汽车个人简历1
基本信息
真实姓名： 赵燕
性别： 女
年龄： 28 岁
身高： 156CM
婚姻状况： 未婚
户籍所在： 贵阳市
最高学历： 大专
工作经验： 5-10年
联系地址： 贵阳市云岩区市北路
求职意向
最近工作过的职位： 劲霸男装店长
期望工作地： 贵州省/贵阳市
期望岗位性质： 全职
期望月薪： 面议
期望从事的岗位： 室内装潢设计,商务专员/助理,汽车销售
期望从事的行业： 汽车/摩托车/零配件,广告/市场推广,家居/室内设计/装潢
技能特长
技能特长： 在工作具有良好的心态及进取心，勇于挑战创新，对待工作认真负责，亲和力好，熟悉使用办公软件
教育经历
新星电脑技术学校 (大专)
起止年月： 20xx年6月至20xx年6月
学校名称： 新星电脑技术学校
专业名称： 艺术设计
获得学历： 大专
工作经历
中国联通 - 销售助理
起止日期： 20xx年6月至20xx年5月
企业名称： 中国联通
从事职位： 销售助理
业绩表现： 有效，合理的完成自己的本职工作，未出现工作的失误，表现良好
企业介绍： 主要以收费，渠道辅卡，业务办理等工作
劲霸男装 - 店长
起止日期： 20xx年7月至20xx年4月
企业名称： 劲霸男装
从事职位： 店长
联系方式
汽车个人简历2
姓 名： 性 别： 男
目前所在： 天河区 年 龄： 23
户口所在： 湛江 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 175 cm
人才测评： 未测评 体 重： 68 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 汽车修理人员
工作年限： 0 职 称：
求职类型： 实习 可到职日期： 一个星期
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,,
工作经历
电子产品 起止年月：XX-06 ～ XX-08
公司性质： 所属行业：
担任职位：
毕业院校： 广州市工贸技师学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： XX-06
专 业 一： 汽车检测与维修 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语： 英语 较差 粤语水平： 优秀
其它外语能力： 无
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
我在校学习了汽车检测与维修课程，其中我对发动机的检测与维修、空调检测与维修、离合器检测与维修比较了解，能够对这方面熟悉的操作。同时，我已顺利通过汽车检测与维修的高级考试。
个人自传
本人性格热情开朗，为人诚实谦虚，工作认真负责，能吃苦耐劳。我相信能与她人和睦相处，在工作中能够在与他人配合中提高工作效率。
汽车个人简历3
目前所在： 广州 年 龄： 18
户口所在： 广东省 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 168 cm
人才测评： 未测评 体 重： 55 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 汽车修理人员
工作年限： 1 职 称： 无职称
求职类型： 实习 可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广东省,,
工作经历
4S汽车维修店 起止年月：20xx-05 ～ 20xx-06
公司性质： 所属行业：
担任职位：
工作描述： 实习
亚运会 起止年月：20xx-08 ～ 20xx-09
担任职位： 志愿者
工作描述： 维护亚运秩序
教育背景
毕业院校： 广州市蓝天技工学校
最高学历： 中专 获得学位: 毕业日期： 20xx-06
专 业 一： 汽车检测与维修 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
20xx-09 20xx-06 广州市蓝天技工学校 汽车检测与维修 汽车检测与维修中级资格证书 -
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
本人在工作期间，工作认真，对本职工作与公司有责任感，能够独立工作、吃苦耐劳、变通、适应能力强,能够发挥专业与技能方面的特长。性格开朗,善于交朋友。对橡胶原材料和操作工艺基本熟悉。当然，我知道这些经验的浅薄与不足，但，我相信凭我对这个行业的热爱和作为年轻人的诚恳和冲劲，必能在行业中有所作为。
个人自传
本人来自广东韶关,虽然是一名中专生,但凭我对汽车方面、业务工作有着强烈的兴趣和信心，作为积极乐观的青年，反而我会更加要求自己，不断充实，实现我未来的目标。做一个对社会有用的实用人才。
汽车个人简历4
基本信息
姓 名：
性 别：男
出生日期：1965年07月04日
居 住 地：天津市
工作年限：十年以上
目前年薪：＊＊ 万人民币
地 址： 天津市＊＊区＊＊里
期望年薪：＊＊＊万人民币
电子邮件：＊＊＊＊＊＊
移动电话：137＊＊＊＊＊＊＊＊
自我评价
本人是一个工作认真负责、积极主动、善于团队工作的人，思维严谨，具有较高的技术水平和丰富的管理经验。适合从事电子/机械产品生产及质量高级管理领导工作。
求职意向
工作性质：全职
希望行业：电子技术/半导体，制造(机械/设备) ，通讯/电信（设备，运营，增值服务）
目标地点：北京市，天津市
目标职能：生产营运经理，
工作经验
20xx/09--至今：＊＊机械设备有限公司
所属行业： 制造(机械/设备)
项目管理部 项目建设/生产营运经理
负责公司新建厂房项目管理，设计/建设/招标采购，及现场管理及最终验收的工作（12，000平方米厂房）。同时负责公司质量/安全管理及厂务维修管理工作。负责公司塔灯组装线生产新业务从澳洲的转移及生产车间建立及生产管理工作（40名操作员工）年销售额为一千万美元。作为公司6-sigma 项目推广经理负责三位黑带的项目管理及培训工作对精义生产有一定实施经验。负责公司质量系统建立及iso质量认证工作。
汇报对象：工厂总经理 ＊＊＊
下属人数：40
工作业绩：20xx年被公司授予最佳员工。
1996/02--20xx/09：摩托罗拉(天津)电子有限公司
所属行业： 电子技术/半导体
生产部 生产经理
1998年1月--20xx年9月 摩托罗拉（天津）电子有限公司陶瓷滤波器厂。
作为motorola cpg 陶瓷滤波器厂生产经理，负责前段生产工序的生产线设备及工艺转移(美国)，生产线安装调试及人员招募培训，质量系统及操作规程的建立。新产品及新制程的引进及大批量生产安排及培训。负责全线生产计划安排，产品质量控制，原辅料控制及成本控制。负责全线350操作员工(12 主管& 工程师)协调及管理。经过6年的生产实践对外资企业生产管理，质量系统的建立，电子产品工艺制程运行优化及陶瓷滤波器生产制造工艺及其在通信产品上应用 有较深入研究。负责新生产线产品客户认证及qsr 认证。负责公司陶瓷滤波器厂mrp-2系统，6-sigma项目管理实施，参数设置，新技术推广等工作。生产计划制定，生产成本控制，人员效率提升及员工关系管理为主要日常工作。
1996年2月-1998年2月
摩托罗拉中国电子有限公司汽车电控部晶片厂
作为motorola cbm 晶片厂非抛光线高级主管及质量工程师负责非抛光线产品产量质量控制及4-臂研磨新技术的 引进及推广。新型晶片酸洗设备 的改进及制程优化工作。带领40名主管及操作员工圆满完成晶片厂生产任务受到总经理晋级奖励。
1994年1月--1996年1月
天津钢管公司直接还原铁厂
作为电气项目主要负责工程师负责钢管公司直接还原铁项目电气仪表设备在还原铁厂数据采集设备的安装及调试。在英国davy international 公司参与为期3个月的电气仪表设备的详细设计联络工作。负责全厂电气仪表设备的备品备件日常管理工作。
1988年8月--1994年1月 天津钢管公司自动化部
作为中方主要现场调试负责工程师与意大利现场调试工程师一起负责220kv总降压变电站计算机监控系统(n-90 plc)的设备安装及调试。并负责总降压变电站监控设备的 日常维护，应用培训及备品备件管理工作。作为电气工程师负责钢管公司炼钢厂电弧炉区域电气设备的安装调试及信号采集监控系统(dcs net-90)设备的安装调试.于1991年6月-1991年12月在意大利anseldo 公司及beily 公司进行为期6个月的炼钢厂 信号采集系统 net-90 (dcs) 培训，并负责此区域电气设备的备品备件的管理及日常维护工作。
摩托罗拉公司陶瓷滤波器厂：
汇报对象： ＊＊ 营运经理
下属人数： 350
证 明 人： ＊＊@ctswireless.
工作业绩：
１. 1999 完成蘸银前线设备的转移及新生产线的建立，设计产能的确达到400k/周超出目标产能30%。 通过新生产线产品的客户认证及新生产线motorola qsr认证。并完成６种产品的转移及４种新产品天津厂试生产及正式生产。 同年受到总经理的晋级奖励e08。
２.１９９７－１９９８与同事合作完成6-sigma 工艺改进项目lap-3 到4-way 研磨机制程改变，人均产能提高３０％。同期完成晶片升频酸洗设备的改进。产能提高２０％。
教育经历
1999/11--20xx/12：＊＊学院 工商管理 硕士
mba 硕士学位毕业
1984/09--1988/07： ＊＊大学 电气工程及其自动化 本科
于1988年7月自动化系电气工程及自动化专业学士学位毕业。
语言能力
英语 熟练
汽车个人简历5
个人信息
姓名：xx
目前所在：xx区
年 龄：xx 岁
户口所在：xx
国 籍：中国
婚姻状况：未婚
民 族：汉族
培训认证：未参加
身 高：xx cm
体 重：xx kg
我的特长：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：市场企划经理/主管：企划，产品/品牌经理：，市场企划专员：
工作年限：6职 称：中级
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：5000--8000
希望工作地区：
工作经历
xx新技术有限公司 起止年月：20xx-08-01 ～ 20xx-05-01
公司性质：股份制企业 所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位：市场部主管
工作描述：负责公司宣传，制定部门工作计划以及产品推广，软文创作，项目申报，撰写项目可行性分析报告，负责收集市场信息并进行分析；
与科技部门及相关单位保持密切联系，收集展会信息，并筹备过公司参与高交会和中国橡塑展两届大型展会，参与协助筹备xx。
离职原因：寻求发展
xx船厂技工学校 起止年月：20xx-01-01 ～ 20xx-07-01
公司性质：国有企业 所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位：机械类教师
工作描述：
1.担任学校机械教研组长，主要负责策划机械类教研工作的开展，参加劳动厅举办的教研工作交流会议以及机械课程的教学研究。
2.担任学校的团委书记，负责学校团委工作的开展，策划多样的课余文化活动和学生思想教育工作。
3.担任校文学社的辅导老师，指导开展文学社的工作。
4.担任班主任，优秀的管理能力。
5.担任学校对外培训部的讲师，主要培训高级钳工。
6.担任成人大专班的机械类课程讲师。
成绩：荣获劳动厅优秀班主任称号和优秀教师称号。通过一年多的工作，自己的口头表达能力和文字表达能力得到极大的提高，同时，在管理方面有自己独到的认知和一定的实践。
离职原因：谋求发展
xx集团 起止年月：20xx-08-01 ～ 20xx-01-01
公司性质：外商独资 所属行业：机械/机电/设备/重工
担任职位：产品工程师
工作描述：
1.负责产品前期的策划，改良以及生产过程中问题的解决。
2.负责夹具的设计。
3.负责材料的测试。
成绩：了解企业的运作模式，熟悉生产过程中环节，熟练应用AUTOCAD等制图软件，熟悉机械结构原理，能独立设计夹具和设计试验.
离职原因：谋求发展
广东银龙汽车公司 起止年月：20xx-12-01 ～ 20xx-05-01
公司性质：民营企业 所属行业：汽车及零配件
担任职位：实习技术员
工作描述：负责汽车电路的安装，工程现场的管理
离职原因：实习期满
教育背景
毕业院校：xx农业大学
最高学历：本科 获得学位： 学士毕业日期：20xx-06-01
专 业 一：汽车工程专 业 二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号
20xx-09-01——20xx-07-01xx农业大学机械工程毕业证/学位证-
语言能力
外语：英语 优秀粤语水平：一般
其它外语能力：
国语水平：优秀
工作能力及其他专长
1.优秀的文学功底，文字表达能力，严密的逻辑思维，工作谨慎，计划性强
2.具备策划能力，良好的沟通技巧
3.具备行企业管理以及经济学常识，执行力强，
4.熟悉机械专业英语，英语优秀
5.熟悉国际金融，国际贸易，经济学，企业管理，掌握市场行销和公共关系知识
6.熟悉计算机办公软件，熟悉机械CAD软件的.使用
7.良好的市场策划能力，熟悉软文推广，网络推广，平面媒体的推广以及展会推广
8.负责组织公司的宣传画册等其他宣传品的制作。
个人自我评价
本人工作认真负责，诚实，积极上进，具有强烈的团队意识，善于学习，善于思考，并时刻谨记公司利益与荣誉至上。
熟悉微观经济原理和宏观经济原理，金融学，以及良好的管理能力。做事有很强的计划性，有条理，工作细致。
优秀的英语说，写，读能力。良好的创新能力和策划能力。熟悉汽车理论，汽车结构，具备多元，的知识和广阔的视野。熟悉塑胶机械行业。本人职业规划是希望将来成为一名优秀的企业战略规划人才。
汽车个人简历6
基本信息
真实姓名： 汪明淑 性别： 女
年龄： 23 岁 身高： 160CM
婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省毕节市
最高学历： 大专 工作经验： 3-5年
求职意向
最近工作过的职位： 汽车销售
期望工作地： 贵州省/贵阳市
期望岗位性质： 全职
期望月薪： 3000~4000元/月
期望从事的岗位： 咨询/顾问
期望从事的行业： 无限制
技能特长
本人热情大方，善于沟通，愿意吃苦耐劳。
教育经历
贵州省轻工职业技术学院 (大专)
起止年月： 20xx年9月至20xx年7月
学校名称： 贵州省轻工职业技术学院
专业名称： 会计电算化
获得学历： 大专
汽车个人简历7
基本信息
真实姓名： 彭杨 性别： 女
年龄： 23 岁 身高： 158CM
婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省铜仁市印江县
最高学历： 大专 工作经验： 1年以下
求职意向
最近工作过的职位： 客服
期望工作地： 贵州省/贵阳市
期望岗位性质： 全职
期望月薪： 3000~4000元/月
期望从事的岗位： 汽车销售,人事专员/助理,收银员,导购员,营业员/店员
期望从事的行业： 物业管理/商业中心,其他行业
技能特长
技能特长： 努力，积极向上，喜欢沟通
教育经历
贵州商学院 (大专)
起止年月： 20xx年9月至20xx年7月
学校名称： 贵州商学院
专业名称： 连锁经营管理
获得学历： 大专
工作经历
中翔泰富投资管理商业有限公司 - 客服员
起止日期： 20xx年5月至20xx年6月
企业名称： 中翔泰富投资管理商业有限公司
从事职位： 客服员
汽车个人简历8
姓名：xxx
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：河南
身材：166 cm 63 kg
婚姻状况：已婚
年龄：35岁
培训认证：诚信
徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：司机:小车司机
工作年限：20
职称：无职称
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：20xx--3500
希望工作地区：广州
个人工作经历：
1988-1992在广州某部队汽车连开
1992-1996在环市路某酒店开车
1996-20xx做老总私家司机
教育背景
毕业院校：河南汝南中学
最高学历：高中毕业- 1987-07-01
所学专业一：汽车驾驶
所学专业二：
受教育培训经历：1988.2在广州市某部队服役期间学习汽车驾驶，同年11月毕业
语言能力
外语：英语一般
国语水平：优秀
粤语水平：一般
工作能力及其他专长
工作认真负责，驾龄20xx年，对广州路况熟悉，持A2牌。懂车辆日常基本保养。
详细个人自传
月薪要求：20xx元以上，包食宿。
汽车个人简历9
个人资料
姓 名：
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：广西身材：172cm60kg
婚姻状况：未婚年龄：26岁
个人联系方式
通讯地址：
联系电话：135XXXXXXXXX
家庭电话：
手 机：135XXXXXXXXX
QQ号码：
电子邮件：个人
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：
技工类：汽车修理工、
工作年限：3
职称：无职称
求职类型：全职可
到职日期：随时
月薪要求：1000——1500
希望工作地区：广州
个人工作经历：
公司名称：佛山市高明区荷城汽车一类修配厂
起止年月：20xx—12～20xx—05
公司性质：民营企业
所属行业：各种车辆制造与营销
担任职务：维修服务部机修工
工作描述：熟悉汽车结构原理，性能及一般故障排除，能胜任常见小修工作，能正确使用维修专用工具及检测工具。服从管理，细心工作，按时按量完成任务和工作。
离职原因：家父病
教育背景
毕业院校：广西横县百合完全中学
最高学历：高中
毕业日期：20xx—07—01
所学专业一：汽车检测与维修
所学专业二：
受教育培训经历：
起始年月
终止年月
学校（机构）专业
获得证书证书编号
20xx—0920xx—07广西横县百合完全中学高中毕业证
20xx—0220xx—12广州白云职业技能培训学院现代小汽车检测与维修技术中级维修证
语言能力
外语：英语一般
国语水平：优秀
粤语水平：优秀
工作能力及其他专长
熟悉汽车结构原理，性能及一般故障排除，能胜任常见小修工作，能正确使用维修专用工具及检测工具。服从管理，细心工作，按时按量完成任务和工作。
详细个人自传
主修课程：汽车诊断与检测技术；汽车电控发动机构造与维修；汽车电气设备构造与维修；汽车空调。
月薪要求：1500元
汽车个人简历10
姓名： XXX 先生
身份证： 350721198511184***
民族： 汉族
目前所在地： 厦门
年龄： 21 岁
户口所在地： 南平
婚姻状况： 未婚
求职意向及工作经历
人才类型：
全职应聘职位：机械与汽车维修、 机械与汽车维修、 机械与汽车维修
工作年限： 0职称： 中级求职类型： 全职 可到职日期： 一个星期 月薪要求： 1000以下希望工作地区： 厦门厦门 个人工作经历：曾经在修理产实习了两个月,对专业知识有较深的掌握,本人能吃苦耐劳,有责任心对工作认真,有上进心.
教育背景
毕业院校： 福建省建阳农业工程学校最高学历： 中专毕业日期： XX年6月所学专业一： 技工类 所学专业二：受教育培训经历：XX-9至XX-6 福建省建阳农业工程学校汽车维修汽车运用与维修
科目有汽车动力维修汽车底盘维修汽车电气维修
证书:汽车维修中级证
在校曾多次被评为"三好生"多次获得奖学金
语言能力
外语： 英语外语水平： 一般国语水平： 精通 粤语水平： 较差
工作能力及其他专长
我学的是汽车运用与维修专业,我能熟练的掌握专业技能,虽然只是基础知识当是我相信只要给我一段时间我就能熟练的运用.我知道很多公司都是要有经验的人,但是经验也是要慢慢积累的,我相信只要公司能给我一棵树在不久我会还一片森林.
汽车个人简历11
职称：无职称
求职类型：全职
可到职-随时
月薪要求：1000以下
希望工作地区：广州 佛山
个人工作经历：公司名称：佛山奇瑞CS店起止年月：20xx-05 ～ 20xx-05
公司性质：所属行业：
担任职务：销售业代
工作描述：
离职原因：
公司名称：广州盛华信息公司起止年月：20xx-03 ～ 20xx-09
公司性质：所属行业：
担任职务：电话营销员
工作描述：
离职原因：
公司名称：佛山日产特约维修点起止年月：20xx-06 ～ 20xx-09
公司性质：所属行业：
担任职务：维修学徒
工作描述：
离职原因：
教育背景
毕业院校：广州市工程技术学院
最高学历：大专
汽车个人简历12
在大学四年中，我学到最多的是懂得如何学习，如何更好、更有效的独立完成一项任务的能力，及做事坚持到底的决心！大学期间，在保证学习成绩与学习效率的同时，我做过各式各样的勤工俭学工作。个人从初中毕业就开始了社会实践工作的锻炼，在校期间也从事过一些实践工作，对待工作的认真好学得到每位同事与上司的肯定。现作为一名即将毕业的大学生，因在校实际教学机会较少，自知在理论与实际教学的结合，从听老师讲到自己教学
授课时专业语言的组织能力上有所欠缺.
除专业之外，在上学期我报考了我院成教处首次组办的pro/e专业模具设计师认证，现获得pro/e专业模具设计师高级双证书国际资格认证。还有随信附上的成绩单上各实训成绩，都证明了我的实际动手能力.另外，本人有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，善于发现问题，分析问题，解决问题。
汽车个人简历13
户口所在： 贵州
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
培训认证： 未参加
身 高： 163 cm
诚信徽章： 未申请
体 重： 55 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 汽车美容：中，汽车修理人员：，汽车销售/经纪人：
汽车个人简历14
户口所在： 湖南
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
培训认证： 未参加
身 高： 171 cm
诚信徽章： 未申请
体 重：
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 在校学生
应聘职位： 其它类：
汽车个人简历15
公司性质： 外商独资
所属行业：
担任职位： 骑手
工作描述：
离职原因： 工作时间满，要找自己专业像应的工作!
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 广州城市职业学院
最高学历： 大专
获得学位:
毕业前少不了的就是
小学教育的论文5000字【1】
摘 要：随着课改的深入推进，小学
关键词：小学语文;教学;拓展阅读
拓展阅读围绕教材，以课堂为中心向外延伸，老师指导学生多读、博读，培养学生独立感受文章深刻含义以及评价能力，有意识地引导小学生独立思考、探究以及创造。小学语文教学的拓展阅读具有重要意义，需要广大语文教师不断探究，进一步提高教学水平，发挥拓展阅读的作用。
一、小学语文教学中拓展阅读存在的问题
1.学生兴趣不足
很多小学生对于文章的感受能力还很欠缺，因此阅读的兴趣不足，对语文的学习兴趣不浓，除了老师在课堂上讲解的课文，他们很少主动去阅读其他文章，阅读面狭窄。在课堂教学中，老师提到拓展阅读的内容时，他们一无所知，就更加迷茫困惑，对语文、对拓展阅读的兴趣就更低了，产生恶性循环。
2.拓展无度，迷失文本
有些教师在教学过程中过度拓展，从这个知识点跳转到另一个知识点，往往容易偏离课程内容。语文教材每一篇课文的背景都有无数的知识，如果教师在教学时想拓展所有的知识点，那整个教学都是围绕拓展阅读进行，就违背了初衷，分散了学生对教材课文的注意力，反而不利于教学。
3.拓展单一，引导不足
老师在教学过程中没有很好地引导学生进行拓展阅读，只是局限于某些文章。例如，不管是哪个年级教授关于春天的文章时，老师往往都是引导学生阅读或者背诵《春晓》等常见的古诗。拓展单一，重复引导，使得学生对阅读失去兴趣。很多老师在拓展阅读教学中没有结合学生的个体差异去指导学生进行拓展阅读，只是单纯地推荐一些课本上的文章，也缺乏对学生进行个性拓展阅读指导的意识，造成拓展单一，拓展阅读流于形式。
二、小学语文教学中拓展阅读教学策略
虽然小学语文教学改革取得了一定的成绩，但拓展阅读还存在一些问题。教师在教学过程中的盲目、随意，使得拓展阅读的作用得不到发挥，教学效果受到限制。合理、有效的拓展阅读教学应当与教材有机结合，既扩大学生的阅读量，又培养他们的语文能力，提高他们的学习兴趣。
1.培养学生的阅读兴趣
兴趣是最好的老师，学生对语文、拓展阅读缺乏兴趣，老师应该有意识地培养学生的兴趣，循循善诱，让学生主动、积极地参与。培养学生兴趣首先要让学生体会阅读的乐趣，老师可以通过学校图书馆，引导学生阅读自己感兴趣的书籍，培养阅读的好习惯。然后老师再结合教材，推荐课外书籍给学生阅读。
培养学生阅读兴趣，关键一点是对阅读书籍的选择，阅读书籍的难易程度应该结合学生的实际情况来决定。如果阅读书籍太难，学生看不懂，就很难培养他们的阅读兴趣。如果太容易，又发挥不了作用，达不到教学效果。老师在阅读书籍的选择上应该充分考虑学生的兴趣爱好，结合小学生的生活，适当选择一些带图片的书籍。
2.结合教材，适度拓展
在教学过程中，教师应根据文章阅读拓展的需要，适度进行拓展阅读教学。在课文教学中，提前给学生一些课文信息，给学生拓展阅读提供方向，让学生自己提前查阅
每篇课文都有教学重点与难点，而这些内容也是要
3.设置阅读情境，创造阅读氛围
设置阅读情境，让学生置身于阅读氛围中，既能激发他们阅读的兴趣，又更好地体会文章，使得情感上产生共鸣。情境的设置应该结合课文内容，通过多媒体等手段，丰富教学内容。例如，教学《二泉映月》，在课文教学开始时播放《二泉映月》曲目，然后讲述盲人阿炳的故事，通过音乐与故事来设置情境，让学生置身其中，更好地感受《二泉映月》表达出来的情感。设置阅读情境，可以让学生明白文章的内容，氛围更加和谐，真正发挥拓展阅读的作用。
小学语文教学中拓展阅读教学是提升学生语文素养的关键，它既开阔了学生的视野，又增强了学生的语言表达能力。良好的拓展阅读，培养了学生独立思考、探究的学习能力。为了避免盲目、随意地拓展阅读教学，教师应该结合教学实践，灵活运用教学方式，激发学生的学习兴趣，设置阅读情境，营造良好的氛围，为学生选择适合的阅读书籍，提升拓展阅读教学的效果。
参考文献：
[1]田洪华.小学语文中的拓展阅读教学策略研究[J].课程教育研究(新教师教学)，2013，(23).
[2]潘传香.小学语文拓展阅读教学的研究[J].科教创新，2014，(4).
小学教育的论文5000字【2】
摘要：多元智能理论着重阐述了人与人之间的差异性,独特性,并引发出了一系列新的教育思想。多元智能理论的出现为我国的教育注入了新的活力,它着重强调了在人类的认知构成中,人所具有的八种智能有一样重要的地位,缺一不可,教育应该对每一种智能都平等的对待,不能以传统的观念来看低某些智能。但它更深层的意义是强调每一个人智力的好坏是不一样的,我们应该在充分发挥自己智力优势的同时,将自己优势智能的力量输入到到弱势智能领域中,进而促进弱势智能的发展。中国共产党中央委员会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)也明确指出：我们要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们每一个人都是独立存在的个体,有与别人不一样的特殊才能。小学教育是人生教育的一个初步而又关键的时期,把多元智能理论与小学教育相结合,充分培养学生的优势智能,并进一步发展弱势智能,是现今小学教育发展的趋势。更多小学教育论文相关范文尽在top期刊论文网。
关键词：小学教育论文
一、多元智能理论概述
多元智能理论是美国著名心理学家霍华德加登纳于1983年提出的。它包括以下八大技能：言语语言智能、数理逻辑智能、空间视觉智能、音乐韵律智能、肢体运动智能、自知自省智能、人际交往智能、自然观察智能。加德纳认为，智力是“在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的'真正难题和生产及创造出社会所需要的有效产品的能力”。每一种智能具有同等的重要性，八种智能大体上可以说是“知识、技能和态度”这三方面的整合。每个人的智能以不同的方式、不同程度的组合存在，使得每个人的智能都各具特色。在加德纳看来，智能不是传统意义上的以言语-语言智能和逻辑-数理智能为核心的认识能力，而是在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力，个体的智能结构具有多维性、开放性和个别差异性。这一理论所蕴含的尊重学生差异的学生观、个性化的课程观、多样化的教学观和多元化情景化的评价观，深刻地体现了尊重学生个性多元化教学及评价的教学理念。
1. 多元智能的核心智能
在《智能的结构》一书中，加德纳首次提出并着重论述了多元智能理论的基本结构。加德纳认为：“支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在的、平等的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的八种智能”。这八种智能分别是言语-语言智能，就是在听、说、读、写中所表现的能力，主要与语言的运用有关。逻辑-数理智能，就是数学和逻辑推理的能力以及科学分析的能力。音乐-韵律智能，就是在唱歌和欣赏音乐时表现出来的能力。它包括对节奏和旋律的感受、欣赏和创作的能力。空间-视觉智能，就是准确地感知外部空间世界的能力。它包括对色彩、线条、形状、空间以及这些成分之间的关系的敏感性以及能够娴熟地用图画等形式表达头脑中想象的内容等。肢体-运动智能，就是运用身体和和身体的一部分解决问题和制造产品的能力。表现为用身体动作表达思想和感情及灵巧地操作物体，包括平衡、协调、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激反应的能力。自知自省智能，就是对自己的内在情感和内心世界进行认识，并能有效地运用这种认识指导自己行为的能力。人际交往和自然观察智能，就是理解他人的能力，即理解和认识他人的动机是什么?他人是怎样工作的?如何能与他人更好的合作等。
以上八种基本智能既相互联系又相对独立，对学生来说多种智能尽可能全面发展是十分必要的。因此，在加德纳多元智能结构中没有重要或不重要之分，只是在每个学生身上各有特点，并有着独特的表现形式。每个学生都是独一无二的，都能以自己的思考和解决问题的方法对生活中的实际应用来创造价值，这就要求我们教育工作者要通过对智能的重新认识，以突破对旧教育理念的束缚，形成符合新时代的发展的教师观、学生观、教育观等教学新理念。
2. 多元智能理论的特点
与传统的智能理论相比，多元智能理论具有以下特点：
(1)整体性。即个体智能以多元的方式整体地存在着。加德纳认为每个人都同时绑有相对独立的八种智能，且以整体的方式存在于个体，并非以言语-语言智能、数理-逻辑智能为核心，八种智能因素是同等重要的，因此要给予同等的注意力。
(2)差异性。即个体的智能组合具有差异性。尽管每个人同时绑有相对独立的八种智能，具有完整的智能结构，但由于受遗传、环境、教育和个体努力程度等因素的影响和制约，不同的人形成了不同的优势智能和弱势智能的组合，因此每个人的智能类型具有独特性，不同的人具有许多不同的相互独立的认知能力，不同的人具有不同的认知发展水平和认知方式。
(3)情境性。即个体智能是某一特定文化或特定环境中的表现。智能离不开具体的生活环境，离开情境孤立而抽象地谈智力是毫无意义的。
(4)实践性。即个体智能的实质是个体的实践能力和创造能力。从多元智能理论对智能所做的界定可以看出，多元智能理论强调智能是个体解决实际问题的能力和生产及创造有效产品的能力。正如加德纳所说：“按照我的观点，大多数创造性的工作都发生在个体从事有意义且相当复杂的专题研究的情况下。”因此，专题作业在多元智能理论中被广泛倡导，成为学生实践能力和创造能力培养的有效途径。
二、多元智能理论下的教学理念
1. 多元化的学生观
如何看待学生，形成怎样的学生观是教学实现公平的前提呢?多元智能理论指出，每个人生来都拥有多种智力，因环境和受教育的不同而有不同的强项，即个人的发展程度和发展方向不一。因此，教师要平等地对待每一位学生，学生之间的年龄、性别、家庭出身、生活背景等方面的差异是必然存在的，教师要鼓励学生形成具有个性化的学习方式。
2. 多元化的教师观
加德纳认为，我们的社会要留住最优秀的人来担任教师，这样教师的质量才会提高。优秀的教师应该是就一个概念打开多个窗户的人，觉察学生不同智能和不同学习方法的敏锐性是教师所具有的必备心理模式。优秀教师的作用，就好像学生与课程之间的中介，能够根据学生个体表现出来的独特的学习模式，经常注意到那些能更有效地传达有关教学内容的辅助教材，如课文、影片、计算机软件等，并能尽量采用既有趣又有效的方法来运用它们。
3. 多元化的评价观
评价是教师教育活动中极其重要的一环，科学的评价对教师教育活动具有良好的导向作用。传统的教师教育，单纯地依靠用纸笔的考试来考察教学效果，其评价也只注重学业智能，特别是语言智能和数理逻辑智能两种，对其它智能均有所忽略。多元智能理论是从多角度，用全面的、发展的眼光来评价学生的智能发展的，现代教师教育的评价体系应该超越过去静态的传统评价标准，用动态、情境、社会化的评价体系衡量教育教学质量，教育评价要通过多渠道、采取多种形式、在多种不同的实际生活和学习情境下进行，注重对学生差异性的评价。
三、多元智能理论对教育教学的启示
1. 树立科学的人才观、学生观
多元智能理论所倡导的学生观是一种积极、乐观、平等的学生观。在教师的眼里，学生不应该有“优生”和“差生”的区分，他们只是各自具有自己的智力特点、智力组合形式、学习风格和发展方向。所以在教学中，我们应尊重学生的特点，善于挖掘，提供机会，对每个学生都倾予希望，为学生的发展搭建一个平台。无论何时，教师应该树立这样一种信念：每个学生都具有在某一方面或几个方面的发展潜力，只要为他们提供合适的教育，每个学生都能成为社会所需要的不同类型的人才。
2. 教学方式多样化，实行个性化教学，因材施教
教师应当根据教学内容、学生智力特点、学习风格，选择适宜的教学方式、手段，创设多种多样的教学情境，促使其与学生的优势智能倾向和学习喜好与发展偏向吻合起来，并将其优势智能领域的特点迁移到弱势智能领域中，有效地促进学生发展。在现在的教学过程中，笔者认为每个学生的个性都有很多不同之处，比如思维敏捷的学生，记忆力差;基础不错的学生，但理解和运用的能力又欠缺。因此，教师应该结合这一理论，采用多元化的教学方式，使每个学生都能得到好的智力发展，从学生的知识、能力、兴趣、情感等实际出发，因材施教，使教学适应学生，让学生自己感受事物，自己观察、分析、思考、探索来激发学习兴趣和创新热情。在平常的教学中，教师对每个知识点的讲解几乎是千篇一律的，一些学生也许适应这种讲解方式，可这种方式对有些学生也许不太适应。如果教师针对不同的内容，采取不同的教学方式，会促进教学效果。对一些知识点教师也可以采用分小组学习的方式，不同的小组以自己喜欢的方式来完成教学任务，这样可以发挥每位学生的优势智能，可以达到较好的教学效果。
3. 评价多元化，注重过程性评价
评价多元化不仅仅是指评价方法的多样化，更应该体现评价主体的多元化、评价内容的层次化。在教学评价中，要注重发展性、过程性的评价，而不仅仅是看考试的成绩，还要看学生参与活动的态度及表现;评价内容应更为全面，不但要评价学生对所学知识点的掌握，还可以评价其在学习该知识点时，其它知识或能力的掌握;评价手段应更为多样，除了教师评价，还可以进行学生互评和自评;评价标准也应更为科学，要摆脱不仅仅把分数当成评价标准的理念。
多元智能理论的提出引起了学术界的广泛关注，系统的总结分析加德纳的教育思想在教育中的观念和启示对教师有重要的意义。多元智能理论让我们认识到学生智能的多元化，让更多的教育教学者重新思考教学观念，并试图改变现存的教学方式以期发展不同学生的智能，实现个性化教学。多元智能理论的基本观点以及由此产生的对传统教育观念与实践的挑战，拓展了我们的思路、引发了我们的思考、激励了我们的探索。
基本
姓名：性别：男年龄：41岁
求职位：内科儿科医生期望薪资：3000-5000元/月
目前职位：医生学历：大专
工作经验：10年以上现居住地：武汉硚口区古田
联系电话：电子邮箱：
自我评价
1、湖北中医学院毕业
2、在松滋市斯家场镇卫生院医师
3、十年以上专业中西医内科医生工作经历，主治内科、儿科、中医科。
工作经验
湖北省松滋市斯家场卫生院
2000-1至现在任职医生薪资3000-5000元/月
工作职责：中西医内科、儿科医生，十年以上工作经验，执业中医师。
教育经历
1996-9至1999-7湖北中医学院中医专业
揭勋超语言能力
英语：一般
揭勋超专业证书
执业医师2008年1月由中华人民共和国卫生部颁发证书图片
个人简历主要内容
1、个人资料：必须有姓名、性别、联系方式（固定电话、手机、电子邮箱、固定住址），而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况，可有可无。
2、学业有关内容：毕业学校、学院、学位、所学专业、班级、城市和国家，然后是获得的学位及毕业时间，学过的专业课程（可把详细成绩单附后）以及一些对工作有利的副修课程以及您的毕业设计等。
3、本人经历：大学以来的简单经历，主要是学习和担任社会工作的经历，有些用人单位比较看重你在课余参加过哪些活动，如实习，社会实践，志愿工作者，学生会，团委工作，社团等其他活动。切记不要列入与自己所找的工作毫不相干的`经历。
4、荣誉和成就：包括“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”及奖学金等方面所获的荣誉，还可以把你认为较有成就的经历（比如自立读完大学等）写上去。或者是参加国家学术性竞赛，国际比赛获得的荣誉等。
5、求职愿望：表明你想做什么，能为用人单位做些什么。内容应简明扼要。
6、附件：个人获奖证明，如优秀党、团员，优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件，计算机等级证书的复印件，发表
7、个人技能：专业技能，IT技能和外语技能。同时也可以罗列出你的技能证书。
8、第三方推荐：通过专业的职业测评系统，出具详细客观的测评报告，作为第三方推荐信，附在简历后面作为求职推荐的形式。一方面说明求职者的职业性格、职业兴趣，另一方面有利于用人单位判断求职者与岗位的匹配情况。
9、封面：你也可以在个人简历上设计封面，也可以省去封面。关于封面，有部分HR不喜欢封面，在选择封面时需慎重考虑。封面的要求一般要简洁，可以在封面上出现个人信息，方便用人单位查阅。并且封面的风格要符合应聘公司的文化和背景，也要凸显自己的个性和风格。
个人简历的写作标准
1、整洁：简历一般应打印，保证简历的整洁性。
2、简明：要求简历一般在1200字以内，让招聘者在几分钟内看完，并留下深刻印象。
3、准确：要求简历中的名词和术语正确而恰当，没有拼写错误和打印错误。
4、通俗：语言通俗晓畅，没有生僻的字词。
5、诚实：要求内容实事求是，不卑不亢。表现自然。
