蜗牛健步如飞想象作文 篇1
读了题目，你可能会想：什么？你说蜗牛爬得飞快？不可能吧！现在，我就给你讲一讲这只蜗牛的故事。
一天，昆虫界举行昆虫赛跑。赛道有三条，分别是：河流赛道、天空赛道和陆地赛。水黾们选择了河流赛道，会飞的昆虫选了天空赛道，主角蜗牛和其他昆虫选了陆地赛道。“三，二，一，开始！”蜗牛就像一支箭一样窜了出去，把别的选手都看呆了。这时，它们才奋起直追，但追不上。只有虎甲离它近点儿，可惜还是无法超越。之后，蜗牛得了第一名，正因为如此，大伙儿都叫他“闪电”。
后来，“闪电”慢慢长大了，他去应聘快递员，蜻蜓大叔对他说：“‘闪电’，请你在三十分钟内，把这包桑叶带给蛾子妈妈，蚕宝宝们都饿坏了啦！““好的，包在我身上！”“闪电“把包裹放在壳里，就“嗖”地一下，直奔蛾家。
回来后，蜻蜓大叔高兴地说：“哇，你太神了！你只用了三分二十五秒，超过了最高纪录！”“闪电“说：“呵呵，我就是天生的快！”
好了，故事结束了。现在你知道为什么我说蜗牛快了吧。
蜗牛健步如飞想象作文 篇2
从前，在一个神奇的森林王国里，有一只健步如飞的蜗牛，名叫“蜗蜗”。
蜗蜗之前也是一只普通的蜗牛，总是一步一步地慢慢向前爬。但是不知它误食了什么？从此变得行如风，好像能飞起来一样。
它到处找人比赛，到处炫耀。看到正在欣赏风景的兔子，蜗蜗说：“兔子先生，我们来比赛赛跑吧！看谁先跑到前面的那棵大树下。”兔子心想：我可是短跑冠军，有什么不可以的，比就比，谁怕谁呀！
它们找来河马先生做裁判，河马一声令下，蜗蜗和兔子都快速地向终点飞奔。在快到终点的时候，路中间躺着一只受伤的小鸟，飞不起来了。蜗蜗马上就要踩到它了，但是蜗蜗为了赢得比赛，根本没有要停下来的意思。兔子快速地跑到小鸟跟前，捧起小鸟，保护它免受第二次伤害。最终蜗蜗取得了比赛的胜利，兔子失败了。
虽然兔子失败了，但是河马先生却说：“兔子先生虽败犹荣，要学习它乐于助人的品格。”蜗蜗不服气地说：“为什么？明明是我赢了！”河马语重心长地讲：“帮助需要的同伴，比赢得比赛更重要。”
蜗蜗听后，低下头灰溜溜地走开了。从那以后，蜗蜗似乎明白了什么，再也不找人比赛了。
吕孟利老师评语：
如果蜗牛健步如飞？谢雨杋同学，你的这篇童话想象力很丰富。一只健步如飞的蜗牛和一只行动敏捷的兔子赛跑，中途还遇到了小鸟受伤的意外，还有比赛结束后河马先生的评判，都不落俗套，给人新鲜感。
你的故事里注重对人物的语言、心理活动进行描写。比如蜗牛和兔子的对话、兔子和河马的对话（文中变蓝色的句子），这就叫“细节描写”。有了这些描写才会使文章更具体，更生动。
你把自己想说明的道理，巧妙地蕴藏在故事里，“帮助需要的同伴，比赢得比赛更重要。”这句话点明了故事主旨，给人带来温暖的感觉，同时也是故事的升华。
蜗牛健步如飞想象作文 篇3
在一片大大的森林里，住着好多好多小动物，它们中间有凶猛的狮子，狡猾的狐狸，可爱的小鸟，成群成群的蚂蚁，还有那看起来很柔弱的蜗牛。
有一天，小动物们准备举行一次长跑比赛，小动物们都积极的报了名，就连它们从来都没有关注过的蜗牛这次也报了名，大家好奇极了，有的说它自不量力，有的说它纯属胡闹，小蜗牛一句都没有反驳，只是默默的在给自己加油：“这次我一定能行，我要让大家都看得起我”。
比赛开始了，一声令下，小动物都跑了出去，只有小蜗牛站在原地，它在奋力的向壳外爬，想脱掉自己的壳。这时候大家都笑它了：“壳都爬不出来，还想赛跑”。小蜗牛没有泄气，一直在努力，终于，它爬了出来，只听嗖的一声，小蜗牛冲了出去，它超过了蚂蚁，超过了小兔子，超过了狐狸，冲过终点，第一个站到了领奖台上。比赛结束了，裁判员狮子拿着奖杯来到蜗牛前面：“没想到你脱了壳能够健步如飞，真是太厉害了，给，这是属于你的奖杯”。蜗牛说：“奖杯我就不要了，我只是想证明自己，你们也不要太看重荣誉了，那只会成为你的负担”。
大家都在赞扬蜗牛面对荣誉的淡然，却不知道的是，很久以前蜗牛可是会飞的，并且得了飞行冠军，它就是因为放不下荣誉，最终奖杯变成了它的壳，也变成了它的负担，这次它终于放下了，因为它想着有一天他还要再飞起来。
蜗牛健步如飞想象作文 篇4
有一天，森林举行跑步比赛，小动物们都去报名，小蜗牛也来参加，兔子看到了，嘲笑地说：“小蜗牛，你也来参加比赛？”“是啊。”在场的小动物们听到都哈哈大笑。“你那龟速，我看还是算了吧！”小蜗牛很难过，所以，在举行第二场比赛的时候，小锅牛就伤心地偷偷溜走了。
魔法爷爷看见小锅牛在伤心地哭泣，走过去问：“小锅牛，你怎不去参加比赛了？”小锅牛说：“老爷爷，我根本就没有实力比赛。”魔法爷爷说：“不要气馁，你只要一直努力，一定能超过它们的。”魔法爷爷为小蜗牛施了魔法。
两个星期后，小锅牛再一次参加比赛，老虎看见了说：“你怎么又来参加比赛了？”小蜗牛没有理它，等待着比赛开始。
比赛开始了。“啪”的一声枪响，小蜗牛像箭一样跑出去，把兔子、老虎、豹子都甩到了后面，小动物们都惊呆了。
小蜗牛得了第一名，小动物们都围着它。小锅牛得到了大家赞赏，非常自豪，所以每天早上起床都要跑步，但是它的速度太快了，每天跑步都要撞飞五六个小动物，因此，大家都很讨厌它。它非常伤心，就请魔法爷爷把它变回去了。
蜗牛健步如飞想象作文 篇5
一天，蜗牛多多伤心极了、自从听说乌龟赛跑赢过兔子以后，多多心里想着：“森林里就我一个跑得最慢了，怎么办啊？”多多害怕极了，怕别人来欺负他。多多幻想着，要是我能变成健步如飞的蜗牛就好啦！
多多一边发愁一边幻想着自己的梦想能快点成真，走着走着，多多走路的速度竟然比以前快了一百倍，它开心极了。多多边唱边跳来到了草原的咕咚山坡，突然多多听到了一阵阵哭叫声，它快速地寻找声音从哪里来，原来是小白兔可可在哭，多多好奇地问可可：“可可你怎么哭了呀？出什么麻烦了？也许我可以帮助你。”“多多，今天是我妈妈的生日，我给妈妈准备了一束鲜花，可是我没抓紧鲜花一下就掉到了山下，我追了好久也没追到，我的腿也好累根本走不动了，下不了山了。多多你可以帮我下山捡一下吗？”可可泪如雨下地说道。“当然可以啦。”多多痛痛快快地说道。于是多多像豹子一样冲了下去，瞬间消失得无影无踪，不到两秒的时间就刷的一下回到了山顶。“多多，你跑得可真快啊，像火箭一样的速度，真是太谢谢你了！”可可激动地说。“不用客气，这是我应该做的，同时也祝你的妈妈生日快乐！”多多自豪的说道。多多听到别人的赞美心里像吃了蜜一样的甜，开心极了！
多多又来到了小溪边，它又听见一阵阵哭声，原来是小猫咪在哭，于是多多充满好奇地问道：“咪咪，你怎么了？”“我妈妈今天不开心，我想去对面的超市买一个音乐盒哄妈妈开心。可是这里并没有小木桥，我不知该怎么样过去，就是要绕一圈我也走不动了。”咪咪伤心地说道。多多二话不说驮着咪咪转了一圈就到了超市。咪咪开心极了！它看到咪咪那么开心自己也觉得帮助别人是一件多么美好的事情啊！
从此以后多多得到了大家的赞同认可。多多被森林镇的国王和居民们评为“爱心小天使”的荣誉称号，多多别提有多开心啦！多多决定从此以后继续助人为乐，要守住“爱心小天使”的名誉把爱心传递给更多的人。
蜗牛健步如飞想象作文 篇6
从前，有一只叫牛牛的小蜗牛，因为他爬行的速度很慢，很多小动物都笑话它。
这不，秋天来了，牛牛看见藤上一颗颗像紫色水晶的葡萄，想吃极了。它正准备往上爬。一只燕子飞过来，站在枝头，笑话他说：“哈哈！小蜗牛，你还想爬上去。真可笑，要不要我把翅膀借给你呀！”说完便笑哈哈地飞走了。接着又来一只蜂鸟，说：“哎呦小蜗牛，就你这速度，还想要爬上来吃葡萄呀，真好笑，等你爬上来，葡萄季节都过啦！哈哈哈哈！你就在这慢吞吞地爬着吧。”说完笑哈哈地飞走了。牛牛并没有理睬他们的嘲笑，继续努力往上爬。
第二天，他终于爬到了一颗闪着紫光的葡萄旁。它高兴地吃了起来。葡萄刚进肚子，它就感到全身突然充满了力量。它轻轻一用力，就像火箭一样飞了出去，它惊呆了，又试了几次，发现自己真的变成了“极速蜗牛”。他兴奋地上蹿下跳，到处游玩。
这天，它准备爬到杨树上看风景，刚爬到一半就看见那只曾经嘲笑它的燕子在树上找吃的，它的身后有一只可怕的蛇在慢慢向它靠近。牛牛急忙像一颗子弹一样冲向大蛇。巨大的冲力将蛇撞下了大树晕倒了。牛牛也因为反推力摔了下去。燕子听见声响回头看到了这一幕，愣住了，过了许久才反应过来，赶紧飞下去，将牛牛带到安全的地方。等牛牛醒来，发现自己又变回了普通的小蜗牛。它有些失落地耷拉着头。身旁的燕子羞愧地低下了头，说：“牛牛，对不起，之前我还笑话你，你却救了我的命。以后我们就是最好的朋友啦！你以后想去哪里我都带着你去。”
从此，在树枝间，在果树上，大家总能看见背着一只小蜗牛的燕子呢！
蜗牛健步如飞想象作文 篇7
有一只蜗牛，它做梦都想变快，有一天它的壳掉了下来，它想：咦？怎么回事，我的壳怎么掉下来了？正当它左思右想的时候。忽然听到一只猴子喊：“跑步大赛明天开始，有想参加的就来报名吧！”蜗牛刚想过去。嗖！一只兔子像火箭一样跑了过去，把蜗牛撞的晕头转向。蜗牛非常生气！它走过去对兔子说：“你下次小心点，都撞到我了。”兔子不但不向蜗牛道歉，反而说：“呦！这不是慢吞吞的蜗牛吗？你怎么来报名了？”蜗牛说：“上次我的乌龟朋友被你比赛时嘲笑，这次我是来帮它教训你的。”兔子笑得肚子都疼了，说：“哈哈哈哈上次是我大意了，才没赢，但这次我不会再大意了。”兔子说：“再说你又不是谁，怎能赢我？所以你还是退赛吧！”蜗牛气得像火山爆发了一样说：“什么？你竟然这样说我！我才不要退赛，等着吧！我一定会赢你的！”
第二天，蜗牛和兔子来到了比赛场地。“3，2，1。开始！”猴子裁判说。蜗牛刚做好动作，准备跑。而兔子却嗖的一声跑了出去。兔子想：“这蜗牛也太慢了。我都和它快距离20米了，它却还在做准备。还说赢我，帮乌龟教训我。切！想得美！”兔子边跑边对蜗牛喊：“拜拜！慢蜗牛。”蜗牛做好了准备，嗖！一下声，蜗牛像风一样跑了出去。所有人都瞪大了眼睛，张大了嘴巴，像一座座石像一样一动不动的定在了那里。兔子也很惊讶。一会儿功夫，蜗牛和兔子相差10米的距离就要赶上了，而且还超过了兔子，兔子很着急，紧跑也和蜗牛拉开距离。蜗牛想：原来我的壳掉下来是让我跑得非常快的作用啊！
蜗牛和终点就差2米1米了，而兔子却还差30米20米10米
终于！蜗牛赢了跑步比赛。而兔子却被其它小动物嘲笑。通过这次比赛，兔子明白了不能因为以前的名次而嘲笑别人，要学会谦虚。而蜗牛明白了失败是成功之母。
于是，兔子对蜗牛说：“对不起，蜗牛，我不该嘲笑你和乌龟，以后我会改掉我骄傲的毛病，学会谦虚。因为这场比赛让我明白了不能骄傲，要谦虚。所以我对不起你和乌龟。”蜗牛说：“没关系，兔子。其实这场比赛我也明白了失败是成功之母。我还要谢谢你呢！”于是，从此兔子改掉了骄傲的毛病，学会了谦虚。它和蜗牛成为了最好的朋友！
这时蜗牛醒来了，它看了看自己的背，发现壳又长在自己身上了。
哦！原来这是蜗牛的一场梦啊！
蜗牛健步如飞想象作文 篇8
在一片茂密的森林里，住着一只行动缓慢的小蜗牛。森林里的其他动物经常嘲笑他行动缓慢。因此，小蜗牛想让自己行动变得快一些。
一天，天空下了一场流星雨，小蜗牛对着一颗空中极速划过的流星，双手合十虔诚地许了个愿望：希望自己行动变快一些。结果，他真的`如愿以偿了！
周末，森林里举行了一年一度的运动会。小蜗牛报名参加了跑步比赛，小花豹、小白兔、梅花鹿等其他跑步比赛的选手们，一边捂着肚子一边嘲笑它说：倒数第一非你莫属。
小蜗牛并没有理他们说的话，而是镇静地、胸有成足地站在起跑线上。只听砰的一声，发令枪响了，小蜗牛就像离弦的箭一样嗖的冲了出去，第一个到达了终点。这场比赛小蜗牛得了第1名，就连速度最快的小花豹都没追上他。小动物们都带有歉意地向他祝贺，小蜗牛不好意思地说：谢谢大家，我要继续努力！
有一天，邻居小蚂蚁摔伤了，伤势很重，要赶紧送往医院，可是由于森林医院里只有一辆救护车，忙不过来。小蜗牛知道了这事，二话没说，健步如飞地奔过去，背起小蚂蚁就往医院跑。终于，由于小蜗牛送的及时，小蚂蚁脱离了危险，很快就康复起来了。
蚂蚁妈妈对小蜗牛说：谢谢你小蜗牛，幸亏你送的及时，小蚂蚁才得救，你真是个热心的好孩子。小蜗牛不好意思地说：不用谢，我跑得快，就应该发挥我的特长，帮助有需要的人，这是我该做的。
后来小蜗牛一直健步如飞地帮助有困难的人，森林里再也没有人嘲笑他啦。
蜗牛健步如飞想象作文 篇9
从前，在森林里住着一只小蜗牛和一位博士。小蜗牛的名字叫明明。
明明有一个梦想是：赛跑。可是它实在太慢了，每一次比赛都会输，而且今天下午就是最后一次比赛了。它想了想让自己变快的方法，想着想着，突然！眼珠子一转，说：博士肯定有办法！
明明走了大半天，终于到了博士家。明明问：博士，您这有能让我健步如飞的办法或是药水吗？有博士说道：不过只有三个小时的药水。没问题明明说完就把那瓶药水喝了。
喝完之后，它感觉浑身都十分的有精神，它试着走了一下，它一走就走了几十米。它又试着跑了一下，一跑就一公里。明明想：这也太厉害了吧，以前跑步都很累，现在就像旋风一样，真好。它一边想着，一边赶着去比赛。
明明不一会儿就跑到了比赛的地方，观众们都吓了一大跳，尤其是它的对手：小兔。小兔吃惊地说：你今天怎么这么快！小兔平静了心，接着说：那好吧，我今天一定会赢你的。说完，比赛就要开始了。
只见裁判员倒数：三、二、一，开始。小兔和明明都跑了起来。一开始，小兔第一名，明明在它后面一直跟着。过了两三秒钟，小兔感觉有一些累了，就越来越慢，明明却一直向前奔跑着。过了一会儿，明明就赢了，还得到了一块金牌，明明非常高兴！
明明比完赛之后，马上跑到博士家，对他说：谢谢您，博士。说完之后明明就变成一只普通的小蜗牛了。
蜗牛健步如飞想象作文 篇10
有一首儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》，歌中的蜗牛在葡萄树刚刚发芽时，就慢慢往上爬，等葡萄成熟时它才爬上去，速度非常缓慢，所以黄鹂鸟一直嘲笑它。它心想：要是我的速度可以像蛇一样快该多好啊！从此它下定决心，要让自己的行动变得快起来。它每天坚持锻炼，不管是烈日炎炎还是天寒地冻，它从未间断。
树神被它坚持不懈的精神打动了，问：小蜗牛，你真想要你的速度变快吗？是的，小蜗牛坚定地说，我不想一直被别人嘲笑。树神听了笑了笑说：这很简单，让我来帮你吧！说完，只见树神双手合一，嘴巴嘀咕了几句，瞬间小蜗牛觉得身子一轻，它背上笨重的壳变得像羽毛一样轻了。
它高兴地跑了起来，像溜冰手一样，速度极快。它又来到葡萄树下，这时黄鹂鸟的声音又从上空传来：嘻嘻嘻……喂，葡萄树又发芽了，你是不是该往上爬了？说完它仰头长笑。小蜗牛听了黄鹂鸟的冷嘲热讽，很是不服气，它二话不说：蹭蹭几下就爬到了葡萄树上，还没等黄鹂鸟反应过来，又哧溜一声跑下来了，那速度像一道闪电。把黄鹂鸟惊得目瞪口呆。小蜗牛心里美滋滋的，大摇大摆地走了，神奇极了。它想：以后看你还嘲笑我吗？
可好景不长。一天狂风暴雨来了，雨点重重地打在小蜗牛的身上，是那么得疼！风呼呼地向它吹来，是那么得凉！暴雨过后，火辣辣的太阳出来了，小蜗牛全身被晒的干裂。它奄奄一息地倒在地上，它懊悔地说：呜呜呜……我不要跑得快，我要我笨重的壳……
蜗牛健步如飞想象作文 篇11
一只叫山山的蜗牛，他对自己说：“我好想当一只健步如飞的蜗牛啊！”
一个风和日丽的早晨，山山正在散步，“咚”地一声从山山面前闪过：“谁来跟我来赛跑？”山山过去看了一下，是兔子找对手比赛跑，想到了自己的梦想于是也要报名参加。兔子一见是蜗牛就说：“我建议你还是不要来参加，因为你的壳就像一座房子，你背着它来跟我赛跑，肯定跑不赢！”但山山相信自己一定可以，于是报了名。
山山回了家，当他在练习的时候一阵阵炮炮响。原来是豆夹爆开了，他想到了一个好办法，用四颗一样的豆豆装到了一片坚固的叶子上，这样就成了一块滑板车。心想，我明天就可以骑上赛场和兔子比赛。
第二天，山山来到了比赛现场。兔子也太厉害了，上一年的赛跑冠军都输给了他。最后一个轮到小蜗牛山山出场，开始！兔子像吃错药一样飞奔地往前跑，一下就跑了好远。可兔子慢跑了一下，心想：“这只蜗牛这么慢，等我到了终点，他应该才跑两米吧！一定追不上我，我就休息一下吧，不可能蜗牛会以每秒一百米的速度冲向终点吧？”
这时，山山骑着滑板车，一不小心从一座大山翻滚了下来，成了一个黑黑的小球，一下子山山的速度变快了。兔子刚闭上眼睛，一个小东西从旁边飞过。兔子看见了是蜗牛跑了过去，于是马上使出刚才那股劲跑了起来。可是已经来不急，因为蜗牛已经到达了终点。
“啊！我赢了！”山山大声地喊着，心想：“要是再来一次我还要想办法赢，因为我已经赢过兔子了！”
蜗牛健步如飞想象作文 篇12
从前，有一只蜗牛，它的名字叫淘淘，它可是蜗牛界最慢的一只蜗牛啊，可它从不自暴自弃，而是坚持到底。
有一天，小白兔妙妙来找淘淘说：“我要和你比赛跑步”，淘淘当然不服输便答应了她，比赛那天淘淘用力地跑但也没有跑过妙妙，回到家淘淘想，我一定要超过妙妙，加油！淘淘给了自己勇气便去睡觉了。
第二天，奇怪的事发生了，淘淘睡觉起来感觉全身都有劲，似乎都可以举起十张小床，现在他很想吃个苹果，可是看着远处的冰箱，淘淘想这得何年何月才能拿到苹果啊！可在淘淘思索片刻的时候，淘淘已经走到冰箱跟前，并拿到了苹果，淘淘惊讶极了，它想我一定要更加努力锻炼，要超过妙妙，就这样淘淘每天坚持锻炼，而妙妙却天天睡懒觉！
终于有一天淘淘要求妙妙跟它比赛，妙妙当然爽快地答应了，心里想这么慢的蜗牛怎么可能比过我呢？然而在比赛当天，淘淘胜了，妙妙输了，从那以后，淘淘的房间里有许多的金牌，奖杯，而妙妙却一无所获，两手空空，整天伤心难过，连现在都不知道自己错在哪里。
从这个故事可以看出“一分耕耘，一分收获”。不管什么样的人，只要努力，一切皆有可能！
蜗牛健步如飞想象作文 篇13
自从乌龟哥哥上次和兔子姐姐赛跑拿了第一名后，蜗牛盼盼就很羡慕它，想向他拜师学艺。于是，盼盼说干就干，先在床上睡五六个小时，补充好体力再去。
“叮零叮零”闹钟响了，盼盼揉了揉朦胧的睡眼，快速地穿好衣服，准备去找乌龟哥哥。它刚一抬腿，就以最快的速度到达了乌龟哥哥家，盼盼吓了一大跳，心想：我不会是作梦吧！能跑这么快！它瞬间由惊转喜，快速地跑向珠穆朗玛峰的峰顶，大声地喊：“我变得健步如飞啦！”森林里的兔子姐姐听见了，把盼盼喊了下来，对它说，“要不我们明天来一次赛跑怎么样？”盼盼得意地说：“可以啊！明天赛道的起点就在这儿，终点就在前面的大青树旁边。”兔子姐姐点了点头就回家了。第二天，兔子姐姐和盼盼准时到达赛道的起点，裁判乌龟哥哥一声令下，盼盼就像离弦的箭，以最快的速度向终点跑去。才过了两三秒钟，盼盼就跑到了终点。这时的兔子姐姐目瞪口呆，没想到到盼盼的速度那么快，兔子姐姐就这样被盼盼给打败了。
从此以后，蜗牛就有了“健步如飞”的称号。
蜗牛健步如飞想象作文 篇14
星期天，一只小蜗牛出世了。大家在一起开心地笑啊，跳啊。为了让小蜗牛动作快一点，他们给她取名：快快。
快快渐渐地长大了，她真像大家想的那样健步如飞。有一天，快快和她的好朋友佳佳一起玩跑步比赛，只见快快像离弦的箭一样冲到了终点。佳佳魂都吓飞了，突然大喊道：“出事啦！出事啦！”其他蜗牛听到后，赶快从四面八方赶来问：“出什么事了？”佳佳结结巴巴地说：“快快，刚才……跑得……比豹子……还……还快！”大家听完后，开心地叫起来：“太好啦！我们蜗牛中出了一个奇迹！”于是所有人一起在草丛里开起了派对。
老虎听说蜗牛快快健步如飞，想证实一下。于是，老虎给快快写了一封信：”快快，听说你健步如飞，我想亲眼看看。因此我决定后天安排一次短跑比赛。希望你按时参加。你的健步如飞，我拭目以待……”快快读完信，心想：这次比赛我一定会参加的，我不会让我们蜗牛家族失望的！
比赛时间很快就到了，去比赛的有马、兔子、豹子……当然也有快快。只听一声枪响，比赛就正式开始了。马、兔子、豹子仰着头，鼻孔朝上在那里哈哈大笑。就在其他参赛选手哈哈大笑，认为快快不自量力时，快快用九牛二虎之力冲向了终点。蜗牛家族一起为快快呐喊、助威：“快快，加油！快快，加油！”让大家不敢相信的是，快快赢了比赛！
快快不仅赢了比赛，还教她的蜗牛家族快速奔跑的本领。快快要改写蜗牛家族的历史：她要让蜗牛成为世界上奔跑最快的动物。
蜗牛健步如飞想象作文 篇15
在一个丛林里，住着一只小蜗牛，她经常被别人嘲笑，因为它是森林里跑得最慢的！因此，蜗牛天天不开心。
蜗牛想：要是我能健步如飞该有多好呀？这样一来，上帝便听见了蜗牛的话，被感动了，于是上帝给了他健步如飞的能力。
蜗牛去找兔子比赛，兔子不禁哈哈大笑，比赛开始了，“砰”的一声，枪响之后只见小蜗牛就像一支离弦的箭，“嗖”的一下子就冲到了终点，小蜗牛以20秒的时间领先了兔子，第1个跑到了终点，老鹰大叔手拿着秒表，激动的说：“这太不可思议了”！
比赛结束后，小蜗牛毫无悬念的得了第一名，别的小动物都围着小蜗牛。向她请教跑步技巧，小蜗牛说：“我其实没有什么跑步技巧，只是上帝给了我健步如飞的能力”。
从此以后蜗牛再也不怕被别的小动物嘲笑了。
蜗牛健步如飞想象作文 篇16
如果小鱼能在地上行走，如果蛇长出了脚，如果老牛变得懒惰了，那么它们的生活一定特别有趣。
今天，森林里闹哄哄的。原来，动物王国正在举行跑步比赛呢。有许多小动物都报名参加了。
比赛开始了，狮子国王走上讲台，对动物们说：“今天，是我们动物王国一年一度的跑步比赛，很高兴大家可以踊跃报名。下面我来安排跑道，喊道名字的运动员站在指定的跑道上。第一道：小猴，第二道：小马，第三道：老虎……”当狮子国王报到第六道时，全场的小动物都惊讶地睁大了眼睛。原来，第六道竟然是慢吞吞的小蜗牛。小猴笑着对小蜗牛说：“你也能来参加比赛，你是从昨天晚上就出门往体育场来了吧？哈哈哈。”老虎也笑着说：“就是就是，你来参加比赛肯定第一名，不过是倒数第一。哈哈哈。”其他小动物也都笑了起来。小蜗牛气的涨红了脸，嘟着嘴说：“哼！你们别小看人，我还没跑呢，你们怎么知道我就一定是最慢的，我们走着瞧。”国王狮子连忙制止了大家的争吵：“好了好了，都别吵了。到底谁能得第一，跑了不就知道了。各位选手各就各位，预备，跑。”狮子一声令下，大家都像离弦的箭一样冲了出去。让大家不可思议的是：小蜗牛跑的最快，就像贴着地面飞行一样。把其他选手远远地甩在了后面。
比赛结束了，小蜗牛获得了第一名。小蜗牛高兴极了，而小猴子和小老虎羞愧地低下了头。大家以后再也不笑话小蜗牛是慢吞吞的了，现在，大家都喊它：健步如飞的小蜗牛。
蜗牛健步如飞想象作文 篇17
有一天早上，小蜗牛出来散步，走着走着，他觉得口渴了，就走到小草的叶子上喝了一口露水，忽然，他觉得全身充满了力量，然后蜗牛越走越快，越走越快，不一会儿，小蜗牛就到了小动物的六一儿童节的舞台上……
小蜗牛看到大熊老师正在找什么东西，小蜗牛上前问：“大熊老师，你在找什么？”老师回答说：“我正在找谁可以帮助我把小青蛙找来了。”小蜗牛说：“大熊老师可以让小兔子和小马去呀！”大熊老师说：“不行，我已经让小兔子去找百灵鸟，让小马去找画眉鸟了。”小蜗牛说：“老师我可以去吗？我保证一个时辰可以回来。”小兔子和小马，还有大熊老师都捧腹大笑，可大熊老师下子就不笑了，因为他看看四周没人，就只能让小蜗牛去了。
他们开始去找小动物们了，小蜗牛就就像一支离了弦的箭一样，“嗖”的一声飞奔出去，吓了路人一大跳。
过了一会儿，小蜗牛就到了池塘里找到小青蛙，带着小青蛙就去就找大熊老师去了。大熊见到他们说：“小蜗牛，你今天跑这么快呀？”“我也不知道，”小蜗牛说，你才用了15分钟，他们还没回来呢。
不一会儿，动物们都回来了，都夸赞蜗牛，蜗牛美心里美滋滋的。
蜗牛健步如飞想象作文 篇18
上课铃响了，同学们从操场上跑回教室，只有小蜗牛慢吞吞地从走廊里爬进教室里。
当他顺着桌子腿爬到桌子上时，课早就开始了。大象老师正在讲解一道题目：一只小蜗牛从井底往上爬，井深9米，小蜗牛每天白天爬2米，晚上睡觉时掉下1米。问：小蜗牛需要多少天才能爬出井口？
小蜗牛眼皮越来越沉，忽然，他发现自己在一个井底，自己每天白天爬2米，晚上掉下1米。有一天，他忽然以飞机的速度从井底冲了出来，然后平稳着陆，他往身后一看，天啊！他的壳上有一个火箭助推器！他想了想，便去找别人挑战跑步比赛。
他先找到了豹子（他的速度是31米/秒）挑战，豹子答应了，心想：小小蜗牛怎么可能跑得过他呢？比赛开始了，豹子还没有伸开长腿，小蜗牛就已经跑过了终点线，豹子傻眼了。
他又向人类挑战，人类也想：小蜗牛一天都爬不过5米，怎么可能跑得过呢？比赛开始了，人类还未迈出第一步，小蜗牛已经跑过了终点线。人类也傻眼了。
小蜗牛准备向兔子来一场“蜗兔赛跑”，可是在半路上，助力器失灵了，他撞向了一棵树。
“救命啊！”小蜗牛大喊道。此时，他看见大家正望着他笑呢。他才知道，这原来是南柯一梦啊！
蜗牛健步如飞想象作文 篇19
森林运动会马上就要开始了，各种动物都报名了，老鹰去射击、狗熊去举重、兔子去长跑、猴子去爬杆……，这时，蜗牛慢腾腾的过来说：“我要长跑！”大家都嘲笑它，兔子说：“哈哈，我根本不相信，上一次和乌龟跑，我只是大意睡了一觉，这一次我绝对不会?「?你。”
蜗牛什么也没说，依然坚持的报名了长跑。其它的活动陆续进行中，大家都没兴趣看，最想看的就是最后一个活动，没错，就是蜗牛和兔子赛跑。过了不久就到了最后一个活动，动物们都非常激动。枪声响起时，兔子一个健步地冲向终点，而蜗牛也一改往日慢腾腾的样子，身子底下像是安了一个风火轮的样子，急速的飞奔出去，路上顿时尘土飞扬，路边的小草被吹的左右摇摆，蜗牛早把兔子甩在后面了。
一眨眼的功夫，蜗牛就跑到了终点。兔子跑到终点时，蜗牛也从壳里探出了头说：“我都已经睡了一觉了。”于是，蜗牛取得了这次运动会的冠军，大家都像它竖起了佩服的大拇指。
蜗牛健步如飞想象作文 篇20
从前，有只蜗牛，名叫慢慢，因为它实在太慢了。它只要走在草地上，就会吸引大家的目光，只不过是嘲笑的目光。”你看，它爬的多慢啊！“”就是，我走2步，应该够它爬一年了！“”爬的这么慢，还好意思出门？“……这样的声音如海水一样涌进慢慢的耳朵里，它决定了，它要去找巫婆让她帮自己变快。
来到巫婆房前，慢慢大声叫：”有人吗？“巫婆打开了门，和蔼地说：”是慢慢啊，怎么了？“慢慢说：”我爬的太慢，大家都嘲笑我，我想变快一点。“巫婆点了点头，在慢慢的壳上变了一个加速器。”谢谢！“说完，慢慢就如猎豹一样冲了出去，但一不留神，它就撞到了大树，撞的慢慢头昏眼花，再往左挪一点，又飞快的撞上了另一棵大树。幸亏巫婆听到了声响，及时把慢慢送去了医院，并把加速器取了下来，不然，慢慢还不知道会怎样呢！
而慢慢醒来后受到的感悟就是：不要因为别人而改变自己原本美好的生活，做好自己就够了。
蜗牛健步如飞想象作文 篇21
从前，有一只蜗牛，它爬得非常慢，大家经常嘲笑他：等你爬上来，葡萄都熟了。蜗牛可不这样认为，他一直有个愿望，就是有一天能和经常嘲笑自己的兔子赛跑。
一天清晨，他在树林里锻炼身体的时候，一个蓝精灵送给他一个神奇的果子，告诉他吃下后能健步如飞，说完后不见了踪影。蜗牛谢过蓝精灵后，半信半疑地吃下了果子，没想到身体马上就变得轻盈多了。为了证明自己，他向兔子发起了挑战。
其实兔子也一直想和蜗牛比赛，他想让蜗牛输得心服口服。约定比赛的时间到了，蜗牛和兔子都早早地来到了比赛现场。比赛开始了，只见蜗牛像离弦的箭一样，冲了出去。兔子也不甘示弱，使出全身的力气往前冲。听到观众们的呐喊声：“蜗牛，加油！蜗牛，加油！”蜗牛跑得更快了，他感觉自己的身体仿佛离开了地面，脚下的石头飞快地往后退，离终点越来越近了。
突然，那神奇的力量好像消失了，蜗牛往后一看，兔子紧跟在后面。他咬紧牙关，连滚带爬，拼命地滚到了终点。
最终的结果是：蜗牛胜利了！蜗牛还获得了“运动健将”的称号呢！从此以后，小兔子再也不敢嘲笑蜗牛了！
蜗牛健步如飞想象作文 篇22
从前，有一只小蜗牛爬得太慢了，大家都嘲笑它，它想：要是我能变得健步如飞就好了。
有一天，它正在草丛里散步，不小心一脚踩到了阿拉丁神灯。灯神苏醒，对小蜗牛说：“我能满足你一个愿望，但是效果只能持续一天的时间。”“你能把我变得健步如飞吗？”小蜗牛问，灯神答应了，轻轻地拍了两下它的壳，便不见了。
小蜗牛试着动了动，发现自己现在速度比原来快多了。一年一度的森林运动会正好在报名，小蜗牛冲上前去参加了五千米长跑比赛。小白兔看见了，嘲笑它：“你跑得这么慢，还来参加长跑比赛？”“咱们赛场上等着瞧！”小蜗牛回答道，只听“嘟”地一声，比赛开始了。小蜗牛噌地一下子往前跑，不一会儿就无影无踪了，观众们都惊呆了，连连鼓掌，就连河马裁判都吃惊地张大了嘴巴。剩下的动物都以自己最大的速度向前奔跑，可是都追不上小蜗牛，小蜗牛顺利地第一个冲过终点线。河马裁判也在一旁公布成绩：“第一名小蜗牛，第二名小白兔，第三名小花猫……”河马裁判让前三名到领奖台领奖，小蜗牛站在奖台上看着自己人生中的第一块金牌，甭提多高兴了。
小蜗牛回到家把金牌拿给妈妈看，妈妈也高兴得不得了，给小蜗牛做了一顿丰盛的晚餐。小蜗牛想道：今天真是奇妙的一天呀！之后，小蜗牛高兴地睡着了。
蜗牛健步如飞想象作文 篇23
从前，有一只蜗牛。它走的非常的慢，它多么希望自己变的健步如飞啊！它自己想玩就睡着了。
第二天早晨，那只蜗牛起来了，它像往常一样去刷牙。它以前需要几分钟才能到洗手台，但今天完全不用，自己几秒钟就走到了。它自言自语的说：“这太不可思议了！”之后它就申请跑步运动会，申请的老师说：“你跑这么慢，能跑赢吗？”蜗牛说：“我跑的可快了，要不要在这场地上跑一圈？”申请老师说：“好啊！”
老师一说完，它就在场地上跑了一圈。申请老师说：“可以。”蜗牛开心的走了。
比赛那天，运动员纷纷来到了赛场。吹哨了，比赛开始！
“现在蜗牛是第一名，小猴第二名，小猫第三名！”裁判说。
“比赛结束了，第一名是蜗牛！”蜗牛听了，开开心心的回去了。
蜗牛健步如飞想象作文 篇24
一天，小蜗牛在镜子旁照来照去，自言自语道："唉，看看我这个大重壳，我跑得那么慢，就是因为这个大重壳，如果有一天，这个大重壳不见了，我是不是跑得很快呢？"
小蜗牛躺在床上，想：老天爷，求您了，请把我身上的蜗牛壳给去掉吧！想着想着，小蜗牛不知不觉地进入了梦香。
第二天，小蜗牛醒来了，神奇的事情发生了！蜗牛不见了！小蜗牛又惊又喜，小蜗牛走进公园，它准备要试试跑步。哇！小蜗牛跑得速度如离弦的箭一般！
小蜗牛决定今天去参加"动物马拉松长跑比赛"。
终于等到了比赛时间，小蜗牛跑到比赛的地方。比赛规则是两人一组，再到最后角逐冠军。它先来到了起跑线，旁边的小骏马瞅了它一眼，叫道："天啊！这是什么怪物？你的壳都没了啊？"停了一会儿又说道："你没有了壳肯定也比我跑得慢。我可不要你这样的搭档。肯定会拖我后腿。噢，对了！你没有腿！哈哈！"小蜗牛可不跟它吵，因为没了壳它也不知道会不会像上次一样跑得快。
只听发令员大声喊道："各就各位，预备——跑！"话音刚落，小蜗牛使劲往前跑，它超过了小兔子、小猪、小猴子、大狮子，连跑得最快的猎豹都超过了。
比赛结束了，排名是：小蜗牛第一名，猎豹第二名，大狮子第三名，小动物们对小蜗牛刮目相看，再也没人嘲笑它了。
小蜗牛赢得这次非同寻常地比赛非常开心！
蜗牛健步如飞想象作文 篇25
蓝天下，绿色的草地上，一只蜗牛羡慕地看着路过的动物。于是我在心里种下了一个梦：如果我也能走得快，
一天，马良帮助了蜗牛，实现了他的梦想。蜗牛看到自己有四条腿，嘴巴张得大大的，好像可以往里面放一个鸡蛋。它专注地盯着自己的四条腿，惊喜像汩汩的泉水一样不断上升。它支支吾吾的说：我真的有四条腿！蜗牛控制不住的跑，却看到后面的房子一直在后退。他兴奋地叫道：“我比猎豹还快！”！然后，他兴奋地大叫：我跳得比兔子还高！
据说蜗牛有四条腿，可以像飞行一样行走。平静的王国突然沸腾了。有人半信半疑，有人叫好，有人议论，有人议论纷纷。王国里的动物正在到处寻找蜗牛，所以它们必须写信给才能找到答案。
乌龟遇到蜗牛，给了一个祝福的拥抱，笑着说：恭喜你，你终于实现梦想了！蜗牛害羞地低下头，露出一丝淡淡的微笑。猎豹遇到蜗牛时，指指点点，嘲讽地说：“蜗牛有四条腿，简直就是怪物！”蜗牛不理一步，消失得无影无踪。
蜗牛为了改变其他动物对它的看法，开了一家快递公司。他的好朋友乌龟来寄信，他帮助乌龟尽快到达目的地。其他动物也来这里送快递，蜗牛快递公司越来越强，越来越红火。
有一天，动物界的小燕子来采访他，好奇地问：“蜗牛，你的梦想是怎么实现的？”蜗牛高兴地说：“我给你一句话：舞台大如梦境。”！说完，另一个大步消失得无影无踪。
蜗牛健步如飞想象作文 篇26
一天，一只小小的小蜗牛在林间散步，他一直记挂着一件心事：昨天，森林镇举行了一场赛跑比赛，结果，他的成绩是个“鸡蛋”——0分！所以，他的心情不太好！
这时，一个晴天霹雳闪过，他被击晕了！等他醒来时，发现自己的蜗壳上有一个闪电符号，他以为这个东西会让闪电再击自己，于是就打算开溜。结果，一步冲天！他就像“闪电”一般冲回家了。
第二天，是森林大赛第二季，蜗牛大胆报名了，他的对手是豹子。豹子说：“小不点，你能赢我吗？”“怎么不能？”信号枪一响，蜗牛就没影儿了！他比世界上最快的交通工具——超音速飞机还要快上无数倍！
蜗牛得了大奖——一个大金杯！于是个个动物都拜他为师，蜗牛说：“你们每天下午6点去森林广场跑一个小时，一天天过去肯定有进步，我也跟着大家一起练。”
一天又一天，一个月又一个月，一年过去了，大家都成了“运动标兵”。蜗牛呢？他成了运动标兵兵团的团长。发挥自己的特长做一些事情，他感到开心快乐！
蜗牛健步如飞想象作文 篇27
从前有一只小蜗牛，因为做什么事都很慢，小伙伴们都嘲笑他，于是给他起了个外号“慢吞吞”。小蜗牛也不得不承认自己确实非常非常的慢。他一直有个愿望：希望自己能拥有闪电一样的速度。
有一天小蜗牛在睡梦中又说起了自己的愿望，正巧被一位爱心小天使听到了，看小蜗牛那么真诚的份上小天使悄悄的帮小蜗牛实现了愿望。第二天小蜗牛刚从睡梦中醒来，一看表“哎呀，要迟到了！”小蜗牛急忙拿起书包嘴里嘟囔道“还有一个小时就上课了，这一百多米路我可怎么能赶到啊？肯定又要迟到了。我要是能有闪电一样的速度该多好呀！”。当小蜗牛走出家门，奇妙的事情发生了，他真的有了闪电一样的速度！不到一分钟他就来到了校门口，正当小蜗牛思考怎么停下来时，只听“咚”的一声小蜗牛狠狠的撞到了大门上“终于停下来了”小蜗牛揉着撞红的脑袋说。下课了小蜗牛找以前嘲笑他的小动物比赛跑步。小兔子还没准备好，小蜗牛已经“嗖”的一声撞到操场尽头的墙上了，惊讶后小动物们个个都笑得满地打滚，原来小蜗牛头上已经撞出了两个又大又红的包。
后来小蜗牛仍然被称为“慢吞吞”。虽然他拥有了闪电一样的速度，但他刹不住车所以不敢跑。
蜗牛健步如飞想象作文 篇28
从前，有一只蜗牛，他做了一个很长的梦。
一天睡觉前，蜗牛自言自语地说：“他要是能健步如飞就好了。”梦里，蜗牛醒来，本来想去厕所刷牙洗脸。可谁知道，蜗牛竟然冲出屋子，它被自己吓了一大跳，摸摸自己的身体，看看自己的腿，不太相信，它又试一下，果然刹不住脚。它高兴地说：“哇，我的梦想居然实现了。”
蜗牛这时想起了平日里老爱嘲笑它的兔子，蜗牛想要挑战兔子。它想：“如果，我和兔子赛跑，以我现在的速度，肯定会胜利的。哈哈哈！”于是，蜗牛找到兔子，兔子却不是如想象中答应地那么爽快，而是吞吞吐吐地说：“呃，这个，那个，还是算了吧。”蜗牛说：“怎么，你怕了？哈哈哈！”“才不是呢。好吧，那我和你比。”兔子说。
它们来到山坡下，所有动物都在这儿观看他们的比赛。开始赛跑了，蜗牛健步如飞，可兔子却和之前的蜗牛一样慢，动物们笑得下巴都合不上了！
蜗牛很开心，因为它实现了自己的愿望！
蜗牛健步如飞想象作文 篇29
这一天，碧空如洗，万里无云，太阳公公把云弟弟给推开了。
在森林的深处，蜗牛淘淘正在练习武术。忽然，它的肚子“咕噜噜”地叫了起来，于是它就去寻找食物。它正慢悠悠地走着，忽然看见一片小树叶，二话不说就吃掉了。忽然它又听见一点哭声，原来是一只蚂蚁黏在蜘蛛网上，蜘蛛要把它吃掉。蚂蚁非常感激淘淘，而蜘蛛气得直跺脚，“哗”的一声掉在了地上。这时蜗牛淘淘心想：“之前我走这么远也要很长时间，为什么这次却跑得这么快？难不成我可以健步如飞了？”于是淘淘试了一次又一次，结果还是一样。淘淘开心极了，他就找兔子比试比试，兔子以为蜗牛练习武术练傻了，于是骄傲地说：“比就比，谁怕谁？”它们找来鸟儿当裁判，顺便录下视频来做证据。当鸟儿吹响小哨的一刻，蜗牛已经跑到了终点线，而兔子只跑到跑道的中间。兔子不相信，看了又看视频，最终还是服了。
蜗牛淘淘正得意洋洋地走着，忽然它看见一个广告牌醒目地写着动物界跑步比赛，地点是森林广场。淘淘一看就赶紧去森林广场报名。裁判一看愣了一眼，好奇地问淘淘：“淘淘，你准备好了吗？”淘淘自信满满地回到：“那是当然！”裁判也没有办法。就在裁判的口令一响，蜗牛淘淘已经跑完了全程，而其他的选手却望尘莫及。裁判惊讶地宣布：“这次比赛的冠军是蜗牛淘淘！”裁判转过身来高兴地对蜗牛淘淘说：“你真棒，一定要继续努力，不要骄傲！”
过了几年后，蜗牛淘淘就成为了动物界的跑步能手。
四年级作文300字 篇1
“叮叮叮”一串清脆的电话传来，我急忙跳离我那宽大的木床，来到固定电话旁，接起那等待已久的电话。
“喂，是百味果公司吗？我要1000斤食用百味果，地址是ХХХ！”
“哦，好的，本公司马上给您采摘，一小时后送达。”
说完，我揉着眼睛挂断了电话。
正如你们所见，我是一名研究食品的科学家，经过一次次成功与失败，加倍努力，终于在实验房发明了食用百味果和医用百味果。
食用百味果是科学家和航天员们共同努力的结果，在太空种植苹果时，选取优良胚胎，用高级注射器注射太空香蕉精华、优秀长生果种子精华，再用高级生长素培育，才能长出这口感顺滑、香味诱人的食用百味果，保证你吃一口则回味无穷、终身难忘。
医用百味果正是在食用百味果之上，加上人参果、不老草等30多种珍贵的医用动植物精华，它的培育液也加上了精英溶合液等医用物质，保证你吃一口“长生不老”、神清气爽呢！
“叮叮叮”，28号实验正在进行，目标：环境百味果。
四年级作文300字 篇2
我以前有位老师，叫孙老师。她常常关注同学的闪光点，特别令人敬佩。
有一次期末模拟考，那次的作文题目是小蜗牛和蜗牛妈妈去菜园里偷菜，那么它们接下来会发生什么有趣的事呢？当时我就想：偷完菜不就是吃菜吗？不然还有什么事情呢？我抓破头皮想不出来，直到头皮快抓破了，头发都快抓乱了，还是想不出来。交卷的时候，我就只能交白卷了。老师看到这张白卷，给我写了一则评语，评语上说：“作文没写完，以后要提高速度，老师相信你只要快一点，就能写出一篇很好的文章。”
在以后的考试中，孙老师经常问我作文写完了没有。我感受到了老师的关心，从今以后，我坚持把作文写到我认为的最好，不辜负老师对我的期望。
孙老师虽然不教我们了，但她的教诲我依然铭记在心。话说除了亲人以外，最值得尊敬的就是老师了。所以我们要像珍惜父母和我们在一起的时间一样，珍惜老师和我们在一起的时间，尊敬他们。
四年级作文300字 篇3
童年十分有趣，在我的回忆中，拥有许多数不清的趣事，但最有趣的要数去海边游玩了。
去年的八月一日，我们全家去海边游玩，爸爸驾车在路上奔驰，几个小时过去了，我们终于来到了大海边，我们下了车，广阔的大海展现在我们面前，海水是棕色的，一些人在水中游泳，还有一些人在海滩上玩耍，我，我们兴奋的去了更衣室，换上了泳衣，我终于可以去游泳了！
我慢慢地走进了近岸处的海水里，清清的海水冲打着我，十分凉爽，这时，一个大浪向我打来，我吓得大叫了一声“妈妈”，海水趁我喊叫时涌进了我的嘴里，我急忙闭上嘴，一股海腥味弥漫在嘴中，我大叫道“海水可真咸啊！”海水把我冲上岸，坐在沙滩上，真舒服。
我爬起来，将脚伸进了海水里，暖暖的海水抚摸着我的脚，突然，我的脚心中感到一阵刺痛，我急忙将脚缩回来，一看，啊，原来是一只小虾夹住了我的小脚丫，于是我把小虾装在瓶子里，这可真叫“意外收获”啊。
我不敢轻举妄动，冒然走向大海了，于是我带上了有浮力的游泳圈，慢慢地走进了海水里，趴在泳游圈上，浅水处的水十分浅，大浪一次次把我推上岸，真有趣，在海边我还拾取了许多漂亮的贝壳呢！
这次，游泳十分有趣，至今让我难忘。
四年级作文300字 篇4
烈日炎炎的夏天过去了，身穿金色连衣裙的秋姑娘悄然无息地走进了人们的生活中。
秋天是个凉爽的季节。雨后，走在泥泞的山路上，不时有一阵阵秋风扑面而来，偶尔会让人打个哆嗦。看着蓝天中飘着的朵朵白云，让人心旷神怡。
秋天是个收获的季节。田野里，金黄色的稻穗摆动着她那婀娜的舞姿，迎接忙着收割的'人们。果园里，红彤彤的大苹果，黄澄澄的桔子,挂满了枝头，看了真想咬上一口。菜园里，火红的辣椒，绿油油的青菜，紫得发亮的茄子，都等着人们去采摘。
秋天是个美丽的季节。桂花树上点缀着一丛丛、一簇簇金子般的桂花，散发出幽幽清香，沁人心肺。火红的枫叶随着秋风轻轻摆动，好像在欢迎秋姑娘的到来。
秋天更是个充满希望的季节，教室里朗朗书声传遍校园，回荡在这个金色的世界中，连三岁的小弟弟也念起了秋的赞歌：“秋天到，蟋蟀叫，菊花开，树叶飘，稻子麦子金灿灿，苹果梨子呵呵笑，丰收季节又来到。”
如果可以，我真希望时间能在此凝固，留下这个五彩缤纷的金秋！
四年级作文300字 篇5
今天，天气晴朗，我背着书包喜滋滋地去上学。
到了学校，我把书整整齐齐的放在了抽屉里，做好准备，仔细听老师讲课。就在这时，我的抽屉里正发生着一件事。
厚厚的书本板着脸生硬地问：“本子，咱们俩的事功劳谁最大呀？”本子皱着眉头想了想，回答：“肯定是我的功劳大呀，主人每天都用我写字，我的身上都有主人这学期的心血呢！”
书本不服气地说：“凭什么你的功劳大呀，我告诉了主人许多他不知道的知识，使他成为了知识渊博的人，主人感激我都来不及呢！”
本子听了这话，瞄了一眼书本，只觉得火气不断地向胸口涌来，他愤怒的对书本吼道：“你怎么这么不讲理呢？主人都把他学的知识记在我身上了，还用得着你？”
听了这话，书本火冒三丈，气的脸直发红，“你才不讲道理呢，我们告诉主人的知识，难道还不比你告诉的多吗，如果你的知识积累的比我多，主人，都要累死了呀。”
“你，你怎么能这样呢？”
“哎呀，你看你连话都不会说了吧。”此时，他们的话语传到了桌子哥哥的耳中。语重心长的说：“你们功劳都大，有了你们才能更好的学习啊。”顿时，周围响起了“哗哗”的掌声，最后，整个课桌都安静了。
四年级作文300字 篇6
我每天上学、放学，或是中午回家吃饭，都能见到一位环卫工人，在我们学校东门外的金凤街上清扫垃圾。
说认识这位叔叔，我还真不知道叔叔的姓名。无论是春夏秋冬，还是酷暑严寒，叔叔每天都坚守在金凤街上，把我们每天上学、放学的必经之路，清扫得干干净净。
叔叔中等身材，一双眼睛亮得像湖水，哪怕是手指盖大小的纸屑，也难从他的眼里逃脱。叔叔性格温和朴实，工作起来非常认真。我们每天上学、放学见到他都向他问好，深表我们的钦佩。
这位叔叔严细认真的工作态度，感动着周围每一个人。一次，一个低年级的小同学，把刚刚接过来的小广告单撕得粉碎扔在地上，班主任王老师发现后，叫这个小同学把纸屑一块一块地捡起来，扔到垃圾箱里。并教育这个小同学今后不要再这样做。
这位叔叔勤勤恳恳的工作态度，赢得了大家的尊重。从他身上闪射出的平凡的光亮，同样也照亮了周边的人。我从中悟出了一个道理：无论我将来做什么工作，只要认真对待，就一定能做好。如果不尊重别人的劳动成果，你的一生将会一事无成。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)1
一、设计意图
在班级环境布置中，我带来了几支芦苇布置墙面，没有想到孩子们对在都市中很少见到的芦苇产生了很大的兴趣，并且还问了许多的问题，真对孩子们的这一兴趣点，我及时把我最喜欢的植物—芦苇引进课堂来满足孩子们的求识欲望。
二、活动目标
1、激发幼儿的求知欲望，培养幼儿认识及对植物的浓厚兴趣。 2、初步认识芦苇，并了解其主要特征 3、通过音乐和美术等活动，培养幼儿对艺术的感知力和表现力。
三、活动准备
芦苇、手偶（小熊、小兔）、图片、音乐、羽毛、胶棒、半成品画面、剪刀、等。
四、活动过程
（一）语言
1、通过小动物导入（因为……所以）的句式 师：小朋友，咱们班级多了一种植物，它是什么？幼：芦苇，师：你们喜欢它吗？幼：喜欢。咱们班来了两个小客人，它们也很喜欢芦苇。让我们听听它们为什么喜欢芦苇。小熊说：“因为它毛茸茸的，所以我喜欢芦苇。”小兔说：“因为它像扇子，所以我喜欢芦苇。”师说：“因为我平时很少看见它，所以我喜欢芦苇。”
2、师问：小熊说什么？小兔说什么？幼儿答(因为……所以)。通过复述小动物的话让幼儿初步学会用因为……所以说完整话。 3、请小朋友分组讨论想一想，像小动物用因为……所以这个句式，互相说一说自己喜欢芦苇的原因。
（二）常识
1、通过图片帮助幼儿认识芦苇的外形及主要特征 师：芦苇分根、苇叶、花序、种子这几部分。根状茎具有很强的生命力，能较长时间埋在地下，1米甚至1米以上的根状茎，一旦条件适宜，就可发育成新枝。也能以种子繁殖，种子可随风传播 2、教师把芦苇的整体进行分解（运用芦苇的三段卡）引导幼儿动手操作，巩固对芦苇的认识。
三、音乐
通过音乐和道具（羽毛），引导幼儿运用身体动作表现芦苇的特征（音乐起羽毛代表种子到处飘，音乐停羽毛落代表种子扎根），培养幼儿对音乐的感知和表现力。
四、美术
（配有音乐：抽油机）
1、小朋友看老师这里有一幅画，它上面有什么呀？（井架、磕头机、油井房等）那上面还缺少什么呢？老师在这里为小朋友准备很多的材料，请你们选择自己喜欢的，把画变得更漂亮吧！
2、幼儿分组动手操作。
3、全体幼儿展示作品。
五、延伸
小朋友喜欢的芦苇太漂亮了，我也非常喜欢，但我还喜欢一种植物，它是松树，那你们呢？除了芦苇以外还喜欢别的植物吗？请你们回家找一找，然后告诉老师。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)2
设计思路：
秋天就好似一个神奇的童话，里面富有着神气的色彩——赤橙黄绿青蓝紫。在带领孩子们寻找秋天的时候，孩子们发现生活中其实到处都充满的五颜六色，一次偶然的机会，孩子们发现电线也是五颜六色的，而且我发现他们对电线充满了好奇，不断的向老师你发出一个个问题，于是，我们生成了这一主题，带领孩子们进入神气的电线世界，让其在这世界中学习、游戏、翱翔。
活动目标：
1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备：
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙
活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣
1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？
2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸
3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？
二、看一看，引导观察想象
1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”
2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？
3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？
三、玩一玩，鼓励创造表现
1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？
4、幼儿尝试记录
四、做一做，启发思考探索
1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？
2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）
3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探索兴趣
师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)3
活动目标：
1.通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。
2.帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3.培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
4.与同伴分享自己的心得。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
⑴ 婴儿时期的照片（人手一张）
⑵ 婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
⑶ 幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
活动过程：
⑴ 试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？”
“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）
“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”
小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
⑵ 认识宝宝卡、比较小脚的变化
“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”
⑶ 对比录像和照片，说说自己的变化。
1） 身体上的变化
① 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。
② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③ 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。
教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。
2） 学习、生活能力的变化
① 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）
② 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
③ 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。
总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。
⑷ 让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。
“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”
“你们还会长大吗？长大了会怎么样 ？”
（会认识更多的朋友，学更多的本领……）
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)4
活动一：炉具的用途
活动目标：通过讨论了解炉具的用途及什么是炉具
活动准备：图片
活动形式：集体
设计意图
师幼互动
教育反思
了解幼儿的问题
1、引导幼儿讨论我们能吃到的东西是什么帮了忙？它还能帮我们做什么？
2、炉具是什么样子的。
3、提出疑问：幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题，老师记录。
幼儿的表现：幼儿对于炉具的种类感兴趣。
对于自己感到很好奇，但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜想。在讨论的时候幼儿都积极发言。
在活动中幼儿通过讨论，及对自家使用炉具的不完整描述，幼儿发现小朋友家使用的炉具也不同。
在过渡环节组织幼儿讨论，及利用了时间，又使幼儿在过渡环节有事可作。
活动二：炉具的种类
活动目的：了解现代炉具
活动行式；集体
活动准备：请家长带幼儿的商场参观；不同炉具的照片
设计意图
师幼互动
教育反思
自己解决问题
1、请幼儿把收集回来的炉具图片、照片布置成“炉具专卖店”。尝试分类（用电的、用煤气）
2、了解现代炉具
1）利用录像了解过去的炉具
2）现在我家的炉具
3）利用图片了解多种炉具
3、如何安全使用炉具
在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具，应抓住这一点开展活动。
活动三：新型炉具
活动目标：大胆发挥想象自己创造炉具
活动行式；集体
活动准备：录像
设计意图
师幼互动
教育反思
鼓励幼儿大胆想象
1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像。
2、讨论电磁炉、太阳炉的好处。
3、让幼儿说一说自己希望有什么样的炉具，通过讲述、绘画、制作的方式表达出来。
幼儿表现：大多数幼儿能说出自己的想象，但不会用绘画及制作的方式表达。
对于用绘画及制作的方式，幼儿所划出的都是幼儿所能理解的，并不是成人眼中的表现形式，但幼儿却能用语言表述自己所画的内容，及形式。因此教师并不能否定幼儿的表现，要结合幼儿语言的表述看画，给于肯定及鼓励。
思维接力棒：
在古代原始部落时代，人们开始时使用雷电击中树木而产生的火种。慢慢的人们开始钻木取火，现在人们更加方便了,可以控制火、并调节火的大小。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)5
活动目标：
1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。
2、培养幼儿对小动物的热爱之情。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公鸡，矿泉水瓶做兔子，方便碗做小猪等。
活动过程：
1、（音乐《在农场里》）听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了？“旺旺农场”。今天，王老师要请小朋友用我们的双手建设旺旺农场，你们愿不愿意啊？在今天的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵巧，第三就是做事情一定要认真仔细，这样才能把我们农场建设的兴旺发达。
2、幼儿按意愿进入各区美工区：
用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。
用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。做马腿用大学碧瓶剪成大公鸡，幼儿给公鸡做鸡冠，嘴巴，装饰鸡尾用绿色纸折跳蛙，剪贴荷花。用腊光纸卷堞小猫。
方便碗制作小猪。美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家（建筑区）跳蛙、荷花可放入池塘结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公鸡》，节目排好后大各区慰问演出。角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师，给到参观农场的人照相。
3、评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相，表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵巧的幼儿，做事认真仔细的孩子。4幼儿和老师一起收拾，整理玩具，结束。
教学反思：
音乐是一门极富创造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿提供发展创造精神和创造能力的机会。在幼儿园中音乐创造能力培养方面的要求是“乐于参与即兴创造活动。”幼儿在创作过程中的积极性、创造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据。《在农场里》这节歌唱活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进行即兴动作表演。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)6
活动目标：
1．大胆、创造性的“设计”建筑。
2．满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1． ppt:造型风格丰富多样的建筑图片。
2．蜡笔、勾线笔。
3．音乐，小区样板图。
活动过程：
1．引题：今天我们都来当小小建筑师。为我们的“未来小区”，设计各种各样奇特漂亮的房子。
2．说说看到过的建筑物
（1）引导幼儿说说自己还见过那些奇特的建筑。
师：你们有没有见过哪些奇特的房子。（如：世博园、水立方、鸟巢、中国馆）
（2） 出示ppt建筑物图片，引导幼儿欣赏、评述。
师：让我们一起来欣赏一些名师设计的独特房子！
操作ppt.重点讲解：房子的形状以及门、窗的设计位置。
3．我是建筑师
（1） 如果你是建筑师，你想设计什么样的房子？
引导幼儿大胆说说自己的想法，如：建造蛋形、苹果形的房子；或可以飞行或可以潜入海底的房子，鼓励幼儿的奇思妙想。
（2）幼儿闭上眼睛听着音乐构想自己的设计。
师：现在请小朋友闭上眼睛，想想自己设计怎样的房子。
（3） 幼儿绘画，大胆地在画纸上表现自己的想法。
师：现在请你们把自己的想法画到纸上吧！
4 . 建造美丽的“未来小区”
（1） 幼儿把自己的作品剪下来，粘贴在小区的设计图上。
（2） 幼儿坐上观光车到“未来小区”观光。
活动反思：
面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子认识了许多造型各异的房子，让他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最后进行自己的创造。
我们发现ppt对孩子的启发不是很够，虽然里面图片很多，房子的造型的很多，但是我们只局限在对外形的认识上，没有让孩子对房屋外表的基本构造进行认识。因此，呈现出来孩子们有很多的想法，但是却脱离了房屋本身的使用意义上，很多孩子房屋的造型都很特别，但是出现了没有门、没有窗的问题。而且很多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空。
于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为“未来小区”设计有特色的房子为引题，并将ppt的图片进行了精减，着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼儿认识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“未来小区”的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置上，这样就解决了孩子们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的呈现，也利于最后环节的讲评和相互的欣赏。
当然，我们也发现了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵还是存在，比如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，幼儿做平呈现出来的线条会更清晰。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)7
活动目标：
1、感知五官的位置和功能，激发幼儿对自身的喜爱与保护。
2、喜欢倾听同伴说话。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：
娃娃脸一个、沙瓶、醋、水、香包等
活动过程：
一、引发兴趣，感知五官的位置
1、每个小朋友都有一个漂亮的小脸蛋，那我们的小脸蛋上都有哪些宝物呢？
2、它们都长在小脸上的什么位置呢？
3、幼儿讲述，师出示娃娃脸边画五官
二、启发幼儿探索操作
1、我们的脸上有这么多的宝物。那老师要请我们的这些宝物和我们一起玩游戏。老师为你们准备了很多好玩的东西。你们可以用你的小眼睛去看一看，小鼻子去闻一闻，小嘴巴去尝一尝，小耳朵去听一听，找找有什么秘密。
2、幼儿自主选择物品，引导幼儿运用各种感官探索
三、交流协作，说用途
1、刚才你玩了什么？你是怎么玩的？你用你的哪能件宝物玩呢？
2、我们的小眼睛会看东西，小鼻子能闻味道和呼吸，小耳朵可以听声音，嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！
四、激发幼儿保护五官
1、如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？
2、幼儿自主发言
3、小结：没有了眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，我们很不方便，所以我们要好好地保护他们。
五、提供主题活动中〈少了什么〉让幼儿操作练习
活动反思：
通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。
幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。
幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)8
活动目标
1．了解种子的传播方式。
2．知道种子的来源。
3．探索、发现生活中的多样性及特征。
4．体验明显的季节特征。
5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1．蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片；蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片。
2．教学挂图。
活动过程
1．知道种子的来源。
教师：你们知道这些是什么吗？
依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片。
引导幼儿看图回答。
教师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗？它们都长什么样子？
引导幼儿大胆回答。
出示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。
教师：你们想不想知道蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的种子宝宝是怎么出生的？
先请幼儿猜一猜，然后教师给予常识讲述。
2．了解种子的传播方式。
教师：秋天到了，种子宝宝慢慢地长大了，它们都想离开妈妈去别的地方旅行，可是它们没有手，没有脚，不能自己走，这可难坏了种子宝宝们，可是它们都很聪明，各自想出了一个好办法，那小朋友猜一猜它们各自想出了什么好办法呢？
教师引导幼儿发挥想象逐一讲述。
教师：小朋友想出的办法又多、又好，特别棒，小朋友以后要是看到了子宝宝，就把咱们的好办法告诉它们好不好？今天老师带来了一幅漂亮的图画，这上面就有种子宝宝旅行的方法，请小朋友认真看图后告诉老师它们分别是怎么旅行的。
出示教学挂图，引导幼儿认真观察图片后回答问题。
种子传播的方式：蒲公英的种子通过风传播；苍耳挂在小羊的皮毛上传播；大豆成熟后，种子从豆荚里蹦出来；椰子成熟后掉入海里；柑橘会被小鸟吃进肚里，种子会通过排泄物排出体外。
活动反思
植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识经验中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中常常会看到这样的现象：漫天飞舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经历、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)9
计思路：
在秋天这一丰收的.季节里，我们开展了《香香的蔬菜》这一小主题，让孩子充分感受了蔬菜的多种多样，并以多媒体课件为载体，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们，让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动，进而引发他们发现蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此密切的关系。让孩子在欣赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在看看、闻闻、做做、尝尝中，让孩子们一起经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。
目 标：
1、 知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、 感受蔬菜的多种多样。
3、 学习装扮蔬菜宝宝。
重难点：
装扮蔬菜宝宝
准 备：
青菜宝宝过生日的课件、幼儿收集的各种蔬菜、剪好的五官以及各种装饰材料；蔬菜蛋糕1个。
过 程：
一、 讨论
你是怎么过生日的？（朋友来祝贺）
二、 课件“青菜娃娃过生日”
“我是青菜娃娃，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿有许多的朋友都要来为我庆祝生日。”（青菜娃娃）
“青菜娃娃在家吗？”“谁呀？”“我是紫紫的茄子宝宝。”“请进。”
“青菜娃娃在家吗？”“谁呀？”“我是红红的、小白兔最爱吃的蔬菜宝宝，请你猜猜我是谁？”“我是红红的、小白兔最爱吃的宝宝。”“请进。”“青菜娃娃在家吗？”“谁呀？”“请你猜猜我是谁，我是胖胖、绿绿的的蔬菜宝宝，？”“我是灯笼辣椒。”“请进请进。”三个宝宝走到青菜娃娃面前：“青菜宝宝，祝你生日快乐。”青菜宝宝“谢谢，请坐请坐。”
三、 说说我知道的蔬菜
刚才有哪些蔬菜宝宝来给青菜宝宝过生日了？那你们说说，还有哪些蔬菜也要来给青菜宝宝过生日呢，快把它们请出来。（幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。）
四、 打扮蔬菜
那我们把蔬菜宝宝打扮得漂漂亮亮的，和青菜宝宝一起过生日，好不好？
幼儿用各种材料装扮蔬菜宝宝。
五、 给“青菜娃娃”庆祝生日
1、 “祝青菜宝宝生日快乐。”
2、 我们给青菜宝宝送上一首好听的歌。
3、 一起分享蔬菜蛋糕。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)10
活动目标：
1、知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。
2、能发准串、完、闪、边等字音，学习表演，感受儿歌的情景。
3、能按数取物，根据数卡站在相应数量点子的圈中。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、发展幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1、各种路灯图片、路灯照亮图画、活动场景、数字卡片。
2、地面上画有若干圈，圈中有数量不等的点子。
活动过程：
1、出示图片让幼儿说一说观察到得路灯。
今天老师画了几幅画，请小朋友猜一猜老师画的是什么？（路灯）
路灯是什么样的？
你家附近有没有路灯？什么样子的？
你还见过什么样的路灯？
2、出示图画，通过让幼儿观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说出为什么要有路灯？知道路灯与人们生活的关系。
3、设置有多个路灯的活动场景，带领幼儿在活动场景中边说儿歌边表演：太阳刚下山，路灯亮一串，一二三四五六七，数也数不完，风里站得稳，雨里亮闪闪，一盏又一盏，一直到天边。从中帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音，感受儿歌的情境，让幼儿产生兴趣。
4、游戏：排路灯
请幼儿结伴排队站立，边朗诵儿歌，边做路灯状，在场地上画数个圈，模拟小区，每个圈内画有一定数量的点子不超过10表示装路灯的数量，请幼儿取数字卡片，寻找相应数量点子的圈，站在圈内边念儿歌边做路灯状，未找打者只能站在圈外，待下次念完儿歌后继续寻找。
活动延伸：
请幼儿用不同的材料、不同的制作方法，制作出各种各样的路灯，加深幼儿对路灯的认识。
活动反思：
活动让我们知道路灯的建设有利于道路交通安全，便于居民区的治安管理，更成为城市一道靓丽的风景。活动增强了学生动手，动脑能力。激发学生的创作欲望。同时，也培养了幼儿注意观察关心我们身边的事物，学会欣赏一切美好的事物，从而进一步提高幼儿对生活物品和环境的关注，激发幼儿爱护公共设施、美化生活的愿望。
小百科：路灯，指给道路提供照明功能的灯具，泛指交通照明中路面照明范围内的灯具。路灯被广泛运用于各种需要照明的地方。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)11
活动目标：
1．了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的热爱之情。
2．初步培养幼儿收集资料的能力。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1．教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。
2．请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可）。
活动过程：
一、谈话，引出主题。
师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些美丽的地方。”
幼儿发言。
二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。（为主要环节，鼓励幼儿踊跃发言，教师可及时插入提问与一些解释。）
三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩；介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。
活动延伸：
1．在班级中展示家乡特产
2．欣赏电视散文《浣江风》。
附告家长书:
各位家长：
下周起本班将进行“我生活的地方”主题教育，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿增进对家乡的了解，萌发对家乡的热爱之情。为更好地开展本次主题教育活动，请家长帮助孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒（不必特意购买、可收集一些家中或单位中原有的物品），带到幼儿园。在平时也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传说故事，以使本次主题教育取得更好效果。
谢谢配合！
活动反思：
本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能经常遇到的，非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度非常自然。使幼儿通过自己的亲身感受发现家乡的美，充分调动了幼儿的学习积极性。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)12
设计思路
水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的好奇心，也让幼儿探究水里动物世界的秘密。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比较抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。
活动目标
1、激发幼儿学习相邻数。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备
1、根据主题活动制作的课件。
2、1~4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐
活动过程
1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字表示。
2、设疑讨论：
（1）白鲤鱼今天要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条？幼儿说出答案后，教师用数字表示。
（2）请幼儿仔细观察，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。
3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里？”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里。”边迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。
6、教育幼儿要关爱水里的小动物。
活动反思
这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)13
一、区域活动目标
1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。
2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。
3、感受夏天的快乐。
二、区域设置与材料投放*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。
*水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。
*语言区：表现一年四季特征的商品及图片。
*音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。
三、区域活动指导
1、开展"学做小记者"活动，请幼儿带着问题采访同伴，如："你喜欢夏天吗？""在夏天你最喜欢干什么？""夏天里你什么时候感到最快乐？"
2、集体交流
（1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？
（2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。
3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。
4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。
*美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。
*语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。
*音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。
鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。
5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。
四、拓展建议
在区域游戏中，开设"百货商店"、"鞋帽工厂""扇子店"等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的变化。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)14
主题目标：
1、认识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣赏蝴蝶的美丽，对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。
2、学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。
主题内容：
周一：语言《好饿的毛毛虫》（指导实习生上课）
周二：艺术《纸团印画》
周三：语言《三只蝴蝶》（脱班）
周四：音乐《蝴蝶飞飞》（指导实习生上课）
周五：四月份小小麦克风擂台赛
艺术：纸团印画
活动目标：
1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
2、乐意欣赏自己和同伴的作品，尝试进行比较。
活动准备：
1、先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干活动过程：
1、引题
（1）出示线条勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘记穿上漂亮的花衣服，我们可以怎么它，让它的翅膀变得美丽呢？（引导幼儿说说，可以用涂色、渲染、撕贴、印等方法）
（2）出示范画：看看，这只蝴蝶美丽的翅膀是怎么画出来的？
我们要用这些报纸来给蝴蝶印画美丽的花衣服。
2、教师示范
（1）教师拿出纸团，告诉幼儿作画工具并学习揉纸团我们今天画画的工具是纸团，我们先来学一学揉纸团的方法：捏一捏，揉一揉，变成一个小纸团。
（2）教师演示作画步骤：拿一个纸团蘸上一种水粉颜料，然后轻轻印在蝴蝶翅膀上。
（3）教师示范两种颜色印染的方法：换一个纸团，印另一种颜色的花纹（印多种颜色即再换纸团）
（4）请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿，每一次蘸色不要太多，换不同的颜色时用不同纸团进行印画。印画结束后，用擦手布把手擦干净。用过的纸团放在废纸篓里。
4、展示带领幼儿相互欣赏，看看谁为蝴蝶做的花衣服最漂亮？为什么？
活动反思：
活动的整体环节基本清晰，因此我没有对环节做出修改，倒是在纸团材质的选择上我做了思考，在课前做了试验，普通的白纸比较硬，吸水性弱，印画出来的效果不理想，宣纸我想吸水性又太强，可能颜料会不够，因此我选用了报纸，吸水性一般，幼儿在蘸取得时候一个不会滴开来，一个又不怕颜料印不上。
中班主题活动教案：《我是建筑师》教案(附教学反思)15
【活动设计背景】
本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培养幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增强幼儿的自信心和胆量。体验成功的快乐。
【活动目标】
1、通过观察，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。
2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。
3、培养幼儿想象力，提高幼儿语言表达能力。
【教学重点、难点】
幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。
用艺术手段激发幼儿活动兴趣。
【活动准备】
幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张
【活动过程】
一、开始环节
1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?
2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀
二、基本环节
(一)看图操作
1、师：小朋友打开幼儿操作材料第17页。
2、师：仔细观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?
3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。
4、师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别注意左右要对称。
(二)昆虫特征
1、蝴蝶的特征。
2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。
3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。
(三)绘画昆虫
1、先画头胸腹，触角。
2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。
3、最后涂色，颜色鲜艳。
(四)展示作品
把小朋友的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。
(五)拓展延伸
昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一对翅膀你要做什么?
三、结束环节
王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴蝶飞》结束本次活动。
四、延伸环节
小朋友回家画一幅自己喜欢的昆虫。(画过的除外)
