第一次做饭三年级作文(一)
我小的时候，有许许多多的第一次，比如第一次扫地，第一次浇花……印象最深刻还是第一次做饭。
一天， 我看见奶奶在洗米，好像很好玩似的，我说：“奶奶，给我试一试。”奶奶用表扬我好学的声音说：“明天才教你。”过了一天，奶奶说：“晓雯，你不是要学做饭的嘛?我说：“是啊!” 奶奶说：“你先倒米，半杯米一碗饭，一杯米半两碗饭。”我想了想，倒了三杯米，然后拿去洗。先倒一瓢水，水慢慢地变成了白色，奶奶说：“把米洗干净。”我很用心地搓呀搓呀，搓完第一遍，然后第二遍。把米洗于净后就把水倒掉，再把米放到饭锅里，再加水，饭锅里有一个尺量，你倒了多少杯米就放水至相应的水量。然后，我按了煮饭的按钮，就开始煮了。到了吃饭的时候，妈妈说：“今天的饭怎么这么好吃?”奶奶说：“今天的饭是晓雯洗米的，她搓呀搓呀，把米洗得很干净。”
通过这件事，我知道了用心做，什么事情都一定会做好的。
第一次做饭三年级作文(二)
今天，妈妈生病了，她无精打采，有气无力的。
中午，我和弟弟、爸爸、妈妈的肚子都咕噜噜地叫了起来，像一支乐队一样。我决定，今天我要做一次饭!爸爸打趣地说：“你要做饭，准搞砸，你还是玩吧，我来做。”我说：“不要门缝里看人—把人看扁了，咱们骑驴看唱本—走着瞧。”我决定煮方便面，于是，我从橱柜拿出一个鸡蛋放在灶台上，没想到鸡蛋不给力，啪地掉地上，蛋壳摔成了两半，蛋黄蛋清流了一地。我只好找来抹布，把黏糊糊的地板擦干净。我又小心翼翼地拿了一颗鸡蛋，这次学聪明了，先把它打开，倒进碗里搅拌开，然后才给锅里倒水。等把水烧开了，我又把方便面扔到锅里，再把鸡蛋倒进去。过了一会儿，方便面熟了，闻起来香喷喷的。把它盛出来，一家四口狼吞虎咽地吃完，看着家人吃得津津有味，我很开心。
第一次做饭可真难呀，但收获也不少。
第一次做饭三年级作文(三)
一天爸爸妈妈不在家。
我肚子很饿，可是我不会做饭，但是我肚子咕咕叫，实在太饿了。我想自己动手做饭吧，试试自己的手艺。
我从冰箱里拿出了土豆、胡萝卜、黑木耳、肉丝，还有鸡蛋和榨菜。
我先把土豆的一层皮刮掉，然后再切胡萝卜，接着把土豆和胡萝卜一起放在盘子里，再把土豆和胡萝卜放到锅子里。做土豆烧胡萝卜。等土豆和胡萝卜快要好的时候放点盐就好了。
我再把黑木耳泡在水里。一会儿后再把黑木耳拿起来把黑木耳上的脏东西拿掉，。接着我把肉丝切碎，然后把肉丝放在锅子里爆一下，同时把姜放进锅子中。接着等肉丝烧开了后再把黑木耳倒进锅子煮。最后，放了些糖和盐，再烧五分钟就好了。
做好木耳炒肉丝，我又把两个鸡蛋敲碎，放在一个小碗里搅匀。接着再在锅子里放入一大碗水，等水烧开了，放入调好的鸡蛋，再放一包榨菜，等烫烧滚了就好了。
做好这些菜，我赶紧把它们端到桌子上。刚把菜端上桌，爸爸妈妈就回来了。爸爸妈妈看到桌子上的菜惊奇的.问：“是你做的吗?”我得意地说：“是的。请爸爸妈妈尝一尝我的手艺。”爸爸妈妈连忙拿起筷子吃起来，边吃边说：“真香!真香!”看到爸爸妈妈吃得津津有味的样子，我也迫不急待的夹起菜送进了嘴里。这时我才发现土豆胡萝卜盐放多了，咸的有点发涩了，木耳肉丝根本没有味道，盐放少了。只有鸡蛋汤马马虎虎说的过去。我有些纳闷，很难吃的菜爸爸妈妈怎么吃的这么香?爸爸好像看出了我的心思，意味深长地说：“我们的女儿懂事了，会做家务了。只要是女儿亲手做的菜，我们多喜欢吃。”
是呀，爸爸妈妈是自己最亲的人，只有他们能容忍我所有的一切。我更爱我的爸爸妈妈了!
评语：本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味，文章更显自然清新。
第一次做饭三年级作文(四)
一天，奶奶生病了，奶奶叫我给大姑打电话，让她来帮我们做饭。我一拍胸脯对奶奶说：“不用了，您告诉我怎么做，我来做饭。”奶奶问：“能行吗?”“行!”我满怀信心地说。
奶奶细心地给我讲解怎样做饭。我认真地听，细心地记，把做饭的过程都记在了心里。
来到厨房，我先拿来电饭锅，往锅里舀来了几碗米，用水淘了几遍，然后倒上一点水，用手量得正好，紧接着，插上电源，按下开关，做饭的过程一切顺利。我心想：“做饭就这么简单啊!”
接下来开始做菜，我先切好菜和葱花，然后往锅里倒上油，加点盐，点燃了煤气。油开了，我把菜往锅里一放，锅里的油“噼啪”地响个不停，吓得我连忙退了回来。奶奶在屋里看见了，急忙说：“快加水!”加上水，盖上锅盖，我心想：“真吓人啊，做菜也不容易啊!”不一会儿，锅里传来了饭菜的香味。
开饭了，奶奶吃着香喷喷的饭和菜对我说：“你真长大了，能帮奶奶做饭了。别说，你做的菜还挺香的呢!”我吃着自己做的饭菜，听着奶奶夸我的话，心里甭提多高兴了。这可是我第一次做饭哟!
做饭三年级作文 篇1
快到中午了，可妈妈还在睡觉，因为妈妈昨天晚班，快天亮的时候才回来。我没有叫醒她，饿着肚子等妈妈起来做饭。这时，我脑子里闪现一个念头：我已经十岁了，也该学做饭了。
我来到厨房，先拿了个小碗，装了满满的一碗米倒在米篓里。然后把里面的脏东西捡出来，用水淘净。再在电饭锅里装了小半锅水，把淘好的米倒进电饭锅里，接通电源，把电饭锅调到煮饭档，按下按钮。
炒什么菜呢?妈妈平时最爱吃西红柿炒鸡蛋，就做西红柿炒鸡蛋吧!我先拿了四个鸡蛋和两个西红柿，学着妈妈的样子把鸡蛋打入碗里，这时我遇到了麻烦：不知道放多少盐才好。突然我想起妈妈平时炒鸡蛋只放一点点盐。我照例放了一点，搅匀后放在一边。把油倒进锅里，没多久，就听见有“嗞嗞”的声音，原来油热了，我赶紧把鸡蛋倒进锅里，不停地翻着，并把鸡蛋弄成一块一块的，倒入盘里，这时我才松了一口气。当我回过头去拿西红柿时，发现西红柿还没有切，就急忙拿起刀切起西红柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西红柿汁。这时我突然想起妈妈平时是拿着切的，我也照样子小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地向碗里切去，不到一会儿，我就把西红柿切好了。我打开火，又在锅里放了一点油，等到油冒烟，我赶快把西红柿倒进锅里，在锅里左右翻动了一会儿，再又把鸡蛋放回锅里，放了些调料和味精，搅匀后，倒进盘子里，一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。
我把菜端上桌，去叫醒妈妈起床。妈妈起来看到桌子上的饭菜，惊奇地问：“这是谁做的?”“我做的!”我自豪地说。“真的吗?我的孩子长大了，会做饭了!”我听着妈妈的夸奖心里美滋滋的。
做饭三年级作文 篇2
有一天中午，我看见爸爸妈妈上街赶集还没有回来。我的肚子早就开始打“内战”了，今天就让我亲自来做饭吧！让爸爸妈妈来尝尝我的手艺吧！
虽说立下了“雄心壮志”，可是毕竟是第一次自己动手，做什么饭菜呢？正在为难时，我回转身，便看见菜篮里面的鸡蛋和西红柿。我便想起妈妈以前做的西红柿鸡蛋汤，妈妈以前做的西红柿鸡蛋汤的过程我记得清清楚楚的。先把鸡蛋打开，搅拌了几下，再把西红柿切成“月牙”的形状，然后把气灶打开，锅烧热，放上油，再把“月牙”形状的西红柿和鸡蛋倒进锅里，用铲子翻几下，再放一碗水，烧上几分钟。西红柿鸡蛋汤好，我把它端上桌子上。
这时，爸爸妈妈也都回来了，妈妈笑眯眯地说：“笑笑长大了，会帮妈妈做饭了。”爸爸也说道：“笑笑真聪明。”我听着爸爸妈妈喊着我的.小名夸奖后，心里感到十分高兴，一点不感到累。
我学会了做饭，以后还要帮助妈妈做家务活，多做饭菜，让家人吃得高高兴兴。
教师评语：小作者自己先回忆父母做菜的过程，然后动手做，爸爸妈妈回来后连声夸奖，自己心里感到高兴，既学会了做饭菜，又让人高兴，真是一举两得。
做饭三年级作文 篇3
在成长的路途中，我学到了非常多的知识和本领，有走路、跑步、读书、写字、做饭等等……我印象中最深的是学做饭。
那是发生在三年级的事，我每天都吃着香喷喷的饭菜，突然我的脑海里闪现出了一道灵光，就是给爸爸妈妈和爷爷奶奶做一桌好菜。
第二天晚上，奶奶要做饭了，我立刻跑进厨房对奶奶说：“今天的晚饭让我来做做看吧！”奶奶爽快地说：“当然好，我也可以休息休息。”我对奶奶说：“但你要教我怎么开火、切菜、倒油。”奶奶把开火、切菜、倒油做了一次，接下来该我来做了，我把开关按下往左旋转，火突然变大了，然后我把油小心翼翼地倒进锅里，生怕油溅到我的手上。接着我把切好的菜放进锅里，油溅了开来，溅到了我的手上，看了看刚刚被油溅到的地方已经红了，而且很痛，火辣辣的。我想起了奶奶以前被油溅到的时候，总是把手放在水龙头下冲一冲，我也这样照做才感觉稍微好点，我拿起了铲子把菜翻炒了几下，又放了盐和糖煮了会，再放些味精就盛进了盆子里。我拿起筷子尝了尝味道不错，这时奶奶走过来吃了一口说：“炒菜的味道不错，可就是稍淡了一点儿。”我心里暗想：“我以后要继续努力，烧出几道拿手好菜。”
通过这件事我体会到了父母做饭的辛苦，我以后要多学着做一些家务，给父母减轻负担。
做饭三年级作文 篇4
我一直想学会煮饭，直到有一个星期天，妈妈说：“我来教你煮饭。”我一听，高兴得一蹦三尺高。
首先，妈妈叫我往米袋里舀一平碗米， 我想：什么，一碗米爸爸一个人都还吃不够呢！但毕竟妈妈煮饭多年了，而且不听老人言，吃亏在眼前，，还是听妈妈的吧！我把米倒入盆里，又到了许多水，认真 的淘了起来，不一会就发现了许多小沙子，我连忙把小沙子扔了出去。最后我要把水倒出去的时候，遇到了麻烦：倒的时候，米也会掉出来。我想：哼，落到我的手 掌心里了，还想跑吗？于是我努力把米挡着，但米还是要掉出来，我想：难道米是专门和我做对吗，算了吧，让米掉就是了。这时，爸爸来了，爸爸说：“怎么淘了 半天还没淘好？”我说：“还不是因为每次倒水都有很多米要出来。”爸爸又说：“你把手平放在盆的边沿不就行了，这样米掉出来也是掉在你手上的呀！” 我一试，嘿还真行！我把淘好的米放在电饭煲里，插好插头。过了一会，饭煮好了，我吃着自己煮的饭，心里比吃了蜜糖还甜。
这次煮饭让我受到了很大的启发：以后做什么事都要认真。
做饭三年级作文 篇5
十多年了，奶奶不辞辛苦照顾着我。厨房中端出的一道道美味菜肴，把我喂得白白胖胖。奶奶的双手为我忙碌，奶奶的双鬓为我而白。我一天天地长大了，吃了那么多奶奶做的佳肴，今天我要做一道菜，来报答奶奶。
我从冰箱中取出茄子，打算做一道炒茄子。奶奶叫我先把茄子洗干净，然后把皮刨掉，再将茄子切成块。
首先，我把茄子放在桌上，打算用刨子把茄子的皮刨掉。可是“顽皮”的茄子总跟着一起滚动，就像是一个活泼好动的小男孩。奶奶说：“你要左手拿着茄子，抓牢了，茄子才不会‘顽皮’。”我照做，茄子果然听话了。
第二步，把刨好皮的茄子切成一块一块的。呵，太简单了！“不过要小心手哦，还有，头和尾是不需要的。”奶奶提醒道。我切啊切，切啊切，平时看奶奶三下五除二就完成的工作，我却怎么也快不了，生怕切到自己的手。总算切好了，随手就把刀放在桌上。奶奶马上说道：“不能把刀尖的一头朝向自己，万一割伤自己怎么办？”我赶紧把刀尖的一面朝外放，原来放个刀也有学问。
第三步，下锅喽！我先将锅烧热，再把油倒进锅里，然后准备把茄子倒进锅里。可是我刚倒进一两块茄子，油就从锅里“炸”了出来，我的胳膊上被溅到了几滴油，呀，好烫！奶奶告诉我：“要把茄子块上的水尽量抖干，然后再下锅，这样溅出的油就会少一些。”我把茄子抖了一抖，再把它们倒进锅里，果然，溅出的油少了很多。奶奶叫我不断地翻炒茄子，期间加了一小勺的盐。我翻炒了大约两分钟，终于可以起锅了。
做完这道菜，我已经筋疲力尽了，也深深体会到了奶奶平时的辛苦。奶奶端详了我许久，轻轻地说道：“我的好孙子，你长大了。”?
做饭三年级作文 篇6
有一次，妈妈和爸爸出远门了，我说：“妈妈你们出远门，我自己怎么吃饭了？”妈妈说：“你自己做饭呀！”我接着又说：“妈妈我不会做饭呀！”“来儿子妈妈教你做饭，”妈妈说。
妈妈带我来到厨房，拿起一个盆子，在盆子里加面加水。妈妈做的非常的好。
第二天，爸爸妈妈去远门了，到了中午，我非常饿，我自言自语的说：”反正我也不会像妈妈那样做面条。我还是炸香肠吧！我拿起一个锅倒上油，再加点盐。不一会就做好了！可是我把妈妈买的一箱香肠都吃光了！还是没吃饱，因为我的饭量太大了，每天吃完饭我都不运动。
我觉得还是没吃饱，我决定我自己做面条吃。我也像妈妈一样拿来一个盆子，在盆子里加面，再加水，不好了我把水加的太多了！我赶快加面，面又加多了，我又加水，就这样我连二接三的加水加面，到最后我终于做好了，把面和好了，下一步要在锅里加盐加油再放点水。一会水烧热了下面条。过了五分钟面条熟了，我大口大口的吃了起来。
爸爸妈妈回来了，我又做了面条，爸爸夸我做的真好！我听了心里美滋滋的。
做饭三年级作文 篇7
今天早早的把作业写完了，心里想着干点儿什么呢？给爸妈做一顿饭吧！
我打开冰箱，见冰箱里有几个鸡蛋和番茄，我心血来潮，想做一道“番茄炒蛋”。一阵手忙脚乱之后，材料终于准备齐全了。打开劳技书，我一丝不苟地照着书上的步骤做，“倒油，倒蛋液。。。。。。”成了固体状的蛋真好看呀！黄澄澄的，香喷喷的，让人看了就流口水，“哎呀！忘了放番茄了！”我猛地朝锅里放进一整个番茄，“完了！”我大叫一声，胡乱地把番茄拿出来，草草地切上几刀，又慌忙地把番茄放进去。继续炒了一会儿，啊！终于完成了！
做饭很累，却很开心，但更让我体验到了父母艰辛，我会拿出我的这份快乐，同爸妈一起分享的！
做饭三年级作文 篇8
今天中午放学回家，我对妈妈说：“老师让我们帮家长做家务。”妈妈说：“你要帮我做什么呢？”我说：“我帮您做饭吧。”妈妈说：“好的，我们一起做土豆丝吧！”
妈妈先让我拿了两个土豆去洗，我把土豆洗干净以后。拿给了妈妈，妈妈去削土豆皮切土豆去了，她就让我拿两根葱把皮剥了洗干净、我把葱洗干净以后，我对妈妈说：“让我来切吧！”妈妈同意了。虽然是小小的两根葱，但是切起来还是很困难，好不容易切完了，累得我是满头大汗。
一切准备工作做好了，就看是炒菜了。妈妈让我倒点油，可是锅放在电磁炉上够不着，我急忙端来一个小凳子，站在上面开始炒菜，妈妈炒菜，我忙着往锅里放调料，一会放盐一会倒醋，搞得我手忙脚乱。
菜终于炒好了，闻起来香香的，妈妈高兴的说：“你真能干呀！这是我吃的最香的一顿饭。”看着妈妈高兴的样子，我的心里美滋滋的。我以后要多帮妈妈干家务活，虽然有点累，但是能看到妈妈的笑容，我也很快乐！
做饭三年级作文 篇9
每天，爸爸妈妈那么辛苦地为我做饭，今天，我为全家人做一顿饭吧！
我系上妈妈的大围裙，走到炉子前把火点着，便转过身去开始切菜。没等我切完菜，锅就冒烟了，我赶紧放下菜刀，飞奔到锅前将火关掉，好险，我接着切菜。
当我切到最后一根茄子时，茄子滚了一下，我一下子切到了手，痛得我哇哇大叫。妈妈赶紧哪了一贴创可贴跑过来说：“你做顿饭可真惊险呀！不行我来做吧“。“不行，不行，还是我来吧，您去歇着吧！”说着，我把妈妈推出了厨房，继续我的“伟大工程”。我淘好米，倒上适量的水后放入电饭锅，按上煮米键便去做菜。我先把豆角和排骨放在锅里炖，由于时间较长，我一边在一个炉子上顿一边在另一个炉子上炒别的菜。
当爸爸妈妈吃着我做的饭菜夸我能干时，我心里有无限的喜悦，因为我学会做饭了！
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的`羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
