三年的时光在指尖悄悄滑落，伫立在高三的站台上，蓦然回首，看到了惜日的身影。
本人自认为性格开朗、活泼，善于结交朋友，三年高中生活交友甚多。兴趣广泛，对足球情有独钟。生活中是一个不折不扣的乐天派，对事坦然处之。偶尔也会耍点小脾气，但也在情理之中。三年来一直遵守校规校纪，爱护公共财物，维护班级荣誉，尊敬师长，团结同学，乐于助人，热爱体育，是老师眼中的好学生，家长眼中的好孩子。在学习上，目不窥园、勤勤垦垦，但没有一颗恒心，做事不能坚持不懈，但我相信在以后的岁月里，我一定会改掉这个坏毛病，做一个有恒心的人。信奉格言“我命由我不由天”“自信创造奇迹，拼搏赢得未来”，相信在我以后的人生道路上永远激励我前进！操行评语：你是一个活泼开朗的孩子，学习上勤奋认真，生活中乐于助人，愿意给同学带来快乐。课堂上积极发言，课下认真完成作业，并且写得一手好字，希望以后再接再励，更上一层楼！平时积极参加体育活动，有良好的`身体素质。乐于参与学校组织的活动，品德端正，遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结友爱。
老师相信在以后的学习生活中，你一定会继续发扬！学习上应多学习一些技巧和方法，不要拘束于课本知识。老师相信付出就会有回报，天道酬勤，明天的日出会更美丽，向着自己的理想勇敢的前进吧！
一、基本介绍
操行评语又称品行鉴定，是对在校学生的政治、思想、学习、工作等情况进行综合考查评定所作的评语。操行评语每学期都要写。此外，学生的毕业鉴定也属于操行评语。
二、操行评语的写法
1．内容构成
操行评语的内容构成一般包括三个部分：优点、缺点、希望。
优点一般来说是主要部分，往往写在前面。对优点要充分肯定，根据思想状况、课程学习、文体活动、校内外公益劳动以及其他集体活动的表现去写，既要写得概括，又不能空洞，应结合具体事例。
缺点一般来说是次要的，但也不能掩饰，要明确指出，也应注意用词造句的分寸感。过头话不要写．刺激、挖苦的词不要甩。总之，要出于对学生真诚的关怀和爱护，既不能讳疾忌医，又要做到治病疗救。
希望既是教师对学生提出的要求，又是学生日后努力的方向，不可不写。它是教师在对学生的优缺点作综合分析评价后针对学生的具体情况提出来的，切忌千人一词，笼统地用“希望今后好好学习天天向上，争取更大成绩"的套话。希望是间接性的一种要求，用词上可以鼓励和激励为主。
2．两类形式
两类形式即直接式与间接式。
直接式。即直接概括陈述学生的优缺点和教师的希望。这是一种传统的、现今仍然十分通用的写法。它采用评价方式，判断语气；直截了当，简洁明快。如：
该生能遵守(中学生守则)，尊敬老师，团结同学，乐于为集体服务，尤其在学雷锋活动中为集体做了不少好事，受到了称赞。该生积极参加体育锻炼和体育比赛。但学习成绩较差，缺乏科学的学习方法，希望开动脑筋，学好功课。
直接式常用第三人称口吻陈述，故显得较为客观。这是操行评语惯常用的形式。
间接式。即不直接陈述对学生的评价，尤其是对其缺点往往采用暗示或激励的方式去启发。它较多地照顾到学生的心理承受能力，努力用一种积极的眼光去评价学生，从正面去引导学生。这种写法在西方国家为一些教育家所推崇。据合众国际社的一条消息报道，学校的教师往往须按照上级指示‘‘用圆滑、得体的话向家长说明孩子们的品行”，如对一个恃强欺弱的学生，操行评语会这样写：“有领导才能，但需要指导他如何以更民主的方式发挥自己的才能。”对一个爱说谎的学生，评语写成：“在区别事实和想象方面有困难。¨对一个自私自利的学生，评语最好是：“有必要帮助他与别人共欢乐。”等等。这些写法圆滑得有些不实事求是了，不足取；但以间接式的写法去鼓励引导学生，在我国也开始在尝试。如：
如果你能抓紧时间，集中精力，踏实认真，那么，我想你的成绩不会如此不如人意的。因为你有一定的飞跃基础。初中阶段所剩余的学习时间不多了，衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天的.失误变为永久的懊悔。
间接式评语直接的读者对象是学生本人。采取的是第二人称的叙述方式。主要是让学生及家长阅读后产生积极的效果。但从他人对学生情况的了解这一点来看，它不如直接式明白准确．故学生的毕业鉴定不采取此种方式。
3．写作要求
第一．要辩证地分析和全面地评价学生。辩证地分析要求评语客观公正。不能因为成绩优异就全写好话而忽视存在的问题，也不能因为犯过一两次错误或成绩不好就全盘否定。更不能因教师个人的好恶标准而影响对一个学生作出客观评价。全面地评价要求评语不能以偏概全，不能因为学生的过错而否定长期的优点，因某一方面的缺点而湮没其他方面的成绩。在某个意义上来说，优点和缺点如分币的两面一样同时存在，难以截然区分开来谈。
第二，要抓住特点，写出个性。毫无疑问，每个学生的情况都是各有不同的。譬如，同是成绩优秀的学生，有的是刻苦勤奋，有的则是聪明敏捷。有的学习努力但参加其他活动不活跃．有的学习一般却热衷于参加各类活动。有的乐于助人能见义勇为，有的则哥们义气为虎作伥。如此等等。只有抓住学生的特点，在评语中真正写出其个性，才能体现针对性。
第三，要多从正面引导，以鼓励为主。学生时代，人的世界观及日常习惯等均处于建立形成时期，正面引导往往能鼓起学生从善弃恶的信心和勇气。即使某个学生在某一方面不如人意。但只要在这方面稍稍表现出一点点进步，教师也应给予充分肯定，鼓励他朝此方向继续发展下去。
经过高中一个学期的实践，你在各个方面有了很大的进步，班干部工作做得很尽职。能够完成布置的任务，但是还应该注意工作中的一些创新，这对你来说是一个很好的锻炼的机会。在本学期的学习中，前一段时间你浪费了许多宝贵的时间，导致成绩不是很理想。在后半学期内，你在学习上投入了一定的精力，相信付出总会有回报的！无论你做什么事情，都不要把自己的弱点抛在后面，因为一天不消除它，它就会影响我们一天，而且是会蔓延的。在这方面希望你能够经常与老师交流，争取得到老师的协助而积极进步！
文静贤淑的你，是一位积极要求上进的学生。一个学期以来，你基本上能够完成规定的工作，能够积极参与到班级活动中来，为班级奉献自己的力量。但是在做事时，还缺乏一些激情，其实你还可以表现得更加突出一些，这将会为你的生活添色彩！平平淡淡的生活，你觉得很无聊，因此就虚度了许多的时间。这些多数就是因为你的惰性所造成的。其实成功需要你的那么一点点主动就可以了。在主动中你可以得到老师的关心，可以得到同学的帮助，可以得到大家的关注，可以在这里获得你的成功！
性格内向的你也不乏活泼，集体的活动中你能够积极地参与，并能够为大家带来许多的快乐，你的快乐就是大家的快乐，无私的奉献让大家永远地记住你！在生活中你更加应该看到自己的好的一面，不要整天为自己的一些任务而压弯了你的脊梁！记住：人的腰是可以弯的，但是脊梁永远不能够弯下去！因为它代表的就是你的信心与力量！无论前进的道路上是多么的艰辛，你不能够为自己的选择而后悔！努力吧！老师永远会关注着你的进步与发展！当你无法集中思想的时候，你就低头思考，因为你会在思考中得到解答！
聪明机灵的你永远是那么的调皮，无论你所做的数学试卷的分数是多么的低，我都会对你寄予厚望，因为你有一个积极向上的心态。虽然在现在你不会得到大家的认可，但是你会在将来做出令大家羡慕的事业来，因为你有这个能力！处在一个集体中，我们所要想的就不仅仅是我们个人的事情，还要往大家的脸面上看，如果你明白了这一点，在不久的时间里，你的成绩会令大家刮目相看的！相信自己，投入一点，你就会体验到成功的甜头。任何的困难都不及我们对自己的约束！
你是一位很懂事的女孩，为人处事，都是那么的井井有条！虽然你现在觉得自己的学习成绩并不是很理想，但是你要记住：基础是很重要的，只要你能够用心的把基础打扎实了，当你选定了自己的方向之后，你就会觉得学习原来是这么的简单！不要为打翻的牛奶而哭泣，失去的你永远是补不回来的！看着体育场你的那股拼搏劲头，我就相信我自己绝对不会看错你的！过去的作为教训让他们过去，我们珍惜的是今天，面对的是将来，你没有理由为过去的事情再枉费精力。摆正心态，向前进！
无论是体育场上的竞争，还是学习圈里的拼搏，你都是那么的优秀！你是我们大家的骄傲，大家为你的成绩喝彩！但是你也许不会注意到你的细节的小动作给不知名的人的伤害！但这不是你的过错。可是你应该回头看看，你就会发现有人需要你拉一把，你帮助了别人，对你来讲没有任何的损失，但是对被帮助者却是非常的感激！任何生活上的困难和人际关系中的过节都不是问题，关键的就是自己的心态。努力地去实现自己的目标吧，在你的身后永远有一双眼睛在关注着你的进步与发展，希望你能够让这双眼睛发出更加明亮的光彩！
默默无闻的你总让人觉得是那样的幽默，我时常会被你那有趣的一句话逗乐！也许是我忽视了你的进步与发展，因此你现在还是在原地踏步。但是我觉得这只是暂时的！在学习的过程中，你还需要的是一种持之以恒的精神，就象你问问题一样，问了两天，就再也不见人了，害得我每天都在张望。你现在还需要我的一点爱护，希望你能够虚心的接受，等到你独立了，这里就是你歇息的港湾！把你的所有的力量全部展现出来吧，为了自己的宏伟目标，也不能够在这里保存任何东西，拼搏一步，你就会明白一切！
上天绝不会愧对每一个努力拼搏的人！这一句话给你是最合适的！一学期来，你在各个方面都有了很大的进步，这就是源于你的这种执着的追求！就是因为你经常与老师的交流，使得你得到了许多别人无法得到的东西，继续保持你的这个秘密，这是你成功的法宝！但是你的缺点也表现得很明显，有一些惰性，总会为自己的.行为找借口开脱，遇事不会认真地动脑筋思考其具体的后果，这些你要认真的克服，方法就是一条：错误是不能够攀比的！只要你把以前的一些不良的习惯改掉，那你就已经进步了不少！
每天都将领子竖起来是我对你最深的印象，不知道你是真的冷还是故意的，总觉得好象是不适应这个世界似的，不知道你是什么感觉！一个学期以来，你基本上能够适应高中的生活，也能够在班级的一些活动中表现自己，但是对班级的一些活动还欠热心。学习上的主动性还比较欠缺，课后的复习也不是很及时，其实我觉得你是很聪明的！只要你能够努力，就会有成绩回报你，不要为了一些常规的事情而影响了自己前进的心情，每个人都会遇到不愉快。但是成功者就是会处理这些不愉快的那些人！
你是班级里的一个活跃分子，有你存在的地方大家总是快乐的，你为大家创造了快乐，但是有时候你会把这些活动带到你不该带到的地方上去，造成了一些不必要的麻烦。我相信你会有能力来处理这一切的！在学习中你还需要多投入一些精力，关键的是要把心思投入到学习中来，不要只做一些表面工作，态度是一个很关键的因素。你很有自知之明，但是在实施的过程中却是有一些的惰性，这就是导致你徘徊不前的根本原因！如果你能够明白我给你所指出的一切，在你的今后的发展道路上，你绝对不会是一个平庸者。
