主题名称：好吃的蔬菜
主题的由来：
蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时，他们会十分兴奋地顿然发现蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此密切的关系。让我们同幼儿一起在“香香的蔬菜”这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，一起进行建构式的发展——由模糊的、混沌的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。
环境创设：
1、请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。
2、将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。
3、与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。
4、展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。
家园共育
1、经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。
2、在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。
3、与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。
活动目标：
1、喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各
种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。
2、培养良好的饮食习惯与态度。
系列活动方案：
活动一：蔬菜一家子
活动名称：蔬菜一家子
一、活动目标：
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
二、活动准备：
拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。
三、活动过程：
1、情景表演：青菜奶奶的生日
（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。”
（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家吗？”“谁呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。”辣椒妈妈：“我是绿绿、长长的辣椒。”辣椒娃娃：“我是红红的、光光的小辣椒宝宝。”青菜奶奶：“欢迎，欢迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！”青菜奶奶：“谢谢，请坐请坐。”
2、说说我知道的蔬菜。
（1）猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？
（2）幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。
3、打扮蔬菜。
（1）幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。
（2）说说自己打扮的`是谁。
4、给“青菜奶奶“庆祝生日。
（1）教师将位置安排成圆形，教师扮演“青菜奶奶”。
（2）幼儿扮演蔬菜娃娃。
（3）在“生日歌”的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。
活动二：送菜忙
一、活动目标：
1、在情境化的游戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
二、活动准备：
蔬菜玩具；乐曲“我是小司机”；红绿灯标记各一。
三、活动过程：
1、我是小司机。
（1）幼儿随着乐曲，跟着教师小跑步进场。
（2）幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑。教师扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼儿可以随意小跑。
2、送菜忙。
（1）听到教师的口令，小司机集中。
（2）今天，我接到电话，小动物们要请我们帮它们送些蔬菜，你们可要看清楚，它们需要些什么蔬菜，可别送错了。
（3）小司机根据小筐上的提示，从大筐中取蔬菜，送到贴有相应标记的小筐中。
3、游戏：萝卜回来了。
（1）玩法：幼儿围成圈（脸朝圈内），由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后，将萝卜随意放置在一名幼儿背后。该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑龙套，悄悄地将萝卜放置在其他幼儿背后。
（2）游戏反复进行。
活动三：彩色牛奶
活动名称：彩色牛奶
一、活动目标：
1、借助故事片中神奇人想像，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。
2、能根据故事的情节线索进行大胆的仿编，自主表达。
二、活动准备：
1、故事磁带，挂图第15号。
2、教师自制奶牛图片每组一张。
3、各种蔬菜若干。
三、活动过程
1、产生兴趣。
（1）出示“神奇的牛”。这是谁？奶牛有什么特殊的本领？（挤出牛奶）
（2）它可不是普通的奶年，是头神奇的奶牛。
2、欣赏故事。
（1）出示挂图。牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？
（2）小动物喝了颜色的牛奶，发生了什么奇怪的现象？
（3）小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？
（4）小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？
3、游戏：我喂奶牛吃蔬菜。
（1）幼儿分成四组，每组一头奶牛图片及一些蔬菜。
（2）幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶，自己变成了什么颜色。
（3）教师巡回观察，对幼儿叫不出名称的蔬菜给予提示。
活动四：买菜
一活动目标：
1、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。
2、在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部之间的和声美。
二、活动准备：
1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的图片。
2、音乐磁带。
三、活动过程：
1、欣赏歌曲。
（1）你们去过菜场吗？去干什么？你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜了，你们听！
（2）学习有节奏地朗诵歌词。
2、声部朗诵。
（1）第一段、第三段一起表演。
（2）第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。
（3）菜场里可热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。
（4）尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。
（5）尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意两个声部节奏统一，否则声音就打架了。
（6）引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。
活动五：玉米香喷喷
一活动目标：
1、通过观察、劳动、品尝，让幼儿认识玉米及玉米食品。
2、学着剥玉米，培养幼儿做一些力所能及的家务劳动。
二、活动准备：
各类玉米食品：玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。
三、活动过程：
1、好吃的玉米。
（1）出示装着玉米粒的盒子并摇晃，我这里有一样有趣的东西，听一哗嚓哗嚓的声音，里面会是什么呢？
（2）教师倒出玉米粒，并介绍：它的名字叫玉米粒，是玉米棒身上的宝贝，
（3）出示玉米棒：你们吃过玉米吗？爸爸妈妈是怎么烧的？从玉米粒马上就能做成爆米花吗？玉米有很多做法，你们知道吗？
（4）嫩玉米可以煮着吃，老玉米可以爆玉米吃，干的玉米粒还可以磨成玉米粉，可以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃。
（5）制作爆米花需要什么佐料？可以根据每个人不同的口味放佐料。
2、剥玉米
（1）想不想试试把玉米粒剥下来？怎么剥呢？
（2）尝试用各种方法剥玉米。
（3）交流不同剥法。
活动六：给蔬菜画圈
活动名称：给蔬菜画圈
一、活动目标：
能感知5以内的数量，认识数字5。
二、活动准备：
5种不同蔬菜的卡片，数量分别为1——5。
提供不同的小动物卡片，标有数字。幼儿活动材料第9页。
三、活动过程：
1、给小动物送菜。
——提供小动物卡片，分别置于教室不同的地方，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。
——复习数字1、2、3、4，说说我给谁送的菜，有多少。
2、认识数字5。
——翻到5的动物的卡片，说说5像什么，可以代表什么。
——给小动物送菜。要求在原来的基础上添画，使之变成5样蔬菜。
学说几添上几就是5。
找找自己的身上或活动室里有那些东西可以用5来表示。
——做幼儿活动材料上的练习。
活动七：大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹
一、活动目标：
1、在拣菜的过程在进行分类比较，了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。
2、在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。
二、活动准备：
1、韭菜、大葱、葱
2、筐若干个
3、小花盆
三、活动过程：
1、拣菜。
——（出示一筐菜）菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。请小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的箩筐里。
——幼儿一边拣菜一边分别放入不同的筐子。
——讨论：为什么要这样分开摆放？
——引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁象哥哥，谁象弟弟，谁象妹妹。
——韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的、窄的；大蒜哥哥的叶子上小下大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。
2、种植韭菜、大蒜、葱。
——取部分韭菜、大蒜、葱，切下其下半段。
——把它种在同一花盆中，比比谁长得高。
活动名称：好吃的芹菜
一、活动目标：
1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。
2、体验自己动手包饺子的乐趣。
二、活动准备：
1、带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成的芹菜宝宝。
2、麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、刀。
3、幼儿活动材料13—14页。
三、活动过程：
1、产生观察芹菜的兴趣。
（1）出示芹菜宝宝。这是谁呀？它的头发、身体、裙子分别是哪一部分？
（2）帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。
2、了解吃芹菜的好处。
（1）你们喜欢吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一部分？
（2）芹菜吃在嘴里是什么样感觉？
（3）看图片，了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。
（4）请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道对人体的好处。
3、了解芹菜的多种吃法。
（1）这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的？
（2）教师边说边操作包芹菜饺子的方法：
芹菜去根、去叶——洗净——用开水烫一下——切碎——放少许盐、糖、葱、姜——与肉末一起拌匀——包饺子。
（3）幼儿自己动手包芹菜饺子。
在二期课改学习中，让我有一种深刻的感悟，就是教师角色的逐渐转换，让我以“观察者、支持者、帮助者、合作者、引导者”的角色参与幼儿的活动，把他们感兴趣的需要化成一个活动的整体过程，去展现，梳理，提升他们在活动中的各种经验。在这个主题活动里，我体现的更多的是作为幼儿的“支持者、引导者”，放手大胆的让幼儿表现，而他们的创意让我深感欣慰，是啊，我们的孩子拥有多大的才能啊。[幼儿园
当然，中班幼儿的探索型主题活动的开展，在考虑幼儿的表现放在首位的同时，也需要教师适当的引导与帮助。因为中班幼儿毕竟比不上大班幼儿的能力。因此，在主题开展中，需要教师更多的支持，在教师引导的前提下，再让幼儿的主动性，积极性充分的调动起来。同时，教师要更好的发挥每位家长的作用，让每位幼儿的探索活动都在家园共同配合下开展，那对孩子的发展才是更好的。
篇一：一件小事
晚上关灯睡觉前，我再一次的问了爸爸一句：客厅的灯关了吗？厨房的灯关了吗？
爸爸终于不耐烦的说：关了！你有那时间关心这些芝麻小事，不如花时间回想一遍今天学了些什么，记住了哪些新的单词生字，真是丢了西瓜捡了芝麻！我非常的不服气，芝麻怎么不好了，我喜欢芝麻！不是阿里巴巴都说“芝麻开门”嘛？你们有听说过“西瓜开门”的吗？
爸爸和妈妈都被我气的晕倒在了枕头上！
篇二：一件小事
我每天洗脸时都会拧毛巾，以前都是妈妈帮我拧，今天早上我学会自己拧的，虽然是小事，但我心里很高兴。
妈妈说：要做大事就要从小事做起。我现在学会了自己穿衣服，自己吃饭，自己写作业，自己看书，妈妈已经照顾我六年，我想自己照顾自己，然后再帮助妈妈和帮助过我的人。
篇三：一件小事
上个星期天，我和爸爸妈妈在平水的一个亲戚家玩。在她家有种玉米、南瓜、丝瓜、番茄等各种各样的蔬菜，其中最好吃的是玉米。
我很想去摘玉米，亲戚就带我去了玉米地。她教我先把玉米叶子用手掰下来，再把玉米叶子上的玉米掰下来，玉米就摘下了。没过多久，我们便摘了满满一袋子玉米。
我们把玉米拿回家马上煮熟了，吃着自己刚摘下来的玉米觉得味道真是好极了！
篇四：一件小事
今天，红歌培训中心组织我们去了一景乳业生态园。我们乘着大巴车好一会儿才到了那儿。
我们先到了一个仓库。刚好看到工作人员正在给奶牛挤奶， 在我们参观的过程中，有讲解员给我们讲解哦！接下来，我们去看了小牛，我们给小牛喂干草，小牛吃草的.样子真可爱！然后，我们去了一个会议室，看来一个影片，是关于制作牛奶的过程。原来制作牛奶这么复杂呢！最后，我们乘上大巴车回来了，真是快乐的一天。
篇五：一件小事
今天，我又开始上书法课了。
已经学了一年多，我觉得学书法有很多好处。比如：可以使我的铅笔字变漂亮，让我在比赛里得优星；可以使我的观察力加强，学书法要注意老师写范字的手法；可以使我更家专注，练字一定要专心致致。
所以，我每天都坚持写一张。还在爸爸生日的那一天，送给他一张作品作生日礼物。当我把礼物送给他时，爸爸笑了，我也开心的笑了。
秋天到了，农民伯伯的庄稼地里长出了玉米，小熊见了非常高兴，他忍不住跑到地里掰那些新鲜的玉米来吃。只见他吃了一个又一个，不一会儿肚子就吃得又圆又鼓，还打了一个响亮的饱嗝。他摸着肚子再也吃不下去了，可是手上的玉米他又舍不得扔掉。心想不如把这些没吃掉的玉米拿回去种，那冬天可就不愁没吃的了。
如此一想小熊又高兴又兴奋，抱着玉米说：“对！这就回去种玉米！”
小熊抱着玉米一蹦一跳地回了家，风风火火拎着小铲在院子里挖了一个坑，把玉米棒子埋在坑儿里。他心想：“我呀！最爱喝牛奶，要是我每天用牛奶浇灌玉米，那么长出的玉米不就变成牛奶味的了吗？”小熊觉得自己真聪明，简直就是一个天才。
一个星期过去了，地里并没有长出幼苗，小熊急了，嘴上说：“哎呦呦！我天天喂你喝奶你怎么还不长出来呀？”
大树听见了笑着说：“哈哈！你真是一只小笨熊，哪有人用牛奶浇种子的，傻孩子要浇水才行。
小熊不信他拎着小铲，在种玉米的地方挖呀挖呀，种在地里的玉米不但没长出芽还烂掉了，好可惜。
小熊一看伤心地哭了，大树说：“哭什么？吸取上次的教训，在种一次就行了。”
小熊听完点点头，拿出剩下的玉米棒子从新埋在了地里。这回他听话的要用水去浇种子，可是他突然想起，妈妈常说：“不要喝凉水会生病的。”心里琢磨，如果我用凉水浇种子，种子会不会生病呀？
这样为了保险起见，他拿来了热水，然后小心地浇在了种子上。又过了一个星期，种子还是没有发芽，他蹲着地上琢磨自言自语地说：“哎呦呦！怎么还没有发芽呀！”
大树也说：“是呀？真奇怪，你是用的水浇灌种子吗？”
小熊猛点头道：“是呀！是呀！我还种子会生病，用热水浇的那！”
大树听后哈哈大笑说：“真是只小笨熊，那里有人用热水浇种子，那样种子不被烫死了吗？”
小熊还是不信他拎着小铲，在种玉米的地方挖呀挖呀，种在地里的玉米不但没长出芽还变熟了。
小熊看着大树脸都红了。
大树依旧笑着说：“没关系，这一次你用凉水浇灌种子，一定会发芽的。”
小熊认真的点点头，又重新种上了玉米。这一次他用凉水浇灌，可是过了几天天气突然变冷了，天上还下起了小雪，原来冬天到了。
小熊跑到院子里发现，他种的.玉米还是没有发芽。于是他生气地对大树吼道：“你骗人，你看看我都按你说的种的玉米，可是还是没有发芽？”
这时候大树显得苍老了许多，身上的叶子都快掉光了，他用尽最后一丝力气说：“天冷了，植物是不能发芽的，明年春天……见吧！”说完大树就变得枯黄了。
小熊眼巴巴的看着地上的雪花，垂头丧气地回到了屋子。
他盼呀盼终于盼到了春天，有一天他推开了窗户，发现大树又重新长出了新芽，他开心的跑到院子里，在他种玉米的地方果真长出了一棵幼小的嫩芽。他开心地跑过去抱着大树说：“大树大树你快看，玉米发芽了。”
大树高兴地点头笑着说：“你看看，只要不放弃，就会有希望的。”
说完熊宝宝和大树都开心的笑了。
