描写小猫的
我家有一只活泼可爱的小猫，它的名字叫咪咪。它是我最好的朋友了。
咪咪的长相很有趣，不光嘴的旁边长有长长的胡子，连眼睛上都长有和胡子一样的毛。咪咪的尾巴很长，象一条绳子。咪咪长着一身白色的毛，(胖胖的)活像一个大圆(毛)球。
咪咪很淘气，有一次，它爬上了洗衣机，在洗衣机上玩完了，想下去，往下一看“呀，好高呀!怎么下去?”它就在洗衣机上“喵喵”叫，好象在说：“小主人求求你了，把我抱下来好不好?”我可怜它，把它抱了下来。过了一会儿，它就活跃起来了，好像刚才什么事情都没有发生一样，还是来来去去上窜下窜，还往洗衣机上爬呢。
睡觉了，咪咪怕，就往我被子里钻，小脑袋露出来，观察周围的动静。有时，它跑到我肚皮上，一蹦一跳的，好像把我肚子当成蹦蹦床了;有时，它和我的手指过不去，捉住我手又抓又咬;有时，我拿手轻轻地打它两下，它可不是好惹的，小心咪咪在你的手上画上几笔红色的“柳条”。
咪咪不爱洗澡，一看见洗脸盆就往回跑，跑的速度可以赛过了兔子，你要费很大劲儿才可以给它拿出来。
这就是我家的小猫——咪咪。它是我最好的朋友。
【简单评语】这篇状物的记叙文字里行间流露出对小猫的喜爱。本文语言亲切活泼，比喻恰当，无论是小猫有趣的长相，还是淘气的动作，都让读者有一种想抱一抱、亲一亲的欲望。
描写小猫的作文带评语2
我养了一只小猫。它是我的好朋友呢!
它的名字叫“小美”，只见它的头上长着两只尖尖的耳朵，就像两个小三角形。两只眼睛又圆又亮，像两颗玻璃珠子。一个肉色的鼻子小小的，它的嘴巴就像兔子的嘴巴一样，两边还长着六根白色的胡须呢!它身穿一件黄白相间的衣裳。四条腿短短的，脚掌上不但有肉垫还有锋利的爪子。还有一条长长的尾巴。
它高兴的时候，总是喜欢在屋里跑来跑去，有时还会在你面前伸长脖子叫几声呢!有时又会在你的脚边擦来擦去的撒欢呢!它不高兴的时候，就躲在床下一声不响，无论你怎么呼唤，它都不出来。
小猫不但喜欢吃鱼，还喜欢吃老鼠和猫粮呢!
我真喜欢这只可爱的小猫呢!
【简单评语】“我养了一只小猫。它是我的好朋友呢!”开篇点题，引起下文。“我真喜欢这只可爱的小猫呢!”直抒胸臆，卒章显志。“它的名字叫’小美‘，只见它的头上长着两只尖尖的耳朵，就像两个小三角形。两只眼睛又圆又亮，像两颗玻璃珠子。”比喻贴切，形象生动。
描写小猫的作文带评语3
我家养了两只小猫，我就介绍其中的一只吧!
它的名字叫咪咪，咪咪长着水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，三角的嘴巴上有八根胡须，一边四根
头是椭圆的，像颗橄榄球。耳朵也是三角的，两只手细细的.。后脚强健有力，可以跳它体长三倍那么高呢!整个身体黑白相间，这样白的显得更白，黑的显得更黑了。
咪咪很喜欢装可爱。每当我放学回家的时候，它总是用闪电般的速度飞奔而来;用身子蹭你的腿，用爪子拍拍你的脚，还会丰富多腔地叫换，长短不同，粗细各异，变化多端，似乎在说：“主人给我点吃的吧!”我立刻把猫粮拿来，倒进小咪专用碗，它便有滋有味地吃起来。
我家的咪咪很特别，大多猫咪都是“捕鼠高手”，可它却是“抓虫能手”。每当它听到一个嗡嗡的声音时，它的耳朵就转到那个方向，眼睛锁定目标，鼻息凝视，等待目标飞到地上那一刻，往前一扑，就扑到了，对着目标喵喵叫着，好像在说：“呵呵，你个烦人的虫子，总算让我抓到你了!”然后便吃了起来。
这就是我家的咪咪，当然，还有好多事情没有一一列举，我特喜欢它了，现在我和它成了好朋友，每天早上上学前，它总是会给我打招呼，似乎在说：“主人，今天要好好听课哦!”
【简单评语】这篇状物的文章小作者先详细描写了小猫的外形，然后写小猫“喜欢装可爱”的特点，最后写小猫是“抓虫能手”。文章用拟人化的手法来写，可以看出小作者对小猫的喜爱之情。文章语言若能精练些会更好。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的
小学生人物作文带评语篇一
每当天刚泛出鱼肚白时，就会频频听到“刷刷”的扫地声。是谁在一大清早扫地呢？
终于在一个雪后的清晨，我忍不住起床望窗一看，原来是清洁工，一股敬佩之情油然而生。只见那清洁工约莫三十岁，中等个子，身着一套橙色的工作服。他正手拿一把竹制的扫把，艰难地将路边的积雪往路两边扫。一下，两下……每扫一下，双手都会不由自主地颤动一下。
手已经冻僵了，红的发紫，他不得不时不时停下来，用嘴对着双手哈哈气来取暖。路上，人来人往，赶着去上班，走过的地方留下一串串深深的脚印。清洁工就这样一下一下不知疲倦地扫着，路边早已堆成了一座座小雪山。而他的身后却露出了灰色的地面和隐约可见的清扫过的痕迹。
忽然，下雪了，刚清扫完的路面又开始积雪。落在清洁工睫毛上的雪花很快模糊了他的双眼，可他只用手轻轻一摸又继续埋头清扫。雪越下越大，给清洁工戴上了一顶雪绒帽。
这时，一位男士大摇大摆地随手把烟蒂扔到雪堆中，清洁工见了赶忙走上前恭恭敬敬地对那男士说：“先生，为了环境，为了安全，请您把烟蒂扔到垃圾箱里吧！”谁知，男士立马晴天变乌云，眉头皱“川”字，破口大骂：“你小子敢管起我来了，你有什么资格管我，去就去，别打扰我兴致，小心老子给你点颜色看看！”
清洁工愣住了，呆呆的站着。寒风一阵一阵地刮着，好像在嘲笑清洁工没事找事做。不一会儿，他缓过神来，双手颤动着拿着扫把继续默默地扫起来。此时，鹅毛大雪纷纷扬扬，他的背影渐渐消失在雪帘中。
清洁工啊，清洁工，您让我敬佩！是您，让垃圾成堆的肮脏世界变得整洁干净;是您在路上阵阵痛骂声中遮耳掩鼻默默奉献。您就是城市的美容师，我敬佩您！
【教师评语】文章开篇点题，表达了“我”对清洁工的敬佩之情。小作者选取了生活中的事例，突出了清洁工“一下一下不知疲倦地扫着，路边早已堆成了一座座小雪山”的特点。文章结构完整，是一篇优秀的习作。
小学生人物作文带评语篇二
“生活总会苦尽甘来。”
这是母亲常说的一句话，简短却意味深长。
我们家并不富裕，甚至有时还要为生计烦恼。
父亲常年奔波在外，是母亲一个人用双手为我们撑起一片天。
母亲身材比较瘦小，四十岁不到，脸上却有了太多与年龄不符的岁月风霜，发丝已有些泛黄枯燥，曾经细嫩白皙的'双手也被时光折磨得尽显苍老。
有很长一段时间，因为工作上的原因，母亲是和父亲一起去做事的。每天起早贪黑、熬夜通宵，回来还要照顾我们姐弟俩。可想而知，这日子过得是有多苦、多累。
日夜不停地工作，难免会伤到自己，更何况她还只是个女人。每每看到母亲那略有些红肿的眼睛与之伤痕累累、憔悴不堪的身影。我似乎都能感受到她那刻骨铭心的痛楚。
我曾问过母亲“能不能不要那么辛苦？”母亲并没有马上回答，而是轻轻撩起我耳畔的碎发，目光中满是慈爱与温柔：“能呀，但不辛苦哪里的收获，只要努力了，生活总会苦尽甘来。”
母亲是个坚强且冷静的人，殊不知她有时却比谁都感性，比谁都脆弱，她会看连续剧看得痛哭流涕，也会看喜剧片看得哈哈大笑。只是生活的压力太大，迫使她必须学会坚强。
母亲时常和我说她像我这么大的时候，自己如何洗衣做饭，如何走几十里地挑水，如何走泥泞的山路上学。她还说：“这么苦的我都经历过来了，为什么不继续坚持，要相信生活总会苦尽甘来。”
母亲并不是哲学家，也不是思想家，她只是一个女人，一个普普通通的女人，但对于我来说，她却是伟大的。
是她让我成长，让我明白千千万万什么最为重要，要以什么样的心态看待生活。
正如母亲常说的那样——
“生活总会苦尽甘来。”
【教师评语】这是一篇完整而又精彩的写人文章，文章引用母亲的花开头，自然交代了文章的主人公——母亲。人物描写生动，人物形象突出，栩栩如生，刻画了一个善良、勤劳、伟大的母亲。
小学生人物作文带评语篇三
再次看到毕业照，还是一眼便捕捉到她的微笑。即使闭上眼睛，我的之间仍能在第一时间，触摸她的身影。正如她总是能找到我，找到我情绪的根源。
放学后的夕阳，同样泛着秋意，透露着萧瑟，那原本属于阳的温暖，似乎穿透我的身子，只留下空虚。
‘喂，说你呢，在想什么？”
沉浸于
她是我们班的明珠，平时不怎么说话，却总是很有威信。
干爽的短发被风吹得凌乱，微微倾斜的刘海下，一双内陷的大眼，宛如幽蓝的湖水，平静中却又泛着微波。微微卷曲的睫毛，像湖边的森林，投射下一片荫影。她身着米色上衣，穿着牛仔裤，将细长的腿，衬得天衣无缝，像是天公一件完美的艺术品。
“你这次考试是不是出了点问题。”她像是无意般扫了一眼我手中紧攥的试卷。
我沉默着，像是犯了错误的小孩。
“走吧，跟我来。”她拎过我的包，看着还是愣愣的我，“喂，说你呢。”
我如梦初醒，跟上了她迈开的步伐。
原来学校后面有一片空地，长满野草，散发着自然的气息。
他拿过我的试卷，咬着唇，皱着眉，审视了一番，又讲错题一一精析给我听。
这是我与她成为好友的开始。
我于她就此开始熟悉。
班级里，她这个平民比当官的还具有威信，谁又没交作业，谁又打架了，谁又在造反……那些所谓的“班干部”总要她来帮忙。她学习很好，却不乐意当选任何职位，坐在教室一角，倒颇有陶渊明之意。
“喂，说你呢。”
一听到这熟悉的声音，全班的目光都在我身上聚集。
是的，这个“你”是我的专属。
我的指尖仍触着毕业照里的她，往事的回忆或多或少淡忘，像沙滩上的痕迹被冲淡，但她的音容相貌，却是如铁烙般，再也抹不去。
喂，说你呢，最近还好么……
【教师评语】这篇记叙文是作者看到毕业照回忆学校生活的事情，抒发了对同学的怀念之情。文章运用语言描写、神态描写刻画人物形象，语言生动，感情真挚，极富感染力。
一、字迹
A、端端正正的字迹，让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。
B、我不相信你的字写不好，永远就这么潦草。认真耐心地写，你会写的比我还要棒。
二、内容
A、你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾
1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4、叙述详细具体，细节的描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7、景物的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了小作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10、外貌的描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11、环境的描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12、神态的描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了。不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗。你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风。
三、主题
1、重点突出，中心明确，立意鲜明。
2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
⑴、中心不够明确，立意不够清晰。
⑵、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
⑶、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
⑷、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
四、文章情节
1、文章情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了文章情节的曲线美，引人入胜。
2、文章情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3、文章情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了小作者的创新构思。
⑴、文章情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
⑵、文章情节变化平淡无奇，缺乏新意。
⑶、文章情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
⑷、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
⑸、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
⑹、文章情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
五、语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。你怎么想出这么巧妙的拟人句的。反问句运用在这里多么合适。这个感叹句表达了你当时真实的感情。古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去。歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
1、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3、语言平滑晓畅，刻画细致，的描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5、行为的描写
用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
⑴、语言基本通顺，偶有不畅。
⑵、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
⑶、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。句子像被谁切断了，不完整。写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。不要怕麻烦，好文章都是改出来的。不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话。
六、修辞：
1、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的.思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、选材：
1、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
评语
1、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
3、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
6、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
7、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
14、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
15、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
16、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
17、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
18、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
19、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
20、全文通俗易懂，趣味性强。
21、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
22、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
23、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
24、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
25、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
26、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
27、文章前后连贯，形成完整的形象。
28、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
29、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
30、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
