在现在的社会生活中，
小学一年级新生入学须知教师家长会发言稿1
孩子即将迈入学堂，从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折。因此，父母对孩子除了做物质上的准备，还需要对孩子进行入学前的心理准备教育。
一、心理准备
首先，告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，懂得更多的事情。不能视课堂学习为儿戏。学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。
第二，教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱。
第三，让孩子熟悉校园的环境，激发孩子的兴趣和好奇心。另外，在家里也要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子体会成为小学生的新鲜感受。
第四，切忌吓唬孩子和批评老师。
二、作息时间
早上：7：40到校（7：40~8：00早自习）
上午：8：00~11：35
下午：1：30~4：30
（注：周三3：00放学）
三、文具物品准备
（所有文具选择样式普通，不要太花哨，以免影响学生的注意力。）
1）至少6只木头铅笔（HB），事先削好，并配笔帽（最好贴上名字）。
2）两块以上橡皮，建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为了健康考虑，二则防止孩子分心。
3）一把直尺，以15cm~20cm为佳，能放入铅笔盒。
4）一个基本款铅笔盒，坚固耐用外也可防止孩子上课时把玩多功能铅笔盒。
5）准备的本：
A、4本拼音练习
B、4本拼音田字格
C、2本田字格
D、4本十格演草
E、1本硬皮记事本（记录每天的作业和相关事宜）
F、2本大图画本，1盒彩笔。
G、4本横翻中英文本
四、给家长的建议
<1>、坚持每天查看学生的记事本，逐项检查每项作业，并且检查完毕后在记事本上签字。
<2>、每天看课程表（督促孩子整理书包做好第二天上学准备）。
<3>、带着学生每天晚上阅读课外书，养成看书的好习惯。
<4>、坚持每天考核学生英语课文、单词的背诵，并且每天在英语课文右下方签字，证明学生已经完成课文背诵。
<5>、每天到固定地点接送孩子。
<6>、保持与班主任沟通联系。（班主任老师电话：185……）
孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异不大，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时注意加以培养。切记：好习惯终身受益，坏习惯有害终身！
小学一年级新生入学须知教师家长会发言稿2
尊敬的各位家长：
大家好！
今天是一年级新生的第一次家长会，在此，我代表学校，对你们的到来表示热烈的欢迎。各位家长，你的孩子放在我们学校，我们作为校方会努力教好书，教育好孩子，但也需要你们的密切配合，家庭教育不可忽略。家长是孩子的第一任老师，你们的言传身教对孩子来说十分重要。为使孩子更快更好地适应学校生活，我在这里就几个方面作简短说明。
（一）让孩子快快乐乐上小学
1、正确认识孩子即将面对的小学学习生活
（1）关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育新人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。
孩子是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又说又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教育者和家长之间，必须是沟通合作的关系。
想到这是小班，孩子在校时间长，而一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
（2）重心定位。
从重视孩子生活习惯的幼儿园时代转变为更重视学习习惯培养的小学时期。
家长的关注重心，也慢慢从衣食向良好学习习惯、品德培养、学习成绩、综合素质等方面转移。您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！
刚入校的新生需要更多的关注，这也是不少家长选择小班的重要原因。但关注也需要多维，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。
当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。
2、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。
孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的、小学生活感到自豪。可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。
3、注意你对孩子的评价
与快快乐乐准备上学相对应的，我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的，应与纠正。（评价是一种导向，评价不能急功近利）
现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。
请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
一年新新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。
学龄初期的儿童心理承受能力较弱，有些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理，恐惧老师、恐惧学习。有些孩子甚至还会引发生理上的不适症状：比如发烧、失眠等，这样会更加影响孩子的学业，形成恶性循环，家长应该引起高度重视，避免这样的不当言行。我们应该着重教育，和孩子讲道理，平时多和老师联系、沟通，多了解孩子在学校的表现，从而更好地有目的教育孩子。我们在座的都是孩子爸、孩子妈，可怜天下父母心，谁不盼望孩子能成才，那就需要我们的共同努力！
（二）培养孩子的时间观念
很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。早上8：10以后才能进教室。下午5：10以前必须有固定家长在校门口接。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性。小学生上一节课要能保持较长时间的注意力，这个能力是需要练习的。关注孩子第一个星期的学习（特别是在家的学习安排）良好的开端是成功的一半。“必须重视新生开学的第一星期，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带钝头剪刀，音乐课可能用到的竖笛等。依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，有些孩子则需读一读拼音，练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。每天认真查看孩子的记事本，准备好第二天需要的学习用品。
在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。
要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。
（三）入学需要具备良好个性品质
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。他们需要相关的个性品质，来适应学校生活。
其中包括：
自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。
独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和基本能力。
动力——要培养学习动力，培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望，增强孩子的求知欲。
好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣，鼓励孩子主动发问，切忌类似“怎么那么多问题”的反感情绪的语言。
毅力——让孩子学会做事善始善终，懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。
合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。
小学一年级新生入学须知教师家长会发言稿3
各位家长：
你们好。
我是1（1）班的
俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是孩子们学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，家长才是孩子一生的老师，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。
一、培养孩子良好的学习习惯。
1、写的习惯：
大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。在学校老师会监督提醒，但是孩子回到家里还是有可能会松懈，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！
在孩子写字方面，学校每天会布置孩子写拼音，写字的作业，作业的量不多，但要把格式写对，把每个字都写好，并且保持书面工整。孩子做完作业，在这里建议家长们一定要检查孩子的作业，看看作业写对了没有，字迹是否清楚，本子是不是干净，然后再给孩子签名。经常这样，就能逐渐帮助孩子养成良好的书写习惯。更不要把签名当作是一种形式而随意对待。
我们也深深地知道每个孩子都是家长的希望，我们也希望孩子能够成长，能够成才，但是，我们在这里给家长一点建议，我们应当倡导孩子自主学习，家长做孩子学习的辅导员，在孩子无法及时完成作业的情况下，请家长不要帮孩子写作业，这会让孩子的学习态度及学习热情在不知不觉中发生变化，让他们养成一种依赖心理，变得更加随意地对待作业。
孩子需要你科学的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那对孩子而言是多么幸福的一件事情。
当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
2、让孩子养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听"话"的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
研究发现：走路、骑车上学的孩子，能更好地集中精力，而乘坐公交、开车接送的孩子容易出现注意力不集中的情况。研究的主要负责人表示，如果一个三年级上学期的学生每天走路或骑车上学，他的集中力就相当于三年级下学期学生的水平。这可能是因为运动可以让大脑更好地利用氧气，还能减少脑疲劳，让头脑更清醒敏锐。培养孩子注意力的方法很多，家长可以利用班级的微信群多探讨诸如此类的话题，咱们这个群目前交流的话题每天仅限于这道题怎么写，那道题怎么做，明明一个很简单的问题，讨论来，讨论去，简单的问题复杂化，听听孩子的意见，问问孩子老师上课怎么讲的。
家长都渴望孩子取得好成绩，其实，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
3、倾听的习惯：
倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养，也是一个小学生获取优秀成绩的有效的学习方法。有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”
我们在课堂上常常都会遇到这样的情况：一位同学正在发言，其他学生争先恐后地举手叫着“老师！老师！我、我、我”不顾别人还没有把话说完就插嘴，这就是孩子没有良好倾听习惯的表现。不难看出：这些孩子的目的只为先抢到问题，至于应该怎样回答，别的学生回答了什么，答的正确与否，有价值与否，孩子们都不关注！为什么会这样呢？我们先来了解一下低年级孩子的倾听特点：
（一）听一会儿
（二）边玩边听
（三）不愿意听
案例分析：8岁的乔乔吃饭时一反常态地沉默着。“儿子，出了什么事？”爸爸问他。乔乔摇了摇头，不说话。爸爸追问道：“肯定发生了什么事，你看起来很苦恼。”“小强和我吵了一架。”乔乔小声地说。爸爸哼了一声说：“就为了这件事？我还以为出了什么大事呢。你和小强总是吵架，很难相信你们还是朋友！”乔乔听了，轻声说：“好了，没事了。我要去做作业了。”
（1）当孩子做错了时不要急于批评，先听他解释
孩子从一个混沌的世界进入我们的生活，需要了解、学习的事情太多太多，父母要有耐心帮助他完成一生中各个阶段的学习，不能急于求成。如果他们做得不够好，或做错了什么，我们不要急着下结论批评，要先听孩子讲过程。在讲的过程中最好不要打断，即使有问题也要等孩子讲完，再心平气和地提出问题听他解释。孩子如果真的做错了事情，也会在父母“循循善诱”的问题中，认识到自己错在了哪里。如果父母一开始就批评甚至训斥，孩子不仅会产生抵触情绪，既听不进批评，也认识不到自己的问题所在，以后也懒得跟你说、跟你解释，逐渐地对父母封闭自己。
案例分析：一个五年级的学生，一天他放学回家告诉妈妈，他和某某打架，把对方的鼻子打出血了。他的妈妈当时很惊讶，因为儿子很少与同学发生纠纷，何况是打架！这位母亲尽量以平和的语气问他：“怎么回事呢，你们不是最好的朋友吗？”他把事情的经过说了一遍。原来是他们几个同学出去玩时，那个孩子走在他的后面一直用脚踹他，虽然他抗议过，但是那孩子正在兴头上没有理会，所以就有了这样的结局。他说，自己不是有意要打他的鼻子，是因为太生气没有注意。
（2）注意为孩子保守秘密，才可能继续“听”下去
每个人都有自己秘密，或一些不愿意让别人知道的事情，小孩子也不例外。由于孩子年幼未经事故，许多在成年人看来不值得一提的事情对于他们来说，可能就是天大的事情。因此，父母在与他们相处的`时候，要学会用他的眼光去看待他所遇到的事情，学会先站在他的角度去思考、去感受。即便是一些关于孩子“好笑的”、“好玩儿”的事情，也不要轻易说给别人听，否则他会认为自己随时都会被“出卖”，从而对你隐瞒自己的所有。需要特别提醒的是，当孩子做了错事，一定要鼓励、启发他对自己的行为做出解释。通过解释，我们才可以知道孩子的心理过程，了解他的看法与态度。“解释”，并不仅仅是针对事情本身，得到“解释”的机会与拥有“解释”的能力，将会对一个人的良好性格形成具有很大的促进作用。很多时候，孩子的“错”事一经解释，大人才会发现，那实际上只不过是一场误解。
对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们家长在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以专门抽出时间通过定期给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会去倾听。
4、读的习惯：平时学校会布置拼读拼音的作业，要求家长回家辅导孩子拼读，一定要让您的孩子大声地读出来，作为家长的您应该认真地听，特别是拼音的发音，生字及其拼音。很多孩子能够把背课文的任务完成得很好，家长可以要求孩子在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。另外，很多孩子在拼读、认字这项作业上都不是特别认真地对待，结果做作业的时候就不会读题。甚至有些孩子在拼读过程中遇到困难就放弃，要么就乱拼，因为学生在校时间有限，又要上多门课，花在拼读认字上的时间很少，虽然在课后我们会监督孩子，检查孩子们拼读及认字情况，但毕竟我们的时间精力都是有限的，更不可能在课后那么短的时间同时督促班上五十多位学生。孩子们的瞬间记忆很强，但是长时记忆很难，也没有哪个孩子有过目不忘的本事，所以孩子离开学校的时间，家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关，后面的看拼音识字、阅读，也会越来越轻松。
5、说的习惯：
从课堂回答的情况我发现孩子们的表达能力不强，特别是碰到照样子说话或者是看图说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成绩好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。同时，时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。
二、培养学生良好的识字习惯、
（1）让孩子在多看课外读物中识字。
课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。如果孩子的认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。
（2）让孩子在生活中识字。
生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。
三、良好的生活习惯
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。离开位置后椅子要放回桌子里边。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。
大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维肯定也乱。我们常常听到家长责怪孩子“怎么不知道动脑子”，有的老师也常常批评学生“不会动脑子”。其实“知道动脑子”或“会动脑子”是一种能力，是一种思维能力，这种能力不是有生具有而需要逐步培养，这种能力是隐性的而不是显形的，这种能力靠人的感悟而不能靠别人示范，因为怎么动脑子是无法示范的，强制是没有用的，而行为习惯（如怎么收拾书包，如何管理爱护自己的东西之类）是显形的，是可以示范的，也是可以强制的。我们知道行为是受思维支配的，良好行为习惯的养成能潜移默化地锻炼和提高孩子的思维能力，特别是处在启蒙阶段的低年级幼童，这更是提高思维能力的必经之路。孩子的思维能力的优劣高下将长期地、广泛地在孩子身上发挥重要作用，并将影响他的一生。我们常说的“聪明”和“笨”说到底就是指他的思维能力的高和低，请问各位家长，谁不希望自己有个聪明的孩子呢？
四、有关新教材的特点。
就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量，第一学期要求会认约300个字，会写100个字，教材后面附有识字表和写字表，识字表是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。写字表是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢固。
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好。希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！
小学一年级新生入学须知教师家长会发言稿4
各位家长：
大家好！首先感谢你们参加这次家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
（一）针对期中考试，谈几点体会：
重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
（二）作为语文老师给家长的几点建议
1、重视生字默写的检查
本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
2、重视朗读背诵的作业检查
在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
3、重视孩子的书写态度
书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。
总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
（三）作为班主任提几点建议
一、跟大家聊聊孩子的习惯
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的至关重要的第一步。
1、早睡早起，生活有规律。（9：00前要睡觉）
2、生活自理能力的培养，自己整理书包，准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看课程表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我经常能在地上捡到铅笔和橡皮，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的文具上贴上姓名，以便于孩子丢失后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。
3、要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯。每周回家要将红领巾、书包洗一洗，在学校吃午饭的小朋友要利用周末将毛巾洗干净。
4、平时的学习时间尽量不看电视，玩游戏机。（周五，周六适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。）
二、学校规章制度
学校的作息时间是这样的。现在是冬令时间，上午，老师7：30到校，学生是7：30到校。中午11：00放午学。傍晚4：10放学。在这儿我要提醒几点：
1、早晨家长不要过早将孩子送来，因为这段时间学生的安全无人保证。傍晚来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。每天接孩子请固定一人，防止到时候互相依赖无人接孩子。如果家长真的有事来晚了，请尽早与我联系或提前让孩子在教室等候。
2、来接小孩的家长请在东大门指定地点等待，等我领小孩到指定地点排好队，再招呼自己的孩子回家。避免因为混乱，而让有的小孩乘机溜走，一年级的孩子我们不提倡自己走回家。
中班多功能活动室教案
设计意图：
在日常生活中，中班小朋友特别喜欢帮雪花片积木排队，结合中班数学领域的活动目标，我设计了这次活动，想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，引导幼儿联想生活中有规律排序的事物，使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。让幼儿在玩中学，学中玩，积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。同时在课堂教学中，注重保护幼儿的意见，开发幼儿的创造力，鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。
活动目标
1．学习运用多种方法有规律的排列彩旗。感受不同排列的形式美。
2．能专心的进行操作，并坚持完成作业。
活动准备
1．教具：绳子、透明胶、剪刀。
2．学具：第一、二组分别提供事先穿好一部分的彩链（由不同形状的图形片与毛线组成），其排列规律为ABAB和ABBABB。提供给幼儿的图形片应根据教师提供的半范例而定。第三、四组提供大小相同的红、黄、蓝三色彩旗，毛线。第五、六、七组提供三种大小不同的红色彩旗和毛线。
活动过程
1.集体讨论布置活动时的方法。
（1）教师出示材料。
教师用语：新年就要到了，老师准备了一些材料，想请小朋友用这些材料打扮我们的活动室，请小朋友看看都有些什么材料？用这些材料怎样打扮活动室呢？
今天我们就用这些材料穿成彩链挂在我们的活动室内，请小朋友想一想，怎样穿才能做到既有须有好看呢？你们有什么样的方法？
（2）幼儿相互交流自己的想法。
2.教师介绍制作的方法。
（1）第一、二组：这两组彩链穿了一半，请小朋友们帮忙按照前面穿的规律接着往下穿。
（2）第三、四组：这里有不同颜色的彩旗和毛线，请小朋友想想，怎样能穿出一串有规律的彩链？
（3）第五、六组：这里有大小不同的彩旗和毛线，怎样才能穿出一串有规律的彩链？
3.幼儿操作——制作彩链。
1．简单介绍操作内容。
教师：（出示操作材料）师：看！这是老师为你们准备的.操作材料（红、蓝绿长条纸；大小不同的气球图形片；长方形和椭圆形灯笼图片；高矮不同的长颈鹿图片）请你们把长条纸按照颜色规律做成一个长长地拉环；把这些图形片按照一定的排列规律贴到彩条上面，这样做出来的彩链才既美观又有序。
师：先制作好的小朋友可以跟客人老师和你的好朋友说一说。
2．幼儿小组操作。
4.展示幼儿制作的成果。
（1）教师引导幼儿观察材料相同但排列规律不同的彩链，共同归纳制作彩链的不同方法。
（2）教师引导幼儿一起对没能按照规律制作彩链的幼儿提出意见，并请个别幼儿进行修改。
5.活动评价
互相观赏，评价个别作品，表扬有创意的幼儿。
教师：谁愿意上来讲讲你是怎么制作彩链的？是按照什么规律制作的呢？（评价颜色、形状、大小、高矮排序各一种）
教师：小朋友制作的彩链可真漂亮，等老师把它们连接到一起后我们一起悬挂起来，好吗？小刚刚你们每人只操作了一种材料，老师把一些操作材料投放到我们的益智区，请你有机会也去尝试一下不同的操作材料。
6．师幼布置活动室。
师幼共同布置活动室，并引导幼儿欣赏打扮后的美丽的活动室。
教师用语：这么多彩链怎么挂？挂在哪里好？
活动延伸：
领域渗透：结合圣诞节的主题活动带幼儿用制作好的彩链装饰活动室。
区角活动：将多余的操作材料投放到益智区让幼儿尝试各种排序方法。
活动反思
数学活动《打扮活动室》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，通过观察、总结发现规律，并学会运用规律进行操作活动，整个活动以打扮活动室贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现兔妈妈和兔宝宝做的彩链是有规律的，并引导他们发现大小、颜色、形状、高矮的不同规律，通过鲜明的小动物及各种图形特征激发幼儿探究的欲望。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上动手操作亲自制作彩链，并以过圣诞节了小动物要来做客激起幼儿的操作兴趣，让幼儿在操作活动中感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性，最后一个环节则是点评，请幼儿展示自己制作的彩链，总之这节课根据我抓住中班幼儿的年龄特点，我以引导启发为主导，引导幼儿在操作的过程中学习有规律的排序。引导幼儿观察发现规律，排序可以按颜色、形大小、高矮等多种规律排序。由易到难调动幼儿的积极性，引起幼儿的兴趣，让幼儿主动学习，同时在活动中我鼓励幼儿、肯定幼儿的表现并给与幼儿相应的奖励。
我的植物朋友三年级作文1
我喜欢桃花，因为它是那么粉红，美丽。
桃花的枝是又长又粗的，是灰褐色的。它的叶子是嫩绿的，不仔细看，根本看不见它的叶，因为桃花的叶子就跟米粒一般大。
看，那一朵朵桃花，粉的似霞，红的似火，白的似雪。桃花不仅有多彩的颜色，而且它们的姿态也各不相同呢！有的桃花头碰着头，像在说悄悄话，有的躲在叶子底下，像一个害羞的小姑娘，有的抬着头，像在跟人们打招呼，有的低着头，像是在沉思，还有的面向太阳，像是在跟太阳挥手。
桃花有一些展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。露出了深红色的花蕾，有的含苞欲放。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过，我闻到一阵淡淡的清香。蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐。蝴蝶也飞过来，告诉我清早花儿的芳香。
过了好一会儿我才醒过来，原来我不是桃花，我是在看桃花。
我喜欢桃花，因为它是那么的美丽！我喜欢桃花，因为它让我闻到了初春的芬芳。
我的植物朋友三年级作文2
星期天我和姐姐去公园玩，一进门，我就闻到一阵淡淡的清香。
远远地望去，一朵朵，金黄金黄的迎春花像那一个个小喇叭，好像在叫醒那生机勃勃的小草，也在叫醒着春姑娘。春姑娘吹来一阵清风，淡淡的清香吹过来，真舒服啊。近近地看，迎春花像一个个星星一样，闪闪的。那金黄金黄的迎春花的花瓣大多为六片。
我之前在一本书上看到，迎春花喜欢阳光。略微耐得住寒冷和干旱。枝条着地部分极易生根，那上面还写着迎春花的花不仅可观赏，还可以制成药，叶能活血解毒，治疗恶疮肿瘤等。花可以解热利尿。这时姐姐忽然到我耳边轻声的说："你想知道迎春花名字的由来吗？"我兴奋地答："我想听。"迎春花因它开花较早，其开花后，迎来百花齐放的春天而得名。”
我真开心呀，公园里有这样一种花。
我的植物朋友三年级作文3
我们家有好多种植物，其中，我最喜欢的就要数绿萝了。
绿萝的茎非常细，也很光滑，像一根绿色的粗绒线。它的叶子是爱心形的，中间的叶脉特别地突出，而且往往向内折。绿萝的根上有很多的须须，像一大把胡子。
最特别的，就是绿萝的根。
有一次，妈妈摘了一些绿萝的叶子拿来拍照，拍完了照，妈妈就随手把叶子丢进了水里。看到这一幕，我就很疑惑：妈妈为什么不直接扔进垃圾桶里，而丢水里呢？难道这样的绿萝还能活着？我决定过几天再去看个究竟。果然，几天后，我把叶子捞起来一看。“啊！绿萝长出了好多根。”原来呀，绿萝的生命力如此强大。要是我们把绿萝的叶子和茎剪下来，不管是丢进水里，还是仍在土里，它都能活得好好的。
为生命力如此强大的绿萝点赞！
我的植物朋友三年级作文4
放寒假的时候，我们家新来了一位可爱的“小姑娘”，她就是水仙花。
刚买来的时候，我非常高兴。一下子放下了手中的事情，冲到课桌旁，围着水仙花这看看，那摸摸。
水仙花的样子十分可爱。绿得像玉石，长得像藤条的叶子，宛如水仙花的头发。那洁白的、膨大的茎似乎就是可爱的脸了，远远看着，感觉一直冲着我们微笑。
水仙花一定还是个活泼的“小姑娘”，看她的生长速度你就知道了。长得可真是快呀！特别是叶子。刚买来的时候，还是又细又短的嫩绿，之后一天一个模样。二十天之后，水仙花的叶子已经呈又粗又长的碧绿了。而水仙花的花儿呢，也是一样的快。一开始的花骨朵儿，经过一两天的滋养，慢慢地展开两三片花瓣，再过上几天，所有的花瓣都展开了。全开的水仙花花儿，雪白雪白的花瓣，中间是嫩黄色的花蕊，散发着淡淡的清香。很好闻，总让人闻不够。
家里有了水仙花，好像真的多了一个可爱活泼的“小姑娘”。
我的植物朋友三年级作文5
一天，妈妈给我买来了4个水仙花。我一拿到就对妈妈说：“我能现在就把水仙花的外衣剥掉吗？”妈妈说：“当然可以，咱俩一起剥。”于是我们开始剥皮。水仙花很像洋葱，我一层一层地把水仙花的皮剥掉，过了好一会儿才剥完。再把它们放进水中。每一天，我都会给它们换水。
过了几天，我去看了看水仙花，发现水仙花长出了根。它的根像豆芽，我刚要给它换水，一拎起来看见了像鼻涕一样的液体。我担心地问妈妈：“妈妈，水仙花是不是坏了？”妈妈说：“别担心，过几天就会好的，这很正常。”我这才放心。
又过了几天，我去给水仙花换水，发现水仙花长出了叶子。水仙花的叶子长长的硬硬的，而且还很挺直。
有天，妈妈去看了看水仙花。突然，她大声地喊：“艾琳，快来看！水仙花的叶子长高了一节！”我赶紧跑过去一看，水仙花的叶子真的长高了不少。当天晚上我就在想：养水仙花真不容易啊，但我也是满怀期待它快快开花呢。
终于，水仙花开出了白色的像雪一样的花。水仙花的花有六片花瓣，花儿带点清香。这一刻，我激动极了。
我真是喜欢水仙花。
我的植物朋友三年级作文6
离家很近的一个小区里，有一棵大柏树，这是我第一次看到这么高大的柏树。
它的高度大约是我的三四倍。叶子是一条一条的，并不是很长，也并不是像松树的叶子那样很多刺。柏树的叶子又短又软。整棵树一片墨绿，走近看还带有点灰色。妈妈说这是一棵老树，要不然应该是一片碧绿才对。很多童谣里都有唱到：松柏四季披绿装。还真的是呢！大柏树一年四季都是绿色的。秋天，当大部分的树都开始变颜色的时候，大柏树还一直披着它们绿色的大披肩，在风中舞蹈。
大柏树的气味也随着季节的变化有所改变。春天里淡淡的，不仔细闻还闻不到气味；夏天就比较浓了，一走进小区就能闻到。
祝大柏树永远碧绿，成为最独一无二的树。
我的植物朋友三年级作文7
前几天，我的舅舅送了我一盆兰花。他说：“这盆兰花你可得好好养，很值钱的呢！”我听了后，暗自下决心，我一定好好照顾兰花，像招待大王一样。
这盆兰花像路边的小草一样，叶子几乎是贴着地长出来的。仔细观察兰花的叶子，又长又细，有些还一直垂着。乍一看，还以为是一个绿色的爆炸头。我每天都坚持给兰花浇上一点水，希望它可以快快长大。
有一天早晨，我像往常一样跑去阳台看看兰花。“呀！好神奇！”我的兰花，一夜之间突然开出了一个小花苞。圆圆的鼓鼓的小花苞，仿佛是一个充满气的气球，好像我再吹一点儿气，就要破裂似的。我可激动了，盯着兰花看了好久：兰花兰花，你是不是迫不及待地想来看看这个美丽的世界呀！
现在，原来的那个圆鼓鼓的小花苞已经一点点地开了，散发出一点点清香。我多么希望我的兰花朋友，能够开出更多更美的兰花。
我的植物朋友三年级作文8
清早，我去公园玩。一进公园大门，我就闻到了一阵淡淡的清香。呀，是梅花的香味！于是，我赶紧往梅花树边跑去。
梅花已经开了不少了，一个个花朵从树枝上冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了黄色的花蕊。
这么多的梅花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前这一树梅花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！
看着看着，我忽然觉得自己就是一朵梅花，盛开在寒冬之中。一阵寒风吹来，我就翩翩起舞，黄色的衣裙随风飘动……
过了好一会儿，我才记起我不是梅花，我是在看梅花呢！
我的植物朋友三年级作文9
每天早上起床后，我都会去看看我家的含羞草，晚上放学也一样。
有一天傍晚，夕阳照在含羞草上，含羞草就像镀上了一层金黄。我来到含羞草跟前，手指轻轻抚摸它的叶片时，它的叶片就自然地合拢在了一起，像在说：“别碰我，别碰我，我很害羞的。”当我给它浇水的时候，仿佛看到了它舒舒服服地站在那里，口里还嘟囔着“多来点儿，多来点儿”。于是，我每次都给它浇了很多水。当我一个人在家的时候，它总是陪着我，我也觉得它一直在对我说：“有我，你就不会孤单……”
我还记得妈妈刚把它抱回家的时候，妈妈对我说：“我们来样一棵含羞草吧！”当时我有点不想养，因为植物不好养，而且我不能按时浇水，也不能保证每天让它晒太阳。最后，在妈妈的鼓励下，我终于有了信心。
现在，含羞草已经是我最好的朋友了。
我的植物朋友三年级作文10
我们家阳台上有一盆绿萝，是由我养大的呢！
你知道吗？养它还算轻松，一天给它浇一次水就够了。有一次我忘记浇水了，结果在第二天我浇水时发现有几片黄叶子，我一边揪起来那些黄叶子一边想：我明明每天浇水叶子怎么就会枯萎呢？这时我突然记起前一天我因为睡觉太晚了，所以没有浇花。于是我打算今天多浇一点水，这样的话它就能更好的成长长大了。
一年级，二年级，三年级，我也慢慢的爱上了这盆花。春天，我打开窗户让它闻到花香；夏天，我把它从烈日炎炎的阳台中抬出来，让它也享受着空调的微风；秋天，我把五颜六色的叶子放在它面前，让它看见秋天的颜色；冬天，我把窗户关紧，让北风呼呼的世界离它远点儿。
这就是我的绿萝，一盆小小的，不引人注目的绿萝，却给我了不少欢乐。
我的植物朋友三年级作文11
春天来了，风儿暖了，燕子唱了，柳树绿了，院子里的山茶花开了。
看，山茶花已经高出了墙头。它挺直有力的腰杆，伸出细长的枝条，好像要和院墙外的花草打招呼。绿油油的叶子一片紧挨着一片，像一只只小耳朵互相聆听着对方的秘密。一朵朵山茶花从叶片之间冒出来，也想听听它们的私语。有的还是花骨朵儿，像个怕生的小宝宝，用叶子大衣紧紧裹住自己，只露出红彤彤的头顶，羞得不敢见人。有的才展开两三片花瓣，甜甜地微笑着，好奇地打量着这个春天。有的花瓣全展开了，扬起艳丽的脸庞，绽放出最灿烂的笑容，大大方方地展示着自己的美貌。
我凑近一朵仔细观赏，它足足有我的手掌那么大。层层叠叠的半圆形花瓣由内而外，由小到大，有规律地排列着，中心缀着黄澄澄的花蕊，看起来有一种别致的美。它红中带粉，粉中带白，不是最鲜艳的，但是却像一位温柔的花仙子。我情不自禁地伸手一摸，柔柔的，嫩嫩的，就像摸到了一片彩色的云朵。
微风袭来，绿叶伴着红花翩翩起舞。刹时，淡淡清香飘满了院子。
我的植物朋友三年级作文12
窗边上，有一位公主，身穿绿衣裳，玫瑰衣上缀，它是谁？它就是我的“小莲心“。
它刚刚栽在我家花盆时，叶子是翠绿的，长得像绿莲花，我就唤它“莲心“，虽然它跟我相处的日子只有大半年，可是却在我心里留下了深刻的印象。
瞧，我的莲心。夏季刚到，绿衣裳就冒出了绿芽，一排排“站“在叶尖上，它的绿衣裳仿佛镶了一层卷花边。这可是它的小宝宝啊！这么可爱的小宝宝可给了我很多苦恼。
瞧，我的莲心。叶尖的小宝宝长出白生生的新根。准是小宝宝要“站“住了，要自己生长了。可一连几天我去观察，除了根越来越长越来越黄，其他却没什么变化，眼看根发黑枯萎，我心急如焚，只好拿起工具来帮助它咯！
抓起铲子，拿起水瓶，奇怪，小花盆呢？只好种在莲心边上了。“呼呼“，不知何时刮风了，哟，一粒沙子飞进我眼睛里。我揉揉眼，再睁开的时候小宝宝都不见了，低下头，原来已被风吹落到地上。哦，原来是被风吹到地上了。原来在秋天，种子是会被风吹走的。
我应该多学习一些才能更好的照顾你。因为我的笨拙，本该平坦的土面坑坑洼洼，绿衣裳也有了一个个小洞，我实在于心有愧啊。
莲心，虽然你只是一盆植物，可我觉得，你坚强勇敢，是我的好朋友。
我的植物朋友三年级作文13
有人喜欢五彩缤纷的菊花；有人喜欢出淤泥而不染的荷花；有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰；还有人喜欢国色天香的牡丹。而我最喜欢的是香味扑鼻的桂花。
远远望去，桂花树像一把点缀着小黄花的绿绒大伞，走近一看，黄的、白的，三四片花瓣挨挨挤挤地拥抱在一起，一阵阵芳香迎面扑来，可真是沁人心脾，令人陶醉呀！
青翠欲滴的叶子又硬又滑，周围还带着尖尖的小刺，好像是保护自己的利器呢！米黄色的小花瓣滑滑的，湿湿的，看上去心里特别舒坦！
这时的我，情不自禁地想到了桂花糕、桂花酒、桂花汤圆……馋得我直流口水。
于是，就迫不及待地摘下一片花瓣，放在嘴里细细品尝，那味道又苦又涩，可难吃了！我真的不敢相信那美味可口的糕点是用它做的！
一阵轻风吹来，树叶沙沙作响，好像在窃窃私语。香气迷人的桂花，有的在树上眺望远方，好像在守卫自己的家园；有的在空中三百六十度旋转，跳起了优美的舞蹈；还有的在地上铺起了一层金黄色的地毯，踩上去“咔嚓、咔嚓”地响。勤劳的小蜜蜂，顺着桂花的香味，来到了桂花面前，又是唱歌又是跳舞，可开心了！
这就是我的植物朋友—金桂，它真美，我喜欢它！
我的植物朋友三年级作文14
我家门口有一棵高大的柳树，从远处看，它就像一位婀娜多姿的少女，梳理着自己长长的秀发，它给我们带来了绿荫，也带来了清新的空气
每天，我写完作业后，只要不下雨，都会到大门口去看看柳树，在它下面玩耍，与它分享我的快乐，诉说我的苦恼。
柳树的根是深褐色的，就像一个大大的爪子，深深的扎进泥土里，站在树下仿佛能听到树根吸收水分的“咕咚、咕咚”的声音。树干则因为太阳的暴晒，有许许多多的裂缝，还有很多的小疙瘩，偶尔还能看到有小蚂蚁在树干上爬来爬去。向上则是那细细的枝条，每一根都是那么的细长、柔软，在风中摇摆。最让人喜爱的则是树上的叶子，每一个叶子都与众同。有的叶子是嫩绿色的，在风的吹拂下“沙沙沙”的奏着美妙的音乐；有的叶子是黄色的，在风中慢慢的落下，化为肥料；还有的叶子半黄半绿，多少让人有些心疼。风来了，整个柳树都摇摆起来，真像一位少女在风中舞蹈。
我爱我的柳树朋友，它给我们带来了清新的空气；它给我们带来了欢声笑语；它给我们带来了绿色的希望。
我的植物朋友三年级作文15
植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。
我的植物朋友三年级作文16
今天，我去了树木园，认识了一位新的植物朋友，它是谁呢？
没猜到吧，它就是一棵桑树。远远望去，这课桑树像一位亭亭玉立的少女，它的叶子在微风中轻轻摇摆着，活像这位少女在翩翩起舞。我走近一看，它的叶子绿绿的，形状像桃心一般，再仔细一看，上面有一颗颗红色的东西，“这是什么呢？”我问。爸爸说：“这就是桑果啊。”哦？这就是传说中的桑果啊，我还真是第一次看到呢，这一颗颗桑果看上去像一只只可爱的毛毛虫，懒洋洋的躺在桑叶上，有的睡着大觉，有的正在品尝美食，还有的正在伸着懒腰……
我随手摘了一颗桑果，放进嘴里，一股酸味瞬间滑下我的喉咙，我皱起了眉头，一下吐了出来。随后就又有一股咸味，我问爸爸：“桑果怎么这么难吃啊？”爸爸笑着说：“傻丫头，因为你吃到的是没有成熟的桑果啊，真正成熟的桑果应该是黑色的，你看你吃的是红色的呢。如果变黑色了，应该是酸甜味的，那时才好吃哩。”听到爸爸这样说，我心想：“等下次我再来的时候，你应该就是成熟的了，到那时我再尝尝。”
爸爸还告诉我，桑树还有很多用途呢。如，桑树的叶子可以治疗感冒，桑树的木材又很坚硬，可以做家具或者乐器呢。
瞧，我的这位新朋友是不是很有趣啊！
我的植物朋友三年级作文17
一个阳光明媚的早晨，妈妈抱着一堆枯树枝急急忙忙回到家，我咕哝道：“妈妈，这是什么东西？”妈妈神秘地一笑，轻声道：“是杜鹃花呦。”妈妈再三叮嘱，要先斜着剪下枝的下段，然后泡在花瓶里，隔三天换一次水，才可以开花。
虽然我很是纳闷，既没有树根，又没有泥土的滋养，枯树枝也能开花吗？但我仍然严格按照妈妈的嘱咐，拿起剪刀，费力地剪着花枝，有的树枝如枯柴一般，有的树枝上面花骨朵似有似无地长着，不管了，我一股脑全插进花瓶里，倒进水，静待花开吧！
一连几天都没有动静，今天一回家我正准备做作业，抬头一看，神奇的事情发生了！有些树枝奇迹般的抽出了嫩芽，开花啦！但我感到很奇怪，妈妈说杜鹃花不是红色的吗？怎么变成紫色了？原来，杜鹃是多姿多彩的，有红的、粉的、紫的……品种不同，颜色也会不同。
它就是我的杜鹃花，紫色的花朵，细长的花芯，饱胀得要裂开了似的花骨朵。抽出的绿叶和花形成了一幅画，一阵微风拂过，花朵和绿叶仿佛变成了一个个舞蹈演员，穿着紫色的衣裳，踏着绿色的舞鞋，翩翩起舞，一会儿的功夫，风停了，舞蹈结束了。
这就是我的植物朋友——杜鹃花。
我的植物朋友三年级作文18
有的人喜欢娇艳欲滴的玫瑰花，有的人喜欢香飘十里的桂花，还有的人喜欢亭亭玉立的荷花，但我喜欢摇曳生姿的牵牛花。
远远望去，牵牛花五颜六色的花朵一簇挨着一簇，它们在争分夺秒的飞快生长，好像生怕自己开的比别人慢一拍似的。小小的花朵挨挨挤挤的，迎面看过去，五片瓣的牵牛花就如同一颗颗五颜六色的小星星。
走近一看，没想到它的叶片颜色这么丰富，有的是嫩绿色，有的是墨绿色，还有的是碧绿色的。它的形状也很有趣，是我妹妹最喜欢的爱心型。它的叶尖就有点让人害怕了，叶尖很尖锐，就像一把小刀，更像一位护花使者。叶片上还有很清晰的叶纹，这使叶片摸起来有点粗糙。
叶片之间还镶嵌着美丽的花朵。牵牛花的颜色更丰富了，白的胜雪，红的似火，粉的如霞。花瓣张开就像一个个小喇叭，又像我漂亮的裙摆。花瓣边缘向外面翘起，就像妹妹的眼睫毛，十分可爱。花瓣摸起来十分柔软，就像婴儿的小脸蛋。
下午气温太高，太阳光强，花的颜色就会慢慢变浅，最后收拢了花瓣为第二天早晨的盛开做好准备。
这就是我的植物朋友——牵牛花，你们喜欢吗？
我的植物朋友三年级作文19
在我每一天上学放学经过马路的两旁，种着许多我十分喜欢的桂花树。它们长的很茂盛，枝干粗壮，像一名名交警在指挥着交通，保护上学的小学生的安危。每年秋天，桂花开花的时候，来得满枝满树都是，芳香扑鼻。大街小巷都弥漫着桂花的香气，人们陶醉其中，我们上学的心境也格外的愉悦。
桂花按照颜色分类，能够分为丹桂、金桂、银桂三种。丹桂是橘红色的，香气也最香、最浓郁，沁人心脾；金桂是金黄色的，香气是浓浓的；银桂是淡淡的黄色，香气略淡，但闻起来却像是吃了蜂蜜一样甜。如果三种桂花的香味混合在一齐，轻轻一吸，那更是一种享受。
桂花也能够做成美食，我奶奶就会。桂花糖，采集一些干净的桂花晾干，然后把桂花和白糖密封在罐子里，一层桂花一层糖，反复如此，最终将它储存好。待到冬天的时候，把刚蒸好的年糕裹上一层这样的桂花糖，十分好吃。除此之外，桂花还能够做成桂花露、桂花饼、桂花糕……它们都散发着桂花的清香，光是看着、闻着就让人流口水，大家有机会必须要尝一尝。
桂花真是一种多功能植物，不仅仅能够供人观赏，还能够做出许多美味的食物，这也正是我喜欢它的原因。我真的很喜欢这位植物朋友！
我的植物朋友三年级作文20
一个阳光明媚的上午，爸爸妈妈带我去花卉市场，一进市场就闻到一阵清香。我恨不得一步就走到每一棵花花草草身边抱抱他们。有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅花，有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的荷花，而我喜欢“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月”的水仙花。
水仙花的茎圆圆的，像一头头大蒜，白白胖胖的下头长着弯弯的须根，很像老爷爷的白胡须。它苍翠挺拔的叶子又细又长，仿佛一把把绿剑。
过了几天，我发现水仙花的叶子长高了很多，郁郁葱葱的叶丛间长着许多小花苞，乳白色的花瓣紧紧地抱在一齐。
大年初一早上，我家的水仙花最终开花啦！有的展开白蝴蝶翅膀般的花瓣，中间的部分像一个小黄碗，从碗中伸出小喇叭似的花蕊，显得那么高贵淡雅；有的半开着，洁白的花瓣像白雪公主雪白的皮肤，淡黄色的花蕊从花瓣间害羞地探出头来。我低下头，将鼻子凑到花前闻了闻，一股清香沁人心脾。我惊叹道：“水仙花你好香呀，香的让人陶醉，让我忍不住喜欢你！”妈妈笑着说：“这花在大年初一开放，今年我们全家都会有好运的！”
我爱我家的水仙花，它是我贴心的陪伴，是我最喜欢的朋友。
我的植物朋友三年级作文21
春天到了，到处都是生机勃勃。柳树长出了嫩芽，大地换上了一身绿色的春衣。我家院墙外的桃树也开花了。
刚开的桃花粉粉的，粉的很淡，粉的有点发白，她们好美啊！我每天都来看她们，我和她们成为了好朋友。
有一天中午，我又过来看她们的时候，发现有几多有点枯萎，我赶紧从家提来水桶，给她们浇水。我一边浇水，还一边给她们唱歌。桃花朋友很开心，下午花又开得舒展了。后来我就每隔几天就给她们浇一次水，桃花也越开越多了。
前几天，我过来给她们浇水，看见有个小男孩要折桃树枝，我说：住手，不能伤害这些花，她们好不容易长出来，要爱护花草树木！小男孩说：对不起，今天是我奶奶生日，她最喜欢桃花了，所以我想折一支送给她。看到小男孩这么有孝心，我折了一支给他。小男孩感激地对我说：谢谢，谢谢！我想：少了一支没关系，我以后一定会更加细心照顾桃花，让她们开得更好。
现在桃花已经开得很茂盛了，一朵挨着一朵。看着她们开得那么热闹，我很开心，我希望她们到夏天能结出丰硕的果实！
我的植物朋友三年级作文22
新年的时候，爸爸送给我一包格桑花的种子。新年一过，我就迫不及待的把它种在花盆里。我每天都去给它浇水，经常移动花盆位置好让它能多享受阳光。时间很快，大约五天后格桑花就发芽了，嫩嫩的，绿绿的，小芽有的像在低头沉思，有的.兴高采烈的晒着太阳，有的像跟同伴玩耍，一天比一天灿烂。我特别高兴，学习累了就去阳台看看它们，轻轻地抚摸格桑花的小芽，觉得它们好像认识我一样，轻轻地挠我的手心，痒痒的。我们每天都见面，它们每天都像一个个开心的小男孩，洋溢着笑脸，给我带来了很多欢乐。
爸爸告诉我，格桑花又叫做格桑梅朵，在藏语中是幸福花的意思，一般在四五月份开花，开的花可美了。那天晚上，我做了一个梦，梦见我的格桑花开放了，每一朵都绽放出美丽的笑脸，一朵比一朵艳丽，风儿吹过时还会随风舞蹈，蝴蝶和蜜蜂也在花瓣上点缀。我躺在花丛中，和格桑花一起愉快的玩耍，我们都开心的笑着......
忽然，我醒了，发现原来是一场梦。我希望这个梦早日实现，希望我的这个植物朋友能够早日开花！
我的植物朋友三年级作文23
相信大家都有植物朋友，我也不例外。今天我就给大家介绍介绍我的植物朋友。
我的植物朋友是仙人掌。它的外表绿绿的，全身都有刺就像一只刺猬。那身上有大刺有小刺。如果被大字扎一下会很疼很疼，只要一下就能拔出。如果被小刺那就麻烦了，小刺小得看不见想拔出来都难。
虽然仙人掌没有根，但它有很强的生命力。有一次，我在种仙人掌，发现它没有根。我便跑过去问爸爸：“仙人没有根，它还能活吗？”
爸爸说：“你去观察观察吧。”
四天过去了，爸爸买的那根仙人掌上面的花苞慢慢凋谢了。我开始怀疑。仙人掌真的能活下来吗？
几天过去了，我又去看仙人掌。仙人掌不但活了下来，而且还长了一朵小黄花，就像一个威武的军人带着一个勋章，还像一个军人带着坚硬带刺铠甲。
我又去问爸爸：“仙人掌只能在草地里生长吗？”爸爸说：“人长不但能在草地里还能在高原、沙漠生活。”
这就是我的植物朋友，一个生命顽强的植物朋友。当我看到仙人掌的时候，我想要向他学习。
我的植物朋友三年级作文24
我对野菊花的偏爱，是从去年秋天开始的。
那是一个夜雨过后的早晨，我拎着书包像小鸟似的飞出家门。空气格外清新凉爽，路过一片园林时，一阵芬芳的菊香扑鼻而来，令人心旷神怡。我踌躇不前，忽然有一种想找花香源头的冲动，于是我便跟着香味一路寻去……
发现了！原来是一丛低矮的野菊花，在晨风中摇曳着，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。我俯下身子欣赏这些可爱的精灵，它们细细的茎，卵型的叶子，边缘是锯齿的。被雨水打湿后的菊花儿，仍吮吸着甘霖。花的周边整齐地排列着许多小花瓣，白如雪、润如碧、清如荷、雅若兰……淡黄的花蕊密布于中间，如星、如云、如粉、如黛……它虽然不炫目亮丽、娇媚多姿，却也丽质天成，玲珑可人。
后来每每上学，途经此地，我都不自觉地放慢脚步，企盼着那菊花的清香。那略微带点儿涩涩的清香混杂秋日清冽的空气，温润着我的鼻息，填满了我的胸腔，沁人心脾。有时，我索性绕到园子里面，去看望我的“菊花朋友”。
寒冬将至，我为菊花的命运担心，它终究是会凋谢的。罢了，把它采回来泡茶吧。
我到那时，已经来不及了。菊花已经凋谢。菊花，我的朋友，再见吧，我们明年再见。
我的植物朋友三年级作文25
春天来了，大地一片生机，瞧，小草悄悄地钻出地面，绿油油的，看上去像是给大地铺上了一层绿色的地毯。让我开心的是我的好朋友――樱桃树也发芽了。
樱桃树的生命力可顽强了。有一年，爷爷堆放木头，不小心把小樱桃树压在了下面，我以为樱桃树会死掉，可是让人出乎意料的是它居然从木头底下钻出来，长得非常茂盛。樱桃树现在已经长成了大树了，有一天，我去给樱桃树施肥、浇水，无意中发现在茂密的树叶间有点点粉色，仔细一看，原来是我的樱桃树打骨朵了，一个个粉色的花苞从绿叶间钻出来，好像在比赛谁先开花呢。没过几天，整个樱桃树一团粉色，一朵朵樱桃花竞相开放，犹如孩子们一张张可爱的笑脸。粉红色的花瓣儿那么娇嫩，那么鲜艳，引来了采蜜的小蜜蜂，招来了跳舞的蝴蝶，一阵阵春风吹来，满院子飘荡着樱桃花的香味。几天以后，樱桃花凋谢了，露出了一个个翠绿色的小果子，密密麻麻地挤在一起，这大概就是大人们常说的“樱桃好吃果难摘”的原因吧。到了七月份下旬，樱桃成熟了，一个个樱桃红彤彤的，阳光下像一颗颗红色的钻石。我摘了一碗分享给大家，吃起来酸溜溜的，非常爽口。
我喜欢我的朋友――樱桃树。
我的植物朋友三年级作文26
我最喜欢的花是菊花，金秋十月，我迎着凉爽的秋风来到了百花园赏菊花。
菊花已经开了不少，五颜六色的竞相开放。有红的、白的、粉的，远看红的像火，白的像雪，粉的像霞。它的花瓣有小指头那么粗，细细的、长长的，数不清有多少片。走进闻闻，顿时一阵清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。
近看，一朵朵菊花千姿百态。看看这一朵很美，看看那一朵，也很美。它们有的含苞欲放，看起来像个害羞的小姑娘，有的才展开四五片花瓣，还有的花瓣全展开了，露出花蕊来。如果把眼前的一坛菊花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵菊花，穿着粉色的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来我就翩翩起舞，美丽的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一坛的菊花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那里，蜜蜂飞过来采去香甜的花蜜，蝴蝶飞过来告诉我自己有多美丽。
过了好一会儿，我才记起来我不是菊花，我是在看菊花呢！
我的植物朋友三年级作文27
作者：严浩濮 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。我最喜欢的植物就是桃花。 桃花的颜色大部分是粉红色，还有的是枚红色，有的是大红色。现在，有的桃花还是花骨朵，鼓鼓的，像个孕妈妈；有的已绽开了笑脸，一个花瓣挨着一个花瓣，一朵花上有四五个花瓣。花瓣底部是浅白色的，到顶端颜色慢慢加深，呈半圆形状散开，在顶部围成一个圆形，好像一个个花仙子在跳舞。花瓣的中间是花蕊，是深棕色的像小芝麻粒聚在一起，她们好像在商量什么。一朵朵粉红的桃花很，像妈妈头上的发卡，别在云朵上。 一阵风吹来，桃花的清香扑面而来，好像被正在采其他花蜜的蜜蜂闻到了，它们争先恐后地飞到桃花这里，趴在花朵上，不停地吮吸花蜜，看起来很。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红色的衣裙，高中生作文在树枝上，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，不光是我一朵，所有的花和我一样都在舞蹈。风过去了，我停止了舞蹈，静静地高中生作文在哪儿，飞来告诉我，在空中飞行的，小朋友跑来告诉我城市的有多美忽然，一阵雨吹落下来，雨滴撒在我身上，像一颗颗宝石，闪闪发亮，一会儿，它又滑落到地面，像一个的孩子。 过了一会儿，我才想起，我不是桃花，我是在看桃花。
我的植物朋友三年级作文28
星期天的早上，妈妈带着我去花店买花。在这么多的“花姑娘”当中，我一眼就看中了放在柜台上的一盆康乃馨，它在花群中是那么的艳丽，那么的引人注目。就这样，它成了我的植物好朋友。
这盆康乃馨非常漂亮。远远望去，那一朵朵盛开的花儿就像一个个美丽的小姑娘，一阵微风吹过，小姑娘的衣裳随风起舞，像在跳一支美妙的芭蕾。那一个个花苞就像一个个坚硬的果实，饱胀得像马上要破裂似的。
走近一瞧，它的花朵是粉红色的，有的才展开一点点花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了白色的花蕊儿，仔细地嗅一嗅，还带有淡淡的清香，让人心情爽朗。还有的还是花骨花儿，看起来过不了多久，它们也会盛开了。它的花苞还很尖，别人摘它时，一不小心会被扎到手，它好像在说：“别碰我！我还没长大呢！”
康乃馨的叶子长长的，尖尖的，摸起来软软的。有的叶子是嫩绿，这是刚刚长出来的；有的叶子是深绿的，这是长出来很久了。它的茎也是绿色的，一节一节的，就像竹子的茎一样，所以它还有一个名称，叫“石竹”。妈妈说，粉红色的康乃馨是祝福妈妈永远年轻、漂亮的。
这就是我的植物好朋友——美丽的康乃馨！我喜欢它！
我的植物朋友三年级作文29
有人喜欢冷艳的菊花，有人喜欢浪漫的桃花，还有人喜欢朴素无华的白杨，而我喜欢的是我家的葡萄树。
葡萄树的根棕黑棕黑的，像一根弯弯曲曲的魔法棒，葡萄树的叶子像巴掌，一连十，十连百，那叶子连起来还真像一面绿色的小瀑布，葡萄树的叶子碧绿碧绿的，在阳光的照射下明晃晃的很耀眼。
八月，葡萄树的叶子被风儿吹动，好像在对我说：“我已经成熟了，小姐姐你快来吃我呀！”我拿起凳子，飞快地跑去。抬眼望去，一串串葡萄沉甸甸地挂满了枝头，绿的像宝石，紫的像水晶。一颗颗葡萄在阳光的照耀下闪闪发光，像一眨一眨小眼睛。我忍不住摘了一颗，味道甜津津的美味极了！午后，家人们围坐在葡萄树下闲说家常，阵阵微风吹过，树下清凉舒爽，带走了夏日的炎热。我与小朋友一起玩耍，玩累了，就随手摘上一颗美味的葡萄。
我爱美丽的葡萄树，因为它不仅给人们带来了丰富的果实，更给我们带来了不一样的欢乐。
啊！葡萄树！你真是我们生活中形影不离的好伙伴。
我的植物朋友三年级作文30
我的植物朋友叫吊兰，它属于兰花中的一种。
说是花，但它是草本植物。几片绿叶，像展开的翅膀,像肥肥的大蒜，更像生机勃勃的麦苗。近看碧绿的叶子上镶嵌着一条条白色的条纹，错落有致，别具一格。远看像绿色的瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。兰花四季都是绿的。春天，抽出几片嫩绿的叶子，好似一顶璀璨的皇冠。夏天，惊奇的发现长出了许多枝条，上面长着小巧玲珑的白色花朵。风一吹轻轻摆动，像害羞的小姑娘和我捉迷藏。等花朵渐渐退去，兰花的小芽也逐渐变的成熟，枝条上长满碧绿的叶子，颜色也慢慢得变成深绿。远远望去，像头发一样密密麻麻，又好似数万把宝剑。
吊兰有“重生”的能力，非常厉害。枯死后的叶子下面还会钻出嫩芽。吊兰的适应能力很强，对阳光、温度、湿度、泥土、肥料的要求都不高，只要有根，就可以继续繁衍长大。它对人类生活也起着很大的作用。还可以净化空气。
吊兰不像其它花一样美丽但一直用小小的身躯默默奉献着人类，真了不起。
我的植物朋友三年级作文31
在多彩的植物世界，我喜欢的不是在夜晚含笑一现的昙花，也不是拥有“花中之王”美誉的牡丹，而是苍翠欲滴的绿萝。我爱叫它“小绿叶”，因为它那碧绿碧绿的叶子，真让人喜爱！
远远望去，那茂盛的枝叶好像是一个小女孩的绿头发，美丽极了！走近观察，绿萝的叶子形态各异，有的像一个柔和的爱心，有的像一颗饱满的甘露，还有的像一个锋利的冰柱……我真想把那小叶子摘下来，编成一条翠绿的草裙，送给陪我长大的布娃娃，可是我又不忍心弄疼她。
“小绿叶”的生命极其顽强，她有着很强的“再生”能力。当它低下了脑袋，只要有水或者重新种植，立刻就能恢复生机，把头抬得高高的。绿萝不仅生命力强，而且还能净化空气呢！一盆盆绿萝可是我家的空气净化器，无论是雾霾重重的冬日，还是扬尘纷纷的春天，我们家每天都能呼吸到有着青草气息的清新空气。
现在是夏天了，绿萝可是有些怕晒“黑”哟。我要好好地呵护我的“小绿叶”，希望她能更加迷人，更加可爱，更加旺盛！
我的植物朋友三年级作文32
妈妈特喜欢花。最近她又买回来了一盆花，叫长寿花，又叫寿星花、好运花，是一种象征吉祥的花。
长寿花的叶子和花瓣都是椭圆形的，叶子边缘有波浪形的锯齿。叶子非常坚硬，但是花瓣很柔软。为了让花能照到阳光，妈妈把长寿花放到了我房间的阳台上，但是阳台上没有暖气，所以花和叶子摸起来都是凉凉的。
我家这盆长寿花的花瓣是黄色的，味道很淡，不靠近是闻不到的。只要你轻轻的摆弄它的叶子或者花，就会听到沙沙的声音。我数了数，它的花心里有六个雄蕊围绕着一个雌蕊，就像众星捧月一样。
长寿花最厉害的一个地方就是它的生命力很顽强，即使你一个月不给它浇水，它还活着呢！长寿花的另一个优点就是它的花开放的时间很长，从头一年的十二月可以开到下一年的四五月，花期长达四五个月之久，这也是它叫做长寿花的主要原因。长寿花还有一个优点是它的花的颜色很多，有渐变色的、纯色的、混色的，五颜六色，好不热闹！
自从妈妈把它放到我房间的阳台上，有时早上起来、写完作业或者有点无聊的时候，我都会走到阳台上去摸摸它、闻闻它，慢慢地，我喜欢上了这盆花，它也成为了我房间里的一处风景。
我的植物朋友三年级作文33
春天我们去野外踏青，见得最多的就是蒲公英。小路边、河滩上、田埂上，随处可见，就连爷爷的花盆里不知什么时候也长出了一棵小小的蒲公英。
它的叶子碧绿碧绿的，长长的叶子四面展开，叶子边缘呈锯齿形。茎是深红色的，细细的，长长的，高高挺立着。如果细看，茎上还有一层小绒毛，就像结了一层白霜。它的茎看起来很结实，其实里面是空心的，就像一个吸管。过了不久，茎的顶部长出了一个黄色的小花苞，一天比一天饱胀，终于有一天，花苞开了，花瓣是金黄色的，圆圆的花冠像一朵小小的向日葵。妈妈告诉我蒲公英的花瓣可以生吃，我半信半疑地摘了一朵尝尝，有一股淡淡的清香。渐渐地，我发现了蒲公英的一个秘密。每当太阳升起来的时候，它就绽开了笑脸；当太阳落山时，它又合拢了，多有趣呀！大约过了一个星期，花朵成熟了，变成了一个洁白轻盈的绒球，我轻轻一吹，绒球散开了，像一把小雨伞飘飘悠悠，也像一朵朵雪花漫天飞舞，美丽极了。
每当蒲公英的种子翩翩起舞的时刻，也是我最开心的时候，因为它把我的希望也带向了远方。
我的植物朋友三年级作文34
我见过娇艳的玫瑰花、可爱的迎春花、高雅的玉兰花，但我还是最喜欢家里阳台上的植物朋友——“落地生根”。
落地生根浑身碧绿碧绿的，比玉石还要绿。它的茎又粗又壮又高，似乎给人拔也拔不起来，压也压不下去的感觉，就像一个调皮鬼倔强地挺拔着的样子。叶子又大又多又密，把旁边的小绿植都给压扁了，像一位强壮的大力士，随时炫耀着自己的威武。
它的叶子边缘呈锯齿状。等它长得比较成熟时，就会在叶子的边沿长出一颗颗“宝宝”，细细的，小小的，密密麻麻地挤在一起，整整齐齐地围着叶片排成一圈，就像一排排正在训练的小小跳伞兵，仰着头随时准备着。微风吹过来，一个个小伞兵纷纷掉进土壤里，它就开始默默生根。再过些日子，你就会在不经意间惊奇地发现在“妈妈”四周长满了小“落地生根”，也许这也是它名字的由来吧。
最让人佩服的是，在炎炎夏日，它竟然一点儿也不怕太阳公公的考验，还似乎有越晒越精神的劲头。我常常一有空，就和它一起晒太阳、看风景，摸一摸它那又滑又凉的大叶子，给它挠痒痒，一痒它就会掉下很多“子孙宝宝”。
“落地生根”虽然长得不漂亮，但生命力超级顽强，我喜欢落地生根。
我的植物朋友三年级作文35
有人喜欢热情似火的玫瑰，有人喜欢娇艳欲滴的牡丹，有人喜欢洁白无暇的茉莉，而我喜欢的却是那朴实无华的油菜花。
我的油菜花朋友随着春天来到乡间田野，它们聚在一起，便成为一片金色的海洋，偶尔有微风轻轻拂过，海洋便泛起层层波纹。油菜花有四片金黄金黄的花瓣，呈十字形排列，每片花瓣都十分精致，有细细的纹路。
中间的花蕊凑在一起，仿佛在说悄悄话。它的茎是笔直笔直的，就像站岗的士兵那样挺拔。它的叶片宽大碧绿，非常美丽。我喜欢把鼻子凑到它们中间，闭上眼睛，深吸一口气，一股浓郁的香味使我陶醉。
来到油菜花海之中，我忽然觉得自己就是一朵油菜花，穿着金黄又华丽的舞裙，站在田野里跳芭蕾。风姑娘从我身边走过，我便开始翩翩起舞，不光是我一朵，满山遍野的油菜花都在舞蹈，蝴蝶们也情不自禁的加入到我们中来。
风姑娘走了，我们就静静地站在那儿，准备下一支舞曲。蜜蜂们从我身边飞过，悄悄地告诉我花蜜的香甜，原野的辽阔……
过了好久，我才想起，我不是油菜花，而是在看油菜花呢！
我的植物朋友三年级作文36
有人喜欢那功效多多的石榴树，有人喜欢那优雅的文竹，有人喜欢淡雅的荷花，也有人喜欢那浪漫的玫瑰，而我，更喜欢那美丽的山茶花。
每天放学，我都会经过爷爷的花园。远远望去，那一株株山茶花像一群花仙子，美丽极了。走近一看，山茶花的枝干很细，再加上美丽的花瓣，真是绝配呀！
山茶花的叶子是淡绿色的，外边还有一些好看的波纹。而且山茶花的颜色很多，有的是红色的；有的是白色的；还有的是粉色的。真是美丽极了。它的形状也有很多。有的花像害羞的小姑娘；有的花像在玩捉迷藏；还有的花像在跳优美的舞蹈。山茶花的味道也很香，经常会引来些小蝴蝶和小蜜蜂跟它一起玩耍。小蝴蝶给山茶花唱歌，小蜜蜂给山茶花讲故事。假如一阵清风吹过来，山茶花就会摇来摇去，像是在感谢它们呢。
我走进花园，想让爷爷给我一株山茶花在家里养。爷爷说：“这山茶花不仅能观赏，而且还能用来泡茶喝，而且它是非常的英勇顽强，这种精神值得我们学习。”我听了之后，不由的赞叹起来。山茶花还有好多的秘密等着我们去揭开呢，我喜欢这美丽的山茶花。
我的植物朋友三年级作文37
吃完午饭，妈妈说带我们去摘艾叶，我兴奋地拉上妹妹就出发。
我们到了湿地，啊，好多艾草呀！艾叶已经吐出嫩绿的芽，条条直杆往上长，碧绿碧绿的叶片，一片叶子分成五个小片，小片当中又有五个齿。艾草嫩绿嫩绿的，有一股淡淡的清香。妈妈做了示范教我们如何采摘，几番尝试后，我也采得得心应手。看，我一手捏住艾草，把它固定好，一手掐住下面的茎，用力往上一提，再在顶端处往下一折，一簇鲜嫩的草就像听话的娃娃落入我的手里，放入袋子里。很快，我们便带着艾草满载而归，我闻着从袋子里传出的阵阵清香，心里有种说不出的喜悦！回到家，妈妈又把这些艾草煮熟和面做成了各种口味的艾饺，豆沙的、竹笋的。看，当妈妈端出色泽亮丽的艾饺时，我们兄妹俩早已垂涎三尺迫不及待了。“妈妈做的艾饺真好吃！”妹妹边吃边给妈妈点赞。“谢谢宝贝！”妈妈笑了，又告诉我们，“艾草可是宝贝呢。它不仅可以做美食增强免疫力，还有啊，端午节习俗中在门上插艾草、你们身上挂艾草做的香袋可以驱蚊哦！”
“真的啊！”我们很新奇。我沒想到小小的艾草有这么大的功效和作用，真令我惊叹！
我的植物朋友三年级作文38
每天放学回到家，走进书房，都可以看见那一直在家等我回来的吊兰。它的叶子绿中带白，而且又细又长，有的像小姑娘的头发，有的像一把把宝剑。它没喝足水时，叶子就会垂下去，像没睡好似的；它喝足水时，叶子又变得绿油油的，直直向上，像是一位位战士。
我教过吊兰顶东西，每次我把东西放在叶子上面，连叶子都弄伤了，还是没学会，不过它倒挺爱看我顶东西的。
吊兰喜欢轻轻摇摆叶子和枝干。
每当妈妈骂我时，我的眼泪直往下流，像雨一样下个不停。这时，吊兰就轻轻摇摆叶子，它准是在说，许思淼，我们还是换换吧！我微微摇头，后又点点头。
每当妈妈表扬我时，我心花怒放，它就会轻轻摇晃枝干，它准是在说，当人真好，如果我能当人的话，那是多么开心呀！我露出了笑脸。
每当我做作业遇难题时，我一时半会想不出来，又想出了很多答案，我的心七上八下，只好看看吊兰。它一边摇着枝干一边看我，准是在说，我也不知道正确答案呀！再想想看吧！我只能看着它一边思考一边看这道题。不一会儿，我终于破解了，我开心的笑了！
吊兰也在左右摇晃，不知道是在拍手呢，还是在跳舞呢。
我的植物朋友三年级作文39
我有一个植物朋友，叫——梅花。
梅花像一位位仙子，穿着粉红色的衣裳翩翩起舞，今天，让我们一起来认识一下“她”吧！
远远望去，一大片粉红色，梅花树像穿上了粉裙子一样，十分引人注目。再走近一点，一阵花香扑面而来，我的鼻子头快香掉了。一阵清风吹过，我仿佛看见了“花仙子”们优美的舞姿。
走到梅花树的面前，我发现梅花长的非常茂盛，盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像是互相取暖，又像在开演唱会。有的已经展开两三片花瓣儿，好似一位含羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的；有的已经完全展开了，露出了嫩黄色的花蕊。
从远到近，香味无处不在。这位可爱、活泼的“花仙子”——梅花，成了我最好的植物朋友，她太惹人喜爱了！
我有一个植物朋友，叫——仙人球。
它和我在一起有两年了，它一直都是绿的，它活了那么久也没有死，为此我很高兴。它是由好几个绿球球组成的，绿球球上的小白刺聚在一起，像一朵朵小雪花。
仙人球摸上去刺刺的，不伤手。一直摸着仙人球，手会感觉很麻。它看上去像似一个小雪人，很可爱。
最近，它长出了另一个仙人球小苗，我好开心哟！
我喜欢我的植物朋友！
我的植物朋友三年级作文40
我喜欢高大挺拔的椰子树，也喜欢枝繁叶茂的三角梅……但我更爱那傲雪的寒梅！
梅花是花中四君子之一。它在寒冷的冬天独自开放，正如王安石所写的，“墙角一枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花，代表着清淡优雅，刚正不阿的品质。
梅花的形态各异。五片红色的花瓣，几束淡黄色的花蕊，加上带着小刺的枝干，凑成了那样美丽诱人的梅花。从侧边看，梅花如同一位仙女，在银白色的冬天里亭亭玉立；从中间看，五片红艳艳的花瓣向你开放，淡黄色的花蕊从中伸出来，像一位站岗士兵，站在寒冷的冬季，守护着祖国的边疆。
梅花不仅有色彩各异的花瓣，还有粗壮有力的枝干。梅花的枝干多为灰黑色，国画家在画的时候喜欢用“飞白”这种画法，是为了突显梅花枝干的刚劲有力。梅花还有一股淡淡的清香，如果你凑近它，那清香便扑鼻而来，沁人心脾。
梅花傲雪凌寒，它不与夏天的群花争艳，却在寒冷的冬天欣然怒放，用风雪装点着自己的花枝，只为了给寒冷的人间带来一线生机，一股清香，一丝希望。当温暖的春天来临之际，大地复苏，它却不见了踪影。来年冬天，又再次开放！
啊！梅花，我爱你！我爱你的花枝，我爱你的花瓣，更爱你高贵的品格！
