二胡演奏家闵惠芬 琴音一曲余韵长
曹玲娟
5月12日上午10时05分，素有“二胡皇后”美誉的著名二胡演奏家闵惠芬因病在沪去世，享年69岁。这位“超天才的二胡演奏家”，最终挥手告别，留一曲琴音，缭绕人间。
年少结缘，终成一代“二胡皇后”
闵惠芬曾告诉二胡爱好者顾兆农，自己的第一把二胡是美术老师给做的，“用蛤蟆的皮做的，都不是蛇皮。”
从摸到二胡伊始，闵惠芬就显露出与众不同的天赋。8岁，闵惠芬跟从父亲闵季骞学习二胡，13岁考入上海音乐附中，师从王乙先生，19岁跳级入上海音乐学院本科民乐系，师从陆修堂先生。1963年，闵惠芬便在第四届“上海之春”全国二胡比赛中荣获一等奖，可谓年少成名。
“她参加‘上海之春’那年还不满18岁。”上海民族乐团团长、艺术总监王甫建说，闵惠芬曾告诉他，那届比赛《二泉映月》是必选曲目，她正是凭借自己超出年龄的理解和演奏取得了第一名的成绩。
闵惠芬出生在江苏，听惯江南丝竹吹打、民谣小调，跟阿炳也算同乡。对这首自己演奏的成名之作，闵惠芬生前似乎总还有点不够尽兴的感觉，“阿炳拉《二泉映月》其实是可以一直拉下去的，当时的录音技术只能录6分钟，所以人们现在听到这首曲子，在结尾时有点意犹未尽。”
随后的艺术生涯，闵惠芬获奖无数。她先后访问过美国、法国、加拿大等十几个国家和港、澳、台地区，所到之处，均获高度评价。1973年，美国费城交响乐团指挥大师奥曼迪称赞闵惠芬是一个“超天才的二胡演奏家”。波士顿交响乐团听了她的演奏后，首席评论员撰文称赞她为“伟大的弦乐演奏家”。
“我也算二胡发烧友。”顾兆农说，同样拉二胡曲《赛马》，“一听就知道是不是闵惠芬，她的演奏特别有激情。”二胡在闵惠芬手里，热情内涵、动人而不媚，夸张而不狂，哀怨而不伤，情感气势与神韵合而为一。有人甚至如此评价，“听闵惠芬拉二胡，要跪着听。”
与病魔抗争三十三载，二胡拉出了她第二条生命
在艺术的道路上，闵惠芬有足够的幸运与成功。但她的身体，一直长期与病魔抗争。36岁时，闵惠芬就罹患皮肤癌，6次手术、15个疗程的化疗没能击垮她，这位坚强的艺术家康复后依然活跃于舞台，用她的音乐激励着观众。
“她很乐观，也很豁达。之前已经经历过一次生命的考验了，对人生有一种彻悟的感觉。对她来说，自己的事业永远是放在第一位的，活着一切为了二胡。”王甫建回忆。
闵惠芬曾这样说过，“我的生命依恋着许许多多的生命，是二胡拉出了我第二条生命。民乐、二胡已是我生命中的一部分，我生来就属于它们。”她悉心研究“器乐演奏声腔化”课题，推出了大量耳熟能详、韵味浓郁的二胡曲。她说，“二胡的声音，像中国人在说话。”也因此，由她演奏的《洪湖主题随想曲》《川江号子》等 源于声乐素材的作品，无不体现出她声腔化演奏的特点。
闵惠芬常说，“民乐既要让外国人喜爱，也要让中国人喜爱，才算成功。”她的毕生精力，都用在二胡和民族音乐传承与发展上。她曾提出“中西合璧”的观点。传承千年的民族音乐借鉴西方的音乐技术，用新的语言和方式来传达，或许更加能够使现代的观众接受。
“她重要的一个代表作，就是二胡协奏曲《长城随想》。”王甫建认为。
《长城随想》是作曲家刘文金与闵惠芬写就的经典之作，全曲纵横驰骋、延绵起伏，恰如长城龙行之势。王甫建说，每当乐队宏大的引子之后闵老师奏出第一个长音，那种气定神闲、大开大阖的演奏状态，很难让人相信这是个有着半个世纪演奏经历、曾身患重病的老演奏家。
“无论是在海内外的任何一个演出场所，她每一次开始演奏时，几乎都是一样的神情和姿态——自信、专注、端庄，闭目凝神，音乐大气磅礴，挥洒自如。”这一影像，深深刻在王甫建与很多人的心中。
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1977年，闵惠芬演奏的东北民间乐曲《江河水》，曾使日本指挥大师小泽征尔感动得伏案恸哭，“拉出的人间悲切，听起来使人痛彻肺腑。”法国报纸评论她的演奏，“连休止符也充满了音乐”，“有不可抗拒的魅力”。
她是中国二胡艺术的一面旗帜，对二胡艺术的发展做出了杰出的贡献。她在与病魔的抗争中，完成了艺术的升华。——武汉音乐学院副院长、二胡演奏家胡志平
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(5分)
A．作者在开头就用“二胡皇后”“超天才的二胡演奏家”来称呼闵惠芬，一方面让读者了解了传主的身份，另一方面也流露出对传主的离世的惋惜之情。
B．闵惠芬8岁开始学艺，她凭着满腔的热情和顽强的意志一路走来，终于成为“超天才的二胡演奏家”，并被盛赞为中国二胡艺术特殊的一面旗帜。
C．闵惠芬由于跟阿炳是同乡，所以她在第四届“上海之春”全国二胡比赛中选择了阿炳的《二泉映月》曲目来参赛，并获得了第一名的好成绩。
D．在二胡演艺事业中奋斗的闵惠芬获得大奖无数，并先后访问过美国、法国、加拿大等十几个国家和港、澳、台地区，所到之处，均获高度评价。
E．闵惠芬的一生都倾注在二胡和民族音乐传承与发展上，她用“中西合璧”方法来发展二胡艺术，得到了国内外许多艺术家的'赞誉。
（2）这篇传记中，作者多处引用闵惠芬的原话和他人的评语，简要分析这样引用的作用。
(6分)
（3）闵惠芬演奏二胡的艺术有哪些特点？请结合文章简要概括（6分）
（4）闵惠芬艺术经历应给人们许多启示。请结合文本和自己的实际生活，谈谈这篇传记给你的启示。（8分）
试题答案：
12.（1）答A给3分，答D给2分，答B给1分；答C、E不给分。【解析】B项说“并被盛赞为中国二胡艺术特殊的一面旗帜”不准确，文中只是说“她是中国二胡艺术的一面旗帜”。C项说“由于跟阿炳是同乡，所以她在第四届“上海之春”全国二胡比赛中选择了阿炳的《二泉映月》曲目来参赛”是强加因果，文中说“那届比赛《二泉映月》是必选曲目，她正是凭借自己超出年龄的理解和演奏取得了第一名的成绩”。D.“获得大奖无数”不够准确，文中是说“闵惠芬获奖无数”E项说“她用‘中西合璧’方法来发展二胡艺术，得到了国内外许多艺术家的赞誉”是无中生有，文章只是说“她曾提出‘中西合璧’的观点。传承千年的民族音乐借鉴西方的音乐技术，用新的语言和方式来传达，或许更加能够使现代的观众接受”。
（2）①引用传主的原话,直接展示传主踏实、谦和、低调等精神，增强了感染力，也为作者的评述提供了依据。②引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面塑造传主的性格。③这二者与作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻了解传主的独特精神和非凡影响。（每点2分）
【解析】解答本题，首先要找出文中引用的传主的话和他人的评语，再分别分析其作用。一般来说，可用下面的模式答题：引用传主的话，直接展示了传主的……精神，增加了感染力，也为作者的评述提供了依据。引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观，真实可信 ，也从侧面塑造传的品质。二者与作者的详述相结合，有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响。
（3）①特别有激情；②情感气势与神韵合而为一；③声腔化演奏的特点；④有不可抗拒的魅力；⑤融入生命之中；⑥大气磅礴，挥洒自如。（每点1分）
【解析】考生要认真审题，紧紧抓住题干“闵惠芬演奏二胡的艺术有哪些特点”来筛选信息，筛选范围应包括相关链接部分，再用简洁的语言概括出来。
（4）示例：①热爱自己的事业。闵惠芬的成功给那些热爱艺术的青年提供了典范。②善于学习借鉴他人的经验。闵惠芬提出“中西合璧”理论，借鉴西方的音乐技术。③顽强地与困难作斗争。多次与病魔作斗争，康复后依然活跃于舞台，用她的音乐激励着观众。④把事业融入生命中。闵惠芬自己的事业永远是放在第一位的，活着一切为了二胡。（每点2分，只要言之有理，说之有据即可。）
【解析】闵惠芬的艺术经历会给每位考生不同的思考和启示，考生要审好题，防止随意发挥而跑了题。答题时应不拘一格，可结合文本和自己的生活经验，做出较客观地分析。但要注意，探究题没有一题是完全开放的，答题要以文本为依据。
梦想是人类的翅膀，让人类在蔚蓝的天空中翱翔；梦想是最耀眼的光芒，照亮前方的黑暗；梦想是指南针，指出我们走向未来的路。
我的梦想是成为一名二胡演奏家，拿着一把水晶二胡到世界各地辉煌的音乐厅里演出，把最美妙的音乐送给我的`观众。目标已经确定了，接下来的就要靠自已拼搏努力了。从三年级起，我就被选入民乐队，成为二胡组的一员。那时候的我还是一个对二胡一窍不通的小孩，在老师的教导下，我每天勤学苦练，回到家后，经常从网上搜索二胡演奏家的演奏视频，捉摸他们的技巧，看看自己与别人的不同之处，找到缺点并改正。一路走来，我付出了许多，但也收获了很多，付出的是一滴一滴的汗水，收获的是一张一张的奖状。去年，我考了五级；今年，考了八级。考级是成绩的验收，是努力的见证。考级前，为了得到努力的收获，经常去向老师请教，老师说，一首成功的曲子，不仅技巧要纯熟，内心的情感以及对音乐的理解都要渗透整首曲子。练技巧时，经常手指磨下红痕，指头上脱好几层皮，要贴着创可贴来练。感情是要发自内心的，因此，我练琴前总会先了解作曲家要表达的感情，曲子的节奏以及所描写的景象。练的时候，我喜欢闭上眼睛体会，心里想着乐谱，这样拉出来的声音感情很真实，音色很饱满。每当遇到困难想要放弃的时候，我心里总会响起这样一个声音：不能松懈，只要进步一点，就是离梦想更进一步，只要脚踏实地，一步一个脚印地走，梦想总会实现的！
那一个个经过努力而实现梦想的伟人激励了我。我敬佩神话故事中的夸父，他为了追求自己的梦想，不惜道路遥远和艰辛，去与太阳赛跑，他的精神值得我们赞扬和学习！
拼搏，是一个响亮的口号，让人类解开成功之谜；拼搏，是一种伟大的精神，为前进开辟道路。青春不言败，爱拼才会赢！我相信，只要踏踏实实做好梦想道路上的每一件事，走好每一步路，梦想就会触手可及！希望我们能在梦想的蓝天中，成为一颗耀眼的星星！
在这秋风送爽、丹桂飘香的季节，又将要迎来一个新的学期，避免不了的便是迎新晚会。下面是关于迎新晚会主持稿范文的内容，欢迎阅读！
开场白：
A：亲爱的学哥学姐，在座的所有同学
（合）：大家晚上好！
A：伴着落英的翩飞，我们相逢在金秋的十月，一张张笑脸，洋溢着青春的气息，传递着快乐的希望，将每一片叶子的金黄，嵌进阳光
B：随着秋风的荡漾，我们相聚在十月的登协，每个人的胸膛，都氤氲着蓬勃的朝气，挥洒着青春的活力，用每一滴汗水的力量，凝聚成长
A：跋山涉水，我们为生命描画了绚丽的色彩
B：驰骋东西，我们为生命谱写了动听的旋律
A：勇往直前的信念是青春不息的脉动
B：乐观向上的态度是青春不悔的奏章
A：让我们在朝阳的光芒里拥抱青春
B：让我们在巅峰的追求中雕刻成长
A：今天，我们从这里出发，开始人生最美妙的旅程
B：明天，我们从这里起飞，追随心中永不放弃的梦想。 下面我宣布，渤海大学登山远足协会20xx级新生晚会
（合）：现在开始！
一、
A：首先有请乐队演唱《静止》，主唱：高xx 吉他手：赵xx 鼓手：郭xx
二、
A：刚刚的乐队表演真是让我震撼，真是太精彩了！
B：没错，他们的演唱不仅显示出了歌曲的魅力，还彰显了男子汉的阳刚
A：那接下来是不是应该给大家呈现一个体现女生温柔之美的节目呢？
B：嗯，下面的这首歌，唱的就是一个女孩。掌声有请王xx为我们带来《挥着翅膀的女孩》
三、
A：提到我们女生，不得不说的就是女生的友谊了。女生的友谊与男生的义气可不一样。
B：有什么不一样呢？
A：让下面这首歌来告诉你吧。掌声有请佟小娱为我们带来歌曲《一个像夏天一个像秋天》
四、
B：XXX，你看过韩剧《浪漫满屋》吗？
A：当然看过，我最喜欢宋慧乔了
B：哈，那你一定听过她唱的《三只小熊》吧？
A：是啊，特别喜欢听呢
B：今天我们的同学也给大家带来了这首歌，而且还是用舞蹈呈现的呢，怎么样，想不想看？
A：当然想，赶紧开始吧！
B：下面有请韩xx为我们表演舞蹈《三只小熊》
五、
B：真是很可爱的舞蹈，都唤起我的童心了
A：没错，将肢体语言与音乐融为一体，为观众带来视觉和听觉的双重享受
B：说到肢体语言，下面这个节目可算是真正用肢体语言表现的，连歌词都不是唱出来的呢
A：好期待啊
B：下面有请XXX为我们带来手语节目《星月神话》
六、
A：手语节目真是精彩，看得我都想学了
B：但这可不是那么简单就能学会的
A：那学什么简单呢？
B：学什么都不简单，都要付出努力，生活本身就不是个简单的过程。你听下面这首歌 《没那么简单》，演唱者：李xx，杨xx，张xx，宋xx，陈xx
七、
B：听了这么多流行歌曲，接下来给你听个不一样的
A：不一样的？是经典歌曲么？
B：不对，是咱们中国五大剧种之一的黄梅戏
A：黄梅戏啊，你能给大家介绍一下么？
B：好的。黄梅戏起源于安徽省。它唱腔纯朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演朴质细腻，以真实活泼著称。它来自民间，以浓郁的生活气息和清新的乡土风情感染观众。下面就请大家欣赏XXX的黄梅戏《XXX》
八、
A：黄梅戏真是好听，一方水土养一方人，我看一方水土也养一方乐，每个地区的文化都有自己的特色。
B：是的。听完这传统的特色曲调，我们再来听听当代流行的曲风吧。下面有请刘xx、冯xx为我们带来歌曲《我以为》
九、
B：XXX，你喜欢听相声么？
A：不怎么喜欢，总觉得那是老掉牙的东西
B：你这么想可不对，我就经常听郭德纲的相声，常常看的捧腹大笑
A：听你这么说我倒产生几分兴趣
B：正好，下个节目是徐木，黄xx带来的《我这一辈子》，听听看，一定会让你哈哈大笑的
A：好，掌声有请—————
十、
A：这个相声真的很有意思，看大家刚才笑的多开心啊
B：是的，谢谢这两位演员为我们带来这么欢快的节目。接下来请欣赏王xx演唱的一首曲风别致的歌曲《机车女孩》
十一、
A：都说女生是因为可爱才美丽，无论普通女孩还是漂亮女孩，都有自己可爱的一面
B：对，正是因为内在的'可爱才彰显了外在的美丽
A：下面请欣赏王xx带来的一首好听的歌曲《天空》
十二：
B：XXX，中国乐器里面你知道多少种呢？
A：嗯。。。有古筝，琵琶，二胡，扬琴，笛子等
B：那你会弹奏什么呢？
A：真是不好意思，我一样也不会
B：呵，没关系，我们的同学可是多才多艺的，下面就请大家欣赏XXX的二胡演奏《XXX》
十三、
A：现在站在渤大校园里回想一下，寒窗苦读十二年，我们终于告别了挑灯夜战的日子，开始了全新的大学生活。一路的辛酸困苦，若没有父母、老师、同学的鼓励关爱，我们怎么能学会长大
B：是啊，但在成长的道路上，也有很多人会给以我们打击、嘲讽，让我们也一度灰心丧气，未来的路途，也同样有着挑战坎坷
A：听听下面这首歌，也许你就会感谢那些曾经看轻你的人，拥有一颗笑对挫折的心了。
B：那把这首歌也送给大家，希望在座的所有同学，在以后的人生路上遇到挫折面对不公的时候能拥有重新振作的力量！
A：掌声有请李xx带来的《海阔天空》
结束语：
B：今夜，星光灿烂，我们用欢歌描绘成长
A：今夜，灯火闪耀，我们用舞蹈放飞希望
B：今夜，凝聚着多少光荣，多少梦想
A：今夜，流淌着多少换新，多少期望
B：愿我们到达梦想的彼岸，收获累累硕果
A：愿我们登协步步向上，再创层层辉煌
B：现在我宣布，渤海大学登山远足协会20xx级新生晚会到此结束！
A：祝大家晚安！
第二篇：迎新晚会主持稿
S：尊敬的各位领导，各位来宾
T：亲爱的老师、同学们，大家
（合）：晚上好！
S：年华似水，我们走过树树花开花落，一路走来，多少过往都化作美丽的故事。
T：时光如梭，我们经历日夜斗转星移，聚焦今朝，你我又站在了新的起点。
Z：金秋送爽，丹桂飘香，这一刻，我们迎来了新一届营口大学园的学子。
M：举国国庆，盛世欢腾，这一刻，我们又将迎来伟大祖国69周年华诞。
Y：今晚，我们欢聚一堂，共庆这难得的相逢。
W：今晚，我们载歌载舞，共度这美丽的夜晚。
S：走进大学，我们用一样的激情舞动亲春。
W：舞动青春，我们用一样的心情渴望收获。
Y：渴望收获，我们用一样的热情迎接挑战。
T：走进大学，我们用坚实的步伐超越梦想。
Z：超越梦想，我们用深情的语言诠释情怀。
M：诠释情怀，我们怀揣坚定的信念走向未来。
S：军训的号角仍在耳边回响，希望的种子早已开始破土发芽，
青春在这里飞扬。
T：求知的钟声早已敲响，大学生活也悄然拉开帷幕，梦想从这里起航。
Z：在这个特殊的夜晚，我们还有幸请到了关心我们的各位领导和老师，他们是
W：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的莅临。
Y：今夜让我们舞动青春，张开双臂迎接你们的到来。
M：今夜让我们唱响青春，共同谱写营口大学园的华彩乐章。
S W Y：看，繁星满天，那是大学生活最绚丽的色彩。
M Z T：听，金钟朗朗，这是大学生活最动人的旋律。
S：我宣布，营口大学园迎新晚会。
（合）：现在开始！ ”
