二年级《数学广角》评课稿1
本节课《数学广角》重点是让二年级学生初步感知生活中的排列与组合问题，是让学生经历探索简单事物的排列组合，是一节操作性很强的活动课。对于二年级学生来说排列、组合问题是比较陌生有趣的，也是比较难的。如何有顺序、全面地进行排列和组合是本节课的主要任务。
排列、组合的思想方法，不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。
纵观整节课我有以下看法：
优点：
1、教材的例1通过2个卡片的排列顺序不同，表示不同的两位数，属于排列知识，例1给出了一幅学生用数字卡片摆两位数的情境图，冯老师在设计本课时，把排列1、2两个数组成不同的两位数，改成了学生喜欢的能激发学生兴趣的破译密码。并由打开密码锁进入数学王国解决一个个数学问题。
2、课始的情境创设与课后的练习拓展情境呼应，设计精心巧妙。
3、板书设计鲜明直观、重点突出。
建议：
结合此次教研活动的主题：训练学生准确表达数学语言的能力，我认为冯老师在让学生读题说题意的训练上做得很好。培养了学生的读题意识和语言表达力。训练学生准确表达数学语言的能力应该引导学生在倾听中模仿、在互说中发展（让学生说完整的话、讨论交流、看图说话、操作过程中说、让学生小结）此外我们教师应该努力做到激发兴趣，引导学生“愿说”；循循善诱，鼓励学生“敢说”；导之以法，培养学生“会说”；不拘一格，激发学生“善说”。培养数学语言表达能力对学生的思维发展，数学能力的提高有着极为重要的意义。我们数学老师在数学教学中要把“说的训练”看成是一项重要的教学任务，认真地完成。数学教师要鼓励、指导学生发表见解，并有顺序地讲述自己的思维过程，并尽量多地重视学生说的质量，使之与学生发现数学问题、分析解决问题、提高数学能力相辅相成。
二年级《数学广角》评课稿2
冯老师在教学本节课时，以直观的操作活动为主，创造性地使用教材资源，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，教学过程民主、平等、宽松、愉快。本节课条理清楚，层次分明，我认为主要有以下几方面的亮点：
1、充分发挥多媒体辅助教学的优势
教师大胆改编教材，将我国地图引入课堂，一步步找到山西、阳泉、郊区的行政区划图，然后从地图的着色问题入手展开研究活动，让学生感觉到了制作地图也要用到数学知识，体会到数学在生活中的价值。
2、以学生为主体，注重学生自主探究。
整节课，教师带领学生通过观察、操作、交流等活动，给了学生充分的'探究时间，交流时充分尊重学生的意见，这些都体现了学生的主体地位。
3、注重活动前的指导，对活动预设充分。
在出示活动要求后，让学生自己说说涂色时注意什么，学生互相补充，明确了要求，审题能力得到了提高。由于教师预设到涂色时间比较长，因此明确活动要求后激励学生比比谁涂得快。学生跃跃欲试，加快了活动速度。在展示作品时教师故意出示重复和遗漏的作品，引导学生分析，让学生真正感知到有序思考的好处。
4、培养学生多角度思维。
教师在学生活动后的质疑引发学生的思考：想不想知道怎样很快找到所有涂法儿不重复不遗漏呢？教师介绍了两种方法，定位法、交换法，学生在有了前面活动的基础，理解起来相对容易了，
5、教具准备充分，便于直观操作观察，可见备课的用心。
二年级《数学广角》评课稿3
对于《数学广角—排列组合》这节课，我也说说我个人的想法。
首先我把教参上的这段话读一下：排列和组合的思想方法，不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统教材中没有单独编排这部分内容，有关着方面的知识是新编实验教材新增设的内容之一。现在人教版教材试图在渗透数学思想方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜想等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
在本节课中郑喆老师就充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的新课程理念。在整个知识的获取中做到了让学生自己动手、动口去获取的。
为了让学生能够在轻松、愉快的氛围中，感受排列与组合，郑老师是做了精心设计的。首先以数学广角城堡为主线贯穿全课，能让学生始终保持浓厚的学习兴趣，解决破译密码这样有挑战性的问题，使学生自身产生，对知识的迫切需要，这样的教学是有效地，高效的。课的开始郑喆老师用1，2组成两位数，问题很简单，学生几乎能脱口而出，学生的成就感也油然而生，当再次出现破译超级密码锁时，学生接受挑战的情绪就更高涨了。在整个学习过程中学生的心灵是轻松的，情绪是愉悦的。在学生乐学、好学的情境中完成知识的巩固，得到方法的提升。接着出示一个又一个既有趣又包含着数学素材的情境——握手祝贺、搭配衣服、乒乓球赛、拍照留念等等。在这样一个个故事情境里呈现数学广角问题，渗透排列组合思想，学生在动手实践、自主探索、合作交流中感知何谓排列，何谓组合。最后平等和谐的师生关系在本堂课也得到了很好的体现，老师能够和学生一起探究和探讨，并且能够走进学生以学生的身份来进行教学。和大家一起表演、一起讨论。
二年级《数学广角》评课稿4
数学广角—搭配（一）是20xx年人教版二上数学广角中一个全新改版的知识内容。涂老师根据新课标的要求和学生的学情及年龄特点对教材进行重组，为我们展示了一堂十分精彩的数学活动课。涂老师这节课上的很成功，其中数学课堂的评价也这节课的一大亮点。
1、关注学习兴趣，童趣评价。
涂老师根据低年级学生的年龄特点，在课的一开始创设了有趣的开启数学大门的情境，当数学正确回答出笑脸摆放顺序时，数学王国的大门打开了，随即一阵热烈的掌声也送给了学生。这种借助媒体充满童趣的评价方式，极大的调动了学生学习的兴趣。
2、关注学习过程，教师激励导向评价。
在整堂课的教学中，涂老师充分发挥了评价的激励导向作用。当学生在学习过程中表现出来自主性、主动性、独创性等学习品质时，涂老师能有针对性，不失时机的进行激励性评价，引导学生养成良好的学习习惯。例如：在学生探究用红黄蓝三种颜色任意选两种，给衣服和裤子涂上不同的颜色，你们会涂吗？你想怎么涂？学生试涂1号学习卡时，涂老师及时给予小组评价：“第一、二小组小朋友又静又快，一下子涂好了。”在探究衣服裤子用三种颜色涂色，到底有几种不同的涂法时，及时给予学生个性化的评价：“杨亿楠虽然坐在最后面，但是他的小眼睛是最亮的。”“xxx小朋友观察得最仔细，小眼睛最亮。”“xxx小朋友就像个数学家。”在探究用1、2、3组成两位数。每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数。你读懂了什么？当学生回答：只能在数字1、2、3中选。教师及时给予评价：“只能在1、2、3里面选，刘毅非常会审题。”对后进生的学习，教师也进行了充满激励的评价：“今天xxxx小朋友也学会了这种学习方法，老师奖励一张智慧卡。”等等。这种激励性的评价语，不但使学生在心理上得到了满足，体验到了成功的快乐，也有效的调控了课堂，在潜移默化中培养了学生的良好学习习惯。
3、以生为本，多元主体评价。
在探究用3中颜色给衣服和裤子涂上不同的颜色，你有几种涂法时，涂老师大胆开放的设计教学，给学生留有充分思维的空间和教学活动机会。在反馈交流时，涂老师展示学生作业，9（4、6）种涂法你同意吗？为什么？给予学生参与评价的机会，调动了学生学习的积极性，使学生真正成为了学习的主人，也使学生在互评中进一步体会了排列的有序性，积累了初步的数学活动经验。
总之，涂老师这节课注重引导学生自主学习，合作交流，尊重学生个性化的解决问题，进行了有效的个性化的评价，彰显了小班化教学特色。
我的寒假生活-四年级作文1
对于我来说，寒假能去四季如夏的海岛是无比兴奋的，坐在飞机上，怀着兴奋的心情，经过了五个多小时终于来到了普吉岛。
对于我来说，寒假能去第二天上午，安排的是普吉最美的斯米兰岛，每年11月到第二年4月开放，白白的沙滩，蓝蓝的海水，我怀着兴奋的小心情，漫步在细细的沙子上，漫游在蓝蓝的海水里，十分惬意。
我尽情的去拥抱大海，在大海里像只小鱼一样自由自在游來游去，这里的海水清澈见底，不时还能看见海里的小魚和珊瑚礁。海风吹过，温暖的太阳照耀着沙滩，远处一艘艘游艇的到来，岛上热闹了起來。
当然最让我开心的事情就是和我的几个朋友比试堆沙堡，平常我们都接触不到这么大片洁白的沙子，没过多久，各种奇形怪状的沙堡就已高高堆起沙堡也慢慢的高起，形状各式各样，有的像城堡，有的像火山，有的像高山，一阵阵细浪拂过，当然最让我开心的事情就是和我的几个朋友比试堆沙堡，平常我们都接触不到这么大片洁白沙子，看着沙堡也慢慢的高起，形状各式各样，有的像城堡，有的像火山，有的像高山，一阵阵细浪拂过，伴随着海浪的冲击，沙滩又恢复到之前的模样，好像什么痕迹沒有留下过。
晚上，大家都已饥肠辘辘，泰國的海鲜是最美味的，最新鮮的，有香脆可口的烤龙虾、色香味俱全的咖喱蟹、弹弹软软的炒鱿鱼……吃起来十分的不错，渡假的生活总是这样的精彩。
我的寒假生活-四年级作文2
时间过得真快。一转眼，寒假就过去了。这个寒假，既有开心的事，又有不开心的事……而且，我还做了一些有意义的事呢!
先给大家讲一下开心的事吧!一天夜里，爸爸开着车、带着我和妈妈出去玩。过了好一会儿，终于到了福清。我看看手机，发现已经快十二点了。没想到，春节期间，酒店家家客满。几经周折，我们终于在一家干净的宾馆安顿下来，心里特别开心!第二天，我们去了东关寨，那里有古老的民居、黄灿灿的油菜花，还有漫山遍野包着银白色纸袋的枇杷树，远望真像皑皑白雪堆满山头……在那儿，我们还拍了许多照片呢!
当然，在寒假里，我也有一些不开心的事。一次，我弟弟的朋友去弟弟家玩。因为抢玩具，我和他打得不可开交，最后被奶奶批评了。冷静下来想想，我既是哥哥，又是主人，还不知道谦让，真是不好意思!
最后，我给大家讲一下有意义的事吧。今年寒假，我帮妈妈收拾房间，还把一大袋很重的棉被搬到楼下。春节，我学会了煮饺子，还学会了用钥匙开门。
这个寒假真是令人难忘……
我的寒假生活-四年级作文3
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，寒假的生活开始了。记忆里的事情如同中的繁星，数不胜数，随着时间的流逝，发生的事情也随之增加了许多。
今天，我和家人一起去广州动物园玩。一踏进动物园的大门，首先映入眼帘的是猩猩馆。我迫不及待地拉着妈妈的手走进猩猩馆。这些猩猩看起来非常酷，像是电影里的金刚一样，但是体型没有金刚大。接着，我便走进了猴子的王国，那些猴子在假山上蹦来跳去，活泼极了，我觉得它们非常可爱。紧接着，我和家人一同走进了大象馆，大象有一对蒲扇般的大耳朵，长长的鼻子下一张大嘴巴，庞大的身体下四条柱子般的腿，一条细长的尾巴如同一条长绳，来回摆动着。我在饲养员那里买了一斤嫩叶喂养它们，瞧瞧它们那可爱的椭圆形脸蛋，只要你仔细地、去体会它们的眼神，你会发现它们非常友善，很适合做人类的好。然后，我慢慢进入了“长脖怪”馆，一只只长颈鹿炫耀着它们脖子长的特点，津津有味地着新鲜的嫩叶。渐渐的，天色已晚，我要和我的动物们告别了，我轻轻地挥手，带回了好，好记忆，还带回一路月色。
我依依不舍地走出了动物园，载着公共汽车返回了家。今天的趣事将进入我的梦中，让我继续遨游在广州动物园里，和我的：“好朋友们”相聚。
我的寒假生活-四年级作文4
眨眼间，寒假就要过完了，有一份兴奋，也有一份不舍。兴奋的是要迎接新的学期了，不舍的是寒假是那么快乐，那么有意义···
那是寒假的一个下午，爸爸妈妈带着我和弟弟妹妹一起到公园里放风筝。
公园里蓝蓝的天空中飘着一只只“小鸟”，“小鸟”身上都有一根线，连接着一个个快乐的人。人们脸上都洋溢着笑容。我迫不及待的装好风筝，找了人一个人较少的地方，让爸爸拿着风筝，我拿着线，趁风大的时候让爸爸扔起风筝，我飞快地向前跑，可是风筝一头扎向了地面。我有些沮丧，但没关系，失败是成功之母，再试几次，总会成功的。我重新打起精神，再次准备“起飞”。一阵大风吹来，我趁势快跑起来。经过九牛二虎之力和爸爸的帮助，我的风筝终于高高的挂在了天空。不一会，就成了飞得最高的风筝。
那次的放风筝使我明白了一个道理：做什么事都要坚持不懈。而这也成了我新学期的目标其中一项，我的新学期计划如下：
1、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
2、看见同学有帮助要上前去帮助。
3、在校园或班级里看到果皮纸屑要捡起来。
我的寒假生活-四年级作文5
寒假里，我每天都过得十分充实。玩得开心，学得快乐。有空时就帮妈妈干些力所能及的家务活，然后再拿上一本书津津有味地看，快活极了。
有一天，妈妈在包饺子，我的目光被妈妈娴熟的动作吸引住了：只见妈妈左手托着饺子皮，右手用筷子挖饺子馅放进饺子皮里，然后双手快速地把饺子皮折起来，轻轻捏一圈，像变魔术似的，一个个饺子就包好了。妈妈瞧我看得饶有兴趣，笑着对我说：“你要不要学着包一个？”我一听高兴极了：“好啊，我也要包饺子！”
我学着妈妈的样子，把饺子皮平放在左手上，右手用筷子挖点馅放进饺子皮里，再把饺子捏上口……天啊！这是怎么了？饺子皮破了一个洞，原来是馅放太多了。我又包了几个，结果也十分悲惨，不是馅放多了，就是放少了，要么就是口没捏结实，有的看起来一点儿也不像饺子。终于，我忍不住了：“不干了，我再也不包饺子了。”“慢慢来，仔细看妈妈是怎么包的。”妈妈一边鼓励我，一边放慢动作给我演示。我定了一下神，又坐下来，仔细模仿着妈妈的动作，心平气和地包了几个，终于成功了。“不错呀！”妈妈夸奖我，我高兴极了。
这次包饺子给我留下了深刻的印象，因为它教给了我一个道理：做任何事都不能放弃！
我的寒假生活-四年级作文6
在寒假中要有一个好的计划，才能保持良好的状态和充足的精神来干更重要的事，学习！
在寒假中不能好吃懒做要勤锻炼勤学习，一天中最重要的时间是早晨所以在早晨读书是在合适不过的了，早晨预习或复习将知识巩固一下，开学可以快速进入课堂，在寒假中要努力学习靠的是自觉，写作业不能马虎要认认真真，学习是给自己看的，中午一定要吃饱，下午才能学习好，午睡必须有，最好在30分钟内，游戏不能多玩偶尔可以玩一玩，一次不过1小时，身体还是好。游戏也要玩有意义的比如可以开发思维的或可以提高你的创造力的，在游戏里发挥想象力创造，下午正是运动的时间，运动提高自己的免疫力最近病毒肆虐，更要提高警惕在家运动跳绳之类的，不多出门，要是出门要戴口罩，不串亲戚防止病毒传染，在晚上是细胞最活跃的时候，这个时候写作业最好不过了，事半功倍，使知识在大脑中快速记忆，最后睡一觉去除一天的疲劳。
这就是我的寒假生活看似平淡无奇，可还是丰富多彩的`。
我的寒假生活-四年级作文7
我的寒假生活丰富多彩，寒假虽然只有短短的几个星期，但给我留下的记忆非常深刻。
一放假，我就像被约束了很久的小鸟总算可以飞出笼了自由自在地玩了整整一天。这天真高兴、痛快！
想想这个寒假，作业虽然不是很多，但是每天都要坚持背单词，做习题和读课外书。除了这些，还要每天坚持背单词，做习题，和读课外书。除了这些还要每天练习葫芦丝，虽然很累反而感觉特别好，特别有趣，特别充实。
再说说我的寒假生活收获吧！我学会了包饺子，蒸馍，这都是妈妈教我的，他让我明白万事开头难的道理。
除夕这天奶奶给我做了一顿丰盛的饭，我们全家人围坐在一起吃团年饭，有说有笑，互相祝福，妈妈还嘱咐我在新的学年里要好好学习，力争使我的成绩再上一个新的台阶，最后，我祝愿全家身体健康，万事如意。
春节时，我和。爸，妈一起拜年，爷爷奶奶都给我了压岁钱，我说爷爷奶奶身体健康，长命百岁。大年初二，大姨，哥哥，姐姐我们都去姥姥家了，姥姥笑的合不拢嘴。
寒假马上要过去了，新的一个学期要开始了，学习就更紧了，我要更加努力学习，春节，我玩的特别开心，愉快的寒假就这样过完了。
我的寒假生活-四年级作文8
在寒假里，老师布置了一项有趣的作业，那就是自己做一个手工，而且要有新年或春节的意义。我做的是豆子粘贴画，做着可难了呢！
它的步骤有好多，先拿出六种不一样的豆子，我从家里的厨房里找出了黑豆、红豆、绿豆、黄豆、大米和黑米，装在碗里准备好。再拿出两张卡纸和一把剪刀，还有胶水、铅笔、橡皮。在一张粉色卡纸上画出石子和草，写上一个大大的“春”把大米、黑米粘成石子，用黄豆粘出黄土的样子，用绿豆粘成草，红豆粘在草的边缘。用黑豆粘在大大的“春”字上。全部粘完后剪成圆再贴在另一张蓝色的卡纸上。卡纸的周围还可以剪些窗花，写上古诗。这样，一副豆子粘贴画就完成了。
这个作业太好玩了！自己动手用常见的能吃的豆子就可以粘出一副好看的图画，虽然过程中把一颗颗豆子粘上去会花费很多时间，但是最后看到豆子一排一排，整齐的组成了一副有趣漂亮的画，过程中的困难我也把它忘掉了，心里满是兴奋。我太喜欢做手工了！同学们你们也来试试吧！
我的寒假生活-四年级作文9
又到了寒假，盼望着，盼望着，春节的脚步近了，春天来了。今年春节，爸爸带我到乡下的爷爷、奶奶家过年。
小时候，我也到过农村，不过那时候太小，对农村没有多少印象。大年初二中午，天气很好，爸爸带我到农村的田埂上转了一圈，站在田埂上放眼一望，远处麦苗迎风飘扬，绿色一片，近处脚下无名的小花一簇簇的，这儿一片，那儿一片，五颜六色好看极了，现在我才知道什么叫生机一片，什么是真正的春天。我高兴极了，用手抓住一棵麦苗，仔细观察了起来，春天的麦苗绿油油的，两片大的叶子中间还有一个嫩嫩的麦芽，爸爸告诉我就是这嫩嫩的麦芽长大会开花最后就会结成我们要吃的麦子。随后我又用手捉住一朵小花，花瓣是六角形的，闻闻还有一点点清香，摸摸还会在手上留下一点点花粉，滑滑的，就是叫不出名字，我问爸爸他也说不知道，他告诉我在农村象这种不知名的小花小草太多了，你数得过来吗?春天的农村真是太美丽了!
评语：
这篇叙事文章小作者给我们讲述了他寒假去乡下过春节这件事。文章叙事完整，但是中心不突出，语言太平淡，如对麦苗的描写，用比喻或者拟人的修辞手法来描写，会使文章更具文采。作者应该多加练习。
我的寒假生活-四年级作文10
想采撷一波浪涛，编织你飞动的裙角；想收集一缕星光，点缀你飘逸的发梢；想挽留一抹斜阳，定格你醉人的微笑。而现在，你来了——我的寒假生活，你终于来了。为了度过一个愉快而充实的你，我精心准备了一桌大餐，绝对可口怡心。
自然惬意羹
终于到了寒假，当然要彻底放松一下了。我要去野外的田野上尽情地奔跑，踏着未融化的积雪，呼吸着清新的空气，偶尔在积雪下面发现一抹新绿。我的心情会格外的晴朗起来，或者发现几只觅食的小鸟，我会禁不住感叹道：大自然是如此地具有生机活力。品尝着自然惬意羹，让我疲惫的身心得到了放松。
愉悦沙拉
现代人追求地是精神上的享受，而电视电脑恰恰满足了人们这种需求。我会到网上冲浪，偷菜、购物，不亦乐乎。我还会沉湎于喜羊羊与灰太狼的斗智斗勇中，流连于快乐男声的深情演唱中，沉浸在国家大事的浪潮中……切记，愉悦沙拉就像某种药一样，少吃可以治病，但要多吃了就会危及生命。
知识甜点
劳逸结合，所以还要不能忘了学习啊！我会在某个静谧的月夜中，依窗而坐，手捧一本泛黄的书页，细细地研读，我会读到朱自清的隽永，冰心的纯真，鲁迅的锐利，张爱玲的洒脱与个性；我会惊讶于诸葛亮的神机妙算，李白的乐观自信，李清照的一腔愁思中……品尝知识甜点，我的生活才真正充实了起来。
这就是我的寒假生活大餐，不错吧？你的呢？和我一起分享吧！
我的寒假生活-四年级作文11
我的寒假生活十分丰富多彩，有时去公园，有时去超市，有时骑车，有时玩捉迷藏，但最让我记忆深刻的是去西安旅游。
和我们一起旅游的还有三个姐姐和她们的爸爸妈妈，我们先在一个服务区集合，然后一起向目的地出发。路上走了好长时间，我们休息了三次，在天黑时到达了西安。
放好车我们就迫不及待的直奔回民小吃街而去。虽然是过年期间，但是小吃街的人还很多，我和三个姐姐品尝了牛肉丸胡辣汤、热米皮、羊肉串、搅糖、粉蒸肉、肉夹馍、小土豆、烩豆腐……好吃的真多呀!直到全部转了一圈，我们才意犹未尽的回去了。
由于爸爸妈妈放假时间比较短，我们只游览了兵马俑、华清池、大雁塔和大唐芙蓉园。但给我印象深刻的是大雁塔。进入大雁塔景区，远远看去，大雁塔共有七层，是楼阁式砖塔。塔底层南门两边立有碑石，门框上有精美的唐代线刻画。顺着楼梯盘旋而上，我们终于来到了最高层，站在栏杆处往远处眺望，西安的风景尽收眼底，让人心旷神怡。
时间过的真快呀，到了返程的时间，我们恋恋不舍的离开了西安，下次我还会再来的。
我的寒假生活-四年级作文12
寒假一开始，我把书包及闹钟丢到一边，终于可以每天都睡到自然醒了。我抱着心爱的小被被说：“我终于可以每天跟你多睡一会儿！”
过年的时候，爷爷教我写春联，可是弟弟也跑来吵着要学，所以他也一起写。我们写了一张又一张的“春”、“福”及爷爷想的对联。弟弟在我旁边写，他还把年年 有余的余，写成“鱼”，真是好好笑！我写的对联是“大汉天声震禄宇”“中华儿女当自强”横批是“春回大地”，大家都说我的字写的好极了！
我觉得寒假里最令我难忘的事，是去车埕玩。我和弟弟及一岁的小表妹一起去体验人力小火车。我们还去木工教室做木工，我做了一个小兔子书架。做完了书架，我 们去吃有趣的木桶饭，我觉得木桶饭好奇特喔！那个木桶饭是用小木桶装饭不是用碗装喔！还可以把木桶带回家作纪念。之后我们还坐车埕到集集的火车喔！
寒假的最后一天，妈妈带我们去三峡金光明寺皈依，星云大师还亲自帮我们灌顶呢！我们一人拿了一串佛珠，我还对那串佛珠许了一个心愿，那就是：“我以后一定会认真读书！”。
我的寒假生活-四年级作文13
散学典礼那天我高兴得不得了，因为我盼望已久的寒假马上就要开始了，没想到转眼间寒假已经结束，感觉上好像刚开始就结束了！
寒假的 第一个星期，我参加学校的羽球队集训，每天早上九点开始练习，练习的项目有跑步、练习发球、练习挥拍和来回跑，每天中午回家我都已经筋疲力尽了。羽球队集 训后我们全家人一起回虎尾的爷爷阿妈家准备过年，从大扫除到准备年货，大人们总是忙进忙出，而我们一群小朋友——我、弟弟和两个表哥就忙着打电动、玩游 戏和看电视，待在爷爷和阿妈家十天，真是最快乐的时光。
最后一个星期因为妈妈要上课，不能继续陪我留在南部，我只好跟着一起回老家，妈妈上课的时候，我先我就跟弟弟待在保姆家，其实也还不错，因为保姆家的两个姐姐也会陪我们玩游戏和打电动。看起来我的寒假好像只有玩, 其实不是的,因为妈妈跟我约定好每天都至少要看一本书,所以我也是看了不少书哦!
现在已经开学了，我应该要打起精神来，不要再一直想放假时候的快乐时光，其实到学校上课也是很快乐的，因为可以跟好朋友们一起读书、一起游戏。
我的寒假生活-四年级作文14
在我的寒假生活里发生了许多令我难忘和开心的事情，比如：去哥哥家、过新年、堆雪人等，可最令我难忘的事情就是语文、数学老师，要来我家家访了。
一大早，老师就发了一条短信，说是要到我家来家访，我一听老师要来家访，就先和妈妈把家里收拾的干干净净的、一尘不染，迎接老师到来，突然一阵敲门声传来，妈妈把门打开，当时我的心非常激动，心都到嗓子眼了，妈妈给两位老师倒水时，牟老师连连说：“不喝、不喝，我们已经喝过了”。牟老师又说：“这次我没想到史xx能评上'三好学生'，他在学校又不当班干部，平时又不是很积极，能评上”三好学生“就很厉害了，并且还是满票通过的呀！”。说的我心里美滋滋的，心里暗想老师你们就看我以后的表现吧，接着薛老师说我是一个很聪明的孩子，可就是上课注意力不集中，薛老师告诉我听课的时候不要被外界的东西所影响。过了一会儿老师们要走了，我恋恋不舍地送走了他们。
从这次家访中，我体会到老师对我们的关心，老师能在百忙之中抽出时间来家访，所以，我以后要好好学习，上课认真地听每一位老师讲课，积极发言，练出一手好字，考试好好考，考出最好的成绩，这个寒假因为有两们老师的亲身家访使我倍感温暖和亲切，所以整个寒假生活也是在快乐中度过的。
我的寒假生活-四年级作文15
光阴似箭，一转眼这个短暂的寒假就过去了。二十二天的寒假里，大家一定或多或少的有了一些收获吧？我先跟大家分享下我寒假的收获吧。
我的寒假生活算不上丰富，基本除了学习之外，就是期待着过年。其中值得一提的是过年前我回到了在中庙碧桂园的家，和爸爸妈妈好好的去姥山岛玩了一下，那里美丽的风光，清新的空气，让我有一种难以言表的感觉，特别难忘的是那美味的湖鲜，各色菜肴在餐桌上发出应有的味道，那一次我玩得非常开心。
最主要是收获还是寒假里在学习上的收获，每天爸爸都会陪着我一起学习语文、数学和其他课外的一些知识，通过爸爸的辅导，让我在数学方面有了一个很大的提升。例如，在口算上就学习到了一些简便的凑整和分加的乘除法，以及一些图形和小数分数上的认识，每次最有意思的还是爸爸举得一些有趣的例子，特别让人难忘。
除了必要的学习之外，爸爸还陪着我一起阅读了史记，还和我做了一些好玩的知识游戏，例如数独，魔性拼字，大富翁以及象棋等等，再一次让我感受到了知识的魅力。
这就是我寒假期间最大的收获，我觉得每一天都过的很充实，怎么样不错吧？大家都来说说你寒假的一个收获吧！
