偶像的作文 篇1
细细回想走过的100多天，多少苦，多少泪，你全部挺过去了。
酸甜苦辣，你这样的年纪，竟然全部尝尽。原本，22岁的年纪，是还可以向父母撒娇，还和同学一起玩的年纪，可是你呢？一个人，在韩国打拼，在那个演艺圈，承受着你这个年纪本该该承受的一切。可是，你一句话都没有说，全部忍了，走到了今天，拥有了那么多的粉丝，我只能说，这是你该得到的。
面对一切流言蜚语，我们什么都不能做，即使想骂，也得忍，粉丝行为，偶像买单！我只能告诉自己，一切，都会过去。鹿晗，你一定可以的，对不对？你还有麋鹿，还有那帮兄弟！你一定可以的！加油！
偶像的作文 篇2
夏天的西瓜将成熟了，樱桃也笑开了花，脸涨地红彤彤的……一晃又到了跳绳的比赛时间。
太阳如火如荼地烤着大地，下一节便是体育课了。同学们都跃跃欲试，只有我无精打采，有气无力地趴在课桌上，想着那讨厌的跳绳比赛，又想着自己要被太阳烤得像红薯似的而愁眉不展。“你怎么拉？”我的同桌问：“是不是中暑了？”她摸了摸我的额头。我一看事情有了转机，顿时心中暗暗心花怒放，我说：“是的，有可能把。要不你帮我向体育老师请个假，我头很晕。”我装出一副有气无力的样子，看着同学们个个像小鸟一样地飞出了教室。直到风平浪静，教室里只剩下我一个人了。我慢吞吞地打开了电扇，一阵清凉的风朝我吹来。“哇，真舒服！”我享受着这舒适的环境，张开双手，趴在桌上呼呼大睡起来。五分钟，十分钟，二十分钟……实在是太无聊了。我把目光投向操场，看见有的同学大汗淋漓，有的累得上气不接下气，满脸通红，像一个烤熟的大螃蟹。“哈哈！这些大笨蛋！”我自言自语道。心中十分庆幸自己的英明决定。突然，我看见了一个熟悉的身影——李晴，他真精神抖擞地跳着绳。可是他是刚生完病回校的呀？！怎么还去参加跳绳比赛了？这一楞让我十分惭愧———连生病刚好的人都这么坚持不懈，而我却装病不去为班级争光。
李晴，虽然你是个普通的人，但这时你是我的偶像！我不顾一切地冲出了教室去参加跳绳比赛了。
偶像的作文 篇3
这个不为许多人知道名字的人对我的文学基础产生了很大的影响，在我对文学产生强烈兴趣过程中提供了源源不断的动力。先生强调文学是自由的，文章的感情是真实的。
那天，先生左手捧着教科书和讲义，右手握着眼镜盒，大踏步地走上讲台，把教科书和讲义放在讲桌上，翻开眼镜盒，拿出眼镜戴上，扫视了一下在座的我们，然后点了点头，道出一个“好”字，顺手从粉笔盒里掏出粉笔，接着转过身去，在黑板上方方正正地写出五个大字——孔雀东南飞。向后退一步，顿了顿后又道出一个“好”字，才转过身来，把额前的头发向右一捋，微笑着朗声说：“我就喜欢瞧见你们这样朝气勃勃的样子！你们是自由的，不要被教条束缚了。”扭过头去看了一眼写在黑板上的五个大字，提高了声调说：“今天我们要学习《孔雀东南飞》，让你们知道封建礼教能束缚得住躯体，却束缚不住灵魂。”说完走下讲台，在桌道之间踱起步来，行至最末桌，用抑扬而顿挫的声调读起文章。语调时而高亢，时而低沉；时而急促，时而缓慢；时而温和，时而暴躁。先生的肢体语言更是丰富极了，一会儿双手在背后交叉，一会儿右手在前捶胸，一会儿左手食指指冲天空，一会儿右足重捣地板。若到精彩慷慨处，声调便提高十二分，躯体也随着手之足之舞之蹈之了。约摸三十分钟过去，先生随着最后一个字舒出一口气，先生的《孔雀东南飞》就“表演”完了，此时他的额头早就渗出了珍珠般的汗水，欲流过眉梢之间却被先生一手帕抹干净了。先生这样的讲授激起了我对古文大大的兴趣，独处时，常常放声朗读含蓄押韵的文章，遇到激情昂扬时也常常手舞足蹈，进入文章的深处，领悟文章的感情。
我把第一篇诗呈给先生看，再次拿到手稿时令我大吃一惊，先生用红笔给出的评语竟比我的原创还多出两百多字，先生在评语中指出我使用的一些词的特定意义和用法，分析了诗的感情和格调，最后写了一句很激励我的话，欢迎收到你的再创。或许吧，正是由于这句勉励，我便步入了疯狂写诗的道路，尽管现在的原创很跛足，但我仍会坚持下去的。第二天，先生派学生把我叫到办公室，腾出一个椅子说：“坐。我看了你的诗，文笔是可以赞扬的，但意境和情感存在很大的问题。文学是自由的，感情是真实的！千万不要落入俗套，更不能矫揉造作。你生硬地把自己都弄不清楚实义的词组在一起，能表达出什么真情实感呢？最刺人眼的是一个十六七岁的少年有什么大悲伤足让你泣血？！这样写太做作，也是做文章最大的忌讳。”先生端起书桌上的茶杯呷了一口，很郑重地说：“读书破万卷，下笔如有神！博览群书或许是做好文章的捷径。去吧，以后做出真情实感的文章拿来我看。”之后，每一提笔写作，我就想到先生说的话——文学是自由的，感情是真实的。修改时，我便把不自由，虚假的东西通通删了去。
梁舒生先生是我学做文章的启蒙老师，尽管他只教授我高一一年的语文学习，但他对文学的思想在我作文的土壤上扎下了深深的根，他在我心里是我文学上的偶像。
偶像的作文 篇4
小时候，第一次路过繁华喧闹的解放路轩亭口，看到路中间的石碑，我总是会好奇地问妈妈：“这是什么?”妈妈牵着我的手，郑重地对我说：“这是纪念碑，是为了纪念我们绍兴的女英雄秋瑾而建的。”“秋瑾是谁?”幼小的我并不知道她有多伟大，但这个名字却被我记住了。
上小学了，庄严的入队仪式就是在轩亭口——秋瑾的塑像前举行的。大姐姐为我挂上了鲜艳的红领巾，辅导员带着我们庄严宣誓：努力学习，奋发向上，热爱祖国……我懵懵懂懂地感受到秋瑾一定是个了不起的人。
对秋瑾的更多了解是在学校百年校庆的时候，从学校的历史中我知道了秋瑾是我们学校的体育教员。看着照片上英姿飒爽的她，我有了一种特别渴望了解她的冲动，如同追星族渴望了解明星一样。
在《绍兴晚报》连续开辟的“励志故事专栏”中，我看到了秋瑾的故事，便迫不及待地读起来。每走近她一步，心中油然而生的敬意就增加一分：出生于官僚地主家庭的秋瑾，完全可以过那种饭来张口，衣来伸手的优裕生活，但她为了拯救处于危亡之中的祖国，毅然决然地抛弃了荣华富贵，立下了“国家兴亡，匹夫(妇)有责，一定要以天下为己任”的誓言。“拼将十万头颅血，一洗腥血祖国尘。”在革命失败后，她又毅然献身，慷慨就义。用自己的死激起千千万万革命者的斗志。
阅读着女侠一个个感人的故事，我深深地思索着：对于我们来讲，爱国应从爱家乡、爱学校、爱身边的一草一木开始。当我为家乡环城河的整治砸碎了心爱的储蓄罐;当我和小伙伴一起走上街头清扫卫生，宣传双禁;当我和父母徜徉在古城的大街小巷，感受绍兴日新月异的变化，我都有作为一个绍兴人的光荣和自豪。
爱国还应该从爱身边的教师和同学，亲人和朋友开始。真诚地帮助认识或素不相识的人，给他们一份关爱，也是把一缕缕爱的阳光洒在他们心间。于是，孤儿院、敬老院里有了我们的身影;于是，同学之间有了点点滴滴的关怀;于是，我们把“孝心行动”带回了家，把最真挚的爱献给了父母……
爱国还应该从热爱生活，热爱学习开始。想到自己平时对学习的厌烦，一遇到困难就灰心丧气的样，我有些脸红，有些自责。但也产生了新的勇气，我会以更大的热情和勇气投入到学习生活中。
感谢秋瑾，她用她的'碧血丹心让我领略了一种精神;
感谢秋瑾，她用她的不屈精神让我感受了一份沉甸甸的爱国情怀。
偶像的作文 篇5
勇哥！恕小弟冒昧这样称呼你——希望勇哥不要介意！
其实数年前就开始欣赏和喜欢你了，那是从《生死卧底》中认识你扮演的朱阳光起，那种情绪的渲染和人物的刻画，让我不得不钦佩你的演技，你真的是一位不可多得的优秀演员，也可以称得上是青年表演艺术家了！从此我就一直很期待银幕上有你越来越多的形象。
今天晚上无意间将电视频道转到湖南台，正赶上你接受天下华人“芙蓉王背后的故事”栏目的专访，所以怀着非常激动的心情，兴致勃勃地看了起来，你谈到了你从业的过程，以及你在美国奋进的里程，我真的很受感动！尤其是当你遇到许多的压力。困惑。痛苦。无奈的时候，总能够让自己在狭小的缝隙中坚强地挺立起来，用坚忍的毅力撑起希望的风帆，让许多的不可能变成了可能！
你说过的一些发人深省的话语，让今天的我觉得弥足珍贵！因为那是一部真实的励志典籍，让我觉得受益菲浅！“当一个人最疼的时候，最幸福的时刻也快到来了”，“当所有的人说你不行的时候，你自己不能说自己不行！”
我很感谢能看到了这期对你的专访节目，让我从你身上看到了一种启迪，我不知道自己这颗显得有些木然有些仓皇的心，是否能够得到激活，但我会在很多时候，在我无助落寞的时候，在我自怨自艾的时候，会常常想起来你，想起你的故事，和你曾经说过的那些话。
1、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，就是各位老师学习的榜样。
3、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
4、老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！
5、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
6、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
7、在你的教育下，孩子的
8、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
9、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
10、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还就是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！
11、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的
12、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
13、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，就是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
14、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
15、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
16、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
17、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
18、李辉老师作为我们信号与系统的'授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
19、老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
20、课堂中，李老师就是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
21、老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅就是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
22、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
23、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，就是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
24、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅就是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
25、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅就是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
26、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，就是我们心中可亲的老师。
27、你就是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
28、本学期你能从的，在班级管理，教育教学做得较往年有的，能学习理论专著，并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话，你会有更大的进步。
29、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
30、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
31、老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
32、老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。
33、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
34、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
35、老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总就是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。
36、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。
37、本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。
38、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
39、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语就是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
40、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！
41、老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发就是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
42、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
43、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发就是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
44、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
45、本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。
46、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
47、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
48、本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
49、李老师讲课总就是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
50、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
