【第一篇：让每一个名字都闪光】
如何让每个成员都参与课堂，成为团队中不可或缺的一员，体验到学习的快乐和做人的尊严呢?我在评价机制上动脑筋，不仅采用将全员参与作为评价小组的重要指标、进步幅度大的成员为小组双倍加分等方法，还利用沟通平台(每个班级门外墙壁上一块由各任课教师书写，用来公示班级优秀小组和进步学生的小黑板)来放大他们的成功，让各班师生一整天都能见证他们的光荣。还别说，这种做法真让我收获着因学生进步而带来的欣喜和幸福呢。
课上，分配好朗读的展示任务后，各组进入紧张的准备阶段。当我走到四组巡视时候，正好组长劝说组员冯世阳，“你读倒数第二段吧”，“我能行吗?”冯施洋小心翼翼地说，拒绝的语气里却分明又是热烈的期待。我知道他底子太差了，他想读却又怕读不好，影响小组……我连忙俯身轻拍着他的肩膀和大家说：“我看你们组长有眼力，他能读好，你们说呢?”“是的，你要是不读，咱们就少一个人次分呢。”同学们鼓励道。
展示时间到，大家八仙过海，各显神通。到第四组冯世阳的时候，同学们诧异第四组怎么能让他单独亮相呢!因为冯施洋在大家眼中就是一个胆小、说话吞吞吐吐的同学。那一刻，屋子里更是格外宁静，宁静里还带着紧张。他开始读了。“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过……”他的声音里像是凝聚了所有的磁力，个别地方还有些不连贯，但在这个文段的朗读中竟然让人感觉到是激动和难忘的回味，当他坐下，片刻的宁静后是一片雷鸣的掌声。“给第四组加2分，因为他们组员进步大!”我说，“你们的掌声就是加分的最好理由，对吧。”“对!”全班同学大声地喊道。当我把加分写在黑板的小组评价栏里后，我看到他的小脸涨得通红，正如他所读的文段里的话一样，“他感到太幸福了”。
为小组加分的愿望，让他超越了自己，勇敢地站起来;而小组合作学习的评价日趋进步，让这样的丑小鸭享受到成功的幸福。
沟通平台，点亮每一个名字
课后，当我来到走廊在沟通平台上写评语的时候，围过来的同学说，“老师，写冯施洋!老师，写冯施洋!”我笑了，同学们多可爱呀，他们怀着一颗好的心和我一样为同学的进步而品尝到了互帮互助、合作学习的快乐，他们都在成长，不仅是知识的获得，更有人格的完善。我在沟通平台上写下有力的几个大字：“我为冯施洋本节课的表现而骄傲，我为第四组的力量感到震撼!”
每一个学生都是一朵花，每一朵花都有自己的名字，让每一个名字都闪光，每一阵风吹过，都是一片幸福的颤抖。倾心于课堂的每一个细节，巧用团队评价和沟通平台让我听见学生成长的拔节之声，收获着帮助学生成功的快乐。
【第二篇：把课堂还给学生】
上完人教版五年级上册第二单元课文之后，我开始思考口语交际怎么上。想想从前的教法，总是少数学生发言，多数孩子只是课堂上的听众。如何才能让所有的孩子动起来?经过再三考虑，我决定组织孩子们围绕本单元“浓浓的乡情”这一主题搞一次
我把这个想法告诉给了学生，教室里立刻沸腾了。孩子们兴奋，激动，有几个禁不住手舞足蹈起来!
当我告诉他们这次
为了激发全体同学的参与意识和竞争意识，我宣布表演的节目以小组为单位准备，组长全权负责。要求每个组至少一个集体节目，一个个人节目。集体节目必须全员参与，个人节目根据内容自行安排人数。
经过两天的准备之后，活动如期开展。我走进教室，黑板上“浓浓的乡情”这几个醒目的大字，经过一番修饰分外漂亮，让我眼前一亮。据了解，那是出自担任本次主持人的女孩蔡梦飞之手。真没想到，她的艺术字居然写得那么漂亮，连我都自愧不如。
活动开始了，我站在教室的后面，用手机录制着他们表演的.节目。二组声情并茂的诗朗诵，深深地牵动着孩子们的心。一组自编自导的三句半轻松幽默，惹得大家哈哈大笑。五组表演的小品别出心裁，深受孩子们喜欢……
一张张灿烂的笑脸，一个个精彩的节目。一节课掌声不断，笑声不断。孩子们是那么轻松，那么愉快。当下课的音乐声响起时，他们依然沉浸在快乐之中。
这是我接手这班孩子以来第一次看到他们笑得那么甜美。尽管还有很多不足，却让我真正体验到了把课堂还给孩子们后的轻松和释然。
那一刻，我突然感到有一种幸福感悄悄溢满我的胸怀。
反思：
一、相信学生。产生开展
二、解放学生。学生的解放首先源自于教师的解放。我把自己从传统的课堂教学中解放了出来，把课堂慷慨地还给了学生，让学生去讲，去演。因为彻底解放，孩子们学得轻松，玩得开心。
三、利用学生。在我眼里，每个孩子都是一座宝藏，要靠教师去挖掘，去利用。利用孩子们的表现欲、荣誉感，开展小组合作，发挥集体智慧。因为有效利用，节目精彩纷呈，孩子表现出众。
四、发展学生。发展学生是一切教育的出发点和终点。孩子们在自我组织和自编自演的过程中，能力得到了提升，情感得到了升华，身心愉快发展。
【第三篇：
百草园雪地捕鸟，情趣盎然;文学家白描动作，生动传神。课后，我让学生仿照文章的白描手法，写一个动作描写的片段。很巧，三个学生同时写到捉鱼，但水平殊异。有比较就有鉴别，有鉴别更能明理。我意识到这是一次作文指导的契机，便用“白描手法”来了一次别开生面的作文指导。
我把三个片段配上点评贴在教室，让学生随意欣赏，随意议论。
生1：我和几个朋友到小溪里捉鱼。我搂起袖子，把手伸进水中探了探，没有。于是换了一个位置，水很清澈，一下就看到了鱼的所在。我又伸出了双手，向水中奔去。一捧，便捉到了几条小鱼。
卢老师点评：鱼的地盘鱼作主，在小溪里捉鱼，一搂、二探、三伸、四奔、五捧，鱼被捉到的可能性只有两种：非傻即呆。
生2：来到了鱼塘，“摸鱼高手”爸爸先将袖子挽起来，走进鱼塘中心，把手慢慢伸进水中，不要让鱼群感觉到。一边缓缓走动，一边用手去摸。在即将摸到鱼时，双手向前一握，张开手，就会有一条小鱼了。我看爸爸做了一次，就会捉鱼了。啊，原来捉鱼这么简单啊!
卢老师点评：“挽”袖子比“搂”袖子靠谱，但走到鱼塘中间却想不被鱼群发觉不太靠谱，看爸爸做了一次就会捉鱼了，更不靠谱。孩子，捉鱼没有这么简单，写作文也没有这么简单啊!
许楠：我一来到水边，就准备伸手捞鱼。姐姐叫我不要轻举妄动，要“埋伏”起来，把手慢慢地逼向鱼，才可捞到。于是，我趴下来，把手“潜伏”在水里张开成喇叭状，静静地等鱼进入包围圈。然后我屏住呼吸，慢慢收拢手指，等鱼完全在我的掌握之中时，忽地双手往上一提，几条小鱼便成了我的俘虏了。我本来是想养着他们的，可我喂什么他们都不吃，过不了几天，就都一命呜呼了。老天，到底要怎样才可以把他们养活啊?
卢老师评作文：实践出真知。趴下、埋伏、逼近、收拢、猛提，请鱼入瓮，步步为营。鱼得水固然得了地利，但奈何不了人和!至于怎么养活鱼，两个字——放生!
作文贴出后，学生议论纷纷。我问学生的
我相信，这次“白描式”的作文指导，胜过平时的精雕细琢。因为，问题生成于学生作文，探究附着于学生生活，结论作用于学生未来。
反思：学生作文的“假、大、空”，一部分是因为学生
【第四篇:“你”要动起来，“我”也莫躲开】
听A老师和B教师以“同课异构“形式上《夸父逐日》这篇古文。
A教师在课堂上，首先用英雄人物的故事引出新课。在检查学生的导学案完成情况时，学生读课文，教师正字音，每个注音写板书;教师提问题，学生给答案，一问一答判正误。在让学生的理解课文意思的自主提问环节，教师也要先把问题集中，待各组讨论后再点名回答。整堂课有板有眼，按时结束。
这堂课，似乎一切都在教师的掌控之中，学生顺利地完成了教师预设的任务。可回味起来，总觉得老师不敢把学生放开手去，正音、释词、译句，事事都得亲手领着才放心。其实，这一课的拼音字词都相对容易，何苦这么操心?在各组研讨提出的问题中，还有一些妙问，却生生地被教师整理后的几个问题淹没了。大家集中在这几个问题上，其余的问题完全置之不理。不知在整理这些问题的时候，教师是否更多地强调了自己的主观认识，而忽略了学生的真实体会呢?少了学生主体性地介入的课堂，缺少灵动思维的迸发，少有动态巧妙的生成。课堂，仅仅就是一个教师主宰的课堂。
B教师的课堂却是另一个样子，她用李宁点燃奥运火炬的画面引入新课，在检查预习效果时采用抢答的方式，学生的积极性立即被调动了。接下来，又是开展描写桃林美景，扩写故事的小组活动，又是鼓励同学们说出和夸父有同样精神的人。快结尾时，还要朗诵
这堂课，学生充分站到了台前，抢答激发起竞争的欲望，创作调动起积极的思维。学生很活跃，生成的点也多，可是有些点已经远离课堂目标了。比如，在分析夸父形象特点时，有的说“夸父是自私的人，他把黄河、渭河的水都喝光了，人们会受灾”;有的说“天会下雨，河水还会有的”;有的说“夸父是因为那时太阳太厉害，造成旱灾才去赶走太阳”;有的说“那时水源丰富，但光照不足，夸父是去要把太阳追回来的”……快20分钟了，学生就在“夸父把河水喝干对不对”、“夸父为什么追赶太阳”这些问题上纠缠不清。而此时，教师却没有及时站出来进行引导，结果课堂活动失去了明确的指向。
综观两节课，我仿佛看到课堂在“学生”与“教师”的定位之间矛盾徘徊。教师动得多了吧，学生动不起来;教师靠边躲学生全放开吧，课堂不小心又偏离了航道。高效课堂，学生该在哪里?教师又该在哪里?
反思：高效课堂教学应使学生主体性得到充分发挥，学生内在的学习需求得到激发，学生的知识、能力、价值观得到培养。因此，新课堂教学的理念应是以学生为主体，以学生自我教育、自主学习为主要形式，以学生的发展为归宿。如果缺少学生的主动参与，学生的主体性得不到有效发挥，教学缺少宽展的空间，效果将会受到很大的局限。
但是，我们也要避免
“你”(学生)要动起来，“我”(教师)也莫躲开。学生不动，课堂了无生趣;教师躲开，课堂的“主体性”又变成一场虚无缥缈的神话。只有让二者和谐互动，主次分明，才能造就一个真正的高效课堂。
第1篇
在暑假里有许多让我快乐的事，伤心的事······其中有一件事让我记的最深。这一天，爸爸说要带我出去玩，我叫上哥哥，拿上工具（爸爸用毛线缠上的空瓶子）一起去捉鱼。首先是来到了大桥上，爸爸在瓶子里放上一些馒头，然后从桥上扔到了水里。过了十几分钟，爸爸说时间差不多了，于是我们把瓶子提上来，没想到鱼没捉到，反掉下去一个瓶子，这可真是捉鱼不成，反失一瓶。爸爸见这里的鱼不好捉，就带我们去了三里河公里 ，我们来到一个小水湾，然后又开始了“干瞪眼”的游戏，哥哥不知道从哪里找到了两要竿子，于是我和哥哥就跑到一边玩了，只剩下了爸爸一个在哪里专心致志的玩着“干瞪眼”这个游戏。我们玩腻了就回到爸爸的身边，本来还以为这一次爸爸一定还是一无所获。因为开始我和哥哥看鱼的时候就连半个鱼影都没胡看见，可是谁也没有想到的是在瓶子里竟然有好多条小鱼，这时只见爸爸猛的把瓶子拉了上来，小鱼也和瓶子一起带了上来，我仔细一看发现里面不仅有鲤鱼，还有泥鳅，更让我没有想到的是里面竟然还有一条鲳鱼。反复几次就捉了二十多条小鱼，我欣喜若狂。又试了几次，鱼却不吃了，原来鱼已经吃饱了。最后我们穿着湿透了的裤子，大获全胜的拎着满满一瓶子小鱼，回到了家。顺便提一下那些小鱼、还有泥鳅全都喂了我们家里养的一只乌龟了。这就是晚暑假里最快乐的一天，一直到现在我仍然是记忆犹新。教师评语：文章结构完整，首尾呼应，语言极有趣味，而且会巧妙运用，如“捉鱼不成，反失一瓶”。
第2篇
在我的生活中，一件件事多如繁星，然而，使我最快乐的要算暑假期间我和爸爸到武汉动物园游玩的事。那天下午我和爸爸来到武汉动物园，刚进门看到动物园广场上有一座很大的海豚雕像。哗啦啦……突然一群鸽子飞来了。这些鸽子羽毛洁自而丰满，一对朱砂眼闪亮闪亮的，两个隆起鼻孔端正地摆着嘴上的根部。颈项上还长着一撮紫银色的羽毛，形成一个美丽的凤头。我们接着往前走，来到了水族菀，我们看见看见小鱼在鱼缸里自由的游来游去。突然我听到一阵掌声我们顺着掌声往前走，原来到了海狮表演馆，海狮的脑袋圆圆的，不大，身子粗状结实，像纺锤，嘴周围长满硬须，海狮的前肢，像桨一样可以灵便自如地行走，也可以支撑全身重量，加上尾巴一样的后吱，像两只矮腿可以随意分开。海狮学着驯兽员样子走路，海狮那一摇一摆的样子可真像，海狮还表演了水上芭蕾。写算术。顶球……。我最喜欢顶球，海狮像个熟练杂技演员一样用鼻尖接住飞来的水球，然后噗地一下把球弹向空中。落下来时又不偏不倚恰好落在鼻子上面就这样连续几次仿佛鼻子有吸力一样。海狮憨态可鞠的样子可爱极了。表演完后我们又接着往前走。听到一阵清脆的鸟鸣声，我们来到了。鸟语林，原来是鹦鹉在表演小节目，这只鹦鹉叫声非常好听，有时像小燕子，有时像麻雀，有时又像雏鹰，真是妙极了。我们经过了虎山，绕过狮洞，穿过了猴群，爬过了熊山……看见了凶猛的老虎，雄壮的狮子，机灵的猴子，憨态的黑熊，可爱的熊猫……天渐渐黑了下来，我才依依不舍的和小动物们告别。 [推荐给朋友] [显示打印]
第3篇
在我的生活中，一件件事多如繁星，然而，使我最快乐的要算暑假期间我和爸爸到武汉动物园游玩的事。
那天下午我和爸爸来到武汉动物园，刚进门看到动物园广场上有一座很大的海豚雕像。哗啦啦……突然一群鸽子飞来了。这些鸽子羽毛洁自而丰满，一对朱砂眼闪亮闪亮的，两个隆起鼻孔端正地摆着嘴上的根部。颈项上还长着一撮紫银色的羽毛，形成一个美丽的凤头。
我们接着往前走，来到了水族菀，我们看见看见小鱼在鱼缸里自由的游来游去。突然我听到一阵掌声我们顺着掌声往前走，原来到了海狮表演馆，海狮的脑袋圆圆的，不大，身子粗状结实，像纺锤，嘴周围长满硬须，海狮的前肢，像桨一样可以灵便自如地行走，也可以支撑全身重量，加上尾巴一样的后吱，像两只矮腿可以随意分开。海狮学着驯兽员样子走路，海狮那一摇一摆的样子可真像，海狮还表演了水上芭蕾。写算术。顶球……。我最喜欢顶球，海狮像个熟练杂技演员一样用鼻尖接住飞来的水球，然后噗地一下把球弹向空中。落下来时又不偏不倚恰好落在鼻子上面就这样连续几次仿佛鼻子有吸力一样。海狮憨态可鞠的样子可爱极了。
表演完后我们又接着往前走。听到一阵清脆的鸟鸣声，我们来到了。
鸟语林，原来是鹦鹉在表演小节目，这只鹦鹉叫声非常好听，有时像小燕子，有时像麻雀，有时又像雏鹰，真是妙极了。
我们经过了虎山，绕过狮洞，穿过了猴群，爬过了熊山……看见了凶猛的老虎，雄壮的狮子，机灵的猴子，憨态的黑熊，可爱的熊猫……
天渐渐黑了下来，我才依依不舍的和小动物们告别。
第4篇
今天 ，我和妈妈去了上海植物园游玩，玩得十分开心！！ 刚刚进植物园的大门，我就看见一片绿色。突然，一阵风吹了过来，小路两旁的竹子唱起了“歌曲“，好像在跟我们说：欢迎你们来上海植物园！欢迎你来上海植物园！竹子的歌声伴着我们走啊走啊，我们来到了展览温室。这里正在举行迎春花展，我看见了金边百合；美丽的牡丹；我从没看过的瓶酒树；狗尾红；野生郁金香，郁金香；捧心兰；兜兰；卡特兰。花展上有34个品种，2000多盆反季节牡丹，不仅有姚黄、银红翡翠、蓝宝石、乌龙捧盛等中国传统品种，还有日月锦、皇嘉门、花竞等日本品种。600多株热带兰花，也在温室中，其中有不少种类是首次在上海植物园展出，如形似天鹅、具有浓郁香味的天鹅兰等。其中我最喜欢兰花，因为只要鼻子凑近花朵闻一闻，就会有一股浓郁香味了扑鼻而来，好闻极了。还有非常怪的兰花——石豆兰，它花瓣上的花纹像蜘蛛网，虽然看上去有点可怕，但是我还是特别喜欢。兜兰——开放的花朵好像是在温室中笑迎春天，美丽极了…我以为这么多的花只要在温室中洒洒水，施施肥 ，就可以了。而当我晚上看电视介绍植物园的展览温室时，我知道了在温室中种花不是像我想象那样简单，是含有很多科技含量的，园艺专家运用了高科技催花技术。如果没有这些科技含量的话，我就不会在冬天看见这些不是在冬天开花的花了。在这次花展我了解了花的好多知识，我特别开心！！我和妈妈在美丽的夕阳中恋恋不舍的走出来上海植物园 。
第5篇
今天事发试卷的日子了，我心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。开始发试卷了。“小敏，98，小岗95，”同学们一个一个地报了过去，“小杰！”终于轮到我了，“100分！啊！100分！我高兴极了，兴高采烈地拿起了卷子。同学们纷纷向我投来羡慕的目光。看着那鲜红的100分。我十分高兴，认真地看了起来。正当我沉浸在喜悦之中的时候，我却发现试卷上有一处错误老师没有发现。虽然只有一分担这一分直接关系到我的成绩在班里是第一还是第二。要不要跟老师讲呢？我的心在“打仗”。一个声音说：“别说，说了你就不是第一名了！现在有很多同学都在自己改分数应付家长呢！又不是你改的！怕什么呀！”另一个声音在说：“快说吧！如果不说，就是一个不诚实的孩子，不能做一个合格的小学生。”我犹豫着，我心里难受极了这一节课老师在讲些什么我都没有听进去。看着那一百分，似乎也变得刺眼起来，仿佛在嘲笑我说“：你不是一个诚实的孩子。”“丁零零——”终于下课了，同学们纷纷围到我身边，用羡慕的口吻称赞我：“小杰，你真厉害！”“小杰，你真棒，考了一百分！”虽然同学们多是善意的表扬。但在我听起来却是那么刺耳。这是，我突然想起老师以前说过一句话：“要做一个诚实的孩子，要做一个合格的小学生”老师家长的'一句句谆谆教诲响彻在耳旁。“我要选择正确的做法！”我一下子站起来，快速向老师办公室走去。老师将100分改成了99分，并夸我是一个诚实的好孩子。看着那99分，我心里也舒坦多了。走出了办公室，一切多是那么美好太阳慈祥地微笑着，小鸟在枝头欢快的歌唱着，就像在为我的诚实而歌唱。
第6篇
一个阳光明媚的星期五下午，我们又和以前一样准备上语文课，可屠老师进教室时，却没拿教科书，这引起了同学们的疑惑。大家都在想：平时上语文课，屠老师不是拿教科书就是带作业本，今天为什么却两手空空呢？只见老师走到讲台前，对我们说：我们今天玩一个游戏画鼻子。话音刚落，大家都愣住了，几秒钟后，教室里终于响起了热烈的掌声，有的同学甚至大喊道屠老师万岁！
老师先在黑板上画了一个三毛，只见三毛的头上：头发、耳朵、眼睛和嘴巴都有了，可就缺少了一个鼻子，这也是我们的任闭上眼睛，将三毛的鼻子画好，老师向同学们借了两根红领巾，然后让我们每组选一个代表上台玩游戏，我们组经过盘算选了我。
比赛开始了，老师让我先上台。老师首先将我的眼睛用红领巾蒙住，再把我拉到一米半处，然后让我原地转了三圈再让我上去。我跌跌撞撞地来到黑板前，我刚拿起笔，台下便沸腾起来，有的同学喊往左，有的喊往右，最后我听了好朋友曾静寒的话，在右边画了一个鼻子，曾静寒的话果然不错，是我一下子就让三毛的鼻子回到了原处，引起了同学们的掌声。可后来的同学们都不听劝告，结果有的把鼻子画在嘴巴上，有的画在耳朵上，还有的画出了范围，惹得大家哈哈大笑。
一节课飞快的结束了，老师向同学们宣布：这次游戏玩的最棒的是戴士杰，我们用热烈的掌声向他表示祝贺！听到同学们的掌声，我高兴极了。在兴奋之余，这件快乐的事也让我明白了一个道理：干事的时候不能单打独斗，要和伙伴们团结起来才可以赢得最后的胜利。
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到
小学作文800字 篇1
这是一首歌的名字，这是一段回忆的伊始。
从这一秒开始，我愿意执笔生活。早在多年之前，我们早已相见。
——题记
20xx-10-3，我要把这个时间记住。
这一天，世界版图里的国度会传来新生儿的啼哭，小小生命安然降落在人间，我发觉生命因有惊喜而感到多彩；这一天，凡尘人世同样会点亮几颗星光，来这儿走一遭的天使飞回了家，我听说若是善良的灵魂在死后就会变成星星闪烁在夜空永不磨灭；这一天，还有成双成对的人们叩响幸福之窗，这一天，还有枯树上凋零了最后一片叶子……这是掺杂着悲欢离合的一天。这些个溶进心底的每一天。莫名思索着什么，莫名怀念着什么。
和将复杂化的数学题化简一样的道理。最微乎其微的，却也是最初让我留下这章文字纪念的，我希望多年之后这个用文字堆砌的家可以像春日的和风，吹开心上梦想的花……
现在，我愿将一个完整的自己真挚呈现给你、给彼此不熟悉却用文字相识的我们。
想在新浪落户的计划不是突发奇想却也不是预谋已久的。只是在特定的时间，快乐了、委屈了、孤单了、幸福了……这都是我的理由。我不止一次的去问自己世界究竟有多大，这不是数字能计算清楚的，更不是距离能够描述的——因为我相信友谊是一条凡尘中最绚烂的纽带，它牵引着我去与世界相遇相识相知。
Sunshine，阳光像碎钻洒在慵懒的猫儿身上。半眯着眼睛，像是个王者般居高临下的看着：“喵呜……”没有人知道它想说什么。我是个爱做梦的孩子，所以这个时刻到来了又怎么能少童话的情节——这时候，一个还没长大的娃娃跑来，她一手抱起不得其解的猫咪，一手拿出随身带着的小本子和一支笔，低头思索，不顾额角被风吹起的乱发；隐隐笑意，随后缓缓记下；再与猫儿对视一眼，它不言语，她看上去心满意足。
一人一猫走在林荫被夕阳染成橘黄色的光晕下，相视而笑、彼此相依。
这是我和文字之间的关系。
我是它的猫咪，它是我心情的邮递员。
难过的时候，我把不愉快的事情讲给它听。我们太过默契，只是一个眼神它就能把我所想说的都呈然一张纸上；兴奋的时候，我把我得意的小成绩告诉它。我们太过一致，只是一个淡然的微笑我也知道它在鼓励并鞭策着我：“祝贺你，别忘了戒骄戒躁。”我很荣幸能在这个地球上遇到它，这是一个如此知心的朋友，我知道君为美人弃江山的缘由，因为江山在眼前，却不及今生遇红颜。文字是我的红颜。
洗尽铅华呈素姿
当距离超越了生死
万世千秋之永久
与君共谱河山锦绣
你给我的生命留下浓墨重彩的印记
星星点点的记忆一一拾起
多年后你可否会记起那一篇章里的《拾忆》？
小学作文800字 篇2
看着橘子，一阵烟雾似乎又弥漫在我的眼前，朦胧中现出小时候第一次吃橘子的情景……
那年的一个冬日，妈妈买了一些橘子。我拿起一个，仔细地打量着，它像一个袖珍地球，是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。它的皮是黄色的，看起来又像乒乓球。我拿起它，往地上扔去，结果却令我大失所望——只听 “咚”的一声，橘子没有像乒乓球一样从地上弹起来。我从地上捡起来轻轻捏了捏，哇！有点软，有点凉。我开始剥橘子皮，伴随着“丝啦丝啦”的声音，一阵雨雾呲到了我的眼睛里，一种刺痛蔓延开来。我揉着眼睛，从指头缝里看见橘子好像在得意的大笑着说：“橘子不发威，你当我是球啊！”原来它在报复我呀。
我发现橘子有很多瓣，团团围坐在一起。我数了好几遍，是十个瓣。撕下一瓣，橘子却好像很不情愿似的，橘子瓣上的膜和其他的橘子瓣紧紧连在一起，我硬是把它拽了下来，发现橘子瓣上有一两滴晶莹的汁液，莫非它因为不愿意和兄弟们分开而流泪吗？我忽然对橘子团结的精神肃然起敬。橘子瓣个个像小船。我幻想着自己坐在小船里，乘风破浪。橘子瓣又像一个个水晶饺子，那是不是橘子“馅”也像饺子一样呢？好奇心驱使着我把橘子掰成了两段，只见里面的“馅”呈针状或雨滴型的，排列整齐、紧密。不管三七二十一，“一尝为快”！我胡乱地把橘子塞进嘴里，轻轻一咬，溢出一股清凉、酸甜的果汁，我陶醉于橘子的美味中……
从那时起，凡是我看到橘子，都会垂涎三尺。但是一次偶然的发现，我知道了橘子的另一面。
一次，爸爸开车带我去南方玩，途中经过一片橘林，看见树上到处都是绿色的果子。在园子里干活的爷爷看到我对果子的兴趣，给我摘了一个。我像捧着一个奇珍异宝似的反复看着我询问爸爸这是什么，爸爸说这是橘子，我将信将疑——橘子不是黄色的吗？我迫不及待地剥开橘子皮，一下子填到嘴里好几瓣。这下我可倒霉了：整个舌头都像被酸掉了一样，牙也站不住，要倒了。我连忙吐了出来，脸上不知是什么表情，大概是因酸涩而扭曲的滑稽模样。真是岂有此理！原来橘子并不全都是甜的——像生活一样充满了酸甜苦辣咸五味俱全。我一定要防范青橘子！
橘子含有大量维生素，可以解渴，充饥，止咳等。还记得有一次我感冒咳嗽，想吃橘子。但还没到橘子完全成熟的季节，市场上很少见。妈妈跑了好多地方才给我买了一兜半青半黄的橘子。当时，妈妈什么也不做，给我剥着橘子，看着我吃，脸上挂着甜甜的笑容。我吃得很开心，青橘子也不酸了。从橘子身上，我感受到了母爱的气息。
小小的橘子带给了我巨大的快乐。
小学作文800字 篇3
巨人学校是我从三年级起就一直上的培训学校，我们俩的交情可谓深矣！这得从头说起。
记得是二年级学期末，我的各科
那时我刚刚八岁，正是“七岁八岁讨狗嫌”的阶段，“呜呼！”我恨巨人学校，它让我又少了玩耍的时间。我顽皮又任性，总是想玩儿，上课纪律不好，作文也写不好。
然而，随着时间的推移，我渐渐喜欢上了巨人学校，因为我在这里寻找到了快乐。老师给我打开了一扇窗户，她让语言文字的形象思维，给我插上了想象的翅膀，我在百草园里徜徉，采撷奇花异草，阳光雨露滋润着我，这里不再枯燥。渐渐的，我的作文会被老师拿到班上给同学读，也会编成作文集发给家长和同学们看，更会做成展板让所有的人来参观。那时，我幼小的心灵充满了快乐，受到了鼓舞和鞭策。老师又让我锻炼着开始写
转眼到了五年级，我已上了两年巨人学校，还上不上？毕竟要缴一笔不菲的学费呀！
妈妈斩钉截铁：“不能穷教育，亏孩子，一定要上巨人学校！”爸爸坚定地说：“教育是根本，我们要为孩子打下基础，创造最好的学习条件！”于是，我又继续走进巨人学校的课堂，接着上语文、数学、英语。我真感谢我的父母。
现在，我已上了六年级，马上要小学毕业了，我参加了巨人学校“小升初” 冲刺班，这是我上巨人学校的第四个年头了，这期间从未断过。在这后两年的时间里，我长大了，成熟了，获得了更多的知识和做人的道理，我还在继续积累好词好句、整理名人格言、诵读名家名篇……培养了良好的学习习惯。我的作文越写越好，因为我经过了系统的训练，现在我已经基本上掌握了小学阶段写作文的方法和技巧。巨人学校在我成长的道路上，是我的良师益友，它让我受益匪浅。
但是，我还有一点点遗憾，就是我曾参加过几届“春蕾杯”全国的作文比赛，但是我没有获过奖。我知道名额很少，获奖几率很少，但我总想得到认可，希望灿烂的阳光能照到我的身上！虽然我遗憾，但是我不会气馁，我会正确对待，因为我已从一个顽皮任性的小孩子，成长为明事理、有志气的阳光少年！
感谢巨人学校！
小学作文800字 篇4
孤月，凄风，狗吠，狼嚎
在那个伸手不见五指的黑夜里，不安和恐惧漫上了我的心头，缠绕在我瑟瑟发抖的身旁。我相信，无论是谁，在经历了那样的一个夜晚以后，都会变得勇敢。——题记
我是一个不折不扣的野蛮女生，跟谁都有说有笑，很谈的开。可是你别看外表大大咧咧、貌似天不怕地不怕的我，实际上是一个胆小如鼠的胆小鬼。
真的，不怕你笑话，到现在，我还会在做了噩梦以后跑到爸爸妈妈的房间里和他们一起睡。晚上睡觉时，哪怕听见一点儿风吹草动，我都不会再一个人睡。
为了我这个胆小的毛病，老爸老妈可谓是煞费了苦心，可到最后，还是竹篮打水——一场空。最后，老爸老妈请来了家中的一员大将——我的爷爷，俗话说：姜，还是老的辣嘛，于是，帮我练胆的重任，就交到了爷爷的身上。
开始几天，我对爷爷充满了戒心，时刻小心翼翼的注视着爷爷的一举一动，因为我就怕爷爷会在我不注意的时候突然跳出来吓我一大跳，那我的小心脏可非得给吓出个好歹来不成。可是后来，我发现爷爷并没有什么异常举动，对我，还是一如既往的关心与疼爱，难不成？爷爷，把帮我练胆的事忘了？
直到有一天……
临近傍晚时，爷爷突然对我说：“晨晨，你帮爷爷到后山上去取一封鸡毛信，好不好？”我迟疑了：天都快黑了，爷爷又不是不知道我胆小，为什么还要我……我本想推辞，但看到爷爷那着急的神情，我一咬牙，一跺脚，哎，算了，为了爷爷，我豁出去了！
于是，我和姐姐带着手电筒出发了，到了后山，在一个桥洞底下果真发现了一封插着鸡毛的信件，我高兴的对姐姐说：“姐姐，走……”咦？人呢？我转身没望见姐姐，心里一阵恐慌，我吓得大喊，就在这时，一个白影“嗖”的一声从我面前飞过，我尖叫一声，连连后退，慌忙中用手电筒照了一下，呼，原来是张白纸，我这才松了一口气，摸摸额头，全是冷汗，我在原地愣了半天：刚才真是太惊险了，可归根结底，还是我自己吓自己，世上本没有鬼，只是怕的人多了，就产生了幻想，那些个所谓关于鬼的故事，全都是虚构出来的，想到这，我不禁大胆起来，举起手电筒，大步流星的往前走去，这时，周围突然亮了起来，我扭头一看，是爷爷和姐姐，原来为了帮我练胆，爷爷一直陪着我，这么冷的天，爷爷又上了年纪，唉，可真难为他老人家了，想到这，我猛的一头扎进了爷爷的怀里……
经过了那次“练胆”事件，我变得勇敢起来，这一切，可都是爷爷的功劳，我感谢我的爷爷，是他让我成为了名副其实的天不怕地不怕！
小学作文800字 篇5
国有国法，家有家规。一部完善的宪法可以让一个国家的社会和谐，社会和谐了国家才会稳定富强。同样一个家庭优良的家风可以让一个家庭和谐，家庭和谐了，每个人的身心才会和谐，生活才会幸福。
我们家在孩子还上小学时就制定了严格的家规：1、作业必须按时独立完成。2、每天必须弹两个小时的琴。3、绝不能无理取闹。4、全家共同学习弟子规。因为孩子还小，你规定的太多她也记不住，反而会引起好的反感，所以只要她做到这四点就可以了。我们把家规贴在客厅最醒目的位置。每当孩子犯错或是不遵守家规时，就让她自己反思，或是我们给她解说，她也自然的被里面的内容和图片深深吸引。我们觉得这种遵守天地大道和人类天性的至善的教育，尽早的启发更多迷失的心灵，尤其是要大人、孩子来一起学习才见效果，大人是孩子的榜样，孩子错误的根源在大人没有教好，没有教好的原因，根本在自己没有做到，学好《弟子规》就是我们全家家规中的重中之重。
一人家庭制定了严格的家规做为基石还不够，还必须有警示的.家训做为支柱。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。孝顺父母，尊敬长辈。好读书，读好书。这些家训也是我们全家必须共同遵守的。
记得孩子小时候老是喜欢摘公园里的花朵，我就告诉她，你应该让她呆在自己的家里，让它在它的家里开放，要是让你离开自己的父母，你也肯定会很伤心的。这样跟她说过几次后她就再也没有采摘过花朵了。我们还教导她，在路上碰到了乞讨的人，就把你的零钱和食物送给他。虽然你只出了绵薄之力，但却可以带给他温暖。孩子的本性纯朴善良，大人教她做次数多人她就会形成一种习惯，好习惯就形成了好品格。
孝顺父母，尊敬长辈。这条家训也是我们全家共同遵守的。一个人如果连自己的父母都不闻不问的话，你就可以想象他是一个怎样的人。他在社会上也不会被人尊重。我们全家都对电视里报道的那些把年迈的父母抛弃、置之不理的人深恶痛绝，这些人从小肯定是没有一个好的家教，他们没有严格的家规、家训价值观全混乱了，他们没有了标准，所以就丧失了人格。
孩子从小必须培养她爱读书、读好书的习惯。圣贤经典的教导和自然规律，是一不是二，所以才会千古不朽，才被世世代代奉为生存下去的标准。你希望自己的孩子过幸福美满的人生，必须回到圣贤教导这一条路上来，别无他路可走。只有学习经典，才能真实受益。三条家训陪伴着我们全家共同成长。
一个家庭继承了优秀的家规和家训，就树立了这个家庭端正的家风，家风中就会传递着正能量。优良的家风使家庭中的每个人身心合谐，身心合谐家庭就合谐，家庭合谐社会就合谐，社会合谐世界就合谐。
小学作文800字 篇6
“美丽的哈巴河，我可爱的故乡，巍峨雄伟的阿尔泰山……你是我心中的太阳。”不错的，正如歌中所唱，家乡的一切都是那么美好，那么神圣——和谐的生活、秀丽的山河、朴实的人民……我不仅对家乡的山河大地、风土民情感到亲切，就连家乡的一草一木、一花一石、一砖一瓦，也那么让我留恋，让我情不自禁想要爱抚……
风景如画的家乡，四季轮回的美，生机盎然、鸟语花香的春；烈日炎炎、绿草如茵的夏；金碧辉煌、果实累累的秋；银装素裹、粉妆玉砌的冬。像一个朝气蓬勃而又多变的孩子，一会换一个样，样样都有自己的特色。不信？你看——
春天，万物复苏，家乡的大地回复了生机，一片生机盎然的景象出现在人们面前。小河叮叮咚咚的，演奏出大地的交响乐；鸟儿们叽叽喳喳的，畅谈着未来的美好生活;勤劳的哈萨克牧民带着经过了漫漫严冬，体力几乎消耗殆尽的畜群，排着整齐的队伍迁徒着。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了太阳的笑脸，暖暖的光束射过来，那样温柔地抚摸着我，像母亲的手。天空中，怎么五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们在放风筝呀！在蓝天白云的照耀下，五颜六色的风筝在自由自在地飘舞着、飞升着。
春天，我们沐浴于温暖的春光下，一切都是那么充满活力。
家乡夏天的太阳火辣辣地，疯狂地迸射出它耀眼的光芒，炙烤着大地，地上尘土飞扬。静静的，只有河里的热浪涌出。瞧！树下有一群小孩，手里拿着自制的网子，正向花边悄悄地移动着呢！走近一看，原来他们在扑蝴蝶。如果是叫上几位好朋友，去河边捉鱼，一定是一个不错的主意。
夏天，我们嬉戏在家乡清凌凌的水，蓝盈盈的天里。
秋天，家乡的白桦林是最美的，秋风轻轻一扫，漫天落叶，如同一只只飞舞的蝴蝶，又好似一个个舞动的精灵在天空中尽情飞舞、旋转。落在地上，铺成了一条条金光大道，我们在那里打流、捉迷藏。漫步丛林，向上看去，笔直洁白的树干，金光的树叶，静静倾听着桦林的述说……
秋天，我沉浸在家乡的如诗如画的白桦林里
白雪像银珠、像粉屑、像杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼，隐隐约约，好像在雾里，宛如在云里，显得特别迷蒙。雪花在空中嬉戏飞舞。“雪家族”特有的洁白在微明的天空中闪耀银光。它涤荡了家乡的一切尘埃，填补了严冬的寂寞。
冬天，我与孤独在家乡的雪地里玩耍。
春天撷一缕春风，送给家乡，让它吹拂我的家乡；夏天，捧一抹骄阳，送给家乡，让它温暖我的家乡；秋天，拾几片落叶，送给家乡，让它装饰我的家乡；冬天，掬一块白雪，送给家乡，让它涤荡我的家乡。
此时，我正在地图上找寻那只雄鸡的尾巴，在她那柔软的羽毛下，乃是我的家乡——哈巴河
小学作文800字 篇7
十月三日的早晨，正当别人睡懒觉的时候，我已经早早起床，背着一个大书包，前往学校准备上李老师的奥数课。一路上，我无精打采，心想：大过节的还上课，真没意思。
正当我懒洋洋地走进校门时，身后有一个清脆而甜美的声音传入我耳畔：“同学，你还没测体温呢！”于是，我回头一看，只见一位大姐姐一手拿着枪式体温表，一手拿着一个夹子朝我走来。我停住了脚步等待她的到来。大姐姐走到我面前，用枪式体温表对准我的脑门儿，一按按钮，在“嘟”一声响过之后，微笑着对我说：“你体温正常，可以走了。谢谢你配合我的工作。”看着她微笑的脸庞，我的心情也变得多云转晴了。
我快步走进楼道，想到一进教室就要奋战两个小时，便一拐弯进了厕所。哇塞，地面锃亮，连便池都冲洗得没有一点污渍，便池旁边的垃圾篓里也没有脏纸。看来，这严重的疫情促进了大搞卫生！上完厕所，我走进教室，老师和同学们已经来了，我刚要上前和他们打招呼，一股浓重的84消毒水的气味扑鼻而来。我连忙捂着鼻子坐到了座位上。旁边的同学笑话我：“你至于嘛！自从疫情流传开来，我们班天天这味道，我早就习惯了。”我不好意思地放下手，瞥了他一眼，吐了吐舌头。就这样，我们开始上课了。
三个小时的课终于上完了，老师刚一宣布下课，我便火速收拾好书包，冲出门去。到了门口，那位和善的大姐姐又朝我走了过来，笑容可掬地说：“同学，还得再测一次体温。”我无奈地站在那里抿着嘴不说话。“上课的同学来自不同的地方，我们这么做避免交叉感染。你们利用休息日来学习已经很辛苦了，要是再传染上点病，那就不值得了！”大姐姐耐心地给我解释。看着她依然如故的笑脸，听着她的解释，我的心头涌起一股愧意：是呀，这是培训对我们负责的表现。为我好，我还带怨气，真不应该！
在回家的路上，我想：生活中的很多小事都会有值得我们思考的地方，都可以给我们一些启示，就看我们是否有一双慧眼，善于发现；是否有一颗敏感的心，善于感受。这个十一上课，真有意义！
豆豆点评：
这位小作者选择的材料真好！测体温，似乎在近一段时间里，成为了里一道特别的风景线。小作者抓住这么一件不起眼的小事，通过两次测体温，自己的不同心情作对比，感悟到“是呀，这是培训对我们负责的表现。为我好，我还带怨气，真不应该！”从而提升出“生活中的很多小事都会有值得我们思考的地方，都可以给我们一些启示，就看我们是否有一双慧眼，善于发现；是否有一颗敏感的心，善于感受。这个十一上课，真有意义！”真是以小见大。
小学作文800字 篇8
母校，像慈祥的母亲，呵护着我；母校，像春日的细雨，滋润着我；母校，像一个微笑，在你遇到困难时她会鼓励你勇往直前；母校，像我们的朋友，与我们并肩作战。
我们幸福的摩天轮已经停下，两千多个日日夜夜，有悲伤、有快乐、有坎坷、有难过……六年来，在母校发生的一切让我记忆犹新。六年，看起来是多么的漫长，而这一切仿佛又在我的眼前，我们又该是多么不舍。六年，在我眼中就像弹指一挥间，时间呀你总是那么匆匆，悄悄地从我的指缝中溜走了。而在母校度过的日子却让我难忘。
母校，我要感谢您！是您让我拥有了友谊。
我还记得我刚读一年级时的情景。那时我就像一座冰山，又似冬日的小草，没有朋友。我独自一人手捧书本在教室的某个角落偷偷地看书，我身边一个朋友也没有。那时的我像林中折翅的小鸟，像大雨中行走的路人，孤独、无助。后来，我认识了许多同学，我有了形影不离的朋友。。比如爱学习的志连，活泼的建英，文静的丽萍……从此，我的生活丰富了。我们一起在课堂争着发言，一起讨论。课后，我们一起分享。有伤心事我们一起倾诉。
母校，我要感谢您！是您让我拥有了快乐。
课间十分钟、体育课，操场上展现出一片生龙活虎的景象。同学们有的在高兴地呐喊、狂欢，有的在挑战有难度的游戏，有的在做“一二三”木头人游戏，有的在大榕树下打乒乓球……每逢六一儿童节，我们在鸟语花香的季节里欢歌，在这干净、整洁的校园了嬉戏，在五星红旗飘扬的舞台上翩翩起舞。我记得今年的六一儿童节我们学校的游园活动。这一天的校园沸腾、欢乐。我们六年级的同学和五年级的同学进行拔河比赛。场上人山人海，呐喊声、欢呼声在校园里回荡。
母校，我要感谢您！是您让我拥有了知识。
六年来，我在母校里，在老师的指导下不断地学习知识，挑战自己。我们是出巢的雄鹰，更是祖国的花朵，为了祖国的繁荣昌盛，我们在母校好好学习，将来为祖国奉献，荣耀母校。
即将毕业考试，我们犹如一支绷紧的箭。我们每天浸泡在书海，我们每天温故知新。校园的清晨书声琅琅，课堂上在老师的引导下奋笔疾书，记住该记住的公式……我们一起并肩作战，在最后的冲刺阶段，为了祖国的明天打好坚持的基础。我们在努力！
风筝总会飞远，但它的源头留在了线头；炊烟总会飞远，但它的源头留在了厨房里；我们总会飞远，但我们的脚印留在了母校。我忘不了并肩作战的同学们，我忘不了无私奉献的老师，我忘不了支持、鼓励我的母校！是他们陪伴我走过了无知的童年时光，是他们引领我走进知识的大道。
母校，我要感谢您！没有您，就没有如今的我。母校我要感谢您！感谢您让我拥有了“无穷的财富”——知识。感谢您成为我人生的引路人！母校，谢谢！
小学作文800字 篇9
爱，如幽幽潭水，沁润人心。爱，如丝丝花香，萦系梦绕。爱，又有如无穷的力量，去承受生活中的压力。爱，触不到，摸不着。何时来，何时去，但是不可置疑的一点——爱的力量，可以穿越时空，可消除一切重量。
我曾在一本书上看见了一个感人的故事。虽然故事本身并没有什么值得人去尊敬，去惦念的。但就是这个平凡的故事，却有着不平凡的含义。就连那些那些经典的舍己为人，不离不弃，舍身取义……之类的行为都无法比拟的记忆深刻。但却就是这短短不到100字的几句话没有任何华丽的词汇，没有任何风花雪月无病呻吟的句子普通，简单，只有100多个字呵，就是这100字拼出的文，却在我内心深处重重一击，为我留下了不可磨灭的印记。我不记得，是什么时候看的那本书；不记得，他到底有没有作者；我也不记得，已经看了多久？过了多久时间。甚至有些情节，我也记不住了，最可笑的是我都不知道那本书叫什么名字。可记忆深处却一直留着那瞬感人的片段。
从前有一个非洲印度教门徒，到喜马拉雅山去朝圣。朝圣的路非常的滑，布满了积雪——很明显，这是在悬崖边上踩出的路。在路两旁是3500米的深谷，终年积雪，只要脚一滑就可能命丧悬崖。这个门徒背着很少的行李艰难的走着，他抬起头，看见了一个女孩儿。这个女孩儿在门徒前面走过。年纪不过十岁左右，背着一个非常胖的男孩，她累了，很累，她喘着气；不停的喘着，它流汗了；满头大汗。门徒走到她边上问：“我的女儿，你一定很累吧？你背着这么大的重量，走这么远的路，你真可怜。”本以为女孩儿回抱怨，会诉苦。可是那女孩儿立马反驳道：”你错了你所承受的是一个重量，而我，所承受的却是我亲人的重量，他是我的弟弟，我爱他！可我却没觉得我自己可怜，我能带着我亲爱的弟弟一起去朝圣，我感到非常幸福……“后面的内容我记不清了。但女孩儿的话，我却深深的记住了。不知道为什么，这个故事我现在还没忘。
那个女孩儿，我很佩服她，她如此爱她的弟弟。爱到可以无视肉体所承受的重量，爱到即使是累的，也会幸福的地步。这是爱的力量。事实证明，爱可以化解众量；爱，可以消除重量；爱，可以承受肉体的重量；来自爱的任何反应，都可以感动别人；来自爱的任何反应，都很美。亲爱的朋友，我想对你说——生活、学习上的压力那么多，如果你累了，那么请让爱，帮你化解重量吧！
