乌镇旅游心得体会1
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?”寒假里，爸爸妈妈带我去乌镇旅游，对于我这个生长在北方的孩子来说，第一次见到风景如画的江南水乡，除了感到新奇，更被它吸引。我不禁想起白居易的这首《忆江南》。美丽的乌镇啊，真让我流连忘返!
一进入乌镇，映入眼帘的便是朴实的民居，潺潺的流水，古老的石桥，如诗如画。白墙灰瓦，错落有致的房屋依水而建;碧绿的小河穿流之中，像一条条盘踞的玉龙;形状各异的石桥巧夺天工，有的雕着栩栩如生的威龙，有的雕着高大威猛的狮子……，偶尔有几条载着游客的小木船在小河中穿梭，更为这美景增添了一份诗意。
除了这些醉人的美景，乌镇还有很多历史文化故事和名人传奇，为它增添了一层神秘的面纱，爸爸说这就是人杰地灵!这里有古老的染布技术、铸铁工艺、酿造技术……这里还是著名的文学家茅盾和设计师木心的家乡。我在欣喜地游览着美景，美滋滋地吃着麦芽糖、姑嫂饼等各种美食的同时，更对这里充满智慧的人民肃然起敬。
游览了一天，虽然我们已经很累了，但仍觉得意犹未尽。最后，我们决定坐船再游览一次乌镇的夜景。坐在小船上，看着灯火通明的古街，我仿佛回到了古代，融入了这惬意的江南水乡。
这就是美丽的乌镇，你感受到它的美了吗?
评语：语言生动流畅，刻画入微，不仅描写出乌镇的美丽风景，也展现了它久远的历史人文，可以看出小作者在用心观察生活，善于捕捉生活中每一个有意义的瞬间。
乌镇旅游心得体会2
城市的喧哗填补了空白的时光，寂寞的霓虹像是孤独的旅人闪烁着泪光的眼眸。零碎的画面里，老屋的两排屋檐永远低矮而飞翘，雨季里满溢的雨水便可顺着细槽蜿蜒流下，洗刷着光滑的青石板。
去乌镇是我向往已久的事，乌镇一个小桥流水烟柳画桥的地方。乌镇的美使我想起苏轼的“起舞弄清影，何似在人间。”还有小说中《似水年华》所描写的乌镇：“那是一个中国南方省份的一个水乡小镇，古旧清净安详而且幽静，在地图上根本找不到它的影子。
那里有高高的屋檐，黑黑的窗棂，长长的青石路，窄窄的街衢，幽幽的水巷，瘦瘦的乌篷船，烟起雾落，云蒸霞蔚，草长莺飞，花开花落，流年逝水。”
那时自己的目光全落在河岸两边的错落对望的白墙黑瓦上，夏日浙江刚落下一场骤雨，又飞快地切回蓝天白云的好天气，于是每一寸光景都在充足的湿气里显得格外通透明澈，连光线都变得温柔，岸上住家灰蒙的窗台上放着几株植物，疏朗青郁。房屋表层都结着厚实斑驳的垢，那是时光的苗，有着陈旧的好看。
和朋友们并肩一路笑着，顺着古老榕树的阴影走，吃了特制的青团子，甜的是塞了冰糖豆沙馅的，咸的是豆干梅菜馅的，又大口喝了当地的酸梅汤，味道虽然算不得完美，终究含着这个地方的烙印。
街道上有在卖栀子花的老妇人，篾篮内是挤挤挨挨的花骨朵，凝脂一样的，白而稠。像打翻了香料瓶子一般，暗香浮动。街边偶尔有一两家古色的小店，中午的阳光慵懒地晒在玻璃窗上，店里零星坐着几位客人，在书架上挑了一本书便在那度过了漫长又充实的整个下午。黄昏时，夕阳揉碎在湖水里，抖出一道道彩色的影，星星点点的橘红，小雨样的在水面上跳跃着。
雨水将门前的青石板磨平，将时光雕刻。乌镇的深巷，绵延在我们背后，是岁月最为本色的样子。
乌镇旅游心得体会3
这次去乌镇算是故地重游。乌镇西栅刚刚建成，我去参观游赏，那时只有建筑没有人气，商业也还未引进开启，只有零星的小饭馆，卖点包子和糕点，整个景区古香古色，该有的.美都尽在其中，却总觉得少了点什么，就像一个漂亮的乡间小姑娘，有着稚嫩麦色的皮肤，樱红的嘴唇，却配着一双失神的大眼睛，缺了点灵动少了点生气。所以一直想着如果有了人气，乌镇应该是完美的，到了这个时候一定要来感受下，填补那时的小小遗憾。于是在20_年8月的一天，一个偶然的机会又来到乌镇，一幅真正的活生生的江南水乡的画卷在眼前铺展开来。
据最近去过乌镇的朋友说，游西栅最好是晚上，天气清爽下来，坐在农家摇着的小船游水乡，小河两边古宅都挂起花灯，灯光幽幽地映在水中，明月升起，别有一番风—花雪夜的情调，让人不胜向往。但古镇的建筑修复与改造也是它的一大特色，是古建街区修复的借鉴典范，于是我们早上就赶到这里，趁白天拍些照片资料，更全面的去了解乌镇的风貌。穿过一条展示乌镇历史与生活习俗的蜡像厅廊，就来到西栅的主入口。河水恰到好处的挡住了去路，隔水相望，古宅环水而建，水路成为去西栅内部的唯一交通，乘船而去，看着身后的水波与渐行渐远的喧嚣，彷佛隔离繁华现代那时候开始了一段陌生又向往的时光倒流旅程，来到质朴原始的世外桃源。
站在入口码头，乌镇西栅的景区游览图就框立在侧边，整体来看，西栅有一条主要的河道，古宅就沿河而建，河道既是古镇居民的生活动脉，也是古镇的主要交通路线，西栅可以称之为东方小威尼斯了。
面对着码头的是乌镇的草木本色染坊，是当地很重要的一大民间特色作坊，一座石板桥将我们引入到晾晒布的广场上，十来米高的架子并排立在广场上，蓝色印染花布从架子上倾垂而下，随着风摆动飘曳，仿若一道道蓝色水瀑，壮观而柔美，人在其中穿梭而行，若隐若现，仿佛仙子下凡人间，一切都变得美好，心情也慢慢被过滤净化只剩下安逸。依依不舍的从晒场走出，带着平静的心绪沿主路前进，绕过一个栽有古树的砖砌花坛，我们就进入到古镇真正的内部了。
乌镇旅游心得体会4
5月11号，这天是个特别的日子，我们没有像往常一样在教室里上课，吃饭，等待放学，而是一起去乌镇研学了。
喜悦的心情，在去乌镇的车上就已经开始蔓延了。导游包子姐姐跟我们一起做游戏，空气中飘扬着同学们的歌声，这使得我对这个活动越发好奇了。
乌镇的入口对立处，有一个小型拱门，上面写着“古乌镇新魅力”。在它的后面还有正在搭建的楼层，下次如果有机会再来的话，这里就又是一个新的景区了吧。对着入口处，我们照了一张集体照，然后就开始了任务生涯。
路上有好多游客，著名景点也特别多，我们小队七个人绕了半天都没有找到目的地，于是，朱凯琴便逮着一个原住居民——一位老奶奶问了起来，在奶奶的帮助下也顺利地找到了“江南木雕馆”。里面有许多精致的雕刻品，让人目不暇接。
我们还参观了木心先生和茅盾的故居，看到了一些以前的生活用品。看到茅盾的笔名是真的惊呆了，这名字也太多了吧！之后我们还看了纪念币，都是来自世界各国的，不过基本都是一个人在一边，旁边印着价值，背景是各种各样的花纹，各种各样的颜色。
之后又去了染坊，染坊有几个高竹，上面都悬挂着布料，还知道了蓝草，它的根就是板蓝根，是治感冒的常用中药，因而在宋元时期，蓝印画布又称为“药斑布”。蓝草就像是爬山虎，绿色的叶子，趴在墙上一动不动。
接下来去了乌村，后来才发现原来乌村也是乌镇的一部分。在乌村中，还是动物最有趣，我看到了猪、羊、兔子。猪没有我想象中的可爱，它的生活的环境很阴暗，很脏，还有点臭，它身上不是滑溜溜的粉色皮肤。而是带了许多不好看的黑色，这是胎记吗？还是猪的品种不纯？它的身上还有好多毛，鼻子很长，耳朵也大。
在乌村，我们取点拍照，因为带着帽子，每张照片我都是最黑的。大家一起寻找，狂奔去另一个地点，之后再一起合照三张，就又继续向前冲了，这过程有着许多的欢乐，也夹杂着没人拍照的尴尬。
最后去了互联网国际会展中心，第一次感觉电视新闻上开会讨论国家大事的地方，其实离现实还是挺近的。
乌镇，我们来过，从未离开。
乌镇旅游心得体会5
五一假期，我们全家都到乌镇去玩。为了更好地了解乌镇的景点特色和历史人物，爸爸特地请了一位导游，让她给我们讲述乌镇的故事。
我们进了大门往前走，只见里面黑瓦白墙，绿树红花，自己仿佛在画中游一样。导游姐姐先领我们去了百床馆，走到里面，导游姐姐对我们说：“江南百床馆里展示的床有近百张，这些床各式各样，有的床上雕刻得很精致，有的床是用黄杨木制成的……每个床上都可以挂蚊帐，在床的旁边分别有四进床：一道脱鞋，二道脱衣服，三道放马桶，四道上床睡觉。也有三进床，二进床，零进床。每张床都有丰厚的生活内涵，或求平安、或求多嗣，这就是古老中国人的心愿，也是中国文化的博大精深又一次清晰地展现，其中左边那张床是镇馆之宝——清代的拔步千工床。”我看着那精美的花纹，不禁感叹：“多神奇的床啊，竟有这么多的图案！”。
我正在欣赏各式风格的木床，导游姐姐催我们游览下一个景点，我只好从人群里挤了出去，跟着导游姐姐来到了蓝印花布馆。一进门就看见一个庞然大物——9米长的竹竿上挂着长长的蓝色花纹的布。导游姐姐轻轻拿着布，对我们介绍说：“这种染料，是从一种叫蓼蓝草中提取出来的天然植物染料，很环保。它耐洗耐晒，不易掉色，也很牢固，是古代人智慧的结晶。”我看看花布，它是蓝底白花，做工很精细。阳光下，像自家新买的窗帘，在微风中翩翩起舞。有的孩子在里面与家人玩着躲猫猫，乐呵极了。
随后我们又游览了江南民俗馆。跨过门槛就看见有两个人站在那一动不动，我想：这两个叔叔是被定身了吗？怎么一动不动呢？我上前去探个究竟：原来这两个人是假的，是用石膏做成的石膏像。他们站在这里是展现当年的情景：坐在柜台里的是掌柜，站在里面的是账房先生，在外面的是伙计。在我们的左边，有一位老奶奶，她正在做鞋底。在她的旁边有一位很年轻的姐姐，她正在刺绣。她们都坐在那里，聚精会神地做着，不受外人的打扰。再向里走，我们看见了古时候的旗袍，颜色很朴素，它们被穿在塑料模特身上。
走出民俗馆，我看见有几个老爷爷正在悠闲地在下象棋；孩子们在旁边无忧无虑地玩着，他们的母亲在旁边目不转睛地看着自己的孩子，生怕孩子受点伤。乌镇人的生活是多么的幸福呀。
最后导游姐姐引导我们来到了现代革命文学家茅盾的故居。我从屋里的碑文里看到茅盾于1896年7月4日出生，他在这里度过童年生活。茅盾在这里上了私塾，他的母亲对他的教育深远，以至于他成为一位著名的作家。我非常敬佩这位伟大的母亲，在那个年代培养这样优秀的人才。
虽然今天腿有些酸，但是让我了解到了更多的历史故事，以及古代的习俗。多美丽的乌镇啊！以后有机会，我一定再次来游玩。
（一）描写乌镇作文1000字
怀着一种期待前行在未知路上，像生活。
跨过蜿蜒的长廊伴着湖水泛着粼粼波光，深望进去，便是一座又一座的石桥搭起两岸联系。古朴的巷路和和煦的暖风若不是前路人潮拥挤摩擦接踵说不定我们会静等到一位丁香一样的姑娘，以还夙愿。
人总会愿意爱上漂亮的东西，似那个染布坊，空旷的屋前挂着长长的藏青布条随风舞动，墙面懒散的爬布着藤绿，像梦一样回归到简单。展厅里立着一位穿印纹旗袍的女人塑像，精巧的螺纹纽扣斜系锁骨边，腰间微微束起，湖蓝的古典颜色配上亮白的花纹，突显女人玲珑身段。底下排满了十二生肖的模型，小巧可爱。还有撑开的花伞温暖凄冷的心。随时转一圈周围都是一模一样的雅致，不禁，有些入了迷。恍然间想起自己家中的布花伞，是父亲旅游时带回来的，好像和这边的花纹是一样的呢。那把伞仍静静留在书桌里，而父亲为了生计远在宁波，虽然他曾说过愧疚未陪伴在我们身边，但其实我清楚的知道一切的艰难。伞里的纹路像我们真实的生活，曲折但漂亮，藏青色的底蕴衬着我们的生命，生生不息。
忘不开与你前行的人前行的路前行的景色。如若孤单便觉偌大的'镇拥挤的人都在笑话你是个过客，如若安静，便也乘起青舟漾在湖面暗自发起闲的牢骚，如若好动便也像疯子一样乱窜街巷也混然不觉疲劳。如你，如我。合起一段已过去的记忆，才可贵当时今日与你相约的人，昨话说的再动听也仅是飘过耳畔的呼吸。想必，更懂珍惜了。
那次4月的春游里风很单纯，并不知晓那是我们第一次也是最后一次一起游行。每个人的记忆和集体记忆一样都在乌镇柳絮里放飞，和你们相处的日子快乐难过，很珍惜。
简陋的住房还晒开着棉被，门前放满着鲜花给墨绿的乌镇寻找亮色。如果时间倒流，那会是日出而作日落而息，傍水而居，淘米洗衣的安逸生活吗？好像所有人都有了承诺一样将它们守护。圈内开放着几百余家商品铺、特色小吃、精致棉衣、可爱玩偶……那个下午我伫留在一家糖品店很久，滑滑的糖丝在师傅手中穿梭，两只手不停的揉合拉开，接着又多了一只手进来，他们说是师傅的妻子，她拔着白色的糖丝，师傅把并着的晶蓝糖块，默契在手中流露恰好。屋里摆了很多的糖果，很香，很甜。这种感觉竟然是闻到而不是尝到，想起来便觉好笑。
我想我更是爱上了一家画馆，现场为你素描。喧闹的环境里有这样一份宁静的等待，守候一家很小的画馆，守候自己的兴趣才华，多好。看画里清风拂过端坐在椅凳女人的发梢，一丝一缕，媚眼都在乌镇如墨般的气氛渲染下生动起来，浓重的笔墨扫过唇间耳畔，纸上的女人一下子就生动起来了呢。听屋外清脆的铃铛声悠扬飘过，好像我一直怀在心间的涂鸦梦，不切实际却仍想坚持。如果有天我也可以为你彩绘人生，即使那天的到来有些远。
桥沿开始微微发烫，手心的汗也微微渗出，莫不是将要离开怎么会有那么多愁绪。
移开眼前如画的古典景色，一丝丝浓绿点开古镇悠闲，泛水的小舟向里轻轻挥手，再别泼墨乌镇。
（二）描写乌镇作文1000字
我坐在渡船上，看艄公的船橹撑入平静的河面，划过一道波澜。
风不大，轻轻撩过我耳边的垂发。船泛在河面上，很静，没有想象中很大的水声。景色向后，船人向前，垂柳的长枝很静的垂在河面，投下她绿色的影子，窈窕身姿。几条渡船停泊在码头边，乌色的顶与乌色的瓦对映。渡船不像乌蓬船那样，行驶起来左右晃荡，很稳，让我的心渐渐静下来。
我喜欢在船中看那些傍水而建的老屋。在河面上看江南的细腻多姿，像是个女子，灵动秀气，乌镇真正的美，是那种经年而累的韵味。粉墙上爬满葱翠的藤蔓，又突然从中拓开一扇木窗。粉墙斑驳，哪位伊人在屋内享这黄昏美景呢？
走在青石路上，看长廊蜿蜒。长廊是自然的作品，那紫藤萝缠绕在上，成了一个天然的绿色“屋檐”。远望过去，余晖洒在叶上，折射出点点光晕，不经意晃了我的眸。我看不到尽头，又恍惚看到就在那绿色与光辉的交接处。那个交接处仍隐隐散着光圈，像是一片雾霭。最后才发现，其实不过区区几十步，但那种如仙境般的幻觉又挥之不去。
登上石桥，看湖面波光粼粼。累了，依靠在石桥上，看渡船在石桥下穿过，看华灯初上，暮色四合。也没发现什么时候天竟全暗，只觉那天边的一朵红云褪去了，褪去了。夜晚的乌镇是个妩媚多情的女郎，她身着华丽长裙，笑容多情。灯光映在水中，被船橹轻轻一拨，便晃荡起来。金辉，灯火，在水中交织。现实与虚幻让我有些分不清，乌镇的窈窕身姿在幻境间缓缓呈现。灯火依旧看不见尽头，我想这便是辛弃疾的《青玉案》中的“灯火阑珊”罢。
狭长的小巷，空气有些湿润，糕点的淡淡清香飘散开去。不多会儿，我隐约听到了唱戏声。急着走去，踏上木桥，终于瞧见河岸旁的一家客栈，在水面上腾出一块戏台，对面正是看戏的好地方。可惜的是，我只能看到一侧，那唱戏的身穿一身绿色戏服，尖细的嗓音唱出江南的灵动，水中几条红锦鱼欢脱地食着鱼食。这种江南风光，我已是许久不见了。
离开木桥，买了些糕点，突然我发觉手背上一凉，只听耳边有人惊呼：“下雨了!”才撑起自备的伞往回走去。雨夜中，乌镇换了原先的妩媚，变的哀愁，伤感。微凉的雨打在河面上，溅起圈圈涟漪。水，是乌镇美得源泉，是乌镇古老的神话。我看到的雨打江南欲发美得如仙境般朦胧，捉摸不透。这种感觉，就像在夜晚雨中去看一个江南美女，她打着油纸伞，在青石路上行走。她回头，对你浅浅一笑，你还未看清她的真容，她边离开了。我呆滞地站在桥上，久久没回过神来。
我感谢乌镇，让我看到了她的多情多姿，她的细腻柔美，怕是今后再也见不到与这相似的美景了。
评语：移步换景，衔接自然，时间空间，双管齐下。用淡然的平静貌似不经意却又生动灵趣地勾勒出江南水乡独有的气质。但就景写景有矫情之嫌。
（三）描写乌镇作文1000字
乌镇，像许多古镇一样，有穿过小镇的河道，有傍水而筑的朴实民居，有小船在河上荡漾……乌镇是一个具有文化气息的地方，少了一些商业气息。我很喜欢那里的人、那里的景、那里的文化……
我的外公家住乌镇，几乎每次假期我都会过去探望他老人家，所以说，那地方我便是再熟悉不过了。他的家在乌镇十分普遍，白墙黑瓦，窗纸雕花。屋外有个大院子，院中央孤零零地矗立着一棵老桂树，便是再普通不过的江南景致了。
夏日的傍晚，我们总会在那棵桂树下乘凉。大人们在谈笑品茶，聊着家常，而我从不安分，总是会顺着梯子爬到那棵虽歪扭粗糙却又结实的枝丫上坐着，目光越过院墙，看着那河流上满载游人的乌篷船，望着远处
那灯火已点上的酒楼，似又回到了旧时，文人骚客们品茗吟诗的时候。滑下树，却照样是那个院子，那些人。一道院墙，似乎隔开了时空，隔去了浮华。大人们总有说不完的话，那小紫砂壶里都不知道加了多少次水了，他们却依旧聊的不可开交。我逗弄着外公家那只断了尾巴的大黄狗，眺望着远处，看着最后一缕阳光被黑夜吞下，闪烁的星星也爬上了夜幕，耳畔中是知了有一声没一声的吵闹，是屋内画眉鸟轻柔的呢喃，更是那撩人的吴侬软语。夏夜里，尽是我所熟悉的平和与宁静。
每至秋季，老桂树就会按时的开花，开出一朵朵与它老旧枝干截然不同的娇嫩花朵，满树金黄。桂花开，十里香。这时的天气已不再炎热，阳光正如点点墨色，透过墙上的雕花，斑驳的照射在院内。院外，依旧游人如织，那黑白色块仿佛就要和着阳光流淌出来。我有时会在屋外那狭窄的弄堂里游荡，回家时来到院门前，看着那沉重的木门咬着光亮的黄铜门环，透过半掩的大门，只见外婆端着架子在桂树下依依呀呀的吊着嗓子，熟悉的戏腔，不变的调子，风韵依旧，仿佛回到了她打着油纸伞在江南烟雨中翘首的那段年轻时光。外公也坐在老旧太师椅上认真的听，一手端着茶杯，一手执着破蒲扇，眯着双眼，陶醉其中。一曲了了，外公的呼吸也渐渐沉缓，渐入梦乡。仅剩一院余音，一院茶香。
绕着桂树漫步，双手手轻抚桂树，侧耳倾听，那棵桂树仿佛在诉说着留念，轻吟着往事，既熟悉，却又感陌生。
忆江南，言乌镇，对他人而言，它们是乌篷船，是画舫，是油纸伞，是绣花鞋，是水调歌头，是戏子悲叹，是依依杨柳，是涓涓细流，是桃花面，是丹凤眼，是浮生三叹，是一帘幽梦。而于我，仅是一棵老桂树，它那饱经风霜的背影，就像外公外婆那苍老坚定的面孔，铭于我心。即使再过多年，乌镇依旧，人依旧，就如那百年仍在的桂树，仍会是我心中最美、最温暖的一道彩虹。
观课听课评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平，以下是“花结构课听课评语”希望能够帮助的到您！
花结构课听课评语一
1) 优点：准备充分，教态亲切、平易近人，让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中感悟、在合作中积累。建议：教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。
2) 优点：目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。
3) 优点：课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算办法作用较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。
4) 优点：用心设计教学内容，师生提前做好准备。以谜语、简笔画等形式揭示课题。重视生字教学，规范学生书写，及时纠正读课文中出现的出错。建议：自由表演部分、小组卡片认读环节需要提前安排好，课堂中处理的有点混乱。
5) 优点：利用实物讲解，学生参与互动。善于引导，让学生充分思考，积极交流，学生动手动笔，精力集中。给予学生恰当的评价，保持学习兴趣。建议：板书不完整，有必要列出计算公式。口头出题时要注意学生是否能跟进，要做好检查。
6) 优点：用英语互相问候，学生积极参与回答问题，表达流利。学生喜欢表演创设的购物情景，兴趣高涨跃跃欲试，培养学生表达能力。建议：订正练习时稍快，有的学生没有改正确，注意加强反馈。
7) 优点：充分挖掘短文内容，善于引导，利用简笔画让学生充分理解霍金人物形象。建议：学生回答问题不积极，课堂气氛不活跃，感觉有些被动。平时要加强这方面的训练，让学生真正参与进来。
8) 优点：学生有较好的听讲习惯，对于一年级来说非常不错。学生乐于回答问题，注重表达能力的培养。指导字形结构非常细致，板书工整，及时纠正出现的出错。建议：有个别学生没有跟上教师节奏，要善于观察。
9) 优点：把握课文内容，对学生提出明确的阅读要求，出示问题提纲，小组合作交流字句的意思。结合古诗内容，贯穿思想教育，学生听讲精力集中。建议：学生回答问题不热烈，给学生更多的表达机会。
10) 优点：预习情况不错，给予必要的指点。出示提纲小组讨论交流，对水的'三态变化有大体的认知。课堂环节安排合理，能抓住重难点予以突破。建议：交代液态气态区别时有些模糊，水的三态循环有个别学生不太理解，可以再充分讨论。
11) 优点：结合生活中实例，帮助学生认识爱护通讯设施的必要性。针对一些破坏现象，学生讨论很热烈。注重培养学生表达能力，纠正学生出错的观点和出错的表达。建议：要发挥小组讨论的优势，让每一个学生都有表达的机会。
12) 优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
13) 优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习作用会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。
14) 优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。
15) 优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的办法巩固所学内容。
花结构课听课评语二
1) 优点：结合例子学习单复数，印象深刻， 鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，达到全员参与。
2) 优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。
3) 优点：课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。
4) 优点：与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。
5) 优点：善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。建议：要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。
6) 优点：采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究办法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。
7) 优点：有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议：培养小组合作意识，让每一个学生都得到提高。
8) 优点：创设购买图书的故事情境，导入新课。结合具体例子，引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的办法。建议：课堂练习时要面向全体。
9) 优点：让学生充分交流，加深对括号的认识和四则运算的理解。提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。建议：要及时反馈学生掌握情况，特别要关注后进生。
10) 优点：学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。抓住小学生容易满足的特点，夸奖、鼓掌给与学生极大的鼓舞，积极性非常高。讲究办法，有讲有练、由浅到难，穿插游戏，值得学习。
11) 优点：学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习惯。注重训练学生的表达能力，同时对课文内容加深理解。特别是让学生叙述六幅图，要
12) 优点：把握教材，课堂环节安排合理，善于引导。其中值得一提的是，学生到黑板上标注生字拼音、大写字母、偏旁部首非常熟练，平时有这方面的训练。建议：没有激发学生的积极性，老师讲的多，学生思考的时间少，听讲习惯需要加强。
13) 优点：学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提供更多的回答问题、参与的机会。学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。
14) 优点：准备很充分，把握古诗主要内容，带领学生一起学习，走进古诗情景。注重引导，学生兴趣比较高，培养学生良好的学习习惯。授课自然，顺势指导学生回答问题中出现的出错。建议：让学生真正动起来，对于三年级学生来说，可以多说，也可以尝试做听课笔记或随机练习。
15) 优点：学生听讲认真，课堂习惯较好，乐学善思。平时注重口语训练，采用多种形式的读，达成教学目标。小组合作表演环节很成功，激发了孩子参与的乐趣。建议：对于后进生给予更多的关注，创造机会让他们多展示增加自信。
16) 优点：授课思路清晰，环节安排合理。学生跟进情况良好，通过小组合作观察，发现规律。课堂练习有针对性，指导详细。建议：关注后进生，培养学生良好的课堂行为习惯。
17) 优点：检查预习环节很认真，这一做法值得推广。把握课文内容，放手让学生充分讨论，鼓励学生积极发言。注重培养学生
