1、全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。
2、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
3、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
4、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。
5、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
6、文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用。
7、文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思。
8、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。
9、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的`气息。
10、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。
11、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
12、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
13、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
14、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
15、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
16、文章简洁明了语言平淡朴实。
17、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
18、借景抒情托物咏志很特色。
19、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
20、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
如果说风筝和线是亲人的话，那风筝是孩子，线则是母亲。
——题记
我任由热热的泪水划过脸颊，秋风无情吹打着，风干了我的脸，让人愈发感到伤感！我边哭边跑向车库的墙角，慢慢蹲下，无助的抱着双腿，眼神投向墙角边伤痕累累的风筝，此时、此刻我是世上最孤单最委屈的孩子而那只同病相怜的风筝让我感到一丝丝暖意，我死死地攥着它，冲了出去！我要和它一起奔向自由、广阔的天地……
那天是周六，在学校拼搏了五天之后，身上的满腔热血已被时间磨砺的体无完肤，做完老师布置的作业后我就如一滩烂泥，一点劲也没有真想舒舒服服的补一觉，我扔掉鞋子如八章鱼一样马上粘到了床上。
“咚咚咚咚、咚咚咚咚……”一阵急促的敲门声后母亲破门而入，母亲看到懒散的我把我的“爪子”一个个的搬开，嘴里喊着“期中考了，要排名的，快！快！背背单词，少壮不努力，老大徒伤悲啊！”我已经极度讨厌她每次拿
我和风筝一同来到了一片空地，空地上一个人也没有，风筝陪着我奔跑，陪着我发泄，我用娴熟的手牵引着线，我的心我的眼里只有手中的那根线，我奔跑着、风筝舞动着，我在收和放之间拿捏掂量，我竟忘记了刚刚的不快，这时风筝和线打了结，我用力的拉扯着线，结果线断了，风筝挣脱线的束缚随风而去，我拼命的追逐着风筝，却始终无法企及！我回想到刚刚家里的情景，突然明白母亲就像风筝的`线，而我就是那只随风而逝的风筝。风筝如果没有线的牵引会四处游荡，或飘入水中，或纠缠在电线杆上更或者误入歧途。无论风筝多渴望天空，离开了这根细细地线，风筝的梦想始终是镜中月、水中花。我知道就算我多期盼长大，多渴望自由，离开了母亲牵引的这根线，我始终飞不起来！我突然想明白了，我快步跑回家，门开着母亲斜靠在沙发上，一脸的落寞，黄昏的光一点一点打在她的脸上，我走入家门，对着母亲说：“对不起，妈妈！”眼泪又一次涌了出来。
母亲看到我一把抱我入怀说：“孩子，你回来了！”
风筝终于找回了那根结实的引线！从此，风筝再也不做迷路的孩子了！
点评：能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
把孩子比喻成风筝，把母亲比喻成风筝线，很生动形象，但美中不足的是文章后半部分虚实写的较为混乱，老师建议是可以不用写出“我”可能会更好。
清明节到了，我们放三天假，妈妈爸爸带着我到江边放风筝，江边放风筝的人可是真多呀！我既兴奋、又激动，因为今天的天气很适合放风筝，据说清明节放风筝，还可以给自己带来好运哪！
云是那样白，像一朵朵棉花糖。风微微拂动，小树在向我招手。小鸟叽叽喳喳的叫着，欢迎我的到来。此时，我看到天空中飘着各式各样美丽的风筝。有老鹰风筝，它展开翅膀，自由的翱翔。有蝴蝶风筝，它穿着美丽的花衣裳，在天空翩翩起舞。有金鱼风筝，它在天空中游来游去。
还有可爱的熊猫风筝，熊猫的手里抱着根竹子，生怕被别人抢了似的。看着大家都把风筝放的老高，我都着急了，在附近找了一块人少的空地，赶快把准备好的风筝拿出来，我学着别人放风筝的样子，我拿着风筝，让爸爸拿着线轴，爸爸一点一点地防线，照着这个样子试了几次，风筝总是大头朝下，往下扎，累的我满头大汗，这时来了一阵微风，我高兴的顺着风的方向一边跑，一边让爸爸防线，“成功了，成功了，风筝飞起来了，风筝飞起来了，”我看着小燕子越飞越高，越飞越高，最后好像静止在天空中，我望着天空中我家的小燕子好像在天空中交到了好几个朋友，爸爸手中线轴的线越来越少，小燕子越飞越高，最后变成了一个圆点。
妈妈告诉我，过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。我看着放到高空的方筝，对妈妈说：“妈妈我想把这只小燕子给放了，让她自由的飞翔，”“好呀，”妈妈说。我拿着爸爸递给我的小剪子，把风筝线给剪断了，在这一刹那间我的心里仿佛在告诉小燕子你飞吧，飞的越远越好，蓝天就是你的'家，再见了小燕子，再见了小燕子……
天渐渐黑了，我也要回家啦，我喜欢放风筝，我喜欢这个有意义的清明节。
教师评语：文章写的生动，运用了拟人、排比的写作手法，还把民俗的内容巧妙的结合与其中；放风筝的过程写的微妙微笑，是一篇优秀的
