校园安全作文【一】
人最宝贵的东西是什么?毫无疑问就是生命。生命对于每个人来说只有一次，我们小学生就像是未开放的花骨朵，美丽却又娇弱，关爱生命、珍惜生命，它就会绽放出迷人的光彩。
近年来，校园安全事故屡见不鲜。四川省巴中市通江县广纳镇四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成八名同学死亡，四十五名学生受伤。还有新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成一名学生死亡，十二名学生受伤。
当然，安全事故不仅仅是拥挤踩踏事故。还有许多不安全隐患一直跟随在我们身边。例如，课间同学们在教室里、走廊上互相追逐、做一些不安全的游戏活动、同学之间发生争执动手打架等等。
校园安全不可忽略，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。上帝是吝啬的，更是公平的，他只送给每个人一次生命，我们一定要好好珍惜。心灵谦让一小步，校园安全一大步。
校园安全作文【二】
在学校里听老师跟我们说走路不能打闹，不能拉同学的钥匙绳，不能在建筑工地上玩耍，不能在动物园里用食物逗猛兽，不能攀爬高压电线杆。
我听说一个事件，一个小孩的爸爸在郊外开了一家工厂，那个小孩每个星期天都去给他爸爸帮忙，有一天，那个小孩照常
去给他爸爸帮忙，因为走天桥需要两三分钟，所以他走了铁路线，那个铁路线没有防护栏，那个小孩骑着自行车，哼着歌，来到铁路线，他左瞧瞧右看看，没火车，冲，刚冲上铁路线，麻烦来了，车子上的麻袋上的绳子挂在了铁路上的螺丝钉上，没办法只好下来解，刚在他低头的一瞬间，一列火车呼啸而至。这告诉我们生命是多么的宝贵。
天有不测风云，危险也会降临在我们身上，我们要在危险还没到来时及时避免。
校园安全作文【三】
“如今举杯祝愿，好人一生平安”。每当这动人的歌声传到我的耳际，便会想起我开心的平安校园。学生是祖国未来的希望，学校是培养学生思想的摇篮，学生应在一个平安的校园里健康成长。
我心目中的平安校园里建筑既坚固又美观，而且都有许多措施来保护它们。迈着轻盈的脚步走进我心目中的平安校园时，感觉软绵绵的，原来是一种新发明的高科技产品，它们既舒适又安全，不会有人撞伤。向前走，处处都有消防栓，教室里的桌椅外层是橡皮做的，里面空气十足，不容易损坏，教室的窗户上都用特殊材料构成。
来到电脑房，经过高科技筛选的网站，让同学在知识的海洋中遨游，让同学们开拓视野，获取知识。
在学校里，老师和蔼可亲，师生平等。教师是“手持金钥匙”的人。老师不会体罚学生，不会让学生害怕、厌学。同学之间互相帮助，像亲人一样，不会因小事争吵不休。大家就像一个大家庭，和睦相处。交人交心、浇花浇根，我们既是朋友，也是对手。在这温馨如家的集体里，我为自己真诚找到了归宿。学校还经常开展法制教育活动，让我们在健康的摇篮中快乐成长。
童年的欢笑，像一串五彩风铃，更像一首悠扬的牧歌，不时在耳边欢乐萦绕……
校园里充满生机与活力，在这样安全的校园里，提醒每位同学居安思危意识可不少，相信我们将来会成为社会新一代的接班人。
校园安全作文【四】
安全，是每个人必须遵守的。一旦不遵守安全，发生了意外，那么我们有可能永远失去自己的生命。生命只有一次，我们要珍惜自己的生命。
尽管我们还只是小学生，但是我们应该遵守校园安全。我曾看到过一则新闻，一些学生上完晚自习从教室拥挤上楼。由于学生互相拥挤，一楼楼梯栏杆被挤坏，一些学生摔倒在地，后面的学生不知道出事仍向前拥挤，结果导致惨剧发生。事故导致死亡21人，伤47人，其中六人受重伤。这种事故还有很多很多。其实，这次事故时可以避免的，如果大家排队走好，不拥不挤，那么这次事故就不会发生，就不会死伤那么多人，难道不是吗?
还有，我们课间时，不要打打闹闹，你追我赶。在一家小学，课间时，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。我们明明可以避免这一系列事故发生的，可为什么还要让他们发生哪?
我建议学校多开展一些安全教育活动，我们自己也要遵守交通安全。生命诚可贵，一旦失去了还会再有吗?
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到
木棉树作文1
在某个河堤旁的人行道，种着一整排的木棉树，一丝阳光照其在中一棵树上，这棵树长得很瘦，好像想把握这个机会，长得比其它树还要高、还要壮，令我不禁会心一笑。
我看着木棉树，它有着质地坚韧的树干和树枝，树枝上结满丰硕的果实，树枝微微下垂，彷佛快撑不住果实的重量似的；果实的皮很厚，里面都是白白的棉絮，令人想不到这么结实的果实里竟藏着如此柔软的棉心。
这该是一颗充满许多回忆的木棉树；约会、乘凉或是分手......说不定只是个小小痕迹，却隐含一段悲伤或快乐的故事........
老师评语：
严格说起来，画面中是满树的花，而不是果！显然你是见过木棉果实的，所以能写得这么具体！
虽然你未依照画面描写，但是就文章本身来说，你写得真的很棒！精简、确实、有力道！每一个形容词都有效地传送了你的意念，到达读者的眼前！
只是，希望以后作文课还是要注意“切题”！写自己不怎么爱写的，也是一种锻炼！
木棉树作文2
我们学校有许多木棉树，它们并排耸立在草地上，形成了一道靓丽的“风景线”。
木棉树的树干是棕灰色的，非常粗糙。春天到了，木棉树结出了花苞，一朵朵可爱的花蕾坐在枝头上，诉说自己的经历……转眼间，木棉开花了。木棉树的花儿非常漂亮，木棉花一共有五片花瓣。花朵红艳艳的，白云似乎都被染红了。远看，木棉花就像一簇簇火焰在枝头上燃烧；近看又好像一名名红衣少女在枝头上欢笑。一阵春风吹来，木棉花在春风的吹拂下摇曳着美丽的身姿。
木棉树也叫英雄树，传说五指山上有一名名叫吉贝的老英雄，常常带领人们打败异族的侵犯。一次因叛徒告密，老英雄被抓，敌人将老英雄绑在木棉树上严刑拷打，老英雄威武不屈，最后被残忍杀害。老英雄死后化身为一株株木棉树。后人把木棉树称为英雄树，以纪念这位伟大的老英雄。
每当下课的时候，同学们都会跑到木棉树下，指着木棉花赞叹道：“哇，好漂亮啊！”
我爱学校的木棉树，更爱这位伟大的老英雄！
木棉树作文3
人们都说：“桂林山甲天下”可在我心目中，我们学校的木棉树才是甲天下呢！我看见过红叶似火的枫树，仰望过四季常开地松树，却从没看见过美丽不比的木棉树。
木棉树真高啊，比我们三四层教学楼还要高；木棉树真大啊，大得要三四个小朋友才合抱得过来；木棉树真密啊，一簇推在另一簇上面，不留一点儿空隙；仰望木棉树，就像一位战士一样，守卫着我们的校园。我观看过五颜六色的玫瑰花，欣赏过繁华似绵的菊花，却从没看过如此迷人的木棉花。木棉花真大呀，大得跟我们一个巴掌这么大；木棉花真红啊，比炬火燃烧着房子还红。木棉花真多呀，一朵朵紧挨在一起，仿佛在说悄悄话。这样的树里衬托着这样的花，加上空中云雾迷蒙，校园绿树红花，操场欢声笑语，真是人在画中游啊！
这几棵树给我们校园带来了无限生机，我爱我们校园，更爱我们校园里的木棉树。
木棉树作文4
我们校园有几棵木棉树，我对它们进行了仔细地观察。
当春天来临，木棉树发了一些芽。过了一段时间，木棉树开花了，像一把把火红的火把。过几天木棉花就掉下来像铺了火红的地毯。上体育课，我们都在捡木棉花，好多大人也在捡木棉花，拿回家晒干，以后可以泡茶，有去火、清肺的作用。木棉花已经没了，长出了许多果实。这些果实成熟了炸开，木棉飞进了我们教室就像白蝴蝶在空中飞舞。
夏天木棉树的枝叶茂盛，树上长满了绿叶，像一把张开的大伞，我们在树下乘凉觉得很舒服
秋天，风一吹黄叶掉了下来像一只只在空中飞舞的黄蝴蝶。树下有许多黄叶子像一片黄色的地毯。
冬天，木棉树的叶子没了，人们以为这棵木棉树枯死了，其实它没有枯死，真是“一岁一枯荣。”我发现木棉树是先开花再长叶，靠风传播种子，木棉花可以做药，木棉树一年四季都有变化。
我们要仔细观察，认真思考，才有所发现。
木棉树作文5
梅花树和木棉树一向都是好朋友。可是有一年冬天，他们争论起来了，比一比，看看谁的花更美，又多。
两棵树中，梅花树先开花。他得意洋洋地说：“我现在开花了，你看，那白色的花如香雪，不信你闻一闻。”木棉树一闻，果然，梅花树中的梅花飘着一丝丝香味儿，可是木棉树却反对，说：“就这样一点花，我的花在春天开花，你就等着瞧吧！”
春天，木棉树的花陆续开放。可惜它骄傲起来了。梅花树这才发现，自己的花都掉光了。木棉树说：“我的花都开了，你看，我的花红似火，还代表广州的市花。而且，中国南方航空的尾翼也有我的花呢！”梅花树不服气，说道：“就算你，开了花也那么骄傲，你说，在这里（森林），有哪种树会像你那么骄傲！”
到了大热天，两棵树都孤零零的，只剩下叶子了，你看看我，我又看看你。
两棵树都恍然大悟，原来，无论自己有多美，多漂亮，都不应该骄傲。如果
木棉树作文6
走进我们学校的大门，你会发现，春天，其实已经来了，而且，还来到了我们的心中。
学校里的花真是姹紫嫣红，比如玫瑰、桃花、紫荆花……每天早上走进校园里，看着这一朵朵争奇斗艳的花朵，心情就格外的舒畅。
我们校园里最有特色的当然是那棵木棉树了！每到春天，木棉树就会开火红火红的花，就像一盏盏可爱的小灯笼，如果掉到地上的'花朵多了，地上就仿佛是火红火红的海洋了。
初夏，木棉花开始凋谢了，但木棉树的棉花却落下来了。我们最喜欢捡木棉树的棉花了，那棉花软绵绵的，你只要摸一下，心里就有从未感觉到的平静，那平静就像抛开了所有杂念，感觉内心就好像只有自己一个人存在。有时候一些幸运儿捡到了一些木棉树的种子，所以欢乐也会伴随我们一整天。
我爱木棉树带给我的好心情，也爱我美丽的校园！
木棉树作文7
学校的里有许多树，其中，最引人注目的就是木棉树。
木棉树是生活在我国南方的一种落叶大乔木。其枝干伟岸挺拔，大都 有七八层楼高。 木棉树是喜光植物，它和其它树生长在一起时，为了不被其它树给遮住，它总是一个劲的往上长。
木棉树先开花后长叶，每年3—4月份，枝条上就缀满了嫣红绚丽的花朵。一树数百朵花竞相开放，犹如点燃着无数小火炬。显得格外雄奇瑰丽，而且木棉树开花时是见不到一片绿叶的。
也许正是因为木棉树长得伟岸挺拔，因此被人们称为英雄树。
木棉树还可以入药，晒干的木棉花有解毒清热、驱寒祛湿的功效，还可用于煮粥或煲汤。
木棉树作文8
我们学校门前有两棵高大的木棉树，笔直笔直的树干上长着许多大大小小的疙瘩，就像两位脸上长着豆豆的士兵，守护者学校的大门。
冬天，木棉树的叶子开始一片一片掉落。春天来了，当最后一片叶子掉落时，木棉树开花啦。火红的木棉花就像一团团火，燃烧了整棵木棉树，烧着了叶子，把叶子全烧光了。木棉花又像一个个红红的毽球，就像一群小朋友踢毽球时踢得太高，毽球挂在了树枝上下不来了。
我捡起一朵落在地上的木棉花，用手摸一摸木棉花瓣，呀，真厚啊，就像摸着厚厚的地毯。把花放在鼻子下闻一闻，我闻到了春天的气息，再仔细闻一闻，我闻到了一股淡淡的柿子味儿，木棉花就像春天的柿子。
木棉花的花期很短，半个月左右，木棉花凋谢了。“火”灭了，嫩绿的新叶终于可以长出来了。凋落的木棉花还有许多作用。人们把它晒干，可以用来做药、泡茶。晒干的木棉花有着清凉解毒的功效。
我期盼着夏天的到来，期盼着木棉花絮漫天飞舞……
木棉树作文9
今年因为大范围气温下降，至使我省北部发生了雪灾。南方虽然不下雪，但也逃脱不了冰冻天气带来的灾害。寒冷的天气把大部份的花草树木给冻死了。经过漫长寒冷的冬季，雪魔终于走了，迎来了春天。下过几场蒙蒙细雨后，把一切花草树木给救活了。
有一天，妈妈带我到外面去玩，途径河边的时候，我看见一棵木棉树还是没什么变化，光秃秃的树枝呈灰褐色，好像干枯了网，似乎快要掉了。我问妈妈：“这一棵树死了没有？”妈妈回答说：“应该死了，对面的树干也被冷风冷雨折磨过，可是，它们已经抽枝长叶了。这一棵木棉树仍然毫无动静，所以这一棵木棉树应该死了。”
过了大半个月，我和妈妈又经过这里。我发现：虽然树冠的枝条仍然是干枯的，可是，在树干下却长出几簇嫩叶。它的枝条开始变绿了。这一情景，不禁让我们惊呆了，这木棉树的生命是这么顽强。
我的心头怦然一震，这一震使我明白生命的意味是什么，是――顽强。
木棉树作文10
我家住在紫云花园，花园里有一棵高大的木棉树。
木棉树是一种落叶乔木，生长在气候比较暖和的地方。阳春三月，花草树木刚抽出嫩叶，木棉树的枝头已开出一朵朵鲜红的花。整棵树好像挂着一盏盏红灯。过了一段时间，叶子也出来了，微风中，绿叶摇摆着，好像在迎接明媚的春天。雨后，叶子上有许多晶莹的水珠。在阳光的照耀下，闪闪发亮，好像一颗颗洁白的珍珠。
木棉树有顽强的生命力，冬天，西北风呼呼地刮着，人们都穿上了寒衣，木棉树却裸露着身子，好像和寒风作战一样，傲然屹立，毫不畏惧。夏天，天气闷热，太阳火辣辣的，把大地都烤熟了，别的树木都垂头丧气，只有木棉树的叶子还是那样笔直。不管是雷电交加，还是狂风骤雨，它总是那样安稳。难怪人们要把它称作“英雄树！
木棉树有很多用途，花棉可以做被子和枕头，花朵可以煮水，清凉解毒……为了人们，它毫不吝啬奉献自己，只在枝头留下一抹灿烂的红色。
我爱木棉树！
《校园环境我保护》教学设计1
活动目标：
1、使学生初步形成保护校园环境卫生的意识和习惯。培养学生主人翁意识。
2、知道保持校园环境卫生应该做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物，见到校园里有纸屑能主动捡起；不在墙上涂抹乱画，对其他人乱涂乱画要劝阻。
3、初步感受优美、整洁的校园环境所营造的良好学习气氛。
活动过程：
（一）激发学生兴趣导入活动：
1、出示课件：
图一：学校美丽的花园。
图二：漂亮的教室。
图三：整洁的楼道。（及学生写的关于校园环境口号若干）
图四：宽敞的教室。
小朋友，看到我们整洁的校园与教室，你感到了什么？
我们的教室宽敞明亮，窗明几净，温馨如家，在这样的教室里上课，你们感觉怎样？
2、出示一些校外环境：花草树木与整洁的马路，过道图片。
3、出示课件：
图一：操场上到处是果皮纸屑，垃圾。
图二：教室里桌椅很乱，黑板没擦，小朋友的桌上凌乱不堪。
图三：教室一角扫帚、拖把、簸箕、纸篓堆放凌乱。
小朋友从这几幅图中你看懂了什么？
我们校园这么美丽整洁，如果出现这样的问题，你有什么感受？
你喜欢在这样的环境下学习么，为什么？
4、小结：整洁、优美的校园环境对我们小朋友的身体健康有好处，还可以使、人心情愉快，学习进步；脏、乱、差的校园环境有损我们的健康，还会令心情不快。
（二）讨论活动：
1、为了使我们的校园更美，教室更干净，今天我们就来开展：校园环境我保护的活动。（板书课题）
2、小组讨论：如何保持校园环境美丽与整洁呢？
3、交流。
4、小结：我们的学校有美丽的花园，有洁白的墙壁，有宽敞明亮的教室，校园是我们小朋友学习活动的地方，应该特别干净，优美，千万不能随便乱丢垃圾、废物，我们来看看下面这几位小朋友做的怎样，该怎么帮助他们？
（三）辨析导行：
1、出示图片：教室墙角和课桌下有废纸，有个小朋友看到了，主动拣了起来。
2、出示图片：有个小朋友随地乱扔纸屑，看到了也不拣。
3、有个小朋友站着把脚底踩在干净的墙壁上。
讨论：你们看到了这样的情形，你想对他们说些什么？
4、小结：要做校园小卫示，我们就要去劝阻。
5、学儿歌：
学校就是我们的家，校园的美丽靠大家。
美丽的花儿不能摘，绿绿的`草儿不能踩。
洁白的墙壁不能涂，脏脏的痰儿不能吐。
6、课件活动：
出示：整洁的走廊强面，整洁的教室，美丽的草地。
出示：各年级学生为学校设计的宣传语图片。
出示：辛勤的老师和阿姨为校园环境打扫的画面。
（四）活动总结：
“千里之行，始于足下”让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，不，不，不。
《校园环境我保护》教学设计2
活动目标
１、通过活动，让队员们体会环境对人类生存的重要性。唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是破坏环境，什么样的行为是保护环境。
３、使学生明白在生活中要养成环保的习惯，以实际行动来保护环境必须从现在做起，从身边小事做起。
活动准备
1、教师准备：
制作多媒体课件、调查了解新能源；广泛了解小学生如何参加节能环保的活动。
2、学生准备：
查阅一些与保护环境有关的资料，了解人类生存环境面临哪些危机，环境问题给家乡带来了哪些危害，并思考作为一名学生应怎样怎样保护环境。
活动过程
一、欣赏导入，感受地球的美丽
1、欣赏大自然的美景，营造轻松、和谐的氛围。
（1）蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，这就是我们美丽的家园。可随着人类的肆意破坏，我们的地球母亲却渐渐的变得满目疮痍，为了我们的地球母亲，为了我们美丽的家园，为了我们的未来，让我们共同保护我们赖以生存的地球吧！《保护地球从我做起》主题班会，现在开始。
（2）我们的地球原本是一个美丽的地方。（多媒体展示：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵）
2、畅谈感受，体会地球的美丽和我们生活的美好。
（1）同学们，你最喜欢哪些景物？为什么？（指名回答）
（2）我们的地球景色秀丽，山川巍峨。那我们的家乡有没有迷人的风景呢？（乾阳山、异龙湖……）它们给人的感觉怎么样？（非常好，那里山清水秀，空气新鲜，让人感觉很舒服）
二、看中体验，了解令人担忧的环境变化
1、观看环境遭受破坏的图片。
同学们，这些美好的景物只是我们生活环境的一部分，你们知道吗？现在，随着环境污染日益严重，这些美好的自然环境正在一天天遭受着破坏，人类们正面临着巨大的生存挑战。
2、感受图片传递给我们的信息——人类的生存环境面临危机。
这些资料给我们传递了什么信息？
3、说说身边破坏环境的现象，以及它们的危害。
在我们身边有没有破坏环境的现象？它们都有什么危害？（分组讨论后，选代表回答。）
4、面对这一切，你有什么想说的？（学生自由发言）
三、强化参与，保护环境从我做起
1、介绍自己所了解到的人类为了保护环境所做的努力。
同学们说得都很好。近年来，由于人类的破坏，生态环境造已日趋恶化。同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她美丽的容颜，对吗？大家课前也查阅了很多资料了，谁来说说人类为了保护环境都采取了哪些做法？（学生自主发言，介绍人们保护环境的做法，教师补充。）
2、分组讨论：我们在实际生活中可以怎样来保护地球，保护环境？
（1）做为小学生的我们，在实际生活中可以怎样来保护地球、保护环境呢？（小组带着问题合作学习，开展讨论。）
（2）全班交流。
3、设计一条环保公益广告语。
（1）既然大家都想成为一名真正的环保小卫士，那就让我们来设计一条环保公益广告语，让自己迈出保护环境的第一步吧！（分组设计广告语）
（2）评选出“最佳环保公益广告语”。
四、总结评价，情感延伸
1、总结活动情况，对学生的表现做出及时的评价。
2、聆听诗歌，升华情感。
同学们，今天，贺宗迪同学还为我们带了一首赞美地球母亲的诗歌——《地球万岁》。让我们透过诗歌那优美的意境牢牢地记住：人类只有一个地球，为了我们的绿色世界，我们必须从现在做起，从身边的小事做起，共同制止破坏环境的行为。让我们用双手和智慧，把人类共同的家园变得更加美好、更加可爱吧！（配乐朗诵诗歌。）
3、宣布活动结束。
