[摘要] 效果营销作为一种新的网络营销手段，能为企业带来销售上的成功和成本上的节约。本文提出了两种主要的效果营销类型：基于搜索引擎的营销和基于联盟的营销，并对它们的优点和弊病进行了详细阐述和说明。
[关键词] 效果营销 搜索引擎 联盟营销 利弊
一、什么是网络效果营销
企业在开展电子商务活动时，网上营销是其中最重要的环节之一。目前，中国市场上主流的网络营销方式主要有网络广告和付费搜索，这些营销方式有的能够直接实现网上交易，有的则是一种品牌推广手段，从而促进线下交易。网络效果营销作为网络营销的一种，主要是指企业按照网络营销的实际效果来支付推广费用。营销效果通常用销售额、引导数、行动和点击数等指标来表示，这些可统计的指标就是企业付费的依据。
二、效果营销的实现方式
1.从计费方式看,有四种典型方式
（1）CPC，即按照点击广告或链接的次数来支付广告费的计费方式，这种方式在付费搜索中使用比较普遍。
（2）CPL，即按照点击广告或链接而成功引导用户到达指定页面的数量来支付广告费的计费方式。
（3）CPA，即按照成功引导用户到达指定页面后进行留言、注册和下载等行动的数量来支付广告费的计费方式。
（4）CPS，即按照销售业绩支付广告费的计费方式，这种方式下，广告主和代理商根据引导用户到达指定页面所产生购买行为的用户数或购买金额按一定比例进行分成。
2.从实现的角度看，主要有基于搜索引擎的营销和基于联盟的营销
搜索引擎营销中最能体现效果营销的是基于关键词广告的竞价排名，其基本思想是按照付费最高者排名靠前的原则，对购买了同一关键词的网站进行排名。竞价排名是一种按点击率付费的方式，广告出现在搜索结果中如果没有被用户点击，不收取广告费，在同一关键词的广告中，将每次点击价格出价最高的广告排列在第一位，其他位置同样按照广告主自己设定的广告点击价格来决定广告的排名位置，这种付费方式的好处是广告主可以根据预算自己控制广告费用并获取希望的效果。
联盟营销是商家利用专业联盟营销机构提供的网站联盟服务拓展其线上及线下业务，扩大销售空间和销售渠道,并按照营销实际效果支付费用的新型网络营销模式。在这种模式下，商家通过联盟营销渠道产生了一定收益后，才需要向联盟营销机构及其联盟会员支付佣金。这样的模式最早起源于国外，因其相比在门户投放广告来说，其价格低廉，广告模式多样，而逐渐成为了中小企业的首选广告投放模式。
三、效果营销的优点
1.运用分众、定向技术，提升广告投放的精准度
传统的广告模式存在的最大缺点在于成本高并且不能有效的把信息传达给目标受众，造成资金的大量浪费。而效果营销采用了分众和定向的方法，将广告只呈现在需要它的受众面前，这对于广告主和消费者来说都是最愿意看到的情形。所谓分众是将受众按年龄、教育水平、收入、行业、地域等划分为特定的人群，所谓定向是将广告推送给目标受众。在基于搜索引擎的营销方式中，用户总是去查询和点击自己感兴趣的`内容，实际上就是将广告定向到需要它的用户面前，对于基于联盟的营销，则是利用联盟的统一平台和技术将广告呈现在特定人群面前，实现所谓的“窄告”，而这些“窄告”受众就是企业产品真正的潜在客户，这当然会显著增加营销的实际效果。
2.性价比高，灵活性好
相对于在传统媒体和门户网站投放广告，采用效果营销的费用较低，并且可以根据企业的实际情况灵活运用付费策略。比如采用竞价排名时，如果觉得自己预算低，在产品的淡季就可以把排名靠后，甚至暂时失效，在产品的旺季再增加投入，提高排名，灵活性很高。在采用联盟营销时也是这样，可根据实际销售的效果选择不同的付费方式。
四、效果营销的弊病
1.效果营销不能有效的提升产品的“品牌“价值
采用效果营销在一定程度上能增加企业的销售额，但在提升“品牌”价值方面具有明显不足，在传统媒体和网络门户网站上进行的广告投放虽然价格较高，但能够提高企业产品的知名度，在消费者中产生良好的口碑，并在大量潜在用户头脑中形成深刻印象，从而促进企业的线上和线下销售。对于广告投入有限的小型企业来说，单单采用效果营销就可以达到目的，但对于大型企业或希望做大的企业，就必须把效果营销和品牌营销结合起来，并根据企业的实际情况分配两者的投入比例。
2.点击欺诈
按点击数付费的业务模式面临着点击欺诈的挑战。据调查公司Click Forensics公司发布的在线广告点击欺骗指数显示，整个搜索广告行业的平均欺骗点击率为13.7%。Google、雅虎和百度等多家搜索引擎公司都因为涉嫌点击欺诈遭到法律诉讼。尽管目前点击欺诈的影响还在可控的范围内，各搜索引擎公司也开发了大量的技术来防范这一问题，但由于CPC模式本身存在的局限性和巨大商业利益的驱动，点击欺诈在今后一段时间还会继续蔓延和扩大，从而给CPC的营销模式带来巨大危机。
3.效果难以准确评价
相对于传统营销，网络营销具有更多的监控手段来判断营销的效果，但要想对效果营销进行准确评价也并非易事，比如广告主很难确定用户对网站的关注程度、转化率、注册率、最终销售额的提升、品牌的提升，跟他投入的广告关系有多大，对此目前业界也还缺乏科学的评估体系。可以说，对“效果”认同度的差异将阻滞效果营销的发展。
五、结束语
效果营销作为一种新的充满生命力的营销方式，给我国的中小企业带来巨大商机，使它们可以用较小的代价获取显著的商业效益。随着越来越多的企业对效果营销的认同，其未来将一片繁荣。
网络学习教学反思1
《合理利用网络》一框教学，指导学生利用网络的需要掌握的“度”，是网络教学的极致目标。今天网络生活，大家处于现实与虚拟世界中，我们要遵守现实社会的网络规则，要遵守网络世界这一虚拟世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困。
在教学中，我们需引导学生——我要让网络助力生活，推动网络社会的发展，不要让生活困于网络，不要让社会受阻于网络。本框教学，让学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
教案设计重在选择学生的需要，贴近教材。在充分利用网络资源方面，还需充分调动学生的学习积极性。在今后的教学过程，要更好地利用教材资源，寻觅更为新颖的教学情境，加以研究设问技巧，更好地生成教材资源，要利用现实生活中的资料和结合学生的自身实践，让学生真正成为网络的主人，理性参与网络生活，切实传播网络正能量。
网络学习教学反思2
从设计理念上分析：课堂上的主要时间是学生自主探究、小组合作学习，这样的设计和安排不仅使知识简单的课程得到了升华，同时也培养了学生创新和解决问题的能力，有助于提升学生的信息素养。从教学亮点上分析：要求学生先自主探究，再小组内合作学习，寻求解决问题的方法，培养了学生的学习方法和合作意识从待改进地方分析：引导学生对生活、学习中的问题进行分析、总结，培养他们的逻辑思维能力，为今后的网络学习打下基础。
这节课从学生感兴趣的上网谈起，说说自己和家人上网都干些什么，不仅让大家认识到网络给我们的生活带来了许多的便利和好处，也让不常上网的同学对网络产生兴趣，在此基础上，同学们一起探讨迷恋网络带来的害处，然后再一起想办法，如何抵制网络的不良诱惑，如何减少网络的不良影响，上网需要注意些什么，让学生对上网形成一个相对完整的认识和概念，让学生制定了网络道德公约。
品社课要真正的走向生活，贴切生活，从而达到情感的流露，使我在今后的教学中明确了教学方向及目标！
网络学习教学反思3
经过紧张认真的备课，一次次的直播，令我感受颇多。
备课以前写的是教案，现在要写讲稿，而且有时候语言还要幽默一点，跟学生之间的互动更为方便，同时能够第一时间检测学生对于知识的.掌握情况。但网络授课首先是上课的方式，网络授课改为学生提前预习，老师讲解，线上反馈，答疑解惑。课前每一题都需要更加认真的备课：怎么讲，需要拓展些什么，多长时间。我们年级组的5位老师进行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了5个教学班的每一次的线上教学方案。我们相信只要做，就会有效果;只要尝试，就会有突破;只要完成，就值得被看见和被肯定。
其中做练习时等待的时间，过长写完的孩子无所事事，老师也不能及时面批面改：过慢部分学生来不及写完，不能及时有针对性的讲解。因此我们特别再每次上课前提前将要讲的内容发给学生，提前做准备，学生可以在讲课期间以图片或文字形式和老师同学互动，老师也能第一时间看到学生反馈第一时间答疑解惑。
特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。
网络学习教学反思4
经过几周的网上教学，我逐步熟悉了网上直播课的指导、钉钉网上学习应用指导。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大部分学生能够完成最基本的学习任务。对于网上教学情况总结如下：
一、网上教学
对于我来说，虽然不是新事物，但是却面临诸多问题。学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习，特别是网上的作业练习，部分学生作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。另外，网络问题，也是制约学生学习的因素之一。
二、教学准备
课前我们年级组统一商讨教学方法，进行知识总结。直播前事先通知学生做好听课准备，对于重点和难点先把握，做到心中有数。
三、签到及作业完成情况
本周学习刚进行两天，复习了第一单元的知识点，学习了口语交际：春游去哪玩。大部分学生作业能够及时完成、提交。个别学生还是需要老师不停地催促才能提交。凡是学生提交的作业，我都能100%及时认真批改，并且给孩子留言提出评语。
四、教学过程心得
1、问题：家长热情减退，上班的家长较多，孩子学习效果不理想；不能监管到全班每位学生，尤其是自觉性差的学困生，担心跟不上节奏。
2、改进措施：鼓励孩子回答问题时可以讲给父母，要积极动脑；多与学困生家长沟通，及时了解学生的掌握情况，查漏补缺；及时举行竞赛等活动，调动学生的学习积极性。
教育家李镇西说，教背是心灵的术。教育其实是充满人情味的心灵交融。“线上教学”，我们是认真的。让我们勤于学习，善于反思，乐于交流，在这个“万众一心，众志成城”的特殊时期，携手共同进步，辛勤浇灌与培育这些祖国的花儿们吧！
网络学习教学反思5
经过两个多月的网络学习大部分同学都已经再慢慢适应这样的学习方式，但同时也有部分学生在家长复工不在身边，老师又不能时时督促的情况下，作业质量有所下降。
学生不够自觉，自控能力欠缺，如果家长全方面监督的话，还能保证一定的学习效率，但是家长们都有工作，让家长全方面监督孩子学习是不现实的。老师隔着屏幕也无法和学生互动沟通，一些优秀的孩子，不需要家长的监督就可以认真学习。而有些调皮或稍差一点的学生就有不愿意学、学不会的现象，更不愿意去听家长的教导。
但考虑到孩子对老师还是有一定的敬畏的。所以根据作业和直播反馈的数据，及时与这些孩子联系，一对一直接讲解作业中出现的问题，而不是简单的作业批改。多和他们交流沟通，让他们愿意主动去学，给家长减轻负担。
同时通过每次作业中及时发现学生的一点点进步，多鼓励。加强对学生自主学习能力的培养，倡导学生自我监督、自我管理。
总之，线上教学，对于师生们都还存在着一些问题与困难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难会克服。
网络学习教学反思6
忙碌的一天结束了。早上八点开始，和孩子们一起完成线上学习，课后同年级组同事讨论作业，准备下午的课后辅导，准时线上直播，作业批改，及时反馈等工作。
一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度；不能立刻为孩子们答疑解惑：不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写。
因此在最能直接反应学生一天学习情况的作业上，更加不敢有丝毫马虎，各种大招齐上阵，学生随时交老师老师随时改，有问题及时联系孩子或家长，找出问题，解决问题。同时查遗补漏，更是一个也不能少，对于作业质量没有保证，不能按时完成作业，这部分学生都是在接下来的学习中，要给予更多关注，找准症结耐心指导，对症下药，短信留言，电话联系，想一切办法调动这部分学生的学习积极性。
一天的工作就在这样忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，期待正式上班的那天早日到来。老师喊完“上课”后，同学们的那一声“老师好”！
网络学习教学反思7
网络学习有着不少的优点：随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权。时间、地点，相对随意，有网络的地方就可以上课！不明白的可以多听几遍，直到听懂。
电子平台批改作业快捷方便，没有时间和地方限制。上交的，批改的，订正的一目连然，督促作业一键发送，省去了进班点名督促的时间，同时也有一定的弊端。学校教学作业可以面批面改，我可以直接根据学生的错误、表现进行综合分析，引导学生改正。和学生面对面时，能够从他们的作业、行为、等洞悉到存在的问题，从而因人而异的解决问题，及时有效。
电子平台的批改形式虽然方便快捷，但学生作业中的错题很难及时讲评，尤其是针对学困生辅导。目前这种形式只能监督学生及时提交作业，至于有没有及时改正错误，我无从查看。只能在批改作业时多鼓励，面对学困生勤联系，多辅导。效果不够理想，还需要更有效的批改方式。
通过这段时间的教学，互联网革命改变了我们太多的生活方式，适应当下的变革也是我们老师应该经历的。传统教学和网络教学各有优缺，把握住当下的时机，提升每位学生学习的主动性、积极性！
网络学习教学反思8
线上教学对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这些天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面两点感受:网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“大象新闻”、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
但网络教学还是有它的局限性的:教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限。线上教学我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理，而且不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态。
所有学生拉进一个直播间，不能很好地分层教学。线上教学授课的对象略有不同，平时上课教师会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，同时网络授课，这便要求一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。
但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，完成线上教学，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!
网络学习教学反思9
又是一年开学季!可是今年不同往年，此时此刻，孩子们都还呆在家里。全国受“新冠肺炎”的影响，教育主管部门都明确延长了开学时间，随着教育部提出利用网络平台，“停课不停学”倡议后，教师、家长、学生折腾在各种各样的教育软件中。静下心来看，回顾几周的网络教学有一些自己的反思：
出现的问题：
教学是教跟学相互贯通的，线上教学方式最大的难点在于老师无法及时准确得到学生的反馈。线上教学对于学生和老师来说，都是单独的个体，不再像教室里面师生之间除了学习，还有浓厚的学习氛围、人际关系的牵绊。在教室里，学生可以通过小组讨论、实践性教学等方式，来促进老师、学生之间的沟通。而这一切在线上是无法实现的。学生大多是在家里通过手机、电脑学习，没有浓厚的学习氛围和自驱力，很容易把精力分散到别的方面，学习效率低。
解决办法：
加强对学生自主学习能力的培养，倡导学生自我监督、自我管理。优生，后进生分层教学。由于线上教学老师隔着屏幕无法和学生互动沟通。一些优秀的孩子，不需要家长的监督就可以认真学习。而有些调皮或稍差一点的学生就有不愿意学、学不会的现象。不愿意去听家长的教导。但孩子对老师还是有一定的敬畏的。所以老师要对这些孩子多跟踪辅导，多和他们交流沟通，让他们愿意主动去学，给家长减轻负担。
在这个“加长版”假期，孩子更不应该无事可做：广泛阅读，滋养生命宽度。“书读百遍其义自见”，引导学生多读书、读好书，在书中遨游，在书中增长见识，开拓视野。
发展兴趣，抹亮生命底色。兴趣是最好的老师，好兴趣成就一生。趁着这个“加长版”的假期，我们更应该把时间还给学生，引导孩子发展他的兴趣爱好，或是鼓励孩子学学厨艺，分担着做些家务，这样既锻炼能力，还可以增进亲子关系。
总之，线上教学，对于师生们都还存在着一些问题与困难。不过停课不停学，不但学生不停学，老师也应该在新的教学模式下不停的学习，探索更优质的教学方式。
网络学习教学反思10
1、尊重学生经验，引导学生学习需要
随着计算机和网络在家庭的普及，很多初中生在小学时候就已经开始接触网络，他们通过网络并不感到陌生。然而，由于学生对网络的认识要么是道听途说，要么就是从未去认真思考，他们更多的是关心游戏玩到第几关了，哪个网站可以看到更多的动漫，等等。在此基础上，学生对浏览器的基本操作还是会一点的，如输入网址打开网页、保存网页上的图片，下载游戏软件，搜索明星资料等等。假如只是依照教材要求，对他们已经熟练的操作再作演示和讲解，不仅不能引起他们的兴趣，反倒会让课堂了无情趣。此时，教师就需要尊重学生的学习经验，针对学生的实际情况设计教学策略；同时，要尝试改变教学模式，比如本此所采用的让学生来讲课，引导学生对网络的系统知识进行学习和了解。
2、阅读能力（概括提炼能力）
信息技术课很少要求学生注意仔细阅读教材内容。教材内容一般为本节课的知识提炼和陈列，它应该是学生进行新知学习的第一手参考资料。但是，由于练习操作和完成任务在平常的课堂上占用了学生大量的时间，他们已经习惯仅从教师的演示和讲解中来获取新知，教材成了鸡肋几乎被束之高阁。而由于机房上课在纪律方面的一些客观原因，这种接受和学习知识的方法，自然而然使得学生对知识的认识和了解有点“道听途说”又“似懂非懂”的味道；或者导致学生对知识的学习不系统不深入，总是浮浮躁躁、笼笼统统，似乎知道这个那个，好像应该这么做那么做，学生对其中的来龙去脉往往知之甚少或从不去注意。
基于问题的存在，在实际教学过程中，积极促成学生对教材进行一定的阅读，可以达到以下两方面的效果：
a、让学生阅读教材，了解本节课的内容，通过对教材中的小标题和标题下拓展内容的阅读，自己先对要学习的目标有一个基本的认识，同时在阅读过程中注意到难以理解或不甚理解的知识点，这样在随后具体的学习过程中就可以做到有的放矢、有章可循。
b、让学生阅读教材，在学生对新知的概述和阐述说明有了初步的印象之后，就可以打破常规的课堂教学模式，原来的总是由教师精心引入学习目标、通过演示讲解要求学生学会操作和通过布置任务来熟练技能的局面就将得到颠覆，学生从阅读过程中开始主动意识到本节课的学习任务和目标，这将有助于学生在实际课堂教学中主动性和积极性地发挥和发展。
网络的好处
说起网络，真是无人不知，无人不晓。它得到了许多人的喜爱，我就是它的忠实粉丝。
有一天上音乐课，音乐徐老师说：“从今天开始，你们回家让爸爸妈妈买一个37键的口风琴，我们下一节音乐课就要用。”听了老师的话，大家都很激动，很好奇。
我一回家就跟妈妈说了这件事，妈妈着急起来，说：“啊，这附近没有卖口风琴的呀，怎么办？如果叫你爸爸去城镇里买，可这段时间他事情那么多，也没有时间呀！”听妈妈这么一说，我快乐的心情顿时消失得无影无踪，代替它的是我满面愁容，眉头也跟着皱了起来，心想：对呀，这该怎么办呢！
晚上，爸爸回家后，我把这件事告诉了他，爸爸笑着说：“这不好办吗？进淘宝去买一个不就行了吗？你们娘俩就不能动动脑子吗？”妈妈马上反应过来，摸了摸脑袋，说：“对呀，我怎么就没想到呢？”见妈妈这个样子，我和爸爸都哈哈大笑起来，
妈妈立即拿起手机，点进淘宝，输入“口风琴”三个字。手机页面上马上出现了一大溜口风琴，蓝的，黑的，白的，各种颜色都有。我看的眼花缭乱，心想：太好了，不但不用上街，还不用我四处寻找，淘宝，真是太方便了。我仔细地看看这个，又仔细地看看那个，还不忘看看买主的评价。货比三家之后，我挑了一种我喜欢的口风琴，付了款。哈哈，接下来就等着收货吧！
两天后，我刚回到家，妈妈就对我说：“我告诉你一个好消息！你的口风琴到了！”我瞪大了眼睛，说：“啊，真的？”妈妈笑了笑，说：“嗯，这是取件码，你到楼下去取件吧！”我结果取件码，一蹦一跳地下了楼。
看着手中崭新的口风琴，我真的好开心：现在的网络可真方便啊！
这一次，网络帮助了我，我要好好地谢谢它！
网络的好处作文2
网络的好处与坏处 网络有利有弊。电子游戏可以训练人的手脑配合能力，起到开发大脑、提升智力的作用；激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣。但是，未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏，沉湎于游戏会引发违法犯罪，带来游戏者生理、心理等方面的伤害。
网络的好处作文3
网络作文是以计算机互联网（因特网或者校园网）为表达媒介，注重网络写作素材资源的使用，便捷于交流发表评价反馈，充分体现写作主体的个性表达、自由表达的一种全新的作文。
网络作文具有一些显著的特点：计算机和网络是作文的平台和环境，不用传统的稿纸或作文本，除了运用写作个体所拥有的资料和思考心得外，更多地还要搜索、筛选和运用网上丰富的写作资源；文本在计算机网络上无纸化递交，审美化呈现，以及在网上交流、评改和反馈；文章的长短更为自由，表达样式更为多样；作文就是交流，写成可以发表；作文评价是发展的、动态的和多元的。从网络作文教学的角度来说，学生是网络作文的主体和中心，教师只是作文教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者。
网络作文是现代教育理论、现代信息技术与作文教学整合的结果。在建构主义理论指导下，网络作文克服了传统作文多方面的不足，网络技术优势解决了传统作文自身无法解决的一系列难题，与传统作文相比，显示了十分显著的优势。
一、写作动机的自主化
教育心理学告诉我们，如果对写作不能产生需要，那么就很难写出好文章；相反，有了写作的需要，有了表达自己心中的欲望，就会产生一种内驱力，就会以满腔的热情去写文章。网络作文一改过去教师是唯一特殊读者的现状，学生、朋友、家长、编辑等都可能是作文的读者。学生心目中有了读者，就会产生写作的欲望和激情，全身心地投入写作。
学生写作的过程是一个由内部语言转化为外部语言的复杂过程，也是高度个性化的过程，但传统的作文教学把学生的写作约束成高度统一的集团活动，既增加了学生写作的难度，又压抑了学生的个性和创造性，而网络作文打破了学生思维的禁区，让学生回归到有感而发，以文言志的写作本意上来，也在学生中吹起了一阵自我创造的新风。
二、写作资源的丰富性
传统作文教学的最大困难在于作文材料少，而要写出好的文章，必须具有丰富的生活体验。但是，目前中学生普遍学习紧张，基本上过着学校家庭两点一线的生活，经历简单，生活单调。古人说的行万里路对他们来说只能是一个梦。生活体验的不足形成了对作文的严重制约。
多媒体网络技术在作文教学中的有效运用，可以帮我们摆脱上述困境。网络是社会生活的缩影，它包罗万象，蕴涵无穷。可以对社会、政治、经济、文化生活、工农业生产、科学实验以及自然环境等进行多媒体视听再现，成为学生观察社会生活的窗口，激发学生作文的兴趣。
网络具有强大的搜索和筛选功能。作文前，可以按照关键词搜索相关的文章，阅读的针对性很强，信息量很大。由学生在网上自主扩展阅读，不论是阅读的数量还是质量，与传统读写结合中的阅读相比，都是不可同日而语的。信息技术环境下的读写结合，对于作文教学的深化改革和实现教育的跨越式发展具有重要的作业。
三、写作过程的开放性
传统作文模式基本上表现为信息的单向传播过程，读者这一环节十分薄弱，在信息循环过程中不能引起足够的反馈效应，出现了只有作者缺乏读者的尴尬，使学生在写作时陷入被动的窘境。再者，以纸质作文本作为作文的载体，除了特定的时空，不论教师还是学生，都无法阅读作文，无法修改作文，无法进行评价。这使得学生的主体创作活动受到极大的限制。
网络作文克服了传统作文模式的种种弊端，它以无限制的开放的时间和空间为作文教学的全过程服务。学生不再受到时空的束缚，不论是课内课外，还是校内校外，都可以随时随地地在网上上传新作文，阅读自己或同学的作文，浏览评语，评价他人的作文，可以查询有关资料，解决写作中的疑难问题，可以用电子邮件等形式联系教师，或与同学交流思想、交换意见等等。
四、作文修改的便捷性
以往教师批改作文，往往是根据作文要求、依据自己的理解和感触对作文进行修改评判。虽然在字词语句的运用方面对学生提高很大，但这种方法往往具有很大的主观性和局限性，在某些时候还会扼杀学生的创新意识。
在作文修改中以网络技术为工具，会使作文的修改更加具有针对性、实效性。在作文批改时，教师可将范文录入Word文档中，再通过投影大屏幕进行点评修改，学生在自己的计算机上也可以同时看到。在运作过程中，教师可充分利用Word的剪贴、复制、粘贴、删除等工具对文章进行修改。使字句的增删、段落的重组变得轻松、自然，并且最大程度地调动学生的参与意识，培养师生协作意识。学生的作文训练也可通过视频投影仪、大屏幕投影等供全班师生一同阅读、分析、修改，达到作文批改、评阅的较高境界。
五、作文讲评的高效性
以往的作文评改，学生只能看到作文修改的结果，很难了解教师修改作文的思路和过程，跟学生面对面批改又不现实。而利用计算机网络的互动性，可以轻易解决这个难题。课堂上，可选择学生中的优秀作文或有典型错误的作文发送到每个学生的终端机上，对学生的作文进行删、换、补、调，听教师对该文的分析评价，领会教师的评价思路，获得一种手把手教你修改作文的感觉。由于全班学生都能看到同一篇例文，学生参与评议和修改的积极性很高，课堂气氛十分活跃。另外，教师还可以借助校园BBS论坛，发起对学生作文的共时评价讨论，也可以利用校园聊天室对学生作文及其某些问题进行共时评价讨论，将课内讲评延伸到课外，从而实现了远距离的作文讲评教学。
六、作品的成果化
成就动机学认为，一个拥有成就动机驱动力的个体才有希望能够达到目标，并且向着成功前进。在较高的成就动机驱使下的学习行为，往往有较强的目标意识和自律意识，学生会积极主动地学习。相反，学生的创造性学习活动不能及时得到公众的认可，甚至是泥牛入海无声无息，学生学习的成就动机就会受到极大的伤害。
当学生的习作变成了铅字在报刊上发表时，那种喜悦之情是不言而喻的。可惜这种成功感只有为数不多的同学享有，更多的学生习作被藏入深闺，这部分学生的写作热情自然日趋减弱以至于对写作产生反感。而网络发表的自由性，可以使每一个学生尝到成功的欢乐。文章写完，无须教师推荐，既可与同学奇文共欣赏，还可通过电子邮件送给亲朋好友，先睹为快。一些小网虫通过BBS发帖子（或个人主页）发表，交流面更广。
网络的好处作文4
报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的`身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。本次调查显示：玩电子游戏后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占27%；头晕的占15%。同时，沉迷于网络游戏，容易使未成年人减少人际间交流，产生自闭倾向，甚至会患上"电脑自闭症"。
网络的好处作文5
在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。调查数据显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%；玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%；总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。[1]
网络的好处作文6
当今社会是一个信息化的社会，在这个信息高速流通的社会中，网络成了一种必不可少的渠道。它遍布全球，与人类的生活越来越近。可是网络与广大学生之间的关系一直不为人所乐道：许多家长不允许孩子上网，认为上网会影响学习成绩。但也有许多人赞同学生上网，因为网上有大量的学习资料可供学生们使用，并且在网上查找资料方便、快捷，远比查阅书籍便捷得多。针对学生应不应该上网，网络的利弊，我通过查找资料，综合实际生活得出了以下几种看法、意见，希望能够帮助大家更好地接纳网络、认识网络。
要想了解网络为我们的生活带来了什么，深入地分析网络的利弊，我们首先要认识网络，了解网络是：网络是现代社会的高科技产品，它当中蕴藏着许多知识：数学、物理、化学、英语等学习资料应有尽有。新闻、天气预报、生活咨询……这些生活内容也一应俱全。所以说网络是一个新闻、知识取之不尽的大仓库;网络也是个虚拟的社会，可以连通远在欧美国家的朋友，在网络上可以一起享受快乐、分担忧愁。同时，网络还有很多对身心有益的活动，比如说下棋、听音乐等等，都可以陶冶人们的情操。
我们知道了网络是什么，便对了解网络有了基础。下面，我们分别从网络的利处与弊端来分析网络为我们的生活带来了什么。
首先，我们说一说网络的：过去的通信多以写信、发电报、打电话为主。现在，由于手机的出现，又增加了一种短信联系的方式。而网络的闪亮登场，大不同于这些普通的信息传播方式。它是一个强有力的传播渠道，并且大大缩短了信息发布和接受的时间，避免了许多不必要的资源浪费。人们可以通过网络聊天、在网上打电话、发电子邮件等等方式来联络。网络把人与人之间的距离大大拉近了。同时，网络的出现方便了人们的生活，大家通过网络购物、在网上找工作、通过博客让别人了解自己更成为了时尚。学生呢，则在网上学习，查找资料。可以说，网络是一个日常生活的百宝箱，网络为我们的生活带来的是方便快捷的通讯方式和广大的个人展示空间。
都说网络是把双刃剑，利用好它，它对你有益;利用不好它，它会伤害你。希望我们广大学生朋友能正确地利用网络，认识网络，是网络更好地造福于我们，莫让它成为一把劈向自己的剑。
网络的好处作文7
1.打网络游戏的三大好处和三大坏处
我是一个游戏高手，你们可知道网络游戏的三大好处和三大坏处吗?
第一大好处是：提高打字水平。
网络游戏大部分都要用到键盘，这样就大大提高了打字水平。
第二大好处是：学会一些简单的网络语言。
在玩网络游戏时，对方会出一些网语。我就是在那上面才学会了PK|.748等等。
第三大好处是：可以更加熟悉键盘。
以前我是一个对电脑一窍不通的“木鸡”，就是网络游戏帮我解决了这个难题。我也是网络游戏才“摸”上“创网”的。
说完好处了，该说坏处了。
第一大坏处是：上瘾。这可不是我呀!我说的是那些网吧里的未成年人。那是在放学回家的路上。我看见网吧里面有几个未成年人打得眼睛都红了。
第二大坏处是：逃课。
有一次我们放假，看见几个初中生在网吧里打网络游戏，他们不是在放假期间，由此我断定：他们是逃课。
第三大坏处是：成为“四眼”少年。
由于打电脑时间太长，而导致近视。每打一个小时就要向外处看十分钟，或者做两三遍眼保健操。长时间打电脑正是近视的主要原因。
听了这些，你们记住它的三大好处和三大坏处了吗?
2.网络游戏的N种“好处”
“好处”一：最近天天看见别人在那玩什么网络游戏，老是在那叫：“我升了!”，每当我听到这话语时，我总是不解——天啊?谁在网吧里要生孩子啊?
“好处”二：玩的天昏地暗，通宵，爽!一出门，第二天了么?阳光刺眼，很“训练眼睛”的哦!
“好处”三：没看新闻吗?那些玩通宵的，晕死在网吧里，网吧还要赔上几十万，很容易“赚钱”啊，结果赚了你也分享不了那几十万……
“好处”四：成少年犯，劳教管理可没你上网的地方。
“好处”五：好话不会说，脏话倒学了不少啊，成天在那K人……
“好处”六：Sorry，本人对玩网络游戏的下场不是很熟，暂时告一段落碍…
网络的好处作文8
在这科技发达的世界，互联网对人类已越发重要了。几乎每一户家庭都在用互联网，但是互联网究竟有什么好处呢?
我认为利用互联网能使我们更方便查找资料。身为学生的我们，在遇到不明白的问题是一定需要查找资料。这时互联网就能帮助我们更方便，并更省事的查找资料，因为我们只需要输入关键词，各种各样的资料便会出现在我们的眼前。因此，互联网在我们生活中给予我们很大的帮助和便利。
通过互联网，我们能减轻课业上的压力。我们能利用互联网来玩电脑游戏，听音乐，和观看电视节目等等，让我们心情愉快，忘却烦恼。
总而言之，互联网带给了人类许多好处。可是相反的，水能载舟，亦能载舟，滥用互联网也会带来坏处。因此，我们要正确使用，互联网才能发挥其好处。
网络的好处作文9
网络提供了一种新的工具。利用这种新工具可以更有效、更迅捷地实现目的。在人类的历史上，从来没有过一种工具能与网络相媲美。毫不夸张地说：终有一天，作为人类信息集结地的图书馆将很快失去地理上的意义，网络将成为世界上最大、最好的图书馆，成为人类文明的记忆；世界各地的人，可以为了同一个目标协同工作，时间、空间、地理、国界，甚至有一天，语言都不再是障碍，惟一能够阻碍你的，就是你宁愿保持孤独。
网络在学习上为我们提供的也是方便多多的，如查阅资料信息远程网上授课等。在网上查阅的资料，比起在教科书上得到的资料内容要更为详细丰富、齐全。远程网上授课更是免于我们的授课时的限制，随时即可听远处老师们的授课。在人际交往方面，计算机网络更有它的独特之处了。如我们可以通过收发电子邮件或网上聊天，给远方的亲戚朋友们发送信件和问候，这样不但比起写信之类的速度快，不受时间，天气的影响就能快速的送上，而且还省钱和时间。我们还可以通过在网上下载新的软件来开放我们的电脑。
网络媒体宣传是新兴的、强大的宣传工具它的廉价性、高效性、广域性、及时性、互动性、便利性等特点，特别，网络媒体宣传是新兴的、强大的宣传工具它的廉价性、高效性、广域性、及时性、互动性、便利性等特点。网络好处是什么知识都能汇集，什么专家都能碰到。上网实在是很好，但是在网络是虚拟的，也是现实的,每当我面对这个屏幕的时候，都觉得好轻松，对着那一排排的数字，比对着一个个的人要感觉舒服。
我爱网络，网络的好处真是多多啊。
网络的好处作文10
A social network is a social structure made up of individuals called "nodes", which are tied by one or more specific types of interdependency, such as friendship, kinship, common interest, financial exchange, dislike, sexual relationships, or relationships of beliefs, knowledge or prestige.
Social Networks are groups of people who share interests and who interact in a variety of ways via software on websites. These include file-sharing, chatting, messaging, exchanging photos/video etc. Social network sites are usually free to join. Include Myspace,Facebook,Bebo,Orkut,LinkedIn and so on.
We define social network sites as web-based services that allow individuals to construct a public or semi-public profile within a bounded system, articulate a list of other users with whom they share a connection, and view and traverse their list of connections and those made by others within the system. The nature and nomenclature of these connections may vary from site to site.
The Importance of Social Networking：Social networking can help a business gain contacts, clients, and increased public awareness.Even entrepreneurs who run small businesses from their homes can take advantage of this resource to set up a global presence.
To make the most of social networking, it's important to fully understand the concept of social networking and how it can be applied in ways that will help you grow your business.
Social networking is making its mark in history these days. In fact, it is progressing so fast, it is leaving the news media in the dust. Everyday people are reporting news faster than a whole news team.
【参考译文】
社交网络是一种社会结构由个人组成的，称为“节点”，它是由一个或多个相互依存的具体类型并列，比如友情，亲情，共同的利益，金融交易，厌恶，性关系，或关系的信念、知识或声望。
社交网络是一群通过软件在网站上分享兴趣和互动的人。这些包括文件共享，聊天，消息，交换照片/视频等社交网站通常免费加入。包括聚友网、脸谱网、桑塔纳，Orkut，LinkedIn等等。
我们定义了社交网站为网络服务，允许个人在一个固定的系统构建公共或半公共的轮廓，清晰的列表中的其他用户和他们共享一个连接，并查看和线连接和其他系统内的列表。这些连接的性质和名称可能会有所不同，从现场到现场。
社交网络的重要性：社交网络可以帮助企业获得联系，客户，并提高公众意识，即使企业家谁经营小企业从他们的家可以利用这个资源，建立一个全球性的存在。
要充分利用社交网络，重要的是要充分了解社交网络的概念，以及如何将它应用于帮助你发展业务的方式。
社交网络正成为历史上的标志。事实上，它进展如此之快，正将新闻媒体留在尘埃中。每天人们报道新闻的速度比整个新闻组快。
