节目主持词 篇1
男：微微秋风吹送着浓浓的喜庆，朵朵白云映衬着张张灿烂的笑脸。
女：南飞的大雁捎来远方的祝福，盛开的菊花向人们诉说着铜小的快乐。
男：我们相聚在铜小，相聚时的声声祝福融在秋风明月里；
女：我们重逢在铜小，重逢时的真真情怀留在秋天的记忆中；
男：天易老，情未尽，真情化春雨，真情永不离。
合：江宁区铜井中心小学百年校庆文艺演出现在开始。
男：请欣赏铜井中心小学学生表演的舞蹈《梨园俏妞妞》
男：一百年前，汪时雍先生怀揣“琢玉”宏志，来到偏远的农村小镇，创办了铜井历史上第一所新式小学——“琢玉小学堂”，自此拉开了铜井小学培英育秀的雄伟大幕。
女：历经百年沧桑，一代代的铜小人勤耕不辍，今日铜小，到处充满着希望。新一代的铜小人正以先辈们为榜样，在这里追寻他们的光荣与梦想。请欣赏诗朗诵——献给铜小百年的歌《光荣与梦想》
男：“抓管理树形象，兴科研促发展，以艺体为特色，创先进争一流。”铜小，正以积极的行动，崭新的面貌，成为实施素质教育、促进师生成长的快乐家园。
女：小篮球运动在我校普及开展了近二十年，20xx年学校成为江宁区篮球项目特色学校，连续三年代表江宁区参加南京市小学生篮球比赛均获得前五名的好成绩。
男：下面有请江苏省体育局颜争鸣副局长向铜井小学赠送体育用品；著名篮球运动员张成向铜井小学捐赠签名篮球。
女：谢谢颜局长和张成。请欣赏学校古筝兴趣小组带来的节目《浏阳河》、《走进新时代》
女：看着铜小日益走向辉煌，我们的心中充满希望。一生最难忘的是母校，一生最难忘的是师恩
男：三尺讲台，你们洒下汗水，付出多少辛劳
女：敬爱的老师，你们总让的我们魂牵梦萦
男：值此铜井小学百年校庆之际，为鼓励母校品学兼优、家庭贫困的学子努力学习，立志成才，校友余春平、许成宝、王海等发起创立了铜井小学“百年——阳光少年励志奖学基金”，首批基金数10万元
女：下面举行铜井小学“百年——阳光少年励志奖学基金”启动仪式，有请校友余春平先生和铜井中心小学王明连校长（对校友余春平和王明连进行简短采访）
男：百年铜小，桃李芬芳。从铜小走出的莘莘学子，即使远离故乡，遍及天涯海角，当他们追忆往昔，始终忘不了的是那段曾经的岁月，是那扯不断的牵挂，更是那份感不尽的母校恩情
女：请欣赏铜小师生带来的歌伴舞《老师，我想您》
女：孩子是祖国的希望，孩子是我们心中的太阳，阳光雨露哺育着祖国的花朵含苞怒放，姹紫嫣红。请欣赏铜井中心园小朋友给我们带来的舞蹈——《大中华 我的家》
男：吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党就没有新中国，
女：唱支山歌给党听，几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国
男：我们在灿烂阳光下，春风催我勇开拓，跟着共产党建设我中华
女：请欣赏铜井中心小学师生带来的大合唱——《在灿烂阳光下》和铜井中心小学校歌《放飞希望》
男：时光匆匆，相聚短暂
女：明天，我们又将打点行装启航扬帆
男：让我们互道珍重、互祝平安，让我们把短暂的相聚化作永恒的记忆
女：亲爱的校友们，让我们打开记忆的闸门，常回家看看
男：最后祝大家生活快乐、旅途平安、工作顺利、万事如意
合：庆祝铜井中心小学建校100周年文艺演出到此结束。朋友们，再见！
节目主持词 篇2
男: 尊敬的各位领导、各位来宾， (女)敬爱的老师，亲爱的同学们 (男女合)大家晚上好!
(颜): 三年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，而今天的离别则是三年幸福、温存时光经过后的必然。
(王)：每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首。
(吴)：也正因为如此，我们承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼，藏匿了太多的故事与细节。
(石)：在今晚，当第一枚音符响彻礼堂，也就意味着枣院学子的青春往事将被再次提起，接着在几小时后被封存在这座熟悉的礼堂，留驻在我们每个人的脑海。今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事。这一切在今天看来是如此的美丽而生动。
(严)：让我们静静享受下一个挑战，在与时间的赛跑中，你会变得更加坚强，更加神采奕奕!又一个青春之旅从今晚起航。 合：陇南师专教育系学前教育专业汇报演出现在开始 嘉宾介绍：
1大合唱《柳树姑娘》《牧童之歌》
(石)：下面请欣赏大合唱《柳树姑娘》《牧童之歌》表演者：08、09学前教育班，指导教师：代苗 伴奏：吴成源
2、独唱：《芦花》
(王)：“莫忘故乡秋光好,早戴红花报春晖.”一曲《芦花》唱出了无数游子的思乡情、报国心。下面请欣赏歌曲 《芦花》 演唱：代苗
3、《彩虹的约定》
(吴)：我和彩虹有个约定，要把天空装扮得更美丽。下面请欣赏舞蹈《彩虹的约定》 表演：08学前教育班
4、歌曲弹唱：《青春舞曲》《童年》《友谊地久天长》
(严)：童年的梦充满迷人的色彩童年的往事值得我们每个人去回味，下面请欣赏电子琴联奏：《青春舞曲》《 童年》《友谊地久天长》演奏：谢顺霞 李云霞 南镇桃 盛佩佩 伴唱：曾碧、孙文军等
5、独唱《 你的眼神》
(石)你的眼神，是皎洁的月光，美丽明亮，让我的心情也朗朗欢畅。你的眼神，是清风细雨，轻拂滋润不留痕迹，把温柔留在我心底。 下面请欣赏女声独唱《 你的眼神》演唱：牛玲
6、《 爵士舞》
(王)：动人的音乐，激情的舞动。尽显青春的风采。
(严)：看一群年轻的孩子，用自己的身体跳出时代的风采。下面请欣赏由08学前教育班为大家带来的舞蹈《 爵士》
7、《小熊请客》
(石)：今天对森林里的小动物们来说也是一个特殊的日子，因为呀!今天是小熊的生日。为了庆祝自己的生日，他邀请了好多伙伴来一起庆祝生日。我们也去参加吧。下面请欣赏童话剧《小熊请客》 表演：09学前教育班
8、情景剧《希望》
(石)：三年前的地动山摇，给我们的心灵带来巨大的创伤;今年3月11日再次使人惊醒，但世界人们与困难作斗争的精神感动你我的心。下面请欣赏由08学前班、张晗晗 李慧媛等给大家带来情景剧《希望》。
9、儿童舞《小熊舞》
(颜)下面请欣赏儿童舞《小熊舞》
10、独唱：《鸿雁》
(王)：我最向往的地方是一望无际的草原，有成群的牛羊，美味的奶茶，还有蔚蓝的天空令人神往。下面请欣赏由吴成源老师给大家带来的歌曲《鸿雁》。
11、09学前道具秀
(颜)下面请欣赏《道具秀》表演者：09学前教育班
12舞蹈《侗乡之夜》
(吴)：儿女们欢快的舞蹈，跳出了生活的美好，下面请欣赏《侗乡之夜》 表演：王雪茹等
13、独唱《龙船调》
(颜)一曲优美的《龙船调》唱响了几千年，今晚，让我们再次聆听：演唱：石晶老师
14、舞蹈《快乐崇拜》
(吴)快乐是我们每一个人的向往。 请欣赏舞蹈《快乐崇拜》，表演：10级学前1班。
15、小合唱：《I am sailing》、《飞》
(颜)我们既将起程远航，展开梦想的翅膀。Jack是我校的特聘教师，为我们编排了这首快炙人口的《I am sailing》，她的热情使我们感动。请欣赏《I am sailing》。
(颜)“有梦想才会飞，飞的更高、更快、更强才是我的目标”。在临别之际，由吴成源老师特意为我们作词作曲谱写了这首令人感动的《飞》。吴老师曾获“海洲杯张掖赛区一等奖、第四届青春中国原创歌曲甘肃省一等奖”;第五届青春中国原创歌曲通俗组一等奖等众多奖项。请欣赏《飞》。
16、《新贵妃醉酒》
优美的弦律唱出了人间情怀。请欣赏由吴成源、李霞给我们带来的歌曲《新贵妃醉酒》。
17、《儿童舞串烧》
可爱的蓝精灵，淘气的小宝贝是我们的最爱。瞧!他们来啦!下面请欣赏08学前教育班的《儿童舞》
18、《今夜无眠》 (结束语)
(颜)放飞心中的理想 畅想青春的旋律追逐成功的喜悦 把握无悔的明天 (王)歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席，让我们虔诚祷告，祝福彼此，此情可待成追忆，只是当时已惘然。
(石)歌声逝去，前程始于足下，期待下次瑰丽的相逢，让我们自然体味，感受人生，会当击水三千里，自信人生五百年。 教育系20xx学前教育专业汇报演出(合)到此结束!
请各位领导上台与演职人员合影留念。
节目主持词 篇3
尊敬的各位来宾，至爱的邻里亲朋，女士们，先生们：
大家中午好!
春秋迭易，岁月轮回，辰龙送祥，福寿高照。今天，是公元20xx年1月28日，农历壬辰年正月初六。在这个特别的日子，在全国人民共庆春节的美好时刻，在各族儿女共享团圆的幸福时刻，在爆竹声、欢呼声、呐喊声、祝福声交织融汇的绚丽时刻，我们从四面八方赶来，共同欢聚在在聚福圆酒楼宴会大厅，热烈庆贺王长林先生六十寿诞。为的是分享一份福寿双全的喜悦，品尝一份收获幸福的甘甜，保留一份温馨难忘的记忆。
在此，我谨代表王长林全家，向光临今天宴会的所有挚友亲朋们，表示衷心的感谢和诚挚的祝愿。感谢大家抽出与家人团聚的时间前来参加宴会，感谢大家的深情，感谢大家的厚意。同时，也祝愿在座的各位嘉宾及你们的家人春节愉快，合家欢乐，龙年大吉!
王长林先生1953年正月初六出生于一个农民家庭，他与中华人民共和国是同龄人。60年来，他本本分分做人，勤勤恳恳做事，一个农民的质朴、善良、勤劳、豁达、坚强，在他的身上体现得淋漓尽致。在地里田间，踏遍了他的足迹;在垄沟垄台，洒满了他的汗水。从一把锄头、一副木梨到奔驰着的四轮车;从交纳乡统筹、村提留到免除农业税，享受粮直补、油直补，他经历了与共和国同样的风风雨雨。一路走来，如今的王长林，白发已浸染了双鬓，老茧已布满了双手，岁月已压弯了脊梁。然而，王老脸上的笑容却更加灿烂夺目。因为，他与共和国一同成长，他见证了祖国从落后走向进步，从贫穷走向富强，从60年代跨步21世纪的辉煌;他深刻领会到了“经历即是财富，付出就有回报”的人生真谛。
60年哪，60年他积累了最大的财富，那就是勤劳善良的朴素品格，宽厚待人的处事之道，严爱有加的朴实家风;他收获了最大的回报，那就是儿女成行，儿孙满堂，妻贤子孝，家和业兴，还有就是在他60寿诞的今天，能够走出农家院，走进聚福圆，高朋满座，祝福满堂。
那么，此刻，亲爱的朋友们，就让我们用最最热烈的掌声祝愿王长林六十寿诞快乐如仙!祝愿他福如东海，健康如意，福乐绵绵!祝愿他寿比南山，笑口常开，益寿延年!
来宾们，朋友们，佳肴已备齐，美酒已斟满，在寿宴即将开始的最后时刻，借着老寿星60寿诞的东风，我再次代表王长林全家，祝愿各位在今后的日子里，生命之树长绿，生命之水长流，人人都长寿，岁岁都平安，春辉永绽，幸福永恒!
节目主持词 篇4
一、开场环节
男：请大家就坐并保持安静，我们的比赛即将开始，为保证选手优秀的发挥不被打断，请大家讲手机调成静音，谢谢大家的配合。
女：现在每位同学的手中应该都有一张选票，没有的同学请向附近的工作人员索取，请同学们为自己喜欢的选手投上宝贵的一票，我们的工作人员会在选手展示结束时统一收取，并作为比赛结果的参考。
男：在比赛开前，请大家观看本次大赛的精彩集锦，跟随我们的镜头进一步了解
女：尊敬的各位评委、嘉宾
男：亲爱的老师、同学们
合：大家晚上好!
女：面向大学舞台，展现你我风采
男：打开职场大门，成就美好未来
女：欢迎大家来到中国政法大学第六届“安理律师杯”研究生职场面试挑战赛机关组的决赛现场，我是主持人齐甜
男：我是主持人**
女：首先请允许我像大家介绍今晚到场的各位评委，他们是：
男：今天到场的学校领导和嘉宾老师有：
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：本次研究生职场面试挑战赛是由中国政法大学学生就业创业指导服务中心和共青团中国政法大学委员会主办，北京市安理律师事务所协办，中国政法大学研究生会承办的。再次感谢他们为我校学生提供的这个展示自我、锻炼自我的平台。
男：大赛本着扣紧时代主旋律，提高学生就业竞争力为宗旨，经过赛前激烈的角逐，总共有六名选手脱颖未出进入本次决赛!首选在这里向你们表示祝贺。
女：现在我宣布中国政法大学第六届“安理律师杯”研究生职场面试挑战赛机关组决赛正式开始。
二、比赛环节
男：现在向大家介绍本次大赛的流程，本次大赛采用的是全真模拟公务员结构化面试。比赛开始后，选手在贵宾室候场，按抽签顺序依次入场面试。每位选手入场后，进行大约10分邢军章于晔侍东波刘须宽钟的结构化面试。同时，每位评委会就每位选手的表现进行综合打分。在之后的评委点评环节，我们的工作人员将统一收取评分表。
女：与此同时呢，现场的工作人员将收取各位观众手中的投票意见，评委的分数结合现场观众的分数，就是选手的.最终成绩。
男：清楚了比赛的流程之后呢，就正式进入今天的比赛环节，首先有请第一位选手***入场
男：六位选手已经全部展示完毕，相信各位评委老师和现场的同学们也对每位选手有了一定的认识。请几位选手进场稍做休息，请几位评委最终确认为几位选手打出的成绩，同时请工作人员收取现场观众的投票。
女：在接下来评委点评的同时，工作人员会对各位选手的成绩进行汇总。
三、点评环节
男：有请各位评委老师对六位选手进行综合点评。首先有请***
女：在宣布比赛结果前，让我们用热烈的掌声有请(某校领导)发言。
男：宣布成绩，从三等奖到一等奖(一等1个，二等2个，三等3个，约2分钟)。
女：请各位评委和校领导老师给上台选手颁奖并拍照留念。
男：我们憧憬美好明天，因为我们对明天充满无限的期盼。
女：我们追逐职业梦想，因为我们对梦想的渴望不曾改变
男：最后，衷心祝愿大家从今天开始，规划自己的职业人生，让自己赢在职业的起跑线上。
女：我宣布，中国政法大学第六届“安理律师杯”研究生职场面试挑战赛机关组决赛到此结束。有请所有参赛选手与所有的评委老师及校领导一起上台合影留念。
节目主持词 篇5
男：尊敬的各位领导、各位来宾：
女：老师们、同学们、亲爱的校友们：
合：大家好!
男：金秋十月的丰收时节，今天，我们不远万里，风尘仆仆，在这里相约相聚，共庆母校50周年华诞。
女：半个世纪，筚路蓝缕、拓荒耕耘。从草房数间到高楼林立，一代代西湖中学人用智慧和汗水，谱写了全新的教育篇章。
男：岁月流淌，钟声悠扬。这里镌刻着前辈的艰辛与奋斗，记载着师生的梦想与追求。
女：五十年求索，风雨兼程，我们一直同舟共济。五十年奋进，青春律动，我们依然朝气蓬勃。
男：今天，我们欢聚一堂，用最美丽的舞姿，传达对母校的深情祝福。
女：今天，我们欢聚一堂，用最动人的歌喉，倾吐对母校的真切情谊。
男：今天，与快乐为伍，让我们的心与优美的舞蹈、与灵动的音符，一起欢跃起来!
女：首先，请欣赏学生舞蹈：《大红绸子飘起来》，
女：接下来，参加表演的是一群活泼可爱的小同学，她们将为大家带来“校园歌曲联唱”。请欣赏：
男：感谢同学们的精彩表演!跃动的身影，奋进的足迹，在我们年轻的校园，永远是最美、最亮丽的风景线。接下来，让我们在学生舞蹈《天山铃鼓》的悠扬舞姿中，再一次感受当代年轻学子飞扬的青春，蓬勃的朝气，请欣赏
女：有这样的老师,热爱生活，多才多艺;以满腔热忱，在教育教学的广阔天地，挥洒青春，张扬个性，展现风采。今天，让我们在优美的舞蹈中感受年轻教师的*与梦想。请欣赏由崔雅丽老师演绎的独舞《在那遥远的地方》
女：轻风中度过难忘的岁月，记忆里飘过流逝的春光。
男：母校，是您给我希望，赠我翅膀，让我学会飞翔。
女：走进您的怀抱，我只想亲吻一片绿叶，您却给了我整片森林;
男：走进您的眼眸，我只想触摸一朵白云，您却给了我整个天空;
女：一曲歌伴舞《绿叶对根的情谊》，相信最能表达此时此刻所有学子对母校的深情厚谊!
男：让我们把掌声送给表演者孙珍珍老师和伴舞的同学们!请欣赏他们的精彩表演!
男：“自力更生、艰苦创业、团结奋进、无私奉献”，这是所有西湖教育人在继往开来的发展历程中，用智慧和血汗凝结铸造的“西湖教育精神”!
女：这里有一支胸怀大局、心系未来、脚踏实地的教干教师队伍;他们用敢为人先的行动践行着“*远瞩育人、求真务实办学”的理念!
男：踏上讲台，面对求知的眼神，他们把自己所有的一切奉献给了心中那深爱的神圣事业!
女：走上舞台，释放心中的*，他们要把自己最嘹亮的歌喉、最昂扬的斗志献给母校、献给所有关心母校发展的人们!
男：现在，在舞台中央的是西湖中学教师合唱团的所有老师们......
他们将为我们带来大合唱《祝福祖国》、《二十年后再相会》、《感动》，请欣赏：
男：过去的50年，母校用她慈祥的胸怀，温暖了无数学子求知的心灵。
女：过去的50年，母校用她勤劳的双手，铸就了无数遨游苍穹的坚强翅膀。
男：告别昨天，我们站在新的起跑线上，整装待发，豪情万丈。
女：展望未来，我们信心满怀，一路欢歌，奔向未来!
男：在这个难忘的日子里，让我们一起用心祝福：
合：祝福我们的母校，蒸蒸日上，再添华章!
男：尊敬的领导、来宾，各位校友、老师们、同学们：
女：西湖中学50周年校庆文艺演出要跟大家说再见了。
男：感谢所有的校友们：
女：感谢各位领导、各位来宾：
男：请相信，历史会记住这一天!
女：请相信，母校会欣慰这一刻!
男：最后，诚挚的祝愿各位领导、各位校友、各位来宾，身体健康、
女：工作顺利、
男：事业进步!
女：谢谢大家，再见
节目主持词 篇6
尊敬的各们家长，各位亲爱的观众朋友们，我们今天的节目到此就全部结束了，再次谢谢您的光临，祝大家晚安！
师:尊敬的各位领导、亲爱的小朋友们!
幼:亲爱的爷爷、奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨们!
合:大家晚上好!
师：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。
幼：听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
师：六月，是童年的摇篮。
幼：六月，是童年的梦想。
师：六月，是童年的太阳。
幼：六月，是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅。
师：今天，我们沐浴着和风细雨，即将迎来柳绿花香的六月。 幼：今天，我们带着祝福和希望，在这里欢聚一堂。
合：共同庆祝20xx年“六一”国际儿童节的到来！
师：在此，我代表三里中心幼儿园的全体师生，祝全镇的小朋友们节日快乐。
幼：下面请园长妈妈讲话。
幼:在今天这个特别的日子里,我们要用最美的舞蹈,最甜的歌声,为我们自己的节日增光添彩!
师：（望小朋友）你们的健康快乐不仅是老师们的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。下面请欣赏大（一）班的舞蹈《健康快乐动起来》
幼: 跳得太劲啦！小班弟弟妹妹们也忍不住要用小小手来表达他们的喜悦之情了。请欣赏由小班表演的舞蹈：《一双小小手》有请小班的小朋友们！
师：充满激情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛。欢乐、幸福的时刻,喜事多,让我们一起感受中班小朋友的《我家今年喜事多》 幼: 在幼儿园渡过的日子是我们最快乐的。无论我们走到哪里，我们都会记得幼儿园的欢乐时光。下面有请老师们为我们表演舞蹈《山丹丹花开红艳艳》。
师;哎,xx你快要学前班毕业啦！有什么打算？
幼:xx老师,学前毕业后我打算高高兴兴上学堂!
师:嗯!不光你这样，小班的小朋友们也是高高兴兴《上学堂》！看他们来啦！
幼: 看他们一个个可爱的舞姿，只是太棒了，我们中班的小朋友们也为自己的节日增添了气氛，请欣赏《撑腰》
师: 中班的小朋友表演的真是精彩，大三班的孩子也不甘落后，一个个跃跃待试，掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《让我试试》 幼: 在太阳的照耀下，露珠才会发出璀璨的光芒； 下面 请欣赏大
（二）班小美眉为我们带来舞蹈《我们一起种太阳》。
师: 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏大（一）班给我们带来的《游子吟》 幼:有了祖国这个大家园，才会有我们幸福快乐的日子，请欣赏大（三）班带来的舞蹈《甜甜祖国大家园》
幼：我们在您有力的臂膀中长大，让我们亲亲你吧！妈妈！请欣赏大
（2）班的舞蹈《亲亲妈妈》
男幼:看完前边的节目,我有一种感觉,我们幼儿园女的小朋友太厉害了!怪不得她们每天都说呢!
师:说什么呀?
幼:谁说女子不如男!
师:请欣赏大一班舞蹈《花木兰》
幼：我们是勇敢的男子汉，请欣赏大三班小男子汉给我们带来的舞蹈《好儿郎》。
幼: 激昂的节奏是否让大家感受到了男孩子的阳刚之气？大（二）班的小朋友可不服气看他们跟我们带来魅力四射的舞蹈《龙子龙孙》有请
师:教师的爱象阳光,普照每一颗心灵:
幼:六月《阳光沙滩孩子》来啦！有请大（一）班的小朋友 幼：大二班的女孩子沐浴着阳光，将《花裙子飘起来》啦！
师:你们在下面看戏，咱们大三班的小朋友也《看戏》呢？瞧！他们看的什么戏？
幼：下面请欣赏我们幼儿园的老师精心为我们准备的舞蹈《 》 幼：每一个快乐的节日；都是您陪伴我们走过, 一路春风化雨, 一路笑语欢歌。
师:带着六月的鲜花,披着六月的阳光,在这快乐的日子里,我们舞蹈,我们欢唱;展望未来的一切,我们更加珍惜美好的六月,因为,这梦幻般的世界,都来自六月的孕育,六月的成长!
幼:六月,我童年的摇篮,我童年的梦乡,养育我的沃土,照耀我的太阳,今天我拥抱美好的六月,明天再创六月的辉煌!
合:让我们一起驶向二十一世纪的崭新时代!
师:三里镇中心幼儿园庆六一文艺汇演到此结束!感谢各位家长的光临!让我们――
合:明年六一再相会!
节目主持词 篇7
尊敬的各位领导各位家长，我可爱的宝贝们：你们好!
在这个温暖明亮的春天，我们迎来了20xx年首届阳光亲子活动，活动主持词开场白。在此我代表全园所有的孩子们对精心筹备本次活动的幼教专家们以及外教训练营和老师和他朝气蓬勃的团队表示诚挚的谢意，对前来参加活动的家长们和远道而来的园长们表示最热烈的欢迎。
健康是一份责任，健康是一种生活。我们正是秉承了这一教育理念，将游戏导入活动，将活动带入运动。使每个孩子能得到多方面的协调发展，从而提升幼儿运动的协调性，大脑的灵活性。从而培养幼儿的坚持性及不怕困难，善于思考等良好品质。使心灵与心智共同发展。
本次活动以：我运动我健康我快乐为主题，提倡：团结友爱，尊重宽容，健康愉快，礼仪谦让。
在这个分享运动分享爱的时刻，我预祝：阳光宝贝20xx年首届亲子活动取得圆满成功;预祝我可爱的宝贝们和家长们配合默契玩的开心。
谢谢大家!
甲：敬爱的校长，尊敬的各位老师，
乙：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，
丙：亲爱的同学们，少年儿童朋友们，
合：大家下午好!
甲：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前，
乙：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临
丙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们
合：六一儿童节快乐!
甲：看，六一的鲜花绚丽多彩
乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目
丙：为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们修文外国语学校的同学做了精心准备
丁：同学们在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目
甲：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采
乙：今天，就让我们一起尽情跳舞!让我们用美妙的舞姿表现修文学子良好的艺术修养
丙：在节目开始之前，首先让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的王校长讲话!大家掌声欢迎!
丁：感谢王校长的热情鼓励和真情教诲。下面让我们隆重宣布：
合：“迎绿色奥运，展童年风采”，淄博修文外国语学校20xx年度庆祝六一文艺汇演现在开始!
结尾：
女：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们
甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰
乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天
丙：有一场梦，说的是少年强则国强。
丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
甲：不管怎样，春天孕育着未来，
乙：无论如何，少年憧憬着希望。
丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，
丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远;
丁：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。
甲：我们的心正和时代的脉搏一起跳动
乙：我们将用行动迎接北京奥运的到来
丙：我们将用微笑欢迎八方来客。
丁：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。
合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”!
合：淄博修文外国语学校庆六一文艺演出到此结束，谢谢观赏!
节目主持词 篇8
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师同学们：
大家下午好！
欢迎来到呼伦贝尔学院第x届相声小品大赛决赛现场
莅临决赛现场的领导嘉宾有：
（让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来）
男：近年来，随着我院的发展壮大，我院的文艺事业也是精彩纷呈，各种文体赛事竞相绽放自己绚丽的奇葩，在广大师生间的影响不言而喻。
女：是啊，丰富的校园文化活动不仅充实了同学们的课余生活，而且陶冶了我们的身心，同时也在增强着自身的素质。本着这个初衷，我们继续演绎着本届相声小品大赛的紧张与欢乐。
男：，没错，我们不仅期待着更多更好的做品的出现，同时也希望通过搭建一个平台来展示同学们日常生活中的一点一滴。
女：那么，经过复赛评委老师的精心筛选，今天共有十二件作品入围决赛，但同时也意味着有些作品落选，意味着他们付出汗水的作品不能绽放在这个舞台上，在这里，我想对他们说，今天你们失去了这个舞台，明天的你们将会有更加优秀更加绚丽的作品！
男：好了，亲爱的同学们，现在你们一定迫不及待的想知道今天的灯光下到底会出现哪写作品呢，谁又会夺魁呢？让们试目以待！
结尾词
男：亲爱的同学们，我们的十二件优秀作品就像十二部微型电影都已经纷纷落幕，我们的大赛也即将告近尾声了。
女：是啊，那么在这之前，同学们一定想知道各个作品的最终成绩，别急，让我们一一为您揭晓。
男：亲爱的同学们，本次大赛到此就结束了，感谢同学们的精彩演绎，无论成功与失败，你们都是这个舞台最快乐最闪亮的人！
女：同时，也感谢台下的观众朋友们，没有你们，这个舞台也将失去意义。
男：亲爱的同学们，前进不知疲倦，快乐没有极限，我们期待大家下一届的更加精彩的演绎
合：我们相约明年再见！
节目主持词 篇9
（女主持人）：扬起你的笑脸，自信在身边，请欣赏王楚乔同学的芭蕾舞表演。
（男主持人）同学之间就应该友好相处，可是总会有意想不到的故事。下面请看短剧《美丽的心事》
主角：常美丽
配角：5个学生、 个老师、 个旁白
道具：课桌椅、书包、上课铃声、音乐、排球等。
剧情简介：要介绍一位河南小女孩来到新的学校之前，对新的环境、新的学习生活充满了憧憬。但是，当她来到新的学校之后，事与愿违，受到同学的嘲笑、讥讽和排斥。她想和同学们一起玩耍，可谁也不愿意理她，甚至还欺负她。使她感到非常的孤独与无助。于是，她把自己的心情写在了日记上，希望能得到老师的帮助。老师知道后，把她写的日记读给了大家听，希望大家一起想办法帮帮她出出主意。通过老师的教育和引导，同学们认识到自己的错误，并主动向她承认错误，赔礼道歉。最后大家都成了好朋友。
（辅导目标：让学生知道每个人都需要朋友，不应该看不起、歧视和排斥他人。同学之间应该真诚、团结、友爱。当你给别人快乐的同时，自己也会获得同样的快乐。）
过程实录：
第一幕
旁白：今天是开学的第一天，高美非常兴奋了，背着书包早早来到新学校，被这美丽的校园深深地吸引了。
美丽：（自言自语地）“哇！学校真美啊！有这么多花草树木，还有那么多同学在唱歌、打球、做游戏。我真幸运！到这儿可以认识许多新同学，可以和他们一起学习，一起玩了。”（心里别提多开心了）她高兴地唱起歌儿来……（美丽唱歌）……
第二幕
旁白：（上课了）
学生：（进教室坐好）
美丽：（看见老师，鞠躬）“老师，您好！”
老师：（微笑着）“美丽好，我们一起进教室。”
美丽：（跟着老师走进了教室，表情高兴）
老师：（对全班同学说）“同学们，这学期我们学校来了许多新同学，她是我们班新来的同学，我们欢迎她自我介绍。”
美丽：（点了点头）“大家好，我叫美丽，我来自河南。我喜欢在这里和大家一起学习，一起游戏，希望大家能喜欢我。谢谢。”
旁白：（她刚说话）
生2：（小声）“老师，她在说什么呀？”
学生：（笑了）
学生：“就是，就是，我们都听不懂。”
老师：（手势示意学生）
学生：（大家停止了笑声）
美丽：（继续介绍）
生 ：（开始交头接耳）“她在说些什么呀？哈哈！”
生2：“她说的像英语吧！哈哈！”
生3：“瞧，她那土样子！”
美丽：（把头深深地低了下来）
老师：“你先坐在这里。”
旁白：（老师刚说完）
生3：（慢慢地站起来，吞吞吐吐）“老师，我不想跟她坐。”
学生：（也跟着小声）“我也不想，我也不想。”
老师：“同学们，来到这个班级，就是我们班级的一员，同学之间应该和睦相处，怎么能这样呢？那，先这样，你坐到最后一块，美丽你就坐到前面来。”
生3：（只好很不情愿走到最后）
老师：“同学们，河南以独特的自然风光吸引许多中外游人。尤其洛阳牡丹全国文明。欢迎她介绍自己美丽的家乡。”
美丽：（头往后看了一眼，回过头来，吞吞吐吐）“老师……我……”
老师：“课后你们再交流。”
学生：（大家便小声地议论）
旁白：这节课，她满脑都是刚才发生的一切，老师说什么她一句也没听进去。
第三幕
旁白：（下课了）
学生：（陆续走出教室）
生 ：“终于下课了。”
生5：“走。”
生3：“我们去玩吧！”
生4：“走，打球去了。”
美丽：（自言自语）“下课了，真好！去找同学玩吧！可是……管它的，去试试。”（四周看看，看到一位同学还在教室里）
生2：（在教室里，收拾东西）
美丽：（高兴地走过去拉拉她的手）“你好，我们一起玩好吗？”
生2：（用力甩开她的手）“哼！走开，外地的，我才不愿意跟你玩呢？”
美丽：（伤心地走开，自言自语）“哎！算了，还是自己玩吧！”
生2：（一边走出教室一边叫）“大家快来，我们一起玩。”
学生：“好，来了！”
（学生走在一起）
生3：“那新来的同学真是太好笑了。呦，你瞧瞧她那穷酸样，老土哦！”
生5：“就是，就是，（咳嗽两声）看我的，（学她介绍时的样子）大家好，我叫美丽，我……我……（大笑）”
生 ：“说什么呀！”
生3：“你听得懂吗？”哈——哈，“不懂。”
生 ：“她呀！长得这么丑，还叫美丽，名不符实，干脆就叫她丑小鸭算了。”
学生：（齐声）“对！！就这样叫，定了。”
美丽：（走到一边，看着同学玩耍，很伤心，蹲在地上，手不停的在地上划着，自言自语）“为什么？为什么？我又没有做错什么事？他们为什么这样对我呀？我就想不明白，太让我伤心了。”（心里很不是滋味）
音乐教学工作总结1
一个学期已经接近尾声，作为一名新教师，我自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的学生，作为自己义不容辞的职责。我跟着郭亚羽师傅边学边教，虚心向经验丰富的各位老师请教，态度端正，勤奋刻苦。本学期我担任高一年级音乐课的教学，本人在教育教学工作中，面向全体学生，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力;认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
思想上严于律己，始终坚持党的教育方针，以高要求来约束自己，鞭策自己，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我积极服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
教学中，认真备课，上好每一节课，并及时写好教学后记，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。我每一单元都考虑教法，向我的师傅郭老师讨教，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，不失教师的主导，又不忽略学生的主体作用，使教学达到最佳效果。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但积极参加校本培训，注重集体的听课、备课、评课学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程。
教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对每一位教师来说当然很重要。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录，认真地总结教学经验，增加自身的经验值。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，使自己的教学能力登上一个新的台阶。
音乐教学工作总结2
音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中，让美好的音乐与快乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简单，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感兴趣，使学生的音乐能力得以发展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。
一、在音乐教学中，善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。
1、首先，在讲述乐理知识时，巧妙地运用形象法。
乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。
2、在介绍音乐作品前，运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。
学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教《春天来了》这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情。
二、欣赏课上，充分运用形象法，让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。
欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。
三、用形象法为综合课的开展推波助澜。
综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了美好的艺术情操。
总之，学生对周围世界存在着直观、片面地认识，只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，学生的积极性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，学生就能在音乐的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的快乐，在音乐中放飞自己的希望！
音乐教学工作总结3
本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在必须基础上发明音乐。
一、课堂教学：
在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，透过艺术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解潜力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。本学期，在教学上我偏重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。在以后的教学中要重视乐理知识地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。但可能对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度还不够，总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表示，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐。
三、成绩方面：
本学期，用心参加上级组织的各项比赛活动。在三独比赛中，获一个无锡市三等奖，一个**市一等奖，两个**市百强奖，另外，还有两个二等奖和一个三等奖；在**市的中学生文娱汇演中，也获得了三等奖；此外，教师论文在比赛中获江苏省三等奖。
四、努力方向：
1、今后应个性注意赏罚分明、掌握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。
音乐教学工作总结4
只有把音乐融于幼儿的生活和游戏活动中，幼儿才能轻松愉快的学习，音乐是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手段，所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必须让幼儿在实践中直接体现，感知音乐的力度、速度、节奏音色。
幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期，对我们小班的幼儿来讲，引起幼儿对音乐的兴趣是尤为重要的，所以在这个学期中，我围绕了如何引起幼儿对音乐的兴趣，努力的为幼儿创造良好的教育环境，让幼儿在舒适、优美的环境中愉快的、积极的参加音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培养，如何激发幼儿对音乐的兴趣，我是从以下几个方面着手的：
一、在音乐欣赏中，激发幼儿的兴趣，它能使人快乐，也能安抚人的心灵，如何引起幼儿对音乐的兴趣，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚开始的时候我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律优美的曲子，让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进行，在他们进行游戏时，我会放一些轻快的音乐，让幼儿感受活动时特别快乐，在他们午餐时，我会播放一些较为舒畅的音乐，让幼儿愉快的进餐，在优美、安静的摇篮曲的陪伴下，他们会很自然的进入甜美的梦乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音乐美的因素。例如：在欣赏《森林音乐家》的过程中，这是一首经过缩短后的欣赏音乐，边欣赏小朋友们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同模仿动作表演各种动物，而且非常愉快，了解音乐的优美、舒缓的性质。其实在听的过程中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了大概的了解，这些对引起幼儿对音乐的兴趣也是不可缺少的一个环节。
二、在音乐教学中引起幼儿的兴趣
在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐知识对幼儿来说好象在听一些故事，只知其表不知其内，如何使一些枯燥无味的音乐知识变得具体形象，让幼儿易懂易记，我经常以一些小故事来引导他们。比如：在进行音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫经常去玩，着台阶很奇妙，共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时候，小花猫觉得很有趣，又从上面走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特别喜欢，从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中逐渐掌握不同的音乐，依照这样的思路，每当碰到新的难懂的乐理知识时，我都会编出一些比喻恰当的故事，让幼儿容易接受，而且他们也会感到这样的学习音乐很有兴趣，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新的知识。
三、在音乐游戏中，引起幼儿对音乐的兴趣
在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较适合在音乐游戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音乐游戏。例如：我们在学习音乐游戏《拉个圆圈走走》的过程中，我先让幼儿自由欣赏音乐，在幼儿熟悉后，我们就学习《拉个圆圈走走》的歌曲，然后就根据歌词，我们玩了拉个圆圈走走的音乐游戏，让他们自己找朋友、伙伴随着音乐节奏跑跑、跳跳，这些对幼儿学习这首歌，帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮助，而且幼儿的兴趣也很高。
在这一个学期的培养中，大部分幼儿已经会很高兴的跟着老师学唱歌，听音乐做动作，有时候会很安静的坐在那儿听听音乐等，这些都可以表明幼儿已经对音乐产生了最初的兴趣，但这只是一个开始，离幼儿能陶醉于音乐，理解音乐还差很远，我只有在此基础上，更加努力的工作，使幼儿在音乐这条艺术道路上茁壮成长。
音乐教学工作总结5
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：（宝贤初一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
1、宝贤初一的建队仪式；2、宝贤初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。
音乐教学工作总结6
一个学期又结束了，现将这一学期的教学工作总结如下：
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐，让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对高一学生乐理知识的传授。毕竟二者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。尽可能有效利用多媒体设备，制作多媒体课件，在多媒体教室上课。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，上课纪律要求放松。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，组建了合唱队，并发展了器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。每周二、周四的中午课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。并举办了高一年级歌手比赛。
四、考试：
期末进行了高一年级的《音乐鉴赏》考试考查与学分认定。为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：听音乐回答考试中的问题，这些音乐都在这一年的音乐课堂中欣赏过，并就流行音乐谈谈自己的看法。
音乐教学工作总结7
作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量还是非常重要的。音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。因此，培养孩子的自信心，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以，在音乐课上我非常注意培养学生的自信心。
一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。
本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则。
二、立足课堂，促成教师教学行为的转行
1、真诚的赞扬对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成绩能激起他的学习热情，我总是仔细寻找他们的闪光点，并且及时、适当的给与赞扬，如：你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。
2、多提供尝试的机会在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供战士自我的舞台，使他们感受到自己的前能，体验到成功的快乐。
3、设计的要求不必过高在音乐课堂上，我会有意识的降低难度，增大成功的机率，让学生感受到成功的喜悦，如：几个音的高低听辨，几个小节的旋律规模唱等，动能有效地鼓舞学生，从而更好地帮助克服自卑，产生自信。
4、随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时，我还是不断地支持，鼓励以及巩固他们的自信心，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队学生，经常用”你真棒，你能行”等鼓励性的语言，创设出一个温馨，和谐，愉快的音乐课堂氛围，学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。
三、课堂不足与反思
本学期初在教学上投入了非常多的精力，认真设计每节课的课堂反思，及时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的原因请假了两个月，给小学教学添加了一些麻烦，本人亦感到非常抱歉。奥尔夫曾说“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。
音乐教学工作总结8
在本学期的一﹑二年级音乐教学工作中，我的教学计划主要体现在以下几个方面。
一、培养音乐审美能力
我会从自身的音乐审美观入手做展示，让学生知道大家都有审美能力，审美能力可以通过长久的观赏积累得以进步，每个人都可以有自己独特的审美观，可以有方向的选择自己喜欢的音乐类型，但在此之前必须打好音乐审美的基础。因此，一方面，上课时我注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、等，让学生从教师身上体会审美，从而使学生更愿意与教师分享自己的审美兴趣，进而喜欢上音乐课。另一方面，让学生通过聆听音乐、用自己的想法表现音乐、并进行音乐创造等审美活动，使学生充分体验音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的境界产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间
在课堂中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。例如演讲﹑歌唱﹑跳舞等等。注重让学生发散思维，并且从不用教师的思想框架去
约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、让学生自主、合作、探究的学习，培养创造能力
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，老师可以从中可发现学生的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育在其功能和价值上的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，还可以学习各种打击乐器并让学生进行创造性学习。如介绍鼓﹑镲这类打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。并用这些不同的敲击方式敲奏出一段打击乐。
四﹑教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，我加强了自身素质的培训，积极参加了组里的教研活动，练习专业技能，认真学习其他老师的教学优点。阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，拓展自己的知识面。并在学校的第二课堂合唱课中，运用了前段时间在广州合唱队中观摩学习得到的经验，并取得了很好的效果。通过我的课堂学习，学生对合唱有了一个很好的概念，并让部分平时不敢开口大声唱歌的同学迈出了重要的一步。
总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，与学生在课堂上能做到松紧有度，课下学生也非常愿意和我交流，这点让我非常高兴。虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会继续努力、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
音乐教学工作总结9
最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20__年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
二、教育、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
学校的bbs也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。
学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第__届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。
为了让舞蹈队的孩子能够学到、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20__年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的20__年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
音乐教学工作总结10
时光如梭，一转眼这一学期又要结束了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从以下几个方面对我这学期的任职情况总结如下：
一、思想方面
本人热爱共产党，拥护社会主义制度，坚持马列主义，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，坚持四项基本原则，坚持改革开放政策，忠诚党的教育事业。遵纪守法，文明执教，克己奉公，具有较高的道德修养水平，有着过硬的政治素质。
我认真学习马列主义理论，严格按照“有事业心、有责任心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导。对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处。对自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。我遵循以上的这些原则不同程度的受到了领导与同事的好评。
我着力提升教学水平和专业素质，提高研究、指导、服务教学的水平。同时关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育。
二、教学方面
1、在教育教学工作上一学期下来基本完成了课本该唱的该画的内容。
2、继续利用中午午休与兴趣班培养鼓号队人员。
3、继续为《阳光体育》大课间不断改革创新做音乐。
4、为学校排练了几个节目，准备总校的素质教育成果展如：手语《让爱传出去》、歌曲对唱《文明在哪里》几个节目。
5、总体来说完成了学校课内课外的教育教学工作。积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
此外我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任全校音乐美术教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐美术的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的课堂中学习，主动地去发现、去探究，、感受、理解、表现。音乐、美术能真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐、美术。喜欢音乐与美术。
三、课外工作
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，利用中午还继续加强鼓号队的练习！
四、努力目标
1、加强自身音乐美术素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步。
五、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好课内课外教学的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
音乐教学工作总结11
一、坚持以教师的培训作为工作中心点
1、举办音乐教师课堂教学技能培训班。有计划地、扎实地培养中青年教学骨干，更新观念，凝聚一批音乐特色教师、优秀教师、名教师。
A、3月份我区邀请了日本音乐博士生为音乐教师介绍国外的音乐教改情况。80多人参加。
B、3月还输送了50名骨干参加市的音乐教师培训班。学习新教材新标准。
C、5月份组织了课型模式的研讨交流。
D、10月份由教研室教研员带领6位骨干赴上海音乐学院，参加音乐高级研修班的学习，收获盛大。
E、11月底组织了36位各教办的骨干，参加来自北京教育基础司音教委李丹娜组织的关于奥尔夫音乐教学法的培训学习，教师反映良好。
F、12月15我又组织了62名志愿参加学习 的教师到市少年宫学习。内容：音乐、美术、戏剧、舞蹈统整教学讲座。
G、其他的小型学习交流不断，中小学中心组学习一月一次，观念更新。
二、开展丰富多彩的教学、教研活动，推动我区艺术工作的发展。
1、不断加强教师的业务水平和教研能力
在去年进行的中小学音乐教师器乐培训的基础上 ，大多数的学校都将器乐引入音乐课堂教学。 此项活动目的是推动学生的动手实践能力及音乐的迁移再创造能力，抓好课堂器乐教学薄弱学校的扶持、指导工作。选送五个优秀器乐班际教学创新课参加市的"德灵杯班际器乐调演"。
2、现代教学技术和策略在课堂教学上的应用观摩会。各中学、教 办 音乐中心组须将近年来教学改革的成果吸收、集中起来，进行筛选、评审和推介，（包括学术论文、个案研究、录像或软件制作、典型问题和重点课题的总结等）为第二阶段教学设计与实施活动的优秀成果结集出版做好准备。（6月——10月）
3、组织校本教研，蹲点的学校有吉山、五山、长板、先烈东、同仁小学、47中、113中、东圃中学、天秀中学、不少教师在校本教研中提高了教学教研能力。
三、开展丰富多彩、形式多样的艺术活动 ，培养学生的创新精神和实践能力
1、利用"五四"、"六一"节日、迎新送旧元旦节日开展学生喜闻乐见的艺术节活动。教师在艺术节中能注意演出导向把关作用，培养学生有高尚的审美情操创新的能力。努力协办市20xx年第三届少儿艺术花会。（项目有：语言艺术、独唱重唱、小组唱和民乐的独奏、重奏、合奏和管弦乐独奏、重奏、合奏项目）在11 月的市艺术比赛中，也取的了不少成绩。
2、举办区课堂器乐教学调演 ，从基础抓起。将简易器乐引入课堂。本次器乐比赛我区各获得市一等奖2名：恒福中学、华成小学；市二等奖1名先烈东小学。
3、协助市做好九运会的接待与演出工作
九运会以于20xx年11月11日在广州天河新体育馆进行开幕式的大型演出，有关的学校艺术科都能引起高度的重视，全力以赴妥善安排好学习与训练的关系，高质量按时完成光荣而艰巨的任务为区为市争光。
四、根据市教研室11月下发的有关“开展广州市百佳音乐教师评选活动”的文件要求，我们因地制宜，结合本区实情，准备开展以下的工作。具体做法如下：
一、评选组织人员
负责人：（区教研室）丁x 成员：（区教育局）杨x、邱x、（教办）陈x、x、冯x、（区音乐中心组）吴x、李x二、评选基本条件
1、认真学习教育教学理论，积极撰写教学论文，并获区级以上奖励，或在区以上教育刊物发表，学术会议宣读。
2、积极参加区教研活动，热情承担区以上教学实验课、公开课，并获得本次推荐特设的现场优秀课例奖。
3、热心组织学生开展各项音乐、舞蹈、器乐入课堂活动，在区内有突出贡献，成绩显著。
三、评选办法
1、由各中学按片、各小学按教办分别进行公开课的评选并推介一批学科带头人，教学教改骨干。12月12日前完成。
2、区组织有关人员对照条件进行初选。12月14日完成。
3、区组织有关的十佳音乐教师候选人抽签、定课题17日完成。
4、区十佳音乐教师现场课例评选：中学26日下午（天河中学）
小学27日一天（华阳小学多功能室）欢迎区中小学教师观摩。
5、评委请有关的专家、教师组成。
6、全面评审后，将《评选推荐表》及个人材料（如：论文、获奖证书等）复印件报送市教委。
7、评选力争做到合理、公正、进一步推动我区音乐学科教学改革，促进教学质量的提高，真正达到团结、鼓舞广大教师的作用。
评选的人员：第一步公示业绩十天备留提意见
第二步校、科组写评语
第三步将评选材料上送市教育局评审
音乐教学工作总结12
时光飞逝，忙忙碌碌的一学期又过去了，这一学期我主要担任的是五年级的音乐教学工作。回顾这一学期，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思和总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。
为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，课堂组织教学非常重要，让我知道对待学生多用鼓励的方式会有更好的效果，对于破坏课堂秩序的也要善意的批评与纠正。自己把握尺度，该严厉的时候决不放宽、赏罚分明、可多运用幽默的语言，最重要的是充分的尊重每一位学生。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要，采取相应的教学手段；在教学中应注重培养学生对音乐的兴趣，要激发学生积极主动地参与，要引导学生学会聆听、探寻、领悟、表现音乐。真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友，从而热爱音乐，热爱生活！
课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。
高效课堂的成功启示，让我们在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率
作为老师，上课是最重要的，这学期公开课就反映出很多不足，比如，课堂的组织课堂教学环节设计新颖性不够，在课堂上的幽默运用不够，不能够吸引所有的学生的注意力，导致了部分学生在课堂上的参与程度不是很高，因此，多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。让自己尽快的成长为一名合格的教师。
总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
音乐教学工作总结13
本学期将结束，现将这一学期的.教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
这个学期我担任八年级10个班的音乐课和七年级3—6班4个班心理课，兼任八年级（3）班副班主任。学期初，我认真学习我校各处工作计划，明确本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，在新课开始之前制定了详细的教学计划。教学中认真遵照教学课程标准要求，大力推行素质教育，顺利完成了本学期的教育教学工作。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
1、认真制定教学计划：在对八年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。
2、认真备课和设计课件：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课有明确的教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。课前积极搜集相关资料，充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，精心制作多媒体课件。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标。在音乐教学中，善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。例如：
（1）在讲述乐理知识时，巧妙地运用形象法。乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借
助教具的同时，语言生动明了。在认识渐强、渐弱记号时，先提问学生“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”学生觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，以拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。
（2）在介绍音乐作品前，运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？例如教《雪域天音》时，我多方搜集资料，运用多媒体播放视频、展示图片，观看少数民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、考试考核：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采
用笔试与口试相结合。笔试部分考查学生对本学期所学音乐常识等方面的理解与掌握，口试部分让学生选择自己喜欢的表演方式，即唱、奏、舞等来表现自己的才能。综合评分作为学生的考核成绩。
四、第二课堂活动及其他工作：
1、为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校以往的计划，本学期继续组建学生舞蹈队。对象是七、八年级学生，以七年级学生为主共32人，基本上是自愿报名参加的。我和谢老师每周二到周四的课外活动时间坚持进行排练。前阶段学习花球操，后阶段学习扇子舞。
2、这个学期，学校团委根据我市教育局《关于20xx年XX市中小学元旦文艺活动汇演展评活动》文件指示，筹办“华美元旦，青春飞扬”元旦文艺汇演展评活动。为了节目质量得到进一步提高，上送作品参加市局展评，我和谢老师加紧排练舞蹈队的扇子舞《茉莉花》。此外我还利用课余时间辅导八、九年级大部分参赛选手进行节目排练。同时配合团委做好节目服装、化妆、评委评分、拍摄等各方面工作，使我校“华美元旦，青春飞扬”元旦文艺汇演顺利进行并收到很好的效果。同时还选出校舞蹈队的扇子舞《茉莉花》、九（9）班罗xX同学歌曲独唱《朋友别哭》两个优秀节目制作成DVD上送市教育局参加评选（均获得优秀奖）。
3、协助各班科任老师开展各项教育教学常规，积极配合八（3）班班主任搞好班级管理、德育示范班工作、课间体育训练；备好、上好每一节德育课，每次德育教案检查均获优秀等次；认真做好副班主任工作。例如：学生思想纪律的教育、流动生的发动、文艺节目的指导、考前动员和心理辅导等。
4、20xx年12月19日参加市法院人民陪审员颁发任命书及培训学习，获任命为xX市人民法院第九批人民陪审员，任期为五年。
五、教研与学习：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐及与音乐文化相关的资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我加强业务
学习，努力提高自身修养和专业水平。例如：积极参加学校、市局的音乐教研活动；20xx年12月11—14日到深圳参加全国《第七届中小学音乐课观摩活动》培训学习；每周坚持在本科组听课一节以上；学习练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；积极编写教育教学论文：上教育工作站、音乐教师Q群等网页与各地的中小学教师进行讨论交流。
六、努力方向
1、对工作抱着奋发向上的激情，进一步全面提高自身素质能力。
2、坚持不懈，对工作怀有永不言弃的决心和坚韧不拔的耐心。。
3、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。
音乐教学工作总结14
本学期我担任的是七年级三班至十班的音乐教学工作，本学期除教学工作外，又举办了校园文化艺术节，音乐类比赛分为三个部分，声乐、器乐比赛，舞蹈专场比赛，和最后的汇报演出。
开学式和教师举行了一个小演出的形式，表彰老师，介绍老师是，七年级出了歌伴舞《老师我想你》，诗朗诵。在音乐教学方面，我仍坚持竖笛教学，我教的班级中有三个大班，学生程度不一，所以竖笛教学程度不同。在好一点的班级进行乐器表演和声乐表演，以便发现人才。
课外活动上主要是艺术为一个大的活动系列，声乐器乐比赛由我负责比赛成果显著：
音乐类比赛活动总结
音乐类比赛共分为三大类：
一、器乐类：
器乐类比赛共参赛47人，七年级26人，八年级21人，参与的键盘乐器有钢琴、电子琴、双排键，西洋乐器有小提琴、大提琴、萨克斯、长笛，民族乐器有二胡、古筝、竹笛、琵琶、葫芦丝，还有吉它和架子鼓和竖笛共15种乐器。
七年级：一等奖2名，二等奖5名，三等奖15名、优秀奖6名。
八年级：一等奖4名，二等奖7名，三等奖8名，优秀奖2名。
二、声乐类：
共有74人参加初赛，其中七年级进入复赛20人，八年级进入复赛24人，唱法可以分为童声和民歌、通俗三类。
七年级：一等奖1名、二等奖6人、三等奖6人、优秀奖6人。
八年级：一等奖2人、二等奖7人、三等奖6人，优秀奖11人。
比赛结束后又举行了汇报演出，在演出中组织了童声联唱，两个器乐合奏，将西洋乐的长笛、萨克斯、小提琴、大提琴都搬上舞台，民乐的古筝和竖笛合奏《青花瓷》和美术的绘画、书法联系到一起进行了展示。
本学期的工作繁忙而且意义重大，使学生在艺术上充分得到了锻炼也得到了合作的机会。
音乐教学工作总结15
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，参加了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感触很深。因此对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期，我上六年级的《采茶灯》公开课时，通过了相关的视屏，让学生初步了解我国的茶文化知识。通过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的学习兴趣。这一节公开课得到了学校领导和同事们的一致好评。为这个学期的教学工作画上了一道美丽的音符。
总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
小学六年级音乐教学工作总结
本学期我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。
在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培养。
二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识
音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。
三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。
好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的 “课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心;接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批评，而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形成了创新精神。
四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。
五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。
据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而，要培养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍;根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能;通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能;通过音乐语言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们不断努力探索。
我的自画像优秀作文 篇1
瞧，对面走来一个高高的小男孩，他一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上带着一副眼镜，薄薄的嘴唇还有一张能说会道的嘴。十分喜欢下象棋和打乒乓球。
每到周末，他都会找爸爸下几盘象棋。他们摆好棋就开始“调兵遣将”了。有一回，他以一招“海底捞月”赢了爸爸，正当他沉浸在喜悦之中时，忽然，爸爸喊了一声“等一下，我还没有输呢！”说完就撤回了车反将了他一军。他一瞧，赶快招架，连将自己的炮调回阵地都顾不得了。爸爸捏了一把汗说：“好险呐，我差点就输了。”于是，他们就继续对战起来。过了一会儿，呀用了一招“WC马”，不料老爸毫不畏惧，用炮堵住了马的去路。他又用车赶去支援，但是老爸趁他不备，用了一招“闷宫炮”，将他彻底将死了，他只能乖乖认输。可虽然输了，他依然很开心。
他喜欢打篮球，更爱看书。他常常一看起书来就忘记了时间，连吃饭也置之脑后。
有一回，妈妈为他买了《爱的教育》一书。他一回到家，便津津有味的读了起来。他刚翻开书本就被书中的小主人公安利柯深深地吸引了。他不知疲倦的读着，时间在不知不觉中流逝。已经是晚上七点了他还坐在书桌前读书。这时，妈妈喊道：“儿子，你看书已经看了一下午了，快来吃晚饭吧！”他这才恋恋不舍的离开书桌。吃完了晚饭，他又一头扎进书的海洋里，一直看到晚上九点才去洗漱、睡觉。
他是谁？他就是我——黄小明，一个活泼开朗、兴趣广泛，又有几分执著的小男孩。
我的自画像优秀作文 篇2
也许，在每个人心中，都有一片平静的圣洁的湖水，那里不曾有过纷扰，渣滓，有的只是自然，静谧，常光临湖边，呼吸，沉淀，掬一捧甘露，浇灌湖边的绿意，收获的将不仅是生机，还有意外出现的湖中的自己。
小一的时候，刚入学老师就让我们画自画像，也许那时我只是画了几个圈，却得到了老师极大的肯定，那是对孩子想象力的呵护。
可是随着年龄增长，我似乎再也不能随心所欲地作画了，“三停五眼”什么的，真的让我很苦恼。为了得优，也只好硬往标准靠拢。下课铃一响，大家的天性可就解放了，互相要来各自废弃的作品，开始新创作。
前些天在家整理小时候的东西时，意外找到了那张经同学改过的作品：眼睛像苹果一般大，鼻子却如芝麻绿豆，最传神的是嘴巴，读起来仿佛能挂上个油瓶。啊！我想起来了，我小时候经常生气嘟嘴，哦！这的确是我的画像！九年了，纸张有些发黄发脆了，我拿着它，如同捧着至宝，坐到书桌前。回想：
二年级我学会了轮滑；四年级我第一次参加学校夏令营；五年级我第一次与老师谈心；六年级我第一次去人民大会堂比赛；七年级我身高首次突破1米6大关；八年级真正结识一位挚友；九年级我面临人生第一个转折点……
不该用句号，我又为自己花了一幅自画像，只是这次不再用色块与线条，而是用文字去描摹，勾勒。九年，真的可以改变许多，较比以前，笔触流露出的情感明显丰富了，心里的想法也明显复杂了。
那片湖边，采撷记忆的碎片，拼凑出的不仅是新的自画像，更是一个崭新的明天。
我的自画像优秀作文 篇3
我叫薛咏莹，于2000年出生在乡村里，我一岁会走路，两岁会写字，三岁会成为大人们的开心果，六岁嚷嚷着要学骑自行车，因为我努力坚持，所以能踩两下子，我家有五号成员，父母在我五岁时外出打工，把我和妹妹托付给奶奶，奶奶很疼我们，因此我们从小安分守纪，不让奶奶为我们多忧心，我想我家不怎么窘迫也不怎么富裕，我认为这是我们最好的生存环境。
我喜欢看电视，但经过一件事后，我像懂得了许多。
那天，我用最快的速度写好了作业，马上，我的注意力集中到了电视上，我开了电视机，一看就是几个小时，奶奶吩咐我煮饭、收衣服的事全抛到九霄云外去了。奶奶的脚步声传来，我匆匆关好了电视机，拿本书装模作样，但逃不过我奶奶的眼睛。奶奶一回家就伸手摸摸电视机，看看吩咐我做的事完成了没有，奶奶狠狠地批评了我一顿，我把自己关在房间里，痛哭了一场，决心再也不痴迷于电视了。
我有个外号叫“书虫”。我看书是有选择的，我不喜欢那些风花雪月，无病呻吟的文字，那些矫情的书籍我家一本也没有，我喜欢的是那些感情真挚，语言淳朴，内涵丰富的书籍，我能从中吮吸养分，立品修身。
记得有一段时间，我迷上了《水浒传》，早上一醒来，迷迷糊糊地就伸手把放在床头的它捧在手心里，津津有味地读着，我如同走进了书中的故事情节中一般，一个个活生生的鲜明的人物形象无时无刻不吸引着我，经常为了看书饿扁了肚皮，让肚皮苦不堪言，多次抗议。
这就是现在的我，将来的我会怎么样呢？
我的自画像优秀作文 篇4
在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，浓浓的眉毛下面是一双黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面红润的嘴唇像涂了口红似的，白里透红的脸像一个圆圆的苹果。这个人就是我。
爷爷奶奶说，我是家里会拆不会装的“发明家”。记得我四岁的时候，我想知道手机里面到底有没有人在说话，我趁爷爷不注意，偷偷地把他的手机拆了，一看，没人！当我要把手机装回去时，可不管怎么弄，都装不回去了。只好把散了架的手机还给了爷爷。爷爷知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一个“发明家”的“美名”。
爸爸妈妈说，我是一个懂事听话的孩子。我在家里经常帮妈妈做家务，爸爸妈妈累的时候，我会帮他们捶背按摩。
同学们说，我是一个助人为乐的人。当我看见别人有困难的时候，我总是尽力帮助他。记得有一次同桌吴晓明忘带笔了，我毫不犹豫地把那支爸爸刚给我买的我舍不得用的笔借给了他。
这就是我，一个人见人爱的我。
我的自画像瞧！那有一个小女孩。她长得虽然不出众，但很可爱。一头齐腰的长发又柔又顺。圆圆的脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛。娇小的鼻子给她添了几分俏皮。对了，她有一张既挑剔，又能说会道的小嘴。
有些与众不同的额头是她最大的特点，那额头宽大，要用刘海才能遮住。不过这里可存着好多知识呢！这就是我。我体得28公斤，身高1。29m，这两个数据已经好久没有变动了，这还不都是那张挑剔的小嘴惹的祸！我喜欢游泳、滑雪、打羽毛球……不过我最喜欢的还是读书。我的家里已经成了伙伴们的图书馆了！
喜欢安静的读书，也喜爱激烈的运动；能够用心倾听，也能滔滔不绝；有些任性，也很乖巧，这就是我。
我的自画像优秀作文 篇5
我的名字叫胡心怡，三井小学三年级五班的一名学生。爸爸妈妈希望我每天都心旷神怡（有一个好心情），所以才给我取了一个寓意快乐的名字。正如我的名字一样，我是一个活泼开朗的女孩。
我今年9岁，身高1米33，在同学中，不算高。我的皮肤光滑白净，头发乌黑发亮，天生有点儿自然卷。一双水灵灵的大眼睛，特别爱笑，笑起来右边脸蛋上还有一个可爱的小酒窝。耳垂有点儿大，爸爸妈妈说这是福气的象征。
我的爱好广泛，喜欢跳舞、画画、游泳、弹琴，其中最喜欢的是游泳。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，我每天都坚持两到四小时的游泳训练。虽然教练很严格，训练很辛苦，但是，我乐在其中。因为一下水，水就像光滑的锦缎抚摸着我的皮肤，顿时，我就变成了一条快乐的小鱼，在水中自由自在地游来游去，不知疲倦。一份耕耘，一分收获，坚持游泳的我和队友们在比赛中拿到了小学组团体第一，很棒吧！
听了我的介绍，大家对我都有一定的了解了吧，这样的我，你们喜欢吗？愿意和我做朋友吗？
诺爸：
读完全文，诺爸也想学你用一个成语来形容，那就是名副其实。这个成语是说名声或名义和实际是相符合的，看了你的自画像，你的名和你的表现也是相符合的。
你是一个十足的乐天派，自信，勇敢，多才多艺。你喜欢用数字来准确表达，对时间也有了一定的感知，懂得付出，珍惜荣誉。相信你会有越来越多的朋友！
我的自画像优秀作文 篇6
大家好，我叫袁檠，今年8岁半，我是迎丰路小学三年级九班的学生。我想，大家对我还不熟悉吧，接下来，我就给大家做个自我介绍吧。
我有一张瓜子脸，害羞时，脸会涨得通红，像苹果似的。我有一双弯弯的眉毛，在眉毛底下，我有一双水汪汪的小眼睛。我的鼻梁并不高，有一点像滑滑梯一样。我的嘴巴可能说会道了，在大家眼里，我爸爸经常叫我尖嘴巴，我一笑，两颗掉牙的洞便露了出来。
我不但可爱，而且非常爱学习。
每个人都有自己的优点，而且每个人的优点都不同，我却喜欢看书。
记得有一次，妈妈给我买了《岳飞传》的书，我每次写完作业，都会看这本书，就像一个没有断奶的孩子一样，如饥似渴的捧着，生怕被别人抢走。有一次星期六，我做完作业，就看起书来，突然，楼下的朋友们都在叫我，而我就像没听见似的，继续看了起来，我这帮朋友急坏了，在下面大呼小叫，可我就是没有回答。他们便争先恐后得冲了上来，叮咚、叮咚的按起门铃来，我这才听见，打开门，朋友们问：“不是说好今天去玩儿的吗？”我这才想起，恍然大悟，说：“原来是这样啊，要不你们到我家来玩儿？”朋友们开心地说：“好，好。”我又看起书来，一会儿笑，一会儿哭，朋友们看见了哈哈大笑起来。
怎么样，这就是可爱能干的我，谁想跟我交朋友吗？
我的自画像优秀作文 篇7
我瘦瘦的小个子，却长着烧饼般的大脸，有着乌黑稠密的头发，还有两只乌溜溜的眼珠子，好像很精明，实际上我是一个大迷糊，经常丢三落四，唉！我都觉得我是一个矛盾体。
妈妈经常说我：朱思翰！你长点心吧！心呢？又揣兜里了？就说上次吧，妈妈带我去游泳队训练，车都开到了游泳馆，我拿出我的包，啥？！我拿的是书包？我的游泳包呢？拿错了！望着妈妈阴沉的脸，我真的害怕她会喷火，高血压晕过去，顺便回家赏我一顿＂竹笋烧肉”。
除去这小小的缺点不谈，我还是很多优点的。我最喜欢读书，喜欢徜徉在书海里。每天我都会抱着书本读，不仅会背很多诗，还会背很多文言文：岳阳楼记、滕王阁序、桃花源……这些文章不仅使我丰富了课外知识，并且让我领悟到先辈的教诲。
最让我自豪的是，我钢琴、游泳样样精通。与此同时，过程也是艰辛的，有一次我太累了，不想练琴了，甚至吵着说要把琴砸了，但看看我的考级证书，想想我之前的努力，我又咬牙坚持了下来。我不论春夏秋冬，每天坚持游泳训练，从不停歇，最后也在比赛中拿到了名次，看着这些奖状和证书，回忆着往事，觉得这一切都值得。
总的来讲，我对自己还是很满意的，书上不是说了么：世界上没有两块一样的石头，每个人都是独特的。要对自己有信心，努力使自己变得更优秀。
我的自画像优秀作文 篇8
我的名字叫刘晧天，是一个帅气的小男孩，我的年纪嘛，是一根油条和一颗鸡蛋了，也就是我10岁了，我在一个既美丽又宽广的光明小学上学。
我的头发黑黑的，两颗像黑葡萄一样的眼睛镶嵌在眼框里，因为我的视力非常好，所以大家给我起了个“千里眼”称号。我还有一张玲珑的鼻子，食物放在哪我都能闻到，有一次，我妈妈做了红烧肉，还把它藏了起来，让我找，找见了就让我吃。切，真是小菜一碟，不一会我就找见了，不一会我就全吃完了。大家直夸我嗅觉好。另外，我还有一张瓜子脸，而且跑的非常快。因为我有这几大优势，所以我已经有许多“女粉丝”了。
我的兴趣爱好就是敲架子鼓，就是因为我喜欢敲，所以敲得非常好，因此老师总表扬我，我的心里总是美滋滋的。
我最大的优点就是爱学习。这次期末考试，我还清楚的记得我的分数：语文95分，数学91分，英语100分，道法100分，科学94分，一共480分，全班第5名。
虽然我有很多优点，但是还有缺点。
我的缺点就是不长心。每次老师说过的话，过一会就忘了，等老师再问我时，他讲的知识我都忘得一干二净了。因为这样，老师总会骂我一顿，但大家不要为了这个不喜欢我了，我会尽力改掉的。
怎么样，大家喜欢我么？
我的自画像优秀作文 篇9
我是一个调皮、阳光的男孩。我的爱好有很多，请听我细细道来！
我=调皮鬼
我是一个调皮鬼，有同学把我比喻成一只猴子。在学校里整天忙个不停。我在家里也是一个调皮鬼。看！爸爸正在搭乐高时，我把剩下的零件都往地上倒。或者把他搭的乐高一个一个地拆下来，扭头就跑，躲在沙发后面的一旁，一边暗暗观察，一边说：“嘻嘻，调皮一下真好玩。”
我=假女人
调皮完爸爸的乐高模型，接着再去玩一玩妈妈的化妆用品吧！只见一桌子都全部是她的化妆品，我都仔细地看了一遍，哟，这东西还可真多哇！比如：口红、香水……我想：妈妈每天化妆也没什么变化，给我化会不会有什么变化呢？于是，我不管三七二十一，把妈妈所有的化妆品都涂在了我的脸上，我一张白白的面孔变成了一张大花脸。妈妈一看，捂着肚子笑着说：“我儿子不见了，来了一只大花猫。”我赶紧用卸妆水一抹……以后再也不敢乱涂化妆品，还是不要做假女人！哈哈！
我=阳光男孩
我总是觉得调皮能使我变得阳光。有一次，体育老师给我们两个任务：跑步100米和撕名牌，我居然以全班第一名冲到终点。撕名牌时，又是我赢了！哈哈，我不愧是一个运动型阳光男孩。
这就是可爱、调皮、阳光的我，你们愿意和我交朋友吗？
我的自画像优秀作文 篇10
我认识一个十分有趣的人，他个子高高大大的，肚子又大又圆，像一个小西瓜，圆圆的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，还有粗粗的眉毛和挺拔的鼻梁，以及红红的“香肠嘴”。
他虽然看起来胖乎乎的，像一只笨拙的小猪，但他非常喜欢打篮球，球场上秒变成灵活的胖子。记得在一个非常凉爽的夜晚，他和朋友们在球场里进行篮球比赛，对方“战士”对他撒下“天罗地网”，层层包围，可他毫不畏惧，竟敢一个人单枪匹马，沉着冷静地左右手轮番运着球，脚步迅速移动，旁若无人地晃着胖胖的身体龇牙咧嘴地冲到高高的篮筐底下，然后用力高举篮球，瞪着眼晴对着篮筐投进了一个漂亮的“两分”，这可让朋友们大开眼界，刮目相看，崇拜得五体投地。
他不仅热爱篮球，还特别喜欢阅读，他的书堆积如山、数不胜数，这些好看的书把巨大的书柜塞得满满当当，只要一有空闲，他就会跳入书海遨游，如饥似渴地汲取这些养料，郑渊洁的童话、杨红樱的小说……他仿佛在享用美味的精神盛宴，沉迷在“美味佳肴”之中，如痴如醉，爱不释手。
俗话说，金无足赤，人无完人。他有一个大大的缺点——马大哈。举个例子吧，一次，他把“球”写成“求”，把“天”写成“大”，闹出笑话。出去玩还忘了锁家门，家里唱起了“空城计”……因此，一百分常常不和他交朋友，亲朋好友也经常笑话他。
看了这篇文章，你一定非常好奇这个神秘的“他”是谁吧，我趴在你耳边悄悄地告诉你，这个人就是我。
我的自画像优秀作文 篇11
当你走进四（4）班教室，一个分心的小男孩，第一个看向你，用眼神向你问候，那么这个小男孩必定是我——陈冠名。
我有着浓浓的眉毛，宛如两把锐利的匕首，又粗又长的眉毛下，长着一双大大的眼睛，好像两滴大水珠，又明亮，又炯炯有神。虽然我长着浓眉大眼，却是个矮冬瓜，不过我的腿结实而有力，好似“铁腿”，跑起来也特快。
我的幽默在班上可是数一数二的，随便找个什么话题都能编出有趣的话语，好像一台上了发条的“幽默大全机器人”，脸部表情也不例外，常常逗得同学哈哈大笑。
我的学习很好，兴趣广泛，我喜欢阅读、绘画、做手工、游泳、滑冰、打篮球但是，我最喜欢运动，尤其是网球。每周五晚上我都有一节网球课，每天我都很期待。我赢过两场网球冠军，有一次网球比赛中，我遇到一个实力相当的对手，她是个女生，在休息场时，我听到很多人都说她很厉害，我心里不由得“咕咚”了一下。在比赛的时候，有一回合令我惊心动魄。她先打了一个浅球，我用我的小短腿飞快地跑了过去，勉强接到了。结果这个很有实战经验的女生，迅速地打了一个深球。我心想：她还真是高明。我狼狈不堪地飞跑了回来，我用力一挥拍子，“啪”的一声，用力地打了出去，我心想，这回肯定要出界了。结果出乎我的预料，球打在了界内。我又惊讶又激动。我猜对手也没有想到我这么厉害，“人不可貌相，海水不可斗量啊”！
怎么样？听我介绍了这么多，你们一定迫不及待地想要跟我交朋友吧？
我的自画像优秀作文 篇12
大家好！我叫陈若曦，今天我要好好的向你们介绍一下我自己。
我的个子偏矮，乌黑的长头发扎成一条马尾辫。额前梳着齐刘海，两颗黑宝石似的眼睛大大的闪着亮光，鼻子不高，嘴唇血红血红的像抹了口红一样。因为晒太阳不喜欢撑伞，所以我的皮肤显得有点黑，我觉得自己的外貌在班里普通普通的。
我觉得我的个性比较多变，有时候觉得我的脾气很差，上次有同学拿我的名字取笑我，气得我直翻白眼，恨不得和他们吵上一架。有时候我又很安静，可以一整天的课间都在写作业、看书，什事也不过问。有时候又可以和同学们打成一片。总之，我觉得我还是比较开朗，大方偏外向的。
我比较喜欢跳舞、弹钢琴等等，也会参加一些相关的演出或比赛。
我所在的舞蹈培训班每期结束，都会举办一场汇报演出，去年底那次大型演出时，我们舞蹈班每人拿着一把半透明的伞，化了妆，穿着天蓝色的傣族孔雀裙，美美的上了台。刚开始，有一些紧张，生怕自己会跳错，可当我听到熟悉动听的音乐响起时，瞬间元气满满，恢复了自信，很快，一曲舞蹈跳完了，全场响起了掌声。"可见演出还是比较成功的！"我心想。
至于钢琴，最值得一提的是，去年冬天，我参加了七彩校园艺术节浙江省赛区的比赛，虽然弹奏是有些紧张，总体来说不错，但中间有出了点小差错，弹完后我胆战心惊，匆匆忙忙向评委躹了一躬，便离开。没想到结果还好，得了个银奖，老师说这成绩在和这么多高年级的比还算不错了。
看，这就是独一无二的我！你说呢？
我的自画像优秀作文 篇13
有一个可爱的小女孩，她有一双又大又黑的眼睛，一张樱桃似的嘴巴和一张圆圆的小脸蛋，猜猜她是谁？他就是我———朱嘉莹，我有许多优点，也有许多爱好，现在让我来说一说吧。
我很善良。记得有一天放学回家，我看见有一只翠绿的蚂蚱被一张垂下来的广告纸反面的胶粘住了，它奋力挣扎，但无济于事，因为那胶太粘了。蚂蚱头上的两根触角不停的动来动去，看上去它很恐惧。
不行！我得救救它，不然它必死无疑。于是我跑上楼喊妈妈帮忙，我牵着妈妈的手来到蚂蚱旁指给妈妈看，“哦，真可怜！”妈妈说着一手轻轻的捏着蚂蚱的身子，另一只手用指甲小心地刮开胶，好把粘住的脚慢慢地从胶里清理出来。可是有条腿好不容易刚从胶里拔出来，马上又被粘上了，我看着紧张极了，生怕弄痛了它，又怕扯掉它的腿，在旁边不停的说：“妈妈小心点！妈妈小心点！别弄伤它了。”妈妈说：“我会小心的，因为我们都是有爱心的人。”妈妈小心翼翼地花了好一会功夫，才把蚂蚱的腿用指甲一只一只从胶里剔了出来，蚂蚱救出来后，我把它轻轻放在手掌心里，想让它压压惊，好好休息一会儿。可是它后腿一蹬，前足一扑就跳着飞走了，看到它又恢复了自由，我心里别提有多高兴了！
我的爱好也很多，我喜欢跳舞，考到七级了，老师经常表扬我呢，我还喜欢弹古筝，弹得很流畅，经常能得到奖励。
这就是我，一个善良又爱跳舞、爱弹古筝的我，我喜欢我自己！
我的自画像优秀作文 篇14
我叫陈喜宁，爸爸、妈妈都叫我喜宝。
别看我的名字“接地气”，我可是个清秀的小姑娘。我个子高高的，眼睛不大也不小。最有趣的就是我这双奇怪的耳朵，它是背着的，每当有人疑惑地问我：“咦？你的耳朵怎么那么奇怪呢？”。我就会引以为傲地告诉他们说：“这就是‘招财耳’！”
我是个不折不扣的小书迷。
有一天中午，我正在看文言文的《封神演义》。妈妈走过来温柔地说：“喜宝，吃饭了。”我正看得入迷呢，就迷迷糊糊地“嗯”了一声。
过了会儿，奶奶看我还没有来，又走过来喊道：“喜喜，吃饭了，你不吃我们都吃完了！”我没抬头又“嗯”了一声。
过了几分钟，家中最权威的爸爸来了，怒气冲冲地吼道：“陈喜宁！你还不吃饭，啊？问你呢。”我这才如梦方醒，看到爸爸怒发冲冠的样子，赶紧一溜烟儿地跑到饭桌前，吃起饭来。
还有一次，我上完课后，坐地铁回家。我从包里拿出一本书，津津有味地看了起来。突然，我感觉有一个人站到了我身前……
“小朋友，你怎么还不下车？”一个低沉的声音在我耳边响起，原来是列车员。
我猛地一抬头，才发现车厢里已经空荡荡的，原来车早就开过了站，已经到终点站了，我却浑然不知。我只好又重新坐回去，宝宝心里苦啊！
这就是我——一个天真可爱，又爱读书的小女孩！你喜欢我吗？
我的自画像优秀作文 篇15
对于我们的自画像，我自己是再清楚不过的，我也想跟你们分享一下我的自画像。
寂静的夜里在哭泣
在某一天接近凌晨了，就像一颗流星划破黑夜，随着一声声嚎啕的声音中，一个小小的身影诞生了，就是我，可惜当时并没有在意什么留念不留念，并没有拍下照片，但是妈妈描述的很形象，虽然当时由于非常的冷而在不停的瑟瑟发抖，但是被子包裹下的我却渐渐的红润了起来，其次就是那时连眼睛都睁不开，只是一个使劲哭的孩子，可能是怕黑吧，又可能是每个孩子生下来都是这样，也许是当时的社会风气，让我们一家人都非常的恩爱。
黄昏时候在坚持
还记得那一个黄昏，当时可以说是不朽的一次坚持我们村里就性别，就属我年龄最大，我当时是6岁，可是由于经济条件其他邻居家的孩子都早已学会了骑自行车，而我那时候就很不服气，回家让老爸刻不容缓的装上了自己在院子里不断的练习摸索甚至连饭都会忘了最后，在一次次磨练下学会了啊，骑两轮自行车也许就是当时的坚持成就了现在的我，现在的我的性格也是不坚持到底就不服输的那一种，所以做很多事情我都是非常努力一直做下去。
黎明中在奋斗
从黎明的破晓，值得傍晚的光临，刻不容缓地就是在奋笔疾书，小生的背着应该背的课文高声的朗读，这是为了什么？大概是为了信仰吧，信仰就是学习之后找一个好工作成就自己的梦想。
这就是我的自画像，我不会停止画一个完美的我自己，但是我会继续完善。
我的自画像优秀作文 篇16
我叫林苏涵。为什么要叫这个名字呢？这就说来话长了。林，不用说，是跟着爸爸姓。因为我出生时正逢汶川大地震，我们江苏却安然无恙，爸爸妈妈给我取这个名字希望我一生平平安安，做一个有修养，有内涵的人。
我有一头柔韧的长发。浓黑的眉毛，一双黑珍珠般的眼睛，闪烁着智慧的光芒。
我是一个同情心爆棚的人。一次课间，我和几个好朋友在学校的一角玩游戏。
突然，传来扑通一声，呀，有人摔倒了，我们不约而同地朝那边看去。只见一个小女孩儿蜷缩在地上，两只手紧紧地抱着小腿，我连忙迈开脚步准备去扶。一旁的王萱拉住了我，不屑一顾地说：别管了，又不是咱们班的，咱们继续玩吧！坐在地上的小女孩儿，一边揉着腿，一边哎哟，哎哟！的叫唤。我心里一紧，眉毛拧成了两根结，生气地说：不是我们班的就不管了吗？说完，我转身跑过去，伸出两只手吃力地把小女孩儿扶了起来。关切地问道：你没事儿吧？哪个班的？我送你去教室。她感激地朝我笑了笑，摇摇头说：没事儿了，谢谢！
当然我也有不少的缺点，我很粗心，妈妈总是叫我粗心大王。就拿数学来说吧。有一次考试我竟然犯这样的低级错误115+35=135因为粗心大意，所以数学经常得99、98分，总会跟100分失之交臂。
瞧，善良的我，粗心的我，率真的我，可爱的我，你们喜欢这样的我吗？
我的自画像优秀作文 篇17
在四年级三班里，有一个活泼的小女孩，她在班里是一个很容易生气的小女孩。
她长着一个又长又黑的头发，脸上有一对小小的小眼睛，眼睛前戴着一副粉红色的眼镜，左手上戴着一个粉红色的手表。
她是一个十足的小书虫。瞧，她又在教室里借书了，“那本书借我看一下好吗？”当她借到书时，她就会津津有味地看了起来。如果，当她没看完，别人就要拿回时，她就会一副不高兴的样子，仿佛在说：“小气得不得了！”
除了爱看书外，她还爱生气。“叮铃铃叮铃铃”上课玲响起了，“安静了！”讲台上又传来她的狮子吼，震得讲台前的同学耳朵都要聋了一样！可是，讲台上的同学还在那里吵闹，她更生气了！她气得狠狠地把语文书扔在讲台上，只听见“啪”的一声巨响”，紧接着双手交插，怒目圆睁地盯着还在说话的同学，一动不动地站着等他们安静下来。当他们安静下来时，她才会叫大家读书。可是，读书的人才有几个，她真的狂怒了，立马发飙！“全班站起来！”讲台上又传来她的狮子吼。这时，同学们才开始认真的读书。
没错，那个人就是我，我是彭炜淇，在班里我是纪律委员和语文科代表，经常要管纪律和收发作业，所以养成了动不动就生气的坏习惯。
这就是我！你们觉得我怎么样？
我的自画像优秀作文 篇18
我像深邃夜空上的一颗星星，明亮璀璨；我像宽阔草原上的一株小草，平凡而又坚强；我像汹涌大海上的一条小鱼，自在而又欢乐，即无比平凡又与众不同。我是一个活泼可爱，爱说爱笑的人。我喜欢读书，我酷爱英语。好像我身上都是优点了。是吗？不是，我是超级的“小马虎”。
爱读书的我
妈妈说我是一个“小书虫”。的确，我超级爱读书，平时喜欢抱着一本书，坐在墙角边细细品读。我读书可谓是达到了废寝忘食的地步。每寻觅到一本好书，都恨不得一口气读完。记得有一次我得到一本书，从上午读到中午，从中午读到晚上，直到把那本书读完，才感觉肚子空了，肚子饿了。原来我已经快读了一天的书，你说我是不是一个爱读书的人？
爱英语的我
我是英语老师的“心头好”。英语课就是我的舞台。我在英语舞台上大显身手，令台下的“观众”啧啧称赞。最快乐的时候，是英语课上老师出一道超难的英语题，然后我骄傲地举起手，待我宣布正确答案时，同学们向我投来赞许的目光，那种感觉还真不亚于爱迪生发明灯泡后的兴奋。
马马虎虎的我
数学老师常常叫我“马虎蛋”。一次数学考试过后，数学老师说：黄靖涵啊黄靖涵！你这个马虎蛋，最后一道计算题啊，前边做得都非常完美，就“死”到结果上了。顿时，同学们哈哈大笑，羞得我恨不得找个地洞钻进去。
我就是我，一个涂抹出多种色彩的我。怎么样？你是不是迫不及待的想要和我交朋友了呢？
我的自画像优秀作文 篇19
我的名字叫“时子墨”。是一个成天都乐呵呵性格开朗的小男孩。我的皮肤白白的，圆圆的脸蛋上有一双圆圆的大眼睛，每次我刚醒来时，这双眼睛常常会从单眼皮变成双眼皮，似乎是在对我抗议，它们还没休息够似的。我有一个小翘鼻子，不过经常被大人刮鼻子，现在都快变塌鼻子了。我的头发又长又密，而且长得特别快，每隔一两个月就要剪一次头发，妈妈总是对我说：“你呀，只长头发不长心眼儿！”，我也拿我的头发没有办法，谁让它长得那么快咧！
我喜欢踢足球和画漫画，虽然我的足球踢的不怎么好，总是把球踢出界，糟到哥哥的嘲笑，小朋友们也经常因为我球踢得不好而让我去守球门，但这并不能阻挡我对足球的喜爱。我足球虽然踢得不好但漫画画得还是蛮不错的，每次我把我画的漫画展示给哥哥看时，他都会先是惊讶然后大笑，而且是笑得直不起腰来呢！
我有一个小缺点，做事特别慢，人称小“磨叽”，这都怪爸爸妈妈给我的名字里带了一个“墨”字。我从上幼儿园起，几乎每次吃饭都是最后一个吃完，老师们总是欲哭无泪地看着我吃；我上小学时，就更磨蹭了，总是写几个字就歪着脑袋想别的事情，因此，我经常是我们班最后一批出校门的学生，急得在校门口等我的妈妈直跺脚！
这就是我，一个爱好广泛、做事有点小磨蹭的小男孩时子墨。
我的自画像优秀作文 篇20
我是什么样子的呢？
镜子里的我有一张胖嘟嘟的圆脸，一双炯炯有神的眼睛，鼻子上像一幅黑框眼镜。一张“翘”嘴巴，可厉害了，他吃得了饭，喝得了水，唱得了歌，犟得了嘴。我的家人经常因为我这张嘴而头疼不已，尤其是妈妈。
我属牛，脾气就像牛一样犟。有一次，晚饭时间到了，我们全家刚上桌，我就突发奇想：蚕豆种子不知道长叶了没有呢？说去就去，妈妈却阻止了我，说：“吃好饭再去，做事情不能想一出是一出。”可我才不理她，依然我行我素直接跑进了房间。妈妈为此说了我两句。我干脆饭也不吃了，一个人发了很久的“牛脾气”。许久后，我才觉得应该虚心虚心接受别人的意见，不能发“牛脾气”。
我兴趣广泛，弹尤克里里、打毛球、做科学实验要说我现在最大的爱好那就是读书。四年级以前的我并不爱阅读，总是读着读着就走神了。但现在的我却常常会被书里的人物和故事情节所吸引，时而哈哈大笑，时而愁眉紧锁，每天不阅读我是不睡觉的。因为我爱看书，妈妈为我买了很多书，这不家里的两个书柜都塞满了，外公家还有一个书柜即将塞满。
我还有一个形影不离的好朋友粗心。那天数学考试，少看了一个条件，结果扣了两分，满分离我远去，到手奖励也不翼而飞了，我是后悔不已呀！我暗暗发誓一定要和粗心绝。
这就是我，有点儿小脾气，爱阅读又马虎的我。
我的自画像优秀作文 篇21
我是一个贪“吃”鬼，一想起由于“吃”，而引发的一件件趣事，就另我忍俊不禁狂笑不止。在我的印象当中最为深刻的“吃”是那一次。
记得那一次，爸爸在去姑妈家的路上买了几斤白酒。我看那白酒清净透亮，一定很好喝，心里痒痒的。
到了姑妈家，姑妈做了很多的菜来招待我们，而我却一直惦记着那诱人的白酒，满脑子都在想：我一定要找机会尝一尝。于是，我想到了一条妙计：等他们吃完饭去睡觉的时候，偷偷溜进厨房尝一尝！我等啊等……等啊等……他们却还在吃饭！我实在等不及了，就决定自己去偷酒。
我蹑手蹑脚地来到了厨房里，向四周望了望，发现没人，内心窃喜。便立马跑到了储放白酒的地方，顺便拿了一个杯子，把杯子倒满了白酒，然后“咕噜”“咕噜”一口气直接喝了一杯酒，随着液体划过喉咙，一股刺激的辣味直冲大脑，我才发现我喝下去的不是白酒，而是辣椒水！辣得我双眼冒火，连忙跑到饮水机前，狂饮凉水，边喝边哭，眼泪止都止不住。
爸爸妈妈听到动静后，立马跑了过来。爸爸看到我狼狈的样子，说道：“之前我就看你偷偷跑到厨房，还想着你是去干什么坏事，原来是想去偷酒喝，真是个小酒鬼！”说完，爸爸妈妈都哈哈大笑起来，而我也留着眼泪忍不住笑了起来。
幼时的自己，就喜欢用嘴巴探索世界！这是我“吃”酒的有趣画面！自从“吃”了那一次酒，我再也不敢冒冒失失的随便“吃”了。
我的自画像优秀作文 篇22
我叫周奕杨。“周”是我的姓，“奕“是象征快乐。“杨”是我妈妈的姓，连起来就寓意着快快乐乐一家人。
我的相貌嘛，一眼就忘不掉。我很矮，腿却和妈妈差不多长；我瘦极了，站在风中如纸片一般，仿佛一下子就会被吹走似的；我有一头长发，放下来能到腰。我还爱笑，一笑起来，右边的小酒窝就凹进去了。
我时而喜欢安静，时而喜欢热闹，仿佛被上天控制了似的。有作业时，我总是一声不吭，一下课便拿出作业静悄悄地在座位上做作业；作业完成时，我却像变了一个人似的，拉着好朋友去教室外面逛来逛去。有一次，我又和往常一样写作业，突然好朋友来找我玩了。“来玩呀！““来玩呀！”好朋友叫了我好几遍，我跟聋子一样，啥也没有听见。她拉我手时，才发现她的到来，但是我却发火了，旁边的人惊讶地眼睛都瞪大了。可等她一走开，我就完成了作业。我一下子蹿了过去拽着她就往教室外跑。她笑了，对我说：“你真是只变蛇龙啊”！
我喜欢跳舞。从托班开始就学习跳舞了，到现在一直在坚持，不知道了学了多少年了。虽说喜欢，但是也吃了不少苦头。例如，我拉伤过2次，却还在坚持练习。还有，我把自己的寒暑假一般时间都给了舞蹈，最艰苦的一次是一天练习好几个小时，从早上8点到下午4点，中间就把午饭时间当做休息时间。
我还喜欢看书、唱歌和弹钢琴。我爱自己的父母和长辈。
这就是我，外婆的“开心果”，爸妈的“毛孩子”，独一无二的我！
我的自画像优秀作文 篇23
我有一张圆圆的苹果脸，像宝石一样闪着亮光的眼睛上面有两条弯弯的细眉，像两条小船，头发上面有一头黑乎乎的短头发，小小的鼻子下面有一张大大的嘴，一个瘦瘦的身体上面有短短的手臂和长长的腿。
我性格的最大特点是“急躁”，记得有一天中午，老师让我们写一篇不少于450字的作文，中午的时间大概只有半个小时多，我一直写到快要上学的时候，还有很多字没有写完，妈妈用大声的催我去上学，我不耐烦的吵了妈妈几句，最后我终于写完了作文，可是我已经迟到了！
别看我性格急躁，我画的画可是非常好看的。有一天老师叫我画一张画，我先用铅笔画好画的主要人物，然后再用勾线笔把旁边的线勾了起来，最后用彩笔给人物涂上了漂亮的颜色，一幅漂亮的画就产生了。
我的爱好是溜冰，我经常在晨曦公园里玩儿，先左脚后右脚，像汽车一样在广场上欢快的溜起冰来，好像一只欢快的小鸟在飞。
我的为人是乐于帮助，有一天我突然看见一位老奶奶摔倒了，我便二话不说，急忙赶过去扶了一位老奶奶，我慢慢的将老奶奶扶了起来，然后问他疼不疼，她说：“没有事，谢谢你。”我回答说：“没关系，都是举手之劳。”
这就是我，一个普普通通的人。一个心怀梦想的人，一个不忘初心的人。说了这么多，你应该认识我了吧？
我喜欢和别人交朋友，你们愿意做我的朋友吗？我随时欢迎你们哟。
我的自画像优秀作文 篇24
我就是我，一个体重不少，脂肪超标，身高1米5的四年级“大学生”。嘿嘿，其实这个“大”是说，我长大了，我是一个长大了的学生，可不是说上了大学的大学生噢。
认真
我做事认真有条理。有一次，我和几个同学帮老师贴桌子角标，计算的时候还不忘减去桌子的宽度。贴的时候我也非常仔细，以至于因为在地上蹲得太久隔天腿开始酸疼，过了两天才好转。不过，我心里却是美滋滋的。
我喜欢读书，而且是那种看书停不下来的，为此，妈妈没少跟我生气。可是，我的这个习惯却一点也没改。拿到一本我喜欢的书，我总是爱不释手，喜欢上看下看，左看右看，先把封面瞧个够，然后才翻来目录，从头到尾浏览一遍。如果是侦探类小说，那我就会先翻到最后一章，把结局先看个够，然后才从头开始细细品味。如果是一本童话，我会先找到最精彩的部分，然后再从后往前看。
坚持
我还是一个能够坚持的人。我每天晚上都帮妈妈洗碗，看着被我洗得锃亮的碗，我和妈妈都很开心！我还坚持锻炼，每天跳绳900下。可是，让我烦恼的是，我的体重一点也没有减少。我每周还坚持写一篇作文，以至于我的作文水平从原来的76、82分提高到了现在的96、98分。最让我高兴的是，四年级上期期末考试作文我还得了满分呢！
这就是我，一个做事认真、喜欢阅读、能够坚持的人，你愿意和我成为朋友吗？
我的自画像优秀作文 篇25
圆圆的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，扁扁的鼻子下面有一张能说会道的小嘴巴，身材略有些“发福”，大家都叫我小胖丫。这就是我—一个活泼可爱的10岁小女孩。
特点：比较牛
这里这个“牛”指的是爱吹牛，有一次，我和爸爸比赛制作幻灯片，我对爸爸说：“咱们两个比赛看谁做的有创意，如果我赢了你带我去北京旅游。”爸爸答应了。比赛还没开始我就骄傲地说：“上次妈妈和我较量都败下阵来，更何况你呢！”爸爸笑了笑，结果我输得一败涂地。
爱好：比较广
跳舞，骑自行车，跳房子……样样精通，不过，我最喜欢画画，因为通过绘画，可以把喜怒哀乐都表达出来，绘画是一种宣泄情感的好方法。
缺点：比较多
粗心大意，骄傲自满是我一直改不掉的毛病，有一次，数学老师突然要进行小测试，我的心一下子提到了嗓子眼，害怕极了，但是拿到试卷的那一刻我又信心百倍，我心里默默地想：这也太简单了吧，哈哈！这些题对我来说就是小菜一碟。试卷答完后，我匆匆看了一遍就交卷了。可当老师公布考试成绩的时候，我只考了89分，翻开试卷一看，因为粗心大意，很简单的计算题都错了。老师没有批评我，只是无奈地叹了一口气。此刻，我的脸火辣辣的，惭愧极了，我暗暗下定决心，一定改掉这些坏毛病。
这就是我，一个真真实实的我，你愿意和我交朋友吗？
我的自画像优秀作文 篇26
我的名字叫郑云天，这是爸爸给我起的名字，出自成语“义薄云天”，他希望我成为一个有情有义的人。我今年10岁，长着一双明亮的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，还有一对大耳朵，就像两把“大蒲扇”，妈妈说那是“招风耳”。
我是一个运动小健将，爱好的运动有很多，比如：游泳，羽毛球，乒乓球，足球。我最喜欢打篮球，一见到别人打篮球，我就像小孩看见别人吃糖似的，十分眼馋。只要提到篮球，我就两眼放光，滔滔不绝地说起话来。因为打篮球不但可以锻炼身体，还可以认识很多朋友，所以一有空，我就抱着篮球出去玩儿。
我的性格让人觉得既可爱又可恨，既贪玩又懂事。平时，一有空闲时间，我就会丢掉书本，争分夺秒地玩耍，一会儿玩拼装积木，一会儿玩小汽车……玩的时候，我还爱自言自语，一副陶醉不已的神情。这时候，妈妈就会觉得我十分可恨，咬牙切齿对我说：“你不好好学习，老是玩那几辆小汽车，有什么好玩的？真幼稚！”我对妈妈不理不睬，继续把玩着手里的小汽车。
不过，我也有懂事的时候。外婆照顾我很辛苦，经常腰酸颈椎疼。我会学着妈妈的样子，让外婆平躺在床上，然后给她按腰，捶背，捏脖子。外婆总是笑眯眯地说：“我的小外孙真懂事，知道孝顺外婆了。你的小拳头捶在身上，真舒服！”听完后，我更加卖力了。
这就是帅气、贪玩、懂事又爱打篮球的我！您了解我了吗？
我的自画像优秀作文 篇27
我就是我，一个性格开朗，美丽大方，能歌善舞的活泼女孩，我叫班悦，我今年10岁了哦！
我长着一对水汪汪的大眼睛，还有着所有人都想拥有的双眼皮，我高高的鼻梁下，有着一个粉嘟嘟，而且能说会道的樱桃小嘴，我有着长颈鹿一般的长脖子，还有着我自认为苗条的身材。瞧！我是不是很漂亮！
其实，我也有不漂亮的一面呢！告诉你们一个小秘密，我最讨厌的事情就是吃药了！记得有一次，我正玩得高兴，妈妈突然叫我吃胶囊，我不耐烦地跑过去拿上水和胶囊就一屁股坐在了茶几前的地毯上，想到：“这么苦的药谁吃啊，我得想个办法才行。”我想啊想，终于想出了个绝世妙计，我一手假装把药吃了进去，一手把真药扔在了茶几底下，我想这次应该大功告成了。
三天过去了，没有露出任何蛛丝马迹，可是没想到今天妈妈过来扫地，我还没反应过来，妈妈便把药扫了出来。看到药，妈妈火冒三丈，恶狠狠地对我说："班悦这是不是你干的？"我跟妈妈说出了真相，我想妈妈应该能原谅我，没想到妈妈竟然变本加厉，狠狠的把我训斥了一遍。
我平常最喜欢的事就是帮妈妈做家务，我每天利用休息时间，帮妈妈洗锅、擦桌子，还有拖地。我的口才特别好，无论多么流水帐的文章，从我嘴里出来都能人见人爱，花见花开。
你瞧！这就是我，你愿意和我交朋友，当闺蜜吗？
我的自画像优秀作文 篇28
大家好，我叫张子涵，今年10岁了，来自江阴市城中实验小学东区三（8）班。我又高又瘦，好似一阵风就能把我吹起来；我的头发乌黑发亮，像瀑布一样披在肩上；我的眼睛炯炯有神，好似两颗亮闪闪的宝石。每当笑起来的时候，我总会露出一排洁白整齐的牙齿；每当不开心的时候，我总会把樱桃小嘴撅得高高的，似乎能挂上几个油瓶呢！
我是一个内向的小女孩。平时见到陌生人我都不敢说话，在学校我也很安静，老师说我很乖巧，很听话呢！可是，我也很调皮，爱开玩笑。有一次，考试回家后，妈妈问我考得怎么样。我装作考得很差的样子，小声对妈妈说：“我只考了70分！”妈妈信以为真，目不转睛地盯着我看，气得话都说不出来。一看这个情况，我赶紧和她说：“妈妈，我和你开玩笑呢，我考了100分。”这样搞得妈妈哭笑不得，看来，玩笑也不能开过头啊！
我的爱好有很多，比如，画画、看书、朗诵、弹琵琶、下棋等，但我最喜欢的还是画画。我从幼儿园开始学画画，到现在已经4年了，我最擅长画人物，去年我画的《快乐周末》得到了江苏省少儿绘画比赛二等奖呢！平时，我还经常和妈妈一起比赛画画，让爸爸当评委，不管输赢，我都很开心，一家人其乐融融。
我就是这样一个美丽可爱、内向调皮、爱好画画的小女孩。你想认识我吗？那就到城中实验小学东区三（8）班来找我吧！
我的自画像优秀作文 篇29
我叫谢晓寒，小名叫晓燕子，这是我家里人对我的呢称，同学们叫我：“晓寒寒”，我在桔园小学上学，在同年龄中，我算较高的啦！我有一双水汪汪的眼睛，一张爱吃糖果的'小嘴巴。我不经常笑，也不经常哭，就是因为我上排有一颗牙掉了，所以不喜欢张开嘴巴显露我那个“大大的牙洞”！
我性格比较胆小害羞。有一次，我哥哥生日的时候，家里来了很多客人，妈妈要我过去问候长辈，我躲在自己的房间里，迟迟不敢出房门，我把房门悄悄的拉开一条缝，偷偷的向外张望着，硬是不敢在大庭广众之下表现自己。还有，我们学校的罗校长经常来我家做客，我也不敢大声说话，连正眼都不敢瞧罗校长，看见罗校长的影子，我就撒腿跑进房间里看书了。
我喜欢画画、写作和英语，特别是画画，让我尝到了成功的喜悦。去年的暑假，妈妈带我去看画展，一进大门，我就被那些栩栩如生的画迷住了。那时，我就萌生了学习绘画的念头。刚学画画时，我觉得单调，枯燥，有时不停地去擦掉那些没画好的线条，手累的很酸很酸。后来，在绘画老师的精心指点下，我找到了“感觉”，沉下心来，全身贯注地投入到每一堂画画的练习中，正因为当初的坚持不懈，我才获得了一个个证书和参赛的资格。现在，我在学习之余，最开心的事就是画画，它让我在勤学苦练中，享受到成功的快乐。
你现在了解了我吗？与我做好朋友吧！
我的自画像优秀作文 篇30
大家好，我叫冯奕宁，今年九岁，我性格活泼开朗。我为什么叫“冯奕宁”呢？“冯”自然是我的姓，“奕”是神采奕奕的意思，也是我们满族常常会用到名字里的“字”，“宁”是因为我出生在宁波呀。
我喜欢看书。一到双休日，作业做完了，我就喜欢泡在书房里看书，一看就是三四个小时。不仅如此，我还喜欢画画。有一次，我作业做完了，便开始画画，一直画到晚上，等妈妈来催，我才依依不舍地离开。我还爱跳舞，记得那次我发烧十分严重，但是我非要强忍病痛去跳舞，因为我们快要去杭州表演了，我可不想拖后腿。
但是啊，我的缺点也不少。比如，我偶尔会哭鼻子。记得一次语文考了97分，本来我还沾沾自喜，但妈妈严肃地说：“你都错了些不该错了的题目，你本来可以考100的。”我竟伤心地哭了起来。还有就是特别害羞，上课不爱举手，就像手上绑了一块大石头似的。有一回上课时，老师给我们上古诗，当老师问这首古诗是什么意思时，我心里已经有了答案可是不敢说，生怕讲错了被老师批评，被同学笑话。但老师的目光偏偏射向了我，我心里就更慌了，想：千万别叫我呀！可耳畔却响起了我的名字，我犹豫着站起来，仍不敢说心里的答案，就呆呆地站着。那一刻，真是丢人！
你喜欢和我交朋友吗？喜欢就联系我吧！
我的自画像优秀作文 篇31
我姓许，名永康。姓是爸爸传下来的姓；永康呢，从字体意思上来说，是永远健康的意思，这个名字是我的爷爷给我起的。同学们还给我起了一个外号，叫“健康”，我并没有生气，而是觉得开心，因为我觉得寓意很好，表示你很健康。
我现在已经度过了12个春秋了，长得不算特别英俊帅气，但微白的皮肤和活泼的脸蛋让我感到自豪，我的奶奶特别喜欢我。我的梦想是当一名医生，因为我的爷爷奶奶身体总是不舒服，尤其是腿。我下定决心长大了一定要当一名医生，将来要照顾好父母和爷爷奶奶。
在学校里，同学们都喜欢和我交朋友，因为我很善良，就是属于喜欢和别人交朋友的人。我的优点是爱学习。在班里学习还不错，我最喜欢的科目是英语，不太喜欢语文。我的座右铭是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。我有一次考试考了98分，有些小得意；第二次考试，我才考了68分。我整个人都崩溃了，从此以后我就以“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话来做我的座佑铭。
我的愿望是想长大了环游整个地球。我最喜欢的厨师是阿隆·桑切斯。他是墨西哥人，是我在电脑上知道的，非常有名气，对自己也特别严格，他做的每一道菜都让我很想挨个地品尝。
我也有不少的缺点，像比较小气，爱说话，特别是在大人们说话时爱插嘴，就是因为这个原因，让妈妈时不时地批评我。我要尽力改正这些缺点。
这样的我，你们喜欢吗？
我的自画像优秀作文 篇32
大家好！我叫贲诗涵，今年9岁了。知道我为啥取这个名字吗？妈妈希望我像诗一样隽永灵动、耐人寻味，爸爸希望我做一个有涵养的人。
我个子不算高，虽然头不小，但身子并不胖。我的头发很特别，有的黑，有的黄。我的皮肤雪白雪白的，脸蛋圆圆的，害羞时，我的脸就像一个红红的大苹果呢。我的眉毛黑黑的、弯弯的，好多人都以为我修了眉，你说可笑不可笑？别看我的眼睛不算大，笑起来弯得像月牙一样，可当妈妈有时找不着东西时，它们就会瞪得又大又圆，不一会儿就能帮妈妈找到呢。呵呵，我的嘴巴红红的、小小的，吃东西时一点声音都没有哦。
我是一个文静的小姑娘。下课时，同学们都去玩游戏，有的捉迷藏，有的切西瓜、有的跳格子，我却喜欢静静地坐在座位上看书，任何一点风吹草动都不会影响到我。不过，你可别以为我一天到晚都不运动哟。我的体育很棒呢，还代表班级参加运动会呢。
我喜欢弹古筝。你不知道吧？去年我的古筝考级已经获得了中央五级“优秀”，当时全盐城只有8个小朋友考到了优秀哦！
嘻嘻，不好意思，我的缺点也不少。特别是做事粗心，这是我前进路上最大的一块绊脚石。做数学不是把3写成5，就是忘了把答案写全；语文经常空着一两道题目给老师做。咳，每次看到那鲜红的问号时，我都会后悔好一阵。可是，世上哪有后悔药？我一定得改掉这个坏毛病！
亲爱的朋友，看了我的自画像，你一定了解我了吧？欢迎大家和我交朋友哦！
我的自画像优秀作文 篇33
我叫付逸楠，作文班的同学偏偏叫我“柯南”，当然，我喜欢他们这样叫我，因为柯南是有名的侦探。
听妈妈说，在我刚刚出生的时候，爸爸妈妈商量，给我起什么名字好，还是妈妈说：“我希望儿子长命百岁、永远健康快乐，在这个世界上，他是我最宝贵的宝贝，多少金子也换不来，而楠木是一种珍贵的树木，长寿又宝贵，咱们就叫他逸楠吧！”爸爸也同意了妈妈的想法，所以我的名字就叫付逸楠。
我的发型前面长，后面短，活像一只刺猬。我要是大笑起来，两颗像白菜的大门牙就露了出来，可我还是喜欢笑，一笑起来，甚至把眼睛笑的眯得一条缝，这节作文课可是把我笑的闭眼睛了呢！
说起身材更有意思，我假期时胖了，一开学，吃托管的饭，我又瘦了下来，所以，我有时胖，有时瘦，身材随意变。
我干什么比较慢，写家庭作业更是排倒数，我都怀疑我不是属兔的，而是属蜗牛的，总是慢吞吞。既然十二生肖没蜗牛，那属兔就属兔吧，兔子蹦蹦跳跳也很可爱。
我酷爱说英语，尤其口语，那是呱呱叫。跟英语外教对话，就是跟英语外教隔着电脑一对一交流，我的发音标准，口语说得溜溜的。
这就是我，一个英语发音最标准的男孩，有一次风采展示获得了185张赞美票，因此，你们知道，这有多么的来之不易了吧！
你们愿意和这样的我交朋友吗？
我的自画像优秀作文 篇34
别人对我的评价，能让我更好地认识自己。
同学们有时会叫我火焰冰，因为我有时候热情似火，有时候又好像冷龙附体，极度冷漠。有一次，我做好值日，正准备回家，而外面正在下大雨，有两个没带伞的女生急忙跑过来，想和我拼一把伞。我想：一把伞应该遮不了这么多人，于是我二话不说，把伞塞给她们，对她们说道：伞遮不了这么多人，你们先用，我先跑到校门口，你们到校门口找我还伞。她们还没反应过来，我就已经冲到了雨中，奋力向校门口奔去。但有时候我看书看得入迷时，也会用冰冷的眼神吓走想和我谈话的同学。
老师有时会亲切地叫我小书签。有一次我看书看得入迷了，连上课的铃声我都没注意。当老师敲了敲我的脑门，我才回过神来，发现同学们都在外面排队去上体育课。老师则在边上无奈地说：你呀，都快被吸到书里了。
而朋友对我的评价是静如呆子，动如疯子。有一次，我正在专心看书，朋友想找我玩，可怎么叫我都要没反应，朋友只好使出激将法，对我说：你肯定不敢和我赛跑。我觉得他烦透了，只好和他去赛跑，不知不觉，双脚已经把我带到了操场。朋友大叫道：3—2—1—开始。嗖的一声，我已经跑完了路程的一半，有那么一瞬间，我都觉得我就是一道闪电。
当我与人们交流时，我应该记住，每个人都是我的一面镜子，多交些朋友，能让你看清自己。
我的自画像优秀作文 篇35
我的外貌没有特别的显著的特点，一撮短发长在头上，齐齐的也歪歪的，脸是黄色的皮肤属于圆圆的形状，额头的正下方就是一副眼镜了，眼镜常常是歪着的，为什么呢？因为我的鼻子不挺直，眼镜就会不自觉的下坠，我的个头不高，说话的声音也不大。
我的性格呢属于“善变”型的，在和同学聊天、玩耍的时候表现的很外向，嗓音也会提高，偶尔还会吼叫一两声。但是在家长和老师面前会表现的内向一些，一般不多讲话，默不作声的观察周围的一切，我有个绰号叫“观察者”，有一次，三个家庭在一起吃饭，我一会看看桌子，一会观察窗户，一会研究地板，大人们看的哭笑不得，等我熟悉了环境，和另外的三个男孩开始聊起天来，在一起打闹玩耍，玩的不亦乐乎，“观察者”的踪迹已俨然不在了。
我有许多优点，也有一些缺点，其中一个优点就是爱读书，可能这是遗传，我爸爸喜欢读书，我大伯二伯都喜欢读书。在课间闲着的时候，就会一个人看书，我喜欢科普类和名著的图书。我的缺点是有点懒，懒得去叠被子，懒得刷牙，懒得去运动，有时还特别粗心，做数学题不是单位看错就是看错数字。
“人非圣贤孰能无过”，不要因为一点优点就不思进取，骄傲自大，也不要因为有缺点就过于自负，马上改正就是了。
这，就是我！
我的自画像优秀作文 篇36
嗨，我叫唐凌霄，整个身子肥肥的，一双小脚胖嘟嘟的，一双小手也是胖嘟嘟，一张脸也是胖嘟嘟，小小将军肚也挺出来。最近我遇到了一件烦心事——两颗大门牙不翼而飞了，经常说话吐字不清，吃饭的速度也大大减慢，就连最喜欢吃的骨头也吃不成，真希望我的大门牙快点回来。还有更可气的，我一堂堂男子汉，居然长着大眼睛，长睫毛，被人笑话为小女孩。
我偶尔会调皮，不过我很孝敬父母。有一次，妈妈带我去逛街。我们来到商场，妈妈就说：“我们去买衣服吧！”“好啊”，我兴奋地说。我们来到卖羊毛衫的地方，妈妈一眼就看中了一件红色的羊毛衫，非常想买，可是一看要860元，妈妈摸了摸那件衣服，叹了口气说：“算了吧，太贵了。我给你钱去买吃的吧！”
来到买吃的地方，我并没有买吃的，而是偷偷把钱藏起来，想给妈妈买那件羊毛衫。
一个星期过去了，一个月过去了……日子一天天过去。终于有一天，我拿出我所以积攒下来的零花钱数了数，功夫不负有心人，终于，我有860元了。我迫不及待地跑到那家商场，买下了那件羊毛衫。
当我把羊毛衫捧给妈妈的时候，妈妈热泪盈眶地抱着我说：“儿子，你长大了。”听了妈妈的话，我高兴地笑了。
这就是我，一个孝顺父母的胖男孩。
