“快来看，嘻……真好玩……樟脑球跳芭蕾舞啦！”这是我们科学兴趣小组的胡芳的妹妹小蓉在叫。这个讨厌的“小尾巴”任凭我们怎么拦阻，还是跟来了。
那是一个星期天的下午，我们小组的成员都按时来我家傲科技小实验——樟脑球跳芭蕾舞。
实验开始了，我们先在玻璃杯里放了一些水，在水中加了几匙醋和小苏打，用玻璃棒慢慢搅动，然后把樟脑球一个个扔进玻璃杯。大家都跟巴巴地望着，可那些樟脑球却一点也不理解我们的心情，赖在玻璃杯底上就是不肯“跳”起来。
我打开说明书，对照检查了实验的全部过程，没有差锗。那为什么我们的樟脑球跳不起来呢？
这时，大家有的摇头叹气，有的低头思索，有的交头接耳……不一会几，屋里便叽叽喳喳地象开了锅。 我大声喊道： “哎呀，吵死啦！一个一个地说嘛！"大家安静下来，李力说： “放的小苏打太少了，这样……”她还没说完，方莹就反驳说： “小苏打正好适量，我看是醋放得少了点。”……大家你一言我一语，争论不休。小蓉的小脸绷得紧紧的，没有一丝笑容。
我看了看大家，小博土莎李聪坐在一旁一言不发着玻璃杯发楞，就说：“小博士，你来说说吧。”李聪一向爱动脑筋，她思路广，反应快，知识丰富，因而获得了“小博士”的美称。她慢腾腾地站起来，做了个请安静的手势，把玻璃杯举起来说：“大家看到玻璃杯里的气泡了吗？我想可能是由于樟脑球表面太光滑了，气泡附不上去，所以浮不起来，也就跳不了芭蕾舞了。我们如雾耙樟脑球表面弄粗糙了，不就解决问题了吗？” “对，小博士说得有道理。”大家都表示赞同。
大家说干就干，不一会儿就完成了任务。当我们将加工好的樟脑球投入玻璃杯时，奇迹果然出现了：樟脑球先落入杯底，接着，那上面聚集了许多因食醋与小苏打发生化学反应而产生的`气泡，气泡越来越多，不一会儿，樟脑球就被它们托了上来，可刚浮到水面，气泡裂开，樟脑球又沉了下去这样，樟脑球在水中，一个接一个，上上下下，反反复复，真的跳起了芭蕾舞。
“啦啦啦……啦啦啦……”小蓉扭动着她那娇小玲珑的身子，高兴地跳起了幼儿园老师教的拍手舞。我们也都不约而同跟着跳呀，唱呀，踏得地板“咚咚”响。
多么有趣的实验啊！是的，智慧之花必将结出成功之果。啊，唱吧，跳吧，让我们的理想插上科学的翅膀，向着光明的未来，飞吧！
大家都说蚂蚁有很强的嗅觉能力，我没有亲眼看到，不太相信，这天，我来到了蚂蚁窝，抓了一只小蚂蚁，开始了我的实验。
我先拿出一个人称“臭蛋”的樟脑丸在蚂蚁面前轻轻地画了一道线，然后屏息观察。只见小蚂蚁爬到线前，先用触角碰了碰那道线，然后又往后退了一步，它停顿了一下，立刻往没线的.地方溜走了。我不服气，又在它前面画了一道“防线”，它立刻刹住了脚，用它可爱的小触角往前探了探，又绕道行驶了。我如法炮制了几次，蚂蚁依然轻松逃脱。我不耐烦了，吼道：“我不信治不了你！”我在蚂蚁的周围画了一个完美无缺的大圆，心想：这下看你往哪里跑？只见它这里跑跑，那里跑跑，遇到我画的线就退了回来，就是不敢出去。我一边观察，一边猜测：难道蚂蚁怕樟脑球的味道？为了证实我的想法，我将圆慢慢缩小，蚂蚁慌张地跑来跑去，不敢随便动了。当我把圆缩到比1角钱的硬币还小的时候，它就像木头人一样，一动不动了。我看着它可怜的样子，将圆擦了一个出口，蚂蚁一下就冲了出去。
我将这个实验的经过告诉了爸爸，爸爸笑着说：“这说明蚂蚁怕樟脑球的味道。樟脑球的味道切断了蚂蚁原先确定的路，使它必须重新找条路。你刚才的实验，足以证明蚂蚁有很强的嗅觉能力。”我点了点头。
小实验，大发现。小小的蚂蚁，竟然有如此强的嗅觉能力，真令我佩服！
材料简析：这则材料是用蚂蚁做的一个试验，然后联系社会生活而感发出一番议论，说明应鼓足勇气，敢于克服各种困难的道理。值得思考的是，试验本身提供了多个立意的角度，因为在反复“碰壁”之后，蚂蚁才“奋而突围”。这就为思维提供了较大的空间。
勇敢的选择
列夫·托尔斯泰说过：“人的一生，就是与困难、挫折战斗的经历。只有在障碍面前鼓足勇气克服，才能成为最终的胜利者。”
我曾经看过这样一篇小短文：在一只匆匆赶路的蚂蚁面前用樟脑球画一道线，这个小小的生灵便会望风而逃;赶到它面前再用“樟脑”画一道线，它又会惊慌失措地立即离开。翻来覆去都是如此。到最后，等它跑累了，再画一个圈把它圈在里面，这小家伙就在圈里转来转去毫无头绪。然后逐渐将包围圈缩小，它便会在其中左突右扑，发现无路可走后，只有硬着头皮冲出去……
看到这里，我想蚂蚁终于冲出了樟脑球所画出的“防线”，可以继续前进了。这勇气固然可嘉，否则只有困死其中，但如果蚂蚁在遇到第一道樟脑防线时就能冲过去，此时想必早已走到了更远的前方了吧!
普希金曾经说过：“好像上帝没有创造出平坦的道路一样，上帝也没有赐予任何人平坦的人生。”朋友，你现在是否意识到，我们人的一生也是在和自己面前的“樟脑防线”在斗争吗?
在“樟脑防线”面前却步不前的人，一事无成。
在“樟脑防线”面前犹豫徘徊的人，可能在最后时刻鼓足勇气冲出去的人，固然能取得成功。但，我更赞扬那些在遇到第一道“樟脑防线”前就毫不退缩、勇往直前的人，因为他们在面对有如“樟脑防线”一般的障碍、挫折时，不是想着如何逃避，而是勇于面对，大胆抛弃迷惑，恐惧，以无畏的精神去迎接这重重困难。
小小的蚂蚁在最后还敢于背水一战，而以“造物主”自居的我们既有一开始就勇于向前的人，也不乏有一开始就放弃的人。所以，朋友，在你遇到一道道“樟脑防线”时，是一开始向前呢，到最后再努力呢，还是到半路就放弃呢?答案，应该是明确的。
点评：这篇作文的作者能够认真阅读、审视材料，并从材料中分析出三种情况：遇到 “ 防线 ” 就冲过去;犹豫之后再冲过去;在 “ 防线 ” 面前选择放弃。这种辨证的认识问题，从客观实际出发分析问题的思维方法，是写作中必不可少的。因此本文主题鲜明，立意较为深刻。文章引用
3.阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。
不管无意还是有心，我们每个人多少都在掩饰自己。尤其当我们在公众中生活或从事自己认为重要的事情时，“表演”痕迹就愈加明显。
你有过“掩饰自己”的情景吗?请写出来。
要求：叙述要真实可信，清楚生动;自拟题目;不少于 600 字。
材料简析：
这个材料共三句话，分为两段。第一段明确点出人爱“掩饰”自己的心理特征。第二段指明写作的内容：“你”“掩饰自己”的情景。这两段是学生作文的立意基础。
一颗发烫的心
记忆就像一条无尽的长河，在生命的每分钟里都不停息地流淌。那时时泛起的涟漪就是自己真实的写照，我至今还不能忘却那令我无数次自责过的一幕……
小学时的我，在老师眼里是个乖乖生，“懂事、听话、认真”几乎成了我每次评语中必不可少的六个字。而那一次，我却利用了老师对我的这种信任，背弃了诚实，犯下了自己永远无法原谅的错误……
小学四年级时，班里转来了一名新同学，他叫吕峰，个头不高，脸蛋黑黑的。听说，他来自农村，母亲是卖菜的。他们家千方百计才把他送进了我们学校，学校要求他试读一学期，如果他表现不好，就立刻转学。他来到我们班后，成了同学开玩笑的对象。不但因为他的外貌和那身打扮，还因为他那不伦不类的乡音。也许是想让我帮助他吧，老师安排我和他做同桌。开始，我还不大乐意，但渐渐的，我发现他是一个很不错的人。吕峰虽然学习不好，但很善良、老实，而且口哨吹得很溜。那哨声如小鸟鸣叫，明亮、婉转，让人感觉置身于林间。每当课间或体育课自由活动时，他总会独坐在校园花坛边，拿着一片小树叶，欢快地吹起来。这也使许多男生为之羡慕，女生为之钦佩。
和他坐同桌，我最大的心愿就是想学会他那套口技，也想感觉那种被同学所惊叹的滋味。因此，我时常噘起嘴，也学着他那口形发出声音，渐渐的，我竟会吹口哨了。
又一次在语文课上，班主任老师正聚精会神地讲述课文中所描绘的美丽景致，我的脑海里立刻呈现出一片鸟语花香的自然风光，心中升腾起一种欢悦，口中情不自禁的“
