龟兔赛跑新传
上次赛跑，小兔子输给了小乌龟不说，还得了个“睡觉大王”的绰号。小兔子为此一直很气恼。这一天，乌龟正在同青蛙啦呱儿，小兔子从一边跑过，青蛙就大声喊：“睡觉大王，睡觉大王，跑着跑着，进入梦乡。”小白兔一听，火冒三丈，嘴里叫骂着掉头朝青蛙奔过来，青蛙吓得跳入水中。小白兔就冷冷地对乌龟说：“乌龟大哥，我想同你进行第二次赛跑！”乌龟一口拒绝“不不不，兔子兄弟，其实上一次我是偶然获胜。再说，我根本没有赛跑这个特长。”“这样吧，”小兔子趾高气扬地说，“你用什么方法同我比赛都行，我小兔子还是只用这四条腿。比赛地点从三里坡大槐树下，到苇子湖大柳树下。时间是今天下午三点，不见不散。谁不来参赛，谁就是孬种！”乌龟一昕来气了，气呼一呼地应答：“——赛就赛！”
下午，小白兔按时来到比赛地点。乌龟已在树下等候多时。裁判长百灵鸟一声令下，小兔子和小乌龟都冲出了起跑线。小白兔飞快地跑啊跑啊，得意地想：乌龟啊乌龟，你就慢慢地爬吧！我跑到终点，看你能够爬多远！小白兔正美滋滋地想着，却眼看着小乌龟从自己身边超了过去。还听到小乌龟高喊：“小白兔，加油啊！”小白兔睁大眼睛：真的是小乌龟！但小乌龟不是在爬，而是用四脚点击地面，身一子而后在地上飞速滑行。真是怪了！小兔子就更加拼命地追赶，想探个究竟，可它使尽了所有本领，却怎么也追不上小乌龟，心都急得快要蹦出来了。小兔子玩命地跑啊跑啊，还是眼睁睁看着小乌龟最先到达了终点。小兔子气喘吁吁地追上来，终于看清了，原来小乌龟身一子底下安装了滑板。它气冲冲地嚷道：“你投机取巧，弄虚作假，算什么冠军？”乌龟回口反驳道：“这是你上午允诺的条件，说我用什么方法同你比赛都行呀。”小兔子顿时哑口无言了。
乌龟心里乐开了花儿，对小兔说：“兔子兄弟，我想约你一同进行游泳比赛，行不行？”小白兔张口结舌：“我怎么能”这时，青蛙钻出一水面搭话：“怎么不说痛快话呀？你不是以为就是自己有天大的本领吗？只要你敢下水，就算你赢！我作证。”小兔子目瞪口呆，眼睛都给急红了。从此，兔子眼成了红的`。
百灵鸟在一旁调解说：“其实，我们都有自己的特长，因此，都应该互相学习，而不应该狂妄自大，相互轻视。”
小白兔主动上前同小乌龟握了握手。小乌龟笑着说：“兔兄弟，刚才约你一起进行游泳比赛，是和你开玩笑的，别介意。”
小兔子和小乌龟从此成了好朋友。
[点评]：
本文通过曲折生动、饶有趣味的情节描写，表现了要虚心学习对方长处，不应骄傲自大、相互轻视的意旨。
本文塑造了活灵活现的动物群像，通篇洋溢着和睦友好的气氛。语言描写尤为精彩，写出了动物们彼此不同的性格。如小兔子的狂妄自大，小乌龟的机智宽容，小青蛙的油嘴滑舌，百灵鸟的通情达理。
寓言作文 篇1
“滥竽充数”值得同情
齐宣王很喜欢听人吹竽，而且喜欢大排场。每次吹竽的乐师都有300人，而且吹完后，官府还管饭。所以，稍微会一点点器乐的人，都想办法混到了吹竽的行列中。南郭先生就是这样的人。他的竽吹得不好，但如果能夹在300人中吹，也可以蒙混过去了。后来，齐宣王死了，齐湣王也喜欢听人吹竽，但他要听乐师一个一个的演奏，而不要几百人一起吹。这么一来，南郭先生就只好悄悄地溜走了。
这位南郭先生也挺不容易的，家里穷得揭不开锅了，但听说给齐王吹竽还管饭，他还是要冒着“欺君”被砍头的危险混进去。如果是不缺吃穿的士大夫，谁愿意做混子冒这份险呀。南郭先生穷得没饭吃，一家老小忍饥挨饿；可这位齐王呢，穷嗜极欲，喜欢讲排场，身边光吹竽的乐师就有300人。这真是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”呀。就是这样的提心吊胆混饭日子也不能长久，因为齐湣王的听竽习惯跟先王不一样，南郭先生混不下去了，只好“悄悄地溜走了”，不知后来他们一家又是如何在饥饿线上挣扎的。
我想最早把南郭先生滥竽充数的事当作笑谈的肯定是那些饱食终日无所事事的士大夫，穷苦的贫民百姓是不会拿这个故事当笑话来传的，因为他们能体会南郭先生混碗饭吃的不易。
南郭先生既能在古代被称为先生，想必是读过些书的人，而读过些书的人又往往不免迂腐。他们不懂得跑关系、走门路，遇事就六神无措。比如这位南郭先生，你溜什么溜呀，300人吹竽大单位中的混子又不是你一个。何况你还是会吹竽的，只不过“吹得不好”罢了，人家还没让你下岗呢，自己就先跑了。想要混口饭吃，不跑关系、走门路怎么能长久呢？跟竽班的“竽头”或齐王的近侍拉拉关系，没准儿这临时吹竽工就成为宫里的正式乐工了，将来升为宫里的乐师也说不定呢。有多少人啥都不会却能躲在单位的温床里混饭吃；有多少没有真才实学，却能靠逢迎巴结混得象模象样？社会风气如此，不如此就饿死，你守得什么气节道德，怎么就溜了呢？
寓言作文 篇2
1. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
2. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强
3. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
6. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷
7. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
8. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
9. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
10. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
11. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
12. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
13. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
14. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
15. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
16. 文章简洁明了语言平淡朴实
17. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
18. 借景抒情托物咏志很特色
19. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
20. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
寓言作文 篇3
摧残与拯救的民间寓言
——读令狐宇文短篇小说《树神》
黄叶斌
如何处理人与自然的关系、人与社会的关系，是当前我国城镇化建设和工业化进程中面临的一个亟待解决的重大课题。在这个时代背景下，一方面，各地农村在招商引资的.拉动下GDP迅速增长物质生活条件有所改变；另一方面，社会环境的污染和恶化日益令人担忧。这种状况及其带来的精神阵痛，必然会以文学艺术的形式反映出社会正义的呼声和吁求。而短篇小说《树神》，就是这方面的一个经典而令人欣喜的文本。
该小说的故事情节是借助于一个传统的民间寓言来构建的：某镇的上尧村有一棵数百年的老药树，它能够为老百姓治病祛灾，并以一种百姓心中的图腾和神灵而被人守护朝拜。可是，因为一家化工厂在当地连续出现几次工伤事故，老板就以风水障碍为由要砍伐这棵树。于是，在县、镇政府的支持下，在此地被老板收购为旅游开发项目后，在老板以贿赂手段打通有关关节后，在这棵树被砍伐的前夜，工厂老板突然暴病身亡。于是，在老板儿子的坚持和老板老婆谨慎的博弈中，最终，这棵神树得以完整地保留下来。
树神，从这个意象的一般意义上讲，它可能会给当地百姓的生活和健康带来一定的影响和某种福祉；但是，其精神寄托和心灵抚慰的意义远远大于物质方面的惠泽和神奇药效的拓展。笔者以为，作者围绕着“树神”所展开的故事构建和情节演绎，其实，是在展示或张扬着一种神灵不可亵渎和欺凌的气场，是在讲述着一种生命摧残和灵魂拯救的民间寓言，是在
自然、社会和个体生命的和谐体系中揭示着一种体验和认知。
剑拔弩张的氛围营造，生存环境的对峙挑战，矛盾纵横的激烈冲突，是该小说艺术特色之一。小说的开头就把矛盾的焦点置于读者面前：砍伐队伍气焰嚣张，各种现代化工具配备齐全；而上尧村的百姓齐聚神树下，尽力阻扰和制止这场生态环境的灾难。于是，在插叙、倒叙的文学叙事中，几条矛盾线索依次交叉展开：工厂老板经济效益与工伤事故损失之间的平衡矛盾，工厂的环境污染与百姓的生存危机之间的对抗矛盾，砍伐神树的游说举措与顶仙代理人之间的利益矛盾，老板得意忘形的公关计谋与暴病身亡的报应之间的因果矛盾，伐树前后两位风水大师不同主张的预测矛盾，以及老板家属内部对伐树所产生的异义矛盾等。这些矛盾，是以核聚变的方式聚焦扩散的。其核心，是利益的分割、占据和护卫、坚守的对抗。这种具有戏剧性矛盾冲突的结构安排，是对社会生活真相的一种艺术表现，也是对传统小说情节构建的一种有效继承。它的特点是，能够很好地以悬念的张力和逻辑的力量吸引读者的眼球，吊足读者的胃口，从而达到一睹为快酣畅淋漓的效果。
人物形象的鲜明丰满，人性的诡异复杂，人格的模糊演变，是该小说的艺术特色之二。小说的主要人物，是工厂老板和当地百姓群体；而百姓中的主要人物，则是顶仙蚕娘和小组长方向。这些人物，平心而论，很难贴出谁是坏人、谁是好人的标签；哪些人物该褒赞、哪些人物该批判，似乎也很难作出严格的判定。从老板来说，他追求经济利益的最大化也不错，为了清除生产经营中的障碍不择手段也无可厚非。但是，他错在为了自身的利益而危害、侵犯、掠夺和蚕食百姓的利益，这就是一种强盗逻辑了。他的损人利己，是建立在牺牲绝大多数人的利益基础之上的，是以损害人类生存的大环境为前提的。因此，老板的行为遭到天谴陷入因果报应的泥淖，也就不足为奇了。可以说，老板的结局，不是对他一生的总结，而是对他此时此地砍树这个行为的一种必然报应。另外，对顶仙蚕娘而言，开始，她是一直坚守着百姓的根本利益不同意不妥协的；后来，在金钱的贿赂下，她动摇了默许了，同时，她也失去了作为顶仙的神灵地位和荣誉。这种人的出现，是生活中的一种常态，是小农经济社会的一种人格缺陷的亮相，也是人性复杂性的一种证明。而方向这个人，在文本中则是一个发挥正能量的百姓代言人。他只是一个小组长，一名共产党员，他在与上级领导周旋、与老板谈判、与砍树者对抗、与百姓抱团的过程中，以一个主心骨的形象出现在这个矛盾的漩涡之中。尽管后来出现了喜剧性的变化，他的维护和坚守的意志始终未变，并且以新的顶仙形象与神树一起傲然屹立在百姓心中。因此，这些人物形象，比较真实地反映出了特定环境下各自的生活轨迹与利益选择，是对人性挖掘和展示的一种比较可信的文本。
虚实相间的描述手段，所指能指的深刻意蕴，寓言方式的哲理暗示，是该小说的艺术特色之三。树神与神树，虽然一字之差，却是反映了一种不同的内涵和指向。作者是以前者作为小说篇目的，其语意为把一棵普通的药树描述成一种精神领域的凌空蹈虚的神灵形象，是一个主谓结构词语；而后者语意则是赞美那种神奇或神灵的树木，是一个偏正结构词语。作者以现实生活中的一棵老药树为意象，赋予它不同凡响神奇诡异的内涵，使得小说的文本演绎具有故事的丰富性和人文的诱导性。姑且不论那棵老药树是否具有治病祛灾的非凡魔力，就是保护那棵百年老树荫庇后世，也是一件功德莫大于焉的好事呀。是否可以说，树神，它也是一种自然之神的象征，一种百姓意志和向往的期盼。作者的选材，从小处作手，却是聚焦了一个大主题。它以生动细腻的细节描写，再现了一幅乡村百姓环保意识觉醒的朴实生活画面。它以民间寓言的形式，忠告一些为了个人和集团私利而肆意破坏环境危害生存的人们，面对大自然的报复和警告，我们应该怀有敬畏之心、警醒之策。因此，在当前环保类的文学创作中，该小说无疑是一个十分明智而精当的文本。但是，小说中人物形象的描述和性格的展示过于粗线条，有些方面缺乏背景的铺垫和交待；以神树的保卫战来诠释环保正义的胜利，似乎有些单薄和牵强。
摧残与拯救，毁灭与生存，物欲的满足与心灵的自赎，这些命题的追寻和解答可以从该小说中获得许多有益的启示.
教学目标：
知识与能力：
1、了解、掌握本次
2、培养正确应对
3、培养客观评价他人和自己作文的能力，并能较好的迁移应用。
过程与方法：
1、以学生作文为主要材料，适当引用课外资料拓展对比。
2、以学生为主进行评讲，教师引导学生找到正确的方向开展活动。
情感态度价值观：
1、培养学生感恩的心态。
2、培养学生积极主动参与学习的意识
教学重点：了解、掌握本次作文的四大要求，并能以此为标准评析他人作文中的优缺点，找出自身作文中的优缺点；培养客观评价他人和自己作文的能力，并能较好的迁移应用。
教学难点：以学生为主进行评讲，教师引导学生找到正确的方向开展活动
教学方法：阅读比较、分析评讲、拓展延伸
教具准备：多媒体
教学时数：1课时
教学过程：
一、导入：
配乐播放与感恩、感动有关的图片，让学生谈谈
(教师总结并板书：评讲以"感恩"为话题的作文)
二、回顾本次作文的要求，强调作文的重点(媒体显示)
1.以"感恩"为话题写一篇文章，题目自拟；
2.在写作中注意素材的选择，结构的组织，语言的把握，情感的表达。
让学生清楚作文评议的方向。
(学生朗读，教师在黑板板书作文四大要求)
三、(榜上有名)媒体展示"榜上有名"四个字和作文有优点的学生姓名提高学生兴趣和自信。
1班张译尹、李煜、黄园笛、雷凤林、刘奎、黄娟、郭小琴、胡丽、高敏、徐兴荣、杜灵
2班程中贵、罗浩然、银丹、杨勇进、罗伟、温和林、聂力、陈敏、李国松、杜汶丽、黄鑫、曾静、刘长宇、先润、许敬青
教师总结：这些同学的作文有感情真诚，描写真切，让人想一睹为快，但在欣赏他们的作文中的精彩作文之前，我们先一起来赏析一篇你们的同龄人的文章。学习一下我们应该怎样评论一篇文章
四、(它山之石)欣赏同龄人是同类作文的，学生阅读学习，总结文章结构
《逆境，一样心怀感恩》
当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来?当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明?
于是，我一直在思索：何为感恩?
张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得"钉子精神"发扬光大，教案《关于感恩作文的评讲课教案》。中国女排姑娘们怀着对千万中国球迷的感恩，团结一致，绝地反击，终于让沉默了十几年的中国女排在一记重扣以后重新崛起。
回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。
记得聋哑盲人海伦·凯勒在她的自传中这样写道："我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识…"这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。
也记得蛙泳皇后罗雪娟在2004年雅典奥运会夺取100米蛙泳金牌后，这样说道："我感谢我的父母、我的教练以及憎恨我的敌人。"是的，敌人，正是赛场上的对手给予了她前进的动力，给予了她压力，更给予了她必胜的'信心。我们何不像罗雪娟那样，怀着感恩的心，对待生活中的每一位对手?
是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难…
在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。
教师评议，作为学生评论的范本，注重从作文的四大要求引导
1、逆向思维，富有创意。本文对逆境心怀感恩，不同于一般的作文，创意好。
2、材料丰富，内容充实。仅文中所引古今中外的事例材料就不少于4个，使得分析有理有据。
3、文章结构清晰：总---分---总(导入--叙事议论--过渡---叙事议论--总结)的结构。段落衔接过渡紧密
4、语言质朴，叙议结合，每一则材料都紧扣"感恩"的主题。
刚才我们听的是别人的文章，本次作文中我们班也涌现出不少优秀的作品，下面我们就一起来欣赏这些作文。
五、(佳作亮相)
1、请本次作文特别优秀的同学朗读自己的文章。
1班黄丹《那些付出，无怨无悔》2班胡春《感恩》
曾萍《感恩生命》李小龙《该怎样回报恩情》
沈钿滨《拥有一颗感恩的心》于小香《感恩》
黄霞《母爱，深夜都没有停止》李凤《感恩落叶》
2、对其他学生，则要求他们认真听，并从作文要求的角度评析文章的亮点，教师也可适当提问。
3、教师总结：朗读文章的优缺点和部分同学的优缺点
(1)、朗读的文章，情感真挚动人，结构清晰明了，语言流畅优美富有感情，选材上有的同学独到，有的普遍，但总体表达较好。
(2)、公布的优秀同学中，大多数做到了四点要求的二到三点，在某些方面则略显不足，个别同学文章很有特色，比如李国松、陈敏同学的文章，均采用寓言故事的方式展开叙述，构思奇特独到，很有创意。
六、(美文欣赏)---《化作清风归去》
1、请学生美读文章，其余学生赏析。
2、教师简要评论：(四大方面)着重从优雅的语言，深邃的情感，丰富的内容，巧妙地衔接过渡几方面。
七、"心灵寄语'，学生阅读感悟
1、忠实于自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
2、学作文的过程也是学做人的过程。所谓写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来！"
3、"一个人感到感恩的事越多，他就越高尚。"(肖伯纳)
八、教师再次强调板书作文的四大注意事项，加强学习效果。
(板书)
作文注意事项：
素材的选择
结构的组织
语言的把握
情感的表达
