人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老是像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像……。”但我觉得我们的语文老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。虽然这学期她才刚刚开始教我们，但我还是非常的敬佩她。
上课时，老师像一本《百科大全》，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。讲课时，老师口若悬河，她把知识当做甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。
但我觉得，陈老师更像一本《思想品德》，她经常教导我们：“要助人为乐，勤奋好学，孝顺父母，也要有一颗宽容大度的心，不要为了别人的赞美而做事，要为自己，为别人的方便去做每一件事。俗话说的好：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本《思想品德》教会了我们不少东西。
语文老师从19岁就开始教书了，到现在已经整整教了30年了。她将自己的青春奉献了出来，把知识都教给我们这些祖国的花朵，让我们将来做一个对社会有用的人。她这种精神让我打心底里佩服。
你是我的榜样作文 篇1
小学时，雨哗哗下个不停，淋湿了我的衣服。望着漫天阴云密布，我心里着急起来：爸爸妈妈出去有事，我又没带雨伞，怎么回家？也没有人来接我。心中只有埋怨。左顾右盼，没有盼到一个亲人，倒盼来了大暴雨。看着如豆粒一般大小的雨点往下打，发出啪啪的响声，我倚在学校大门口的墙上，只好在那里避一避雨。心里想：真没意思，偏在爸妈不在家时下大雨，老天是诚心为难我吗？怨天怨地，天不灵，地不应。雨照下，地照湿。时间一分一秒的过去了，我的肚子饿的咕咕叫。啊！这时要是有一把伞递给我。
哪怕是一把破伞，或是一把脏伞，我都会激动的跳起来。老天仿佛听见了我心中的呼唤，看，雨雾中朦朦胧胧出现了一个同学的身影，他打着一把小伞，向我走来，关切的问：怎么一个人在这？你的老爸呢？要不跟我一起走，我送你回家？虽然我不认识他，可是他关心的话语，令我无比的感动，让我不由自主的信任他。一路上，他总是尽量把伞忘我头上靠，雨伞调小，他自己的肩上都淋湿了，我不好意思的说：别把伞忘我这儿烤了，你自己会淋湿冻着的！可他却笑着回答：没事，我不冷。顿时，一股暖流流遍我的全身：一个不认识的大哥哥，却能为我着想，宁愿自己难受，老天今天真的给我送来了一份温暖。很快，就到了家中，他只是对我说了声：再见。就匆匆走了。我甚至没应他一声，没有对他说一声：谢谢。几年过去了，我已经忘了他的长相，但他那温暖的话语一直在我耳边荡漾，现在我只想对他说：谢谢你，你是我学习的好榜样。
你是我的榜样作文 篇2
他，既不是班里“耀武扬威”的班干部，也不是肩负学校重任的大队委。他是如此平凡，却成为了我的榜样……
他叫魏天睿，一张白里透红的瓜子脸上，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，加上一头浓密的短发，整个人就可以用“清秀”来形容。
下午上课前，大家要么成群结队地玩“掌上游戏”，要么欢天喜地地来阅读区啃噬课外书，唯有他穿过嬉笑打闹的人群，走到教室角落拿起扫把，一声不吭把教室打扫得一尘不染，阳光洒在他的身上温暖和煦。他还会在每次经过讲台时顺便把黑板擦干净，把讲台桌收拾好。每当我看到这个清瘦的身躯在教室里低头打扫时，一丝悔意与愧疚便会涌上我的心头，更多是对他那不求回报的精神的谢意与赞赏。
他虽说是个男生，却从不爱在课堂上吵闹，他总是安安静静地坐着，眼神专注，记笔记的手不曾停下。午休时，他也从不和别人一起撕撕打打，而是自己一个人，带上一本好书，坐在教室图书角细细品读，周围高分贝的叫喊声仿佛被他的结界自动屏蔽，他一页接一页地痴迷其中，恐怕拿十口巨钟，一百支摇滚乐队加上一千头大嗓门的狼也叫不起他。但预备铃响起时，他总会迅速冲回座位，端端正正地静候老师的到来。他总是自带一种安定的气场，和他熟识后，我也开始享受宁静的阅读时光，在休息时间充实自己。
他勤劳、默默奉献而又热爱学习，他难道不是我们身边的榜样吗？难道不值得我们学习吗？
你是我的榜样作文 篇3
生活中，总有那么一些人，会因为良好的品格或坚强的个性，成为别人的榜样。而你，对梦想的坚持，为实现梦想而付出的努力，让我感叹钦佩。
初次认识你，是在游泳训练馆。从那时起，你就在我心中留下了深刻的印象。
那天我们做岸上的热身活动时，教练向我们介绍了一个新学员——来自东莞某中学六年级的你。你有些害羞，不怎么说话，细细长长的胳膊和腿，一看就是适合游泳的身材。教练说，你已经参加训练2年了，技术很好，加强训练后准备报考体校游泳队。等你热完身下水池后，只见你两腿向后一蹬一夹，双手前伸后划，待抬头换气时，已是几米开外，标准的蛙泳姿势让我们感到佩服。
接下来的日子里每次我到游泳馆的时候，你都不知已经训练多久了，大家都说，来时，你就在。你比我们任何一个人都要努力。当我们在训练间隙玩耍戏水时，你却一刻也不放松，问你为什么抓这么紧，你说，路程远，训练一次不容易。
我们看到最常见的情景就是：你要么在水里游泳，要么在岸上听教练讲解动作。我们都喜欢看你游泳的姿势，一会儿蛙泳，一会儿仰泳，一会儿自由泳，似乎从不知疲倦。有时候，你也会被我们的嬉闹声吸引，但你几乎不跟我们玩耍。等你上岸时，分明感受到你的疲倦，坐在那里休息一会，又会满血复活，再次进入训练状态，这一点我们都做不到。
等我们离开时，你还在训练，看着你疲惫又坚定的眼神，我内心很受触动。我每次把训练当成学习后的放松来对待，没有尽全力来训练，而你却不同，每次都全力以赴，如此认真如此努力地训练，难怪游得这么好！
那天，由于我迟到了太久，就被教练留下来补课，才有机会与你聊天。你说，你家住在东莞，游泳是你的爱好，为了提升游泳水平，慕名而来强化训练，非常珍惜这来之不易的训练机会。从东莞感到这里的游泳馆，路上就占了很多时间，对你来说，感觉最不够用的就是时间。所以，要早早地来，尽量晚走，怎么好在游泳馆里再玩耍呢！你两眼放光地对我说：“我喜欢游泳，一定要进体校游泳队，再苦再累都不怕，我要成为一名像菲尔普斯一样的游泳运动员。”
当我换好衣服要回家时，看见你坐在游泳馆的前台开始写作业，等待你父亲来接你回家。看着你认真写作业的样子，我心生惭愧。不管游泳训练还是学习，你都付出了最大的努力，为实现自己的梦想，你抓紧每一分钟，而我却每天磨磨蹭蹭，浪费了不知多少时间。从那以后，当我懈怠时就会以你为榜样，像你一样认真对待每一件事。
不出所料，第二年的少年游泳精英赛中，你获得了200米个人混合泳项目的第二名，后来如愿以偿地进入了体校游泳队。
在你身上，我看到了为了实现自己的梦想而不畏艰苦的付出，这种品质让我心生敬意。你是我的榜样，在未来的日子里我也会鞭策自己，像你一样，努力向着目标走下去。
你是我的榜样作文 篇4
在我们的生活中总会遇到各式各样的事情需要我们去做，榜样带给了你方法让你去学习和模仿。榜样像一个百宝箱，从中拿出许多值得我们学习的东西。榜样就像一盏明灯为你指引前进的方向。
生活中有各种各样的事和人需要我们把握学习和进步的榜样
最近在网上流行的“沈阳好大爷”就很值得我们去学习，在现在这样的社会当中，大家包括我都在考虑如果路上碰到摔倒的老奶奶或老爷爷该不该去扶，扶有两种可能一个就是被人拉着不放说是自己推倒的。对于这个我就很惆怅，但是如果是我的话我就回去扶，因为如果摔倒的人被我们扶起来送去医院挽救了一条生命就算你们人指着是，我也不会有丝毫的怨言。还有一种就是被你扶起来的人对你万分感激，这种人通常并没有丧失掉自己的本心，就像”沈阳好大爷一样“月收入1700左右月上班全到位回奖励100。“沈阳好大爷”互相理解的方式在凛冽的寒冬中构造起了一座围墙为大家增添了温暖。榜样是一面旗带领我们走向明天，榜样是凛冽寒风中的一股暖流深深的在心中流淌，榜样是耕种在人心中的一种精神力量鼓舞我们走向前方。
“沈阳好大爷”是我的榜样，虽然朴素但在我心中却有常人没有的品质和一颗善良的心，使我更加坚定必须扶人。
世界就是这样，需要我们多一点理解，少一点误会；多一点关心，少一点责备；多一点温暖，少一丝悲伤……
你是我的榜样作文 篇5
鲁迅是著名的文学家。毛主席对他的评价是：他不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家、革命家。读了他童年时代的几件小事。一是鲁迅从小就勇敢。医生给他种牛痘，用刀子划他的手臂，其他的小朋友看都不敢看。而他却不怕疼痛，忍到最后。还有一次，小鲁迅看不惯小霸王八斤以强凌弱，就指责八斤，打抱不平，主持正义，结果自己遭到了一顿毒打，但他丝毫没有退缩。
我读完了这篇文章，感触颇深。鲁迅他不顾对手是多么的强大，总是勇敢地面对，作为正义的化身。我远远无法与鲁迅相比。
记得有一次，我们院子里的小霸王朱定邦有来欺负小布点朱安妮了。朱定邦不经义地用力地推了一下朱安妮。朱安妮便摔倒在地，失声痛哭起来了。我扶起朱安妮，可我不敢上前与朱定邦理论，反而扶起朱安妮就跑到一边儿去了，看都不敢看朱定邦。以后，我和朱安妮一见到朱定邦就躲开。
读了这一篇文章之后，真是觉得惭愧。想一想鲁迅小时候主持正义的事情，而我却对这一点儿小事就背而躲之，生怕把事情沾到自己身上。如果每个人都像我一样，那不成霸王世界了吗？
我一定要想鲁迅学习，做一个勇敢的主持正义的人。如果人人都主持正义，歪风邪气就会少很多。要是人人都有一颗正义的心，那么世界将充满了欢乐！
你是我的榜样作文 篇6
温暖的空调抚着我的脸庞，辣条、薯片、糖果的香气盈溢着整个房间，跷着二郎腿，手中捧着手机，脚旁是已被拆开的空零食袋和病怏怏地摊在一角的书本。我嘴角上扬，享受着这绝美的午后，真好！何必苦心孤诣，书海搏击浪头呢？
“宝贝，下去倒垃圾！”唯一无法融入这和谐气氛的，便是老妈，真烦！我不情愿地从满地狼籍中踏过，嘀咕着：“老妈总是这样煞风景！”。
我提着两袋垃圾下了楼，空气仿佛都要凝结，寒风无情地吹着已经了无一叶的老树，我把头缩进羽绒服中，双手已经冻得通红，没了知觉。
“太冷了，真是怀念亲爱的空调房！老妈也真是狠心！”突然，一股幽香紧紧勾住我的鼻子，它不似杜丹香桂的那种勾魂却久而令人生厌的香，这种香，有着战士凯旋般的气魄，也有着女子凄婉的柔肠，盈盈清香中，无不透露着孤傲，我被她深深的吸引了。
循香，来到一个陌生的小园，我睁大了眼睛，那是一片娇艳的梅花。远看，枝干上已毫无半点绿意，只有她们，缀满树的梅花们，沉甸甸地走进我心里，染满了我的眼眸。我震惊地漫步在其中，天气酷寒，每朵艳红的花瓣，已是紧紧地裹缠着厚厚的冰层，我用手指在上面抚过，只感到一阵刺痛。我快速缩回指尖，凝视着梅花，这正是她的时节，上苍却给予她最艰苦的环境，而她仍全力以赴把最美丽的姿态展现给众人，连厚厚的冰层也奈何不了她。酷寒中，她竞能开得如此艳，让我觉得力压群芳，百花皆无颜！我踏着冰冷的土地，沉思着……
那是因为珍惜啊，她们把艰苦的环境视为一种磨砺，珍惜这群芳不肯选择的时节，她们用汗水，用坚持，用顽强，抵御了一切困难，只为搏那一支独秀，把好的自己展现给众人，这才对大自然的最大感恩。
心中闪过一丝内疚，想起空调房、零食袋、手机游戏和那蜷缩一旁的书本，我疾步回家……
梅花，我的目标，我的榜样，我暗下决心，抓起笔杆，奋笔疾书，记录下它的风姿！
你是我的榜样作文 篇7
当我再次回到怀柔时，望着湖中那碧波荡漾的湖水时，时光仿佛倒流，眼前出现了六年前发生在这里一幕惊心动魄的场景。
那天，太阳又无情地把热量传给大地，大地活像一个火炉，滚滚烫烫的。我实在任受不了太阳的炙烤，要求爸妈一起去解暑。
去怀柔湖要坐一段公共汽车，车上人真多，肩摩踵接。空气闷的让人受不了，车刚到站，我立刻推开了拥挤的人群，大口大口的呼吸新鲜空气。这时，我眼前一亮，远处那波光粼粼的湖水出现在我的眼前。还没等妈妈回过神来我就像一枝箭飞了出去，消失在妈妈的视野里。
我一到水边就像鱼儿见了水一样高兴，我风风火火的脱了衣服，栽进水里，溅起了许许多多的浪花。我时而跃出水面，又飞扑而下。一朵朵快乐的浪花，在水里快乐地绽放。我在清冽的水中尽情享受水带给我的清凉和快乐，舒舒服服地在水中游来游去。我向远处缓缓地游了几十米，刚想站起来，稍坐休息，可意想不到的事情发生了。
突然，我的脚下没了底，身子像灌了铅一样往下沉，一股恐惧的心情爬上了我的心房。我本能的上下拍水，保持平衡。我一边吐水一边呼救：“救命呀！”好像远处的爸爸也发现这里的异常，一边跑一边嚷：“丁兆千！快游回来。我马上就来！”可这也是无济于事呀，我已经筋疲力尽了，水，一口一口地灌进我的肚子里。我头昏脑胀、眼冒金星，身子一点一点沉下去，就在我刚沉下去的时候，一上双手紧紧的抓住我，我用眼睛的余光望去，一个叔叔抱住了我，用力向岸边游去，我就像看到救命的'天使一般，紧紧地抓住了他。很快，他游道了岸上，把我轻轻地放在地上，我昏昏欲睡，后来爸爸妈妈把我接回了旅馆。
这件事已经过去很久了，但我还是记忆犹新。每当我遇难时，他的身影就会出现，我立刻鼓起勇气做好我该干的事。我要把他当成我终生的榜样。
你是我的榜样作文 篇8
我很幸运我也成为了一位少先队员。
我班有一位最优秀的少先队员，她叫吕晓曼，是我们的班长。在学习上可厉害了，四门功课都第一。尽管她常常考第一，但是她一点也不骄傲，永远保持谦虚的品德。生活中经常帮助同学，有同学打架的尽力来劝阻。她性格温柔，从来不生气，也不说谎话，不和同学发生口角。可课余时间她学会了画画，舞蹈，是学校里有名的舞蹈家。
看到她这么厉害心里很不服气，故意给她找茬。有一次，轮到我值日，我没有按时去做，同学到她那告我的状，我满不在乎的说，谁愿意谁去做，就是要减我们班的分数。心想你能拿我怎么样。正当我得意的时候，老师却表扬我值日认真。我一脸的疑惑，回头看，她很善意的和我微笑。下课了，我好奇的问：你为什么这样做？她笑笑说：“我是少先队员。”我亏心的低下了头说：“你是我的榜样。”
你是我的榜样作文 篇9
以前，我十分害怕我的班主任——张老师。直到发生这件事以后，我彻底改变了自己的看法。
那天下午，我放学回家后，匆匆写完了作业。我连忙下楼，与小伙伴们玩起了“鬼抓人”的游戏。我们玩累了，便趴在草地上休息。这时，我看到远处有一个熟悉的身影。我仔细一看，吓！竟是张老师。我三魂吓掉了两魂。这个小区，只有我才是七班的，张老师肯定是来找我的！天哪！我麻烦了。
我飞快地跑回家。我的脑海里飞快地搜索着这整天窝在学校里做的事。难道是我今天没穿校服？今天不升旗，可以不穿校服！今天我吃了零食？没有！今天作业交没有？交了！今天……正当我仔细回忆着，我听见了沉稳的脚步声！惨了！肯定是张老师上楼来了。我的心怦怦直跳，汗水一滴一滴落下来。这时，我听到了“咚咚”的敲门声。我的大脑立即用0.0001秒的速度对我下了一道命令：藏起来！我飞快地躲在沙发后面。敲门声又响起。我知道耗下去也不是办法，只好鼓足勇气打开门。
张老师微笑着看着我。我结结巴巴地问：“张老师，你，你来找我呀？”张老师：“我站在你门口了，不找你找谁？去吧作文本拿出来。”“我，我写了作文的！”我紧张地回答。张老师笑了：“你紧张干什么？我有不是来批评你的！去把作文拿来，我今天改你的作文，批语中写了一个错别字，我来改错字！”我大吃一惊：搞没搞错？张老师专程到我家来，竟然是因为改一个错别字。我感动了，鼻子酸酸的。我赶忙把作文拿出来给张老师。张老师掏出红笔，在我的作文本上认真地改了那个错字，然后把本子还给我：“好了！拜拜。”我连忙请张老师进屋坐。张老师说还有事就走了。此时，我真想扇自己一个耳光。张老师对工作如此负责，我却……这时，我仿佛看到了张老师下课后还在改作业的情景。想到了张老师带病给我们上课的情景。张老师为了我们，为了祖国的花朵，日夜辛劳，浇水，施肥……我眼泪流下来了。
妈妈回来了。妈妈走进屋就问：“今天张老师来过了？”“是，来过了。”“你挨了批评？”“没有！”“张老师来有什么事儿？”“写了一个错字！”“你写了一个错字？”“不是！是张老师写了一个错字！”“张老师写错字到我们家来干什么？”“妈，张老师改我的作文，评语中写了一个错字，他到我家来改那个错字！听明白了？”“啊！就这事儿啊？”妈妈很吃惊，显然还有些不相信。“是的！”我大声说。妈妈感叹道：“张老师真是一个认真负责的好老师啊！”
张老师，感谢你！你是我的榜样！不是我的偶像！我永远不会忘记你！
你是我的榜样作文 篇10
依依姐姐性格豪放，她的头发乌黑乌黑的，像染上了墨水一般；她那双智慧的眼睛里藏着别人没有的学问；那嘴巴红润润的，一分钟就能吐一百多个字。可我不得不讲的还是她的“琴、棋、书、画。”
依依姐姐的琴弹得非常好。她的手指离不开钢琴。当她弹轻快的节奏时，让我们想起了乡村小溪波涛漾漾、叮叮咚咚的样子；当她弹沉闷的节奏时，让我们想起了电影点悬疑的情节。
依依姐姐的棋下得也不错。特别是象棋，她总能用智慧来打败对手。但如果输了，她也不灰心，因为坚持不懈、努力不懈，就是她的口头禅。
她的毛笔字更是一绝。一徶，一纳，她都不放过。所以每张写出来的作品都是极为精美的。我还要告诉大家一个秘密，她家过年时的春联都不是买的，全是她自己写的呢！
依依姐姐的画也不赖。虽然画不是最好的，但每张画都能看出她的“用心良苦”。就像画蝴蝶，她不但能把它翩翩起舞的姿态画出来，还能把它的神态淡画得惟妙惟肖呢！
依依姐姐是个才华横溢的人，琴棋书画，样样精通。在孩子们眼里，她是一个比自己优秀很多倍的人；在大人眼里，她是个才艺齐全的才女；在我成长路上，她就是对我帮助最大的益友！
你是我的榜样作文 篇11
一天，我在翻柜子时，不经意翻出了我和弟弟的合影。我和弟弟小时候的事，也在我的脑海里一一浮现。其中我和弟弟一起去买冰棒的事，也在我的脑海里一一浮现。其中我和弟弟一起去买冰棒的事，我依然记忆犹新。
那天，太阳好象发怒了，满脸通红，照得火辣辣的，没办法，只好领弟弟去买冰棒了。
小弟弟才3周岁了，但是他最爱是的就是冰棒了，因为他喜欢那种酸酸的、甜甜的感觉，所以在路上，小弟弟又蹦又跳又唱，兴奋的简直无法形容。不料，前面有一快砖，小弟弟不留神，一下子踢到了上面，摔了一个大跟头，我见了急忙赶上前去，把他扶起来，没想到他的嘴唇磕破了，手也蹭下去了一层皮，鲜血也随之慢慢流了出来。我问他：“疼不疼？”他却把我搂在怀里说：“不疼不疼。”我这个当姐姐的心疼的都快要哭了，而他还装出一副大人的样子来安慰我。
看他伤成这样，我决定背他回家。而他却不乐意了，说不买了冰棒绝不回家，我只好又领着他奔小超市去了。
到了那有一问题出现了??柜台太高他看不见里面，于是我决定抱着他看，他还不同意，屁颠屁颠的跑到邻居家借了一个小板凳，立在了上面，在柜台上面看看东，瞅瞅西，才挑到了他的最爱。
看吧！我的小弟弟好象刹那间长大了一样，不像其他小朋友让人抱，让人哄，而从他身上又让我学到一种长大后的坚强，看到了我身上所没有的品质。在以后的学业中，无论遇到什么事，我都会以小弟弟的经历来告戒自己：要像弟弟一样坚强，学会长大，以为他是我的榜样。
读后感作文评语 篇1
1、《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
2、《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。
3、《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
4、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
5、《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
6、《小香咕和飞来的伤心梅》读后感：文中作者讲述了《小香咕和飞来的伤心梅》这本书的故事情节，对小香咕的人物想象进行了详细描写，作者从小香咕身上学到：做一个热爱生活、快乐的、珍惜生命。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；内容充实，叙事完整，语言流畅。
7、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
8、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
9、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
10、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
11、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。 采用“引——议——联——结”的结构模式， 思路清晰，语言流畅，文采斐然。
12、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
13、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
14、《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
15、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
16、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
17、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
18、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的`比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
19、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。
20、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句“对不起”或“没关系”，也许就不会让事情变大，所谓“退一步海阔天空”嘛！
读后感作文评语 篇2
1、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
2、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的好处，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
3、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的资料，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强奋斗乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑应对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
4、《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要资料，之后引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
5、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大?师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
6、《水浒传》读后感：这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的资料，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
7、《生命花》读后感：小作者对于《生命花》这篇文章的感悟十分深刻，能够领悟到文章的真谛，十分好!伊米花的坚持不懈是值得我们每一个人学习的，文章的结尾将主题进行了升华，十分认同小作者对于文章的感悟：生命的价值不在于它有多短暂，是在于经过长期不懈的积累和坚持而获得灿烂开放!行文流畅，语言很有魅力，堪称一篇优秀的作文!
8、《小王子》读后感：这是一篇优秀的读后感，文章边叙边议，引用名言或故事简练而恰当，很好地为议论作铺垫，。四段各段都有一个故事片段，又有独立的观点。结构上采用总分总的模式。议论深刻，令人深思。
9、《瓦尔登湖》读后感：作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。
10、《如花》读后感：这是一篇摘自摘自《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要资料，之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
11、《明朝那些事儿》读后感：本文将阅读《明朝那些事儿》的资料与现实生活相结合，有自我独特的思考，“对官场政治战争帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度人伦道德的演义”且结构安排合理，层层深入。
12、《困难能够让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难能够让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有潜力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真搞笑”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
13、《青少年就应知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年就应知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从**引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
14、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
15、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
16、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
17、《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮忙互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。
18、于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐;心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念，我们要相信快乐一向在我们身边，让快乐永远生活在我们的心中。
19、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
20、《寄小读者》读后感：这是一篇十分优秀的读后感，作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
21、《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得十分好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行比较，揭示出这本书对我们每个人的好处，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
22、《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的资料，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
23、《繁星·春水》读后感：这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
24、《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大?师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
25、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从资料上看有理有据，有感而发。透过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
26、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
27、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从资料上看有理有据，有感而发。透过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
28、《龟兔赛跑》读后感：这是作者在阅读《龟兔赛跑》后的感想，小作者以通顺流畅的语言向我们描述了龟兔赛跑的故事，并告诉我们“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。全文一气呵成，详略得当，让我们朗读后很受启发。
29、《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
30、《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感：这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
31、《西游记》读后感：作者读《西游记》感触十分多，将悟空沙僧与八戒进行比较，突出了坚持赢得成功放弃收获失败的思想。然后联系实际，指出“所有的成功都来自于坚持”。
32、《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要资料，之后引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
33、《樱桃之远》读后感：这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要资料，之后引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
34、《瓦尔登湖》读后感：作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。
35、《寄小读者》读后感：这是一篇十分优秀的读后感，作者透过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
36、《青少年就应知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年就应知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从而引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
37、《爱的教育》读后感本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
38、《幻城》读后感：作者用灵动的文笔，深刻的思考，把我们带入《幻城》那个充满爱和遗憾的书中。“幸福是生生不息，却又难以触及的远”“有一种爱，生命的主宰，无止境的付出”，是作者要与我们分享的精华。
39、《海伦·凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描述，饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
40、《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
41、《居里夫人》读后感：这篇文章，作者从《居里夫人》这本书中得到感悟。能将故事简单的介绍清楚，并抒发自己的感想：做事要有毅力，要专注。全文语言简洁有力。中心表达也突出。
42、《海伦·凯勒传》读后感：这篇读后感主要对海伦凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描述，饱含了对海伦凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
43、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的资料与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识趣味美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调简单诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
44、《巴黎圣母院》读后感：前苏联著名作家高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。从本篇文章流畅的语言理性的分析饱满的情感深刻的思想还有精彩的题记中都能够看出作者的博学深思。
45、《三国演义》读后感：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅仅仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
46、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少拧了二分之一圈——约0.5毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米！”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
47、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
48、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
49、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。你是我学习的榜样！
50、花宇航，你能结合自己的真实事例来反映“给予是快乐的”这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习！
