学生漫画
1. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
2. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
3. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
4. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
5. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
6. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
7. 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
8. 题目很不错，文章语句构篇很好。
9. 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
10. 段落清晰，条理分明，文笔优美。
学生漫画作文评语精彩例句2
1. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
2. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
3. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
4. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
5. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
6. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
7. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
8. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
9. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
10. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
11. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
12. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
13. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
14. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切
15. 文章开头新颖具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象文章前后连贯形成完整的形象
16. 文章能过清新有趣的语言描写了…的事字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动
17. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的.赞美情真意切感人至深
18. 注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体让人爱莫能助释手卷
19. 文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味文章开头引人入胜吸引读者…点面结合使文章生动具体详略得当
20. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借鉴
学生漫画作文评语精彩例句3
1. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡
2. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
3. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强
4. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
5. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
6. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
7. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷
8. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
9. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
10. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
11. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
12. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
13. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
14. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
15. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
16. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
17. 文章简洁明了语言平淡朴实
18. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
19. 借景抒情托物咏志很特色
20. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
我的乐园四年级下册作文1
唉，这一天太累了，我又来到了能让我放松的地方。这里有沙包、橡胶假人、还有拳击台供你发泄。我喜欢这儿就是因为这里可以发泄不好的情绪，并且在你发泄的同时还可以增强身体素质。有了这些，这一天再累，只要来到了这里，我一天的疲惫也就消失了。
在这里我可以和同伴对打，如果哪里打的有问题，和蔼可亲的教练还会给我们指导。
这不仅是跆拳道馆，它还是我们的乐园。我把这里看做是天堂一样美好的地方。这不，又开始训练了，一阵阵震耳欲聋的声音从我的耳旁传来，这声音如同山崩地裂，好像再响亮一点都能把屋子震毁。
在这个乐园里的每一分每一秒我都会珍惜。在这里我像鱼儿得到了清澈的溪水，自由自在又舒适得意。
虽然这里没有游乐园的玩具那样刺激；没有看电影那么美好；没有吃火锅那么开心，但是每一次在这里训练，我却觉得很满足。
我的乐园能让我开心、能让我发泄、能让我消除一天的疲惫……我爱这个如天堂一般的跆拳道馆。
这就是我的乐园，能带给我快乐的地方。
我的乐园四年级下册作文2
我家附近的一个小公园，那是我的乐园。
小公园很美。春天，我们可以在公园里尽情玩耍。夏天，公园里的大树带给我们无尽的清凉。还有许多小花、小草，玩耍的小猫和小狗，一切看起来都是活泼可爱的样子。
小公园很好玩。有许多的健身器材，有大滚筒、双杆、扭腰机……最最主要的是有我的最爱一一荡秋千！我每天都想去过把瘾。
小公园带给我数不清的欢乐。白天，我在这里可以尽情地奔跑，如果跑累了就停下来走一走，闻闻花的香味。用掉在草地上的小花，编花环手链戴在手上。我还喜欢和爸爸在公园的广场上打羽毛球，尽管我使尽全力打了过去，可老爸总是轻轻一打就飞过了我的头顶，让我怎么蹦都接不着。这时，我就总想着：等我长高了必须再跟老爸来较个高彽！夜晚的时候，我会带上平衡车去疯狂一把。这时，总会有许许多多的大人在跳广场舞，那气氛常常会让人不自觉的跟着节奏扭动几下……
这个小公园，在我心里一直都把它当成是我的乐园，盛满了我最快乐的时光！
我的乐园四年级下册作文3
我的乐园不大，还不到四个平方米，就是我的上铺，那里是我睡觉的地方，当然不只是睡觉的地方。
我的上铺躺着很舒服，冬暖夏凉，躺在上面还可以看到灿烂的星空，我有时会努力辨认天上的星星们，可惜他们都长得太像了。星星们会像一个个小天使陪伴着我，伴着我入眠，在我的梦里，每颗星星都有属于自己的故事。
当然一张床就当作乐园未免太“寒酸”了，不过这可难不倒我，由于衣柜就在我的上铺前端，高低刚好跟上铺持平，间隔也不超过一分米，所以我就在上面摆点书啊，小玩具啊之类的，无聊时带给我不少乐子。这其中有我弟弟在肯德基拿回来的一个玩具公仔，一按就会发出滑稽的声音：“早上好”。虽然很幼稚，可我却还是每次听到都止不住要大笑。
虽然我的乐园小了点，可在我心里简直就是完美！
我的乐园四年级下册作文4
我的乐园是楼下的广场，这里是很大的一块空地。中间有一盏高大的路灯，可以照亮整个广场，灯罩是飞碟状的，广场四周还点缀着一些小草坪呢！不管是春夏秋冬，广场上都很热闹。
春天，春暖花开，大家带着各种各样的风筝到广场上放飞。我和爸爸妈妈也来了。看！我握住线轴，爸爸拿着风筝，当爸爸放开风筝后，我一边跑一边放线。“哈哈，风筝飞上天了，爸爸，你快看！”我十分开心。这时，一只只雪白的鸽子也飞来看风筝了，还对边上的鸽子“咕咕咕咕”的叫，好像在说“看，那只风筝真好看！”另一只也叫了一声，好像在说“是呀！是呀！”
夏天，非常炎热，可一点都吓不倒出来跳广场舞的阿姨奶奶们，只要音乐一响起，旁边散步的人就会聚拢来，跳起动感十足的舞蹈。
秋天和冬天，就更适合运动了。大人们有的跳舞，有的打羽毛球；小朋友们有的到处追赶，有的玩滑板车，有的骑自行车，还有的在轮滑，我们自由自在，想干什么就干什么，广场上到处是我们快乐的身影。
我的乐园是多么自由，快乐呀！
我的乐园四年级下册作文5
因为新型冠状病毒，我已经好久没见到我的表弟了，俗话说“一日不见，如隔三秋”。我想的可不只是他，还有我们的秘密乐园。
在我们的秘密乐园里，有一个人工湖，旁边种着一圈树木，这里可是我们捉迷藏的基地。人工湖上面有长廊，中间还有一个凉亭，累的话可以坐在椅子上休息。旁边的空地是一些小朋友玩枪战的绝妙地点。在人工湖北边有一个羽毛球场地，这里从来都不会空着，总有人在打球，我和表弟最喜欢羽毛球场地了，我们把这当成足球场，虽然很小，但对我们来说足够了，就是有时候会不小心把球踢水里，我们就把捡球当作另一场游戏，要是在踢球的时候吹来一阵风，那就是大自然对我们最贴心的“问候”了。比吃棒冰还爽。
我们的乐园里还有跑道，有一些游乐设施，别提有多好玩了。有时候我们没去乐园，就在楼上看着风景：火红的夕阳，奔跑的小孩，粼粼的水面，开花的树木……所有的东西都仿佛染上了夕阳的颜色，真美啊！
我们的秘密乐园就是表弟家小区的公园，真希望新冠病毒赶快被打跑，我们也可以重新到乐园里寻找我们的快乐时光。
我的乐园四年级下册作文6
今年的寒假有些特别，因为新冠肺炎疫情的原因，我们都待在家中不能出门。因此，阳台成了我的乐园。
阳台上好玩的东西可多啦！有一盆常青树、一盆“一帆风顺”、一瓶绿箩、一瓶腊梅、乌龟、小虾、小蝌蚪、一个玩具小屋和一个小书架！
清晨，我站在阳台上目送爸爸妈妈去上班，妈妈走到楼下的时候总是会回头向我挥手，对我说：“回去吧，记得学习认真一点哦！”我就会马上跑到小书桌前，开始一天的功课；中午吃完饭，我便来到了阳台上，躺在玩具小屋里，枕着松软的毛绒玩具，闻着花香，晒着太阳，慢慢眯起了眼，睡着了；下午是我最忙碌的时候，我一觉醒来，第一件事便是去给小花浇水，帮它们把枯死的叶子扯下来扔掉，但妈妈说，不能每天都给花草们浇水，否则会淹死的，所以，大多数时候我只能跟“小西瓜”和“小甜瓜”说说话。千万不要以为“小西瓜”和“小甜瓜”是什么好吃的，它俩啊，是我的小乌龟，那是去年夏天我们出去玩的时候，我缠着妈妈帮我买的，它俩可漂亮了，一个背上是粉色的，另一个是蓝色的。有时候天气阴冷，我一个人在家会觉得害怕，这个时候，我跟它俩说说话，就会忘记害怕了。当然，跟它俩说得多了，也会没有话题，毕竟这只是我一个人的“独角戏”，这时候，我就只能从小书架上找一本书来看看。看书是最消磨时光的一件事情，因为我经常一本书还没有看完，天就慢慢地黑了，而爸爸妈妈回家的脚步声也就在楼梯上响起来。
阳台，我室内的乐园，我真的非常喜欢你！
我的乐园四年级下册作文7
乡下田野是我的快乐乐园，田野看过去一望无际，看不到边，一年四季都种着各种各样的瓜果蔬菜，一条条水渠，一口口池塘都留下了我快乐的身影。
在田野里一切都是自由的。蝴蝶、蜜蜂、小鸟以及各种甲虫都是自由的。我更是自由的，想干什么就干什么。玩泥巴、小蚯蚓、采野花、抓小鸟、挖野菜、扒土坑都是我的娱乐项目。
春天到了，万物复苏，我跟着外公一起去田野里种菜。外公背着大锄头，我背着小锄头神气十足地跟在后面。走在弯弯曲曲的泥土路上，两旁开满了金黄的油菜花。调皮的我丢下锄头一下就钻到油菜花丛中。小蝴蝶在我的头顶上飞来飞去，和我玩起了捉迷藏的游戏，我快乐的笑声在花丛中飘荡，钻出了花丛，我全身上下都已经沾满了泥巴。外公哈哈大笑起来“你这只小泥猴啊！”这时候我又爬上了路边的柳树，折了许多又细又长的柳枝。我把柳枝扔给外公大喊：“快帮我编一个帽子。”戴上了帽子背上我的小锄头，我又忙活起来了……
乡下的田野，我的快乐乐园，是它让我的童年趣味横生，充满了许多美好的回忆！
我的乐园四年级下册作文8
说到乐园，你是不是会想到游乐园、水上乐园……不是的，我的乐园呀！就是我的房间。
我的房间在主卧的对面，一张米白色的小床，床头还画着一只可爱的小白兔，正津津有味地啃着胡萝卜。有时心情不好，躺在我的小床上，抱着喜欢的玩偶，哼哼歌，烦恼瞬间就消烟云散了。
床前是一个米白色的大衣柜，打开衣柜门就可以看到我所有的衣服。窗户旁，是我米白色的书桌，书桌上面打了一个米白色的书柜，书柜里有：《鲁滨漂流记》、《十万个为什么》、《童话故事》、《神话故事》、《成语故事》、《海底两万里》等等，当然还有我的资料。每当空闲时，我都会坐在椅子上，认真的翻看书本，把一切烦恼抛于脑后，这是最美好、自由、宁静的时候。
桌子下面有一个塑料的粉色箱子，里面有我的零食。窗户上挂着粉红色的双层纱制窗帘。微风一吹，窗帘就微微飘动，像仙女飘动的裙摆。这就是我的房间！
房间里充满了我的回忆，在这里，我总会有很棒的心情，这就是我的乐园。
我的乐园四年级下册作文9
我有一个小乐园——我的小窗台！
不说那小小的衣柜，也不说那柔轻的床铺，单是一个小窗台就有无限乐趣。
只需坐在上面，便可一览方圆几十里。我深觉自己俨然成为了一位女王，仿佛在观赏自己的领地。
冬日，那洋洋洒洒的雪一眼即可看到，我看着路上黑点似的行人，看着世界被雪覆盖。呼出的热气让本就雾蒙蒙的窗子又添增了些许水汽。这时就可以在窗子上画画了，龙蛇鸟雀，无所不有，然在外人看来便是乱画一通。
春日，拿一本书搁至膝上，倒也有了些惬意。困了，往旁一放，就睡去了……
酷暑时节，万物炎热，唯有这里带有几分凉意。躺在那儿当真是舒服极了，拿一杯冰凉的果汁，再放几首小曲。若是怕别人看见你，窗帘轻轻一拉，就是个隐蔽的私人小空间了！
深秋，楼下的街道种的银杏树变的金黄，远远望去像一片金色的海洋。这盛景是只能从这里看见的，一旦近距离，就感觉变味了，没有了震撼感。这时候，就该泡一壶小茶，静静去体味。
晴日，我可观万物；雨天，地面满是模糊的碎影，看起来，也就有几分朦胧的诗意。
这就是我的乐园——飘窗，一方小小的，可鸟瞰万物的，专属于我的乐园。
我的乐园四年级下册作文10
我有一个乐园，它不像贵族豪宅那么精致美丽，也不像节日的街市那样五彩斑斓，皇，它，只是一片果林，但它却是我的乐园。
在我家小区门口马路的对面，有一条不起眼的小路。往右看，你会看到油菜花、小雏菊盛开在你面前。继续走，你会看见一排杨树像士兵一样挺直地站在那里。再往前走，就是我家的小果园啦！
桃树是爷爷奶奶栽种的，后来妈妈又增加了杏树、李子树和柿子树。在别人眼中，这不过是一片果树林嘛，有什么好看的。但在我眼中它们是那么美丽，朴素中带着华丽，我的很多快乐来自这里。
春天，鸟儿在这里做客，蝴蝶在这里跳舞，蟋蟀在这里伴唱。在绿油油的小草里，你或许会发现几只伴唱的蟋蟀呢！果树开花了，大片粉红的桃花，夹杂着粉白色的杏花，白色的李子花，还有黄色的柿子花，五颜六色，色彩斑斓，让你怎么也看不够。当花瓣落下时，像是下起了花瓣雨，美不胜收。
夏天，果树结果了，满树的桃子、杏子、李子挂满枝头，真是硕果累累啊！有的果树低，一伸手就能摘到果子呢。满园的果香沁人心脾，让人流连忘返。
我的乐园填满了我的童年，我喜欢我的乐园。
我的乐园四年级下册作文11
每个人都有自己心中的那一方乐土。我也一样，我的乐国就在我们家楼下儿童公园。
在我的乐园里，不同的季节有不一样的景色和乐趣。春季，一场春雨过后，炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。不再害羞的三叶梅慢慢地绽开了粉红色的笑脸。在这草长莺飞的季节里，我们最喜欢的就是放风筝了。我们笑着、跑着，托着风等迎风飞放。夏天，绿树成荫。那一颗颗高大茂密的树木像一张张碧绿的大伞帮我们挡住了阳光。我们会三五成群地在小树林里捉蝴蝶，等到发现且标便一收网，一只五彩斑澜的蝴蝶便已经掉入网里了，多有趣！秋天，金黄色的树叶纷纷飘落，形成了一条黄金大道。我们便拾起道边金黄的树叶，津津有味地做起树叶画来。冬天，枝头上挂满了雪花，那不正是岑参写的忽如一夜春风来，千万树梨花开吗？在这银装素裹的世界里，我们抽冰尜、堆雪人，虽然每个人的脸都冻得像红苹果一样，但欢声笑语却飘荡在这冰天雪地间。
在高楼大厦之间，真幸运家门口有这样一片绿地能让我亲近自然，儿童公园真是我童年的伊甸园哪！
我的乐园四年级下册作文12
我相信每个人都有自己的乐园，我也有，那就是我的房间。
当你走进我的房间的时候，你第一眼就会看见一个粉红色小床，床上有一只粉红色的海豚，大大的头，美丽的眼睛，很漂亮。在我伤心的时候，我会跟她哭诉，让我的心情得到舒缓；在我高兴的时候，我也会说给她听，分享我的喜悦；在我晚上睡觉害怕的时候，她会陪着我，让我不那么害怕，这只海豚是我的乐园必不可少的一部分。
还有一部分是我的小图书馆，这里放了许多书，都是我爱看的书。比如说搞笑的《父与子》、让我爱上阅读的《没有壳的蜗牛》、让我喜欢上写作文的书《笨狼的故事》等等，但我还觉得自己看的书太少了，还要继续努力。过生日那天，妈妈给我一些钱让姐姐带我去书店看看书、选一些我喜欢的书买回家，慢慢阅读。这样我的小图书馆也就越来越丰富。我一有闲暇时间的时候就会看书，这可以让我的心静下来。就成了我的小领地。书里的知识和搞笑的故事这些可以给我带来快乐，使我心情愉快，这里也是我乐园必不可少的一部分。
这就是我的乐园。
我的乐园四年级下册作文13
我的房间里有个飘窗，虽然面积不大，但在我的眼里，它就是我的乐园。
阳光明媚的日子，鸟儿们三五成群地飞落到我的窗檐上。它们时而叽叽喳喳地欢叫，时而蹦蹦跳跳，或许把窗檐当作了会场，七嘴八舌地发言、辩论；或许把窗檐当作了舞台，自得其乐地唱歌斗舞，各显身手。然而，它们没有料到，在窗檐下边还有个偷偷欣赏的我呢！窗外，风轻轻地吹着，树叶宝宝们随风舞动，沙沙沙。那树枝间的红点，是漂亮的鸟儿，是艳丽的花朵，还是圆润的果子？
马路对面，一栋栋房屋错落有致，如果夜幕降临，万家灯火就如闪烁的繁星一般点亮了夜空。远处，宽阔的钱塘江犹如一条巨龙穿梭于座座青山之间，弯弯曲曲，不见尽头。天空中，白云兄弟们聚集在一起表演精彩的魔术，时而像一个大鼻子的小矮人，时而像威风凛凛的大老虎，时而像一座巨大的冰山……飘窗上，我时常盘腿而坐，如饥似渴地阅览图书，遨游在知识的海洋中，身临其境，沉醉其中。
我时常玩着心爱的乐高积木，一个个成品从我手中拼搭成功，我想象自己就是主角，带领着积木成员们开启了精彩的冒险。
我还时常凝望着窗外，尽情地放飞想象的翅膀……小小的飘窗，带给了我无限的乐趣。
我的乐园四年级下册作文14
我有一个温馨的乐园，它就是我的卧室。里面有着我的快乐，快来让我们瞧一瞧吧！
进门的右边是我的小床，外表是粉色的，底下有三个大柜子，里面放着我的证书、相册。下铺里有许多的小柜子，上面摆着我儿时的照片，一个小镜子，一台迷你小钢琴。被罩上有很多的卡通人物，枕头上是一群小动物在游玩，我每天都睡在这张小床上，好舒服。
小床的旁边是一个米白色的书架，书架上摆着很多书，其中我最喜欢的书是《亲爱的笨笨猪》，我每晚睡觉前，都会在知识的海洋里翱翔。
西边是我的小书桌。它是粉色的，上面放着一只小猪的台灯，非常可爱。书桌的右上方是一个简单的小笔筒，里面有许多的笔。笔筒的旁边有一只恐龙玩具，嘴里还吐着泡泡，真是可爱。
桌上有着一个小闹钟，它每天都会准时地叫我起床，睡觉。
正前方有一扇窗户，白色的框架。窗台上摆着许多的植物，这更是给我的房间增加了许多的色彩。
这就是我温馨的乐园–卧室。希望今后的日子它能陪着我一起成长。
我的乐园四年级下册作文15
每个人都有自己的乐园，或许是热闹的游乐场，或许是安静的图书馆，亦或是昏暗的剧场，敞亮的体育馆……而我的乐园是奶奶家的大花园。
奶奶家有一个大花园，她在花园里种了许多奇花异草。在争奇斗艳的花朵中，我最爱那美丽的蔷薇花。她们一串一串挂在篱笆上，散发着香味儿，宛如不食人间烟火的仙女。每当我心情不好的时候，闻一闻蔷薇的芳香，把脸贴在她柔软的花瓣上，所有烦恼就一扫而空。
有时，花园也是有点“危险”的：生龙活虎的毛毛虫，不怀好意的蜜蜂，甚至有突袭的蛐蛐、蚱蜢，总会令我心惊肉跳。后来同他们熟了，我便常蹲在地上看蛐蛐跳；偷偷猫着腰，小心翼翼地去抓蚱蜢；饶有兴趣地观察蜜蜂采蜜；甚至专心致志地瞧着毛毛虫结蛹，真是乐趣无限！
奶奶养了一只叫贝贝的老狗，老喜欢在花园里打盹儿。当我想邀请它陪我玩时，只见它无精打采地爬起来，伸个懒腰，打个哈欠，竟又躺下睡了。我使坏地把摘下的花，一朵一朵插在贝贝头上。它醒后，被花蒙住了眼，惊得一下站起来，那慌张的模样逗得我哈哈大笑。
春光里百鸟啁啾，歌声盈耳；夏夜里花香扑鼻，夜虫争鸣；秋风中菊花盛开，草黄叶红；冬日里腊梅绽放，斗寒傲霜。奶奶的花园是我心中永远的乐园。
我的乐园四年级下册作文16
奶奶家的后院是个风景如画的地方，这一个小小的天地，就是我的乐园。
院子一年四季有着不同的美景：春天百花齐放，我在花丛中找小蜜蜂；夏天绿树成荫，我坐在树荫下乘凉；秋天瓜果满院，我吃着又香又甜的果子。
最令我感到快乐的是冬天的小院子。每当一场雪后，你瞧，院子里地上是雪，树干上是雪，连屋顶都是雪。一切都被雪盖住了，整个后院像盖着一床温暖的冬被。
如果这时候下伙伴来了，我总会领着他们到后院玩上一番。正当我深一脚浅一脚地踏在雪地上时，突然，一个小伙伴大叫一声：“开始攻击。”话音未落，一个雪球就飞向我的后背，我马上回击。一个个雪球在我们身边穿梭，银铃般的笑声充盈着整个院子，传向远方……
当我一个人的时候，我会在小天地里玩扑雪人游戏。我的身子轻轻往雪地里一倒，厚厚的积雪像温柔的母亲拥抱着我。我停留片刻，起身一看，雪地上留下了一个可爱的人形。有趣极了！
啊！我的乐园给我带来了多少的快乐呀！我喜欢奶奶家的后院！
我的乐园四年级下册作文17
我的乐园是游泳池，它陪伴我已经有5年之久了，是我形影不离地好伙伴。
游泳池长50米，最深的地方足足有10米，7根长长的水线把泳道分隔开。当没有人游泳的时候，它就静静地等候我们到来；当我们跳入水中时，它就用水波推着我们前进；当我们被批评时，它是我们唯一的慰藉；当我们累的时候，它又是我们力量的源泉……
还记得那一天早晨，游泳池里水波荡漾，游泳馆内人声鼎沸。原来，今天要有一场激烈的比赛，全市的游泳运动员云集在这里，准备一决高下。
终于轮到我了！我站上跳台，手攥着跳台边，身体保持“预备”姿势，心中默念：“不要抢跳，不要抢跳……”只听裁判员一声令下，8名运动员向箭一样蹿入水中。我拼命打腿，手像转轮似的一刻不停滑动，200米，100米，终于只有50米了，我加快频率，开始冲刺……最终我得了小组第一，我不禁高兴地拍了一下水面，游泳池的水“哗哗”响，好似在为我鼓掌！
感谢我的好伙伴，让我从旱鸭子变成了游泳小健将，学会了努力拼搏，得到了无穷的快乐。游泳池，你永远是我的乐园！
我的乐园四年级下册作文18
我的乐园是爷爷的园子，那里种着桃树、玉米。每当春天，植物就探出头来，张望着这生机勃勃的大地。随着时间一点一点的流逝，植物们也越来越高，越来越胖。秋天到了，胖胖的桃子脸涨的通红，它是做了错事还是刚被老师夸奖了呢？金色的玉米闪闪发光，但是折磨帅气的玉米为何用绿油油的叶子遮挡住自己？真是一副奇怪又可爱的画卷。
爷爷的园子里不止有可爱的植物，还有有趣的动物们。有一次，在园子里，我偶然看到一只可爱的、灵巧的、眼睛大大的猫在一只很凶的狗面前大摇大摆的走来走去。不时还会挑衅似的瞅狗几眼，好像在说：“你来抓我呀！”狗朝着猫的方向扑去，猫很灵巧地跳开了，反倒是狗被身上的铁链拉了回去。这个时候，它们对视了一眼，好像在说：“有本事你过来呀！”“我就不过去，大笨狗。”
园子里不仅有“猫争狗斗”，还有“鸡鸭合奏”。每当鸭子进水前都要扇动几下翅膀，然后“扑通”地跳进去，一边游一边“嘎嘎”地叫。另一边，戴着红鸡冠的雄鸡也不甘示弱，一边觅食一边“咯咯咯”地叫了起来，好像是在办音乐会一样。
在爷爷的园子里，自然构成了一副美丽、可爱、生动的风景画。
我的乐园四年级下册作文19
我的乐园就是我的房间，这个房间虽然不大，但是我非常喜欢安安静静的在这里看书。这样能使我烦躁的心平静下来。
所谓“书籍是人类进步的阶梯"。做完作业，我会时常拿出一本书坐在床上，把一切烦恼抛在脑后，独自享受这一片宁静。书一页一页的在我手中翻动，也沉浸在书中，一会儿穿越到了三国时代。与赵云一起奋勇杀敌，一会儿和哈里波特昂望星空，一会儿和吴姐姐一起读历史……心情一会儿兴奋，一会儿平静，一会儿波澜壮阔一会儿沮丧失落。
在房间里书给了我知识，心情变得非常愉快，这就是我的乐园。
每当心情不好时，睡在自己温馨的小床，指的马上就舒服啦，每当烦恼时抱着自己的枕头。顿时烦恼烟消云散，每当遇到不会做的题目时，觉得自己走投无路啦！看这房间里的闹钟，立马又埋头写了……
在房间里一切给了我力量得到了放松，这就是我的乐园。
房间中充满了我多彩的生活，我总是会有好心情，在这个小小的房间中四处都能闻到温暖的味道，这就是我的乐园！
我的乐园四年级下册作文20
相信大家都有自己的小乐园，有的在小土坑、有的在广场上、还有的在图书角。当然了，我也有自己的“小乐园”，那就是我心爱的“钢琴角”。
“钢琴角”就在客厅的东北角，上面摆放着很多心爱的玩具。在这里构成了家里独一无二的风景。
每天晚上，我都会去那里面坐一坐和它游戏。就这样，我们变成了形影不离的好朋友。
每当我坐在那里陪伴它的时候，总会发现自己进步了不少，当然，也有它的功劳。晚上七点到九点是我固定的练琴时间，为了一条乐曲，我会反复弹无数遍，可真是台上三分钟台下十年功。有时候我也不喜欢它，剥夺了我所有玩乐的时间，但当我不厌烦的想放弃的时候，妈妈都会给我讲滴水穿石的故事，妈妈告诉我没有事情会随随便便的成功，将来的你一定会感谢现在努力的自己。真像妈妈说说的一样经过不懈的努力，功夫不负有心人，在“2019年言子杯”的钢琴比赛中，我冲入决赛，去上海参加了总决赛并取得了优异的成绩。
如今，我的小乐园，整整陪伴我四年多了，我很爱它。它给我带来快乐，带来自信，让我体会到了胜利的喜悦滋味，我要继续努力，不离不弃，我们要做一辈子的朋友。
我的乐园四年级下册作文21
我的乐园有很多，老家的菜地、学校的阅览室、小区里的公园、操场上的沙坑，都留下了我快乐的记忆。但是我最喜欢的乐园还是我的房间。我能在房间里干很多事情：看书、画画、做手工、发呆、睡觉在漫长的暑假里，我也是在我的乐园里渡过的：每天上网课、做两操、写作业。虽然一切都在循环，虽然不能外出，但是我并不悲伤，因为我的房间里什么都有，想干什么就干什么，很自由自在！
我的房间特别大，我最喜欢里面的松木大书柜，它上面摆满了书。每次看书看得津津有味的时候，再伴着一股清香的松木味儿，真是好不惬意！还有我种的多肉和小白菜，一盆盆的“肉肉”真是惹人喜爱，我天天和它们一起晒太阳，小白菜也已经开出了金灿灿的花，十分漂亮。
我也很喜欢我的飘窗，有时候可以坐在上面认真的看书，到了晚上我就可以在上面练舞蹈。透过玻璃，能看到窗外的美景：有称为淮河之眼的摩天轮，有一栋栋高楼大厦，有像中国结一样的灯，有茁壮成长的小树，还有那挥舞着大辫子的柳树姑娘。现在正值盛夏、万物生长，阳光透过窗户照射进来，屋内春光满满。
都说学校是我们学习的摇篮，而家里则是我们成长的乐园。是啊！让我们在自己的乐园里玩耍、成长吧！
我的乐园四年级下册作文22
有人钟爱书声琅琅的校园，有人喜欢热热闹闹的游乐场，还有人向往充满回忆的故乡……因为他们觉得这是他们的乐园，但在我眼中，我的乐园是我的卧室。
我的卧室虽然面积不大，却功能齐全。我把它简单地分为学习区、游乐区和休息区。
学习区，顾名思义，就是我学习的地方。在这里有一个书桌和书柜。书柜里摆满了各种书籍，有历史书、成语书、故事书、科技书……一坐到书桌边，我就不由自主地开始认真看书、做作业。正是我坚持每天认真学习和广泛阅读，不断充实自己，使成绩逐步提高，让我体会到“一览众山小”的快乐感觉。
游乐区虽然只是一个小小的飘窗，却带来了无穷的乐趣。我可以在上面玩拼图、堆积木、穿串珠、玩魔方、捏橡皮泥……朋友来了，还可以一块儿在这里聊天、做游戏，无拘无束、自由自在地消磨时光。
休息区，大家一定猜到了，那就是我的床。生气的时候，可以打枕头、踢被子，发泄自己心中的怒火；开心的时候，可以在床上滚来滚去、也可以跳来跳去。当然，最主要是，晚上它可以让我舒服地进入梦乡，迎接美好的明天。
这就是我的乐园，一个伴我开心学习、尽情游戏、快乐成长的地方。
我的乐园四年级下册作文23
鱼儿的乐园是大海，小鸟的乐园是天空，猴子的乐园是森林。但是对我这个小书迷来说，学校的图书角就是我的乐园。
我们的书柜是用几块白色的木板做的，我们的书不是买的，而是同学们一起捐的，我们都非常爱惜这些书。我们有很多很多种书，有《四大名著》，还有《古诗三百首》和《淘气包马小跳》。
我在读《三毛历险记》的时候，我好像跟着三毛走遍天下，共同历经一次次惊险。读《古诗三百首》的时候，我感受到了苏轼的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的壮志豪情；我领略了“大漠孤烟直，长河落日圆”中奇特壮丽的塞外风光。
我在读《水浒传》时，仿佛和武松一起打老虎，和他一起劫富济贫，被他的英雄豪气深深地感染了。读《马小跳》时，我和他一起找大熊猫玩游戏，乐在其中；有时我还跟随雨果一起体察人生苦楚；跟随查尔斯·芬格一起聆听银色大地的传说，跟随大侦探福尔摩斯探索真相。
总之，在书海里遨游，让我收获知识，让我感受别样的泪水和欢乐。
这就是我的乐园，我爱我的乐园。
我的乐园四年级下册作文24
四间平房前后各有一个院子，那便是我的老家。它只是一个普通的农民家族的院子，但却是我的乐园。
老家门口有两尊石狮子，我经常在上面爬上爬下。我的脚踩着狮子的脚，两手抓住狮子的耳朵一跳就上去了。可威风不了多久，姥娘就会把我从狮子上赶下来。姥娘短头发，个不高，走路时总躬着腰，脸上挂着笑容。我从狮子上跳下来，拍拍身上尘土，这时姥爷走了过来，微笑着说：“小洲，你又调皮了。”我吐了吐舌头，转身跑回院子里晒太阳去了。
房子后院有一块菜地和几棵果树，还有许多古怪的小虫。无聊时，我总是会跑进菜园里玩，看蚂蚁搬家，逗小虫子，捉蝉。姥爷有时下地，我也跟着下地。他拿着大锄头，我拿着头上铁片的部分。他浇树，我也浇树，浇完树我就向周围乱喷水。而姥爷似乎没有看见。有时遇到不知名的小虫子，我会把它拿在手里看，现在竟不敢动了。姥娘菜炒得很好吃，看她走出厨房的功夫，我便踩着凳子当起了大厨。
那个院子如今还在，却因为没有居住变得有些荒凉了，那时的每一个角落都留下过我的欢乐，是我心中永远的乐园。
我的乐园四年级下册作文25
想要知道我的乐园在哪？好，我偷偷告诉你，我的乐园是那蚌埠市的淮河大坝。
我的乐园景色宜人。来，跟着我的脚步一起来参观一下吧！先从石阶上去，会看见一块刻着毛主席说的话的石碑，左边是奔流不息的淮河水，右边是一些高楼大厦。淮河边上有一个休息区，休息区里有古色的小亭子，有广阔无垠的草地，还有一些树木，有杨树，有柳树……杨树“她们”急于繁殖后代，用一些绒毛把种子送到更远的地方。柳树姑娘“她们”生气盎然，在河边梳着头发。但最美好的就是这些吗？并不是。最美丽最美好的还是站在河边看晚霞了。
通常每个周末我都会带着妹妹去看晚霞。夕阳把余晖洒在河边，河边的柳树和杨树顿时变得金绿金绿的，美丽极了！突然，妹妹指着叫道：“哥哥，看！那晚霞多么漂亮啊！”我朝她指的方向看。哇，是啊！晚霞五颜六色的，一会儿，变成金黄色，把我们照的金灿灿的，一会儿，火红火红的，把小狗照得红彤彤的，一会儿又变成紫色，我们对视一看，都哈哈大笑起来……
夕阳西沉，夜幕降临，我们要了。的，听着那风声、虫鸣，也愈发叫人心旷神怡。
我的乐园四年级下册作文26
我告诉你们，我村头旁边有一条小河，小河旁边有一块草地，快来看看我和我的好朋友在这里发生了什么事情吧！
星期日，我和我的好朋友小亚。佳佳。菲菲一起在村头那块草地上玩游戏。突然我从小河里发现了一条小鱼，我悄悄地跟她们说：你们快来看河里有小鱼。
我们四个悄悄地走过去，看看小鱼在吃东西，我们四个一起扑上去，结果小鱼游跑了，我们四个溅了一身水。
然后我们几个就玩起了泼水的游戏，你泼我、我泼你弄的浑身是水，玩了一会我们来到草地旁的`树荫下休息。
家长来叫我们回家吃饭，我们边说边摇头："在等一会，你们回去吧。"家长们走后，我们躺着说："我们接下来玩什么呀？"小亚问道，佳佳说："不如我们玩捉迷藏的游戏吧。"我们都同意。
菲菲感着："1、2、3……"。到了20菲菲开始我们了，先找到小亚，后是佳佳。怎么找也找不到我，她们左找右找，也没找到我。结果我从一棵树上滑了下来。
你们看呀，这是唯一能带给我快乐的草地！
我的乐园四年级下册作文27
大家喜欢的乐园，有什么样的呢？有人喜欢人山人海的商店，有人喜欢碧草如茵的公园，而我喜欢鸟语花香的动物园。
有一次我和爷爷奶奶来到充满欢声笑语的动物园。刚一进门，我就被这里的活泼可爱的动物吸引住了。
我对爷爷说：“爷爷这里的动物好多啊！我太喜欢这里了。”我的话刚一说完，便马上跑进宽敞明亮的狼园，走进门口的围栏，只见大灰狼长着非常尖锐的牙齿，它有一身乌黑发亮的毛，四肢强壮有力，眼睛还时不时的向对方机警而冷漠地望着，好像在说：“你敢过来吗？我可不怕你。”
随后，我又往里走看见了淘气无比的小猴子。这群猴子中有一只猴大王，这些小猴都非常惧怕它。要是有什么好东西吃，一定要先给它们的猴大王，然后再自己吃。而有些小猴子非常淘气，一会儿在假山上随心所欲地跑，一会儿在假山上悠然自得地跳来跳去。一会儿再抓耳挠腮，一会儿又跟对方肆意打架，没有消停的时候，还有的时候学人吃东西非常可爱。每当我看见这一幕时，就感到非常的快乐。
这就是开心无比的乐园，我爱我的乐园！
我的乐园四年级下册作文28
我家楼下有一个休闲广场。从我记事起，我就经常在广场上玩，它可以称得上是我的乐园了。
广场中央有一座花坛。春天，花坛里盛开着各种各样鲜艳的花朵，引来了蝴蝶翩翩起舞，也引来了我和小伙伴驻足观赏。我们最热衷的事就是在花坛里寻找四叶草，这个时候，你会看到我们一个个趴在花坛边上，瞪大了眼睛，聚精会神地盯着花坛里的三叶草草丛。谁要是发现了四叶草，就会兴奋地大喊：“在这里，我找到了，今天我是最幸运的！”然后我们一群孩子都会闻声跑去，对着那片小小的四叶草许下我们的心愿。
傍晚时分，我和小伙伴经常约着来广场玩捉迷藏。我们的藏身之处五花八门。有的藏身在保安亭附近，有的隐在花坛后面，有的躲在树后……还有的则会进行巧妙的伪装。有戴上帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上的；有混进跳舞的人群，有模有样地跟着摆动身体的；还有挤在大爷们聊天的人堆里，“鬼鬼祟祟”观望周围动态的……我们经常玩到天黑才依依不舍地回家。
休闲广场承载着我的欢笑，承载着我的快乐，是我永远的乐园。
我的乐园四年级下册作文29
每个人都有自己的乐园，我也有一个乐园，它陪伴着我成长。
我的乐园是书房，里面有一张宽大的桌子，一把漂亮的椅子，书桌上方的墙壁上是我小小的书橱，那里整整齐齐的摆放着我最爱看的书。每次我写作业的时候，它就陪着我，每天我写完作业，我就迫不及待的打开书，跟着贝儿公主去野兽城堡探险，跟着伟大的福尔摩斯去案发现场破案，跟着安徒生爷爷去感受童话的魅力，跟着施耐庵领略梁山好汉的豪情万丈……
我喜欢读的书有：《海底两万里》，《马小跳》，《十万个为什么》，《公主故事》，《安徒生童话》，……《特别是十万个为什么》，它让我懂得了很多，例如：白兔子的眼睛为什么是红色的，鱼睡觉时眼睛为什么是睁开的，丹顶鹤为什么睡觉时一只腿立着，一只腿收起来……
我还会和小伙伴们在我的书房里玩，虽然每次玩完之后，书房都是一片狼藉，但是，我还是很高兴，因为能和小伙伴们一起玩，让我感到无比的快乐。
我爱我的书房，谢谢你让我快乐，让我知道了许多知识，谢谢你陪伴着我成长。
我的乐园四年级下册作文30
我的乐园不是游乐场，不是繁华的街道，更不是每天学习的学校，而是那充满田园风情的老家。
那儿有着无边无际的田野，有着各种可爱又调皮的小动物，还有着幼时的小伙伴们围着你团团转。
我尤其喜欢下小雨的时候去老家，手里举着雨伞，吹着凉风，听着小雨滴落在雨伞上的滴嗒声，看着雨水滋润大地，总是能把烦恼忘得一干二净。
我家隔壁就养了一只萨摩耶，它和二哈可谓是狗中“二傻”。它的毛是雪白雪白的，蓬蓬松松的，摸起来也很舒服。别看它智商那么低，可它对吃的却很专业，有骨头就不吃狗粮，有肉就不吃骨头，有火腿肠就不吃肉，可真是名副其实的吃货。
我每次去，它都会对我不停的摇尾巴，而我也会陪它玩飞盘、绒球，并喂它吃的。
她家还养了一只小苍鼠，捧在手上软绵绵的，像捧了个绒球在手上一样，可舒服了！别看它长得那么小，但它的胃却像一个无底洞一样，永远也吃不饱。它跑的也很快，有一次一只野猫以为它是老鼠，追着它跑，幸亏它跑的像只兔子一样快，不然早就便成野猫的午餐了。
这就是我的乐园，亦是我的天地。我喜欢这里的空气，喜欢这里的小动物，喜欢这里的田野，喜欢这里的一切，包括这里的花草树木！
我的乐园四年级下册作文31
你有一个特别舒服温馨的乐园吗？我有。它就是我的房间，我的房间就是我的乐园。乐园里有一个特别珍贵的东西，就是我的书桌，它是我学习的好朋友。每次写作业都在这个书桌上写作业，它陪我度过我的喜怒哀乐。书面摆放着一盆绿萝，翠绿的叶子像巴掌一样大，在清风中舒展身姿。每当我太累的时候都会去看一看绿萝，给它浇浇水，它能帮我放松放松。
在书桌的右边是一个小小的书架，一排排书从大到小整整齐齐地摆放在书架上。有的书是崭新的，有的书是很破旧，不知道已经被翻阅多少次。它虽然很小，但是里面放满了图书，书架就像一个大大的知识海洋。在我的乐园里我可以很快乐地遨游知识的海洋，科技的发明让我赞不绝口。我的书越来越多，知识也越来越丰富。
在我的乐园里还有一张舒服的床，关上灯，墙壁的荧光石亮了起来，躺在软软的床上像整个人飘起来，就像是躺在草坪上观看星星。天上的星星一闪一闪，熠熠生辉。
这就是我的乐园——房间，我在这里快乐成长，我在这里收获知识，我在这里放松自我，我爱我舒服温馨的房间。
我的乐园四年级下册作文32
水库里的水有很多都已经干了，泥土间有黑黑的裂缝，能让我的手伸进去，但分裂的泥土块上似乎还含有水分，总是会有些许泥土粘在人的鞋子上。几处还没有干涸掉的小水塘，在阳光的照射下，显得波光粼粼。河床上的小石头都是不规则的形状，但棱角十分圆润。
我心情愉悦地走到了一处比较大的水塘旁边，随手捡起一块小石子，往平静的水面轻轻地掷去。“咕咚”，小水塘似乎十分不喜欢我把小石子这个“不速之客”扔进了它的家里，十分不满地发出一声“抗议”，我有些不甘心，因为小石子并没有在干净的水面上连“蹦”好几下，而是直接“闯入”了小水塘的家里。我又在河床翻找，寻到了一块扁平的小石头，用食指和中指夹住它，然后就像忍者扔飞镖一样把小石头朝平静的水塘扔去。“小飞镖”快速地朝水面飞去，在扁平小石头碰到水面的那极短暂的一瞬间，小石头竟然软绵绵地弹了起来，又落了下去，又弹了起来，这样重复了好几次，才落入了水塘里。小水塘犹如一个被甜蜜的梦乡中吵醒的婴儿一般。“咕咚咕咚”地发出了几声不满的“抗诉”，便又安然睡去了。但我则开心地欢呼起来，大笑着鼓掌叫好，把在水塘里嬉戏的鱼儿们都吓得游到了一边。
我的乐园四年级下册作文33
我有一个乐园，它并不像城市那样繁华，更不像皇宫那样富丽堂皇，它只是一个普通的卧室。
我的乐园十分整洁，有一张床，床头有一个小书柜，里面放着一些正在看的书；床的右侧有一个书桌，上面放着一个小闹钟，时刻提醒我要抓紧时间。在房间的最里面，有一个大橱，里面不仅仅放着课外书，而且还有许多玩具。每当朋友来我家玩时，我都会拿出许多玩具来玩。
乐园给了我自信，催促我要努力。记得期末考试前，每个夜晚，乐园里灯火通明，语、数、英大堆的复习材料，习题上都留下了我的笔记。最后，功夫不负有心人，我取得了优异的成绩。
同时，乐园也是我失败时的加油站。那次的班干部改选，我落选了，对胜券在握的我打击很大。我低着头，沮丧地回到了我的乐园，泄气地躺在床上。这时，我望见了小书柜里的《爱的教育》这本书，想到故事中的主人公身患重病却还坚持写作，最终获得了成功。而我却遇到小小的挫折就这样垂头丧气，和他的痛苦比起来，我的又算什么？于是，我每一天从小事做起，严格要求自己。过了一段时间，我又获得了同学们的信任。
也许在别人眼中，这只但是是普通的房间罢了。但对我来说，这是一个个性的地方，因这儿是我的乐园！
我的乐园四年级下册作文34
我的乐园是那蓝蓝的大海，金黄金黄的沙滩。
在那里，你可以看见成群结队的海鸟、海鸥在捕鱼；白花花的浪花拍打着金色的沙滩；高大的椰子树耸立在阳光下，好像在和阳光争斗……
我最喜欢在泡在海水里晒太阳，阳光晒在身上觉得无比温暖！海水泡在身上舒服极了。我还喜欢在沙滩上捉螃蟹。你只要仔细看，就会发现沙滩上有一个小圆洞，你只要对着洞一直挖下去，就会瞧见一只绿色的可爱的小螃蟹从沙子里横着跑出来。然后你可以用手轻轻把它抓起来，只见它八个小爪子在胡乱地晃动着，就像表示抗议。仔细看小螃蟹，又会发现螃蟹的壳是绿绿的，但翻过来肚子下面确是是白白的。这是不是很有趣？
在沙滩上会有人在卖椰子，那椰子汁很甜很甜，喝完甜甜的椰子汁后，还可以吃里面q弹的果肉，那果肉白白嫩嫩的，就像晶莹的果冻，特别好吃、美味。“它”最适合在夏天躺在沙滩上，一边懒懒地晒着太阳，一边享受椰子的美味，那才叫享受！
你们觉得这个乐园怎么样呀？
我的乐园四年级下册作文35
我的乐园在哪里？我的乐园在宁静温馨的家里。
今年的春节是一个特殊的春节。有一种病毒叫“新型冠状病毒”正在四处传播。新闻里说最好的防控，就是在家里少出门。家里也成为了我唯一活动的空间。
有的人可能最喜欢家里的客厅，有的人可能最喜欢书房或是餐厅，而我最喜欢地方就是家里的阳台。每当走进阳台，坐在椅子上，阳光照在我身上暖洋洋的，真舒服呀，然后我拿起一本书，沉浸在书的海洋中享受着书带给我的快乐，我看过许多书，比如：《笑猫日记》、《米小圈上学记》，还有最近看过的《城南旧事》、《狼王梦》，我最喜欢看的是《米小圈上学记》，里面的内容总是把我逗的前仰后合，里面的漫画幽默风趣，而且看书还教会了我写作文。
在阳台这个小小的乐园中，我还喜欢做做数学题，这可以提高计算能力。如果我学习累了还可以在阳台走来走去，大声的朗读背诵课文内容。小小阳台不但是我学习的好地方，而且还是我娱乐、锻炼身体的好地方。当我学习了一段时间后适当的娱乐或者锻炼一下身体，放松精神，学习会更加有效率，小小的阳台就是我的乐园。
我的乐园四年级下册作文36
别人的乐园是草地，是公园，是游乐场，是玩具堆，而我的乐园却是图书馆。
我有一次在家很无聊，于是坐上公交车，就去了图书馆。
到了图书馆，我一本接一本的看起书来。我和美丽的公主一起在皇宫遨游，和白马王子一起去营救白雪公主，我和福尔摩斯一起去破案。我来到冰心的笔下，品味她的诗句；我走到曹文轩的世界，看到一双双单纯的眼睛；我跑到沈石溪的脑海，仿佛进入了一个动物世界。我品着甜甜的果汁，轻轻地笑了。
我有一次考砸了，心里很不开心。我跑进图书馆，随手拿了一本书。竟是《假如给我三天光明》！海伦从小失聪，看不见，听不到，也说不了话。但她依然坚持读书考上了好学校。她开始想，如果我有三天能看见一切的机会，我会。所以她写下了这本书。我想：竟然有人只渴望三天的光明，还受到了那么多挫折，那我考砸了的事在她面前不值一提啊！我明白了。看着窗外缓缓上升的气球，我开朗的笑了。
等到下一次考试，我考好了！我又来到图书馆。我在心里想：谢谢你，图书馆，你给了我丰富的知识，让我受益无穷。想着我又拿了一本书，坐在了窗边，书的名字是《挫折，挫折，我不怕》。我听着优美的旋律，开心地笑了。
我的乐园四年级下册作文37
没有白色污染，听不到汽车的笛鸣，看不到浓烟滚滚。那就是我的乐园—柳河滩。
清晨，不刻意装扮，不淡妆浓墨，只带着一副好情绪，把自然微笑挂在脸上，走出门。弯弯曲曲的小路，在脚下向远处延伸，路上的我轻声底唱着外婆的澎湖弯，当然是自唱自赏。初春的阳光是明媚的。路上，边摘野花边唱“晚风轻拂澎湖弯，白浪逐沙滩。没有柳林逐斜阳，只是一片海蓝蓝……一路唱唱停停，走走站站，好似人间仙境。因为，清晨，人们不会起得太早，所以显得格外宁静和幽雅。独自一人，自得其乐。
从远处看去，柳河滩最显眼的就上柳树了，不知春姐姐是什么时候醒的，比我还早，已在那里和柳姑娘随着蝴蝶纷舞，柔情似水。走近一看，原先是春姐姐在给柳姑娘梳理云鬓哩。那种温文而雅的姿态，不是”美“一字所能慨括的。
忽然，缠绵而柔软的春雨，迎面扑来，滴落在脸上，凉凉的爽爽的，静极了，没有声音，但却有雨。让人有种说不出的惬意。静静的坐在柳树下，沙滩上，悄悄闭上眼，静享这自然的美。
最搞笑的是夏天。我喜欢和哥哥一齐来这儿。哥哥总是不愿意去，但在我的百般恳求下，他经常陪我到这儿。我走在哥哥的后面，受里拿着一朵沾有”鸟屎“的野花。
我的乐园四年级下册作文38
我的乐园，就是我们的小区。那里绿树成荫，鸟语花香，是一个充满快乐的地方。
我们的小区里有各种各样的树木：春天桃树、杏树都开满了花比美，夏天大树们则撑起绿色的凉伞，秋天枣树挂满了各色的玛瑙……
大树下面是绿毯似的草坪，草坪上还盛开着毛绒绒的蒲公英。我和小伙伴们会把蒲公英摘下来，放在嘴前轻轻一吹，那蒲公英就变成一把把小伞乘着风向远方飘散……
我最喜欢的却是小区那宽阔的马路，因为在那里，我可以和小伙伴们一起骑自行车玩。每当周末，我便早早地吃了晚饭，和小伙伴们在柏油马路上玩起骑自行车的游戏。我们推着车并排站在起跑线上，一起大喊：“一、二、三”，便像脱缰的野马般地向终点骑去。我们一边骑一边高喊“加油”，那快乐的叫声在小区里回荡。不管谁输谁赢，我们都不在意，在意的是骑在车上的那种飞一般的感觉和那发自内心的快乐的叫喊。
玩儿累了，我们就躺在草地上数星星。看着那宝石般的星星在深蓝的天空中不停地眨着眼睛，我们心中便像吃了蜜一样甜。我们指着天上的星星猜测着哪颗是牵牛星，哪颗是织女星，然后就开始续编心中的故事……
这就是我的乐园，在这里留下了我多少快乐呀！
我的乐园四年级下册作文39
我有一个乐园，是在老家村头小河边的草地。
春天的时候，小河边草木都发芽，一派生机勃勃。河水清澈见底，鱼儿游来游去；岸上花香四溢，有蝴蝶翩翩飞舞；空中鸟儿飞翔，带来春风消息。我喜欢在草地上翻滚游玩，有时和朋友们打水枪，高兴极了。
夏天的河边草地，树叶茂密，鸟儿在树上唧唧的叫，人们都在下面乘凉。草坪又绿又密，清清凉凉的，躺在上面，简直感觉不出热来。有时候我还在河边钓鱼、抓鱼。河水并不凉，水很浅，只没过小腿，虽然是浅，但是鱼大，小的两三厘米，大的差不多十多厘米呢。
秋天河边的草地有些枯黄，那是另一番景象。天蓝蓝的，水静静地，草黄黄的，傍晚夕阳照在水面上，真美啊！我想起了上学期学习的古诗《暮江吟》，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。站在草坪上，远望，虽不是江水，但也使人心情愉悦。
冬天河边的草坪下雪时一片雪白，雪地上也不同于其他季节的景色，看看近处远处，不管大树还是房屋，到处都是白茫茫一片。我们可以在上面堆雪人，打雪仗，还可以用滑板让别人拉着玩，或者把这里的雪铲到一块，堆雪人。我们想玩多久就玩多久，十分开心。
我喜欢那片草地，它真是我的乐园。
我的乐园四年级下册作文40
我喜欢我的小卧室，我喜欢它不仅是因为它能为我提供学习和娱乐的地方，也更是因为它是我最好的一个乐园
刚进房间，首先是映入眼帘的是那张高低床，它的右边有个楼梯，方便我上去和下来。我平常喜欢爬到第“二楼”去玩，和我的表妹拿着一条又细又长的一根绳假装在钓鱼，玩累了就下到“一楼”来休息。我的被子就更有趣了，它上面有许多大嘴巴猴的图案，它们十分爱笑，有时候我看着它笑的样子，我自己也不知不觉的哈哈大笑起来了。
在我的床旁边有一个大桌子，他大的我都能躺上去睡大觉了，在我的书桌右上角有一排书籍，平常我没事的时候，我都会拿一本书来看。记得有一次，我的作业快写完的时候，我想先放松一小会儿再把这一点写了，然后我拿起一本书开始看了起来，因为看的太入迷，所以天开始逐渐黑了起来，这时我感觉哪里不对劲，然后放下书本想了想，恍然大悟地想起来作业还没写完，最后我飞快的写完了那点作业。
还有，在我的书桌旁边有一个衣柜，里面放着我许多五颜六色的衣服。有时候我还不停的试穿，在镜子前走来走去，转来转去的，有好多次我以为我自己在做模特呢！
我喜欢我的乐园，它给我带来无尽的快乐。
我的乐园四年级下册作文41
我的乐园在我家的阳台，你们想知道我的乐园为什么在阳台吗？和我一起走进文字里吧！
我家的阳台上满是花草蔬果，远远看去，它们多像一个个可爱的小精灵站在那里。如果你走近看，更是喜欢，瞧，那金黄的花，嫩绿的叶，小巧玲珑的多肉，在阳光下焕发出勃勃的生机。每当我看到这些花草蔬果，都会觉得浑身充满劲儿。只要我在生活或学习中遇到挫折，我就喜欢来到阳台上，去感受那生机勃勃，去汲取前进的力量。
在周末的早晨，我会来到阳台上，好好的把这些“朋友”修理修理。前几天，草莓苗无端端地掉叶子，我心疼极了，赶紧去照料它，想着它能快快振作起来，赶紧结出果子。想着想着，我似乎把那白里透红的草莓一口咬下去，酸甜可口，真是太美味了。
我还喜欢在阳台上晒太阳，阳光照着我的身上，暖暖的，多舒服啊！傍晚，我就在阳台上欣赏晚霞，多美的晚霞啊！我一次次沉醉在大自然的美景中！晚上，我就躺在阳台上看月亮和数星星！
我家的阳台就是我的乐园，它带给了我无限的快乐！
我的乐园四年级下册作文42
我去过奇妙的科技馆，去过美丽的太阳岛，去过高耸入云的东方明珠，那里都曾有过我的欢声笑语，但真正称得上是我的乐园的，便是我的小书架。
我喜欢我的小书架，它安静地立在墙角，一米多高，有着奶白色的皮肤，好像一位小姑娘在冲你微笑。书架上面摆放着各种各样的书，天文、地理、文学、历史、童话、神话……应有尽有。
来到书架前，轻轻地拿起我最喜欢的《草房子》，翻动的书页里我仿佛看到了天真善良的桑桑，看他顽皮地把秃鹤的帽子抢走；看到了乖巧的纸月，默默留下清秀的字迹；看到了温幼菊和蔼可亲的面容。我仿佛和桑桑一起拜访秦大奶奶，一起到温幼菊那里熬药，一起走在宁静的山村。
再把一本历史书拿下来，我看到了战国争雄的景象，看到了汉武帝抗击匈奴的情景，看到了王羲之的字迹，看到了唐代的鼎盛，看到了梁山泊的英勇，看到了成吉思汗的征战，看到了朱元璋的善用人才，看到了清军彪悍的身影……
我爱我的小书架，它使我明白了童话的美妙，明白了文学的魅力，明白了历史的进程，明白了科学的道理，明白了人生的哲理。啊，我爱我的小书架，它给了我无限的快乐，真是我的乐园。
我的乐园四年级下册作文43
妈妈的菜地是我的乐园。
菜地在房子的东边，是一块长方形的地。菜地的斜上方长着十几棵不知名的大树，其中一棵树由于土塌方了，树的根露了出来，细细的树根变成了“梯子”。我和朋友把树当成了一辆车，我们顺顺着“梯子”爬上了“车”，我们以为自己是两位司机正在开着车，而车正行驶在绿色的田野上。这种想法现在想起来都觉得可笑呢！
有时我会去菜地“烤烧烤”。这当然得选在妈妈去烧杂草的时候。因为要烧火，所以我特意挑了两个红薯去烤着吃。到了以后，妈妈用杂草把两个红薯盖着，然后点火，我们用细细的小木棍穿着一些叶子，然后把它放在火上，假装在烤烧烤。等红薯熟了，我和她一人一个红薯，红薯很甜很好吃哦！
菜地边的排水沟也给了我无限的乐趣。有时刚下完雨，菜地里便积满了水，有些水并不能自己流到排水沟里去。于是我用一些结实的小棒棒，在地里划了一条小渠道，好让积水流到下面的排水沟里去，就在积水疏通的那一刻，我非常开心。然后我去摘了几片竹叶做小船，放在小水沟里，看着它们漂向远方，我的心也跟着那小船一起漂到很远很远的地方去了。
我很喜欢妈妈的菜地，那里留下了我许许多多开心的回忆。
教学计划 篇1
一、招生对象及学制
（一）招生对象：招收初、高中毕业生或具有同等学历者。
（二）学制：全日制三年。
二、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高素质技能型专门人才。培养学生具备计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的能力，具有较宽泛的计算机专业知识和扎实的计算机专业技能。
三、专业基本要求
1、知识要求
本专业学生必须掌握、熟悉和了解计算机系统及信息管理的相关专业知识。主要包括：计算机组成原理 、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护知识。
（1）基本掌握大学英语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础知识；
（2）掌握和熟悉计算机硬件系统知识，包括计算机组成原理、微型计算机原理知识；
（3）掌握和熟悉计算机软件系统知识，包括操作系统、数据库系统、数据结构、高级程序语言设计等知识；
（4）掌握和熟悉计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用知识；
（5）掌握和熟悉管理信息系统设计和开发方法。
2、能力要求
（1）计算机硬件的安装、配置能力；
（2）计算机常用软件的安装与维护能力；
（3）计算机网络的组建、维护的能力；
（4）熟练使用办公应用软件的能力；
（5）信息处理和信息管理能力；
（6）信息管理系统软件开发和维护能力；
（7）基于网络的管理信息系统的开发、设计与维护的能力；
（8）良好的人际沟通能力和团队协作能力。
3、素质要求
（1）思想政治素质：具有良好的思想品德、法制观念、社会责任感、集体荣誉感和爱国主义精神，具备良好的个人修养和公民意识，关心公益事业，具有奉献精神。
（2）文化素质：达到大专生应具备的文化素质要求，系统学习本专业所要求的课程，专业知识比较过硬，知识面广。
（3）业务素质：熟练的使用办公软件和工具软件进行基本的计算机操作，具备软件开发的基本技能以及网站的开发与维护的能力，具备企业管理的能力，具备良好的职业道德、敬业精神和团队协作精神。
（4）身心素质：德、智、体、美全面发展，身心健康并掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准。
4、职业资格证书要求
本专业学生可获取如下证书：
（1）湖北省计算机资格考试中级证书
（2）全国计算机等级考试二级证书；
（4）人事部全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）初级证书，包括信息处理技术员、网络管理员、程序员职称证书。
四、毕业规定
修完本计划规定的全部必修课、选修课和各个实践性教学环节，成绩全部合格并达到上述基本要求的学生，才准予毕业。
五、毕业后就业范围与岗位分析
1、就业范围
本专业毕业生的就业范围主要包括：
（1）工商企业（约30%）；
（2）政府部门、事业单位（约5%）；
（3）银行、保险、证券等金融系统（约10%）；
（4）其他（约55%）。
2、主要工作岗位
本专业学生毕业后将从事下列岗位的工作：
（1）IT企业信息管理软件的开发技术人员；
（2）企事业单位的计算机办公自动化应用，信息处理人员及软硬件系统、网络系统维护人员；
（3）计算机网络的组建，管理及维护人员、网站设计与制作人员；
（4）计算机的销售及售后服务人员、电子商务网站建设和网络营销人员。
六、部分课程要求：（主干课程介绍）
1、计算机应用基础（180学时）
学习计算机基础知识和基本操作、基本应用技能，为后续课程学习和办公软件专题训练打下基础。
课程内容：计算机基本原理，各种软、硬件的功能与特点，WINDOWS的特点与基本操作，计算机网络的常识与基本使用方法，计算机及其网络安全的常识，MS-OFFICE中主要软件的使用方法。
2、多媒制作技术-FLASH动画设计（72学时）
为从事网页动画设计、商品广告设计、游戏动画设计或其它视频动画设计工作训练设计技能。
课程内容：FLASH操作基础，动画的生成原理，图形绘制、对象编辑、颜色设置与使用、元件实例的组织与使用、文本的使用、外部素材的使用、脚本的使用等各种设计手段及其使用技巧，各种格式动画的特点及生成方法。
3、网页设计技术（72学时）
在学过《计算机实用基础》掌握了网页直观制作的基础上，进一步掌握HTML和CSS语言的使用方法，能建立简单的网站、制作网页，并尽可能美化网页和扩展网页功能。
课程内容：HTML、CSS的基础知识，DREAMWEARER软件的使用方法，HTML、CSS
语言的使用，框架、表单、链接等的设计，脚本的嵌入与调用方法等。
4、VB程序设计（72学时）
初步掌握面向对象程序设计的基本思想及编程思路，能用VB独立编写实用的小程序。
课程内容：VB集成环境，面向对象基本概念，程序设计基础，常用控件，图形、数据库应用，多媒体应用等。
5、数据库原理与应用（72学时）
用这一门直观、较为简单又实用的程序设计语言启蒙学生的计算机语言、数据库意识和编程、数据库查询操纵意识，为后续的语言类课程的学习打下概念基础，也为计算机二级考试作准备。
课程内容：类、对象、对象实例的概念与运用，对象属性、事件、过程的概念与运用，数据类型的概念与运用，常量、变量、运算、函数、表达式的概念与运用，程序结构的概念与运用，关系数据库的概念与运用，数据库的生成与操纵方法，SQL查询的使用方法，应用程序的设计与连编方法等
6、网络技术（72学时）
理解局域网的基础知识，能设计和组建局域网，能管理与维护局域网，能进行局域网互联。
课程内容：计算机局域网概念，局域网规划与设计，组建网络基础平台，组建信息服务平台，Linux Server服务平台，局域网管理与维护基础，局域网互联解决方案，局域网管理与维护进阶，局域网应用范例，局域网管理与评估。
7、C语言程序设计（72学时）
通过本课程的教学使学生能够比较熟练地掌握C语言的语法规则及程序设计的基本方法与编程技巧，能读懂较简单的C语言程序，能使用模块化程序设计方法设计简单的程序。培养学生独立思考、分析、处理C语言程序设计问题，并能在计算机上调试、运行程序，具有一定的查错、改错能力。
课程内容：C语言的数据类型，语句，流程设计，函数，数组，指针，结构体与共同体，文件等概念、功能、格式和使用方法。
七、课程设置与教学安排
1、本专业课程类型分为必修课和选修课两类：必修课包括公共基础课、专
业课和选修课
2、公共课15门；
3、专业课14门；
4、选修课2门。
5、第六学期实习（540学时）
计算机专业课程设置、学时分配及教学进程表见附表：
八、主要集中性实践教学环节
军事训练（第一学期）、专业实习（假期）、毕业实习（第5、6学期）。 以上实践教学环节军事训练安排在第一学年第一学期机动周进行，毕业顶岗实习，安排在第三学年第一学期进行，专业实习安排在每学期及寒暑假。
学生在每学期都有安排计算机上机实训，以提高学生计算机实践操作能力。 在校内，由有关任课教师指导学生进行具有学科特点的模拟训练，使学生能够将本专业相关课程的基本理论、基本知识、基本技能与实践初步结合。
在校外毕业实习中，主要对学生进行岗位实训，增强学生对专业岗位的感性认识，提高学生的管理水平和业务操作能力。（540学时）
九、教学环节与考核
整个教学体系分为三个模块：
基本素质教育课程模块、专业理论课程模块、实践技能教学模块
基本素质教育课程模块——注重文化基础和基本素质
专业理论课程模块——注重专业基础和专业素质
实践技能教学模块——注重专业实操能力
各个教学环节根据课程的性质可采取灵活多样的考核方式，应特别注重教学过程中的考核。加强和规范实习和实训环节的考核。
十、说明
1、本专业在三年学习期内包括实践性教学及技能实训教学；
2、最后一学年为专业顶岗实习及毕业综合实习撰写毕业论文；
3、课程设置应根据社会主义市场需求变化，为社会培养有用人才。
教学计划 篇2
一．出示课题，谈话导入：
1．老师板书课题
2．学生齐读课题
3．提问：读了课题。你知道了什么？（课文的体裁是调查报告、内容是关于小树死因的。）
4．引入：什么是调查报告呢？
二．默读课文，读准字音，整体感知调查报告的结构，学习生字。
1．学生默读课文，把不认识的字认会。
2．浏览课文，看看课文分为几部分。
3．指名部分朗读课文，正音。
4．出示词语卡片学生认读：步量法、人为、订立、国槐、枯萎、集贸市场、适宜、垃圾、树坑、罚等
老师提示:“量”、“为”、“宜”的读音；“槐”、“垃圾”的偏旁；强调“贸”的字形:：左上角三笔分别是：撇、竖提、点，有上边是“刀”不是“力”下边是“贝”，不是“见”。
5．理清文章结构：
学生回答，老师板书：
原因——调查——分析——结论——建议。
6．小组合作自学生字。
7．小组间互相检查识字效果，采取点将提问（板书）的方法巩固识字。
[利用学生的已有识字能力，促进合作学习，通过互动，转换角色，调动学生积极性，在互动中突破重点、难点。]
8．抄写生字。
教学计划 篇3
一、指导思想：
我校教学工作将以立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立"以学生发展为本"的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：
(一)抓好理论学习，更新教育观念
(1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
(4)、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
(二)抓好教学工作，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发展。
继续加强对特长学生的辅导，在学年末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。学校根据学生的实际情况，开设篮球、田径、器乐、健美操、美术、跆拳道等兴趣班，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书呆子
(三)学校主要活动安排
1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课等，基本上是一种惯例了，这样久了教师会流于一种形式，思维僵化、疲于应付，收效甚微。这学年想针对老师们某一方面存在的普遍问题)，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。
2、继续抓好诵读、提高小学生的速算能力。上学年已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展情况来看比较好，学校的读书氛围浓厚，学生掌握的古诗词明显比以前多。本学年针对小学生的计算能力弱等特点，教学处将加大力度重点在学生的速算能力方面予以重点训练，努力提升学生的计算能力和准确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的基础。以数学科组为主体举行一次"速算大比武"。
3、打铁还需自身硬，教师的教学水平怎么样?直接影响到学生的整体成绩，提高教师自身素质，努力写好硬笔字。教师面对的是学生、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为此本学年教学处计划开展教师的"硬笔字比赛活动"，语文组的"语文老师的朗诵活动""中高年级的作文比赛活动等等，努力提高老师们的自身素质，真正实现由教师向名师的转变。
4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查，及时督促、提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。
教学计划 篇4
在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划：
一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。
二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。
⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。
⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课
认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。
四、精心授课。
精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂
上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!
五、合理安排作业和测验。
作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手!
内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!!!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!
当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯，也为未来终身学习打下了坚实的基础。
总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。
20xx高三英语教师教学计划2
高三下学期是备战高考的最后关头，教师的教学工作计划应该以专项训练和综合训练为主，通过教学来整体提升学生的答题能力和各种技巧。同时也应该密切关注各种高考资讯状态。下面是高三英语下学期教学工作计划，供广大的师生参考使用。
高三英语教学工作计划(下学期)具体详情：
(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求
1、对《新课程标准》、《考试大纲》有深入了解，对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。
2、针对所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。
3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。
4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。
5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的'各种参考资料和练习题，精编、、精练，以加强训练的针对性和有效性。
(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率
1、降低教学起点，面向全体学生
依据学生的实际情况，不同基础的学生的高考目标定位，采取不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。
2、调优教学进度，完善教学环节
高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，妥善安排教学工作。做到相应的教学进度安排有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。
3、加强教学反思，讲求教学实效
高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心批改作业，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。
4、提倡精讲巧评，提高学习效率
做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做;凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。
(三)走好六步棋，加强教学计划性
复习计划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行：
1、第一轮教材复习
2、词汇、句型知识复习
3、语法填空专项复习
4、阅读理解、完形填空专题训练
5、基础写作、读写任务专题训练
6、综合训练
(四)共享集体备课的成果
在个体独立思考的基础上，科学开展集体备课，汇集个体智慧，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。
(五)瞄准五个着眼点，提高教学效率
时间对高三学生来说非常珍贵，作为教师一定要提高教学效率，进而使学生提高学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显能力、逐步提高。
①夯实“常考点”
“常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出动词方面的用法，突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。
②研讨“新考点”
通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出今昔的内容变化，在教学中作适当调整。通过对试题的研究，感知内里的能力要求，在教学中加强方法点拨。
③突破“失分点”
我们平时的复习，基本上是按照备课组统一的复习计划进行的。临近高考时，我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”，有针对性地制定“个性化复习方案”，在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。
单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实基础、查漏补缺。
④关注“能力点”工作计划
教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。注意和学生探讨阅读思维过程，着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。
⑤强化“支撑点”
强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。教师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础。
总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的经验教训，扬长避短，弥补不足，根据所教班级学生的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成绩。
教学计划 篇5
一、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的电子商务专业基础知识和基本技能，适应网络经济的快速发展，能满足电子商务相关行业实际工作要求的中等专业人才。在大中型工矿企业、商品流通企业、物流运输公司、外贸公司、海关、电子信息等单位的电子商务及内部信息系统的操作策划、商品营销、商务信息管理、物流配送工作，中小企业商务网站开发与营运工作，企事业单位的电子商务教学或培训工作。
二、课程设置
⒈公共课：语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康、职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、音乐、美术。
⒉专业基础课：经济学、市场营销学、基础会计、电商概论、物流概论、SQL、基本技能（项目）。
⒊专业主干课程：营销策划、网络营销、电商模拟平台、ASP、电商网站开发、物流信息管理。
⒋选修课：普通话、商务礼仪、国际贸易理论与实务、商务谈判、商品知识、经济法、电商案例分析。
三、专业主干课程(项目)简介
营销策划：通过学习，使学生了解市场营销的概念，能分析案例中的市场营销环境，判断消费者市场和消费者行为，会使用市场营销调研的基本方法，会细分市场及对市场进行正确定位，能够分析常用产品的特色、品牌、包装及其定价策略，会使用常用的促销策略，能够进行策划方案的设计。借助市场营销教学平台进行项目教学。
网络营销：通过学习，使学生了解网络营销的概念，会使用Email、邮件列表、网站等形式与客户沟通及树立公司形象、会设计网上调查表、会注册域名及上传网站，会通过贸易平台发布商务信息，会定义合适的“关键词”，利用搜索引擎来进行网站推广，会进行网上市场和用户信息调研，知道常见网站的广告定价和发布方法。借助网络营销教学平台进行项目教学。
ASP基础:本课程包括的主要内容：讲述数据库基本概念，数据库结构，数据类型，建立数据库、查询、修改与统计数据。与ASP非常相关的VBScript代码格式、变量、过程和函数、数据类型、语句，ASP基础知识：ASP文件结构、基本语法、变量、脚本语言、ASP对象，ADO访问数据库，RecordSet访问数据库。以及三个实例：零售商网站、制造业网站、网上书城。
物流信息管理：使学生掌握第三方物流管理软件的一般原理和业务流程，包括运输、仓储、物流配送等模块，完成企业物流信息单证和业务的计算机处理。借助第三方物流管理平台进行项目教学。
电子商务模拟平台:本课程的主要内容：介绍模拟平台系统基础，B2C和B2B系统的基本流程、功能和特点，介绍网上商店和网上支付、物流配送等功能模块，B2B系统分出口贸易和进口贸易流程。借助电子商务教学平台进行项目教学。
电子商务网站开发:本课程的主要内容是：计算机网络的概述，数据通信的基础知识，计算机网络技术基础，包括拓朴结构，OSI参考模型，网络类型、传输协议，结构化布线系统，网络设备，互联网，网络安全与电子商务面临的威胁，网络新技术，局域网的建立。借助电子商务开发平台进行项目教学。
四、学时分配教学总学时2220学时。
其中公共课840学时，占总学时的37.8%，大类专业基础课456学时，占总学时的20.5%，专业主干课（项目）510课时，占总学时的23.0%，选修课414课时，占总学时的18.6%。校外教学实践教学环节2-4周。
五、执行此计划对实验、实习、作业等教学环节的要求本计划拟两年半完成。
一年分为两个学期，每学期18周为教学周，第五学期为6周。必修课程23门，1806学时，占总学时的81.4%；选修课程8门，414学时，占总学时的18.6%。
六、毕业条件
1、基本技能证书：普通话、计算机等级证。
2、专业技能证书：助理电子商务师或助理网络营销经理、助理物流信息管理师等职业技能证书。
七、毕业说明
取得普通话合格证、计算机等级证、助理电子商务师或助理网络营销经理或助理物流信息管理师技能证书，全部科目成绩合格，才能取得毕业证书。
教学计划 篇6
一、指导思想
贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
二、教材分析：
《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。
三、教学重点与难点分析：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
3、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
四、教学内容与目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能唱8首歌曲，能听、说、唱7首民谣。
5、能完成8个自我评价活动。
6、能听懂6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学方法：
（一）会话教学（Let’s talk/Let’s play）
本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’s talk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。
（二）词汇教学（Let’s learn/Let’s do）
学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的，这样有利于记忆和开展课题的讨论。在词汇教学中应注意以一几点：
1、巧用实物、头饰和卡片（Let’s learn）
巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏，使用实物或卡片，实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏，如：“快看快说”、“快听快指”、“藏藏、找找、说说”等。
2、融词汇于会话教学中
1）力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。
2）利用并丰富教师教学用书中供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。
3）设计生动活泼的交际性游戏。
3、充分的挥TPR活动的优势（Let’s do）
4、注意示范教学单词的发音
在各种趣味活动中，教师仍要重视一些发音较难或容易发错的单词，如单词house中的se发音，horse与house的比较,还有一些发音较难的多音节词，可用分解的方式来教.
（三）歌曲与哥谣教学（Let’s sing/Let’s chant）
学生用书中共有8首歌曲和7首歌谣。在教学中应该注意在每节课渗透，歌曲和歌谣可以在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习的气氛。灵活运用于各个教学环节中，除了用于Warm-up，营造学习气氛，还可以灵活调整，用于呈现语言或词汇的教学中。也可以用于教学中途的放松和调节，更可以用来巩固语言和词汇的学习。唱演结合，培养艺术素质，小学生好动、好表演。教师应昼给歌曲和歌应用技术与上相应的简易动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来和乐起来。
（四）趣味故事教学（Story time）
学生用书每个单元C部分的趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是趣到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。
1、对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言。
2、对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事。
3、对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。
（五）阶段复习教学（Recycle）
1、每个单元的前两页是一个完整的连环会话，内容是由三个单元的Let’s talk部分的功能会话汇演编而成。教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。
2、词汇复习的趣味活动
阶段复习1的词汇复习以吟唱歌谣的形式进行。由于节奏较快，教师可以先让学生边听录音，边用手指出录音中读出的单词和句子，理解歌谣的大意。然后跟随录音拍手吟唱歌谣。对字母和数字的复习以听力练习的形式展开，同样让学生跟随录音内容指出相应的数字和字母并大声跟读。作为语言的延展，本部分还有Let’s make和Let’s sing两项活动供教师选择使用。
阶段复习2中单词复习的趣味活动：1. Find and draw, 让学生找到并画出图中动物喜爱的水果；2. Listen, colour and say, 让学生按录音内容涂色并读出整个句子。本部分同样安排了Let’s make和Let’s sing作为延展内容供教师选择使用。
六、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
教学计划 篇7
健康:
1、在音乐伴奏下，一下一下地作徒手操。巩固玩大型玩具的正确方法。
2、练习硬物投远；助跑跨跳；走平衡板的技能。
3、进一步学习自我清洁的基本方法。（个别）改正错误的清洁习惯。
4、进一步学习穿脱衣物的技能。（个别）改正坐在地上穿脱衣物的不良习惯
5、有意识地用正确的姿势坐、立、行、走，理解这对身体的益处。
6、了解危险
险动作所造成的不良后果。（个别）纠正不安全的行为。
语言:
1、（低）乐于运用普通话进行表达。（高）逐步纠正错误的读音。
2、（低）乐于参与阅读活动，掌握正确的阅读方法。（高）通过相象和推理，尝试创编简单的儿歌。
社会:
1、（低）努力克服思家情绪，愉快地上幼儿园。（高）以积极的态度迎接新学期的到来。
2、了解身边女性对社会的贡献，萌发热爱之情。
3、爱惜公共的、他人的、自己的用具、玩具，自觉地进行收拾、整理。
4、初步理解遵守规则的意义，逐步学习控制自己的不良情绪。（部分）改正在家乱发脾气的不良行为。
科学:
1、了解春季气候对人与动植物的影响。
2、知道树木的作用，了解种植的意义。
3、（低）继续体验1-7的数序，认识长方形、梯形、椭圆形和半圆的基本特征。
1、在组合图形中懂得区分正方体、长方体、球体，发展空间思维。
2、掌握数的分解与组成的方法，了解整体与部分的关系。
艺术:
（1）充分感受歌曲、舞蹈的风格、特点，大胆用自己的动作表现。
（2）能大方的在同伴、老师前作表现。
