四季豆作文1
上学期开学不久，我照科学老师的吩咐，在屋后的空地里撒下了一些凤仙花种子；没过几天，这块空地上却长出了许多四季豆的苗苗。
爸爸看到空地里长出了四季豆，可高兴了，就赶忙在四季豆苗的边上插上木签。
过了几天，我去观察：哇，四季豆长得可真快，大部分四季豆的藤都顺着插签迅速爬上去了。还有几棵可能是苗苗离插签的距离太远，所以长出的藤蔓在地上了。为了“帮助”那几棵四季豆也能和其他四季豆一样迅速爬上插签，我将蔓在地上的四季豆藤一棵一棵提起捆绕在插签上。第二天放学，我连忙又去菜地看，发现经我困绕的那几棵四季豆有的顺利爬上了，有的却又重新掉下来了。这是为什么呢？我仔细观察全部四季豆的长势，发现所有爬上插签的四季豆藤都朝着一个方向——按逆时针方向环绕爬上的，经我帮助爬上的那几棵也不例外！这时侯，我心里想：没有爬上插签的那几棵四季豆，是不是我环绕的方向不对？为了证实这个想法，我有意将没有爬上的那三棵四季豆藤：两棵朝逆时针方向捆绕，一棵朝顺时针方向捆绕在插签上。第三天放学，我又赶紧跑去看，结果不出所料：朝逆时针方向捆绕的两棵又顺利爬上了，而朝顺时针方向捆绕的那棵还是没能爬上插签。
后来，我问爸爸这是为什么，爸爸说不出这个理。我又去问爷爷，爷爷告诉我：“是的，四季豆这种庄稼，不但藤绕签有这个讲究；就连开花、结果也都按照自下而上的顺序，十分讲究，从不走回头路；果儿结到顶了，四季豆就落叶枯萎，结束一生了！”四季豆长势迅猛、生命周期短，所以我们能吃到四季豆鲜果的时间也不长啊！
四季豆作文2
要说你们最喜欢的植物，无非是高贵优雅的石榴树？或者是高大挺拔的樟树？不不不，这些我都不喜欢，我最喜欢品质高尚的四季豆。
四季豆长的很快。不几天，四季豆便抽出绿芽，在阳光下显得那么弱小，但她不像花生那样娇气，躲在地下不愿离开为自已遮风挡雨的土地妈妈，她也不像萝卜那样偷懒，呆在地下一动不动。绿芽渐渐长大，一双翠绿的小手显得那么可爱，那么讨人喜欢，在阳光下，她就显得更加耀眼，仿佛好几盏灯从她身上射出，看上去是多么生机勃勃！在雨中，她撑着双手，为可怜的小蚂蚁建起一个充满友爱的亭子……
四季豆的子叶渐渐枯萎，而茎绕着竿越长越高，像给竹竿织上了一条漂亮的花纹。她不怕暴雨拍打她的身体，她也不怕放屁虫在她身上爬来爬去，她勇不退缩，勇往直前！当她有二米高时，她停下来了，在两片叶子中的相交点，冒出了一个小巧玲珑的花苞。不几天，花苞绽放出了紫红的笑脸，迎风招展，翩翩起舞，就像一个个迎风跳舞的花仙子……
当她结完果实，她的一生走完了，她渐渐倒下，倒下……但她不后悔自已当初长那么快，因为她帮助了小蚂蚁，得到了太阳公公的抚摸，得到了秋雨姑娘的滋润，给人们供出可口的四季豆。她认为：她结了那么多果子给人类，她看到我们的笑脸，她也就快乐了。
我喜欢品质高尚的四季豆。
四季豆作文3
外婆家门口种着许多花草。其中，有几株四季豆。四季豆烧出来香喷喷的，很诱人。假期里我一有空就去观察它们。
第一周四季豆刚刚发芽的时候，叶子嫩绿嫩绿的，慢慢地它们长大了。外婆怕它爬到地上，影响我骑自行车，连忙找了几个支架，把它牵引到上面。可是这个“淘气”的四季豆宝宝不听话，后来好不容易才把这个小“淘气”给制服！
第二周四季豆“小宝宝”一天天长大啦！过了几天，开出了几朵美丽的小白花。它不再是“儿童”，而是“青年”了！一朵、两朵、三朵，越来越多，几乎整个藤上都开满了小白花。一次，我骑自行车的时候，看到一个小孩子走过来，说：“这是谁家的花？那么香！”我听到了，并没有回答。真为这些小白花感到骄傲，真期盼着它们早点结出四季豆。
第三周四季豆现在渐渐地变成了“壮年”。终于有一天，我在藤上发现了一个小小的四季豆！新长出来的小四季豆嫩嫩的'，小小的，躲在树叶下，眨着害羞的眼睛。我太兴奋了，像发现“新大陆”似的告诉外婆。结果，她说她没时间去看，让我太无语了。
第四周四季豆的小白花变少了，取而代之的是一个又一个的四季豆。害羞的小四季豆长大了，变胖了，肚子鼓鼓的。外婆也感到很惊喜。现在我发现它好象进入了“中年”。
这就是有趣的四季豆成长记。我每天在外婆家门口骑着自行车，和四季豆一起度过快乐的暑假。
四季豆作文4
去年寒假，我们一家子到爷爷奶奶那儿过年，玩的可开心了，其中在四季豆是最好玩的，不信听我慢慢说来：
这天，我刚起床，就听见表姐说：“今天要下天摘四季豆，快点穿好衣服吃早餐，我们可不等你。”我一听，高兴得不得了。“摘四季豆，听起来挺好玩的。”我正想着，没想到表姐他们已经在吃早餐了。我急得马上穿好衣服，以每秒7米的速度冲下楼梯，坐上椅子，狼吞虎咽的吃起来。
幸好还是赶上了，我穿上胶鞋，晚起裤脚，奔到田里去。哇!田里的四季豆可真多呀!形状也非常多，有的像月牙，有的像小蛇，有的像铅笔，还有的像小虫，我不一会儿就摘了一箩筐，正当我擦汗时，眼睛不由自主地瞥到了一根很长的四季豆，可是太高了，我摘不到，于是我一跳，想摘到那根豆子，可是因为我太激动了，落下来的时候没站稳，摔倒了泥土里，弄得我衣服脏兮兮的，妈妈听见我的叫喊声，马上跑了过来，把我带回家里，让我洗了个澡，换了一件衣服，我还是不怕，又跑去摘豆子了。这次我很小心，矮的我摘，高的妈妈摘，很快我们又摘了两箩筐。爷爷表扬我很勤快，奖励了我一根雪糕和三颗糖，我又给了一颗糖给妈妈，因为这些都是我们俩一起摘的，还有，爷爷说，今天晚上的主菜就是我们摘得四季豆呢!
到了晚上吃晚饭的时候了，奶奶端出香喷喷的四季豆，我尝了一根，真好吃，真不愧是本小姐摘得四季豆，全家人都说好吃，今晚的菜，是我吃过最好吃的菜了。
四季豆作文5
今天是我在生存夏令营的第四天，导游说，下午要带我们去了农庄。我们好不容易熬过了上午的军训，盼来了下午的四季豆采摘。一走进农田，我眼前一亮，田野里真是“硕果累累”。有金黄的玉米，碧绿的四季豆，嫩绿的黄瓜，紫色的茄子……看得我眼花缭乱。
我们的目的地是四季豆田。随着导游一声“采摘开始！”我们便直奔目标。我一下子就瞄准了那些又长又大又鼓的四季豆，兴高采烈地采摘起来。一位农民伯伯看见了，摇了摇头说：“哎！你采错啦！你要采那种又短又小又扁的豆子，那些才嫩。你采得呀都是不能吃的，太老啦！”“啊！原来，刚才我都是白费力气啊！”我恍然大悟，采四季豆也是有学问的！我爬上泥土堆，踮起脚尖，努力地把手伸到最直去够那些嫩生生的四季豆。好不容易我够着了，可就是怎么也拉不下来。豆茎都被我拉弯了，豆子还没扯下来。伯伯看见了，就在茎和枝条的交界处掐一下，整串豆子就都摘下来了。他边摘边说：“要在这里，掐一下，豆子就能摘下来，豆藤还不会断。”我点了点头，按伯伯的方法采起来，果然采得既快又轻松。原来，采个四季豆也不容易啊！我忙忙碌碌地采摘着，连采摘活动结束了，我都不知道。直到带队老师叫我，我才依依不舍地离开四季豆田。
回到宾馆，我把采的四季豆不管好坏都装进包里，带回家给奶奶做菜。回家后，我把四季豆交给奶奶煮。奶奶看到了说：“哇！这么多，你们把四季豆的祖孙几代都给采下来了！”奶奶的话，逗得我们哈哈大笑。晚饭，大家吃上了我摘的四季豆，我心里喜滋滋的。
四季豆作文6
晚饭时，我正“津津有味”地喝着无油菜秧汤，哇！这是什么呀？我竟从碗里夹出了一根长长的四季豆。我和妈妈再次把目光投向了青菜汤的制作者——爸爸。没想到他若无其事地将四季豆夹走，往嘴里一放，指着干煸四季豆的盘子，说：“是从这里跳槽的，味道还不错！”妈妈冷笑一声，无可奈何地摇摇头，一句话也没说。
从我记事起，“人蠢万事难”这评语就一直伴随着我可爱的老爸。用妈妈的话说，他是生活中的“低能儿”。小时候，给我反兜尿不湿，穿反裤子，那犯得错，三天三夜也说不完。就是现在，他自己还经常穿两只不一样的袜子；难得炒个菜，也不放盐，让人吃了哭笑不得。像这次烧“青菜四季豆汤”，对我们来说，已是见怪不怪了。
虽然爸爸的生活能力较差，但他的好脾气，可是出了名的。对妈妈的指责，从不还口。不过，是东耳进，西耳出。这么多年啦，我那教学有方的妈妈，也没能把他教育好，现在对他已是无计可施，只能睁只眼闭只眼啦。
老爸对我，那是有求必应的。在学校，我忘带作业本了，一个电话，他便放弃午休时间，给我送来；在家里，我想喝水、吃苹果时，只要喊声“爸爸”，他立刻屁颠颠地端过来。那“服务态度”好得是没法说。
可爱的老爸，我真想问问你，下次准备让我在青菜汤里喝出点什么呢？
四季豆作文7
妈妈教我四季豆，一种下去的时候，我很希望它能快快长大，能和同学一起分享，所以我每天都去看他有没有长高一点。我第一天去看时都没有长高，第二天也没有，第三天我再去看时，哇！涨出小芽了。后来四季豆慢慢的长出叶子，当地二片叶子长出来时，我的心中充满了喜悦。
随着时间慢慢的过去，我看见我种的四季豆慢慢长大，开花。当长出第一个豆荚时，我好兴奋，等不及它长大，我就把它摘回家，并请妈妈煮给我吃，那甜美的滋 味，我到现在还记忆犹新呢。第二个、第三个，陆陆续续长出了许多豆荚，我兴奋得不得了，营养午餐可以加菜了。但有一天，我突然听到嗡嗡的声音，原来 是美君阿姨在除草，我急忙跑去看我的四季豆，啊！来不及了。我的四季豆已经惨死在美君阿姨的锄草机下，这都怪我平常没有好好的帮他除草，以至于杂草太长， 让美君阿姨误以为那是杂草，就把我辛辛苦苦所栽种的四季豆给除掉了。
妈妈一直安慰我说：“下次再种就好了。”但我说：“我以后再也不要再种植物了。”其实我的心中真的很想很想再种一次，因为我还有一件事没去做，那就是我还没和同学一起分享我们所种的四季豆啊！
一次的失败不代表永远的失败，一次的成功也不代表永远都会成功，所以我们做任何事一定都要秉持着一种心态，那就是：要做就要做到最好，就算最后失败了也没关系，因为至少我们曾经努力过。就像老师常告诉我们，一件事情重要的不是结果，而是我们是否有尽力去做，这才是最重要的。所以我又有了再种一次的信心和勇 气，希望下次真的能和全班一起分享我所种的四季豆。
我学会了番茄炒蛋
今天，我在小桔灯学会了番茄炒蛋，第二天，我就早早地起了床，悄悄地走到厨房，为爸爸妈妈做早饭——番茄炒蛋。制作材料有：锅、铲、灶、刀具、切菜板、还有必不可少的鸡蛋、油、盐和鸡精。
要烧番茄炒蛋，必须要做好准备工作，先把番茄洗的干干净净，然后我小心的把番茄切成一半后，再切掉它头上的小绿帽，最后把两半番茄切成小块小块的，番茄准备好了，就轮到鸡蛋了，别看打鸡蛋很简单，但敲鸡蛋时，必须不轻不重，我拿起一个鸡蛋，轻轻地敲了一下，鸡蛋就像调皮的小孩一样，从我的手中滚走了，鸡蛋掉下了桌子，粉身碎骨，一个鸡蛋酒英勇牺牲了，第二个鸡蛋可幸运了，它刚要从我的手掌逃走时，我迅速拿住了鸡蛋，把它的蛋白和蛋黄倒入碗内，开始均匀的搅拌骑了，准备工作终于好了。
一切准备就绪，首先把锅热一下，再倒入油，之间油花向四处溅出来，就像在放鞭炮，突然，一滴油溅到了我的手，感觉火辣辣的，眼泪都快出来了，心想：以前都是妈妈来烧饭、菜的，那妈妈有多么辛苦呀，接着把鸡蛋倒锅内，鸡蛋仿佛像一朵金黄的向日葵，香气扑鼻而来，再加上番茄在锅里炒，香气更加好闻，再几次翻炒后，依次加入盐、鸡精、水。最后色香味俱全的番茄炒蛋就出锅了。
爸爸妈妈尝了尝我亲手做的番茄炒蛋味道好极了！
评语：小作者把自己学做番茄炒蛋的过程运用一波三折法描写得生动、详尽。充分体现出学做一道菜的'不易，同时，也体现了妈妈平日的艰辛，棒!
我学会了番茄炒蛋 作文2
今天，我在家里，想给妈妈一个惊喜。给妈妈做一道菜，叫番茄炒蛋。
准备材料是：锅、铲、灶、道具、切菜板、西红柿、鸡蛋、油、盐、鸡精、碗、筷。
我要先洗番茄，把他切成块，还要切的平均，它很光滑，我切它的时候，它仿佛就像流了流泪，好像在对我说：“疼！”要我轻点。
第二部就是要打蛋，先要把蛋在锅旁边轻轻地敲一敲，有一次，我敲得太用力，调皮的鸡蛋像小孩子一样从锅里滑了下去，我赶紧去捡，可惜全倒掉在地上！我手忙脚乱，它变得粉身碎骨。
第一个蛋也让我吸取了教训，第二个蛋我小心翼翼地将蛋轻轻地敲了一下，他就裂了一条缝，我以迅雷不及掩耳之势把蛋弄进了碗里，我成功了！但我还是很认真的进行了下一步！我开始放鸡蛋，先把火开了，把锅弄热了，再将油倒进去，然后把鸡蛋放了进去，现在锅里冒出一些些小泡泡，像许许多多跳舞的精灵！这时，油花弄得我寸步难行！眼睛都流出了眼泪，火辣辣的！这时我的心有些动摇，有些后悔，但是我又想起妈妈给我做菜的时候，是多么的辛苦，于是我下定决心！我果断的把盐和鸡精放了进去！这些蛋就像一朵太阳花一样，味道也美，长得也漂亮！两全其美！色香味俱全！
我把番茄也加了进去，味道香气扑鼻，一个美味又漂亮的菜出锅了！妈妈见了一定会我自豪。
我的心情兴高采烈！妈妈回家了，跟我一起津津有味的尝了起来！妈妈夸我是个孝顺的儿子，我非常兴奋地大喊：“我好幸福！”
评语：小作者抓住了一次学做菜的过程展开了生动、细致地描述，特别是运用了一波三折把做菜 过程描绘详尽，让读者也为你捏了一把汗呢！
暑假社会实践报告教师【一】
因为我现在的专业是师范类的，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，我在大三一名师哥的帮助下一起开办了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”……
在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。
暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法:一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。
在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。
我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣传，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。
二、开始上课。
1、 前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人上课的经历，我是相当紧张的。加之本身数学又不是我的强项，极度的紧张让我差点放弃。但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏，试试又何妨!最后，由于种种原因，又做出变动由我讲授英语，开始的紧张逐步转化为开心，毕竟英语是我喜欢的科目。可事实却出乎我的意料太多。
2、 试讲。xx年x月x日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为:没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是:语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。
3、 正式开课。xx年x月x号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。校长告诉我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。
4、 教学方式。
(1)授课原则:轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。
(2)授课方法:游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
(3)授课步骤: 1、复习上次课的内容。
2、导入新课，新句子，新单词，新对话。
3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。
4、布置并检查家庭作业。
(3)授课方式:1、分组练习，小组长领读。
2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。
3、通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。
4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5、通过学习唱歌来学习新知识。
6、定时放映
7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。
8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
9、两次小测试。
三、思考与收获。
经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。
1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。 这个暑假，我们一起走过。
3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。
4、更得到了学生家长的信任与帮助。
5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。
1、大学生共有的特点，或者说是缺点:眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。
2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!
3、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了one by one的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。
4、充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。
这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生!
暑假社会实践报告教师【二】
20xx年7月5日到20xx年8月11日，我在河北省保定市望都县的一所学校——新希望学校担任英语教师，教授小学五年级，初中二年级，初中三年级和高中二年级的英语。在这短暂而又难忘的一个多月时间里，我成长了很多，经历了很多，同时也收获了很多。这篇报告将从以下五个方面讲述我一个月的体会和收获：农村英语教育引发的思考;珍贵的师生情谊;痛并快乐着;在磨练中收获与成长以及支教生活对我的大学观的影响。
一、 农村英语教育引发的思考
由于我是一名英语系的学生，所以新希望学校的负责人在排课的时候安排我担任英语教师。负责小学五年级，初中二年级，初中三年级以及高中二年级的英语教学任务。对于这个安排，我心里很高兴，因为有这个机会可以将自己的专业知识真正用到实践之中。但是随着教学的开始，我越发发现：农村孩子的英语教育和英语水平实在令人堪忧。例如：第一个星期，我给初中两个班的学生布置了一篇题为“dream”的
随着对学生认识的加深，我渐渐发现一个问题：小学五年级的学生比初中生对英语有热情，初中的学生比高中的学生对英语热情高。用他们自己的话说就是：“被英语老师残害的时间长乐，所以对英语的热情就越来越小了。”听到这句话我当时很震惊了，学生们对英语老师的看法就是这样吗?英语老师没有起到帮助学生学好英语的作用，怎么反而成了“祸害”学生们的“凶手”呢?由于我教的学生只是广大农村学生中的极少一部分，我获得的信息是“学生们渴望学好英语，但是学习热情随着学习时间的增加而渐渐消失，有的甚至是到了厌恶英语的地步。”我知道不是所有的农村学生都是这种情况：即想学好却没有好的老师。但是我也知道这样的情况也不只是少数。
这使得我联想到了我在他们这个年龄的时候，学习英语的情景。我之所以喜欢英语首先是因为喜欢那时候教我的英语老师，我很多英语学得好的同学在聊到英语学习时，不约而同地提到过因为喜欢英语老师从而喜欢上英语这门课程。那时的我比现在的学生更加不幸运，我在初中阶段根本没有学过音标，以至于到高中以致大学开始的时候很多的单词即使有音标我也不会读。现在的学生们虽然可以学到读音标，但是他们学到的音标都是正确的吗?这里需要加一个大大的问号。为什么有很多的学生年龄越大越发变得对英语没有激情?难道这全是学生的责任吗?为什么城里小学生的英语水平能够抵得上农村初中学生的水平?是什么造成了这种差异?
这许多的疑问都令人心痛，除了教育资源分配的不公平，一定还有更深层次的原因，比如城乡贫富的悬殊，比如各种利益关系的纠缠。但是有一点我想是不能称为原因的：农村孩子比城里孩子聪明。没有一个孩子是笨的，一个很聪明的孩子在农村也有可能学不好英语。正因为自己也是农村的孩子，所以我比别人更加深刻地体会到这种不公对孩子的影响。既然看到了这种现象，更加坚定了我当初要当好一名英语老师的想法。不过稍感欣慰的是，在我和学生的共同努力下，我看到他们的点滴进步，学生们每一点的进步都让我这个老师感到：即使多做点事情，就算累点也是值得的。
二、 珍贵的情谊
在课堂上和学生们是师生关系，但是在课后我和学生就像朋友一般，这些孩子们就像我的弟弟妹妹一般可爱。看着他们仿佛自己回到了小学、初中和高中时候。小学时稚嫩，脑子里想得最多的就是玩，丝毫不理会这个世界的纷繁;初中时懵懂，对这个世界充满好奇，心中有许许多多不切实际的幻想;高中时成长，为高考时刻奋斗着，那时的日子简单而充实。在此要特别提到一个不一样的星期天，那天由于很感动，写了一篇随感记录当时的情景和心境：
难得的一个星期天，今天可以完全供自己支配。这样的一天，在一个偏远的农村能做些什么呢?答案是丰富多彩的，舍友高老师觉得是个补觉的大好时光，于是大睡特睡，发誓要把这六天缺的觉都补回来。
我发现自己在艰苦的环境下，还会保持一点乐观的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成这一系列事情还不到七点，就看了一会《犯罪现场调查》，第二季剩下的最后两集被我给看完了，从明天起又可以开始新的一季了。刚看完就听见外面有学生说话“请问张老师在吗?”带着疑惑就出了房间，原来是我的学生找我，另我有点意外。好不容易有一天休息时间，不会是又来学英语了吧?交谈过后才知道，这四个学生是帮利用星期天的时间过来帮我们两个男老师做饭的。男女生都会做饭，实在是有点出乎我的意料，实在是农村的孩子早当家啊!他们毫不含糊：男生负责洗菜和切菜，女生择菜的负责择菜，有的烙饼，有的就做帮手，(其实其中两个不是我们的学生)。一个小时之后，新鲜烙饼出炉了，韭菜炒鸡蛋做好了还散发着香味，凉菜也搅拌完毕，还有一小盆糖拌西红柿。看着这样丰盛的饭菜，我得承认，我有点喜欢上在这里教书了，因为从饭菜中我尝到了人情味。
说起人情味，还得说一件事。前两天感冒输液了，到现在还在吃药。十多个学生结伴一起去诊所看望我，这样的待遇着实让我感动;校长还格外开恩，给我们两个做红烧肉;洗碗也是舍友包了。在我这个年纪，难免用一点感性无暇的眼光去看待这个世界上的人和事。虽说五点起，十一点睡着实让人难受，但是因为这里的人情味，我不觉得很苦。这可能会成为我以后人生的一段不可磨灭的记忆。用心去体味这样的时光就是幸福的一种。
接受平凡的生活，感知平凡中蕴含的无尽感动，有时候就是一种幸福。(注：高老师正在批改学生的作文，主题就是“幸福”，不知道我这篇随感在他那里能得多少分呢?)
三、 痛并快乐着
以前虽然也带过学生，但那时候都是一对一辅导。不像在这里，上课对着三十多张面孔。说实话，开始的时候会有点紧张，不过还好，几天之后就适应了。每天晚上改过作业之后就开始备课，开始的时候，到十一点半左右才能睡觉，随着教学的开始和对讲台的感觉越来越熟悉。备课的时间就缩短了，心情也没有当初那样紧张。
备课不是一件容易的事情。讲单词的时候，我专门找到参考书复习了48个音标的读法，对48个音素的发音部位都重新温习了一遍;讲一般现在时的时候，我准备了四页的
但是我们同时也是快乐的，那些有十多年甚至三十年教学经验的老师带着我们这些年轻人，不时的过来听课，给我们以建议与鼓励。尤其让我敬佩的是曹老师，教数学三十年了，虽然看过很多遍教材，心里早就对知识点滚瓜烂熟了，但是每次上课之前还是会认真备课。我想这就是学高为师，身正为范的最好例证吧。曹老师不仅对学生特别负责，对我们这样的年轻人同样给予帮助，平时有时间我总是向他请教教学的问题，有时间我们之间也谈论学生和新闻，这样一位令人敬重的长者，用他的人格魅力影响着我和其他的每一个人。
当老师最幸福的时刻是什么时候?每个人可能会有不一样的答案，有的说是看到自己的学生有所成就的时候，有的说是桃李满天下的时候，有的干脆就说是做老师的时候。我的答案是：当学生认可你的时候，你就是最幸福的。在课堂上一个学生对我说过;“老师，以后你就教我们吧，这样我们的英语肯定好”虽然我当时只是淡淡一笑，可是心里是真的很高兴，就算吃阿尔卑斯也没有这么甜的感觉;还有一个学生“老师，下次你还来吗?你要是来我下次还来这里上学”呵呵!就是学生很普通的一句话，真的就让我感动好久。有时候在课堂上，我不经意间就被孩子们感动了，因为他们强烈的求知欲，因为他们的淳朴，因为他们的真实和无暇。
除了学生们给我带来的感动之外，同事之间的相互体谅和相互帮助也是一段珍贵的情谊。由于这里是不管饭的，所以有时间我和高老师就自己做饭，没想到同事们在上班的时候会给我们带菜过来。他们知道我是湖南人，就特意给我们带辣椒，茄子等东西，而平常他们自己是很少吃辣椒的。其实真的不在于带什么东西，光是那份心意就让我很满足和感激了。有时候被学生气的很难受，我们之间会相互鼓励相互安慰，有时间坐在一起聊聊各自的爱好和见闻，也是一种不错的休闲方式;有时间坐在一块讨论一下教学，我们相互取长补短。有机会相互听课，学习借鉴好的经验。大家就像一家人，相互帮助共同进步。
这份经历，纯洁而美好!
四、 在磨练中收获与成长
在这次当老师的经历中，确实遇到过不少的难题。现在我感谢这些困难，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我不敢说自己被磨成了宝剑，但是我的内心确实变得比以前更加强大了;虽然不敢说有梅花那样的傲霜，但是实在是锻炼了我吃苦的能力。
第一个难题是这里不管饭，在学校过惯了吃食堂的日子，到这里之后别说是食堂拉面和三明治，就是想吃个炒菜都是天方夜谭。作为一个南方人，我是过不惯每顿吃包子的生活的，于是我们商量：周一到周六早上吃油条，中午和晚上吃包子或是混沌，现在的我看到混沌都有点反胃。在学校的时候每天抱怨食堂的伙食太差，拿这里和学校一比，学校食堂的饭菜简直就是山珍海味。我啊，就是因为太贪婪，好的条件不知道珍惜，等到了真正艰苦的环境中才知道原来在学校是多么的幸运和幸福。周天的时候我会自己做点菜，有时候校长也叫我们在她那里做饭。由于高老师只擅长洗碗，做饭这个任务就历史地落到了我的身上，感谢这段生活，让我的煎鸡蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到这个地方之后才知道，原来我还可以做饭让周围的人吃得很快乐。
第二大难题是生活条件比较艰苦，晚上睡觉时那些蚊子就根本没有一点同情心。不管我们这些老师白天已经很累了，依然嗜血如命，更可恶的是，根本就打不到这些蚊子。还有一个老师在睡觉的时候竟然被蝎子给咬了，过了两天才好，弄得每晚都睡不好还担心被咬。洗澡更是困难，没有浴室，其困难可想而知。喝水就是自来水，每天喝这里的有漂白味道的硬水，着实难受。不过现在走过来之后再看，这样的苦都能吃，以后还有什么更艰苦的环境适应不了呢?那句话不是早就说过了吗，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能”。其余的难题当然还有不少，包括语言沟通上的困难：因为当地人讲的都是方言，对于我们这些用惯了现代汉名族共同语的人来说，开始的交流是有点困难的。还有这里变化比较大的天气也是让我们有点受不了，忽冷忽热的天气，对于我们的身体素质提出了很高的要求。
经历过之后发现，所有的难题都被自己一一克服，不禁有点小成就感了。所以决心感谢这些难题，逼迫我成长和坚强!
五、 一个月的实践触发的三点感想
在望都新希望当老师的经历虽然只有一个多月的时间，但是这一个月的时间让我体验到了象牙塔中没有机会感受到的东西。以前总是以为社会上的人是多么的虚伪，但是当卖包子的大哥免费请我们吃饭，和我们唠家长里短的的时候，当生病的时候校长、同事和学生的关心纷至沓来的时候，当八十多岁的老奶奶为我们烙饼的时候……我更加愿意相信这个世界的真善美。即使这个社会有假恶丑，也绝对不应该成为主流的意识，更不能成为作为社会主导的价值观。当这个纷繁的世界无时不刻不在影响着大学校园的时候，作为一个身处其中的经历者，我愿意在心中保持一份纯真和对人对事的真诚。所以我学到的第一点就是要与人为善，诚以待人。
第二点就是要热爱自己的专业，学好专业的知识。开始的时候，有经验的教师对我们这些学生教师也颇有微词，但是当他们听过我讲课之后，对我再也没有什么意见。由此可以看出，虽然我们年轻没有经验，但是正是因为我们年轻，我们有时间和精力去学好自己的专业知识。至少要在自己学的专业上面，能够有所发言权。我不否认未来的竞争是能力的竞争，但是很多时候我们只是过分强调社交能力，却往往忽视专业能力。至少在我看来，专业能力是提升自我竞争力的一个很重要的因素。而这些，在大学校园里面的想当然是没有社会中的实践那么深刻的。感谢这次我作为英语老师的经历，我得以每天复习曾经学过的知识。经过又一轮的复习，自己的知识系统得到了完善，“温故而知新”能够很好的概括这个过程。
第三点，开阔视野，不断学习。在课堂上，我会时不时给学生们介绍英语文化背景方面的知识，比如感恩节的来历，比如个别英语单词的词源，还比如历史文化方面的因素对英语的影响。结果发现，学生们对文化背景知识很感兴趣，我想这也是为什么我的学生喜欢上我的英语课的原因之一。我的课堂鼓励每一个学生发言，在教学任务完成之后会有解答疑问的时间，有时候也一起讨论热点新闻。比如7月23日20点34分发生的动车追尾事件。这些丰富的课堂内容得益于平时的积累，每天看报看评论能够增加自身分析事件的能力，《读者》和其他杂志的阅读则加深了我的人文底蕴，名著的阅读以及纪录片的观赏，帮助我获得了很多珍贵的体会。尽管自己现在已经在学习的路上，但是我发现知识面还是太狭窄，思维中理性的知识还很缺乏，比如遇到物理题或是化学题我就束手无策，当然我可以归咎于中国的教育制度，但是我深深地知道，任何抱怨无济于事。文理兼顾，各式各样的知识都要敢于去尝试，这是我以后需要更加努力的地方。如果说热爱自己的专业是求精的话，那么开阔自己的视野就应该可以成为泛了。以前一直纠结于精还是泛的问题，现在理出了一点思绪：那就是——专业要尽量精，因为这是自己的本;视野要开阔，知识要广泛，因为这是自己的附加值。
写到这里，暑期的社会实践将要告一段落。在写下这些文字的时候，我的心里是温暖的，尽管外面的天气还是很热。这次的经历，我会认真保存在脑海里，不时的回味，不时的思考。
