在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过
过生日三年级作文1
下课了，同学们七嘴八舌地讨论着自己的生日是怎么过的。
小红开心地说：“上周我过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”同桌丁丁激动地说：“我刚刚过了九岁生日，那次是我们全家人一起过的。”……
同学们热烈地讨论着，只有李晓明默默地走到座位上，看着窗外，难过地想：“我的生日也快到了，可是我的爸爸妈妈都在外地工作，哎！我的生日好孤单呀！”
这个情况被细心的丁丁知道了，他告诉了班长小红，小红说：“要不我们发动大家给李晓明庆祝生日吧！”
说干就干，大家都偷偷地行动起来。放学后同学们有的去蛋糕店订蛋糕，有的去花店订鲜花，还有的去买气球和水果。
李晓明生日那天，大家像往常一样地回家了。天渐渐黑了，突然有人敲响了李晓明家的门，李晓明打开门，同学们像一窝蜂一样的挤了进来，同学们边进边说：“生日快乐，生日快乐……”李晓明呆愣了几秒才反应过来，他赶紧请同学们进客厅坐。
最激动人心的时刻到了，同学们把蛋糕摆好，点上了九根彩色的蜡烛，烛光映在李晓明的脸上，他开心地笑了，笑得是那么甜蜜。大家一齐唱起了“祝你生日快乐……”李晓明闭上眼睛许下最美好的愿望，再用力一吹，吹灭了蜡烛，大家一起鼓掌，李晓明说：“这是我过的最难忘的生日，谢谢大家，我会永远记住这个生日的！”
过生日三年级作文2
今天是我最高兴、最快乐的一天。因为我今天过生日。
早上妈妈急急忙忙地跑到蛋糕房为我订了一个蛋糕。快中午的时候，我和爷爷一块去拿蛋糕。蛋糕虽然不是太大，但是做得十分精致：周围是粉红色的玫瑰和碧绿的叶子围成的，一条活灵活现的小狗趴在中间，它是我的属象。“生日快乐”四个红字写在小狗前面。我很喜欢这个蛋糕。
吃蛋糕前，妈妈先为我插上漂亮的小蜡烛，然后点亮它，接着让我两手合并许个愿，最后让我一口气吹灭它们。妈妈拿起刀把蛋糕均匀的切了几块，我把前两块给了爷爷奶奶，一块留给哥哥，又分了两块给了邻居的小姐姐们，她们都说我长大了懂事了。我很开心!因为我知道好吃的东西要和大家去分享，才更有意义。
过生日三年级作文3
下一星期就是小兔的生日了，小兔忙着发请帖。请帖是由特递员“霏霏”（一只小鹦鹉)发给大家的。
小猪收到后想：小兔最爱喝胡萝卜汁了，我自己给她制作一杯胡萝卜汁吧！于是小猪采来了一大框鲜胡萝卜，洗好备用。小猪一次次试验，终于，“皇天不负有心人”，小猪创造了一种自然、新鲜的胡萝卜汁。
山羊想：小兔最爱吃萝卜了，我何不采些萝卜送去呢？瞧，山羊大伯一会便采了好多萝卜，有红的、有白的、有紫的、有青的……山羊大伯把它们洗干净了，择了须，挑走了坏的，留下了好的。他把好萝卜留下准备给小兔当生日礼物。
生日那天，小兔亲自下厨做了一桌子饭菜，使人馋涎欲滴。这时，朋友们纷纷献上了自己的礼物与祝福。小猪的礼物是胡萝卜汁；山羊的礼物是各种萝卜；小猫的礼物是一个大蛋糕；小狗的礼物是一条裙子……
正在这时，生日宴会开始了，大家高兴极了！
过生日三年级作文4
叮叮叮，啊啊啊啊，新的.一天又开始了！刚打开房间的门，就闻到一股鸡汤的香味，我便问妈妈：今天为什么要煮鸡汤呢？
傻孩子。今天是你的农历生日呀！
那为什么要煮鸡汤呢？
是长寿面，每一个过生日的人都会吃，表示大吉大利的意思。
我很认真的吃完了面条，问我妈妈今天能不能不写作业，妈妈答应了。生日那一天我最大，因为我是小寿星，我特别的开心，和我小伙伴一起玩了。
晚上到了，我和爸爸妈妈来到饭店。生日宴会正式开始了，妈妈把蛋糕端上来，我就开始点蜡烛，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐！我开始在心里默默地许愿。许的什么愿呢？让我来告诉你们：我许的是嗯呃还是不说好，因为第一：隐私权是受法律保护的。第二：许的愿望说出来就不灵了。我许完愿就开始吹蜡烛，开始切蛋糕了。我首先给每个人发了一个盘子，又给每人发了一个叉子。然后把蛋糕切成六块，每人发了一块，还剩下一大块留着明天再吃吧！
我们吃完了饭，吃完了蛋糕，开开心心的回家了。
今天我真的好开心，我回到家里洗完澡，倒到床上就睡着了。
过生日三年级作文5
今天是爷爷的七十大寿。早上，我早早的起了床，穿上新衣服，扎上漂亮的蝴蝶结，准备和爸爸妈妈一起去给爷爷过生日。
我不经意地往窗外一看，哇！昨夜下了一场好的雪呀！这怎么去爷爷家呢？我正担心着。爸爸却笑着说：“没关系，开车开得慢点就行了。”“哦，太好了！”我欢呼着和妈妈来到蛋糕店为爷爷订了一个带“寿”字双层大蛋糕。之后我们便叫上大娘、大爷，高高兴兴地往爷爷家赶去。一路上，我被窗外的风景深深吸引住了，本来光秃秃的田野，在大雪的覆盖下，显得那么宁静、优雅。偶尔，有几只鸟儿叫着飞过，为这静谧的田野增添了几分生气。太阳公公微微笑，小雪眨着眼睛，仿佛在跟太阳公公打招呼呢。我正陶醉在着迷人的景色中，不知不觉爷爷家到了，爷爷高兴地出来迎接我们。我高兴地扑进爷爷怀里，甜甜地说：“爷爷，祝您生日快乐！”爷爷笑得连脸上的皱纹都绽放成一朵美丽的鲜花。
临近中午了，大人们忙着做饭、炒菜，饭菜的香味飘满了整个屋子；我和哥哥、姐姐、妹妹也忙得不亦乐乎，多好的雪啊，我们啧啧称叹道，于是我们在外面堆起了可爱的雪人。开饭了，大人们把房间收拾一新，我们这帮孩子也纷纷将香喷喷的饭菜端上了饭桌。我们围坐在饭桌旁，给爷爷唱起了生日快乐歌，优美的歌声回荡在屋子的上空，爷爷的脸上始终挂着幸福的笑容。
我们说着笑着，在心里默默地为爷爷祈祷：祝愿他老人家健康长寿。这时，连门外的两个小雪人也咧着小嘴在祝福爷爷生日快乐呢。
过生日三年级作文6
今天是农历的9月16日，是一个阳光明媚的一天，可这并不代表着是一个平常的一天。
这一天的，头一个晚上，我爸爸问我你明天想吃什么？我说想吃麻辣鸡块儿，他说可以，明天爸爸给你做。我有些奇怪了，为什么爸爸要问这个问题？我就开始想，明天又不是我的生日，也不是什么节日，我到了今天才知道今天是爸爸的生日。
我兴奋极了，一大早我姐姐都跑过来啦，可好长时间也没进来，一直在大门口，原来是在等蛋糕呢，在手机上买了一个好大的蛋糕，她等啊等，终于等到了。
可是我们并没有在外面吃饭，而是在爸爸上班的地方吃的饭，我爸爸去买了点菜回来，但是他并没有买我想吃的麻辣鸡块，估计是他忘了吧。他只是买了一些鱼虾之类的家常饭菜，虽然只是一些家常菜，但是我认为这个日子并不平凡。
我的哥哥又送给了我爸爸一个打火机，在我的印象里我好像一直给爸爸的礼物就是打火机。对于我来说我并没有太多的钱，所以我爸爸就不让我送给他礼物啦，他说你好好学习就是对我最好的礼物。本来爸爸是不准备要哥哥的礼物的，但是哥哥礼物上一周就买好了，所以爸爸只能勉为其难的收下了，当然，在最后我还是送给了爸爸最真诚的祝福:祝您生日快乐！
过生日三年级作文7
今天中午放学回到家，看见妈妈做了好多好吃的，看的我直流口水，不一会爸爸提着蛋糕回来了，我高兴的跑过去说，爸爸今天谁过生日呀，爸爸说，今天是妈妈的生日，我说，我要送一幅画给妈妈，爸爸点点头说，好呀，妈妈一定会很高兴的。
我们点上了蜡烛后唱着生日歌，美美的吃着大餐和蛋糕，吃完饭后，我画了一幅画，送给了妈妈，妈妈非常高兴，还夸我越来越懂事了。
过生日三年级作文8
昨天是我的生日，爸爸给我买了个大蛋糕。
一回到家，我就迫没有及待地把蛋糕盒打开。呵，一股诱人的清香扑鼻而来，我没有禁咽了一下口水。定遵义睛一看，哇，蛋糕实好看！上面窝着一只威风凛凛的大小虎，它正咧开嘴笑呢，虽然露出大大的门牙，但是一点都没有吓人，反而觉得很可爱呢！小虎的额头安庆上有一个“湘西王”字，爸爸说这是百兽之王的标志，石家庄实神气！它的左边有两朵大大的鲜花，是粉红色的，旁边还有几棵碧绿碧绿的小草，惟妙惟肖，如同实的花草一般。蛋糕的正中间写着“生日快乐”四个大字。我看了实高兴！
爸爸把一盏精致的荷花蜡烛插到蛋糕上，点燃后，只见一阵耀眼的火光，荷花盛开了，娇艳的花瓣上有8根小蜡烛，亮闪闪的，还唱出生日快乐的歌呢！我们没有禁拍手，随着音乐一起唱了起来。爸爸妈妈的笑脸映在烛光中，哦，我又宁波长大了一岁。对着蜡烛，我许了个愿。
吃着香香甜甜的蛋糕，我心外想，我实是一个幸福的孩女啊！我也要让爸爸妈妈因为有我而感到幸福，认实学习，做个好孩女，实现我的愿望，期末考出好成绩。我一定能胜利的！
过生日三年级作文9
1月17日是我的生日，有很多人给我过生日，有大姐、二姐、还有小姐姐等人给我过生日，而弟弟是最高兴的，因为我们要到肯德基。我们到了那里点了许多食物，不知道吃不吃得完？我弟弟是个小馋猫，抓起一把就吃。弟弟叫我二姐叫“大姐”，叫我小姐叫“妹妹”，这可笑死了我们，小姐跟他说：“你叫我妹妹还是姐姐？”二姐教他“你该叫她小姐姐。”肯德基的阿姨送给我弟弟很多的生日小礼物。
在肯德基我们吃得饱饱的，我想大家还能吃蛋糕吗？要回家了，三个姐姐说：“我们走回去。”爸爸说：“好吧！我们先乘车回去。”我们到家后，不一会儿她们也走到家了，人都到齐了，就开始为我过生日。这次过生日我穿了舅舅奖给我的溜冰鞋过生日。穿着溜冰鞋如果一不小心一溜，蛋糕会被我弄脏。我今年9周岁了，吹完蜡烛后，我和弟弟争先恐后地把水果放在自己的盘里，弟弟最爱吃奶油了，把脸弄得乱七八糟的，看起来很可爱。最后，我们吃得津津有味、开开心心、谈天说地。
这个生日过得真是太开心了，让我感到幸福、温馨，家人对我太好了！我太幸福了。
过生日三年级作文10
我经常到海边游玩，大海就像一位温柔的妈妈，散发出温馨的气息，拥抱着我，使我快乐无比。我决定给大海过个生日。
夜晚，当我带着自己精心制作的贺卡来到了海边，才发现也还有许多人来给大海过生日，他们手中都拿着一件件精美的礼物：有美丽飘香的鲜花、有可爱的洋娃娃、有甜甜的糖果。而我的这张贺卡也表达了我对大海的一份心意。
生日宴会开始了，只见月亮姐姐露出了圆圆的笑脸，就像一块明亮的大蛋糕挂在天空中。月光把大海照得鳞光闪闪，好像千万条银色的鱼儿在大海中跳跃欢庆着。天上的星星睁开了眼睛，一齐眨着，就像无数点然的蜡烛一样。岸边的人们充满了对大海无声的祝福。
大海开始许愿了，她祝愿全世界人们和平共处，生活幸福，万事如意！接着，她吹出的海风带来了乌云，把星星蜡烛遮住吹灭了。她将海浪不断地向海滩涌来，发出了“哗哗”声，就像在对我们说：谢谢，谢谢你们！这时我感到非常高兴，我爱你大海！
学习工作简历1
基本信息
姓名：
出生年月：1991年6月
工作年限：应届毕业生
毕业院校：河北大学
毕业年月：20xx年7月
最高学历：大专
所学专业：高速铁路技术
居 住 地：天津市市辖区河东区
籍 贯：河北省 保定市 唐县
自我描述：有较强的责任心，工作积极
求职意向
职位类型：全职
期望月薪：3000-4000元
期望地点：河北石家庄、北京市、广州市
期望职位：铁路乘务员
意向概述：请领导看工作成绩，再给什么待遇。我只知道经过努力了才会有回报!相信上天对每个人都是公平的。
教育经历
20xx年9月 - 20xx年6月
河北大学高速铁路技术中专
工作实践经验
20xx年6月 - 20xx年10月
变电所主值班员天津轻轨维管公司
自我评价
三年的大学生活，我踏实认真的学习并熟悉掌握了与高速铁路技术的专业知识。此外，我个性活泼开朗、爱挑战，敢拼肯拼，吃苦耐劳、虚心学习。
学习工作简历2
个人基本简历
姓名：xuexila
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：湖北
身材：163 cm?50 kg
婚姻状况：未婚
年龄：27 岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：船务：船务、跟单员：空海运操作、投资/理财顾问：
工作年限：4
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：20xx--3500
希望工作地区：广州 广州 广州
个人工作经历：
公司名称：德航国际货运代理有限公司
起止年月：20xx-03 ～ 20xx-07
公司性质：私营企业
所属行业：交通运输
担任职务：空运客服
工作描述：主要负责向航空公司/船公司订舱,跟单操作及解决客户&航空公司的问题.并制作各种进出口单证.
离职原因：去培训外语
公司名称：香港汉诺斯实业集团有限公司
起止年月：20xx-02 ～ 20xx-01
公司性质：私营企业
所属行业：鞋业/皮具/玩具
担任职务：船务
工作描述：负责和物流公司沟通,独立完成一票单的工作.如订舱,拖车,装柜,报关,报检以及处理各种进出口单证，熟悉B/L，L/C，PACKINGLIST，INVOICE，汇票，保险单，产地证等.
离职原因：回家
教育背景
毕业院校：湖北省长江大学
最高学历：本科
毕业日期：20xx-07-01
所学专业一：英语
所学专业二：计算机应用
20xx-092009-03广州市亚加达外语专修学院英语
语言能力
外语：英语 优秀
国语水平：精通
粤语水平：一般
工作能力及其他专长
熟悉国际海运/空运一条龙的操作;
计算机熟练,办公软件(Word;Excel;Powerpoint);
具有良好的沟通能力,具有一定的口才与幽默.
(保险及中介请勿打扰,谢谢!)
详细个人自传
多年的国际物流经验,让我在压力中不断成长;能灵活地面对在工作中的挫折和困难; 另一方面,,工作积极向上,态度认真,受到同事的一致好评!
个人联系方式
通讯地址：广州市体育西路
联系电话：137XXXXXXXXXXX
学习工作简历3
姓名：孙某某
性别：男
年龄：26岁(1990年6月5日)
居住地：西安
电 话：136******(手机)
E-mail：xuexila.com
最近工作[9个月]
公 司：XX有限公司
行 业：金融/投资/证券
职 位：证券经理
最高学历
学 历：本科
专 业：金融学
学 校：西安邮电大学
自我评价
诚实守信，具有良好的感恩意识，勤勉务实，注重理论与实践的有效结合，善于创新，拥有优异的创造性思维。责任心强，对待工作尽职尽责，进取意识烈强烈，虚心好学。有良好的团队组织能力及协作精神，具备良好的人际关系，能承担较大的工作量及较强的工作压力。
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：金融/投资/证券
目标地点：西安
期望月薪：面议/月
目标职能：证券经理
工作经验
20xx/10 — 20xx/7：XX有限公司[9个月]
所属行业：金融/投资/证券
业务部 证券经理
1. 负责起草公司股权管理制度、证券动作控制制度、投资者关系管理制度及相应实施细则，上报总经理、董事会审批。
2. 贯彻实施证券部各项制单制度，并根据实际情况进行修订、完善。
3. 负责起草集团公司证券动作计划、本部门的年度和月度工作计划。
20xx/5 — 20xx/9：XX有限公司[1年4个月]
所属行业：金融/投资/证券
业务部 期货经纪人
1. 负责拓展销售渠道，开发新客户，销售公司发行或代销的金融理财产品。
2. 负责维护销售渠道，维护老客户，为客户提供理财咨询等服务。
3. 负责收集市场信息和客户建议，向客户传递公司产品与服务信息。
教育经历
20xx/9— 20xx/6 西安邮电大学 金融学 本科
20xx/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
学习工作简历4
姓名：XXX
性别：女
民族：汉族
政治面貌：党员
出生日期：19xx年xx月
户口：广州市
婚姻状况：未婚
学历：本科
毕业院校：xx师范学院求真学院
毕业时间：20xx年xx月
所学专业：广告学
外语水平：英语(一般)
电脑水平：熟练
工作年限：实习/应届
联系电话：
求职意向
工作类型：全职
单位性质：不限
期望行业：市场、广告、公关、艺术、文化传播、互联网、电子商务、建筑、房地产、服务业
期望职位：广告创意与策划/文案、文案创意、公关与媒介专员、市场专员/助理、部门助理/秘书/文员
工作地点：杭州市
期望月薪：20xx-4000
教育经历
20xx/xx--20xx/xx湖州师范学院求真学院广告学
市场调查与分析、广告编辑、广告经典作品评析、广告心理学、广告媒体研究、行政管理学、广告策划与创意广告文案写作、市场营销学、广告学概论、大众传播学、公共关系学等;
工作经验
20xx/xx--20xx/xx：侬侬魅力广告有限公司企划部实习生
实习期间，日常工作如下：
1.协助企划部经理撰写“主题秀”活动文案策划，参与主题秀活动前期准备工作;
2.协助设计“主题秀”系列相关广告宣传：DM单、贵宾卡、邀请函、KT板、喷绘等;
3.从公司企业文化中不断认识广告，了解广告，并有陪同经理接待公司客户经历;
实习结束，部门经理及设计总监给予书面评价如下：此学生为人开朗，应变能力较强，悟性较高，
思维创新，做事认真负责;缺点即经验不足，望今后继续努力，进一步增强广告意识。
20xx/03--20xx/05：大学生家教服务网站策划部兼职
1.20xx年3月拟定“杭州大学生家教服务中心”合作策划书并试用于活动实践，取得成功;
2.20xx年5月拟定“杭州大学生家教服务中心”家教活动策划
书，并协同成功举办三届“新起点”暑假文化培训中心;
3.至今仍在为其做后续策划活动;
20xx/03--20xx/03：畅游蓝光科技工作室设计部兼职
参与“畅游蓝光”工作室装饰设计系列，初步了解设计理念并试用于实践
20xx/05--20xx/05：颐高数码广场卖场部兼职
假期兼职：协助“SONY电视”柜台销售，初次销售量一天售出6台;
20xx/03--20xx/04：健身中心宣传人员兼职
为健身中心进行为期一个月的.广告宣传，并撰写POP广告若干。
学习工作简历5
基本资料
姓名：XXX
性别：男
年龄：23
身高：162cm
民族：汉族
籍贯：广东江门
婚姻状况：未婚
现所在地：广东江门
教育/培训
时间院校名称专业/课程学历/培训获得证书
20xx年9月~20xx年6月佛山科学技术学院人力资源管理本科大学英语四级
社会实践
在校主修课程：人力资源管理、经济学、劳动法、国际贸易、财务管理
奖励/技术证书：院级乒乓球赛第三名
实习单位征文比赛二等奖
优秀共青团员
大学英语四级
人力资源管理师三级
求职意向/概况
毕业学校：佛山科学技术学院
工作年限：无
专业：人力资源管理
计算机能力：良好
最快到岗：随时到岗
语言水平：英语：大学英语等级考试CET-4
希望地区：广东江门广东佛山
希望岗位：行政助理/文员人事助理/文员招聘经理/主管/专员
待遇要求：20xx~3000元/月(要求提供住房)
其它要求：五险一金，住宿
职业技能/专长：曾负责公司各类表格的设计
熟悉办公软件使用
自我评价：
1、本人性格开朗，待人真诚，对不懂的问题能够虚心请教学习。
2、具备较强的学习能力以及环境适应能力，面对问题能够随机应变。
3、对工作充满热情，有着强烈的责任心和上进心强，对于上级给予的工作能够努力仔细完成。
4、具备良好的文书写作以及人事助理的日常事务性工作能力，如文件起草，发布会议通知，收发邮件以及表格改进等能力。能从事日常的管理、约见应聘者的工作。
5、善于与同学和同事沟通与交流，具备良好的团队合作能力。
学习工作简历6
姓名：XXX
性别：女
毕业院校：阜阳职业技术学院
政治面貌：团员
最高学历：大专
所修专业：护理
人才类型：普通求职
毕业日期：20xx年7月
求职意向
求职类型：全职
应聘职位：护士
希望工资：月薪[20xx—3000]人民币
教育背景
20xx年3月至20xx年3月阜阳职业技术学院护理专业
20xx年—20xx年学院二等奖学金国家级二等奖学金学院三好学生优秀共青团员
20xx年-20xx年实习于南京市中西医结合医院实践经历
20xx/6至20xx年3月：在南京市钟山医院实习，实习期间遵守医院各项规章制度，认真完成各项操作。工作积极主动，吃苦耐劳，深得带教老师及病人喜爱。
所获奖励
20xx-20xx曾获国家级励志奖学金
20xx-20xx曾获优秀共青团员
20xx-20xx曾获学院三好学生
在校期间获得计算机初级证书`英语b级证书
自我评价
在校期间与同学和睦相处，尊敬师长，乐观开朗，勤奋好学并被选为预备党员。实习期间遵守医院各项规章制度，认真完成各项操作。工作
积极主动，吃苦耐劳，深得带教老师及病人喜爱。
联系方式
联系电话：xxxxxxxxxx
联系地址：太原市迎泽西大街
个人网站：xxxxxxxxxx
学习工作简历7
基本信息
姓 名：
性别： 男
出生年月：
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地：
身材：
婚姻状况： 未婚
学历：
毕业学校：
专业：
求职意向及工作经历
人才类型：
应聘职位：
工作年限： 0 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 1500--20xx 希望工作地区： 广州 花都 广州
个人工作经历：
教育背景
毕业院校： 安徽工程科技学院
最高学历： 本科获得学位: 学士学位 毕业日期： 20xx-07-01
所学专业一： 所学专业二：
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
20xx-09 20xx-07 中山大学 医学营养专业 学士学位 111111111
语言能力
外语： 英语 良好
国语水平： 良好 粤语水平： 较差
工作能力及其他专长
详细个人自传
个人联系方式
通讯地址：
联系电话： 家庭电话：
手 机： QQ号码：
电子邮件： 个人主页：
“小熊请客”
情况分析：
经过培养，幼儿对表演游戏的兴趣更浓，幼儿已能按意愿选择角色，合作游戏能力逐渐提高，会协商，轮流扮演角色。但幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情， 幼儿乐于参与创编活动，但还只处与初级阶段，都有待于继续培养。
游戏目的：
1、通过对文学作品的理解，能完整地进行表演。
2、在语言、动作、表情等方面能大胆表现角色的性格特征。
3、学习与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
4、培养幼儿认真表演的良好习惯。
游戏准备：
1、狐狸、小猫、小公鸡、小花狗、小熊的头饰、服饰。
2、小熊家；小鱼、肉骨头、小虫子各一盘；大树、礼物、石头（用泡沫代替）
3、初步熟悉故事：小熊请客
游戏指导：
第一次指导：
1、 以演示桌面教具引入，让幼儿比较不同角色的性格特征。
2、 让幼儿练习角色的对话、动作。
3、 请幼儿观看一组能力强的幼儿进行示范表演。
4、 组织幼儿讨论场地安排、角色分配、教师提醒幼儿与同伴互相协商，并选择合适的游戏场地。
“小熊请客”教案2
【活动目标】
1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、感受故事中朋友友好相处的快乐。
【活动准备】
1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰；小熊玩具一个，故事挂图及故事视频。
2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。
【活动过程】
一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。
师：小朋友，看，谁来了？
幼：小熊
师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请小朋友们猜猜他要请谁呢？
幼儿自由猜测
让我们一起听听故事，看看到底请的谁？
二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
1、提问：故事看完了，请小朋友告诉老师今天小熊要干什么？（小熊要请客，它把地扫干净，把桌子椅子擦干净，把三盘菜摆上桌，要等它的小客人来）；它都请的谁呢？（小猫、小狗、小鸡）。
2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢？（小猫）。
（1）小熊是怎样对小猫说的？（欢迎你，欢迎你），小猫给小熊带礼物了吗？（带了），小熊是怎样回答的？（谢谢你，我也请你吃东西），小熊说桌子上的东西你随便吃，小猫是怎样回答的？（肉骨头和小虫我不爱，我最爱吃小鱼）。
（2）小熊的第二位客人是谁啊？（小狗），小熊接过了小狗送来的礼物说我也请你吃东西，小狗是怎样说的？（小鱼、小虫我不爱，我最爱吃肉骨头）。
（3）小熊请的第三位客人是谁啊？（小鸡）小熊接过了小鸡送来的礼物说我也请你吃东西，小鸡是怎样说的？（小鱼、肉骨头我不爱，我最爱吃小虫），三个好朋友吃完了饭他们是怎样对小熊说的？（谢谢你）。
3、请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。
教师扮演小熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小鸡表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”。
三、出示另一组食物图片让小朋友自己找出相应的小动物。
四、和小朋友随音乐一起做游戏，结束活动。
“小熊请客”教案3
第一阶段
预设活动目的：
1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
活动过程：
一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么？
3、小熊请了谁到它家做客？
三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢？
2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）
四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？
鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？
请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演，教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。六、结束。
师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗？
反馈：
幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。
第二阶段
预设活动目的：
1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。
2、让幼儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。
3、知道没轮到自己表演应等待，养成等待的意识。
活动准备：
同第一次。
活动过程：
一、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。
师：上次，我们看了什么表演？《小熊请客》，今天我们一起来表演好吗？
二、回忆上次游戏时出现的情况。
1、个别角色的扮演者未能按顺序出场。
2、表演时不够大胆，各角色的性格特征表现的不够突出。
三、学习用各种手段表现角色的性格特征。
1、音色、语调
（1）小熊：声音粗、憨厚、速度慢、声音低。
（2）狐狸：声音尖、圆滑、骗人的语调。
2、动作
（1）小动物们高兴、害怕、紧张、胜利的动作。
（2）狐狸的动作。
狡猾、眼珠转、斜看人等动作。
四、提出本次活动的要求。
1、运用多种手法表现各种角色的性格特征。
2、能和同伴合作、协商分小组进行表演。
3、爱护游戏材料，不影响同伴。
五、幼儿分小组游戏，教师指导。
1、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。
2、帮助能力弱的幼儿如：晓玲、志涵等幼儿找同伴合作表演。
3、提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。
4、提醒文龙、黄薪等没轮到自己应等待不影响同伴表演。
六、评价及小结。
1、请个别能力强的幼儿说说自己和同伴的游戏情况。
2、教师小结。
反馈：
有了上次表演的经验，孩子们的兴致都比较高，能与同伴协商选择角色。原来会表演的幼儿带动其他的幼儿指导他们表演。孩子的表演能力，协商能力都有了提高。
第三阶段：
预设活动目的：
1、继续学习协商、合作、分配角色，并运用多种手法表现角色的特征。
2、能利用补助材料创设游戏材料场景有表情的表演。
3、培养幼儿的表演欲望和自信心。
活动准备：
同上一周，并添加补助材料。
活动过程：
一、交代任务，激发幼儿表演的兴趣。
二、回忆上次幼儿的不足，提出本次游戏要求。
1、能运用补助材料布置游戏场景后开展游戏。
2、能大胆的运用多种手法表现角色的特征。如：语气、声调等。
3、与同伴协商分配游戏角色。
三、幼儿布置游戏场景开展游戏，教师指导。
1、自由结组协商分配角色，每组选择一个负责人。
2、共同协商并分工布置游戏场景。
3、没轮到表演的演员要在一旁等候，不影响他人。
4、演好后共同收拾游戏材料，道具。
5、鼓励能力弱的孩子大胆表现，或请能力强的幼儿带领他们表演。
四、活动评价。
重点评价幼儿布置场景及表演情况进行评价。
反馈：幼儿在游戏中比上次玩得更有经验，他们能大胆的通过协商进行分组表演，而且合作的也比较愉快，利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性，如他会利用瓶罐当作礼物。
第四阶段：
预设活动目的：
1、学习创编故事情节表演，发展幼儿的创造力。
2、能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。
活动准备：
同第三次，并添加其它动物的头饰。
活动过程：
一、回忆上次中的不足，提出本次活动要求：
1、能大胆地创编故事情节。
2、学习较客观的评价自己或同伴的游戏情况。
3、继续培养幼儿等待得意识。
二、幼儿游戏，教师指导。
1、帮助能力弱的幼儿布置游戏场景。
2、鼓励幼儿大胆表现创编故事情节。
3、提醒游戏保护游戏材料。
三、游戏结束，并评价。
反馈：这次游戏，流动表演的幼儿交往能力有了一定的提高，能主动的参与游戏，在表演中能用形象生动的语言、动作来表现不同的角色。表演的经验进一步的丰富。
活动反思：
《小熊请客》是小学二年级北师大版上册第二单元的一节课，在这节课中，主要让孩子学会用4的乘法口诀来解决实际问题。在本节课的教学中，我觉得应在反思中探索，在探索中提升，当我看到我学生通过探究而豁然开朗的目光时，我知道了课堂中的反思与探索是多么重要，现对本课反思如下：
一、创造性创设问题情境，激发学生学习的兴趣。
课堂中兴趣很重要，只有孩子有了兴趣，他才会注意力集中，对这节课才会感兴趣，从而课堂上好好听讲，因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣，所以我把故事贯穿整个教学环节，让学生在愉快的气氛中学知识，这也体现了“在快乐中学数学，学快乐的数学”这一教学理念。因此根据学生的特点，结合本学科的需要，在这节课中，我以讲故事的方式让学生寻找数学信息，并设疑让学生猜一猜“第三串会串几个红果？”用这样的方式调动学生主动参与学习的积极性，同时设计游戏环节，让学生在愉快中观察，得出规律，为下一环节打下基础。
二、合作探究构建新知，自己编制出4的乘法口诀。
在合作探究环节，我通过多媒体播放红果串图片让学生仔细观察、大胆发言，鼓励学生独立思考，用多种方法完成表格。并在小组内交流自己的发现，逐步体会并发现规律，总结并编制出4的乘法口诀，用对子和小组交流讨论自己的方法与问题，这样不但可以锻炼孩子思考能力，同时学生可以互相借鉴相互补充，根据自己的经验，获得自己的学习模式。除此以外孩子们可以充分享受成功的喜悦，同时在导学案的随堂练习笔记中识记口诀并理解其含义，比较自然地掌握新知识。
三、重视学生的活动体验，加强学生的实际操作培养，利用习题巩固提高孩子实际解决问题的能力。
在这里我设计了两层由浅到深的游戏，来完成学生在课堂上对4乘法口诀运用，通过让学生深入到游戏中去观察、合作、讨论、独立思考，识记口诀，巩固口诀，快速计算出数学算式的结果，这样不但能让孩子在愉快、激烈的游戏中玩耍学习知识，同时也能提高学生学习的兴趣和效果。
但在本节课中还存在着一些不足：由于孩子小，在评价方面语言有些贫乏，个别学生参与的积极性不高，在今后的教学中我会不断探索创新、积累经验，继续努力钻研教材，提高我的教水平和能力！
“小熊请客”教案4
教学内容：
1、 认识各种动物，感受其音乐形象。
2、 歌曲《到小熊家里去》
3、复习歌曲《雁儿飞》《数鸭子》《小雨沙沙》《郊游》
4、接口唱游戏
教学目标：
1、 认识各种动物，并感受其音乐形象。
2、 学会用愉快、活泼的情绪演唱歌曲《到小熊家里去》。
3、 进一步巩固唱名：do、re、mi、sol、la五个音高。
4、 学会歌扮演《到小熊家里去》。
优秀教案：
（一）走进大森林
1、在一个大森林里，住着许多小动物，他们十分友好。你看见了哪些小动物？（大森林背景，和各种动物动画，除小狗、小猫、小鸡外）
2、你瞧，这是谁？（出示小狗）
3、它在干什么？（小狗看信——信的内容）
4、小花猫、小鸡来找小狗。
5、三人站着讨论：都收到了一封信，明天去参与小熊的生日舞会。我们到免费超市看看，有什么好礼物？
（二）挑选礼物
1、它们一起来到森林里的免费超市，为小熊挑选生日礼物，（出现许多礼物图片）
2、取蛋糕：看看取蛋糕有什么要求？点击蛋糕，出现要求：请你们按节奏听琴唱歌。哪位小朋友来帮帮它 X X X — 出示动物头像歌词 汪 汪 汪
3、T：小花猫应该怎么唱呢？哪位小朋友来唱？ 喵 喵 喵
4、T：小鸡呢？ 叽 叽 叽
5、出示第二条节奏——播放旋律短句两遍。 X X X X X X 出示头像歌词： 汪汪 汪 汪汪 汪 小花猫呢？ 出示歌词： 喵喵 喵 喵喵 喵小鸡呢？ 出示歌词： 叽叽 叽 叽叽 叽
6、为小熊选一套漂亮衣服：出现要求：感受歌曲，说出歌名
7、播放歌曲片段并律动：《雁儿飞》《数鸭子》《小雨沙沙》
（三）歌曲教学《到小熊家里去》
1、听歌曲《到小熊家里去》
2、学唱歌曲。
3、选择乐器：碰铃、双响筒、舞板，或拍手为歌曲伴奏。
4、同学富有表情地歌唱。
5、T：我们应该怎样给小熊过生日呢？ 同学讨论（蛋糕、点上蜡烛、许愿、唱生日歌等）
6、播放生日歌，同学齐唱歌曲。
（四）音乐游戏
1、 小熊邀请小朋友参与接口唱游戏
2、 各举一张卡片，进行接口唱游戏小熊 小鸡 小花猫 小狗 X X X — X — X — S m la do re 如：s m │ d — │ s m │l — │ s m │ r — │
3、猜谜游戏： 沙球、木鱼
4、复习《到小熊家里去》 5、播放《郊游》的歌曲，我们一起去郊游吧！
“小熊请客”教案5
活动目标：
1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。
2、提高幼儿对数学课程的兴趣。
活动准备：
1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。
2、图：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。
3、1~6数字卡片三份及教学课件。
活动过程：
1、教学课件
（1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！
（2）我要先去请小猫
（3）我要去请小鸡
（4）我要去请小白兔
（5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。
（6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？
（7）教师与幼儿一起完成教学课件。
2、幼儿操作
（1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。
（2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。
活动结束：
小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！
“小熊请客”教案6
目标：
1.初步理解剪发的含义。
2.掌握5的剪发，认识“-”
3.体验数学游戏的快乐。
准备：“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰
每人一份操作卡片及玩具卡片
过程：
1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。
教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?
幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.
2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的.对应，理解剪发的意义。
教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。
教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3
理解剪发就是减掉后数量变少了
3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个?
4.减法计算练习。幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。
建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。
“小熊请客”教案7
活动目标
1．说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。
2．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3．初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4．懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
教学重点难点
重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。
难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。
活动准备
1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。
2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）
活动过程
一、情境导入
1．教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”
出示小熊图片，相互问候。（礼仪渗透：）
问题（以小熊的口吻）
①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”
②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”
二、探究
1、看一看：出示的食物是什么。
2、猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？
3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。
要求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）
4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。
听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。
说一说：这几种小动物分别生活在哪里。
5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。（教师与幼儿共同参与）
三、讨论与操作：请小动物们用餐
1．问题①“孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？”
解决：请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。
问题②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？
解决方法：幼儿大胆表达自己的见解。
2．幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。
四、讨论
问题（以小熊的口吻）“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”
提示：引导幼儿回答时，不能简单的说“好好对待它。”要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法。
五、活动延伸
把故事讲给你的爸爸妈妈听。
“小熊请客”教案8
[设计理念]
《艺术课程标准》提出：
基础教育阶段的艺术课程日益走向综合，不仅音乐和美术交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。新的课程将更加关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更加有趣，更容易使每个学生获得成功感。
教学内容： 艺术课本一年级上册《小熊请客》。
教学目标：
一、通过对动物的声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术的基本要素。
二、体现真正的小组合作，使每位同学都能够动手、动脑，参与活动，引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地绘制己喜欢的小动物，发挥想像，大胆创新，体验成功的乐趣。
三、引导学生表演歌曲，引发学生对角色的想象与表现能力，体验在集体活动中的乐趣，增强合作意识。
教具准备：
动物头饰若干、彩笔、彩纸、录音机等。
教学过程：
组织教学：学生在《兔子舞》的音乐声中欢呼着进教室。
一、情景导入，激发学生的兴趣 （播放背景音乐，出示有关森林的图画。） 教师讲述《小熊请客》的童话故事：在一片茂密的大森林里住着许多许多的动物，今天要过节，小熊请了很多好朋友到他家里来做客，它的朋友有小猴、狐狸、……（请学生接着回答）。 [评点] 通过创设故事情境，既激发学生对艺术课的兴趣，又让学生感受到动物之间的友好关系，为学习新课做铺垫。
二、新课教学（一）、听音乐，分辨声音 （出示小熊请客的挂图） 教师续编：看来，小熊请的客人还真不少。这不，一大早，动物朋友们就赶着出门了。嘘！听，首先出门的是哪位动物朋友？ （放动物形象音乐：兔子、狮子、公鸡、母鸡等）。 师：看来动物朋友是都出门了，（引导学生看黑板上的挂图）他们非常高兴，你们想一想，它们会用什么方式来表达自己的喜悦心情？ 生：送礼物、跳舞、唱歌……[评点] 《艺术课程标准》提出：以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。通过让学生听音乐来辨别动物的声音，来训练学生的感知能力、听力、想像力。
（二）、学习歌曲《到小熊家里去》
1、学习歌曲2、给动物配音 再次引导学生看黑板。教师讲述：森林里真是热闹极了，现在老师想请小朋友们为小动物配上音，请小朋友们学一学动物的叫声。 （小组先讨论，然后请学生上台学动物的叫声，而后，播放猫、狗、鸡等的叫声，让学生切身感受动物的叫声。）[评点]在课堂教学过程中，可以根据需要选择不同的交流活动方式。这里，教师是先让学生感知整首歌曲，学唱歌曲，然后采用小组合作的形式让学生先讨论动物的叫声，然后上台表演，极大地提高了他们的表演兴趣。
（三）、机会，让学生有个展现自我的舞台 表演《到小熊家里去》
师：动物朋友们玩得是真开心，我们也加入到他们的队伍里去，跟动物朋友们一起做游戏怎么样，大家一起来吧。 （教师先让学生讨论：想演什么角色？然后给小朋友发动物头饰，在《到小熊家里去》《我才不带你》《朋友来了多高兴》这些背景音乐中完成表演。）[评点]艺术课标主张开展具有游戏倾向的艺术活动，增强教学的趣味性和学生学习的兴趣。通过问："你想演什么角色？"给学生展现自我的机会，学生在游戏情景中表演、学习，体验到上艺术课的快乐，教师也真正达到了寓教于乐。
（四）、动手画师：动物朋友们看到小朋友表演得这么好，它们很高兴，也想请你们一起参加，但是，它们有个要求，想参加的小朋友必须画张小动物的画送给小熊，你们愿意吗？ 生：愿意。 （播放背景音乐《小熊请客》）学生拿出彩纸、彩笔，运用各种方式（主要有折纸、绘画、撕纸等）绘制己最喜欢的小动物。 （作品展示：师生、生生评作品）[评点]教师通过让学生动手画培养学生积极动手动脑的习惯，大胆想像，勇于创新，培养了他们的动手能力，想像能力，而且通过让师生、生生、展示作品的方式让学生体验到成功的快感。
三、师：今天我们跟动物朋友们一起渡过了一个快乐的节日，小朋友们你们从动物的身上学到了什么？
出：学生之间要"团结友爱、和睦相处"。
[评点]教师通过，引申到现实生活中，并对学生进行教育。让他们明白了生活的哲理，懂得做人的道理。
总评： "面向全体，以学生的发展为本"这一基本教育理念在艺术课中得到了体现。综合艺术教育关注每一位学生的个性特点和生活背景，它能充分调动学生的参与意识，为他们创设参与体验、主动探索、积极实践的机会，帮助他们形成个性化的审美趣味。
本课是从音乐切入的艺术课。学生喜欢小动物，爱听关于他们的故事，爱看他们的各种憨态，愿意模仿他们的动作和叫声。课堂教学应充分注意学生的特点，使教学的活动方式适合他们的心理，与他们的爱好一致。在游戏表演中学习知识，如在模仿动物的叫声，模仿动物走路的姿态，增强学生的表演能力和再现能力，同时锻炼和调动了学生的积极性、主动性、发展性，使肢体动作进一步协调，并得到发展。 。
“小熊请客”教案9
一、 活动目标
1、 感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。
2、 在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。
3、 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。
二、 准备
1、对应的两个物品(碗、勺、盘、叉等)若干组。
2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。
3、小熊头饰一个。
三、 重难点
学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。
四、活动过程
1、 创设氛围，引出活动。
教师以小熊的口吻：我今天请客，客人太多，不知道食物准备够了没有。想请大家来给我帮忙，行吗?
2、 幼儿操作，探索一一对应的方法。
(1) 交代要求：你们帮我看看哪一样食物不够，记在心里。然后告诉我：这些食物少了什么?多了什么?还是一样多呢?你是怎么发现的?
(2) 幼儿操作，教师观察。
(3) 集体检查：什么食物少了?你是怎么发现的?
(4) 教师小结，用一一对应的方法记录结果。
3、 小组操作，感受一一对应的方法。
(1) 交代要求：客人就要来了，餐具还没整理，你们再帮我理一理吧。看看有没有少了什么?
(2) 幼儿操作，教师指导。
(3) 讨论：哪一件餐具少了?那一件多了?
4、请幼儿吃“点心”，感受成功的快乐。
《小熊请客》课后反思：
本课教学充分利用教材中的信息，注重了学生对知识不是简单的接受，而是从主体的主动建构。课堂上营造了比较愉悦的学习气氛，学生的学习热情高。
以小组竞赛的形式进行练习，能够激发学生的学习积极性，可以缓解练习课中单纯的进行练习、计算的枯燥情形，学生参与的主动性和积极性很高。孩子们都有很强的好胜心和团队精神。小组竞赛的形式，更加促进学生去仔细听、认真去做，只有这样小组才能获胜。所以学生的思维非常活跃，并且小组间互相补充答案，使得学生对知识回顾和整理更加全面、完善。注重学生独立思考解决问题的能力。本节课虽然是用小组竞赛的形式，但是并没有放弃学生的独立思考。在每次的小组学习中，先让学生独立解决问题，然后再将每个人的答案进行汇总，从中选出代表汇报结果。这样避免在小组学习中有的孩子不思考，不参与的现象。
“小熊请客”教案10
活动目标：
1、正确辨认数字1-7，在数字与数量之间建立联系。
2、手口一致的点数，把实物数量与数字进行匹配，并用数字表示。
3、遵守游戏的规则，将操作完的游戏材料收拾好，再到别组游戏
活动准备：
教具：教师自制白板课件
学具：数字拼板(6套)、辨认正确数字(6套)、数物匹配(6套)、水果嵌板(8套)，磁性贴板(14个)，小篓子26个
活动过程：
一、辨认数字的正误。
1、“小熊、小熊快起床啦!”
2、请数字宝宝来做客，请正确的数字宝宝进屋吧!学习把实物数量与数字匹配
3、买菜
1)小熊请好朋友来吃饭，他要去超市买菜，看都有什么?
(包菜、西红柿、青椒)
2)包菜买了几个?请你数一数，圈出相应的数字。
西红柿、青椒同上
4、买水果
1)小熊说吃完饭，我还要请好朋友吃一些水果，又买了什么水果呢?
(草莓、苹果、香蕉)
2)这么多的草莓，盘子里面盛了几个草莓呢?
二、分组操作
介绍分组游戏：
1、圈出正确数字：用锁链把正确的数字圈出来。(复习)
2、数字拼板：在磁性贴板上拼数字(先把颜色分分，再拼一拼)。(复习)
3、水果嵌板：在磁性贴板上数一数有几个水果，再找出相应的数字拼起来。(新授)
4、数物匹配：数一数图片上有几个，把它放在相应的数字下面。(新授)
(提醒幼儿将操作完的材料收拾好放倒篓子里，再到别组游戏)
三、评价新游戏
从水果嵌板和数物匹配中挑出2-3个进行验证。
