第一篇：新年的礼物
新年到了，妈妈从商场买了好多好多的礼物，有学习用品、益智玩具、新衣服等，我心里别提有多高兴了。
晚上我倒在床上怎么也睡不着，我拿什么来礼物来送给妈妈呢?想到平时妈妈切菜总是爱切手，怎么办呢?趁妈妈睡熟的时候，我偷偷地床上爬起来，翻出一个旧的易拉罐，用剪刀把顶盖剪下来，再在上面钻两个孔，把皮筋从两孔中间穿过去，套在手上，这样一个简易的小盾牌就做成了。可我的小手也被划破了。
第二天一大早，妈妈起来刚要切菜，我就把我事先做好的小盾牌套在妈妈的手上，妈妈果真没有切到手，妈妈摸着我的头开心地笑了，我幸福地在妈妈的怀里，妈妈含着激动的泪水说：“好孩子，这是你给妈妈最好的新年礼物。”
第二篇：新年的礼物
今天，黄老师带我们去沃儿玛商场购买新年礼物，虽然下着小雨，但我们仍坚持去。
在路上，我想：买什么礼物好呢?我灵机一动，买“水晶苹果”吧。我要把“水晶苹果”送给姥姥。姥姥那么疼爱我，关心我，每次买回什么好吃的，都先分给我一半;她还耐心地帮我拔牙;我生病，她每天都来看我。“水晶苹果”里含有平平安安的意思。我祝愿姥姥在新的一年里平安快乐。
到了沃儿玛，我往三楼找“水晶苹果”，找着找着，没找着。突然，我看见了一种“卡通按摩棒”，按摩棒有着一条长长的木柄。柄上装饰着许多卡通布偶，有像章鱼的，有像水蜜桃的，有像非常6+1的，有像……各种各样，可爱极了!我想：应该送哪一种给姥姥呢?水蜜桃像仙桃，寓意长寿。好意头，就买这个。
过了不久，我们都买到了新年礼物。到了收银台，我把钱付了。我想：姥姥一定会喜欢我送的卡通按摩棒。
回到家，我把它送给姥姥，开心地对姥姥说：“姥姥，这是您的'新年礼物，祝您天天快乐，寿比南山。”姥姥高兴地说：“好!好!谢谢你，我的好外甥女。”这时，我的心像喝了蜜一样甜。
姥姥快乐，我快乐，我觉得自己又做了一件好事。
第三篇：新年的礼物
中午放学妈妈来接我，我看到妈妈车筐里有两本书，拿出来一看，一本是《快乐
回到家，我迫不及待地看《快乐日记》，妈妈一遍又一遍地催叫我洗手吃饭，可我就是在原地不动地看书，里面的内容太吸引我了，最后妈妈硬从我手中夺走，我才乖乖地洗手吃饭，三口两口把饭吃完，抱着书在沙发上津津有味地看，妈妈让我午睡，可一点睡意都没有，里面都是同龄小朋友写的日记，他们写的可真好，深深地吸引着我。我最喜欢“幻想漂流记”这个版块，它带给我们无限的想像空间，让我畅想未来，我也要拿起手中的笔写一写未来和幻想。看到编辑老师给同学们每篇日记后面都写着评语，我也多么希望我的日记也能让编辑老师指导。
现在好期盼第二期的到来，我想里面一定有更精彩的内容等着我看。
我喜欢绘画
从刚刚记事起，我就喜欢拿着笔在纸上乱画。那时，我画圆，圆不像；画横，横不平。但我画得一丝不苟。妈妈说我文静的性格适合画画，又见我对画画挺感兴趣，便给我买了一本《儿童简笔画启蒙》。我如获至宝，每天拿着它，比葫芦画瓢学画画。渐渐地，画出一天横线，在它的一头画出几条小竖道，这就是一个小牙刷；一个圆圈，周围画一些放射状的竖条条；就变成太阳。那时，我对绘画怀着一颗无比好奇的心，急着要打开绘画艺术的大门。
随着年龄的增长，我越来越喜欢画画了。春天，草绿了，花开了，树叶爬上了枝头，多美的景色呀！那时我没有认多少字，不能用文章把它表达出来，于是灵机一动，拿起画笔把春天的景色画了下来。虽然画得不太逼真，但这幅画却表达了我对大自然的热爱。妈妈爸爸夸奖了我，鼓励了我，我的劲头更足了。
学画画开阔了我的视野，丰富了我的想象能力。幼儿园寒假，我还参加了幼儿园举办的“比想象比图画”两个竞赛。卷面上只有一个园，一条弧线和一条直线。让通过自己的想象画成一幅图画。面对卷面上简单的线条，我展开想象的翅膀苦苦思索着。我脑海里出现了一幅春天的美景。对，就画春天！看，一副《兔子的春天》就诞生了！小兔子晃着脑袋放声高歌；弯弯的小河中河水清澈见底，小鱼在水里跳着“迪斯科”；河岸上，青草遍地，鲜花盛开，笔直的小树翠绿，挺拔。真没想到，，我这幅画在这次竞赛中获得了优秀作品奖，这次获奖成了我学会绘画前进的动力，它激励我更加刻苦的学画画。
盛夏酷暑，我在绘画学习班里洒下了辛勤的汗水，画出了一副又一副美丽的图画。我的画比以前更进步了，因为我有一颗爱绘画的心。
尽管我的画还是很幼稚，但我喜欢绘画，热爱绘画，绘画是我形影不离的伙伴。我憧憬这有一天能成为像刘海粟，徐悲鸿，李可染那样的大画家。
我喜欢绘画作文(二)
邹圩镇同仁小学 三年级91班：黄梦洁 指导老师：黄祖善 我有一个爱好，就是画画。我画的画不算漂亮也不算难看，但爸爸妈妈总夸我画的很棒。
有一次，我又在练习画画，妈妈走过来说：“你可以出去画，外面景色那么美，出去的话你很快就能找的灵感的！”我出去之后，看到了一副美丽的景色，河水慢慢流着、树林里鸟语花香、太阳照在脸上．．．的确很舒服。我开始了作画，先画了一个红红的太阳，再画一片树林，最后画了一条小溪和几个小朋友在放风筝。我把画给爸爸妈妈看，妈妈说：“画得真好看呀！” “小洁画得真棒，”爸爸说，“把画挂在房间里吧！”我说：“我正有这个打算呢！”
我非常喜欢我的画，现在我每天都在画画。有一天，我的朋友张华说：“小洁，你那么喜欢画画，画得又好，也给我画一副吧！”我说：“好啊！你要什么样的画？”张华说：“我要张画人物的。”我说：“我从来没画过人呢！”张华说：“那我要一张风景图，好吗？”我说：“行。”张华说：“谢谢你，小洁。明天我来拿画。”
我答应了张华，就准备着画画。我想了想，觉得把白天看到的美景连起来比较好。于是我就拿起画笔，在这里画一栋栋大楼，在楼顶的天空上画了几片白云，再画一个太阳，美丽的画面就基本成型了。多漂亮的画呀！我把画交给了张华，张华也激动地说：
“画得真好呀！谢谢你，小洁！”我说：“不用谢。”
爸爸妈妈知道我给张华画画后，也都很高兴。 还夸我做得不错。因此，我也暗自定了自己的理想—长大了一定当一名画家。
评语：这边小作文写了自己的爱好，也举了一个比
较具体的例子，融进了与朋友的感情，这也是本文的一个亮点。一个三年级的学生，能有如此的胸怀，的确很是让人钦佩。只是画画是的动作、心理等方面写得较少。希望今后能有所改进。
我喜欢绘画作文(三)
我喜欢作文字我喜欢海滩。我喜欢走在柔软的沙滩上，看着金黄的细沙，看着天空上的白云，让人心旷神怡；我喜欢那海浪翻滚的大海，在大海的世界里，突然觉得世界有多么的单纯；我喜欢喝那椰子树上的椰汁，那甘甜的`味道我永远都不可能忘记；我喜欢跑到大海里游泳，自己去感受海浪的乐趣，让人觉得海上的船多么坚强。我喜欢下过暴雨后的清晨，推开窗户看着那小花小草上晶莹的露珠，好像那些花、草上都长着美丽的宝石。下了楼，我喜欢踩在水里的水花声，我喜欢被雨点冲洗的大地，我喜欢松树上的露水。那些雨点就像小精灵一样，为世界送上礼物。我喜欢下雪的冬天，看着窗外那欢声笑语的白色天地，让人好想冲下去感受一下雪花飞舞的浪漫。我喜欢双脚陷进雪地里的感觉。觉得那雪就像一张张柔软的大床，让人陷进去就不想出来。我喜欢看日出，从山脚爬到山顶，虽然有点累，但是想到了那美好的日出立刻就精神焕发。太阳慢慢的出现了一条弯弯的红线，好像一条红色的虫子，在叫太阳出来。慢慢的太阳露出了小半边脸，就像小孩一样顽皮可爱。后来太阳出来了，那鲜红的阳光让一切事物都停止了。一下子却又动了起来，让人赞叹世界的奇妙。这些美丽的事物，让人生出对生活的渴望，啊，大自然我赞叹你，啊，大自然我热爱你！
我喜欢绘画作文(四)
每一个人都会在自己的人生道路上留下一个个成长的故事。而我，就和绘画结下了不解之缘。 记得在四年级的时候，妈妈帮我报了一个绘画班。当时，只是感觉好玩，把画画好就可以了。 后来，老师看了我的画，微笑着对我说；"闽南，画画得不错，将来一定可以成为一名画家！”老师可能没有想到，她的这番话好似一粒种子一样落在我的心里，深深地扎下了根，从此，我就对绘画产生了一份痴迷的心。 上绘画班学习，我风雨不误，有时生病了，妈妈让我好好呆在家里休息，我却坚持要去。我还从书店买了很多古代妃子、格格的画本，看了这些被画家画的栩栩如生的女子，我特别羡慕，羡慕画这些画的人。我有时也会情不自禁地拿起画笔来画画，可是，我怎样画都画不好！我有时常会想起老师的一句话——-心急吃不了热豆腐。 一到星期天，我就会去请教老师，让她给我“参谋参谋”，老师说的每一句话，每一个字，勾勒的每一笔、每一划，我都会记清楚。终于“功夫不负有心人”，我画的画被台州市评上了银星奖。我明白了一点：要下点功夫进去，才能够把画画好，这绘画，可不是一朝一夕的事。由于我对绘画太痴迷，也闹出了不少的笑话。那天，我去书店欣赏画圣——吴道子的画，因为欣赏过久，回家晚了，妈妈埋怨我说：“有哪鬼混去了，回家那么晚！”我随口说：“吴道子！”妈妈问道：“吴道子是谁？男的女的！”我回答到：“他是一代画圣，大名远扬，你这都不晓得？”妈妈听了，笑了起来。 我十分清楚，自己当不了什么画家，只能当一个无名小卒，但我也十分清楚，只要下功夫，就可以画好画，就算画得不好，我也无怨无悔，因为，我努力了！
我喜欢绘画作文(五)
每个人都有自己的喜好，有的人喜欢舞蹈，有的人喜欢书法，还有的人喜欢看书，而我喜欢绘画。 因为我在绘画中获得了许多乐趣。 一个星期六的上午，我要去上素描课。不巧，我在那天生病了还发着高烧。早上我起来后，爸爸对我说：“你今天发烧了，就别去上素描课了吧。”“不行，我一定得去！”我摇着头痛的脑袋说。“怎么？你不去地球就不了？”爸爸火了。“我不去，地球可以，但是今天老师要教新的画法，我不去，绘画水平就会比其他同学低。”在我的一在坚持下，我终于把爸爸说服了，我高兴极了，赶紧穿好衣服，收拾好东西，爸爸骑车送我去上课了。来到教室，看到老师和同学们，我的病似乎好了一大半。 还有一次，老师让我去参加《双龙杯全国少儿绘画大赛》。我非常高兴，以为这次比赛如果获奖，还能进入市里、省里甚至国家进行评选呢！那天，我早早地起了床，见爸爸还在呼呼大睡，我不想吵醒他，就自己悄悄地去洗脸刷牙了，洗漱完毕之后，我又自己下了一袋方便面吃。等我吃完了一看钟，啊！已经7：00了分比赛就要开始了，怎么办？我去喊爸爸，可爸爸没有一点动静。我急中生智，写了一张纸条：亲爱的爸爸妈妈，今天我要去比赛，以为不想吵醒您们，就自己坐车去了，您们放心。——您们的女儿。我写好后，就拿着钱自己坐车去了。 绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每一天！ 有句话说得好：“有兴趣的人比没兴趣的人双倍的快乐。以为有兴趣的人同时生活在两个世界里。”
我喜欢绘画作文(六)
我的课余生活最大的爱好就是绘画了。 我还记得我五岁的时候，我就爱画什么大飞机、大房子、大轮船、燕子等等，我都能画出来。刚开始学的时候，我就拿非常薄的纸在书上把它描下来。时间长了，我就开始大胆想象，自己画一幅美丽的画。渐渐地，我自己画了许多的卡通形象的画。到现在，我家的墙上贴满了我自己的作品。 8岁的时候，我就是一个在我们学校小有名气的“小画家”了。没事的时候，我就在家给爸爸、妈妈、哥哥、姐姐画肖像。放假的时候姐姐们叫个不停，让我给她画画，我的表姐出来说：“快点画、快点画。”我说：“别吵了，再吵得话，就把你画成一个哭鼻子的坏孩子。”她信以为真，赶快扮成眉开眼笑的样子。于是，我就像一个小画家一样，一边夹着画夹一边逗她们说：“摆好造型，我开始画你们几个大姐姐了。”我便拿起笔把她们画的美丽动人、天真烂漫，像花仙子一样。她们看见了，欢喜的像个小孩一样。 我喜欢绘画，因为它让我从中感受到了许多乐趣！
皇帝的新装课件幼儿园1
[教材分析]
这是一篇脍炙人口的童话故事，热闹有趣的情节是学生们最感兴趣的，怎样上出新意和深度就是教师该考虑的问题了。
[教学目标]
1．童话的想象和夸张
2．《皇帝的新装》的主旨和留给人的思索
[教学重点]
1．如何用想象和夸张表现人物
2．故事的寓意
[教学难点]
1．体会用想象和夸张表现人物的妙处
2．深入理解故事的寓意
[教学过程]
导入：
今天，我们要学习一则有趣的童话故事《皇帝的新装》，它的作者是安徒生，他是丹麦享誉世界的童话大师，你能说出他其他的代表作品吗？
明确：《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等
总体把握：
今天，看《皇帝的新装》，请同学把书翻到200页，迅速浏览全文，看作者围绕“皇帝的新装”，写了哪几个片段？
明确：皇帝爱新装、骗子做新装、君臣看新装、皇帝秀新装
一共是四个片段，请同学选择自己最喜欢的一个片段，自由朗读。
请2——3个同学，选他认为读得最好的一个小节，展示一下，并说明这样处理的原因。其他同学和老师分别作评。
细节揣摩：
我选择了最后一个片段皇帝秀新装，即23——36小节，请同学对照书本，静听课文录音。
这是故事的**和结局，对于皇帝在大庭广众之下赤身裸体举行大典的行为，你想用个什么词语来形容一下？
明确：愚蠢、荒唐、可笑、讽刺……
作者用夸张的手法为我们描绘了一出匪夷所思的`闹剧，那么这出闹剧的始作俑者是谁？
明确：两个骗子
他们真正的目的是什么，作者用哪些语句揭示了他们真面目？
明确：骗钱，第4小节“他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。把这些东西都装进自己的腰包”，第14小节“又要了更多的钱，更多的生丝和金子。他们把这些东西全装进了腰包”。
他们的贪婪是如此的明显，那么，为什么有这么多人都上当了，他们有什么弱点被骗子利用了？逐个分析（要
皇帝：虚荣、奢侈、疏于政事、执迷不悟
大臣：虚荣、奴性
百姓：屈从于皇权、虚荣、爱看好戏
皇帝的新装课件幼儿园2
设计背景
新年小朋友都买了新衣服，每个人都喜欢穿新衣服，欣赏并赞美他人。有的小朋友语句不通顺，会害羞不够大胆，不能明确表达自己的想法。本次活动，以理解故事内容并用简单的语言讲述故事为主要目标，引导幼儿在观察，操作，感知，体会，交流，想象过程中培养幼儿语言表达能力，大胆讲述。
活动目标
1、 理解故事内容，感受故事幽默的情节和诙谐语言风格。
2、 能看图讲述，幼儿用简单的语言讲述故事
3、 培养幼儿语言表达能力，大胆发言
重点难点
重点：理解故事内容，简单讲述故事
难点：提高幼儿语言表达能力
活动准备
故事录音
活动过程
一、 导入
小朋友都喜欢漂亮的衣服，有一位皇帝他特别喜欢新衣服，而且特别喜欢炫耀，在这个皇帝的身上发生了什么故事呢？让我们一起来看看吧！
二、 幼儿听录音，欣赏故事《皇帝的新装》理解故事内容
1、 第一段皇帝找谁来织衣服？他们是如何让皇帝相信他们的？
2、 第二段皇帝派谁去的？大臣是怎样说的?他们为什么那样说?
3、 第三段皇帝亲自看两个骗子织衣服，是怎样想的？又是怎样做的？
4、 第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀，大人们是怎样说的？谁说了真话/
5、 完整地欣赏故事，感受故事的幽默
6、 幼儿回答问题，并提出自己的问题
7、 教师小结，解答疑难，用简单的语言讲述故事内容
三、 操作
幼儿打开《操作材料》皇帝的新装一页
1、 请幼儿仔细观察画面，大家的表情是什么样的？
2、 回想一下，两个骗子是怎样让皇帝和大臣们上当受骗的？
3、 皇帝颁发了通缉令，请小朋友找一找，两个骗子藏在哪里？
4、 幼儿动手折一折，说一说骗子的特征，骗子藏在哪里了
5、 教师小结，说说谁折的又快又好
四、 故事讲述
1、 幼儿分组交流，讨论，回顾故事内容
2、 幼儿讲述故事，教师鼓励幼儿大胆讲述
3、 请小朋友自愿表演，讲故事，其他小朋友大胆发言，说说谁讲得好为什么
4、 教师给予适当的帮助引导幼儿发言
5、 结束活动教师评价，夸奖发言的小朋友，鼓励没发言的小朋友要勇敢些
活动延伸：
欣赏中国传统民族服装，用彩泥捏出自己喜欢的服装，投放到区域内，让其他小朋友介绍自己的作品。
活动评价与反思：
活动开始我用了录音，只能听见声音，对幼儿来说比较抽象，不能完全激发幼儿兴趣，应该把挂图提前展示或者准备影像资料，多彩的画面，生动的卡通形象更能吸引孩子的眼球，能充分激发幼儿的学习探知兴趣。活动过程中，引导的部分较多，应该适当减少一些，多给幼儿交流，想象的时间。对于操作活动幼儿比较感兴趣，以后会多将操作活动结合到语言教学活动中，会注意活动时间的安排，尽量准备充分些。
