经过一个学期的数学教学，我们对一年级孩子的学习过程的评价主要通过关注课堂学习、课堂作业、家庭作业、质量检测这几个方面来观察了解他们的学习情况，作出评价，改进教学方法，希望让孩子们喜欢数学、学好数学。
课堂学习方面，孩子们当中大部分有了较稳定的学习秩序，能遵守课堂纪律、认真学习、积极发言、倾听别人。也有个别孩子特别难管好自己，有时坚持一节课或几节课，有时一节课都要提醒很多次，有一两个孩子每节课都要提醒好几次。总体来说，进步比较大，个别孩子的问题下学期要想办法解决帮助他们。
一、课堂作业方面
孩子们进步较大的主要是养成了按时完成作业、上交作业、有错及时订正的好习惯。个别孩子总忘记交作业的也有一些进步，只有偶尔会忘记或没补完。不太好的方面是很多孩子写字姿势不好、书写不工整，要老师在旁边个别提醒才能做好一些。这个方面要想出有力的措施来解决。
二、家庭作业方面
主要是口算。孩子们基本完成较好，就是速度和正确率有待加强。
做得好的孩子，我会及时奖励小红花等贴纸，积累10张可以换一张表扬信，孩子们比较喜欢这样的形式。我自己有时会忘记奖励，做得不够到位，下学期要想办法加强。
除了这些以外，我更加注重及时口头评价。在课堂、作业、课后，一句恰到好处的肯定能让孩子高兴老半天，学得特别认真、积极。因此，及时给孩子正面关注和评价是最重要的评价手段之一。
三、教学中反思
在整个学期的教学过程中，以学生为本，本着数学从生活中来到生活中去的原则，对学习优秀的学生提出更高的要求，对学困学生给予及时的辅导帮助，让不同的学生在数学上得到了不同的发展，让全体学生在数学知识方面都有很大的提高。教然后思过，通过这一学期一年级的数学教学，我觉得在以后的教学中还有以下地方要改进和加强：
1、针对一年级学生的心理特点，应当创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获广泛的.教学活动的经验。
2、对一年级的学生，在课堂教学中的评价还不够。在教学中还要改变教师提出问题和方式，努力的调动学生的积极性。
3、在教学中要创设性的开发课程资源，利用课程资源，适当扩展教材内容，加强对学生的思维训练。还要注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，让评价来促进提高学生学习数学的兴趣和积极性。
你是一个既聪明又可爱的男孩，关心班级、热爱集体。你还很爱劳动，只是有时因贪玩而忘记做值日，多遗憾呀。你最大的缺点是在课堂上分不清主次，缺乏自觉性，作业有时候也不能按时完成。希望在今后的日子里你能够以顽强的毅力去战胜每一处不足，老师相信你！另外假期里你还要多看课外书，丰富自己的知识再多做些数学题，增强自己的计算能力。
你既聪明又活泼，课堂上的你积极举手，大胆发言，每次的作业你也都完成得很漂亮，学习成绩你一向稳定，令老师感到非常满意。你团结同学，组织能力强，宣传委员工作认真负责，老师为你而感到骄傲。活动中，你的出色表现更是令老师难忘。老师相信你一定能够在自己的不断努力下变得更加完美！加油干！
你很爱劳动，值日组长工作认真负责，只是有时因贪玩而忘记做值日，多遗憾呀。你能够较好的掌握所学知识，但是作业的完成可真是够让老师操心的，为什么总是那么不及时呢？认真听讲时，你的发言也很出色。希望今后，你能够以顽强的毅力克服溜号、爱做小动作的不足，这样才能进一步提高学习效率。另外假期里多一些时间温故而知新，以便下个学期更好地投入学习。
你给老师留下的最深印象莫过于在活动中的积极表现，一定要继续呀！这个学期你也有着一定的进步，老师真为你而感到高兴。你的作业一次比一次整洁，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的成绩也有提高，上课时的小动作也少了很多，不过还要继续改才行。老师希望你不断加油，改掉自己课上爱说话的不足，用心听讲，相信你将会更加出色。努力吧！
你是一个有着很多优点的孩子：在学习上你考试成绩好、课堂发言好、作业书写好，在劳动中你积极主动、不怕脏、不怕累，在活动中你也不甘落后。你唯一的缺点就是课堂上总是随便说话，老师请你记住在宁静的教室里，在紧张的学习气氛中，插入不该有的声音是极其不可取的，对他人、对自己都极为不利，因此请你必须改掉这一不足，做一个有自控、守纪律的好孩子。
你总是围在老师的身边，帮助老师干这干那，学期末了，老师很想对你说：“这个学期真是辛苦你了。”你是一个很有上进心的孩子，各个方面都积极要求进步，在你日积月累的努力下取得了一系列的好成绩，老师真的很为你而高兴、而自豪，同时老师更加希望你能够百尺竿头、更进一步。老师相信，你一定能够在自己的不断努力下逐渐变得完美，加油干！
这个学期你懂事了很多，也进步了很多，与同学相处你更有谦让性了，书写速度也有了很大的提高，更令人高兴的是你对学习也比较感兴趣了。在学习中你还缺乏一些自觉性，记住：好的学习成绩是与好的纪律成正比的。老师对你有更高的期望与要求，在字迹整洁、计算能力、理解能力等方面你还需要再加把劲，给自己打好坚实的学习基础才能够更好地学习。加油！
在老师的眼里，你是一位既乖巧、可爱又心灵手巧的'女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹娟秀漂亮。看你平时不多言不多语，课堂上的你却专心听讲。在学习上你很用心，所以你的学习成绩非常优异，只是偶尔马虎的不足可要该掉。另外要是课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那洪亮的声音和独到的见解，就更好了！老师期待着更加勇敢的你。加油！
你喜欢开动脑筋思考问题，老师也真的是很喜欢你那种敢想、敢说、敢问的课堂表现，学委工作尽职尽责。老师高兴有你这样一个集体荣誉感强、爱憎分明的学生。但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚、谨慎、勤奋、专心永远是成功的法宝。加油！假期里多练练字，多练练口算，多积累一些词汇，下个学期你会更加得心应手的。
今天上午有幸听了施老师的讲课，讲了一节一年级数学上册关于6、7、8加几的课程，从听课中可以总结出一下几点：
1、教师对知识的复习充分，了解到9加几的加法计算利用凑十法来进行计算，复习巩固了算法的原理以及方法，让学生明白9如何凑十，如何分解两一个数，这完全为本节课计算6、7、8加几做了很好的铺垫，学生也能够很快的'从中领会到计算原理。
2、还有一个非常突出的特点那就是，施老师对学生的语言表达训练到位，学生从课堂的说凑十法的过程非常熟练，在课堂上也做到了不断练习，充分让学生反复说，准确说，流利说。
3、对课本的教学用图充分挖掘，从例题中发现数学问题，让学生明白题意，知道给出的数学信息，引导学生的会利用信息发现问题，解决问题，知道从不同的方向进行解决问题，有前后人数相加，有不同衣服颜色的人数相加，锻炼学生的思维能力。
4、注重计算的方法练习，例如在计算8 5=的时候强调可以看8分5，也可以看5分8，从两个方面进行解决问题，拓展学生的思考能力，让学生明白凑十法的灵活应用。
5、从一个儿歌帮助学生解决凑十法的口诀要点，抓住特点进行计算，提供学生快速计算的小诀窍，利用减法计算结果，很得出结果。可以说是整节课教师都把握住了重点内容，强调方法练习，讲解细节重点内容，让学生明白抓住关键内容进行计算。
对本节课意见和建议：
1、能否在写课本例题时，让学生说说算式可以怎么列，或许有8 5或5 8，7 6或6 7的不同列法，这样可以结合到最后一题，为下节课渗透。
2、摆小棒时可以让学生上台圈一圈或摆一摆，感受过程，计算结果也可以做到进行验算。
