需要表达作文 篇1
那天，我急急忙忙按照我俩的约定去舞蹈室。也许有什么原因吧！我显得异常焦躁。看她这么久没来，以为她不守信，忘记了。一时间，我生气起来，准备离开。正当我要走时，她来了，大汗淋漓的。但我当时实在太生气了，也不听她解释，转身就走。隐约中，看到她的眼泪掉了下来。
但，我是个爱面子的人。我终究不肯主动向她认错，不肯迈出这一步。她也因为我上次的无礼而对我渐渐变得冷淡。我不肯主动，她也不肯主动。两人就这么僵持了一年，一句话也没聊过。
到了六年级，要毕业了。我和她依旧在冷战。但我总是想着找她和好，却从来没有说出口，不敢说出口。
说实话，当拥抱时，一种莫名的激动与伤感由心而发，眼泪不由自主地流了下来。我哭了，她也哭了，哭的稀里哗啦。
“其实，那天是我不对，我心情不怎么好，内心并不想让事情这样的。后来，我几番想找你和好，却总是顾忌面子，不敢说出口，一直到现在……但是，现在，我想对你说，我喜欢你，我希望能和你做一辈子的闺蜜，好吗？”
“其实，我也是这样。我之所以冷淡是因为你不理我了。我也爱面子，我也不肯主动和好，直到今天。我也喜欢你，我们一定能做一辈子的好闺蜜，我坚信！”
需要表达作文 篇2
在这里，我感觉不到一点温暖，对未来的渺茫，对自己的失望，痛恨自己的无能和没有恒心与毅力，就连别人羞辱自己也还是无动于衷，是自尊心已经被掏空了，还是从一开始就感觉不到自尊心的存在，只有自卑、眼泪和崇拜、暗恋着，这样辛苦地活着。好难过，好痛苦，自己的存在被所有人忽略，仿佛原本没有存在过，这样的生活真的还应该继续下去吗？还是就这么放弃。
对未来的担忧，为自己的人生哀叹，为自己活在这个世界上而感到悲哀，未来的渺茫讲我笼罩在这个世界里面，模糊着我的眼睛，把我的眼镜蒙上一层白纱，好可怜！而现在的我唯一的支撑是什么呢？没有支撑吗？NO！我还有我的朋友和家人，就算她们都离我而远去别方了，但是我感觉她们依然陪在我的身边，因为我们之间始终有一根线牵着我们的，连在一起，再怎么剪也剪不断。我们之间虽然真正相处的时间只有那么半个学期，但是彼此之间我觉得很了解。
之间没有隔阂，我想我们之间应该比家人更易交流，有什么秘密可以一起分享，可以彼此安慰；比情人更亲密，可以大哭大笑，彼此卿卿我我。这样的我们也许确实不太雅观和收敛，但是比起这个我更喜欢这种感觉！
需要表达作文 篇3
曾经，我在一篇日记中这么写着：在云淡风轻的日子里，一切都那么惬意，那么和谐，那么温馨。牵着你们的手，我一路向前。有时我蓦然回首，才发现史上最重要的是有你们在身边。感谢你们——我的父亲，我的母亲。
当我为理想欢歌，为青春快乐的时候，你们在我身边，告诫我未来并非一定海阔天空；当我为人情所伤，世故所扰，你们在我身边，亲舔我换身的伤痕；当我为挫折所困，自怨自艾的时候，你们又在我的身边，抱紧我蜷缩的身躯，抚平我一心的愁绪。
在学校里，我学会感激友谊，甚至对它敏感到一个眼神，一个抬眉一个点头，我心中漾满了甜蜜；在学校里，我学会了感激老师，重视到一个微笑，一句鼓励，一声关怀，我梦里充满了美好；在学校里，我学会了感激社会，一次演讲，一张证书，我眼前充满了希望。
有一天，我发现我在上学前，父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影，我明白了为什么我每次打不开锁时，母亲总是第一时间带来她的帮助；每一天放学回家，我听见父母的窃窃细语中，不知他们在说什么，因为，他们怕吵到我影响学习。
我曾经遗漏了生命中那么多令人感到深情的时刻；原来我和父母都依然彼此深爱着。我的身影是帆，他们的目光是海；我的梦想是白云，他们的真爱就是天空。
朋友啊！请回头注视你们的父母，记住那些欢乐的日子，更要相信，伤痛了有人抱紧的时候，未来还有什么路不好走……
莫忘感恩，爱需要我们的表达！
需要表达作文 篇4
“爱”这一个字，它被许多人挂在口中，但许多人都没有理解它的真正含义。我也是这样，在读《辛酸的母爱》之前，总认为母亲对我们的关爱是理所当然的，还经常和她争吵，嫌她这样烦，那样烦。而《辛酸的母爱》里的主人公，在她咿咿学语时，父母就分手了。她妈妈为了能让她尽快长大，常常让她自己的事情自己做，还为她报了许多课外兴趣班。下雨天也冒着大雨接送孩子去上学。主人公一开始很不高兴，经常逃学，还经常给妈妈制造很多麻烦。但有一个冬天，大雪纷飞，她病了，发着高烧，妈妈着急的鞋子都没穿，背着她往医院跑。到了医院才发现，妈妈的脚都被路上的碎玻璃刮破了，但妈妈还说没事。直到医生给她打针、吃药，烧退了，妈妈才露出了灿烂的笑容。她一下子明白了妈妈以前为她做的一切，她轻轻地拥抱了她的妈妈，在她耳边说了一声：“妈妈，我爱您！”妈妈流下了激动的眼泪。
我读到结尾时，也流泪了。想到我自己生活在快乐的家庭里，爸爸、妈妈为了我幸福的成长，付出了许多，为我操了很多心，我还跟他们斗嘴，真是不应该。我应该为他们分担一些，让他们少为我操点心。
下午六点，妈妈还没下班回家，爸爸也出差没回来。我学着平时妈妈的样子，到厨房烧晚饭。我只会番茄炒鸡蛋、紫菜汤两样菜，端到桌上才知道平时学的太少。我还找出平时我买的小卡片，在上面写了：“妈妈，您辛苦了！”开门声传来了，妈妈回来了。只见妈妈开门看到桌上的晚餐，露出惊讶的表情，我立刻上前在她脸上亲了一口，说：“妈妈，我爱您！”说完就一溜烟跑回自己的房间，偷偷地回头看见妈妈笑了，眼角闪过了一丝泪花。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的爸爸、妈妈，是他们给予我生命，给我一个温暖的家。
需要表达作文 篇5
往日里，在我们看来，父母为我们所做的一切都是应该的，那是他们应尽的责任。父母对我们的爱，从未考虑过要得到补偿；我们又该怎样表达对父母那无私的爱的感激之情呢？
我和绝大部分孩子一样，我动用我—一个女儿的权力，煎熬着父母的心。
直到我慢慢长大，看着父母日益衰老的面孔，我才意识到我的成长带给父母了什么。
我试图向父母表达我对他们的关爱。多少次，我想对母亲说句“生日快乐”，可话到嘴边又生生咽了下去；多少次，我徘徊在商店的柜台前，想为父亲挑选一个打火机，而却不知如何送给父亲而作罢；多少次，母亲头痛躺在床上，我只是躲在自己房子里担惊受怕的写作业，却没有勇气为母亲倒一杯水；父亲有了一辆汽车，他出门时我只是在心中默默祈祷，却始终不知“爸爸，小心开车”这几个字如何开口。
我似乎忘了，在我很小很小的时候，每一次母亲生日我都会给母亲唱变了调的生日歌；每一次都问母亲要来几块钱，为父亲挑选礼物；每一次母亲生病，我都会懂事的为妈妈端来一杯水；在父亲还没有汽车时，每一次父亲骑摩托车出去，我都会大声对父亲说：“爸，别急，开慢点，。”
而现在，自己都已经长大了，是是非非都懂得了，可为什么却不知怎样表达对父母的爱了。
直到今天早晨，我出去晨练时，看见一个比我大两三岁的姐姐对着因车祸而去世的父亲的灵柩痛哭，我突然意识到，其实上天给予我们表达这份爱的时间是多么有限！
父母对我的爱，他们从未考虑要如何得到回报；我对父母的爱，那是一种真情的流露，而不是一种借债还钱的交易。
有一种爱，并非只是一句承诺，那太飘渺。
有一种爱，并非只是一种直白的表露，那太虚伪。
有一种爱，并非只是一份精美的礼物，那太昂贵。
它朴实、真挚、简单，但它需要表达出来。抓住每分每秒，好好爱你的父母吧！
需要表达作文 篇6
人的一生有太多的牵绊，有很多的情感维系着我们的生活，比如，亲情、爱情、友情。然而这些情感在每个人心里都有一个角落，对于这些情感每个人都有他自己的表达方式。有热情奔放的表达、含蓄委婉的表达、或是沉默无声的表达。但在我的心里一直羡慕那些独钟于热情奔放的人，羡慕他们那份自信，那份勇于表达的勇气。
爱需要表达，比如亲情。也许对于大多数人来说，谈及亲情便触其泪点。对于亲情可能没有太多的表达，可能是因为习惯了那份平淡。但我们可曾想象，如果每次离家的时候给家人一个拥抱，给他们留下我们的关怀，那么父母该是如何欣慰，也许一直把我们当孩子的他们会觉得我们瞬间长大。对于父母，我想那份明显的爱也许会让他们倍感幸福。所以，请将将那份沉沉搁置，敞开心扉勇敢去爱。因为爱需要表达。
爱需要表达，比如爱情。曾经听过这样一个故事，有一个女生暗恋一个男生四年，她一直没有那份表达的勇气。直到毕业那天女孩给男孩写了一封信偷偷递给了男生。没过几天，女生从朋友手中收到一个熊娃娃，那是男生临走时留给她的并说那熊有他满满的祝福。女孩好像误解了男生的意思，抱着礼物痛苦，可是有一天她突然发现了礼物中的秘密，其实那个玩具熊里满满的全是信，她小心翼翼的打开阅读。原来那个男生也喜欢她，也是四年。可是因为没有勇气，最终他们擦肩而过。怯懦，让很多人都曾有过的遗憾。所以，别将爱尘封，因为爱需要表达。
爱需要表达，比如友情。一个人的一生都有几个交心的朋友，他们无话不谈。但从一开始的陌生人到终身的朋友难免有很多矛盾，如果都选择沉默，那么什么都不会拥有。也许一句话，一个动作，一个眼神，收获的便是一份难得的友情。沉默有时很可怕，也许会让珍贵的东西离你而去。因为爱需要表达。
一生，那么长的路，那么多的情感，该表达时千万别犹豫，千万别让人生充满太多的遗憾。拿出勇气，去诉说心情去，去表达爱。
需要表达作文 篇7
有人说，真的感情无须感恩。于是我停止了手中为你们写生日贺卡的笔，我去掉了话语中从小挂在嘴边的”谢谢”，故意装作对你们的爱视而不见。我错误地认为这就是独立和成熟，这才是坚强与矜持。可是父亲、母亲，你们却一如既往，对我关爱备至。也许你们心里会说：女儿啊，你是否有些冷漠？
其实不然。在学校里，我学会了感谢友谊，甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头，我心中漾满了甜蜜；在学校里，我学会了感激老师，重视到了一个微笑、一句鼓励、一声关怀，我梦里充满了美好；在学校里，我学会了感激社会，一次演讲、一次奖励、一张证书，我眼前充满了希望。也许我忘了什么，但我已并不在意。
直到有一天，放学回家，我看见父亲倒在地上，自行车也歪在一边。一见到我，父亲像是在掩饰什么，他迅速爬起，嗫嚅道：”我……不小心滑了一下……没……没什么的。”我赶紧上前搀他，我注视着父亲如霜似雪的双必、如镌似刻的皱纹，心里涌起了一种酸酸的感觉：父亲，为了我，您含辛茹苦，而我……那天，我小心翼翼地扶着他上楼，父亲的眼中有一种惊愕和欣喜。刹那间，似乎有什么东西猛然触痛了我的心，有什么东西开始苏醒了。
此后，每一天上学前，我发现了父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影，我明白了为什么每次我打不开锁时，母亲总会在第一时间带来她的帮助；每一天放学回家，我听见父母窃窃细语时，患中耳炎的父亲一声声无奈的询问：”什么？什么？没听清。”我知道，是因为我在复习迎考……
原来，我曾经遗漏过生命中那么多令人感到深情的时刻；原来，我和父母都依然彼此深爱着。我的身影是帆，他们的目光是海；我的梦想是白云，他们的真爱就是天空。我硬咽了……
蔡琴在歌中深深吟唱：”感谢那些事，感谢那些人，感谢那一段段无悔的缘分。”啊，人生原来就是和那些事那些人相遇的过程……
朋友啊，请回头注视你的父母吧！记住那些欢乐的日子，更要相信：伤痛了有人抱紧的时候，未来有什么路不好走……
需要表达作文 篇8
爱需要表达
“妈，今天是母亲节，祝您节日快乐！”“好，快乐。”“你和爸身体都还好吧？”“我们都好，不要操心。”这是每周六晚八点整我家的亲情热线。热线的那头是远在千里年事已高的双亲，热线的这头是年近不惑的我和妻，还有女儿尘。热线串起的是日常生活的点点滴滴，流淌的却是亲情与爱的暖流。的确，爱是需要表达的！
最美情话
在父亲鼻咽癌放疗的那段日子，我见证了父母爱的表达。放疗做到十几次的时候，父亲似变了个人。形容枯槁，骨瘦如柴，头发大把大把地掉，脸上被放射线照过的地方皮肤发黑，牙齿脱落，吃什么都吐。母亲一边忙地里的活一边精心照顾父亲，每天变着花样给父亲做吃的，可每次母亲忙活半天，父亲却咽不下几口就撂在一边。每每这时母亲总是毫无怨言的将饭菜收回厨房，还小声对我说：“你爸年轻时最爱吃，可…”哽咽处眼泪早已悄然滑落。晚上母亲也睡不了安稳觉，得给父亲揉搓颈部减轻疼痛。每次半夜醒来，总看到橘黄的灯光下一双佝偻的身影，没有言语。可是那夜，迷迷糊糊中我却听到：“孩他妈，这段日子可辛苦你了，跟着我你没享一天福，到老了还让你受罪，等我病好了，我每天做饭洗衣侍候你”“不辛苦，等着你侍候我呢”听着父母平淡如水的对话，我的眼睛竟有些模糊。这如水的情话中流淌的可是父母四十年相依相携的爱啊！
最美背影
“老公，我今天下班早，我去接姑娘。”“好的”回到家，一边莺歌小唱一边准备晚饭—红烧鸡块。出水，油煎，上料，闷煮。忙碌的厨房里香气弥漫，歌声陶醉中的我仿佛看到：妻品尝着佳肴喜滋滋的笑脸，尘儿狼吞虎咽的吃相。“老爸，我们回来喽。”“好，洗手准备吃饭吧！”饭菜上桌，晚餐正式开动。我给尘和妻分别夹上她们最爱吃的鸡翅和鸡肝。“老爸，厨艺见长啊。”“老公，你这个学徒可是青出于蓝而胜于蓝啊。”看着我家两位美女边吃边恭维我，心里乐滋滋的。“尘宝，我们今天见到最美背影了，对不？”妻满脸笑意地说，“嗯，补充一点是，身高仅160厘米的男人的最美背影。”女儿煞有介事地答道。我一脸疑惑，“什么最美背影？”她俩立即哈哈大笑起来，异口同声地说：“你啊！”“能够准时回家给老婆孩子做饭的老公和老爸就该颁发最佳老公老爸奖，厨房忙碌的身影就是最美背影！”两位美女斩钉截铁地说。哦，原来是…我笑了，妻和尘也笑了。笑声在餐厅里回荡，爱意在表达中流淌。
最好礼物
“爸，今天是父亲节，祝您节日快乐，不能回家看您和妈，您们辛苦了。”“谢谢你，没事的，你忙，监考这两天还好吧！”“嗯，很好，放心吧！”父亲节的中午我家的亲情热线开通了，父亲竟然还记得上星期六我给他说起的中考监考这事，心里默默地为细心的父亲点个赞。挂了电话，打开流量，QQ空间中一条动态不停地闪动，打开：“尘宝：@苏醒的小树父亲节快乐（拥抱）”。一股暖流流遍周身，还有什么礼物比得上女儿的祝福呢？幸福的暖流在周身流淌。
作为儿子，丈夫，父亲，我是幸福的。我在爱的表达中爱与被爱。爱需要表达，表达出你的爱，你就是最幸福的！
需要表达作文 篇9
人生这张干枯的白纸上，正是因为幸福这几分色彩的渲染，缔造出一幅绚美的画卷，可无论你多么幸福都需要表达出来。
我曾经在电视上看过了这样一件事，有一个小女孩她从小到大都很幸福，可是她却从来不表达出来，她的父母从早到晚，都在埋头干活，当小女孩回到家时她的父母不在家，可桌上却摆满了丰盛的饭菜，这让小女孩觉得自己比她的同学过得更加幸福，可她从来不向任何一个人表达过自己是多么幸福，她也没有想，自己的父母说过。
随着时间的流逝，女孩转眼间变成了一个大女孩。在小女孩成长的过程中都充满了无限幸福，可她仍然不开口去表达给他的父母，日子一天天过去了，那个女孩都没有向父母说过一声谢谢，也不像他父母，表达她的爱。
终于有一天那个女孩的父母病倒了，也没有听到他女儿说一声谢谢，可那毕竟是老人，身体肯定，很虚弱的，结果，他们的身体一天比一天差，那个女孩因为工作忙，去看她父母的日子越来越少，这两位老人的生命走到了尽头，当医生打电话给那个女孩时，对她说了一句：最后的生命也无人陪伴，只有老伴一起走将尽头。那个女孩听到了泪水像泉水一样哗啦啦的不停往下流，她把手里的工作都扔了，手机也掉在了地上。
她从公司坐车去医院，可半路上竟然堵车，她马上向司机付了钱跑向医院，可她脚上穿的是高跟鞋，她把脚上的鞋脱了下来，光着脚跑向医院，等她走进病房的那一刻是，他向他的父母下跪，自己心里更是后悔莫及，一直后悔没有把幸福表达出来。在她的父母最后的时间里也没有见到她。
她回到家躲在房间里失声痛哭起来我看见这部电视剧，我懂得了幸福需要表达，要不然会后悔一辈子。我看完后就去做饭，虽然我不会做很多好吃的，可我也做了几个菜放在桌面上，等爸爸妈妈回来吃，到他们下班回来看见桌面上的饭菜，脸上露出了微笑，过了7天后，妈妈做了一大桌子的饭菜给我和弟弟，我吃下去是感觉是一种幸福的味道。
让爸爸妈妈说，爸爸妈妈，我爱你们，庆幸你们给予了我爱和幸福，妈妈听后有几滴泪水不由自主的往下流，弟弟看见了，也和我说了一样的话。妈妈摸了我和弟弟的头，脸上露出来那种慈祥而又幸福开心的笑。
之所以我敢鼓足勇气对我父母表达我他们给予我的幸福，是因为幸福需要表达，无论你多么幸福，可你没有把这些幸福表达出来，那么一切幸福都是浮云。
需要表达作文 篇10
“勇气”每个人都要有，处处离不开勇气，“勇气”是靠我们磨炼的。
还记得小时候，家里来了几个客人，母亲又太忙了，要我去给他们倒茶。我不敢去，因为我对生人不好意思，也不太熟。妈妈认为我是个听话的孩子才叫我的。过了一会儿，我把茶泡好了，端到他们面前，大家都小心翼翼的接过，一位叔叔有礼貌的说：“谢谢”。我不敢多说，话到嘴边又吞回去了。突然脸也就红起来了。
然后，我走到妈妈面前小声地问“妈妈，这几位是谁啊？”妈妈回答“你爸爸的朋友啊。”“哦！”其中有一位面带笑容的叔叔问：“你叫什么名字啊？几岁啦？”我不好意思回答，妈妈替我回答了。那些叔叔都说我胆子很小，不过，这也是事实，因为小时候我很少接触生人。
后来，我和他们慢慢聊熟了，胆子越来越大了。他们就说我很调皮，不过很听话，很有礼貌，也很乖。
现在的我走到哪儿，勇气就到哪儿。不过，勇气大不是什么坏事。是越大越好，无论什么困难，我都有勇气去面对。“勇气”，你们有吗？
需要表达作文 篇11
这天是星期五，我要去市里参加合唱团培训。心中十分的激动，因为我已经好几天没见到在市里上班的妈妈了，太想念她了！
上完合唱课，我就赶紧跑下楼。刚出电梯，就在拥挤的人群中看到了妈妈的身影，我急忙向前跑去。
“妈妈！”我激动地叫道。“你已经出来了！”妈妈又惊又喜。“我下课了，看你们还不上来，我就自己下来了。”“哦，原来是这样，快上车吧。”妈妈笑着说。
进了车，妈妈高兴地说：“今天我真开心，因为数学老师表扬你了。”“咦，哪有啊？”我问道。“她发微信给我的。”妈妈笑眯眯地看着我。
一路上，我和妈妈有说有笑。车里萦绕着温暖的气息。我看着妈妈的眼睛，认真地对她说：“我爱你，妈妈！”“我也爱你！”她笑着给了我一个温暖的拥抱。这个拥抱将我一身的疲劳全都赶走，取而代之的是全身的活力和温暖，令我沉醉其中。
周末很快就过去了，到了告别的时候了，我依依不舍地趴在车窗上，对妈妈说：“再见！”我的妈妈微笑着说：“还有几天就又能见面了，剩下的时间里，你要加油啊！”“嗯！”我使劲地点了点头。
天上的月亮又圆又大，高高地挂在天空，宛如一个白玉盘，十分明亮，似乎在为我和妈妈团聚而高兴，而祝福。
回家的路上，我又沉浸在了那个温暖而又充满爱的拥抱里。
爱，需要表达！
需要表达作文 篇12
人生路上有太多的荆棘和磨难，生活在深海的鱼看不到耀眼的阳光，生活在山谷的蝙蝠体闻不到沁人的花香，但总有希望。因为阳光一直在哪里，就像你让人沉醉的笑容，让我在人生路上不再彷徨。
总有一个下午，和土豆番茄在一起，在醉人的蔬菜果香中沉醉。
“哎呦我的乖乖嘞，快出去吧，帮奶奶修修草。”
小巧玲珑的我恣意穿梭在灶台旁，无视你担心的神情。
“好吧，那你等会给我讲个故事，”略含幽怨的声音使人忍俊不禁，“行，快去吧。”
我飞快地跑出厨房，奔向草坪。
“啊，奶奶，你快来看。”原本平静的下午被稚嫩的嗓音划破，“怎么了，怎么了，”你飞快地从厨房奔来。赶忙抱起我，检查我有没有受伤的地方，“乖乖怎么啦？”你担心的看着我，“没什么，就是这个死了的仙人掌又长出来新芽，还把我的手扎破了，”我举起还滴着血的指着罪魁祸首，“来奶奶给你讲一讲，你想听吗？”你的脸上又浮现了那令我心醉的笑容，“好！太好了？”
阳光透过树叶洒在泥土上，散发着泥土的香味，我卧在你的怀里，听你讲述你想告诉我的故事，“乖乖，知道为什么你觉得快要死了的仙人掌又活过来了吗？那是因为他渴望绿起来，渴望让你看见他的绿，渴望让我们一起看见他的信念，它茁壮的生命力，这个世界上有多种多样的人，也有不同的结局，但我只希望你学会表达你心中的那片绿，他不仅温暖你，也会照亮你前进的方向让你在人生的交叉口坚定走出自己的精彩。”
就是这样的下午我好想听懂了什么，又好像丢掉了什么。
就这样带着你的话走向了人生的路，当我第一次遇到困难时，你不在，我才开始明白你说的话，当我点亮那份绿时，我看到了来自四面八方微笑的脸。我感到世界不再是我孤军奋战，有成千上万和我一样的人走在人生路上，那一刻，我学会了表达，也学会了让人看到我的信念，多年之后回到你身边时，你的嗓音已不再悠扬，时间将皱纹刻上你的额头，但你仍然活得快乐，精神矍铄。当那时我才懂得什么是绿，是信念，它让人不朽，尽管岁月老去，尽管岁月抚落尘埃，但信念永远是一团绿色的火焰燃烧在胸膛。
我现在正跟随你的脚步，一点一点也这份绿更加明亮，让别人看到并温暖他人，我在人生的路上向着信念，向着绿，也向着你出发，我也不再孤单，因为我学会了表达信念，表达绿。
需要表达作文 篇13
人的情感是需要表达的，爱更需要表达。如果敢于将自己心底的爱表达出来，将会收到意想不到的效果。
我是一个不善于表达爱的人。虽然内心感情很浓厚，但表面上却总是很沉静，想表达时也顶多微微一笑，说一句谢谢，就不知道再说什么好了。我是多么想成为一个热忱奔放，自信开朗，有勇气表达爱的人啊！
教师节前一天的晚自习，同学们有的给老师准备了精致的礼物，有的给老师写了热情洋溢的赞美诗……我想，我那么喜欢和尊敬刘老师，我应该向刘老师表达出来啊！再说已经五年级了，再不向老师表达，以后这样的机会也不多了，对！这个教师节我要亲手做一个贺卡送给老师。于是，我拿出彩笔和画纸，深情地写上诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，再规规矩矩地写上“祝老师节日快乐”几个彩色的大字，又开始认认真真地画起来……
可时间过得太快了，还没等我把作品完成，就下课了。我小心翼翼地将贺卡放入防水袋里，飞快地跑出教室，在校门外的商店里，我精心地挑选了一束紫色的丁香花，因为我想起了一篇课文，紫丁香把苦味留给自己，把芬芳献给大家。回到家，我继续赶制贺卡，快十一点才完成我的杰作。那一晚，我睡得特别香。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，我就跳起床，催妈妈赶紧送我去学校。妈妈一脸诧异地看着我说：“这太阳打西边出来了，咋要这么早呢？”因为我想赶在所有人都还没有到校前，把礼物悄悄地放到老师办公桌上去，要给刘老师一个大大的惊喜。
到了学校，我赶紧跑上楼，气喘吁吁地来到办公室门口，手轻轻地一推，门“吱”地一声，开了。见里面没人，我暗自窃喜，便将花束和贺卡放在了“班主任二号”办公桌上，还特意摆在很显眼的地方。
在上午第三节课的时候，刘老师走到我身旁，悄悄地对我说：“谢谢你的祝福”。我笑了，看来老师已经收到我的祝福了，我把内心的感激和爱表达出来真是太好了！我感觉那天上午的阳光特别灿烂。
后来，刘老师还打电话告诉妈妈，说这是她今年收到的最喜欢的礼物。
是啊，人的情感需要表达。如果人人都能及时表达爱，世界将会变成充满爱的天堂。
需要表达作文 篇14
下午，我们的班干部竞选，会议在第七节课拉开了帷幕。但班里似乎没人毛遂自荐，教室里很安静。在大家沉寂的这几分钟里，老师三番五次鼓励同学们，甚至用上了激将法，仍见不到一个颤抖着向上的手臂或一个毅然走上台去的身影。
我做在椅子上，看着自己如何背负那一双充满希望的眼睛，那一声声饱含期待的呐喊。勇气与胆怯的较量，使我的心潮如翻江倒海，起伏跌宕。跃跃欲试，却总无法迈出这艰难的第一步。老师嘴里蹦出的“懦夫”一词，更让我坐立不安，耳边似乎有一个声音在不停地呼唤：“上去，快上去！”身子颤抖得更厉害，我慢慢地放下手中那一直掩饰自己内心慌乱的钢笔，鼓起勇气，肃然起立，大步流星地朝着那铺满阳光的讲台走去。
顷刻间，在我耳边响起的是一阵阵的掌声与喝彩，那声音是多么熟悉，直叫我感动不已。顿时一股暖流淌过心田，一种感动涌上心头，我热泪盈眶。心潮在一次次沸腾，在一次澎湃，在一次次咆哮。站在讲台上，我几乎含着泪水发言尽管最后，我还是以几票之差落选了，但这并不代表我是失败者！
我失去了班长这个职位，却换来了人生宝贵的经验，赢得了人生必不可少的勇气，并且学会了如何在失败中感受成功滋味。“人生的机会，总在犹豫中丧失”，名言以后不会在我身上应验。因为我坚信，有了这一次不平凡的经历后，我会在以后漫长的人生旅途中好好把握每一个机会，鼓起勇气克服胆怯的心理，一步步走向成功的大门。
有一本书，在我脑海里回荡；有一本书，在我心里头铭刻，这本书就是——《爱的教育》。
《爱的教育》是作家亚米契斯的著作。他讲述了一位四年级的学生安利柯，跟同学发生的一系列生动。形象。感人。使人敬佩的故事。
主人安利柯的想法，非常贴近我们生活中的点点滴滴。
有这么一个故事，他令我感动，也令我敬佩。
需要表达作文 篇15
生活因有挫折而更精彩；生活因有艰辛的追求而更精彩；生活需要挫折需要失败需要追求，更重要的，生活需要勇气……
勇气啊！勇气！我们都需要勇气。但勇气到底是什么呢？
第一次不靠辅助轮骑脚踏车，是勇气；第一次一个人走进超市买东西，是勇气；在操场上跌倒了却没有哭，是勇气；在电梯里和邻居大方地打招呼，是勇气；在公交上站起来把位置让给老伯伯坐，是勇气；跟好朋友吵架后先跟他道歉，是勇气；向爸爸承认今天考试没有考好，是勇气；站在台上演讲”勇气”这个题目，更是需要很大的勇气！
当我们面对生活中的各项挑战，鼓起勇气，真的有这么难吗？我认为，勇气是需要锻炼的。从我们生下来的那一刻开始，一生都在面对不可知的未来和无数的选择。然而，爸妈不会永远守在我们身边，我们遇到的每个问题，也不会有标准解答在最后一页。所以，我们除了必须有勇气下定决心，也必须有勇气把责任一肩扛起。
有人说：”人生最大的勇气是认错，人生最大的敌人是自己。”勇气的力量，彷彿大到可以改变一个人的命运！希望大家能和我一样，相信自己的勇气。有时候，深呼吸，笑一个，勇气就出现了！
是呀！在生活中处处都需要勇气，勇气也无处不在。例如5。12汶川大地震，有许多本来已经成功逃生的人，却又鼓起勇气，重新冲回那些摇摇欲坠，随时都有可能坍塌的为危楼，矮墙等危险地区去救其他的人。结果几乎都是牺牲了自己，救出了别人。他们真是令人敬佩呀。他们这一种舍己为人的精神和勇气值得我们敬佩。
在这一次大地震中，有许多的幸存者们都被废墟给掩埋了。可是，他们却凭着顽强的毅力活了下来。是什么让他们有这么大的毅力。是勇气！是勇气让他们如此勇敢的面对死神。是勇气让他们创造了一个又一个的生命奇迹：不吃不喝的度过了101小时，103小时，136小时157小时，203小时。勇气，有多么大的力量呀！又有许多被埋的幸存者临危不惧，如那个“可乐男孩”的一句“叔叔，我要喝可乐”逗乐了整个为这场大灾难而感到悲伤的中国；敬礼男孩的一个敬礼，也体现出了人们的勇敢。正是这种勇气，鼓励着去与死神一争高低，坚强的活下去。
在这一场大灾难过后，有许许多多的灾区同胞们失去了亲人，朋友。一个个原本幸福的家庭变得支离破碎。数二十多万幸存下来的灾区同胞们无家可归，只好和家人们生活在一个小小的帐篷里。面对着生活上的困难，他们用生活的勇气解决，努力建造更加美好的明天！
需要表达作文 篇16
爱说，哪里有阳光，哪里就有爱；我说，有爱，就要及时表达出来。
年少总是那么轻狂，觉得自己干什么都行。在这种想法的促使下，我和父亲发生了争执，结局当然是“两败俱伤”，气氛沉闷之极，我认为自己是对的，还为自己的叛逆洋洋自得。
次日，趁着爸爸外出，我翻看他的手机，看到了两条消息：一是爸爸即将长期出差；二是学校通知我要准备一个生物材料，这种材料很难买到。
天渐渐暗下来，像是有人拉了一道黑窗帘，一片片乌云黑压压的从远处飘过来，看的人心烦意乱。狂风卷积着巨大的乌云，夹着骇人的闪电，轰鸣的雷声席卷而来，犹如攻城的战士一样，势不可挡，它们好像在吼道：“踏平天空，踏平天空！”。
雨滴投入了大地久违的怀抱，漂泊大雨，拍击着这个城市，我心里泛起丝丝不安，尽管刚和父亲吵过架，但我还是担心他。
时间一分一秒地过去，沉重的内疚和自责像座大山压着我。我在想，如果当时我不和爸爸吵架，该多好！
在煎熬中，爸爸回来了，浑身湿辘，狼狈不堪。我张了张嘴，仿佛要说些什么，但最终没说出来。父亲也是一副欲言又止的表情，默默地将生物材料———一份完整的、干燥的生物材料放在写字台上，然后转身离去。
“你要去哪？”我好容易憋出几个字，焦急地问。
“出差”。回答我的是温柔而简短的话语，随后听到一阵关门声。
我后悔当时没有把“爸爸，我爱您！”这句话及时表达出来，我微微难过着。
我恍惚着，在纸上写下这句话：“爱说，哪里有阳光，哪里就有爱；我说，有爱就要及时表达出来。”
晶莹的泪珠悄然落地……
需要表达作文 篇17
时光荏苒，父亲头上的青丝日益增多，手上的老茧日益加厚，皱纹日益加深。我需要保护这易碎的梦境——我与父亲的牵手。幸福似雪花一般纷纷扬扬地飘落，父亲的幸福需要表达。
牵手·庇护
小时候，父亲最爱用一根手指“牵”着我到处去游玩。我总是用我粉嫩的小手紧紧握住这根手指，踉踉跄跄地跟着父亲的脚步。那时的父亲是最幸福的了，每天带我去看夕阳。
夕阳的余晖洒落在我们身上，暖洋洋的，仿佛有一只大手轻轻地抚摸着我们。父亲用他的大手紧紧地抓住我的手，父亲的手青筋微露，骨节分明，如同一座大山庇护着一棵小树苗，父亲的手指就是我的全部，我攥着这根手指，幸福的暖流流过我们心田。“爸爸，我爱你。”稚嫩的声音回荡在父亲的耳畔，父亲幸福地笑了，紧紧地握住我的手。庇护的幸福需要表达。
牵手·相伴
上了初中，我变得越发调皮。每当父亲握住我的手，我总是扭动着手臂，像一条活蹦乱跳的小鱼努力挣脱父亲的庇护。可是父亲有力的大手如同枷锁一般，牢牢地靠在我的手上。
再细微的变化也逃不过我敏锐的触感，曾经温暖的大手上出现了一道道老茧，手心里的脉络越来越来深。我渐渐安静下来。父亲吃力地爬着田埂。我拉着他的手说：“走，我们一起爬。”父亲幸福地笑了，迈开大腿，一起越过田埂，一起站在阳光的沐浴下。相伴的幸福需要表达。
牵手·陪伴
白驹过隙，父亲的青丝日益增加，岁月在他的脸上刻下深深的皱纹，父亲再也爬不动田埂了，他唤我先去，否则就看不到夕阳了。我冲过去攥着父亲的手往上爬。这双手上布满了老茧，脉络又深又多，红活粗圆的手指上再也没有明显的骨节了，手背上被岁月刻下了一道道皱纹。我紧紧攥着父亲的这双手，就像小时候一样。陪伴的幸福需要表达。
夕阳的坠落是最美的风景，因为它托起了第二天的朝阳，父亲亦是如此。陪伴的幸福没有语言的表达，只有一双紧紧相握的大手和小手。
幸福的表达无需华丽的语言，仅需一个小小的动作。幸福就是一种感觉，就是彼此能够感受到的温度，只有细节才能打破固有的思维里的围城。在现实生活中，幸福就是你表达多少，它便回馈给你多少。
需要表达作文 篇18
爱需要表达，比如友情，一个人的一生大都有几个交心的朋友，她们无话不谈。也许一句话，一个动作，一个眼神，收获的便是一份难得的友情，但，千万不要选择沉默。
我与小c之间的友情，就如一块分不开的口香糖，你离不开我，我也离不开你。可在上个星期，我们之间闹了点小矛盾。
那天，每个人桌子上都有一张定书的单子，我放在那也没用，就索性给了小c旁边那位男生，他悄悄塞进小c的抽屉里，当作什么也没发生。
小c一来，看见柜子里又有一张单子，就问同桌，是不是你干的？小s摇了摇头，不，是邵欣桐放的，我以为小c会认为这是在逗她玩，一笑而过，可没想到，她坐在那不说话了，接着一天都没讲。
就这样，我们之间沉默了三天。
直到星期四，我受不了没和小c一起聊天的日子，我主动站出来，向她道歉：“对不起，我不应该把单子扔给你，我们和好吧！好吗？”只见小c笑了，“我没有生气啊，我以为你生气了呢！就这样，我们又和好了，甚至比以前更加珍惜这份友谊了！
是呀！沉默有时很可怕，也许会让珍贵的东西离你而去，因为爱需要表达。如果那时我没有主动提出和好，可能我们之间的沉默就会成为小学生涯最大的遗憾！
一生，那么长的路，那么多的感情，该表达时千万别犹豫，千万别让人生充满太多的遗憾。拿出勇气，去诉说心情去，爱需要表达。
需要表达作文 篇19
我们的生活，是由各种情感维系而成的，比如，亲情、爱情、友情。这些爱，需要表达。我们要勇于表达自己的感情。
父母是最爱我们的人。我们的父母无时不刻地在表达着对我们的爱。可我们有对父母们表达过我们的爱吗？一份礼物、一张贺卡，或是一个拥抱？绝大部分孩子没有吧。记得有一次，那是父亲节前一天的晚上。我突然想起自己从未在父亲节时向我爸祝贺过，于是我就花费了一个多小时的时间精心做了一封祝贺信。晚十点了，我疲惫的老爸已经睡熟，我便悄悄地把那这封信放在了他的床头。我顿时觉得身心舒畅，这应该就是表达了一份亲情的快意吧。哦，原来我曾经表达过我的爱啊！
爱，需要表达，不然将与爱擦肩而过。沉默有时是一件可怕的事，因为它也许会让你错失表达爱的良机。有的人，无法表达爱是因为羞涩，也有因为没有良机的。而勇气，可以冲破这一切阻拦我们表达爱的障碍。
有人认为，亲情无需表达。因为都是一家人了，何需表达？但是那些人，恐怕不知道，当他向父母拥抱时，他的父母将有多开心啊！就连亲情都需要表达，那么友情、爱情又何尝不用？
人的一生，其实很短暂。在一生当中，有很多的爱，别让它们溜走，勇敢地去表达爱，去温暖彼此。
需要表达作文 篇20
在我看来，爱需要表达，感情才会更美好。
我5岁那年妈妈的生日，很有气氛，到最后，我给了妈妈一个亲吻和一句稚嫩的“我爱你！”妈妈嘴角上扬，甜甜的微笑起来，把我抱住，感动的说：“谢谢你，有你真好！”
但随着年龄的增长，一个亲吻和一句“我爱你！”都变成了十分羞涩的举动。所以慢慢的，慢慢的……我10岁那年妈妈的生日，曾经妈妈的生日拥有的温暖气氛画上了一个句号。我从来不知道，妈妈似乎每天都在等这一刻，让她心里温暖、欣慰。
后来妈妈生了妹妹，她几乎把所有的时间用在了妹妹身上，那时我不懂事，以为妹妹夺走了妈妈对我全部的爱，也认定了妈妈的偏心，她生日的时候，我连一个礼物也没再送给妈妈了。
那次生日后的第二天，她明显憔悴了，脸颊上早已没有了当初那般的微笑与光彩。
渐渐的，我长大了，终于学会了体谅妈妈，但她早已不是当初那个她，曾经那个她因等不到那一刻消失了。我也没当初那般大胆了，有时候想表达爱却表达不出来了。因此我羡慕我小时候，羡慕那些热情奔放的人，羡慕他们那份自信，那份勇于表达的勇气。
我对于亲情可能没有太多的勇气去表达，可能是因为年纪的增长，习惯了那份沉默。但我正尝试敞开心扉，勇敢去向亲人表达爱。
需要表达作文 篇21
朋友之间的爱是需要表达的。你可以热情地表达，含蓄地表达，或者使用某种方式默默地表达……而我呢，因为失去了许多次表达的机会，差点就失去了一个要好的朋友。
我是一个比较内向的人，不善言语，表达可是我的弱项。我很少主动向别人表达自己的情感，所以许多表达的机会从我眼前溜走。
以前我有一个要好的朋友，本来我们无话不说，可是由于一次“意外事故”，是我和他之间的友情断裂了。让我们双方都变成了“沉默的羔羊”，都不敢向对方表达自己的歉意。
事情发生在一节美术课上，那次画水墨画。我画的山水画得到了老师的好评和欣赏，根据老师提出的建议，我正在聚精会神地进行改进。忽然，坐在我旁边的他打翻了墨盘，墨水不仅溅到了我的身上，还把我的画搞得一团黑。我顿时傻眼了，看着墨水在纸上渗透开来，我暴跳如雷，站起身，用手指着他的鼻尖大叫道：“你……看你干的好事！你怎么回事啊？”“我要你为你的行为作出解释，不然……不然我跟你没完！”他也站了起来，慢条斯理地对我说：“你先冷静，其实我也不是故意的，而且这幅画也不是特别的难看，还可以。”“嘿，这叫理由啊！如果你觉得这幅画有美感的话，好！我送你了！”说完我跺着脚走出了教室。
一晃几年时间过去，本来我可以和他说声道歉，因为我心里早就原谅他了。可是我一直不敢主动找他，来表达我的歉意，是我犹犹豫豫才使一次次机会从我面前溜走。那一次的冲动让我内心感到了惭愧，内疚，都怪我当时的冲动，让这段美好友情断裂了。
临近小学毕业，如果再不表达歉意，重建友情，那就太晚了，也许以后我们上了不同的中学，那就很少有机会见面了。当我下定决心找他主动道歉，当我说起这件事，我不应该冲动发火，还没等我开口说声“对不起”，他说：“是我错了！我该向你道歉才对！”于是我们相视而笑，重归于好，又开心地谈天说地。
记住，爱需要表达！
需要表达作文 篇22
人的一生有很多的情感维系着我们的生活，比如亲情、爱情、友情，然而这些情感在每个人心里都有一个角落，对于这些情感，每个人都有他自己的表达方式。但在我心里我一直仰慕那些敢于表达爱的人，仰慕他们那份自信，那份勇于表达的勇气。
亲情一直围绕着我，比如我的奶奶。
平时晚上睡觉时我都有踢被子的坏毛病，但早上起来被子都是平平整整的，刚开始我以为是我不踢被子了，但有一天晚上不知为什么我就是睡不着，一直翻来覆去把被子踢乱了。这是我听到了开门声奶奶慢慢地走了进来，把刚刚被我弄乱的被子重新给我盖好盖平整。自那天晚上后，当奶奶知道我看见她给我盖被子之后，这件事也成了她平时讨论的话题。从奶奶口中，我的知她一天晚上起码要起来三次来看我有没有踢被子。奶奶真的好辛苦，我好幸福。
我的爷爷对我也很好。
爷爷已经上了年纪的，腰也挺不直了，但他还是每天送我去学校接我回家。我三年级的时候爸妈决定让我住在奶奶家，爷爷主动要求让他来接送。当时我还以为爷爷这么做是没关系的，但直到现在我才明白一切。他每天都是我贴着膏药开车送我的，但他为了不让我自己一个人走路上下学，所以一直坚持着。
我觉得爱需要表达，爷爷奶奶已经老了，但我这么多年却从未向他们表达过爱，如果再不表达，万一他们不在了，那就留下了终生的遗憾。我觉得我要勇于向他们表达我的爱，比如一张贺卡，一个礼物，一句话，我想那份明显的爱会让他们倍感幸福。
需要表达作文 篇23
母爱是伟大的。小时候，妈妈总是惯着我，但也有爸爸的“这太糟糕了”。我就是沐浴着这份爱长大的。有一次，我考试没考好，妈妈却没有骂我，而是对我说：“别放弃，你一定可以考好的。这次不行，下次再来。”但这一次，我又没考好，可妈妈仍然没有说我，她还是那么一句话：“再来一次！”
没错，母爱是伟大的。
我到底要不要不要对妈妈说：我爱你呢！这时，我的耳朵旁似乎传来了两阵声音，一个声音好像是这样说的：说吧，说吧，说吧！她反正是你的妈妈，又不要紧。另一个声音又好像是这样说的：不要说，不要说，你人都这么大了，还要对妈妈说“我爱你”，傻不傻的？
“必须说！”
“不行。”
我的头痛死了，我躺在床上，直到天亮。第二天早上，我想出了一个办法，我写在纸上，用纸条说出我想说的话。
我找了一个机会，趁妈妈不在的时候。我找了一张雪白的纸，画上一枝美丽的花，再写上：我爱你——儿子。
我把雪白的纸条放在妈妈常用的电脑旁，晚上，妈妈看见了，脸上露出了笑脸。趴在外面的我从门缝里看着，心里十分高兴。第二天，妈妈看见了我，又笑了。
其实我对妈妈说爱不是自己想出来的，而是为了完成老师的任务：
在国庆长假放假的前一天，丁老师写的作业中出现了一样：想爸爸或妈妈表达爱。当时我听了，吓了一跳。什么？竟然让我们向父母表达爱！这不是那为我们吗？可是，我还是做了，真的把这句话说出来，一点也没有什么压力了。
母爱，我用真心说了。
需要表达作文 篇24
我是一个幸福的孩子，出生在一个温暖快乐的家庭，我不贫穷，我没有疾病，我有爱我的父母和生活居住的地方。我沐浴在无限的关爱之中，我爱我的父母也感激我的父母，但我从没表达过我的爱，也从没想过这一点。直到今天。
放假的前一天，老师让我们完成这项周记，看过了要求我觉得只是小菜一碟，今晚就开始行动。
这次表达爱的行动，一方面是完成周记，一方面还有我个人因素——父母每一次都把好的东西留给我，无微不至的关心我，而我却从没有表达过我的爱。我把目标对准妈妈，调整了一下心态，做了个深呼吸，便向她的房间走去。
打开门，只见妈妈正在做运动，她看见我进来了，便问我什么事。“嗯……妈妈，我要跟你说那个……那个……”我不知为什么，怎么也不敢看她的眼睛，我双手插在裤袋里，低着头看着地板，声音越来越小。“有什么事快说，我还要跑步呢！”妈妈不解地用她那美丽的大眼睛盯着我，我的脸一下子就红了，我马上把头低的尽量不让妈妈看到我的脸。“我是说，我……我……我想……”，我想当时的样子一定可笑极了，妈妈却蒙在鼓里，她不耐烦了：“你到底干什么？怎么这次婆婆妈妈的？”“我……我饿了！”我真是恨死我自己了，这么多年心安理得地享受妈妈的爱护，到了我表达感恩之心的时候了，可我却一个字都说不出。“啊？你不是刚吃完吗？亲爱的，不能再想吃了。”妈妈作出警告的样子，然后准备用武力把我赶出去，我感觉情况不妙，大声喊出“我爱你！”然后头也不敢抬地站在那里，我感到妈妈一动也不动，时间好像凝固了，一秒，两秒，三秒……“我也爱你……”妈妈低下头，看着我，无比温柔地对我说，我抬起头，看到妈妈充满幸福的脸上挂着欣慰的笑，我现在真的很开心，是说出了我的爱之后我无法言说由衷的开心。我想，爱不一定要深深地埋在心里，有时候要把心里的爱表达出来，让对方体会到你的爱，又很强大力量呢！
我们把爱表达给父母，对我们来说可能没什么，可对父母来说，听到爱护十几年的宝贝对他们说“我爱你！”，心里一定想吃了蜜一样甜。
请不要把爱藏起来。爱，需要表达。
需要表达作文 篇25
一直以来，我理所应当地享受着父母带给我的一切，从未认为有何不妥，好像生活理应如此。
不知为何，对父母，我说不出"谢谢"跟"爱"，总感觉太过矫情，好多次望着父母的背影出神，不知不觉就湿了眼眶，那一刻，好想抱住他们，让时间静止在这美好的瞬间。恨自己太过自私，恨时间太过仓促，来不及等父母思考，更不给他们适应，岁月就这样爬上了他们的身体。
突然想起来成都的路上，跟母亲聊了很多：关于学习，关于生活，关于未来。
假装坚强地告诉所有人："哎呀，我不会想家的，家有什么好想的，想家的时候就想想家里不好的`地方……"然后就开始没心没肺地笑，直到笑出了眼泪。
当母亲谈到我和弟弟12年的学习生涯，谈到他们自己的时候，我承认：隐藏在我心底的最后一道防线彻底崩溃了：泪水不自觉地从眼角滑落，悲伤这样袭来，不容我躲避。
有这样一则很喜欢的广告：感恩，回报，20年。是的，我已接近20岁，和大多数人一样：感恩，回报，是我从未想过的古老词汇。多么美丽的语言，多么真挚的承诺。对于真实存在了19年的我来说，是多么荒唐的独白。
很少主动给父母打电话，和大多数在外求学的游子一样的是：问父母要钱的时候。每个孩子都是父母的劫数，是他们用尽一生的时间和精力来给予的。可是对此，他们仍然很珍惜，珍惜孩子用尽全部力量所消耗着的他们的一切。
父母每次打电话总是嘘寒问暖"记得好好吃饭""记得不要太晚睡觉""记得好好学习""记得多喝水""记得没钱打电话"……这么多的记得说给你听，却唯独忘了自己。
没事，就是想你了"原来，只要有一个突破口，眼泪就会决堤而出。面对母亲简单的对白，我已泣不成声。
19年，一路走来，感谢你们的陪伴与呵护；19年，一路走来，感谢你们的包容与理解；19年，一路走来，感谢你们的无私与奉献；19年，一路走来，感谢你们的养育与栽培。
19年来，我曾任性地对你们发过脾气，曾无厘头地哭闹，曾恃无忌惮地乱花钱，曾不礼貌地指责，曾害你们伤过心，流过泪。仔细想想，我好像从未让你们放心过。如此算来：我真的不是一个合格的女儿，而你们却是我最称职的父母。
19年了，直到现在才对你们说声："谢谢，为了我们，你们辛苦了。"希望一切都不会太晚。
我很爱很爱你们，从今天起，是我牵起你们的手，在最靠近心脏的位置，缓缓前行。
请原谅我一直没说出口的那和你们的爱比起来微不足道的爱。
需要表达作文 篇26
羊知跪乳，乌鸦反哺，动物尚用行动表达爱意，人类岂能落后？
无声的表达
小时候，轻轻松松，随随便便就可以对父母表达出自己对他们的热爱。一声奶气的“老妈我爱你”后，总会伴随着妈妈的拥抱，接着我的脸就仿佛遭到多国部队的轰炸一样被妈妈亲得一塌糊涂。可现在貌似不行，不是对妈妈的爱视而不见，而是觉得都这个年龄了，再对妈妈说爱，感觉怪怪的。只是每天享受着妈妈早起变着花样为我做的营养早餐，看着她那张无论怎么折腾，怎么保养，依然遮不住越来越深的鱼尾纹的脸，心里又有些酸酸的。
那日清晨五点，我始无前例地起床，小心翼翼的，连鞋都没穿就蹑手蹑脚地溜进厨房，搜刮出脑子中所有关于做饭的记忆，与各种食材刀光剑影，终于整出一桌早餐。味道当然不怎么样，但我自信数量可以压倒味蕾。这当口，妈妈拖着困倦的身体走了出来，看到了一桌的饭菜，并没有说话，而是坐下，揉了揉眼睛，默默地开吃……此时无声胜有声，我相信，妈妈一定接收到了我从内心深处发出的爱。爱会让妈妈焕发青春吗？
浪漫的表达
父母结婚纪念日时，我比较幸运，看到了当时爸爸向妈妈“求婚”的情景。晚饭后，妈妈在追日剧，爸爸变戏法一样从兜里整出了一枚比鸽子蛋小3/4的钻戒，单膝跪地，向着正在追剧的老妈大吼：“老婆，再跟我过五十年吧！”妈妈愣了一下，毫不犹豫地接过钻戒，戴在手上：“一百年，成交！”爸爸站了起来，揉了揉差点闪着的老腰，眼睛眯成缝，幸福的冲我笑了起来。
看着这浪漫的一幕，看着眼睛闪闪发亮的妈妈，看着勇敢示爱的爸爸，我感受到表达的魅力！
温馨的表达
奶奶和爷爷今年是金婚。那天中午，吃午饭时，爷爷把筷子伸到了奶奶的盘子里。奶奶笑笑，用瘦巴巴的手点了点爷爷的脸。爷爷也乐了，张着没牙的嘴说：“吃你的饭是爱你！”奶奶顿时像个小女孩一样羞红了脸。
“这老家伙，比年轻时嘴巴甜呢。”她低着头，小声说。
爸爸妈妈相视一笑。
需要表达作文 篇27
将“爱”表达出来，你会收获到更多的爱。
我本是个不善表达的人，以致于那次最好的朋友伤了脚，我显得不知所措。
体育课，她扭伤了。校医室，其他同学早已围去慰问，我却回了寝室。
还是其他舍友搀她回来的。我洗完澡坐在床上，愣看着其他同学忙碌照顾。我很想做些什么，却又不知该做些什么。
“我跟你暂时换下床铺吧，你脚伤了，睡上铺不便！”一同学俯身询问。
另一个舍友在阳台上喊：“我帮你收衣服吧！”
舍友们一个个忙碌，而我这个号称最好的朋友却什么也没表示。
我该说什么？我该做什么？
我在他的身边坐下。
“嗯……你没事吧？”
“还有些疼。”她没看我，在收拾书包。
“洗澡的时候，记得用袋子把脚包住啊。”她淡淡应了声。整个宿舍突然变得很静，静得似乎可以听见自己心跳的声音。
发现这是一场极为尴尬的对话，我痛恨自己不善于表达。
其他同学忙完后相继回教室了，我仍在宿舍。
她终于弄完了所有事，转头看见我，十分惊讶：“你还在呀！”我想了想，犹豫着，终于说出了一句自已都觉得有点肉麻的话：“那个……我不能让你自己去教室呀，我得扶你去！”
“好呀，就等你有所表示啦！”说得出来，她很开心。
我会心一笑，将爱表达出来，真好！
我扶着她，小心地下着楼梯。我不敢捏得太紧，怕弄疼她；又不敢不用力，怕扶不住她，让她摔倒。我倒退着往楼梯下走，双手扶着她，一步一步，慢慢地挪下楼。
终于下了楼，她恢复了往日的活泼，单脚跳着就往前走。我忙叫住她：“妈妈告诉我，脚伤了不能跳着走，会伤得更重的。”
“知道你关心我啦——”她向我吐了吐舌，过来扶住了我的肩膀。夕阳穿过稀疏的枝条，柔柔地照在她的脸上。
关心好友，应该表达出来。把关爱表达出来，让自己更加喜悦。从此，我不再别扭于表达爱，因为爱，需要表达，
表达爱，收获爱。
需要表达作文 篇28
爱，不一定要刻意去表达，去说“我爱你”。其实爱可以很简单，也许只是一个微笑，一句话语，抑或是一份微不足道的礼物。
再过三个多月便是父亲节，于此，我的脑海中浮现出父亲那熟悉的音容笑貌。眼下，他出差在外，望着略显空旷的家，我不禁有些发呆，旧年记忆划过脑海，我的心渐渐有些期待？这次回来，不晓得爸爸又会给我带什么礼物呢？
每次出差回家时给我带礼物，这似乎成为了爸爸的习惯。记忆中爸爸是个健谈的人，可唯独出门在外给家里的电话却廖廖无几，每次话不多，不过照例询问家中是否安好，之类云云，我看着别人家的孩子与父亲聊得开心异常，心中总有种空落落的感觉。但所幸爸爸回家时总会给我带来新奇的小礼物，这成为我内心的慰藉。但许久之后，我开始埋怨那些价格昂贵却又用处不大、外貌老丑的东西，拿礼物时嘴上虽然没说什么，可我知道我那种低落的情绪爸爸是感觉得到的。看着他费尽心思却不讨好的样子，我有些不忍，可目光触及礼品，那些情绪便一扫而空。后来后来，爸爸依旧买着他的礼物，我继续我的无视。直到有一天，他又一次风尘仆仆地回到久违的家中，小心翼翼地捧出一个黑丝绒的盒子，我原本已是没有心思去察看了，但看到父亲专注的神情却不忍拒绝，我打开盒子，发现正中放着一只精美绝伦的手表。我突然有些心悸，那不过是我几个月前喊了一声想换个手表之类的话语，他便这样记在了心上。不知他这样一个大男人去哪里寻得了这女孩子家的东西，又是如何从我日常生活中摸准我的喜好，怎样请店员精心包装好，再从千里之外一路上赶回来细心保存……我突然懂得，那些或大或小或美或丑的礼物，都饱含父亲深沉的爱啊！
望着父亲略显佝偻的背影及发间隐隐的银白，我突然意识到父亲已经老了，也许他会继续精心为我准备礼物，却再也回不到以前的时光。年华暮去，我突然下定决心了，我想，接下来的父亲节与生日，该轮到我为父亲准备这份爱的礼物了……
需要表达作文 篇29
回忆回转千万折，扬尘遮盖了过去，唯有在睡梦中才能记起那风尘仆仆的往昔。
我不是个爱怀旧的人，但您给我的爱与记忆却是深沉的，苍劲有力的。不禁无数感谢萦绕心间。
阳﹒皎如曦光
阳光散发柔和的光芒，像金色的向日葵，照耀我们，茁壮成长。
发下考试卷，那成绩便如一个炸药包，趁机给我下了一个马威。把头抬得很低，内心紧张不安。眼光从卷子掠过，看着老师写的评语，我终于放松几分，细细品读“下次努力，继续加油吧！”的话语，那时犹如春风拂面，细雨蒙蒙，浸润我的心田。老师啊，您的鼓励便是那初升的太阳，给予我光亮，陪伴着我，不断成长。有你，我不会变得紧张。满满的感谢不知从何说起……
露﹒锋芒耀眼
露水展现柔美的姿态，像晶莹的珍珠，感染我们，甘甜回味。
您个子不高，头发蓬松，平时衣着朴素却典雅。还记得您拿着教鞭指着黑板上的字教我们识，教我们认，那时的我们都还小，领悟能力自然要弱几分，读错认错您也不怪我们，只是将教鞭再一次指向那个字，微笑地面对我们说：“再读，再读。”您的眼中满溢着温情。渐渐的，我们的知识积累的越来越多，人也变得沉稳了些。工整漂亮的板书，努力教学的姿态，风趣幽默的讲说……老师啊，您教的知识便是那清晨的露水，浸润着我，甜味不断吮吸。感谢想言却止……
夕﹒熠熠生辉
夕阳洒射勃勃的光辉，像无形的力量，怀抱我们，生机焕发。
曾记，课外活动时，您大展才华，写得一笔刚劲有力的书法，不仅如此，您也将写法授予我们。用那粗糙的收握着我们还稚嫩的手在纸上写出灿烂，写出繁花。口中还不忘说着，念叨着练字的好处。老师啊，您的耐心便是那傍晚的夕阳，不浮夸修饰却美丽动人，更像一杯温开水让我们解渴。心中感谢萦绕旋舞……
老师感谢您，正因有你，我的生活才更动人。
爱，温暖心田，藏于指尖。
让我们一起传递爱，表达心中那份真情的感谢吧！
需要表达作文 篇30
澄静的天空离地面那么近，仿佛一伸手就能碰到，手捧一杯热茶，思绪随茶香飘向远方，你要表达的爱，尽在不言中……
亘古的记忆缓缓流过，淌过浅浅的河湾，淌过迸溅的溪流，淌过心灵的港湾，思绪随之飞舞，回想起了那些年，那盏灯，那件衣，那杯茶，以及，那个你。
临近期末，我对总是早出晚归已经习以为常。是夜，寂静如初，仅有冉冉升起的勾月伴着几盏幽暗的华灯散在路面上，我走在回家的路上，仅有断断续续的蝉声与我为伴。写字的刷刷声随着如丝绸般柔和的月光缓缓淌过心田，我挑灯夜战，终于在凌晨做完了作业。起身去关灯，抬头一望，惊诧地发现对面客厅的等也是开着的，我没有多想，关了灯，躺在床上，不经意向对面望去，发现灯灭了。之后几晚，一直都是这样，心中一股暖意。
你不会表达爱，你只会无声的守候。
冬天的凛冽地刮着，刮的我脸颊生疼，我裹了裹单薄的衣服，朝熟悉的路上走去。蓦地，我抬头望见了你，你双手通红，嘴唇被冻的发紫，看见了我，急忙向我奔来，口里关心道：“怎么样？冻坏了没有？”我看着你急忙帮我套上外衣，将我的手放入口袋里捂着，而你的鬓上多了些水晶，心里不由一阵酸涩，哑着声音说道：“妈，不冷了，回家吧。”说完便牵着你的手离开了。
你不会表达爱，你只会默默地付出。
心绪多了，内心便有了几分烦躁，对一切都不满意。你如往常一样走进我房门，端着一杯热茶，口里唠叨着，我顿时心生燥意，将滚烫的茶水洒了你一手，我无措地望着你通红的双手，你只是将手掩了掩，步履蹒跚地走出了房门。当我再见你时，你鬓上多了几绺白发，眼角皱纹又多了，你一言不发地把茶端了进来就走了，我哑然看着你离去的背影，心中哽咽，泪水浸湿了眼眶，手里握着拿杯令人心暖的热茶，心中满满都是自责。
你不会表达爱，你只会泡那沁人的热茶。
泡一杯茶，心随茶叶翻滚，我知道，你不会表达爱，但我知道你的爱不悔。
需要表达作文 篇31
伴随着朝起暮落，十二多年来，妈妈用伟大的母爱把我哺育、滋润。把我从幼嫩的绿芽浇灌成茁壮的的小树。
今天放学，老师布置给我们一个特殊的情感作业，对父母说一声“我爱你”！老师刚说完，大家便议论纷纷。我心里也在不停的琢磨着，该怎么对爸爸妈妈说呢？
到了家，一推开门，迎上来的便是妈妈，她轻轻地帮我拿过书包。妈妈脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住头上清晰密集的汗珠，可她一下又进了厨房，还不忘说一句“快去做作业吧。”我轻轻应了一声，走进了房间。
坐在椅子上，手中的笔却迟迟没有下去。每天妈妈都很忙碌，每当家人想为她分担一些时，总听到那亲切的声音：“不，我来吧。”妈妈总是默默地把家务都扛在自己肩上，还不忘关心我的学习，我的生活，我成绩好时，她，给予我适当的鼓励；成绩不理想时，她会与我找出错误，并安慰、鼓励我。生活上，当我有烦恼而不开心时，妈妈眼中总有淡淡的忧伤；当我高兴快乐时，妈妈脸上就挂着甜甜的笑容。妈妈是我学习上亲密的伙伴，生活上知心的朋友。
想到这儿，我拿起笔，郑重地写下了：妈妈，我爱你！
吃饭晚饭后，我拿着纸条迟疑着，心儿也不听话地跳上跳下。“妈妈。给。”我把纸条递了过去。“嗯？”妈妈疑惑地打量了我一下，缓缓接过纸条，打开一看，脸上先是惊讶，然后便露出一个我长大以来难以见到的会心的微笑，嗔怪道：“怎么啦，小丫头？”“没什么，我只是想表达一下我对你的爱。”妈妈一边笑着，一边抚摸着我的头说：“长大了，也变得懂事了呀！”不经意间，妈妈的眼角湿润了。顿时，我的心里又酸又甜，说不出是什么滋味。
妈妈的关心经常让我感觉不到，妈妈从不把母爱表现得很直白，总是很含蓄地一点一滴地滋润着我。有时候，你也可以轻轻点开亲人之间这道含蓄的隔阂，你也会明白，爱也需要表达。
幼儿园大班系列环保活动：我们身边的环境
活动背景
春光明媚，气候宜人，活动室的门窗打开，通风换气，孩子们感受着春的气息。然而在某一天，却突然飘进来一阵阵特别的味道。孩子们一个个捂着鼻子说：“老师，这是什么味道呀?这么难闻!”有的还说：“快关上门，难闻死了。”的确，这股刺鼻的异味，让人感觉很不舒服。我抓住这个机会，组织幼儿谈话，讨论有关环境污染的问题，帮助幼儿了解污染的途径，认识污染的危害，加强幼儿的环保意识，从而产生了这个系列活动――《我们身边的环境》。
系列活动一：
谈话活动――气味从哪里来?
活动目标
1．引导幼儿了解有毒气味，体会污染给人类带来的危害。
2．鼓励幼儿大胆表达自己的看法，提高幼儿的环保意识。
活动过程
1．引导幼儿探寻刺鼻异味的来源。
(1)教师：刚才我们闻到了什么味道?
幼儿A：一种难闻的气味。
幼儿B：这种气味不好闻，我讨厌它。我喜欢奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。
幼儿C：是的，这种味道我也不喜欢，我喜欢草莓的味道。
(2)教师：你为什么觉得这个味不好?
幼儿：闻了以后我觉得不舒服。老师你看，我手上的汗毛都起来了。(仔细一看，真是如此。)
(3)教师：你知道这异味是怎么来的吗?
幼儿A：是从外面飘进来的。
幼儿B：是一些工厂放出来的。
幼儿C：我有时在家也会闻到这种味。我妈妈说是工厂里面放出来的。
幼儿D：我家对面的工厂里有时会放出一种水，还有气，也有味，也不好闻，不过和这个不一样。
2．鼓励幼儿大胆猜想气味的产生。
(1)教师：你认为这种气味是怎么产生的？
幼儿A：工厂里做东西时放了药水就会有这种气味出来。
幼儿B：机器里放了油就有这样的味道。
幼儿C：因为放进去的材料有味道，所以做东西时就会有味道。
幼儿D：因为他们放进去的是塑料，塑料烧了以后就会有一种难闻的气味。
(2)教师：那么什么样的厂里会出现这样的味道?
幼儿：塑料加工厂、染色厂，还有中密度板厂……
(3)教师说明气体的产生：这些非常刺鼻的气味是一种有毒的气体，它是工厂里面加工的一些材料发生化学反应后的结果。有的就像小朋友所说的是放入了某种药物，使得那些原料在加工过程中产生化学反应，导致有毒气体产生，加上厂里面没有严格的净化措施，所以大家就闻到了类似这样的怪味。这是一种污染现象，严重破坏了我们的生活环境。
3．讨论环境污染给人类带来的危害。
(1)教师：说说环境污染会对人类带来什么样的危害?
幼儿A：因为这种气味是有毒的，人呼吸了这种有毒的气味会生病。
幼儿B：农民伯伯地里种的菜会长不好。菜也需要好的空气。
幼儿C：我家门前的小河以前有鱼，现在没有了，水都变黑了，我们也不能用那水了。
(2)教师：如何改变这种污染呢?
幼儿：让那些厂里做没有毒的东西；让他们在一个地方开厂，不要到处都是；我们可以种一些可以吸毒的树，让它们帮助我们；让工厂装消毒的机器，把那些气消毒一下再放出来……
4．告诉幼儿：在我们的生活中，除了这种有毒的气体污染我们的环境以外，还存在许多其他的污染。如，塑料袋、废电池、一次性塑料杯等等，都在破坏着我们的环境。希望小朋友能从小做起，从我做起，节约资源，养成良好的习惯，从小就来爱护我们的环境，做个环保小卫士。
系列活动二：
实践观察活动――看环境
活动目标
1．组织幼儿参观幼儿园附近的小区环境和周围工厂环境，感受不同环境给我们生活带来的影响。
2．引导幼儿比较各处环境的不同，加强环保教育，提高幼儿的环保意识。
3．帮助幼儿在活动中克服困难，提醒幼儿遵守秩序，相互合作。
活动准备
1．请家长协助幼儿做好外出的准备工作。
2．选择好外出路线和地点，设计好活动内容。
活动过程
1．外出前的准备。
(1)检查整理物品，明确外出活动的注意事项。
如：遵守规则，排好队伍，注意安全，讲卫生，保管好自己的物品。
(2)提醒幼儿边走边看，注意周围的环境。鼓励有困难的孩子克服困难，必要时互相帮助。
2．参观小区。
(1)将孩子带入附近小区内，引导幼儿观察小区内的各种环境设施。如，房屋的样子、小区的绿化、小区的卫生、小区的运动场地等。
(2)鼓励幼儿同小区内的居民进行交谈：了解他们小区的生活状况以及他们是如何进行小区环保工作的。
(3)帮助小区工作人员清理小区垃圾，加强幼儿的环保意识。
3．参观工厂。
(1)组织幼儿参观电子设备厂(小区的旁边)：重点引导幼儿观察工厂内的环境和工厂边上的环境(小桥流水，绿树成荫，干净卫生)。
(2)同厂内员工进行交流，了解他们对厂内外环境的看法。
(3)组织幼儿参观染色厂：重点引导幼儿观看工厂旁的小河，农民种的庄稼。
提问：小河是什么颜色?这样的水我们能用吗?为什么?(教育幼儿注意节约用水，保护好水资源。)农民的庄稼长得怎么样?为什么?(了解一些有害物质对庄稼的危害。)
(4)向田里的农民了解他们对染色厂环境的看法。
4．回园活动
(1)带领幼儿安全回园。
(2)比较参观的几处环境。
提问：今天我们参观的环境好不好?你觉得好在哪里?不好在哪里?你喜欢什么样的生活环境?为什么?
(3)教师总结并教育幼儿从小养成良好的行为习惯，提高环保能力，加强环境保护的意识。
系列活动三：
采访活动――身边的环境
活动目标
1．明确采访内容，尝试运用采访的方法，了解我们周围环境在不同时期的变化。
2．激发幼儿对活动产生兴趣，能大胆与成人交往，清楚地提出问题。
活动准备
1．记者采访工作的录像或图片。
2．采访调查表(见P 3 6表格)：
活动过程
1．与幼儿一起观看记者进行采访的`录像或图片，讨论记者工作的作用和意义，激发幼儿采访的愿望。
2．幼儿讨论如何进行采访活动。
讨论：
(1)怎么样才能让大人乐意接受我们的采访?
(2)如何表达清楚所要采访的内容?
(3)对家长提出什么样的问题?
3．给幼儿提出问题，激发幼儿寻找答案、乐意采访的迫切心情。
(1)你知道爸爸妈妈小时候生活的环境是怎么样的?
(2)你知道爷爷奶奶小时候生活的环境是怎么样的?
(3)你知道他们看到变化着的环境心里是怎么想的吗?
采访调查表
调查内容
家庭成员
过去的环境
现在的环境
心里感受
调查人：
4．介绍采访调查表，了解调查表的记录方法。(幼儿可用绘画的形式将调查结果记录在调查表中，或请家长将调查结果直接记录在调查表中。)
5、幼儿领取调查表。
请幼儿说说回家后准备采访谁?
系列活动四：
语言活动――新闻发布会
活动目标
1．引导幼儿能清楚、连贯地向同伴介绍自己的采访。
2．能认真倾听别人的介绍，并大胆相互补充。
幼儿园大班社会活动：我们身边的广告
[设计意图]
在信息飞速发展的今大，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。
[活动目标]
1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类；
2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语：
3、提高幼儿思维的灵活性和变通性，从而发展幼儿的社会性。
[活动准备]
1、活动前请幼儿搜集各种广告咨料；
2、制作广告课件一套(内容包括公益广告、幽默广告、商品广告和实地拍摄的广告照片)；
3、排演情景表演剧，布置场景，幼儿扮演角色；
4、分组活动材料：
一组：油墨、母板、油滚子
二组：水彩笔、广告空白单
三组：水彩笔、空心字卡单
[活动过程]
(一)导入活动
1、幼儿手拉手随音乐走入教室，开始智慧树游戏活动，教师和幼儿齐说口号(智慧树下智慧果，智慧树下你和我，智慧树下做游戏，欢乐多又多)。
2、情景表演引入主题
教师讲故事：在一个美丽的大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买自己满意的商品，你们瞧……
幼儿角色表演：两位幼儿分别扮演小猴和小猪，他们大声地在招揽顾客前来购买自己的商品，小猴说出了每一种商品的特点和好处，而小猪只是大声的吆喝着。
(二)进行部分
1、情景表演后，教师提问。
教师：你们愿意购买谁的商品?为什么?
幼儿：我们愿意购买小猴的商品，因为小猴说出了每一种商品的特点和好处，我们买起来放心。
教师：小猪的商品一个也没有卖出去，谁来帮助小猪呢?(请幼儿当商品导购员，帮助小猪推销商品)。
教师小结：刚才小猴宣传商品的过程实际就叫做广告，通过广告宣传来宣传自己的商品，让更多的人了解这种商品的特点和作用。
2、教师不断引导，请幼儿说出自己见到的广告。
教师：你们在生活中见过哪些商品有广告?
幼儿：汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告……
教师：在我们生活中，按照商品的不同出现了许多广告，(出示课件让幼儿欣赏各种广告)。
在我们生活中，有的广告特别大，多出现在街道和商场中，我们给它叫巨型广告，有的广告很小，例如报纸上的广告，虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式，有的通过电视宣传，我们叫它电视广告，有的通过传单形式宣传，我们把它叫传单式的广告，有的借助流动的汽车来做宣传，我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告，我们可以叫它固定广告。另外，由于广告的作用不同，我们可以分出商品广告、幽默广告、公益广告。(边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性)。
3、教师引导提问不断深入主题活动
教师：你们在哪里见过各种各样的广告呢?
幼儿：我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。(教师出示实物让幼儿直观的观察)。
教师总结：生活中我们随处都能见到广告，它和我们的生活紧密相连。
4、鼓励幼儿模仿说出一段广告词。(这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的机会)。
5、教师鼓励幼儿仿编一段广告词(重点强调广告要琅琅上口，说明商品的名称和特点及作用)。
(三)结束活动
教师总结和幼儿讨论，乱贴广告的危害，它影响了城市的环境卫生，也让许多人上当受骗(例如：有的人看到假广告后买了假药，生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用。
[活动延伸]
教师按幼儿的能力进行分组：
一组：设计广告衫，迎接六一的到来。
二组：设计一则公益广告，教育幼儿保护环境。
三组：设计一则传单广告，宣传我们的幼儿园。
幼儿园大班系列活动：“我们设计的年历”
幼儿园大班系列活动：“我们设计的年历”
活动一：我心目中的年历
活动目标
1．回忆年历的特点，巩固对年历的认识。
2．能够大胆表达出自己的想法，培养语言表达能力。
3．能正确认识自己的长处，树立自信心和发展内省智能。
活动准备
各种年历，“我的特长”调查表。
活动过程
1．师：今天是2008年的几月几日?请你在年历上找一找。还有多少天就到2009年了，2009年是什么年?为了迎接2009年的到来，我们一起来设计2009年的年历，愿意吗?
2．师：如果让你来设计年历，你会设计什么样的呢?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。师生讨论，统一意见，确定一个主题。
3．引导幼儿回忆和讨论：年历和它的画面有什么特点，每一个月份的版面是怎样的，由哪几部分组成；要制作一份年历，有哪些步骤，需要注意什么。
4．请幼儿根据自己的实际情况填写“我的特长”调查表(附后)，教师进行简单的调整后将幼儿分成三组，为下一步的分组制作年历做准备。
附：“我的特长”调查表
电脑制作
活动二：设计年历画面
活动目标
1．能运用多种材料、手段塑造牛的各种可爱形象，并完成年历的画面设计，培养感受美、欣赏美的情趣和动手能力、想象能力。
2．培养团队合作精神，促进人际交往智能的发展。
活动准备
1．材料准备：画纸、牛的图片、彩纸、剪刀、蜡笔、彩笔、电脑、废旧材料等。
2．网络教育
3．经验准备：个别幼儿经过教师和家长的指导，已初步掌握了用电脑进行简单绘图的能力。
活动过程
1．根据活动一中师生确定的制作主题，展示牛的各种造型图片，引导幼儿欣赏，为下一步的创作做准备。
(1)你觉得牛长得怎么样?
(2)你最喜欢哪一幅牛的图片?为什么?
(3)这些画面的色彩是怎样的?
2．根据活动一中的分组创作年历画面。
第一组：绘画组。幼儿用蜡笔、彩笔等材料，画出牛的各种可爱形象。
第二组：手工组。幼儿用彩纸和各种废旧材料，通过剪和撕贴的方式塑造出牛的各种形象。
第三组：电脑设计组。利用电脑的绘图工具，绘画出牛的各种形象，并进行美化，用彩色打印机打印。
活动三：年历画面选美
活动目标
1．喜欢参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
2．在相互交流、欣赏各自作品的过程中，提高欣赏美和感受美的能力。
3．能利用身边的物品或废旧材料制作工艺品。
活动准备
彩色贴纸、各种废旧材料、已制作好的年历画面、电脑、浆糊、剪刀。
活动过程
1．把各组设计好的作品分区展示在教室里。发给幼儿每人6张小贴纸当选票，幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的画面上，各组票数最高的前13张作品(一张做封面)入选，成为年历里的画面。然后请幼儿说一说为什么喜欢这些作品，它们好在哪里。
2．幼儿以组为单位，把入选作品裱到大白纸上，并用废旧材料进行装饰，提醒幼儿一定要留出填写日期和贴广告的地方。在裱画之前先引导幼儿讨论：应该怎样编排每个月的画面。例如，可以按色彩特点来编排，浅绿色为主的画面可以安排在3至5月份，黄色为主的画面可以编排在9至11月份等。
活动四：填写年历里的日期
活动目标
1．能够正确写出2009年的所有月份和日期，培养对认数字、写数字的兴趣。
2．巩固看年历、正确查找年、月、日、星期的经验。
活动准备
2009年的年历，已打印好的空白日期纸(附后)，已裱好画面的大白纸，蜡笔。
活动过程
1．请幼儿回忆年历每一个月份的版面是由哪几部分组成的。如果幼儿忘记了，可以出示带有画面的年历让幼儿观察。然后出示已裱好画面的大白纸问幼儿：我们设计的年历还差哪些部分没完成?引导幼儿发现，还有月份、日期没有填写。
2．老师发给每个组12张空白的月历纸，请幼儿以组为单位，合作完成每个月的日期填写。在填写的过程中，注意引导幼儿观察2009年每个月的第一天在哪个位置，这个月一共有多少天，及时纠正幼儿写错的地方。写好之后，把日期纸贴到相应的画面下面。
附：日期纸
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
活动五：亲子活动：年历广告设计大赛
活动目标
1．初步了解广告，知道广告的宣传和美化作用，并能利用广告进一步美化自己设计的年历。
2．促进亲子间的交流，增进父母和孩子的感情。
活动准备
活动前分别给三组幼儿的家长发“广告设计大赛”的通知(附后，每组一个主题)和统一规格的白纸，邀请家长踊跃参加，并于规定时间把作品交到班上；彩色贴纸各若干。
活动过程
1．把征集到的作品按“我的幸福童年”“我的家庭”“牛年吉祥”三个主题贴在展板上，教师对一些幼儿比较难理解的作品进行适当的讲解。
2．发给全班幼儿每人6张小贴纸当选票，幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的广告上，各组票数最高的12张作品入选，用做各组年历里的广告部分。
3．请作品入选的幼儿讲一讲他们的作品是和谁一起完成的，里面有些什么内容。
4．幼儿分组活动，有作品入选的幼儿依次把自己的广告作品贴在年历的适当地方。
3．将各组制作的年历展示出来，幼儿互相欣赏，并交流设计心得、体会。
附：广告设计大赛的通知
各位家长：
结合本月的“与年历有约”主题活动，现征集年历广告设计作品。
作品范围：我的幸福童年(或我的家庭、牛年吉祥)。
作品形式：图文并茂，可绘画，可手工制作，可电脑合成。
评选方式：全班幼儿公开投票，各组票数最高的前12张作品将入选。
请各位家长踊跃参与。
幼儿园大班语言活动设计--身边的新产品
一、活动目标
(一)认知目标
1．帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边新产品的名称、外形特征及喜欢它的原因。
2．引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。
3．使幼儿能针对教师的提问，围绕话题与同伴交流自己的见解，培养语言交往能力及发散性思维。
(二)情感目标
通过收集新产品，培养幼儿好问、爱思考的习惯及探索新事物的好奇心。通过小小设计师活动激发幼儿的创造意识。
二、活动准备
(一)物质准备
师生共同收集新产品：电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风机、按摩器、对讲机、磨刀器、瓜子夹、电动粉碎机、切冰刀、自动铅笔盒、新型牙签座、净烟器、声控玩具、来电显示电话机、微型应急灯、溜冰鞋等。
(二)知识经验准备
幼儿基本了解自己所带新产品的名称、外形特征、用途等。
三、活动过程
(一)创设谈话情境，引出谈话话题，激起幼儿谈话的欲望。
1．教师将带来的新产品放在一张桌上，引导幼儿观察。这些产品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很广，激起幼儿愿意介绍自己新产品和倾听别人介绍新产品的欲望。
2．教师用提问的形式引出谈话话题：“你们带来的新产品叫什么?它是什么样子的?”要求幼儿向同伴介绍自己带来的新产品，教师参与指导幼儿的讨论，及时引导幼儿的谈话方向，将话题集中在“新产品”上。
(二)幼儿介绍自己的新产品，表达讨论出的结果，并展示实物。
1．请在小组谈话中谈得较好的幼儿，向全班小朋友介绍自己带来的新产品。要求幼儿说清产品的名称、形状、颜色。
2．引导幼儿清晰地把各自带来的新产品一一介绍给大家。当幼儿介绍发生困难或介绍不全面时，教师应及时提醒，帮助幼儿补充内容，使幼儿能用连贯的语言准确地介绍。此时提醒其他幼儿注意倾听别人的介绍。
(三)幼儿集体谈论所带新产品的用途，引导幼儿用第一人称的方法进行谈论。
1．教师提问，拓展话题：“你们喜欢带来的新产品吗?为什么?”
2．引导幼儿用第一称的方法介绍自己的产品，教师示范：“今天我也带来了一件新产品，看，是一双漂亮的溜冰鞋。”教师一边摆弄溜冰鞋，一边介绍，“我的名字叫溜冰鞋，别看我的样子与普通球鞋一模一样，但是我的作用比普通球鞋大多了。因为我的鞋底下面有两个可活动的轮子，要溜冰时就把轮子伸出来，不溜时，可把轮子缩回去，可方便了。小朋友们，你们喜欢我吗?”根据教师的提示，幼儿一边演示实物一边“
(四)幼儿介绍其他的新产品。
教师引导幼儿向同伴介绍自己知道的其他新产品。如家中有的，在商店或别人家里看到的等等。教师提醒幼儿声音响亮地在集体面前谈话，态度要自然大方。
(五)表扬讲述清晰、有进步的幼儿，但也要启发讲述能力差、热情低的幼儿，激发他们喜欢在集体面前讲话的欲望。
刚才小朋友都展示了自己带来的新产品，它也为人们带来了方便，(对于刚才的谈论教师给予小结)但我们身边的新产品是不是就已经很好了呢?如果让我们小朋友来设计的话，你们会怎样设计得更好、用途更广呢?
幼儿自由谈论，教师参与活动并适时指导。请个别小朋友到前面把自己的设想大胆地说出来，教师应给予肯定。
(六)教师提出问题，引起幼儿设计新产品的兴趣。
(七)教师总结，鼓励想像丰富、有创意的幼儿，并激发他们长大后把自己设计的新产品生产出来的欲望。
四、各领域渗透 艺术：主题画《新产品》。科学：认识新产品。
五、生活中渗透 找找身边的新产品。
六、环境中渗透 摆放各种新产品，供幼儿观察和操作。
七、家庭中渗透 与家长共同挑家用电器等物品的毛病，并认识新产品。
八、活动评价
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿的“三性”表现
存在问题
注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。
幼儿园大班系列音乐活动
活动总目标：
情感态度：引导幼儿发现和体验生活中蕴含的韵律美，激发幼儿的审美情趣。
能力培养：在活动中发展幼儿的各种综合能力。（如：观察力、动手操作能力、想象力、创造力、表现力、合作力……）
音乐素质：训练幼儿的听觉感受力和节奏感。
教学创新：尝试在艺术与科学中寻找恰当的结合点。
第一乐章：会唱歌的瓶子
具体目标：
1、引导幼儿探索用各种不同的方法，使不同材质的瓶（罐）子发出不同的声响，并找出最好的方法使它发出最好听的声音。
2、在有趣的游戏中，激发幼儿对音乐的兴趣。
3、训练幼儿的听觉感受力和节奏感。
活动准备：
1、教师提供各种常见材质（如：铁制、塑料、玻璃、纸制……）的瓶子或罐子若干。
2、幼儿常用打击乐器人手一件。如：（铃鼓、响板、三角铁……）
幼儿能力知识准备：
1、幼儿已经具有辨别常见打击乐音色、音高的能力。
2、幼儿具有初步的节奏感，熟悉各种常见节奏型，并能在音乐伴奏下有节奏的即兴演奏。
3、具有较好的音乐活动常规。
活动过程：
1、听觉、节奏训练
（1） 教师分别演奏三种不同音色、音高的打击乐器：大鼓（低音）、碰铃（高音）、响板（中音），请幼儿闭上眼睛，听音色说出乐器名称。
教师边演奏边有节奏地问：
“小朋友/告诉我，什么 乐器/在歌唱？”
幼儿有节奏地回答：
“石老师/告诉你，大鼓 大鼓（碰铃、响板）/在歌唱。”
（建议：教师与幼儿进行节奏对答游戏时，可即兴变化幼儿熟悉的各种节奏型，并可不断改变演奏音量的大小，幼儿的回答需与教师的节奏型、大小相一致。）
（2） 用同样的方法请几名幼儿轮流演奏自己手中的打击乐器，请其它幼儿猜。
（3） 幼儿在音乐伴奏下演奏节奏乐《小星星》。
2、 熟悉瓶（罐）子经过敲击后的不同音色、音高。
（1） 教师出示几种常见的质地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（纸制）），引起幼儿兴趣。
教师：“刚才小朋友们演奏的真好听，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶说他们也想来唱歌，小朋友想听吗？”
（2）教师用手分别敲击四种瓶（罐）子，请幼儿仔细听辨它们发出的声音，感受并熟悉不同的音色、音高。
建议教师可这样提问：
“易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎样唱歌的？谁能学一学？”
（启发幼儿用象声词模仿，也可进一步启发幼儿用形容词来描述自己听到的声音。如：脆、闷、响亮……）
“它的声音像哪种打击乐器？”
（引导幼儿说出与它音色、音高相近的打击乐器名称。）
（3） 请幼儿闭上眼睛，由教师或一名幼儿敲打其中任何一个瓶（罐）子，让幼儿猜猜看，是哪一种瓶（罐）子发出的声音。
教师边敲击有节奏地问：“小朋友/告诉我，什么 瓶子/在歌唱？”
幼儿根据不同瓶（罐）子发出的声音，有节奏地回答：
“石老师/告诉你，易拉罐 易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）/在歌唱”
（4） 教师或一名幼儿随意站在活动室某一角落，手敲某一种瓶（罐）子，让幼儿闭上眼睛指出声音的方向并说出是何种瓶（罐）子。
3、 幼儿分组尝试用不同方法让瓶（罐）子唱歌。
教师：“请小朋友也试一试，让这些瓶子、罐子都来唱歌。”
（1） 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆探索，启发幼儿用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、弹……)使瓶子发出不同的声音和节奏型。
建议教师可这样引导：
“想想看，除了敲、打，还能用什么方法让瓶子发出不同的声音？”
“除了敲打这儿，还能敲打什么部位？”
“能不能让它们互相帮帮忙？”
“除了用手，我们还能用什么让它唱歌？”
（2） 请幼儿说说自己是怎样让瓶（罐）子发出不同声音的？发出的声音是怎样的？并演示方法。
（3） 教师边总结边演示不同的方法和发出的不同声音，并请幼儿集体评价哪些声音听起来感到舒服，好听，教育幼儿不要制造噪音。
4、 幼儿任选一种瓶（罐）子当乐器，用自己觉得最好听的声音，跟随音乐有节奏地即兴演奏。
第二乐章：瓶子的变奏曲
活动目标：
（1）引导幼儿探索更多的方式、方法，使瓶（罐）子发出更好听的声音。
（2）使幼儿感受到音乐就在自己的身边，许多物品都可以成为乐器。
（3）引导幼儿在探索的过程中感受蕴藏在其中的科学知识。
活动准备：
活动材料准备：
1、请幼儿自备各种常见材质（如：铁制、塑料、玻璃、纸制……）的瓶子或罐子若干。
2、教师提供各种辅助瓶子发声的工具和材料（如：筷子、勺子、铅笔、大米、小石子、沙子、豆子、水、透明胶带、绳子……）若干。
3、各种大小不等的纸箱、盒子；各种厚薄、质地不同的纸张若干。
幼儿能力知识准备：
幼儿已进行过《会唱歌的瓶子》活动。
活动建议：
1、先请每位幼儿自选一种瓶（罐）子当乐器，用自己觉得最好的演奏方法，跟随音乐演奏节奏乐。
2、教师请幼儿闭上眼睛，分别用手、筷子敲击某种瓶（罐）子，请幼儿猜猜是那种瓶（罐）子发出的声音。
教师可引导幼儿思考：“用手和用筷子敲击瓶（罐）子后，发出的声音一样吗？”
3、教师出示部分辅助工具与材料，引起幼儿思考：“想办法让这些东西与瓶子结合起来，使瓶子唱出更美妙的歌声。”
4、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆探索，启发幼儿用多种不同的方法，使瓶子发出各种声音和节奏型。
（1）引导幼儿用不同的工具敲击瓶子的不同部位，仔细听一听，声音一样吗？哪个声音较高？那个声音较低？
（2）引导幼儿将不同种类、不同数量的材料装进瓶中敲击或摇晃，试一试声音会变化吗？变高了还是变低了？（如：将水注入几个玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子声音较高还是水少的瓶子声音较高呢？）
（3）引导幼儿把瓶子捆（粘）在一起，用筷子刮一刮，听听是什么声音？
（4）引导幼儿把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按顺序敲一敲，声音是怎么变化的？
5、请创造出不同声音或不同节奏型的幼儿逐个表演自己的操作方法。使幼儿感受变化多样的音色、音高和节奏。
6、出示各种纸张、纸箱、盒子，启发幼儿分组尝试用不同的方法使它们也能发出不同的声音和节奏型，并请个别幼儿展示。
7、请幼儿找找自己身边还有那些物品也会唱歌。
引导幼儿有节奏地敲敲活动室内的其它东西。（如：桌子、椅子、玩具、门、窗、黑板、柜子、地板……）了解不同的物体经过敲击后都能发出声音，它们发出的声音不一样，只要动脑筋，身边的很多物品都可以成为乐器。
第三乐章：我会做乐器
具体目标：
（1）引导幼儿利用已有经验，尝试自己选择各种材料，设计创造出各种简单的乐器，并能较好地演奏它们。
（2）让幼儿体验成功带来的乐趣，并乐意与人分享。
活动准备：
活动材料准备：
请幼儿准备各种自己认为能当乐器的物品、或能制作乐器的材料若干。（如：大纸箱、各种盒子、瓶子、罐子、桶、纸、钉子、石头……）
幼儿能力知识准备：幼儿已有前两次活动的经验积累。
活动建议：
1、教师组织幼儿把自己准备的各类物品与打击乐器进行比较，帮幼儿确定制作方向。
建议教师从以下几方面引起幼儿思考：
“你能让它能发出怎样的声音？”
“它的声音比较高还是比较低？”
“它的声音听上去和哪一种乐器比较接近？”
“哪种方法使它发出的声音听起来更好听？”
“你觉得哪种方法演奏起来更方便？”
2、请幼儿分组自由结合，创造出各类简单的乐器，教师给予适当的支持与帮助。
制作建议：鼓类：
用手拍一拍大纸箱或是用筷子、木棒敲一敲，想不想一面大鼓？；把不同大小的纸箱或纸盒放在一起敲一敲，忽高忽低，忽强忽弱就像一组架子鼓；
响板类：用两个瓶盖互相敲一敲，可不可以做一个响板？；
沙球类：空瓶（罐）子分别装上米、豆子、沙子、小钉子，把瓶口封住，摇一摇，猜猜里面装着什么？这是多有趣的一套沙球啊，如果嫌瓶子不好看还可以动手给它进行一下装饰；
碰铃类：把几个小铃当用绳子串起来，套在手腕上，多好听啊；
其他：拿几个杯子、碗或玻璃瓶，注入不同高度的水，再用筷子敲敲看，多美妙的声音，我们可以叫它音乐杯（碗、瓶）。
3、请幼儿讲解并演示自己制作的乐器，并请大家进行评价。
4、请幼儿用自己制作的乐器在音乐的伴奏下有节奏地即兴演奏。
第四乐章：小小音乐会
具体目标：
通过小小音乐会的活动，激发幼儿表演的欲望和兴趣，发展幼儿的表现力以及协调、合作的能力。
活动准备：
1、在活动室布置小舞台。
2、幼儿自制的各类乐器。
3、幼儿熟悉的节奏乐曲。
活动建议：
1、教师充当音乐会主持人，请幼儿自由结合组成小乐队（每队最少5人），并给自己的乐队起上好听的名称。
2、先请每个小乐
幼儿园大班主题活动――《我身边的广告》
《我身边的广告》这一活动是来自于主题探索活动《商店》的分支活动，也是教师与幼儿随着“商店”主题深入开展而共同生成的活动。在“商店”的主题活动进行中，我们与幼儿一起认识了各种各样的商店，及探索了各种不同商店所卖的各种商品，进而接触到“商品广告”――这一幼儿非常感兴趣的话题。
活动目标：
1、学习设计广告单，能与同伴合作完成一项任务。
2、学习说一段广告词，提高幼儿语言表达能力。
3、学习跳广告舞，体验集体表演的乐趣。
4、学习玩“商店买卖”游戏，会用广告单做宣传。
活动准备：
1、布置商店用的物品（饼干盒、饮料瓶、洗发水）等。各种广告单、广告袋、营业员胸饰等。
2、画板、水彩笔、绘画纸、浆糊、剪刀、湿毛巾若干。
3、DVD机、酷儿VCD片、电视机。
活动过程：
一、集中活动：
1、组织幼儿观看一段“酷儿”广告片，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿讨论，了解广告的作用，广告对人们的生活有什么帮助好处呢？
3、请幼儿表演自己听到和看到的广告词，并请其他的小朋友猜猜这是什么广告？
4、引导幼儿说说除了电视上有商品广告外，还在什么地方看到过广告，从而引出广告单。
5、学习设计广告单，引导幼儿讨论：如果要为自己的商店做一张广告单，可以有哪些内容？（如店名、商品图样、价格标示等）
6、讨论：我们班商店要开业，可以用什么方式做宣传？
二、分组活动：
1、跟着电视跳“酷儿”舞的广告舞（用身体动作来表现广告）。
2、广告表演（用语言、唱歌等来表现广告）。
3、设计广告单（运用画、剪贴等方法与同伴共同完成作品）。
4、利用各种广告单布置商店（培养合作能力、动手操作能力及审美观）以及进行买卖游戏，并用广告单做宣传。
三、评析结束：
1、让幼儿讲讲活动中开心的事。重点讲评广告单的作品设计。
2、与幼儿共同讨论来延伸或产生以后的活动。
一个熟悉的人作文 篇1
“我有多少话哎，我有多少歌，老师啊老师，您最理解我……”每当我唱起这首歌，我就想起胡老师。
胡老师是我们的数学老师。很年轻，身材苗条。胡老师把头发染成了黄色。圆圆的脸上有一双会说话的眼睛，要是我们犯了错误，胡老师就用眼睛瞪着我们好像在说：“你怎能这样做呢？”她高高的鼻梁下有一张能说会道地嘴，她上课的时候，我们听得津津有味，要是我们犯了错误，胡老师总是说的我们心服口服。
有一天，听说胡老师病了，我正准备写作业。突然胡老师出现在教室门口，只觉得她脸色苍白，一点精神也没有。上课的时候她一直咳嗽着，她的声音有点沙哑，但是她讲的十分的清楚，写字时手有点抖，但是字写得非常工整。我们的心理多么感动啊，老师为了我们竟带病来给我们上课，真这是一位好老师。
多么好的老师啊！她是我最熟悉的人。
一个熟悉的人作文 篇2
宽宽跟我住在同一个小区，我经常和他玩。他大我1岁，短短的头发，圆圆的脸蛋，爱穿一身运动服，我非常喜欢他。
有一天中午，他来找我玩。我笑眯眯地说：“要不要踢球？”“可以呀！”宽宽兴奋地说。然后，我们一起跑到小区三和园里面的空地上。
球赛开始了，我一边，宽宽一边。首先，我像火箭般地冲向前去抢他脚上的球。可是，他非常镇定，不轻易出脚，大概是因为球技高超吧！只见，在我冲到宽宽面前的一刹那，他左脚轻轻一拨，右脚灵巧地停住了球；同时，他身体往右一倾，一个假动作“骗”过了我。让我扑了个空后，他信心满满地带球往前走。随后，他略微摆了一下头，观察了一下场上的情况，调整好球速，直奔球门。最后，他在球门外大约10米处，右脚停球、左脚踢球、球进啦！当时球是擦着右边立柱内侧进的，好漂亮！
我经常和他一起踢球，跟他学到了一些踢球的技巧，我要感谢他。
一个熟悉的人作文 篇3
她有一头染得很黄的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一张能说会道的嘴。她就是我们的数学老师黄老师。
她是羽毛球队女队的教练，她很喜欢打羽毛球，每节课下课我都能看到她在羽毛球场打羽毛球。每次上课，我们都看到她的脸红扑扑的，头上热气腾腾的，一看到这情形同学们都会不约而同地想到她又打过羽毛球了。她喜欢打羽毛球，找到对手的时候和对手切磋球艺，没有对手的时候我们就成了她的陪练了。好多次上体育课的时候，她就叫几个同学帮她仍球、捡球，她一会儿挑，一会扣杀，仍球捡球的人累得筋疲力尽了，可她却没有停下来的意思。靠着这份执着，在江津区羽毛球教练比赛中，她获得了好成绩。上周西湖镇举行的教师羽毛球比赛中她每场比赛都取得了胜利。
她是一个严厉的人。她要求我们上课注意力必须集中，不许开小差。那天上数学课的时候，我们班的李宾打起来瞌睡。她看见了，一声不响地走到李宾面前打了李宾几棍，李宾趴在桌子上痛哭了起来。她更生气了，大声地说：“上课是学知识的最好的时间，你错过了这个黄金时间，以后想学都没有这个机会了。”她的话不但骂醒了李宾，还骂醒了全班同学，从此上她的数学课再也没有人开小差了。
一个熟悉的人作文 篇4
我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得特别精神。你们猜出来了吗?她就是我们的语文老师——芦老师。
刚开学不久，芦老师就给我们制定了张“军级表”，共有19个军级，芦老师说，“谁如果得5个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的”。我想：我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到2个‘小兵’，被班级录用的话可以得到5个‘小兵’相当于晋升一级。
星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的“杰作”。
我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的!
一个熟悉的人作文 篇5
我最熟悉的人，不用说，那就是我自己了！我有许多优点：我爱读书，我的字写的漂亮，我的画画得栩栩如生等，许多许多。不过嘛，我也有个小小的缺点哦！那就是--粗心大意！妈妈说过我好多回了，可我却总是“本性难改”。
有一次，我像往常一样打开我的同步导练，准备准备做作业时，忽然看见一道超简单的题：“随便”的近义词是什么？啊！小儿科！“随意”呀！我二话不说，就写上了答案，连看都不看，就做下一题了。我做完了同步导练，满脸自信地递给了妈妈。妈妈一看，指着同步导练说：“哼！你太牛了，随便的近义词都和它自己一模一样了！”呀！这是怎么回事儿？我想写随意怎么写成随便了？！“还有这里怎么没写？！”妈妈又问。顿时，我的脸上火辣辣的。
我还有许多缺点，如：爱看电视，玩电脑，胆小，爱哭…… 我最熟悉的这个人呀，优点很多，可缺点也不少哦！
一个熟悉的人作文 篇6
我的姐姐是一个“疯狂”的粉丝。
只要有明星会，姐姐每次都要参加，要不她就闹到凌晨。甚至饭不吃都要参加明星会。真可谓“饭可一日不吃，明星会不可一次不去。”
每个星期六，我都要去找姐姐玩。可这次我没去。因为姐姐又要去参加TFboys的明星会了。
TFboys是三个活泼可爱的中学男孩，姐姐的屋子里挂满了他们的照片、海报。
那天下午，姐姐一写完作业就冲往明星会的活动场地。
到达之后，明星还没有来，于是她就拿着手机兴奋地东拍西拍，乐在其中。
等到明星会开始，姐姐一边看节目，一边用图片给我们直播，弄得我也心痒痒的，想到现场去看热闹。可是爸爸提醒我明天还要早起上学，我只好作罢。
姐姐真是个“疯狂”的粉丝！
一个熟悉的人作文 篇7
李老师，我的班主任，刚刚见到她的时候，我以为她非常的凶，可是，她一说话，我就觉得李老师是一位和蔼可亲的好老师。李老师玩起来的时候，也像我们一样，开开心心的，没有一点儿压力，可上起课来，有时候笑眯眯的，有时候板着个脸，严肃的像一位军人。
如果我们遇到了难题，李老师会和我们一起解决，一起动脑经，而且非常耐心的给我们讲解，直到每个同学都明白。
记得有一次，快期末的时候，李老师也是那么认真的打印着我们的寒假作业，完成着学校的任务，就觉得李老师越到期末就越认真。
记得又有一次，李老师上一届的学生来到我们的班级，上一届的班长与我们的班长握了握手，便开始了与我们互动，一位哥哥给我们讲起了笑话，把我们逗得都笑痛了肚子。这些学生能有这么好的成绩，全靠李老师教得好！
老师，就像是辛勤的园丁，让一棵一棵饿小树苗长大，让一颗一颗的种子发芽，培育出一个又一个的人才，这就是好老师！
一个熟悉的人作文 篇8
我最熟悉的人要非我的妈妈莫属啦。她中等个子，乌黑黑的头发，有一双水灵灵的大眼睛。她很聪明，有时还很糊涂。
有一次，我和妈妈出去买菜。刚要关门的时候，妈妈忘带钥匙了，可她自己却不知道。当时我正在一边系鞋带儿，一边看，忽然想起妈妈出门总是丢东忘西的，就连忙提醒她带钥匙了没，可她却把我的话当耳边风。我们回来的时候，妈妈开门找不到钥匙了，才想起自己出门没带钥匙。我们只好蹲在家门口等爸爸回来。直到等到天黑，爸爸终于回来了，当她看到我们蹲在家门口时，就奇怪地问：你们怎么都没回家呀？我很无奈的说：因为妈妈出门又忘带钥匙了。这时，妈妈已经脸红了，她不好意思地说：对不起，下次我一定会记着带的。听到这番话，我和爸爸都偷偷地笑了。
这就是我最熟悉的人妈妈。
一个熟悉的人作文 篇9
我有很多熟悉的人，但我最熟悉的是我妈妈。
妈妈扎着一个马尾辫，皮肤白白的，身材是一个细高挑，还有一张爱唠叨的嘴。星期六爸爸和我好不容易睡个懒觉，却被爱唠叨的妈妈叫醒了，我和爸爸闭着眼穿着拖鞋出来了。平时慈爱的妈妈就像触了电似的一起来就大声喊道：‘‘吕欣妍你还有时间玩，八点上辅导班，下午还得
这就是爱唠叨和爱讽刺我的妈妈。
一个熟悉的人作文 篇10
我的弟弟是个很喜欢贪小便宜的人。记得那一次，外婆给了我们二十元的零钱买吃的。我弟弟接过钱，数了数。“咦”怎么只有十八元，少了两元?“弟弟说。
我说：”没关系，我们每人九元去买又不少啊。“我们去了小店买吃的，弟弟把全部钱都用光了。回到家里，他把手一张开，零食花花绿绿地撒了一地，弟弟突然想上厕所，我就把他买的零食的价格算了一遍(因为我从小就在这家店买零食，所以对这家店的零食和价格了如指掌)。发现一共有十一元钱。我又算了一遍，果然是十一元钱，我又好气又好笑，竟然为了那两块钱骗我。
我看他回来，就大声对他说：”你竟然为了两块钱骗我，你想要两块钱就跟我说嘛，我会给你的。“弟弟就半天说不出一句话来。
这就是我的弟弟，一个又好气又好笑又贪小便宜的弟弟。
一个熟悉的人作文 篇11
我的妈妈是老师。她的头发直直的，看起来很清秀。眼睛圆溜溜的，像两颗大大的黑葡萄。鼻梁高高的，嘴唇厚厚的。这些五官搭配起来像一个欧洲人，真漂亮!
在学习上，我的妈妈对我可严格了。
有一次，我写完了口算纸。我说：“写完了!”妈妈看了看我的“作品”，慢慢地说：“你先检查一下吧!”我检查了好一会儿，也没发现。“你再仔细检查一下。”妈妈说。
于是，我从头到尾再检查了一遍，终于发现了三道错误。我马上订正好了。妈妈又让我将少在本子上重做一遍。我马上就做对了。
这时，妈妈对我说：“每次做完作业以后，都要认真、仔细地检查。只有这样，学习才会越来越好。”我觉得妈妈的话很对，我要记住。
虽然妈妈很严格，但我知道，这一切都是为了我学有所成……
一个熟悉的人作文 篇12
一个阳光灿烂的下午，我怀着兴高采烈的心情跟着姨妈到集美鳌园游玩。
等了好久，好不容易等来了一辆公交车，我和姨妈争先恐后地上了车。还好有两个空位子，我们便各就各位。随着车辆慢慢行驶，上来的人洛泽不绝。渐渐地，车上的人多了起来，有的甚至要拥挤而站着。正当我庆幸上来得早时，只见这时上来一位白发苍苍的老奶奶，车上播音机立刻响起来了：请给老弱病残等人让座…“好不容易得来的位置，就这样让座，那我不得要站很久，那多累呀…”正当我犹豫不决时，只见姨妈已起身，上前去搀扶着老奶奶过来坐在她的位置上。我的脸立刻象柿子一样红了，我想：姨妈用她的行动给我上了一堂生动的课！
从那以后，我学会了如何尊老爱幼，如何做一个文明懂事的孩子
一个熟悉的人作文 篇13
知识的海洋十分广阔，要想获得这些知识，除了看书，更多的是从老师那里获取。老师是我们学习生涯中的引航人。下面我就向大家介绍我身边熟悉的一个人——我的班主任杨老师。
杨老师穿着得体大方。平时，一丝和蔼的微笑总是挂在她的嘴边。她教学有方，学识渊博。从入学以来，她不仅授课时引经据典，学识渊博，赢得赞叹，更教授我们学习的方法。从最初的“五步预习法”到现在的要求我们学会总结等等，都为我们培养良好的学习习惯打下了坚实的基础。在课后，她和蔼可亲，诲人不倦。只要同学提出问题，她总是耐心解答。当我在阅读和写作中遇到困难时，她及时给予我帮助和指正，并帮助我建立了博客。平时，她要求我们坚持每日快乐阅读，让我们不仅从书中开阔了眼界，而且还提高了我们表达及总结的能力。
办公室常常有她忙碌的身影。工作中，见她认真地神态。谈笑间是她幽默而又有启发的话语。这就是我敬重而又熟悉的人，我的班主任杨老师。
一个熟悉的人作文 篇14
我爸爸今年38岁，他个子不高，戴着眼一笑起来，嘴角有点翘。
有一次，爸爸边抽烟边看电视，被妈妈发现了，爸爸连忙把电视关上了，烟也灭了。爸爸站起来看了看每个屋子，妈妈在屋子里缝被子，姐姐在屋子里写作业，我写完作业在妈妈屋里玩电脑。爸爸到我那间屋子里，我好奇地问：“爸爸，你在干什么？”爸爸说：“我想睡一会儿。”说完爸爸便到我屋里去了并锁上了门。好奇的我，想看看究竟。我拿着钥匙开开门，躲到床下面，只见爸爸拿出一盒烟和一个打火机，一打起火便又抽起了烟，我忽然一下子跳了出来，下了爸爸一跳。我连忙把爸爸抓到妈妈那儿，爸爸又被妈妈吵了一会儿。因为妈妈不让爸爸抽烟，说怕他咳嗽。他立即陪笑着把烟熄灭了。
我和妈妈还有姐姐都爱爸爸，我们共同监督他戒掉烟，保护爸爸的身体。爸爸，我们没有错吧？
一个熟悉的人作文 篇15
我的爷爷六十多岁了，喜欢穿一件白色的短袖和一条黑色的裤子，他特别喜欢花。
有一次，我和爷爷去戚城公园玩，爷爷到公园看到许多花，非常喜爱。我和爷爷走着走着，突然看到了地上有一支快要枯死的玫瑰，爷爷就弯下腰把它捡了起来。我看见了心里很烦，还想：“爷爷捡死花干什么？”回到家里，爷爷就把它泡在了水里。第二天早上，我还没睡醒，爷爷就喊我：“文文，快起来看，花儿活了。”我带着疑问就起来了，便惊奇的发现花儿果然活了。我问爷爷：“你怎么会把花儿救活呢？”爷爷微笑地说：“我这么爱花，不会救花怎行。”我又问：“你怎么知道它能活？”爷爷回答：“我看出来它死的时间不是很长，所以我立即把它泡在水里，不久它就能活过来了。”我佩服地说：“爷爷，你真厉害呀！”
我的爷爷不仅喜欢花，还能救活花，真了不起呀！
一个熟悉的人作文 篇16
我的老师姓张，已经40多岁了，张老师看起来为人亲切，本人也是那样，她很喜欢小孩子，爱护我们就像爱护自己的孩子那样，除非我们真个惹怒了她，她是不会对我们发火的。
记得前些天，同学们一起出去上体育课。回来时，顾航宇突然说难受，我回头去看：他的脸已经白的不成样子了。老师一听就飞似的跑了过去，握着顾航宇的手，亲切的问：“怎么了?”谁知，平时一向严肃的顾航宇竟哭了起来，声音也变小了，对着老师说了几句，没人听清说的是什么。说完，张老师让同学叫来我们的副班主任：于老师，让于老师和她一起把顾航宇扶到办公室，同学们都用敬佩的目光目送着她们三人。
张老师就是这样一个人，对我们就像妈妈对孩子，我爱我的老师，你呢?
一个熟悉的人作文 篇17
如果你问我，我最熟悉的人是谁？那这个人肯定是我的妈妈。
我的妈妈身材微胖，头发卷卷的，像一层层波浪，眼睛水汪汪的，像两颗黑宝石，我妈妈长着一张樱桃小嘴，他一笑就露出两个比较浅的小酒窝。
我妈妈的爱好呀就是玩微信，有一次，她正在做饭，还没等饭熟了，就去玩手机了，一玩就入了迷，饭糊了，妈妈都不知道，这时，爸爸闻到了烟味说：“饭都糊了，还玩？快来帮忙！”妈妈才恍然大悟，急忙跑过去帮忙。边跑边说：“都是微信惹的祸。”
我妈妈的性格温柔，会体谅别人，很大方。有一次，我妈妈看见一个残疾人，便给了那人10元并和声细语地对他说：“拿着去买点需要的东西吧！”那个人感激地点了点头。
这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。
一个熟悉的人作文 篇18
我的朋友叫王熙媛，下面就让我来给你们介绍一下王熙媛吧！
王熙媛的个子不高，她的皮肤白白的，还有一双丹凤眼，你可别小看这双小眼睛，这双小眼睛炯炯有神，上课时，这双小眼睛紧紧地盯着黑板。
王熙媛是一个小书迷。下课时，同学们纷纷向走廊跑去玩耍。只有王熙媛，坐在教室里，拿出了书，津津有味地看了起来。我叫了她好几声她都没理我，好像没听见。我又到她身边喊了几声，她才回过神儿来，跟我分享书里的内容。
王熙媛还是一个小画家呢！她画的小白兔和真的一样。白白的，耳朵长长的，尾巴短短的，非常可爱。它仿佛是一只机灵的小白兔，正在草丛中寻找食物呢！
王熙媛还有一双灵耳朵和一个坏脾气。如果你在离王熙媛很远的地方说她的坏话，她的顺风耳就会听到。她就会跑过来，眯起眼睛，嘟起嘴巴，表示我生气了。所以，绝对不要说同学的短处哦！
王熙媛不管是优点多，还是缺点多，她都是我永远的好朋友。
一个熟悉的人作文 篇19
我最熟悉的人要数我的爸爸——炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，在我眼里，他可帅了。他平时就像一头天不怕地不怕的“大老虎”，但有一件事，他却很害怕。什么？你不信老虎会害怕？听我给你慢慢道来。
最近，学校进行了一次体检，结果，我的视力衰退了许多。爸爸慌得要命，我们在路上散步，他看见远远的广告牌，马上问：“这是什么字？”我答了，过一会儿，他又问：“那是什么字，还看得清吗？”我心想：呀！爸爸怎么像妈妈一样唠叨起来了？
晚上，我刚想在书桌上看看书，他一把就将我的书抢过去，说：“你的近视如果是假性的，你就不要看书了，让眼睛好好休息。”
我知道，爸爸的心里在暗暗害怕，害怕我的视力越来越差，恢复不了。
我知道，爸爸的怕是为我好，他也经常像妈妈一样叮咛我：“写字姿势要端正，看书不要躺着看，不然眼睛会坏掉，保护视力是一辈子的'事。”
我为有一个会为我担心害怕的爸爸而感到幸福。
一个熟悉的人作文 篇20
一提到我最熟悉的人，我就会想起我的姥姥。
姥姥头上有一些白发，这些白发就像一根根银丝，但整体看起来头上并没有白发，因为姥姥有一颗爱美的心，悄悄染了黑头发。哈哈。姥姥看上去很年轻，但是笑起来的时候，脸上会有一些皱纹，我知道，那是姥姥为了照顾我，时间在姥姥脸上留下的脚印。
姥姥爱看书，每次妈妈给我买二、三年级必读书时，姥姥总是抽空读书。姥姥慢慢地翻着书，生怕把书弄坏，每次姥姥看书时，我都能看见姥姥认真的神情。看到好词好段时她就会想：“一定要让宛凝看，这可是好书啊！”所以，姥姥每次看书，都常常叫我过去一起看。
姥姥很关心我的学习，每次都是姥姥送我去学，我知道，姥姥也想听课。可是，家长来听课会影响我们学习，所以，每次我都会在回家的路上讲给姥姥听，姥姥听的很认真，还会时不时的提问题，一路上我们充满了欢声笑语。
姥姥很爱我，我也很爱姥姥，等我长大以后一定会好好报答姥姥。
一个熟悉的人作文 篇21
我熟悉的人很多，但是我最熟悉的人是我亲爱的爸爸。
我爸爸的个子高高的，理了一个利利索索的平头，他的眼睛炯炯有神，显得特别精神。他平时不爱说笑，显得非常严厉。
我爸爸非常喜欢、关心、疼爱我。每天上学一般都是爸爸送我，路上，爸爸常常给我讲一些关于安全的小常识，比如说：地震时该怎么办，打雷时该怎么办等等。他让我知道了很多有用的小常识。
爸爸的工作很忙，有时还要出差。记得有次，他去山东出差，他非常想念我，每天都要给我们打电话。他回来时，还专门给我挑选了礼物，这让我好高兴啊！
爸爸很喜欢运动。他经常带全家去打羽毛球、兵乓球，我的球技也越来越厉害。
这就是我最熟悉的人，我亲爱的爸爸。我要好好的长大，健康的成长。
一个熟悉的人作文 篇22
我熟悉的人有很多，但是我最熟悉的人就是我的妹妹。我的妹妹今年3岁了，有一双水灵灵的眼睛，一笑就成了一条线，一张甜甜的嘴巴见人就打招呼。她胆子很大，还很勇敢，是一个听话的小姑娘。
有一天，我的舅舅带我的妹妹去我家玩，过了一段时间，舅舅要去郑州上班了，妹妹也想走，舅舅就对妹妹说：“你家姑姑家玩，我后天来接的时候给你带个娃娃，好吗？”妹妹不情愿地说：“那好吧！”我悄悄地对妈妈说：“让她走吧，晚上她哭了怎么办？”妈妈怀疑地说：“不会吧？”于是妈妈就问妹妹：“你晚上睡觉哭不哭啊？”妹妹笑着说：“不会的。”舅舅走了，晚上睡觉妹妹果然没哭，我们还在床上唱歌、跳舞、做游戏，玩得可开心了！
我的妹妹真勇敢！
一个熟悉的人作文 篇23
我熟悉我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，但是我最熟悉的人是我的婆婆。
我的婆婆80多岁了，中等身材；花白头发，一双大眼睛炯炯有神。我婆婆还很勤劳呢！
我记得有一次我婆婆发烧了，那时候我婆婆住在我家，我妈妈给婆婆量了一下体温，还好是轻烧。我婆婆还是每天接送我上下学；还有每天打扫家里的卫生。过几天，我婆婆病好了。我妈妈就和婆婆一起去串亲戚了。我和爸爸把家弄得像猪圈一样，我妈妈和婆婆探亲回家。看见家里弄得这么乱，我婆婆就一个人打扫卫生，而我妈妈去洗衣服了。我看见婆婆一个人在打扫卫生，心里很不是滋味，我走到婆婆身旁说：“婆婆你老了，我帮你打扫卫生吧？”婆婆说：“不要紧，我一个人打扫就够了。”
我婆婆即使生病还坚持打扫卫生，我婆婆真勤劳啊！
一个熟悉的人作文 篇24
我去我哥哥家玩，一到门口就看到了我哥哥和他的女朋友。那个姐姐很漂亮。她的头发很长，她的脸是白色的，她的嘴是红色的。多美啊！还愿意和我这个小流氓玩！
她的名字是“李小梅。我叫她“小妹”，她也不好意思接受。我们成了好朋友。
一天，我的杯子被我的妹妹打破了。我哭得很厉害，以至于我的哥哥和婶婶听到了我的话，问我发生了什么事。我告诉了他们一切。他们听着说:肖梅错了，但她只在家里呆几天。她不习惯。不能责怪她！”我听着，点点头，对我的小妹妹说:对不起，小妹妹，你只在家里住了几天，还没有习惯。我不能怪你！”妹妹回答说:没关系，伊一！”我和妹妹又和好了。
几天后，我忘记了杯子。然而，我的小妹妹又给我买了一个上面有一系列图案的杯子。它比我以前的杯子更漂亮。我泪如雨下，紧紧地拥抱着我的小妹妹。我说了许多悄悄话，笑了。
我最熟悉的人是我的小妹妹！
一个熟悉的人作文 篇25
我的同桌叫马驭骅，是个男孩。他的个子高高的，头发一握到手上，非让你“哦哦”叫不可，因为头发太硬了，像一根根针。他瘦瘦的，耳朵小，眼睛也不大。他有时很调皮，有时却很乖，有时会为一些小事与同学打闹。
今天第一节课下课，他又和徐浩天打起来了。徐浩天说：“这东西是张涛送给我的。”“他没送给你!”马驭骅大声的说。过了一会儿，马驭骅的嘴就被徐浩天打破了，可他还不给徐浩天。沈羽心和其他人费了好大劲儿才把这对“老冤家”分开。王若晰带着马驭骅离开了教室。我在一旁嘀咕：“该不会这些东西真的是张涛给徐浩天的吧!可马驭骅为什么要拿走呢?那只是一元钱几十张的小卡片而以呀!要是换了我，我连碰都不碰一下，拿，那就更不用说了。”
这就是我的同桌，也是我最熟悉的人--马驭骅。好了，现在是说不成了，因为马驭骅跑过来了，下次在说吧!拜拜!
一个熟悉的人作文 篇26
我最熟悉的人是我的同学覃健。他个子高高的，水汪汪的小眼睛，高高的鼻梁，能说会道的小嘴，这就是乐于助人的覃健。
有一次在学校我和朋友玩游戏时，我的钱不小心掉了，这时我心急如焚，不知如何是好，因为钱掉了，没有了乘车费我就回不了家了，这时从我的耳朵里传来了一声：“宋富豪我们一起回去吧！”我说：“我的钱掉了……”覃健说：“不怕，我的钱你拿去用吧！”就这样，我们一起回去了。
还有一次，上体育课时，我们比赛跑步，我在路上倒下来了，而对方的覃健因为我的摔倒停了下来，背着我跑，最后我们一起到达终点。
还有一次我们班上的张金宇生病了，有几天没来上课，很多知识都没弄懂，而我们的覃健每天都在他家给他补落下的功课，没有弄懂的地方一个一个的教他。
这就是乐于助人的覃健，你想和他交朋友吗？
评语：事情的详略把握得非常好，把乐于助人的覃健描写得活泼生动！加油哦！
一个熟悉的人作文 篇27
要说最熟悉的人，莫属她了！
她长着宝石般的大眼睛，又高又挺的鼻梁，红红的嘴巴。身量苗条，白皙的肤色映衬着休闲的服装显得格外美。乌黑发亮的短发，非常特别。长长的睫毛上面画着两撇剑眉，这是她生气时的样子。
猜猜她是谁？她就是我最亲爱的妈妈！
记得有一次，一个风雨交加的夜晚，我夜里发高烧了，妈妈为了不让我淋湿，紧紧地抱着我，爸爸骑着车带上我们直奔医院为我治疗……回到家时，妈妈顾不得身上的雨水，就把我放到了床上，我迷迷糊糊看到妈妈脸上全是水，那已分不清哪是雨水，哪是泪水了……
她辛苦把我拉扯到现在，不知花了多少个日日夜夜为我操劳，我想报答妈妈，假如我有一支神笔，我就画一个小区，里面的一栋栋房子都是妈妈的。
不管妈妈做什么事情，都是为我好，为我着想，我不应该让她为我操心，我该加倍努力学习，取得好成绩，来报答妈妈对我的养育之恩！
一个熟悉的人作文 篇28
我最熟悉的人是我的妈妈。我的妈妈十分关心我。
有一次，我发烧了。妈妈一回家，就往我房间跑，说：“发烧的时候，不能开空调，要多喝开水，多休息。我给你冲药”。我无精打彩地喝着药，妈妈趁我喝药的时候，迅速地擦桌子、拖地板、晾衣服。看我喝完了药，妈妈又弄我洗脸刷牙，等我回房休息时，妈妈又拿起我的作业本，认真地帮我检查。我躺在床上，说了一声：“我要喝水”，妈妈立即放下手中的作业本，给我泡了一杯温开水，慈祥地说：“快喝吧！小心，别把水洒了”。过了一会儿，妈妈疲倦地说：“来，把这道题改一下”。
我很快地订正好，就马上睡觉了。可妈妈还在夜光下为我整理书包，整理房间，整理完了，又去单位加班，一直到半夜才睡。我以前不知道妈妈很辛苦。我现在才知道，妈妈为我默默奉献；现在才知道，妈妈是那么地关心我，我一定要好好学习，用好成绩来报答妈妈。
一个熟悉的人作文 篇29
邓妍是我幼儿园时的好伙伴。她的身子比我胖一点，脸上有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来有两个甜甜的小酒窝，像童话故事里的小公主。见过她的人都会夸她很漂亮。
邓妍不仅长得像一个美丽的小公主，连脾气也有点像城堡里骄傲的小公主。有一次，我请邓妍来我家里玩。我们都很开心，玩了许多玩具和游戏。可是没有多久，我们觉得有些无聊了，我便提议要玩别的东西，可是邓妍却不同意。她嘟着小嘴，一直摇头，坚决不同意我的提议。这时，我也有点不高兴了，也反对她的意见。于是，邓妍没等我多说什么，转头就准备离开了。就算我怎么挽留她，她都不怎么搭理我，收拾完东西就说要回家了。脸上带着满脸的不开心走出了我家。
邓妍就是这么一个脾气有点倔的小姑娘。
一个熟悉的人作文 篇30
我熟悉的人是一位住在四川成都的一位姐姐，她叫靳艳姐姐，以前她每天都来我家玩。而且还和我妈妈同一个公司上班，有一次我和靳艳姐姐玩的时，她给我取了个外号叫吕猪猪。
有一天我病了，病的很重要住院，我想靳艳姐姐应该不会来看我的，没想到靳艳姐姐她真的来医院看我了，还送我一个布娃娃。我问：靳艳姐姐你怎么会来医院探望我，你不用上班吗？靳艳姐姐说：我去你家你妈妈，说你在医院，所以我就来医院探望你啊！过了几天我的病好了，靳艳姐姐要回四川了，她打电话来时我哭着说：靳艳姐姐我不舍得你啊！靳艳姐姐说：我也不舍得你啊！我回到四川后我会寄东西给你的。过了几年靳艳姐姐真的寄了一只小熊给我，我真的很高兴靳艳姐姐没忘记我！
一个熟悉的人作文 篇31
我的爸爸是个“电脑专家”，不管是什么关与电脑的事，在他的手里都是那么简单。
有一次，我弟弟（我阿姨的小孩）学校里举行电脑大赛，让弟弟回家去做一个介绍“东方明珠——香港”联璧合的幻灯片。这可难坏他了。他们一家绞尽脑汁，就是做不出来。爸爸知道了，胸有成竹说“这点儿小事，交给我吧！”只见爸爸眼睛跟着鼠标走，打字时就像一位国际钢琴师在弹钢琴，十个手指仿佛是十位舞蹈员在键盘上翩翩起舞。妈妈见爸爸打了很长时间，问爸爸：“要吃苹果吗？”爸爸好像把妈妈的话当耳边风，还是专心志致地做着幻灯片，我看爸爸的头，手，脖子都是汗，看来，爸爸做事情真的很认真的。
“做完了”爸爸兴奋的说。弟弟目瞪口呆地盯着幻灯片，“哇——是一张张会动的幻灯片呀”弟弟佩服得五体投地。
现在看见爸爸这么难做的幻灯片都不能做出来，还做得那么好，连我也佩服他了。
一个熟悉的人作文 篇32
我最熟悉的是我妈妈，她十分的漂亮。
我妈妈可漂亮了，淡黄的眉毛弯弯的，圆圆的眼珠，亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，红红的小嘴甜蜜的笑着。耳朵上戴着闪亮的耳环，头发一卷一卷的，像麻花一样。我妈妈不但漂亮，而且还爱化妆，每一天的早晨起来，我妈妈就开始忙起来，又涂PP霜，又喷香水，又涂口红，有画眉毛，又选好漂亮的衣服穿上。
我妈妈是个性格既唠叨又大方的人，记得有一次，我还在床上睡着，做着甜蜜的梦，可是，等妈妈画完妆，就不管三七二十一把我从床上拖了起来说：“萱萱，快点起床，不然就要迟到了，听见没！”我说：“好的，那能不能在睡三分钟？”接着，我说完就继续睡了起来，妈妈听了又唠叨起来说：“你再不起来的话，我就手下不留情了。”我听了，心里想，妈妈真是唠叨呀！妈妈不但能是这样的性格，还是个大方的人，记得一次，游添亿来到我家，我妈妈急忙拿出梨子，瓜子及一些零食招待着。
我妈妈是我最爱的人！
