春节观察日记1
春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容，大街上的颜色也比平时鲜艳多了。
只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。
春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语，春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。
吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。春节真热闹呀，我真想天天过春节。不过想一想，平常也不比春节差。
春节观察日记2
我的家乡在农村，过节的习俗，似乎与别的地方没什么不一样，端午节吃粽子，中秋节吃月饼，没什么地域特色，但春节，就值的一提了。
当寒流还停留在大地的怀抱中时，春节就到了。春节，顾名思义就是春天的节日。“一年之计在于春”我不知道是不是因为这个人们才会过春节的，说实话，到现在，为什么要过春节我都不知道我只从父母的口中，知道了一些春节的习俗。
春节，是中华民族的传统节日，也是每个中国家庭最为重视的节日，所以也是最为隆重的节日。
中国家庭特别迷信，相信鬼神之说。所以春节有特别多的习俗。除夕要守岁，还要‘‘敬老爷’’老爷就是灶王爷，“敬老爷”就是准备许多的贡品进献给灶王爷，因为怕灶王爷会给玉皇大帝打小报告，所以进贡点东西给它，塞住他的嘴，还有，除夕要给死去的先人“送亮”，年夜饭上必须有鱼有肉，大年初一不能打破碗，因为这是不吉利的象征，初一到初三的垃圾不能倒掉，因为怕掉了财气，初一到初五不能说“死”字，似乎这也是不吉利的，年夜饭后要吃一个梨，一个梨，四个人分，又不能带核切开，因为这象征着“永不分梨”......
春节之所以有这么多的习俗，是因为这里寄托着他们对来年的希望，农民希望能有个好收个成，工人希望能有个好工作，这才是过年的意义。
春节观察日记3
一大早，外面就响起了“噼里啪啦”的鞭炮声。“谁啊，这么吵。”我说道。我一看日历，才猛然想起今天是春节。怪不得别人这么早就在放鞭炮呀!
妈妈早就买好了春联，我一看，连忙喊爸爸一起贴。我拿个小椅子，往上一站，呵，刚刚够着。我拿出对联，左手按住上方，右手按住下方，爸爸拿出透明胶带对准门框一贴。哈，上联贴好了，我们在继续贴下联。不一会儿，就大功告成了!瞧!
晚上，我们聚在一起吃年夜饭。桌上摆着一条红烧鱼，我刚想夹，妈妈忙说：“这条鱼不能吃，它象征着‘年年有余’的意思。”“哦。”我点点头。
吃过饭，我们去放烟花。一束束烟花飞上天，在天空中盛开了，一会儿红，一会儿绿，一会儿黄······五彩缤纷，好看极了。爸爸点燃了引线，盒子里喷出了五颜六色的烟花，它们时而在空中翻滚，时而在空中跳跃，时而在空中追逐······可漂亮了!
大年初一，我们挨家挨户去拜年。我们来到一位叔叔家，我甜甜地说：“新年快乐!”叔叔也乐了说：“小姑娘，祝你学习进步，越长越漂亮!”这一串祝福语说得我心里头暖暖的。
春节是我最喜欢的节日，因为在这一天我们可以感受到和亲人互相祝福的温暖。
评语：选取的场景很典型，结尾加入自己的感受，挺好。
春节观察日记4
盼星星，盼月亮，终于盼到了一年一度的除夕之夜。
妈妈端来一大锅火锅，太好了，终于开始吃午夜饭了!我一手拿起一双筷子就往我最喜欢的海鱼那儿去，爷爷连忙站起来说：“鱼不能吃的，因为年年有余，你听懂吗?这样新年才能吉祥如意。”
“噼里啪啦”只见外面放起了烟花，哇，真是漂亮积极!对了，我还知道除夕为什么要放爆竹。这是因为古代有一个叫年的怪物，每年大年三十就会出来吃人，不过有一户人家他们不怕，因为他们贴上了春联，身穿着红衣服，还放爆竹，把年给敢跑到海里了。最后千家万户都学那户人家那样，从此年就不敢再出来胡作非为了。
看完春节联欢晚会后，大家就又开始睡觉了。因为太期盼春节到来，一直睡不着觉。忽然发现耳朵旁边有一个凉丝丝的东西，我打开灯，原来是红包。旁边的而妈妈又悠然醒来，“怎么还不睡?”我回答：“我睡不着。噢，对了，除夕晚上为什么要给红包呢?”妈妈回答：“这是因为传说有一个鬼，每年又到了早上，小孩子们就会觉得头疼，还会发高烧。而人们就想出了一个办法。这天鬼又来了，当鬼来到小孩身旁，准备下毒时，小孩旁边的红包就散发出一道金光，就把鬼给吓跑了。”“噢，原来是这样呀。”“那现在就快点睡觉吧!”于是，我乖乖地带着满心憧憬进入了美美的梦乡······
我在除夕，就像老鼠爱大米!
春节观察日记5
哈哈！春节到了，留在南京过年的我已经做好了打算——游夫子庙。
吃完中饭后，妈妈带着我踏上了去夫子庙的路。
到了夫子庙，一连串的景象映入了我的眼帘：赏灯的人们非常的多，各个都把自己打扮得喜气洋洋，脸上洋溢着幸福的笑容。小吃种类数不胜数，最吸引我眼球的还是各式各样的花灯。
满街的花灯形态不一，令我眼花缭乱。有荷花灯，兔子灯，还有蛇灯。我们问了一家又一家，灯倒是挺漂亮的，可是价格贵得吓人，一个碗差不多大的灯居然最少要卖到15元钱。妈妈就说："那就买个电动灯吧！"“不！我今年一定要放个纸灯！”我反对道。经过一番讨价还价，我们最终以25元买了一个中号的荷花灯
走着走着，我的肚子就“咕噜咕噜”地叫起来了，可是我一看到别人吃着看似非常美味的小吃，我的肚子就叫的更欢了。我只好小声地对身旁的妈妈说：“给我买点小吃”吧！”说着便拉着妈妈走到一家卖臭豆腐摊面前，妈妈掏出钱包，问道：“多少钱一串“。”5元““来一串吧”我拿到臭豆腐时，闻着这“十里飘香”的臭豆腐，屏住呼吸，咬了一大口，我情不自禁的赞叹道：“原来臭豆腐吃起来是那么的香呀！”
经过这一番奔波，我虽然累得气喘吁吁，可是我还是恋恋不舍的离开了夫子庙。
夫子庙，我爱你，我还会再来的！
春节观察日记6
在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了一年一度的春节!春节，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。家家户户张灯结彩，街上焕然一新，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置得五彩缤纷，还置办了年货，我眨着幸福的`眼睛，穿着新衣服在镜子镜子面前照来照去，真是美极了!
大年三十爸爸领着我把鲜红的对联贴在墙上和门上，那喜庆的金色的字映衬的我们家满院都蓬荜生辉了。令我最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的饺子，心中感到是那样的温暖，看着异彩纷呈的春晚节目，静静地等着新年钟声的敲响……
大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶、大爷大娘、姑姑姑父还给了我和弟弟压岁钱呢!中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了!餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的干炸蘑菇呢!大家举杯庆祝，喜悦挂在每个人的脸上。
晚上的时候，在美丽的月光下，我和哥哥弟弟，还有妈妈，看着爸爸点燃了五彩的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，真是漂亮极了!看着这美丽的景色，听着一阵阵火花声，别提有多开心了!
新的一年，又是一个新的开始，让我们从现在起珍惜每一分每一秒，增加一份动力，取得一片收获吧!
春节观察日记7
过年了!过年了!家家户户都喜气洋洋，沉浸在一个欢乐的节日气氛之中。我在春节里过得快快乐乐，因为我们在一起放鞭炮!
天一黑，人们拿起鞭炮，点了一根香柱，一点，人们急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可整个人还安恙无事，我心花怒放，也和别人凑起热闹，“乒乒乓乓……”的声音彻夜不绝，每一户都通宵灯火!一会儿，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱烟花来放，别看这么一小箱的烟花，它的威力可强了，第一声就把我吓得目瞪口呆，我自言自语的说：“这么小箱烟花威力这么大呀!”烟花的声音个个不同凡响，形状不一真讨人喜欢!我又拿出像棍子的烟花出来放，“吱吱吱吱……”一种黄色的小东西飞出来了，“哇，好美啊!简直是神仙放的烟花。我对这烟花刮目相看了，还对它赞叹不已。我一根接着一根放，各种烟花五颜六色的，这种烟花爸爸买得最多，真是心想事成啊!
这个春节我过得兴高采烈的，烟花和我成为了好朋友，我还把烟花当成亲兄弟呢!
春节，一个快乐的节日，让人喜欢的节日。这天，我吃了年菜，又放了烟花，鞭炮。我太高兴了，我真希望天天都是春节。哇，那大家不是天天都大饱口福了吗。我太喜欢春节了。春节快到了，我会热烈的迎接这美好的节日!
2021年山东省冬季高中学业水平什么时候开考
山东济南2020年冬季普通高中学业水平考试时间安排在2021年1月15日-19日期间，本次2016级及以前普通高中学业水平考试开考10个科目，2017-2018级普通高中学业水平合格考试开考11个科目，2019级普通高中学业水平合格考试开考9个科目。
山东济南2020年冬季普通高中学业水平考试准考证打印时间安排在2021年1月8日-19日每天7:00-20:00，考生可直接登录http://xysp.sdzk.cn自行打印准考证。
各科目考试时间安排如下：
高中学业水平考试需要注意什么？
1、日程记于心，赶考勿迟到
考生一定要牢记自己所参加考试科目的考试时间，选择好交通工具，提前40－50分钟到达考点，按规定时间进入考场，千万别迟到。
2、考点要熟悉，切勿跑错场
考前一天的'下午，考生可由所在学校领队老师的安排下，前往考点熟悉考场。所有考生参加每场考试所在的考点、考场、座位都是固定的，提前核对考场教室及考试科目，切勿跑错考场。
3、“双证”不可少，文具须带好
出门前，请考生再次核对自己参加考试所需物品。“双证”（本人准考证、二代居民身份证）要齐全；带好所需文具：包括2B铅笔、黑色0.5mm签字笔(2-3支)、无封套橡皮、透明笔袋等）。
特别提醒：手机等具有发送或者接收信息功能的设备、电子存储记忆录放设备、手表以及透明胶带等物品是严格禁止带入考场的。
4、指令要服从，检查要配合
在进考点、考场时，考生要主动接受金属探测器检查，尽量不要携带（穿戴）有金属的物品或衣物。进入考点考场后，要自觉服从考试工作人员的管理，不得以任何理由妨碍考试工作人员履行职责，不得扰乱考试工作秩序。所有考生一律不允许提前交卷出场；考点发出考试结束信号后，考生要立即停笔。
【教学分析】
在游乐场，各种各样的游乐设施让儿童流连忘返，秋千、滑梯、旋转木马等给孩子们带来了快乐，这些孩子们熟悉的设施是开展技术与工程学习的良好载体。
“滑梯”是第二单元“小小游乐园”的起始课。作为技术与工程领域的第一课，本课选择了学生最为熟悉的滑梯作为载体进行教学，一方面贴近学生的生活，另一方面由于滑梯制作简单，更容易使学生获得成就感，从而树立学习该领域知识的信心。
【教学目标】
描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。使用工具对材料进行简单加工。
【教学准备】
教师准备：光滑的卡纸、粗糙的卡纸、牙膏盒、纸杯、放大镜、剪刀、胶水、美工刀、透明胶带。学生准备：无。
【教学过程】
1.导入：创设情景
师：每个人都会有属于自己的小玩偶，你最爱的玩偶是哪一个？
生1：玩具小猴。
生2：布娃娃。
师：这些玩偶一定给你们带来了很多快乐，那么你有没有关心过它们？有没有想过为它们做点什么或者送一份礼物呢？
生：有。
师：想一想你们的玩偶，它们需要什么呢?
生1：我想给我的布娃娃建一个房子，这样它就不用睡在玩具箱子里了。
生2：我想给我的玩具小猴建一座游乐园，这样我上学去了，它在家就不孤单了。
师：同学们的想法真贴心，你们都很善于关心别人！你看，今天老师也带来了一对玩偶，它们是丁丁和当当，它们想拥有一座游乐园，你们能帮助她实现梦想吗？
生：能！
师：游乐园里面有很多游乐设施，比如滑梯、跷跷板、秋千等，今天我们就先做一部小滑梯吧？
生：好！
[设计意图]
一个好的工程技术活动，要符合以学生发展为最终目标的科学教育观。创设关心自己的玩偶，为玩偶制作游乐场的情景来导入教学，既蕴含了关爱他人的情感价值观的教育，又总领了整个单元的任务目标。
2.提出任务
师：既然是滑梯，那就要能让丁丁和当当顺利地滑下才行，请大家看一看老师给大家准备的滑梯的图片，再结合自己滑滑梯的经历，想一想，如何建造滑梯才能保证它们能顺利地滑下来呢？
生1：滑梯的滑道要很光滑才行。
生2：滑梯要足够高，否则它们就不会往下滑了。
生3：不能太高，太高了不安全！
师：是啊！滑梯的滑道不仅要光滑，而且还要有一定倾斜度，同时还要保证滑梯整体比较稳固。
[设计意图]
确定什么样的目标与怎样确定目标，是工程项目的起点。一般而言，只有既适合学生知识水平及能力，又有一定实际意义及生活情趣的工程目标，才能激发学生开展技术活动的兴趣。低年段学生由于年龄特点容易兴奋，他们在动手前往往对目标的认知是模糊的，这不利于他们工程思维的建立。为此，我明确地提出任务目标，重视引导学生的研究方向，并通过谈话使他们对要完成的任务有清楚的认知，以便为后续的设计和制作奠定坚实的基础。
3.设计
师：老师在材料区为每个小组准备了一些材料，待会儿请材料员来领，仔细观察这些材料，然后同伴之间互相说一说这些材料的名称和特点。
生：老师，我发现这两张卡纸虽然看起来差不多，但摸起来的感觉不太一样。
师：老师这里有放大镜，请你们用放大镜再仔细观察一下，看看它们有什么区别？
生1：我发现一张表面很平，另一张表面凹凸不平。
生2：哇，原来一张光滑一些，另一张粗糙！
生3：放大镜真神奇！
生4：我会选择用光滑的卡纸做滑梯的滑道，这样才能使丁丁和当当顺利地滑下来。
师：看来大家都有不少发现，现在请同伴之间用这样的语言进行交流，“我先用肉眼观察了光滑的滑道和粗糙的滑道，发现光滑的滑道……，粗糙的滑道……；再用放大镜观察两种滑道，发现光滑的滑道……，粗糙的滑道……”。
（生相互交流）
师：选择好你需要的材料后就可以设计你的滑梯了，在设计之前可以参考奇奇的设计方案，并学着在活动手册上画出自己的滑梯设计图。
（生画滑梯设计图）
师：同学们都画的很认真，相信你的设计方案更加精彩。谁来展示一下自己的方案，并向同学们介绍自己是如何选材的，以及为什么这样设计？
生1：大家好，这是我的设计方案，我选择了光滑的卡纸作为滑道，选择了牙膏盒制作滑梯的底座，还选择剪刀和胶水作为工具。
师：你在展示自己设计图的时候还介绍了选择的材料和工具，你的表达很有条理！老师建议你在制作的时候可以将光滑的卡纸用胶水贴在滑道上。
生2：我也选择了光滑的卡纸作为滑道，不过底座我选择用纸杯，我觉得把纸杯倒扣过来做底座会更加稳固！
师：你的想法很有创意，而且还考虑到了滑梯的稳固性！老师建议你要注意将滑道和底座用透明胶粘牢固一些。
[设计意图]
本环节的教学包括三方面内容：
一是让学生认识和辨别生活中常见的材料，材料是学生设计和制作的前提，不了解可以使用的材料和工具，后续的设计和制作也就无从谈起。本环节的教学目标之一就是使学生在教师指导下，能用语言初步描述物体的特征和材料的性能等信息。
二是选择合适的材料，包括利用工具辨别材料，并描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。
三是进行设计，绘制设计草图。由于本单元是技术与工程领域的第一个单元，所以只要
4.制作
师：刚才同学们都展示了自己的设计方案，相信你们已经迫不及待地想动手制作了，不过在开始之前老师还要给你们一些温馨提示：
一是要注意安全，在使用美工刀、剪刀的时候要小心避免划伤手指，用完后及时将工具收回；
二是要相互帮助，这样你不仅会更快更好地完成作品，还能享受到合作的乐趣；
三是要保持安静，轻声交流。
（生动手制作）
[设计意图]
技术与工程内容的教学中，指导与制作往往是一对矛盾：指导过细，容易限制学生思维，作品千篇一律，也容易造成学生制作时间少，难以按时完成任务；指导过略，学生在不清楚制作目标及注意事项的情况下完成的作品质量较差，甚至还会出现安全问题。因此，在本课中，首先强调安全问题，其次强调习惯问题，目的在于让学生具备安全意识，并养成良好的学习习惯。
5.评价
师：刚才同学们动手制作的时候都很投入，不少同学还能够相互帮助，希望你们保持这种良好的学习品质。现在你们一定特别想向同伴展示自己的劳动成果吧?
生：是的`！
师：别着急，工程师一般在完成一件作品之后会先对自己的作品进行测评，也就是检查自己的作品有没有达到预期的目标。现在我们也像工程师一样从滑梯的功能性、稳固性和美观度三个方面对自己滑梯进行测试和评价。首先，测试一下丁丁和当当能否顺利地滑下，这是滑梯最重要的功能；其次，看看自己的滑梯是否足够的稳固，也就是放在桌面或地面上不容易倾倒；最后从美观的角度进行评价，也就是看看滑梯外观是否漂亮，做工是否细致，比例是否协调。活动手册里的评价栏可以帮助你尽快地完成这项工作。
（生对自己的作品进行自评）
师：刚才同学们都对自己的作品进行自我评价，虽然我们的作品还不够完美，但没有关系，我们还可以继续对作品进行改进和完善，相信你一定可以做出自己满意的滑梯！
[设计意图]
评价是技术与工程领域中的重要部分，但实际教学中，由于学生完成作品后十分兴奋，教师调控课堂较为吃力，往往使此环节流于形式。为此，在本环节的教学中，我先提出像工程师一样对作品进行测评，另一方面借助活动手册涂笑脸这种学生喜闻乐见的方式进行评价，确保评价得到有效落实。
【教学反思】
本节课我考虑到二年级学生首次接触技术与工程领域的学习，首要任务是让学生建立对该领域知识学习的兴趣和信心，其次要让学生经历完整的学习过程，对技术与工程有一个初步认识。为此，我采取任务驱动教学法开展教学，按照导入——提出任务——设计——制作——评价的流程进行教学，为学生提供丰富的材料，给学生充分的动手制作时间，达到了预期的教学目标。
【总结点评】
技术与工程领域是新课标理念指导下科学课的重要实践方式，它有助于低年级学生不断积累经验，为后续的高难度的技术与工程活动打下坚实的基础。教学中，教师能够基于低年级学生的特点，从关爱他人的角度提出任务，并且关注学生能力的发展和习惯的养成，并且在整个过程中融合必要的知识与技能，为学生的创新意识培养和创新能力提升搭建了必要的“脚手架”。
