小书包小学五年级作文 篇1
我有一个小书包，它是暑假的时候妈妈买给我的。
书包是由蓝色和黄色构成的，长约2分米，宽约1.5分米。上面有一个淡蓝色的图案，图案上有一个沙滩，一片望不到头的海，沙滩上还有几颗椰树。
这个书包不仅好看，而且对我用处很大。
它分有五层，有两层大的，三层小的。最大的那层可以放文件夹和一些大书，里面有一层防护带，可以把小一点的书放进防护带中夹着。小的那层可以分别放试卷、文具袋、学具袋......它还有一个秘密，在书包大层底下，有一个像保险箱似的秘密小盒子，小盒子有三层，上面那层放着一个个小瓶子，小瓶子里面有一张纸，纸上有一行小字：写的字一定会实现；第二层放的就是一些备用的橡皮，尺子等等小物品；第三层的东西保准你意想不到，那就是：玩具！玩具有：迷宫，迷你型飞行棋，迷你型闯关棋等等。
书包的背面还有一个小小的口袋，口袋里面有一个钱包，钱包放在如此隐蔽的地方，就不会被人偷啦！
我的书包虽然多，但我还是喜欢这个小书包。
小书包小学五年级作文 篇2
我有一个很普通的书包，它陪我度过了五年。
记得，在我还没上幼儿园的时候，每当我看见那些大哥哥大姐姐，他们背着自己的书包，很神气的样子，我就用羡慕的神情看着他们。在我三岁生日时，妈妈给我买了一个小书包，我一天到晚都抱着它不放，里面还放了很多我的小玩具，我只要有时间，就拿着书包到处转悠转悠。
慢慢地，我踏入了小学的大门，妈妈让我换一个书包因为第一个书包实在太小了，装不下小学的书，我只能不舍得把它放进衣柜里了，我背着新书包朝着梦想之路开始前行。
当我被老师表扬了，我总是会得意洋洋，放学时书包说：“小主人，我可是很沉的，你要是在得意洋洋的话，我会变得更沉。”书包提醒了我，我也就收起笑容，心想：这也没什么，只是被表扬了一下。渐渐的我越来越高年级，我也换了第三个书包，书包里全是书、笔和试卷，以前，我还会觉得书包里全是知识，它会让我变得越来越聪明，现在我感觉书包里的压力比知识还要多，每天去上学，压力就会增加，回到家就会往书包身上撒气，我把它往地上摔，还会自言自语：“书包怎么可能会有知识，全都是压力。”它也默默的一声不吭，任凭我怎么说它，渐渐地，我也没有在往它身上撒气。我慢慢地调整自己的学习态度，跟书包一起向梦想之路前行。
虽然，书包很沉重，但我对它的感情还是不变，它就这样一直陪伴着我。
小书包小学五年级作文 篇3
我有过很多书包，各种各样的，但是只用了一两个学期就坏了。这不是我自己弄坏了的，而是因为书实在是太多了，压久了，就坏了。
记得在五年级的时候，书包里有很多乱七八糟的东西，导致我的书包重的要命。于是回家把这些乱七八糟的东西拿出来，就感觉轻多了，没那么重。第二天早上去上学，书包就轻多了，背起来也轻松。一天下来，我的作业比之前多了，放学后又背起书包。虽然是同一个书包，但感觉完全不一样，来的时候轻多了，一放学又重的跟泰山一样，书包里也挤满了东西。当我走出教室门，听到书包里一阵吵闹。
我打开书包一看，原来是书本们和其它东西在吵架呢。书本军团大队长——语文书说：“文具们，让开点，挤到本王了。”铅笔不服气得说：“为什么要让你，我们也很挤呀，又不是就你一个人挤。”跟着，其它文具也起哄：“就是，就是，就你挤，我们不挤啊？”语文书发怒了，说：“你……你们这些虾兵蟹将！”
听了他们的话，我不耐烦地把书包猛的一拉，背上继续走上回家的路。在路上，书包里的书本大军团和文具军团一直在吵。动来动去的，终于，书包支撑不住了，它的背带断了。后面也终于停止了争吵。以书包的命运，换来了世界终于清净。
回到家，只好跟妈妈说换了书包，还特地跟她说：“买的书包一定要结实，不然又要悲剧重演了。”妈妈笑了笑同意了。
这都怪老师，作业太多，不仅让学生压力大，书包都坚持不住了。哎，希望老师能少布置点作业。
小书包小学五年级作文 篇4
这天万里无云，就是所谓的雨过天晴吧！湿漉漉的书包正好马上能干。妈妈说：“你想洗书包啊，好啊！先把书包里的东西掏空有黑笔、橡皮、书……
星期一，妈妈拿起我的书包看了看，皱着眉头说：“书包这么脏，该洗洗了！”我一把夺过书包，说：“自己的书包自己洗！”妈妈说：“你洗不干净的，让妈妈来洗吧。”我坚决反对：“不，我自己洗！”于是，我学着妈妈拿出了第一秘密武器——洗衣液，随后，将洗衣液倒进了早已放了清水的桶里，再把脏兮兮的书包放入桶内。
过了大约十几分钟，我拿起第二战斗工具——刷子，准备迎接书包。我拿起刷子抹上一点儿洗衣粉，用力刷起了书包的外皮，书包发出“哗哗”的声音，我刷着刷着到了最关键的地方，一下子用力过猛，“澎”的一声，那水花溅到了我眼里，我大叫起来，妈妈温和地对我说：“还是让我来吧！”我立即说：“不行，这是我的工作，你被炒鱿鱼了！”妈妈恋恋不舍地说：“老板，就再让我做一会儿吧。”独自洗着书包。这时桶里的水已由先前的清澈变为现在的乌黑了，我吃力将污水倒掉，快速地换上了清水，将书包冲了一次又一次。现在的书包像一个的！当我心满意足地站起来时，却觉得腰酸背痛，连走路都很难！
最后，我艰难地将书包放在阳台上。
小书包小学五年级作文 篇5
《新型书包》“砰”又是一场车祸，也许你不会相信，一辆大卡车和小学生相撞竟然没人受伤!这次立下汗马功劳的就是在2344年刚刚问世的“防撞书包”。 “防撞书包”的外形跟普通书包没有两样，但在书包两侧，有两个微型雷达，就像两个小巧的蘑菇，可爱极了。雷达能探测出使用者5米之内的行驶车辆，并以迅雷不及掩耳之势发出保护膜，防止发生车祸。
还有一种书包，是用纳米颗粒和清泉溶合而成，“长”得就像一只小狗，两只“眼睛”水汪汪的，走路一摇一摆的，样子滑稽极了。每当你需要拿书时，就对它说出你设置的密码，它就会乖乖地坐下来，张开“大嘴”，你就可以从它的“肚子”里拿书了。因为它像一只小狗，人们便不约而同地叫它“小狗书包”。
随着社会的不断进步，学生们要掌握的知识越来越多，书包也越来越重，学生们常常抱怨：“唉，书包成金子啦!”可自从“轻便书包”诞生后，这种怨言就会消失得无影无踪了。“轻便书包”里有个“悬浮”机关，书本下到“轻便书包”的“肚”里，会像到了太空一样浮在空中，但仍然井然有序地“排着队”。因为书浮在半空，也就没了重力，书包背起来自然就不重啦! 因为生活的需要，人们都在竭尽全力创造奇迹。等我长大，我一定也要发明一个特别的书包。
小书包小学五年级作文 篇6
书包，简单来说就是装书的包。但实际上它却又富有不一般的韵味……
书包里的时光，多半是美好的，装着一个个小小的梦想。作家陈岱灵曾描绘过装得下凤梨酥和蛋卷的儿时书包与简单和快乐的童年生活，可见书包与童年是密不可分的。恰恰也就是这个时候的孩子谈到书包，眼睛里才会散发出流星般的光芒吧。
毫无疑问，此时的书包如同热气球，载着我们童年的一路欢声笑语缓缓飞向蓝天。
但是谁又能想象得到如今书包背后的酸辛史呢？
渐渐地，随着课程难度的加大，书包的负担也逐渐增长起来：凤梨酥和蛋卷不见了，取而代之的是练习册和辅导书；童年的踪迹消失了，多了家长的期望；热气球飞丢了，只留下一个装书的包——书包。
但是，书包里的书也多了。
一本本飘着淡淡墨香的书。或是名著，或是诗歌，或是散文，或是《中华上下五千年》……
轮流在书包里“辗转反侧”。这个时候的书包算得上“腹有诗书气自华”了吧！
提到书包，就像提到了学生时代的风风雨雨。对已毕业的人们来说，那咋是一段艰苦而美好的岁月。书包是青春主旋律必不可少的，更是与童年、与我们肩并肩的好伙伴。
我想，如果人生缺少一个书包，未免不是一种遗憾。
书包——童年的梦、青春的苦，学生时代最独特的岁月，人生道路上最有价值的回忆，更是专属于自己的独家回忆，让人难以忘怀。
小书包小学五年级作文 篇7
书包是学生们的好帮手，它极其平常，它默默地奉献着，下面我给大家介绍几种新型书包。
你是否想过如果书包可以拉着走那该多好啊！其实这种书包早就诞生了。书包的下面一共安装六个小轮胎，书包上面有一个拉杆，把拉杆拉出来长度可达到约20—30厘米，而且书包在泥泞的路上也可以安然无恙地走过去。
另一种不用背的书包是“自动行走书包。”这种书包和第一种书包截然不同，它的长处是自己可以自动行走。它的行走速度惊人，每分钟可行走400—500米。
还有一种书包叫“防水书包”。这种书包可以防水，是因为这种书包用了一种特殊的面料，当雨水落到了书包上，书包上的水就会迅速形成一滴水滴从书包上流下去，所以书包就不会被淋湿。如果将一个防水书包和一个普通书包放在雨地里，普通书包就会变成湿漉漉的，而防水书包却干干的。
还有一种书包更神奇，它就是“电影书包”。只要背上这种书包，人们就可以随时随地看电影。书包的正中间有一个蚂蚁那么大的小门，只要把那个小门打开，里面就会出现一个投影仪。你只要说出你想看的电影，不论白天还是黑夜，都可以看的。
“零食书包”这种书包既可以装书也可以掏出零食。在这种书包的左侧有一个小口袋，尽管你把零食吃完，它还会变出来许多。
现在的小学生正需要这些新型书包，在新型书包的研制中，人们将会创造更多的奇迹。
小书包小学五年级作文 篇8
书包就像我的好朋友，每天和的形影不离。可是，现在的书包只能装些课本和学习用品等，功能单一，无法满足现代青少年日益增长的生活需要。而未来的书包却可以为我们遮风挡雨。
倘若在上下学中遇上突如其来的大雨，你可以按下书包上的蓝色按钮，书包上立刻会弹出一把雨伞，这把雨伞可以随意变大变小，让大家都能在伞下躲雨，还能防水，防火，防电呢！
在狂风大作时，人们尖叫着四处逃散，大树也剧烈的东摇西摆，风呼呼地吹着，似乎警告着人们危险的到来。而你却可以毫发无伤，只要按下黄色按钮，书包上立刻会射出一只带绳子的锋利的铁爪，死死地勾住一件牢固的物品不放，还能射出其它的铁爪去帮助别人。
智能书包不仅能够遮风挡雨，还能创造风，创造雨。
假想一下，你正走在沙漠中，喉咙渴得要冒烟的时候，只要你有神奇的智能书包一定会让大家目瞪口呆！只需按下绿色按钮，书包里就会飞出几支笔它们的头上会出现许多小洞，里面射出凉爽的水。
在烈日炎炎的时候，你还可以按下青色按钮，这时，会出现一把小型太阳能风扇，它的叶片是由水晶组成的，所以扇出来的风很凉爽，风中还飘着浓浓的花香，我仿佛就在百花盛开的花园里。
要是我真能造出这款智能书包，那么我相信在不久的将来，将会有更多的孩子能够品尝到学习的快乐，让我们享受生活，享受时光吧！
小书包小学五年级作文 篇9
你知道吗，以后的书包是怎么样的？我想发明一种神奇的书包，它不仅是书包，还是我们的好朋友、好老师！
它不怕重，会像小兔子一样跟着你，你只要跟它说一声：“上学去喽！”它就会飞快地理好书陪你上学。放学时也同样。这样，我就不用担心丢三落四挨批评，或者书包太重不长个了。
它还有神奇的提醒功能。起床啦，作业啦，体育锻炼啦，预习复习啦……如果你没听见，它可不会再唠叨。但你可就惨了，它就会一整天不听你话不睬你，让你闷得慌！
它还是个好老师呢！它会给你批改作业，会给你的作文加上幽默的评语，让你哈哈大笑，然后豁然开朗。如果你有什么不懂的地方，它还会耐心地给你讲解。它什么东西都会，是个超级博士，什么问题也难不倒它！但唯一的条件是：你上课必须认真听讲！否则，你就等着自己瞧吧！
它又是你的好朋友！它会陪你聊天，永远也不会不耐烦，更不会像爸爸妈妈工作忙没时间。它还会帮你解除烦恼，是个很好的心理医生。最开心的是，它还会跟你玩游戏！比如石头剪子布、成语接龙、方格连数、24点、踢足球、脑筋急转弯……保证让你开怀大笑，马上把烦恼抛到千里之外。还有，它还会和你一起K歌呢！
我这主意不错吧！心动不如行动，让我们一起努力学本领，让梦想成真吧！
小书包小学五年级作文 篇10
我有一个粉红色的书包，我很喜欢它，它是每天都跟我形影不离的好朋友。
它有一只可伸可缩的手，走路时，它就会伸出手和我手牵手一起去学校。它有一张粉粉的脸，整天笑嘻嘻的。它是一个“大肚汉”，每天都能吃好多好多东西，我都牵不动这个“小胖子”了。
我们俩每天都能发生点什么事。有一天，它突然对我说：“我亲爱的主人，如果我变脏了，变旧了，你还会像之前那样爱我吗？”我笑着对小书包说：“怎么会不爱呢？你从我上小班的时候就成为我不可少的朋友，再说，你是我的好朋友，我怎么会扔掉你呢，小傻瓜。”从此以后，我们每天都开心地学习。
没过几天，小书包又担心地问：“主人，你会对我像那些主人一样得不细心，把我弄脏、弄破吗？”我邹起眉头，轻轻地说：“小可爱，你发现我是那种人吗？我会对你那么坏吗？”小书包咧开嘴巴说：“对不起呀。”
时间过得真快，马上就要开学了，我把书包拿了出去，给它洗个澡，“洗刷刷，洗刷刷……”洗好澡之后，就陪小书包晒太阳去，“哎呀，这儿真舒服啊！好久没晒太阳了。”书包开心地舒展手脚：“是啊，这儿真好。”
马上新的学期开始了，又要开始进入我最辛苦的一段路程了，幸好这一路上有一个小伙伴陪伴着我。
我爱我的小书包，它是我的朋友。
小书包小学五年级作文 篇11
我的天！我居然没带文具盒！在数学课上，我几乎崩溃地看着被翻成垃圾箱的书包，心想：老妈，你为什么不给我带文具盒？！
怀着愤怒的心情，我向同桌借了一支铅笔。写字的时候，我几乎想把铅笔掰断来解气！但我还是想等到回家再“发泄”，因为，这都是由妈妈引起的事故，应该由妈妈来承担责任。于是，我在怒火中度过了一上午。
平常都是妈妈来帮我收书包的，今天连说都没说，就不给我整，害得我上课都没笔……今天为啥不给我整？
一回家，我就一脸不开心地跟妈妈抱怨：“为什么不给我把文具盒放到书包里？”
妈妈莞尔一笑，解释道：“如果每次都是我来帮你，那你就永远学不会独立了呀！我们就从自己
“那为什么说都不跟我说，就不给我整书包？”我立刻气愤地反驳。
“独立的事情不应该需要别人提醒”，妈妈冷静地教导我：“否则你还会不长教训的。此时此刻，你是不是深刻地体会了不整书包的教训了呢？”
听了妈妈的话，我有种正中下怀的感觉，怒气不得不消散了许多。冷静地思考了几分钟后，我对着妈妈点了点头，下定了决心：我以后一定会自己好好地整书包的，就当这是自己独立的开端吧！
从此以后，我开始尝试独立地处理各种事情，也慢慢体会到了当时妈妈对我的良苦用心，也终于知道了妈妈对我深深的爱。
小书包小学五年级作文 篇12
今天我好不容易洗完了书包，真是累死了！
洗书包可不容易，妈妈就给我一只书包，吩咐好我该做的事情，她就走了！于是，我只好带着一肚子的疑问开刷了。
我把洗衣液倒到一个邋里邋遢的犄角旮旯上，我就开始狠命地向它刷来刷去。不出一会儿，它就被我刷干净了。可是我刷下一处的时候，就没那么简单了。那一处非常窄小，我手伸进去都很困难，另外我一只手要掰它的另一边，我刚刚剪好指甲的手被弄得红通通的，而且还经常被刷着，可痛了！
好不容易刷完了那个犄角旮旯，我又开始刷一块冥顽不化的地方了。哎呀，说起这块地方，可真是要“我太难了”呀！我拼命刷着，它就是脏，我怎么刷也刷不掉！最后我放弃了挣扎，转而去攻克另一处脏地方了。
刷完之后，我用莲蓬头把书包的各个角落里都冲了一遍，这书包真是好多了。突然我想起来了妈妈吩咐我的话：要把书包里的水倒掉。于是我拎起了书包，不拿不知道，一拿吓一跳，这书包重的吓人！我都拎不起来了！我向书包里一看，原来书包的“大肚子”里全装满了水！我书包内部是防水的，于是满满一“肚子”的水，居然没有漏出来。怎么办呀？我想尽了办法，最后用了一根衣叉利用杠杆原理把书包翻了个身，让水自己缓缓地流下来了。唉，要是我不知道这些什么原理，恐怕我真要拉的胳膊都脱臼了呢！
唉，洗书包真不容易！
小书包小学五年级作文 篇13
“哈哈！终于到了星期六了！”六岁的我兴冲冲的往家赶，刚走到离家不过百米的时候，突然从柱子后冲出来一条凶狠的大狼狗。我被吓得魂飞魄散，甩下书包就往家跑。
幸好，这只狼狗被拴到了柱子上，追不到我，可是，俺的书包却成了他的“战利品”。那天狗不停地绕这我的书包转圈子，还不时地用它的鼻子闻闻。看着他那得意的样子，我差点没被气晕了！我该如何是好啊？去找老爸帮忙？把俺的书包抢回来？不过这也忒没面子了吧——好好儿的一个书包竟成了一条狗的俘虏这也太丢人了吧！再说这一定会成为我的笑柄！……“徐诸葛”想来又想，我灵机一动，记上心来。我回家找了一根铁丝，又找了一根竹竿，把铁丝绑在竹竿上，又把香肠钩在了铁丝上，我真是忍痛割爱啊！我以香肠为诱饵用铁丝钩着，“死”狗一看见香肠就开吃。吃完后我真准备把书包钩回来，没想到那条狗竟把钩子给弄直了，天不如人愿啊！
天才毕竟是天才吗，没过多长时间我又想出来了一条妙计。并且把这天计策给设计得天衣无缝。
我先走近狼狗它以为我是回来拿书包的就紧跟着我绕着柱子转，我见时机成熟就条过去一把抓住书包就往家跑那狗已被绕在了柱子上动不了身了，只能望眼欲穿了！哈哈！
最终人狗大战已人的胜利而告终。人毕竟是高级动物吗！
小书包小学五年级作文 篇14
我书房的衣帽架上挂着我心爱的小书包，它是我在写字比赛中获得的“特等奖”奖品，我可喜欢它了！
它的正面是黄色的，上面有我最喜欢的卡通人物——小黄人，小黄人的身体就像一个黄色的胶囊，它戴着一副圆圆的眼镜，眼镜大大的，脸神采飞扬，嘴巴张的大大的，好像在说：“小主人加油，不要偷懒哦！”
小书包里一共有三层，第一层比较薄，适合装笔记本、作文本、田字格本等不太厚的书或本子；第二层比较厚，我就往里面装记号本、文具盒之类的；第三层比较大，用来装语文书、数学书、科学书等“身体”比较宽的书，再合适不过了！西侧有两个长筒一样的小口袋，可以装水杯，虽然它容量比较大，每天要装很多东西，但是它非常轻巧，背上非常舒服。
在小书包的帮助下，我每天都会帮我的书本文具找到它们自己的家，它们就不会到处游荡，零乱无序了，因此我也养成了自己整理书包的好习惯。
自从我拥有了小书包，它就风雨无阻的陪伴着我，我每天背着它蹦蹦跳跳去上学，它裂开嘴笑的样子放佛在鼓励我：小主人，新的一天里，你要加油！
假如我学习上有了些许松懈，它似乎又会带着笑容劝我：主人，我会监督你哦！快认真一点吧！
周末，小书包在衣帽架上静静等着我，我一起床就能感觉到它好像在说：主人，快点洗漱吃饭！吃完我们一起去图书馆看书，快点！
它的监督总是那么及时，让我对学习充满了动力，我的小书包真棒！
小书包小学五年级作文 篇15
每天上学放学，总要坐地铁、刷卡、走路千篇一律，无聊死了！但却有一件非常有意思的事抢书包。
当我放学时，我的姥爷就会来帮我背书包，可是，我不！因为姥爷都70多岁了，书包又重，我又怎能忍心让姥爷来背呢！所以啊，每当这时，我总会嚷道：不用，不用！我自己来背！可我越想自己背，姥爷就偏不让我背。于是，第一次抢书包大战正式拉开序幕！可通常我都会战败，就只有到小区门口再背的分儿。而且有时，情况更糟：我忘找姥爷要书包了！姥爷也不提醒我，书包就这样被姥爷背回了家。有一次我想起来了，但都到家门口了，再找姥爷要又有啥用啊！唉！
可不能老是这样，得想想办法呀！我也在想。目前，我想出了抢书包N招。比如有什么锁手法、话语攻击法当然，最好用的还是硬抢法。所谓硬抢法，其实就是抓住书包的背带，然后拼命的拉。看，多简单粗暴。附：如果谁有更好的抢书包的办法，请速联系我！必有重赏！
还记得有一次，我和姥爷又在公交车上抢书包，抢来抢去，看得旁边的一位老爷爷都发笑了。我看见时脸马上就红了，心情怪怪的，不知是想马上把书包抢过来给姥爷减轻负担，还是暂时把书包留在那里以免在人家面前闹笑话。就这样憋到下了车，我又马上和姥爷抢起书包来
就是这样一件很小很小的小事，让我的心里总是温暖许久。
小书包小学五年级作文 篇16
“娘”似乎是一个男生最不喜欢被扣上的头衔。在三年级时，我因一个粉书包，被扣上“娘炮”的“雅称”。我不喜欢粉色，它给人少女的感觉，没有男子汉的阳刚。但我从来没有因为背一个粉书包而后悔。
这个粉书包是新的，样式很土，有些偏女气。二年级时我的旧书包破得乱七八糟，外公腿不好，做手术后，便在温州带带我。书包是外公暑假送我的礼物，我虽然表面上很开心，实则心里默念：那么娘，我是绝对不会用的。
开学第一天，我悄悄替换了书包，将旧书包背了起来。这天，我早早地下了楼，走在外公的前面，想要躲过他的视线。走到一半，还是被外公给发现了。外公看上去有些难过，觉得我嫌弃他的礼物。刚想解释是颜色的问题，外公就开口，“背一个旧书包怎么行，爷爷给你去拿，你不喜欢可以再买，不过现在你得背着。”于是外公转身就走，我望着他一瘸一拐远去的背影，有一些心疼。外公没有工作的，在老家也就是种种地，挣钱少，省钱为我买那么个书包，我还嫌弃……
外公把书包递给了我，我毅然背上了粉书包。路人惊奇的眼光我可以不管，到学校后同学的调侃我可以无视，但外公这份厚重的爱，我必须收下。 我在那刻对粉色的偏见全化为乌有，因为它带给我温暖。 这个书包我背了一年，即使现在已经旧了，也还是好好地收藏着。每当看到粉书包，我的脑海里都会浮现外公走路的场景，刻骨铭心。现在也许外公还在老家地里干活吧，他还会记得我这个粉红色的书包吗？
小书包小学五年级作文 篇17
我们小学生每天上学、放学背着沉甸甸的书包，又重又麻烦。我突然有了一个想法：设计一种智能书包。你可别急呀，我现在就给你介绍一下。
这款智能书包既可放大也可缩小。收缩时，大约像根钢笔的大小和重量，只要按一下正面的红色按钮，它就会逐渐扩大，像充气城堡一样慢慢饱满起来。课本、作业、文具盒等各种学习用品就可以安心地住在里面了。
它能被遥控，在空中跟随书包主人上、下学，像遥控玩具飞机一样，不用背在身上让人感到沉重不堪了。
它还会唱歌、讲故事、聊天。因为有声控装置，想干什么就说出来，很快就能得到相应的服务。比如，当你有不会的题时，通过扫描二维码，就可一边点着题目一边说：“这题我不会。”它就会开启讲题模式，像老师一样讲得一清二楚。再例如，学累了，想放松放松，就说：“唱首轻快的歌曲。”然后出现好多曲目任你选择，点击后就可尽情享受了。
夏天炎热时，点击书包上的绿色按钮，一股股凉爽的清风就飘散出来，让你心旷神怡。
冬天寒冷时，点击一下蓝色按钮，它就会发出一束柔和的黄光，令人感到无比温暖。这样我们学习时就感觉惬意多了，不再手脚僵硬、不灵活。
这就是我要设计的新型智能书包。如果你喜欢的话，就和我一起努力学习、探索研究，让它赶快来到我们身边吧！
小书包小学五年级作文 篇18
在未来，经过我的
我设计的这种智能书包可自动
随着天气的变化，普通的书包会让你感到太热或太冷。而智能书包能接到外部的温度信息和你的体温信息，然后通过智能纳米材料的处理，对你的身体进行适当的降温或传送热量，让你感到无比的舒适。
如果你不想走路上学，只要你轻轻地说一声：“车子模式。”书包就会变成一辆小车，坐在柔软的座椅上，小车就能自动把你送到学校，而且还不会出车祸。不过，我还是不提倡用小车功能。
普通的书包通常都很重，但背智能书包却没有这种感觉。因为书包有一种与引力相排斥的物质。书包会控制这种物质的多少来让书包悬浮在合适的高度。
书包还有一块记忆芯片，输入有各种与学习有关的知识，当你需要用的时候，通过书包前的液晶显示屏显示出来。在你做练习题时，如果出现了错误，书包还会自动报警。如果你不懂得做的题目，书包还会教你解答。不过，以上的功能在考试时都会关闭的。上课时，你也不用找书，智能书包会根据你的需要把你想要的书“吐”出来。
当你遇到危险时，书包会自动报警，并变成一件防护衣保护你，或变成小车帮助你逃跑，并将你的具体位置告诉警察和你的亲人。
怎么样？神奇吧！欲购从速。
小书包小学五年级作文 篇19
我的同桌叫杨婷会，我觉得她简直就是一个哆啦a梦。
杨婷会有两个“百宝袋”。第一个“百宝袋”是黑皮的，上面带点黄色的小圆片，里面大多是课本。而另外一个“百宝袋”就厉害了，这个“百宝袋”是粉红的，个头比较大。里面放巧克力、牛奶、可乐、乐高、水晶泥、彩泥。
杨婷会很大胆。有一次，语文老师叫我们把21课读一遍，我看到她还在玩水晶泥。我说：“快点读书，不然给老师看到了，我可不帮你说情！”“好啦！好啦！你读你的书，我玩我的泥，各不打扰对方”。说着就把书立起来，自由自在地玩了起来。我心想敬酒不吃，哼，等会儿就吃老师的小棍汤吧！嘿！被我说中了吧。老师从前门出去走到后门刚好看到了杨婷会，老师上来一个小棍汤，再用个二技能让班长把杨婷会带到班主任那里，直到下课时才回来，鼻青脸肿的。我都不敢想那时候发生了什么。
杨婷会的“百宝袋”是谁也不能碰一下的。如果有人要偷看的话，我只奉告上一句“此内老虎洞，只进不能出。小伙子，我看你还太年轻，还是再活两年再会吧！你是觉得有9条命，闲的慌啊！珍爱生命，远离老虎洞”。要知道她可是全班第一暴力女啊！我左手的伤痕就是她害的。
杨婷会喜欢在上体育课时吃零食，跑步喝点可乐，躺在草地吃个小香肠，看别人打篮球吃点薯片。反正她是想吃啥就吃啥。
杨婷会，你是一个暴力和贪吃鬼，但是这个包给了你一个童年。
小书包小学五年级作文 篇20
转眼间 22 世纪到来了，人们都用上了一只最新型的书包。
这种书包有许许多多的颜色，有黄色、蓝色、紫色、红色、黑色、白色、桔黄色 …… 还有一些我从没见过的颜色。
书包上还画着许多精美的图案，有植物的，动物的，玩具的，卡通的 …… 真是应有尽有，非常稀奇。书包的底部有许多不同颜色的按扭。按一下黄色按扭，它就会带你去花的世界，那里百花齐放，万紫千红，很美。按一下绿色按扭，它就会带你去大森林，那里有无穷的乐趣。按一下白色按扭，它便马上可以从书包里拿出香喷喷的饭菜。
更稀奇的还有呢！书包可以变成火车、汽车、轮船、飞机、火车等。它可以根据自己的兴趣爱好去一个想象的世界，那里可真算是有趣极了！它可以载着你飞上天，和小鸟一起玩耍，和白云一起捉迷藏；它可以载你去大海的深处，去探索其中的奥秘；它还可以载着你去宇宙星球里，去发现以前人类还没知道的东西。他还有机器人的本领。如果小孩去上学，书太重，它可以把放进去的书变成蚂蚁一样小，然后按一下书包上书的名称，它自己就会跳出来，原来当我们把书放进去时，书包上的显示屏上就会显示出这本书的名字，当然了，书包还可以把书整理好。如果小孩子们书包不想背，我们就可以按一下总变小键，就可以把书包也变小了！然后，就可以把它藏在自己的保险袋里。这样，便就轻松多了！
怎么样？神奇吧！现在科技那么发达，我相信在未来的世界里，科学家们一定可以造出这种书包的。我坚信。
小书包小学五年级作文 篇21
我有一个多功能的小书包，她和我“不离不弃”。就亲生“姐妹”一样。我喜欢它！
我的小书包和普通的书包一样，他就是一个普通的书包，但是我们两个的关系非常好！像下雨天，我没有带雨伞，小书包他是防水的。为我遮雨就像我的“雨伞”一样。我喜欢我的小书包。这个书包真是多功能。这个书包的外表光彩夺目！图案很生动很精美。我的小书包非常厉害。我真想问我的小书包一个问题：小书包你每天为我这样，服务你开心吗？
如果有机会，我真想让我的小书包，成为我家里的一员，让它也做我的“家人”。我想问他小书包，你愿意这样吗？我猜她一定愿意，我的小书包是世界上独一无二的，什么样的书包都无法代替我的这个小书包。就是在高科技也无法比得上！
我的书包是“高科技”书包，我爱我的“高科技”书包！如果说我的学习用品，这个小书包在我心里就占第一名，没有东西能比得上它的。如果你们听了这么多，我讲述了。我的小书包，如果你们也喜欢它！就快来和我做朋友吧，我在这里和我的小书包等着你。我猜你们一定喜欢这个小书包。小书包：“我爱你”。我的小书包它陪着我上英语课，它陪着我上学，它陪着我去更多地方，他陪着我……如果可以，我愿让我让我和小书包，永远在一起一辈子！“不理不弃”。永远不分开。让它就像我的“家人”一样。
最后对我的书包说：“小书包，我爱你！我想和你不离不弃，像家人一样，你愿意吗？”
小书包小学五年级作文 篇22
过新年，姑姑送给我一个精美的书包，我开心极了。
书包是米色的，十分漂亮。书包上画着一只小羊和一只小白兔， 它们手牵着手，迈着轻快的步伐，一起去学校。我喜欢我的书包，每天我都要背着它去上学、放学，它是我最最亲密的学习小伙伴。每当我犯了小错误十分苦恼时，我总会看看书包上的小羊和小兔，它们仿佛在说：“ 小主人，别难过啦！知错就改就是好孩子！” 我仿佛听到了他们的安慰，顿时心情变好了，把不开心的事忘到九霄云外了。
书包很大，里外共有三层，还有两个小兜兜。最小的一层中放着我的体育用品，中间放着我的作业本、 小手工、 湿巾和面纸等。最大的一层放着课本和课外书，还有我的“好朋友”铅笔袋。书包侧面的两个小兜兜，一边是用来装水杯的，另一边是用来装水彩笔的。书包为我管理着所有的学习用品，它是我的大功臣。
我很喜欢这只书包，我还要告诉你们一个小故事。一次，我背着书包去秋游，因为太贪玩没看好放在地上的书包，结果被一只小狗当做玩具叼走了。当我回来时，发现小狗已经在“小羊”的头顶上咬了一个小洞。我看着书包上的小洞，心里难过极了。秋游结束，一到家，我便拿出一包五颜六色的线，想着怎样才能将书包缝补得更漂亮。我一拍脑袋，想到在“小羊”的头顶上缝一只小蝴蝶。终于缝好了，我发现因为多了这只小蝴蝶，我的书包变得更漂亮了。
每当我背上这个书包时，就能感受到姑姑对我浓浓的爱，我喜欢我的书包！
小书包小学五年级作文 篇23
未来是不可推测的，但是未来的东西可由自己来创造。如：未来的房子、未来的学校等一些高科技的东西。
坐了时光飞船，我来到了二零三一年，这时已经是一个高科技的时代，中国也成为了发达国家，所有贫困县、镇都脱贫了。我所在的地方是一个新兴的城市，它叫做“远光市”。这是一个非常发达的城市，所以这里的人都用着高科技的东西。我有一个高科技的东西，那就是——书包。
这个书包有四种形态：一、普通形态；二、飞行形态；三、电脑形态；四、保安形态。
首先，就是第一个形态——普通形态。普通形态的书包是用纳米材质做成的，里面是用天鹅绒做成的。普通形态的书包很耐用，也可以装很多书。
第二个形态就是飞行形态。飞行形态的书包旁边有两个喷气装置，每个装置都是用价值连城的金属做成的，每当你遇到实在不能过的路就可以启动飞行形态飞越路段。
第三个形态就是电脑形态。启动电脑形态时，书包的天鹅绒会变成一个个电脑装置，然后自动拼成电脑，要是没有支撑电脑的东西，书包带子就会变成桌腿，方便你上网。
第四个形态就是安保形态。每当你遇到危险时，书包就会变成一只保安机器人，保护你的安全。
这就是我的高科技书包，既轻便又简洁，还有多种的形态，就等你来使用哟！
小书包小学五年级作文 篇24
书包，它是我们学生每天不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品就有了它们的小天地。我的书包特别大，四四方方的，它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力;它的颜色是粉红色的，正面还有卡通图案，醒目极了;它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外有几个口袋，各有各的用途。
每天早晨，我背着书包，带着问题到学校，听老师传授知识，解答疑题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家，直至消化。书包越来越重，我的肩膀也越来越硬。脑子里的知识也越来越多。老师，我要感谢你对我的教诲;书包，我也感谢你帮助我承载那么多的知识。
爷爷奶奶说他们小时候没有书包，用一块布包一下书就去上学了，所以他们说自己所学甚少。爸爸妈妈说，他们小时候上学有了书包，那只是四块布围起来再加盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学不多。爷爷奶奶、爸爸妈妈，看了我的书包。哇!里面有这么多书，又有这么多口袋，都塞得满满的，怪不得知道的东西那么多。但是，我知道，如果我懒惰不用功，书包里装的知识也不会变成我自己所拥有的知识。
书包里装载着是知识的种子，种子撒在我的脑海里，我一定要让知识结出丰硕的果实，献给爸爸妈妈，献给敬爱的老师，也献给陪伴我多年的好友——书包。
小书包小学五年级作文 篇25
“叮玲玲......”一阵闹钟声腔把我从梦中惊醒，我看了看闹钟，还早着呢！可又转念一想，今天是去博士家的日子，看看他最新研制的多功能书包吧！
我飞奔上汽车，也顾不上吃早餐了，直往博士家赶去。到了博士家门口，我一看手表，还差十分钟，我松了口气，整理好衣服，敲了敲门，过了一会儿，门开了，我径直向里面走去，可不见一个开门的人。正当我奇怪时博士走过来，说：“新书包研制好了，跟我来。”说着，他用手一指，一扇门开了，博士进去了，我跟在后面。博士提着一个书包说：“这是一种我自己设计的多功能书包。这种书包的面料是一种天然植物和新型的科学材料编织而成的。
上面我还有红、黄、绿、黑等四种颜色的按扭。现在，你只要按一下红色的按扭，里面便会传出美妙音乐；按一下黄色的按扭，书包里面便会自动将所有的文具，书本重新整理一下；你按一下绿色的按扭，就会伸出一把伞，再按一下就会缩回去；按一下黑色按扭，说出想去的地方，书包就会伸出翅膀立刻带你前往！”博士说博士看我这么羡慕的表情，就说：“好了，你作为我的老朋友，而且帮助过我，现在我就把这个书包送给你！”“真的？”我高兴得跳了起来，要知道，我可是全球第一个拥有这个书包的人啊！
不跟你多说了，我还要拿着这个书包向我朋友炫耀去呢！
小书包小学五年级作文 篇26
现在我们小学生的书包都非常重，甚至有些学生因为书包太重，背的太多，所以，有些小学生，有了驼背、矮小等问题。
记得有一次，我在写作业时，突然睡着了，我做了一个梦，梦见我来到了未来的时代，那时的书包背起来十分轻松，这种书包还有一种十分特别的香味，以为就会觉得心旷神怡，这种书包还有按摩作用，只要你轻轻靠一下书包书包就会弹出这个功能，你们说这是不不仅十分方便，而且十分舒服？
这种书包的功能可不仅只有这种功能还有好多功能比如说：这个书包上面有4种颜色的按钮，有：黄色的，白色的，红色的，粉色的。一说起黄色按钮就是如果你在写作业时，没有了草稿纸，只要按一下黄色按钮，书包就会自动给你提供草稿纸。一说起白色按钮就是如果你在食堂吃饭时，没有了碗筷，只要按一下白色按钮书包就可以给你准备私人碗筷，十分方便，哦，对了这个书包还有自动跟随功能。一说起红色按钮就是如果你在放学后遇到危险时，比如说：绑架等等危险的事情，只要按一下红色按钮书包就会启动安全保护功能，保你十分安全。一说起粉色按钮如果你在口渴时没有带水，只要按一下粉色按钮书包就会给你自动准备茶水。
我醒过来了，心想：现在的科技这么发达，一定会发明出这种书包的。
小书包小学五年级作文 篇27
在未来e时代，我——— 胡博士设计了许多款智能书包，深受小朋友的喜爱，一上市就被小朋友们抢购一空。打开这个书包，需要一个条形码。书包里面是当天所需的课本。在书包侧面还有两个按钮，一个是红色，一个是黄色。按红色按钮，电子屏与键盘会自动出现在书包正面；按黄色按钮，电子屏与键盘则会自动收回。而且不管书包里装多少书，书包也不会重。这款书包是集学习、休闲和说明为一体的智能书包。一是学习。在你上课的时候，如果走神，书包会立即提醒你。
写作业时，要是遇见不会的，只要通过书包上的`拼音键把题输入到电子屏上，选择视屏讲解，然后点语音讲解，便可了解此题的解答步骤。如果这道题对你来说很简单，只是不想动脑筋，无论你点击多少次电子屏也都无济于事。二是休闲。你要是想听什么音乐，只要打开键盘和电子屏，输入你想听的歌曲名字，便可以欣赏到悦耳的音乐，同时还可以把喜爱的歌曲添加到歌曲夹内，下次想听时就不需要再输入这首歌了。三是说明。假如你买回一个物品，还不知道如何使用时，只要输入物品名称，电子显示屏上便会出现一个个图文并茂的示意图，告诉你如何使用以及注意事项。希望你看后有什么宝贵意见尽快提出，这样才能使智能书包更加完美。
小书包小学五年级作文 篇28
星期天，我做完了作业，闲着没事干，便整理起书包来。
我把书包里的东西全都都倒了出来，进行分类整理。接着把书包洗干净，并晒干，再拿出来放书。我先把语文、数学等一些常用的书摞在一起，放进第一层里。把品社这些不怎么会用的书放在第二层里。然后，我把本子按照大小整理好，放进了第三层里。
接着，我又把文具盒打开，把油笔、钢笔、铅笔等放在第一行，红笔、橡皮、尺子等则放在第二行。然后把涂改液和文具盒放进第四层里。把红领巾、体育用品等放在书包旁边的小袋子里。最后，我把书包盖子盖上，并扣好。
哈，终于整理好了！看着这整洁的书包，我高兴地笑了。从此，我天天都整理书包，养成了自觉整理书包的好习惯，取用学习用品也很方便快捷。
我？”
铅笔姐姐说：“因为有两点，第一点：因为你写了字不能改。第二点是：你还得让主人灌钢笔水呢！就是因为这两件事，所以才不夸你。”
橡皮哥哥说：“俗话说：我不入地狱，谁入地狱。如果没有我，你会怎样，没有我，你会得到赞同吗？”
格尺弟弟说：“橡皮哥哥说的很对，我非常赞同。你要是没有橡皮哥哥，你会变的怎样呢！”
字典爷爷扯着它的胡子说：“孩子们，你们说的都很对，可是如果缺少你们其中一个，主人就会生气的！”
铅笔姐姐说：“我以后再也不自高自大了。”
字典爷爷、钢笔弟弟、橡皮哥哥、格尺弟弟都笑了。
小书包小学五年级作文 篇29
在不久的将来，书包会有各种功能。
未来的书包变成了阿拉伯魔毯的形状，它具有人工智能系统，会辨别周边的交通状况。它会飞，可以迅速把你带到你所想要抵达的地方。要是下雨，它会打开防雨系统，让你淋不到一点雨；它会遮阳，要是夏天阳光太强烈，它会开启自动温控系统，让你有最舒服的感觉；它会提供水，要是你觉得渴了，只要拉开书包边缘的伸缩吸管便可饮水，喝完一松手，吸管就回到原来的位置；书包还能播放音乐，让你放松心情；它还有按摩功能，在你感到疲倦的时候，可以帮助你捶捶腿，按摩肩膀，让你感到一身轻松。
未来的书包最重要的功能就是查找书本，你想要什么书，只需要点书本的图标，书包就变成了这本电子书，当你需要查找其他资料时，书包又变成了一台智能电脑。它还能随着你的心情变换不同的颜色。心情差的时候变成红色，心情好的时候变成蓝色，心情郁闷的时候变成灰色。通过书包的颜色可以判断你的心情。
书包是人类忠实的朋友，当你选定了一个书包，那么它将会陪伴你一生。这么重要的书包防盗功能当然超强，除了指纹密码，其身份信息与公安部门联网，能够随时定位，自动报警。要是你的指纹密码不对，书包不仅不会服从你的指令，还会自动发送你的位置信息至公安部门，能最大限度保障我们的人身安全。
真希望能早日拥有这样的书包啊！
小书包小学五年级作文 篇30
一年级的我们，背着瘪瘪的书包高高兴兴的走进了学校的大门；二年级的我们，书包没有以前那么轻了，但是还算好；三年级的我们，随着书一本一本的增加，开始重起来、鼓起来了……到了如今，五年级的我们，书包一天比一天重，快要不堪重负了。我每天都在想一个问题：怎样才能帮我们的书包“减减肥”呢？
早晨，吃过早饭的我，佩戴好红领巾校徽，背上书包，有气无力地走上了前往学校的路。然而，在走的过程中我发现了一件令人惊奇的事：今天的书包特别轻，就好像只有往常的十分之一的重量！而且，随着我走路的速度快起来，书包的重量也在随之变化，变得越来越轻。渐渐地，渐渐地，我感觉脚下轻飘飘的，肩上也没了负担，走的越来越快，就好像要飞起来了那样。一到学校，刚走进教室门，我就发现肩上背着的书包不见了！难道是路上丢了吗？那可怎么办啊？我的学习用品可全在书包里，哎，这下要被老师骂惨了。可是，当我走到自己位置上的时候，发现书包已经理好放在抽屉里了，要用的书也已经放在了桌子上。到了第二节课，没等我动，书就已经又摆好了。
这到底是怎么一回事呀，没等我仔细想，就已经被闹钟吵醒了。望着床边依旧鼓鼓囊囊的书包，我才明白，原来这只是个梦呀。这时，我又想起了梦中轻轻的书包，什么时候我的书包才能想梦中一样“减减肥”呢？
小书包小学五年级作文 篇31
这是一个陈旧的黑色书包，上面已经积了一层厚厚的灰。
那是我的母亲曾在我生日的时候买给我的。那时候，我们家经济条件并不如现在，一家五口吃饭都成问题，可是母亲无论再怎样辛苦，都得供我们读书。看着别的同学都有书包，我却用着袋子来装书！我心里不由得开始抱怨为什么自己出生在这么一个穷苦的家庭。
那日回家，母亲做的饭菜的香味充斥着整个小屋子，看着母亲饱经沧桑的脸，我把向母亲要一个书包的念头打消了。晚上写作业时，母亲在编着鞋子，等第二天清早去卖，我要好好学习，当时我是这么想的，我在墙上写了那么一句:长大了买一个新书包！殊不知母亲看见了。
第二天早上，母亲轻轻的将我喊醒，我揉了揉眼睛，一脸困意，母亲拿着一个黑色的书包，笑着说:看，喜娃儿，这是啥子！我愣住了，这是一个书包，新的！我用颤抖的双手接过了这个书包，凝视着母亲的脸，她笑起来显得很苍白，嘴唇干裂，血丝布满了她的双眼，她的手，也是干燥，粗糙。我的眼睛有一些湿润，我强忍着泪，对母亲说谢谢。母亲却一脸慈爱的摸着我的头说，以后想要啥子都跟妈说！妈砸锅卖铁都会给你买！
后来，家庭条件也好了，我也大学毕业了，书包我一直珍藏着，这个不起眼的书包，饱含了母亲对我的爱。
小书包小学五年级作文 篇32
小熊滴滴是一个善良、乐于助人的好孩子，滴滴经常帮助大家，大家都很喜欢滴滴。滴滴的妈妈玲玲是香喷喷森林有名的温柔、美丽、善良的裁缝兼面包师，滴滴的爸爸是香喷喷报社团的社长。所以滴滴是个众星捧月的大人物呢!这一天，心灵手巧的熊妈妈给小熊滴滴用金线、银丝、宝石、翡翠、玛瑙、珍珠加上上好的布料做成了一个精美的书包。滴滴来到了香喷喷学校，有的同学向滴滴投来了羡慕的目光。上课了，所有的同学都没有心思上课，就盼着下课能看看滴滴名贵的书包。
“下课了！”滴滴的桌前挤满了人。“不准挤！”滴滴发脾气了，大家自讨没趣地走开了。“放学了，时间早着呢，去玩会儿！”滴滴想。于是，滴滴到浆果森林里吃红浆果。可是，它却听见了小猴毛毛的叹气声。滴滴走过去关切地问：“毛毛，你为什么叹气呀？” “我的奶奶生病了，想吃红浆果。浆果太多了，我的口袋装不下，这可怎么办呢？” “用我的书包吧！”“这可是你心爱的书包呀！” 小熊想：“朋友”和“书包”选哪个好呢？唉，书包可以再做，朋友却不能再交。
想到这，滴滴说：“没事。有困难互相帮助嘛！”“谢谢你，滴滴。”小熊回到了家，小声对妈妈说：“妈妈……妈妈！我的书包给毛毛装浆果了。”“怎么回事？”小熊一五一十地把怎么帮毛毛的事告诉妈妈。妈妈开心的笑了，说:"孩子记住了，任何名贵的宝石都比不上你那颗善良、无私的心！”
小书包小学五年级作文 篇33
未来，什么东西都会焕然一新。科技会更加发达，汽车、房子、床一定会变得和现在不一样。那么，未来的书包会是什么样的呢？
未来的书包，有自动整理的功能，如果你忘记带东西了，完全不用担心，未来的书包一定会帮你整理得井井有条！
未来的书包，就像一个无底洞，怎么装都不会满。而且，如果你对它说你要什么东西，它一定会速度地拿给你。
未来的书包，上面会有翅膀，非常美丽。有蓝色的、粉色的、红色的、黄色的、绿色的、淡紫色的、应有尽有。有翅膀的书包，不仅美观，还有很多用途，它可以送你到任何地方，还可以一秒把你送到学校，非常方便！
未来的书包，每天都会换一种样子，有时候是圆形的，有时候是三角形，有时候还是平行四边形或者椭圆形呢！是不是很有趣？功能还多着呢！
未来的书包，功能很多。如果你往书包里装了很多书本，觉得会很沉，哈哈，不用担心，书包上的翅膀可帮了你大忙，就算你背起来，也会像拿一片羽毛一样轻松。
未来的书包上，会有小动物的耳朵，如果是小狗的耳朵，那么它就会告诉你，几千里以外的事情；如果是小猫的耳朵，那么它就会像一个指南针一样给你指路，你可以把它变大，也可以把它缩小呢！
未来的书包，一定会和我想的一模一样的！
四年级日记 篇1
敬爱的夏老师︰
您好！
我是您的学生季家琪。很高兴能以书信的方式与您交流。
我十分喜欢您布置的这项作业，因为我有太多的话想对您说了！
在我的心中，您是个多变的老师。在课堂上，您神情严肃，态度认真，为我们传授知识。在下课时，您是那么温柔可亲，与我们谈天论地。而办公室里的您，却又无比认真、仔细，为我们批改作业……
记得三年级的成绩单上，您提醒我要更加自信。渐渐的，我变得活泼、开朗、有信心。也许正是您的鼓励起的作用吧！
时间过得飞快，转眼间，三年过去了，在这三年的时间里，您就像母亲般照顾我们。谢谢您！
身体健康
四年级日记 篇2
这个有意义的暑假马上就要结束了。
回忆升班考试的时候我考得很不好语文102。5分数学74分英语95分，从这方面来看我数学考的很不好，开学以后我要好好学习。
数学老师评价：子坤是一个聪明的孩子，但有些题他都会做，因为马虎会做的题都做错了。
语文老师评价：子坤是我一直喜欢的孩子，他头脑聪明，做事负责，非常乐于帮助别人，每天下课后都会看到他忙碌的身影。帮值日生扫地，帮没有整理书的同学整理书桌，这些小事做一次容易，可能长久坐下来，说明孩子有一颗朴实善良的心，我也相信在以后的人生旅途中，善良能让它拥有更多的朋友，更多的快乐。
看了老师给我下的评语，让我看到了老师对我的关爱和对我寄予的希望，我一定要好好学习。我要在新的学期里保持好的成绩，把不足的地方改正过来。努力加油!
四年级日记 篇3
我是一个诚实的好孩子。有时，诚实是人内心的挣扎；有时，诚实会让你一无所有；但有时诚实也会让你丢掉心里沉重的包袱。
记得在我上二年级的时候，有一次小测试，爸爸妈妈说：”只要你这次测试考了100分，那么爸妈就给你买蛇板。“我说”此话当真。“爸妈点了点头。
第二天，试卷发下来了，我一看：100分！我放学后就冲进爸爸的怀里说：”爸，我考了一百分，走，买蛇板去！“就这样，我得到了我梦寐以求的蛇板。
回到学校后，老师要收卷子了，我才发现有道题老师判错了，本来是我做错了，可老师给我判对了。我想：我该不该告诉老师？如果告诉，我的蛇板就会被没收。如果不告诉，那终究会被老师查出来的，而且一旦被老师查出来，不仅要让老师批评，下课后还要受到同学们的指责。所以最后我还是决定告诉老师，我拿着卷子走上讲台对老师说：”老师这道题我本来是做错了，您给我判对了。“老师给我减了分，并且说：”你很诚实。“听到老师的表扬，我还是高兴不起来，因为蛇板会被没收。到了家，我把在学校发生的事和爸爸讲了一遍，可爸爸不仅没有没收蛇板，还表扬我说：”你是一个诚实的孩子！“我开心的笑了。
这就是我，一个诚实的好孩子。
四年级日记 篇4
今天,秋高气爽,我们学校举行了一年一度的秋游活动,我们的.心情十分激动,因为这可是我梦寐以求的秋游啊!早上8点钟,大家怀着兴致勃勃的心情上路了.一路上,天气非常晴朗,太阳公公似乎知道我们要去秋游,所以送我们一个好天气,真是天助我也.路旁的花草好像在说:"小朋友,你们这是去哪儿?请带上我,可以吗?''''随着我们兴奋的步伐,大家很快就到了香樟公园.一进大门,微风就带着醉人心脾的花香来迎接我们的到来.接着,我又看到湖边挺立着的柳树,它们在秋风的吹拂下摆动着柔软的枝条,如同一位披着长发的少女在微风中翩翩起舞,美中不足的是叶尖有些枯黄了.再看看那宽阔的湖面,泛起层层涟漪,起伏不绝,在阳光的照射下,湖面闪着斑斑碎银的光芒,似乎湖底藏着银子,这多么像一副美丽的画啊!瞧瞧湖对面,一块块石头堆成的假山,是多么千奇百怪......不过,这里最美的还是要属枫树了.枫叶宛若喝醉了酒的孩子,红得那么鲜艳放肆,尽情地挥撒秋姑娘给她的生机,看到这情景,我不禁想起一句古诗:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.这美丽的风景我们不能再三领略,我们要和它告别了,它的风景令我流连忘返!
四年级日记 篇5
今天是劳动节，我一起床就看见母亲在走廊上扫地，我看见了母亲头上的汗水，就跑到房间里拿了一块毛巾，走到母亲身边说：“母亲，您辛苦了，让我帮您擦擦汗吧!”我帮母亲擦好汗后，她还微笑着对我说：“你真是个孝顺的好孩子。”
到了中午我看见爸爸了也在劳动了，我很好奇：爸爸平常很少劳动，为什么今天也在打扫了呢?想完后，我就跑过去问爸爸，爸爸回答我：“今天是劳动节嘛，大家都在劳动呢!”我一看，呀!爸爸没有骗我，邻居家的叔叔、阿姨也在劳动呢!我一边看着他们劳动，一边想：今天是劳动节，我也应该做些力所能及的事情呀!于是，我也去拿了一把扫把，认真地扫起地来。
我看见所有的地方都非常干净，一点灰尘也没有了，顿时觉得很开心。还偷偷地想：母亲一定会表扬我的。我刚想完，母亲就迎面走了过来，她看见所有的地方都那么干净，就迫不及待地问我：“婧如，这都是你打扫的吗?“我说：”不，不，这还有爸爸的功劳呢!”母亲又说：“你真是个既孝顺又懂事的好孩子。”
母亲走了后，我自言自语地说：“原来，帮爸爸、母亲还有其他人做事，都会受到赞扬啊!”
四年级日记 篇6
xx年xx月xx日 星期x 天气：x
“汪汪”大叫，直到把陌生人吓跑，它才停止叫声。
它一点也不挑食，我们家的剩饭剩菜它都吃，它最喜爱吃骨头，我一拿起骨头，它就飞快地跑过来，好像在说：“给我吧!给我吧!我都流口水了。”它总是趴在小垫上睡觉。夏天到了，就趴在地上伸着长长的舌头无精打采的样子。冬天卷着身子，把自己缩成一团，一动不动，好像在给自己取暖。
这就是我家的小狗，一只活泼可爱的小狗，我最喜欢的小动物。
四年级日记 篇7
今天我们要进行50米跑步测试，我们先进行拉伸，然后就开始准备跑步。
第一组是朱李乐和宋欣怡，只听发令员“嘟”的一声，俩人像离弦的箭一样“嗖”的一声飞了出去。
第二组是刘睿哲和胡依，当发令员发号施令时，刘睿哲就像一只球一样，“骨碌骨碌”地滚过去，大家看到这儿都哈哈大笑，笑的前仰后合。
终于轮到我了，我站在起跑线前，自己的心在怦怦直跳，好像要从嗓子眼里蹦出来一样，当听到发令员的哨声时，我就像一只发现猎物的猎豹一样，飞奔出去，我的脚步声先是由“噔噔噔”而变成“哒哒哒”，速度越来越快，我就像一匹飞奔的骏马，在跑道上狂奔，起先是我追着风，后来就是风追着我，我跑的时候，感觉周围全都静止了，小鸟的“叽喳”声，树叶的“沙沙”声，都从我耳边消失了，当我冲过终点线那一刻，一切就又活了过来。
跑步测试完成了，同学们都带着自己对运动的热爱离开了测试地点，然而运动是不分地点、时间的，只要你想，随时随地都可以运动，都可以尽情地享受运动带来的那种酣畅淋漓。
小学教育实习心得体会 篇1
光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了我们实习的时候了，虽然我们还没有准备好当一名教师，但是我们还是做了精心的准备踏上实习的旅程，走进了二年级五班。
一开始进入新的角色的我们心中充满了惶恐与不安，甚至是排斥这样的变化的。虽说这次实习既能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重，以前我们虽然站在三尺讲台上试讲过课，但是我们还没有真正的站到学生面前讲过课，心中总有些忐忑不安，校园里一声声“实习老师好”，这样的压力如泰山似的压在我们身上，使我们难已喘气。有时候我们当中一些同学偶尔挤出一点难看的微笑来压住自己内心的恐慌。
我们深知能力是个体顺利完成某种活动，并直接影响其活动效果的重要因。老师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力，学习能力，交往能力，自控能力和创造能力等之外，老师还要具备强有力的表达能力、组织能力和管理能力等。所以说，对于一名合格的教师来说，这些能力都是必须具备的。当我们尝试着当一名教师的时候，我们走进了二五班。
当我们走进二年级五班的那一刻，在我们面前出现的是一张张可爱我笑脸，看着孩子们如此的认真的听黄老师讲课，使得我们也回想当年我们也是这样认真的听课。我们不忍心扰乱到同学们的注意力，只好悄悄的走进课堂里去（教室里的门位于教室的后面）。第一节课是班主任黄丽娟老师的语文课，黄老师的讲课是那么如此的生动，孩子们回答问题是那么积极。但是在好的班级也会出现一些坏学生，黄老师在黑榜上讲的津津有味，下面的那些坏学生像老鼠一样，叽叽喳喳的讲小话。讲的正开心的时候却没发现身边的黄老师，不要看黄老师讲课的时候是那么温和，但是发起火来我也感觉害怕，可能是我在中学和大学里面我就没看到过那么严厉的老师的原因吧。
听了几天课后，我发现了小学生许多的特点。小学生在小学时期是个性发展的重要时期，个性中具有代表性的心理特征，如自我意识、性格等都是在这个时期迅速发展起来的。二年级学生几乎已经适应小学学习的生活，他们知道在学校里要遵守学校规章制、上课认真听讲、认真完成作业和尊敬老师等。但是小学生生性好动，在课堂上总是管不住自己，例如二年级五班里面的那些好动的男生，我旁边就是一个淘气鬼，虽然语文老师和数学老师总是那么严厉，但是我身边的那个小男生就是管不住自己的手，老师在黑板上认真的讲课，而他呢，不是玩橡皮泥就是在玩铅笔，老师不管怎么骂他打他，但是只要老师回到讲台上，他又开始玩啦，不管我怎么说他都不听。我发现在班里面不只是他那么好动，许多同学都有好动的习惯。许多小学生喜欢时不时的站起来或者是扭过头来和后面的同学讲小话。这些小学生都有很好奇、好动、好模仿等一些特点，思维的直观性、具体性、形象性仍然是他们的特点。对于老师而言，了解小学生的这些特点后，就能采取一些措施来管理他们了。
我认为东站小学管理学生可是有一套，比如说黄丽娟老师，在语文课上的她是那么慈祥、那么认真，黄老师表扬人可是有一套，她上课的时候很少有学生在下面吵闹，每当学生提不起干劲的时候她会表扬一部分做的好的学生，或者是个别的学生，听到别人受表扬了，自己肯定要好好表现也要受老师表扬的心理，全班自然就会提起干劲了。但是有赏有罚了，对于那些坏学生黄老师可是绝不心软，如果骂不能解决问题就是罚站或者请家长啦。小学生最怕的就是是请家长了，所以他们只要听到请家长他们就会乖乖的听话了。对于我们实习老师有时候也会帮管理学生，他们很不会听我们的话，但是我们只要说我们会告诉你们黄老师，他们立刻就变乖了，是不是很有一套啊。
今后对于我们实习老师来说挑战会越来越多，要学习的东西也会越来越多，所以我们将会在这些困难中成长，为了将来，为了孩子们的未来，我会加油，加油，加油，再加油。
小学教育实习心得体会 篇2
时间过得真快，我已经在向阳小学实习有六周时间了。对于实习单位的工作环境和时间安排也已渐入佳境。
本周，我依旧代自然课的同时，一有时间就跟着师傅听她的数学课。每一次的听课，都对我来说是莫大的学习与提高。学校其他年轻的数学老师曾羡慕地对我说：“你有机会跟着张老师听课，真好！多学学啊！”张老师上课的教学方式、和小朋友说话的方式、包括她上课的一些细节等等，我都打心底佩服她。说实话，在这段时间里，从师傅身上不仅学习到了很多，还与她建立了良好的友谊。如果两个月实习结束了，还真舍不得我的师傅啊！她会笑着说：常回来看看。
本周五对我来说是个值得纪念的日子。我上了人生中真正意义上的第一堂数学课，一年级第三章“20以内的数及其加减法”的第一节内容“海底世界”。通过前期备课的准备以及师傅对我的指导。在上课时，虽然刚开始由于些许的紧张，口齿不太清楚之外，而后的我，越来越进入状态，并有一些现场发挥。课后，师傅赞许我上得不错，但同时要注意自己的言语把握，有些话要再简练一些，不要冗长啰嗦。上完课的我，如释重负，但同时，我知道自己需要改进的地方很多，学习的地方也很多。不过，我会继续努力的，我对自己有信心。
对于自然课的备课，我承认，自己就没有数学课那么用心。不过对于自然课，学生的反响还是挺不错的，他们喜欢这种放松的科目。只是上这类副科时，课堂纪律的把握就稍有些难度，还是要进行适当的“软硬兼施”，但有时往往得不到效果。比如，本周一的一堂四（6）班的自然课，可能是第二天要去秋游的缘故，同学们异常兴奋，竟然还有人大声喧哗、拍打桌子？！我这个实习生，没辙了。只能动用最后的“武器”：寻找其班主任来治理。效果倒是不错，但我同样担心，下一次的课，情况会是如何呢？尽请期待吧。
周二的秋游，对于总校的小朋友是第一次，我可是第二次去同一个地方了，只是时隔了整整两周。不过我依旧带着好心情和一（2）班的小朋友一同前往。一年级的小朋友更加难管，就拿排队的十五分钟这件小事来说吧。小朋友们之间就发生了两起“斗殴”事件，事件发生的起因都相当幼稚，不过对于小朋友来说，可是件大事。我看着辛苦的班主任老师处理着，公平公正，处理得当。我深感佩服，这也是种能力啊。班主任老师真心辛苦。
实习还未结束，好好珍惜最后两周的时光。
学习，感悟，提高。
小学教育实习心得体会 篇3
教育实习已经结束，无论是校外实习还是校内实习，都令我感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。
在三十天的校内教育实习里，指导老师对我的教案及教学过程中存在的缺点提出了自己的意见，给予了正确的指导，让我明白了上好一节课做好充分的准备对我们实习生是十分重要的，所有这些，对我以后的工作都提供了实践基础。我从客观上对自己所学的有关方面的知识有了更深刻的认识，使自己更加充分地了解了理论与实习或实践的紧密联系的重要性。
接下来是我为期三的月的校外生活工作体验，现将校外实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：
1、听课实习期间，我担任的是小学三年级语文老师。实习教学工作的第一件事是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和彩丽（我们队的另一个数学实习老师）第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流情况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学建议。评课后，杨老师对我说评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。
4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。
以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。
小学教育实习心得体会 篇4
作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。
在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。
小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。
实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。
在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得、不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。
第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。
第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。
第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。
第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。
第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的？他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。
第四，备课的'重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人？学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔；很勇敢；机智过人；他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。
以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。
小学教育实习心得体会 篇5
通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。
接下来我介绍一下我的体会及所做工作。
一、体会
以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节语文课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好，同时，普通话说的也很标准。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂北关小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。
此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的老师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，老师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学20xx年级老师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学20xx年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学20xx年级的学生已具备好阅读能力，老师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；老师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；老师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、此次见习我主要完成了以下几项工作。
1、准备工作。
要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。
2、观察和记录
见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。
3、听课后要思考和整理
在听完其他老师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。
这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢保山学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。
小学教育实习心得体会 篇6
3月8日到8月10日之间，我和其他8位同学来到玉树杂多县第一民族完小进行了为期5个月的教育实习。5个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调......
还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达……
在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
小学教育实习心得体会 篇7
来到xx这学校当一位小老师的三个月最后还是要迎来结束的那一天，心里还是有一些淡淡的不舍。在这里我认识了好几位认真负责，和蔼可亲的老师，他们给我的感觉就是每天都充满着热情，似乎教书对他们来说，是一件很有趣的事情。而我在这里作为一位实习老师，刚开始多多少少都会有点不适应，后来慢慢地开始体会到这份工作的艰辛与责任，给我最大的感触就是处理学生关系的问题和作为一位老师的教学技巧。
对于学生们来说，他们对我这位新来的实习老师既好奇又陌生。本来以为我会跟他们会有一定的交流障碍，毕竟我们的年龄差距比较大，后来发现，学生们普遍都我这位小老师都非常热情。首先他们在走廊上遇见我都会非常热情的打招呼，这间学校的学生确实很有礼貌，在我第一次我在班上自我介绍时，他们还居然非常热情的叫我帅哥，感觉我对他们的第一印象确实不错。我是一个比较随和的人，所以跟学生们相处的非常好，在这三个月里面没有发生过矛盾。基本上我对他们的态度就像朋友一样，可能这也是我做的不好的地方吧，似乎少了作为一个老师的尊严。他们在我上课的时候也喜欢跟我开玩笑，这确实不太好，毕竟课堂是个严肃的地方。现在快要走了，我对这帮年轻的小家伙还是有些不舍的，虽然我们算不上什么老朋友，但他们确实让我感觉年轻了好几岁。
在教师教学技巧方面，一开始我确实就是一个菜鸟，处处碰壁。连上课之前备课写的教案的写的不太好，让老师不满意，修改了好几遍才行。上课的课堂就更不用说了，跟那些正式老师相比差的可不止一点点，刚开始连流畅度都有问题。但非常幸运的是，我的指导老师是一位非常有耐心的老师，而且人非常好，出现了一些不好的问题不会生气，而是带着鼓励的语气很细心的一点一点指出我的问题所在。到最后，问题还是慢慢解决了，我有一个技巧生疏的老师变成了一个基本合格的老师，期间真的很感谢老师们的耐心辅导。
作为一位实习老师，马上实习期就到了，要离开这里也避免不了，也许会有一些不舍，但更多留下来的是回忆，来这里刚开始以为只是过一下场就完事了，后来快结束才发现经历了很多，让我受益匪浅。
小学教育实习心得体会 篇8
我曾经在双溪小学实习了一个月.那紧张、美好的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情，小学教育实习报告。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。
第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时对从学生进入教师的角色感到很新鲜的.于是,有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动.
来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的，10月6日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生，说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合,我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公正，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课不认真听讲是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。因为了解了学生的实际情况之后,我再对这个学生进行教育和实施管理就能做到对症下药了。
小学教育实习心得体会 篇9
时间如流水一般一去不复返，一转眼，我们的实习期已满，心情是十分的复杂。想着要回家了，心里也很开心，但想着要与这些可爱的孩子们离别了，心里又有点酸楚。四个月的实习生活，我是真的坚持下来了。
回想在回龙小学的这几个月，有开心，有感动，有难过，有气氛。来到这里，我的生活变得是那么的充实，每天都忙的不得了，我也很认真的工作着，因为我得对他们负责，这几个月来，我觉得真的很辛苦，有时候被学生们气得我难受，曾经有想要放弃，但是我还是坚持下来看了。
听说12月29号我们就可以回去了，我们都激动，好开心。同时又想着跟这帮孩子分开，情不自禁的眼睛就红润起来了。心情真的很复杂。在12月28号，学校带我们出去游玩，我们也不用上课了。晚上召开了会议，总结了这几个月的实习情况和感受。我们要离开这个学校了，学生们很舍不得我们，还买了礼物送我们，好感动。记得走的那天早上，我哭了，学生们哭了。同学们来央求我给他们上最后这一节课，他们围着我说：“老师，你不要走。”当时我就说不出话来了，眼眶湿了，多么天真可爱的孩子啊。我们盼着早点回学校，早点结束实习。可到了真的走的这天却又是那么的舍不得。当我坐上离开这所学的车时，我远远看着回龙小学四年级一班的窗户，我的眼又一次湿润了。好难过。那种不舍得的心情真的很难受。听说我们走了，学生们在教室里哭成一片。如今回到学校，学生们打电话问我们，他们说：“老师，你一定要回来看我们，我们好想你。”我觉得好心酸。
我想这次实习生涯是我人生中最宝贵最难忘的经历。
小学教育实习心得体会 篇10
通过大学三年的学习，我收获很多。由于我们专业的特点（小学教育），我学习了小学教育的各门课程。这些课程丰富多彩，有利于我们去适应小学儿童的心理。虽然我们学的都是理论基础，但在这个基础之上，学校给我们提供了一个实习机会，让我们把理论应用到实践中，不断提高我的师范生素质技能，为将来成为一名合格的人民教师作好铺垫。我渴望并非常珍惜这个机会，因此在实习前，我对这一学期做了整体规划，拟定计划如下：
一、优缺点分析
三年来，我不断学习，不断完善自己。在某些方面我有明显的进步，要想成为一名成功的小学教师，我个人认为责任心、爱心、耐心、亲和力是必不可少的。我的梦想当老师，我热爱教师这个行业，也喜欢孩子的纯真善良，加上学过相应的专业知识、儿童心理学及小学数学教育等学科知识作为理论基础，使我更容易亲近儿童，了解儿童的心理和想法。除此以外，我的粉笔字写的很工整漂亮，板书规范。
可人无完人，我依然存在不足的地方，我的胆子有点小，以致于声音也有点校普通话也需要更进一步的提高，由于我们这里重庆人居多，平时多用方言交流。除了这些外，我估计还有一个更大的缺点，有可能我在处理课堂上的临时事件时，不能很好的应付，这主要跟我们平时训练有关。我们平时训练并不是在真正的课堂上进行，而是在模拟的课堂上，同学之间相互指导学习。不过，我相信经过这次实习，我一定会很快适应的。
二、实习目标
自我提升。我知道从理论到实践，从模拟课堂到真实的课堂，有很多东西值得我进一步的探究与学习。我的想法是把学过的理论应用于实践，反过来用实践来检验理论，达到实践与理论的统一。通过实习，学习别人的讲课优点，完善自己在写教案、讲课方面的不足，积累宝贵的经验，使自己初步具备一个教师应有的知识技能和心理素质。
于实习学校方面，我会配合指导教师一起努力把学校的工作做好，不辜负学校寄予我的期望。
三、优缺点的拟解决方案
优点要继续保持，可我在这里注重缺点的改进方案。
胆子小，我通过实习讲课来提高胆量，使自己在今后从事这方面，做好一个优秀的教师。普通话不标准，首先我要认真备好课的同时备好普通话，避免上课出现普通话不流畅。处理突发事件，冷静沉着应对，实在有困难，就跟指导老师，实习老师商量，解决问题。
小学教育实习心得体会 篇11
时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，为期二天半的教育见习结束了。回望这短短的二天半，我受益匪浅。从听老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应该具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期二天半的教育见习作一个小小的总结：
一、教育心得体会
作为低年级的老师让学生喜欢你非常重要，一个常常对学生微笑的老师总能得到学生的爱戴，学生在她的课堂上也特别认真活跃。但是微笑并不代表放松，树立威严是必要的，让学生知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪学生。我们要理解学生，学生犯错是难免的，不要因此而动怒，而要站在学生的立场上分析问题、解决问题！新课程提倡赏识教育，欣赏每一个学生，表扬学生激发他们的学习兴趣，而不是一昧的批评学生。在我们心中，每个学生都是天使，他们都一样的可爱，鼓励表现好的学生，帮助能力弱的学生，是我们的职责。
二、教法心得体会
1，学习课堂讲解的艺术
让我体会到教师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和爱岗敬业的奉献精神才能使学生陶醉于你的课堂，接受良好的教育。
2、学习表扬艺术
老师要时刻发现学生的优点并提出表扬，鼓励其他学生以此为榜样，并提倡优生带差生共同学习。过去的批评教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是赏识教育。
3、提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦
如何使每一个学生都能获得成功体验的机会，提高学习的兴趣，这尤为重要了．关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。在课堂上讲课时，老师要先为学生设下疑问，再让学生带问题听课，最后让学生们经过小组讨论说出问题的正确答案。这样，不但可以提高学生的注意力，而且有利于课堂互动。
4、设计合适的教学游戏，增加课堂色彩，满足学生的娱乐需要
小学生学习的注意力不够集中，他们听课基本上是简单的、有趣的听一点，复杂的、枯燥的就不听。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于游戏之中或讲一些有趣的故事，来激发他们学习的热情，从而提高学生学习的积极性和效率，能起到事半功倍的效果。
5、用发展的眼光全方位评价学生
有些学生虽然基础差、底子薄，在学习上存在着很多问题，但我们不能就因此而否定他们永远学习差。我们必须用发展的眼光看待他们，树立他们一定会成功的观念。每当他们有进步时，就及时地肯定和鼓励，让他们获得成功的喜悦。如果用单一的标准衡量学生学习的成败是必然会挫伤学生学习的积极性和自信心。评价一个学生的学习是否成功，不仅仅是看成绩，而是看他有没有收获。如：学生在学习过程中学会了观察、思考、合作、交流等，这都是成功，应加以肯定和表扬。
听课建议
1、缺少互动
新课标下的教学，教师与学生间的互动是非常重要的。新的课堂教学设计中，要以学生为本，以学生的发展为着眼点，为不同层次的学生制造施展才能参与课堂的机会。突破旧的传统的我讲你记，我教你学的方式。在新课标的要求下，学生是课堂的主体，老师只是一个引路人。缺少互动，也就缺少了让学生表现的机会，自主学习、思考、探索的机会，也必然形成老师讲学生听的场面，这不符合新课标下教学的要求，也不利于学生学习的需要，更不利于学生的发展。
2、合理运用多媒体教学设备
课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度，增加了学生的学习兴趣，是现代教育技术带给课堂的便利。但过分依赖于多媒体技术，忽视课本的作用也是不行的。
3、找准课文中语言训练点，培养学生阅读写作能力
小学教学不能与阅读教学相分离，应该在阅读中注意生字的音、形、意，在创设情景中理解词语的含义。
三、教育见习对我的启发
在二天半的教育见习过程中，虽然存在困难，但学在其中，乐在其中！机遇与挑战同在，压力与希望共存，今后无论在学习还是生活中遇到怎样的困难，都不能轻言放弃、轻易退缩。只有在不懈的探索过程中，才能够发现自我，超越自我，达到人生的完美蜕变。机会永远只留给有准备的人，今后一定要多向老师学习，认真探讨有关小学教育方面的知识，尽自己所能为我国的教育事业做出应有的贡献！
