爱画画的我写人作文 篇1
每天上午，在老年活动中心总有一个小女孩那里画画。你看她一米三四的个头，穿着休闲服，一招一式都有个画像。梳着一对麻花辫，面色微黑，一双细小的眼睛，有一点瘦。那就是我。
我那每天都欢天喜地的姑妈，每天都要教我画画，她画的很漂亮。时间长了我的画也一样好看了，时间长了，我的画画水平也快追上姑妈了，我知道怎么画猴子、怎么画房子、怎么画汽车，渐渐地，我也迷上了画画，不瞒您说，我五岁就会画猫头鹰和房子了。
画画使我得到了许多快乐，我新歌很开朗，喜欢看书、画画、打篮球、写作文。有一次，妈妈叫我吃饭了，可是我还没画完，所以很不高兴的对妈妈说："我还想再画会儿。"所以，妈妈把我拉到了饭桌前，我真不高兴啊！
春节的时候，我就用我的美丽的画卷做成贺卡，送给大家，他们都夸奖我画的真好，我心里头美滋滋的。
爱画画的我写人作文 篇2
一双葡萄大小的眼睛下面有一个小小的鼻子，还有一张爱吃零食的小嘴巴。这就是一个爱画画的我。
在暑假的每一天，我都会在我的画本上画上我想画的。就在那次儿童节，爸爸从很远的地方给我买了一个画架和一快画板，还有一些画画的工具。我二话不说，拿来一张画纸，摆好画架，放好画板。贴上画纸，便开始画起来。不错，这个画架地高低对我来说刚刚好。从那以后，我越来越喜欢画画了。画一条美丽的鱼儿，送给弟弟，给弟弟做伴；画一枝玫瑰送给妈妈，当母亲节的礼物；画一顶帽子，给爸爸，让爸爸变的更帅气；画一双运动鞋，给姐姐，让姐姐穿上它跑步；画一只手表，给外婆，告诉外婆不要忙的忘记时间……
在开学的每个双休日，我画画的时间是最多的。有空就画画，没空也画画，画自己想做的，画自己想说的。我好像感觉到画画就是我最好的朋友，他也是唯一一个可以把我心里的话表达出来的朋友。
这就是一个穿着背带牛仔裤的我。我就喜欢画画的那一种感觉。
爱画画的我写人作文 篇3
每个人的爱好各不相同，有的喜欢看书，有的喜欢旅游，还有的喜欢拉二胡……如果你问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉你：“画画！”
小时侯，每当我仰望瓦蓝瓦蓝的天，观察着一草一木，我便想：要是能把它们画下来该有多好。于是，从那时起，我就迷上了画画，我天天都画，尽管小时候的我画得四不像，但我仍感到很快乐。随着年岁的增长，我对画画这门艺术的兴趣更浓了，画画的水平也逐渐提高。每天我写完作业，一有空就会拿起彩笔勾勒出一幅彩色画。妈妈见我这么喜爱画画，就到书店去替我精心挑选了几本画画书，我看着书上那些栩栩如生的卡通人物以及动植物，发誓也要画出这么精美的图案。我更加痴迷于画画，每当我写完作业，妈妈说：“静静，去看电视吧！”我却总是拒绝，摊开纸，拿起彩笔，一笔一画认认真真地画起来，简直到了忘我的境界。有时我临摹得非常逼真时，我就会为我感到骄傲。
画画是我最大的爱好，听了我的一番介绍，你们快来和我这个“小画迷”交朋友吧！
爱画画的我写人作文 篇4
咦，那个拿着铅笔专注画画的小女孩是谁？走近一看她张着一双炯炯有神的眼睛，那眼睛忽闪忽闪，可真漂亮！再仔细一看，她有一副瘦小的身材，穿着校服，带着红领巾，手上还有没有洗净的颜料痕迹。咦，这不是我吗？
我从小就爱画画，在家里墙上胡乱涂鸦妈妈刷墙刷了好几遍还是没有涂掉，就算从新粉刷了墙，还是会被我涂的乱七八糟的。随着年龄的增长，我画的画越来越好，渐渐的能表现出表情了。妈妈终于发现了我真正感兴趣的东西--画画，于是给我报了一个画画兴趣班，不像别的小朋友，上的全是作文班、奥数班……我觉得我比他们幸福，因为我终于有机会学习自己喜欢的绘画了。
你们看，这就是我，一个爱画画的我。
爱画画的我写人作文 篇5
我的兴趣爱好可广泛了！游泳、唱歌、画画······但我最喜欢的要数画画了。
在上小学一年级时，我的画画就非常不错。常常我的图画本上总是会有老师的这样一句评语：对事物的观察很细心，图画也总是融入了一丝情感，棒+优！我常常会引以为傲。
我想参加画画辅导班，于是我就将这个想法告诉妈妈，可妈妈却说：乖女儿，你现在可得将全部精力集中在学习上，等你大一点，学习成绩好一点就给你报画画辅导班，而且以后学习会越来越紧张的."无论我怎样劝妈妈，可都无济于事。从这以后，我就不再提起这件事了。
眼看"三八妇女节“就要到了，送什么礼物给妈妈呢？我左思右想也没想出来，这时看见挂在墙壁上的画。心想：”咦，妈妈不是不让我花钱给妈妈买礼物吗？那我就自己动手画一副画作为礼物送给妈妈。“我拿来纸、彩色笔、铅笔、橡皮。五分钟、十分钟、十五分钟······我终于完成了作品《美丽的妈妈》。
”三八妇女节“这一天，我将礼物送给妈妈时，妈妈高兴得热泪盈眶："画得不错，以前妈妈还不知道你能画得这么棒，是妈妈忽略了，我打算给你报一个画画辅导班。”我高兴得一蹦三丈高！
爱画画的我写人作文 篇6
我是一个可爱的小姑娘，从小就与画画结下了不解之缘。
记得我刚上幼儿园时，看见老师在黑板上用神奇的笔画出了许多非常美丽的东西，我当时就迷上了画画。
在幼儿园老师的心里，我已成为了一个画画的小天才，每一次老师让我们展示自己的画时，我都是第一个把画高高举起的人。每次都会得到老师的赞赏，每天一画画我就兴奋不已。
到了四岁，妈妈爸爸也已看出了我画画的本领，决定让我去专门学画。我刚上了第一节课，就看出我跟其他的小朋友比起来真是不值一提。于是我下定决心，总有一天要比他们强百倍！
慢慢地，我熟悉了那里的环境，开始了我真正的学画旅程。
几年过去了，我上了小学二年级，我画画的本领突飞猛进！那时我在爸爸妈妈眼里成为了一名小画家，在学校里也是美术课代表，画黑板报呀，做班报呀都是我来负责。在美术学校里也是个“小明星”。
在家里我不知道哪一天想到了一幅好作品，就陶醉地画起来，眼看着一大堆A4纸被我用得所剩无几。而家里的桌子、柜子、书架、学习桌还有电视柜里全堆满了我的画。我就这样，天天画着，好像有谁对我施了魔法，让我如痴如醉地画下去。
我从小孩子画的线描画逐渐升到了油画，再经过学习升入速描。现在我再也离不开画画了。
对我来说线描画天真可爱，而水墨画博大沉重；卡通画细致美丽，而油画大气入境。画画对我来说就是鸟儿在天空飞翔，鱼儿在水中游来游去，绵羊吃着香草，船儿在海中航行。我希望不管我在哪，都有画伴随着我，我要永远与画做朋友！
爱画画的我写人作文 篇7
我的爱好是画画。虽然画得不像那些大画家一样栩栩如生，但我就是爱画画。
因为我爱画画，所以我画画的历史也比较“悠久”。从我还是一个傻丫头时就喜欢画画，当时才四岁多一点点，爸爸妈妈经常出去做事，就给我留下一张纸和一支笔。就这样，我也能乱画半天，我可不会乱哭闹。因为我觉得很有意思，可是过不久，便喜新厌旧了，我吵着妈妈给我买新上市的水彩笔，没办法，妈妈给我买了水彩笔，我可高兴啦！
那天，我和妈妈一起到街上买了水彩笔，回家的路上我真是“八月的石榴——合不拢嘴”。我一个人先跑回家，拿出水彩笔就想画画，可画在哪儿呢？我为难了，对！我一拍小脑瓜灵机一动，忙跑到房间里。我对着墙，轻轻拿出一只黑颜色的水彩笔，一个圆脸，豆子似的眼睛，大大的嘴巴。
呵呵！一个小人画好啦！我又拿出一支红颜色的水彩笔，在小人的手上画了几个圈，中间添上花芯，一朵花画好了。再用粉红色的水彩笔画了鸟头，再在鸟头后面画上一对翅膀，又画了尾巴，就这样，一直奇形怪状的鸟诞生了。我看着自己的“杰作”，心里乐开了花，想：妈妈回来一定会夸奖我的。想的我心里美滋滋的，我似乎看见我画的小人正和小鸟打招呼，小鸟轻轻飞向蓝天，去拥抱白云。蓝天上，太阳公公笑眯眯地对着小鸟说着话。这时门“吱”的一声，妈妈回来了，我兴高采烈地拉着妈妈去看我的作品，不看倒好，一看就惨了。妈妈看到了墙上的画，生气地把我教训了一顿！
可我不甘心，还要画。我觉得画画能给我一个快乐的空间，在那里无拘无束。什么稀奇古怪的事都能在我笔下发生，那是多么美妙呀！
爱画画的我写人作文 篇8
我有许多爱好，但最吸引我的莫非就是画画了。因为它丰富了我的知识，陶冶了我的情操。
我总是喜欢在白纸上乱涂乱画，看到什么就画什么，记得有一次，我正在画画。我家的小兔子从笼子里跳了出来，跑到我的面前。我仔仔细细的端详着，拿出画笔，按小白兔的样子画了起来，长耳朵，短尾巴，两只圆圆的眼睛，再配上颜色。两只红通通的眼睛像两只大红灯笼。我看了看，满意极了，总算画的有模有样。
奶奶看了我的画，晓得嘴都合不拢口了，还不停地夸我是个小画家那。想到这事，至今还历历在目。读幼儿园后，我又参加了美术兴趣班，慢慢的我的画画水平有了明显的提高。现在我看到祖国的大好河山，我总是会把它画下来。渐渐地，我收集的话越来越多了，有异想天开的宇宙画，有五光十色的山水画。还有形态各异的小动物……有空的时候我就拿出来欣赏，这一幅幅画一直激励着我前进的梦想。
从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦！在这些日子里，我一有空就在那画画，（当然会干别的，但大多数还在画画）还了解了许多美术知识。记得上学期，我还特意准备了一个小本子当美术本。还在上面画了许多卡通图案，还可以对比一下现在和以前的画有什么差异，好的保持，坏的改正。在我身边，还有许多同学热爱美术，我可以吸取一下他们的经验，美术也和学数学语文一样，要一点一滴地学起来的。
山外有山，人外有人，画画的功夫是永无止尽的，要学会攀登，努力去超过别人。
爱画画的我写人作文 篇9
从小我就爱画画，画那高高的树；画那美丽的花；画那嫩绿的草；画那蹦蹦跳跳的小动物。
幼儿园小班，还没人教我，我一个人拿着铅笔静静地坐在阳台画画，洁白的纸上一团团灰不溜秋的东西，没人知道画的是什么，我也不知道。
中班时，奶奶见我爱画画，每个星期六送我去蜡笔兴趣班，虽说比一年前好点，可也好不到哪里去。照着老师的画，可是小狗的耳朵长长地，象兔子；小猫的胡须又粗又长，象大灰狼的尾巴。但是我可不在乎呢！常常一个人陶醉地欣赏着自己的“佳作”。
大班了，我的画总算有了些样子。可爱的小白兔笔直地站着，活泼的小松鼠也立正似地站着，咦？不对，怎么连调皮的小猴也站着啊？它们一个个好像是一块块木头，只会排队似地站着，没有姿势，也没有“生命”。
时光似流水，转眼间我进入了小学，我学会了给我画的小动物穿上衣服，戴上围巾，这样它们才不会冷啊！
“一副成功的画要会‘动’”！这是美术老师常说的。上二年级的我真正的明白了成功的作品要会动的含义，画一只可爱的小兔，象是在跑，画一只可爱的大熊猫，憨态可掬，画一匹骏马，象是飞驰。
三年级我迷上了素描，妈妈给我报了个素描班，那个学年我没缺过课，终于我画的花瓶，我画的罐子，我画的水果都有了立体感，不再是轻飘飘的一张纸。
四年级我开始画水彩。它有点难，一张张的风景要上色，中间还要有过渡，都要靠水来断色，来连接。
上了五年级，我学了画风景线描。它不像素描、水彩之类可以修改，一旦用水笔画上去，就不能改了。有远景、近景，一幢幢高楼大厦都在我的笔下描绘出来。太有成就感了。
虽然现在学的都还是些基本功，但我会越走越远。
爱画画的我写人作文 篇10
大家好，我的名字叫沈兰岚，今年10岁了。我长着圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴巴，还喜欢扎着一个马尾辫。
我是一个活泼开朗的女孩，我的兴趣爱好很多，有唱歌、弹琴、下五子棋……其中，我最喜欢的要数画画了。
有一次，我写完作业就拿出了我心爱的画笔，开始在白纸上画画。我最拿手的是画漂亮的公主了。我先用记号笔画出公主的轮廓，再给她涂上乌黑的长发，然后用水彩笔给公主画上色彩斑斓的裙子，最后给公主添上精致的五官。没多久，一个漂亮的公主就在我手里诞生了。这时，我最好的朋友——甜甜来找我出去玩，她看到我画的画，大吃一惊，说：“兰岚，你画的公主简直太漂亮了！”我听了甜甜的话，有点沾沾自喜。
甜甜又说：“你的公主画完了吧？现在可以跟我到外面去玩了吗？”我一边欣赏着自己的画，一边说：“不行！不行！我还得给公主画上漂亮的耳环和项链呢！”我又拿起画笔，一丝不苟地继续画起来，画完了耳环和项链，我又想起了公主还要带上皇冠。过了一会儿，我终于把公主画好了。这时，我才记起甜甜叫我出去玩。
我就是这样一个爱画画的女孩，你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？
爱画画的我写人作文 篇11
一头乌黑的头发，一双大大的眼睛，眼睛下面有一个像山洞的鼻子，还有一张樱桃小嘴，这就是我，一个爱画画的我。
早晨，走在上学的路上，温柔的阳光照在我的身上，小鸟在这万里无云的天空中自由地飞翔，有的在做早操；有的在跳舞；还有的在悠闲地散步……就在我的前面，有一片美丽的草坪，上面还有美丽的花朵和活泼可爱的小燕子，我自言自语地说：“这么美丽的草坪，当然要把它画下来了。”我便拿出画笔和白纸，画得正开心的时候，忽然传来了“叮铃铃，叮铃铃”的声音，突然打断了我的思绪，我想了想草坪里怎么传来“叮铃铃”的声音呢？我猛然想起这不是我们学校上课的铃声吗？我看了看表已经八点半了，收起画笔，以百米冲刺的速度跑进了学校，差一点就要迟到了！
回到家，我扔掉沉重的书包，拿出了洁白的白纸和五颜六色的水彩笔，画一幅今天上学之前的场景，我先画了碧绿的草坪，然后又画了五颜六色的花朵，还有可爱活泼的小燕子，我给它取的名字是：春天来了。过了一会儿身后传来脚步声，我往后一望，原来是妈妈，妈妈皱紧眉头，大声地说：“你怎么还在画画呀，快点去做作业！”我只好闷闷不乐地把画放进了柜子里面，走进了写作业的房间，妈妈打开柜子看见了我画的那幅画，紧皱的眉头舒展开了，说：“只要有了宝贝，我们这里就可以办一个画览室了！”
我一定要发扬自己的优点，让自己的画变成世界上最美的画。
爱画画的我写人作文 篇12
大家好！我叫郑婧钰，今年8岁了，来自祝融小学三年级3班。我是一个活泼开朗又不失优雅恬美的女孩子。
我有一头乌黑柔顺的长发，弯弯的眉毛下面镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，别人都说我的眼睛会说话呢！高高的鼻梁像爸爸，樱桃小嘴遗传了妈妈的基因。身材不胖不瘦，匀称适中，是奶奶心目中的乖乖女。
我的爱好很多，比如：画画、舞蹈、古筝、手工制作……但我对画画情有独钟。记得有一次，我正静坐卧室画画，耳畔响起了妈妈的声音：“郑婧钰，快来吃饭，有你最爱的可乐鸡翅哦……”“好，我马上来！”我随口答道。那时，我正在画一幢高大华丽的房子。周围是绿油油的草地，小桥流水，大树葱茏，草长莺飞，娇艳欲滴的野花点缀其中，美不可言。我还画了蓝天白云，喳喳鸟儿，莘莘学子……不知过了多久，我终于画完了，肚子开始唱起了“空城计”，“咕噜咕噜”地叫着，我才发现自己的胃已经抗议许久了。我拿着自己的得意之作走出房间给妈妈欣赏。妈妈笑着夸我是一个“废寝忘食的小画家”。
可是我有一个缺点总改不掉，那就是马虎。每次做作业时，“马虎先生”就来找我玩，导致我作业错误很多，考试丢分。在新学期里，我一定要在爸爸妈妈的监督下，拒绝马虎，和细心做朋友。
这就是我：一个兴趣广泛、阳光快乐、大大咧咧的女孩子，希望我们能成为好朋友！
爱画画的我写人作文 篇13
每个人的兴趣爱好各不相同，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢跳舞，而我却对画画情有独钟。依稀记得，在我上幼儿园的时候，我就就非常的喜欢画画。上中班时，老师经常教我们画些线条简单的图画，比如：小鱼、小草、小树等，有时候用油画棒画，每一次我都会用心去画，虽然有的时侯画得不是太理想，可老师总是鼓励我说：“不错，不错，会梓是最棒的，加油！”这给了我坚持下去信心和勇气。
上小学后，奶奶问我对哪一门课外学习最感兴趣，我仍毫不犹豫地选择了绘画，就这样便开始了我的绘画学习之路。每周六、周日我都会如期的去画室学画，从一开始的油画棒到水粉画，再到彩色铅笔画，我一样一样地学下去，每学会一样我都特别的高兴，而且每画一幅画我都非常认真的构图、选色、配色、用色，要求自己画到最完美，让每一幅画都生动、逼真、鲜活，富有灵性。
等我上四年级时，开始学习基本美术——素描。刚开始学的时候，我对于画的立体感掌握不好，对每幅画的角度、明暗、透视之类的问题理解得也不到位。学了一年以后，在老师的耐心指导下，我基本掌握了素描要领，绘画水平也有了较大幅度的提高。我相信只要我坚持不懈刻苦努力，就一定能画出理想的画作。未来的绘画之路很长，也很曲折，但是我会加倍努力去实现我的画家之梦！
这就是我——一个热爱画画的女孩子，你愿意和我交朋友吗？我期待结交更多的绘画之友哦！
爱画画的我写人作文 篇14
嗨，大家好！我叫李奕沛，今年9岁了，在陕西省西安市长安区沣东新城八一小学三年级一班上学。
我有一头乌黑飘逸的头发，有着像彩虹一样弯弯的眉毛，有一双像葡萄一样的浓眉大眼。
我呀，性格内向，但是个急性子。一回到家，吃个饭三下五除二就吃完了。但是有点马虎，你们能帮帮我吗？
我的爱好也不少，比如画画，武术，跑步，练习书法……其中我最喜欢的还是画画，有时候画得忘记了时间，忘记了还要写作业。
记得有一次快放暑假的时候，老师让我们画防溺水手抄报。正当我画的入神时，妈妈推开了房门，我吓了一大跳，差点坐在地上。我吞吞吐吐的说：“有什么事吗？”妈妈说：“快点写作业。”我只好不情愿地拿起笔，用力写起来。妈妈看见了我已经开始写作业就走了。妈妈一走，我便继续画起来。时间过的真快，一下两个多小时过去了，妈妈再次推开我的房门问道：“作业写完了没有？”我心里很害怕，怎么一画就忘了时间呢？我心中也很后悔。我低下头答到：“没有写完。”妈妈生气的对我说：“那你刚才在干吗？”我可怜巴巴地对妈妈说：“妈妈我错了，我刚才在画画。”妈妈更加生气了，不过听到我向她认错，就对我说：“孩子，妈妈是为你好，写完作业，再画画也不迟呀！”听了妈妈的话，我用力的点点头。
怎么样，大家都喜欢我吗？喜欢的话就记住我，我叫李奕沛。
爱画画的我写人作文 篇15
我叫黄嘉馨，虽然今年9岁了，但个子很小，我告诉别人我读三年级了，从来都没有人相信我。我有一头乌黑的长发，两道弯弯的眉毛下面长着一双水汪汪的眼睛犹如天上闪闪发光的星星般明亮，还有一张爱吃零食的小嘴巴呢，大家都叫我“爱吃猫”呢。
我天生就爱画画，只要一有时间，我就会拿起画笔画起画来。记得有一次，学校的美术老师叫我画一张科学幻想画，回到家我马上就拿起画笔认真想了起来，顿时，我脑海里就出现了一片海底的景象，一只大鱼在大海里游着，大鱼里有几个小朋友，有的在跳绳，有的在看书，有的在打乒乓球，有的在踢毽子……大鱼旁边还有一只螃蟹，它是一只螃蟹船，还可以住人。还有一只小章鱼用它的“手”绕着海草玩，旁边就是海草迷宫。我一直想啊想、画啊画，时间一分一秒过去了，不知不觉的已经到了十点钟。妈妈下班回来了，问我作业写完了吗？啊！我这才想起我不但没有完成作业，而且还没有吃晚饭呢，肚子都“咕咕咕”的唱起“空城计”来。当然，最后还肯定少不了挨妈妈一顿批评，第二天还上学还差点迟到了。虽然这幅画花了我很多的时间，也让我挨骂了，但我依然觉得很开心。
画画天生就是我的兴趣爱好，我非常喜欢画画，我希望我画的画越画越漂亮。这就是我——爱画画的小女生。
爱画画的我写人作文 篇16
我长着一双水灵灵的眼睛，原来一直留着一头黑黝黝的长发，不过在上周被剪掉了，变成了精干的马尾。我不胖不瘦，个子不高不矮，很普通。
我的爱好有很多，但我最喜欢的还是画画。有一次，我在做作业，做着做着，不由自主就开始画起了画。妈妈走过来大声说：“怎么开始画画了呢？再画我不让你出去玩了！”听妈妈这么一说，我赶紧做完了作业。后来玩着玩着，我又跑去画画。过了一会儿，妈妈走过来说：“要睡觉了，快去读书。”我只好去读书了，读着读着，我又不知不觉开始画画了。妈妈气的火冒三丈，把我的书和笔都抢走了。我手里没了东西，只好睡觉了。
不要看我这样普通，但我还是很大方的，才不会斤斤计较呢。有一次，我和朋友一起写作业。过了一会儿，朋友一不小心把水洒在了我的作业纸上。她怕我会发脾气，就赶快把我的作业纸上的水擦掉。可作业纸还是湿的，她看着我的脸，很紧张地说：“对......对不起......”我笑着说：“没关系，你紧张什么呢？让它在那儿自己干着吧。我先做其他作业。”她看我这样说就放心了下来，又开始写作业了。
这就是我！你读了这么久，想知道我是谁吗？我叫陈欣然，现在在中大附小读三年级，想和我交朋友的就来找我吧！不过，不要像我那样到处画画哦！
爱画画的我写人作文 篇17
我是一个喜欢画画的'小姑娘，在我很小的时候，只要看到一个小动物，我就会模仿着把它画出来，妈妈总说：“画得真像!”
从我记事起，只要没事了，我就会爬在桌子上画画。记得刚上一年级时，因为写字慢，我每天写作业都到十点半左右，有时候很想睡觉了，可是我还要画上一副小画。在美术课上，老师布置的作业，我总是很认真的去完成，老师和同学们都夸我画得好。
今年暑假的一天，妈妈下班回来说：“我们单位要报名参加独生子女画画比赛，你去不去?”我毫不犹豫地回答：“去!”后来妈妈就给我报了名。经过几天的准备，终于等到那一天了。比赛的要求是想象着画一幅安全方面的作品，我构思的是一个家庭电器着火的主题。比赛开始了，我先用勾线笔勾了边，然后一一画上家里的电器、家具和人物，在比赛的中间现场还有两名记者采访了我，我当时心情非常的好，一会儿就画好了，细心地涂了颜色，我认真检查了两遍，看着没有什么问题了，就交了。等半小时过后，评委评完了分，主持人宣读了获奖名单。我居然获得了二等奖，当时我的心砰砰直跳，简直不敢相信自己的耳朵，上台领奖时，我无比的高兴。后来评委还一一对获奖的作品进行了点评，说到我的作品时，说我画得细、活，就是比例不太好，我虚心接受评委的点评，今天就像上了一节美术课。
爱画画的我写人作文 篇18
有的人喜欢唱歌、有的人喜欢跳舞、有的人喜欢弹钢琴，而我喜欢画画。
我从小就喜欢画画，有时候会画一些可爱的小动物。最喜欢照着电脑上画一些坦克、航母。妈妈看我这么喜欢画画就给我报了一个画画班。一开始老师教我们画一些图形但是我不敢下笔，在课堂上被老师批评了。下课回到家妈妈问我：“儿子你怎么这副模样？”我生气的回答：“今天我因为不敢下笔而被老师骂了一顿。”妈妈对我说：“画画其实不需要刻意的去寻求某种方法，只要你开始动手去准备，动手去画了，就已经很棒了，老师也不会批评你。”听了妈妈的话后我就想不管明天要画多难的画，我一定要画出来。
第二天老师教我们画了一个比较简单的小黄人，我先把他的身体画好，再把她的衣服画好，然后把我旁边的景物画好，最后涂色。画完后我就问老师：“老师可不可以在他的手上画一些东西？”老师说：“可以。”同学们听到老师说可以后就飞快地在他手上画了一些香蕉，而我在他的手上画了一盒香蕉味的薯片。这节课老师再也没有批评我了，并且还表扬了我有进步。
经过不断的努力学习，我还参加胜浦的《党在我心中》的书画比赛活动，得了第三名呢！这次经历后我决定像徐悲鸿一样的画家学习，虽然路还很长但是我会努力的！
爱画画的我写人作文 篇19
我是一个可爱的小姑娘。长着一头微卷的头发，白白的皮肤，红艳艳的脸蛋上长着两个小小的酒窝，大大的眼睛水灵灵的，十分炯炯有神，像两个大核桃，鼻子高挺，耳朵大大的，一张能说会道的樱桃小嘴长在鼻子下面，显得十分秀气。爸爸妈妈都夸我长的十分漂亮，逗人喜爱。
我是个爱画画的小姑娘，因为画画可以培养我的想象力，调节我的心情，让我开心，让我愉快。
记得有一次，我考试考得不好，心情十分郁闷。做完作业，我便拿起一支粉红色的画笔，在洁白的纸上画了起来。刚开始，因为心情不好，所以画的也不好。过了一会儿，我画的如痴如醉，双眼盯着画，眼睛一眨也不眨，嘴里叽里咕噜的，好像在和别人说话，把烦恼抛到了九霄云外。画呀画呀，用红色的画太阳，蓝色的画天空，绿色的画草地，粉红的画小花，白色的画了一匹战马在奔驰，画得栩栩如生，好看极了。因为画得太投入，以至于妈妈站在我的身后也没有发现。我的作品完成了，真是功夫不负有心人，我成功了。忽然，身后传来了一阵掌声，我转过头去一看，是妈妈正在为我热烈地鼓掌呢。我问妈妈：“我画的好吗？”妈妈拍着手说：“画得真好看，我都被你的画吸引了。”听了妈妈的话，我的心里比吃了蜜还甜。我想：以后我要加倍努力，学习也要像画画一样认真，才能取得好成绩。
这就是我，一个可爱的我，一个爱画画的我。
爱画画的我写人作文 篇20
我是一个文静的小女孩，我有一双炯炯有神的眼睛，一只小小的鼻子下面有一张樱桃小嘴，还有一头乌黑的卷发，这就是我，一个爱画画的女孩。
画画是我最喜欢做的事，每当完成一幅作品，我总感觉有一种说不出来的喜悦涌上心头，那可能就是陈老师所说的成就感吧！所以，我非常喜欢画画，特别是户外写生。
有一次上美术课，陈老师说：“这节课我们要下去写生，请同学们拿好书包到停车场集合。”话音刚落，同学们就全部背好书包，箭似地冲出了教室，向停车场那边冲去。到了那里，陈老师要求我们用5分钟的时间确定自己要画的东西。我们都纷纷找起自己想画的美景，汽车、植物、教学楼……可以画的太多，我坐在长椅上放眼望去，远处的建宁宝塔着实美丽！终于，我锁定了目标，开始作画。美术课的时间总是过得那么快，一眨眼的时间陈老师就叫交作业了，可我还没有完成。交的时候我都有点不好意思了，但陈老师鼓励我说：“只要是用心了，动脑了，动手了，都是最富有创造力的孩子。”虽然在这节课上我只画了寺庙的一部分，但还是得到了一个“优”，我可开心了，也感受到了完成作品的成就感！
这就是我，一个爱画画的女孩。
爱画画的我写人作文 篇21
我提起蓝色的水彩笔，把蓝色涂满整张纸。
蓝色是我最喜欢的颜色，看着它总是有种舒服的感觉。红色太明艳，黄色太刺眼，绿色嘛，在我心中有“邪恶势力”的感觉（电影里邪恶角色总发着绿光）。只有蓝色，永远是那么纯粹干净。
三分钟之前，我就打算画一张满是蓝色的画。
蓝色会让我想到大海。尽管不会游泳，但我想每个人对海的印象都是美好的。如蓝色水晶般的海浪先是在漂，像片落叶悠然自在；然后它荡，如小孩子般荡起秋千；最后它暴走了，像位用生命唱歌的歌手一样，张开嘴咆哮、翻滚，一层一层的蓝色泡沫打在岸边，刚退回去喘息一口，就又冲上去拍打，好不淋漓痛快！喘息之间，被它带上岸的鱼虾扑腾两下，没等咽气，又被海浪“救”走。天地间，只剩一片平静的蔚蓝。
两分钟之前，纸上多了一抹蓝色的印迹，弯成弧形，我在心里加重确定了画这幅画的想法。
蓝色会让我想起天空。在雾霾趋势渐渐严重的时代里，天空的近义词就是雾茫茫，蔚蓝成了梦幻般的色彩。乘飞机飞去国外，再看那纯净湛蓝的天空，云往东流，雁向南飞，就有种童话般的幸福感。而现在，很难找到那种仰望着蓝天，在它温柔地笼罩下，满世界渐渐随之变蓝的感觉。
一分钟之前，蓝色像海水般几乎浸满整张白纸。
仰起头看看天，低下头看看海。
我提起蓝色的水彩笔，把蓝色涂满整张纸。
画终于画完了，海终于浸满了纸，水彩笔终于画不出痕迹。我把它挂在墙上，看着它变成大海蓝天。
爱画画的我写人作文 篇22
我叫小天，今年12岁，在锡师附小五年级上学，喜欢画画。
我认为“每个孩子都是天生的小画家”!从幼儿园起，我就喜欢涂涂画画，带我们的班主任，正好是美术老师，她给了我很多美术和手工制作方面的指导，在参加的全市幼儿绘画比赛中获得了一等奖。这些都让我觉得画画是一件快乐开心的事。我在市少年宫学画画已有六年了，在这六年里，我跟着老师学习了儿童画、水粉画、版画等创作技能;在这六年里，我跟着老师参加了很多次画画比赛、课外写生、实地参观等活动;在这六年里，我跟着老师学到了很多与美术有关的发现美、感受美、创造美的知识;在这六年里，我不仅享受着画画的乐趣和童年的快乐，而且也收获了很多荣誉和无限的自信。在学校，我参加了美术兴趣小组，从四年级开始学习丙烯画创作，我觉得很有趣，每当完成一件作品时，心中常常觉得很自豪很满足。在班上，我是大家公认的“小画家”，每次班级中队活动、家长会，我都会帮助老师美化黑板、出手抄报。在家里，我经常给爸爸妈妈送礼物——我的画画作品或手工作品，还有我有一本精致的服装设计本，里面藏着我设计的几十套漂亮的服装和单品、饰品。
我有一个小小的梦想：就是长大后成为像丰子恺、几米一样的插画家或绘本作家。现在，我已经有了约稿了呢——帮助同学的小说画插画。瞧，这是我带来的新作品《走，去动物园》。我相信：有梦想就有精彩!有梦想就有未来!
爱画画的我写人作文 篇23
在我二年级的时候曾学过水粉画，现在已经淡忘了，但是在第一堂课时的情景，我却仍记忆犹新。
那一天是星期六，我带着好心情去上课。上课前老师在木板上粘好纸。开始上课了，老师拿着粉笔在黑板上画出一个小女孩，手里高高地举着莲藕，然后说：“今天画一位小女孩在藕塘里高举着刚刚从藕塘挖出的莲藕。剩下的背景我会画下来，等下你们依照我的画。”说完他便继续画了起来。
刚开始画我觉得没有什么难的，就是在某些细节上进行修改。“总算把草图画好了。”我一边说一边伸着懒腰。不一会儿，我看其他同学已经用记号笔开始描线了。于是我快马加鞭继续动工。又过了一会儿，开始涂颜色，我用一只画笔在纸上仔仔细细地涂着颜色，时间一分一秒地溜走。老师说：“同学们还有几分钟就要看你们的成果了，抓紧时间啊。”这时我急得像热锅上的蚂蚁。为了尽早把画给老师看，我把小画笔换成了大画笔。飞快地画，可是麻烦来了：因为画笔太大，蘸的颜料太多把人脸全涂成了大花脸。当要交给老师时，我心里就像有无数只蚂蚁在爬一般的紧张，生怕老师会把我臭骂一顿，还忐忑不安地想：老师会不会骂我呢？他会不会打我？可是老师却说：“这幅画整体画得很不错，只是颜色有一点瑕疵。作为初学者，是很不错的。”顿时我的心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。
虽然现在的我没有学画画了，但那天甜滋滋的滋味我还清楚地记得。那画画的每一个细节刻在我的脑海里，那学画画的事情是多么的难忘啊！
爱画画的我写人作文 篇24
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，一道彩虹光从我眼帘闪过。一张洁白如雪的画纸，成了我天马行空，思绪四处遨游的最佳素材。每逢画画时，我总会以最佳的创意来构图；一个点，一条线乃至于一个面，所以画画的感觉是最棒的！
老师常常告诉我们，画画是一种具有艺术美感的东西，它常常在我情绪不好时，成为释放压力的垃圾桶，也是心情愉悦到最高点时，成为发泄情绪的不二法门。从过去到现在，不论是自己独处，或是和大家共同创作，我总喜欢提着画纸和彩笔，不管是蓝天还是绿地，不管是人物表情愉悦还是充满愤怒，在洁白的画纸里，显现的正是我的心情故事呢！
在画画的世界里，可以和小动物们玩耍，可以聆听动物悦耳的鸣唱，可以看到花儿争奇斗艳的招手。在画画的世界里，可以找到我的最爱；突如其来的一个构想，不必经由他人的指示，我可以徜徉在创意的世界里。一本小画册，一枝枝绘笔，从画画的感觉中，我可以找到最真实的自己！
爱上一件事是件美丽的感觉，它有说不出的喜悦，有无法形容的快乐。过去因为学了画画，觉得绘画是件很美的事；现在因为爱上了画画，觉得从画画里可以找到一些无可言喻的感动。赢得老师的肯定，获得同学的认同，更让我在画作里，找到更多的创意与勇气。日常生活中有太多事物可以“喜欢”，但要“爱上”可没那么简单，因为它包括过程的投入，及认真的程度。不知您是否也体会到，我爱上画画的感觉呢？
爱画画的我写人作文 篇25
宋一涵是我班上的一位同学，一米二左右的个子。别看他的脑袋不大不小，其实他很聪明，一双灵巧的手。
宋一涵最喜欢看关于奥特曼的书和影碟片，他的性格很温和，他画起奥特曼来可逼真了，还会经常做一些有趣的，动画片里的奥特曼打人的怪动着，但不是真的打人。只是逗人发笑。
但他最喜欢的是画画，而且画什么像什么，记得读四年二期的时候，我们班的美术老师要我们画柳树，我们乱画一气，几笔就画好了，但宋一涵画得很慢，半小时后，我看到他把一棵高大的柳树就画出来了，我被这棵柳树迷住了，一下子许多这样的柳树就出现在我眼前。我仿佛来到了一个柳树的世界里第一次看到这么美的柳树。我看了一会，这棵柳树的树杆是笔直的，他把柳树画成个害羞的小姑娘，她把柳条当衣装，从头到脚都盖上，他把柳树画成个留长发的小姑娘，正在那里梳头，还躲在发里捉迷藏，又好像是一根根彩带在飘扬。中间画了一棵又高又大的柳树长得很漂亮，旁边画了一些小柳树，中间这棵好像是旁边那些的母亲，只有他这支画笔才会画得这么美。在宋一涵上刚要上交的时候，我发现他这画没有写字，就急忙对他说：“给他取个题目吧？”他想呀想！就取名叫“跳舞的一家”。
第二天，美术老师表扬了他，他就更爱画画了，画得也更美了。
爱画画的我写人作文 篇26
很小的时候，我看着一幅幅美丽的画，不由得发出由衷的赞叹。于是，我开始喜欢绘画了。
当我拿起铅笔时，心里不由得涌上一股激动，别人画十分钟完成的，我要花半个小时。这时候，我那些骄傲的朋友总是会说：“你怎么那么慢啊!不会画就别画了!省得浪费时间，还画的那么丑!”他们的话激励起了我的努力，我画的更加投入，他们等的不耐烦的时候，我站起来，说：“我好了!”她们飞快地跑过来看，结果并不如他们所料。我笑着问：“怎么样，是不是很丑啊?”
他们红着脸灰溜溜的离开了，哪里会丑啊?线条是多么的细致，比起他们没有擦干净的铅笔痕迹，我这个明显更加好看。
我笑了，对他们说：“你们在比速度，还是在比质量呢?”每当这时，我的妹妹总会站出来，说：“就是啊!你们看我姐姐画的多好看，你们还说呢!”我笑着摸了摸她的头，那些所谓的朋友只能羞愧的对我说：“对不起。”我点了点头，原谅了他们，毕竟，这些朋友也可以给我带来快乐。
妹妹总是告诉我：“你太会原谅别人了，你的心地太善良了，其实狠一点儿会更好的!”而我，总是笑而不语。慢慢的，我的身边出现了一群超爱绘画的人，那就是我的同学们，我们下课的时候，经常拿着自己的画，相互攀比，相互评论，欢笑声弥漫着教室，别班的同学都羡慕的看着我们，或许在想：什么时候她们班也可以这样呢?
我爱绘画，多亏了我的朋友们，我才能不断提高自己的水平。
爱画画的我写人作文 篇27
要说我在课余生活中最喜欢做什么，我一定会毫不犹豫地说，我最喜欢画画了。想画就画，画得如醉如痴，就算没有人为我鼓掌喝彩，我也自得其乐……你可不要以为我很疯狂，其实这很好地表达了我爱画画的状态。画画是我最喜爱的课余生活。
说起我爱绘画的程度，那几乎是到了痴迷的地步。每天在上学、放学的路上，看到的蓝蓝的天空，高高的楼房，叽叽喳喳的小鸟都是我画画的好素材，我都会在脑中勾勒出一幅幅美丽的画面;每次和爸爸郊游时，我也会背起画夹，随手画出身边的花花草草;每次在课外书上看到喜欢的动物时，我都会以最快的速度把它剪下来，粘贴到我的积累本上;每次在上美术课的时候，我都是班里学得最认真，画得最投入的那一个;每次在我不开心的时候，我就会用绘画来安慰自己……
一次，我和最要好的朋友闹了点误会，我俩都感觉很郁闷，可是谁也不想先向对方开口。这时，我的爱好帮了我的大忙，我画了一双紧紧握在一起的手，旁边还写了一个大大的感叹号，趁他不注意时放在了他的桌子上。放学时，他主动走到我身边，我俩又和好如初了。
我曾经对爸爸说起我的志愿，我说“我想当画家。”爸爸鼓励地说道：“好啊!不过当画家可不容易，不但要有敏锐的观察力，还要有超常的耐力，要能忍受得住寂寞，还要……”总之，爸爸就是想告诉我，当画家的困难之处。不过，既然坚定了画画的决心，那么不管有多难，我都有战胜它们的勇气和决心，因为我太爱画画了!
爱画画的我写人作文 篇28
我从小就特别喜爱画画，也爱看别人画画。一看到别的小朋友画的画很好看，我就羡慕不已，再看看自己的画，我就暗下决心：“一定要坚持练习画画，争取早日赶上并超过他们。”
记得有一次放假时，我对妈妈说：“妈妈您看我这次画个什么画好？”妈妈说：“把我洗衣服的情形画下来吧。”于是，我拿出水彩笔和纸画了起来。我先画了一个方块，表示洗衣机，上面添了个歪歪斜斜的大“鸭蛋”。旁边画了一个身穿运动衣，戴着一副红边眼镜的成年女子———妈妈，她正在搭衣服。我又画了一个搭衣架。好啦，大功告成！该让妈妈欣赏一下我的大作了。“妈妈，看看我画的如何？”妈妈接过去一看：“这是什么？冰箱上怎么有一个大鸭蛋？哇，你竟然把我画成一个小女孩了。这又是什么？李小龙的功夫片看多了吧？竟然把搭衣架画成双节棍了！”我被说得满脸通红，无地自容，私下小声埋怨道：“一点品位和眼光都没有。”
从那以后，我就更加下功夫练习画画，一有空就练上一会儿。一段时间过去了，有一天我让妈妈欣赏一幅我在学校画的风景画，她一看就高兴的地说：“哎，儿子这山这水和这些树咋画得这么好呀？”我心里一听：“哦！原来妈妈想打探军情呐。”便随口开玩笑地说道：“我一画一画的就成了。”得到了妈妈的夸奖，我心里甭提多高兴了。
画画让我明白了：做什么事都要持之以恒，不能放弃，要吸取经验，不能自以为是。今后我还会继续坚持画画，因为画画能使人快乐，我爱画画。
爱画画的我写人作文 篇29
一张胖乎乎的圆脸蛋，一双忽闪忽闪的大眼睛，一张“呱呱”地说个不停的小嘴，有事没事总拿枝笔画个不停，这是活泼可爱的我，人送外号“小画家。”
画画是我的爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。在我很小的时候，每当看到姐姐画画时那兴奋的样子和那些栩栩如生的画，我就特别羡慕。我凑到姐姐跟前，可怜巴巴的央求姐姐：“教教我画画吧！”“去，去，一边去，”姐姐不耐烦地说：“没看见我正画画嘛！”我只好瘪着嘴。乖乖地起笔和纸到一旁涂鸦去了。
到上幼儿园后，我立刻请求妈妈给我报了一个绘画班。记得上幼儿园中班时，我生病了！妈妈为我请了一个学期的假，我感到很高兴，心想：我终于可以不用每天去幼儿园了。但过了一会儿，我就哇哇大哭起来，妈妈问我为什么哭，“我……我……那我就不能学画画了。”妈妈被我闹得没有办法了，只好继续给我报绘画班。在这个学期里，我就每个星期二的下午风雨无阻地到幼儿园坚持学画画。一直到上小学，我也没有停下。家里的门上、墙上贴满了我的作品。只要学校里组织美术活动，我次次都会参加，而且每次都取得了不错的成绩。
画画不仅可以陶冶了情操，还可以丰富我的想像力。啊！我喜爱画画。
爱画画的我写人作文 篇30
我平常做事情较轻松，也不觉得自己是个多才多艺的女孩。我——是一个平凡而健康的女孩。我头后扎着个马尾，皮肤偏黑，还长着一双与众不同的丹凤眼，我做任何事情都非常投入，尤其是画画，一画起来烦恼就抛到九霄云外了。
一天，我正在看电视，看得津津有味。老妈走了过来，念起了她独有的“紧箍咒”：“作业做完了？做完了也不能总看电视，去写粤数……”我无力反驳，只好垂头丧气地做粤数题了。我在草稿纸上写着写着，突然眼睛一亮：我来要画个人物！于是我在一块空余很大的地方画了起来。我想：我去学过画动漫人物，可一个人物都至少要几个小时，我就只画了个脑袋吧！首先我先画了一双炯炯有神的眼睛，再画了一些细细的留海，画上一个稍尖的脸（太尖的话会很难看），最后画头的上部，加一个长长的马尾在后面，加上一个樱桃小嘴。一个漂亮的人物就出来了！正当我洋洋得意要去上色时，老妈推门而入：“做了多少了？”我还沉浸在画中，先是怔了一下，笔差点都掉了，一会儿才反应过来。这时老妈气势汹汹地站在我旁边，望着我的得意之作，说：“看在是这画画得还不错的份上，姑且留你一命，但罚你多做一张。”我连连点头，长吁了一口气。
画画能缓解人的心情，使人获得暂时的愉快，并不仅仅是让人集中思想，忘却烦恼。
有一天，我跟爸爸闹得不愉快了，于是我关上房门独自画起了画，渐渐地，我把烦恼都抛出了我的心里，我手拿着笔挥来挥去，高兴得手舞足蹈，不亦乐乎，妈妈喊吃饭我也没听到。妈妈正想来训我，可看到我这副模样，就说：“画完了来吃饭。”
这就是我，爱画画的我。
爱画画的我写人作文 篇31
一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛戴上一副淡粉色的眼镜，还有一张月牙儿似的小嘴，这就是我。我非常喜欢画画，不管在哪儿，只要有张小纸片，我就想把它变成一幅画，大家都说我是一个“小画迷”。
有一天，我早早地做完作业，偷偷地拿出画纸来画画：仙子的好朋友被妖怪抓走了，她在和妖怪打架，要救出她的好朋友……妈妈看到我又在画画，就说：“诺宝，我觉得你该去做口算了，要不就做阅读题或者看看书。你看，妈妈给你买的那么多书，你都看了几本呢？”
“嗯啦嗯啦，我知道了！”我嘴巴上这么说，可是我的手却停不下来。
“快点，我要生气了！”妈妈的嗓音有点提高了。
“哦，好吧！”我无奈地把画纸放进抽屉，拿出一本口算练习，一打开，满满的口算练习。“哎，做吧。”我一边自言自语，一边做起了练习。妈妈见我开始做练习，就出去继续做面包了。我一边做着口算，一边想着刚才没画完的画，那仙子的故事才画到一半呢！接下来仙子还会遇到谁，会干什么呢？越想我心里越是痒痒的，忍不住又在草稿本上画了起来，画了一张又一张，停不下来。
不知不觉到了九点，妈妈又进来了，看见我的口算题没做完，生气地说：“七点半让你做的一张口算练习，到九点了还没做完。哎，你该不会又在画画吧？”
“您真聪明，送您一个大拇指！”我调皮地说。
“赶快去睡觉！”妈妈好像真的生气了。
“是的，孩儿明白。”我撒着娇对妈妈说，然后乖乖地睡觉去了。
这就是我，一个爱画画的我，你们喜欢这样的我吗？
爱画画的我写人作文 篇32
在我很小的时候，每当我看到蓝蓝的天空、白白的云，绿绿的大树，自由自在飞翔的小鸟，漂亮的房子等景物的时候，我多么希望能把这美丽的景象画下来呀！
记得我上幼儿园的时候，就经常缠着妈妈给我买彩笔和图画本，现在我用废的彩笔已经堆成了小山。那时的我只是在纸上随便涂鸦，尽管画的不是很好，但心里却有一种说不出的喜悦。
转眼间上小学了，虽然学习任务加重了，但是我的绘画兴趣越来越高涨。在我的再三要求下，妈妈给我报了画画班。起初，指导老师为了让我先入门，让我学的是创意色彩，开始了“专业”的学习，在我的刻苦努力下，我进步很快并顺利升级，此时心中就象吃了蜜一样甜。就这样我开始了新的绘画课程—线描，通过几天的线描学习，我感到了前所未有的困难，在画人物的时候，总是掌握不好要领，画了几遍也画不好，我的心情很是低落，甚至有了打退堂鼓的想法。但就在这时，细心的妈妈看出了我情绪上的变化，及时给了我心里上的鼓励，让我多请教老师或画的好的同学。在妈妈的鼓励下我不但没有退缩，反而更加奋进。每天坚持线描练习，画的比以前好多了。老师也夸我进步了。
时间过的真快，通过一个学期的线描学习我又转到了素描班，开始了素描学习，当我看到大哥哥大姐姐们把静物、石膏几何体等画得栩栩如生时，我心中便有了沉重的压力。第一天画完以后，感觉乱糟糟的没有头绪。在老师的指导下，经过一段时间的练习，我掌握了素描的基本要求，但基本功还是比较差，老师让我每天坚持练习。我相信，在不久的将来，我一定会把基本功练好的，争取早日成为一个小画家。
这就是我，一个爱画画的我，你愿意和我交朋友吗？
爱画画的我写人作文 篇33
大家好，我是个活泼开朗的小女孩。我爱好广泛，跳拉丁舞、唱歌、游泳……不过最令我自豪的还是我的画画水平。你们知道吗？我的画画水平可是班里面数一数二的哦！
在我很小的时候，爸爸妈妈就给我买了很多的卡通书籍，看着卡通书上那精美的图案，我便产生了学画画的念头。等到上了幼儿园，我就让爸爸妈妈给我买水彩笔让我画画，只要有亲戚朋友一走进我的小房间，就会看见墙上数不胜数的图画。
记得在一次美术课上，老师让我们画动物，我的同桌一下就把脸拉得老长，说：“哎，我最讨厌画动物了，我肯定画不像啊。”我却高兴得直拍手：“太好了，画画可是我的强项哟！”暗暗欣喜过后，我便开始思考，选择画哪种动物？小鸟？熊猫？孔雀？嗯……不不不，我还是画小兔子吧！接着，我就开始作画了。我先画了一个大脑袋，在它的大脑袋上画了一双水灵灵的眼睛和一个小嘴巴，还在大脑袋上画了一对洁白的长耳朵，然后画了一个圆圆的大肚皮，最后就是它那四条短而有力的腿。“耶，大功告成。”我开心地跳了起来。突然，我眼珠一转，小兔子一个人在这边玩，好象有点孤单哦！要不，给她找些小伙伴吧。于是，我在图画上添了一条清澈见底的小溪，小溪边一棵高大的白杨和满地嫩绿的小草，五颜六色的小花竞相开放，在阳光的照耀下，仿佛一个个可爱的小娃娃。
看，这就是我，一个爱画画的小女孩。
简评：小姑娘会画画的本领，确实很让人佩服哦！瞧，你精湛的画画技术，把小动物画得栩栩如生，把大自然的景色展现得淋漓尽致！多好啊！
爱画画的我写人作文 篇34
画画对我有着神奇的吸引力。
在我四岁时，便与画画结下了不解之缘。每到爸爸妈妈上班时，我就会偷偷去找画笔，找到了画笔，就在墙上乱涂。为此，爸爸很气愤，总叫一两个姐姐来陪我玩，但无论那几个姐姐怎么拉，怎么哄，我都不动。最后，爸爸为了不再让家里的墙“受伤”，就给我报了一个美术班。
我兴奋极了，一蹦一跳的来到了美术班。
这天，老师在教一些姐姐画水粉，可我哪知道画呀？我只想拿着心仪的画笔，痛痛快快的画两笔。
我拿起画笔，在纸上“哗哗”的画了两笔，但纸和原来一样洁白，我又挥了两笔，纸就像一个不听话的孩子，总不让我给她穿上漂亮的“新衣裳”，我生气极了，把纸撕成了两半;心想：小样，叫你不听我话，跟我斗，没门儿。
这时，老师走了过来，抓着我的手，在蓝色颜料上点了几下，又把画笔沾了几滴水，在纸上画了几笔，洁白的纸瞬间穿上蔚蓝的“裙子”老师告诉我：“无论做什么事，都不能急躁，要有耐心，不然，就会像小猫钓鱼一样，钓不上鱼的”。
我学着老师的样子，小心翼翼的把画笔染成红色，可刚要下笔时，一不小心，把“蓝裙子”弄脏了。这下可糟了，马上就要下课了，而我的作品又被毁了，没法交差了，怎么办呢？突然，我灵机一动，把弄脏了的地方画成了一个热气球，再画上太阳，白云;把这幅被弄脏过的画，经过我手中神奇的画笔，成了一副最美丽的作品。
老师毫不犹豫的给我打了100分，我第一次体会到了从未有过的快乐，也让我在成长的道路上，写下了一个完美的开始。
爱画画的我写人作文 篇35
我们现在的年龄正是培养兴趣和爱好的时候。那么，在丰富多彩的课余生活中，你最喜欢什么呢？是在绿色的足球场上奔跑？是在乒乓球台上对攻？是精心照料鱼儿的饮食？还是在宽广的场地上把美丽的风筝放到高高的天空？至于我，却对那各种颜色汇集的世界——画画，情有独钟。
有人会问我这是为什么呢？那还要从一个电视节目说起，那是三年前的事了。一次我在看电视节目：那是一个老师正在讲如何画画，只见那个老师只是用很普通的画笔在画板上随便的勾了几笔，一幅美丽的画就已跃然纸上，“哇！——好厉害啊……”！我正在感叹，就听那个老师说：“我这只是随便画画”，我心里想：画这么漂亮的画还是随便画画！画板上水淋淋的画里呈现出一幅春天的景象，有刚刚发芽的柳树、有含苞未放的花骨朵、有正在那树枝上休息的小鸟、还有一条清澈见底的小河，小河里面有几条小鱼在自由自在的游玩儿……我痴迷地看着画，妈妈叫我吃饭我都没有听到，直到妈过来拉我这才反应过来，这时讲画画的节目也结束了，吃饭的时候我问妈妈：“那个老师怎么画这么好”？“只要肯努力，定会有成就”，也就是从那时我就深深的爱上了画画。
画画是我的一种悠闲娱乐，“我的作业写完了”我高兴的对妈妈说，“去看会电视吧”，我好想去看会儿动画片，但是我还是拿出一张白画纸，想了想就画起来，“嗯，不错”我拿着自己的“杰作”陶醉起来，一个英俊的小伙带着足球在绿茵场上飞奔……画画更是我的“游玩世界”，无论何时到何地去玩儿，我总带着我的画板和画笔，并且经常和爸爸妈妈说：“只要有画板和画纸，快乐就会伴随我的左右”。
我爱画画，因为画画能使人快乐，画画能陶冶人的情操，更能使平凡变的美丽。
爱画画的我写人作文 篇36
我的爱好很广泛，我喜欢弹钢琴、唱歌；喜欢游泳、练跆拳道；喜欢写字、画画；喜欢看课外书、写日记……而我最喜欢画画。
每当周末或寒暑假，我一丝不苟地完成老师布置的作业，便迫不及待地在马克笔专用本或素描纸上画了起来。
记得有一次，我画了一幅洒水车，他可是我第一次勇敢走进立体车画的世界。这辆洒水车棒极了！他有时会微笑，有时会愁眉苦脸……有时会去散步，有时会在工地上工作……他除了能洒水，还能给苹果树浇水，为挖掘机洗澡，让一场大火消失……这辆多功能洒水车，我画他时，他正在填饱肚子，准备去马路上减少灰尘的飞扬。因为他是立体的，需要花很长的时间，但我并不气馁。时间虽一分一秒地过去，我的立体车却越来越完美。当我画完他时，心里别提有多高兴，妈妈也为我祝贺。看我颇有成就感的样子，妈妈发到微信的朋友圈上，许多人纷纷点赞。“这洒水车立体感太强了！”这一评论更让我高兴得手舞足蹈。
前几天，我又画了一幅名叫《三辆工程车在工作》的立体画，里面的压路机、铲车、翻斗车正在工地上齐心协力地干起活来，令人羡慕！我情不自禁地陶醉在他们的世界。画完后，妈妈把这幅画贴在家里引人注目的地方，很多人看了我的画，都啧啧称赞，我的心里像喝了蜜一样甜。就这样，我对立体车越来越感兴趣。
如今，我的工程车画已有上百幅，家里的墙上粘满了我的画，那可都是我的"劳动成果”。我真希望有一天我能实现设计各种各样与众不同的工程车的梦想。
爱画画的我写人作文 篇37
我的爱好是画画，虽然我的画比不上大画家画得那样栩栩如生，但是我就爱画。而且特别喜欢画小动物和花草，也许是我心地善良，也许是我喜欢花吧，也许因为我是个农村的孩子……
因为我爱画画，所以我画画的历史也比较“悠久”。从我还是个傻丫头时就喜欢画画了，当时我只有五岁。我常用树枝在地上画，觉得很有意思。可是不久，我就喜新厌旧了，吵着让妈妈给我买新上市的水彩笔，可妈妈就是不答应，我只好对她说：“好妈妈，只要你给我买水彩笔，我就一个月不吃巧克力，不穿花裙子，或者两天不吃饭。”经过我再三乞求，妈妈才终于答应了。
那天，妈妈和我一起到街头买了水彩笔，回家的路上，我真是“六月天的石榴――合不拢嘴”。一个人先跑回家，拿出水彩笔就想画画了，画在哪儿呢？我一拍小脑瓜，灵机一动，对了，我忙跑到房顶上，我小心翼翼地拿出一支红色的画笔，在房顶上画了几个圈，再添上花蕊，一朵花画好了，又拿出一支粉红色的笔画了鸟头，再在鸟头后面画了一对翅膀，又画尾巴，就这样，一只奇形怪状的鸟诞生了。我看着自己的“杰作”，心中乐开了花。心想，妈妈回来肯定会夸我的，想得我心里美滋滋的。我似乎看见我画的那只小鸟在轻轻地飞向蓝天。蓝天上，太阳公公正笑眯眯地和小鸟说着话，小鸟快乐地歌唱着。
这时门“吱”地一声，妈妈进来了。我兴高采烈地拉着妈妈的手去看我的作品，不看倒好，妈妈一见到房顶上染得“五颜六色”，已经十分生气，又见我的裙子上有一块红斑，原来我看得出神，连笔套都没有套上，红色的颜料沾到了裙子上。结果我被妈妈狠狠地批评了一顿。
可我不甘心，还要画，我觉得画画能给我一个快乐的空间，在那里无拘无束，什么稀奇古怪的事都能在我的笔下发生。那是多么美妙啊！
我爱画画，现在它已是我生命中的一部分，我生活中的一大快乐！
爱画画的我写人作文 篇38
我是一个喜爱画画的女孩。喜爱画活泼可爱的小动物，惟妙惟肖的卡通人物，也喜爱画美丽迷人的风景画。每当我完成某科作业或一有时间，就提起笔“瞎画”起来，我没有目的一天天画下去，直到一天，我的画画目的就此变了。
现在的我明白了许多，像梵高那样为艺术献身的画家多么伟大啊！
没有人理解他的画，他竟然可以开枪自杀，这是为什么？因为他太热爱画画了，宁为艺术献身，也不愿意看着自己的画没人理会，因为那对一个伟大的画家来讲太残酷了！他画画不是为了受人尊敬，而是为了自己心中的一份热爱，为了拥有一个画家所尊重的梦想，他的画不是用手画的，而是用心描绘出来的纯洁的绘画，经过心的过渡、孕育就变成一幅具有象征意义并又美丽，蕴含极大意义和高度梦想的生活，这也许就是老师所说的“艺术”吧！
这是画画吗？难道画不是用手画的吗？
这是一个还不懂画画真正意义女孩说的话----而我现在明白了，每次画画都像写作文一样，用心想出真实、感人的内容，画出真情，再配上不可缺少的细节、色彩画就更完美了。以后我的画里每次都有一个蕴含真情的故事，一个彩色的梦境，我要诚实的绘画，变成像梵高那样伟大的艺术家！心灵，是创作的源泉，心动了，你就行动了，心燃了，你就点燃了永不可灭的梦想，心灵的美之花绽放了，你的任何作品就会有着强大的艺术感染力，但是如果心停了，一切也就停了。一个能明白所有创作意义的人，他们永远是最成功、最伟大，最不可替代的成功艺术家！
爱画画的我终于明白：画画不是用手来描绘的，而是用心灵过渡长期孕育出来的才是最好的作品！
爱画画的我写人作文 篇39
大家好！我叫翁嘉妮，我有一头乌黑光亮的直发，我有一双又圆又黑的眼睛。我喜欢发现周围有趣和美好的事物，也喜欢用眼睛记录美好的事物。我喜欢阅读精彩的文章，喜欢看有趣的动画片，喜欢听优美的音乐，喜欢画美丽的图画……
我是一个爱画画的小姑娘，尤其爱画公主裙。翻开一本本漂亮的公主裙画册，里面有精美的礼服，红的像红艳艳的鲜花，黄的像黄澄澄的小灯笼，蓝的像蓝色的牵牛花……各种各样，让我眼花缭乱。我总是迫不及待地把它临摹到我的画册上。看着精致的公主裙，我仿佛自己也穿上了光彩夺目的礼服，变成了一位美丽的公主，正在参加一场盛大的舞会。
画公主裙太让我着迷了，着迷得让我沉浸在各式各样的绚丽多彩的公主裙里，让我把周围的事物忘得一干二净。记得有一次，我像往常一样在书房里画公主裙，那时候正好是晚餐时间，我还在里面不停地画着公主裙，根本没有察觉该吃晚饭了。妈妈见我怎么久都没有来吃晚饭，于是她走到书房门口大声地喊道：“晚饭已经做好了，再不吃就要凉了哦！”“哦！我马上就来。”我头也不抬地回答道，但我还是兴致勃勃地继续画着，一会儿用黑笔画出礼服的样子，一会儿用彩笔涂上鲜艳的颜色。看着我画的礼服，我满意地说：“这些礼服真是太完美了！”我仿佛变成了一条小鱼游进了大海，却再也不想回到小河的家。过了一会儿，我突然想起要吃晚饭，我意犹未尽地停下画笔准备去吃晚饭。可是当我到了餐桌，饭都已经凉了一大半了。妈妈看见了，连忙帮我把饭菜热了一下，笑着对我说：“你可真是一个爱画画的小姑娘啊！”
这就是我，喜欢周围美好的事物，喜欢蓝蓝的天，白白的云，青的草，绿的叶，喜欢欢快的人们，喜欢精美的礼服……我希望用我手中的笔画出美好的世界。
爱画画的我写人作文 篇40
我是一个爱画画的孩子。我有一头乌黑的短发，两条弯刀似的眉毛下面是一对水灵灵的明亮的小眼睛，我非常爱笑，一笑起来眼睛就会眯成一条缝，让人看起来特别的亲近。我就是用这双小眼睛来感受这个五彩缤纷世界的，这双小眼睛也是我画画时最好的辅助工具。
我爱画画，所以我们家有许多各种各样的画画工具：画水粉画的调色盘、水粉画纸、水粉颜料和水粉画笔;画国画的宣纸、毛笔、勾线笔、画墨和国画颜料;画素描用的各种型号的铅笔和素描纸……从开始学画画到现在，我已经画了差不多五十幅画，其中我最喜欢的是国画。
有一次我去画室学画画，老师教我们画一副关于荷花的国画。开始的时候，我先用铅笔给画的主题定好位，接着画出荷花的样子，最后画背景，这样铅笔的任务就圆满完成了。第二步是用勾线笔把整幅画的轮廓描出来，因为勾线笔不像铅笔一样，画错后可以擦掉再画，所以我小心的沿着铅笔的痕迹描着边，生怕有一点出错的地方，好不容易我才把整幅画描完。第三步用颜料上色，这时候我要更加的小心，因为这时最关键的时候，一旦出错，那么我前面付出的努力就全部白费了。
我首先在调色盘里放入了画荷花时要用到的颜料，准备几支粗细不同的画画用的毛笔和一支蘸过清水的毛笔，然后用画画的毛笔蘸上颜料给一个花瓣的一边涂色，然后在用蘸过清水的毛笔把花瓣上的颜料扫开，让花瓣上的颜色呈渐变色，就这样，我一片一片的给荷花的花瓣涂上了颜色。画完荷花后，我又用同样的方法画了荷叶等背景，画背景比画荷花时轻松一些，因为画背景不需要那么细致，但也不能胡乱画。当画画好后，我用小眼睛检查着自己的作品，心里充满的成就感。
我是一个爱画画的孩子，我要把国画这种中国传统文化传承下去。最后，我祝愿中国的传统文化都能保存的好好的，特别是那些快要消失的传统文化，希望也能像国画一样别人继承并传承下去!
小学美术课教学设计1
教材分析：
《看谁涂得更好看》一课安排在人美版小学美术第一册第二课。“游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在的联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特性。尝试以缤纷的色彩组成灵动的画面，也是儿童喜爱的游戏方式之一。画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐：这种体味是审美的摇篮。在本课学习中使学生积极主动地认识色彩，注意统一纠正某些颜色的不规范名称。在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。
教学目标
1、情感目标：通过欣赏艺术大师的绘画作品，引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，了解艺术的丰富性和多样性。
2、创新探究目标：尝试运用不同方法、不同材料画画，，懂得敢于尝试，大胆展现自己的个性。
3、技能目标：能认识不同的色彩，了解油画棒与水彩笔画出来的效果有何不同。
教学重难点：
重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试用不同笔触、不同画材组织画面。
难点：体会不同笔触，不同的画材赋予画面的不同效果。
课前准备：
教师：素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画的衣服、以及相关的绘画材料，课件等常规用具。
学生：蜡笔、油画棒、水彩笔任带其一均可。
课时：二课时
教学流程：
第一节
（一）创设情境，导入新课
1、辨识色彩游戏
（拿出色彩卡让学生辨识，看谁的反应最快，能说出色彩的名称。）
教师快乐谈话：小朋友们，瞧，我把大家喜爱的机器猫请到我们的教室了，他给我们带来了礼物，谁要啊？不过要想得到礼物的小朋友先得过我这一关，就是来做个辨识色彩游戏。
2、美术字揭课题
在学生体验好各种材料的不同感受之后，采用谈话法揭题。并且拿山事先准备好的课题，展示在黑板上。
[精致有趣的课题吸引了学生的注意力，把学生好奇、兴奋地状态迅速引入下一个教学环节中。无形中培养学生欣赏美术字的能力，为美术字教学打下了良好的基础。]
[通过玩辨识色彩游戏，提高学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习色彩的认识。]
3、了解绘画种类，
引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。
（素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画作品等）
A摸一摸，看一看绘画作品
B想一想，说一说内心感受
C找一找，认一认绘画种类
D画一画，动一动体验感受
[学生在观察、触摸、讨论、实践中对不同种类的绘画作品有了初步的感性认识，教师与学生一起以游戏的心情蘸色、调色，观察色彩的变化，学生对各种绘画材料有初步的认识，了解相关工具及使用方法。极大地调动了学生的多种感官，使孩子从一开始接触绘画起，就逐步形成一种很大气、不拘谨的绘画态度]
布置下节课带工具材料。
施教时间：9月11日—9月3日
札记：新入学的学生好动，还不适应小学生活，40分钟课堂对于他们来说有些漫长，在教学过程中设计一个轻松的环节至关重要。
第二节
一、欣赏分析，传授新课
1、课件欣赏大师作品（师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘画作品如：克利、米罗、康定斯基、蒙德里安等大师作品。）
[《美术课程标准》基本理念之一就是要使学生形成基本的美术素养，从单纯的技能技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。加深对文化和历史的认识，体现美术课程的人文性质，获得更大的美术教学效益。]
2、分析大师作品
教师提问：“刚刚看到作品，你有什么样的感受？”
“你都看到了什么样的线条或色彩？”
“你觉得画画的人心里在想什么？是很高兴？很恐怖？还是有点伤心？哪些笔触让你有这种感觉的？”
[绘画是情感的表达。你快乐，你的线条也会跳舞：你悲伤，你的色彩也会暗淡。低年级的儿童虽然不要求刻意去表现，但这种感觉却可以从最初时潜移默化地培养。]
3、观看教师范画
播放一段优美的音乐，教师现场示范画一幅画。
[教师的示范给学生直观印象，优美的乐曲给学生美的享受，轻松片刻使思维调整到最佳状态，化简学生作画的畏难情绪，发挥出最好的水平。]
4赏析学生作品
[通过欣赏同龄人的绘画作品，了解油画棒与蜡笔画出来的效果有何不同一一油画棒粗犷有力，蜡笔柔和匀净。]
二、合作创新，动手实践
根据学生不同喜好分层布置作业，让每位学生都能体会到绘画的乐趣。
（1）临摹画一幅作品。
（2）自己想象创作一幅作品。
（3）自由组合共同完成一幅作品。
[在明确作画要求后，学生开始进行创作，选择优美轻松的钢琴曲作背景音乐，创设愉快的氛围。]
（四）作品评价，课外延伸
1、展示各组的绘画作品
[给学生一个展示的舞台，使每个学生都能充分展示自己的风采，验成功的快乐。]
2、学生当评委，评价作品
A．学生的自我评价
B．学生之间的互评
C。老师进行客观评价
是否积极地参与探索活动；
能否大胆地发表自己的感受……。
让每位学生都能体是否灵活地开动脑筋，结合线、色等造型因素进行组织创造：[让学生学会自评、互评，学会学习和自我教育，成为“可持续发展”的学习者。教师的观念要适应时代需求，不应以‘‘成人化”的眼光去要求学生，以“成人化”的标准来衡量学生，要鼓励学生自由表现、大胆创造、勇于尝试。]
D．请机器猫为大家颁奖
[做到首尾呼应，再一次地将学生带入创设的童话情境，提高了他们的对上美术课的兴趣]
3、总结延伸
鼓励学生回家后与父母家人共同装裱自己的作品，装饰自己可爱的家。
[学会创新与探究，学会让自己的东西变得实用、生活化起来。又增进了亲情。]
施教时间：9月14日—9月15日
札记：
个别学生可能会忘记带绘画工具，教师要多准备儿童绘画用具。来保护孩子学习美术的热情，同时要提醒学生养成良好的学习习惯
小学美术课教学设计2
一、教学目标
【知识与技能】
创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动，利用各种方法表现春天。
【过程与方法】
引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。
【情感态度和价值观】
充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的`情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
二、教学重难点
【重点】
观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。
【难点】
感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。
三、教学过程
环节一：播放歌曲，导入新课
我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)
冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧!顺势导入新课《走进春天》
环节二：感受春天，尝试发现
(一)感受春天
下面我们一起欣赏春天的美景，教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么?你从哪些地方感觉到春天来了?
学生思考回答：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。
(二)尝试发现
1.学生出示自己收集到的有关春天景色的图片，小组内成员互相展示描述并讨论：你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主?
学生派代表汇报小组讨论、探究的结果，教师小结：有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。
2.除了用色彩表现春天，还可以通过什么表现春天?你知道哪些?
学生描述如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。
3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?学生自由讨论并发表看法。这么美的春天，我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗?
环节三：实践练习，展示评价
(一)实践练习
布置作业：今天我们就以春天为主题，用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。
鼓励学生大胆表现，教师巡视指导。
(二)展示评价
1.学生自愿展示作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。
2.组织学生进行自评、互评、师评。比一比，哪幅画面最美丽?你认为哪里最有意思，为什么?
环节四：课堂小结，拓展延伸
(一)课堂小结
春天是个美丽的季节，我们可以到大自然里尽情感受春天的美，还要做个护花使者，爱护花草树木，保护环境。
(二)拓展延伸
用绘有春天颜色的纸，剪成漂亮的拉花，装扮教室。
四、板书设计
小学美术课教学设计3
一、教材分析
教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，先谈谈我对教材的理解。本课出自______版___年级(上/下)册第___课，属于造型表现领域。主要内容是_(课文内容)___，通过学生自己动手创作____(具体创作的对象)_____，培养学生的创作能力和审美情趣，体会创作的乐趣。
二、学情
学生是学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。六年级的学生能运用一些造型方式，对于造型元素、表现方式、形式原理有了一定的认识和理解，并能够从生活中发现题材，进行构思创作。但是由于年龄的限制和生活经验的缺乏，对于事物的主要特征和本质属性还理解得还不够深入，所以我会在学生创作的同时，充分发挥教师的指导作用，让学生能够更加深入地把握住事物的内在特征。
三、教学目标。
为了帮助学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标如下：
知识与技能目标：……
过程与方法目标：……
情感态度价值观目标：……
四、说教学重难点。
根据教材特点，学生实际，我本课的重点是：……(创作技能，手法等)
难点是：……(情感态度的培养等)
五、说教学方法。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是：演示法(展示法)，提问法，实践练习法....(可以适当调整)
学法是：自主探究法，合作讨论法。
六、教学用具。
巧妇难为无米之炊，美术课堂更是体现了这一点，所以我的教具有：(多媒体课件、范作、挂图、ppt、幻灯片、视频文件、纸张、粉笔、毛笔及其他笔、颜色、墨、胶水、图钉、刀剪……)
我让学生准备(各类笔、各类纸张、画板、颜料、刀剪类、胶水……)等学具。(选择课堂上需要的。)
七、教学过程。
围绕以上教学目标、教学重点和难点，根据“教师指导——学生主体——训练主线”的原则，设计以下六个教学环节：
(一)导入环节：
良好的导入是激发学生学习热情、求知欲和探究心理的有效方法。针对学生的年龄特点，我采用了(多媒体视频、实物展示、情境设置……)等方法，展示__________(或者营造_______的氛围)，并且提出思考，让学生来说一说______________进而促进他们积极参与课程，激发他们对于______的兴趣。
(二)直观感知：
为了让学生更加直观地感受__________的特点，我会通过PPT展示_______的名作《》，并且要求学生边欣赏边思考这两个问题：1、……2、……欣赏完毕之后，我会鼓励学生大胆发言，并对他们的回答进行客观的评价。
(三)具体分析：
而后，正对本节课的难点(可说具体)，我将采取小组讨论的方式，引导学生合作探究，继续思考接下来的一个问题：……?前后四人为一小组进行讨论，鼓励他们相互交流，大胆发言。学生交流时，我会适时抓住学生的亮点，带领着学生一起从_____、_______、_______这几个方面去总结这幅作品的绝妙之处。这样做，是依据了美术学科可视可感的形象性，让学生在直观的视觉形像刺激下，体会出作品的美丽，既能调动了学生的积极性，也有利于培养学生自主分析的能力。
(四)示范讲解：
接下来，对于如何创作……，我会在课堂上进行示范讲解
1.……
2.……
3.……
4.……
5……
在示范的过程中提醒学生注意观察老师是如何_(使用技法，色彩搭配……)，并对自己的技法(其他方法)进行讲解。
通过示范，体现了直观性，学生可以更加清晰明了地了解到_______的创作过程，对于要注意的方面，印象也更加深刻，并且还可以培养了他们的观察能力。
在教师示范之后，要求学生自己动手实践，创作一幅以为主题的(作品)。在学生创作的过程中，教师巡视，并且适时指出学生的易错点。让学生动手实践可以巩固课堂上讲授的方法与技能，还能够充分调动他们的积极性，让他们有机会将自己的创意付诸实践，培养学生创新能力，动手实践的能力。
(五)实践展评
学生创作结束之后，我会选取部分学生的作品进行展示，鼓励学生自评，互评，教师总结。此时，我会引导学生从(的创作创新程度是否新颖，运用色彩是否恰当)等方面进行评价。这个环节，我会对每个学生报以热情、积极的期望，并从各个角度评价、观察和接纳学生，让学生学会发现自己身上的闪光点，更会发现别人身上的闪光点。
(六)小结作业
在课程即将结束时，通过提问的方式，和学生一起总结今天学习的知识与技能，并且鼓励学生大胆想象，大胆创新，鼓励他们在课余时间多进行创作。
八、教学板书
为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握，我的板书比较注重直观、系统的设计，这就是我的板书设计。
小学美术课教学设计4
教材分析
用作画的方法来记录自己对生活的感受，配以简明扼要的文字叙述，使之达到图文并茂、生动有趣、形式丰富的效果，是教材向学生介绍的一种新型的日记方法————日记画。
与一般日记相比，日记画有形象直观、色彩鲜明、内容丰富、概括力强等特点。日记画不仅在培养学生深入细致的观察、表现生活方面有着重要的作用，还在培养学生严谨的语言表达能力、良好的逻辑思维能力等方面有着独到的作用。教师可在教学中，引导学生抓住典型的事例与环境加以表述，帮助他们处理好画面内容与文字叙述的关系，使学生画得生动、写得有趣、学得带劲。
参考教案
课业类别：绘画创作课。
教学目的：1.使学生初步了解美术学习与语文知识的关系，了解日记画的特点。2.引导学生多侧面地观察生活、了解生活、表现生活，培养学生热爱生活的感情。3.促进学生形象思维能力与逻辑思维能力的平衡发展。
教学重点：典型事例的分析与表现方法；色彩、黑白关系的处理与空间层次的体现。
教学难点：画面与文字的相互关系，画面的表现形式。
教具准备：了解学生写作水平和日记的实际情况，收集学生的优秀日记画习作。
学具准备：选择一篇自己认为较好的日记，彩色水笔、钢笔等。
教学过程：
一、组织教学
检查学生行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发学生用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引学生的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表现？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请学生把课本翻至第14页。
①图例表现方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表现形式。
②图例是如何选择表现内容的？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里陈设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自己表现的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使学生更清楚地了解日记画的方法与要求。）
四、学生作业，教师巡回辅导
作业：根据自己的日记，选择一种适合自己特点的形式完成一幅日记画（彩色、黑白均可）。要求事例典型，环境独特，语言冼练，构图饱满，主次分明，对比中有协调。
辅导要点：
①合理分配位置（根据学生日记的特点进行辅导）；
②主体形象的刻划（出示学生能够接受的人物画资料，供学生借鉴、参考）；
③环境气氛的渲染（强调对比关系的运用）；
④草拟文字（注意语句的连贯、通顺及与画面的关系）；
⑤黑白对比方法（点、线、面的合理运用）；
⑥色彩关系的运用；
⑦文字书写（要求规范，注明时间、作者、年龄）。
五、小结
优秀日记画讲评。
小学美术课教学设计5
一、教学目标
1．认识方形，寻找、观察生活中的方形物。
2．引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。
3．体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。
二、教学重、难点
重点：通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。
难点：在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。
三、教重、难点学课时：2课时
四、教学准备
教师准备：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏图片、学生作品。
学生准备：彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。
五、教学过程
（一）、导入
1．学生参与游戏：请两组学生分别帮皮球和箱子搬家，看哪组学生快。通过游戏，学生们发现小皮球难放稳，而箱子一下就放稳。由此知道：方形具有稳定、对称的美感。
2．揭示课题：方方的物。今天，老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。
（二）、新授
1、启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路：
（1）你能回忆出生活中有什么物体是方方的呢？（请学生小组讨论并交流。）
（2）老师出示教材中的图片：请学生们欣赏生活中的方形物。方形物是我们的好朋友，在生活中无处不在的。
（3）分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的兴趣。最后评出哪组数量最多；哪组刻画最细致？哪组纪律最好（得胜组奖励小星星或小旗等）。
2、指导学生表现方形物，并刻画出细节。
（1）出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？（绘画细致的完整）
（2）出示多幅学生作品，着重让学生们观察方形物的细节表现。（甚至可以在背景上添加内容，让画面更充实，更丰富。）
3、小组讨论交流：
（1）可以用哪些方法来表现方形物（画画、剪剪、撕撕、贴贴等）
（2）你想用什么方法来表现什么方形物呢？
（3）学生作业，教师巡回指导。
（三）、小结
（1）作业展评：大家欣赏作品。
（2）互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以奖励：小星星、小旗等。
（3）课后拓展：搜集各种方形物的图片供大家交流，学习。
漫画的优秀作文 篇1
这里有一幅很有意思的漫画。上面有两个邻居同时打开大门，其中一个说：“我家搬来五年了，你贵姓？”对面的一个人也说：“我家搬来六年了，你贵姓？”她们各自的猫和狗也看着对方，好像在说：“你是谁？我在这里五六年了，怎么没看到你呢？”
我感觉这个漫画很“新奇”，这对邻居，都住在这里有五六年了，连邻居的姓都不知道，这不是很可笑吗？
通过这个漫画，我知道了作者的良苦用心，它反映了当今的一些社会问题，现在非常friendly的人越来越少了，邻居都是把对方当透明人。俗话说“远亲不如近邻”，我看，现在是反过来了，近邻就差不多是路人甲，路人乙。像这样下去，所有人都会自己做自己的事，就算是天大的事也不会帮别人。
以前可不是这样的啊，可是，我们现代人的品德怎么能和以前的人比呢？过去，大家都会在下雨天有麻烦事时帮助别人，我们现在还算好，或许未来就连有人要跌倒时也不会有人拉一把了！如果是这样，人类友情的那扇大门肯定永远都是封住的，要想打开它，办法只有一个——先得把自己的心门打开。
对面的邻居看过来，充满友爱的世界一定更美好，更精彩！
漫画的优秀作文 篇2
现在社会上，大家都知道“环保”，但是，没有多少人真正的做到环保呢？看，周月泉的一幅漫画就揭露了人类的险恶，讽刺了这所谓的“环保”。
这幅漫画清晰的向我们展现一位“木头脑袋”的所作所为：一位贪婪的伐木工人在悠闲地抽着烟，手里的斧头一刻不停地挥舞着，一只啄木鸟愤怒地飞到了伐木工人的肩上，用它那尖尖的钩子嘴，啄他那木头似的脑袋，说：“这段木头里一定有虫……”
不知道这幅漫画的含义大家看懂了没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是破坏生态平衡的心虫，怪不得啄木鸟说他“脑袋有虫”。不过在我们平时的生活中，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿子只滑了几笔就扔掉了；洗手时，水开得很大，洗完手，也不关水就走了，任凭谁哗哗的流淌，要知道，在干旱地区，水是多么宝贵啊！平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境，又影响美观……在如此触目惊心的事实面前，人类似乎没有觉醒，一意孤行，人们脑袋里那条贪婪的虫子越长越大，双眼已经被欲望蒙蔽了。
朋友，别再继续破坏环境了，别再为了利益不择手段，别再让地球衰老，别再做漫画中的“木头人”了。任何降临在大地上的事，终究会降临在人类身上。我们和大自然是密不可分的，如果破坏地球，那么到头来，承当这一切苦难只会是我们——人类。所以，善待地球就是善待自己。
漫画的优秀作文 篇3
静谧的森林里，一只啄木鸟悠闲自在地飞来飞去，好像在欣赏郁郁葱葱的森林。
一阵刺耳的声音突然传来，打破了森林的宁静，这只啄木鸟像箭一样冲向发出声音的地方，看见一个年轻力壮的人，头戴鸭舌帽，嘴里叼着一个烟头，手里挥动着斧子，正着用力砍伐一棵大树。于是它愤怒极了，站在他的肩上，用力地啄着这个人的脑袋，还自言自语：”这段木头里一定有虫。”
不错，这脑袋里的确有“虫。”它是“贪婪虫”“金钱虫，”这些虫子迷惑住了人们的双眼，使人们不惜一切代价去揣鼓自己的腰包，它使人们失去了理性。为了自己的利益，不顾一切地去破坏大自然的环境，他们不关心树对人们有多么重要。树可以净化空气，可以抵挡沙尘暴，可以释放出人们需要的氧气……他们根本不关心这些。如果再不醒悟，继续砍伐树木，继续破坏环境，那么肥沃的土地将变成荒芜的沙漠，葱绿的森林消失得无影无踪，动物失去栖息的家园，降临在动物身上的灾难最终会降临在人类身上。
在生活当中，被“贪婪虫”“金钱虫”迷惑的人很多。像那些猎人是多么的残忍，一颗子弹就断送掉一个生命；在那些象牙的背后，是一头头大象的鲜活生命；在人吃猴脑，吃得开心的时候，他们有没有想到，他们食用的是一只机灵可爱的小猴子的生命？现在世界上的许多野生动物都濒临灭绝，两万多种稀有的植物都将从地球上消失，许多资源都将枯竭，这都是人们破坏环境，乱砍滥的后果。
我们生活在这个世界，大自然不属于人类，而人类是属于大自然的，我们不能破坏赖以生存的家园，对于那些无知的人，我们要除“四害”，把他们脑袋里的那些“贪婪虫”除掉。
漫画的优秀作文 篇4
最近我看到了一则幽默的漫画，而正是这幅漫画，启发了我很多，现在地球面临生态危机，有人还在无情的砍伐树木，于是，便有很多人呼吁人们保护地球。
这则漫画讲了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁烟卷，正起劲的一下一下的砍伐着身旁的树木。这是，一只啄木鸟飞了过来，停在了伐木工的脖子上，摇了一下脑袋，便啄起了伐木工的木头脑袋，便啄还边想：“这段木头里一定有虫！”
这漫画形象的讽刺了不保护环境的举止，与作者呼吁保护环境成鲜明的对比。伐木工脑袋的形状可以充分的表现出伐木工不开窍。这则漫画主要中心思想是让人们保护好身边的一草一木，早晨人们晨练时将腿搭在树上；小孩子随手拔下一朵花，在树上刻下字体……这些事例都要给人一些严厉的教训。火山爆发、地震、洪水……这些都是大自然给予人类血的教训，它们是因为人类无知或有意的想法才形成的。所以，今天的我们要保护好地球，保护好我们自己！
因为它们，让我们的生活多姿多彩；因为它们，让孩子们天真的笑容时刻挂在脸上；因为她，才有了这个世界，才有了我们。我们的母亲早已白发苍苍、伤痕累累。这时，我们才应该尽自己地球子女的身份，去保护好地球，爱护好她的每一寸角落。将地球——可爱的母亲，她的躯体，她的灵魂守护好。保护环境，人人有责！
漫画的优秀作文 篇5
我曾经看到过这样一幅漫画，我看了以后受到很大的启示。
内容是这样的：放学了，一个小男孩边往家走边吃香蕉，走了一会儿，他把香蕉吃完了，把香蕉皮扔在地上，想拂袖而去时，他后面的一个小女孩说:“大哥哥，你有东西掉了。”小男孩说:“什么东西?快还给我。”小女孩说:“你的香蕉皮。”小男孩大吃一惊，说：“我已经把它扔了，不属于我了。”小女孩有些不高兴地说：“你怎么能这样呢?如果世界上人人都像你这么做，那世界该会多么脏呀，前面就有垃圾箱，你把它丢到垃圾箱里吧。”小男孩的脸不知不觉地红了，把香蕉皮丢到垃圾箱里，随后说:“谢谢你，小妹妹，是你提醒我，不要把垃圾乱丢的。”小女孩说：“没事，知错能改就是好孩子，对了，咱们写个标语吧，省的以后还有人乱扔垃圾。”小男孩说：“就写请把垃圾扔到垃圾箱里吧。”小女孩马上拿出纸和笔，工工整整的写上了，小男孩拿出胶水，把标语粘在垃圾箱上，做完这些，他们俩说说笑笑地走了。
看了这幅漫画，我的心里有个疑问，难道世界上真有那么多人乱扔垃圾吗?是的，世界上真的有许多人不讲文明，乱扔垃圾，当我们看到有乱扔垃圾的人，要提醒他们，跟他们讲道理，读完这幅漫画，我的启示是：要做文明的人，再说，这也是一种行为习惯，养成好的习惯，将来肯定会被许多人称赞的。
漫画的优秀作文 篇6
丰子恺散文呈现为一种闲话语境，文本潜含一种与读者对话的可能性，拉近了作者与读者之间的距离。且又具有“淡如菊”的特点，即朴实平淡、自然无饰的语言以及清澄深远的艺术意境。
丰子恺的散文探究人生、自然的佛理真谛，神游于儿童纯真的情趣之中，于日常生活中吟味世态人情，描写细腻，叙述委婉。
丰子恺的散文只用平常的字句，务求明白，不喜欢装修粉饰，文字有一种朴讷而又明亮的味道，是典型的随笔体散文，其《缘缘堂随笔》融童心和禅趣为一体，既真率自然，又妙趣横生。
抗战前，丰子恺的作品转而接触社会，开始写灾难性的现实，但文字仍然处处浸润着那种疏淡隽逸的调创作子，于细微处发掘宏旨精义，如《肉腿》、《半篇莫干山游记》。
俗话说，“诗画总相通”，丰子恺先生的随笔与漫画在创作实践中是相通的，他自己就曾说，“在得到一个主题以后，宜于用文字表达的就写随笔，宜于用形象表达的就作漫画”，这样便形成了“诗中有画，画中有诗”的意境，如此也可以贴切地说明丰氏创作的艺术特点。
俞平伯先生这样评价丰子恺的漫画“如同一片片落英，含蓄着人间的.情味”，这样的评语用在他的散文小品上同样合适。那些文字或许只是以一种看来平淡的方式表达一些看来亦平淡的感想，未必字字珠玑，却是句句含情。
丰子恺一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核儿的小诗。
漫画的优秀作文 篇7
最近，我在报纸上看到一张漫画——只已经长大，却没长出半片羽毛的鸡，在草窝里流着眼泪，它正在思念母鸡翅膀下的温暖。这只鸡在妈妈“精心”呵护下长大了，它没有离开过出生时的窝，没有自己找过食物，连最起码的御寒本领也没有，怎能自立、生存呢？这是作者用艺术的手法反映了家庭教育中的一种常见现象，令人深思。
母爱是一种美德，我们需要这种博大精深的母爱，但这种爱也需要适当的尺度。现在大多数家庭是“四二一”家庭。孩子是未来，是希望，家长有理由把孩子当“宠物”来养。但是过分的爱，使学生养成衣来伸手，饭来张口的坏习惯，以为父母对他所做的一切都理所当然的。他们有权享受而不思进取，造成这些“太阳”们连最小的事——系红领巾都不会，连抹布也没碰过。这也难怪大人说：“当今的大学生，有的生活不能自理。”
鸡的祖先叫雉，它们是生活在树上，善于飞行的。当人们把它们捕获饲养起来时，它们的生活环境改变，慢慢地被顺驯化了，丧失最基本的本领——飞行。如今，连羽毛也要丧失掉，是多么可怕！非洲的云豹捕获邓羚带回家里放生，让小云豹捕捉它，如果小云豹不去捉，母豹会发疯似的撕咬小云豹，直至孩子们捉到邓羚为止。非洲的云豹都能这样，让子女练就生存的本领，我们的慈母祥父却不培养后代的生活能力，他们的“未来”、“希望”的命运与那只没有长出羽毛的鸡的命运有什么区别呢？
记得听老师讲过，国家的一位领导人指出“娇宠孩子也是一种腐败”。这种腐败应该引起人们的重视，因为它更具有危害性。我们的父母应该醒悟了，只有他们的醒悟，我们作为未来才会有希望。
漫画的优秀作文 篇8
今天，我看了一则漫画，使我思绪万千，心潮澎湃。这则漫画描绘了一个长着榆木脑袋的盗木人，正奋力地砍树，一只啄木鸟正愤怒地啄着那脑袋，叫到：“这木头里一定有虫！”第一次看这则漫画时，我觉得十分可笑，第二、三次看时，我很是愤怒。对，这脑袋里一定有虫。这脑袋里“贪婪虫”、“自私虫”，他们贪恋金钱，不计后果地拿树换钱，鼓起自己的腰包；这脑袋里还有“无知虫”、“糊涂虫”他们一味地乱砍，使树木的数量飞快减少，要知道，毁坏森林资源就等于毁灭自己呀！这榆木脑袋怎么就不开窍呢？看着看着，我竟感到有些悲哀，人们何尝不是如此，这些人怎么就那么无知呢？树木是大自然不可缺少的一部分，它们能防止土地沙漠化，提防风暴，涵养水源，净化空气，保持水土。
要知道，树木可是地球的脉搏有！如果葱绿的森林渐渐消失，动物们失去栖息的乐园，只能四散逃命，原本湿润肥沃的泥土变成了沙漠，那么人类一定会遭受灭顶之灾，因此，我们应该爱护地球！善待地球就是善待自己，让我们为保护环境加油吧！
漫画的优秀作文 篇9
今天，我看了一幅有趣的漫画，漫画的内容是：有一个十一岁左右的小女孩，身穿白色连衣裙，扎着马尾辫，她惊慌失措，左手指着烧开的水壶，束手无策，于是嘴里不停地大声喊道：“妈妈，水开了……”
这篇漫画告诉了我们要学会自理能力，在家不能当小公主，小皇帝，不能衣来伸手，饭来张口。同时也告诉了家长不能过分溺爱孩子，不要包办孩子的事情，要让孩子有一个学习生存、自理能力的时间。
这样的现象在我们日常生活中比比皆是，就比如说在学校附近，经常可以看到有的家长接送孩子上学、放学，沿渡帮孩子买早餐，甚至有的家长给孩子喂饭吃！更“雷人”的武汉会科技大学新生郑宇同学入学时竟有五名家长陪同，连八十三岁的老奶奶也坐着轮椅过来助阵。据说他的十四包行李要十名志愿者扛上卡车，他连毛巾都带了四条，卫生纸带了四年够用的。不过，与他们相反的学生也有，就比如说刘铭硕，一个十二岁的少年，他与患有眼病的妈妈相依为命，家里没有任何的经济来源。每天早上，当人们还在梦中，刘铭硕就已经早早地起床做饭了，中午放学回家，他又做饭喂给母亲吃。真是一个孝顺的孩子！这样的孩子长大后才能自我生存下去，才能参与激烈的社会竞争！
我看了之后，我有了一个观点：那就是学会自理能力才能不被社会淘汰。
漫画的优秀作文 篇10
翻开语文书，我一眼就看到了一幅具有讽刺意义的漫画——《假文盲》，令我思绪万千。
这幅漫画画着在车站里，立着一块牌子，上面写着“母子上车处”，可底下却站着几个身强力壮的大男人，他们一个个面无表情，若无其事的样子，把本应享受这项权利的一位抱着孩子的妇女挤到了一边，看看那几个人，第一个穿着一件大衣，目视前方，很高傲的样子，像是一个老板；第二个带着一顶帽子，穿着一件军大衣，应该是个军人吧；第三个穿着一件时髦的羽绒服，一双乌黑发亮的皮鞋，尖尖的鼻子上架着一副圆眼镜，像是个知识分子；第四个人带着口罩，可能是个医生。
这四个大男人，难道是文盲吗？不，不是，他们都是有文化的人。可他们如果不是文盲，又怎会不认识“母子上车处”这几个字呢？原来，他们都是“假文盲”是无视社会公德的人。他们的外表看起来很干净，可实际上他们的内心是无比丑陋的。这种人虽然有文化，有知识，可却没有素质。他们是“德盲”，应该受到社会的唾弃！
其实，像这样的人还有很多。比如，最近在社会上饱受非议的“中国式过马路”。所谓“中国式过马路”，就是过马路不用看红绿灯，只要凑够一小撮人就可以闯过马路，这不就是现实版的“穿越火线”吗？前几天，湖南卫视的一个栏目组做了一个调查，他们在长沙市最忙的十字路口等候，等了一个半小时，有两千余人经过这里，竟没有一个人遵守“红灯停，绿灯行”。他们都是“假文盲”。
努力吧！让我们行动起来，做一个有文化、有素养的人让“假文盲”不复存在！
漫画的优秀作文 篇11
星期天。我在家里很无聊，看到了一个漫画。觉得很有意思，所以我就看一会儿。
漫画中，有一个人，刚栽好一棵小树。小树树干细细的，枝叶也只有一点儿。当这个人转身去拿花洒了，他挽着袖子，拿着装满水甚至还有几滴落了下来的花洒回来时，看见一个戴墨镜和鸭舌帽的中年男子，正背对着小树苗休息呢！他十分生气：你不栽树坐这干什么？而且铁锹也被扔在了一边，戴墨镜的男人瞪着他：我等着乘凉呀！他握起了拳头，似乎想要打这个男子一般。
这个男人的行为，正是那些不想劳动，一心只等着坐享其成的人，他想要抢夺别人的劳动成果，这样做就是可耻的。
其实，在现实生活中也有很多这样的人，一些富二代，就靠着父母挣钱养活自己，而自己却天天好吃懒做，倚老卖老；一些同学，每次做作业时，遇到不会的，要么问同学怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄别人的成果，像这种不劳而获的行为，就会使考试成绩总不理想；还有一些燕窝收割者，燕子辛辛苦苦好几天才做成的燕窝，他们却几分钟就将它切下来，拿到市场上卖，这样抢夺动物的劳动成果也是可耻的。
这幅漫画时时刻刻都在提醒我们只有努力才有收获，不努力的人一事无成。
漫画的优秀作文 篇12
今天，我在书上看到一幅漫画，令我感悟颇深。
这幅漫画主要讲了一个掉进坑里的人，正在挥手求救。也许他是因为走路没看路，所以才掉进坑里。一旁有个过路人目不斜视，让开了那个大坑，却对掉入入坑里的人视而不见，仿佛求救的人不存在，更别说出手相助了。他的眼镜上写着大大的冷漠二字，还丢出一句话：与我何干！但他一脚踩空，摔进了另一个大坑中。
他是真的盲人吗？不，他是假盲人。这位假盲人，竞对一个在危险之中的人视而不见，这令我十分痛心。更令我痛心的是，这个世界上的假盲人不在少数。地上的垃圾，宁可绕过去也不愿意拾起来；别人有了困难，却不肯出手相助，还在一旁看热闹。
我读过林清玄先生的一篇文章《布袋莲》。虽然它赞美了布袋莲顽强的生命力，但我对文中那个养羊的汉子十分厌恶。他让羊啃秃了梧桐树，捞尽了布袋莲，而对那么丑陋的环境视而不见，还对作者的劝告不予理会，回敬了一句：这是你家养的吗？
假盲人可耻！我们一定要助人为乐，不做假盲人，做一个有社会公德心的人！
漫画的优秀作文 篇13
今天，老师给我们看了一幅漫画。画的中央有一棵发出少量的树叶的小树，树的右边有一位勤劳的园丁正在给小树浇水，而小树的左边有一位戴这眼镜的男子坐在小树下面一幅悠闲的样子。园丁问他:你在干什么?等着乘凉。戴眼镜的男子说。
看了这幅漫画，你应该很想笑吧。笑就笑吧，但是你自己品一品，你的笑声里可能还带着一点苦涩涩的味道。
想要参天大树，绿树成阴可是光凭想象，光凭等待怎么能行呢？俗话说得好：天下没有免费的午餐。想要有收获，就必须付出汗水。
在现实生活中，也有许许多多像这样的空想派。比如说，有的同学天天说自己要考清华北大，可是一让他学习，他就喊累；课堂上经常睡大觉；回家写作业也偷工减料。长此以往，就离清华北大的梦想越来越远了。有了梦想就要为梦想去努力。
空想派注定是一个失败者，因为他缺乏改变自己的决心。如果你以前是一个空想派不要紧，只要努力为自己的梦想而奋斗，不怕吃苦，就还来得急改。
社会只需要脚踏实地的人，而空想派只不过会让人嗤之以鼻罢了。
漫画的优秀作文 篇14
今天，我看了一幅漫画，它让我会心一笑，但笑后又让我陷入了沉思。
那幅漫画画了一个小男孩，坐在一张木凳上，手在高高伸着，上面写着“自己的事情自己做”获了一等奖，他哈哈大笑。他的妈妈拿来盆子，帮他洗了脚，他的爸爸在他身后拿着扇子用力地扇着风，他们俩人忙得直冒汗，但他的妈妈的脸上还是挂着笑容，他的爸爸笑着，高高地伸出大拇指赞扬他的儿子。
我哈哈大笑了起来，可是我又沉入了深思。这样的现象还少吗？每一个家庭里几乎都有这样的现象。
有一次，我去一个朋友家一起写作业，他的父母让他坐在床上靠着，他妈妈给他捶背，他的爸爸给他手机听着音乐，他一边写着作业一边听歌。一个小时过后，我的作业写完了，他的作业都没写完还在唱歌，我看了一眼他的作业，涂涂抹抹一大堆，我没有坐在这里，只是看了一眼就走了。
这幅漫画告诉我们，现在的学生写作文的内容，有些是内容虚假，就比如我的朋友“森森”，他的父母的爱早就变成了溺爱，这是不正确的行为。
我们要成为一个常做善事懂道理的人，不要成为像漫画里的小男孩，言行不一的人。
漫画的优秀作文 篇15
今天我看了一幅漫画，我有深刻的体会和感想。
这幅漫画画了一个瞎眼的老人就要掉进井里，在他身旁的一位中年人，正在用电话告诉电视台，老人却一步步的走向井。
看了这幅漫画后我感到很气愤。难道那个中年人真的可以这样眼睁睁的看着老人跌入井里吗？这中年人可真没善心，看着老人要掉进井里，不但不去阻止，还在为那一百多块的报料费多打电话。他可能是想从中得到益处，可是他也不想一想，自己得到钱了，老人却会受伤，甚至会有生命危险。
在生活中，我也见过这样的事。有一次，我正在回家的路上，看到一位老婆婆的包被一个十几岁的青年抢走了。当时只有一个人去追，几个人却在打电话。我走近一听，他们正在给电视台打电话。我顿时惊呆了，人们不是应该互相帮助的吗？
我非常生气，社会不是个人，人人都为了钱丧失理智，那就可怕了我在这想说：人与人之间应该互相帮助，不是从他人身上取得利益。我们不是他人的摇钱树，我们应是一家人。
漫画的优秀作文 篇16
我曾经看到过一幅漫画，给我留下了深刻的印象。
那幅漫画上画着一个强壮的大汉，正躺在一张躺椅上，两手放在后脑勺上，眼睛闭着，正在舒舒服服地晒太阳，很是悠闲自在。可是他竟然和小孩子一样，撒娇地说道：“妈，我饿了！”旁边走过来一位老奶奶，她衣服很旧，手里捧着一碗香喷喷的粥，朝那个强壮衣服整洁的大汉走去，一边说着：“宝贝别急，粥来了。”
我们身边也有很多这样的例子，爷爷奶奶不停地讨好我们，我们却摆出一副小皇帝、小公主的样子，从来不知道孝敬他们。
就说每次放学吧，一些爷爷奶奶总是早早地等在校门口，一看见“小皇帝”、“小公主”出来，连忙接过书包往自己肩上扛，而“小皇帝”、“小公主”们却伸手向爷爷奶奶们要钱去小店买吃的，买玩的。如果每个人都像那个大汉一样，那以后没有人照顾你了该怎么生活呢？这幅漫画给了我一个启示：从小不能只依赖父母，要学着自己照顾自己，不然到以后他们不能照顾你时，后悔已经来不急了。
漫画的优秀作文 篇17
这天是星期三，小佳和小依走在上学的路上，忽然看见果皮箱外堆了好多垃圾，又脏又臭，小依连忙说：“这么多垃圾，这些人是怎么扔的，好不文明呀！”她皱了皱眉头，“小佳，我们把它扔进去吧，不然太破坏卫生了。”说着，便挽起袖子，把垃圾放入果皮箱里。小佳看见又脏又臭的垃圾，想：好恶心啊，弄完了手都脏了，不捡了吧！她突然想起：我为什么不能做个牌子，提醒别人不要再乱扔垃圾了呢？正想着，小佳从包里拿出一张纸和一支笔，“唰唰”地在纸上写了一句话，贴在果皮箱上——“文明，只差一小步。”小依看见后，竖起了大拇指：“小佳，你好棒呀！”“也没什么啦，只要人们不再乱扔垃圾就行了。”小佳开心地笑了。
这虽然只是一个普普通通的漫画，却告诉了我深刻的道理：文明—只差一小步。如果人们再往前走一步，垃圾就不会掉在地上了，如果世界上多一点像小依这样的人，那么世界就会变得干净，没有不文明的人了。我们考试再细心一点点，就能取得好成绩；做值日再认真一点点，教室就会更干净了；写作业再专心一点点，就能很快完成了。
做事认真，专心，细心一点点，就能取得成功！另外，还要多付出一点点哦，因为有付出才会有收获！
漫画的优秀作文 篇18
今天我看了一幅漫画，上面画的是一位小学生满面红光地回到家，本想好好享受一下属于自己的假期，却看见爸爸拿来一大堆复习资料。严厉的爸爸仿佛在说：“假期也不能放松，还有更多的考试等着你。”虽然这个漫画不长，但它给了我巨大的感叹：在这个学生时代，我们从早到晚都在学习，早上下午上课，中午晚上看书写作业，先别说美术、音乐等令人头痛的副科作业了，就是主科作业也如小山一样堆满了书包。
人们都说童年最快乐，没有烦恼，可又有哪个孩子真正快乐过？就拿我来说吧，表面上学习起来一点就通，能举一反三，可实际上每次放假都有成语古诗在等着我，而且令人头痛的英瑞特英语又加了两个附加补习班，所以每次放假日就变成了我的“酷刑日“。有一话说得好：爸爸未老，儿子先老了。”是啊，双休日语文兴趣班完了是数学奥林匹克班，一天都比联合国总统还要忙，能不老吗？比如我上次脚跌伤了，一早就去拍片子。结果下午来又是英语作业又是数学卷子，都快把手写断了。
我希望老师和父母能还我们一个金色的童年。
漫画的优秀作文 篇19
今天，我看了一组漫画：一个小男孩和一个小女孩看见垃圾桶旁边堆满了垃圾。小男孩和小女孩立刻分工合作。小女孩负责把垃圾放回垃圾桶里，小男孩负责写标语贴在垃圾桶上，来提示人们把垃圾扔在垃圾桶里。不一会儿，垃圾桶旁的垃圾就被清理得干干净净，垃圾桶上也贴上了标语：文明——只差一步。
这组漫画让我陷入了沉思：垃圾桶就在旁边，只要多走一步就能把垃圾扔进垃圾桶。可是，还是有那么多的人贪图方便，把垃圾扔在了垃圾桶旁边。难道多走一步真的那么难吗？如果所有人都是这样，我们的城市会变成怎么样？我们应该保护周围的环境，不要让美丽的城市离我们远去。
“文明——只差一步”，但生活中还是有人懒得走这一步。比如在公园里，有很多人因为懒得多走两步到人行道上绕到另一边，就从草坪中间走过去。还有的人，因为不愿意多等几秒，到绿灯亮的时候才过马路，结果酿成惨剧，害人害己。
有时候，文明真的只差一点点。如果每个人都做好这一点点，这个社会一定会变得更美好。
漫画的优秀作文 篇20
翻开语文书，一组漫画进入了我的视线里，下面就让我们看看这是一幅什么样的漫画吧！
星期天小明和小红走在去英语班的路上，半路上小红和小明看到有一些不文明的人把垃圾扔到垃圾桶外面。小红说：“那些人太没有公德心了。”小明说：“走，我们把垃圾收拾干净。”于是小明和小红俩人把垃圾收拾了干净。这时候小明说：“不能这样收拾干净完垃圾就走，如果咱们走了明天那些人还会到处乱扔的。”小红说“那你说有什么好办法呢？”小明说：“这样吧，我们来写一句提示语吧！”于是小明从书包里拿出来了胶水、纸和笔。在纸上写了：“文明只差一步”这六个字。小红对小明说“你真行！”小明说“没什么！”之后两个人就一起往英语班走去。
读完这组漫画我知道了：文明看似离我们很远，其实就在我们身边。有一次，上完美术课有的同学把垃圾扔进垃圾桶里，有的同学把垃圾丢到垃圾桶外边，有的干脆把垃圾往地上一丢，让值日生去打扫。
文明只是个简单的对与错的问题，可是做起来却很难。文明一小步，道德成长一大步！
漫画的优秀作文 篇21
今天我在语文书上看到了这样的一幅漫画：一天早晨，阳光明媚。丽丽和小东去上学。在上学的路上看到了一个垃圾桶旁边有许多的垃圾，两个小学生一个在捡垃圾，而另一个则从书包里拿出一张纸上用笔写了一列字：文明——只差一步。呼吁人们一起爱护环境卫生。
看了这副图，我不禁心有感慨。
没错，文明确实只差一步，可就是因为这微不足道的“一步”却让地球变成了这个样子。难道这是因为没有人认为要去爱护环境吗？不是的，是因为，他们懒都得去做这些几分钟的事。
再进一步想想，难道这些垃圾只有这两个孩子发现了吗？不，而是因为，大多数人往往只会去谴责那些乱丢垃圾的人。却没有想过自己要做些什么。
有一次我坐公交车回家，我看到了一个大人把垃圾纸一不小心丢到旁边去了。其实他看见了垃圾没有丢进去，可他就是不去见回去还若无其事的走出了车门。相比之下，这两个小学生多么值得我们去学习呀！面对垃圾，他们毫不犹豫把它们捡起来。
“文明——只差一步”多么富有警示作用的一句话呀！团结才是力量，让我们为保护地球出一份力吧！
漫画的优秀作文 篇22
当今社会，不少父母都非常宠爱自己的孩子。今天我看了一幅漫画，它的主题叫“画画的不背画板，背画板的不画画”。这幅画的内容是：在一个夏日炎炎的中午，小明要去公园画画。爸爸怕小明被太阳晒着，于是就拿了一把太阳伞给他遮阳，并且还帮小明背上画板拿着水粉盒；小明吃着雪糕轻轻松松地走着，爸爸却热得满头大汗。
看着这幅漫画，我不由得想：这位爸爸真是太爱自己的孩子了，多么希望孩子能早日成为画家呀！其实，天下的父母都是一样的！事事为孩子着想，为了孩子就难免会产生“溺爱”。溺爱是一种非常可怕的东西。如果从小父母就宠着你，惯着你，过分地爱你，那你就永远都长不大。遇到困难，只会依赖父母，永远都在父母的翅膀底下生长。将来长大了，你对社会能做些什么呢？
父母爱孩子本身没有错，但是过分的爱孩子只会适得其反，只会害了孩子，所以父母不要那么宠孩子；孩子也千万不要只依赖父母，还应该学会独立。
“可怜天下父母心”，我们不能依赖父母，只有历经磨难才能使自己在以后的人生旅途中走向光明，走向成功。
漫画的优秀作文 篇23
有一天，两个小学生背着书包去上学，他们走着走着，闻到了一股味道，非常臭，原来，在离他们不到远处，有一个垃圾桶，他们去一看，垃圾桶旁全是垃圾，于是，女孩把垃圾捡进垃圾桶，男孩子用卡纸写下了一处，文明中差一步，写完以后，女孩子也捡完了，于是，他们一起把贴上去，然后上学去了。
看完这幅漫画，我不禁心有感慨。确实，文明只差一步。现在有许多人在离垃圾桶不远的地方扔，总是扔在外面，弄得垃圾桶旁都时垃圾。
进一步想，难道只有这两个小学生能做到吗？难道大人连小学生都不如？难道只有这两个小学生看见垃圾？当然不是，可是人们总是把垃圾清理这项工作留给清洁工来处理，那如果每个人都这样做，那我们的家园总有一天会被毁来。
相比这个这两个小学生多么值得我们学习，面对垃圾，他们不是立刻躲开，并把垃圾捡了起来，而且还在写了一条，文明只差一步。
“文明中差一步。”多么富有警示作用的一句话，它提醒着每一个人：多走一步吧！我样我们的会更加美好。
漫画的优秀作文 篇24
在我们语文书上，我看到了一幅漫画。这幅漫画让我看了之后心头泛起一阵苦涩。看完之后，我陷入了沉思。
这幅漫画画的是：在一片郁郁葱葱的森林里，一个长着木头脑袋的伐木工人正挥舞着斧头奋力地砍向一棵树。看到这儿，我仿佛听见了这棵大树轰然倒下的声音，我仿佛看到了一群小鸟正惊慌失措的飞向远方。就在这个长着木头脑袋的伐木工人的头上，停着一只啄木鸟。啄木鸟锋利的嘴巴啄着这个伐木工人的脑袋。啄木鸟一边啄一边想：“这段木头里一定有虫。”有什么虫呢？噢，原来是一只贪婪虫啊！
都是因为这条贪婪虫，才使这个木头脑袋的伐木工人选择了错误的做法。就是啊，如果人人脑子里都有虫的话，那么这个世界就会光秃秃一片，动物都死亡了，那么人类也会灭亡！那么，如果每个人都注意“清理”自己的脑袋，地球就不会受到伤害。
地球上脑子有虫的人太多太多，懂得保护环境的人太少太少，所以才会引来沙尘暴和龙卷风，伤害更多的人。我们要保护环境，保护树木，同时也保护了动物和人类。
地球是我们的母亲，我们要把地球的自然资源看作我们的兄弟、姐妹，好好的珍爱它们，保护他们，善待他们。这样，我们地球的资源才能得以繁殖。
漫画的优秀作文 篇25
我是一个漫画迷，只要一看到漫画，就很开心。可是今天，我看到一幅漫画却怎么也笑不出来。
漫画的内容是这样的：一个头戴黄色帽子，嘴里叼着根烟，手中拿着把大斧子的人，正在森林中砍树。忽然，这个人吵到了一只啄木鸟，啄木鸟就去啄他，嘴里还一直说：“这个人的脑子里一定有个贪心虫”。你看，连动物都知道要保护森林，而这个人却不知道。这个人连动物都不如。
看了这幅漫画，让我想起了一篇课文——《鹿和狼的故事》，故事的内容是这样的：一个人为了保护鹿群，让可爱又美丽的鹿繁殖得更多一些，就下令杀死鹿的天敌——狼。经过25年的辛苦和努力，终于把鹿的天敌——狼消灭完了，最终，这个森林的生态平衡也遭到了破坏，引起了生态灾难。这篇课文就是要告诉我们，不能破坏生态平衡。
而这幅漫画的内容就破坏了生态平衡。如果人类把树砍光，有些以植物为食的的动物就会饿死，肉食动物就找不到食物了，也会饿死。人类没有了动物，也会饿死，你看都可怕啊！我们一定要珍惜自然资源，共营生命绿色。
漫画的优秀作文 篇26
一天，天气格外晴朗，万里无云，太阳公公早早地起了床，开学了，小明和小红兴高采烈地去上学，走到学校问口，他们看见垃圾桶旁边满地都是垃圾，有很多苍蝇停在垃圾上津津有味地吃着。他们看见了，心情很不好。再看看旁边，花丛中的花儿争芬夺艳地开着，它们个个都向小明小红问好。果树上的果子们也趁着这暖和的时候，长出了果子，使人一见就生爱慕之心。
小红走过去，弯下腰，用手把垃圾捧起来送入垃圾桶，她边捧边对小明说：“小明你也过来一起捡吧。”小时还是一动不动地站在那里。好像想出了什么好办法。
小明拿出画画课准备用的纸，铺在地上拿出毛笔，认认真真写着字，小红也迅速地把垃圾捧送到垃圾桶里，她走过去问小明：“小明你在干什么呀?”小明回答道：“我用标语来宣传，让人们要爱护环境卫生，让我们的生活环境更美好。”
小明写好后，把它粘贴在垃圾桶上，对小红说：“看，我们合作的`多棒，希望大家也要爱护环境。”小红也说：“对你做的不错，我也不错。”小明读道：“文明——只差一步。”
面对有些人乱扔果皮纸屑，我们应该实际行动，把垃圾捡起来，或写宣传标语，让大家讲文明。
漫画的优秀作文 篇27
文明有时很简单，只需我们多做一个动作，就能做到。
今天，我在语文书上看到了一组漫画。内容是这样的:放学了，林菲和王辰两位同学一起走在回家的路上，他俩有说有笑，真快乐。可走着走着，林菲突然指着路边，用手捂住了鼻子。王辰转头一看，他们看到了脏乱的一幕:一个垃圾桶旁边的地上，全是塑料罐，香蕉皮，人们吃过的剩饭剩菜等垃圾。还时不时地发出一股恶臭。非常恶心。林菲弯下腰，打扫起来。王辰没有说话，只是拿起书包，取出纸和笔趴在地上写了起来。不一会，林菲把垃圾捡完了，王辰的字也写完了。他这张写着有“文明--只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。林菲看了，笑着对王辰竖起了大拇指。王辰看着焕然一新的垃圾桶，也自豪地笑了。
看了这组漫画，我深受启发。两位小同学真文明，也很聪明。难道把垃圾扔在垃圾桶外面的人，是不知道要把垃圾扔在哪里吗？不是的，他们只是图省事儿，反正也会有清洁工来打扫的！这些人的做法太不应该了！
文明很简单，只要每个人都多动手，我们的家园会更美好。
漫画的优秀作文 篇28
我曾经看过一幅漫画，虽然已经过了很久，但至今仍令我记忆犹新。
那幅漫画是这样的，两只蚂蚁被人关在了一个瓶子里，一只蚂蚁使劲往瓶口爬，爬一点，掉了下来，爬一点又掉了下来，摔得满身都是伤。另一只蚂蚁对它说，“你不要再爬了，瓶口这么高，你爬一次掉一次，那么累，还不如等死呢！”那只蚂蚁没有听，只是努力往上爬，经过一次次摔倒，那只蚂蚁终于爬了出来，而在瓶里的蚂蚁被活活饿死了。
通过这幅漫画给了我很大的启发：干什么事情都不能遇到困难就后退，要坚持不懈，努力拼搏，才能走向成功。后来的日子里，我一直把这个启示记在心中。有一次，我学习滑滑板，摔了好几个跟斗，我想要放弃，可当我想到这个漫画，想起那只努力的蚂蚁，我又勇敢地站了起来，又经过一次次地摔倒，最后我终于学会了滑滑板。
我们要学习漫画中那只坚持不懈的蚂蚁，学习它勇往直前，敢于拼搏的精神，不要学那只懒惰的蚂蚁，宁愿等死也不努力。
那一幅漫画，让我一生受益——命运掌握在自己手中，看你是否选择对的路，在对的路上，遇到困难，你会后退吗？
漫画的优秀作文 篇29
有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；有人说，老师像一盏路灯，为我们照亮前进的路，让我们走向未来，有人说，老师是一支蜡烛，每天为我们照亮，却燃烧了自己……我觉得，老师是伟大而无私的。
我最喜欢的老师是我们的数学老师马老师，她有一张能言善道的嘴，一双辛勤快的手，大家都非常喜欢她。
记得有一次上课时，马老师走进教室，热情的和同学们打招呼，让每一位同学都振作起来。
上课时，老师用着沙哑地声音说“本节课，我们与圆又进行了一步的认识，圆的直径长度是半径长度的2倍，半径是直径的……”老师说完，就走下了讲台，站在教室中间，说“同学们，今天所学的知识你会了吗？”同学们都不举手，老师顿时脸上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子轻轻揉了一下，喝水时，脸上露出了难受的表情。
放学时，当所有学生和其它老师都走了，您总是留在办公室里，为我们批改作业，写教案。
老师，您辛苦了，您为了我们，把好听的嗓音都变沙哑了，老师，我们爱您。
漫画的优秀作文 篇30
有人说，老师是园丁；为我们修枝剪叶；也有人说，老师是蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己……我认为，老师像母亲一样。用伟大而无私的爱包容着我们。
“这道题明白了吗？”每当听见老师那已沙哑的声音，我的心中便会泛起一阵涟漪。春雨已染绿了世界，可自己却无声的消失在泥土之中。这不正如我们的老师一样。
“时间＝路程÷速度，所以这道题的结果是……”老师扯着沙哑的嗓子，使出了全身的力气，“响亮”地给我们讲着数学题。
“这道题会了吗？”老师清了清嗓子，用眼神仔细寻找不明白的人，可没人举手。过了几秒，还是没人举手，老师刚要讲下一题时，有人把手缓缓地举了起来，可又放了下去，老师并没有作声，只是把这道题又反反复复地讲了几遍，又问"这回大家都会了吧？“都会了。”大家异口同声地说，老师就开始讲下一道题了。在这一瞬间，我感到心里温暖了许多。
老师是多么的伟大，她无私奉献，教会了我们许多知识，却从未索取过。
漫画的优秀作文 篇31
这幅漫画出自一位爱护环境的画家周月泉之手。漫画极度讽刺了一些破坏环境的人。
这幅画画的是一位伐木人，来到了一个鸟语花香的茂密森林里。森林里一片祥和，动物们都干着自已的工作，啄木鸟在啄虫，医治着树的伤痛，昆虫在准备食物……，这真是一个与人类世界截然不同的小世界。
伐木人嘴里叼着烟走进森林。他偏偏要打破这种宁静。他手拿板斧，用力地砍伐大树。一棵棵树木发出痛苦的呻吟，鸟兽四散奔逃。伐木人仿佛什么都没看见，孜孜不倦地砍树，因为他心里只有树木。啄木鸟心想：“这段坏木头里，一定有虫子……烟头如果乱扔会引发森林火灾。”于是啄木鸟愤怒地向他的木头脑袋啄去。
我看了这篇漫画，想到：我们只有一个地球，地球上的森林是有限的资源，人类破坏树木虽然看上去是件小事，但会让许多动物无家可归，使生命大大缩短，使生态失去平衡，会引发可怕的洪水。许多物种会危在旦夕，人类将会灭绝。不光这样，而且大气层温度会持续上升，南北极将会融化，冰融产生的洪水也将会淹没低地，粮食将会颗粒无收，植物动物将都不存在，甚至珊瑚礁将会全部死亡……
多么恐怖的恶果，多么悲惨的结局。让我们从一点一滴做起：不要乱砍滥伐，要珍惜森林。不浪费纸张，不践踏草地……，为地球多争取一些绿草、蓝天、鲜花……。相信你都能做到！
让我们尊重地球，弥补自已曾犯下的过错，不要让我们的地球的蓝色纱衣消失，变为一颗可怕的黄色星球。不要让那些可爱的动物离开我们，不要自已拿起“斧头”伤害自已。爱护森林就等于爱护我们自已！
漫画的优秀作文 篇32
我的同学在脑海里数不胜数，但让我印象最深的，那还是漫画迷——蔡维佳。
蔡维佳有个圆圆的小脸蛋，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在脸上，时不时还会卖卖萌，我为什么会说她是个漫画迷呢？想知道的话，那就听我慢慢道来。
从三年级开始，她就爱看漫画，整天看漫画。下课看，走路看，聊天几乎都是在聊漫画的事情。一次，我找蔡维佳聊天，看见她又在看漫画，就说：“蔡维佳，在干什么呢？”“看漫画啊，”蔡维佳边看书边给我说话，我很无语的走开了，心里想着：不是吧，干脆钻进书里得了吧。
还有一次，就是在最近发生的。蔡维佳参加了学校的合唱团，每天下午都要去排练。新版的《知音漫客》出版了，一些爱漫画的同学都买了，就蔡维佳没。蔡 维佳对我说：“我绝对不看，绝对不看，绝对不看！”我说：“真的吗？那太好了，绝对不看哦！”蔡维佳点点头，说：“绝对不看！”虽然是这么说的，可是下 午……蔡维佳一来就拿着一本漫画书，还边走边看，我轻声对她说：“别看了吧，到时候近视了，后悔就来不及了。”蔡维佳到无所谓的说：“没什么。”“叮铃 铃~”上课了，蔡维佳也要去合唱团了，只见她拿着一本中午未看完的漫画书准备走，我生气的对她说：“放回去！”她可怜兮兮的看着我，我不吃她这招，她只好 放回去了。
上个星期，蔡维佳对我说：“班长，怎么办啊，我眼镜度数四、五百度，可能要配眼镜了。”我说：“这又能怪谁？还不是你自己天天看漫画惹得。”到了学校后，还在看漫画，虽然没以前次数那么多了。
通过这件事，蔡维佳可成了个“反面教材”，同学们千万不要学她啊。
漫画的优秀作文 篇33
这是一个森林的早晨。阳光悄悄换醒大地，轻轻掀开雾里的美丽。鸟儿忙着捉虫，花朵正在梳妆打扮，大树伸伸懒腰，仿佛还未睡醒，露珠在阳光下灵动地眨着眼睛。一切都是如此的温馨、和谐。
不久，传来了一阵脚步声。一个大约四十岁的男人扛着斧头，嘴里叼了只烟朝树林走来。他站在一棵粗壮树前，左右仔细打量了一番，才卷起袖子，拎起斧头，用力向大树砍去。一只啄木鸟远远地看见了，十分气愤，扑腾两下翅膀飞向男人。她一边用自己的尖嘴啄男人的后脑勺，一边说：“这个脑袋里一定有虫。男人猛然感到一股钻心的疼痛，转身一看，原来是一只啄木鸟在啄自己的后脑勺。他气得眉毛倒竖，眼睛睁得老大，举起斧头就向啄木鸟砍去。鲜血缓缓流出。可怜的啄木鸟就这样死去了。只是他不明白：人们为什么要砍树？我们动植物不一直是人类的好朋友吗？为什么？她不解地望着天空，眼睛终没闭上。
在男人斧头的砍伐下，无辜的树成了他实现富翁梦的牺牲品。山从一个美丽婀娜的少女变成了面貌丑陋的“大秃子”。
三天后下了一场大暴雨。失去树木保护的森林不堪一击。无数个石头如野马般从山顶滚落，势不可挡。“泥石流来了！”住在山下的人们纷纷尖叫着抱头鼠窜。有的人不小心摔倒还未来得及站起就被身后的人无情地踩上去；几位老人因行动缓慢而被石块砸死；婴儿在无助地求救，但无人理会。如泼如倒的暴雨、势不可挡的泥石流发出一声冷哼：“人类，你们随意毁坏大自然，现在是接受惩罚的时候了。”说完，更加猛烈地向人类进攻。
不久世界归为了宁静，仿佛从未发生过一样，只是地下增添了数具尸体，大地陷入一片凄凉。他们都不明白：自己为何在一夜就葬送了生命，就像当初的啄木鸟一样……
