无论是在学校还是在社会中，大家都写过
月球之旅优秀想象作文1
晚上我一个人在家，突然想起今天是中秋节。我跑到窗户边，看着又圆又亮的月亮，不禁产生了一个疑问：为什么每年一到这个时候，月亮就会特别圆特别亮呢？我还是自己去月亮上看一看吧。于是我偷偷拿走了爸爸的“空间转换器”,输入了“月球”两个字。只听见“呼——”的一声，转眼间我就到了月球上。
我环顾四周，到处都是点燃的蜡烛，怪不得从地球上看月亮会那么亮呢！可是为什么要点那么多蜡烛呢？正疑惑着，突然看见一只大白兔在往一张桌子上放各种各样的月饼。想必它就是玉兔了吧。“你好，你是玉兔吗？我想问一下，你们今天为什么要点那么多蜡烛呢？”我问那只兔子。“是啊，我就是玉兔——今天是嫦娥1999岁生日呀，你不知道吗？”那只兔子漫不经心地回答，马上，它又好像发现了新大陆一样，尖叫起来，“你是谁呀？你想干什么？不要乱来！”我连忙说：“你不要紧张，我是从地球上来的，我只是想来看一看！”我见玉兔还是不相信，就添了一句，“你看我一个小女孩也不可能对你怎么样吧！”玉兔好像相信我的话了，问我：“你是从地球来的？”“哦，你可能还不知道地球吧。”我说道。“不不不，我知道，我还去过呢！”“你去过？”“当然，我做月饼的材料就是在中国买的。”玉兔说着拿出它在地球上买的其他东西：一张环球旅游地图、一台电脑，还有??“减肥药？”我有点不明白。“对呀，嫦娥叫我买的呀！”玉兔说。“嫦娥？”我完全弄糊涂了。嫦娥会买减肥药？“谁在叫我呀？”一个声音说道。我循声望去，只见一个胖胖的女士正笑眯眯地望着我们。原来她就是嫦娥，说实话，她并不像人们传说的那么好看。嫦娥一看到玉兔手里的减肥药高兴地说：“真是太好了，就是这个，就是这个！”“对了，请问你是从什么地方来的？”嫦娥笑着把头转向我。“什么？哦，我呀，”我说，“我从??”“地球来的。”玉兔把我的话抢了过去，我马上白了它一眼。“哦，原来是这样。既然来了，就和我们一起吃生日月饼吧！”嫦娥说。“那我就不客气了！”我说。我拿了一个从来没吃过的草莓味月饼，尝了一口。“嗯，真好吃！”我说。嫦娥说：“那当然，这是玉兔亲自做的嘛！”
吃饱之后，玉兔拿出了那台在地球上买的电脑。“请问这玩意儿应该怎么用？”玉兔问。我刚想教他们，可一看手表，已经九点十分了。爸爸马上要回来了，他叮嘱我要在九点以前睡觉呢！我拿出“空间转换器”,匆匆跟玉兔和嫦娥道了别，把“家里面自己的卧室”输进“空间转换器”.“呼——”,我又回到了自己的卧室。
“咚、咚、咚”,爸爸的脚步声越来越响，我立刻爬上了床??
月球之旅优秀想象作文2
月球上和地球一样，有房屋，他们的房子可以随着主人的心情和兴趣而变化；他们还有商场，不过他们的商场不用钱，而是自由的选购自己喜欢的商品；他们还有花园，不过花园里的花草都是从地球上克隆来的.，动物也是一样；他们没有战争，是一个和蔼的大家庭；他们也没有污染，空气是那么的新鲜。
一次偶然的机会我和爸爸，妈妈一起来到月球旅游，在这里我还认识了一个好朋友，她叫苏亦尔。他长的非常可爱，一对明亮的双眼，金黄色的卷发很长很长。身穿一身粉红色的连衣裙，一双白色的长靴子。他对人很热情还领着我们去参观了许多月球上的景观。
随着时间的流逝我们在月球上一个月的旅游也结束了，苏亦尔带着我到月球上的观星台看星星，在月球上看星星可比地球漂亮多了，没一颗星星都那么清楚。苏亦尔把一个个星座都指给我看有猎户座，仙后座等。当然在月球上看流星也很漂亮，在苏亦尔告诉我星座名称的时候，有一颗流星在我们眼前划过了，我激动的跳起来了，因为我从小到大都没有看过流星，我认为这颗流星是世界上最美丽的流星，我在看看苏亦尔她却很悲伤。他对我说：“当一颗流星坠落在地球上的时候，月球上将有一个人去替补那颗坠落的流星。”当她说完的时候我也变的没有那么兴奋了，心里面反而有一种悲伤的感觉，突然我觉得苏茉尔整个人变的透明了，过了一会苏亦尔在我眼前完全消失了，变成了一颗最亮的星星。当我正在找寻苏茉尔的身影的时候耳边响起苏亦尔的话“当一颗流星坠落在地球上的时候，月球上将有一个人去替补那颗坠落的流星。”我的泪水模糊了双眼。耳边在次想起了苏茉尔的声音：“等你回到地球上，每天晚上看到最亮的星星就是我了，请你不要忘记我啊！”
我回到了地球以后。我每天晚上都要看那一颗天空上最亮的那一颗星星，我也仿佛看到了可爱的苏亦尔正在眨着闪亮的大眼睛在对着我微笑。
“主人，主人，快起床。”博士新研制的机器人把我从梦中叫醒，我急忙起床，穿上博士专门给我研制的万能衣服，走出家门，登上飞船WXJ号，直奔月球，我与一位外国朋友杰克一起见月球的领导者。
我与杰克在飞船上有说有笑。没过一会儿，就到了月球的皇家机场，呵！真不错，这里非常宽大，用高强度玻璃做成的跑道，水晶式的宫殿，宫殿里更是不得了，火红的地毯，巨大的喷泉，豪华的游泳池……简直是人间天堂，很快，我们就见到了月球的领导者，哇！他的全身都是火红色的，他向我们介绍了这里一切的东西。“咦，这是什么地方？”我疑惑的说，“哦，这个地方是专门为人类造的”“人类？”“对，如果地球毁灭了，那么，人类就可以搬到这里。”“不可能，地球不会毁灭的。”“那么，你来看这几张照片，地球被厚厚的一层云罩着的，原因就是人类使用化学用品过量，还有，不停止的伐木，所以，就变成这样了。”听了这几句话，我明白了不能这样一直下去，现在要保护我们的地球。
月球之旅优秀想象作文3
月球是离我们最近的星球，人类梦想着有朝一日能在上面居住。2038年，我被派遣到月球去开发月球。
我来到火箭基地，穿上太空服，坐上专为这次行动设计的“空间七号”。这艘载人火箭的能源来自地球上的空气，所以启动时不会发出任何烟雾污染环境。虽然我已做过演习，但在火箭上还是既兴奋又紧张。兴奋是因为这是我第一次真真切切地坐上载人火箭；紧张是我担心操作不当，飞到月球后飞不回来。
我小心翼翼地驾驶着火箭，不知不觉中，我已经穿过臭氧层，飞离地球。看着越来越渺小的蓝色地球，我不由自主地感叹道：“科技真神奇，人类真伟大！”
到了太空，由于没了万有引力，后备舱的东西渐渐飘浮起来，就连我也快把持不住，差点飞起来。
几十个小时的飞行后，我突然感到机舱稍微抖动了一下，看看监视器屏幕，原来登月舱已平稳地着陆在月球上。我走出登月舱，只见月球上一片荒凉，没有传说中的广寒宫嫦娥，也没有砍桂树的吴刚，陪伴我的只是周围几颗眨着眼睛的星星和随我一齐来的“空间七号”。
我按了按火箭上一个特有装置“车”字键，“空间七号”就变成了一辆“月兔”形状的月球车。我开着“月兔”车在月球上探索着，并在我走过的地方种下“真空种子”，再喷洒“真空水”。当我游完月球时，这些种子都已长成参天大树，它们吸取着宇宙风，产生源源不断的月球空气，使月球上的植物得以繁殖生长。没过多久，这神奇的真空树便使月球覆盖上一派苍翠的绿色。我在真空树下拍了一张照片，并在照片下写了几个字“飞落月球是我的一小步，却是人类发展的一大步。”
环顾月球，再看着照片，我情不自禁地笑了笑，然后径直走上“空间七号”返回地球，圆满地结束了月球之旅。我期待着，下次再飞去月球，培植月球的动物生命，让月球真正成为人类可以移居的第二个星球。
月球之旅优秀想象作文4
我躺在床上，翻来覆去睡不着，我想：要是我能住在月球上，那该多好啊！
就在这时，一束光闪过，我的身体突然进入了时光隧道，我惊奇地发现，我穿梭到了宇宙中……
转眼之间，我便来到了月球上。我看见许多奇形怪状的人向我走来，有一个长得圆圆胖胖的人走过来，非常热情地对我说：“你好！我是月亮国的国王，很高兴认识你，地球人！我带你去一间没人住的房子里去吧！”
于是，我被带到了一座漂亮的房子前面，当我走进那房子，心里突然涌上了一种不太寻常的感觉。我想，或许这会是我在月球上的另一个家。客厅里打扫得一尘不染，茶几上摆满了我叫不出名字的美食，与其说这是美食，不如说这是一个个精美的雕塑。我看得垂涎三尺，又不忍心“破坏”它的美。很奇怪，平常对食物不感兴趣，胃口不好的我，现在却有大吃一通的冲动。真纳闷，没人住的房子却有这么多好吃的，看起来像是假的，但又让我胃口大开。房子里还有许多华丽的装饰品。国王给我一个盒子，他告诉我：“这里面放着的是我们这盛产的珍珠，这个珍珠很特别，如果你想要变帽子，你就说‘叽里咕噜，变帽子’。”话音刚落，国王的手上突然就出现了一顶帽子。国王又说：“如果你要收回，你就说‘叽里咕噜，收回’。”一说完，国王的帽子就消失不见了。我看了啧啧称奇。
送走了国王，我抬头一看，天色暗了，我便说：“叽里咕噜，变床！”然后倒头大睡。早上，我醒来，发现床头有一张地图，上面写着“月亮国地图”。我一看上面写着什么月光大道啊，月亮岛啊，还有月宫……
咦？月宫不是住着嫦娥和玉兔吗？我好想见见它们呀！于是我说：“叽里咕噜，变车！”然后驾车走了。
到了月宫，我问月宫前的两位保镖：“请问嫦娥在家吗？”两位保镖说：“哦，抱歉，嫦娥她外出旅游了。”我又问：“那玉兔在吗？”他们说：“嗯，在的，你进去吧。”
我一进门，就听见几声兔叫，那声音真是悦耳。我连忙走去，发现它就是传说中的玉兔，那玉兔和平常的兔子长得差不多，它的毛色洁白如玉，它的嘴唇红得如鲜血欲滴，正当我想上前去仔细瞧瞧它，摸一摸它时，突然，一阵风吹来，我被吹走了，离月球越来越远，越来越远……
我被惊醒了。环顾四周，身边还是我熟悉的房间，熟悉的床，熟悉的窗……
我恍然大悟：哦，这原来是一场梦啊！
不同类型的想象
一、想象要合理，逻辑细斟酌
1.“现在，你们人类科技非常发达。自从1969年7月，美国的‘阿波罗’11号宇宙飞船载着三名宇航员访问我家成功后，我家里就多次看到你们地球上人类的飞行器载人光顾。我真诚地欢迎新朋友你也能到我家里来做客。”月亮用它那明亮的银白色眼睛温柔地看着我说，“我更希望在我的家里能看到你们中国的宇宙飞船。”（《我与月亮交朋友》）
2.草原第一个站起来发言：“大家好，我是一望无际的草原。春天，我的草又肥又嫩，又高又密，牛羊在我的身上悠然自得地走来走去，像贵夫人似的。可是自从你来了之后，我漂亮的头发被你折磨得变黄了，枯萎了，牛羊没有鲜嫩的青草吃，都饿死了，牧民们去流浪了，我可真惨哪！沙尘暴，你知道吗？”（《沙尘暴受审记》）
例1通过语言描写表达了月亮对中国人登月的期待，以现实为基础，想象合理，读者读后如临其境。这种写法，多用于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。例2侧重于拟人手法的运用，如草原的发言等，赋予人的性格特点，让它们站在人的角度来说话，少了说教，多了人情味，生动活泼，使文章趣味横生。幻想是更为大胆的想象。对于未知的世界、未来的世界，我们的想象可以天马行空，任意驰骋，只要符合逻辑即可。因为，任何限制都显得多余。
二、想象要细致，描写少不了
1.我刚准备站起来，却发现自己的.身体在逐渐缩小，一会儿我便只有田鼠大小了。我跑到那瓶子面前一看，上面模糊地写着“小人国专用汽水”。惨了，惨了，我误喝了小人国的汽水，怎么办呢？上帝保佑，这会儿可别来什么飞禽走兽呀！（《“小人国”历险记》）
2.近了，近了，已经看到城外的那株老柳树了。啊！那是谁？是谁在那里翘首远望？“木兰——”多么亲切的声音！木兰的眼泪一下子涌了出来。翻身下马，跪倒在爹娘面前，“爹、娘，孩儿木兰回来了……”千言万语，话到嘴边却怎么也说不出来。十二年的征战出生入死，十二年的乔装不露痕迹，十二年里无数个日夜不停地思念，如今，这一切都化作了滂沱的泪水，化作了重逢的喜悦和温情。（《木兰还乡》）
由于借助想象，文章的情节显得夸张和离奇，通过细致的描绘，故事充满了趣味性。例1中紧张、刺激的心理描写，扣人心弦；例2细腻的心理活动描写，表现了英雄木兰身为女孩的温柔、孝顺的性格特点。同时，描写还有助于揭示作文的中心。
三、想象要深刻，立意见功夫
1.假如我是一位仙女，我要飞到地球外面，挥动着自己的仙女棒，口念咒语：“太阳啊，请赐给我力量吧！让地球妈妈恢复青春的活力。”一瞬间，地球上的资源丰富了。小溪、江河、大海里的垃圾没有了，水变清了，鱼儿在水里欢乐地游来游去，好像在说：“谢谢你，小仙女。”森林里，树木茂盛了，各种动物在那里自由自在安逸地生活着，小鸟在树上为我唱着优美的歌儿。地球妈妈看到这一切，朝我微笑致意，我开心极了。（《假如我是仙女》）
2.上去以后，我发现房子里面却是方的。卡林说：“这种房子是用特殊材料制作的，如果火山爆发，你只需按一下蓝色的按钮，就会启动一层防护网，即使出现任何灾难都不怕。如果你想出去旅游，不需要任何东西，只需对着控制器说一声“小”，房子就会变小。你看，轻松极了。再说一声“大”，它就会变大。如果你不想住在地球上，还可以移居外星球。当你按下绿色按钮，房子底下就会喷出火焰。你不用担心会污染环境，它喷出的火焰一遇冷就会变成氧气，用的能量是太阳能！它会带你到外星球上去旅游。”（《未来的房子》）
例l中想象包含着真切感情。在叙述中，“我”用魔力来改善地球环境，用魔力来改善人类的生活，用魔力造福人类……字里行间饱含着作者对美好生活的向往之情。例2中想象充满着科幻色彩。以未来小孩向自己介绍的方式，描写了未来房子的神奇功能。想象大胆、奇特，又以现实生活为基础，表现了科技造福人类的美好愿望。
四、想象要大胆，思路宜开阔
为了让我的水果不受地域、气候的限制，我在太空建了一个水果种植基地。每一个树种都有一个专门的特殊玻璃房子，房子里的土壤都是从这种水果的原始产地运来的，气候也是根据当地的特点经过高科技合成的。为了同时采集到花粉，我饲养了一群蜜蜂，让它们在花开之际为我效力。当所有果树的花粉都采集到以后，我就把它们一起植入从月宫带回的一株小树苗中。(作文大全 )经过大约两年的培育，小树就神奇地开花结果了，而且一下子结了一万多个。我跟助手先尝了一个，剩下的则被人们抢购一空。（《天堂水果》）
生活能点燃创作灵感。上例中，考生在文中描述了“我”发明天堂水果的过程，说明了任何人都不能放弃梦想。只要心中有梦想，理想终会变成现实。想象奇异，思维广阔。
【仿真训练】
想象是智慧的翅膀。从某种意义上来说，想象也是作文的翅膀。请你编写一个故事，童话、寓言、科幻故事均可。要求内容具体，语句通顺，500字以上，题目自拟。
思路点拨：
1.大胆想象，情节离奇。想象、拟人、夸张是想象作文的生命。这类作文是不嫌怪诞离奇的，甚至越是离奇，越能彰显出所要表达的道理。如《漫游奇境记》运用大胆的想象，以浪漫之笔写“我”变成漫游奇境的爱丽丝，跟着兔先生来到一个不知名的王国，讲述了“换马”和“上刑场”的故事，内容荒诞，情节富有吸引力。
2.大胆变形，立意深刻。这种变形，第一可以让人变形（变成非人类，如动物、植物、非生命的机器人等），但又具有人的思想；第二也可以使非人类的事物具有人的思维；第三可以让人物改变身份，改变工种职业等，凡是有助于表情达意的形式你都可以用来变形，比如把自己设计成为一个教师、法官等等。通过变形手法，以特殊的思维方式，特殊的观察角度，来揭示人类社会的各种矛盾关系，从一个非常特殊的层面来表现深刻的立意。
3.大胆讽刺，主题鲜明。劝喻、讽刺是寓言写作的灵魂。故事中的主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生命的东西。其主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大，一语双关，意在言外，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。如《在“森林幻想大赛”上》，人类派出的代表，诺贝尔奖获得者阿P因缺乏想象力，导致人类被动物们取消“万物之灵”的尊号。作者以这一立意对固步自封、缺乏想象力以及破坏大自然的人类进行了无情的嘲讽，寓意深刻。
【佳作示范】
小喜鹊找家
一天傍晚，爱玩的小喜鹊在树林里迷了路，找不到家了。
正在这时，一只老鹰飞过来。小喜鹊忙问老鹰回家的路。老鹰说：“你来的时候是逆风吗？”小喜鹊点了点头。老鹰说：“今天刮北风，你家住南边，你顺着风飞就可以啦。”
小喜鹊谢过老鹰，顺风飞了一会儿。飞着飞着，风停了，它又没主意了。这时，一只小兔子经过。它赶紧向小兔求救。小兔子说：“树林里有锯断的木桩，上面有年轮，年轮稀的方向就是南方。”
小喜鹊按照小兔子的话飞了一阵子后，再也找不到树桩了。一只小熊知道小喜鹊的麻烦后，说：“我有办法。你仔细看树皮，树皮细致的一面就是南面。”
小喜鹊听后，立刻精神一振，又继续飞起来。不一会儿，天黑了。小喜鹊想起妈妈一定很着急，就呜呜哭了起来。这时，一只猫头鹰飞过来，问明情况后，说：“小喜鹊，天上有北斗星，你背对着北斗星飞就对了。”
小喜鹊飞呀飞，渐渐地，它觉得周围的环境越来越熟悉。原来，不知不觉中，它已经飞到了自己的家门前。它终于找到家了。
狐狸的眼泪
在“砰”的一声巨响后，一只狡猾的狐狸掉进了猎人为他挖的陷坑里。
狐狸长舒了一口气，心想：幸好猎人没在守着，否则我就死定了。我怎么出去呢？这时，一只和狐狸有过过节的山羊走了过来。她看了一眼陷坑，笑着说：“真是苍天有眼啊！帮我惩罚了一只臭狐狸！”
狐狸眼珠一转，鬼主意又来了。狐狸仰着头温柔地对山羊说：“你这是干什么呢？我狐狸虽说犯了不少错误，但也不至于让你憎恨。啊！”山羊想了想，反驳道：“如果你偶尔是这样，我也不怪你。可你不能天天骗大家啊！”狐狸小声地辩解着：“其实，弱肉强食是我们生存的法则。我没有锋利的牙齿，没有强大的武器，只能弄点小手段呢！”山羊见狐狸语气很卑恭，便越发胆大起来：“你奸诈狡猾，我们希望你被雷劈死，被电打死！”
狐狸突然号啕大哭起来：“我有什么办法，我们天性就是这样。如果让我自己选择，我宁愿选择做羊，无忧无虑地生活。”山羊清楚地看见一颗晶莹的泪珠从狐狸腮边流过。山羊心软了。原来狐狸也有感情，如果狐狸能够改过自新，自己将会多一个朋友，何乐而不为呢？于是，山羊跳进坑里，让狐狸踩着她的背爬了上去。
狐狸到达地面后，擦干眼泪，大笑道：“你上当了！”是的，狐狸的眼泪，山羊还能相信吗？
【名师点评】
四个“学会”让你写好想象作文
学会构思：《小喜鹊找家》一文按照时间的先后顺序来写，刚开始是“傍晚”，后来是“天黑了”，层次清楚。《狐狸的眼泪》一文设计了一个掉进陷坑的狐狸利用眼泪当伪装，骗取了山羊的信任，最后，在仁慈的山羊帮助下，逃离了陷坑的故事。文章结尾用反问句结束：是的，狐狸的眼泪，山羊还能相信吗？读来不能不令人深思。
学会立意：《小喜鹊找家》一文注重了科普知识的传播。比如，年轮的问题——“年轮稀的方向就是南方”，树皮的问题——“树皮细致的一面就是南面”等。这样写，拓宽了读者的知识视野，也展示了考生丰富的科普知识。《狐狸的眼泪》一文寓意深刻，“是的，狐狸的眼泪，山羊还能相信吗？”文末点睛，启示读者：对坏人一定要时刻保持警惕，切不可上当受骗，否则善良就会被邪恶愚弄。
学会描写：《小喜鹊找家》一文中的小喜鹊形象在描写中不断丰富起来：“忙问”，可见心切、胆怯；“点了点头”，可见心喜、感激；“赶紧向小兔求救”，可见着急、心慌；“精神一振”，可见信心、喜悦；“呜呜哭了”，可见沮丧、失望。《狐狸的眼泪》一文中狐狸的形象也是在描写中不断丰富起来的：“长舒了一口气”，可见侥幸心理；“眼珠一转”，可见巧于心计；“仰着头温柔地”，可见虚伪十足：“小声地辩解”，可见奸诈有术；“突然号啕大哭”，可见表演功夫；“一颗晶莹的泪珠从狐狸腮边流过”，可见骗术有加；“擦干眼泪，大笑”，可见忘恩负义，本性难移。
学会语言：《小喜鹊找家》一文语言清新，充满了童趣。老鹰与猫头鹰的
陆可爱，中学高级教师，作文研究专家，智卓网语文学科专家，中华语文网新锐名师，被称为“语文读写园地的一匹黑马”。
一、指导思想：通过指导学生搜集与处理信息，从而加强对学生的科学思想和人文精神的培养。
二、活动目标：
1.初步了解月球的自然现象，激发探索未知世界的兴趣，热爱科学、献身科学的精神;
2.了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，激发文学艺术想象力、创造力;
3.学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法，提高搜索和处理有关信息的能力。
4.在综合性的语文实践活动中培养学生自主、合作、探究学习的能力。
三、活动设想
1.分解课题，小组合作，探究学习，成果共享。
“探索月球奥秘”总课题可分解为“月亮科学”和“月亮文化”两个课题。
全班同学可分为四至六个大组，大组可按兴趣再分为小组，每一小组负责两三个子课题。保证课题研究全员全程参与。分工搜集资料后，组内交流共享，组长带领下合作学习，整理资料、讨论探究、作好笔记、写出心得，突出自主、合作、探究性学习。老师要深入到每个小组作好指导工作。
2.活动安排
①上图书馆、书店查寻资料，了解图书馆、书店，学会查找书籍;②计算机课上网查寻，学会并熟练网上查寻;③连续观测月球;④结题会包括成果汇报会、知识竞赛、诗歌故事朗诵表演会、手抄报或电脑制作小报;写作训练课等。⑤时间安排：整个活动约一周完成。联系参观天文台或天文馆;
3.重视资料积累。
包括个人或小组研究计划、活动方案、调查提纲、观察笔记、搜集整理文字音响图片资料、讨论记录、学习心得、手抄报、电脑设计小报、诗文朗诵表演、写作训练、研究性小论文等。
四、活动过程
1.准备：
①布置教室，营造气氛。②确定主持人。③制定出评分标准，选出一名同学当评判员，记录员一人，统计成绩。④准备好竞赛题，排演好节目。
2.活动设计(约1课时)
主持人：月亮是地球的忠实伴侣，是我们人类的亲密朋友。从孩提时代，我们就听着嫦娥奔月的故事，我们吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的诗句，今天，当我们读了《月亮上的足迹》，当我们在一片清辉中举头仰望那一轮皓月，我们都会涌起无限遐想：想揭开这颗神秘的星球的奥秘，想了解诗情画意的月亮文化，想遨游太空拜访月中仙子……那么，让我们一起来开始这次神奇的月球之旅吧!
竞赛热身：《打开月球的奥秘》知识竞赛(约5分钟)
成果展现：第一小组展示与月相关的字、词及月亮的别称;(约10分钟)
第二小组讲述天文学家与月球的故事或月球外星文明传说;
第三小组介绍与月有关的中国传统节日及其相关的传说及风俗;
轻松一刻：《月亮文化》知识竞赛(约5分钟)
第四小组朗诵与月亮有关的古今中外诗词;(约10分钟)
第五小组讲外国关于月亮的神话传说;
第六小组朗诵写月的.散文名段。
月亮歌曲大PK：按小组顺序，轮流唱出一句带“月”的歌词，接不上的淘汰出局，最先出局加2分，其次加4分……如此类推，优胜者加12分。(约5分钟)
机动题：“你驾一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……”请你接着这个话题，发挥自己的想象力，作3分钟的陈述。要求富有创意。(该题教师视乎各班具体情况作出取舍)
主持人：结束语。云破月来花弄影。千载而下，月亮在人们的心中始终神秘而多姿。宇宙的奥秘，星海的浩瀚，永无止境;人类关于过去与未来的探索，亦将生生不息……
老师讲评小结：
启发思考：自古以来，人们在月亮上寄托着自己怎样的情感?人们为什么对月亮情有独钟?在科学技术高度发达的今天，人们为什么仍然喜欢关于月亮的神话传说、民风民俗和文艺作品?
3.除此活动外，还可组织手抄报、电脑设计小报等。
4写作训练：展开想像，以“月亮上的一天”为题写一篇五百字左右的文章。
5.试着写一首小诗，向月儿倾述你心底的秘密。
四、活动评价：
形成性评价和终结性评价各占50分。形成性评价侧重对学生的活动过程的方法和情感态度的评价，包括活动参与的程度、资料搜集整理工作、观察日记、自主学习情况、参与讨论交流情况、个人学习笔记等等。终结性评价指活动课上的口语表达、作文训练、小报制作等的评价。
