幼儿园教师考核评语1
1、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
2、该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
3、该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针政策，热爱教育事业，学习“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
4、在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
5、该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
6、虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用书籍网络认真学习新课程标准化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开展教学教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教后感教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。
7、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
8、该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
9、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念最实用的技巧。
10、在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。年月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖；年月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届"青春泸县"校园文化艺术节文艺汇演三等奖。
11、××老师为人实在纯朴踏实学校年度教师考核评语大全评语。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。
12、XXX老师在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
13、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
14、该同志作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。在XX年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式；并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。于XX年XX月通过鉴定验收。
15、该同志工作认真踏实、精心备课，以饱满的工作热情认真完成各项任务。教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考。对于别人提出的工作建议，也能虚心听龋勤奋好学教师年终考核评语教师年终考核评语。
16、作为一名人民教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐教。
17、她在平时不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，使得一批批来宾喜笑颜开。
18、该同志负责，遵章守纪，爱岗敬业教师年终考核评语评语。认真地履行中学x级教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。
幼儿园教师考核评语2
1、××老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、扎实。
2、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
3、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
4、为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
5、虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧！
6、xx老师热情、开朗、踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治；晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的`学生一起学按摩、学美容、学服装美学……
7、××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
8、该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
9、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
10、该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
11、××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
12、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高 级 班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
13、作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。
幼儿园教师考核评语3
1、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
2、XXX老开踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治；晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学服装美学
3、该老师专业知识扎实，具有小学xx科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的xx班xx和xx班xx两科在统考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。
4、该老师为人实在纯朴踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。
5、工作上，兢勤勤恳恳，尽职尽责。学习中，积极严肃，自觉自律；
6、本学期中，该老师能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
7、XX老有耐心，同事相处，温和开朗，和学生相处，耐心细致，和家长相处，随和贴心。
8、xx老用且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
9、该老师热情有能力有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，该老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生老师都喜欢。
10、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
11、××老师一贯认真服从安排，扎尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
12、该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教政策，热爱教育事业，学习“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
13、面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致；她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。
14、××老平细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊尊待热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，查找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
15、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
16、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
17、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
18、虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利网络认真学习新课化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。
19、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻教参，学习好大纲，虚心向其他老请教。力求吃透教材，找难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
20、该同志在一年的支教工作中，以饱满的工求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
转眼间短短一个月的寒假已经过去，这个寒假我过得很充实。在新的学期到来之前，我感觉我有必要对这个寒假做一个小小的总结。以下是“寒假生活总结的作文”，希望能够帮助的到您！
【篇一：寒假生活总结】
寒假即将结束，新的学期马上就要开始了，我该写一篇寒假总结了。我的六年级生活又要开始了，回顾这个丰富多彩的寒假，有许多有趣的、快乐的收获，我的心情无比的高兴……
这个寒假我按计划完成了很多任务，但我最大的收获是学会了做饭，做饭可不简单，不同的菜有不同的做法。在我刚学习做饭时连个炒鸡蛋都炒不好，那可是我平时认为最简单的菜，不过，经过一个暑假的练习，我的厨艺有很大的提高，已经可以做一些简单的饭菜了。
这个寒假我的学习也有所突破。在数学方面，我还听从一位朋友的建议，每天做一些数学题，使自己的脑筋越用越灵活，使数学不再成为我最大的难题！而且，我在这个假期还学会写诗词、诗歌、童话……等等题材的。我还把语文六年级上册的课文准备预习一遍。我相信，我的努力不会白费，我一定能成功！
在寒假中，姨夫带我爬山，让我明白了做任何事情，只要你坚持不懈，就一定能到达成功的彼岸；我因为贪吃，导致自己拉肚子，从而身体不舒服，使我懂得了，我们吃什么东西都不能过量，不然的话，倒霉的可是你自己呀；老师的误解，爸爸的话，我感悟出了一个道理：无论是什么事情，你都要以一个良好的心态去对待，老师的误解，是你人生道路上的一颗绊脚石，如果你跨越不过去，那你就会永远停滞不前，但如果你跨越过去了，你的人生道路将会越来越广阔，越来越光明！这个寒假我收获了许多，懂得了许多，同时也成长了许多……
【篇二：寒假生活总结】
如果要我用一种事物来比喻时光，我想那应该是襁褓中的婴儿，因为他不在乎任何人的强求和挽留，他也听不懂任何人的命令与抱怨，他总是在人们不知不觉中来去匆匆。
真是太快了，我的寒假生活，伴随着一个让人心情极度阴暗的阴霾天结束了。回忆起寒假里的点点滴滴，还真是丰富多彩。如果要让我用一句话来总结我的寒假生活，那两本书，一张图，构成多彩的寒假生活。让我的寒假生活变得更加有意义。
有人说：“读史可以明智”。读书是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮，读路遥的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你随手可以采摘到启迪生命的莲子，整个身心都沐浴在西湖莲子的香气中。人物的内心独白是西湖如翡翠般的水，有一澄到底的清澈，有激起成章地波动。你会觉得生命是一幅浓妆艳抹的水墨风景画，沉重中蕴含着精彩，暗淡中蕴含着灿烂。而读《钢铁是怎样炼成的》犹如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈，愈往上走，一会儿一朵雪莲会突然扑入你的眼帘，一会儿一丛绿草会引入你的眼眸，这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈与坚强在雪峰上深深定格。
一张图的收获，“至乐莫要读书，至要莫要仁孝”，这便是我对二十四孝图的感触，他会使我身体力行牢记终身。
两本书，一张图，虽简约但不简单。因为他让我有收获，并化为无形的气体，将我的生活充满，使之丰富多彩。
【篇三：寒假生活总结】
时间飞逝啊，转眼一个月的寒假就结束了，总结这个寒假我真的学到了不少东西。
在寒假期间，我利用好每一天的时间来充实自己，通过看书，看杂志，上网等多种途径来度过自己的寒假生活。当然最有意义的事情还是去了解中国的年文化。我们中国是一个文明之国，历史悠久，以前过年从没想过要去深入的了解它。
在我们那边以往只是在走亲访友中度过了，但是今年的形式却有了很大的改变，人们不只是呆在家里，而是邀上几个好友外出游玩。说起这个来我印象特别深，因为今年我也和几个好朋友一起出去游玩了一番，那感觉真的是很舒服，比起以前一过年就走亲访友的好多了，而且这样也很简单，方便。
总之一句话，这个寒假我的收获真的很多。大家有没有总结下自己的寒假，有没有学到什么呢？
【篇四：寒假生活总结】
盼望已久的寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一叶，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。
虽然放寒假了，我还是要学习的，早上，是读书的好时间，伴着晨曦，我们一家人津津有味地读起来，三个人都成了书虫。爸爸读着文学作品如痴如狂，妈妈读的散文也有款款深情。我呢，读的儿童诗歌琅琅上口。书，让我们开阔了眼界，增长了知识。读好书就像和睿智的作者在交流。每每我们读到开心的地方，会禁不住开怀大笑；读到感人的地方，会流下感动的泪水……一本好书，常会令我们废寝忘食，真的达到“读好书，三日不知肉味”的境界。
寒假里，还有一个春节，这是我最开心的时刻，过年了，爸爸从街上买回来十二个小红灯笼，把他们串成了两串，爸爸笑着说：“十二个红灯笼预示我们全家，在新的一年里，十二个月都红红火火”。妈妈呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼。在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。我也没有闲着，到超市里买回来橙汁和啤酒等年货。
寒假里，我本来可以跟所有的.小朋友一样玩个尽兴的，可我的视力不好，只有望电脑兴叹了，偶尔上网杀几盘五子棋，好不痛快！
寒假生活快乐而短暂，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。
【篇五：寒假生活总结】
上学期的学习生活有得也有失，总结如下：
在数学方面是我得的最多的，因为我对数学很有兴趣，上课都听得很认真，但是每次考试我的心态不是很好。考试时不能太紧张，心态好那么应该会考得好，我就是心态一会儿好，一会儿差，所以成绩一会儿高，一会儿低，心态很重要，但也要仔细。有一次我考得稍微好了一点，有一点骄傲结果后来大意失荆州，洗白了。所以一定要谦虚。吸取教训。
在语文方面我觉得我如果像学数学那样的话，保证也会学得好，可是，有时候考得不好，后来我才知道，我的书写吃了大亏，还有，该记的没记，有时听写不过关，默写也不过关，我的口语交际实在不会写，怎么写都不好。还要加油啊。
在英语方面我总是嫌麻烦恼火，所以有的句型不过关。课文的背诵有的背了就忘我的书写英语老师也说我写的不好，我真的写的丑吗？我觉得英语想学好要靠背，除了背就是读，写，我还是会加油的。
我在生活方面比较懒，还不够独立，每次去学校，衣服穿脏了就扔在一个箱子里，我也不洗，拿回家洗，用洗衣机洗。后来听说住校要叠被子我可是训练了很久的啊。最后终于会叠了，我在宿舍里有时也经常闹矛盾，就是和那个爱在鸡蛋里挑骨头的室长闹的。以后还是要谦让一点不能再那么暴躁了。现在还是好多了没怎么闹矛盾了。会谦让了。
我和朋友的关系没有太深厚的，只是比较平常，可能是因为我做事比较直，生了气不会隐瞒，说话声音大了一点，就是因为这个我经常被叫到办公室批评，不过还好，这个老师还算温柔没有打人，以后还得注意，还要收敛一下自己的脾气，多交几个朋友，我也希望这样，谁不愿意呢？
我相信我会更好的！
【篇六：寒假生活总结】
x天的假期马上就要结束了，打开记忆的键盘，整理假期的收获，这个假期过得既轻松又紧张，既丰富多彩又增长知识。
首先假期不仅按时完成了老师布置的作业，还参加了不少课外班，尤其在假期我的英语可是一点没放松，不仅学习新概念英语，还投入紧张的备战剑桥三级英语考试的考前辅导中。每天大量的单词要记，重点的语法要会应用，弄清了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时等时态的结构和用法，不仅如此，还学习了国际音标，知道了通过音标记忆单词是最好的方法。在假期，我的好朋友张会子的爸爸给我们做了奥数专题辅导，有年龄问题、行程问题、流水问题等，他爸爸不仅讲得细而且更清楚，以前的一些疑惑，也迎刃而解。
最让我收益颇丰的是观看钱文忠老师讲的《三字经》，每一组短短的三个字，竟然蕴涵着中华博大精深的文化内涵和历史渊源，深感自己所知的太寡，所学的太少；其次还观看了二十集纪录片《唐之韵》，系统清晰地讲述唐诗发展的脉络和唐诗的辉煌；八集纪录片《望长安》，让我更加热爱我生活的这片土地。更加自豪我是一个西安人！
最后假期我还参加了小主持人班、拉丁舞班，跟爸爸学游泳，跟妈妈去旅游，跟姥姥、姥爷去大唐芙蓉园，你们说我的假期生活丰富吗？
储存假期的快乐，收回放飞的心灵，新学期就要开始了。
【篇七：寒假生活总结】
不知不觉，寒假已经从我身边悄悄的溜走了。总结这个寒假，怎么说呢？很不开心。
这个寒假并不冷，是个暖冬。所谓寒假应该是给学生一个疯玩的机会。而老师们并不以为然。所以就理所应当的留了一些附加作业，积少成多，聚沙成塔，几科的作业加起来就不是用十根小手指可以数得完的了……
写作业真的是一件很头痛的事情啊。我不说自己是好学生，因为我很懒得去动作业。但是又没办法啊，不写怎么办，毕竟总还得上交的呀。往往是在刚放假时计划在短时间内把所有作业全都搞定，但总是刚把作业开个头，就不知道又去干什么了。我给自己的评语是：对学习缺少毅力、定理、耐力……在新的学期里，一定要把那些好的学习方法运用到现实的学习生活中，不能再纸上谈兵了！
在放假期间，我和同学一起出去玩过好多次，玩的内容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看电影呀等等等等……我们还去了乐园，由于去时已经放假很长时间了。所以没什么人，我们很顺利得玩了许多热门设施，还玩了许多以前不敢玩的东西。也许是在同学面前放不开面子，所以再怎么受不了的设施，下来都是一句话“我还以为多刺激呢，其实一点也不……”
在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯，这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。有时我会擦地，尽管不是自愿的；有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好。家里来客人了，我会给他端茶送水，尽管我知道他不会喝多少……就像大人们经常对我们说的那样：过了一年长大了一岁，应该比以前更懂事了……
一个寒假又快过去了。订了学习计划，但是那张可怜的纸，好似被人遗弃了似的放在桌子上，我的惰性又一次将它打败了。本来应该好好利用的假期又懒惰而浪费了。现在再为此而自责已是无济于事的了。新学期好好学习才是正经，在新的学期里我一定我克服我在学习上的懒惰，是成绩有一个飞跃性的进步，尽管这些不大可能被实现，但是我要讲这作为我的努力目标不断的向其发展！
我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态，毕竟好的开始是成功的一半嘛！
不知道同学们的寒假过的怎么样，是不是一样也觉得不开心呢？
一本有魔法的书想象三年级作文 篇1
路口旁的小屋里，住着一个小男孩。
一天，小男孩走在湿漉漉的马路上，看见前面金光闪闪，走近一看，原来是一本书。书的封面上一双大眼睛正像星星一般对着他微笑呢！他二话不说，立刻拿起书朝家里跑去。
翻开书，小男孩惊奇地发现，书中的图画竟然会动，人和动物可以说话，有些字会排成队伍跳舞，书上画的紫罗兰还散发出浓郁的香气。
最不可思议的是，书上画的时光机，只需要用旁边的放大灯照亮，就会带你去看未来的世界。小男孩戴上保护帽，坐上时光机便启程了。回来时，他脸上像绽开了一朵花，谁也不知道他到那儿玩了多久，经历了什么。
第二天，小男孩把自己写的作文夹到这本书里，只见作文中的每个字都快速移动着，像在寻找自己的位置，书本里原有的一些文字还跑了进来。经过重新排序，一篇更为优美的文章产生了。这篇文章还让他得到了爸爸的表扬呢！
第三天，小男孩又乘坐时光机出去玩，妈妈打扫卫生时，顺手便把书合上了。妈妈哪知道这是一本魔法书呢？害得他回来时折腾了半天。
第四天，小男孩身后跟着一群朋友，他们嚷嚷着：“我们要看看魔法书！”小男孩骄傲地捧出书，小伙伴们凑在一起，翻开书。咦？奇怪了，图画只是图画，字还是字，紫罗兰也没有香气！大家翻啊翻，翻到最后一页：“试用期三天。好好学习，不可贪玩。”小伙伴们目瞪口呆立在原地。
谁也不知道这本书最后到了哪里。如果再被别人拾到，不知还有没有魔法呢？
一本有魔法的书想象三年级作文 篇2
一本老闷在抽屉里的魔法书，趁抽屉没锁，就溜出了家，到外面去闯荡。
走着，走着，它忽然看见一位小妹妹愁眉苦脸不知道干什么，于是，魔法书便跳到了她的面前，哦，原来是她的种子长不出来了！魔法书告诉她：“我是一本魔法书，每页都是白纸，只要把你的愿望写下来，我就能立刻给你答复。”话音刚落，小妹妹就在纸上“沙沙”地写了起来。果然，“砰”的一声，魔法书上就变出了所有的方案。等小妹妹把这些方案全部背得滚瓜烂熟时，魔法书对小妹妹说：“我不属于你，所有我必须去外面闯荡。”说完，便跳出了窗外。
魔法书继续行走着，走着，走着，忽然，听见一位小哥哥在哭，它便顺着哭声跑了过去，哦，原来是太寂寞了。于是，魔法书便跳到了他的面前，说：“我是一本魔法书，每页都是白纸，只要把你的愿望写下来，我就能立刻给你答复。”话音刚落，小哥哥便“沙沙沙”地写了起来。果然，“砰”的一声，魔法书就变出了一位孔子，与小哥哥谈了起来。趁孔子去喝水时，对小哥哥说了一声再见，便跳出了窗外。小哥哥望着魔法书远去的背影，大喊：“谢谢你！”
魔法书的事讲也讲不完，动动你的脑子，就一定能想到。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇3
“叮咚”，一打开门，我收到了一件神秘的礼物，拆开一看，是一本有魔法的书。
我急不可待地翻开魔法书，忽然一道金光闪过，我定睛一看，发现上面刻着一行闪闪发光、金灿灿的字：如果你有愿望，请立刻跟我说，我一定会帮你实现的。我不信，于是就说：“请给我一个大蛋糕。”果然，“砰”的一声，一个大蛋糕就展现在了我的眼前。“哇！太棒了！”我兴奋地欢呼着，看来我要实现很多愿望啦！
“求求你了，我想遨游太空，探索更多宇宙的秘密！”一眨眼，魔法书带我飞起来了！我来到了太空，环游了整个宇宙，我和太阳公公打招呼，和月亮姐姐舞蹈。我畅游在星星的海洋里。“呀！真是太美了，我好幸福啊！”突然，我回想起和同学们在教室嬉戏玩耍的美好时光。然后，我赶忙对魔法书说：“我要回到地球，回到我的家。”回到家里，我躺在床上，进入了梦乡，不过我手里还捧着那本书。
醒来之后，我又向魔法书许了很多愿望，但这本魔法书失去了以前的一道金光，再也不灵了。
哦，我明白了：原来有魔法的人是我们自己。只要我们付出双倍的努力，向着梦想进发，就一定能成功！所以，我们不要想着不劳而获。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇4
一天，卡卡在他家附近玩，发现有一本宝石书，在太阳的照耀下闪闪发光。卡卡拿起书，亮的真是闪瞎了眼睛。好奇心驱使着卡卡打开书本，打开一看，一串串咒语映入眼帘，卡卡捧起书来就往家里跑。
卡卡跑进自己的房间里，把书放在阳台上，有一串咒语。上面说：“把一个苹果放在面前，把书上配的魔法棒拿出来，然后说般若菠萝密，苹果就会变成香喷喷的鸡腿。卡卡照样办了，果然，苹果变成了鸡腿，卡卡吃了后。看到书上说只能把苹果变成各种东西。于是卡卡把家里的苹果变成了各种各样的东西。
一天，卡卡把苹果放到穷人家门口，变成了许多钱。卡卡把苹果放到非洲，变成了许多植物。卡卡又把苹果放到地球中间，把地球的所有垃圾变成了名种动物，这一下，地球人就不愁动物渐渐变少了。卡卡每一天都给地球赢取利益。从此，地球再也没有了危害。
这本书丢了吗？没有。他还在卡卡手里呢！但是，这本书已经很破旧了。地球才会有那么多垃圾。希望大家不要只靠卡卡手上的魔法棒，要要靠大家的行动，一起爱护地球！
一本有魔法的书想象三年级作文 篇5
明明是个不爱学习的孩子，常常被老师和妈妈批评。
有一天，明明又因为没有完成作业被老师批评了。放学后，他一个人垂头丧气地走在回家的路上。突然，他看见地上有一本书，他好奇地捡起来一看，书名是《我是有魔法的书》。
哦，原来是一本有魔法的书。明明翻开书，只见第一页写着我是一本有魔法的书，你想要什么，只要在书上写下来，我就能帮你实现愿望。
真的吗？明明想试一下，他急忙拿出笔再书上写，我想要一瓶酸奶。写完了，他满怀期待的等着奇迹出现。可是他面前什么也没有出现
他生气地说：“什么有魔法的书，骗人的”。
这时，书上又显示出一行字：字迹潦草，无法识别！
原来明明同学不好好学习，字也写得差，他写的这几个字，字迹非常潦草，而且还有错别字，这本书根本就不认识啊！
刚好班长乐乐走过来了，明明跟乐乐说了这件事，乐乐也很好奇，也想试一试，于是也写了这句话：我想要一瓶酸奶，奇迹出现，乐乐面前马上出现了一瓶酸奶。
原来这是一本有魔法的书啊，明明同学明白了：不好好学习，连魔法也不会帮自己！
一本有魔法的书想象三年级作文 篇6
很久很久以前，天上有一本有魔法的书。有一天，那本书被一颗星星撞了下来，他正好掉在了一只快要被饿死的大黄狗面前。
大黄狗看见那本有魔法的书掉了下来，像一颗星星撞进了地球。大黄狗旺旺的叫了起来：“不好啦！不好啦！一颗星星撞进地球啦！”那本书面带微笑的说：“朋友别害怕，我不是一颗星星，我只是一本书。”大黄狗说：“你……你不是一颗星星？”魔法书说：“是的，我是一本有魔法的书！”
大黄狗说：“什么？你会魔法！那你变出一只烤鸭给我看看。”魔法书说：“你等着。”不一会儿，一只香气扑鼻的烤鸭呈现在大黄狗的面前，大黄狗不由分说就狼吞虎咽的把烤鸭给干掉了。大黄狗填饱肚子后，对魔法书说：“太谢谢你了救命书，你真是个大好人啊！以后咱们就是好朋友啦！”
“天黑了，咱们在这睡觉吧！”大黄狗说。魔法书说：“那好，看我的。”魔法书又给他们自己变了一座美丽的房子和吃的，然后，他们就高兴的入睡了。
后来魔法书，又帮助了很多很多有困难的动物，它成了大家很友好的朋友。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇7
奇奇是一个不爱学习的孩子。
这天，他又没写好作业，被老师骂了。放学后，奇奇有气无力地走在回家的路上。突然，他眼前出现了一本书，书的名字是《我是一本有魔法的书》。书的第一页写着：“只要你想要什么，用笔把它写在纸上，抖一抖，东西就可以出现。”奇奇很好奇，就在书上写了：我要一盒酸奶。奇奇抖了抖，可是酸奶没有出现，他把书往地上一扔，生气地说：“这什么破书呀！都是骗人的。”这时，书上又出现了一行字，字迹潦草，无法识别。
班长乐乐走了过来，也很好奇，也写了：我要一盒酸奶。班长乐乐抖了抖，酸奶立刻就出现在了班长乐乐的眼前，班长乐乐很高兴，喝起了酸奶。奇奇不死心，把书带回了家。
第二天一早，奇奇把书带到了学校。第一节一上课，老师走进了教室，说要期中考试。可是奇奇一道题也不会写，这时他想到了魔法书，他把字迹写到了最好的程度。写：把期中考试的答案变出来。抖了抖，魔法书是一本尽职的书，它是不会做坏事的，它飞走了。
最后，奇奇终于明白了：学习学不好，就连魔法也不帮自己。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇8
杰克是一个爱书的人，他的书房里堆满了书，可他最喜欢那本放在桌子上的书，因为它是一本长着腿的飞书。
有一次，杰克生病了，而且病得不轻。他躺在病床上，等待医生给自己做检查，可是他仍然没有忘记看书。杰克拿起那本飞书，津津有味地读了起来。一页……两页……三页……杰克看着书，脸色渐渐好起来了。等医生来检查时，他的病就已经好了。回去的路上，他觉得一定是这本书有能让人健康的魔法。从那天起，杰克就更喜欢这本书了。他每天都要读上几页，干什么事都要带着它，甚至连睡觉时也要抱着它。
又过了几天，杰克的朋友也病了，杰克第一时间带上飞书向朋友家冲去。杰克走进大门，只见朋友躺在床上，全身发抖，鼻涕直流，杰克连忙掏出书给他看。看了书后，朋友果然不再发抖也不流鼻涕了。之后已有亲朋好友生病了，杰克就会带着飞书出现在他们眼前，给他们看书，他们很快就康复了。
慢慢的，杰克觉得应该让这本书发挥更大的作用，他就把飞书捐给了医院。从此以后，这个地方再也没有人生病了。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇9
我有一本魔法书，一本会带着我一起飞的书。
暑假里，我在家里不是写作业，就是看电视，很无聊。要是能出去玩，那该多好啊！忽然，我想起我的魔法书。急忙拿出它，用手指在书上点了一下，说：“我要去奶奶家。”魔法书瞬间变大，煽动着书页，我坐上去，一转眼，魔法书带我来到了奶奶家。“咦？你怎么来了？”奶奶惊讶地问。她还给我拿来好多好吃的零食。
吃过饭后，我又有了新的想法。我对着魔法书点了一下，说：“我要去北京，看看祖国的首都。”很快魔法书又带我来到了北京，我看到了金碧辉煌的故宫，看到了雄伟壮观的天安门，看到了蜿蜒盘旋的万里长城，啊，太美了！
游玩了北京，我又在魔法书上点了一下，说：“我要去三亚玩。”于是我越过高山，看到了大海，来到一片沙滩上。海水湛蓝湛蓝的，轮船有几层楼高，各种各样的贝壳寂寞地躺在沙滩上，海龟懒洋洋地晒太阳。
太阳落山了，我只好坐着魔法书回家。爸爸妈妈还没有下班回来，他们哪里知道自己的女儿已经出去玩了一大圈。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇10
从前，有一个流浪汉。
一天，他捡到了一本书，非常漂亮。但是，他刚拿起这本书，书就说：“你好，我是一本有魔法的书。我的家在魔法森林，你能帮我回家吗？”
流浪汉大吃一惊，支支吾吾地说：“可……可以，魔法……森林在……哪儿呀？”
“一直向东直走，没有路了，左拐就到魔法森林了。”
他们走啊走啊，突然蹿出来一只大老虎！“我饿了，晚饭，你好呀！”它说着，就朝他们扑了过去。一转眼，那本魔法书变成了一把弓箭，流浪汉勇敢地拿起弓箭，只听“嗖”的一声，老虎倒下了。
还没走几步，一头“怪物”跑了出来。它全身黑毛，六只手，八条腿。最可怕的是，它有五个头！魔法书一看，赶紧让流浪汉点了点“虎”字和“豹”字。突然，一只“虎豹”军队立刻冲了出去。他们的数量特别多，几乎有一百只左右。他们一齐扑出去，很快就消灭了怪物。
“哎呀！走哪一条路呀？”他们的前面有三条路，流浪汉东看看西看看，发现了一个指路牌。最右边的是通往魔法森林的路。
不一会儿，他们就到了魔法森林。魔法书非常感谢他，就变成了一个美丽动人的小姑娘，还变出了一座城堡。从此，他们就一直生活在一起。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇11
刚走进图书馆的大门，就看见了一本闪闪发光的书，一股神奇的力量吸引着我走到那本书的旁边。我轻轻地一碰，它就长出了一对洁白的翅膀飞起来并降落到我的面前。我又轻轻地碰了一下，它就自己翻开了。我仔细一看，原来里面有许多魔法知识。
我先学会隐身术，跑到大街上，看见一位清洁工阿姨正在休息，我偷偷地拿起扫把，开始扫地了，阿姨好奇地看着她的扫把自己在动，阿姨揉揉眼睛，又看了一眼，可还是只有扫把在动，我扫完了又放了回去。
我又学会了变身术，变成了国宝大熊猫，顿时觉得自己的身价比以前贵了一万倍！我拿起新鲜的竹子咬了一口，啊！竹子这么硬！熊猫的牙口也太好了！去假山玩玩吧！熊猫的身体太胖了！累死我了！我越来越懒了！
我最后学会了分身术。早上第一节课是语文，没下课老师就把作业不布置下来了。于是，第一个的我在写语文作业。第二节数学课快结束时，老师也把作业布置下来了，于是，第二个的我就在写数学作业了。唉，分了两个我都是做作业，这我自己本尊么，先在走廊上玩耍一下。
谁也不知道我学了这么都魔法，我觉得我像个魔法师。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇12
周末，我在花园里给花松土，突然挖到了一个硬东西，我翻开土一看，哇，一本书，一本被一张破报纸包裹着的书。我赶忙剥开报纸，发现书的封皮上写着《魔法带你走进历史》。
我随便翻开了一页，还未看清上面的文字，一道红光闪过，我便被一股强大的气流卷到了一个战场上。我看到战场的一边，战旗上写着大大的商字，另一边的战旗上写着大大的周字。我还发现：周军的前方有一个白头发、白眉毛、白胡子的老人，手持一根鱼竿，叫到：战士们！冲！双方便激战到一起。突然，一根箭向我射来，我嗖地一下躲开了，吓得我赶忙将手里的书翻到了下一页。
这回，我到了一个叫孟宅的地方。我到书的窗边，一位书生模样的男子正在写诗。他吟道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝书生站起身，在屋里走来走去，抓耳挠腮，显然是想不出来下一句诗了。我想，这不是孟郊吗？我低声说道：意恐迟迟归。只听孟郊高声称赞：好诗，好诗！谁对的这么好的诗呀！我一听，立马把书合上了，心想，是他写的诗还是我写的诗啊！
此时，我早已把给花松土的事抛到了九霄云外，抱着这本书屁颠屁颠的回家了。有了这本有魔法的书，我就可以亲身体验历史啦！
一本有魔法的书想象三年级作文 篇13
一天，美美和妈妈正在图书馆买书，美美看见有一本书，它很漂亮，也很厚，美美想买这本书，妈妈同意了，他们就把这本书带回了家。
到家了，美美迫不及待地打开了这本书，她看见书里面有一根魔法棒，上面写着“快把我拿在手中，然后念下面这个魔咒。”美美把魔法棒拿在手中了，可是一点变化都没有，她又念了念下面的魔咒。突然美美被魔咒送到了一个叫魔法森林的地方，美美看见了一个叫兔子王国的地方，里面的兔子有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、白色、黑色……实在是太多了，她的眼睛都看花了。
美美看见有六只小白兔正吃着一根巨大的胡萝卜，神奇的是只要它们咬了一口胡萝卜，胡萝卜就马上又长出来了，美美看到这一幕之后，吓得撒腿就跑。她发现后面正跟着10只小白兔。美美想：“这是为什么呢？”难道是因为她今天穿了橙色的橙色和绿色的鞋子，被小白兔们认成了胡萝卜？最后还是三只猎狗救了她，它们扑上去把猎狗抓住了，然后开心地叼着兔子回家了。
这时魔法书突然不见了，美美也回到了她原来的家里，原来只要魔法书帮助完人后，就会回到它原来的地方。
魔法书可真有意思啊！
一本有魔法的书想象三年级作文 篇14
有一天我来到购书中心，想买几本自己喜欢的故事书。当我逛到一个不起眼的角落时，忽然听到了一个奇怪的声音，好像在呼唤我。
我紧张地东瞧瞧西看看，可是却看不到半个人影。紧紧攥着两个拳头，屏住呼吸侧着耳朵仔细听，“扑通、扑通”只听到自己的心跳声。当我转身想离开时，这个声音又响了起来：“我是一本有魔法的书，我就在书架第二层的右下角。”我顺着声音指示的位置，找到了一本发黄的旧书，我心想，书怎么会说话呢？“我能帮你实现愿望，但是要有一个条件。”魔法书说，“那个条件就是许愿的人做事情要认真、细心、有耐心。”“真的？别说一个，十个我也答应！”
书在天上飘啊飘，我在地上跑啊跑。回到家里，我迫不及待地许下了第一个愿望，我希望晚饭后能吃上香甜味美的大西瓜。魔法书说：“那你写作业一定要按我们的约定哦。”我在书桌上认真细心地写着作业，魔法书在一旁一丝不苟地监督着，不一会儿就写完了。
这时候，我听到了开门声，只见爸爸拎着一个大西瓜回来了。
我兴奋地叫起来：“魔法书，你真是太神奇了！”
一本有魔法的书想象三年级作文 篇15
乐乐在家中的阁楼上发现了一本古书，乐乐认出了，它是一本魔法书。
乐乐很聪明，一下子就背会了魔法书，并把魔法书放在了书包里。
星期天上午，乐乐去游乐园玩儿。乐乐坐上了公交车，看见有一个人拉开了一个阿姨包的拉链，将手伸了进去。眼看小偷就得手了，乐乐赶紧把那位阿姨的包变成了一张嘴，哎呀，好痛，小偷尖叫道。乐乐和车上的人一起把小偷送到了附近的派出所。
游乐场到了，乐乐，赶紧下了车进了游乐场。乐乐想，如果，这些都是真的，那该有多好玩啊！于是，乐乐先说咒语，再说一声变，所有东西都变成真的了，乐乐高兴的玩起来。一些小孩儿刚好看到，也开心的跟乐乐一起玩起来。大人们看见了，觉得奇怪，就要打电话报警。乐乐想这样就不好玩了，于是，他就把大人全部定住了。到了下午，乐乐又把游乐场变回了原来的样子，就高高兴兴的回家了。
一天放学，乐乐看见一个，开车的人开得很快，马上就要撞到一位老爷爷，乐乐就赶紧念动咒语，把那个人的车变成了玩具车，那个人都不知道是怎么回事儿。乐乐就偷偷的把老爷爷送到了对面。
就这样，乐乐用魔法保护着国家。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇16
早晨我醒来时穿上衣裳吃饭了，妈妈给我一个礼物，我非常高兴。我后来觉得这不是一本故事，书上面有一个红点，我怕按了红点后会发生什么，我就按了一下。
一转眼上面出现了几行黑色字体，这是一本魔法书，我很惊讶，只要按一下红点就可以写出自己需要的答案了。哇，这也太神奇了，我说现在几点啦？一下出来啦，我要迟到了，我就拿着魔法书，让班里的同学看了看，说这是从哪里拿的，说我就说这是我生日妈妈送我的礼物。老师要选班长时我问魔法书老师选我吗魔法书说可以的您老师共要选上两名的你做好就行啦后来老师真的让我当班长了放学回家后老师给我们发了一张卷子早上老师还改呢我就让魔法书给我全部答案，我就把这些答案抄了下来，早上我们把卷子都给了老师，老师改完后读了全班的分数，满分是120分，老师读到我的卷子时候最高兴了，因为老师看见我的卷子考了满分，非常高兴。放学后，老师给了我两个教案本和一支钢笔，到家后让妈妈给我写了评语，妈妈也很高兴，我睡觉时就大声叫了起来说我考满分了。
这本书对我有很大的帮助，早上看见这一本魔法书不在我身边了。我非常的难过。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇17
一天，美美和妈妈正在图书馆买书，美美看见有一本书，它很漂亮，也很厚。美美想买这本书，妈妈同意了，她们就把这本书带回了家。
到家了，美美迫不及待地打开了这本书，她看见书里面有一根魔法棒，上面写着“快把我拿在手中，然后念下面这个魔咒。”美美把魔法棒拿在手中了，可是一点变化都没有，她又念了念下面的魔咒。突然，美美被魔咒送到了一个叫魔法森林的地方，美美看见了一个叫兔子王国的地方，里面的兔子有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、白色、黑色……实在是太多了，她的眼睛都看花了。美美看见有六只小白兔正吃着一根巨大的胡萝卜，神奇的是只要它们咬了一口胡萝卜，胡萝卜就马上又长出来了，美美看到这一幕之后，吓得撒腿就跑。她发现后面正跟着10只小白兔。美美想：“这是为什么呢？”难道是因为她今天穿了橙色的橙色和绿色的鞋子，被小白兔们认成了胡萝卜？最后还是三只猎狗救了她，它们扑上去把小白兔抓住了，然后开心地叼着兔子回家了。
这时魔法书突然不见了，美美也回到了她原来的家里，原来只要魔法书帮助完人后，就会回到它原来的地方。
魔法书可真有意思啊！
一本有魔法的书想象三年级作文 篇18
红红是个学习优异的小女生，每一次的考试成绩都能在班上名列前茅。
这天，红红又得了个100分。她非常高兴，一路上蹦蹦跳跳的。突然，红红看见一旁的大树下躺着一本书，就好奇地走了过去。她捡起书，却瞬间被一道强光照得睁不开眼睛。等光芒渐渐散去，红红发现这是一本有魔法的书。她兴奋极了，马上翻开来看，只见第一页上面写着：只要你说出一个人的名字，他（她）就会变得非常聪明。红红将信将疑，说出了两个字：“雨星。”雨星可是红红班上的差生，成绩几乎没有及格过。没想到，第二天小测，雨星就得了一百分！
红红明白了，这本书真的有魔法。她突然想：如果把贫困山区的人们的名字说出来，那他们岂不是就能凭借着聪明才智去赚大钱了？于是，红红通过互联网，查到了贫困山区的人们的名字，并将他们的名字一一念了出来。几天后，红红在报纸上看到一则新闻：一男子犯了偷窃罪，已被警方逮捕。
红红顿时目瞪口呆，这不就是她念过名字的人吗？她自言自语道：“看来聪明用在坏事上就不好了呀！”于是，她找了一些民风淳朴的小山村，将村民们的名字念了出来。不久后，这些普通的小山村变成了大城市。
小朋友们，你想要这本有魔法的书吗？
一本有魔法的书想象三年级作文 篇19
从前有一个在天空中飞的城堡，里面住着一位美丽的公主和一位美丽又温柔的女王，在城堡的图书管里，有一本神奇的魔法书，只有公主可以启动它。
每当公主拿起这本魔法书时说
这真是一本奇妙的魔法书呀？我也好想拥有这样的一本魔法书，要怎样才能碰到这样的魔法书呢？
一本有魔法的书想象三年级作文 篇20
在一个音乐舞蹈学院里，有三个最好的朋友，她们分别是：伶伶、悦悦、夏夏。她们明天就要参加学校里的一次舞蹈比赛，可是她们没有比赛的舞衣，于是大家决定让她们三个中的悦悦来做舞衣，因为悦悦动手能力最强。
悦悦很快就把衣服做出来了。可是第二天黑暗家族魔王把衣服实行了魔法，都变成了黑色。夏夏着急地叫到：“这可怎么办？再做一件就没有时间了。”伶伶冷静地说：“我记得我们宿舍里有一本神奇的书，在它上面画什么，它就可以把画出来的东西变成真的，我们现在赶紧找找看，说不定到时候后还能变出些好吃的呢！”
她们三个好朋友，来到宿舍找啊找，“找到啦！找到啦！”悦悦大声的叫起来。大家非常高兴，急忙打开神奇的书，把舞衣画了上去。这时，书发出了一阵刺眼的光芒，三件舞衣从光芒中慢慢地显现出来，粉色的，黄色的，紫色的，非常漂亮！
“哇！这也太好看了吧！”她们惊奇的叫到。时间来不及了，她们赶紧穿上了舞衣参加比赛去了。
最后，她们三个在这次比赛中大获全胜。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇21
小兔贝贝是出了名的懒惰虫，天天想得到一个宝物帮自己干活。
有一天贝贝的午餐铃响，它不想做饭，只好到森林里觅食。”贝贝！“贝贝刚踏进森林，就听见有人在喊自己的兔子，可是贝贝四周望了望，根本没有看见人，我在你下面，贝贝往下面一看，只看见一本书，吓的贝贝倒退几步，说：”你是书，怎么会说话？“书说：”我是一本有魔法的书，可以帮你实现愿望，你只要动手拿笔把愿望写在书上，我就可以帮你实现。“贝贝听了这句话，就带着书回家，刚到家，贝贝就拿笔在书上写，我要十筐萝卜切成片，放在盘子上，书并没有拒绝，开始行动起来，不一会，愿望就实现了，贝贝很高兴，就拿起笔，在往书上写，晚上不要让我妈回来了，因为晚上我要看电视，书还是没有拒绝，还是帮贝贝实现了愿望。
第二天早上，书悄悄地离开了贝贝，来到草地上，一个小女孩看见了书，就捡起来问：“书，为什么你这么难过。”书把一切都告诉了她，小女孩知道了这件事，就把书带回了家，一直精心保留着，从此，贝贝再也没有找到那本书。原来，这本有魔法的书，只为勤劳阋墙善良的人做事情。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇22
有一天，我去图书馆看书，突然发现一本很奇特的书，我就把那本书带了回家。
我到家里看了那本书，这本书很旧，上面积满灰尘，看起来很神奇，我正仔细地观察那本书的时候，他对我说话了：“你好，我是一本有魔法的书，如果你是一个爱助人为乐的孩子，我可以实现你的愿望！”
这也太神奇了吧？我躺在床上，想一想我明天可以做点什么好事。
我坐在公交车上，看到一位老奶奶没有座位坐了，我就让给了那位老奶奶，那位老奶奶说：“谢谢你，你是一个乐于助人的好孩子！”
我高兴地回到家，当魔法书问我要什么愿望时，我想不起来我想要什么愿望了。
我坐在窗台边思考，突然看到老爷爷在马路边坐着，跟别人要钱，我很心疼那位老爷爷。
我想到我想要什么愿望了，我给魔法书说：“我想要的愿望是让路边的那位老爷爷能有一个房子，能有吃的！”
魔法书高兴地说：“你真是一个好孩子，下次有人需要帮助的时候，一定要帮助他！”
这本有魔法的书，真是太神奇了，我以后要借助魔法书帮助更多需要帮助的人。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇23
碧空如洗的早上，我在公园里散步，突然，在地上发现了一本奇特的书。
这本书很旧，上面积满灰尘，看起来很有神秘感。正在我仔细观察它的时候，突然，它说话了。魔法书对我说：“你好，我是一本有魔法的书，如果你是一个乐于助人的孩子，我可以帮助你实现愿望。”哇！这也太神奇了吧！我一边偷偷的笑，一边珍爱的把它带回家放在我的书包里。
有一次，我在操场上运动时，看到一个小朋友的羽毛球掉在了树上。看着卡在树枝上的羽毛球，小朋友急得快哭了，我对他说：“别担心，我会帮你拿下来的。“小朋友感激地说，“谢谢你！”说完，我就使劲摇树干，羽毛球就随着微风轻轻地飘落下来。
回到教室里，魔法书兴奋地说：“你想要什么愿望？”我坐在窗边，左思右想，终于想到了一个好愿望，我对魔法书说：“我希望残疾人能像正常人一样行走、唱歌、跳舞等。
没过多久，我的愿望真的实现在了残疾人身上，也给予了他帮助……我会用这本奇特的魔法书帮助所有人实现愿望，让人们幸福。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇24
有一本有魔法的书，它在一棵很高很高的大树顶上，谁也够不着。
有一天，书竟然自己飞呀飞呀，飞到了一个小女孩的家里。那个小女孩正坐在一只母鸡旁哭泣，原来，她被母鸡啄伤了手。
书飞到女孩儿旁边，自己翻开了一页，这一页画了一个医生。女孩儿看了看这个医生，医生就跳了出来，用一张纸条包住了小女孩儿的伤口。过了几分钟，伤口就好了。小女孩儿还没来得及说谢谢，医生已经跳回书里了。
书又翻了一页，这一页上写着：“这本书送给你啦”。小女孩看到这句话，书就跳到她手中了。小女孩兴奋极了，她连忙抱着书跑进屋子里。小女孩的妈妈正在做饭，听了小女孩的话，简直不敢相信。
从此以后，小女孩走到哪里，她都会把这本有魔法的书带在身边，遇到什么困难都不再害怕。比如：妈妈不在家时，自己饿了，打开书翻到美食的那一页，看着哪个好吃的，那个就会跳出来。这样的生活多幸福啊。
刚开始，小女孩用这本有魔法的书做一些自己喜欢的事。后来，她开始用这本书帮助妈妈做一些家务，帮助有困难的同学。有个同学红领巾忘戴了，她一翻书，红领巾就从书中跳了出来。她帮助大家，大家都很喜欢她。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇25
“啦啦啦——啦啦啦——”小明唱着欢乐的歌声跑回了家。他之所以开心，是因为他有了一本有魔法的书。
有了这本有魔法的书，小明决定试试有什么魔法。他来到空荡荡的房间里，想玩一玩。他打开有魔法的书，把它放在桌面上，看看有什么变化。小明桌面上出现了几个大字：“请画出来！”小明见了，从桌子上拿出了一张纸和一枝笔，画了一辆小汽车和一辆丑丑的大卡车。魔法书立刻变出了玩具和几个字：“画在书上！”小明看了这几个字，终于明白了魔法书的用途。
玩完了玩具，小明饿了。可是，他不会画好吃的，只好把愿意写了出来。魔法书把小明带到了餐桌上，小明看见桌上摆放着好多好吃的，狼吞虎咽地吃了起来，吃得可香了呢！
到了下午，小明要做作业了。可是，他还是不肯离开魔法书，只好把魔法书放在他的旁边，开始做作业。过了一会儿，小明遇到了难题。魔法书就变出了一个魔法精灵。魔法精灵帮助小明想到了答案。小明开心极了，和小精灵成了好朋友。和小精灵成了朋友以后，小明也变得越来越聪明，越来越爱动脑筋。小明从不会到会，差到优秀，就连老师也越来越喜欢他了。
从此以后，小明就天天和小精灵和魔法书在一起，成为博学多才的人。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇26
一天晚上，我拿起一本《魔法仙子》的书津津有味地看了起来。我看着看着，忽然，那本书飞了起来，而且旋转了起来，我也被那股力量吸引了进去。
我睁开眼睛一看，我才发现我来到了一个神秘的地方。大树的叶子树枝都插在泥土中，而树根却张牙五爪地伸向天空；小小的蝉，叫得像打雷；蚂蚁大得像巨人；爬得极慢的蜗牛却跑得飞快……
我向前方一边走，一边好奇地看。谁知，突然“咚！咚！咚”大地晃动了起来，我抬头一看，原来是一只巨蚁正向我走来。我吓得撒腿就跑，跑着跑着，忽然，一个神秘人出现了，他头向下，脚向上，他一把拉住我就跳进一个洞中。他告诉了我他的来历以及这个地方的来历。一开始，我有些害怕，不过听了他的话，我就不怕了。“那你吃什么啊？”我好奇地问。“跟我来。”他拉着我向前走去。走了一段时间，他指了指一个果子。“你们就吃这个？”我感到很惊讶。“对呀。”他点了点头，回答道。我摘了一个果子，咬了一口，感觉没什么味道。过了一会儿，我感觉体内有很多气体，我竟然飞了起来！“救命！”我大叫起来。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇27
有一天，我走在放学的路上，突然看见地上有一本书。我好奇地把它捡起来，只见封面上写着“一本有魔法的书”。“真的是一本有魔法的书吗？”我半信半疑。
我翻开书本第一页，上面写着：用笔把愿望写在书上，愿望就会实现。我犹豫了片刻，拿起笔在本子上写着：我想要一瓶酸奶。结果，书本上真的出现了一瓶酸奶，真是太神奇了！我心想：“如果每天用这本魔法书来实现愿望，那该多好啊！”于是我高高兴兴地拿着这本书回家了。
第二天，我早早地起床去学校。路上车水马龙，人来人往。我突然想起了那本有魔法的书，就连忙把它从书包里拿出来，三下五除二地在书本上写着：快把我送到学校。刹那间，只见一片白云从天上飘落下来，我迟疑了一会儿，小心翼翼地坐在了软绵绵的云朵上。然后，云朵一下子向学校飘去。“哇，还有这个技能，太神奇了！”我忍不住惊叹道。
下课的时候，我兴冲冲地叫我的小伙伴一起到操场上玩。我举着这本书，喜笑颜开地对小伙伴说：“快看，我有一本有魔法的书，真的！”大家都不信，一个小伙伴甚至斩钉截铁地说：“怎么可能？这世界上根本就没有魔法！”说完大家都笑了，我生气地说：“不信，你在本子上写出你的愿望。”那一个小伙伴二话不说，拿着笔在本子上写下他的愿望。上面写着“我想要许许多多的铅笔”，这时，真的有许许多多的铅笔出现在他的手上。小伙伴们惊呆了，大家都觉得很神奇。
从此，这本魔法书一直陪伴着我，我们成了形影不离的好朋友。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇28
晚上，我正躺在床上看一本书，看着看着，就觉得身上痛痛的，脑子晕乎乎的，身子仿佛被一股神奇的力量托了起来。不一会儿，我失去了知觉，等我醒来时，睁眼一看，我居然穿越了！
你们猜我在哪儿？哈哈！我在童话小镇。我的眼前到处是各种形状，各种味道的巧克力和饼干做成的房屋。房子边上种着千奇百怪的植物：有各种颜色的彩虹树，有各种口味的棒棒糖树，还有各种美丽的绿草、鲜花，但是不同的是这些都可以吃，而且很美味。
我摘下一朵鲜花，一边品尝一边向前走去，奇怪的是：大街上一个人也没有，真不知道为什么？我独自一人走在大街上，感觉心里七上八下，害怕极了。走着走着，忽然听见“救命，救命！”的叫喊声。“嗵嗵嗵”在地晃动了起来。“咦，地震了吗？”我咽了一口口水，继续大胆地向前走去。只见一个大巨人正向我这里走来，我非常害怕，一动也不敢动，只好举起白旗投降，没想到大巨人看到我却害怕地说：“我只是想吃点东西。”我撇下一棵糖果树扔给了他，我说：“我是穿越过来的。你们可以告诉我回去的密码？”大巨人一起吃一边说道：“密码是呜卡拉卡拉。”“谢谢你！”
我又回到了现实生活中，这真是一本有魔法的书，我真喜欢它！
一本有魔法的书想象三年级作文 篇29
有一个阳光明媚、天气晴朗的早上，我打开了前天没看完的书，开开心心地看了起来。
看着看着，也许是太入迷了，我好像跳进了书里面，这一切可能是真的，可又那么陌生啊！我感觉这个世界有些熟悉又有些陌生，树大得可以帮人们挡太阳，阳光强得都要被晒黑了。蝉的声音大得像打雷了似的。我一边走，还一边听着鸟儿们的歌声，我听得都入了迷。突然，有一种奇怪的声音“嘶”，原来是有一条蛇向我冲过来咬了我一口。我赶紧往河里跑去。心想：这个世界真是太危险了，我还是快点儿离开这儿吧！
后来，我在河中发现了一条小船，我立刻坐上小船就离开了。到岸上时，天就已经黑了，我害怕得蹲在地上哇哇大哭起来。
就在这时，一只狼听见我的哭声。就立刻跑了过来，心想：这下我可以吃一顿美味的晚餐了。它心里高兴地想到。我看见后，非常害怕，拼命跑。发现有一颗大树挡住了去路。我心里又开始难过起来了。正当我难过的时候，一位英雄出现了。我好像看见了希望。那位英雄非常温柔并把我送回了我的家，我很高兴，并谢谢了那位英雄。
最后，我地闹钟响了，我醒来后，惊奇地发现我看过那本书真的我手中。
难道这本书真的有魔法吗？
一本有魔法的书想象三年级作文 篇30
一天，我在马路旁看到了一本书，我赶快把这本书捡起来，上面写着《有魔法的书》，你想要做什么或者想要什么东西，只要写在书上的白纸上，就可以美梦成真。如果被别人看见了魔法就会消失。我心想，这本书真的有魔法吗？我赶紧把它带回家。
”这本书真的有魔法吗？我还是试试吧。”我说。今天轮到我值日了，可我不想值日。我不是有一本有魔法的书嘛，刚好看一下这本书是不是真的有魔法。我把这句话写在这本书的纸上：“让我们的教室很干净，连一丝灰尘都没有。”教室真的变干净了，这太不可思议了。
又过了三周，期中考试了。
怎么办，今天就要考试了，如果考的不好怎么办。要不把我的那本魔法书带过去，如果被老师没收了可怎么办啊！不管了，还是把这本书带过去吧。我怕我考的不好回家去家长打我。所以我才把书带过去。一不小心真的被老师没收了。”好可惜，把我的魔法书没收了。早知道我就不会拿了。”我伤心的说。
从此我过上了平凡的生活，我还总结出一个道理：凡事不能依靠别人，只能依靠自己。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇31
这是一本有魔法的书，它里面有许许多多的魔法，有许许多多的咒语。这本魔法书很厚很厚，如果一些人想要获得更多的魔法，就要搬个“梯子”，不断的往上攀登。
有一个年轻人走到这本厚厚的魔法书前，他要的是第一页的第一条，他搬了一个特别长的梯子，吃力的把书翻到了第一页。找到了他想要的咒语，这个魔法是让人们长出翅膀。他学会了这种魔法的咒语，念了一下，这时大街上的人都感觉身上痒痒的，转身一看，原来是他们身上长了一双翅膀，走路的时候箭步如飞。人们立马从交通工具下来，飞到了学校、公司、家庭……整个国家从上到下都在开会说：“把各种各样的交通工具都可以取消了，有自然灾害的话，人从窗户就可以直接飞出去了。”于是，一段时间后全国就没有人们使用交通工具了。上班、上学都用自己的翅膀飞了。
在以后的生活人们把不需要的路面，都改为土地，于是，以前的公路路面都变成了现在的绿草地。还有各种各样的果树，大自然多了许多生机，地球变的更美丽，空气变的更清新。从此，人们的生活质量提高了，身体也更健康了。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇32
一天傍晚，丁山山在回家的路上捡到了一本书。“这是谁的书呢？”他问了问旁边的路人，他们都不知道，丁山山就把它带回了家。
回到家，丁山山掏出那本书，发现封面上写着：《魔法书》。丁山山带着疑问继续往下看。他看到一行字，“这是一本魔法书，你想要什么，只要你写在书上，你就会得到什么。”丁山山激动地说：“原来这是一本宝书啊！”
第二天，丁山山要去食堂吃饭。他来到食堂特别想要吃一个苹果，他看了看食谱，今天没有苹果。突然，他想起了那本书。于是写道：“我要一个苹果。”可是，由于丁山山的字龙飞凤舞，歪歪扭扭，他的字就成了一个烂苹果，跳进了垃圾桶。他旁边的李甜，出于好奇，也写道：“我要一个红苹果。”令人不解的是，她的面前竟然出现了一个又大又圆的红苹果。“嗯，真好吃！”她边说边吃。丁山山若有所思地望着李甜，好像明白了什么。
过了一段时间，同学们发现，丁山山的字好了许多，作业本更加干净整洁，连老师也非常惊讶。每当有人问起丁山山，丁山山就会说：“我能进步，都是因为那本书帮了我啊！”
看来这本书的确是一本有魔法的书啊！
一本有魔法的书想象三年级作文 篇33
从前，一本书有魔法。
这本书被放在了一个神奇的角落，过了几年，有一个贪心的富人看见了这本书，将它捡了起来。于是，他花了好几天的时间，知道了所有的咒语，觉得自己是最了不起的人。他要用咒语统治全世界，他念道：我要变成国王。话音刚落，自己就变成了国王，他高兴极了。他又把城市变成了一个贪心的城市，百姓们每天都慌慌张张，总想着贪点什么就好。有一位百姓躲过了这场魔法，他对国王说：国王，贪心是没好结果的，快变回原来的你吧！不，我要当国王！国王狠狠地说。百姓们一直恳求国王，国王一直拒绝，百姓们都离开了。
过了几天，国王受不了了，把这里变回了原来的城市，从此，他再也不贪心了，魔法书知道后非常生气，它要把富人变得更加贪心，不然，自己就无法存活下去。
可是，富人不愿意再贪心了，你不贪心的话，我就把你变成穷苦的人！我宁肯没钱，但我也不要贪心，因为贪心是不会有一点好结果的，要当一个文明人，金钱并不是万能的，我哪怕要成农民，我也不贪心，我不会帮助你这种贪心的书的。不要，我要生存下
过了一会儿，书被火烧没了，世界上再也没有魔法书了。
一本有魔法的书想象三年级作文 篇34
一天，我在家里看电视，突然，门外一个声音响了起来，于是，我打开门去看了看情况，只见门口有一本书，我捡起看了一下，书名是《一本有魔法的书》。我想，是不是这本书有魔法，看了以后会得到我想要的呢？我决定试一下，于是，我说：我想要一条阿拉斯加犬。接着，一条活灵活现的阿拉斯加犬就出现了。我又说：我还需要一些养犬的用品。这时一堆养犬的用品也出现了。我太高兴了！
第二天，我出去遛狗，看见路边一个小男孩在卖东西，我走过去，问他遇到了什么难处？小男孩小声地说：妈妈生病了，家里没钱治病，只好出来卖些东西。于是，我对魔法书说：让他妈妈的病快点好起来，他就可以早点去上学了。说完，小男孩妈妈的病果然很快就好了，小男孩高兴地向我表示感谢。
又过了几天，我出去散步，走到了运河边，可是河水很黑，也很臭，让人觉得很不舒服。于是我对着魔法书说：我想要运河的水变清澈、干净。于是河水真的清澈了，能看见水底绿绿的水草。
后来，我又做了很多类似这样的事情，去帮助一些有困难的人，解决了很多身边的问题。这都要感谢我有一本有魔法的书呀！
