出手臂为我遮挡，无论多大的困难，多大的危险，她都会为我遮挡，甚至失去自己保贵的身命。
母亲如珍珠，在我的身命中一直教导我如何习，如何做人，还时不时的告诫我，提醒我。
母亲是生我们，养我们的人，母亲时不时的在生活中给我小惊喜，还会和我们患难与共的。
母亲她就像我们你生命中的保护伞，始终温暖的保护着我们，爱护着我们，从小到大，母亲她保护过我很多次很多次，有几次她差点赔上了姓名，记得那几次：
一想到这里，我较情不自尽的哭了下来，因为那几次。母亲用她那温暖住我，紧紧的报了住我到了第上的重重一霎时，母亲尽然水出这么一话：快快，教教我孩子，苦苦的唉桥表人，等人把我拿走时，母亲突然晕了过去;一想到这里，我的内心就。
就十分的伤心，痛苦和内疚，为什么那是我不懂事了，唉，不讲了，但我要告诉大家一个秘密，在前一段时间了，母亲为了我失去了往日的容颜;母亲为了我没日没夜的操心，我时不时会在梳子上面有白色的身影了，那是我心里面十分的内疚，为什么我不好好习了?
母亲为了我不在像以前一样开心了，我知道那是我不认真习，而造成母亲成这样子了，我十分后悔当初呀，我在也不能让母亲在操心了，我在也不能让母亲为担忧了，我更不能淘皮了，从现在开始，我必须有好好学习了在不这样母亲叫不还给我温暖了，所以我又发奋学习了。
母亲，你为我做出了那么多，我也又为你做出什么呀!
身边的温暖作文 篇20
我爱你，不离不弃。我爱你，用我所拥有的一切。甚至生命——只要我有！
——题记
刺眼的阳光照在我的脸上，不得不从温暖的被窝中爬出来，每天都是这样，虽然阳光不能直接照到我的脸上，但聪明的老妈利用镜子将阳光反射到我的脸上，用老妈的话说是“让阳光转个弯”。虽然每天都不情愿那么早起床，但我的心里却依然很温暖。
“陪我去超市买点菜。”“恩。”我们穿上了那件眼里的“亲子装”，走在超市里，那回头率——真是相当高啊！有人风趣的说“这是哪个单位的啊，还统一着装呢！”听罢，我们对视而笑，我却感觉心中有一般暖流流过。
“我走了，你桌上有个桔子，吃了，餐桌上的酸，别吃。”回到屋里，果然有个桔子，拿起，一个大大的笑脸，不得不承认，这是个好萌的桔子。轻轻地允吸，甜甜的，一种充满了甜蜜与幸福的味道。
老妈小心翼翼地用牙签仔桔子上留下个甜蜜的微笑。突然想起餐桌上还有一个桔子，拿起，也是一个大大的笑脸，允吸，奇酸无比。
或酸，或甜，或好，或坏，老妈先自己品尝后，把最好的留给了我，这个大大的笑脸就是母爱的体现啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”又怎么能与着伟大的母爱相提并论呢！
黑暗的世界，黑暗的社会，每个人都苦苦挣扎，所看到的的每一个人都是黑色的，在这个世界中又能相信谁呢？唯有母亲，也唯有母爱是这个世界是哪个最真实的情感。
时间就这样一点点匆匆溜走，母亲就这样一点点老去，但母亲对子女的爱却亘古不变。
有母亲在身边的日子很温暖，很温馨，很充实，也很快乐！
身边的温暖作文 篇21
生活中有着许许多多的温暖，陌生人的温暖，婆婆的温暖，朋友的温暖……一个动作，一句话都能温暖他人，而我的温暖则是独一无二的。
它得有一次，雨下得非常大，放学了，大家陆续打着伞回家了，只有我一个人独自在走道上徘徊——这是因为我没带伞。忽然，传出了一个粗壮的声音：“怎么，不想回家”。我非常无趣的说：“回不去了，雨太大了”。班主任沉默了一会儿说：“走，我送你回家”。顿时，心情沉重的我变得格外开朗。我和老师躲要雨伞里，发瑞学校已经涉无人烟了，顿时，我不经鼻子一酸，老师的衣服全部湿透了，我咬着嘴唇说：“老师，你的没事，回家烫一下就行了”。雨一直下着。老师把我送回了家，焦急的母亲看到班主任，心里的石头终于放了下来，连忙向班主任道谢，这时我眨了眨湿润的眼睛，看着老师离去的背景，我心里觉得暖暖的。
记得还有一次，雨下得很大，我看着天下经叹了一口气，这时，妈妈对我说：“小孩子叹什么气，走我送你上学”。听到妈妈的话，我紧张的心情一下就消失了。雨一直这么下着，许多道路都被掩没了，妈妈骑着单车带着我向学校驶去，一路上我不太注意周围的风景，顿时，我不经感到鼻子酸酸，妈妈的衣服、裤子都湿了，我湿润的眼睛不知是雨水还是泪水，到了学校，妈妈调头走了，我便进了学校。放学后，我回到家中，无意间看到了鞋架上湿透了的鞋子，我不经鼻子一酸，总想说些什么可依然无法说出来，想到这里总觉得心里暖暖的。
爱不一定是要说出来，有时一些很小动作也能体现出来，身边的温暖我会一辈子牢牢记住。
身边的温暖作文 篇22
我的身边，奶奶是给我温暖最多的人。
奶奶的性子柔和，眼睛弯弯的，嘴角经常都带着笑。尽管岁月在奶奶的脸上刻下了很多的皱纹，但是这一点也不影响奶奶的美。奶奶身上的那种温暖就是一种美，奶奶的温暖让我快乐的成长。
奶奶是一个很贴心的人，生活中的奶奶事事俱到，并且在做每一件事的时候都很有耐心。奶奶会耐心的为我织毛衣和袜子，还会耐心的在每晚睡觉前给我讲故事。我温暖的奶奶就像是春天里的太阳，只要有奶奶在我的身边，我都会感到很轻松，也很愉快。
我身边的温暖是爱我的奶奶时刻传递给我的，在我成长的过程中，奶奶一直都陪伴在我的身边。奶奶的声音很温和，笑容也很轻柔，与奶奶这么多年的相处下，奶奶给我带来的温暖总是从生活里的各个方面为我传递过来。
我多么感谢一直陪伴在我身边的奶奶给我带来的温暖，这种温暖是独一无二的，是深入心灵的，也是我永远都不会忘记的。现在，岁月在又在奶奶的脸上刻下了几道极深的皱纹，奶奶又变了点模样，变得越发的年迈起来。而我也变了些许模样，长高了，长重了。在我与奶奶的变化下，一点没变的是奶奶给我的温暖。
是奶奶用她的温暖让我明白了生活的美好，也让我对生活充满了期待。我要感谢我的奶奶，感谢奶奶一直陪伴在我的身边，也感谢奶奶一直给我带来的温暖。
我们要好好的珍惜我们身边的温暖，这些温暖可是我们的亲人给我们带来的，也能是我们的朋友带给我们的，也或许是生活中的陌生人不经意间传递给我们的。但不管怎么样，我们都要学会珍惜身边的温暖。
身边的温暖作文 篇23
暑假的一天下午，我家的电话响了，原来我前几天在
当时正是下午一二点最热的时候，我的心情异常的烦闷，我这个人非常守时的同时，也非常讨厌别人不守时，当我的心中的火气就上来了，噔噔噔的就跑回了屋子，拿起电话打了回去，结果嘟嘟嘟电话进没打通，我顿时气极了，甚至在心中把他的祖宗都给问候了一遍。这时电话又打了过来，我接通电话，他似乎想说什么，但立马被我打断了：“怎么这么久还没到，我已经上楼了，我家是502室，你给我送到家里来吧。”“好的好的，马上就到，马上就到……”快递员答到。
大约两三分钟后，他真的把东西送到我家里来了，他一边把我的书寄给我，一边道歉说，：”这位小兄弟，对不起啊，我刚才去给六号楼的一位老大爷送东西，他下楼不方便，我就给送上去了，爬了七楼，我看他买了一个新煤气灶，我以前修家电的冰箱帮他装上，结果以为几下子就弄好了，没想到。遇到了点问题，就把您耽误了，实在对不起呀。对不起……”
那一刻，我的内心就像打翻了五味瓶。有说不出的滋味，这么一位热心肠的快递小哥，竟然仅因为迟到几分钟而被我问候长辈，哎，比起那些数来数去的快递员，这种热心肠的人，实在难遇见。
我们的生活里有许多温暖与爱就在身边，或许你不曾遇见，但遇见了就会发现，这世界上所有的温暖与爱一直藏在你的身边。
身边的温暖作文 篇24
温暖伴随在我们身边，就像一阵风一样，一直围绕在我们身边。
就在这一学期，就有有几件事情：前几个星期，天气不怎么好。星期四的早上，我们刚从睡意中醒来，那朦胧的双眼还没有完全睁开，就听见外面传来“哗啦啦”的声音。我很好奇的出去看了一下，“哇”一声惊叫吓醒了宿舍里的所有的人。原来是下雨，我没有带伞，今天怎么上学呢？这个问题一直浮现在我的脑海里。后来我才发现我是多虑了，想多了。我的好朋友郭中琴为我们送来了伞。那天早上，她跟别的人的伞走了，在她走之前，我千叮咛万嘱咐让她送伞给我，在我们的期盼声中她终于来了，那场滂沱大雨，我依稀可以看到她在雨中奔跑的身影。为我们送来了伞，可是她却把伞让出来，，她自己在雨中淋雨。她这个举动让我深深的震动。她为我们送来的伞不是普通的伞，却是一把令人钦佩的让人感到无比温暖的伞。
伴随着上件事情的出现，我又想到了另外另一件记在心中的事情。
就在昨天晚上，数学老师讲了几道数学证明题。前几道题目不会，都写出来了，可偏偏是最后一道数学题目不会。我百思不得其解。这下我的救星……郭中琴来了。她转过身来问我：“你又什么不会的吗？我都会了，需不需要我帮忙？”我微笑的点了点头。她热情地为我讲解，一直讲到我明白为止。后来我才发现原来是这么简单，只要说两个三角形全等就可以了。多亏了她的讲解，我才能够从疑惑中解脱出来。所以我每次有不会的题目的时候都会找她来帮忙，她都会很热情地讲解。
原来，温暖就在我的身边。如果没有发现美的眼睛，你是不可能发现身边的一言一行，点点滴滴的。
身边的温暖作文 篇25
生活是忧郁的深蓝，时而庄重，时而神秘，渲染出命运的印象；生活是生动的翠绿，时而明快，时而清新，映照出青春的色彩；生活是热情的红色，时而温馨，时而奔放，诠释出生命的华章。但是没有温暖的生活是无色的。我的生活因温暖而绚丽多彩。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。这一句话想必带给董庭兰无尽温暖吧！父母天天为我们操劳，但我们真从其中感受到温暖吗？所以一句话有时比行动更感人，行动是许多隐蔽的温暖，而话语是明了的温暖。
记得一句话温暖了我很久——“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。是吕老师（小学班主任）给我的期语。因为我小的时候，情绪不稳定，总是带给同学老师很多烦恼，于是吕老师在期末寄语上写了这句话给我。真正温暖我的不是这句话所表达的寓意，而是吕老师在因学生众多而忙碌的时光，还能关心我的情绪问题，这才是一个关心学生、爱学生的好老师。这句话后来也成了我的座右铭，想发脾气的时，看一看，想念老师时，读一读。如果你问我是什么让我控制好了自己，我会毫不犹豫的告诉你是吕老师说的“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。
初中以来，我经常和同学们打篮球，虽然我技术不近人意，但启霖的那几次传球，温暖了我，这是伙伴给予我的信任，虽然很大部分原因是我在空位，但大多数时候他自带进球的几率更高，但他给了我，还是接连三个，不知是手感还是这球在我心中的分量，让我全投进了，启霖不得打趣了说“你们竟然给彭钰阳（我）空位”。
温暖是暗黑中的一束光，温暖是污黄中的一抹纯，温暖是浅粉中的一缕爱！
1、昔日顽皮、懵懂的孩子，如今已成长为自信、勇敢、友爱、进取的小小少年，此时此刻我的心情难以用语言来表达，激动中饱含着对老师深深的感激，欣喜中渗透着对孩子过去快乐时光的不舍以及对未来学习生涯的期盼。
2、此时此刻妈妈和爸爸的心情很激动，六年以来的一点一滴在脑海中一幕幕地掠过，停留在记忆里。
3、今天是具有特别纪念意义的一天——小升初的毕业考试，因为就在今天过后，孩子你即将迎来另一个崭新的人生阶段！作为家长，我们见证了儿子你从儿童到少年的成长，也必将继续见证你从少年到青年的成长。
4、姣姣已经十二岁，马上步入初中了，这是你成长历程上的重要一步！良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松！
5、在优秀的老师和可爱的同学陪伴下，你渡过了愉快的小学，即将升入初中，开始新的航程。爸爸、妈妈也要放开始终牵着的你的手，让你自由的奔跑，目光紧紧地追随你的身影。
6、亲爱的女儿，你是祖国美好的未来，好好地、努力地、快乐地成长吧，在你的人生中留下闪光的平凡的足迹！
7、女儿，我们看到了你的自信和积极进取的精神。在你不是中队委的时候就敢于竞选大队委，虽然落选，但是证明了你敢于竞争、敢于进取的勇气！你的努力和付出得到了老师和同学的认可，成功竞选当上了班级卫生委员，你是最棒的！
8、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
9、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。
10、女儿，你长大了，懂得关心长辈了。爸爸、妈妈在沙发上睡觉的时候，你会给我们盖上被子，你上学出门的时候，会主动地把门口的垃圾倒掉。爸爸、妈妈回来晚了，会关心爸爸、妈妈是否吃饭了，工作是否辛苦。
11、一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。
12、回顾过去的小学六年，老师和家长共同，在孩子们的心里播种温暖、播种希望、播放美好，给孩子们带来了一段丰富多彩、健康快乐的儿童生活，为他们的人生道路构建起一条绚丽的起跑线！良好的开始是成功的一半，相信孩子们将来一定会飞得更高、更远！孩子，中学的大门已经向你敞开，怀揣着梦想，带上爸爸妈妈，我们一起上路！
13、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
14、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
15、孩子，人生一定要心怀感恩，不懂得感恩，就会成为自私自利的人。
16、“积财千万，无过读书”。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。
17、孩子，任何时候请不要怀疑我对你的爱。我爱你永远比你爱我多。所以，当我们争执或吵架后，请三分钟内忘掉吧。
18、结束小学的学习步入初中，你将产生一个质的飞跃，学习上，你将变得更强，进步将更快；同时也希望你有坚强的信念，博大宽容的胸怀，不断提升自己综合能力，做个对社会有益的人才。
19、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
20、孩子，人要学会不断抛弃，抛弃过去的失败，才能重新有力量开始成功之路;更要抛弃过去的成功，因为成功就像高峰，一直站在一座高山上，你永远不会攀登到比这座山更高，更美的另一座山顶。
21、孩子，做人先要学会爱人，才能爱我们的小家庭，才能爱祖国。一个不懂得关爱别人的人，不会成为一个品德高尚的人。
22、你是一个聪明的孩子，学习成绩不断提高，课堂表现逐日进步。如果在做完作业后静心去读书，你一定会更棒！
23、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
24、长大，是为了更好地把握自己，机会把握在自己的手中。
25、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！
26、不要惧怕，中学正是你们实现自我管理，自我提升的关键阶段。
27、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
28、孩子，人生只有一次，永远不会重来，所以，对什么有兴趣就往这方面发展，不在乎挣钱多少，天天从事的`是自己喜欢的事业，最起码你每天工作是幸福的。
29、祝你享受今日的无上幸福与欢愉，愿你得到明天的每一个良机与幸运。
30、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
31、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
32、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
33、六年中，你们留下了一个个难忘的回忆，把最天真无邪的时光留在了这里。
34、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
35、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
36、你是个聪明有上进心的孩子，关系集体，热爱劳动，友爱同学。如果你能改正上课和同学窃窃私语的缺点，奋发学习，认真作业，相信你的成绩会有很大的提高。你能做到吗？
37、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人。我希望你上了六年级之后能有目标，时间安排好。而且最好改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在班里取得好成绩。加油！
38、学习的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。
39、经历六年的小学生活，你即将长大。看到你欲展翅飞翔，心中是骄傲和欣慰。不管昨天怎样，今天一定要努力，明天梦想就会开花结果。祝你在新的征程里，开创一片新的气象。
40、成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
41、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。
42、时光匆匆，岁月流逝，转眼间你已长成翩翩少年，你已是六年级的学生了。在新的一年里，希望你能谨记老师和家长的教诲，认真学习，踏踏实实做人，弥补自己的不足，我们没有太高的期望，只要你努力，就一定能够做好，我们都相信你。
43、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
44、六年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！
45、生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持举着它，即使烛火灼伤了皮肤，我们也不能放弃，否则我们将永远还在黑暗中。真正在考试中的胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在坚持中永不放弃成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的你。
46、你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。
47、你聪明伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上的闪光点，它使你学习成绩优良。你乐于助人，同学们都喜欢和你交朋友。小伙子，老师提醒你：学习要踏踏实实，时刻保持谦虚的态度。
48、知道吗？老师喜欢你，是因为你做事细心，上课专心听讲，作业一丝不苟；同学们喜欢你，是因为你性情温和，乐于助人。但是你有自卑感，这会影响你的进步。你要相信自己，有能力学好各门功课。
49、孩子，漂亮是没有错的，你可以利用美丽让别人第一眼对你产生好感，但是，让别人长久的认为你美，只有善良，请帮助你能帮到的人，世界充满爱我们做不到，让你身边充满爱你是能做到的。
50、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。
班主任工作经验交流发言稿1
大家好！按照学校的安排，今天我就来献献丑吧！今天我不是要谈什么经验，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，谈谈自己的一些感想。
1、营造良好的班级氛围，也就是要营造良好的班风。
“环境塑造人”。在一个有良好班风的集体中生活和学习的学生，自然会有一种优越感和自豪感，班风越好，同学们的个体目标完善的需要就越迫切，他们会维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。作为班主任，要从言行举止等方面给学生树立榜样，严格要求自己，用实际行动给学生树立榜样。身教重于言教嘛。
2、注重班干部的培养。
班干部是老师的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生。班干部的选拔可以采用学生投票的方式，也可以结合学生的实际情况，也就是学生的个人能力。班干部选出来以后对他们进行具体的分工，让他们明确各自的职责，做到人人有事管，事事有人管。并定期进行培训，不断的指导他们开展工作。
3、制定切实可行的班规。
一个切实可行的班规是良好纪律的保证。班规的制定要考虑学生的实际，要有可操作性，而且要让大部分学生能够接受，这样学生才会去遵守，班规才能体现其威力。班规制定出来后就严格执行，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。”
4、建立良好的师生关系。
作为班主任，要充分的尊重学生，信任学生，将学生看作一个平等的对象来对待，让学生敬你而不是畏你，让学生觉得在这个班里有温暖，有希望，从而更加热爱班集体。
5、做预见性工作。
针对学生可能会出现的问题进行预防，把学生的这些问题消灭在萌芽状态，这样将会事半功倍。
以上是我做班主任的几点体会，不正之处恳请批评指正。
班主任工作经验交流发言稿2
各位领导，各位老师：
下午好！
自从大学毕业走上讲台，我已教了十几年的书，也当了十多年班主任，但没有取得什么成绩，更谈不上什么经验。只是到恩江中学后，侥幸有这么几次被评为优秀班主任，承蒙领导看得起，让我来这里发言，实在汗颜。我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈做班主任的一些感想吧。
各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。面对这样的班级，面对这样的学生，我们该如何管理，如何教育呢？
我最崇尚的理念是：以情动人，以理服人；严于律己，宽以待人；自己的事自己做，班内的事班内解决。
因此，我认为，要当好班主任，至少应该做到三点：有爱心，能细心，具备竞争意识。
下面，我就这三个方面简要的谈一谈。
一、做一个有爱心的班主任
有人说：爱是春风，是细雨，能滋润宇宙万物；有人说：爱是班主任的事业，没有爱就没有教育。的确如此。作为老师，作为班主任，就要有一颗博爱之心，用自己的爱去感染学生，感化学生，转化差生。当然，爱，不是仅仅停留在口头上的空洞说教，而是要有实实在在的行动，哪怕是一些细微的动作。平常我很喜欢边教育学生边用手摸摸学生的头，特别是一些调皮的男生，我批评时也会用手轻轻撅撅他的脸或拎拎耳朵，让他感受到我是真正喜欢他的。去班上检查，如果有学生生病了扑在桌子上，我会用手摸摸他的额头，看是否发烧，再叮嘱他注意身体，或者去看医生。有学生在家生病了，我会打电话给家长、给学生，询问情况，叮嘱他好好休息；如果住院了，会安排班干部发动学生去看，自己也会买一点水果牛奶等亲自去看。记得在水浆时，有一次一个男生发高烧，我带一群学生去卫生院看他，他在迷迷糊糊中像留遗言一样，劝一个调皮的男生不要再跟我作对（他的原话中用了一个词“欺负”），让那个男生很不好意思，也让我又好笑又感动得差点流泪。我知道，我付出的爱没有白费。这样的例子还有很多，恕不能一一列举。
但爱心不能泛滥，必须注意两个原则：一是平等原则，即不管男生女生，好生差生，一律平等对待，表现好，一样表扬，犯了错，同样批评（即使是某个差生屡教不改，令你厌烦，也不能从语言到动作，甚至表情等表现出来）；二是严慈相济、刚柔并施原则。“慈母多败儿”，“慈不掌兵”，这些话都说明了过分的迁就，往往适得其反。在教育学生上，我一向主张“严而不弃，亲而不昵”，掌握一定的度很重要。
二、做一个细心的班主任
班主任工作细碎、庞杂，卫生打扫、班级容貌、学校任务、学生思想等等，千头万绪。我每次去班上，首先注意的是卫生，地面是否扫了拖了，黑板是否擦了，桌子是否整齐。集会站队时我会看学生是否站笔直了，队伍是否站整齐了。行为习惯的养成就在这些细节中。这些容易看到，不容易看到的是学生的思想状态。我常会注意哪个学生头发长了，哪位学生上课走神了。我还会通过看周记，与学生交谈，与家长联系，到街上特别是一些网吧转转，了解学生的思想动态。这些需要班主任勤走、勤看、勤问、勤听。只有这样，才能保证教育学生时，话能说到点上，说到学生心里，教育效果才会更好。当然，这并不意味着每有发现，就要教育学生一番，那会让学生觉得你是婆婆嘴，起厌烦心理。这时，班主任要适当健忘，能忽略的就忽略，特别是对于特逆反的学生一些无关紧要的小事，做暂时性遗忘，等到适当时候，才捡重要的说，把事、情、理结合起来说。总之，说什么，什么时候说，也要班主任细心分析，力争教育效果达到最大化。
三、做一个有竞争意识的班主任
班主任是一个班级的灵魂，是班级走向的引导者和掌控者。一个班级的班风班貌如何，首先看这个班的班主任思想状态如何。就像《亮剑》中的李云龙，他是一个敢打敢拼但又不莽撞行事的的人，所以无论到哪个部队，都会带出一群嗷嗷叫的敢打善打的士兵来。因此，每带一届，我都喜欢向学生、向家长讲述自己学习和工作的奋斗史，以此向学生和家长阐明这么一个观点：“我自认为是一个有上进心的老师，所以希望我教的学生也能有上进心。”有了这么一个先入为主的思想教育在前，后面的许多工作就易于推行，也便于得到学生和家长的理解。当然，更重要的是在平时的工作中，每个方面都要自己身体力行，把竞争意识贯彻在里面。比如班规的制订，教室的布置，都要有竞争氛围。我班的班训就是“团结竞争，严谨有序”，我把它高高的贴在后面黑板的正上方，经常要学生读，以达到警醒和激励的作用。学习上也要通过采取各种措施，开展各种活动来激励学生。不光学习如此，其他方面也是一样。如一年一度的运动会，我会跟学生一样，时刻站在运动场上，关注学生的比赛，为学生呐喊加油，为学生做好后勤服务。这不仅有利于培养学生的集体荣誉感和团结合作精神，还有利于激发学生的竞争意识。平时，我最喜欢跟学生讲的一句话就是《亮剑》中李云龙的名言：“别人是两个肩膀扛着一个脑袋，我们也是两个肩膀扛着一个脑袋，谁怕谁呢！”我相信，只要班主任不懈怠，时时保持竞争之心，班上肯定也会出现一大批嗷嗷叫的有竞争之心的学生。
如果说爱心、细心是搞好班主任工作的基础，那么竞争意识就是一个班级朝良性方向发展的核心。
以上所说，是我在班主任工作当中获得的一些粗浅的认识，如有不妥，敬请宽容谅解。
班主任工作经验交流发言稿3
各位老师：
大家下午好！
今天，在众多经验丰富的班主任面前来谈自己担任一（1）班班主任工作的开展情况，感觉是在鲁班门前班门弄斧，如果有不正确的，请在座的班主任们多多指教。
本学期，本人得到学校领导的信任，担任一年级（1）班班主任，下面说说工作的开展情况：
一、纠正学生不良行为，培养良好习惯。
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用早读课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、针对课间不注意安全，玩危险游戏，抓安全教育，培养文明行为。
最近一段时间，我班学生安全意识不够强，表现在课间不断出现各种新花样的危险游戏，老师刚制止这一种，没几天又创新了另一种。比如在走廊和追逐打闹，以及一些容易造成自身和别人安全的一些游戏。
3、帮助学生改正做事懒散、慢吞吞的坏习惯。
利用早上早读和班会的时间，课前、课间下班，不断把：“做事快的孩子最聪明”，“事情做得又快又好，脑筋就会越用越灵活”，“做早操认真，身体棒！”“眼操做得好，眼睛变得亮”的信息强化在孩子们的每一次行动中，所以，学生们都能有意识地积极改正。
4、鼓励胆小的学生积极发言。
班上有些孩子并非不懂，他们纯粹是缺乏自信心、没有勇气举手。对此，我除了适时地用语言激励、肯定他们的优点之外，还注意充分调动学生学习的积极性。我时常对学生说：“会提问的孩子，是最聪明的孩子”。“敢发言的孩子，是爱学习的孩子”。而对于那些能够冲破心理压力，终于敢举手发言的，我则大张旗鼓地表扬，甚至奖励，让他有成功感，以后能坚持这么做。
二、紧密跟随，从日常行为中抓好养成教育。
教师紧紧跟随，及时发现问题，并马上解决。有时事情太多，怕自己忘记，我只好写在纸上、手心上，用课间的时间解决。因为我虽然是班主任，但上课节数较少，除了数学课和其他的课，就是班会，很多事情只好用课间时间来解决。
三、培养班集体凝聚力，加强班干的组织管理能力。
培养班里的每位学生要有强烈的“班集体荣誉感”，要求学生树立：为班争光，从我做起。让学生从中感受到集体的荣誉必须靠大家，当中某个人不注意自己的行为，就有可能损坏集体荣誉。同时，也加强对班干部的培养，使他们在班里起到表率、模范、先锋作用。
四、与家长沟通时注意说话的艺术，及时处理好一些突发事件。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
五、目前面临的问题。
1、课堂纪律方面有些欠缺，某些学生过于活跃。课堂上随意发言，对此，我正在探索、寻找有效的方法，帮助他们改正不好行为，其中一句就是：说话先举手。
2、生活自理能力和处理与同学友好相处的能力不够强，课间同学对自己说的某句玩笑话，觉得不开心，不懂怎么处理，不管什么芝麻事，都是跑进办公室向老师告状。
3、娇生惯养、以自我为中心。
针对少数学生的这三种现象，我目前是与家长经常沟通，用学校、家庭的双重教育来引导来纠正孩子的不良行为。
4、不重视早操、眼保健操。不能做到坚持认真做，老师讲时，好一阵，过后依旧动作故意不到位、不规范。以前是不停地鼓励、表扬，但因为早操时，音乐声太大，很多学生根本听不清，所以现在正在试着通过眼神让学生感受到老师对他的行为的认可与不满。
5、下午打扫卫生，一旦老师不在场，速度和质量就让人很不满意。这也是急需探索、寻找解决途径的问题。
6、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
总的来说，感觉当班主任确实不容易，当班主任要管的事情实在太多，不仅要管学生在校的各个方面，就连他在家的一些不良行为、习惯也要管，很多时候家长没办法教育，就会找老师协助教育，比如说：小孩在家不尊敬老人家了，不听爸爸、妈妈的话了，这时就全靠班主任来帮助教育。
在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
要想当好班主任，今后不但要注意自己多学习相关的理论知识，也要向其他班主任请教，力争寻找到适合本班孩子、又行之有效、见效快的好方法。
班主任工作经验交流发言稿4
各位老师：
上午好！首先感谢x校长与x主任给我这样一个站在台上与在坐的优秀班主任交流的机会。
很荣幸，学校让我这个刚大学毕业并且一点教学管理经验都没有的大学生担任了班主任工作。说实话，刚接手工作时我是既好奇又兴奋。上大学时无数次设想过当班主任后我要怎么管理班级、管理学生，可那终归只是设想，与我遇到的现实相差甚远。毕业、工作、成为班主任，走进课堂，一切都只是刚刚开始，一时有些措手不及。转眼间，工作的第一年已经过去了。这一年来都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度过，不断地在犯错中探索，在挫折中奋进，在磨练中成长。
面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑得非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，给我们找师傅，手把手的教，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范工作过程，从而迈好第一步。
作为一个只有一年带班经历的我一切都是从零开始，是在有经验的班主任与德育处老师的帮助下一点一滴成长起来的，借此机会我先向这些老师表示衷心的感谢。正所谓“师父领进门，修行在个人”。在老教师的指导帮扶下，自己不断尝试管理班级、管理学生的方法。下面我就这两个问题谈一下自己在班级管理的应对方法，有什么不足之处还望各位老师给予批评指正。
一是如何对待课上违纪学生
学生课堂上犯错，我刚开始只是采取简单粗暴的方式来处理，有时学生自尊心受挫，对老师的教育无法接受，便采取消极对抗的态度；也不排除个别学生故意找茬儿跟老师作对的情况，致使师生情绪对立，局面僵持。有一次我在我们班上课，班里一个学生在教室内违反纪律，我以前就听班里学生反应这个同学在其他任课教师上课时不太老实，苦于没有证据，也就没有批评过他，于是我就想借此机会好好训斥他一番，本想以班主任的身份在教室里批评他一顿，没成想他却在班里公然与我叫起板来，原以为像以前一样短时间可以解决的问题，却陷入了僵持的局面。我怕因此在班里引起不良的影响而耽误了上课。便让他先在教室内老实待着课后去办公室找我。课后再对该同学进行说教的过程中，令我想不到的是他不再像在教室里那样无理取闹、态度强硬了，而是主动承认了错误。经过此事我也进行了反思：现在的学生正处于青春期好于面子，有时即便是他知道自己
错了，也不愿老师在全班同学面前批评自己，他们更乐意接受老师对他们单独的批评教育。从这件事中我总结出：对待违纪的同学有时要采取冷处理的方式：即当时不与他发生冲突，课后再进行说服教育，既让自己可以想出更好的应对方法，也让学生明白老师是在给他留情面。
二是如何应对上课迟到的问题
第一学期刚开学时，班里基本上还没有上课迟到的情况，随着时间的推移有几个学生开始迟到，问他迟到原因，他们都会找各种理由来搪塞；向家长反应学生的迟到情况后有一点效果，但是过几天后又开始迟到了，时间久了有的学生也就不怕老师再跟家长打电话了，给家长打电话这一做法的效果也就越来越差，这样也就给班级带来了极坏的影响。我尝试了多种方法：比如说找迟到的学生谈话，进行说服教育、让他在班会上说明迟到的原因等，都起不到长期的效果。后来我发现这些学生都有一个特点：那就是一放学就特别着急走。于是我就想尝试一种新的方法：在一次班会上我征求全班同学的意见，让每天迟到的同学留下来与值日同学一起做卫生，结果是以多数同学赞成通过。剩下的事情就是实施了，我知道要想有好的效果就必须每天进行落实，当然也会遇到有的学生不吃这一套，早上迟到后下午放学后趁我不在赶紧就溜。对于这样的学生我一般会先问他昨天为什么没有做卫生，并让他参与中午的值日，如果下次迟到还不值日就走，我就把他交给我们楼层的德育处李老师，让李老师给他找点事干，使他明白迟到就要受到应有的惩罚。坚持了一个多月后效果还是很明显的，上课迟到的人数明显减少，以前总是跟我说学校离家比较远的学生基本也都能按时到校，有特殊情况不能按时到校的话也会提前打电话说明理由。
总之，通过这一年的工作学习，我收获了很多，提高了很多。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我成熟。”但同时也感受到了自己的不足。比如在对待犯错误学生时，有时会控制不好自己的情绪、在班级管理上还存在很多问题、遇到事情考虑不周、不够沉稳等。回顾已经过去的一年，展望新的一年，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下，不断地完善自我，挑战自我，提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，端正自己的工作态度，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在，争取早日成为一名合格的班主任。
班主任工作经验交流发言稿5
本学期，我担任一（1）班班主任工作，同所有班主任一样，我为自己能够拥有一群属于自己的孩子而感觉快乐，充满了信心，下面我就把这段时间的工作跟大家交流一下：
一、细心观察，用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过入学适应期
开学第一个月，是一年级教学工作最艰难的时期。对于学生来说，这是他们真正意义上开始独立地面对外部世界，一些适应能力差的孩子尤其让老师操心，例如：有的孩子对学校生活不知所措、自理能力差，连续几天哭着找妈妈；有的孩子好奇心过重，什么地方都想去玩，不知深浅，存在安全隐患；还有的孩子一旦离开老师视线，更加顽劣，惹是生非。通过细心观察，班上孩子那些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培养为班干部的我很快对号入座，并且投入更多的精力在个别问题孩子身上。我班的张硕同学自制能力差，不会与别人交往，不会听老师说的话，动作总比别人慢一拍，注意力持续时间很短，不管排什么队，他就是不知道排哪儿，永远游离在队伍之外，而且毫不在乎。对于这样的孩子，我告诫自己，不能发火，不能训斥，越训斥他越不知道该怎么做，必须得有耐心，于是我每天排队时我和杨老师都把他领到固定的位置，有事没事总要找找他的身影，生怕他落下。课下多找他聊天，在班上还专门找了几个能力强的孩子领着他，告诉他现在该做什么，应该怎么做，使他渐渐融入集体，学会独立。虽然现在他还是比别人慢，但是已经知道什么时候该干什么了，这就是进步。我相信只要我们共同努力，他会一次比一次有进步。
二、让孩子养成好习惯
由于孩子年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。比如课前准备、坐姿，怎么听，怎么回答问题，怎么做作业等学习习惯；下课时应注意哪些问题和安全、保持教室卫生等，还有在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，用儿歌的形式让学生养成上课专心听讲，下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌等好习惯。就这样，孩子的启蒙教育、良好习惯在“指点”和“吸收”间不知不觉慢慢滋长。
三、发现培养小助手
发现哪些自控能力强，做事有主见，有勇气的孩子，交给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，明处指导，暗处观察，扶放结合，使他们逐渐成长为班级管理的有利小助手。
四、合作交流，共同管理
1、和科任老师合作，虽然开学两个月，但我还是主动找机会和科任老师交流，了解上课纪律、学习情况，尽力协助。
2、和家长沟通交流赢得家长信任，首先充分利用校讯通及时向家长传达学校动态和学生动态。其次，在日常工作中，发现学生的异常情况主动和家长进行电话交流，对于家的电话询问也耐心解答。
当然，在工作之中也存在一些不足，比如有时由于忙，部分工作没有落到细处，以后一定要言出必行，不给学生钻空子的机会。
总之，经过这两个多月的学习生活，孩子们对自己的身份和使命有了正确地认识，我作为班主任，非常高兴能够帮助孩子们顺利度过由幼儿园到一年级的角色转化，在以后的班级工作中，我会继续不断总结学习，力争把工作做的更好，更出色。
班主任工作经验交流发言稿6
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
十分荣幸今天能站在这里发言。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。
有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。魏书生老师曾说当老师不当班主任，是亏了，因为当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。第二、收获真挚的感情。第三、收获创造性劳动成果。
如何做好班主任工作呢？在我看来班主任首先要做好两种人：一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身的好形象为学生树立榜样，潜移默化着学生的一言一行。二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有自己的一套可行的方法，为学生的成长指明方向，保驾护航。我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级管理就一定能取得良好的效果和成绩。
感觉做好班主任工作要从以下四个方面努力：
一、明确责任
有人说误人子弟是大罪。老师站在三尺讲台，我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。试想如果我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，你会怎么做呢？如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心交流，为他们制定奋斗目标，教会他们前进的方法，勉励他们不断进取。明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。
二、关爱学生
教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。关爱学生就是要尊重学生，以学生为本。关爱学生就要爱在细处，如我在带班期间在办公室始终都准备一些常用药品和至少两把雨伞，以备不时之需。平时还经常根据天气变化提醒学生注意身体。记得有一个晚自习快结束的时候下起了大雨，我立即从家把所有的雨具都拿到了班级，学生们被深深的感动了，学生走完后又逐个发短信或打电话询问情况和提醒要注意别感冒了。事儿虽小，但一直坚持下去就能让学生和家长感觉到亲切和深深的关爱。试想如果我们的孩子遇到这种情况最需要的是什么？那就是亲人的关爱，关爱无小事，我们班主任也许一辈子很少能做出惊天动地的大事，但我要说，细小之处见真情，关爱孩子们的日常生活和思想这就是我们教师的爱。当然爱有差别，作为班主任要偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生。尊重关爱每一位学生是搞好班级工作的必需，也是促进学生不断进步的必需。只有关爱尊重，你才能赢得学生信任；班级这个大家庭才会温馨和谐，才会齐心协力执着追求，才会取得理想的成绩，才会让学生永生铭记。
三、多想多做
身教胜于言教，真正优秀的老师，不仅是开启学生心智、增长其智慧的知识的传播者，还是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师班主任的工作很烦，总有零零碎碎做不完的事情。因此就要随时随地的和每个学生沟通，及时了解学生的思想动态，把工作做实做细。如我在班级管理中每周都推行一个口号，这个口号主要是由学生提出来。每月都进行一次以书信为主要形式的谈心交流。通过师生书信的方式，我更好地了解了学生，学生也能敞开心扉。如我班一个女生在给我的信中说，她家庭比较贫困，怕别人看不起，比较悲观，学习也提不起精神。我在给她回信中就告诉她，现在贫困不是你的错，但努力改变自己让未来家庭好起来是你的责任。这个同学看后开始正视自己，努力拼搏并以理想的成绩进入了高校。再如在高考前夕我把平时收集的学生们的照片和小视频作为素材制作了一个名为《高考，我们来了！》的主题班会视频，学生们看到了自己的三年时光，看到自己的苦读的身影，感觉到信心倍增。作为一名班主任教师，我们不要为失败找借口，要努力为成功找方法，只要多思考、多实践，班级工作就一定会有许多招数，班级管理就一定能上台阶，并取得良好的效果。
四、团队协作
班主任需要有大局观，管理班级我们离不开课任老师这个团队。大家知道我们每个老师的教学风格不同，学生对我们的感觉也不同。可能有的学生对班主任有什么看法不敢说，但他有可能和他比较喜欢的老师交流，可能学生对任课老师有什么看法不敢说，但他们有可能会和你说。因此我们一个班级的老师之间要多交流，多交换些看法，这样才能更全面，更准确地了解每一个学生。尤其是我们班主任不妨在学生面前多夸一夸我们的任课老师，或借任课老师的口吻询问学生的学习情况，这样学生感觉到老师对他的关注一定有助于他们的整体水平的提高。如我在今年高考期间除了自己给每个学生和家长打电话鼓励他们外，还请我班的老师也有针对性以短信的方式鼓励学生在高考中取得良好的成绩。不少家长事后都说，接到你和老师们的短信，孩子有信心了，我们也感觉十分温暖。
班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将尽心尽力地继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。最后我想说一说我做班主任感触最深的几句话，作为我发言的结束语：
1、坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到十次。
2、不抛弃不放弃。对于班级来说是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。
3、给学生快乐，你才能快乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。
4、爱是教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。
班主任工作经验交流发言稿7
尊敬的各位
大家好！首先感谢学校
一、巧用教师博客促进班级管理
博客的中文意思就是“
1、充分利用教师博客，营造和谐的师生关系，建设共同的
良好的师生关系，和谐的人际氛围是一个优秀班集体的标志之一，也是班主任开展工作的重要基础。一般情况下学生对老师，尤其是班主任是既怕又敬。但有了班主任博客，就改变了这种局面。我经常将班级日常生活剪影、我写的一些小文章、让我感动的哲理美文等放到博客里和同学们一起分享，甚至在周末给他们
博客具有很强的互动性，师生都可以畅所欲言，敞开心扉，不仅可以拉近师生间时间和空间的距离，更重要的是心灵间的距离。每个学期伊始，我都在博客上发表《新学期寄语》，向全班同学提出新学期的希望和奋斗目标，或者针对班级问题进行提醒等。比如
2、利用班级博客，建立班级档案，扩大班级对外宣传，增强班级凝聚力。
一个班级博客其实就是一个班级
3、通过博客的留言、回复等功能，架设家校间交流沟通的桥梁。
在班级博客里，有留言区。班主任、学生及学生家长都可以留言或回复。在没有班级博客前，家长想要了解孩子的在校的情况，只能通过有限的几次家长会或电话。虽然有校讯通，但由于有字数的限制，使用起来不很方便。有了班级博客，就可以及时了解孩子的情况，家长与学校的沟通变得更直接、更频繁、更方便了。我想这一点对于低年级来说显得更为突出。一年级学生刚入校，行为习惯培养至关重要。而一年级小朋友年龄小，语言表达能力还不强，回家转告家长都可能说不太清楚。那么，教师对学生提出的要求，还需要家长积极配合，通过反复督促、反复多次巩固才能逐渐形成习惯。除了校讯通，班主任还可通过博客告知家长要协助学校做什么、怎么做等等，能收到很好的教育效果。
4、通过博客尽展学生风采，充分发挥其激励导向功能。
德国教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”其实，无论是什么样的学生都渴望得到老师的肯定和鼓励。而班级博客对学生有很好的激励导向作用。学生的一次进步、一个善举，甚至是一个微笑，只要班主任善于捕捉，都可以成为表扬激励的内容。我建有两个博客，一个是大家都知道的，另一个是“机场路小学04丫丫文学社”在这个博客里我除了发一些文学社辅导的资料供文学社社员课下学习外，还鼓励学生把自己的优秀习作在博客上发表，并相互
5、通过班级博客，提高家校协同教育的效果。
6、利用博客，辅导学生学习启迪学生智慧
学生在校学习时间毕竟是有限的，要想学到更多的知识，就必须进行课外拓展，在我博客的日志分类中，专门设了一项是“教学资料”，有每
自20xx年4月开博以来，我的博客受到学校
大家的肯定和帮助，是我办好博客的动力，也希
二、毕业班的教育和管理
六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在
1、培养集体荣誉感增强班级凝聚力
在所有的“官衔”中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。因此在班级管理上，我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。在平时的班级管理中，我总是跟学生讲：“你代表的不仅仅是你自己，你的成绩也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。”、“升入六年级，我们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐，我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样”。“珍惜你的荣誉，谨慎你的言行”。所以我们六一班的同学们都有着一种自豪感、强烈的集体荣誉感。升入六年级，我们的教室搬到西三楼，原来的教育局人事科。新粉刷的教室墙面一尘不染，地面光洁平滑。同学们非常珍惜自己美好的家，地面上有碎纸片，就有同学自觉地捡起来，有人不小心往地板上洒了水，马上就会拿墩布擦干净。桌子沿儿把墙壁蹭破了，为了不影响美观，同学用崭新的A4纸糊上。寇登坤想到有时候下雨天进教室会把地板踩脏，就自己买来一块小毯子放在门口。记得最后一次值周，有一天值周组长刘晟敏带着两个二年级的小朋友走进我的办公室，说我们班有人欺负小同学（后经查证是另外班的一个男生），当时刘晟敏都哭了。我问他为什么哭，她说她觉得那个同学败坏了我们班的荣誉，让班级蒙羞了，心里非常难过。他的话让我很受感动，就在班会课上号召大家学习他的这种集体荣誉感，同学们也都对刘晟敏报以热烈的掌声。
2、引导学生感恩母校为校争光
到了六年级，大部分学生对自己的母校是怀着浓浓的深情与留恋的，但是，也有个别学生可能会出现一些叛逆、甚至破坏性的行为，使班级管理陷入困境。为了杜绝这些不良现象的发生，我在学生升入六年级伊始，就召开主题班队会，让大家谈自己在校生活五年来的感受和对母校、老师的印象，谈自己最后一年的打算。同学们畅所欲言：“母校和老师就像爸爸妈妈，使我们由牙牙学语的孩童走向成熟；使我们由懵懵懂懂走向知识的天地。在这里我们经历了无数风风雨雨，品味了无数酸甜苦辣，在这里我们留下了欢歌笑语和成长的足迹”、“小学六年的同学，是相处时间最长、友情最深的，我们应倍加珍惜这份情谊”、“我们应该努力学习，用最优异的成绩、最好的表现来回报母校的培育之恩”。班会课上我还向大家播放了一段视频演讲《让世界充满爱》，演讲以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题，针对我国当前青少年教育存在的基本问题和现状，呼唤爱心和责任心。演讲家邹越老师充满激情的、生动的演讲，深深打动了每一个学生的心。同学们个个感动的潸然泪下。演讲结束了，同学们仍沉浸其中，突然，一个平时很调皮的小男孩站起来，向我深鞠一躬，哽咽着大声说道：“老师，谢谢您！”。放学了，寇登坤最后一个走出教室又返回来，什么也没说，紧紧地拥抱住我，用这种方式表达自己心中的感动和对老师的理解、感激。班会后我又把视频和文字稿贴在我的博客上让同学们细细品味，并写随笔说
3、尊重学生以诚相待
升入高年级，由于个体的差异和基础的原因，班里有个别同学学习愈加感到困难，成绩越来越不尽人意，这些同学如果被打入另册，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。对待这些同学，老师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足，努力发现并放大它们的优点，给予他们更多的关怀和爱，并想办法努力提升他们的学习成绩。我经常对学生说，我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。每个同学都有自己的优点，全班74个同学都是老师的孩子，老师一视同仁。崔博文同学，不爱学习，基础又差，还爱打架，但他关心班集体、爱劳动，脏活累活抢着干，班里的饮用水经常是他一个人就抱了一桶上来。我经常在班里对他进行表扬，还安排学习非常好的穆柯霖和她同桌，在学习上帮助他。看到老师和同学这样关心他，帮助他，他也增强了学好的信心，努力在各方面表现自己。5月份的一天课间，他误以为两个闹着玩的同学要打架，就上去劝阻，不小心撞在消防栓的玻璃门上，胳膊被碎玻璃划伤在医院缝了7针，愣是一滴泪没有掉。下午，不顾医生的叮嘱，又挎着胳膊来到学校上课。我就当着全班同学表扬他关心同学、勇敢、坚强、爱学习。同学们都为他热烈鼓掌。他也深受感动，右手不便，就试着用左手写字，胳膊没好利落，就又要帮班级抬水。一直到毕业，他一直努力的学习，纪律也比以前好了许多，再也没跟同学闹过矛盾。
六年级的学生正处于青春期萌芽阶段，在心理与生理方面都已逐步成熟，他们已经有了自己独特的见解与思维方式，有了自己张扬的个性，并且有了强烈的自尊心，但他们容易冲动、是非分辨能力不强，不当的教育极易引起他们的对立情绪。作为毕业班教师对犯错的学生如果采取简单粗暴的批评和强压政策，势必会产生强烈的逆反心理，教育效果往往是适得其反。教师应冷静地了解实情，客观分析，然后向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，坚持正面教育，这样才能使受教育者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他学生得到相应的教育，进一步帮助他们树立正确的学习观和人生观。珊珊，一个活泼开朗的女孩，热情大方，学习努力，成绩优秀。升入六年级，情绪却变得不稳定，害怕自己进不了重点初中，整天处于焦虑状态，爱发脾气，有时候还无缘无故和男生打架，成绩下降了许多。我看在眼里急在心里，多次打电话或面谈和家长沟通，一起研究教育孩子的方法；又利用课余时间和孩子促膝谈心，进行心理疏导，帮孩子缓解心理压力。动之以情晓之以理，用真诚打动孩子，终于孩子又回到正常的轨道上来，学习劲头也更足了。同时毛遂自荐担任班级的卫生委员，每天早早到校，和值日生一起，把教室、走廊的卫生搞的干干净净。
“十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。今后我将更加努力的工作，与时俱进，不断地探索班级管理的方式、方法，更希望能得到各位
班主任工作经验交流发言稿8
尊敬的领导、亲爱的老师们：
下午好！
今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常地荣幸，也非常地紧张，如有不当之处，请多多包涵。
现代经久不衰的企业有先进的企业文化，受大家欢迎的学校一定有自己的学校文化，一个优秀的班级当然也应该有优秀的班级文化。
我认为每个年级，每个班级都要有适合管理自己班级的方法。根据年龄不同，根据班级人员情况不同，在学校统一的治学理念下，每个班级都要制定适合自己班级的规则，我就是在自己制定的规则中和孩子们一起遵守，一起成长的。
我的治班理念：热情工作，真诚沟通，人品育人
我的治班方针：公正、公平、公开
我的治班策略：
1、培养良好的学习习惯
2、树立自信心
3、发现闪光点
下面我介绍一下我的具体的治班方法，请大家探讨：
一、制定适合学生和自己的班级日常行为规则
在每个学期开学的头三天，我必须制定出适合自己班级的新规则。如这个学期因为假期里我的身体出现了点问题，我就根据自己的身体和学生的能力情况制定出适合自己和学生的规则：
1、进校门问老师，同学好。
2、进教室，早读书，午练字。
3、课前三分钟，上课做准备，课中40分，一切听指挥。
4、眼操，体操展示美。
5、放学路上爱自我。
6、家庭作业创自立。
7、忙里偷闲做义工。
我的规则在开学的第一天8点准时公布，然后合理分配值日生，值日生要根据自己的爱好和离家远近的情况进行分配，每人负责一块工作，每人都是值日班长。
二、制定良好的学习规则
大家都知道实施课堂教学常规是形成教育和养成教育的前提和保证，是在漫长的教学过程中沿袭下来的经常实行的规矩。我所说的班级课堂教学常规是指一个班集体针对自己的实际而在课堂教学过程中自己拟定的，经常使用的一些规定。一旦拟定就要长时间的去坚持，这种班级自己拟定的课堂教学常规对整个班级的建设和对每个学生的培养都是十分重要的。班主任应重视班级课堂教学常规的建设和改进。我作为6年级7班的班主任，要让我班的孩子懂得以下两点的重要性：
1、候课的重要性
2、听课的重要性
基于以上两点，我要求我班孩子做好以下几点：
1、课前三分钟天使到我班：井然有序的班集体会给老师们带来一个好心情，也会让老师们”一见钟情”地爱上这个班集体，孩子们就会得到老师们最高境界的爱。告诉大家一个小秘密，我班的传统文化孩子们都能背诵，这来源于课前三分钟。因为孩子们用朗朗的读书声来迎接天使们的到来……
2、课中紧跟老师走，一切听指挥：我用自己的故事让孩子们懂得听讲的重要性。一个故事是我小学数学课上因为走神，倍数约数没学好。另一个故事是我上初中时因不喜欢历史老师导致自己的历史成绩一落千丈，中考才考7分的成绩（总分30分）。讲这两个故事的目的是让孩子们懂得专心听讲和喜欢老师的重要性，要学会适应每一位老师的授课方式，那样才能全面发展。
三、公开的激励措施
规则制定好了，任务分布好了，就要实行了。任何人在做任何事都是要有动力的，要有动力就必须要有激励。有了激励就会有动力，有了动力就有了兴趣，有了兴趣就有了收获。
我的学生在遵循这些规则时也是有激励的，在每一项规则中做得突出的，每次获得一颗五角星，别小看这颗五角星，评先树优就按照五角星的多少来选拔。并要做到及时的公开。大家都积极地比、学、赶、超，这样习惯自然就好养成了。
四、公平公正大家参入监督
规则制定好了在实行的过程中要做好监督，监督是需要班干部来帮助班主任完成的。我班就有很多小助手来帮助我管理班级，他们每天向我汇报情况，优秀者获得一颗五角星，表现不好者找他谈话，既给他一个解释的机会又给他一个改过的机会。还要调查了解，看班长们是否做到公正、平等，这样既树立了班干部的威信，也让孩子们觉得老师公平，公正，一举两得！
五、培养集体主义精神
我用学校活动来团结同学，培养学生的集体主义精神。
学校举行的各项活动，班主任要全力提倡，鼓动每个同学参与，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。学校里每年举行四个节，在这四个节里，每个孩子都有展示自己特长的机会，每个孩子都在四个节里找到了自己的闪光点……我在班会上总是说，教室是我们学能力的地方，走出教室是展示自我的地方，也是向别人推荐自我的机会，每个人的形象就代表着班级形象，你破坏了自己的形象就是破坏了班级的形象，破坏了班级形象就是破坏了新营小学的形象……
六、培养孩子感恩、宽容的素养
1、教孩子学会感恩：每周的班会，我都让班长总结一周班级常规表现情况，从而达到总结经验，吸取教训的目的，为争创和美班级而努力。在班会上还要让孩子们明白，孩子的成长来自于老师的教诲，每个孩子必须尊敬自己的老师，爱戴自己的老师。老师们对班级的高度评价，是评为和美班级的首要条件。
2、教孩子学会宽容别人
任何一个学生都是有理想的，老师应该调动他们的积极性，所以学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做，你宽容了他们，他们也学会了宽容别人……
以上六点就是我班的班级常规。有了班级常规，等于全班同学有了共同目标。在完成目标过程中能加深同学之间的相互交流，学习，讨论。班级从此就有了凝聚力，有了生机，有了活力，有了秩序。
总之，千里之行始于足下，良好的班级良好的习惯不是一朝一夕能建设形成的，需要我们从小事做起，从简单的事做起。一点一滴，逐步积累，最终实现目标，达成愿望，完成教学。育人任务！
最后借这次机会谢谢关心我的领导、同事们，更感谢那些和我共任一个班级的老师们！老师们辛苦了！谢谢大家！
班主任工作经验交流发言稿9
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
首先在这里，特别感谢领导以及全体教师多年来给予我无微不至的的关心和指导。今天，我很荣幸能在这里做交流，谈不上经验，只是把我对班级管理的一些做法向大家汇报一下。
第一次接手宏志班，我倍感压力，毕竟这是我校最重要的教育品牌，宏志班的高考战绩关乎学校声誉；再者，从本班生源情况来看，蕲春籍学生4人，仅胡鑫鑫同学一人过蕲春一中正线，城区学生34人，二中线下20分1人，二中线50分内仅6人，二中线下100分18人，最低分达416.5，面对这样的现状，所以成立班级之初，我最要紧的就是计划并做好了这么五件事：一、营造班级文化氛围，订立班级规章制度；二、选一批得力的班干，落实日常管理；三、树立远大的目标，并渗透到日常学习中；四、适时开展励志教育；五、密切联系科任教师，形成教育合力。
我们班级在去年九月份由学生一起想出的班级口号：“三年磨剑，炉火纯青，一朝出鞘，倚天长鸣”。一年来，我用口号在思想上武装他们，让学生更有激情；利用每周一次的青春宣誓去唤醒他们懵懂的青春。用班级规章制度约束他们驿动的心、放纵的行为；用光荣榜的去激励他们，让他们时时刻刻感受来自同学的竞争与高考压力；用高考目标去指引他们前进的方向，让他们为了自己的梦想努力去追寻；用名人名言去鞭策他们，让富兰克林与李白的言语时刻萦绕在他们心间；用全体教师的辛勤付出，不懈的努力浇灌他们，让他们顺势成人成才。适时的开展感恩教育，让他们去感受家长的不易，老师的辛苦，从而能转化为学习的动力。一年来，我一直努力去营造一个具有特色的班级文化氛围，让学生感受这是一个不一样的集体，让大家真真切切地投入与感受，感受我们是一个向上的集体，一个散发着比学争优的集体，一个具有战斗力且能打胜仗的集体。
在一年的宏志班班主任工作中，我也渐渐悟出了几点，在这里与大家分享一下。
一、勤劳胜于智慧
全国优秀教师贾秀琴曾说过要做一个优秀的班主任必须具备两点一是勤劳一是有智慧。我校黄石市优秀教师，全国模范教师候选人张辉老师也用行动与高考结果告诉了我们：勤劳付出是做好班主任工作的基础。
勤有两方面，一是班主任要勤：要勤到班级中去，勤与科任教师交流，勤与学生交流谈心，要经常到班里走走，只有常常的走、看、问，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
二是学生要勤，大家都知道勤是学生学习之本，更是一个班级的灵魂，一个班级就是一个整体，为了营造一个很好的氛围，我要求学生每天写计划，落实到每个时间节点，每天下午6：00进班便开始了晚自习，并在晚上让他们自己对一天的计划完成情况进行打分，顺势提出不足之处以备下次注意，争取做到更好，并且紧接着写出第二天的计划。一学期由全班投票对计划落实的比较好的同学进行表彰！同时要求他们在寒、暑假继续写计划，收假后我只用检查他们的计划完成情况就可以了。无独有偶，我找到了更好的榜样，今年武汉市理科高考状元甘草同学也是这样做的，我把她的例子张贴在后黑板上鼓励他们。
二、治理班级恩威并施，“严”字当头
对于学生，恩即是爱，威即教育，爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻，爱是左手，教育是右手。如果用另一种比喻的话，爱是阳光雨露，教育却是暴风雨。仅仅沐浴阳光雨露而缺少暴风雨冲击的学生，难以成长。在班主任工作中，我将两种方法交替使用，收效甚佳。
在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。我的“严”体现在两个方面：
一方面表现在“严己”，这是针对我自己而言的。我平常与同学们接触最多，所以要严格要求自己，正所谓己所不欲勿施于人，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，这样工作才有说服力。因此，在平时都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。
另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。“不以规矩无以成方圆”。
我们的班规是经过班委会共同想出来的，全班同学进行签名。有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为自控力差的学生还是有，有时难免会控制不住自己而违纪。目前最令我头疼的问题就是手机问题，城区学生几乎人人一手机，这给外地住校生带来不小的思想波动，在这个方面我与宿舍管理老师交换意见，蕲春等外地住校生不能携带手机进班进宿舍，城区学生不能携带手机进班，一旦发现予以收缴。由于此规矩定的太苛刻了，有的学生还是忍不住，一年来我共缴获了8部手机，摔过2部手机，在手机方面，几乎所有的的家长都表示支持我，当然被没收的学生有些想法，过后我会做工作，我要将此一直坚持到高三高考。对于所有违反班规的同学我除了让他们在全班检讨外还得让他们请求全体科任教师以及学生的原谅才能进班，必须让他们知道自己错了而且不好意思再犯了，要全体老师以及全体学生签字方可进班，这是我班违反班规的两位同学所写的检讨。
三、要营造一个温馨和谐的团队
我指的这个团队是我们高一（3）班的全体老师，无疑宏志班的工作是艰辛的，是让人丝毫不敢放松。如果说我们这个班比较稳定，取得了一些成绩的话，那绝不是我一个人能够做到的，而是我们大家共同努力的结果。英语老师严爱明主任作为宏志班的元老，不遗余力地帮助我，在创建励志品牌、营造班级文化氛围为我指点迷津，传金送宝；化学老师占兆贤主任，时刻关注学生动向，经常因为与学生谈话、解答疑难问题而错过午餐与休息；语文老师张云发挥着良好的口才与敏锐的观察力，在班里明敲暗点，不放过开小差的学生；生物老师刘芳总在关键时候向我提出建设性意见，还有物理老师张与忠的言传身教。我想如果不是几个人拧成了一股绳，也许这条船会陷在淤泥中，所以若要说三班有班主任那就是有六位班主任，我们是一支牢不可摧的团队，我们既是好同事，更像是一家人。谢谢你们，谢谢你们的支持！
在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我愿意“丹心化作春雨洒”，更期待“一朝出鞘，倚天长鸣”。
我的报告完毕，若有不足之处请大家批评指正！谢谢！
