坚持就会有成功作文1
话说得好，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。这句话的意思是无论治学、办事，一定要有“锲而不舍”的精神，不能半途而废。比如说：好的马一下也不能跳出十步远，差的马拉车走十天，也能走很远，它的成功在于不放弃。然后说如果半途而废，即使是一块朽木，你也刻不动它；然而只要你一直刻下去不放弃，哪怕是金属、石头，都能雕刻成功……在三年级暑假的时候，妈妈为了让我提高身体素质，变得有耐力，会坚持给我报了一个游泳班。我每天中午两点钟的时候就先去用健身卡游泳，等到了三点半就开始学习游泳（上游泳班）。
一开始我觉得游泳很好学，用不了多久就会游了，可是让我没想到的是学习游泳需要很大的耐心。第一次去上课的时候，我听着老师的指示，把头放进水中，用鼻子吐气练习憋气。我很踊跃的第一个尝试，一下子扎进水中，正当我想用鼻子吐泡泡的时候，许多“淘气的水娃娃”冲进我的鼻子，我猛地一下抬起头，很难受很难受。我趴在游泳池边上，使劲的咳嗽，向外面吐水。当老师让我第二次尝试的时候，我畏惧了。我害怕“调皮的水娃娃”再一次冲进我的鼻子，好不容易盼到了期望已久的下课，但是一听说第二天又要上课，我高兴地心情一下子失落了许多。但这时候妈妈走过来，笑着对我说：“怎么啦，呛一点水就不想学了，不付出，怎么会有收获呢？你不努力去学，怎么能体会到会游泳的乐趣。是吧？”嗯，是呀，我如果不勇敢的去学，游泳的乐趣我怎样会知道呢。我今天学会了憋气，明天，后天……各学一点，学会游泳的乐趣不就在向我招手吗？想到这，我点了点头。
我凭借着很快可以学会的信念努力地学了三四节课，渐渐地我游的越来越好了。但是，好景不长，可恶的'绊脚石又一次出现在我身边。随着一声刺耳的口哨声，我跳下了水，开始比赛。我尽力的游着，迅速的划手，换气。可不知怎么的，我游着游着，脚忽然踢上了游泳池的边缘，我实在忍不了疼痛，一下停止了所有的游泳动作，啪的一下，我又呛了一口水。听老师说，我的基本功不扎实，如果改不好，会游不了多远。可是发现的有点晚，我已经这样游习惯了，很难改。我努力的改着，怎么也改不好，我又一次丧失了信心。我走出游泳室，觉得天空是灰色的，小鸟叽叽喳喳的叫，在我听来，是对我的嘲笑，我不想学了，觉得胜利离我很远很远……妈妈看我满脸的失落，鼓励我说：“坚持就是胜利呀，有一句话是只要功夫深铁杵磨成针，它是说只要坚持就能成功。”我听到这写话，心里舒服了许多，决定试一试。经过我不懈的努力终于学会了游泳，尝到了成功的喜悦。
坚持就会有成功作文2
生活中并没有两旁晃谦玫瑰花通去写着‘成功’大门的这种通路。生活是一种讫伏不定的挣扎与斗争。
能有脚够的勇气独破挺身抗所有的邪恶的权势最典范的例子就是电影‘日合法中’的那位男配角，这位小镇警长在敌己全体腹弃他的情形下，不得挺身抗衡那些归到镇上的凶狠宰手他虽然也很惧怕，但最后仍是战胜了胆怯感，战胜了这批不法之徒。片子固然是艺术的但能讲没很多生涯中的真理。
杜鲁门这种‘坚持的个我特色’说点临最大的考验就是他跟杜威竞选总统。成果他获胜了。但他依然保持了他必定会获胜的信念，在启票之始，他落伍杜威许多，甚至有些报纸未经发布杜威获胜，但杜鲁门仍旧平静的上床睡觉，第二地伏床时，发明自人已经获胜时，他甚至一点儿也不觉得意外。
一个人的共性是怎么的，取他能到顶成绩什么样的是有亲密关系的，狭窄，守旧，自私者也可以有一点息为，但毫不可能有大作为。由于他入进了实正成大事者的人生境界中，体验不到良美的个性和赖乐观，进弃，豁达才干让人发生踊跃口态的力气。
我清楚这所有之后，应然，个人独立并不代表真正的成功，美满的人生还必须寻求一种更添成功的人际关系。在我初一开端时果为对环境的生疏，所以人际关系并不是很好。而当初我的人际关系网可大了。然而，人与人的彼此依赖的关系必需一个人的真正独立为前提。要摇脱对敌人的依附。解脱心面的依赖，这才象征着自己真正已经走向成功的途径了。
在一次的背诵中。我学习了二个小时。但老师却说：“那样对我不免何意思，尔要你背下这一课，你能够不用往教，或你可以违上半个月，随你，但我要的是你被松下这一课。我卧了下去，感到莫名巧妙那个同窗也被‘不合错误’声击断了，但他持续返下向，始终背完替起，该我坐下来，得到的评语‘十分的恶’啊我胜利了。
一个老师能提供应学生的最佳学益就是本人要依附大家，信任自彼的才能。假如一集体年青时不学习从坐他就会成为弱者。要成过就要学习独立，自强，深信知自我。
坚持使小蜗牛在烈日下爬上大树，坚持使小鸟在暴风雨中学会飞翔，使蜘蛛在大雨过后建起它小而舒适的家【语言幼稚，且无力度。可改为：坚持，使蜗牛在烈日下爬上大树；坚持，使雄鹰在暴风雨中学会飞翔；坚持，使蜘蛛在大雨过后重现建起它小而舒适的家】……是坚持使它们获得成功。所以，坚持了就会获得成功。【一没有由物及人，二“坚持了就会成功”太绝对了。可改为：对我们而言也是一样，只有坚持才会获得成功。】
在初一上学期我学习着小号，还差一级我就考完了。【一不要给自己的努力限定期限，二把小号上升为自己的梦想比考级更有意义。可改为：我一直学习着小号，那是我的梦想，我希望自己有朝一日也可以成为像xx一样伟大的音乐家。目前，能证明我小号水平的是哪一份有一份考级证书，而我还差最后一份证书。】可是我的学习压力越来越大了，我也没有时间去练它了。【语言不美，可改为：可是，升入初二，学习压力越来越大，我只得忍痛放弃了小号。】
一天清晨，我背上书包，带着疲倦双眼，去学校上学【语言不美，且“带着”用词不当，可改为：一天清晨，我背着沉重的书包，睁着茫然而又疲惫的双眼走在去学校的路上。】，心想：昨天老师留的作业太多了，害得我写到了凌晨一点多，真想再睡上一觉。【用“心想”来描写心理活动是初一学生的水准，初三学生应该更成熟一些，可改为：心里不禁抱怨老师作业留得太多，让我天天熬夜到凌晨】突然一阵优美的音乐传入我的耳朵中。我很好奇【用描写不用叙述，可改为：是谁这么好的兴致？】，睁大疲倦的双眼，努力向那个方向看去，【不符合常理，可改为：我循声望去】并没有什么人，我心想；是谁在吹这么好听，应该是从那个房间里吹出来的【不符合常理，可改为：再仔细一听，发现那声音是从大树后的一个房间中传出的。】，我跑过去，站在木箱上往里望，【不符合常理，可改为：于是我蹑手蹑脚地走过去，站在楼后的木箱上往里望，生怕打扰了吹号人。】是一个吹得满头大汗的陌生小男孩儿，目不转睛地看着乐谱，我总感觉好像老手一样熟练。【这是引起作者情感变化的一幕，应该是全文中重点写的部分，描写的力度不够，可改为：令我意外的是，吹号的竟是一个小男孩。他目不转睛地盯着乐谱，手执小号的姿势端正而又优美。初升的太阳打在他的侧脸上，稚嫩中带着老手的成熟与稳重。】是不是他在跟着录音吹呢？我看了一圈，并没有找到，看来是他吹的了，【与主旨无关，可删】我看了一眼手表，突然想起我还有上学，便跑向学校。【由沉醉到现实的转换不好，可改为：我惊讶于他的娴熟，也沉醉在这音乐中。直到屋里刺耳的电话铃声响起，我才猛然惊醒，匆匆赶向学校。】
放学后，我又听到了那首乐曲，我对他不禁很佩服，年纪很大就能吹得这么好，真的是很有天赋。【衔接过渡不自然，且引发作者抒发情感的画面不够鲜明，可改为：晚上放学，我又一次经过那个小区，此时的`小区热闹非凡，那些小孩子们尽情地在小区中跑着、叫着、闹着。一派热情洋溢的气息。是呀，小孩子不是本该如此吗？忽然，在这一片喧闹声中，一缕优扬的声音传来。我心中一动：是他。再次悄悄地来到那扇窗下，果然是那个小男孩儿。听着交织着的喧闹声和乐曲声，我忽然明白了什么。】
一个月，我都是在熟悉的旋律中上学放学，我想，他的坚持不懈使他练出了美妙的乐曲声，他都可以做到，为什么我不能呢，我要是也做到了说不定我就可以考过了。想到这儿，我便下定决心，天天练习小号。【没有突出主旨--坚持和美，可改为：是呀，本该是天真烂漫、尽情玩耍的年龄，他却将大量的时间用在了练习上。或许，正是他的坚持让小小年纪的他能吹出这么美妙的乐曲，让他像老手一样熟练吧！看着他那稚嫩而又成熟的脸庞，我发现竟是那么美。我不禁想到了自己。这么小的孩子都懂得坚持的意义，更何况是比他大许多的我呢？于是，我下定决心，要继续练习小号，要继续考级，要继续追逐我的梦想。】
又是一个月，小号考级来了，我顺利地考过了。【说了不算，做了才算，要交代自己的具体行动，可改为：在其后的日子里，老师的作业依然很多，每天睡眠依然不足。我也曾想过要放弃吹小号，可每当这一念头闪现的时候，我都会想起小男孩儿那稚嫩而又成熟的脸。在他无言的鼓励下，我最终坚持了下来，考过了级，拿到了我应得的证书。】
坚持使我考过了级，拿到了证书，看来只有坚持的花，才能结出成功的果实。坚持的花永远是最美的。【先就事论事，再升华，可改为：接过证书的那一刻，我发现它是那么的美，美得令人心醉。我知道，在这张薄薄的证书背后是沉甸甸的坚持，那是留在我心底的最美的风景。坚持最美。】
点评：小作者在试图构架一个美的故事，但是在叙述过程中事件有诸多不合理的地方。另外，语言不够流畅，需要加强基本功的练习。
点评教师：东学堂初中语文教师王珊
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到
生活中并没有两旁晃谦玫瑰花通去写着‘成功’大门的这种通路。生活是一种讫伏不定的挣扎与斗争。
能有脚够的勇气独破挺身抗所有的邪恶的权势最典范的例子就是电影‘日合法中’的那位男配角，这位小镇警长在敌己全体腹弃他的情形下，不得挺身抗衡那些归到镇上的凶狠宰手他虽然也很惧怕，但最后仍是战胜了胆怯感，战胜了这批不法之徒。片子固然是艺术的但能讲没很多生涯中的真理。
杜鲁门这种‘坚持的个我特色’说点临最大的考验就是他跟杜威竞选总统。成果他获胜了。但他依然保持了他必定会获胜的信念，在启票之始，他落伍杜威许多，甚至有些报纸未经发布杜威获胜，但杜鲁门仍旧平静的`上床睡觉，第二地伏床时，发明自人已经获胜时，他甚至一点儿也不觉得意外。
一个人的共性是怎么的，取他能到顶成绩什么样的是有亲密关系的，狭窄，守旧，自私者也可以有一点息为，但毫不可能有大作为。由于他入进了实正成大事者的人生境界中，体验不到良美的个性和赖乐观，进弃，豁达才干让人发生踊跃口态的力气。
我清楚这所有之后，应然，个人独立并不代表真正的成功，美满的人生还必须寻求一种更添成功的人际关系。在我初一开端时果为对环境的生疏，所以人际关系并不是很好。而当初我的人际关系网可大了。然而，人与人的彼此依赖的关系必需一个人的真正独立为前提。要摇脱对敌人的依附。解脱心面的依赖，这才象征着自己真正已经走向成功的途径了。
在一次的背诵中。我学习了二个小时。但老师却说：“那样对我不免何意思，尔要你背下这一课，你能够不用往教，或你可以违上半个月，随你，但我要的是你被松下这一课。我卧了下去，感到莫名巧妙那个同窗也被‘不合错误’声击断了，但他持续返下向，始终背完替起，该我坐下来，得到的评语‘十分的恶’啊我胜利了。
一个老师能提供应学生的最佳学益就是本人要依附大家，信任自彼的才能。假如一集体年青时不学习从坐他就会成为弱者。要成过就要学习独立，自强，深信知自我。
