在现实生活或工作学习中，大家都写过
两年前，带着父母的希望，来到这梦寐以求的内初班学校乌市第66中学。来之前，我多次想象过，在这儿的生活，可是来以后，我遇到了很多困难，可是直到你的出现，为我黑暗的生活带来了一缕阳光。
来到这所学校，我遇到的第一个困难就是很难与老师沟通交流，因为我的普通话实在是太差了，所以我就很少说话，生怕遭到其他同学的嘲笑。
“班主任来了！”随着一声大喊，班里的同学就纷纷回到座位，生怕受到老师的批评。
一位高个子身材极为标准的回族老师走进了我们班，他带着一丝微笑，迈着轻盈的步伐走到了讲台上。
每位同学带着好奇的心理，注视着这位极为陌生的老师的一举一动。老师的眼睛里充满着慈善的光芒，他开始介绍自己，“我是你们班的班主任，也是你们的'语文老师，你们不用怕我，课下大家可以把我看作你的好伙伴，可以看作心里的倾诉人，大家遇到我是幸运的，也是不幸的。”
随着这余味深长的话语的结束，教室里响起了雷鸣般的掌声。大家都很好奇这些，心里充满了无数个疑问，大家都想知道这是一位怎样的老师，也很好奇老师的话到底是什么意思？
时光飞逝，日月如梭，两年的时间一眨眼就过去了，我们彼此的感情也很深刻。在这两年的时间里发生了很多很多的事情，对我来说印象最深刻的就是那一次，老师在我那很难理解的
从小到大我的
这是我的
其实老师对我们的爱没有被民族差异阻挡，没有被语言文字不同而变浅，老师就像我的太阳一样温暖了我，激励了我，我才获得了进步，老师因为你携阳而来，所以我再也不会惧怕，让我变成了有爱的向日葵。
我们也真正明白了老师当初对我说的那句话，“遇见我是你们的幸运，也是你们的不幸！”的深刻内涵，当然我只想说“遇到你，是我一生最大的幸运”。
向日葵的笑容，你曾见过吗？水盈盈，湖山翠，远方的那朵向日葵，头也不回地接受着阳光的照耀。你，我，可否还记得，这朵盛放在记忆深处的向日葵？
擦净的天空，笑了；洁白的云絮，笑了；和煦的阳光，笑了；我和你望着向日葵，却哭了……
在那个向日葵盛开的季节，我们成为了最好的朋友。你告诉我，你叫小琳，我告诉你，我叫小雪。简简单单的对话，却都来自内心。你非常喜欢向日葵，幼儿园的后山，种有几株向日葵，你天天带我去看，可我不喜欢刺眼的明黄，就像眼睛承不住光芒一般。我抵挡不住你热情的邀请，总爱听你有声有色的地谈论从书上摘下来的描写向日葵的词语：勇气、信念、希望、光明。儿时的我们哪懂得为这些，但不管理解与否，我都会鼓掌，笑著称赞你能说会道。
从此，你变成了光芒四射的向日葵。我是个爱哭的女生，动不动就红了眼眶，掉下几颗“金豆子”。每到这时，你就会画向日葵给我看，并且像它一样绽放出微笑。你微眯的.双眼，弯弯的嘴角，略带童稚的语气，就像向日葵小精灵。你从口袋里掏出几粒瓜子，说：“琳琳带你去种向日葵！”我也兴高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒种，埋好，等待种子发芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一个星期后，你毕业了，也就意味着，你去湖州了。
在向日葵前，我和你说了再见。你说要照顾好我们的向日葵，我答应了。
后来，我才知道，向日葵的花语是永恒。
为了永恒，我天天跑去看发芽了没，可一直没有等到那一天。现在想来，炒熟的瓜子怎么会发芽呢？
一日在上海，无意间我又见到了一片向日葵田，如此壮观。暖阳照人，向日葵们依旧朝着信念的源泉——太阳。一株高过一株，孩子们在朝阳的另一侧，游玩着，嬉戏着。或许，向日葵永不改变方向，是为了背后的人，能够得到安乐与无忧无虑。
我的眼眶不知怎么被浸湿了，眼前似乎又是你，那个叫小琳的你。你笑着，我却垂下了脑袋。
永恒，有不同的形态。有时像水，无法触碰这美妙的灵动；有时像宝石，坚不可摧。我不是永远的爱哭鬼，你也不是永远的坚强姐姐，但我知道，向日葵见证了我们永恒的友谊！
春天又到了，百花争艳。我却依旧等待着夏季那朵向日葵。我们的种子无法发芽，而你，已经成为我开在记忆深处的花朵，照亮了我的天空，涌进了我的记忆。
远处的风吹着，吹过我的耳旁，吹进我心中。你，叫小琳，我，叫小雪，我们一起，看那永恒的向日葵绽放笑容。
名师点评：
本文作者把本文写得质朴清新，又富有新意。文中通过向日葵来引起作者对最好的朋友小琳的思念，通过对往事的回忆，深刻赞美了作者和小琳之间的永恒的友谊，语言自然亲切，富有感染力。
【作文题目】
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离?对材料提出的问题，你有怎样的思考?写一篇不少于800字的论述类文章。
点评
作文材料选自亚马逊创始人Jeff Bezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话。其关键句就是：聪明是一种天赋，而善良是一种选择，选择比天赋更重要。
就Jeff Bezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话内容本身而言，讲话者在对比“天赋”与“选择”之后，强调的是“选择”塑造了我们的人生，提请听讲者要注意慎重选择，并指导以选择的方法。考生自然可以从这一角度入手，思考“天赋”与“选择”之间的关系，进而论述“选择”的重要性。如，每一个生命个体都拥有许多独特的天赋，天赋得来很容易——毕竟它们与生俱来;而选择则颇为不易，如果一不小心，你可能被天赋所诱惑而做出错误的`选择，遗恨终生。
从另外一个角度看，材料中对“天赋”和“选择”有所限定，“聪明是一种天赋，而善良是一种选择”，这一限定无疑给考生提供了一定的暗示，“聪明”和“善良”这又是一组关系，如何看待“聪明”和“善良”?材料告诉考生，“选择比天赋更重要”，那也就意味着善良比聪明更重要。从这一角度看，浙江卷今年的作文题目贴近学生生活，直击社会现实，令人叫好!现实社会，无论从家庭教育还是从学校教育，普遍注重学生(孩子)的文化素养，而忽略对学生(孩子)的道德素养的培养，种种不良现象频现媒体，长此以往，必将造成道德滑坡，社会风气败坏，中华民族传统美德的沦丧。考生完全可以从材料出发，联系现实，谈一谈在当今社会中，如何处理“聪明”与“善良”的关系，强调“善良”于国于家于个人的重要性。
从文体上看，今年的浙江卷要求考生写“议论文”，限定明确，体现了一种文体上的回归，也是一种文体上的规范。这种回归式的考查在考生及教师的预测范围之内，没有什么难度。考生需要注意的是，议论文的文体要规范，论点要鲜明，论据要新颖、典型，论述要充分。
【优秀作文】
于无声处听惊雷
于无声处，好似困顿与山重水复，被关闭在阴暗的匣子里，难见前方柳暗花明。拥有的，只是内心微弱的光亮，艰难地指向前方。
这样的时候，让我想到凡高。生前被世人遗弃的他用一头红发燃烧心中的未来，他渴盼着热烈的“向日葵”，沉浸在幽静的“星空”中，活在自己闪耀着灼灼光华的世界里，却不被人所知。他经受着高更的冷嘲热讽，苦涩地只卖出了一幅画。他画了一座桥，希望有人能穿过桥同他一起欣赏桥那头的世界，可除了他的画商哥哥外无人响应。于无声处，他用一声巨响结束了自己的生命，穿过黑暗，惊醒世人。余光中笑言：“凡高的画生前没人看得起，死后没人买得起。”可言语中无不隐藏着深深的悲哀，一代天之骄子，于无声处，黯然离世。
可兴许，是无声处让他拥有了更纯粹，更完整的个人空间，是无声让他听不见周遭的繁杂混乱，从而造就了他和他们。你说，要不是于无声处，何来贝多芬晚年更澎湃更深刻的《命运》?你说，要不是于无声处，哪来气势恢弘的断臂巴尔扎克?雕刻了十六座巴尔扎克像的罗丹要是耳中浸满了纷扰，怎么会诞生不朽的艺术形象?
由此可见，于无声处的人多半能”养在窗户上，心向着海洋“，小心翼翼地呵护心中的光亮，坚定自己的方向，不被外在的不利因素绊住前进之路。电视里，媒体把姚明塑造成一个近乎完美的形象，而鲜有人知，他左耳听力的衰弱。因为左耳的限制，使他可能在球场上不能听见队友的呼唤，进攻中反应慢半拍。可这一切，都没有妨碍他成为一个“巨人”，而不是一个“傻大个”。于无声处，他完全认清了自己的长处和弱项，而后把自己放在刀刃上磨，磨出一个完美的自己。
海子说：”我要在大地上画满眼睛，让习惯了黑暗的人都习惯光明。”他没能做到，没能“春暖花开”。但是，有千千万万的人做到了。他们不因无声而颓然，不因无声而放弃。他们不是成为无声的奴隶，而是驾驭了它，战胜了他。他们用自己的辉煌铸成一声巨响轰动世界。这一声巨响的轰鸣，从古至今，长久的，响彻于耳畔。
很难断言，是无声成就了他们?还是，他们肯定了无声的珍贵。能够明了的是，他们的厚积勃发，他们的永不言弃最终获得了世人的尊重，让世界情不自禁地为他们热烈鼓掌!
于无声处听惊雷，风声、雨声、惊叹声，声声入耳，恒久未散，永刻人心!
