14、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
15、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
16、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
17、《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮忙互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。
18、于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐;心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念，我们要相信快乐一向在我们身边，让快乐永远生活在我们的心中。
19、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
20、《寄小读者》读后感：这是一篇十分优秀的读后感，作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
21、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的好处，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
22、《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的资料，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
23、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
24、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大?师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
25、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从资料上看有理有据，有感而发。透过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
26、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
27、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从资料上看有理有据，有感而发。透过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
28、《龟兔赛跑》读后感：这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。全文一气呵成，详略得当，让我们朗读后很受启发。
29、《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
30、《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
31、《西游记》读后感：作者读《西游记》感触十分多，将悟空沙僧与八戒进行比较，突出了坚持赢得成功放弃收获失败的思想。然后联系实际，指出“所有的成功都来自于坚持”。
32、《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要资料，之后引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
33、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
34、《瓦尔登湖》读后感：作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。
35、《寄小读者》读后感：这是一篇十分优秀的读后感，作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
36、《青少年就应知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年就应知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
37、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
38、《幻城》读后感：作者用灵动的文笔，深刻的思考，把我们带入《幻城》那个充满爱和遗憾的书中。“幸福是生生不息，却又难以触及的远”“有一种爱，生命的主宰，无止境的付出”，是作者要与我们分享的精华。
39、《海伦·凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描述，饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
40、《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
41、《居里夫人》读后感：这篇文章，作者从《居里夫人》这本书中得到感悟。能将故事简单的介绍清楚，并抒发自己的感想：做事要有毅力，要专注。全文语言简洁有力。中心表达也突出。
42、《海伦·凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描述，饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
43、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调简单诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
44、《巴黎圣母院》读后感：前苏联著名作家高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。从本篇文章流畅的语言理性的分析饱满的情感深刻的思想还有精彩的题记中都能够看出作者的博学深思。
45、《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
46、《如花》读后感：这是一篇摘自摘自《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要资料，之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
47、《红与黑》读后感：这篇读后感表达了自己对《红与黑》这部书的关于爱情的和社会的深刻思考。《红与黑》在爱情故事的杯具下反应的是一种社会形态，一种毁灭完美而让人为之疯狂的力量。这篇读后感没有停留在小说表面分析，而是深入到社会层面从历史的和哲学的角度进行批判，见解深刻独特。
48、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑应对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
49、《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
50、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调简单诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
51、《困难能够让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有潜力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真搞笑”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
52、《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要资料，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
53、《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要资料，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
54、《老人与海》读后感：本文将阅读海明威的《老人与海》的资料与现实生活相结合，语言精炼，如“没有太多的忧伤凄凉，也没有太多的惊险奇幻，有的只是老人无穷无尽的孤独和过分的执着”。感受深刻，有自我独特的思考。
55、《绿山墙的安妮》读后感：这是一篇读后感，作者不仅仅仅描述出了文中主人公经历的坎坷，然后奋发自励，最终实现了自己的梦想。从而启发了作者懂得了努力。文中把这本书比作清醒剂，用词新颖。
1、培根说：“要命令自然就必须服从自然。”对这句话理解正确的是()。
A、人类与大自然相互依存、息息相关，要利用大自然必须遵守大自然的规律。
B、人类可以控制大自然。
C、人类必须服从大自然。
D、人类与大自然的关系是对立的。
2、小刚在
A、世界因虫鸣而充满希望
B、世界因小草而充满活力
C、世界因生命而生动精彩
D、世界因空气而相互依存
3、下列属于青春期变化的()
①越来越喜欢照镜子②不大愿意和爸妈谈心、
③希望能引起异性同学的注意④越来越爱读书了
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
4、“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”那么，当我们还是一朵花的时候，应()。
①开放自己的心灵世界②努力充实自己③从生活小事做起
④及时享受青春，毕竟机不可失，时不再来。
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
5、“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采，而青春不开采，就会自然枯竭。”这句话告诉我们()。
A、矿藏可以暂时不去开采B、趁年轻有为，努力去开采矿藏
C、拥有了青春，就等于拥有了矿藏。D、要倍加珍惜青春，让青春更加艳丽。
6、有价值的人生共同之处是()
A、源于劳动创造B、源于个人智慧C、过程轰轰烈烈D、结果灿烂辉煌
7、评价人生价值的重要标准是()
A、是否有积极向上的人生目标B、是否有积极乐观的生活态度
C、是否获得劳动所创造的成果C、是否充分利用有限的今天
8、充分利用有限的今天，对于中学生来说，就是应该()
①认真学习②认真对待今天的的每一节课，每一次活动
③在家庭、学校、社会多做有益的事④多做惊天动地的事，“不让一天无惊喜”
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
9、2005年11月24日，一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学礼堂演出。其中，在“歌声与微笑”节目中担当领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。她只有14岁，却与癌症抗争了九年，她的演出使白发教授热泪沾襟。这段故事给我们的启示有()
A、青少年要从小磨练坚强意志，克服不良意志品质
B、磨砺坚强的意志必须从小事做起，持之以恒
C、人只有到生命快要结束的时候才感到生命可贵，才需要培养坚强意志
D、坚强的意志来自自觉磨砺
阅读下列材料，回答10—12题
①小强因洪水成为孤儿;②小刚年终考试没有得到双百，怕父母责怪自己，心中闷闷不乐;③同学相处不好，班中没有好朋友;④某市重点中学的好学生小袁两次自杀。原因很简单，他随意说了一句议论一位教师胖瘦的话，班主任没有问清原因，就批评他，并让家长带他向那位教师赔礼道歉;⑤小玉因唯一的亲人爷爷去世，痛不欲生。他牢记爷爷“要扛住生活的苦，好好活下去”的叮嘱，振作精神，克服困难，努力学习，以优异的成绩考入理想的高中;⑥小佳身体残疾，行走不便仍刻苦学习，成绩优异。
10、上述事例说明()
A、人生的道路应该是一帆风顺的B、挫折是可以避免的
C、挫折是普遍存在的，任何人都无法避免D、挫折只光顾那些倒霉的人
11、造成挫折的因素很多，上述材料中，属于人为因素的是()
A、①②③⑤B、③④⑤C、②③④⑥D、②③④
12、对青少年造成挫折的因素，属于家庭方面的有()
A、①③B、②⑤C、④⑥D、④⑤
13、陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”对于这句话的理解，正确的有()
A.人要自立B.我们做任何事都不该让别人帮忙
C.自己的事不需自己干D.如果我们依靠了别人就不是好汉
14、下列不属于磨砺坚强意志品质的行为是()
A、如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床B、做起事来虎头蛇尾
C、如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事今日毕”作为
15、14岁小明想培养自己的自立能力，他可以()
①从自己的衣服自己洗、自己的书包自己整理等小事做起
②大胆地走上社会，投身社会实践，如参加青年支援服务等
③通过打工挣学费减轻家庭负担，又锻炼了自己
④在遇到事情的'时候尽量自己拿主意，尽力承担自己的责任等，以此来锻炼自己
A①②B①②③C①②③④D①②④
16、下列关于不良行为和违法犯罪的关系说法正确的是()
A、不良行为就是违法行为，严重不良行为就是犯罪。
B、不良行为和违法犯罪是一样的C、两者都要受到刑罚处罚
D、具有不良行为尤其是严重不良行为的人，如果不加以矫正，任其发展会走向犯罪
17、下列选项中属于法律的是()
A、《中学生日常行为规范》B、《公民基本道德纲要》
C、《中华人民共和国未成年人保护法》D、《中学生守则》
18、根据刑法规定，我国刑罚的种类分为()
A、主刑和附加刑B、有期徒刑和无期徒刑
C、行政处罚和刑事处罚D、有期徒刑和死刑
19、法律是靠国家强制力保证实施的特殊行为规范。所谓的国家强制力指的是()。
①军队、警察②法庭、监狱③人民政府④人民检察院
A①②B③④C①②③D①②④
20、中国青少年犯罪研究会的统计
A、青少年犯罪无法得到有效控制B、青少年犯罪比成年人犯罪社会危害性大
C、青少年因年龄小难以遵守法律D、青少年犯罪已成为严重的社会问题
21、某校学生林某从一教师宿舍盗走财物，公安人员到林某居住地调查时，不开警车，不穿警服，不扩大知情面，这体现了()。
A、对未成年人的社会保护B、对未成年人的家庭保护
C、对未成年人的司法保护D、对违法犯罪行为的宽容和理解
22、下列属于学校保护内容的是()
A、严禁未成年人订立婚约B、贯彻国家教育方针，完善教学设施。
C、不得允许任何企业或个人招收童工D、设立少年法庭
23、“害人之心不可有，防人之心不可无”。这句谚语告诉我们()
①不应该去侵犯别人的权益②不能相信别人
③要有自我保护意识④要时时刻刻防范他人害自己
A、①②B、①③C、③④D、②④
24、犯罪与一般行为的区别在于()
A、犯罪具有社会危害性，一般违法行为不具有社会危害性
B、犯罪要受到惩罚，一般违法行为不会受到惩罚
C、犯罪是违反刑法的严重违法行为，要受到刑罚处罚;一般违法行为只是违反刑法以外的法律，要受到相关法律处罚D、两者都违反了法律
25、小超小学毕业就辍学了，整日在外惹是生非。不久前，小超因为渋嫌持刀抢劫被刑事拘留。这告诉我们().
A、凡是有社会危害性的行为都是犯罪B、一般违法行为一定会发展为犯罪
C、一般违法和犯罪之间没有本质区别D、预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起
同学们，骏马是跑出来的，强兵是打出来的。希望大家在玩耍的同时不要忘了学习。政治网为大家提供了初一暑假作业政治试题，希望对大家有所帮助。
一、单项选择题：
1、培根说：“要命令自然就必须服从自然。”对这句话理解正确的是( )。
A、人类与大自然相互依存、息息相关，要利用大自然必须遵守大自然的规律。
B、人类可以控制大自然。
C、人类必须服从大自然。
D、人类与大自然的关系是对立的。
2、小刚在
A、世界因虫鸣而充满希望
B、世界因小草而充满活力
C、世界因生命而生动精彩
D、世界因空气而相互依存
3、下列属于青春期变化的( )
①越来越喜欢照镜子 ②不大愿意和爸妈谈心、
③希望能引起异性同学的注意 ④越来越爱读书了
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”那么，当我们还是一朵花的时候，应( )。
① 开放自己的心灵世界 ② 努力充实自己 ③ 从生活小事做起
④ 及时享受青春，毕竟机不可失，时不再来。
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采，而青春不开采，就会自然枯竭。”这句话告诉我们( )。
A、矿藏可以暂时不去开采 B、趁年轻有为，努力去开采矿藏
C、拥有了青春，就等于拥有了矿藏。D、要倍加珍惜青春，让青春更加艳丽。
6、有价值的人生共同之处是( )
A、源于劳动创造 B、源于个人智慧 C、过程轰轰烈烈D、结果灿烂辉煌
7、评价人生价值的重要标准是( )
A、是否有积极向上的人生目标 B、是否有积极乐观的生活态度
C、是否获得劳动所创造的成果 C、是否充分利用有限的今天
8、充分利用有限的今天，对于中学生来说，就是应该( )
①认真学习 ②认真对待今天的的每一节课，每一次活动
③在家庭、学校、社会多做有益的事 ④多做惊天动地的'事，“不让一天无惊喜”
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
9、2005年11月24日，一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学礼堂演出。其中，在“歌声与微笑”节目中担当领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。她只有14岁，却与癌症抗争了九年，她的演出使白发教授热泪沾襟。这段故事给我们的启示有 ( )
A、青少年要从小磨练坚强意志，克服不良意志品质
B、磨砺坚强的意志必须从小事做起，持之以恒
C、人只有到生命快要结束的时候才感到生命可贵，才需要培养坚强意志
D、坚强的意志来自自觉磨砺
阅读下列材料，回答10—12题
①小强因洪水成为孤儿;②小刚年终考试没有得到双百，怕父母责怪自己，心中闷闷不乐;③同学相处不好，班中没有好朋友;④某市重点中学的好学生小袁两次自杀。原因很简单，他随意说了一句议论一位教师胖瘦的话，班主任没有问清原因，就批评他，并让家长带他向那位教师赔礼道歉;⑤小玉因唯一的亲人爷爷去世，痛不欲生。他牢记爷爷“要扛住生活的苦，好好活下去”的叮嘱，振作精神，克服困难，努力学习，以优异的成绩考入理想的高中;⑥小佳身体残疾，行走不便仍刻苦学习，成绩优异。
10、上述事例说明 ( )
A、人生的道路应该是一帆风顺的 B、挫折是可以避免的
C、挫折是普遍存在的，任何人都无法避免 D、挫折只光顾那些倒霉的人
11、造成挫折的因素很多，上述材料中，属于人为因素的是 ( )
A、①②③⑤ B、③④⑤ C、②③④⑥ D、②③④
12、对青少年造成挫折的因素，属于家庭方面的有 ( )
A、①③ B、②⑤ C、④⑥ D、④⑤
13、陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”对于这句话的理解，正确的有( )
A.人要自立 B.我们做任何事都不该让别人帮忙
C.自己的事不需自己干 D.如果我们依靠了别人就不是好汉
14、下列不属于磨砺坚强意志品质的行为是( )
A、如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床 B、做起事来虎头蛇尾
C、如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事今日毕”作为
15、14岁小明想培养自己的自立能力，他可以( )
①从自己的衣服自己洗、自己的书包自己整理等小事做起
②大胆地走上社会，投身社会实践，如参加青年支援服务等
③通过打工挣学费减轻家庭负担，又锻炼了自己
④在遇到事情的时候尽量自己拿主意，尽力承担自己的责任等，以此来锻炼自己
A①② B①②③ C①②③④ D①②④
16、下列关于不良行为和违法犯罪的关系说法正确的是( )
A、不良行为就是违法行为，严重不良行为就是犯罪。
B、不良行为和违法犯罪是一样的 C、两者都要受到刑罚处罚
D、具有不良行为尤其是严重不良行为的人，如果不加以矫正，任其发展会走向犯罪
17、下列选项中属于法律的是( )
A、《中学生日常行为规范》 B、《公民基本道德纲要》
C、《中华人民共和国未成年人保护法》 D、《中学生守则》
18、根据刑法规定，我国刑罚的种类分为( )
A、主刑和附加刑 B、有期徒刑和无期徒刑
C、行政处罚和刑事处罚 D、有期徒刑和死刑
19、法律是靠国家强制力保证实施的特殊行为规范。所谓的国家强制力指的是( )。
①军队、警察 ②法庭、监狱 ③ ④人民检察院
A ①② B ③④ C ①②③ D ①②④
20、中国青少年犯罪研究会的统计
A、青少年犯罪无法得到有效控制 B、青少年犯罪比成年人犯罪社会危害性大
C、青少年因年龄小难以遵守法律 D、青少年犯罪已成为严重的社会问题
21、某校学生林某从一教师宿舍盗走财物，公安人员到林某居住地调查时，不开警车，不穿警服，不扩大知情面，这体现了( )。
A、对未成年人的社会保护 B、对未成年人的家庭保护
C、对未成年人的司法保护 D、对违法犯罪行为的宽容和理解
22、下列属于学校保护内容的是( )
A、严禁未成年人订立婚约 B、贯彻国家教育方针，完善教学设施。
C、不得允许任何企业或个人招收童工 D、设立少年法庭
23、“害人之心不可有，防人之心不可无”。这句谚语告诉我们( )
①不应该去侵犯别人的权益 ②不能相信别人
③要有自我保护意识 ④要时时刻刻防范他人害自己
A、①② B、 ①③ C、③④ D、②④
24、犯罪与一般行为的区别在于( )
A、犯罪具有社会危害性，一般违法行为不具有社会危害性
B、犯罪要受到惩罚，一般违法行为不会受到惩罚
C、犯罪是违反刑法的严重违法行为，要受到刑罚处罚;一般违法行为只是违反刑法以外的法律，要受到相关法律处罚 D、两者都违反了法律
25、小超小学毕业就辍学了，整日在外惹是生非。不久前，小超因为渋嫌持刀抢劫被刑事拘留。这告诉我们( ).
A、凡是有社会危害性的行为都是犯罪 B、一般违法行为一定会发展为犯罪
C、一般违法和犯罪之间没有本质区别 D、预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起
选择题(本题共25小题，答案填在答题表内，每小题2分，共50分)
二、阅读感悟：( 8分)
26.在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会死。他忽然看见前面有个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
(1)、读了这篇短文，你有什么感想? (2分)
(2)、你认为我们应该怎样珍爱生命、善待生命?(6分)
三、案例分析(本题20分)
28、在上海，有一位明智的父亲，学校组织学生到离家20千米以外的森林公园活动。他为了培养孩子的独立能力，先教孩子记住从家里到公园的路线，再给他一张地图，然后要他一个人骑自行车去。孩子从来没有单独去过这么远的地方，作为父亲，与其他父母一样，当然也放心不下。于是自己也骑车跟在后面，看到儿子不时停下来看地图找路，自己耐着性子默默地在不远处看着，当儿子埋头骑过公园大门却浑然不知时，也没有叫他，让他自己兜了一个大圈子再回到森林公园门口。虽然迟到了一刻钟，但这是他自己独立到达了目的地。
(1)、对这位父亲的做法你有何感想?(2分)
(2)、你认为应该怎样培养自己的自立能力?(8分)
29、材料一 某餐馆为了降低工人开支，到农村进行游说，以成年工人一半的工资雇佣9名14岁中学生做杂工。
材料二 李强由于逃学上网吧，被父亲当场抓住，遭受毒打。他不反抗，也不躲避，造成双臂及下肢大面积创伤。
根据以上材料回答：
(1)材料中孩子哪些权利受到了侵害?这些侵害来源于哪里?(6分)
(2)对待这些侵害，我们中学生应这样做?(4分)
四、掌握技能、加强保护(10分)
30、 在日常生活中我们难免会遇到各种意外或侵害，当我们的生命受到威胁时，我们既要有求生的意志，又要有求生的方法。如果生活中现出如下紧急情况，你会怎么办?
1、一天晚上你下了自修课回家，当走到一个较偏僻的地方时，突然遇到一个歹徒，这时你会怎样做?
2、妈妈在做饭时，你发现家中煤气正在泄漏，这时你应该怎么办?
3、当你正在上学的路上，突然刮狂风下暴雨还打雷，你该怎么做?
4、暑假了，你和同学去游泳，突然同学溺水了，这时你又该怎样做?
5、你在路上目睹了一起交通事故，受害人重伤，肇事者逃逸，这时你该怎么办?
五、抵制诱惑 健康成长(12分)
31、请陈述遇到下列情况时的正确做法及理由。
(1) 当有人给你一支烟时。
正确做法(1分)：
理由(3分)：
(2)当有人劝你赌博时。
正确做法(1分)：
理由：(3分)
(3)当有人告诉你手机或电脑可点击进入时。
正确做法(1分)：
理由(3分)：
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