导语：在写
在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。
那么，怎样写好人物的动作呢？要做到以下两点。
一、写出连贯的动作
描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。
请你阅读下面的作文片段：
炒菜
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。
妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！
妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。
二、准确运用词语
我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢？这就要看文章的具体环境了。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。
请你阅读下面的作文片段：
擦玻璃
别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！
这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。
从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。
在描写人物的动作时，还应注意以下几点：
1．要表现人物的品质
我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。
2．写人叙事中穿插写
人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。
3．要分步写清楚
在对人物动作进行细致观察后，即要把人物做事情的全过程写清楚，又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使得人物形象鲜明，文章层次清楚。
〔例文〕
巧做不倒翁
一天中午，我准备用鸡蛋壳做个不倒翁。于是，我找来鸡蛋、胶泥、白纸和浆糊。开始，先在鸡蛋尖的一头戳个洞，把蛋清、蛋黄倒在碗里，把空蛋壳洗干净。然后，把胶泥从戳开的洞里放进蛋壳，粘在蛋壳的顶端，这就是不倒翁的身子。接着，再给不倒翁做顶漂亮的小帽子。先把白纸剪开卷成一个圆锥形的帽子。可是白色的帽子不好看，我想：还是把不倒翁的帽子装饰一下吧！就用彩笔在白帽子上画了美丽的花纹，漂亮的花帽子就做成了，把它用浆糊粘在蛋壳戳洞的地方。最后，用毛笔在帽子下面画上了眉毛、眼睛、鼻子和微微向上翘起的小嘴。一个美丽漂亮的不倒翁做好了。我用手把它按倒，刚一松手它就站了起来，笑眯眯地朝我晃来晃去。我真喜欢这个有趣的不倒翁。
〔评语〕这篇短文把制作不倒翁的经过一层一层写得很清楚、很具体，让人读了能够比较形象地了解事情的情形，有身临其境的感觉。比如说动词“戳”字，就写出了作者当时小心、谨慎的样子，给人以深刻的印象。
画棋盘
看着容易做着难，这话一点不假，一个臭棋盘，竟让我画了一个下午！
我看人家下围棋，心里挺想学。听哥哥说，要学下围棋，先得熟悉棋盘。我想，怎样画棋盘呢？会画棋盘不就熟悉了吗！于是，我就根据脑子里的印象，打开铅笔盒，拿出尺子、铅笔，吭哧吭哧地画起来。噌噌噌，三下五除二，一会儿就画好了。画完，我端详着自己的棋盘，横线不平，竖线不直，每个小格，没有一个正方形，再一数，跟人家正式棋盘的数也不对呀！哥哥看了我的棋盘，哈哈哈一阵笑，捂着肚子直不起腰来。我只好重画。哥哥告诉我：“干什么都得有个计划，你先量一量纸的大小，再根据纸的大小，算一算每个格占多大面积，接着，画个大正方形，横边竖边都要点上点，把点连起来，一个棋盘就画成了。”我照着哥哥说的画，果然像个棋盘了。哥哥说：“你这还是个半成品哪！要在底下衬张厚纸，边上也要裱上纸才结实耐用。”我又按照哥哥说的做了“加固”工作，一张标准的围棋盘终于诞生了。这棋盘，我看比买来的还好呢！
〔评语〕你画过棋盘吗？读了这个片段，画棋盘的过程就会一清二楚了。小作者写了自己第一次怎样画，第二次怎样画。第一次直接写，第二次记哥哥的话，写法灵活而有变化，这是难能可贵的。
运白菜
“开始运白菜啦！”同学们喊着，笑着，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，丰收的菜田里一片欢声笑语。
我们班的劳动干将陈文锋同学挽起袖子，抱起几棵大白菜先码在一起，然后弯下腰去，伸开双臂，使劲抱起来，他脚下生风，嗖嗖嗖地向菜窑跑去。王平同学身高力大，他挑着两只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一声：“收白菜的来啦！”同学们一窝蜂似的向他跑来，把一棵棵的大白菜码满了大筐，他猫下腰，猛一下挑起来了。李风同学个子矮，抱着大白菜只顾往前，“扑嗒”一下，被土埂绊了一跤，白菜滚在地上，他赶忙站起来，掸掸身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔坏白菜，把白菜举得高高的，脸上滚动着晶莹的汗珠。田野里，到处是嘁嚓嘁嚓的脚步声，到处是银铃般的欢笑声。运菜的队伍，就像一条条长龙，从菜地蜿蜒到了菜窑。
菜地里的菜消失了，菜窑里堆满了圆滚滚的大白菜。
〔评语〕这篇短文，在“运”字上大作文章，既写了群体——大家的“运”，又写了个体——几位同学的“运”。这样，就把运菜的动作有点有面，点面结合地描绘起来了。使我们不仅了解“运菜”的全貌，还知道运菜的具体动作。
擦黑板
今天是小凌做值日。上午第一节课后，她看到黑板上密密麻麻写满了数字，便拿起黑板撩动手擦了起来。
她先擦黑板下边的字，只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手背上、头发上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂继续擦上边的。后来，她踮着脚也够不到了，又蹦着擦了几下，可惜擦得不太干净。于是她搬来一把椅子，站在椅子上擦。擦到画着课程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少了，黑色的底子越来越大，好像一个辛勤的农民将丰收的'稻谷割下来，露出大片黑色的土地。小凌移动了三次椅子，终于将整个黑板擦干净了。
这时，她手上、衣服上都沾上了白色的粉笔灰，可是黑板又变得干干净净了，可以继续为同学们服务了。她掸了掸身上的灰，望着乌黑发亮的黑板笑了。
〔评语〕擦黑板是同学们常做的事情，可是叙述清楚并不容易。这里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的顺序写得十分清楚，先纵向擦——由下而上，再横向擦——移动了三次椅子，终于将黑板擦干净了。这篇短文还把小凌擦黑板的动作写得生动、形象。比如“使劲地握着黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂继续擦”，“踮着脚擦”，“蹦着擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一个学生擦黑板的动作，具体形象地展现在我们面前。
洗菜
我做完作业已十点多钟了，到厨房一看，菜还没洗。我今天就帮妈妈洗菜吧！
想到这里，我便动手干起来了。我学着妈妈的样子，把白菜解开来，先用刀把菜根切去。然后把一张张的菜叶剥下来。黄的菜叶，我就把它放在一边；绿的菜叶，我就放在簸箕里。我一棵棵地剥着。突然，一条大青虫躺在一张叶子上，青青的身子，软绵绵、毛茸茸的。我吓了一大跳，顺手把叶子扔掉了。看着扔掉的菜叶，我又想：妈妈长年累月洗菜，不知要遇到多少这样的大青虫，要是都像我这样把菜扔掉，不知要浪费多少菜。一条青虫有什么可怕的！我壮着胆子，鼓起勇气，从地上拾起那张菜叶，硬着头皮从叶子上抓住青虫，赶快扔到地上，一脚把它踩个稀巴烂。这时，我真像打了胜仗一样高兴，又接着选菜了。选完菜后，我再把装菜的簸箕，端到水池边，把每张菜叶两边洗干净，再把菜梗洗得雪白，然后把它整整齐齐地放在簸箕里。
〔评语〕这篇习作条理清楚，重点突出。小作者分两步写了洗菜的经过。一是选菜，二是洗菜。选菜的一系列动词如：“解开”、“切去”、“剥去”、“扔掉”、“拾起”、“抓住”、“踩”等用得确切，把自己见到大青虫，先怕后恨的心情表现得淋漓尽致。
包饺子
妈妈擀面皮，我和爸爸包饺子。妈妈擀的皮中间厚，边上薄，圆溜溜的。我拿起饺皮，用筷子夹起馅，小心地放在饺皮儿上边，两手使劲一捏，只觉得黏黏糊糊，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了饺皮儿，馅冒了出来。我赶紧“急救”，又拿起了一块饺皮儿，堵住破的地方。可馅又从另一边冒了出来。我急忙又用另一块饺皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。这时，爸爸已经包了五六个了。我包的饺子排列在它们中间，挺着“将军肚”，真叫我不好意思。
〔评语〕有的同学叙述自己亲自做的一件事，往往用“不一会儿就做完了。”一句话概括地叙述，内容空洞、干瘪。这篇作文就不是这样写。作者用“拿”、“夹”、“放”、“捏”、“挤”、“冒”等一系列动词，描述了包饺子的过程，以及包得不好看的原因，给人以真实的感觉。从这个事例可以看出，准确地使用动词，是写好人物动作的关键之一。
摊“黄菜”
妈妈的拿手菜之一是摊“黄菜”。每逢节假日或者有亲戚朋友来，妈妈总要露一手。我拿定主意，要学学这道菜的做法。妈妈说：“要学，先得看我怎么做。”
我目不转睛地看妈妈做摊黄菜。她先坐上锅，哧的一声，划着火柴，打开煤气的开关，只听噗的一声，锅底下冒出了蓝色的火苗，均匀地舔着锅底。接着，妈妈从竹篮里拿出四个白花花的大鸡蛋放在案板上。这时，锅热了，她打开油瓶，慢慢地往锅里倒了一些油。又从碗柜里拿出一个蓝边粗瓷碗放在案板上，一手攥着一个鸡蛋，撞了一下，咚地一声，蛋清蛋黄流到碗里。她把四个鸡蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，哗哗哗地搅打着碗里的鸡蛋，蛋清蛋黄都混在一起，黄澄澄的大半碗。这时，锅里腾起油烟，放出一股刺鼻的油味，妈妈哗的一下把一碗鸡蛋都倒在锅里，又端起锅，倾斜着转了一圈，锅里的鸡蛋液凝固成一个金黄色的鸡蛋饼，坐在火上，一会儿又端起来，手腕一抖，鸡蛋饼翻了个个儿。妈妈抄起铲子，叮叮叮敲了几下，一盘油汪汪、黄灿灿、香喷喷的摊黄菜出锅了。这摊黄菜能不使人唾涎欲滴吗！下次，我该动手学着做了。
〔评语〕这篇《摊黄菜》，小作者写了多少个动作啊！看、坐、划、打开、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥着、撞、流、端、搅、腾、放出、转、凝固、抖、抄、敲、翻……，由于细致地描写了动作，所以使人有现场感。
换灯泡
“灯泡坏了，灯泡坏了！”我们嚷嚷着。何老师听见了，手提工具袋，扛着梯子上了楼。他来到电灯下，把梯子靠墙放好，然后走到电灯开关下，一拉灯绳，灯泡果然没亮，他又拉了下灯绳。接着，他移动梯子，对着电灯支稳，双手扶着梯撑，小心翼翼地一撑一撑地爬上去。到了顶端，他抬起头，用右手扶着天花板，左手慢慢地拧着电灯泡，把电灯泡拧下来后，他又从衣兜里掏出一个新灯泡拧上去。接着，他再一撑一撑地从梯子上爬下来。走到开关处，拉了一下开关，电灯亮了，射出耀眼的光芒。我们拍着手又嚷嚷起来：“噢，修好了！修好了！”何老师望着我们，笑着说：“你们这群小麻雀，就会嚷嚷，什么时候才会换灯泡呢！”
〔评语〕怎样换灯泡？这段短文十分细致地描述了换灯泡的一系列的动作：提、扛、来到、放、走到、拉、移动、支、扶、爬、抬、拧、掏、望、笑等。这十多个动词用得恰当，写了手、脚、眼的多种动作。
补车胎
星期六下午，我到自行车铺去补内胎。一位修车的老爷爷，把我的车高高挂起，接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬几下，轻而易举地扒开外胎，又用左手小心翼翼地把内胎抽出来。充气之后，先把内胎放进一盆清亮的水里，只见水里咕噜咕噜直冒泡，老爷爷赶忙拿出车胎。然后就用木锉把有洞的地方，有节奏地锉几下，那儿的皮子又变得薄薄的了。他找来一块小小的内胎，剪成一个圆块，又锉了几下，随后把锉过的地方抹上了胶水，粘在有洞的地方。老爷爷又把内胎放在水中试试，一点一点地移动，仔细检查，确信没有漏气的地方以后，这才放心地放进外胎里，把气打得足足的。他站起身来，高兴地对我说：“没问题了，可以骑了。”
〔评语〕小作者的眼睛就像一架摄像机，把老爷爷修车的过程一一拍摄下来，然后按动作的先后顺序写出。记叙富有层次，描写细致入微，给人以鲜明的印象。
拉面
“卖拉面了，卖拉面了。”一阵悦耳的叫卖声吸引了我。于是我拉着妈妈爸爸来到“佳兴商场”门前的拉面摊前。只见拉面师傅头戴白帽，腰系白围裙，双手拿着面团反复揉着。面和好了，拉面师傅把面团揪啊揪的，揪成一米长，用刀切成几段。接着，只见拉面师傅双手拿起一段面上下颤动着，越颤越长，越颤越快，面长得快要拖地了，拉面师傅把面的两头合在一起继续颤动着。经过反复许多次拽拉，面团不见了，变成了无数根细丝般的面条。最后，拉面师傅把面条放在白面粉上轻轻地滚来滚去，面条全沾上了干面，用刀切去两头，拉面就做成了。
〔评语〕要写好人物，就必须善于在生活中捕捉人物的动作。本文的小作者就是对拉面师傅进行了细致现察，抓住了人物主要的特征，准确而恰当地运用了动词，使人物形象鲜明，具有活力。
捉蛐蛐
我蹑手蹑脚地顺着叫声寻找着。突然，一个东西一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继续叫了起来。我连忙打开了手电筒一照，啊！好大的蛐蛐呀！你看它，两根触须微微抖动，两只后腿强健有力，叫的时候，它那只小肚子忽闪忽闪的，好像在使劲呢。我刚走近，它就跳到附近的碎砖堆里。我轻轻地把砖扒开，两手拢成喇叭形，慢慢弓下身，心想：这下你可跑不了了。谁知一扑竟没扑着，蛐蛐顺着手边又蹦到了墙根处。我也追近墙根，那蛐蛐似乎知道了我在捉它，索性转身逃进了一个小洞里，再也不出来了。
我焦急地等着，却始终不见动静。唉，怎么才能捉住它呢？突然，我急中生智，忙向屋里喊道：“小弟！拿杯水来！”一回头，小弟不知什么时候已经蹲在身边，他听了赶忙起身向屋里跑去。我把水小心地对着洞口倒去，吓，这下可灵了。只见蛐蛐浑身湿漉漉的，一下子从我眼前跳了出来。就在它还没站稳的当儿，我看准了，一扑，终于捉住了它。小东西在手心还一个劲儿地蹬腿哩，我忙把它扣进玻璃瓶。这时，我那高兴的劲儿就甭提了！心想，捉住你可真不易啊！还得动动脑筋呢。
灯下，我举起瓶子仔细看，那只蛐蛐竖起两只翅膀，立起两根触须，翘起两条后腿，盯着我，好像要和我大干一仗！我自言自语地说：“好样儿的，待我再俘虏一只你的伙伴，你有劲与它较量吧！”凑在我身旁的小弟弟好奇地看着我，我们情不自禁地拥抱在一起，哈哈大笑起来。
〔评语〕本文的小作者把捉蛐蛐的经过和乐趣，写得活灵活现。这说明他平时注意留心观察生活，对捉蛐蛐的过程：发现——寻找——智擒——乐趣，观察得全面，体验得深刻。这样，就能抓住富有特征的情节，进行细致地描写。
拦车
一位老奶奶被车撞倒了，爸爸拦车救人。
忽然，一辆夏利车停在爸爸身边，爸爸向司机说明情况，那司机摇摇头，“噌”的一声开着车跑了。人群里发出一阵埋怨声。爸爸仍然伸出双手，像一个“大”字，站在马路中央拦截着汽车。一辆黑色的“切诺基”停了下来，爸爸说明情况，那司机从车窗里探出头来，说：“快上车”！爸爸急忙挤进人群，对肇事司机说：“快抬人上车”！那司机好像从睡梦中惊醒了一样，急忙弯下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，双手紧抱住老奶奶，那司机抬着奶奶的双脚，一步一挨地向“切诺基”车走去。到车门口，爸爸侧过身，双腿跪在车厢内，小心地把老奶奶放在后车座上。看此情景，肇事司机连连说：“多谢你的帮助”！爸爸把手一挥，说：“救人要紧，赶快去医院吧”！汽车喇叭长鸣，向医院驶去。
〔评语〕这篇片段作文写的是爸爸为抢救被车撞倒的老奶奶，拦车送往医院的事。为了展现爸爸助人为乐的精神，小作者在叙事的过程中细致地刻画了人物的动作。当汽车停下后，爸爸“跪”下身，双手紧“抱”老奶奶。一个“跪”字，一个“抱”字，写出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。读后给人留下身临其境之感。
扎小辫
星期天到了。这天早晨，我拿着心爱的红绸子来到关叔叔家，要给兰兰扎小辫。兰兰见我来了，就高兴地站到我跟前。我命令似地让兰兰闭上眼睛。然后，解开皮筋，让辫子松散下来。我右手拿着梳子，一下一下，慢慢地把兰兰那乌黑的头发梳开，再用皮筋扎紧，这才取出红绸子，左一绕，右一绕，扎上了两只蝴蝶结。“兰兰，别睁眼。”我把她领到立柜镜子前面。“兰兰，快睁眼看看，多漂亮呀！”随着我的喊声，兰兰慢慢睁开眼睛，从镜子里一下看到了我给她扎的两个红绸子蝴蝶结。她高兴地左瞧瞧，右看看，然后一下子扑到了我的怀里。
〔评语〕描写动作，可以分步写出。分步写出，就是一件事分几步进行的，每一步都做了什么，然后一步一步地叙述出来。这篇作文写的是扎小辫，是分四步叙述的：先写让兰兰站到跟前；接着写解开皮筋，松散头发；然后拿着梳子梳理，用皮筋扎紧；最后写取出红绸子，扎蝴蝶结。这样分步叙述，把扎小辫的过程写得很真实。
捉知了
暑假里，最有趣的活动，就是捉知了。雄知了会“吱……吱……”地叫，像吹笛子一样，又好听，又好玩。白天捉知了，要准备一根细长的竹竿，在竹竿头上粘些蜘蛛网。再准备一个装知了的小笼，就可以去捉了。当你走进树林的时候，知了的叫声从四面传来，你要仔细地听一下，然后顺着声音到茂密的树叶或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飞不掉了。
晚上捉知了，比白天更有趣。不过，晚上捉知了要跟着大人才行。我常常跟着爸爸，在没有月亮的晚上去捉。在静静的夜晚，我们常带一个灯笼，爸爸爬上树，用力摇树身，树叶、树枝也跟着动起来。知了被惊得飞起来。但是在黑暗里，它们看不出方向，就飞往有灯光的地方，“扑，扑”地落下来。这时候，我就拿着小笼，一只一只地往笼里放。一个晚上，可以捉几十只哩！
〔评语〕读了这篇短文，你好像和小作者一起去捉知了一样，也感受到了其中的欢乐和乐趣。这是由于小作者如实地描写了捉知了的过程和动作。你看，夜晚捉知了，爸爸“爬”上树，用力“摇”树身，树叶、树枝也跟着“动”起来，知了被惊得“飞”起来。一连串的动作，活化了捉知了的样子。当知了落在地上，“我”就往笼里“放”。过程清楚，描写具体，引人入胜。
有趣的小实验
——吹乒乓球
上课了，王老师面带笑容地对同学们说：“今天我们做一个小实验。”说着，她从讲台桌上拿起一根铁丝，铁丝上吊着两根线，两根线距离是5厘米。两根线的底部各系着两个乒乓球。王老师说：“谁能把乒乓球吹到两边去？”同学们纷纷举手，王老师先叫一个力气最小的郭华同学到讲台桌前面试一试。只见他鼓足了气使劲一吹，乒乓球没有到两边去，却往中间跑。哎！郭华劲太小，“我们来试试！我们来试试！”教室里沸腾起来了。同学们一边说着，一边高高地举起手。王老师叫“大力士”景跃同学来试试。只见他迈着稳健的步子来到讲台前，定睛看了看乒乓球，然后往后退了一步，猛吸一口气，腮帮子鼓鼓的，脸涨得通红，向前一迈腿，“扑”得一声，一股气从嘴里喷出来，冲向小小的乒乓球。“好大的劲呀！”我情不自禁地说。可是，那乒乓球好像跟他作对似的，不住两边去，径直向中间跑。同学们都愣住了，这是怎么回事呢？
这时，班里有名的小博士谢辉站起来说：“这是因为嘴吹出来的气流快，压力小，周围的气流慢，压力大，周围的气流把乒乓球压到中间去。所以乒乓球不往两边去，往里跑。”同学们听了他的话连连点头。
多么有趣的小实验呀！我从中又懂得了一个科学道理。
〔评语〕写人叙事离不开写人物的动作。本文写的是一次小实验——吹乒乓球。全文略写了郭华同学吹乒乓球的姿态，详写了景跃同学的动作：“往后退了一步”，“猛吸一口气”，“腮帮子鼓鼓的”，“向前一迈腿”，寥寥几笔，使人物形象显得真切。开头交待小实验的做法，结尾点明做实验的目的，首尾圆合，中心明确。
大扫除
今天上午我们学校打扫卫生，小明拿着水盘洒水，怕扫时起灰尘，小红弯着腰，拿着扫把认真的草教室里的每一个角落，消化在认真地擦黑板，而我在擦课桌，我从上到下仔细的擦每一个课桌。周老师跑过来说：“黄蕊经过你擦过的课桌真干净，桌面上一点灰尘也没有了，就像一面一面的小镜子。”听到老师的夸奖，我们都笑了。本来同学们就热情高涨，这下就干得更带劲了。在大家齐心协力的劳动下，我们的教师变得很漂亮，我们都互相看着笑了。
大扫除日记2
20xx年8月15日 星期五 晴
今天，我准备帮妈妈把她办公室大大的清理一下。妈妈看见我十分的高兴的说：孩子懂事了，能帮大人分担一部分事情了。
我先把需要的东西准备好。扫把，拖把，桶. 等工具。一切准备开始，挽起衣袖，把里里外外的垃圾先扫除。可真多呀！扫完后，累得我腰酸背痛，可真麻烦！
接下来要拖地了。妈妈说：拖地也要讲技巧，有次序的拖。那样才可以把垃圾拖出来。妈妈说后走开了，我学着妈妈样子忙活了30分钟终于有点成绩。在有一会儿的功夫，我就完成了。听了妈妈的话；我明白做什么事都要有技巧，这样才能活学活用。
再接着就是摆放和擦桌子。该丢就丢，该摆放的就摆好，这时我把妈妈的办公室打扫的干干净净。整整齐齐。一眼看过去一尘不染。
我的清洁大扫除弄完后。我向妈妈汇报了情况，妈妈说:“今天叶子表现不错，特意奖励你10元钱。”妈妈说后我可开心了！
这次让我明白了一个道理。只要用自己的双手劳动，就会让你得到那；用双手带来的果实。长大后，我一定努力勤奋劳动，努力追求。
大扫除日记3
今天，是我们家庭大扫除的日子，我还是跟往日一样，坐在床上玩着电脑游戏。正当我玩的津津有味的时候，突然，妈妈走了过来，立马拔掉网线，说；“你就知道玩，每次你都不做家务活，今天，你必须做了！”我想：哼，不就是做家务活呗，难不倒我。于是，就拿好工具准备开始工作了。
我走到日程表面前，扫了一眼，觉得拖地与收拾房间最为轻松，心里暗笑了一下，便开始工作了。
首先是拖地，我提好桶，装满整整一桶清水，拿起了拖把，沾了一些水（其实很多），拧干，就把地上拖干净，于是过了好一会儿，费了我九牛二虎之力才把地拖干净，谁知，我如何出去？哎，原来我从外之内拖的，气死了，只好重拖了。
过了整整一个小时之后，我才终于把地拖的干干净净，好似换上一层新装。我趴在沙发上，汗流浃背，大汗淋淋，哦，收拾房间都忘了，好累，不想做。
结果还是做了，首先我把废纸都扔了，然后整理好书本，再拿一块擦布，沾水把木地板擦干净。全部房间都这么做了之后，倒在沙发上，大口大口的喘气，虚脱了都。下次再也不做家务活了，累死本小姐了。看着老妈还在做家务活之时，我想：老妈，加油啊。
大扫除日记4
春节是我国的传统节日。春节的习俗很多：放爆竹、给晚辈发压岁钱、贴春联……，有一个很重要的习俗常常被人们忽略，那就是春节前的“大扫除”。大扫除寄托了人们的美好愿望：希望把不好的事物留在旧的一年，干干净净、清清爽爽地迎接新年的到来。去年春节的前夕，妈妈也让我体验了一把这样的风俗，让我参与了一次春节前的大扫除，可是是不容易啊！
一大早，窗外还在刮着凛冽的寒风，我躲在温暖的被窝里，甜甜地睡着。这时，妈妈走进房间对我说：“起床了”我说“太冷了，让我再睡会儿嘛”妈妈又说“要过春节了，起来大扫除，干干净净地迎接新的一年”。我只好起了床。妈妈给我分配任务：“让你做一件简单的事，抹灰”。
我在冷水里清洗抹布，好冷啊。我把抹布在水里打湿后使劲拧干，然后开工了。我从不同角度观察一件物品上灰尘的多少来决定抹灰的程度。过了不久，鞋柜、窗台、床头上的灰尘都没有了，于是妈妈又让我拖地。我拿着拖布，照着妈妈平时的样子，把拖布许进拖布池里，把拖布池清洗干净，嗬，这拖布还真重！一会儿，我洗完了拖布，开始拖地。我拖了还不到五分钟，就摔了个四脚朝天，可妈妈呢，在一旁看着我的动作又好气又好笑，我连忙爬起来继续拖地。最后在妈妈的指导下，我把地拖干净了。当我直起腰来的时候，已是腰酸背痛、满头大汗了。
在我们全家人共同的努力之下，家里每一个角度都被打扫得一尘不染。虽然窗外还飘着小雨，天气仍很寒冷，但想着我们大家即将过一个明亮、整洁的春节，心里感到无比温暖。
大扫除日记5
随着春节的临近，家家户户都在忙着买年货，打扫除，都想以一个崭新的面貌迎接新年的到来。
今天，妈妈见家里年货买得差不多了，就发动全家打扫除。
妈妈是指挥官。她首先分配任务：我力气小，负责擦室内窗户，爸爸个头高，天花板和客厅、餐厅的任务交给他；厨房、卫生间最难打扫，当然是妈妈负责。
开始打扫除了。我们都穿上旧衣服，戴上手套，各自干了起来。瞧，爸爸站在椅子上，拿着鸡毛掸子，一点一点地扫着，多认真啊！再看妈妈，她一手拿着清洁剂，一手拿着抹布，正在清除油烟机上的污垢呢。我当然不甘落后，先用湿抹布把窗户擦一遍，然后用卫生纸仔细地擦干玻璃上的每一处痕迹。半个小时过去了，一个小时过去了。。。。。。该擦的地方擦干净了，该扫的地方也扫完了，妈妈还“忍痛”地扔掉了许多小玩意儿。
打扫完毕后，家里焕然一新，窗户亮了，地干净了，摆设也整齐了。我们坐在沙发上，望着我们共同努力的劳动成果，满意地笑了。
大扫除日记6
今天是腊月22，早上我出去运动回来，看到我们家楼上和楼下都在家里大扫除。我回家跟母亲说，我刚说完，母亲就说：“对了，我差点忘记了，今天我们家也要大扫除。”来，先冲厕所
洗起，我一听到厕所，就赶快跑，但是还是被抓回来了。
我和母亲洗了一个上午的厕所，才洗完了。我的腰都快直不起来了，可真累啊！看看时间已经中午了。我们得先吃中午饭，休息一下，等会再接着干。母亲又说：“今天我们随便吃一点一人一份炒面。”
我们吃饱了也休息好了，母亲有带我到阳台上，母亲叫我把阳台上的这几盆花端到盘边的地板上顺便浇一下水，浇好水，在跟我一起擦阳台。
阳台可真脏啊！我和母亲费了很多力气才擦完阳台，我小心翼翼的把花放好生怕把地弄脏了。母亲又对我说：“就剩地板了，加油啊！”
我在想每年都只有母亲一个人在大扫除，我都不知道大扫除的辛苦，今年我亲自体会了一下，我才知道母亲每年大扫除都很累，我以后每年都要帮助母亲大扫除，平时还要做一些力所人及的是情。
大扫除日记7
今天上午，妈妈郑重其事地对我哥俩说：“孩子们，要过年啦，我们要来一次卫生大扫除。虽然爸爸上班去了，可你们都是男子汉，要帮助妈妈干些事情啊！”我们早有心理准备，因为这是我们和妈妈约定，假期要例行上岗应该做事情。当妈妈一吩咐完要干活儿，我们母子三人就开始分头行动了，自然有分工，还有协作哦。
首先，我们先整理自己房间，把书本分类整理好摆放到书柜里，把玩具拾掇利索堆放到箱子里。然后，拿来抹布把桌子和椅子抹了个干干净净。又拿来拖把，把房间地面拖了一遍。我们让妈妈过来检查验收，妈妈看了看说：“真不错啊，你们收拾还挺干净，值得表扬！”听了妈妈赞扬话儿，我们心里美滋滋。接着，我们继续帮助妈妈打扫厨房、客厅和阳台，还有卫生间。我们是丢下抹布，拿起拖把，搬了椅子，推动沙发，里里外外，那是忙活了好大一会儿，终于收尾该歇一歇了。看着窗明几净屋子，我们都会心地笑了。
当然，不能把垃圾扔出去就算完事大吉了。妈妈叮嘱：“我们不能自顾各扫门前雪，还要把楼道彻底打扫一下。”我们用扫帚把楼道扫了一遍，还用抹布把扶手擦了又擦。正干热火朝天时，楼上阿姨见我们打扫楼道，伸出大拇指连声夸奖道：“你们哥俩真是热爱劳动讲究卫生好孩子！”呵呵，我们要干干净净迎新年了！
大扫除日记8
俗话说：二十三，过小年。二十四，扫房子……今天，我和妈妈决定来一次大扫除。妈妈说：“你自己房间你自己打扫吧！我打扫厨房。咱们来个辞旧迎新。”
听完妈妈话，我来到了自己房间，心想：厨房这么小，妈妈肯定打扫得快，我房间这么大，肯定打扫慢。虽然我很不情愿，可我还是打扫了起来。我首先把床铺好，被子叠好；然后把书柜里书整理好；接着把我学习桌和电脑桌仔仔细细地擦干净；再把我房间里地扫了一遍；最后我把房间认认真真地拖了一遍，总算大功告成了。我来到厨房一看，妈妈戴着袖头、手套。正在擦沾了很多油抽油烟机和煤气灶，看着妈妈累得满头大汗样子，我才知道厨房卫生难打扫。原来妈妈这样做是为了把容易打扫卫生留给我，把不容易打扫卫生留给自己。这时候我才明白：妈妈这是心疼我呀！真是我好妈妈！最后，我和妈妈合作把其余卫生打扫完毕。准备过新年。
通过这次大扫除劳动，使我懂得了：以后我要多为妈妈做家务劳动。要用实际行动来证明我长大了。
大扫除日记9
今儿下午我们班热闹非凡，因为我们要进行一件大事——全班大扫除，呵呵，说简便点，就是个人清理个人的桌子和抽屉，至于此次大扫除的起源嘛，就是因为校长大人到各班审查时，发现我们的桌子普遍很脏，几乎面目全非，由此勃然大怒，发动了此次“大行动”。
当然，身为学校里的主宰，校长大人的命令还是很有用滴！不谈别的，就说我们自己的'老窝——六五班，也是热火朝天啊!
毕竟，即使不曾见面的校长大人的话不管用，近在咫尺的班主任还是很具威胁力的，要是惹怒了她，后果可不是开玩笑的！好了，废话不多说，直奔主题。
大家在老师的一声令下，各自都亮起了“家伙”——抹布，各色各样的抹布高高举起，黄的、红的、黑的，各式各样，像一片彩色的树林，让人感到琳琅满目。当然，现在不是说这些的时候，大家都争先恐后的去湿了水，使抹布擦起来更具杀伤力，又急忙奔回座位，开始了大行动，只见他们形态各异：有的用着“柔骨神功”，使身子持弓形，跨越了桌面，认真擦拭着桌前；有的像在制作着一件工艺品，一丝不苟的擦拭着桌面；还有的......
就这样，大家越干越起劲，时间一点点流失，平常大家一直抱怨走得慢的时间，似乎也加快了速度，平时不怎么会干活的众人，此时也成了一个个“小当家”。
唉，大扫除真累啊~不过，累却快乐着！
大扫除日记10
今天，我们在学校大扫除。因为还有一天就要放暑假了，所以我们今天在学校大扫除。
一到班上，最先“迎接”我们的是陈老师的BABY：蒋昊霖，我们班同学最先到班上的都没他早。陈老师开始布置打扫任务。
开始打扫了，我们有的拿着扫把挥来舞去，装成一个大侠，另一个一见他成了大侠，急了，也拿着扫把挥来舞去，像要与其决一死战，很快便好好打扫了；有的拿着报纸团，站在凳子上，哈一口气，擦几下玻璃，哈一口气，擦几下玻璃……十分认真；有的拿着拖把拖地，一看他那大汗淋漓的样子，就知道他干得十分卖力；有的攥着抹布，来来回回的在桌子上认真的擦着……大家干得热火朝天。
终于，我们完成了任务，望着窗明几净的教室，擦了擦汗，长舒了一口气：“终于打扫干净了！”
难忘的大扫除作文1
今天下午放学后该我们这组打扫卫生了，眼看着其他同学都高高兴兴地背着书包回家了，而我们却要留下来打扫卫生，我看见许多同学都愁眉苦脸的，我当时的心情也和他们一样。
我看见满教室的桌子和椅子被搞得歪歪扭扭的，好像在抱怨：“快把我们摆整齐，我们的肚子都快被垃圾撑爆了，被你们搞得脏兮兮的。”再看看脚下，满地都是垃圾，比桌子里的垃圾还要多，还要脏。我仿佛听到大地妈妈在责备我们说：“看你们扔的垃圾，把我搞得脏兮兮的，还让我怎么见人啊？”看到这些“风景”，我的脸一下子臊得好红好红。
于是，我打起十二分精神开始打扫卫生。先把桌子里的垃圾用手拿出来扔进垃圾桶里，再用毛巾把桌子和椅子擦干净，并且把他们摆放整齐。看着干净整齐的桌子，我似乎听到它们在说：“终于可以干干净净的见人了！”最后我又用扫把把地扫干净了，我仿佛又听到它们在对我道谢：“谢谢你们把我们打扫干净，现在我们舒服多了！”
终于把教室打扫干净了，虽然打扫卫生很累，但是我见到教室在我的劳动下变得一层不染，我心里也舒服多了。
难忘的大扫除作文2
今天，我们学校进行了大扫除，每个班级做的都很认真。我们3（4）班做的更认真。
首先老师给大家分配了任务，老师一声令下之后，同学们就开始忙碌起了，大家干得都特别卖力、认真。只见董靖文拿着抹布，两只手摁在抹本上使劲的擦，我在想干吗这么用劲呢？仔细一看，原来前墙上面有一块黑点，她左擦右擦都擦不干净，黑点还是那么大，她急得满脸通红，汗珠大把大把的往下流。怎么回事呢？原来她的抹布是干的，所以墙不容易擦干净。她抬起头来向后看看王陵干的不是太费劲，怎么回事呢？她仔细一看，王陵的抹布有点潮，而她的抹布却是干的。她会意的一笑，有办法了！她把自己的抹布也沾了一点水，轻轻的擦洗墙面，一会儿功夫就把黑点擦干净了，她看着这面墙被她擦的干干净净露出了笑脸。她感到特别的高兴。
同学们把老师分配的任务做完了，看着被打扫得干干净净的教室，同学们都特别的高兴！
指导老师评语：
小作者通过写个别学生劳动的样子，写出了学生在大扫除时干得热火朝天，语言朴实，用词得当，将大扫除的过程写得有祥有略，处理的不错。(夏心梅)
难忘的大扫除作文3
哈哈！新的一年要来了，“迎新春，过大年”大家都知道，可是，过大年之前要做什么吧？当然是要把房子打扫得漂漂亮亮的，这是为了“迎新春”。而我今天，也要来一场热闹的大扫除。
妈妈拿来了一块毛巾，对我说：“你来把所有的桌椅全部擦一遍，一共有14张，而我就在外面拖地，这样好不好？”“好！”我毫不犹豫地回答。我拿起毛巾，走向房间，举起手臂，伸出手，在桌子上奋力地擦啊擦的，桌子都快被我擦破了呢！过了半小时，终于把一张张大桌子擦得亮亮的。这时，我大叫了一声：“妈妈！我好了，接下来要干嘛？”“要不？你也跟我一起拖地吧？”“好啊！可我拖哪里呢？”“你就拖客厅吧！”“嗯！好！”说着，妈妈就到卫生间拿来了一把拖把，递给我。我拿起拖把就往客厅跑去。我一看地面，才知道原来我家里的地面这么脏，我拿起拖把使劲地从内往外拖！我这里拖拖，那里拖拖，好一会儿工夫，终于拖得干干净净了。我开
今天真开心啊！以后我长大，也要多干活，多多帮助妈妈。
难忘的大扫除作文4
星期天的早上，我在家里看电视，家里安静极了。
突然，我仿佛听到了什么声音，我竖起耳朵细细地听，原来是地板在说话。地板小声地向我抱怨着：“小主人，你的脸多白呀，可是你看看我的脸多脏啊。我每天都被人们踩来踩去，这就算了，你们每天都洗脸，可是却没有一个人想到给我洗一洗脸。”地板说完，委屈地哭了起来。我看看地板，上面很脏。地板说完，镜子哥哥也生气地发话了：“墙壁你好干净啊，可我呢，我的身子上面全部都是灰尘，已经半个多月没有干净过了。”镜子哥哥说完，我又看了看镜子哥哥，他的身体上全部都是灰尘呢！听了他们的抱怨，我的脸悄悄地红了，不行，我一定要把家里打扫干净。
说干就干，首先我把抹布洗了洗，然后把地板擦得干干净净，地板终于不再抱怨了。我又把镜子也擦了干净，镜子哥哥也不再生气，他还朝我笑了一下。后来地板和镜子哥哥都夸我是“家务小达人”。小鸟看见了也一下子飞过来，好像在说：“你好棒！”
今天虽然很累可是看着干干净净的家，我真开心。
难忘的大扫除作文5
一个阳光明媚的下午，太阳红通通的照在大地上，老师正在给同学们上课，突然，校长走进来对同学们说：“同学们，六一儿童节快到了，每个班级要进行一次大扫除，然后再来装扮教室。”同学们大声地说：“好！”
说干就干，同学们看了看教室，真是脏死了。桌子排得一点都不整齐，像一条歪歪扭扭地长蛇。地板上都是纸屑，玻璃上沾了一层灰，都看不清外面美丽的景色了。
开始大扫除了。小明的工作是打扫地板，他认真地打扫每一个角落，有的垃圾藏在了桌子角落，很难扫，不一会儿就满头大汗了。小红的工作是擦桌子，她用湿毛巾一张一张地擦，桌子被她擦得干干净净的。小丽在洗地板，一会儿弯下腰去拖，一会儿提水，累得腰酸背痛。小新的工作是擦黑板，刚一擦，粉笔灰就到处吹，真难受。小新想：这讨厌的'粉笔灰都跑到我眼睛里了，看我不好好修理你！于是，他就拿来一块湿的抹布，这下好了，黑板一下子干净又明亮。
整整花了一节课时间，教室焕然一新，老师夸奖道：“这次同学们辛苦了！教室真干净。我们可以开开心心地庆祝六一的到来了。”
难忘的大扫除作文6
一个风和日丽的早上，我和李xx、熊xx等6人组成一个小组，去完成一个特别的任务——为我们的小区大扫除。
九点钟，我们来到小区的鱼塘边集合。我们有的拿着扫把，有的拿着抹布，有的拿着水桶，还有的拿着垃圾铲。一切准备就绪，我们就开始分工合作了。我和李文睿负责打扫地上的垃圾和树叶，熊心凌和邱文萱负责擦椅子，余泽凯和陈昊瑞负责擦玻璃。我们认认真真地干了起来，我把树叶扫成一小堆一小堆的，李文睿就负责把树叶铲起来倒进垃圾桶。
突然，我看见前面的空地有一个白色的东西，走过去一看，原来是一张纸巾。但是我怎么扫也扫不走它，仔细一看，原来是一个口香糖黏着纸巾粘在地上。于是我找来一根树枝，费了九牛二虎之力才把纸巾连口香糖一起弄干净。经过半个小时的努力，小路被我们扫得干干净净的，椅子擦得透亮透亮的，玻璃擦得闪闪发光，此时我们已经是满头大汗了。
通过这次的活动，我体会到了环卫工人的艰辛，同时也告诉我们大家不要乱扔垃圾，保护环境，从我做起。这次小组大扫除活动真是令我难忘啊！
难忘的大扫除作文7
今天我们全校进行大扫除。大扫除对我们并不陌生，可这次只有两个大组打扫，而且只有一节课的时间，这可不是一件简单的事情。
老师分配任务了，有扫地的、有擦窗户的、有擦黑板的、还有摆桌椅的。我被分配到拖地任务。
我赶紧拿起拖把接了水回来拖地，和几个同学相互配合，终于把走廊和讲台处给拖干净了。我的任务快完成了，只要等扫地的同学扫完教室，我就可以拖教室了。
我看见外面墙上有很多泥水印，就拿起抹布去抹墙。我把墙上的泥水印一个一个地全部擦掉，顺便把教室门也抹干净了。
“喂！快来拖教室，我们扫完了！”扫地的同学在教室里喊。我们赶紧去拖教室。
要拖教室那就有点难度了。我们分工，我拖第三大组，我费了九牛二虎之力才拖到第五排。“唉！还有两排呀！不！坚持下去！”我身上的小宇宙爆发了！“冲啊！”刷刷刷！几下就把第三大组搞定了。
我看着焕然一新的教室，开心地笑了！
难忘的大扫除作文8
星期一的中午，老师叫小红、小明、小军、小刚和我一起打扫卫生。
放学了，同学们像刚出炉的小鸟一样，纷纷挤出教室。过了一会儿，教室里子留下了我们这五个值日生。我们首先分好了各自的任务，小红负责擦黑板；小明负责扫地；小军负责倒垃圾；小刚负责擦桌子；我负责洗窗户。
开始打扫卫生了。我将窗户打开，发现里面有一层厚厚的灰尘，我将毛巾在窗户上面用力的搓，可是窗户越搓越黑，这该如何是好呢？这时候，老师走过来对我说：“擦窗户应该先用毛刷将灰尘刷掉，再用湿毛巾把窗户仔细擦一遍，最后再用清水擦一遍就可以了”。我按老师说的方法去做，窗户果然被我擦干净了。我抬起头一看，小明把地面扫得一尘不染的，小军把小明扫成一堆的垃圾倒进垃圾桶里。我们累的大满头大汗，可是没有一个人抱怨做这么累的事情。再看看小红是什么擦黑板的，只见她一丝不苟的擦着黑板，豆大的汗珠从她额头上流了下来。可她一点也没有察觉到。小刚也已经把桌子擦干净啦。
望着干净的教室，我们都开心的笑了。
难忘的大扫除作文9
今天，爸爸妈妈在下面看店，我自己在楼上玩。正当我要吃零食的时候，忽然一个声音传入我的耳朵，我仔细一听，原来是桌子说话了，它说：“你们都每天洗脸，都不懂得给我洗洗，你看我的脸上都是你们掉下来的饭菜，脏死了！”听到桌子说话了，柜子也忍不住说道：“你们每天都很整洁，但是你看看我，把这么些东西都乱堆在我的背上，能不能把它们放整齐点啊？”说完就愁眉苦脸地哭了起来。
正在这时，椅子也说了起来：“小主人真是的，每天都把我弄得脏脏的，你看看，你看看，我的脚都脏死了。”
这下，我吃零食的心情都没有了，赶紧把吃的放下，拿抹布把桌子擦得明亮亮的，桌子说：“小主人，我的脸就应该这么美丽呀！”我又把柜子上的东西摆放得整整齐齐的，柜子说：“真舒服啊！我的背上终于变整齐了！”我又找了一块湿布把椅子擦得干干净净的，椅子也露出了笑脸说：“啊！好干净啊！”桌子、椅子、柜子一起说道：“谢谢你，小主人，我们好开心啊！”
我站在阳台前，好像听见大树爷爷和小鸟妹妹对我说道：“好样的，好样的！”我的心里开出了一朵甜蜜的花，这下，我可以开开心心地吃东西了。
难忘的大扫除作文10
我们的教室好久没有“洗澡”了，所以老师觉得有必要进行一次班级大扫除。我们每个人都带了不同的工具，比如：刷子、毛巾、小盆子、钢丝球……
每个人都有自己的一份任务，有任务的同学都像听到“圣旨”一样，他们马上带着自己的工具，去完成自己的“重任”了。我也想有一份任务，所以，等老师说到地板谁来擦的时候，我毫不犹豫地走上前去说：“老师，我带了刷子，让我来刷地板吧！”老师说：“那你负责这两块地板吧，记住一定要擦干净哦！”我听到自己也有任务了，高兴地都快要跳起来了呢！我马上带着自己的小刷子开始“战斗”了。我把自己负责的地砖擦干净了之后，又去帮助其他同学完成任务了。
大扫除完成之后，我们早已累得满头大汗，连讲话的力气都没有了。虽然大扫除很消耗体力，但是看到被我们打扫干净的教室，大家心里都美滋滋的。
