每个学期我们老师都要给孩子们写评语，相信很多老师写几条不一样的还是很容易，但要想每个小朋友的都不一样那就有点难度了。下面给大家分享幼儿园中班学期评语，欢迎参考！
幼儿园中班评语（一）
你是一个文静、懂事的小女孩，你很爱劳动，对老师有礼貌，因此你有许多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，老师为你的进步感到高兴，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在集体面前表现自己，做个自信、勇敢的孩子，好吗？
你是一个文静、腼腆、可爱的小女孩。经过中班一年的培养，你不但能自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，上课比以前认真了，进餐方面也有进步。老师希望你升大班以后上课更加认真，多举手发言，大胆表达自己的想法和意愿，加强口语表达能力的练习，老师相信你会变得更棒的！
你是个可爱、善良又聪明的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达能力有很大的提高，复述的故事越来越完整了。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课、进餐时爱说话，这可不好哦，希望你升大班以后能改正，老师相信你一定可以做到的！
你是个善良、听话的小男孩。每天你总是第一个来到幼儿园，你对老师很有礼貌，这学期你上课认真了，有时还能举手回答问题，说一些自己的想法。你比以前开朗了，老师常常看见你与同伴开心地玩耍。在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。希望你升大班后，上课能更积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些，好吗?
瑶瑶天真可爱，讨人喜欢。在学习上，你越来越认真、积极了，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题，在进区活动中，你是那么专注投入；在日常生活中，你能与小朋友友好地游戏，老师为你的进步而高兴。这个学期你吃饭也有了进步，如果能吃得稍快一点就更好了，继续努力吧！
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。小小的个子、细细的声音，平时能歌善舞，可别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的'。上课时，你比以前更认真了，看着你复述的故事一次比一次完整，老师感到很欣慰。自从参加美术兴趣班后，你画画的技巧也提高了，画面更丰富了。希望雯禧升大班后更活泼、大方些，做个勇敢、自信、坚强的孩子。
你是个活泼、善良又有些调皮的小女孩，你对人热情，总喜欢帮助小朋友；你很爱劳动，常常为班级做好事。这学期你各方面都有很大进步，你变得更加懂事了，做事更认真细心，上课也能多开动小脑筋了，还认识了许多字宝宝。希望你以后在书写方面多练习，并增强语言表达能力，让自己变得更棒，好吗？
幼儿园中班评语（二）
1、你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不肯吃菜，喜欢边吃饭边说话，希望你在新的一年里改掉缺点，养成良好的生活习惯。
2、你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望你以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗？
3、你是一个内向、懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。希望你以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗？
4、你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。
5、你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望你在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗？
6、你是一个聪明又活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也积极主动，接受能力较强，是其他小朋友的榜样，希望你以后和同伴在一起能够友好相处，好吗？
7、你是一个活泼、可爱的小女孩，你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭、午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲，喜欢动个不停，你以后一定能够改掉这个坏习惯，对吗？
8、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。
9、你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。
10、你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。
11、你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。
12、你是个文静、漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，经常抢着帮老师乐于助人，能积极参加集体活动，有一定的集体荣誉感。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力、折纸、画画、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习、游戏活动，相信你会取得更大的进步。
13、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。
14、你爱清洁、讲卫生，尊敬老师，能和小朋友友好相处。本学期你的语言表达能力、动手能力都有了很大的提高。上课能认真听讲，有时能举手发言。希望你继续努力，争取更大的进步，另外再多一点自信。
高中作文评语1
1、简单交待时间，地点和结果……语言简练，规范，开篇吸引人。
……以……开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要，精炼有序；重点描述……给人留下深刻印象。
以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
开头直奔主题，让人一目了然。
开头点题，用词很吸引人。
2、场面和气氛描写为文章增色不少；……对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将……改成……更合适些，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了……的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。这部分还可以展开写。
以小见大，表现……比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。……和……形成鲜明对比，突出……小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
对……的`比喻用得妙。运用多种感官，描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。
加入人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。
发挥奇妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。
结尾简炼，感人。
结尾同样有趣。
结尾呼应应开头，结构完整。
由景生情，结尾自然。
比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
结尾呼应文题，点明中心。
高中作文评语2
作文开头：
1、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
4、文章开头引人入胜吸引读者。点面结合使文章生动具体详略得当。
5、文章语言生动丰富可读性强。
6、开头出手不凡吸引读者
7、开头打动人心具有真情实感。
8、文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖激起读者读下去的愿望
作文进程：
1、以饱满的激情刻画了……
2、重点突出详略得当内容具体。
3、比喻贴切用词生动。
4、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
6、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
7、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细叙沭时井然有序。
12、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛然置身于梦境一般。
16、文章线索明朗主题突出紧紧围绕……进行。
17、细节刻画颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
19、刻画细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
20、语言、确鲜明、生动内容极其丰富具体。
21、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
23、文章将……写得细致入微。
24、语言活泼明快富有情趣。
25、大量采用生活中的口语使文章更显卦然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含意深刻耐人寻味。
2、以感想开关以感想结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
4、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
6、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
7、文章以……为结尾言简意赅其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与激情言已尽意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读、爱读不忍释收辏
11、虽为一件小事但作者却描沭得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
1、该作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
2、该作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
3、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫的形象以及我与知己的知己之情分，灵动、俊雅。
4、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
5、作文能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
6、作文对的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点作了细腻而传神的刻画。
7、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
8、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。该作文层次清晰，语句流畅。
9、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
10、作文按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
11、该作文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
12、你的作文能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？
13、作文前后连贯，形成完整的形象。
14、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
15、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
16、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
17。该作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
18、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
19、详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。
20、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
21、该作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
22、该作文通俗易懂，趣味性强。
23、该作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
24、注意观察具体事物，并展开合适的'想象，这是的成功之处。
25、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体。
26、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
27、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
28、特写镜头别开生面，情趣盎然。该作文充满童心童趣，读来倍感亲切。
29、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
30、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。该作文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
31、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了作文的主题。
32、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的作文，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
33、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
34、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
35、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的文章所要表明的主题吧。
36、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
37、借景抒情，托物咏志，很特色。
38、作文在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
39、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
40、很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
41、巧用伏笔是作文的一大特点。作文第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
42、这是一篇很有新意的……作文构思巧妙，语言朴实自然。
43、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，作文读起来新颖奇特极具吸引力。
44、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，作文语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
45、作文不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，该作文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
46、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
47、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了……文笔间渗透了情感。
48、作文很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，作文有波澜，读起来深受教益。
49、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
50、用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使作文锦上添花。
