竞选主持人自我评价（一）
各位评委老师：
大家好。
我叫李明河，在安阳市第一实验小学上学。我在四三班，学习优秀。课堂上总能积极回答问题，也常常能看到我高高举起的小手。
我兴趣广泛，爱好读书。我博览群书，孜孜不倦。有时读书甚至会废寝忘食。所以，我的语言表达能力很强，
我画画特别出色，左右开弓。左手起型，右手涂色，短时间就能完成一幅漂亮的画。我参加了许多比赛，都取得了不错成绩。
我很自信，声音宏亮，不时吼上一嗓子，怪好听。我不怯场，敢大胆面对观众。如果我当上了这次比赛的主持人，我会面带微笑，从容自信主持。而且我特别会串词，能找到合适的引子串好节目。
我这次参加比赛，就是想大胆展示自己，我不会让那些支持我的人失望的，请拭目以待吧！
参加活动感言：我成功竞选了主持人，表现出色。请记住：不要害羞，只要参与就有收获。
竞选主持人自我评价（二）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我非常高兴能参加主持人竞选。这次我来竞选的目的是因为我知道不要等待机会，要自己去创造机会。
支持人需要好的嗓音，好的台风，快速的`应变力，充满激情的活力，而我口齿清晰，具有较好的口才修养。另外，我虽不是风度翩翩，但也是仪表端庄。
而且我还有一个很好的优点：我做我自己喜欢的事情一直都非常认真努力，一直都事无巨细，尽力做到最好，当然我也非常喜欢主持人这个工作。
在我心中，曾经有一个梦想，要用我的诚心让你感动。()美丽彩虹，那就是竞选成功。相信我，才是最棒的选择。
在我心中，曾经有一个理想，要用我的行动让你感动。缤纷彩霞，那就是我当主持人，选择我。我会努力拼搏！给我这个舞台，我会给你们精彩！
从茫茫走在理想的路上，我不管身边的春去秋来，静静地流淌, 在心志的指引下，我也从不论身外的风吹雨打，只一心一意的放任心情和理想一起狂奔。今天我带着一个主持人的梦想，以一个崭新的姿态等待今天对我的考验。
假如我竞选成功，当上主持人，我将用旺盛的精力、清醒的头脑做好这项工作。我不敢说我是最合适的，但我将会是最努力的！
假如我落选了，说明我还有许多的缺点，我将继续自我完善。
同学们，请为我投出神圣的一票！
竞选主持人自我评价（三）
敬爱的老师亲爱的同学们：
大家下午好！
我是李木子，今天我很高兴站在这里参加竞选主持人活动。
我性格开朗，喜欢唱歌，在去年联欢会上就曾一展歌喉。平常我还喜欢模仿表演小品和一些电视节目，比如《中国好声音》，妈妈总是夸奖我有表演天赋，所以我相信自己也一定能做好主持人！
我非常热爱我们这个班集体，每一项活动都积极参加，认真对待。记得去年咱们班举行朗诵比赛，我在妈妈的指导下一遍一遍练习，练得嗓子都哑了，终于在比赛中获奖。我知道这除了自己的努力，还与老师的鼓励和同学们的支持是分不开的。所以希望大家依然支持我，我也愿意为大家做每一件事！请为我投出您手中宝贵的一票吧，如果我有幸能获得这个机会，当上主持人，一定不负众望，保质保量地完成任务，给大家带来一个愉快而难忘的元旦联欢会！请大家相信我，我一定能行！谢谢大家！
竞选人：李木子宣传部长竞选稿小学中队长竞选稿小学生竞选稿
节目主持词 篇1
【开场词】
（乐）尊敬的各位领导、老师、家长，
（彤）亲爱的同学们，
（合）大家好！
（雅）今天的阳光最灿烂，每一片树叶都是那样鲜亮！
（宇）今天的鲜花最绚丽，每一片花瓣都在翩翩起舞！
（彤）我们的笑脸，比阳光还要灿烂。
（响）我们的心情，比鲜花还要绚丽。
（合）六一儿童节——来到了！
（宇）祝愿所有的小朋友们，
（合）节日快乐！
（震）在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至。
（乐）在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在我们热切的期盼中，欣然赴约……
（宇）今天，我们在此欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝——
（合）我们自己的节日。
成长足迹
（乐）五彩的日子，梦想的时光，在这个美丽的季节里，让我们分享快乐，憧憬未来。
（震）我们的童年是梦幻的，我们的童年是七彩的，七彩的童年充满着欢歌笑语。首先，请欣赏二年级同学带来的的舞蹈——《娃哈哈》。
（乐）接下来，请学前班的小朋友们为我们带来舞蹈——《快乐的六一》。
（震）结束了幼儿园的生活，小二郎背起崭新的书包，欢天喜地地向学堂走来。请欣赏一年级同学带来的舞蹈——《读书郎》。
（宇）歌舞给我们带来愉悦，相声则不仅能给我们带来愉悦，还会给我们一些思索与启迪，不信请听相声——《俩根手指》。
（乐）亲爱的爸爸妈妈、敬爱的老师们，我们需要您对我们过错的批评与指责，但我们更愿意接受您们的鼓励和表扬。
（宇）您们一句肯定的话语，
（乐）一个鼓励的眼神，
（宇）一根竖起的拇指，
（合）都会给我们无限的信心和动力。
（乐）如今的课堂上，在老师们的鼓励和表扬下，我们自主学习、大胆展示，每天都在体验着成功的快乐。
（合）让我们继续沐浴着课改的阳光，茁壮成长。
（宇）我们在歌唱，美丽的蝴蝶也跳起了欢快的舞蹈，请看三年级同学表演的《蝴蝶》。
（宇）文章表现生活，我们提倡生活化的语文学习，通过表演再现生活将大大促进和加深我们对课文内容的理解。
（乐）请欣赏五年级同学表演的课本剧——《半截蜡烛》。
（乐）阳光雨露，花儿朵朵，满园芬芳来；春风细雨，润物无声，桃李满天下。
（震）是的，这是春天带给我们的鸟语花香，万紫千红，但不知不觉的，夏天已悄悄来临，春天，她去了哪里，让我们跟着二年级的小朋友们一起去找一找《春天在哪里》。
8、（乐）春天找到了，丑小鸭熬过了寒冷的冬天了吗？它又在哪里？请欣赏二年级王秋风同学讲演的故事——《丑小鸭》。
9、【现场互动】
（雅）快乐的节日里，我们载歌载舞，喜气洋洋。
（宇）接下来请欣赏舞蹈——《直来直往》。
10、（宇）动画片是我们最喜爱看的节目，请问雪彤小朋友你最爱看的动画片是哪一部？
（彤）当然是《喜羊羊与灰太狼》了。
节目主持词 篇2
一、开场环节
男：请大家就坐并保持安静，我们的比赛即将开始，为保证选手优秀的发挥不被打断，请大家讲手机调成静音，谢谢大家的配合。
女：现在每位同学的手中应该都有一张选票，没有的同学请向附近的工作人员索取，请同学们为自己喜欢的选手投上宝贵的一票，我们的工作人员会在选手展示结束时统一收取，并作为比赛结果的参考。
男：在比赛开前，请大家观看本次大赛的精彩集锦，跟随我们的镜头进一步了解
女：尊敬的各位评委、嘉宾
男：亲爱的老师、同学们
合：大家晚上好!
女：面向大学舞台，展现你我风采
男：打开职场大门，成就美好未来
女：欢迎大家来到中国政法大学第六届“安理律师杯”研究生职场面试挑战赛机关组的决赛现场，我是主持人齐甜
男：我是主持人**
女：首先请允许我像大家介绍今晚到场的各位评委，他们是：
男：今天到场的学校领导和嘉宾老师有：
让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：本次研究生职场面试挑战赛是由中国政法大学学生就业创业指导服务中心和共青团中国政法大学委员会主办，北京市安理律师事务所协办，中国政法大学研究生会承办的。再次感谢他们为我校学生提供的这个展示自我、锻炼自我的平台。
男：大赛本着扣紧时代主旋律，提高学生就业竞争力为宗旨，经过赛前激烈的角逐，总共有六名选手脱颖未出进入本次决赛!首选在这里向你们表示祝贺。
女：现在我宣布中国政法大学第六届“安理律师杯”研究生职场面试挑战赛机关组决赛正式开始。
二、比赛环节
男：现在向大家介绍本次大赛的流程，本次大赛采用的是全真模拟公务员结构化面试。比赛开始后，选手在贵宾室候场，按抽签顺序依次入场面试。每位选手入场后，进行大约10分邢军章于晔侍东波刘须宽钟的结构化面试。同时，每位评委会就每位选手的表现进行综合打分。在之后的评委点评环节，我们的工作人员将统一收取评分表。
女：与此同时呢，现场的工作人员将收取各位观众手中的投票意见，评委的分数结合现场观众的分数，就是选手的最终成绩。
男：清楚了比赛的流程之后呢，就正式进入今天的比赛环节，首先有请第一位选手***入场
男：六位选手已经全部展示完毕，相信各位评委老师和现场的同学们也对每位选手有了一定的认识。请几位选手进场稍做休息，请几位评委最终确认为几位选手打出的成绩，同时请工作人员收取现场观众的投票。
女：在接下来评委点评的同时，工作人员会对各位选手的成绩进行汇总。
三、点评环节
男：有请各位评委老师对六位选手进行综合点评。首先有请***
女：在宣布比赛结果前，让我们用热烈的掌声有请(某校领导)发言。
男：宣布成绩，从三等奖到一等奖(一等1个，二等2个，三等3个，约2分钟)。
女：请各位评委和校领导老师给上台选手颁奖并拍照留念。
男：我们憧憬美好明天，因为我们对明天充满无限的期盼。
女：我们追逐职业梦想，因为我们对梦想的渴望不曾改变
男：最后，衷心祝愿大家从今天开始，规划自己的职业人生，让自己赢在职业的起跑线上。
女：我宣布，中国政法大学第六届“安理律师杯”研究生职场面试挑战赛机关组决赛到此结束。有请所有参赛选手与所有的评委老师及校领导一起上台合影留念。
节目主持词 篇3
主持人：黄宏博徐青
男：尊敬的各位领导。各位来宾！
女：亲爱的同学们！
男：大家好！
女：青少年活动中心是蓓蕾绽放的摇篮。
男：青少年活动中心是收获梦想的地方。
女：虽然只有短短的30天，但我们相识相知。
男：虽然只有短短的30天，但我们情深意长。
女：今天我们相聚在一起。
男：今天我们相聚在青少年活动中心。
女：今天我们欢聚一堂，展示中心师生们的迷人风采，接下来掌声有请我们活动中心李主任讲话。
男：首先请欣赏舞蹈二班为我们带来的动感四射的舞蹈《健身娃娃》。
女：春天是万物复苏，充满生机的季节，“春雨贵如油”，一场小雨过后，有一群小牙牙冒出来了，看，它们正在和我们打招呼呢！，请欣赏舞蹈《雨前雨后》，表演者舞蹈一班。
男：“小背篓，晃悠悠，小背篓，圆溜溜，童年的岁月难忘妈妈的小背篓，多少欢乐多少爱！多少思念多少情！”请欣赏歌曲《小背篓》，表演者，麻思佳
女：拉丁舞是一种激情奔放的舞蹈，也是我中心比较受家长和学员喜爱的培训项目。激情热烈的恰恰给我们带来青春的活力。让我们一起随之起舞，沸腾吧！请欣赏拉丁舞中级班带来的《恰恰》。
男：鲜花播种清香，收获赞扬。
女：春天播种绿意，收获生机。
男：红日播种阳光，收获温暖。
女：我们播种勤奋，收获成功的喜悦！
男：下面请欣赏电子琴启蒙一班的小朋友们带来的合奏《小星星》《铃儿响叮当》
男：远离闹市，远离浮躁，我们走进大自然的怀抱。泉水叮咚，独嬉泉边，别有韵味，请欣赏独舞《在小池边》，表演者：鲁颖蕾
女：红灿灿的帕儿，赤诚诚的心，悠悠的曲儿，火火的情！请欣赏舞蹈一班的帕子舞《北京小妞》
男：下面有请拉丁舞初级一班的学员们为我们带来的牛仔。恰恰。伦巴基本舞步展示。
女：用稚嫩的小手，用心灵的琴键弹奏动听的乐曲，他们在练琴中感悟艺术的真谛，积淀做人的底蕴，收获了琴艺和心灵的共同成长！下面请欣赏电子琴合奏《洋娃娃和小熊跳舞》《粉刷匠》，表演者：电子琴启蒙二班
男：同学们的演奏有板有眼，收放自如，展现了初生牛犊不怕虎的气魄，让我们再次以热烈的掌声向他们表示祝贺，下面请欣赏由篮球班给我们带来的篮球操表演。
女：快乐因我而在，生命因此而精彩！青春在一瞬间迸射，热情在这一刻绽放！动感。奔放。激扬共同汇成这闪亮的光芒！请欣赏现代舞《nobody》，表演者：李格宁
男：十年前那场大洪水，让我们唱起为了谁。十年后这场大灾难，又让我们知道你为了谁！一个世界一个爱，不相识的'牵挂更可贵，请欣赏歌曲《再唱为了谁》，表演者：张海丽
女：在一片大森林里，住着一群可爱的小熊，熊爸爸熊妈妈还有他们的熊宝宝，他们唱歌跳舞，也来到了我们的现场，看，它们朝我们走来了，请欣赏舞蹈《三只小熊》，表演者：舞蹈二班。
男：下面请欣赏拉丁舞初级二班带来的基本舞步展示。
女：纤纤的手指弹奏心声，小小的琴键演绎心声，请欣赏电子琴连奏，表演者：电子琴中级班
男：再次以热烈的掌声感谢电子琴班的精彩表演，请继续欣赏舞蹈《春芽》，表演者：舞蹈一班
女：跆拳道是起源于朝鲜半岛的武术，是一种简单。易学。实用和培养道德礼仪，高尚情操的体育项目。堪称“世界第一搏击运动！”下面请欣赏跆拳道班带来的品式表演《武道》。
男：青春的自由，青春的动感，青春的世界，充满梦想和希望，有希望的地方就有年轻的我们！请欣赏舞蹈《青春舞曲》，演者：舞蹈二班
女：下面请素描，书法儿童画班的学员们为我们展示自己的作品，大家掌声欢迎。
男：南亚的风，飘飘渺渺，若起若浮；南亚的情，火辣辣，情绵绵，那扬起的手，那缠绵的腰，秀出一段异族风情。请欣赏舞蹈《西域风情》，表演者：张晓云
女：提起钢琴，相信大家会情不自禁的想到贝多芬，想到莫扎特，想到《命运交响曲》，徜徉在美妙的音乐之中，确实令人流连忘返。请欣赏钢琴独奏《水边的阿狄丽娜》表演者：王新月
男：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受；激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力；自由奔放的牛仔，给我们以视觉的震撼！让我们再次来享受这异国风情的舞蹈，欢迎拉丁舞中级班的套路展示。
女：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
男：今天的汇报演出凝聚着全体学员平日刻苦练习的汗水，凝聚着老师和家长辛勤教导的汗水。
女：让我们用热烈的掌声向敬爱的老师和家长们表达我们深深的谢意！
男：下面有请李主任给我们的乒乓球及本期的优秀学员颁奖。
女：今天的汇报演出到此结束。
男：最后祝愿全体学员“百尺竿头，更进一步”。
女：祝愿敬爱的家长和老师们身体健康，万事如意！
合：再见！
大班《评选最佳小演员》主题教案及设计
活动意图：
好的童话似阳光，照耀着每一天童年的路；好的童话似雨露，滋润着每一个幼小的心灵。幼儿对“童话剧表演”兴趣浓厚。“童话剧”实质上是一种“表演游戏”，表演游戏就是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏，这与幼儿园以“游戏”为主的教育理念十分契合。开展此次活动。旨在提高幼儿的表现能力，促进情感交流， 鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品，激发幼儿表演兴趣。增进相互促进和合作。
活动目标：
1、能自然、大方，根据角色特点能创造性地表现。
2、客观地评价自己和他人的表演，虚心听取他人建议。
活动准备：
1、师幼讨论“最佳小演员”评选标准和记分办法。
2、自愿分成表演组和评委组，在表演区排练。
3、幼儿制作的胸卡、评价表、服装道具。
重点、难点：
能比较客观地评价自己和他人的表演。
活动过程：
活动一：怎样评选最佳小演员
活动目标：
鼓励幼儿能够大胆地表达自己的想法，并懂得尊重同伴的意见。
活动过程：
1、引导幼儿讨论：评选最佳小演员要做哪些准备(演员、评委、评价表、胸牌等)?应该从哪些方面评价小演员的表演(声音、动作、表情)?
2、与幼儿共同设计小演员评价表。
活动二：报名准备(小组活动)
活动目标：
1、为幼儿提供表现自己的机会与条件，增强其自尊、自信。
2、引导幼儿做事有计划，能够按自己的计划完成任务，培养幼儿初步的责任感。准备报名表。
活动过程：
1、教师在班内墙壁上贴上了《我当小演员》报名表和《我当小评委》报名表，鼓励幼儿根据自己的意愿积极报名。
2、教师引导幼儿根据报名情况有计划地做准备工作。
3、小演员和同伴一起在表演区进行排练，并和同伴、教师或家长一起准备表演的服装道具。
4、小评委在美工区设计制作胸卡。
活动三：“评选最佳小演员”大赛
活动目标：
1、喜欢参加表演活动，能自然、大方的表演，根据角色的特点创造性地进行表现。
2、能够比较客观的评价自己和他人的表演，能听取别人有帮助的建议。
活动准备：
1、幼儿自愿报名分成表演组和评委组，并在表演区进行排练。
2、师幼共同讨论“最佳小演员”的评价标准和记分办法。
3、幼儿自己设计制作的胸卡、评价表、服装、道具。
活动过程：
1、教师对前期准备工作做小结，并调动幼儿活动的积极性。
2、表演前准备工作：小评委准备评价表及铅笔；小演员换服装准备表演。
3、幼儿表演与评价
(1)主持人报幕后，第一组小演员进行表演。他们很投入地进行表演。所有的小观众都瞪大眼睛全神贯注地观看。
(2)每一组小演员表演结束后，教师引导小演员们首先对自己的表演进行自评。
(3)小演员自评后请小评委对小演员的表演进行评价：“你认为哪个小演员表演的好?哪儿演得好?”
(4)教师表扬“小评委”准确、富有个性的评价及“小演员”富有创造性的表现。
(5)评价后小评委在评价表上打分，下一组小演员准备表演。
4、教师充分肯定活动中小演员的表演和小评委的评价，并鼓励更多幼儿参与到表演活动中来，大胆地表现自我。
延伸活动：
统计幼儿打分情况，评选出“最佳小演员”参加幼儿园的比赛。为幼儿创设更多的表演机会。如：开放日给爸爸妈妈表演、到其他班给弟弟妹妹表演。幼儿分组外出表演，让更多孩子体验表演的`愉悦和成功的快乐。
活动反思：
整个活动筹备过程中，充分尊重幼儿的意愿与想法，注重激发幼儿的主观能动性。在鼓励幼儿大胆表达自己想法的同时引导幼儿接受他人意见，注重培养幼儿的社会性发展。
由于在整个活动中幼儿是带着任务进行的，因此幼儿自始至终做事非常认真、投入。在角色的扮演上，我不指定幼儿扮演什么角色、如何分组，对幼儿的表演更不是横加干涉。而是通过创设环境与条件，让幼儿自发地有计划地进行活动。在表演技巧上，我能够努力引导幼儿理解角色的内心感受，使之与自己的情感体验相联系，发自内心的表演。同时鼓励幼儿有创意的表演，并可作为评价中的一项。
