小学教学工作总结 篇1
问渠那得清如许，为有源头活水来。近年来，为提高教师的教育教学水平，促进教师的专业更快更好地成长，在校长室的领导下，我校积极开展各项教育教学活动。
一、在互动中革新
20xx年xx月xx日年，适逢江苏省教育厅举办苏南苏北教师大交流活动，学校借此将年轻教师王方送到常州钟楼区西林实验小学进行了为期半年的学习培训。同时，与常州钟楼区西林实验小学结对，开展了一系列教育教学交流活动，为我校迎来了许多先进的教育教学理念和管理经验。
今年20xx年xx月xx日，常州市钟楼区西林实验小学派出语文和数学老师各一名，与我校两名教师就同一教学内容，开展了一次同构异课的教学实践活动，获得了较好的教学研究成果。
针对农村学校教师出去学习机会不多的因素，学校领导积极为全体教师创造学习的机会，主动与市区学校联系，将外校教师请进来。本学期开学不久，由大丰市第三小学唐锦荣副校长带队，本着“立足常态课堂，聚焦有效教学”的宗旨，由三小的曹亚平老师、王培诚老师和钱为兰老师分别为我校教师送来了三节高质量的语数外观摩课。
在校领导的安排下，我校王艳华老师、陈兰秋老师和李华老师也于一周后，在大丰三小进行了教学展示，受到了大丰同仁的好评。
应学校领导的邀请，11月25日，盐城市双语小学来我校进行教学研讨活动，为我校带来六节课，受到全校师生的热烈欢迎。双语学校的外教老师与学生的互动交流更是我们的学生激动万分。
12月11日，大丰实小教研片教学观摩活动在我校隆重举行。来自该教研片6所学校的数十位领导、教师与我校全体教师一起进行了教育教学研讨活动。本次活动由大丰市实验小学与我校联合组织。活动中，实小盛燕老师和我校高红艳、张莉、葛婷婷等老师分别为与会代表进行了一数、四语、五英和六音课堂展示。课后，与会代表就此次课堂观摩热烈探讨，同时，对这次活动给予了高度评价。
二、在磨练中成长
为打造一支高素质的教师队伍，我们不仅要把优秀的教师请进来为我们示范课堂，更重要的是要让自己的教师快速地成长起来。为上好每一节展示观摩课、竞赛课，学校专门组织由教导主任负责的磨课组。大家献计献策，由备课一稿到成稿，往往要经过四五次，甚至近十次的易稿。从备课的构思到学生的配合，都经过精心的设计。
20xx年xx月xx日年，我校z老师代表北片参加大丰市语文优质课竞赛。为此，学校组织由教研站z总负责，学校教导处及语文组全员配合，为z老师备战做准备。为了让z老师适应不同的学生，学校领导与周边学校联系，借班磨课。在竞赛中，z老师不负众望，取得了一等奖第一名的好成绩。
同样是20xx年xx月xx日年，体育老师z老师在夺的大丰市体育课堂竞赛第一名的成绩后，又代表大丰市参加盐城市体育课堂竞赛。为了这一节课能够取得好成绩，z校长亲自负责z老师的磨课联系，多次请来了教研室领导指导孟老师磨课。同时，还将孟老师带到多个乡镇实地练习。凭着扎实的基本功和众位领导同仁的帮助，孟冬琴老师带回了一等奖的荣誉证书。
今年12月，我校副校长王斌在盐城市农村小学数学“有效课堂”课例研讨活动中荣获二等奖，季自洲主任在大丰市教导主任课堂教学比赛中荣获一等奖。
用刘国钧校长的话说：我们要为教师的发展提供最大的平台。同时，我们还将为教师的成长提供更多的机遇，让我们的教师走出去。我们要打造一支高素质的教师队伍。
三、在竞争中奋进
为提高全校教师运用现代教育手段的技能，全面推进教育现代化进程，根据学校期初制定的《龙三中心小学电教考核办法》有关规定和要求，我校用12月份一个月的时间全面开展电化教学专项考评活动，此次活动要求50周岁以下的教师每人都要使用课件上一节比武课，在活动期内每人电教课累计至少要达到4节。
目前此项活动正在开展过程中，大多数教师尤其是年轻教师掀起了一股学课件用课件的热潮。
近年来，学校教师逐渐意识到提升自己的必要性与迫切性。在学校组织的教学教研活动中，许多年轻的教师争相报名，积极要求参加竞赛活动。课堂教学的思考、课件的制作和学生的管理经验是教师们日常交流主题。
四、在思索中提升
一位好教师不仅要学会上好课，还要学会总结自己教育教学工作中的经验和教训，将自己的教学实践水平上升到教育理论阶段。及时将自己的所思所想用自己的笔记录下来，养成勤于思考的习惯。近年来，我校的教育理论研究也有了长足的发展。先后有十三余人在国家及省级报刊杂志发表教育教学论文近四十余篇；获得国家及省市级论文比赛奖项的论文更达百十余篇。为了便于教师更好地交流，学校还汇编了教师论文集，使我校的教学研究气氛越发浓厚。在反思中前行成了许多教师乐此不疲的选择。
从实践中来，到实践中去，百尺竿头更进一步，踏着求索的节拍，龙三小学的明天一定会更美好！
小学教学工作总结 篇2
一、指导思想
本学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创建XX市标准化学校为动力，围绕一个中心：全面启动实施《XX区教育教学教研三年行动计划》；突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队；着力三个提升：“教育教学管理提升”、“教师队伍素质提升”和“教育教学质量提升”；实现六个有效，全面推进“有效课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动。坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，开展各项活动，切实提高科研效益。
二、工作回顾
本学期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升有效课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以“磨课”活动为主阵地，以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。具体总结如下：
1、构建学习型组织，强化理论学习、培训
（1）本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
（2）抓好备课改革制度。学校依据教育局教师分层备课制度，明确各层次教师备课要求，力求提高备课质量，增强备课实效。
要求各层次教师在本学期前三周认真学习教育局各学科备课要求，学习20xx版《课标》，把握课程标准，积极钻研课标，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，严禁不切合实际的抄袭备课，努力达到课堂教学的最佳效果。
学校从教师备课入手，及时检查、督促、指导教师备课，做到了环节齐全，突出实效。
（3）积极参加区教育局“六个有效”各学科培训活动和各级各类教育主管部门开展的教育教学活动。本学期我校龚美军、华丽娜等13位教师外出参加了培训活动。教师回校后能及时写出培训研修日志，并在组内交流。在不断学习、实践中，提高自身的教育教学能力，提高我校教师的整体水平。
2、校本教研讲求实效。
（1）以教研活动促教研。
我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高“有效课堂实效性”为目标，以“六个有效”为主要研究内容，开展教学中存在的困惑为对象，根据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题研究的针对性，研究过程的规范性及成果的实效性。
各教研组以“提高有效课堂教学”为主题，开展教师互听、互评活动。要求教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想。
本学期教研活动在开展常规活动的基础上继续以“磨课”形式开展活动，在磨课课堂观察量表中，以教育局“六个有效”为主要观察内容，分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了交流。
（2）专家引领促提高。12月9日全校教师参与了教育局在我校开展的“与专家携手，与名师同行”六个有效校本研训活动。
（3）小课题研究促教研。开学初，根据“阿干镇中心校微型课题研究实施和管理办法（试行）”的要求，组织教师认真学习，80%的老师申报了个人微型课题研究。
（4）积极组织教师做好“心中的古镇”校本开发工作。通过学习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的未来，激发学生爱家乡、爱祖国的美好心灵。
三、存在的问题与发展的方向
1、成立学校教科室，由专人组织开展教科研工作，促进教研活动。
2、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。
3、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，如：教育沙龙活动。
4、教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。
5、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。
总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩。
小学教学工作总结 篇3
本学期，我校按照区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关怀和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这一中心，继续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下：
一、导学案的使用
要使用好导学案，一定要对导学案有一个正确的认识。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案体现在三个字上：导、学、案。导就是指导，它带领学生经过自己的努力和同学的帮助，完成课程的学习。学就是指导学案，将复杂的问题进行化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是学生的原则，给学生自学、合作探究、讨论、发言的机会，老师只是课堂学习的组织者、引导者、激励者。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。
导学案包括基础达标、整体感悟、精读感悟、巩固练习和拓展延伸五部分内容。课前，导学案提前发给学生，让学生按照导学案的内容预习好。通过导学案学生知道自己应该记住的知识点是什么；怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示；教师点拔的知识点是什么；合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些材料；学生应该通过本节内容着重提高哪方面的能力，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，教师在下节上课前，收起来集体批阅，了解学生的具体情况，以备在课堂中有的放矢。
课中，教师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较容易的内容，教给学生自己去掌握；对于重点知识和学生有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样，可以节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”；在课堂上给学生充足展示自我的机会，进行小组之间的合作和交流，教师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问题的能力。
课堂上的巩固练习，通过学生自测，小组之间互相批阅，形成你追我赶的学习风气。在课堂中教师采用的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率；教师在课堂上能及时和大面积了解学生掌握的情况，每节课上学生至少动笔写两次，教师当堂反馈给不合格的学生，并加强个别辅导。
课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，对照导学案回顾当天学过的内容，使学生做到堂堂清。
通过对导学案的使用，既能转变教师的教学理念，提高教师的整体素质和业务水平，又能转变学生的学习方式，使学生“在快乐中学习”，“在兴趣中进步”。
二、小组建设
高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建学习小组是进行合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。
我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长；然后按学习成绩和能力水平，从高到低选择编排每组的副组长与组员；最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素进行组间平行微调，使同号的组员实力相当。
组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组能够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。
1、定期反馈，全员参与
教师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。教师要定期从组长那里了解反馈信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们根据自己的意愿担任，这样可以增强小组成员参与管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建设贡献力量。
2、加强小组文化建设。
让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
总之，小组建设是一项长期工程，需要我们在教学中不断地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建设好了，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才能达到。
三、小组评价
小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定能够充分调动学生们学习的积极性。
如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢？有两点至关重要：一是让学生了解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就知道在合作学习过程中到底该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个人参与时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进行对比，找差距、比高低，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。小组合作学习刚开始容易出现这样的问题：不会的问题不愿意提，会的问题不愿意讲。教师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展示哪怕是错的或者纠正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于回答问题，很可能出现活跃的都是“老面孔”。
那我们就可以在评价机制中提出，周活跃次数超过组内成员最低活跃次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太积极的同学，减少两极分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还可以在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人关注学习落后学生的良好氛围。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相督促、互相帮助，甚至每天安排专人抽查他们的学习情况。
另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等各方面联系。制定相应的加减分制度，如有违反及时减分，这样也大大规范学生的不良行为。
总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，也进步了很多，但同时也发现了不少问题，在接下来的工作中，我们会继续努力，多倾听，多学习，多钻研，多实践，使我们在课改的路上走的更远。
小学教学工作总结 篇4
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：
一、常规教学
拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节；能正确书写声母、韵母和音节。
1、教念儿歌助发音
面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的原因外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。
为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm，唇齿用力fff；舌尖用力d和t，鼻音边音n和l；舌根用力gkh，舌面发音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy，嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。
2、评比作业促书写
规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。
针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同学的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。
3、提倡多阅读
阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节和汉字对照，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学好普通话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让学生轮流带读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，学生不仅能快速直呼，大大提高了阅读水平，而且开阔了眼界，增长了不少知识。
二、兴趣教学
（一）激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。上课时活动与课相结合的形式，在玩中学，在学中玩，其乐无穷。
2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地上课。
课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新能力，亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的积极性，我常常分部引入问题，有时更是让学生提问，学生回答，把课堂还给学生。
3、适当表扬、鼓励、支持，都是好的教育方式
小孩子，是父母眼里的宝。每个孩子，即使好动的，也一样有自己的闪光点，找准他们的闪光点，鼓励他们到孩子中去，一起学习，一起玩，适当的给予表扬，孩子们会觉得心里像开了花一样的美，自然就有了自觉性去学习。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，日常生活中，鼓励学生多看书，读好书，日积月累，语感自然就有了。并强调，日常生活中多说普通话，多于老师、家长、同学交流，练习简单的交际用语。
一学期的时间就这样过去了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开始“鸡同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接我们的是美好的未来。
小学教学工作总结 篇5
还记得那伴随声声爆竹应来的20xx年，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。20xx年的大门在向我们敞开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，更记载了抗击非典的众志成城。总之，我们在社会中长大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。
在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年来工作所做的总结，具体如下：
一、政治思想方面
随着“十五”的逐步落实，我国的经济得到了迅猛的发展，教育这一立国之本，更加受到高度的重视。在这一年里，还参加了继续教育和骨干教师的培训。使我对当今的幼教理念有了更加深刻的认识，为更好的探索教学提供了有利的条件。也使我深刻感知身上肩负的重任，因此，在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的，鼓励幼儿勇于探索，掌握经验。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素质修养，增强认识，认真学习，在思想上再上一个台阶，并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。
二、在教育教学方面
今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多，相差悬殊。因此，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我仔细观察幼儿的表现，对幼儿的点滴进步，给予正确的表扬。和幼儿交谈，并积极主动的.与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点，进行鼓励和教导，使幼儿热爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了，内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。
幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足的阳光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富知识，因此在每次教学前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的调动幼儿的积极性，我还认真听取其他教师的上课经验，学习上课的方法，并加以改进，运用到我的实际教学中，使上课形式更加灵活多样，激发幼儿兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关心和帮助。使我的工作取得了很大的进步，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师的称号，还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。通过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性课程的理念和实践的相关知识，并深刻认识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程内容是由教师与幼儿共同构件的，是从孩子感兴趣的事情出发，通过活动使幼儿直接的感性经验，在今后的工作和教学中，我会积极努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。
在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一些摩擦，处理事情还不十分的成熟，对待孩子还需要更多的爱心，耐心，童心，诚心、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，认真观察幼儿，努力工作，争取更大的进步，不负领导的众望。
以上是我对这一年来工作的总结，点滴的进步都离不开领导及各位教师的关心和支持，20xx年即将走过，让我们怀者理想和目标踏着20xx年的朝霞一路前进吧。
小学教学工作总结 篇6
寒冷的冬天迈着蹒跚的脚步远去，生机勃勃的春天蹦蹦跳跳地走近，在这冬春交替的时节，我们的教育教学工作也到了尾声。回顾这一年的工作，感触颇多。现总结如下：
教学方面：
一、认真备课，向课堂要质量。
备好课是上好课的前提。课前只有把功课做足，做细，做具体。课堂上才会游忍有余，遇到突发状况，才不置于手足无措。因此课前，我首先认真钻研教材，研究学情。针对每课特点和学情制订相应教学方法。其次，把备课中的困惑或问题与同组老师积极研讨，及时解决，不做夹生饭。课中关注每个学生，尤其是学困生，给每个学生展示自我的机会。此外注意创没情境，活跃气氛，提高学生的学习兴趣。其三，要重视学习方法的指导与总结，使学生在学习上有方可寻，有章可依。课下辅导也非常重要，尤其是学困生，要个个把关，预防漏网。
二、重视习惯的养成
好的行为习惯和学习习惯受益终生。开学初，我对学生提出了具体的行为、学习要求。如。课间不准打闹，追逐；教室不能大声喧哗；离开坐位要整理桌面、地面；课上要学会倾听；站起来读书要把书拿起来，站直；做作业要独立思考，认真审题等。我把这些要求贯穿到每天中，让其不断强化并成为一种习惯。
三、重视培优补差。
在培优方面，重视优生课外知识的拓展，在他们完成课内学习任务后，给予他们更多的时间阅渎果外读物，加强知识的积累与沉淀。其次适当分配一些力所能及的事情，让他们在实践中不仅自想得到提高，在组织管理方面也有所提高。在补差方面，要做到日日清，尽力杜绝差生漏网。差生作业面批面改，并让一好一差结成对子。
班级管理方面：
一，配合班主任工作，抓好一眼工程。
首先培养学生养成良好的卫生了惯，发打弯腰精神，自己的座位四周要保持干净。值日小组要做好值日和室内外卫生的维护。其次树立学生班级荣誉感，培养忧患意识，学会自律。
二、控制情绪，勾通、理解、尊重学生。
工作中难免会遇到闾皮捣蛋的学生。做老师的要学会控制情绪，及时与学生勾通。弄清事情的原委，再针对具体情况，像朋友一样帮助学生分析利害，使学生明白错在哪里，让学生感受到你对他的尊重与理解。盛怒之时可采取冷处理，避开矛盾，等情绪稳定后再来解决问题，人样往往会收到较好的效果。
三、做好家校沟通工作
教育是学校与家庭的双向行为。孩子在校的点点滴滴，也是家长所关心的问题，因此教学中要利用手机通话或微信等方式，把孩子在校情况实事求是地反映给家长，争取家长对工作的支持与配合；同叶也积极听取家长关于孩子在家的蛾，把握孩子的思想动向，更好地为我们教育工作服务。总之家校双方合力会使教育人作事半功倍。
万事百密总有一疏。本学期的工作也有许多不足。
1、学生的自主能力仍较差，有待继续提鬲。
2、部分学生学习态度不端正，缺乏独立做题认真思考的习惯。
3、学生的双基不扎实，阅读与习作能力不强。
4、课堂教学艺术和教肓机智有待提高。
5、培优补差的工作不够扎实。
整改措施：
1、加强双基教学，夯实基础。
2、加强阅读积累，提高习作和阅读能力。
3、加强学生习惯与能力的培养，使差生真正脱困。
4、加强读书学习，提高自身能力。
小学教学工作总结 篇7
本学期，本人为提高教学质量，让学生获得必须的数学。我坚持以《课程标准》的教学理念武装自己，积极参加教研活动、认真备课等深入课堂，结合学校的实际条件，创设愉乐的数学课堂，因材施教，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，立足现在，放眼未来，为今后工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一、基本情况
本学期我主要承担学校的教务工作和一年级（3）班的数学教学，面对天真“活泼”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、纪律性差，上课较费劲。但经过我严抓肯管下，大多数的学生的思想、纪律有了好转，大部分同学已养成良好的学习习惯，但仍然有少不份的同学（留守儿童等），没有父母的帮助，基础还是很差。
二、成绩分析
通过本人的刻苦钻研、虚心请教、精心（备）上课和学生的努力学习，在这次期末统考中成绩有所进步，班级平均分75分，及格率86%，优秀率20%；以上的教学成效使我坚信：教师要多与学生沟通，严格要求学生遵守纪律、按时完成作业，创造良好的学习环境，让学生开心学习，加强德育教育、耐心辅导，加上在教学中不断探索、总结经验，抓紧复习，猜题、测验、分析反思，全部身心投入教学中，学生的学习成绩一定会提高、思想有所进步。
三、具体措施
1、创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。结合一年级孩子们的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。
2、强抓学生读题、理解题意的能力。因为孩子们的识字量非常限，梢题目都不懂，还能谈做题的效果吗？这也是此次考试学生成绩优差的关键。
3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师不但重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，还要有意识学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。
4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，加强动手操作题的训练，培养学生思维能力和空间想象能力。
5、加强计算题训练。学生平时就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。
6、教师巧妙设计形式各样图文应用题，会读、审题，多让鼓励学生说题意，会列式计算解决问题。
7、多与家长联系、沟通，获得家长帮助——对孩子的监督和辅导。
8、善于设计有奖活动，及时表扬及奖励。
四、今后努力方向
学生的成绩虽然有所进步，但离数学特区第一名仍存在较大的差距，主要是学生的计算粗心，解决实际问题能力弱，识字量少，不利于理解题意，优生和后进生的辅导不够等不足之处。今后，有待以不断改善，在工作中我将加强教学理论的学习，认真备课、改变创新教学方法、让学生喜欢“趣味”数学课、加强优的引导、差生的辅导，争取更大进步，实现数学成绩全部超标，为提高学生素质献出自己的光和热。
小学教学工作总结 篇8
小学20xx年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，胜利地结束了。一学期来，坚持执行党的教育方针和政策，坚持以人为本的办学理念，依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。
一、学校基本情况。
本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。教职工12位，教师授课平均每周达到目的17.5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。
学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极参加各项政治学习和社会活动；遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生；遵纪守法，远离黄、赌、毒；廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪；维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。
通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。如：两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。
三、安全工作。
安全工作，责任重于泰山。学校的安全和稳当关系到千家万户的幸福，关系到学生的生命安全，因此，学校安全工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教导主任为副组长，各位老师为组员的组员的安全领导小组。
由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，马上启动学校的《安全应急预案》。
9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危险地带，使学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育，提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作，没有发生一例安全事故。
四、卫生工作。
本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高奖励前三名（文明班级），文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的认识。
各班主任也非常重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严重，我校安排各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、学生的生命安全。
五、教学工作
教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的教育教学工作是关键的，要常抓不放。
一要抓常规教学，要求教师写好教学计划，课前备课，课后认真批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成绩。
二要教研，促进教学本学期开展了中高年级的作文比赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动，努力提高学生的写作水平，也展现了教师的教学基本功，在一种快乐中学习。
20xx年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成绩比上期提高了许多，其他学科成绩居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。
六、远程教育工作、“普九”工作
普九”工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师（“普九”专干）负责。她认真负责，用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料，给“普九”办一份满意答案。远程教育工作由老师负责，按中心校统一要求，有计划的做好档案材料及一些上墙的制度，没有完成的及时补上。
总之学校的工作是千头万绪的，也有很多不足的地方，在今后的教育教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。
小学教学工作总结 篇9
眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教学方面
1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了发散学生的思维等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每天的中午辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。
4、作业我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
三、存在的问题及其打算
“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。
小学教学工作总结 篇10
我校始终把教学工作摆在突出位置，作为第一要务来狠抓落实。在中心学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，紧紧围绕“抓养成，提质量”的工作目标，扎扎实实地开展好教育教学、教研教改工作。
一、教育教学
教学成绩是学校生存与发展的生命线。鉴于上期我校期末统考成绩在全镇排名居后，形势不容乐观。根据中心学校出台的意见，结合学校实际制定严格的奖励制度，这是经过行政会和教师会所达成的共识。能提高教育教学质量，扭转落后的局面，是全体教师共同致力的方向和矢志不渝的追求。这正应了“落后就要挨打”的古训。因此，学校拟定了切实可行的教育教学工作计划，据计划主要开展了以下工作：
1、教导处进行了一次业务普查和抽查，检查结果令人满意，特别是年长的教师如罗灿义、王秀智老师做得最好，这与他们平时一贯的工作作风相符合的。
2、布置了校园文化和教室文化，使校园换了新颜，充满了文化氛围。
3、在四月初组织了一次月考，五月初组织了半期考试。本着公平、公正、严格、实事求是的考风考纪去要求，检测了学生的学习成绩，掌握了学生的学习动向，同时也是对教师教学工作的阶段性考核。
4、召开了一次家长会。
5、选派教师参加了各种学习和培训。
6、开展好“读书、写字、故事育人”活动，以“迎奥运促和谐”读本为载体，积极参加读书活动，参加了全省组织的“五项”读书活动比赛，掀起了一股“好读书、读好书、读书好”的学习高潮，同时全体师生踊跃到图书室借阅图书，鉴于我校图书收藏有限，不能满足学生的需求，学校与村委联系，又借得一批小学生图书，基本能满足学生的读书渴望。另外，我校各级语数教师共同编撰了两本适合本年级学生阅读的课外读物，一本是优秀课外读物，一本是经典故事。该读物既是对教材的拓展与延伸，又是我校开发的一本初级校本课程。
7、按时认真完成了上级下达的任务。
二、教研教改
1、为了实现“教研组教改、教改促教学、教学促成绩”的科研兴校目标，学校成立了教研工作领导小组。沈长健为组长，陈泓宇任副组长，分管语数教研工作，毛晓宇为副组长，分管实验教研工作。
2、拟定了切实可行的教研工作计划。
3、以“小学语文发展与创新”和“中小学数学情境与提出问题”两个课题为载体，以“三合一套餐”的形式开展了3次公开课或探讨课，1次示范课。
4、4月中旬举行了一次3～6年级学生实验操作演示。
5、第9周开展了一次师生书法（写字）比赛。
6、建立了教师间预约听课制度，使听评课经常化、常态化。
7、积极参加省市县优质课、教学课件、论文、案例、教学设计等活动，县级和中心学校组织培训和教研活动。
粽子的味道作文 篇1
我爱吃粽子，特别是刚出锅热乎乎的那种，每到端午节，只要有人煮了粽子，那味道准会香飘十里，老远就能闻到，吃起来味道好极了。
说道粽子，就不得不提起屈原，他是一位伟大的爱国主义诗人，那一年，屈原的国家打了败仗，他向皇帝提了一个建议，皇帝不仅没有听他的建议，还撤了他的官职，无奈之下，屈原只好跳江自杀，人们打捞屈原的尸体，却怎么也找不着，人们不想让鱼虾吃掉屈原的尸体，就把米扔到水里喂鱼虾，后来就有了吃粽子的习惯。
每年农历五月，奶奶都会包粽子，她先给绿油油的粽叶洗个澡，然后拿几片叶子，卷成了个角锥形的桶，再在里面放上糯米，添一点肉或红豆、糖之类的，然后用粽叶把糯米裹的紧紧的，不让它们漏出来，最后用一根细细的线把粽子扎紧，就这样，一个小巧玲珑的粽子就做好了，奶奶动作很快，不一会就做好了很多个。
奶奶把它们放进锅里煮，进过几个小时的漫长等待，粽子终于出锅了。
我跑到锅前，奶奶看出了我的心思，递给我一个粽子，我小心翼翼的拿起它，啊，好香啊！
我把线剪断，剥开粽叶，便迫不及待的咬了一大口，啊，糯米的甜和肉的香以及粽叶的清香留在我的唇齿之间，久久不能消除。
我吃了一个又一个，直到我吃不下，这粽子的香味真的味道好极了。
粽子的味道作文 篇2
在我家里几乎一年四季都可以吃粽子，端午节吃粽子这事儿对我们来在说可一点也不稀奇。
“我讨厌吃粽子，它总是软绵绵的，我最讨厌吃这种容易塞牙缝，把牙齿给粘住的东西。”这是我在幼时常常抱怨的话，因为吃粽子实在太麻烦了，连看都不想看一眼，现在是好多了，但是我还是不愿去剥。
外婆以前经常把半成品的粽叶从市场里买回来，亲自制作粽叶，调出一种味道适中的糯米，包粽子给我吃。粽子实在大，以致我一个粽子要被我拖到中午，才能够吃完。我不喜欢吃粽子，粽子一吃完，几乎晚饭都吃不下了，还容易噎住，吃粽子成了我一时的难关，成天想着如何让我可以不用再吃可恨的粽子。但是，年复一年，外婆年纪大了，也不常给我做好吃的粽子了。以前，不爱吃粽子的我，渐渐爱上了粽子，爱上了粽子那种独特的味道。可是，吃粽子的机会却越来越少了，我妹出生后，一年大概只会有一两次亲自吃粽子，有时就算到了端午节也不再吃了。而粽子也不再是自己家里做的了，常常是从外面买的。在也吃不出过去熟悉的粽子味道了。
我开始学习制作粽子，但是做粽子可不是什么美差，过程复杂极了，要么是粽叶坏了，要么是糯米漏出来了，而且，我是吃过好几次粽子，但也不知晓粽叶到底是什么。因为每天早晨起来时，糯米、板栗与肉在碗里等着我，而那粽叶老早扔到垃圾桶里了。有一段时间还以为是糯米直接丢进锅里煮的。只是隐隐约约认为那是一种很大的叶子，有几次在老家时听别人说的。
现在，我可见着了。那不过是箬叶罢了，刚开始是墨绿的。接着，用刷子使劲刷，用水去冲，循环操作。那声音有点像毛刷刷衣服的声音“唰唰唰”。即使力用大了，那叶子也韧性十足，毫无要崩裂的迹象。最后再将叶子晒干，大概要晒上两三天的光景，叶子中的水分才会差不多干透，就可以用来包粽子了。因为，只有晒干了，叶子中的香味才会真正激出来，发出一种又让人的植物芳香，诱人的粽叶味道。这样把糯米裹进去蒸后，糯米才会拥有叶子的味道，而使得肥肉中那些的油榨到板栗与糯米里，而瘦肉更加鲜嫩美味，味道刚刚好。
那可就是粽子，我思念已久的难忘的粽子味道，何时，我能在吃上粽子啊，外婆亲手包的粽子。
粽子的味道作文 篇3
传统的端午佳节临近了，我家又张罗着包粽子了，虽然超市买得到各种风味的粽子，但我觉得自已亲自包粽子才有过节的味儿。
周五傍晚写完家庭会议后，我去“金华联购物广场”买了四斤后腿肉。晚上老妈开始拌馅，将整块肉切成小肉块，每个肉块要肥瘦搭配好，再拌上酱油、盐、料酒、鸡精，料酒越多肉越香，将这样的卤肉放入冰箱明天待用。周六爸妈都上班去了，我清晨我去菜市场买来十斤糯米和三斤新鲜粽叶，回家后就忙碌开了。先洗净糯米，动作要快不要让糯米浸水时间太久，将洗净的糯米倒入箩中沥干水分，撒进适量的酱油、盐，双手搅拌均匀，直到白色糯米都变成酱色为止。将碧绿的新鲜粽叶放进水池中漂洗，用冷水浸上几个小时，捞起来放入大铁锅中小火煮几分钟，煮过的粽叶松软、有韧性，煮好后我将粽叶的根部两头尖尖的蒂头剪去，至此嘉兴肉粽的制作准备工作一切就绪，就等着包粽子了。
下午我请来奶奶帮着包粽子，她说我买的粽叶太窄，须三片粽叶方可包完一个粽子，她动作很是娴熟，先把粽子一端围成一个圆锥体呈碗状，再盛上糯米和肉块，再把粽叶缠绕起来决不能让米露出去，最后用棉线裹住粽子包扎起来就成了。妈妈包粽子不是沿用嘉兴人惯用的偌大一个枕头棕，而是小巧玲珑的三角锥状粽子，一直到晚饭后也才包完一半，明天在家继续包粽子。为图省事老爸又迫不及待地想吃粽子，于是我们只好用高压锅煮粽子，先大火烧开再小火慢慢煲，过了约一个小时粽子就熟了。解开线绳，小心翼翼地剥去清香且油光可鉴的粽叶，酱黄色、晶莹剔透的粽子就一骨碌滑入碗中，咬上一小口，黏黏爽滑的糯米夹杂着卤肉的香味扑鼻而来，吃上几口保准让你唇齿留香。边吃粽子边品尝着新茶，那绝对是一种享受。
去年端午节前夕我将这种自家的特产作为礼品馈赠给了一些亲朋好友，他们反馈说味道很好，不到嘉兴就可以吃到正宗的嘉兴肉粽。今年我打算再赠一些给亲朋好友，以粽会友，不亦乐乎！
粽子的味道作文 篇4
每年过端午节的时候，妈妈都要包很多美味的粽子。粽子可是我们全家的最爱。
妈妈最擅长包粽子，她包的粽子口味多种多样：有酱肉的，有蜜枣的、有豆沙的……甜味的，咸味的，应有尽有。我最喜欢吃甜味的粽子了。相信很多同学跟我一样，都爱吃甜的粽子，因为甜甜的味道能给我带来很多的快乐。
我看妈妈包粽子更是一件非常快乐的事情。那一片片碧绿的粽叶紧紧地包裹住雪白的糯米，就像妈妈紧紧地拥抱自己的孩子一样，特别温暖。三角形的粽子，被白线一圈一圈密密地缠绕住，就像妈妈紧紧地拉着我们的手一样，格外幸福。小小的粽子，一个个都是妈妈亲手包的，她把对我的爱都包了进去。我把这“爱”一层层打开，一阵淡淡的清香沁入心脾，一股浓浓的爱意流入心田。
端午节这一天，我们家的每一个角落都飘荡着粽子清香的味道，都洋溢着浓浓的妈妈的味道。
我爱这甜甜的粽子的味道！
粽子的味道作文 篇5
剥开热气腾腾的粽子，糯米的醇香殽杂着粽叶的气味，扑鼻而来。——那是爱的滋味。
小时辰，我最喜好吃奶奶裹的粽子，尤其是那又香又甜的蜜枣粽，就算是让我每天吃，餐餐吃，也不会腻。嗣魅真的，我就是在那如同粽子般香醇的浓浓爱意里徐徐长大的。
本年过年，奶奶也像往常一样，裹了许多许多我喜好吃的粽子，整整挂了一根竹竿。但不知为什么，我理解感受到，本年的粽子吃起来味道与往年差异了。哦，是了，必然是奶奶岁数大了，她裹的粽子不再像早年那样有棱有角，严严实实，味道就淡了。
一天早上，我起得较量迟，妈妈早已上班去了。我正愁没早饭吃呢？这时，奶奶递过来一个热气腾腾的粽子，她的手微微颤动着，嘴角扬得有些僵硬，大概是由于疲劳吧。“我不要，一点都欠好吃！”刚吐出这几个字，我就反悔了。这几个字，对付一个千般庇护我的老人来说是何等大的危险啊！奶奶逐步转过身，蹒跚地走了，她的两肩一耸一耸的，颤动得很锋利。
第二天，我内心始终怀着深深的歉意和愧疚，总想找个机遇补充一下。熬到晚饭前，我兴起勇气，红着脸对奶奶说，我要吃粽子。奶奶听了，很是兴奋。马上煮了两个粽子给我，并在一旁悄悄地看着我吃。我咬了一口——鲜味，仍旧；香醇，仍旧。原本，粽子的味道并没有改变！
奶奶一个劲地眯着眼笑，笑得那么舒心，那么愉快畅快，尽量她的眼神已经有些凝滞。我从来没有想到，就这么简简朴单地吃几个粽子，竟会给老人带来那么大的快乐。泪水再也抑止不住，终于如大水般泛滥了……
粽子的味道作文 篇6
海安高级中学的胶粒操场上，有一个半径15米的圆圈，正中还有一个半径3米的中圈，一说要比赛了，学生们就扛着三个球门走过来，以等圆周距离放在外圈上。看看他们手里拿的球，样子更是奇怪：如同大号的粽子。三个球门，三支队伍，三角形的球，这个就是海安县最具特色而且是自主创造的一项运动――三门球。
三门球俗称粽子球，在海安的学校中很普遍，海安县内砷所中学，有20多所都把三门球列为体育课教学项目。全省每年都会有“省中学生三门球比赛”，老牌的三门球队至今已有9年历史了，在很多人眼里，这个三角形的球类运动很独特，甚至很难想象三支队伍怎么同台竞技，但是这项新奇运动在学生们眼里只用两个字形容就足够了――“刺激”。
“海安县十年前的学校里，很少有大操场，能打半场的篮球已经很好了，但是那么多学生，怎么可能人人都有球打。”刘瑞武在1998年的时候就开始想，总该有种运动，占地小，比如连半个篮球场都不用，玩的人多，还得有趣，“那样孩子们就能一边玩一边锻炼身体”。
刘瑞武在海安从事教育工作很多年，有了这个想法之后他就开始实施，他想到了篮球有三步上篮，想到橄榄球可以在对抗时抱住对手，想到手球的动作迅速可以让人思维活跃……还想到了足球，冰球的运动特点，甚至还有桥牌的算分方法。跟家里熬了一个礼拜之后，刘瑞武就把这些想法都柔和到一起，写了一套方案出来。“名字早就想好了，三角球看起来像粽子，就叫粽子球了。”
刘瑞武就是这样想出了江苏省学校体育的一个新名词，粽子球。在最开始的一年里，他和同校的体育老师们就按照设想的样子在操场上练习，把“撞”出来的灵感再写出来，修改了很多遍之后的粽子球运动，就和现在看到的没有很大区别了。三个队同场竞技，以将球有效射入对方任何一个球门得分为目的，这种“攻二防二”的独特竞赛规则让孩子们每次都玩得大汗淋漓。三门球需要学生们懂得”“兼顾”这个词，因为两个球门需要更宽阔的视野才能兼顾攻防，男孩子们更喜欢冲撞对抗，因为感觉好像在打橄榄球赛，女孩子们则更喜欢用巧劲，力量不足可以比速度。“玩的时候可以是15个人，要是有30个人都在圈里就更有趣了。”一个女孩子笑着说。
最近几年，刘瑞武和其他体育老师一起，把粽子球推广到了安徽，浙江，河北，湖南，福建，上海等各省市的学校里，并且把粽子球融入到社区，期盼有更多的人能认识这项运动并加入其中，刘瑞武现在最大的心愿就是，以后人们一提到海安，除了大公镇的农运会和海安花鼓，还有海安高中的粽子球。“希望它早点成为海安的另一块文化招牌，哪怕你吃粽子的时候能想起还有一项运动叫粽子球，我也心满意足喽。”刘瑞武笑着说。
粽子的味道作文 篇7
又到了夏天这个粽子飘香的季节，闻着窗外香郁的糯米味儿，勾起了我脑海中粽子的滋味
那一次我考得很差，面对老师的指责与父母的失望，我内心沉重烦闷无比，可就在我心情正烦躁时，一道声音传入耳边：快来吃粽子吧，刚做好的。奶奶端着一盘粽子进了房门，粽子一个个长得十分标致，都是三棱形，粽叶上还残留着洗后的水滴，糯米香扑鼻而入，可是，我却来不及顾上这点，嚷嚷着：吃什么吃？没见我正烦着吗？快拿走。奶奶仍微笑着看着我，轻声轻语的说：吃吧，吃了就不烦了。说着又将粽子端到我眼前，示意我拿着，可是我头脑一热，将粽子打翻在地，又重重地说：我已经说了我不吃了，快拿走啊！我看到奶奶身体轻微颤抖了一下，眼角似乎有泪珠出现，她弯下腰，抹了一下眼泪，颤颤巍巍地将那新鲜的粽子捡起，走了出去
后来因学习需要，离开了老家，一想已数年没有见到奶奶了，总是因为各种原因取消了回老家的行程。一天我走在大街上，又闻到了那粽香，回忆一下子拉到了童年时期：我屁颠屁颠地跟在奶奶身后，奶声奶气的说：奶奶，我要吃粽子，我要吃你做的粽子！奶奶慈祥的笑道：好好好，奶奶现在就给你做。转眼又想到了奶奶颤颤巍巍的身影，一时间，心如刀绞，泪如泉水般涌出，我到路边买了一个粽子，一口一口将混着眼泪的粽子吃下，旁人纷纷将异样的眼神投向我。回到家，我对妈妈说：妈，我想奶奶了，我想吃奶奶做的粽子了，咱什么时候回家一趟吧
粽子承载着我太多的回忆，粽子的滋味是我最为难忘的滋味
粽子的味道作文 篇8
时光匆匆，如白驹过隙，不给人们留恋的时间。童年时的回忆，也早已褪色。但每个人的心中，都会有一丝温暖，支撑着人们向前，每当天空被染黑时，四周凄凉幽深，我都会想起，粽子给我的温暖。
在我日记中的童年，应该是缤纷多彩的。我有时会和小伙伴在田野里玩耍，在河边钓鱼，在房间里嬉戏。但如今，那些场景我早已遗忘。只记得，坐在桌子旁，看着外婆包粽子。外婆的手很巧，一只手横放着粽叶，另一只手几勺子便将咸蛋、腊肠、猪肉等馅料调好，再用细绳将粽叶包好，一个粽子便成了。我总会在旁边说：“外婆，多包几个嘛，不然一会儿就吃完了。”
外婆每次都笑着点头。然后，便要将粽子煮熟，我会在炉边焦急地等，一边看着炉子一边流口水，想象着粽子的美味。终于，粽子熟了，我便不顾三七二十一，拿起来就吃，结果总是被烫得哇哇大叫。那时的天真快活，让我无比怀念。而那时的粽子，能填满我的心间，让我忘掉烦恼，无忧无虑，只是享受着嘴里面可口的粽子，便让我心满意足，外婆的爱，温暖我的心。
然而，无情的流年似乎要将我这份仅存的快乐剥夺。随着我长大，我搬去了另一个城市，与外婆也几乎见不到了。即使是端午节，也吃不到外婆包的粽子。商店里买来的粽子总是那样僵硬、冰冷，让我回忆起童年的粽子，心中更加上一层落寞。
当我面临小升初时，我的心情是异常烦躁的。曾经做过的习题在脑海中变得混乱，心也静不下来。老师的嘱咐、父母的愿望在我心中给了千万吨的压力。我时常把自己关在厕所里，狂暴地锤击地面。我的父母十分担忧，我也知道自己不该这样，可是却无法摆脱这烦躁。在小升初前一天，我已经快要放弃了。没想到，门铃响了，我打开门，竟然是我许久不见的外婆！她知道我的近况，心里总是放心不下我，便走过几百公里，给我送来了粽子！
刹那间，粽香飘满了整个房间。一口咬下去，依旧是那熟悉的味道，这么多年从未改变。一股暖流在我心中升起，我知道，那是蕴藏在粽子中的温暖，融化了我冷漠的内心。那困扰我多日的烦躁忽然消失不见了，留在我心中的，只有感动、激动，和那份温暖。
如今，我依旧很少见到外婆，但是，她总会给我寄来几袋粽子。我知道，这是我们独特的，联络感情的方式。粽子里的温暖，不仅温暖着我，也温暖着她，那是一份时光永不能带走的、刻在心中的亲情。
粽子的味道作文 篇9
一身碧绿，一根红绳，一抹暗香。它闭上双眼，纵身一跃，投入那一口清泉中。它紧紧蜷缩着自己瘦小的身体，在滚滚热浪中沉沦，翻转，摇曳。袅袅青烟徐徐升起，它羸弱的身体开始膨胀，它的五脏六腑开始沸腾，它能感觉到有一股力量在沉默中孕育。忽然，它看见了一道亮光。顷刻间，荷叶香，糯米香，赤豆香，白糖香交融在一起，汇聚成了一股新生的力量，仿佛要冲破这暗夜的黑，去拥抱一个全新的世界。
那一刻，它终于知道，知道自己是谁了。
最初的名字叫角黍，后来世人把它称作粽子。
褪去了青色的外衣，它望着自己晶莹剔透的肌肤和胸前散发着甜香的赤色珠链，前世的记忆在丝丝缕缕荷叶淡香中一点点舒展开来。
原来，那一世，它因一个人而生。为了他，它毫不犹豫地纵身一跃，任凭江水翻腾，纵使葬身鱼腹，它也要去追寻那个身影。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”他的《离骚》依旧在耳畔回荡，夹杂着涛涛水声、木桨声和村民的呐喊声。江水很冷，它沉沉浮浮，摇摇曳曳，逆流而上，顺流而下，只为寻觅记忆中那个形容枯槁，背手伫立于汨罗江边的男子。日复一日，年复一年，它走过了千山万水，星星为它引路，江鸥为它鸣歌，它都不曾忘记自己存在的意义：为了纪念。
人们都说，忘川之水，在于忘情。只要跳进忘川之中，便能忘记人世间的一切烦恼。它想，自己一定是不知不觉中游到了忘川江，才忘记了千年的守候，放下了千年的执念，在时间的长河中获得了新生。
它顺流东下，来到了浙江嘉兴。原来，人们并没有将它遗忘，纵使过了千年。人们似乎非常喜欢它，依着它的摸样，复制出许多它的弟妹来。许是怕它们寂寞，容貌竟是各不相同。虽然都裹着碧绿的荷衣，但大弟喜欢咸香鲜肉的简单，二妹喜欢赤豆轻抚绵白糖的清甜，三弟喜欢鲜肉与蛋黄相拥的饱满，四妹喜欢怀藏豆沙泥的细腻……在这个青瓦灰墙的.江南水乡，人们亲手培育，赠予自己所爱的人。它们等待归家的游子，陪伴远行的夫君。它们等待远道而来的游客，陪伴旅居异乡的乡亲。它们所承载的，不再是悲伤，离愁，纪念，而是相聚时的喜悦，相守时的甜蜜，相别时的祝福。它们纵身跃下，一如当年的它。然而，它知道，它们不是在沉沦，而是在沉醉。那浮动在空气中的荷叶香，那充溢在唇齿间的糯米香，那触上舌尖的蛋黄粒，那缠绕齿间的鲜肉丝，那融化在味蕾上的栗蓉，那流淌在樱唇上的豆沙泥，那滑入咽喉的细软糯米……它忽然意识到，那是盛开在味蕾上的温暖，是绽放在心头的甜蜜。
久别，是为了重逢。相思，是为了相守，那一刻，它们会心一笑。
它又逆流北上，来到了京城的燕园，走进了学府食堂。在这里，它又遇见了五弟和六妹。经过食堂师傅别出心裁的创意，它们摇身一变，超越了传统，又获得了一次新生。与传统的酱油鲜肉相比，五弟的腐乳汁更加浓郁醉人，肉质也更加酥软细腻，入口即化。个头虽比传统的要小很多，但它在你的唇上留下的芳泽，在你的舌上留下的余香，会令你魂牵梦绕、流连忘返。六妹说，人们将思念串成红豆，而它愿用一颗颗巧克力豆种下甜蜜。褪去了那抹碧色，它静静立在那里，一袭洁白，一身素雅。然而，朴实的外表下，却也跳动着一颗火热的心。轻咬一口，细软清淡的糯米饭便滑入口中。粘在上面的巧克力豆，等着你用舌尖来一粒粒剥离，咀嚼，任西式的浓郁与中式的淡雅交融在一起，在你的心头种下甜蜜。在这样一间普通的食堂里，在这样平常的一天里，它静静守着这张桌子，它看见一个人埋头吃饭的学生，一对来时还吵着嘴走时已经如胶似漆的情侣，三四个谈笑风生的闺蜜，一个正襟危坐的学生和他的教授，一个稚气的学生和他两鬓泛白的父母……人来人往，时光匆匆，没有人会刻意停留，也没有人会注意到它。但是它知道，那一叶荷香，那一间食堂，那一丝味道，承载的是一段回忆。那鲜活起来的，是一段青春。
总有那么一天，你不经意间翻动那抹小小的绿影，抽出红绳，剥开层层荷衣，放在嘴边轻咬一口，随着那一丝丝一缕缕幽香一同舒展开来的，还有你那段明明已经被遗忘在角落里的记忆，不论酸、甜、苦、辣，都会翻滚着涌上心头。
因为你的舌尖记住的，是一段时光。而它所开启的，是一条长河。顺着水流，寻着芳香，你遇见的，不仅是那裹着碧绿荷叶的它，还有你全部的回忆。你的童年，你的青春，你的生活，都有过那一丝熟悉的味道，绽放在那最美的瞬间，封存在时间的长河中。
可是我知道你会记得。
粽子的味道作文 篇10
“绿色的外衣，细细的腰带，里面有个白胖子！”这是什么？对了，是粽子！
不记得是哪一年的端午节了，我们坐着爸爸的车，准备去外婆家。坐在车上，阵阵睡意向我袭来，可是，时间好似跟我开玩笑，一眨眼工夫，车就到了外婆家。
我下了车，就赶紧一路飞奔往外婆家跑去。一进门，一阵热闹的声音，就传入我的耳朵里，原来她们在煮粽子呢！只见地上摆着小半桶糯米，一些笋皮和少量包粽子的其它物品。唉，怎么就晚了一步呢？不过，我马上又开心起来了，因为粽子熟了呀！外婆拿起锅盖，“哧哧哧！”一大团水蒸气直往上冒。
热腾腾的粽子出炉了，香气扑鼻。我迫不及待地用筷子像叉子一样叉起一个，真是人间美味啊！一看，盘子上还有一些肉粽、红豆粽、豌豆粽、红枣粽……看得我眼花缭乱。妈妈说她小时候跟我一般大时，能一口气吃了外婆包的两个超大个红豆粽子，还意犹未尽呢！哈哈！一个肉粽，一个红豆粽转眼下肚，就是太撑了。
吃完粽子，聊了会家常，就告别外婆家里的人，开始出发去奶奶家了，也一样，可惜又晚了一步，我想：她们应该是提前给我们包好的吧！可是，我也想学学包粽子这门技术呀！听说有点不好学会呢，因为要包的结实而又不漏米，而且包的还要美观呢，粽子上面有三个尖角，下面有一个标志性长长的直挺挺的尖角。
到了奶奶家里面，果不其然，我又见到了憨态可掬的粽子，一大盆地摆在桌上，香气撩人地吸引着我。我忍不住又吃了一只小巧玲珑的粽子。不过，这回吃的是淡粽。这种粽子外面一样用笋皮包着，墨绿色的，用彩线扎住。里面似乎什么味道也没有，就是有一种好闻的淡淡的粽叶香在唇齿间。奶奶指了指桌上的小盘子，笑着说：“馋猴，这可不是叉上去直接咬一口，而是先沾点糖再咬，别提有多美味了。”一试，还果真如此，淡淡的粽香，甜甜的糖味，糯糯的粽子，那绝对是绝配。“这还真是倒是无味胜有味！”我赞不绝口。
可是，为什么端午节大家要吃粽子呢？好奇心驱使我想了解缘由。终于，我查找资料才知道：原来，端午吃粽子这个习俗，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的呢。看来这粽子不能小觑，还真是意韵深远呀！
粽子，虽没有糖的甜，也没有汤的鲜，却各种味美得无可抵挡，最重要的，它有着与众不同的寓意。
我想，这才是粽子千古传承至今的原因，也是世世代代最难忘的的粽子味道。
粽子的味道作文 篇11
悠悠时光，大半儿已消散，得到、失去，如昨日云烟，回首过往，那些包裹着美好外表的温暖，也渐渐遗留在心底，偶尔值得回味的便是那充斥着满满怀念的味道。
忆往昔，留满余香
小时候的端午节，那是我最憧憬的日子。天刚蒙蒙发亮，我便叫嚷着，将人们从周公的世界里惊起。凉水敷脸，笑闹着，走在晨曦中的薄雾里，带着泥土最亲近的问候和一身的露水回家。
每每这时，奶奶总是笑着骂我“捣蛋鬼”，却还是用双手温柔地拍拭我身上的泥土。早饭过后，奶奶要包粽子了，我满心雀跃，搬条小板凳坐在旁边静心观看，只见奶奶熟练地包皮、放米，再加几粒红豆或大枣予以辅助，最后再绑出一道细细的弧线，一个小小的粽子成形了。
包粽子的时间是漫长和安静的，我仿佛能听到时针嘀嗒嘀嗒，走在我心里的声音，许是太安静，奶奶在交接时，总会无奈地看我一眼，我报以一个甜甜的微笑，她也总会摇摇头，任由我静坐在一旁。不多时，粽子下锅了，看着那一个碧绿身影在沸水中不停地翻滚，闻到那粽叶散发的味道。那时，我的世界里，溢满了欣喜与美好。
赏如今，余留怀念
长大后的端午节，清晨的雾气中，早已没有了那蹦蹦跳跳的小女孩。粽子锅里，也早已将那味道遗忘。
奶奶老了，就连包粽子，手指都会僵硬得使不上劲。于是，奶奶不包了，我再也闻不到了，那原本欢乐的端午节，如今却只留一丝怀念在飘荡。过往已逝，未来如斯，可失了味道的端午节，却在每一个丰富多彩的日子里依旧不期而至。
我在河川之上高吟逝者如斯夫，可失而复得，如此之难，愿我能将这份怀念的味道，在某个夜间，独自拿出，细细品味。
粽子的味道作文 篇12
你是和我一样喜欢吃粽子吗？粽子的味道好极了。就在端午节的前一天，爷爷奶奶就包好了粽子，那一个个粽子可谓大小不一，形状各异：三角体，长方体。听奶奶说，这些粽子的馅有许多种：白糖馅、黑芝麻馅、蜜枣馅、菜馅。听了奶奶的一番介绍，我的口水都快流出来了，忙让奶奶煮粽子。
等呀等呀，大概过了几个小时，粽子终于煮好了，开锅。
粽子刚盛上来，我就拿起了一个粽子，剪开了线，又解开了粽叶，把粽叶里的糯米团放到碗里，拿来了一双筷吃了起来。我手里的那双筷子不停地在碗与嘴中间挥舞。不一会儿，一块粽子便进入了我的肚皮，真好吃。这粽子里有糯米的饭香；粽叶的清香；花生的香甜以及蜜枣的蜜甜。这些味道交织混合在一起，让人回味无穷。
吃着吃着，我实在忍不住了，一下子在碗里放了五个粽子。大口大口的吃了起来，一边吃还一边咕哝道：“好吃，真好吃。”不一会儿，五个粽子便进入了我的肚子。我的脸上也粘了不少饭。可我却乐不亦乎。
没想到这小小粽子竟那么好吃！我也知道：“这每个粽子都代表着长辈们对子女的爱呀！”将来长大了，我也要为长辈们包粽子。
粽子的味道作文 篇13
周五，包了粽子。有蜜枣粽子，有红豆粽子，白粽子。的味道都——爱的味道。
我曾听别人说：“粽叶在洗的时候要一根一根的洗，不然上面小虫子的，用开水烫或锅中煮下这样粽叶才不会容易折断。糯米放入淘箩，要清水淘净，浸泡半天。”从这我听出了做这之前的工作费了不少心思。
，开始包粽子了。她先包红豆粽子。将好的红豆和糯米混好的馅料端，先将粽叶卷成锥形，再将馅料放进去，最后将粽子裹成三角形，再用绳子把它缠。粽子就包好了。包的快，手非常灵活，很快就把红豆粽子包。包蜜枣粽子。包的方法和包红豆粽子的方法差不多，只是用的馅料不，是蜜枣和糯米。
包粽子和很平常，但我才，粽子再好吃，也忘记的累。粽子的味道和，是很甜很甜的，有爱的味道……
对我说：“再过两年，我就教你包粽子。”我听了很开心，包的粽子有爱的味道，可以让吃粽子幸福，我我以后也要像，做出让人幸福的东西。
粽子的味道作文 篇14
话说古代有一个叫屈原的大作家，因为自己报效君王的抱负不得施展，忧心如焚，无处发泄，就写了大量抒发忧愤的诗作，最后在绝望中投汨罗江自尽。百姓怕屈原的尸体被江里的鱼吃掉，于是裹了粽子，投入江中喂鱼，人们为了纪念他，所以在端午节包粽子吃粽子的习俗就流传下来了。这一段历史是我刚刚受了教训后查到的，因为我忘记了这段历史却得到了一个“吃干饭的”骂名！事情还是要听我从头说起。
“屈原为什么要投江呢？他怎么那么废材呢？”妹妹好奇地问。
我快速地搜素记忆，但还是记不清楚，于是回答道：“我也忘了。”
妹妹气呼呼地说：“你是吃干饭的？这么重要的事你都敢忘？”一听妹妹这么说话，我就生气了，一把抓起笤帚，追着要打她。她一边躲闪着一边还说：“你个吃干饭的，你敢打我？你还够资格！”说着就咯咯地笑着跑出了房间。
“我怎么就成了吃干饭的了呢？”我在心中愤愤地想：“这小丫头，说话也忒狠了，她老哥的面子可要当抹布了。”
过了一会儿，我的气还没消的时候，她又笑嘻嘻地走过来，对我说：“哥，别生气了，我们玩个游戏吧，我把你捆住，看你能不能跑？”说完，她又奸诈地笑了笑。我并没有看出其中的诡计，说：“好啊！我倒要看看你有多大的能耐！”
五分钟后，我已经被她捆成了大粽子了，正当我要想办法逃生的时候，只见妹妹她拿起笤帚，向我的屁股打去，一边打一边还嚷嚷着：“我打死你，什么都能忘，你这吃干饭的！”由于我被捆的很紧，一时半会还弄不开，只好被她打个痛快！
大约打了十分钟，她把我放开了，但我的屁股却痛的像火烧的一样……
教师评语：小作者形象地描写了他经历的一次戏弄。通过对调皮的妹妹的动作、语言等细节的刻画，使人物形象栩栩如生，更增添了一份顽皮与不屑，对于推进事件的发展，也起着促进的作用。
初一写人作文800字 篇1
她长得并不出众，因此在人群中很难找到，但她并没有喂相貌的平凡而沮丧，因为她有着阿Q的心理：上帝既然创造了你就证明你在这个死伤是有价值的。
她的性格可以用千变万化来形容，虽然这个成语并不能用来形容一个人的性格，但在翻遍成语词典后发现只有这个陈宇最接近，如果不信，那就继续往下看：
她有一丝丝的神经(绝对不是神经病)，对着男生称兄道弟，对女生柔情似水，几乎全班男生都是她的弟弟(当然不是年龄的问题，而是她想做大的)她开朗的性格帮助她和班里的人成为好朋友。
她爱做白日梦因为穿越剧看多了，所以经常在想：如果我也可以穿越就好了，像晴川那样，最次也像张晓那样在出车祸后离奇穿越，穿越到拧一个时空之中，遇见真爱……但想归想，虽然她真的很想穿越，但是一想到自己穿越后家人们担心的情景，还是不要穿越的好。她还是很爱她的家人的。
她很懒，懒到把周一到周五内换的衣服全部打包带回家，她自己还说：我其实并不懒，如果我真的很懒的话我就不会每周都打包了，直接登到放假让家人们来接时拿回家，当时全宿舍的女生全懵了。
她不仅懒而且粗心，具体就不说了，说了她那么多的丑事，让她知道我就……
既然我说她的性格轻便万化，那就不单单是神经，爱做白日梦，懒惰，粗心，了。让我继续介绍吧!
她有着一种韧劲，当一件事她越是做不好她就越是要去做好它，她不会在一开始遇到困难就去求救，当她果真解决不了时才去请教。有一次她在做一道数学题，已经用了几页纸可还是算不出来。因为是周末不好意思去打扰老师，她就钻进书中，终于在11点到来之前，在光荣牺牲一层厚纸后，终于解决出来了。
她善良。去年冬天她在家门外拾得一只小狗，但家人们不让养狗，虽然磨破了嘴皮但还是无法打动家人，无奈之下只好抱着小狗去了她的秘密基地：一颗大桃树下。她在那里用稻草给小狗安了一个窝，每天偷偷地为她送饭。但小狗还是去死了。她拭干眼角的泪水，喂小狗埋葬。
她还有一个梦想：考进北京电影学院。虽然她知道这条路很难会成功，但她会努力，因为她坚信努力就会有收获。
初一写人作文800字 篇2
许老师当班主任时，甩掉前班主任的架子，主动与同学打成一片，废掉了许多不合理的班规，使得同学们的欢呼雀跃，招来了许多老师的劝告，可“老许”依然“我行我素”。但她对作业和考试的要求极高，连一个标点符号用错也不放过，她会毫不犹豫的扣掉你整道题的分。你看，真恨!许老师一有时间就对我们说：“做题要细心，一个顿号、逗号、句号也不能落下，出错一个字，能让一张合同报废，损失将近几十万;一个零件的错误，能让价值几千万的飞机成为一堆破铜烂铁;一个小数点的错误，能让卫星棹下来，高楼变成废墟，到时可是几十万几千万了，而是一个N啦!细心，重要呀!”可老师还没发现，她说了不仅N遍，而是N+1遍了。为了老师不再重复这句话，班里的所有人都认真的做题，一丝不苟。老师见我们变了了个人，心里虽然不明白，但还是给我们一个“棒”。
许老师讲课很生动，有时讲着讲着情绪就高了。有一次，她在讲课时，一些同学还在窃窃私语。可她似乎沉浸在文章的意境中，当读到《乌鸦天堂》里的葩葩哭闹着要永远沉睡的奶奶时，许老师竟然声音颤动着，眼里闪烁着泪光。我们也被感动了，教室里一片嘘声，有的同学竟深不知鬼不觉地流泪了。不知不觉，下课铃响了，可同学们还是沉浸在痛苦的哀号中。可许老师却好像变了个人，对我们说：“走!咱们到楼下做课间操后，一起玩吧!”于是，我们又恢复了往日的活泼，尽情地玩起来。
老师上课很幽默。一天，语文课上，老师发现我没带语文书，便瞪了我一眼，跟同学讲了一个笑话：“有一个人老忘带东西。有一天，他要回去拿东西，领导问他，你怎么老忘带东西，昨天忘带公文包，前天忘带复件资科，今天又忘带什么了?那人便指了指脚，领导一睢，被气昏了。你们猜，他忘带什么了?”“鞋……”同学们笑着回答。就这样，我们在一次次的笑声中愉快的度过了四十五分钟，使我们的学习轻松愉快，也让我羞红了脸，不敢再没带书了。
期中考试过了，我们班的语文出类拔尖，在年级第一名，打败了稳坐宝座的二班。有这样的名誉，都得归功于我的班主任。
这时，新同桌问我：“你旧时的班主任是谁?”我说完名字后，自豪地在后面添了一句：“许老师是我遇见过最好的老师!”
初一写人作文800字 篇3
对于我来说我的大部分友情都是从同桌开始的。因为我现在的好朋友原来都是我的同桌。同桌之间的情谊其实是和朋友一样的，互相帮助一起成长。我现在的同桌便是我的好朋友。
有时候觉得友情就像是一条清澈而透明的小溪，即便是变浑浊了也会立即变得清澈起来。友情又像是一缕时时刻刻都温暖我的阳光，像一首让我心情愉悦的歌。而这些我都是从我的同桌那里感受到的。
有一次，下课了，我玩游戏时突然膝盖划伤了，这时康俊博领我到学校医务室去做检察，医生说我的腿并无大碍，他的脸上露出了微微地笑容。
还有一次，考试中我忘记带格尺，露出了焦急的神态，他看出了我的心思，主动地将他的格尺借给了我。窗外狂风像怒吼的狮子般咆哮着，袭卷着大地。鹅毛般的雪花像银白色的蝴蝶在天空中上下舞动着。
路上的行人稀稀疏疏的。裹着衣服，缩着头，在雪中坚难地行走着。我在温暖的小屋里做着寒假作业。这时遇到了一道难题，于是就打了康俊博的电话对他说：“我有一道题不会你能教教我吗?”他说：“好的我现在给你讲解。”他在电话那头一遍又一遍的讲解。可我仍然还是没有听懂。他说：“我有一点急事，要离开一下。”他挂断了电话。我想，他一定是不耐烦了给我讲题，于是就找借口离开，对他很失望和生气。
不一会儿，一阵急促的脚步声，我家门铃响了，我推开门看见了康俊博，裹着衣服，缩着头，帽子上积了一些积雪，眉毛上还有薄薄的一层霜，身子哆哆嗦嗦地站在那里，还喘着粗气。气喘吁吁地对我说：在电话那头你听不懂我给你讲解的题，我来到你家为你讲题。
这时我感觉到了友情的纯洁。我红着脸对康俊博说：“快进屋。”他帮我讲题，一遍又一遍，终于我弄懂了。康俊博还出了几道类似的题让我做，我把这些题做对之后，他带着笑意默默地离开了。
友情在你困难时，会向你伸出援助之手。友情在你遇到难题时，他可以顶风冒雪为你讲题。友情还是朋友与朋友之间的互相关爱。他让我懂得了友情的可贵!
这就是我的好同桌。
初一写人作文800字 篇4
提笔，顿下，墨色的花儿瞬间绽放，却迟迟未动一笔。这封信，能寄给谁？是那寂寞无语的千里孤坟，还是天空一隅荡漾着的奶奶浅浅的笑。
我没有“我自横刀向天笑”的荡气回肠；没有“断肠人在天涯”的千古绝唱；有的只是“问世间情为何物”的深深牵挂。
小时候，喜欢拉着奶奶暖暖的大手。厚实、温暖。“呀呀”地说幼儿园的趣事。记忆最深的是奶奶眉间那漾开得笑。“要心怀天地啊”，每每当我话了，就听得这幽幽的四个字，来不及琢磨，奶奶已伴着时光的脚步走远了。
再大一些，最爱拉着奶奶的手过马路。车来车往，我好生害怕，奶奶却缓缓地抽出干枯的手，紧紧握住我嫩嫩的小手。一遍遍张望，一遍遍叮嘱。岁月的沧桑显然已漫上她的眼角，这美丽的忍冬花却依旧傲放枝头。
如今已不再少年。想起那个晚上奶奶轻如游丝的话语和意味深长的眼神，我知道，她一定早就料到了。窗外已“未若柳絮因风起”，内心却似乎有些“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。一朵忍冬花，在冷冽寒风中左右敧斜，深知她不会倒下，因为她是一朵忍冬花。可是今年的雪花似乎异常猛烈，瑟瑟发抖的小花，终经不过这么大的磨难，轻轻颤动了几下，我分明看到她亲吻着枝干，在晶莹雪地中留下自己小小的身影。但我内心十分清晰地告诉自己，她不会放弃的，她还是依恋着的。是的，我分明又看到她迷蒙地望向蓝天，心怀天地，用身躯与蓝天辉映，将灵魂与天地共舞！这个冬天，忍冬花谢了，奶奶也高飞了，小小的我将如何追随？
有人说“左眼是诗，右眼是儿童。”；有人说“儿童是世界上最美好的事物。”那，亲爱的奶奶，我可以插上一对羽翼，化作天使与您做伴吗？也许天地宽大，到我要轻轻敲开每一扇天堂的门，看看您是否在抚摸着我的照片微笑。
“天高任鸟飞”，我飞了。当第一缕晨曦温暖我的脸颊；当闪烁的启明星为我指明方向；当翠绿的大地映入我的眼帘；当习习春风轻抚我的心房；当奶奶慈怜的目光洒在我身上；当心胸被蓝天白云环绕。闭上双眸，感受美丽，我想，我似乎明白了“心怀天地”的意义。
“只这一支笔儿，拿得起，放得下，是无限的自然。”窗外“缺月挂疏桐”，窗内，小小的我和那小小的心，只等待倾听着春天的钟声。
初一写人作文800字 篇5
沧海桑田，无法预知的事情，是父辈用劳动赢取了幸福，时光流转，幸福连绵，是父辈用血汗延续了幸福，锦江春色，辛福蔓延，是父辈用劳动唤起那忘却的艰辛。
二十世纪六十年代的生活，是艰辛的。我的爷爷，一位饱经风霜的老人，在那个饥困的年代早早地懂事。实在饿得受不了了，就抓老鼠吃，吃观音土，人们顽强地熬过了那个饥饿的年代。步入二十一世纪，人们的生活渐渐宽裕起来，而我们的父辈，仍不肯浪费了一粒米，一滴水，执着的守着简朴的一方沃土。
有一件事我仍记忆犹新，在我堂哥考上大学的时候，我的伯父伯母为他举办了一场盛大的宴席。偌大的厅堂里，金碧辉煌，四处弥漫着美食的味道。身着盛装的人们，无一不衬托出一种高大上的气派。爷爷也很高兴，但他似乎对伯父伯母有一丝丝不满，肯定又是在心疼那些浪费的粮食。宴席举行到一半时，爷爷终于忍不住，拉了拉伯父的衣角，神秘兮兮得问：“这次大概得花多少钱呢？”伯父笑笑不说话，爷爷也只好作罢。
时间过得真快，一溜烟似的，一场宴席就得结束了。伯父正要送走第一批客人的时候，爷爷说话了：“你看，这些食物都还没吃完，待会打包回去你看行不行？”伯父有一点尴尬了：“爸，现在这个时代不必太节俭……”“不是你听我说，你看看现在的农民多不容易啊！你知道什么叫节俭吗？”爷爷似乎有一点恼火，“你别以为现在自己当个大老板不愁吃不愁穿，可你知道现在还有多少人在忍饥挨饿吗？什么叫不用太节俭了？你可别瞧不起农民，你也是从农民的家里出来的！”爷爷的眉毛吊得跟钢刀似的。伯父更尴尬了：“爸，那再等等。”爷爷可不吃这一套，背着双手就去找服务员了。我在一旁悄悄地看着。觉得爷爷煞是可爱。他执拗的像个孩子，却时时刻刻不忘传承中华民族的传统美德。即使在一个人人锦衣玉食的时代，也永远不忘那个饥饿的年代。父辈用辛劳铸就了我们勤劳民族的智慧，用智慧浇灌了一方硕果累累的沃土。在崛起的东方大地上，我们是太阳，让智慧之花常开不败的太阳。用心筑起巢的父辈在用心教会我们成长。
爷爷是一个宝，一个勤劳节俭的宝。
初一写人作文800字 篇6
路像丝带，连接着我和家，牵挂着我和妈妈的心。
小时候，妈妈带我去远足。那是六七月份，小麦正熟，放眼望去，麦浪像翻滚的波涛，一浪接着一浪。走到麦田旁，母亲一手执着麦穗，一手牵着我的小手，说：“你知道吗？小麦脱壳之后，磨成面粉，就可以做馒头了！”就在那一天，我知道了馒头的“身世”，母亲还抓着我的小手，向远处指去，告诉我哪片是梨树，哪片是苹果树……就在那一天，母亲引领我走上一条认识大自然，走向大自然的路，这条路，增长了我的见识，开阔了我的视野，这是一条充满亲情的路。
那是一个严冬的早晨，母亲带着我去上补习班，上下小班的路程遥远，去一趟就要大半天。那天路上，天上飘着鹅毛大雪，路像被盖上了一条雪白的大棉被，道旁的树孤零零的站着受着狂风的戏谑。我曾几次告诉母亲：这次补习班可以不上，可母亲说：“课要上，可冷是不用怕的。”果然，在路上，风雪渐渐大了，母亲就将头侧过去，驼着背，身子微微向前倾，一只手把着车把，另一只手拍着我的背，说：“来，把脸靠在我的背上，两只手抓住我的腰！”此时，一股暖流流遍我的全身。到了老师家后，母亲用她的大手包住我的小手，我才发现母亲的手已冻得红肿，手脚都不听使唤了，脸像一只红苹果，头发上落满了晶莹的雪花，身体还微微颤抖着。就在那一天，母亲带我走过了一条知识的路，这是一条充满亲情的路。
今年，我上了初一，学业更加的繁重了。在上午刚刚去上学的时候，天就一直是阴沉沉的。果然，不一会儿，就下上了淅淅沥沥的小雨。我开始担心：没有雨伞，怎么回家啊？这时，我望向窗外，远处的森林越发的阴暗，太阳则羞答答的，不敢从云层中露头。我撑到放学后，快步走出学校，走上了车回家。
当走到离家不远的地方时，我才发现：母亲已在雨中等了我许久！我连忙走下车，跑向母亲。她也跑过来，抓住我的手，问我冷不冷。她高兴的对我说：“妈今天手艺不错，蒸了几个菜饽饽，还挺像样……”就在那一天，母亲带领我走上了一条关爱的路，这是一条饱含母爱的路。
路像丝带，我在这头，母亲在那头。妈妈的心牵着我，我的心牵着妈妈。愿天下所有母亲都健康，幸福！
初一写人作文800字 篇7
悠远而缠绵的回家曲从萨克斯中缓缓地流淌出来，和着咖啡涩涩的清香，缭绕在快乐老家每一个人的心头。每一个人似乎都被这浪漫曲风中淡淡的优伤所感动，气氛静谧、柔和。
一年前的今天，是她和小析相逢的日子。而现在小析没有来，她知道的。这不免使她有点感伤。思绪轻轻地滑过她的脑海，咖啡的苦味在她舌尖一顺而下。她用手指拂着专为小析准备的水菊，佣怅、不解、怀念……春雨的清幽在那春雨浙渐沥沥的时节，小析带着迎春花般的微笑在她身边闪现。那是一个小草吐芽，杨柳基青的一年之计，她和小析的点点滴滴也在雨丝的滋润之下开始汇聚。
她最喜欢去一个叫“快乐老家”的咖啡坊，她喜欢听那里悠悠的萨克斯奏鸣，喜欢静静地坐在一边，默默地陶醉着。她有时也会为乐手送上一支百合，因为她觉得除了这百合是她的最爱之外，还有，潺解的浪漫的萨克斯。
照例，老地方，只是在她原先的座位上多了一束包扎精美的水菊。忽然，她发现一个女孩正从吧台走向她的座位。她不免为之一怔。是回家曲?她很爱听的。她想，是那女孩点的吗?有一种强烈的力盆驱使着她，她朝女孩走去。
“我可以在这里坐吗?”她探下身轻轻地问道。
女孩微微一笑，示意她坐下。
她望着女孩听萨克斯时那专注的神情，似乎找到了几年前她第一次来这里的影子。她有些感动。
一曲终了，她随惫地问着女孩:“你很喜欢这曲子吗?”女孩点点头，拍了拍身边的水菊:“就像我喜欢她一样。”
再一曲萨克斯响起，女孩要了不加糖的意大利咖啡。
“我叫小析，你呢?”女孩的自我介绍让她有些兴奋。“我叫觉青，很男性化的名字。”她还加上一句:“我喜欢百合，就像我喜欢萨克斯一样。”两个小丫头都不约而同地笑了起来。
嫩绿的幼芽就这样顶破了泥土，尽情地享受着春雨的爱抚，欣赏着春雨的清悠。夏阳的炽热她和小析一同携手走完了她们的第一个春天，迎来了
两个女孩有太多的默契:她们会选择同一处去踏青，也会去同一个影城看同一个电影，当然还会做一件被她们认为是感情交流的事:去快乐老家听萨克斯。
初一写人作文800字 篇8
“叮铃铃，”上课了，这节课是音乐课，太好了，幽默的“老余”又要来与我们见面了。
说起这位老余啊，还真是一个不可多得的良师益友。班上大多数同学很早就认识这位老师了，可是，这个学期还是我第一次和他打交道。短短两三节课，却让我对这位老师有十分深刻的印象。就是现在，我拿起笔写他的事迹的时候，脸上已久溢满了笑意。
记得第一节课上课的时候，余老师不慌不忙地踩着上课铃走进教室，手里拿着一个显眼的银灰色的老年杯，引起了大家的一阵哄笑。可是，他没有在意，站上讲台，双手撑在讲桌上，用探照灯一样的眼睛扫视了一下全班，有戏的粗眉毛一挑一挑的，脸上挂着迷之微笑。
这时一个男生不知怎的，在底下笑出了声，细碎的话语传进我的耳朵。
意料之外，这位初来乍到的老师没有用威严的手段树立自己的威信，而是缓缓地吐出一句：“同志们不要笑啊，有什么可笑的，余老师虽然长得有点丑，但还不至于笑！”我们先是一愣，继而大笑出声。紧接着，余老师嘴角抽了抽，说：“其他班的人说，我是丑得不要不要的，但是，人丑，还还要有志气！”
说着比出一个拳头，我们立刻被这位老师占据好感。第一节课上，老余给我们讲了很多有趣的音乐故事，让我们乐开了怀。
还有一次，上音乐课，他给我们放了一段很有意思的音乐，气势恢宏。我们听着，余老师就在一旁陶醉地手舞足蹈起来，头脑微微后仰，眼神微眯，似乎是在想象那月光画面，手势像波浪似的上上下下，让我们好像真的从他的手势里感觉到歌曲磅礴的力量。
在分段落的时候，他叫我们可以举手示意，可是大家你看我看，都迷迷糊糊地举错了。这时，老余来了一句：“所以说，真理都掌握在少数人手里，掌握在谁的手里呢，当然就是我！”紧接着又是一阵大笑。
除此之外，老余对管理纪律还很有一套。他总是能在跨进教室的第一瞬间抓住第一只捣乱的“野猫”，把他拎出来，站着让他去找另一只扰乱班级秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而这只不幸的老鼠又化身为猫，去抓另一只老鼠……就这样，高明的老余用手段把班级管理得服服帖帖。让我们上完这节课还想第二节课。
这样幽默又有意思的老师，怎么让人不喜爱呢？
初一写人作文800字 篇9
冬天了，那一点点的黄，伤感且单调……
跟着父亲，我来到了爷爷家，一见我，他哭了，深陷的眼眶涌出泪水，流在布满皱纹的脸上，显示着沧桑……
童年。我。爷爷
听爸爸讲，小时候，我最喜欢的事就是坐在自行车后座上，由爷爷推着，走在大街小巷里，转在亲戚朋友家里……这些，我都不怎么记得了，只记得每次来爷爷家，爷爷都在为羊割草，或者那些天气寒冷的日子，爷爷就会为家里烧坑。那时候啊，他还很健壮，他不很说话，但会经常笑。我从没记得过他为什么而笑，也许刚生下我的时候他笑了吧！也许我刚会走路的时候他笑了吧！又也许我会说话的时候他也笑了吧！
后来。我。爷爷
后来，爷爷就得了脑梗——这种可怕的疾病，那时我还正上六年级，听了这样一个可怕的消息，我真的不敢相信自己的耳朵——爷爷，他那么健壮，怎么会染上这种病了呢？再次见到爷爷时，他变得很消瘦，眼睛越来越深陷了，见到我，他哭了——奶奶告诉我，如今，他只要一激动，眼泪就止不住……他不能自己行走了，只好让别人成天搀着他，但他却想自已一个人完成一切，于是，又一次的，他摔倒了，摔得很重，脸上擦出了血……
病情更加恶化了，他在别人的搀扶下也不能自如的行走了，他说，他不行，他走不动了……他的声音很含糊，听的人几乎无法听出他在说什么，于是，爷爷成天的躺在椅子上，躺在床上……
现在。我。爷爷
今天，我终于又一次来爷爷家了，说实话，我是不想来的，我不想看到爷爷哭泣的样子，不想在他的面前，无话可说，那是一幅多么尴尬的画面呐？但我还是来了，不知道为什么，也许是因为我认为爷爷这有可能是最后一次看见我的吧。
父亲走了，我和爷爷两人坐在房间里，我看着爷爷，思考着该和他说些什么，破解这尴尬的寂静……
爷爷，我说，我给您做一下我们学校的操吧？
他很意外，也很惊喜，好的，好的……他含混不清地说。
于是，在那狭小的房间里，我伸展起了双臂，为了爷爷，也为了自己……
后记：
造物者呵！如果在以后的岁月里，只容有一次极乐的应许，我要至诚的求着：我在车座上，爷爷推着我，我们在美丽的世界上……
初一写人作文800字 篇10
话说一代传一代，上下辈的性格应该是最像，可我平日里如此精明，却实在不知为何我爸却如此神经大条。
如果放远看，他貌似并没有什么爱好，偶尔喝喝茶，看看新闻，便没有什么，唯独爱把家里一扫又一扫，一拖又一拖。
可能是穷久了的原因，这人越穷，就越要买好东西。不管有用没用，尽往家搬，天天保养他的摩托车，却根本不大骑。
虽然穷，但暴富的心理人人都有，就像我爸，经常联系4s店，时刻关注行情，指望哪天真能中500万。可这机会还真有，而且稳稳地砸在了我爸头上。
这是几年前了，蓝天白云，晴空万里，一看就是要走鸿运的架势。我爸骑着自行车，途经一家彩票店，正准备掏出钱来一波常规操作，可前脚刚下车，他便犹豫了——这自行车可要大几百，又没带锁，这要是彩票没中，车又被偷，就太得不偿失了。想到这儿，他便返身上了车。
谁也没想到，第二天，我爸就一脸黑线，忧郁地望着窗外——看看当日的开奖号码——这不正是我爸守了N久的那串号码吗？想当初，我爸风雨无阻，坚持守号，可偏偏被一辆自行车给撂倒了。自那以后，这件事就让我爸成了个笑柄，每每酒过三巡，这件事就被挖出来“讥讽”我爸一番。
可能这并不能全部归为我爸神经大条，确实，有时也会谨慎一下，可天知道还有“谨慎反被谨慎误”这种东西。
就在这个暑假，正当我们装满行李箱，准备返航时，在机场托运处，一向“谨慎”的我爸准备在托运前最后打开箱子检查，防止有退税条落在里面，在里里外外翻了一遍后，我爸终于放心地将箱子推上了运输道。
可就在我们来到安检前时，爸爸却一脸复杂地开始找什么东西，妈妈一边跟着找，一边埋怨着——退税单掉了！而且是最贵的那一条，将近一千元，要知道，过了安检就是退税处，找不到可就废了，而想起爸爸之前的举动，一种不好的预感便浮上心头。
终于，那条条子还是没有找到，一千元打了水漂，而它的“尸首”，最后终于在行李箱里发现……
果然人到中年不得已，智商总得掉个几，也只能期盼我爸“病情”有所好转了。
初一写人作文800字 篇11
我的同学——路途的伴侣
刚刚踏入中学时代的大门，我心存余悸---这条路越来越陡，困难重重，唯有我一人去涉足罢。况且我正处于“陡坡”，只有两条路可以选择---坚持从而赢得希望；放弃从而“粉身粹骨”。无疑，我会选择前者，但那份恐惧仍旧霸占我的心，迟迟不肯离去……就在此时，我邂逅了三个朋友——内柔外刚的“女汉子”，懒慢“小萌妹”和“预言帝”。正因为有了他们的陪伴，我成功驱走心中的阴霾，使那团熊熊烈火得以重生……
宝石般发亮的大眼睛，白皙而柔嫩的脸蛋，整齐油亮的刘海，塑造了一个最为典型的“萌妹子”形象---这只是见到她的第一印象。然而，往往第一印象并不是真实的肖像。她——动作拖拖拉拉，都要经我们啰嗦地催促。整理书包的速度都够绕地球一圈了。而且写作业的方式和平常人都不一样，似乎拥有超人的能力一般，因此，“预言帝”给她了一个称号“懒慢小萌妹”一开始，她文静可爱的外表，“迷骗”了许多人，只有相处后才知道，她在私底下还是一个疯狂的孩纸。她到底是谁？我不说，你们也知道！
这位内柔外刚的“女汉子”，我想不用说，你们也知道是谁吧！第一眼见到她的时候，一股女汉子的气概就奔涌而出，让我不禁想起了小学时的一位与其相像的闺蜜。她虽个子不高，但投篮的技术可是杠杠的棒！她拿着篮球，拍了几下，然后把篮球轻轻一抛，篮球瞬间便进入了篮框；还有那完美帅气的转身，真是耀眼夺人“预言帝”说，如果她是男的肯定迷倒很多人。打篮球的姿势帅气逼人，可冲动的架势令人心疼——她，外表看似坚强，其实，心却很脆弱。特别是在面对友谊情感的纠葛，她无可奈何，迷茫地不知方向……
还有一位大名鼎鼎的自称“预言帝”的家伙——鼻梁上的眼镜遮挡不住她的睿智，深邃的眼睛让人捉摸不透，似乎能看透一切。听其他同学说，她预言的话都灵验了，莫非真的有一种神的魔力？也许只是碰巧走运罢了；也许只是她有敏锐的观察力和洞察力罢了……她和同学们相处地很融洽，活泼开朗的她给人带来了许多欢乐。
我是一个很平凡的人，我很庆幸我能遇到她们。我想说，有你们的陪伴，这条路不会再那么暗淡灰蒙，我，不再是一个人。真希望你们会是我一生的伴侣，尽管这不切实际……
初一写人作文800字 篇12
都说，父亲——是一棵大树，为孩子撑起了一片蓝天，每逢冬天寒风凛冽、大雪纷飞的时候，我就会情不自禁的想起小时候上学时，爸爸总会接我上下学，特别是冬天。
在放学的路上，寒风嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了脸上、手上，并没有凉丝丝的妙意，冻透了我每根神经。
爸爸看了我一眼，并没有说什么，而是加快了脚步，走到了我的前面，默默的为我遮挡寒风、和漫天飞舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解冻了我冰冷的神经。
爸爸虽然很瘦削，但是风雪中的爸爸却像一位高大的巨人，异常的强大，让我的心感到特别的踏实、特别的满足……回到家后，我和爸爸总是会心的一笑。
现在我渐渐长大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不过有时还会恳求爸爸站在我面前为我遮挡，这种感觉真的好美好美……
这次期中考试真的很糟糕很糟，120分的数学卷，而我却仅仅得了78分，这不是真的！我多么希望这不是真的，可惜它是真的，数学卷发下来后，我的心里难过到了极点，但我没有哭出来，眼睛却悄悄的湿润了。
我垂头丧气的往家走，脚步很慢，仿佛灌了铅，一直到家，我的头都未抬起来。学习上的事我都愿意向爸爸诉说，因为在学习上爸爸比妈妈更理解我，教育方式更恰当一些，所以这一次我仍一如既往的向爸爸交代这次考试的情况。
我木头般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的说：“爸……这次考试……”我哽咽了，不知该如何说出口。爸爸却用慈祥的目光对我说：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水……
“没事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我儿子一定可以的。”
爸爸的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多。我应该深刻反省自己，我收起眼泪，向爸爸笑了笑。晚上睡觉时，爸爸的话缭绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡……
爸爸有形无形的爱深深的烙在我的心里。爸爸妈妈对我付出了所有的一切，我们无法用语言去答谢，只有用行动去证明，用心去表达。
爸爸的爱，不像奶奶一样是种懦爱，不像妈妈一样甜蜜而唠叨，他的爱是默默无闻，像空气一样无形的，看不见，却又必不可少的。
初一写人作文800字 篇13
我的妈妈可喜欢打扮了！
就说说最近的一次吧！这天我放学回家，看见一位时髦陌生年轻人的背影。呀！她穿着迷你群，一双摩登的长统靴，头发染成了金黄色！并被盘了起来，还垂下几缕小圈毛呢！
我心里觉得奇怪：这是哪位客人呢？还是天上飞下来的天仙呀？
这陌生人一转身，我一看，眼珠子都快掉下来了！你猜猜她是谁？居然是我妈妈！我惊讶的大叫“妈妈，我还以为是谁呢？原来是你！”
“怎么，一天不见，不认识了？”妈妈居然象卖广告的微笑着说：“现在只不过还我本色，你妈妈本来就是一位大美女，可不是老俏呀！”
你们看看，妈妈打扮的象一位小姑娘似的花枝招展！嘿，这妈妈！真没她说的。
妈妈换新型象的速度也是惊人的。她仅跟时代的拍子，一会把头发拉直，过一会又把头发染成酒红色。头发搞完了，又开始对她的指甲动工了，她把自己的指甲背上涂弄成一朵朵绽开的梅花，别提有多别致！
唉，这个爱美的妈妈，真是爱打扮了，整个梳妆台都挤满了她的化妆品。妈妈爱打扮，更爱她的孩子。
有一次，学校举行秋游活动，这段时间，妈妈更是絮絮叨叨个不停。
“孩子，你带了水了吗？你的东西都带齐了吗？可不要漏掉什么东西呀？”
“知道了，妈妈，我全都带齐了，你就放心吧！”
“不，我怎么能放心呢，你一去就是两天，现在气温下降，到时别忘了把书包里的背心和毛衣穿上，小心着凉……”
唉，这妈妈，似乎中年妇女的什么更年期的综合症在她身上开始有所体现了，对我什么都放不下心来，唠唠叨叨个不停。
可是在秋游的过程中，当真的什么事都要亲力亲为的时候，当真的要我自己照顾自己的时候，我才发觉妈妈平时的唠叨是多么亲切的啊！妈妈平时的嘱咐是春天的风和细雨，滋润着我的心！
这就是我的最爱——妈妈，一个喜欢打扮又关心我的好妈妈，因为我爱她，所以我尊重她的爱好。。我，就是爱她，所以我一定好好学习，好好珍惜妈妈对我这份关爱！让她知道她在我身上的付出没有白费！
我的成功——我想，这才是使她感到最幸福最快乐最安慰的，远远胜过她那些化妆品的魅力！
初一写人作文800字 篇14
如今我已经是一名初中生，然而我却无法忘记我小学时五、六年级的班主任侯老师。
说实话，侯老师长得并不漂亮，但却有一种令人无法抗拒的亲切感。她像一个天使，给人以很温暖的感觉。
五年级新学期，我和其他同学一样写作业。突然，我想起来我的同桌昨天忘记带橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，确定没人注意到我，我便微微侧了下身，用手半掩着嘴，关切地问：“喂，你今天带橡皮了吗？”她点点头。恰巧，我看见侯老师一脸怒色地朝这边走来。我感觉不妙，心虚地低下头写着作业。侯老师走到我面前，指着我大声地批评起来。我看见别的同学都停下笔来，用异样的眼神却看着我。我觉得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼泪弥漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像发泄般地把一肚子不满吐露在了第二天要交的作业本。
第二天，我交上作业本后就后悔了。照着候老师的脾气，和昨天K我的伤害力，就冲我写的作业，我今天就更惨了。“分尸”就算是最好的了。作业本发下来了，我小心地翻开了作业本。作业本的评语里先是三个端端正正的字“对不起”。我的心顿时像被阳光洗礼过般豁然开朗。暖暖的感觉散布了全身。对侯老师的误会一下子全都烟飞云散了。我也明白了侯老师这么做，其实是不想让我影响了他人。
我真的很感谢侯老师。一个老师竟然能放下架子给自己的同学道歉，这是何等的天方夜谭。然而侯老师却能做到。侯老师就像春风，能把知识淙淙地教给了我；侯老师就像一个朋友，能为你排忧解难，侯老师就像一位天使，能用最亲切的笑容温暖人的心灵，侯老师就像一眼清泉，能洗涤我的心灵。在毕业时，我为侯老师写了一首语言可能比较幼稚的小诗：
六年时间
如一日般短暂
我却忘不了您的音容笑颜
如果我是条小船
您则是指引方向的风帆
虽不起眼
却让我拼平安
再过不久我就要开帆
独自航船
心中虽不愿
但也只能祝愿帆
一路平安
我用这首小诗表达我对侯老师的感谢我已经踏上了新的旅程，只希望保存这一份珍贵的记忆!
初一写人作文800字 篇15
一年之中总有那几天，姥爷总会像柳絮一样陪伴在我的身边。每当看到柳絮漫天飞舞时，我就想起了患有哮喘并以逝世的姥爷…..
时隔几年，每当看到漫天飞舞的柳絮时我就回想起了和姥爷在一起的点点滴滴。
“嘀嘀嘀！滴滴滴！”吵闹的手机铃声把我叫醒，我接了电话才得知妈妈说今天要回姥姥家让我起床收拾一下。不一会我收拾好了便下去了。在去往姥姥家的途中，车窗外的风景吸引住了我，郁郁葱葱的大树，清澈见底的小溪，让我一下爱上了这个别有风味的小村庄。在我欣赏完美景的同时也到达了目的地，一开门我看到年迈的姥爷坐在沙发上手中捧着一本书，我在姥爷的眉眼之间看到了姥爷的专注。我不想去打扰，他便在一旁默默地注视着姥爷。浓密的眉毛下面有一对炯炯有神的大眼睛，中间有一个高挺的鼻梁，下有一张薄唇。姥爷衣着还是那么的朴素，黑色的马甲中套着一个白色的衬衫，脚上穿着一双黑皮鞋，裤子上不沾一点灰尘。我多么想这样在一旁默默地注视姥爷再久一点，再久一点，我恨不得让时间停留在这一刻！我多么想！多么想！可惜我做不到。我只能珍惜和姥爷在一起的每一分每一秒，珍惜姥爷教我写字、教我唱京剧、教我做题、教给我他毕生所经历的事物的道理，每一条我都铭记于心，甚至有时我都把姥爷教我的道理一条一条记在我最爱的本子上。只有这样我和姥爷在一起的快乐记忆才不会被时光所带走，被时光所遗忘…..
到如今我已经记不清姥爷那张又熟悉又陌生的面孔，因为姥爷已经离开我一年多了，不经意间我还是会想到姥爷。
当我从妈妈口中得知姥爷已逝世的时候眼睛已经涩的流不出眼泪，嘴也将不出话，我只是换好一身白衣服和妈妈一起赶往姥爷最后的葬礼。我当时五年级，那个场面我现在回想起还有点抵触，好多好多好多的人来参加姥爷的葬礼，当时的哭声如同要把大气层给喊破。当时我已意识到我心爱的姥爷不在了，尽管我和姥爷在一起的时光并不多但是心里还是难受的心慌…..
从那以后的每个春天中的那几天漫天飞舞的柳絮，我就和如同柳絮般的姥爷就如同约定好了一般相聚。
柳絮，我疼爱的姥爷。
初一写人作文800字 篇16
我有一个超级厉害的老爸，他什么都会，有时候比我老妈都还牛呢！
我有一个幽默的老爸。他的幽默改掉了我的坏毛病呢！
“完蛋了，完蛋了，作业还没有写完呢，怎么办啊！”我的手里拿着遥控器，对着电视哭叫道。旁边的空调猛吹着，但是我的汗还是一直流不停。“有了，我可以先这样再这样么……”刚讲完，老爸打开门就回来了，窝故作姿态的躺在沙发上，桌子上摆放着写了几个字的作文又苦着脸对老爸说：“爸爸，你看我是不是病了？我浑身上下都不舒服！”老爸眉头一皱，看出了其中的破绽。装作着急的对我说：“哎呀，这说不好得了什么‘不好治的病’呢！我觉得这还得送进医院呢！哦，不，是学校才对吧，因为你这病啊，得你老师治才行呢！”听老爸这么一说，我连忙叫道“不，不用了，我的病好了！”“好了？好了就赶紧做作业吧！”
老爸用他的幽默改掉了我的坏毛病，但是老爸也有严肃的一面哦！
我家里来了一个新成员----鱼缸。那个鱼缸可漂亮了，于是我便高兴的看着不速之客里欢快游动的小鱼儿，他们水里在欢快的游来游去的，看得我两眼志冒金光！不知不觉，我竟然也学起小鱼一样，“吐起泡泡”，可是我怎么也吐不出来！于是我便趁老爸不注意偷偷地把盖子掀开，把头伸进去吐泡泡。
上线，我大吸一口气然后把头伸到水里去把气呼出来，发现根本吹不出泡泡。我想了想，从冰箱里拿出一个吸管放在鱼缸里，果真吹出了泡泡。我发现一次不过瘾，就有多玩了几次，发现真是太好玩了！却不知‘危险’正在靠近，原来爸爸早已经看我很久了！顿时，我觉得爸爸的头发已经开始烧焦了。我刚一靠近，老爸二话不说拿起皮带就往我身上抽，我躲也来不及了，奶奶看到实在没办法了，就叫到：“你在打，再打你就不是我儿子！”我顿时呆住了，妈妈趁机把我拉进屋，给我洗了个澡又换了件衣服。这时爸爸又走过了，我以为爸爸还要打我，没想到爸爸从背后拿出一包感冒药递给我，对我说：“感紧把药吃掉，要不然就感冒了”
你看，一个幽默风趣，严厉的不得了的老爸教会了我许多，即使是幽默的，严厉的当然也都是爱我们的呀！其实爸爸的爱并不比妈妈的少，只是他缺少表达而已，但我们也要多一双慧眼哦！
初一写人作文800字 篇17
初三，我初一到初二的数学老师，被调走了。虽然这个消息对于我们来说，打击真的很大，但我们还是热烈欢迎了新的数学老师的到来。并发现，我们的新数学老师惹人爱。
我的数学老师很可爱。
在数学老师到来前，我的心就像课室的风扇：悬着，转着，忐忑不安，痛苦不堪。担心新老师是个“凶神恶煞”，一不高兴，就把我们给“吃"了。但是，当我知道站在讲台上那个一脸傻笑的就是新老师时，顿时那叫一个开心。讲台上的数学老师。穿着一双黑色的，略显破烂的男式拖鞋，一条看不出新旧的西装裤，一件灰黑条纹的衬衫；黑黑的肤色，略显苍老的手，两只眯眯眼上戴着一副老花镜，头上再顶一个”M“字形的地中海，备感喜庆。在同学们一阵热烈的掌声过后，他又露出一个憨厚的笑容，顿时，他在我的眼中变成了一个可爱的中年大叔。
我的数学老师是”烟鬼“
虽然老师”隐藏“的很好，但我们还是发现了他的一大爱好：吸烟。一阵上课铃后，我急匆匆地从办公室里冲除出来；下一节是数学课！就在我满以为自己迟到了的时候，我却看见刚刚下课就马上要去上课的数学老师，翘起左脚的后脚跟，左手扶着花坛边，穿这他那“万年不变”的装束，眯着他的眼睛眺望远方，一脸惬意。这本应该是个很美好的场景，却被他右手夹着的东西给硬生生的破坏了：一根燃着的烟。在数学老师吐出一阵烟雾时，我分明看到了他那一脸堪称幸福得快“化”了的表情。顿时，我被深深的震撼住了。老师不但不忘在这短得近乎没有的时间里来一根，还露出了那么幸福的表情，真是堪称烟鬼啊！
我的数学老师很活泼。
数学课，一直是我认为最多欢声笑语的课，即使是到了初三，换了新老师，这一点依旧未变。上数学课时，我们和蔼可亲的数学老师“宝宝”，都会一脸笑容的给我们讲题，然后讲着讲着就扯远了。他一讲别的事情，明明就是件平淡如水面的事，都会被他进得如同吹皱一池春江水一般，故事顿时变得情节高低起伏，让人惊叹不已。讲到兴奋处时，他还可能会自配表演，让大家欢笑连连。就算是讲题，他有时也会制造出笑点。
这么活泼可爱的老师，在抽烟时会一脸幸福到夸张的数学老师。怎能不惹人爱呢？
初一写人作文800字 篇18
十四个春夏秋冬陪伴我成长，而生活则如似水流年般的转瞬即逝，我该在这样的一个四季轮回中，看看走过的人生，花样年华真的走过了太久、太久，那么该怎样对待生活呢？如何让生活变得更精彩呢？——题记
在夏天雨后的傍晚，我独自一人走在潮湿的大街上，突然想到爸爸的教诲：作为初中生要好好学习，认真对待每一次挑战，懂得该如何面对生活。当我看到大片大片的水分子滋润着土地的上皮，让我感到惬意且彷徨；路过纺织店，阿姨喜开颜笑地缓慢织布，让我感到快乐且幸福；走过磨刀坊，大叔挥汗如雨，却也笑脸相迎，让我感到辛苦且不易；行过文化中心，爷爷奶奶们高兴地唱着不成调的歌曲，让我感到美满且和谐；此时我沉思片刻，原来生活是如此简单而复杂，抑或是快乐而挣扎，而我们只能选择软弱而坚强。我想所有的一切都取决于人们对待生活的态度，爸爸的身上散发着生活的魅力，他劝告我要善待生活，说实在的，我真是似懂非懂。也许生活给予了我们太多太多的幸福与快乐，而作为我们初中生，则一次又一次地挑战着生活、学习对我们忍耐极限的考验，多方面的压力有时让我感到内心闷得喘不过来气，更无从去感受那过多的幸福快乐了，面对生活我感到迷惘彷徨。
在迷惘彷徨之时，无意中读到这样一则故事：一个年轻人活得非常潇洒，他很快乐。有一天，他钉钉子，不小心砸到了自己的食指，他高兴的说：“幸好没有砸着整只手，要不然今晚就不能为家人拌蔬菜沙拉了。”第二天，公司裁员，不幸，他也是其中的一员。他却高兴的说：“幸好我还年轻，要是中年了，就不会有人再雇我了。”有人请教他快乐的秘诀，他开心的说：“每天早上起床，我都会给自己两个选择：一是快乐的笑口颜开的过一天，二是不快乐的怨天尤人的过一天，而我总是选择前者，所以我总是非常快乐的生活。”
啊！原来，在生活中，不是生活选择怎样对待我们，而是我们选择怎样对待生活。是呀！像爸爸说的只有善待生活，才能快乐的度过每一天，遇到困难迎难而上，就不会有那么多的悲伤。我应该快乐的生活，笑迎挑战，笑对人生。
霎时间我感到身上有说不出的轻松，再次路过纺织店，阿姨依旧是那样的笑脸，走过磨刀坊，大叔还是那么的辛苦如旧，行过文化中心仍然可以听到那不成调的歌声，仿佛看到了爷爷奶奶们脸上的幸福笑容，而我的心也豁然开朗，笑容满面。我加快了回家的脚步，我要告诉父亲：我找到了“善待生活”的真谛，我懂得了该如何面对生活了。
初一写人作文800字 篇19
在干涩的寒风里，她在雾气中变得模糊，直至消失。隐没。
——题记
晕晕乎乎之中，只听见淅沥的雨声肚子在哪儿唱着。今冬的雨可真烦，没完没了的幽咽声声恼人。路边枯黄的树叶上覆着一层白霜，更多了一份萧索与破败。街道却早已车水马龙，有开始了新一期无节奏的乐章。
可这无论如何也掩盖不了我粘稠的倦意。抱起枕头打算在小睡一会，却听见了“嚓……”的一声脆响。不知怎的，顿时脑袋便清醒了不少。之后，一股蛋香随之而来。啊！又是那充满众多情感的荷包蛋！又是那曾经熟悉，曾经痴迷的气息！
我还有淡淡的回忆。
清晨，在睡意朦胧之时，总能听到让我睡意全无的“嚓、嚓……”声，便又会想：啊，真好啊，又有外焦里嫩的荷包蛋吃了。她的手艺真是无人能敌，从一个小小的荷包蛋中就显露无遗了。那时的我，闻着蛋香便悠悠得下楼了。
此时，那个狗偻的身影再次嵌入我的脑海里，不知过了多久没听到。闻到。只知木门枯槁了，远处曾经住人的泥瓦房坍圮了，那吱呀吱呀的关门声也只流经了存在过的岁月。
不再有丝毫犹豫，悄悄走下楼去。
真的是她，我也相信自己不会错的！不想打扰到她，只是十分安静地倚在门上，呆呆的望着他在哪儿左右开弓。忙忙碌碌。也许，是她太认真了，竟很长时间没有发现我。
呀！以前她也不是这样吗？！
每次来到楼下，我在门边小站一会儿就忍不住了，扑上去抱住他，她一回头，一下子撞见傻头傻脑的我，忍不住打了个机灵，然后慈爱地说：“哎呀，我的小宝贝又来啦！来来来，刚刚煎好的荷包蛋，还热乎着呢。”她一边断断续续的唠叨，一边静静地看着我吃完整完蛋。“哎呀！小宝贝呦！你怎么又用脸蛋在吃饭了，要淑女啦。”她嗔怪道，而我则在哪儿傻呵呵地笑。那段时光多么美好呀。
好长时间没见了，她的动作也依然是那么娴熟，不紧不慢。最后再撒上一些葱花，便算是完成了。我也不再等待，走过去亲昵的叫道：“奶奶，你可终于来看我了！”她一转身，见了我便眉开眼笑，颤颤巍巍地捧起刚出锅的蛋：“饿了吧，可以吃了。本想等我烧好了叫你的的，没想到你已经起来了，呵呵！”她笑笑，露出农村妇女都有的那种憨来，眼角与额头上都挤出了深深的皱纹。
又是她看我吃完整碗荷包蛋。仔细看时，才知，岁月在她的脸上刻下刀刀皱纹，似有一股歉意在胸中翻腾。
她，我最爱的人——奶奶。
初一写人作文800字 篇20
有谁，会为了祖国的强盛，放弃自己拿手的科学，毅然投入到生疏的学科中去 ？
有谁，会为了祖国的强盛，放弃海外名利双收的工作，毅然回到落后的祖国，投入到紧张的科研中去？
有谁，会为了祖国的强盛，被打成右派流落至扫地，子女因此失去了学业，仍拼命的学习知识，阅读书籍，心怀远大的抱负？
他，便是赤子——钱伟长，一位肩负重任的华夏传人！
说句实话，这位伟人我是昨天才认识的，也仅仅只有十五分钟的视频了解，视频为20xx届《感动中国十大人物颁奖盛典》，第一位获奖人，便是钱伟长。
当时，视频中突然出现一位老当益壮的老人，头发似雪，皱纹似沟，双眼微眯，炯炯有神，嘴角带笑，津津乐道，满是一种老骥伏枥，志在千里的气势。
他向我们简述了他的一生——他从小成绩优异，原本是以文史两科满分的成绩被清华录取，可不料当时九一八事变，于是，深爱着祖国的钱伟长毅然弃文从理。他当时说了一句让我印象深刻的话：蒋*石下令要张学良不抵抗日本，说他们有飞机大炮，我听了当时就决定，我也要学造飞机大炮！这句话简单，且带着一种年轻人的热血，激情，感人至深，因为，它包含着一颗深爱祖国的赤子之心！
钱伟长啊，祖国的赤子！
他的一生无比坎坷，理科总分不到25分的他，却凭着那份执着，挺进数量有限的毕业生中，可想而知这过程中比他人多付出多少倍的汗水！之后，钱伟长乘船远渡到美国留学，可敬的是，他坚决不搭乘停靠在日本的船只。
到了美国，钱伟长心仍留在中国，几年后，他又毅然放弃金钱名利，带着先进的科学技术，回到了祖国研发核武器，过着清贫的生活，后来甚至被打成右派，过着惨无人道的日子。
钱伟长没有放弃，他心中有坚定的信念，便会坚持到底，最终，在他的带领下，中国完成了举世闻名的两弹一星。
看完了资料片，我受益匪浅，钱伟长的爱国精神和无私奉献精神，还有百折不屈的精神深深感染了我，同时，心目中的他也升到了一个极高的地位！
不幸的是，钱伟长老先生已经于20xx年离世了，就连奖也是他儿子帮他领的，不过，在他离世前，看到眼中的祖国无比繁荣强盛，相信一定是含笑而去的吧！
倒下的是躯体
前进的是灵魂
中断的是旅程
不朽的是精神
初一写人作文800字 篇21
我站在沙丘上，迎着烈烈的风。对面，是故乡的山，山上老树的秃枝直刺灰蓝的天际，自山膝上淌下的溪流也几近干涸。我长叹一声。
有个颤抖的声音自我身后突兀地响起：“娃，外面冷，快回屋。”我一扭头，看见一个瘦弱的、驼背的“小矮人”，一顶破旧的毛线帽像小山似的压在她头上，下面露出层层白发。我一个箭步冲上前去，急忙扶住她，轻声说：“您怎么出来了？快回床上躺着，病还没好呢。”她咧开干裂的嘴唇，“会好的。会好的。”手中的拐杖也跟着颤动起来。
我搀着她进屋，让她躺在床上，去倒了杯温热的水，一面递给她，一面给她盖上被子。我坐在床边，望着她出神：那个健步如飞、身板硬朗的奶奶呢？那个带着我到处嬉耍的奶奶呢？怎么成了这般模样？杯中暖气蒸腾，我的神思回到了童年。
奶奶抱着我，对着小山摇啊摇，她迫不及待地要让她刚学说话的孙女认识故乡。“山——”她拉长了声音念道。“三——”我学着她的口形，小小的眼睛里却满是迷惑。她看着我，若有所思，突然一把抱起我，走到对面的山脚下。奶奶拉起我的小手，轻轻按在山壁上，再念：“山——”“山——”我咯咯地笑起来。她的眼中满是欣喜，赶紧让我摸摸树干：“树—一”“处—”“树——”……不知不觉间，我已在她怀中安然熟睡。
一阵拨浪鼓声将我唤醒。一睁眼，是奶奶含笑的面容。我立马坐起来，大声地说：“我要出去玩！”此时我已经是个爱蹦的小家伙了。奶奶赶忙说：“外面太冷了。”“不嘛不嘛，我就要去！”她总是有办法让我这只小猴子安静下来，“这样吧，奶奶给你讲个故事。”“是什么？”“虎外婆的故事。”她开始讲了，轻抚我的脸：“从前啊，有一只大老虎……”而我也认真地倾听，在她深情的叙述中，轻轻地靠着她微笑。
可是现在坐在我面前的奶奶，已经不能再抱起我高高地旋转了。她对我倾尽了心血，她看着我一点点成长，而她却一点点变老
我蓦然醒悟：我的奶奶小心地呵护着我，而我呢，将她气得头发花白。她对我的珍惜，是我穷尽一生也不能付清的。我想我所能做的，也只有从现在开始珍惜她。
奶奶像个小孩子似的看着我：“我困了。”我轻拥她入怀，缓缓地摇，哼着她哼过的歌谣：“哦……哦……宝贝睡吧……我在这里别怕……老虎不会来的……两行热泪滴在她安详的脸上。
初一写人作文800字 篇22
时光飞逝，转眼间我已经从一个年幼无知的孩童长成一个渐渐成熟的女孩。长大的我也慢慢明白了什么是母爱、父爱。
“母爱柔情似水；父爱深沉如山。”他们都是爱我们的，确实如此。如果把母爱比作是一株盛开的百合，在每个角落中散发着她迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默吐着他那清新的芬芳。向来只有赞颂母爱的`伟大，可又有谁知道父爱的含蓄。
父爱，这一字眼多么平凡，但他的爱却是多么的不平凡。我就像一只小鸟，而父亲的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中；我是一条小鱼，而父亲的爱是海洋，我游戈在父爱的温馨中。
每个人都有自己表达爱的方式，而父亲则是用默默的行动、亲切的教导、严厉的嗬责来表达。一次，我参加学校的腰鼓比赛，父亲是指导老师安排我们赛前排练，各班级都在准备表演、展示的，节目和材料。这时，我以前的班主任叫我看他们班准备的好不好，我便在那停了一会。不一会我们腰鼓队的一位队员看到了我慌忙跑过来告诉我指导老师到处都在找我，听到这我赶快就跑去排练场所，这一位队员也紧跟其后。到了排练场我还没来得及开口，“你跑哪玩去了？”指导老师(也就是父亲)狠狠地踹了我一脚。“知不知道就差你一个人没法排练，全队的人都在找你？”指导老师生气地对我说，眼睛里充满了怒火。我当时既尴尬又委屈，校园里的人都在看着我，我哭着要对他解释塬因，还没等我解释，他就告诉我不能因为自己而耽误了全队的人的时间，每个人的时间都很宝贵，要有团队精神。他要我背上腰鼓去排练，我委屈的擦了擦眼泪，拍了拍屁股上的灰尘，背上了腰鼓。我在心里埋怨他，赌气不理父亲。排练后，父亲问我痛不痛，还语重心长的对我说：“不要怪父亲说你，明天就要比赛了，就剩下今天下午的排练时间当然要格外珍惜了，你这样做，你说父亲不生气吗？希望你下次不要在犯这样的错误。”我想了想父亲的话，觉得有道理是我做的不对，便向父亲道了歉，父亲摸摸我的头，笑笑走了。我心想，难道这就是父爱吗？
是的，父亲的爱是严厉的、深沉的。母爱，是在委屈时给予你关怀与安慰！而父爱，是在委屈时给予你教诲与鼓励。这种父爱爱的很细致、爱的很深沉、很真实。父爱就是这样，用爱指引着儿女们的人生，我爱你，我亲爱的父亲。是你的爱让我明白面对困难逆境时，不煺后，勇敢面对，要坚强做人……父爱伴我成长！
初一写人作文800字 篇23
还记得他那深邃的双眸；还记得他那苍老的双手：还记得他那沙哑的嗓音……那直剜人心的景象萦绕在我的身边，久久挥之不去……
那是大年三十的头一天，我和母亲一起去备至年货。在经过一座天桥时，一个佝偻的身影吸引住了我的目光——那是一个上了年纪的老人家，黑发中还藏匿着许多银丝。这些银丝调皮地纠缠在一起，闹哄哄地遮住了老人家的双眼。他的胡子同头发一样，也很长，很乱。在这北国的冬天，他竟只穿了件破破烂烂的黑色棉袄，蜷缩在冷风中瑟瑟发抖。而他的面前，摆了一张同样破烂不堪的大花布。花布上摆满了一些纯手工制造的小玩意，虽比不上机器做的，但也算得上是精美。我猜测，这些大概是那老人家亲手制作的吧。
随着脚步，我们与他的距离渐近，他的吆喝声也越来越清晰。其实那也算不上是吆喝，因为那声音并不响亮，内容也不动人，只是不断重复着“一块一个，一块一个……”他的声音很沙哑，很苍老，给人一种很不是滋味的感觉。母女连心，我和母亲不约而同的在老人家面前驻足。老人家见自己的视线范围内多了两双停滞的脚，缓缓抬起头来，用一双包含情绪的双眸望着我们。那深邃眸子里有期待，有希望，但绝没有一丝的乞求！我与母亲都被这眸子紧紧攫住，心里泛起了阵阵涟漪……
我摇了摇母亲的胳膊，母亲领会，掏出钱包，取出一张十元的钱币，递给那老人。没想到老人竟没有去接，非要我们拿走十个他做出的小玩意。母亲无奈，只好装着挑选了十个，再把钱递给老人。老人这才用那饱经风雨的双手接过钱。而就在那老人把钱收进他那用花布包成的“钱包”中时，母亲把挑好的东西又偷偷放了回去，并带着我快速离开。那老人小心翼翼的把“钱包”装好后，他发现我们并没有拿走那些东西，便急忙起身，寻找着我们。可在这人来人往的地方，哪里还有我们的身影？早融入那茫茫的人海之中了……
我很欣赏他。他即使再穷，也不会像那些乞丐一样只会伸手讨要，博得人们同情。他会尽己所能，用自己的手艺做出一些惹人喜爱的小玩意来，去公平的交换我们手中的钱。因此他是值得被人尊敬的，是那些不会付出的人们的榜样！
再次路过那天桥，哪原本属于他的位置早已被别人替代。虽然没有见到他，但他那佝偻的身躯和那些精美的小玩意仿佛再次出现在了我们面前。我不知道他到哪里去了，也不知道他现在过得怎么样。我只知道，只要他还动得了，他一定会用自己的付出与回报，努力的生活着！
初一写人作文800字 篇24
至我记事起，他就没给我好脸色看过，他是一位教师，一位让人敬佩的教师，但从来，在别人面前，他都是笑呵呵的，让人亲近，一回来到了我这里，那厌恶的眼神不止一次在我身上穿梭。
六岁，一个本该欢乐的年龄，我却要被他逼着起早贪黑的学习古诗，他那双厚厚镜片下的小眼睛，总能快速捕捉到我偷懒的愉快，并且用他强有力的手打在我屁股上，我的眼泪顿时就漱漱流淌下来，但他一个眼神，像是一把锋利的刺刀，斩断了我的泪腺，让我乖乖投降
八岁，开始上小学，他从来没有叫我过起床，我总是多次尴尬的站在教室门口罚站，同学们瞧不起的目光落在我身上，我羞红着脸低下了头，然而脑海里却抹不去他凶神恶煞的表情，从那时起，我对他开始反感。
九岁，第一次烧菜，堆茅草的地方着了小火，我迅速用水扑灭，但周围烧焦的痕迹还是露出了马脚，他劈头盖脸的打了我一巴掌，在地上唾了一口痰，骂我是小鬼子，我忍着没哭。
十岁，那天我等到校门关闭，终究是没等来他，我冷冷哼了一声，学校离家的路很长，一路上，我边哭边走，天已经黑了大半边，我一个人在黑漆漆的小路上，等走到了，全身汗水、泪水夹杂在一起发出难闻的气味，我问他为什么不来接我，他淡定的说，忘了。
十二岁，学业开始繁忙起来，我没空和他斗嘴吵架了，一心一意对待学习，他却总是说我“恩将仇报”，并且在我语文数学书上画满了画，我白了他一眼，没理他。
十三岁，他住进了医院，得了严重的肺病，爸妈叫我不要去看他，细菌很多，说实话，我压根就没想去看他，就这样静悄悄的过了一年，我淡忘了他，竟一个人骑着自行车到了他家，看着眼前空无一人的破旧老房子，我才想起来他住进了医院。
十四岁，他走了，等我赶到的时候，他已经静静地躺在棺材里了，他那饱经风霜的脸上扬起了一层又一层的皱纹，摘掉了眼镜的他好像失去了往日的威严，那晚，我守在他身边一声不吭。
等我从悲伤中醒来时，我才发现，一切一切都是他亲手安排的：在我没上小学之前，他为我打好了基础，让我烧饭不叫我起床是锻炼我的独立，没来接我希望我能坚强，写在我语数课本上的字是希望老师能好好对我……
我一个人来到你的墓碑前，上面贴着你笑吟吟的照片，祖父，我懂了呢，你怎么走了。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待……
初一写人作文800字 篇25
我的爷爷是个老师，语文、数学、美术、音乐……他都样样精通。给你们说说我爷爷年轻时的故事吧。
有一次，我爷爷他们县（我外婆的老家在河南，我也是后来转到上海的）要举行一次作文比赛：《童年趣事》。爷爷为了让学生们个个都能拿到好成绩，就让每个人都要写一篇非常精彩的作文。
有一个学生，他叫薛一军，总是写不出好作文。放学后，爷爷就到他家去辅导薛一军。可是无论爷爷怎么开导他，还是想不出来。这时候，爷爷看到桌上玻璃下压得一张照片，是个小女孩，非常好奇，问薛一军：“薛一军，你还有个妹妹阿？我怎么不知道？”谁知那学生告诉爷爷，那就是他小时候。“原来你小时候是个女孩装扮啊？！”我的爷爷继续说，“嗯，那别的小朋友误会过你么？”“有，我爸爸妈妈他们都知道我的事，可是其他男孩子都不理我有一次，我去姑姑家住，下面的男孩子都不和我玩。这时，堂哥就下来，我告诉他事情的经过，他听了哈哈大笑，就把我的裙子撩起来给他们看……”说到这里，薛一军的脸一下子红了，可爷爷却鼓励他说：“没关系，说得很好嘛，你如果把这件事写成一篇文章，肯定能得满分！”这词作文比赛，让他花了两一百二十天，也瘦了好多……
像这样的事是常有的。还有一次，一个学生写一首歌送妈妈的诗，第一段马上就写好了：当我考了好成绩时，妈妈的脸上显现出一个春姑娘的影子。可是第二段再也想不出来，她就去问爷爷，谁知他也被难住了……后来放寒假了，爷爷坐在凳子上一边吸烟，一边想着那首诗。烟雾贴着花玻璃袅袅地上升，爷爷的眼光渐渐被这些烟雾吸引住了：“冰凌花！对，就是冰凌花！”第二天，爷爷把那个学生请到家里来，告诉她：“你坐在这里，一定能想出来的！”爷爷的动作很简单：他还是吸着烟，看着窗户……不一会儿，那位学生也被爷爷的目光吸引了，她跳着喊起来：“冰凌花！妈妈的眼上结了一层冰凌花！”“对！”爷爷笑了，“就是冰凌花，你和我想到一块儿来了！”
爷爷就是这样教作文的，他喜欢给别人讲他的“作文经历”，我也喜欢听。可是就是觉得爷爷年轻时太辛苦了。他却总是说：“没有苦哪有甜啊！”不错，他说自己的“作文经历”时都是笑嘻嘻的。
我渐渐的理解爷爷了，如果有人问我，怎么样使自己的时间过得有意义？我就会回答：“像爷爷那样工作。”
初一写人作文800字 篇26
“你给我过来，别跑，敢说我烦，看我不揍你！”他又来追我了，手里还卷着一本书，这样的情况一天中不下八次，唉，不就说了一下他烦吗，有什么大不了的，再说，他确实挺烦的，嘻嘻！
记得前几天，我正在全神贯注的练着我的钢笔字，忽然从后面传来一句——“小不点，端一杯水来！”我也没搭理他，谁知过了一会，他又过来了，指着我的脑袋说：“都练了大半天了，歇歇吧，啊，不然我用降龙十八掌打你！”你说，他是不是挺“烦”的？
瞧，就像刚才，我正看着电视呢，他走过来坐在我的身边，我不理他，背对着他，可他叹了一口气说“有些人半途而废可不好啊，别写的字像乌龟爬树一样，多难看呀！”我才忽然想起我今天还没练字呢，于是马上练去了。一会不让我练一会又催促我练，你说他是不是挺“烦”的呢？
刚练起来，妈妈就走过来对我和他说：“今天我们去你姥姥家一趟，你姥姥那么久没见你们了，肯定很想你们的，今天我们去看看，快收拾呀，一会就去。”我们俩异口同声的“噢”了一声。
大概十几分钟之后吧，我们来到了姥姥家，姥姥可高兴了，并对我说“凌儿，还记得以前的那个菜园吗，就在东面，我刚刚养了几只小兔子，白色的，可招人爱呢，你们一起去看看吧，顺便把我刚割好的草喂给它们。”说完便弯腰捧着那一大堆草给了我们。我蹦蹦跳跳的去看小兔子了。
到了兔笼边上，我小心翼翼的打开了笼门，但我并没有把草塞进去，而是抱出了一只小兔子，雪白的毛，柔软而温暖，小兔子的三瓣嘴一张一合，可爱极了，我逗了它很久，忽然有个人跑了过来，我一看，竟然是他，过来就给了我一句：“喂，有点爱心好不好呀，它们还都在饥饿之中呢，一会再玩好不好呀？你看，眼都红了，都要哭了”。刚说完便偷笑了几声。气死我了，可介于自己实在是没理，也乖乖的把小兔子放回了笼里，并把草塞了进去，回过头来，他却在笑，唉，老天哪，他怎么这麽“烦”呢，一遇到他就没理，唉，上苍呀！
回到家里，我可不再忘练字了，他在我身后笑了几声，说：“听我的话，没错的，你可要多虚心听取像我这样比你大的人的话呀，想当年，我……”。
唉，又在自吹自擂了，你们肯定知道他是谁了吧，没错，他就是我的哥哥，你们说，他是不是挺“烦”人的呢？
初一写人作文800字 篇27
雪儿和晓子是好朋友，她们两个天天在一起说说笑笑，学校里放学的路上，总能看见她们两个快乐的身影。但这几天，再也看不见她们，原来她们两个为了一件事吵架了……
那是一个上午，老师发下了昨天的数学卷子，晓子看见卷子后，高兴极了，原来她考了97分，再看看雪儿她正在看着自己的卷子，思索着，她只考了80多分。晓子兴高采烈的把卷子给雪儿看，雪儿看了一会儿，突然发现老师有道题给晓子看错了，晓子应该得93分的，晓子看看卷子，请求雪儿千万别告送老师，雪儿没说什么，回到座位，继续看自己的卷子。第二天，老师念成绩时，晓子正等着同学们向她投来羡慕的目光，可是她却听见老师念道：“晓子，93分……”晓子知道是雪儿说的，她愤怒地看着雪儿。下课后，她便和雪儿吵起来了，从这件事以后，她们两个就不在一起了。
时间过得飞快，期末考试要到了，考试也渐渐多了，雪儿的成绩突飞猛进，每次都比晓子高。下课后，同学们总是聚集在雪儿桌子前，向她学习。晓子偶尔还听见，说她不好的话。听着老师和同学们对雪儿的赞扬声，看着雪儿高傲得意的样子，晓子下决心，一定要超过雪儿。于是，晓子每天都认真听讲，做题，晚上也很刻苦，很晚才睡。功夫不负有心人，终于晓子经过努力，期末考出了全班第一，全校第二的好成绩。一时间，晓子成了全班的名人，老师最喜欢的学生。她轻蔑的看着雪儿，在同学们面前还说雪儿的一些缺点和不好，以前的好成绩只是运气好。雪儿每次听到这些，只是默默走过去。
一个学期结束了，雪儿要搬家了，晓子知道后，并没去送她，而是一点也不关心。就在雪儿走后的第二天，晓子受到了一封信，她慢慢打开信封，雪儿的字迹出现在眼前。
晓子：
你好！
我要搬家了，以后，我们可能再也见不着了。晓子，上次我告送老师你应该得93分，也 是为你好，期末考试那段时间，我为了让你能，是故意在同学面前总说你的，而且我每次都，也是为了激励你。我认为只是陪你玩的人，只是玩伴而已，只有真正帮助你的人，才称得上朋友。晓子，再见了，我们永远是朋友……
你的朋友：雪儿
晓子终于明白了，她哭了，后悔自己不应该说雪儿的坏话，不该不去送雪儿，不该……“我们永远是朋友！”晓子大声说道，风儿一阵阵吹来，带着晓子的心声走了，它在空中回荡着：“我们永远是朋友，永远的朋友，永远……”
初一写人作文800字 篇28
我，一个普普通通的六年级学生。我，学习不是特别好的六年级学生。我，根本没希望当上班干部的六年级学生。但是，我有一个特别好的同学，她既是我的同学也是我的好朋友。她并没有因为我不是好学生，也不是班干部而不理我，反倒，她给我很大的鼓励和支持。故事就从这里开始。
"叮铃铃……"上课的铃声打响，而我并没有像别的同学一样，赶忙跑回教室，我则是在这条应该三分钟走完的路上逛了起来，慢悠悠的走着。三分钟后，我看见一个熟悉的背影，是她，我赶紧向着相反的方向跑去，但是被她捉到了。我不礼貌的说：“你又干嘛，怎么又要把我拉到老师面前，说我啊，然后听老师怎么夸你是吗？真是可笑。我这次才不会回去。这又不是第一次。”她说：“你别胡闹，我还不是为了你好，赶紧跟我回去，这节是数学，迟到了，数学老师可不会给你好脸色看。”我还是继续反驳说：“说的比唱的还好听，上课，对我来说简直是浪费时间，呵呵，别抓我了，放了我吧。”她没有生气反而耐心的给我讲：“我跟你谈谈吧。”我说：“先说来听听。”心想：反正无聊，你也不用上课了，陪我带着，挺好。她说：“你爱父母吗？”我说：“废话，哪有不爱父母的道理。”她说："那就对了，你的父母每天辛辛苦苦给你赚钱，只是想让你到学校来好好学习，考一个好成绩，考一所重点中学。你这么做辜负了你父母对你的期望，知道么。而且咱们班的班主任，每天嘱咐我，让我好好看着你，因为老师和我都知道，你很聪明，只是不爱学，没有那种动力，老师对你的期望很高。所以我希望通过今天咱们两个的谈话，让你能想明白些，而且呢，月考就快来了，你现在努努力，别让老师和你的父母对你的期望又再次变成伤心、操心。行了，咱们两个得回去上课了，以后又不会的多问问我，我愿意帮助你。”突然，我感觉心里好难过，眼泪掉了下来。我一下抱住她，我哽咽地说："我知道了，月考，我会好好考的。"她说："那你还在这呆着，走吧，赶紧回去吧，上课去。”我擦擦眼泪，牵着她的手，回到班级……月考来了，我考了很好的成绩，父母老师特别高兴。她也很高兴……
大家想知道她是谁吗？她对我有很大的帮助。她就是我最好的朋友，小涵。我很幸运遇到她，你们也想有一个想她一样的好朋友吗？
初一写人作文800字 篇29
大家好，我叫丁锐，今年11岁，是个男孩。我虽在农村上中学，但我家住在县城，生活条件也不错。
我有一个特殊的眉毛，一看就像是钟表上的“8点20分。”有人见了我，会说：“你看看这个孩子，心情一定不好，要不然眉毛怎么是这样，向下掉，‘8点20分’？”虽然看起来不快乐，但我也毕竟是非常快乐的，毕竟有时不高兴、伤心的时候。 我在家里，非常孤单，没有一个人陪我玩，院子里有我的朋友，但他们经常补课，很少和我玩，这里，我只有一个惟一的朋友——书。
我特别爱看书了，家里没人时，我看书；睡觉前时也要看书；没有事情时也看书。讲起《三国演义》以及《西游记》大部分内容来滔滔不绝，除董威外，其它人懂得的一些课外知识都没有我知道的多，这看书给我带来了乐趣，但也闹出了笑话。比如，有一次我在看书，妈妈就叫我：“丁锐，我把饭做完了，你给咱买上一元钱的馒头，快去，要不然饭就凉了。”我口头上答应了一下，但迟迟没有来，十分钟以后，我才回过神来，准备去买馒头，妈妈却对我说：“丁锐吃饭！”“什么？不是馒头还没买吗？”我问道。“我让你爸买了。”妈妈说。“哦。”我答道，吃过饭后，妈妈还夸我爱看书了。
我不仅学习很快乐，玩的时候自然也就非常快乐。
在外面玩的时候，总玩一些游戏，当然快乐了，家里也一样。
我家安上了一台电脑，连上了网。我每次写完一篇日记或作文，都要往电脑里打，然后发表在网上，有的人进行夸奖，有的人指出错误，指导我，使我的作文有了进步。我也用电脑打过游戏，打游戏时需要和别人对话，使我打字越来越快，每分钟可达50字。有时与哥哥聊天。
我也很贪玩，有一次，我打开电脑和在远方的哥哥聊天，聊过了头。我们是在晚上开始聊，聊了20多分钟，妈妈和爸爸让我吃饭，我应了一声，10多分钟后，我才下线，被妈妈训斥了一阵子，罚一周不话上网，这就又是一个贪玩的我。
我不仅也有欢乐，也有忧愁。
有一次，我在暑假预习初一新课时，错了一个字，去找橡皮，嘀咕着说：“唉，每次写作业的时候，橡皮就打不着，我记得就应该在这儿，这次怎么找不着？难道这块橡皮还能飞出地球？”我喘了许多粗气，被妈妈发现，就对我说：“你搁在哪，难道还不知道吗？”我听了后，气生得更大了，妈妈听见后，教训了我一顿，究竟怎么教训的，大家一想就应该知道吧……
我就是这么一个80%快乐，20%不快乐的男孩。
这就是我。
