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学校演讲比赛评分细则
评分标准：10分制，见下：
一、演讲内容(2分)
1、主题鲜明，健康向上， 富含真情实感(1分)
2、语言流畅，富有感召力 (1分)
二、仪 表(3分)
1、衣着得体(1分)
2、精神饱满，举止得体大方(1分)
3、上下场致意，答谢(1分)
三、表 达(4.5分)
1、参赛者吐字清晰，声音洪亮，普通话流利 (1分)
2、表达流畅自然，正确把握演讲节奏 (1分)
3、感情处理得当，声情并茂，演讲富有韵味和表现力，能与观众产共鸣(1分)
4、演讲材料脱稿(1.5分)
四、时 间(0.5分)
演讲时间限定为5--7分钟(0.5分)
学校演讲比赛规则及评分细则
一、比赛规则
(一)比赛开始前，由各市教育局领队抽签决定比赛顺序。
(二)选手比赛时，可自报题目,不得报姓名和单位。
(三)比赛采用10 分制。评委打分不亮分，保留小数点后两位数。评委打分平均后为选手最后得分。分数相同时看小数点后第三位数。
(四)可加音乐伴奏，不得使用视频设备辅助。
(五)经典诵读和演讲比赛皆有限时，超时10秒钟以内扣0.5分，超时10 秒钟(含)以上扣1 分，选手并须立即停止比赛。
(六)参赛学生人数须符合规定要求，每超1 人次扣1分，直至扣完为止。成人(含教师)不得与学生一起上台参加比赛。
二、评分细则
(一)内容紧扣经典诵读与演讲的主题。所选作品有意境或感染力，有哲理性或教育意义。(3分)
(二)普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。熟练运用诵读或演讲技巧，语言富有表现力和感染力，能准确传达出作品的韵味或意境。(4 分)
注：在诵读古诗文时，以普通话为标准，有些字音可按押韵的要求读，
(三)着装整洁，与作品内容相符合，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表情达意，符合比赛时间和参赛人数规定。(3 分)
读书演讲比赛规则及评分细则
一、演讲要求
1.演讲内容必须围绕本届活动主题;
2.演讲须有真情实感，要真实反映青少年的内心世界和思想情感，避免内容空洞、概念化和成人化。
3.参赛选手必须用普通话脱稿演讲，所用演讲稿必须是最新创作的文稿，不得抄袭他人作品。自备5份纸质演讲稿，分发给评委。
4.每位选手演讲时间不超过6分钟。
5.选手着装应体现青少年朝气蓬勃的精神风貌，选手序号牌统一佩戴在腹部左侧。
二、比赛规程
1.比赛顺序在领队预备会上抽签排定，并发给选手序号牌;
2.比赛开始后，未上场的选手可在观众席上观看，但即将上场的选手应在上一序号选手演讲时到后台等候;
3.选手演讲前只通报自己的序号及演讲的题目，不通报学校、姓名。计时从通报演讲题目时开始;
4.当演讲进行到5分30秒时，工作人员将以特定的信号(声音)予以提示;当演讲进行到6分钟时，工作人员再次以特定信号(声音)予以警示，此时，选手应立即终止演讲。超时扣5分;
5.每位选手演讲结束时，均以“我的'演讲到此结束”示意，并向评委观众致意后再退场，回到观众席上就坐;
6.评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分，不当场亮分，不去最高分和最低分。评委评分后汇总取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。计分结果于下一位选手演讲完后当众公布。
三、评分标准
1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、内容充实，语言自然流畅，富有真情实感。
2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，无忘词冷场现象。
3.情感表达：20分。语气、语调、语速把握得当，准确表达演讲内容，情绪把握准确、得体，有感染力，有恰当的面部表情和肢体语言。
4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
基本要求：
2、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到规定节数;
3、教案格式规范，每课时教案字数数量够;
4、体现“用教材教”，体现新的教学理念，运用多种媒体教学，教学设计有独创性、实效性，体现学科发展的方向，体现因材施教。 教案评分标准
一、教学目标设计：10分
1、明确（目标表述清楚、明白、具体）3分
2、恰当（符合课标、学科、学校、教师、学生实际）3分
3、全面（体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）4分
二、教学方法设计（10分）
1、教法选择得当（结合教材、学生、学校、教师实际，一法为主、多法配合、优化组合）5分
2、运用现代教育手段（根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）5分
三、教学程序设计（18分）
1、环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）6分
2、环节中小步骤设计具体，时间分配合理，6分
3、程序设计巧妙（体现教学过程和方法上的'创新性，有艺术性）6分
四、教材处理（30分）
1、思路清晰（有主线，内容系统，逻辑性强）6分
2、导入新颖（结合学生实际，以复习旧知识或其他方法导入课题，激发学生兴趣）6分
3、突出重点（根据教材及课标要求，结合学生实际，在目标设计和教学过程中充分体现出重点）6分
4、突破难点（体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法。）6分
5、抓住关键（能找出教材特点和本课特点，找准处理教材的关键。）6分
五、师生活动设计（24分）
1、精讲巧练、分层训练（以思维训练为核心，落实“双基”，体现优生培养过程，体现学困生的分层要求。）6分
2、教为学服务（体现教师的主导作用，体现启发性，引导、点拔、动口、动手、动脑结合）6分
3、体现知识形成过程（通过暴露思维过程，学生自悟与发现，总结出规律和体会。）6分
4、学法指导得当（各种学习活动设计具体，准备充分，指导有方）6分
六、教学反思（教后记）（8）
1、要在每课时结束后详细填写，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。5分
2、要求认真及时、详实、有深度、有指导作用、善于总结。3分
2018年社务工作量化评价实施方案
为贯彻社中央建设“思想更加坚定、履职更加坚实、组织更加坚强”的中国特色社会主义参政党要求，推动社省委“一体两翼”工作布局，进一步提高全省社组织的整体化运行水平，促进社务工作再上新台阶，制定2018年社务工作量化评价实施方案。
一、评价对象
社市委、省直委员会，省委直属支社。
二、评价内容
2018年社务工作评价范围：主委工作、组织建设、思想宣传、理论研究、参政议政、社会服务、监督工作和机关建设（省直委员会为日常社务工作）等。
三、评价重点
2018年社务工作评价的重点为：一是需持续推动的基础性工作；二是需重点推进的各项重要工作；三是能提升工作水平的各类创新性工作。
四、评价依据
依据各社市委、省直委员会、省委直属支社年内召开的各项会议的会议记录、纪要；上报和下发的等材料；开展各项社务工作的新闻报道稿；各级中共党委、政府的领导批示；各级中共党委、政府部门奖励等。
五、评价程序
（一）自我评价。各单位对照《评价细则》实事求是地逐项进行自我评价，根据考核标准认真准备证明材料，所提供材料必须真实、客观、准确。其中，涉及活动的报道材料，应提供社省委网站或社省委网站市级频道采用清单（标题、日期、所在栏目等）；工作表彰、提案采用情况、项目合作协议等，必须提供原始资料或照片；所有会议必须提供会议记录原始资料或照片。各单位自我评价结果经主委签字确认后报社省委办公室。
（二）评价验证。社省委机关各处室根据工作职能，对照《评价细则》和相关证明材料，结合平时工作掌握情况，对各单位自我评价结果进行评价验证。
（三）综合评价。社省委主委办公会议对各单位的自我评价结果、评价验证计分，特别对加分项进行审核、综合评价，确定各单位的.综合考评结果，研究提名“年度工作先进集体”和单项工作先进单位、先进个人，报请主委会研究确定。
六、结果运用
社省委将各单位年度考评结果及表彰情况，报送社中央，抄送省委统战部、省辖市中共市委主要领导和市委统战部领导、省直委员会冠名单位的中共党组织或统战部门。获年度先进集体和先进个人称号的，在社省委全会上进行表彰。
年度社务工作的评价结果，作为各级组织领导班子和骨干社员履行职责的重要内容载入履职档案，并作为向中共推荐干部、社内使用干部的主要依据。
七、组织领导
考核工作在社省委主委办公会议领导下进行，机关各处室按职能分工具体负责实施。
主委工作由各处室综合评价。
办公室：负责评价社会服务、监督工作和社市委机关建设（省直委员会日常社务）等方面的工作。
组织处：负责评价组织建设方面的工作。
宣传处：负责评价思想宣传方面的工作。
参政议政处：负责评价参政议政方面的工作。
研究室：负责评价参政党理论研究和社志编撰方面的工作。
各单位应于2018年12月1日前，将社务工作自评结果、年度工作总结、社员建功立业等材料以纸质及电子一并报社省委办公室。
