篇一：放飞和平鸽
每个人都希望世界是和平的，世界是友爱的，谁也不喜欢战争的时代，苦难的时代。
在炮火连天的战争时代里，花儿的芳香随着炮火消失，草儿被滚滚的浓烟染成了黑色，蓝蓝的天空被染成了灰色，阳光是恶毒的，星星被炮火吓的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，惊天动地的嘶杀声，闹的人们心神不宁。就拿规模巨大的海湾战争来说，当世纪的钟声刚刚敲响时，当人们还在欢呼庆祝时，伊拉克的城市却被战争的烟火包围着，震惊世界的海湾战争，令人不寒而栗。对于这次不该发生的战争，我的心情十分沉重，不知道这灾难影响了多少人，一些失去父母的孩子在无言的呐喊，从那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀;失去孩子的父母，在奋力的挣扎，在寻找自己的骨肉;失去亲人的朋友，在经历着世界上最悲痛的事情，在那一片广阔的天上有添了几丝哀愁。
和平的年代里，我们的生活是稳定的，不用风餐露宿，四海为家，也没有了痛苦，拥有的是欢笑和幸福。和平的年代里，每个人都是快乐的，小孩子可以在宽阔的而明亮的教室里读书，学习。而在战争的年代里，和我们一般大的孩子，都在饱受着生活的磨难或失去亲人的痛苦，有的还成为了英勇顽强的小战士，跟着红军叔叔们一同作战，保卫国家。他们想学习，可是在那种环境里是无法学习的。我们现在是多么的幸福，而那时的他们是多么的忧郁和伤心啊!和平的世界是最美好的世界。阳光是最灿烂的，河流是清澈的，树木是最苍翠的，人们是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我们爱和平，甚于爱我们的生命，我们要珍惜现在的美好时光，热爱和平，让和平永驻人间，让和平鸽重返蓝天，自由翱翔。这个世界上有很多东西是人们应该珍惜的。一望际的草原，波澜壮阔的大海，绵延万里的长城，只可惜人们从不在意他们，这往往就是生命的某种遗憾吧，遗憾并不可悲。可悲的是人们总是肆无忌惮的'破坏生命，总去制造可悲的事。
“战争”是多么可怕又多么熟悉的词啊!人类仿佛是踏着战争走向文明的。不管在什么时代，人们从未在心里爱过它，人们渴望从战争走向和平。是啊!'和平'是世界上最美丽的文字，是连接世界各国的黄丝带!可是，人们却时常忽略了战争的忠实仆人___野心和利益，所以，即使到了高度文明时代，我们也躲不开战争。这个世界上，最可怜的莫过于那些无权选择的人，他们只能成为在战争铁蹄下践踏的牺牲品，炮火下的烟灰。也许他们不得已，在不情愿中成为战争的工具，不管是为了战争，还是为了生命，他们并非不渴望生存，只是他们的力量太渺小，如沧海中的一粒粟那般。
和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花儿是香的，草儿是绿的，天空是蓝的，阳光是温柔的，星星是美丽的黑夜是寂静的，人儿是可爱的。这时，我仿佛看到了和平鸽重新飞在蔚蓝的天空，我仿佛听到世界在说：“我爱和平，不要战争”!
篇二：渴望和平
心中总希望有一群和平鸽飞翔在世界的天空上，我渴望和平，渴望没有硝烟、炮火的世界……和平，多么让人渴望的字眼。从古至今，战争夺去多少条宝贵的生命，毁灭了多少美丽的家园!
每当书上讲到战争的故事，我心中就有一种莫名的哀痛。可是谁看到这些故事能不伤心难过呢?战争，毁坏了人们的家园，有多少无
饱经战争蹂
我们一定要珍惜现在来之不易的美好时光，因为我们的祖先在经过无数次激战后，才使我们的社会得到安定，反抗外来侵略的战争，使社会得到发展。我们要反对战争保卫和平!愿全世界的每一个角落都没有战争的硝烟，充满幸福的欢笑声!
篇三：向往和平
和平，大家并不陌生，因为大家都生活在和平的环境里。但和平的意义又是多样性的，值得让人们深思。
如果问大家和平的标志是什么?大家一定会说是和平鸽!是的，但你知道和平鸽的由来吗?在很久以前，前苏联在战争中，一个小孩子经常给山林中的军人发出信号，这个孩子养了一笼鸽子，著名画家毕加索就在小孩子家的对面。有一天，侵略者看见小孩拿着红布向着树林中摇摆，发出信息，便开枪打死了他和他的鸽子。孩子的爷爷捧着一只鸽子来到毕加索家里，求他把这唯一一只快死的鸽子画下来。神奇的是，当毕加索拿起画笔时，毕加索眼前的鸽子抖干了身上的血，做出了一个展翅翱翔的样子，直到他画了最后一笔鸽子才倒下去。
但是，世界上还有很多地方战火连绵，那里的人民正陷于战争带来的痛苦中。就像现在的伊拉克。从电视中看到的伊拉克，就像是一片废墟，许多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶尔看到的人们都穿得破破烂烂的，瘦得皮包骨，据报道，他们许多人整天只有一点点食物，城市里没有干净的水和足够的粮食供应。电视镜头前，我们还可以看到小孩子们时常在垃圾堆中出现。由于战争，环境被破坏了，食水被污染了，粮食又不够，伊拉克发生了瘟疫，许多的无
比起从战乱国家的孩子们，我们是幸福的，我们在安静的环境中，学习，生活。而那些孩子们连饭都没法吃，有的丧失了父母，他们那么小就过着无比悲惨的生活，想想他们，我们真应该珍惜眼前的美好时光。
我们在生活中也应该和平，生活中了和平也就是和谐相处。现在国家倡导和谐社会，但生活中有许多地方不和谐，为了一件小事两个人打起来，这都是小人的作为。
和平是宁静，是财富，是幸福。只有在和平的环境中，世界才会美好，国家才会发展，人民才会安全幸福，孩子才会快乐无忧。所以，我非常向往和平。
五官的争吵作文1
一次，宁宁在上课的时候睡着了，被老师狠狠地骂了一顿。耳朵不高兴了：都怪鼻子偷懒不干活，怎么骂声都到我这来了！鼻子说：这也不全赖我呀！眼睛也有份，在上课的时候睡着了。眼睛生气地反驳：手也有份呀！做出睡觉的姿势，让老师发现了。手说：这关我什么事，都怪嘴巴，不协助鼻子呼吸，搞得鼻子打呼噜。嘴巴一脸无辜：是鼻子那小子偷懒不干活，而且我的工作又不是呼吸。就这样，五官你一言我一语地吵了起来，最后，五官分家了。
分家后，眼睛倒霉透了：只能看，什么也听不见，看见好吃的吃不到、闻不到。耳朵也一样，只能听，不能看、不能吃也不能闻；最倒霉的还是手，啥都不能。
不久，他们再也生活不下去了，聚到了一起。大脑说：你们要团结友爱，相互合作才能把事情办好，否则将一事无成！团结就是力量啊！
从此，五官团结友爱，再也不吵架了。
五官的争吵作文2
有一天，脸、鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴在家里开了个讨论会。
眼睛说：我的本领最大！没有我，人们就会生活在黑暗中，不能看到五彩缤纷的世界，眼睛是心灵的窗口，所以我的用处最大！
耳朵不服气地说：光看有什么用？还要会听呢！人们没有我，怎么能听到人家说话呢？我还可以听到各种美妙的声音。
嘴巴争辩说：光听有什么用，还要会吃呢，没有我，人们早就被饿死了，还有怎么和别人交流呢？
鼻子生气的说：你们怎么没想到我呢，没有我，人们怎么能闻到香喷喷的饭菜呢？没有我，人们不能呼吸，还不能分辨各种各样的气味，我的本领最大。
大家吵的不可开交，脸打破僵局大声说：好啦，好啦，不要吵了！每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
五官的争吵作文3
春节晚会上，马东的五官新说一上场，我的眼睛立马吵了起来，眼睛说：你们知道了吧，这下我是最厉害的，没有我主人什么也看不见。嘴巴听见了立刻超起了：要说谁最厉害，那就是我，你看我的嘴巴讲的一大堆道理，你们谁能比上我。耳朵听见了不服气的说：你们都不争了，要说谁最厉害。那就是我，要是没有我，你们怎么聆听四面八方的声音，你们能从那里知道那么多知识。鼻子听见了哼的一声发话了：都别争了，要说谁厉害，非我莫我属了，你们大家想一想没有我去闻气味，主人就不知道香臭，就没有胃口吃东西。
大家都不服气，他们就去找大脑。大脑说：呵呵，你们都厉害，要是没有眼睛，怎么看外面的美景啊。要是没有嘴巴怎么吃东西，喝水，说话等。要是没有鼻子就没有呼吸。要是没有耳朵，怎么听他人说话啊。你们中间少了水，也不能活下去。
从此以后他们更加和睦了！
五官的争吵作文4
是我我是老大你算什么，我才是老大呢！大家闹成一片，声音十分嘈杂。
是谁在吵，把我都给吵醒了。原来是大脑总司令醒了。五官见大脑醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍，并请它评判谁当老大合适。大脑沉思了一下，对它们说：如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听，谁就是五官之中的老大。五官听了，费尽心思地按照大脑总司令的话去做。可是不管怎么样做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能按摩，谁也无法做到大脑给她们提的条件。这时，大脑语重心长地对它们说：你们是一个集体，个人有个人的作用，如果离开了这个集体，谁也无法生存。所以，你们要团结友爱呀！
五官听了大脑的一番话，知道自己错了，觉得很惭愧。从此，它们团结友爱、互相帮助，再也没有发生过类似的事了。
五官的争吵作文5
一天，五官不知道什么原因吵架了。眼睛首先把两眼瞪得像铜铃一般大说：要说谁对主人贡献最大，非我莫属，主人要是没有我，眼前不就一片黑暗了吗？紧跟着鼻子气呼呼地发话了：要是没有我，主人不能呼吸，连活下去都困难。鼻子刚一说完，嘴巴就迫不及待地抢着说：要是没有我，主人不能吃东西，还不饿死。它们谁也不肯示弱，吵得面红耳赤。只有耳朵在一旁静静地听着，什么话也没有说。等它们吵累了，耳朵才说：其实啊，我们都各有各的用处，缺了谁都不行。
它们听了耳朵的话，觉得它说得很有道理。从此以后，不管怎样，它们都能和平相处，再也没有吵架过。
五官的争吵作文6
在一个和往常一样的夜晚，月亮在悄悄的打着瞌睡，忽然，一阵激烈的争吵声打破了夜的宁静。原来是嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子趁主人睡着吵了起来，仔细一听，它们是在争论谁的本领最大。
嘴巴率先发言：“如果没有我，主人怎么吃饭？怎么说话？怎么……”还没等嘴巴说完，眼睛就瞥了它一眼：“如果没有我，主人就看不见世界上这么多美丽的景物了。”耳朵发话了：“如果没有我，主人就听不见美妙的音乐了！”鼻子不服气地哼了几声：“如果没有我，主人就闻不到味道了。”它们在那里争论不休，谁也不肯让谁。眉毛姐姐制止了它们的争吵，说：“你们大家都很重要，主人离开你们谁都不行，你们怎么能因为这样的小事情伤了和气……”
听了眉毛姐姐说的话，它们都羞愧地低下头，不好意思地向对方道了歉，于是它们又成了最好的朋友。
为了感谢眉毛姐姐，大家一起去向她道谢，眉毛姐姐感到很欣慰，故意问：“你们真的和好了？”五官们异口同声地说：“当然！”眉毛姐姐喜上眉梢：“你们终于懂得了朋友之间的友谊和感情才是最重要的，通过这次争吵，你们明白了朋友之间的珍贵，你们真棒！”
从此以后，五官宝宝们再也没有发生过争吵。
五官的争吵作文7
一天趁主人在睡觉鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴和舌头这几个兄弟争吵起来了。
眼睛先很不服气的说：“看书、写字、看路……这么多东西都是要用到我的，没有了我，你们和主人都会变成瞎子，我是最重要的”。
耳朵听见眼睛说的话，就愤愤不平地大声说：“如果你们没有了我，主人和你们都会变成聋子，都听不到东西，主人上课也是靠我，主人没有了我，上课就听不了课，我是最重要的”。
耳朵的话引起了鼻子的不满：“你算什么，没有了我，主人分辨不出气味，闻不到香味，最重要的是没有了我主人呼吸不了，主人就会死，你们也活不了，我才是最重要的！”
嘴巴听见鼻子的话，就大声说：“你们都不够我重要，主人要靠我吃饭，没有了我主人就活不了，主人要靠我读书，他才能学习，我是最重要的！”
舌头从嘴巴里探出头来说：“我最重要，没有了我，主人说不出话，读不了书，你们都会变成哑巴，所以我是你们当中最重要的！”
嘴巴很生气，咬了一下舌头，疼醒了主人，主人对它们说：“你们都很重要，少了谁都不行，你们要各尽其职，做好本职工作。”它们听了主人的话，从此有友好了。
五官的争吵作文8
眼睛和鼻子是人类不可我缺少的两个部分。今天，它们因为一件小事吵了起来。
有一天，眼睛对鼻子说：“我可以让主人看见许多美好、美丽的事物，所以我比你好。主人更应该喜欢我才对呀！”但鼻子却不赞同反对道：“我不赞同你的说法，我觉得我才是主人的得力助手。”眼睛不屑地说：“你有什么功能呢？”鼻子说：“我可以让主人嗅到许多的香气。”眼睛还是不赞同。于是，他们准备做一件事比比谁才是主人的得力助手。
第二天到来了。眼睛睁开了，鼻子也睡醒了。主人觉得应该出去玩一会儿，放松放松心情。所以鼻子和眼睛高兴极了！主人到了花园坐在长椅上享受香气的环绕。小主人摘下一朵香气迷漫的花朵。说道：“多亏了我的鼻子呀！”
又到了长城上，主人又赞叹到长城太壮观了：“多亏了我的眼睛。”眼睛也开心的笑了起来，很高兴。
回到了家，眼睛和鼻子都很开心，因为主人把它们两人都表扬了。但是它们两个也很苦恼。便去找小主人评理。小主人说：“你们只看到自己的长处，没有看见自己的短处。相互之间应该和睦相处。”
两个都知错地回去了。
五官的争吵作文9
有一位歌手，在青年歌手大奖赛中夺得了一等奖。在奖状领到的这一刻，他的五官竟为此争吵了起来。
嘴巴得意洋洋地说：“要是没有我，主人怎么可能唱出如此动听的歌声？”这句话可把耳朵给惹恼了：“要是没有我，主人小时候听不到音乐声，当然就不会选择学习音乐了！”这时，眼睛也打起了抱不平：“要是没我，主人怎么看谱子，要看也只能看盲文，那该多惨呀！还有，你嘴巴天天跟着主人吃香的喝辣的，我倒好，连个味都闻不到，只能眼巴巴地看着，没我什么事，你说我可怜不可怜呀？”“我才惨呢！”嘴又发话了，“你鼻子流鼻涕流到哪里不行啊，为何偏偏流到我嘴巴里，苍天啊，大地啊，太痛苦啦！”“我更痛苦！”鼻子终于发话了，“臭嘴巴，你吃的时候我光能闻味，馋得我直流‘口水’，不流到你那里才怪！”鼻子气得又流出了鼻涕来。
“我耳朵更是命苦！”耳朵扭动着身躯诉起苦来，“每次走在马路上，那噪音简直能把我聒聋。还有你们的伴侣都紧着你们，而我却与我的那个她远隔千里。呜呜……我真不想活啦！”
这时，脑袋发话了：“你们别吵了，好不好！再吵，我就不要你们了。剩下个光鸭蛋才清净呢。”听了这话，五官都不作声了。
五官的争吵作文10
“我比你有用”，“我比你有用”“我比你更有用”“我比你还有用”……咦？这是什么声音呢？想知道的话，就跟我一起来看看吧！
在沙滩上，小明一家都在晒太阳，但五官几个可没闲着，它们在激烈地争论谁最有用呢！
眼睛大声地说：“要争论谁有用，那就是我眼睛了啦！看电视、看报纸……都是需要我眼睛，要是没有我，那小明就没法看到这五彩的世界了！
话音刚落，鼻子就唱了起来：“最有用的鼻子，就在这里啊！呼吸空气……需要我呀！需要我呀！你们一个个都比不上，比不上！”
耳朵听见后就抢着说：“快来看看，快来看看，最有用的是耳朵，听音乐、听声音，没有我，小明的世界会死一样的寂静，我可是无法取代的。”
嘴巴毫不客气的说：“我的用处才真广泛，吃东西上、吃美食，没有我他会饿坏的！”
忽然大脑思令说：“我听你们都说了各自的好处，但是你们想过没有，每一个器官在小明的眼里都是独一无二的，离开谁也不行，大家应该要看到对方的长处，要谦虚！五官听了思令的话都惭愧极了！
五官的争吵作文11
五官原来是一群好朋友。有一天，不知怎么了，他们争吵了起来。原来呀，它们都想当老大。于是，五官们想了一个办法，比一比谁的功劳最大，谁就能当老大。
首先，发言的是眼睛。它说：“我可以看到全世界的事物，我的功劳最大！”眼睛上的眉毛听了这番话，不甘示弱地说：“要不是我帮你挡住风沙，你早就成瞎子了，还是我的功劳最大。”
正在一旁休息的耳朵被吵醒了，生气的说：“要不是我为你们传播美妙的音乐，你们能生活得那么快乐吗？我的功劳最大！”
鼻子争锋相对的说：“没有我，你们能闻到和分辨生活中的各种气味吗？所以，我的功劳最大！”
嘴巴不屑一顾的说：“还是我的功劳最大，因为我能带你们品尝遍地美食的味道！”
大家七嘴八舌，争论不休。突然，大脑发话了：“谁能把大家的特点集于一身，谁就是真正的老大？”
眼睛不服气的说：“这有什么难的，看我的！”于是，眼睛使用最大的力气眨了一下，结果，米饭进去的的时候眼睛突然发红了。
这时，大家都不敢争论了。大脑说：“金无足赤，人无完人，大家要团结才行！”五官们听后，不约而同地点了点头。
五官的争吵作文12
原本，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和舌头是形影不离的好朋友，可一个静静的深夜，它们发生了激烈的争吵。
嘴巴首先说：我可以说话，可以吃东西，也可以呼吸新鲜空气。没有我，小主人就没办法和同学聊天，也没办法吃饭，就会被活活饿死的，你们说我是不是最重要的呢。
这时，眼睛听了，很不服气地大声嚷道：如果没有我，小主人，就没办法看到五彩缤纷的世界。你瞧！他看电视、写作业、玩游戏都需要我，这第一非我莫属吧！。
什么？你除了看还会什么呀！鼻子瞟了眼睛一眼，我可是人见人爱，花见花开，汽车见了都爆胎的帅哥呀！说着还摆了个Pous。
耳朵不高兴地说：你们都别吵了，还有我呢！如果没有我，小主人就听不见别人说话，嘴巴就帮不了忙，鼻子也不要管用了，眼睛也就是个摆设。如果听不见，主人的心情该多差，还能吃得下去饭吗？还有心情和同学聊天吗？现在你们说说谁重要啊！
他们你一言，我一语吵得面红耳赤，不要吵了，你们各有所长，少了哪个都不行，只有你们团结起来，这样小主人才能健康、快乐地生活。最有威信的大脑爷爷发话了，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和舌头听了，都脸红了。
五官的争吵作文13
朵朵的五官可精致了，弯弯的眉毛，水灵灵的眼睛，有福气的大耳朵，高高的鼻子，一张小巧玲珑的嘴巴，它们一直和平相处，合作得很好，从来没有闹过别扭。不过有一天，古怪的事情发生了。它们突然吵了起来，而且越吵越凶！一直吵到不可开交。
眼睛骄傲地说：“我的本领最大，我能帮小主人看到一切美好的东西，如果没有我，小主人就瞎了，所以我的本领最大……”
嘴巴没等眼睛说完，就嚷嚷道：“我的本领最大，我能帮小主人吃所有好吃的东西，还能呼吸呢！所以我的本领最大，我不呼吸，憋死你。”
鼻子不服气地说：“我的本领才最大，我可以帮小主人呼吸，帮小主人闻到好闻的气味，我的本领才最大。”
耳朵不甘示弱地说：“我才功不可没呢！我耳听八方，一点儿风吹草动我都能听到，都逃不过我“顺风耳”，小主人上课把知识记到脑子里，不都是我的功劳吗？所以我的功劳才最大。”
它们争来吵去，各不相让，要不是动不了，它们都要打起来了。这时，心语重心长地说：“你们别吵啦！我们都是小主人的一部分。离了谁，小主人都不会这么优秀，我们要团结起来，心往一处用，劲往一处使，小主人才会更优秀的。”
听完心的话，大家惭愧地低下了头。
五官的争吵作文14
在我们的生活中，经常会发生争吵，比如好朋友之间，书包里的文具们，还有各种颜色们，想知道小小的五官们是怎样争吵的吗？我们一起偷偷去看看吧……
这天晚上不知道为什么，五官们激烈地争吵了起来。眼睛生气地说：“要说起本领大，那还得是我，因为没了我，人们就看不见世界上一切美好的东西了。”还没等眼睛说完，鼻子就插了一句：“凭什么说你的本领大，要知道只有我才可以让人闻到花香、饭香。”耳朵不满意地瞪了鼻子一眼：“你们的本领再大，能大得过我吗？没有我，谁知道你们在说什么！”嘴巴大叫一声，呵斥道：“喂，要是没了我，人就吃不了东西，会饿死的！”大家你一句我一句的争论不休。
这个时候，脑袋叹口气，打断他们的争吵：“你们都很重要，缺一不可，离开了谁，都是不完整的。你们如果离开了脑袋，也不可能独自存在。”五官们听完脑袋的话，羞愧地低下了头。
是啊，每个人都有自己的优点和缺点，人无完人，我们要学会取长补短，不要总和别人去比较，脚踏实地做好自己最重要！
五官的争吵作文15
在三月二十九，晚上两点钟时，一阵阵吵闹的声音从我心中深处传来，我心想：“谁在我心中说话？”突然我被传送到了我的身体里。
我刚来到我的身体里的时候，我的嘴已经大到了我的下巴，。我瞪大眼睛，正不知如何是好时，突然眉毛发出了声音：“我比你们好多了，我可以让主人变好看，也可以帮主人吸引好看的女生，所以我才是最好的！”说完，眉毛还得意地跳起舞来。
鼻子一听，插起了腰说：“我是主人的生命器官，如果人类没有我，就活不到今天，因为我可以让人闻到空气香味。
可嘴巴又振振有词地讲了起来：“主人要是没了我，就不是人了，甚至存活不了多久，毕竟吃东西还是要靠我，而且我可以让主人说话，让主人与朋友交流，不然主人永远交不了好朋友。”
“你们不要再吵了，我才是最重要的。因为任何声音我都能听到，我就像主人的千里耳，谁叫主人我都能报给主人。”耳朵不甘示落跳了出来，大叫道。
最后眼睛再也听不下去了，他愤愤不平地说：“你们什么也不是，我才是主人最宝贵的东西，我可以看到任何地方，细小的东西也是靠我才能观察到。
正当他们争论不休时，我大叫了一大句：“你们吵什么？我一直都很珍惜你们，你们在我心中永远是宝物，你们五个都是，我不会对你们哪个好，哪个坏。所以你们不要再吵了，等它们听完我说话，便再也不吵了。
小朋友们，你们也一定要保护自己的器官，直到永远。
五官的争吵作文16
吃过晚饭，我在院子里走了几圈，就想着到床上去休息会儿。本想只休息一小会，可却在不知不觉中进入了梦乡。
在梦里，我突然听到一阵吵架声：“我的功劳最大！”“我的功劳最大！”原来，是鼻子和嘴巴在吵架。他们两个都很不服气，都认为自己的功劳最大。公正的眼睛发话了：“你们既然都觉得自己的功劳很大，不如就来说说自己的功劳吧！”鼻子和嘴巴异口同声地喊道：“哼，说就说！”
于是，嘴巴先下手为强地说出了自己的一个优点。“我的小主人要靠我来吃饭，如果没了我，他会饿死的。”鼻子也不甘示弱地说道：“白天，你们在工作，我在工作；而晚上，你们在休息，我也在干活，我都没有休息的时间，我的功劳最大。”嘴巴和鼻子不停地说着自己的优点，吵得其他五官都没法睡觉了。
这时，耳朵也听不下去了，说道：“你们这么争论不休，要不试试让鼻子先休息，由嘴巴替鼻子工作，换一换？”于是，好胜的嘴巴开始干起鼻子要做的事情，呼哧呼哧地呼吸了一晚上。到了第二天早晨，嘴巴累坏了，“倒头”就休息。可小主人在早餐时，却遇到了让他难受万分的事，因为鼻子开始代替了嘴巴干活，米饭怎么也无法通过鼻子到达小主人的喉咙……
终于，鼻子和嘴巴明白，相互合作才是最棒的！
到了第二天早晨，闹钟叫醒了我，我才知道那只是个梦，真不希望梦中的事情变成真的。
五官的争吵作文17
在五官里，当然有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
一天，五官们聚在一起开了一场会议，这场会议的主题是——《谁的作用最大》。裁判就是聪明的大脑。
耳朵小姐双手叉腰，仰起头，神气昂然地说：“我的作用才最大，如果没有我，你们什么声音都听不见！再美妙的音乐也听不到，你们应该知道聋子们的痛苦吧！”
鼻子大叔双眼瞪大，眉毛下垂，用粗鲁的声音说：“切，我的作用更大。没有我，你们就不能自由地呼吸而且什么香味也闻不到！废话少说，你们的就一票否决吧！”
嘴巴弟弟把嘴巴张得大大的，用洪亮的声音喊：“我的作用最最大，我也可以用来呼吸，没有你，我们也可以活；没有我，你们就尝不到酸、甜、苦、辣的滋味，吃不到美味的东西了！”
眼睛妹妹双手抱着自己的小熊娃娃，脚用力往下一踩，翘着嘴巴大声地说：“我的作用最最最大，没有我，你们的世界里一片漆黑，什么也看不见，再漂亮的景物也看不到了，你们放弃吧！我的作用才最大！”
“我的作用才最大！”是谁在说话？原来是眉毛哥哥，他挑起眉毛，双手叉腰，眼睛往上斜，神气昂然地说“我是你们
终于，大脑先生开口了，“你们各有各的特点，你们是一个整体，缺一不可，你们都很重要，所以，你们的作用都是一样的。好了，这一场《谁的作用最大》会议就到此为止，请各位回到自己的岗位上吧！”
五官的争吵作文18
我们每个人的身上，都是随时随地跟着五个器官，片刻不离。每个器官的姿势 用处也是大不相同。它们也常常在一起争吵。
一天，五官因为要选出各自的“官职”而争吵了起来。耳朵首先发言了：“每次吃苦受累的都是我，我应该做老大！”口听见后马上跳起来说到："你什么时候吃过苦 受过累了啊？每次有美妙的音乐总是只有你享受；每次人类生病时总是我和鼻子受罪。你凭什么当老大？应该是我和鼻子位居老大和老二的位置！”眼睛没等一下空就叫了起来：“我比你们都哭 都累，你们每次工作都会有不一定的'放松时间，而我呢？必须随时随地都睁得大大的，到了休息时候呀，我还要保持警戒，一有事我就要继续工作下去。凭什么你们做老大我不爱要很高的地位，但是我要做老三。”鼻子立马生气的说道：“你们都没有我累我苦，我一整天都得呼吸空气 以保持主人的生体平衡，并且很难停，停了之后人就会死的！生病的时候我就会堵住，而且非常难受。每次都是我，难道我不该是老大吗？”一直沉默的大脑终于发言了：“每次我工作的最多，当人只要想问题时就要我工作。人一天会想很多很多 成千上万的问题，可我从来没喊过苦 喊过累。你们为什么要比呢？”
“是啊！”五官们都感叹道。于是大家都学习大脑的工作精神，合作起来 全心全意的为主人工作起来，它们之间再也没有争过闹过了……
五官的争吵作文19
夜深人静，人们纷纷进入梦乡，但这个夜晚却并不宁静。
眼睛“拉下窗帘”，说道：“终于可以歇会儿了，工作了一天，眼皮都打了不知道多少次架了。”
鼻子深呼一口气：“你们都可以安心休息了，我可是白天黑夜不停工作，试试让我罢工一小时，人们就完蛋了。”
耳朵挺身抱怨道：“鼻子你说的是有道理，可是你也不能害我失眠啊，你那烦人的呼噜声能小声儿吗？”
嘴巴不屑一顾地说道：“唉！酸甜苦辣，谁能比我更清楚呢。人们高兴的时候，不管三七二十一啥都塞进嘴巴。一不小心吃多喝多了，还要往外吐。脏活累活可都是我干的啊！”
正当五官都在抱怨时，脑袋发出了低沉的声音：“夜深了，大家还是抓紧时间休息吧。”
“脑袋，你最聪明，你来评评理吧。”嘴巴说道。
“我能明白大家的感受，因为你们看到的、闻到的、听到的，都是汇集到我这里。你们每一个都很重要，但是我觉得大家一起合作更加重要。”脑袋回答道。
这时，脸终于出声了：“眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵都是不可缺少的。你们在外面可以看到精彩的世界，闻到迷人的清香，享受人间的美食，聆听悦耳的音乐。可是你们难道没有留意到，背后有一颗默默无闻的大脑时时刻刻地守护着你们吗？如果大脑不工作了，一切不都会变得黑暗、无味和寂静了吗？”
脸的一番话，似乎让大家都明白了什么。
“大家都早点休息吧，明天还要继续工作啊！”大脑说道。
夜晚又恢复了宁静……
五官的争吵作文20
分别是眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵，大脑。风和日丽的一天主人已经在睡梦中，五官们开始聊天，他们在聊谁的功劳最大。
平时最疲劳的眼睛开始说话了，她是这里的大姐，她不第一个说话，谁都不敢讲话，这是她说：“听好了，平时我的功劳最大，我也是最积极的，这一点大家是有目共睹的，看书，看电视都需要我的帮忙，根本离不开我，我当然是这里最大的，你们说是不是。”
眼睛的死对头双胞胎耳朵，是这里的大哥，他开始说：“我这个做大哥的也很累，主人听音乐，听任何声音都需要我这个大哥，没有我主人连声音也听不见，如果主人没有你这个，讨厌的眼睛也不会怎么样。”
帮助眼睛大姐的小妹嘴巴说：“我和眼睛是天生一对，没有我这个小妹主人连世界的酸甜苦辣都没，有尝过，主人也就会十分瘦，我们就会毫无力气的在大众面前展示自己的风采，而且我们会被大家嫌弃的。”
高傲的鼻子，在大家面前展示自己的风采，说到：“我才是最重要的器官，闻味道都离不开我，而且我还可以在黑暗中闻到坏人的气息。”
一直不说话的大脑说到：“你们都有各自的特点，每一个虽然都有不足，但是你们团结起来，个个都是最有用的器官。”
五官们都低下了头，心里都在想以后要团结，才可以让主人过上好日子。
五官的争吵作文21
在一个漆黑的夜晚，王宫里静悄悄的，没有一丝声音。
这时，在国王的身上发生了大争吵。五官们趁脑袋睡着之后，开始了一次大争吵。
鼻子先开口了：“我最厉害，如果没有我，主人无法呼吸，你们都会没生命了，你们想想，是不是我厉害？”
住在鼻子下的嘴巴不服气地说：“你有什么了不起的？如果没有我，世界上那么多山珍海味，主人一定吃不到，肯定会伤心，上次主人还说，如果没有我，他一定会辜负不少美食。”
眼睛怒火中烧，他气呼呼地说：“哼！胡说八道，什么鬼，没大没小的，没有我，主人怎么能看到各种各样好吃好玩的东西？还有啊，如果没有我，主人怎么能看见什么是喜欢的，什么是不喜欢的？”
耳朵气得直抖动：“你们都不及我重要！如果没有我，主人不能听到优美动听的音乐，还不能听到别人好的提议！”
它们吵得不可开交，谁都不看对方一眼，结果，第二天，国王生病了。
国王觉得两眼一闭上就滚烫滚烫，像火在烧，胃口很不好，一点东西都不想吃，而且别人说话也听不到。
就在这时，谦虚又渊博的脑袋说话了：“你们都有自己的优点，都很重要，缺一不可，你们团结起来才能成为一个完美的形象。”
五官们听了，互相真诚道歉。不知不觉中，国王恢复了往日的健康，神清气爽，感觉真好！
五官的争吵作文22
一天，风和日丽，万里无云，小明语文考试考了100分，他高兴地手舞足蹈，说不出心里的高兴。
可是，他没想到的是在夜深人静的时候，五官们吵起了架。
这时，眼睛突然蹦了出来，眼怒目圆睁忽闪忽闪的，趾高气昂地说：“大家起来了，让我们比比这次小明100分的功劳，是谁的。肯定是我的！因为我能看，你瞧！我辛苦的都带上了眼镜，还滴了眼药水，从早到晚一直睁着，只有晚上闭着，能休息会，而你们轻松极了，你看我原来水灵灵的，大大的，现在都不好看了！哼！依我看这功劳应该是我的！”说完它就把一百分的奖状抱到自己怀里。
这时鼻子不服气了，他挺直了腰板不甘示弱，面红耳赤地说：“我的功劳最大！没有我你怎么办？没有我小主人都没法呼吸新鲜空气了，就你还敢说！”
嘴巴得意洋洋，嗓子提的很高，满脸不服气地说：“就凭你们俩得了！如果老师提问问题，我一句话都不说，那老师肯定要批评小明，所以这奖状肯定是我的！你们别吵了！哼！”说完他就把奖状从眼睛怀里抢了过来。
大家七嘴八舌地争论着，互不相让，手说：“要不是我握住笔，那小主人做作业，考试都不行。”
耳朵听的耳朵长茧子了说：“我的功劳最大，如果老师喊小主人回答问题！没有我，小主人问题都听不见。”
它们准备比一比谁被用的最多，一天过后发现每个人用的时间一样长，它们这才知道，原来它们是一样重要的，他们和好了！成了相亲相爱，形影不离的“五官一家人！”
五官的争吵作文23
一个宁静的夜晚，大家睡得正香呢！
忽然，一个抱怨声从鼻子哥哥那里传来，鼻子哥哥怨气冲天地说：“你们这些懒虫，就知道睡觉，也不考虑我的感受，我一天到晚都得工作，你们呢！晚上可以休息！以后全得称我为老大。”
其他器官听了，都很不服气，眼睛说：“我是老大，要是没了我，就不能看见自己的亲人、自己的朋友，看不到外面精彩的世界……”
眉毛阿姨不服气地说：“呸！我才是老大。刮风时，可以阻挡空中落下的灰尘和小虫；表情的作用也很重要，俗话说“喜上眉梢”、“眉头一皱”、“计上心来”……说的可都是我呢！”
嘴巴弟弟气愤地说：“我才是老大，要是没了我，就不能说话、吃饭、喝水、唱歌……”没等嘴巴弟弟说完。娇滴滴的耳朵妹妹一脸不屑地说：“要是没了我，就不能听见美妙的歌声、不能听见亲人和朋友的声音了！我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……它们吵得天翻地覆，你不让我，我不让你，吵闹的声音把大脑爷爷吵醒了，“大脑爷爷，您来评评理，谁才是老大！”眉毛阿姨愤怒地说。“孩子们，滴水汇成江，碎石堆成海岛。大家不要总把个人片面强调，任何时候都不能骄傲啊！要知道团结力量大！”
听了大脑爷爷的话，它们惭愧了。从此，再也没有吵架了，而是幸福地工作着。
五官的争吵作文24
夜深了，小主人正睡着甜美的梦，可是屋子里却发出争吵声，是谁在争吵呢？原来是小主人的“五官”在争吵。高高在上的眼睛说：“在五官里我的功劳最大，如果没有我小主人就再也看不到五彩缤纷的世界了。”这话被鼻子兄弟听见了，鼻子兄弟生气地说：“你才不重要呢！重要的是我，没有我小主人就再也不能呼吸了，如果没有我，小主人就再也闻不到香喷喷的味道了。”鼻子兄弟刚说完，嘴巴又听见了，嘴巴生气地说：“如果没有我，小主人就再也吃不到东西，不能说话了。小主人饿的时候，想吃东西，却又吃不着，迟早有一天，小主人会活生生地饿死的。”这番话被大脑听见了，大脑火冒三丈地说：“如果没有我，小主人早就变傻了，小主人就再也不能有思想了，那该多难受呀！”
这话被耳朵听见了，耳朵说﹕“好了，好了，你们都不要在争吵了。其实大家都是一样重要的，你们每个人都有各自的功能，谁也离不开谁。我们几个当中缺了一个都不行的。如果不信的话你们几个就比赛吧，我来当裁判员，任何人都不能工作，5分钟过后看看小主人怎么样了？”过了几分钟，没有工作的五官看了一下，小主人已经倒在病床上了，它们看了都觉得很难过、大家都赶紧工作起来了，小主人的病也慢慢好了起来。这个故事告诉了我们，人与人之间要互相尊重，团结友爱，生活才会充满阳光。
五官的争吵作文25
一天，鼻子、眼睛、嘴巴、舌头、耳朵大家聚在一起，准备来评评谁的功劳大。
嘴巴发言了：“看来这回的冠军非我莫属了！看，我能帮小主人说话，你们却不能。我还能帮小主人呼吸呢！”说完，便洋洋得意地笑了。
舌头忙说：“说话的功劳应该属于我。”
“你不就是一张一合嘛，有什么了不起的？我才是真的帮主人说话的人！功劳属于我！”
鼻子被嘴巴的话激得火冒三丈，鼻孔朝天，气势汹汹地说：“哼，就吹你的牛去吧！就凭你那点空气，就是大海里的一滴水那么渺小，真正的功劳属于我！”
眼睛听了，倒挺不服气，“呜——”得一下哭了，眼泪“吧嗒！吧嗒！”掉了下来，“你们的功劳都没有我大。如果没有我，小主人将走向黑暗的世界，多恐怖。有了我，小主人就能看见眼前的一切，这不全是我的功劳吗？”
“要是没有我，小主人就什么也听不见，幸亏有了我，不然，你们再怎么向小主人提意见，他（她）也听不见！我这不都是为了你们好吗？所以大家都不用说了，我的功劳最大！”耳朵竖起来，说得头头是道。
鼻子和嘴巴极为不满，说道：“要是没有我们，小主人就不能活了，比起你的功劳来，可是我们的功劳大！”
“我的功劳大！”“我的功劳大！”“我的功劳大！”……大家炸开了锅。
头发开始劝说了：“你们知道什么力量最大吗？”头发停了停，语重心长地说：“团结起来的力量最大！”
大家顿时沉默了。
五官的争吵作文26
明明的五官长得可精致啦！炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小巧玲珑的嘴巴，大大的耳朵，它们每天都生活得无忧无虑。可是有一天，五官们发生了激烈地争吵。眼睛大哥气愤地说：“你们这些小东西，怎么能比得上我的火眼金睛，眼观四面，能让小主人准确地看清前方的道路。阅读各类书籍，欣赏美丽的大自然……如果没有我，小主人眼力怎么可能会那么好？”
嘴巴弟弟还没等它说完就不服气地嚷道：“这有什么了不起，比起我，你算什么？我以能说会道著称，说起话来口若悬河，每次上课老师提问时，小主人回答得绘声绘色，都能得到老师赞许的目光，能赢得同学们热烈的掌声。如果没有我，小主人的语言表达能力能这么好？这都是我的功劳啊！”
耳朵听了它们的话，暴跳如雷道：“瞧你们说的，眼中还有我？我耳听八方，任何风吹草动都逃不过我的顺风耳，老师讲的每一个知识点，叮嘱的每一句话，小主人都能牢牢记在心头。如果没有我，小主人的成绩怎能这么优秀？”
就这样，它们你争我吵，你来我往，各不相让，争得面红耳赤。这时，鼻子大哥不耐烦了，说：“大家争什么呢？以前我们一直相处很好，都因为我们能够团结。作为五官的一分子，缺了谁都不行。我们只有劲往一处使，心往一处用，才能让小主人更加优秀，有理不在言高。”五官们听了都惭愧极了。
五官的争吵作文27
一天晚上，我躺在床上睡不着觉，忽然听见自己的五官吵起了架。
长在上面的耳朵最先发言：我能听见别人在说什么？如果没了我，人们就不能交往了。
嘴巴一听，气得不得了，心想：这个耳朵，把我和别人对话的事给抢了，当成自己的功劳。于是嘴巴说：耳朵，耳朵，如果没有了我，人们更加没法交往了呀。
停！听我说鼻子喊道，如果没了我，人们就不能呼吸了，而且
鼻子，鼻子，就算没了你，还有我呢？我也可以呼吸，就算少了你，人们照样也能呼吸！注意！我也能呼吸。嘴巴争辩道。
喂喂！如果没了我，人肯定会碰的头破血流！眼睛大声说道，生怕别人听不见似的。
最后，眉毛小弟说：大家别吵了，再说就要吵到头发同学，腿和手这些邻居了，时间不早了，快睡觉吧。
五官们虽然不再大声吵闹了，可还是不停地嘟嘟囔囔的。这下脸蛋发话了：你们都很重要，你们的主人不管少了你们中的谁都不行啊！
眉毛小弟又说：对，我们都很重要，我们要和睦相处，相互爱惜，让我们的主人成为一个最健康的小伙子。
眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴听了，都不好意思了。接着，他们一起大声回应道：好的！
从此以后，五官们再也不吵架了：眼睛照顾着鼻子，怕它先撞上墙，嘴巴照顾起了耳朵，怕声音太大让耳朵不舒服。眉毛嘛！在大家都高兴的时候就弯起了腰。
五官的争吵作文28
夜深了，所有人和动物都睡了，天上群星闪烁，月亮来上班了，可是，五官怎么都睡不着，原来它们是在争论谁的本领大呢！
眉毛说：“我的本领是最大的，看！我这细细的、弯弯的身体，像天上的明月一般。主人要是没有我，那就会特别丑，会不好意思出门了！所以我的本领是最大的。”
眼睛说：“我的本领才是最大的，眉毛，我动的时候你才能动，我不动，你也没有办法动，不信你试一试。”说着眼睛一动都不动，眉毛想往右边动，可是它一点都不能动。眼睛接着得意地说，“看见了吧！你不仅不能动，而且你也没有我漂亮，我水灵灵的，像两颗珍珠。”
鼻子这时说话了，“我的本领也不小呀！能帮主人呼吸，如果没有了我，主人就会死亡的！我不仅能呼吸，还能闻出各种各样的气味，比如：辣的气味，甜的气味……”
嘴巴不屑地说：“切，我能帮助主人吃饭，喝水，得到营养，说话也行，你们谁都没有我的本领大，我才是本领最大的一官。”
耳朵骄傲地说，“我的本领才是最大的，我能听到人们说的话，这次听写小主人得了一百分，都是因为我的本领呀，所以我才是本领最大的那一个！”
这时脸被惊动了，脸说：“你们的本领都很大，各司其职，难分伯仲，对主人来说缺一不可。所以你们不需要争论谁的本领大了，而应该和睦相处！”五官听了，羞愧地地下了头。
一、激发学习动机，扫除学生怕写作文的心理障碍
作文是一项比较复杂的智力活动，它要求学生综合运用字词句篇，表情达意。这就需要付出一定创造性的劳动。小学生的生活阅历浅，语言文字还没有学出门道，感到作文困难自然是难免的。皮亚杰说：“儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要支配。”从一定程度上讲，“兴趣”是最好的老师。教师要使学生克服写作文的心理障碍，激发学习动机，就应重视培养学生对作文的兴趣。一旦学生对习作产生了兴趣，就会自然而然地由“怕”作文转为“爱”作文，并产生表达内心感受的欲望。
只有让学生写内心世界的感受，他才会高兴地说，高兴地写；反之，只能是为作文而作文，言不由衷，绞尽脑汁，敷衍应付，视作文为苦差事。所以，我们在教学中要努力激发学生写作的动机和欲望，不能用自己的思想去限制学生的思想，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的耳朵去倾听生活，让自己的思想感情和学生的思想感情发生共鸣与协奏。我们要有一颗“童心”。只有这样，我们才能用自己感情的火苗点燃学生心头的火花，使学生的写作动机萌生迸发，写作欲望燃烧起来。如有一次习作课写的是《我最熟悉的人》。在作文之前，我问同学们：“在你的家里，谁的话最多？”一个嘴快的学生立即回答：“我妈妈话最多。”“你妈妈的话多到什么样子？”“我妈妈一天到晚嘴不歇，不叫我摸热水瓶了，天冷了多穿衣服了，少吃零食呀……多得很！”其他同学也有同感。我接着说：“你们想过没有，为什么妈妈的话最多呢？因为妈妈对家里的事知道得最多，她觉得家里所有的事情都是她本分的事情，她都要管。如果我们对家里的事、学校的事、社会上的事能像妈妈那么关心，你们也有说不完的话，写不完的话，你们总觉得没话可写，是真的没话写吗？”学生陷入了沉思。“今天我们要写的是《我最熟悉的人》知道该怎么写了吗？”学生都跃跃欲试。学生有的写奶奶，有的写妈妈，有的写老师……有个学生写道：“我妈妈早上起得最早。起床后快速地刷牙洗脸，便一头扎进厨房，给我和爸爸准备早饭。妈妈特别麻利。十几分钟后，香喷喷的煎难蛋和小米粥就做好了。在饭桌上，妈妈还边吃边嘱咐我，过马路要小心，上课要专心听讲……妈妈真辛苦，我一定要孝顺妈妈。”这次作文内容丰富多彩，每个学生都写出了真情实感。
二、开展实践活动，激励学生积累写作素材
小学生的社会阅历浅，涉世未深，积累的'写作素材也比较少。而完全凭想象胡编乱造是写不出好作文的。因此在日常的作文教学中，我经常指导学生阅读一些少年儿童喜爱的中外文学名著，并适时开展诸如讲故事比赛、写成语比赛等活动，有意识地让学生加强课外阅读，摘抄
根据现在的学生接触外界实际生活比较少的现实，我在作文教学中组织开展“帮妈妈买一次东西”的活动。其中一个主题是“帮妈妈买一次青菜”，要求是向妈妈要一元钱，独自上市场买菜，看谁买的菜又多又新鲜，再把这件事写下来。学生在亲身经历的过程中，不仅锻炼了自己与人交往的能力、辨别能力，还
像这样，我配合作文教学组织开展了不少实践活动，大大丰富了学生的写作素材，他们写起作文来自然感到得心应手多了。
三、开设说话课以说促写，提高学生书面表达能力
在日常生活中，我们时时可看到，有些学生虽然说话滔滔不绝，口若悬河，但作文时却无计可施、无从下笔。这是因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”的锻炼却较少，没有实践，怎能灵活运用呢？因此，写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生整理思路后把要写的内容先说出来再写。为此，我们每周开设一节说话课，除了对学生进行口语交际表达、续编改编故事、讲述复述故事等口头语言能力的训练外，还让学生讲从广播、电视、报刊、网络上听来、看来的大事趣事和身边的好人好事，有时结合作文教学进行复述或续编课文。学生说过后，我鼓励他们写下来，怎么说就怎么写，以降低写作的难度。这样学生写起来就比较容易。
开设说话课不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的是通过说话课，将口头语言转化为书面语言，最终提高了学生的作文能力。如有一次说话课内容是看图讲故事：书上给出了四幅插图，我首先指导学生认真观察图画，弄清图意，每幅图先用简短的话概括图意，其次再让学生把这几幅图的内容连起来用自己的话说一遍。然后再让学生观察图画，确定这件事发生在什么时间、什么地点，人物都有谁，他们会想些什么、做些什么。让学生把这些内容充实之后，我再鼓励学生把这个故事讲一遍，由于做好了铺垫，学生把这个故事讲得绘声绘色。最后我让他们把这个故事写下来，学生很轻松地完成了这个任务。有个同学是这样写的：星期天，明明正在家里写作业，忽然一只大老鼠从他身边飞快地跑了过去，钻进了一个洞里，把明明吓了一大跳。他想：可恶的大老鼠，我一定要把你捉住。于是他就在家里找呀找呀，终于找到了一段管子，他计上心来，拿着管子把它放进了洞口，自己高兴地坐在管子上专等老鼠上钩，谁知老鼠“噌”的一下从管子里钻了出来，逃走了，明明傻眼了。由于有说话课做先导，学生的书面表达能力也普遍得到了提高。
四、完善作文评改方式，提高学生的自信心
学生作文后，老师应及时评改，给予肯定。每次习作讲评课，我都会开展优秀习作欣赏活动，创造条件让同学们走上台朗读自己的佳作。另外，在习作批改中，不管是“旁批”、“眉批”，还是“总批”，都以鼓励和引导为主。这样做，有利于提高他们写好作文的自信心。有些教师在批改学生作文时，一看到学生的作文内容简单、语句不通顺或有抄袭嫌疑，只是简单地在作文本上随意写一个“阅”字。这样做不但抺杀了他们对作文的兴趣，还增添了他们对作文的畏惧感，并导致学生不明就里，不知道自己作文优点多少、问题何在，今后努力方向何在。所以，我们要用恰到好处、画龙点睛的评语激发他们的兴趣。
在批改作文时，我的评语力求让学生看后有一种亲切感。当看到学生作文的精彩之处，我用醒目的波浪线标出，有时写一些简短评语，如“这段写得非常精彩”、“生动形象”、“充满童趣”，等等。如果哪部分写得不令人满意，可以写“如果怎样写就会更好一些”等批语，给学生指出修改的方向，学生也乐于接受。如果是抄仿很多的作文，我除了必要的批评教育外，还写上勉励的话：这篇作文思想性很好，但“仿”的痕迹过于明显，经过努力，你一定能写出属于自己的好作文。学生在看到那些切中要害的批语后，不管自己写得好与不好，都会产生愉悦的感觉。如我班一位同学在一次作文中写道：“中秋节到了，月亮姑娘变胖了。”我在这句话下面画了波浪线，在旁边批了个大大的“好”字，并且点了个长长的叹号。没想到举手之劳，却使孩子受到了巨大的鼓舞。从那以后，他更喜欢作文了。
总之，基础教育新课程作文教学需要与时俱进，加强和改进小学作文教学的方法可以多种多样，以上只是笔者粗浅的探索和体会。在保持作文教学基本秩序、保证教学质量的前提下，我们应该不断尝试新的方法，只要是能提高学生写作水平的，我们就应该采用。
