初三学业已半而中道体训。今中考逼近，身心疲惫，此诚危急中考之秋也。然老师之嘱不绝于耳，领导之影忘身于外者，盖想学生之前程，欲报之于社会也。诚宜开张师听，以光学习美德，恢弘勤奋之气，不宜妄自菲薄，一蹶不振，以塞中考之路也。
文科理科，俱为一体，时间分配，不宜异同。若有文理偏科极为严重者，宜调时间让其均衡，以便各科都好之理，不宜偏科，使成绩不高也。
学习资料“抢分”，“冲刺”，“达标”等，此皆好书，知识完善，是以老师推荐以遗学生。吾以为学习之事，题无难易，悉以咨之，然后练习，必能弥补疏漏，有所好处。
学生“考标”，系统全面，利于复习，试用于昔日，老师称之曰好，是以师议“考标”为范。吾以为中考之事，悉以咨之，必能使目标明确，升学有望。
亲刻苦，远懒惰，此学习所以成功也；亲懒惰，远刻苦，此学习所以失败也。老师上课，每与生论此事，未尝不叹息痛恨于懒、惰也。书本、笔记、作业、试卷，此悉学习必备之物，愿学生亲之爱之，则学业之成，可计日而待也。
汝本学生，紧张于时间，珍惜光阴于现在，不留遗憾于将来。老师不以生迟钝，轻言放弃，屡教生于难懂之处，咨生以生活之事，由是振作，遂许老师以努力。后值月考，挥洒于材料之际，游刃于难题之间，尔来二十有一天矣。
学校知吾踏实，故去年聘吾以带班也。受教以来，夙夜忧叹，恐学业无效，以伤学校之明，故日夜苦读，深究试题。今新课已完，复习已始，当瞄准前方，冲刺高中，庶竭驽钝，绝不灰心，抓牢基础，突破难点。此吾所以报学校而忠家长之职分也。至于七月中考，能否上线，则踏实、勤奋、努力不够也。
愿老师祝生以月考顺利之效，不效则治生之过，以慰师长之苦。若无学业之成，则责踏实、勤奋、努力等之怠，以求上进。学生亦宜自谋，以历史为鉴，立志奋发，深追师长教导。吾不胜受恩感激。
今当中考，临表袒言，不知所云。
从你身上，我学到了刻苦学习、努力勤奋。在学习上，你的努力勤奋，你的助人为乐打动着我。在生活上，你的活泼单纯，你的可爱幽默感染着我。希望你能够保持着你的优势，你的人生态度，继续努力，再接再厉。
你不浪漫，但你天真;你不成熟，但你可爱。也许你并没有远大的理想抱负，但你活得自在而快乐。你就像趴在草堆里遐想的小牛，心里想的全都晾在太阳下，憧憬着一片更嫩更绿的草地，你的生活像QQ糖，沉浸在童话般天真可爱的甜蜜里。我很羡慕你，你的快乐感染了你身边的每一个人，我想，我们更应该从你身上品悟出一种积极乐观的随性开朗的人生态度。
你单纯可爱，天真善良，对生活充满积极乐观的态度，在与你朝夕相处的这些日子里，你总是会热心地帮助别人，真诚大方，学习上认真谨慎，毫不放松，又会在课间生活中成为大家的开心果，你，用自己的真诚感染了别人，也希望你能取得更好的成绩。
真敬佩你的本真能如此完整地保留。不经意的话足够反驳其他所有话。似乎外界的压力都是飘渺的，Great!
时常会看到你认真做作业的背影，脸上显露出一份坚持，在我的印象中，你的成绩算不上很优秀，但你在学习上的勤奋你确实在让人钦佩。时常会看到你尴尬的微笑，有点无奈，但透露着的是友善。你不是个开朗的人，但在你身边的人都会
一年的朝夕相处，我觉得你是一个非常直爽干脆的人，也许有点儿风风火火干练的味道。你很努力，工作尽心尽责，与同学相处时很亲切有趣。大概我们会在不同的班级，好点不舍，好点难过，但是我微笑地祝福你飞翔在另一番天地。
因着和王影同寝室的关系，我同她的联系较为紧密，了解也更多些。王影是个非常好的朋友，会忍让朋友的任性和过错，在默默中付出;幽默风趣，能够缓和尴尬的气氛。她同时也是一个好学生，也许成绩不够出色，但她完成老师布置的所有任务。她一直都很努力。
为同学，你积极帮助他人解决问题;作为朋友，你热情大方、坦诚相待。你开朗乐观、与每个人都能和睦相处，幽默的语言也总是让大家都喜欢你。从你身上，我学到了怎样学习并快乐着，体会到了朋友之间可贵的真情，并享受着你带给所有人的快乐。
你是个文静内向的姑娘，有毅力有恒心。你心地单纯总是为他人着想，勤奋努力不分昼夜。再开朗大方些吧，相信你可以更好。
工作认真积极，认真落实政治作业并与大家核对答案，没有怨言极其负责。
你是最让人省心的孩子，在你面前，我就像是幼稚的儿童，你话不多，但能干能吃苦，很有原则，你总会帮助我，无论将来身在何处，我都不后悔有你这样一个朋友。
第一眼见到你就看到你小小的眼睛，大家都叫你小兔子，但你兔子柔弱的外表下有一颗强大的心，学习上一丝不苟很执着，你学习认真踏实勤奋刻苦，乐于助人，有一颗乐观向上的心。
作为政治课代表，她总是尽自己所能做好自己的职责，抄到黑板上的答案再长也没抱怨。她也许不是课代表中最好，但是她工作最认真。
你就坐在我附近，对你的了解相对之下应该比较深，说实话，我的确看不惯你的许多做法，比如推脱责任，不承认自己的错误与缺陷我向你承认，有时对你说话的确是狠了点，颇有一种恨铁不成钢的感觉，有时也会觉得你天天细细哈哈不正经学习，但是，细细想来，你对我这火爆脾气的忍受也正是你随和宽容的表现，这一点，也是我应该向你学习的，好了，愿你永远在学习生活中保存这一份快乐，但是，千万别在犯错之后还没心没肺地笑喽。
有时觉得他太圆滑，做事糊涂，但有点仍是不可掩盖的，人际关系好;平常对谁都能说上几句，能够套近乎。较勤奋，每天总能做好记事工作，将自己要做的事、作业记录下来坚持不懈;并且是能做好充分利用同学资源和老师资源问问题。
也许都是喜欢安静的人，让我们有了交集，和你一起去吃饭，一起交流，你总是吃得慢，每次都吃不饱，以后我们分班后就很少有人会忍受你的慢速度哦。不过最重要的是要吃饱啦，在离别之际，总是要舍不得每一个人，舍不得好久，好久才会愿去割舍，我要一步一步往上爬，你也要哦。
阿三是个很聪明的人，非常理智、睿智、犀利。虽然看上去好像风风火火，大大咧咧，其实她是个非常注重细节的人，比如说她的被子总是方方正正的，作业字迹也是一丝不苟的并且她有一颗发达的脑袋，大家都是很喜欢她的。再者，她也是一个矛盾的人，总是偏好男生喜欢的东西，又喜欢省吃俭用去网上淘COSPLAY的道具，还会非常狗腿的和路边的美女搭讪呃，撇开这些不谈，她还是挺有前途的。送她一句话：阿三：你将来一定得出息了，全寝室的人还靠你养着呢。
虽只有短短几个月，但那都是我高一中最美好最快乐的时光。她刚正不阿，虽然总是说自己的不是，但这完全是牛头不对马嘴的。开朗天之中还夹带着那一点点孩子气，对待学习，虽常常抱怨，但那都是认真前的准备。过后，便打起一百二十分的精神，她那份对于老师的尊敬，独立自主思考的执着，善良诚实的天性，为她赢得了很多的人气。朋友多那自然是不用说的啦。
几分顽皮，几分率真，几份真诚，几分未脱的稚气，他那看似瘦弱的躯体下可能也蕴藏着一颗强大的内心。他是一只渴望飞翔却羽翼未丰的雏鸟，他是一颗想要发光却受尽阻挠的莹石。或许在前行的过程中，他也会四处张望，停下小憩，但我相信，终有一天，他能翱翔于蓝天，在划过天际时，留下一片璀璨的星光。
可以在一起干些不至于无所事事的事的人。真实不谲。
开朗活泼，一位活力少年，对于困难常笑目以对，对于疑惑常虚心求教。他还有一颗不服输的心，一直想跑过我，这真是难能可贵啊。在工作上尽心尽职，身为物理课代表的他总是及时收发作业，不拖拉，甚至生病还坚持抱作业，不退缩，着多么可贵啊。但有一点，就是大会讲话了，和老徐在一起真是天作之合。谈话声阵阵，烦人啊。
性格活泼开朗，面对任何事都能笑着面对，和他相处久了，自己也渐渐变得乐观了，而且他的知识面也很广，记忆里也很强，也很平易近人，但有时也会有那么一点顽皮。
虽然有时候很小气，虽然有时候很贪婪;虽然有时候很蛮横。但是在我失意时你会鼓励我要乐观;在我难过时你会同我讲开心的事哄我;在我有困难时，你会毫不犹豫地帮我!拥有你这个朋友，我该是幸运的吧。
好叛逆的心!这是我作为同桌最深的感触。我本期待你是生活于童话城堡中的小公主。但你不幸降临在这世界，背上沉重的包袱。但你车到山前必有路，船到桥头自然直的勇气，绝对令其他人可望不可及。你的生活会有戏剧中的大起大落，把这些用极夸张的手法渲染出来便充实了周围人的生活，带来了快乐。至于这个人，有些散文的诗意
在这一年漫长而又短暂的时间里，作为班长的你，对办理的工作毫不懈怠，尽职尽责，使高一(2)班成为一个团结有序、互助和谐的集体。学在高一(2)班，是我们大家的光荣。你做事干练，不偏袒任何人，课上也总是能听到你响亮的回答声，为大家树立一个榜样。
小五真的很润圆，对待他人很善良，很努力做好自己份内的事，同时也会顾及到他人的感觉，讲话有分寸，做事留余地，经常在小事上帮助他人，很安静，不会随便说话，但对熟悉的人有其大方乐观和热情的一面，典型的混来熟，给人感觉很舒服。
你有梦想，有愿望，你也曾经有过辉煌，但现在，总觉得你的身上少了一根主心骨，或者说你可能暂时迷茫了自己的灵魂。所以，请不要再这样下去，期待会有一个更有生气更高傲的你，除去心中的杂草吧。
灵倩太乖了，看上去是那种需要人保护的小白兔，但和我在一块儿，总是感觉起着长辈的作用，像姐姐吧，总是让着我。我们是初中同学，到了高中，只有我们两个还没有分开，所以感情很好。她向来是那种把别人生气的原因统统归咎于自己的人。她还很纯良，已经达到了烂好人的地步，总之，和她在一起没什么压力，她就像一汪绵绵的暖泉，任谁面对她都发不起火来。
平日里乐于助人，默默付出、勤奋上进、与他人友好相处，互帮互助，为人低调，说得少，做得多。
在认识周永睿之前，我怕真的不知道原来男生也可以那么干净那么安静。他长得很高，却不像其他男生那么好动，他会很安静，很安静地独自做作业、看书，有时候我甚至会忽略它的存在。睿哥是个很仔细的男生，脾气也很好，每天早晨都能听到他在大声地念书，每天晚上都能看到他在认真地做作业。也许他不及施俊勇聪明，但是他更努力，睿哥也是个很幽默的人，偶尔也会小小地自恋一下。
沉默却认真，勤奋是他的标志。安静的奋斗者。
总能感觉自己与你相像，我们有着太多的相似点。真的是好喜欢你，喜欢你那偶尔沉默，喜欢你那超好剧的习惯，喜欢和你谈未来，我总想和你在一起，谈谈人生谈谈理想。你是懂我的，我第一次遇见懂我的人。不管怎么说，你教会了我很多，真的很感谢你并且永远不会忘了你。
口才很好，和你争论总争不过你，总会被你气得说不出话，但是你很善良，很温暖，和你在一起总不乏感动，而偶尔的撒娇、偶尔的无理，也很可爱。
她和吴铭洋恰恰相反，安静到了难以想象的境界，整天埋头做作业，让我是无论如何也学不起的，正是这般劲头，使得她名列前茅。
你话不多，安安静静，但却乐于助人，总耐心地位同学解答疑问，作为宣传委员，你的黑板报总是拿奖，你的认真与热心值得我学习。
在她身上，我看到了真诚和热心，帮助同学，努力为班级服务，她有着强烈的班级荣誉感和集体意识，在学习上孜孜不倦，勤学好问，这些都是我需要向她学习的。
你很开朗、正直，毫不夸张地说你是一个很负责的班干部。虽然你的方式不能被所有人接受，但是遥遥不要放弃，坚持自己，相信总会有回报，大家会看到你的努力。
在她身上，我看见了一个真正班委的影子，她敢管，不怕被排挤，集体荣誉感很强。与她相处，仿佛就是与那一个一直被自己扼杀在初中的自我交流。她勤奋，喜欢读书，有坚强的意志力，这些都是我所缺乏的，我乐于向她学习啊这些。
正直，是你最大的特点，很难说这是你的优点。你的坦诚，为你迎来许多掌声，也让你遭受一些不解。你热爱集体，热爱民族，热爱国家，这种大爱会让人肃然起敬。对待朋友，你付出真心;对待老师，你尊师重道。你用语言、用行动诠释什么是责任，什么是承担。你永远是我的偶像。
正直果敢、敢做他人之不敢做，敢说他人之不敢说，是她给我留下的深刻印象，优异的文科成绩，过人的朗读水平，更是让我看到了她身上散发出的`与众不同。身为纪律委员，她的尽职尽责更是使高一(2)班的纪律有了巨大的改善。
你正直、刚正、不愧是高一(2)班的纪律委员，做人做事，一丝不苟，从未听过你抱怨什么，你本着一切为班级，一切为人民的理念办事，不论如何，你都值得我们学习。
她一直都十分认真地对待每一件事，用自己的努力去换取成功，一直都在把事情做好，做得完美。我敬佩她的毅力与态度，她是一个值得我一直学习的榜样。
你开朗大方富有激情，你勤奋努力却从不放弃。上课时你的发言令人耳目一新，学期末你的进步总是令人为之震惊，再继续坚持吧，我期待看见更好的你。
作为你的同桌，在这一个学期少一点的日子，我了解了你的努力，你的坚持，你的认真。每一次和你谈话总是让我燃气坚持下去的新。你有梦想，也有实现它的决心，并已经付诸行动。喜欢你有追求，喜欢你的果敢，喜欢你的高效率，你的坚持，祝你能早日闯出自己的一片辉煌!
你虽然表面上活泼开朗，笑语连珠，有时还有一些天真。但你火热的内心对学习执着是无可挑剔的，一道难题可以成为你最大的乐趣。你让我学到了专注于玩耍之间的合理界限。你让我学到了做题就是要在千军万马之间取上将首级。
他对待学习很认真，这也许就是他学习很好的原因吧。在这一点上，我要向他学习，他卫生习惯很好，虽然有时被子叠得不好，有时在一些事情上比较股指，但他还是一个好室友和好同学。
亲爱的勇哥，在我心中你是一个成绩很优异的人，而且乐于助人。在学校的日子，我常常向你请教数学化学物理等问题，你每次都能腾出手来，来回答我的问题。这应该是一件很细微的事，而且你早已习以为常，因为每天向你问题的人很多。但仔细回想这还是很让人感动的，感谢你的时间，你的耐心，你的热心。我还不会忘记你常给我热水泡方便面，以及借我手电筒。
简单安静地学习，平静地外表下藏着一颗不甘落后的心，内心宽容而善良。
她俏皮、可爱、脸上总挂着灿烂的笑容。在他人眼中，她就像是活在花海中的小仙子，那样美好、纯真。和她交谈时，不会有被误解的顾虑，也没有什么沉重的负担。她一直是对他人以诚相待，让人感到舒服，如阳光般暖人心窝。
可爱、善意、活泼、俏皮的你总是面带微笑。已不记得多少次，是你灿烂的微笑，是你激励的言语成为我心头的阳光，驱散愁云。成为你的好友之一，是我的幸运。你告诉我什么是赠人玫瑰，手有余香，你的乐于助人是你的闪光点。如果累了，有我的肩膀在等你。
这学期的新同学，外表斯文、内心很是活泼。生活中充满了乐观幽默，以轻松的心态对待学习。学习在他看来又不是难事，平时喜欢唱唱歌，写写歌词，乐衷于古文美文阅读，有时也会写一写东西。我猜他是想成为一名写歌词的人。从他身上我学到了，我们不仅要读课本，还要多读课外书，并且生活中较能为人着想。
胡逸是我的兄弟，人长得很胖，走起路来肥肉一抖一抖的，面部表情很丰富，动作也很滑稽，总能带给人许多欢乐。我很少见到他严肃的时候。我们在一起经常谈论NBA，也常吹牛，说他如果去NBA，一定是MVP，哈哈。我不知道今后还会不会和他在同一个班，但我们的友谊天长地久。
作为化学课代表，胡智轩很负责任;作为朋友，胡智轩很好相处;作为学生，胡智轩很认真很努力。学习态度认真，做作业很勤奋，有上进心，目标远大。
他上课专心致志，自修课能静下心来不说话，认真做作业，会搞懂每一个不会做的题目。
说实话，这孩子各方面属性还是不错的，坚持和毅力都是有的，尤其重要的是克制力。不错，给人带来一种文质彬彬、和蔼可亲的印象。他的思维逻辑很强，但不善于言辞，尤其在文化积淀上表现出弱势。外表较刚毅坚强的此人是其实是胆小的，交际水平也不突出，但十分谦虚上进值得学习。
相处一年了，深深地被你善解人意所触动，你有时天真得可爱，十分率真，重朋友，学习也十分刻苦，有时语出惊人，爆笑了大家，你将与我们走不同的道理，祝你在今后的学途中有所收获!
我总是不知道你心中在想什么，你的表面与内心的确有些差距，你很有想法，可以处理好现实与梦想的差距，你同样有份专注，静如处子，动如脱兔。你有你的想法并有你走路的方式，我要学的就是你那份无与伦比的自我感知能力。
全面发展、工作认真、为人友善、乐于助人。
虽然初中时是隔壁班，但我俩并不熟悉。高中后才彼此成为朋友，他成绩好，但并不死板，人也富有活力。但他付出的汗水也许是我远远不能及的。同样，她也很热情，很好讲话。或许他是我现在乃至以后很长一段时间要追赶的对象吧，我相信我能行。
刚开始觉得好学生都有一种心高气傲的通病，会有些不好相处，很排斥他坐周围，后来才发现他不仅不傲气而且很可爱。从我自己的角度来看，他真的很聪明，只要专心于做作业会非常认真，是属于那种明主次，知舍弃的豁达人。对周围人的表现也很真诚，很闷骚的幽默，不过还不错。打篮球打得很好，体育很棒;会乐器，文艺很棒;再加上会吃会睡会唱歌，会讲笑话会帮助人，会发小脾气，会玩闹，咱给他评一个十佳好少年。
乍一看，第一感觉就是憨厚老实，事实上相处一段时间后，会觉得能体谅人，但有时也爱起哄凑热闹。其实，他有一种独特的自信，就像竞选团支书一样，相信并敢于表现自己，我觉得真实地表现自己很重要，就像他一样。他跟其他男生一样喜欢看报纸喜欢打篮球，而他最独特的是他的憨实以及正直。他有一种坚持，希望他能一直坚持在高三毕业，支持真实的人。
他是认真，工作负责，态度诚恳，不妄不卑，勇于上进，稳步增长。
认真执着地努力，平淡坚持地奋斗，唯有拼搏，方能成功，求实务真的作风，刻苦安静地向前。
你的勤奋，众所周知，我们都以你为榜样，刻苦钻研，同时你也十分热心解答同学的问题共同探讨，互相促进，给你最简单的鼓励：加油!
不论语数英还是政史地都认真记背做，别人没做的，她已预习，自觉，永远走在别人前头，充分利用课余的每一分钟。
学习不是件容易的事，我们都知道，怎样完成这件难事，她让我们知道。刻苦、坚持、专注、心无杂念、是我从他身上学到的东西。没有脚踏实地的努力，没有日复一日地努力，优异的成绩又怎么会凭空而来?把握每一分每一秒，做好每一步每一题，专注每一课每一讲，落实每一字每一句，她让我深深地感受到只有踏踏实实、潜心专注、才能创造出耀人的成绩。
我想一定会有许多同学写草莓姐吧。但我仍然想写，有好多好多话是不可用言语表达的，而对于我在这个班最真挚的朋友，给予很多别人所不能给的温暖，想起军训时扎着草莓的你，想起在我难过时候给我鼓励的你，想起和你同桌的日子，想起你陪我走过的夜晚刚开始我怕和别人接触，现在才发觉我已深深融入这里，这个班级，这个集体，这个朋友圈子。也许我渺小得容易使人忘记，但只要我们是好朋友，这就够了。这个学期发生了很多我难以接受的事，是你总是为我分担那一半的愁绪，我不想用华丽的词藻去形容你，因为你给我的印象就是朴素勤奋。让我不得不去羡慕和崇拜你。
成功是汗水积累而成。她刻苦努力的榜样催人奋进，是值得每个人学习的典范。
学习态度认真，待人真诚，耐心帮同学解决问题，品质性格优秀，是我们学习的榜样。
学习刻苦、认真，从不放弃，坚持不懈，脚踏实地。从他身上，我学到了对待学习的态度和方法。
亲爱的寝室长，认识你快一年了，也许我还不是很了解你，但是我很喜欢你。我上高中了，我觉得自己变了许多，和同学相处和谐了，也安静了很多，成长消磨了我太多太多的激情，模糊了我太多太多的梦想，我也已经有了白发，有了疲惫的笑脸。也许，我见过太多面目模糊的过客，我已经累了。但是只有你是不同的，有的时候我都会悄悄问自己：你是不是天生就这么闪闪亮亮的，好像笑一笑都能洒下一整片的阳光。不知不觉被你吸引，总是要再看一看你的笑容才能打起生活的勇气。有时候我会怀疑，你是不是不喜欢我，但是你那么好，你总是能用一个笑容或一句话挽回我心里天平倾斜的所有颓势。谢谢你，因为你的存在，让我觉得学习没有那么多枯燥与乏味。
虽然他在别人眼中似乎不是好学生，但其实不是。他也追求上进，有时还对一道题和我们讨论，发表见解。为人也很热情，朋友有难，绝不会不帮，只是他的生活习惯不是很好，床桌不洁是常有的事，但金无赤足，人无完人，希望他以后能在这方面多做努力。
你偶尔是个埋头苦干的好学生，偶尔是个趴在桌上睡觉的小猪，还偶尔是个沉默的人。表面上的你不是很认真读书，但作为前桌的我知道认真起来的你还是很有魄力的，哈哈，你会说过分的话，也会有发火的时候，但我相信你内心一定是一个有情有义的好人。希望你能坚持自己读下去。
我的老师_892字1
下雨了。窗外是一棵被雨滴打散的大树。几朵小花紧紧地依偎在树干上。这棵树像一把大伞，保护花朵不受风雨侵袭，它不遗余力，尽职尽责。这让我想起了我们的班主任-& mdash；& mdash贾先生对他的同学表现出一丝不苟的关心和关心。
我记得第一天走进教室时，贾老师可爱的笑容深深地印在我的脑海里。她的语气总是那么亲切，她总是那么平易近人！
随着寒假的临近，我们班将永远保持现状。新年派对”。贾先生建议我参加。那时，我还是那么胆小，我想说不，但是当我抬头看到充满鼓励和赞许的笑脸时，我犹豫了。最后，我选择了报名。
在聚会的那天，班级非常活跃！我紧紧地抓着u盘，静静地坐着，等待贾小姐宣布晚会开始。这一刻真的很艰难！我一直在复习准备好的歌曲来镇定我的神经。半个小时后，我慢慢走向讲台，低着头把u盘递给贾先生。这样，就像承认错误。许多学生在座位上微笑。我看见贾先生警告地看了他们一眼，他们立即闭上了嘴。
乐谱出来之前，我紧张得快要窒息了。我不知道我为什么紧张。也许是怕唱不好，让贾老师失望了。我就像一块木头一样站在平台上，感觉四肢麻木，像缠结的羊毛一样在头上乱飞。配乐响起了节日的节奏。我刚用颤抖的声音唱了一会儿，贾就带头鼓起掌来:唱得好！来吧。”学生们也为我大声欢呼。这对一个害羞的女孩来说是多么令人鼓舞。我立刻鼓起勇气平稳地唱了后面的部分。瞧，贾小姐总是有办法让我们充满信心，面对挑战。
还有一件事，我永远也忘不了贾对同学们的关心。那是一个星期三的下午。
这是一节体育课。外面正下着大雨。学生们都很无聊。虽然贾小姐现在可以在办公室休息了，但她还是选择了来。管理”我们捣蛋鬼和我们一起玩游戏。突然，队里的一个学生摔倒了。贾老师的脸上洋溢着热切的神情。她让同学们站着别动，但她很快走上前，轻轻地把同学扶到一旁的椅子上，检查他的伤势，并关切地问他是否感到疼痛。这位同学不好意思被问到，反复说没关系，不疼。但贾先生还是把他带到了医务室。幸运的是，后来没有什么大问题。贾先生擦了擦额上的汗，终于松了一口气。在灯光下，我看见贾先生的头上有几根银白色的头发&嗨！...
这是我们的班主任贾老师，一位和蔼可亲、平易近人的贾老师。我很喜欢我们的老师贾。
我的老师_892字2
说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧!她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。不信?你接着往下看。
我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。
老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。于是，老师去找了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。
朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。
别看朱老师那么亲切，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。
我的小学老师就是这样：和蔼可亲，看起来像妈妈;工作认真负责，一个小小的错别字也不放过;对同学们很关心，不顾自己的辛苦，只为了大家跑来跑去;但批评起人来，也是毫不留情……
我的老师，她不是春蚕，也不是蜡烛，只是她自己——一个最可敬的小学老师。
我的老师_892字3
在板铅笔的相互飘舞中，在教师连声嘱咐、体贴入微的关爱中，是多少位严师深深印在芊芊学子的心里啊！
一个人静静的坐着写字台前，望着照片老师那平易近人的脸，心里涌起一阵阵漪涟。我开启记忆力的抽屉柜，往日那一幕幕又清楚的闪过在眼下……
闫老师，我中小学的教师。闫老师尽管沒有光彩照人的表面，可是朴素大方，看待学员平易近人和风趣幽默的授课设计风格使我们钦佩。朱老师看待学员似亲姐姐，但比亲姐姐更关注大家；似母亲，但比母亲更仁慈；似姥姥，但她的关怀却并不是娇惯大家。
有一次，大家班里有一位同学们做生日，闫老师知道，就要大家全体同学提前准备一个生日惊喜。直到这位同学们看到后，很是打动，泪水早已不由自主在眼晴里翻滚了。教师讲出了对他的生日寄语，最终大家一起唱生日快乐歌。在那时候，彼此之间早已没了学生和老师中间的隔阂了，仅仅一起玩的忠诚伙伴，相互为大家的朋友过生日罢了。
闫老师较大 的特性便是授课語言风趣，多种形式灵便。学生们都了解作文教学，针对绝大多数同学们而言是最头痛的课。可是朱老师却不象别的教师那般呆板，只是想尽办法使我们喜爱上作文教学，迷上作文教学。有一次上作文教学，闫老师踏入演讲台没告知我们都是作文教学，只是问大家：“学生们喜爱做游戏吗？”学生们异口同声地说：“喜爱！”“哪好，我们一起来做一个游戏。”朱老师保持微笑地说并在教室黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小小姑娘一不小心把鼻部给弄丢了，她气得又哭又闹，我们班的学员全是有爱心的学员，大家帮小小姑娘的鼻部找回家，看一下大家谁最会干，可以把双眼蒙上，把鼻部贴在最好的地区。”教师的话刚说完，学生们都高高的把手举起来，好似小竹林一般，各个都蜂拥而至地说：“我！我先！”看呐，学生们有的贴歪了，有的贴来到嘴边，有的压根没贴住脸部……别的看见的同学们也高兴得前俯后仰。不经意间中，一堂课早已过去了一大半。学生们还犹意没有尽到，但教师打住了学员，说：“因为時间关联，不可以让每一个学员都那样来玩，不如这样，大家先把此次主题活动写下来，能够写已产生的场景，学生们的主要表现、情绪，还可以构想场景和大家自身的主要表现、情绪。”“行！”学生们都拿行笔来，刷一下地写起來，让人头疼的作文教学，却越来越简易而高兴！
老师像焟烛，点燃了自身，点亮了他人；老师像新萌，仔细培养大家这种祖国的花朵；老师像一颗闪动的星辰，点亮了大家的锦绣年华……渐渐地合上记忆力的抽屉柜，将记忆力始终的锁定！
我的老师_892字4
踏入五年级的生活，我的内心无比激动与欢快。六年的生活眼看已经走过了一大半，在学习生活中遇到的每一位老师都是我人生的导师，都让我学到了待人接物的道理。这不，刚升入五年级，我就遇到了一位非常认真的苏老师！
苏老师四十多岁，个子不高不低，中等身材。她那脸庞上镶嵌着一双神气十足的眼睛，一头干净利落的齐耳短发大有巾帼英雄的风范。
苏老师好似天生就很认真，无论每一件事，她都会认真对待。从这学期一开始，语文老师就让我们全班同学，每天晚上作业之余有效地利用微时间坚持背诵古诗词并拍成视频发送到班级群里。每晚的这个时刻，可是我们大显身手的开心时刻。看到我们优美的站姿，听到我们有节奏地背诵。她总不忘给予我们鼓励。难免，同学们会背错。这时，我们的“认真”老师会亲自闪亮“登场”了。不管有多少错误，她都会一一指正，并强调学生认真改正，再次拍视频发往群里。她会又一次点评。她的这种做法受到的家长们的一致称赞！在她的指引下我们班涌现出一大批古诗爱好者，他们背诵激情高涨，好多同学到目前为止都已背诵了一百余首古诗词，这可要归功我们的这位认真老师。她还经常告诉我们：“毛主席曾说过，世界上怕就怕‘认真’二字，只要我们认真起来，什么事情也难不倒我们。”你瞧，她就是这样做的。
语文课上，她用富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起领略大欣赏白鹭的美丽，一起走进民间故事的王国，一起感叹祖国的繁荣富强，一起感受父母之爱的伟大……当我们正沉浸在语言魅力里，某个调皮的男孩偷偷地正在玩耍，苏老师看见了，就会停止讲课，用暗示的眼神，帮迷途的孩子找到方向。
作业上，再细微的差错都逃不了老师的火眼金睛。我们全班42个同学的每一次日记、作文的草稿本上，都会看到老师认真修改的痕迹。就连每次誊写前，老师总要将每个同学叫到她跟前，面对面跟我们讲为什么要这样修改，就连写法运用的好处，也给我们讲得清楚明了。这样，二个多月的坚持，经她这儿一指，那儿一点，我们的日记、作文开出了小花、小草……
我们的语文老师——苏老师，好像一缕春风，润物细无声，又像一束阳光，温暖着我们的心。她以她的认真潜移默化地影响着我们每一位学生，她是我人生中最好的老师。
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常州一中有不少有趣的老师，陈宝祥先生是其中的一位。陈先生如今正担任我的语文老师。据说他原是只任教“教改班”的，但今年他破例随机“钦点”一个，便是我们班了。这实乃莫大的幸事。由于一年后要选科分班的缘故，我也不知道与陈先生的师生之缘能续多久。不过，我依然能写些什么，拿来品一品，忆一忆。
陈先生实在是个特别之人。别说是站在各位老师中，哪怕他挤拥在陌生人中，仍是老远就能认出的。陈先生剪了光头，这样显得更有精神。他的语文课常被安排在上午，初晨的阳光洒满教室，同学们常开着玩笑说：“早上总是最困的，恰又上语文课。但若去盯着老师头顶看个片刻，但立马来了精神。”话是有些失礼了，但某种程度上倒也不过度，或许我将那比成是“智慧的光芒”，想来又不甚贴切了。
陈先生作为资深的语文教师，文学学者，他的课堂总是不乏生趣。他的思维总独树一帜。我记得有一回读《孔雀东南飞》，课讲到一半，突然问出这么一个有趣的问题：“为什么孔雀向东南飞，却不是向西北？”当时所有学生沉思了许久而不得其解，不忍猜这或许是老师一时兴起所问。而后陈先生便公布答案，古诗十九首中有诗记述，西北有高楼，孔雀很难飞越，因而向东南飞。他又告诉我们，后人考证文中人物住址在东南方向，因而据此作文。我们始料未及，看似随便的笔墨中竟隐藏如此学问，都不免更为敬佩起陈先生来。
我不清楚陈先生来自哪里，他讲课总是声音洪亮，偶尔带些口音。每讲到诸如“人物品质、文章主旨、文学常识”这类重点内容，他更是抬高了音量，同学们便能“过耳不忘”了。若此后在某张试题中遇上这些知识，再回想起先生上课时热情高昂的神态，脑海中就更为清晰了。同时，也颇有成就感，于是更加热爱起语文来。而至于那些口音问题，相比起课堂收获，自然微不足道了。期初还有听过些这方面的讨论，不过早已全化作赞美了。
我前面说到陈先生是个特别的人，其实这算是个笼统的答法。陈先生绝不是那种能用只言片语便析明、熟知的`人，要么不写，若要写就不免收不住笔。他面对学问一丝不苟，我乐于同他交谈，大多谈些文学、哲学、作文之类的，有时论论课堂，或是平时见到了打声招呼。他越是能深悟思想，平日里也越发和蔼亲切，这两者从不会有任何矛盾。那日偶然瞥见他杯上字曰：“陈宝祥专用”，惊诧之余，又觉得十分可爱了。
我突然又感到难以评述他了。我清楚，所能写下与赞美的有很多，但却并不全了解，这还得靠接下来的学生们叙写。
实际上，这个学校里许多老师，他们都值得学生们来写一写。
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我的高中语文老师，名为金乾波，是我心目中最典型的语文教师的形象，却是一位与众不同的语文老师。
金老师花白的头发向后梳着，深红色的皮肤让人联想到关羽。眼镜下那犀利的目光散发出强大的气场，不紧不慢的语速展示出他丰厚的教学经验，颇有文气的语言显示出他丰富的文化底蕴。
而金老师的与众不同，可归结为以下三点。
在应试教育的环境下对学生的文化素质培养。
从小学到初中，随着年龄的增长和学业的加重，老师对学生的成绩可谓是越看越重，而对学生的文化素养的培养越来越少。而我们的金老师，对学生的文化素质培养可以说很重视。
每一首古诗，每一篇古文背后，都藏着一个关于作者的有趣故事。金老师总会在考点知识讲解完毕后，通过让我们用认真读课文来换故事。他丰富的文化知识和生动诙谐的语言让故事深入人心。如果我们已经对作者通过写诗表达的情感有所遗忘，但对金老师的故事有所记忆的话，对这种情感也能自行领悟出来。
每逢中华民族传统节日，金老师也总会给我们讲一讲节日的由来、节日的习俗、文人骚客与节日的故事，也总会让我们来比一比有关这个节日的古诗谁知道的更多。
每天中午的午自习，其他老师都在讲题或让我们做题，而金老师却一直坚持为我们放《新闻周刊》。这不仅仅让我们在紧张的学习环境下得以有所放松，也让我们在视频中不断学习知识，开阔视野。
这些看似微不足道的东西其实一直在丰富着我们的文化底蕴。
在高压紧张的学习环境下带领学生锻炼身体。
早上七点到晚上六点半，如此长的学习时间，我们都会感到身心俱疲，更何况老师们在讲台上讲一天课。而就算这样，我们的金老师依然在为数不多的体育课上坚持带领同学们练习跑步。
二十五圈的慢跑，是大多数中年人所无法再承受的，对于壮年的我们也是一种很大的挑战。而我们的金老师，无论是艳阳高照，还是阴雨绵绵，都坚持带领学生慢跑，通过体育锻炼加强学生身体素质。金老师说过：“身体是学习的本钱，只有健康的身体，才会有优秀的学习成绩。”
在日趋贫乏的高中生活中举办多种文化活动。
高中三年是人生命中最重要的三年，我们都生活在高压的学习环境下，金老师深知我们的苦与累，通过举办文化活动来帮助我们在高压环境下减减压。端午节诵读大会、诗词大会、诗歌朗诵活动、书法大赛等等数不胜数。让我们在放松的过程中学习知识。
这就是吾师金乾波，谜一样的语文教师，人类灵魂家园的守护者。
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老师，两个普普通通的字，却是那么神圣，不可侵犯。老师，是我们学习中的良师益友，也是我们生活中的好朋友。老师，培育了这刚出土的嫩芽，如勤劳的园丁，令我们更加健康。每个人的人生中都会有一位最难忘的老师，令他收获良多，我也有这样的老师。
她是我五年级时的语文老师，彭丽丽彭老师，她温柔善良，也很会帮助学生的学习难题，是她——彭老师，使我的语文水平迅速提高，才获得了今天的好成绩，想起彭老师，我的心里往往会充满感恩，是她成就了今天的我!
在三年级的时候，由于我那时候比较贪玩，心思没有放到学习上，更别提静不下心来读书了，所以我的语文成绩就一直不好，不坏也谈不上好。后来，彭老师当了我的语文老师，她的课气氛幽默，我慢慢爱上了语文。当然，我的成绩有了一个明显的提高，但不久就就像大多数学生一样，终于碰到了瓶颈，就不再有所提高了。
这天，彭老师把我叫到了办公室，我的心砰砰直跳，非常紧张，正当我在想犯了什么错误的时候，彭老师突然开口了：“小芳，你最近成绩上升得很快，但是却没有了上升的空间，你知道这是为什么吗？”“不知道。”“那你回去好好想想，明天再来告诉我，好吗？”她十分温柔地对我说。闻言，我点了点头。
第二天，我再次来到老师办公室，彭老师问我：“想到了吗？”我摇了摇头，老师告诉我，她发现我的阅读方法不是很对，这会导致丢分。于是，老师让我明天早上到她办公室去，由她教我做题的方法，我虽然不愿意，却还是点了点头。此后的每一天，我早上都会办公室找彭老师，而彭老师也会早早在办公室等我。久而久之，这似乎都成为一种习惯，以致于到周末的时候，我还在睡梦中呼唤老师。到期末的时候，我的语文成绩出乎意料得考了九十二分，我高兴地几乎要跳起来。这时，我看见老师脸上洋溢着欣慰的笑容。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。讲的就是老师的无私奉献，老师把青春都给了教育，用粉笔书写着学生的成功，却换来了一头白发，这种奉献，叫“爱”。老师，谢谢你为我的无私付出。即使你在众多的学生中，可能忘了那个被你影响一生的学生。但是，这也阻止不了我对你的感恩，老师，谢谢你，我永远也不会忘了你，我的老师——彭老师。
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望着黑板上中考倒计时牌，看着邻桌同学提前准备的毕业留言簿，我的心中不禁涌起一股淡淡的惆怅：在我生命里打下深刻烙印的良师们，我也会离你们而去……
黄冬琴老师，我初中的第一任班主任，典型的“刀子嘴，豆腐心”。她经常会批评责备我们。我恍惚记得，很多时候，她拿着教鞭，挥舞很久却不曾落下。我知道，她是恨铁不成钢啊！她爱我们！不知什么时候，数学课堂发生了翻天覆地的变化，黄老师课上的讲解变少了，我们却变成小老师了。依然记得，她拉着我的手到黑板前给全班同学讲解的情景，她说：“试试，你肯定行的。”她的脸上满是真诚、信任和期待。我扬起头，站直了身子……
吴刘杯老师，我们的良师益友。他总是很了解我们的思想，是我所遇到的最“现代化”的老师。也许是年龄相差不远的缘故，我们的交往多了很多随意性。他的理解，让我们的心中多了一丝温暖，少了些许戒备；多了一些坦诚，少了些许隐瞒；多了一些信任，少了一些对峙。课上，幽默轻松的语风使同学们遨游在课文的世界中；课后，朋友式的交谈让同学们心情舒畅。某天，他又一次叫班里的几个同学谈心，我也去了。我们像一群弟妹一样，充满情义地围着他。他静静地听我们叽叽喳喳地吵闹，然后找出话题，谆谆引导。那时发生的一切虽已模糊，但感觉里总是奔放和快乐……
江湖上盛传：“这个老师，只要在我们的教室里走一圈，就能让我们大饱眼福，‘死得其所’。”这，就是张红霞老师了。有这样的美女老师在讲台上为我们娓娓道来，我们的“天书”世界竟也变得美妙生动了。当然，张老师长得美是一方面，更重要的是她的兢兢业业值得我学习。在我的印象中，为了我们学得更方便易懂，那整个学年，我们所用的活动单都是张老师手写的。直到现在，我都养成了一种习惯：每逢晚自习课间休息，在去厕所的途中，我总会忍不住向办公室里张老师的位置望一眼，不仅仅因为她的美，更是因为那里总有她勤奋的身影……
作为异乡的学子，我从没想到我会成为桃中的学生，蓦然回首，在白驹过隙的弹指一瞬，这已是我来到桃中的第三个年头，我很庆幸，因着爸爸工作调动的际遇，才让我有幸牵到桃中这些亲切的手，也让我真正体会到“老师”二字的含义，而这些足以影响我一生一世的精神和选择。
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就我个人而言，我认为我的老师是一个小神，因为他在我身上留下了自己的印记。他以某种方式影响我的生活，使我无论身在何处都能改变自己。
他是新任教师的典范。基本上，他是面向学生的。在课堂上，他采用折衷的教学模式（这是所有教学模式的组合，例如“讨论模式，游戏方式，角色扮演模式，提问模式”，以便于标准学习）。
他来到教室。开始讲课时，回顾一下上一堂课的内容，让学生有空间提出上一堂课提出的问题，回答这些问题，然后开始一个新的话题。
为了开始一个新的话题，他从引人入胜的介绍开始，吸引了所有学生的注意力。在介绍完该主题之后，他会评估我们的反应，以便让他知道他的学生是和他在同一页上还是留在后面。
然后，他进入讨论式教学模式，向学生提出问题，并容纳相关和不相关的答案，在此模型的最后，他筛选提供的答案，选择相关的答案并添加自己的iota为此，他也总是为所有回答他的问题的人的勇气鼓掌。
他进入角色扮演方法或角色扮演方法，在这里，他选择学生从当天的主题中表演课程或总结他当天所教的内容。这种特殊模式的使用使学生对所讨论的话题有更多的启发。
最后，他进入问题和修订模式，在此期间，他亲自完成了他所教过的所有课程。在此模式下，他会就学生的个人困难领域向学生提问。有时，他会做作业以支持他的教s。
在教学过程中，他密切关注学生的表情，情绪，坐姿和运输情况。这告诉他什么时候他的学生迷路，悲伤，担心，饥饿，生病，在梦想中的土地上离开或只是累了。
一旦他完成了从我们脸上获得的信息的处理，他要么找到一种方法来使学生的心情焕发，将他们从梦境中带回，要么在不中断步伐的情况下结束班级或提醒全体学生注意什么目前正在进行中。
人说话或互动时反映自己的情绪是正常的，但是我的老师几乎不会允许他的不良，可怕的情绪干扰他的教学。
在教室外面，我的老师平易近人，乐于助人并且乐于助人。他招待所有人，而且没有人会张开双臂，微笑和深情。
他是一个很好的辅导员，随时准备帮助我走出困境。他以父辈的身份给二十世纪的建议。
尽管由于我的老师对学生宽容，一些学生倾向于懒惰，不尊重，固执或粗鲁。他有一种坚定的态度，可以在教学时保持课堂控制。
总而言之，我的老师拥有所有属性，并且拥有更多新方法的老师。他有能力结合各种教学方式，富有同情心，热情和友善。从与他的互动中，我可以自信地说他是周围最好的老师之一。
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洒脱、霸气，便是我对她最深的印象。她出现在我混乱的开始，离开于我最美好的时光。初二那年到了那里，就认识了这个让我至今难忘的老师，王秀阁。她不美丽，不温柔，而且讲课时思维跳跃性很强。可能在很多同学眼里，快烦死这个说话非常损的老师了吧，可我却痴迷地喜欢她。
因为中途转学，初一到初二的两个学校垮了一个区，讲课的顺序也就乱了。刚来第一天数学课就做卷子，阴差阳错，我成了班里第一个交卷的，而且还是全对。也因此使我在她脑海里留了个完美的第一印象。她是个很感性的人，情有独钟于那些数学好的同学，当时也包括我，至少她是这样认为。以至于我时常犯错她也不会很火大。当时在班里，她很喜欢我和我的前桌，觉得我俩思维发散性很强，也就经常找我们做课件。但我不是那种爱围着老师转的人，也就成了她后来不再那么强求我的原因吧。
初三以后，我莫名其妙地当上了数学课代表，其实那是个很闲的职位，只需要收作业和发作业，甚至连人数都不用数，只要不是差很多她都不会像其他老师那样较真。到了初三后半学期，我已经不怎么写作业了，就时常感觉有愧于她，虽然我深知学习是自己的事，但作为课代表我还是会考虑她失落的表情。
对于我们班而言，其实她也是带来欢乐最多的老师。她总爱说的几句话到现在还会在我们中传出。比如净玩那丢人的、净玩那让我不高兴的等等，而且她很喜欢用“义务教育结束了”来引起我们的重视。还有她的性格也算是老师中最奇怪的。她能因为大家作业交不上去而拍桌子痛斥我们一节课；也能在平时跟我们闹成一团，说什么她都不会在意。她对我尤其让我感到惭愧。记得初三下学期有一次我的考试成绩真的很烂，在班里都排不上前10，那段时间我都不敢往老师办公室跑，觉得没脸面对她。但她一句狠话都没说，只是拿着成绩看了我一眼，然后还像往常那样和我说笑，倒是我显得有点不好意思了。
话说我很想用“女汉子”这个词来形容她，她性格直率，不会去计较那些琐屑的小事，平时做什么事也都特别有气场。而且她心情开心与否一看她脸就能知道。我甚至怀疑过她小时候是不是也像我们一样淘气过。我深深记得中考前最后的一天课，数学课变成了大家聊天、互相加油的一节课，我始终默默地看着老师，想着曾经度过的一节节课，她着急吼我们时候的样子......最后我痛哭起来，我有一种再也见不到的恐慌感。后来我鼓起勇气，走到她面前抱住了她，她还是那样，一脸洒脱：“哎呀，没事，想我以后再来找我。”
总觉得她像个孩子，可气场却十分强大。
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每当我读到“老师，像蜡烛一样无私地奉献”时，我的眼前总会浮现出项老师的面容，那次的事情，让我无法忘怀，每次想起，眼泪都止不住想要跑出来。
那天，天空灰蒙蒙的，天上的乌云像怪物张开的大嘴，要把人一口吞进去。我的心情沉甸甸的，总感觉会发生些不好的事情似的。我习惯性的望向天空，每当我看到软绵绵的白云在广阔的蓝天上飘动时，我的心总会慢慢的平静下来。然而今天，我却看到了黑洞一般的天空，胸口似乎更加沉重了呢，我长长的叹了口气，连忙转过了头，不敢再看。
第一节课的预备铃响了，我头脑里仍满是昨天和项老师顶嘴的画面，哎，真不知道自己是哪根筋错位了，居然那样的话就冲口而出了……我脑中一片空白，等待着项老师！等待着不知道会是怎样的难堪！
然而，每次都准时踩着最后一声铃声进教室的项老师，这次却晚了五分钟还没到，我的眼睛渐渐涌出来不安，但我仍然安慰着自己“也许项老师正在走来的路上呢！”虽然我知道那是不可能的，我们的教室可以直接看到老师办公室，而从办公室到我们教室的走廊也清晰可见，甚至还能听见项老师高跟鞋走在地上的“嗒嗒”声，可是今天却没有。
正当我们所有人如坐针毡的时候，那高跟鞋敲地的“嗒嗒”声，如一阵魔法般，把同学们紧揪着的心，放回了原处，我似乎听到了同伴们不约而同地长长地吁了一口气。
然而，当项老师走进教室向我们微笑时，我才发现，项老师的脸很白，像一张纸，毫无血色。我看见项老师指了指嗓子，又摆了摆手，意思是她嗓子哑了，说不出话，让我们自学。我悬着的心终于暂时落地了，可我心里又有点生气：“你都这样了还来上课，身体受得了吗？”项老师把单词写在黑板上，她点一个，我们就读一个。那堂课，是我们最乖的一堂课……
当单词就快读完的时候，我们却遇到了一个很长的生词，全班都被难住了，都在座位上思考怎么读。突然，一个沙哑的声音响了起来，我们惊讶地抬头，向那个声音的主人望去……项老师的声音不厌其烦地一遍遍响起，教我们那个词的正确读音，虽然项老师那时候的声音，并不好听，但我却觉得是最温柔、最令人难忘的声音，我们跟着项老师，一遍遍读那个单词……
再后来，当我终于鼓起勇气跟老师正式道歉的时候，老师只拍了拍我的肩膀说她早忘了这件事了，并柔声叮嘱我要好好学习……
我从回忆里抬起头，脸上已是湿漉漉的一片。看着镜子中的自己，我轻轻地笑了：项老师，我永远不会忘记你的！
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一根黑发虽然不长，但是管理的很整齐。眼镜是她的标志，眼睛是她的语言。她见多识广，我最喜欢上课听她讲。她总是让我在不知不觉中学到了很多知识，明白了很多做人的道理，渐渐明白了写作的奥秘。
她是我的班主任，赵老师。
她虽然平时不爱说话，但说起《论语》、《诗经》来却像个著名的演说家。比如她给我们讲旅行，求孝顺，她就先念给我们听。也许她深深陶醉其中，声音越来越高。看了一遍又一遍，她说：“今天的孝，就是能养。”我们喝醉了。这时，老师的声音突然停止了。她停止了朗读，给我们讲了乌鸦反哺，小羊跪在胸前的小故事。她表情丰富，生动地告诉我们，我们认真地听。偶尔有个调皮的同学没仔细听故事。她走过，悄悄摸了摸他的头，笑着看着他。我们什么也没说，就知道她在提醒他上课要认真。老师说：小动物如乌鸦和小羊懂得感恩。况且我们还是人。这些基本的事情，小动物都可以做。如果我们只做这些事情，人类和他们有什么区别？说到这里，她停下来，看着我们所有人，没有说话，仿佛给了我们足够的时间去思考。起初，几个学生在窃窃私语，然后看着老作文老师,严肃的表情，每个人都自然而然地静了下来。
然后，她继续讲下一句话：不尊重，为什么不呢？这次老师不是自己告诉我们的。她让我们先看几遍，再讨论它的意思。最后她给我们总结了一下：人类的孝道和动物的区别在于一句尊重的话。尊敬是孝顺，尊敬也是敬畏。尊重才是真正的孝道。见我们都想通了，她又让我们背PK。赵老师的这种教学方法深深地吸引了学生。我们争着对方回答问题，热烈讨论。最后她照例加了句：回家别忘了记笔记！
说到记笔记，也值得一提的是，她总是喜欢教我们积累好的单词和句子。她告诉我们，只有平时多记点，才能在写字的时候像蚕宝宝一样吐丝。赵老师经常带领我们总结归纳重点，积累好的词句，教我们从身边的小事提炼人生哲理。从她一遍又一遍的讲解中，我明白了，古为今用，新为今用，才能当老师；从《三顾茅庐》，我了解了可敬的男人和世界；从《第一次抱母亲》，我了解到父母的忠告，不听话，尊重，痛苦的道理是这样的，不仅仅是教书，更是处处育人。
这是我的老师，最好的老师。你说，有这么好的老师，怎么能对学习和写作不感兴趣呢？
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每日坐在教室里，聆听着各科老师的淳淳教诲，感受着春晓秋冬的更迭。偶尔突发奇想，我们的老师各有各的特点，不正如四季一样吗？
周老师：温暖如春风
你看，满面春风的周老师来了，周老师不仅课讲得好，而且人也比较和善。他站在讲台上对同学的微笑像春天般温暖，目光像春风般温柔。他讲题时，总是慢声细语的，连那几个调皮鬼，也不好意思闹了。周老师的教诲像春雨睿物一样，使我们在不知不觉中受到启发。他让我们懂得了只有细心，耐心才能攻破一切难题。
听，周老师的声音和同学们的笑声在校园里回荡
王老师：火热的夏天
王老师教我们英语课。他的上课节奏那叫一个快，再看看他的典型Pose：两腿分叉，左手插在裤袋，右手持着粉笔，侧着身，在黑板上“唰唰唰”甩完了，只要你一走神，这节课，你是浪费喽！王老师满怀激情，感情炙热。就像夏天的烈日。正是在这个火热的阳光下。我们才学会了刻苦，才会了勤奋，才学会了ABCD？？？？？？
李老师：成熟的秋天
我们李老师稳重，成熟，使我想到了丰硕的秋天。课堂上面对个别同学的无理取闹，他并不严厉呵斥，而是沉着对待。在和风细雨中，那些捣蛋鬼变得温顺听话了。
李老师幽默，听他的课就想吃一颗颗熟透的冬枣，让人回味无穷。他让我们认识了具有爱国情感的屈原，诲人不倦的孔子，让我们看到了教子有方的傅雷，文学巨匠雨果先生，他让我们欣赏黄土高原的安塞腰鼓，让我们探访陶渊明的世外桃源，感受鲁迅在百草园的童真童趣。
我想你一定猜到了，他就是我们的语文老师。
班主任：冷酷的冬天
说起班主任，那可谓是无人不知，无人不晓。他是我们班主任兼物理老师，为人正直，做事严肃认真，上课时那高分贝的声音，就让人说的冷冷的。当我们违反规律时，他那毫不留情的批评，就如哪凛冽的寒风一样，有时真让你觉得进入了寒冬。当我们学习松懈时，是他提醒我们把握时间的一分一秒，当我们迷惘时，是他给我们指引了航向，引导我们走向自己的目标冲锋。
老师啊，是您伴我们度过了春晓秋冬，是您让我们拥有了多彩的人生。老师啊，您是一个知识和道德的摆渡者，把我们摆渡到理想的彼岸。一年四季有这么多的老师陪着我，让我觉得学习好快乐，生活好充实。
一年四季我太幸福了，难道不是吗？
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他，不高，瘦瘦的，走路时略有点摇摇晃晃，但这并不代表他弱不禁风。他常穿白色衬衫，他对工作认真负责，他是一个严肃的人。瞧，他那有些皱巴巴的脸，点缀着几颗小黑点。那清澈明亮的眼睛，似乎可以看透一切，看透每个同学的心思。还有他那眼角的皱纹，笑起来真的快挤不下了，可看出他并不是冷酷无情的人，而是一个严中有爱的老师。他年纪不大，可头上已有根根银丝了，他说：“你们气我一次，我就会多长出一根白头发，”他一定是为学生们操碎了心。他就是我的良师——数学老师。
他是一个教学有方的老师。他在教学上十分有特色，不仅是因为他的聪明，也因为他的勤奋。他是名副其实的“骨干老师”，他的课堂与众不同。他一进教室，若天气有些闷热,他便脱下外套，轻轻地挂在门把上，然后，慢慢走上讲台，他悠闲中带些严肃，即使不说话，也让人有些畏惧。他的语调，时而缓慢时而急促，时而温和，时而严肃，让大家在课堂上不敢松懈，时刻保持警惕。有时，他那滑稽的话语，弄得我们哄堂大笑;有时，他凶得像只猫，让我们一只只小老鼠不敢吭一声。他若发现一位同学不认真听讲，他便盯着他，害得这位同学面红耳赤。在他的教导下，我们的成绩突飞猛进。
他是一位关心学生的老师。他常常在课后，跟学生交流最近的情况。若学生最近学习不认真，他便看着学生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光，这道目光就像一把程亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受着目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视下，谁都没法遮掩。但这目光又警醒了学生，让学生永不误入歧途。他常激励学生，说：“宁愿考前多流汗，不愿考后多流泪。”
他是一位爱岗敬业的老师。有一次，他咳嗽很严重，几乎说不出话来，但他依然给我们上课。只见他那苍白的脸，没有一点生机，他那羸弱的身躯，让人看着有些揪心。他细心地讲解着，眼神露出一些慈祥，他那瘦细的手，冒着青筋，像树枝一样，有些吓人。他不仅把知识点写在了黑板上，也写入了我们的心里……
这就是我的良师，他是我心中的一颗明星，在我的人生道路上，永放光彩!
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我班的同学有三怕：一怕校长来听课——大家感觉好紧张；二怕小学部主任作广播——时间太长了；三怕易老师的电脑下课了还在讲台上——下节课必定又是她的课了，什么好玩的艺体课、美术课或体育课都不可能上了。
易老师是我们的数学老师。初见易老师，还以为她是一位温婉的江南女子——谁不会这么想呢？一头乌黑的齐肩长发，皮肤雪白，身材娇小纤细，一双闪着光的眼睛，为她增添了几分活力。看着她，不知为何，会让我想起张爱玲，那位身上散发着文艺气息的女子。易老师可是教数学的，光是这一点，就足以让人震撼了。
更令人震撼的是那一个晚上，有两名同学拖欠了作业。易老师数完作业本数，立刻大声吼出那两个同学的名字。那一刹那，五十米的走廊上声控灯齐亮，把一楼照得亮如白昼。那时教室还是关着门，要是门开着，“余波”甚至还可能传到二楼。坐在教室里的我们就更不用说了，一个个呆若木鸡，身体颤抖。可如此娇小的她是如何发出这样令人吃惊的声音的，我们便不得而知了。
但是有一件事情，使她增添了一丝文雅的气息——那就是占课。每一次占课，她并不说一些类似于“体育老师生病了”的话，而是下课时就把电脑往讲台上一放——这也是我们第三怕的来由。上课时，易老师带着甜美的微笑走进来：“上一个知识点没讲完，这节课我接着讲。等考完考试了，我就还你们一节课出去玩！”头几次听到这句话，我们还感动得热泪盈眶，觉得易老师真好，占课了还会还我们课让我们去玩。可细嚼一下这句话，会觉得这句话又十分诡异：单元考考完了，还有期中考；期中考考完了，还有期末考；期末考考完了，数学课也随之消失了。所以到现在，她仍欠着我们四十多节课。易老师是三年级时开始教我们的，若从一年级开始，不知还要多出多少“噩梦”。
易老师平时还万分较真。一次考试没考好，她会花三节课给我们做辅导练习；课上如果我们不认真，她会直接请家长——这时又能体现她的语文功底了，她能不撒谎，但又将事情说得万分严重，最后总会以家长严厉批评我们结束！这很不可思议，而也只有易老师才能坚持做这些事情。
这也是为什么，每次当我们班的数学考试平均分又是年级第一时，我们毫不意外，甚至认为这是理所当然的。因为只有“悲惨”的我们与这个大嗓门的、会占课的、认真的易老师的共同努力，才会取得这样的成绩。
