篇一：运球接力赛
今天的体育课很有趣，我特别喜欢。
体育课一向都是大家喜欢和盼望的课。今天的体育课上老师教了我们怎样运球跑的技巧。我们听的时候觉得很简单，到自己练的时候，就完全不是这样了。有的同学是一直低着头看球，光顾着拍球，不会跑；有的是手和球配合不到一起。劲小了，人已经出去了，球还在后面；劲大了，球跑的老远，人还没跟上。我就是后面的这种类型，看来以后还要好好练习。
要开始运球接力赛了。大家都跃跃欲试，暗地里憋着一股劲想得第一。随着老师的哨音一落，我们大家一同冲出了跑线。开始，大家跑的都差不多。后来在往回跑的时候，有几个撞在一起，乱成一团。我的球就是被邹卓良给撞飞了。害得我找到球，再跑的时候，已经被大家远远地甩在了后面。
我今天玩的真高兴！
篇二：运球接力赛
今天，我要参加学校运动会的运球接力赛。比赛还没有开始，我坐在凳子上休息。心里却非常紧张，怕自己拍不好会影响班级。
随着一声哨响，比赛开始了。我却不那么害怕了，专心地拍起球来。刚开始，球很听我的话，在拍到第五十个球时，我感觉手很麻，但我听到班上的同学在大声喊：“加油！”我又鼓起勇气运起球来。球随着我的手有节奏地上下跳动，我心里想：球儿啊，你可千万不能掉下来啊！不然我就输了。球儿非常听我的话，运得很顺利。
最后，我运了一百四十二个球。我兴高采烈地回到班级，老师和同学都夸奖我：“看不出来，你还运得好哦！”我笑了笑，又投入到下一轮激烈的比赛中去了。
篇三：难忘的运球接力赛
星期五，我们学校进行了篮球运球接力赛。为了取得好成绩，各班同学都积极准备着，我们班更是摩拳擦掌，一定要争得第一名。
体育单老师一声令下，激烈的比赛开始了，操场上立刻热闹起来。比赛队员们真像是一匹匹奔腾的小马，他们的眼睛一边盯着篮球，一边瞄着前方，篮球在他们的手里跳跃着。我们拉拉队的同学大声地喊着：“加油！加油！”突然，篮球一下子变成了淘气的兔子，不停地从比赛队员手里逃走，我们观看的同学恨不得马上跑过去把它捉住。
比赛结束了，学校公布比赛结果，第一名三五班，第二名三二班…当念到我们班时，已经是第五名了。我们班同学全都垂头丧气，忍不住伤心地哭了。
不过我相信，不快乐只是暂时的，只要我们不气馁，一定还会取得第一名。
真是一场难忘的运球接力赛呀！
篇四：难忘的运球接力赛
“四年四，第二名。”当听到这几个字，我就会想到这周举行的运球接力：
运动员们按照速度快的在前后，中等的排在中间，因为这样前面的同学拉了点距离，中间的又和他们一样，后面的加速就赢了。
“准备，开始。”听到体育老师的喊声，队员们立刻跑了起来，眼看我们班的队员要被追上了，我心里仿佛有一块大石头落不下来。这时，我们班的救星来了，曾卓用火箭般的速度飞奔着，同时也不忘排球，在框的前两步，他抱着球往前跑，他来了一个急刹车，两手把球放到了框里，与“敌人”拉开了三米左右，他的出现让我的大石头放了下来，中间的人如我所料，而到了最后阶段，我又拼命的喊叫：“加油，加油。”而后面的前面的人还非常好，但是最后一个非常的让我失望。
这次比赛让我懂了做什么事要有坚持不懈的精神。
篇五：运球接力比赛
上午课间操，终于轮到我们班比赛了。
当然我们的目的是拿得好名次，但这绝不是我们唯一的最终的.目的，趣味体育活动吗，就要体现出“重在参与、在参与中学习”的宗旨。
最后，30个同学一共用了6分多钟完成。这个成绩不算好，有不少需要总结的地方，比如部分同学明显自我估计能力过高啊，准备不充分哪，传接球有待练习啊，但同学们在比赛中的态度还是非常值得肯定的，而且我们玩得很开心，能看得出有的同学在比赛结束后感到很自豪。
下午在教室回顾这段视频的时候，满教室爽朗的笑。
篇六：难忘的运球接力赛
上个星期四、星期五我们学校开了运动会。我的项目是运球接力，是在星期四下午。
只要我一有空儿，我就练运球跑，因为我怕我给我们班丢了脸。
终于盼到了星期四下午，上学的时候，爸爸千万遍的嘱咐：“儿子下午运球的时候千万别掉了球！”我果断地说：“我知道了！”终于该三年级比赛了，我和我们班其他运球接力的运动员站好了队。此时此刻，我的心情非常兴奋，也非常紧张。过了一会快该我了，对面的女生向我奔来，我连忙接住球，就飞快地运着球向对面的女生奔去。我一看我们班已经领先了，第一、第二没问题！可是万万没想到的是杨逸卓竟掉了球。我们班同学有的骂她有的说：“这回可完了。”杨逸卓哭了。李老师说：“都别怨她了，她自己已经很难过了，谁都难免会失误。”同学们立刻停了嘴。
通过这件事让我明白，要宽容别人。
篇七：难忘的运球接力赛
星期一下午第五节课，我们年级举行了同学们期待已久的运球接力赛。
比赛前，老师帮我们挑了比赛的人，我们便开始了努力的练习中，我们在一起练习了很多节课，渐渐的培养了默契，比赛当天，我们怀着兴奋又紧张的心情，当天我们班很幸运，是最后一个上场的，我们先跟五班进行了比赛，我们赢了，然而又跟一班比，我们又赢了，最后的结果当然是我们班赢了，我们也很高兴，也很感动，这份成果是我们和老师一起努力的结果当然是我们班赢了，我们也很高兴，也很感动，这份成果是我们和老师一起努力的结果，不光是我们，老师也付出了很多。同是也让我懂得了一个道理，团结就是力量，正是这样的力量让我们赢得了胜利，让我感受到了班级团结的力量。
我们的得第一，我很高兴。
篇一：运球接力赛
今天，我们举行了一场激烈的运球接力赛，最后我们以一个人多的优势，赢得了比赛，单这也是我们训练的成果。
我们那天听说了要比篮球，我们就开始练习篮球了，我们有好“台上一分钟，台下十年功。”虽然我们没有像那样说的，但是我们绝对努力了，我们既没有天时也没有地利，但是我们有人和，就像课文上说的，天时不如地利，地利不如人和，所以说人和是最重要的，当然训练成果也是必须的，就这样，我们今天下午就展开了我们四班第一场运动型比赛。
一上场，大家都紧张的很，每个班的体委就上去抽取参赛的名次，我们很开心，因为我们现在有了人和，还有了地利，真是天助我也。开始比赛了，我看了，二班和一班的比赛，还有三班和五班的比赛，我们现在为对方加油，我们老师把我们叫了过去，问我们从上边学习到了什么，我们说：“五班虽然有全年级最强的水平，但是因为他们太紧张了，所以丢掉了很多时间，所以就算你要快，但也要保证我们运球的速度，不要太快也不要太慢，要时刻保持着匀速。物理老师说过，高速运动的物体，突然刹住车，物体将会受到惯性，所以我们要保持匀速。我们该上场了，首先是二班，我们在跟他们比的时候，我们只有女生失误了，我们男生都很好，除了······我们以一个人的优势赢了。后是一班，这会我们可要小心了，我们一开始没有失误，但是我们后面失误连连，最后我们似乎知道了人心所向的'意思，最后我们每个人都拿出了最好的实力，最后我们超越他们一个人，最后王虎和我传球的时候，有可能是太想赢了，把球传给我的时候没有接住，但是我们最后还是赢得了比赛，我们虽然是新成立的班，但是我们的团结是最强的。
篇二：运球接力赛
今天下午，我们初二年级组进行了分班后的第一次集体活动——运球比赛。
在这次比赛中，我们获得了第一名。这个奖是我们分班后一起获得的，这也可以说明虽然分班了，但是经过两个多星期的相处，我们同样可以变的团结。
这次的运球比赛，崔老师非常重视，同样的，我们也非常重视。所以在老师说完有这次比赛的时候，同学们都积极报名参赛，我也不例外。我们差不多每天都记得这场球赛，几乎天天都练习，连周六、日也不放过。
在比赛前，我们几个女生都很紧张，再加上天气冷，我都已经开始发抖。在其他班在比赛的时候，我都为他们加油，在看到我三班的好朋友们上场比赛的时候，我感动不已；在看到她们不小心失误的时候，我也感到非常的沮丧。终于轮到我们班比赛，当球落到我手上的时候，我脑子一片空白，可能是因为紧张的缘故，但还是比较顺利的回来了，但是当我把球给下一位同学的时候，手滑了一下，球掉在了地上，这样就耽误了好几秒，我差点没哭出来，但还好有那几位男生，才挽救回来。
在我运球的时候，我听到了好姐妹为我加油的喊声。令我非常感动。
还有在比完第一轮的时候，我因为冷还有刚刚比赛紧张的缘故，身体一直都在发抖，王蕊看到后吧她那件衣服脱下来给我穿上了，这令我非常感动，虽然才认识几个星期，可是她对我这么好，令我感动不已。
最后一场是我们班和一班比。这是决胜局，所以我们表现都还不错，尤其是那几个男生，令我佩服不已。
后来李老师给我们说了很多道理。这次的比赛也让我知道了很多比赛规则。而这次比赛也让我看到了，虽然现在的四班是原三、四、五班的人组成的，但是我们也是很团结的。
篇三：传递团结的运球接力赛
今天上午第一节课，老师带我们到操场上进行运球接力赛。这可不光比速度了，重要的是技术和团结。说完比赛规则后，正式比赛开始了。
第一轮是孔得花和罗锐阳那两组比，可是，可能因为下雨地滑，那球像一个不听话的调皮孩子，左跳右蹦，怎么也拍不好，王加伟运球时，像跑”S“，球到左边，他就到左边，球跳到右边，他就跟着球到右边。旁边的观众哈哈大笑，孔得花那一组队员们急得直跺脚，不停地喊：”别着急，稳住呀！“后面的队员情况好一些，顺利完成了比赛。
很快轮到我们组和李文瑾那组了，只见我们的队员精神焕发，胸有成竹，全体队员们围成一圈，相互鼓励。他们也跃跃欲试，没有一丝惧怕。比赛开始了，我们组王一浩跑第一棒，动作迅速，节奏规律，很快传给了仝宣智。对方也紧追不舍，双方的啦啦队也在高声的加油助威。轮到张楚了，此时，我们的嘴巴仿佛被封上了胶布一般—发不出声来，队员们的心都提到嗓子眼儿，瞪圆了眼，心里默喊：张楚加油呀，不快也行，一定要稳，一定要稳。啊，太好了，张楚一点差错也没有，顺利地返回。一个，又一个，该我了，李梦雨说：”放松点，你一定行的！“我心里暖暖的，又稳又快地把球运了回来。剩最后一棒了，李杨全力冲刺，他仿佛是离弦的箭，急速奔向前奔去。”加油，加油！“比赛到了白热化，双方的拉拉队也在大声的呐喊助威，李杨离终点越来越近了，我们也紧张地屏住了呼吸。”耶！“，我们赢了，我们以微弱的优势取得了胜利，太惊险了！
后面的比赛同样精彩，没有一个同学放弃比赛的。我们的队员一边看着比赛，一边计算着成绩。最激动人心的时刻到来了，当李老师宣布：”第一名，李杨小组！“我们沸腾了，欢呼雀跃。
比赛时，大家都在努力，都在为小队努力，每个组都是那么团结，比赛的结果已不重要，重要的是小组成员之间的团结，只有团结了，才会取得成功！
这是一节体育组组内公开课，执教教师是戴老师，上课内容是行进间单手肩上投篮和运球接力。我对这节课总体评价是一节比较成功的课，具体表现有以下几点：
一、教学内容搭配合理，目标明确，教学设计科学，教学思路清晰，教态自然亲切，组织和场地布置简单易行，并且有效。
二、教学过程。由以下几部分组成，首先是篮球理论的导入，紧接着是球性练习，（这个环节主要是一个热身过程。基本部分：
（一）1、无球练习；2、固定球练习；3、接反弹球练习；4、运一到两次球做行进间高手投篮练习；5、短距离运球做行进间高手投篮练习。
（二）运球接力比赛。结束部分：1、整队，回收器材；2、进行放松练习；3、总结评价本节课；4、师生再见。在这节课中戴老师是按照以上的流程上课的，所以整节课展示有序，由易到难，由浅到深。整个过程合理流畅，一环扣一环，技术教学和练习都十分扎实，学生掌握也理想。
这堂课的教学设计可以说比较理想。篮球技术的教学和学生兴趣培养很好地结合在一起。主体教材为篮球的行进间运球和学生的个体学习能力很好的结合，其中穿插的.练习以及游戏很好地提高了学生学习兴趣，并对教材的教学起到很好的辅助作用，可以说为教学任务的完成提供了保障。
三、 教师备课认真，课中难点、重点都写得非常清楚，安全问题也作了提示。本堂课中还充分体现了二期课改的主要精神。以学生为本、以学生的发展为出发点。提高学生的创新精神和实践能力。学生在“玩”中学、学生在“乐”中学，师生互动、生生互动都在本次课中得到了很好的体现。尤其是分队的教学比赛中，老师积极参与
四、 本课的运动负荷安排合理，心率、密度都适度，学生既学到了技术，体会了成功，又达到了锻炼其体质的效果。
五、教学效果。学生在教师指导下很好地掌握了篮球行进间运球，开动脑筋自立创新，积极参与运动，达到较好的效果，这堂课是成功的。
建议： 在评价方式上，可更多的引入互动式和多元化评价，更注重横向和纵向的结合。
