在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到
家乡的春节作文300字 篇1
小朋友们都过过春节吧？那可是小朋友们最快乐的时候，当然我也喜欢过春节。
正月初六下午，我们一家人迫不及待的去河滨公园玩，那里人山人海，有的在看戏，有的在唱歌，有的在打牌，有的在扭秧歌，十分热闹，看的我眼花缭乱，忽然我看见前面的人围了一个大圈，走近一看，原来人们在那里套圈玩呢！三元十个竹圈，五元二十个，竹圈像盘子那么大，玩的时候，把竹圈抛出去，套住了放在地上的东西，这个东西就归自己所有了。我向阿姨买了五元钱的圈，套了一个又一个，就是没套上，正当我失望的时候，旁边的小哥哥提醒我，套离得近、容易套的东西，我试着再套，果然套上一个，原来是个跳绳，我高兴地一蹦三尺高。
套过圈后，我们又到了炎帝祠，那里有炎帝的塑像，有大钟、大鼓，还有很多叫不出名字的花，我还看到了好多古人的字，可有趣了。爸爸告诉我，宝鸡是炎帝的故乡，炎帝是中华民族的伟大始祖，他是“农业之神、医学之神、丝绸之神”。他可真伟大呀，我以后一定向他好好学习。
不知不觉天快黑了，我只好恋恋不舍的回家了，今天可真高兴呀！以后每年春节我都要来这里玩。
家乡的春节作文300字 篇2
除夕夜，我跟着爸爸母亲在外公奶奶家过。和小堂妹丽丽一起贴
第二天一大早，我穿上新衣新鞋，从头到脚打扮好去太婆家拜年了。一路上，我和爸爸母亲有说有笑，欣赏着路两旁的风景。树上长了很多嫩叶，广玉兰也有了星星点点的花苞。
终于到了太婆家了，我高兴地下了车，一蹦一跳地进了太婆家。太婆家里是老房子，木头的梯子、木头的地板，走在上面咯吱咯吱地响。一见太婆和太公我就作揖：“祝太公太婆新年快乐，开开心心，健康长寿！”太婆把一个红包塞到我怀里，说：“祝小孜孜读书快进，天天向上。”我接过红包说了声谢谢。
拜年对我们小孩来说，最大的好处就是可以收到很多压岁钱。我都把压岁钱存起来，等明年开学的时候交学费书费。新年是把烦恼扔给旧年，用崭新的面目迎接新年这几天，到处都是欢声笑语。我希望在新的一年里，健健康康、好好学习、天天向上。
家乡的春节作文300字 篇3
回家后，爸爸放了关门炮，一家人围坐在电视机前看春晚，午夜十二点，春晚在一片欢声笑语中结束了，窗外传来一阵“噼里啪啦“的开门炮声，万朵“莲花”在空中绽开，声音震耳欲聋，三十在喜庆中过去了，预示着这一年红红火火。
初一早晨一起床，就发现妈妈已经准备好了早点，因为妈妈是奉化人，我们家的早餐又跟其他的不一样，我们吃的是发糕和汤圆，吃了这些东西就预示着这一年就会大发、平安。我们全身上下穿戴一新，还穿上了从未下过地的新鞋，以示新的一年可以脚轻手捷。外婆还对我反复叮咛：不要向外泼水，不要扫地，不要打碎碗碟等等，因为这些都是不好的兆头。
一转眼就到了正月十五，闹元宵是这一天的重头戏，我外婆早早地大门上挂起了喜庆吉祥的大红灯笼。公园里也设置了灯展，游人们在其中观光，合影。一片灯火通明。灯笼造型别具一格。连一些神话传说中的人物也纷纷“现身”……衬托着湛蓝天空上的皎洁明月，我恍若身在仙境。
按照我们宁波人的习俗，正月十八春节才算真正的结束了。我们也投入到了紧张的学习之中。这就是宁波的春节，一个充满喜庆，具有民俗特色的春节。
家乡的春节作文300字 篇4
“春节”对于我们中华民族来说是一个非常重要的.节日。在这个节日里，大家欢聚一堂，热热闹闹的，一派祥和。
“放鞭炮，吃年夜饭”可谓是过年的“重头戏”了。瞧，现在才下午五点钟，奶奶却已经忙活起来了。再看看客厅里，大人们正开心地谈天说地，小孩们则聚精会神地盯着电脑……随着一盘盘佳肴陆续上桌了，我们才意识到准备放鞭炮了。看着爸爸从箱子里拿出了一大卷的鞭炮往门外走去，我赶忙拦住爸爸，说道：“爸爸，这回让哥哥来点燃鞭炮如何？”爸爸看向哥哥，却见哥哥正使劲地摇头摆手。爸爸看着他说：“一个男子汉，这么怕死干嘛！”说着，把手中的鞭炮递给他并把他往门口推。见他那十分无奈的样子，我不由的觉得好笑。在看看他的动作：还没点燃就跑的远远的。第二次点鞭炮时，几分钟过去了，怎么还没点燃？原来啊，这紧要关头打火机却“掉链子”了。第三次终于点燃了，只见哥哥早已跑到一棵大树后面，探出颗脑袋远远地望着那鞭炮。我们看着他的样子忍不住开怀大笑起来。鞭炮声渐渐消失了，大家情不自禁地鼓起掌来。原新的一年开开心心、平平安安吧！回到家中，看到那满桌的菜肴，数了数竟有十八道菜，大家都惊呆了的，入座后，只见爷爷拿出了一瓶茅台酒来，与大家品尝、分享。只见大人们纷纷拿出了红包递给我们并送上祝福，我们也互相的道谢、祝福。然后，便美美的吃着年夜饭，其乐融融。
瞧，这就是我们家充满欢笑的春节。
家乡的春节作文300字 篇5
我家乡的节日有很多，有：春节、中秋节、端午节等等。
在春节的前一天，也就是除夕，除夕的早上都要贴春联，中午会去拜拜，晚上会去跳火堆，跳火堆的时候，那熊熊的大火使我更加害怕，我胆小地对爸爸说：“爸爸，你能抱着我跳过去吗？我等第2次自己跳。”“当然可以。”第一次，爸爸带着我跳，使我感受到了感觉，第2次，我用那种感觉跳了过去，耶，我会跳火堆了，跳完火堆。我们就去放鞭炮，鞭炮的声音一声比一声响，我心想：这么大声，我好想再来一次。我就随身拿起一个鞭炮和一个打火机，我的手在抖动，怕等下会自己炸到自己，我就鼓起勇气，把打火机一按，鞭炮点燃了，我用力一扔，把鞭炮扔到九霄云外了，耶，我终于把鞭炮扔出去了，我非常高兴。
放完鞭炮之后，就去看春节晚会，春节晚会看完，爷爷奶奶都会守夜，守到12点，再去睡觉，凌晨四五点都会起来穿新衣服，然后家人们都会发红包给我们。大年初一的早晨总要吃汤圆或面条。从初一到初十，我们都要去朋友亲戚家拜年，拜年的时候总要带红包，我们拿到红包后，心里非常高兴春节的时候肯定要放鞭炮，声音很大，表示我们幸福越好
春节是快乐的节日，是祝福的节日。
家乡的春节作文300字 篇6
盼望着，盼望着，20xx年的春节来到了。
在我家，春节差不多在腊月的上旬就开始了，在腊八这天不但要熬腊八粥，还要泡腊八蒜，腊八粥是用各种豆和各种干果熬成的。腊八蒜泡好后色如翡翠，这样大家吃饺子就更香了。
腊月二十三，过小年，小年时，我们家吃麦芽糖，听奶奶说之所以要吃麦芽糖或江米糖，是因为这一天灶王爷要上天，吃一些比较甜的东西，是让灶王爷多说一些好话。
过了小年，奶奶把家里打扫的干干净净，把肉，鸡，鱼，菜……都预备充足。
一眨眼，到了除夕，整个楼都是饺子的香味，听母亲说把一两个饺子里包上枣或糖，谁吃到了说明谁有福气，另外每家都要贴对联，门神。晚上，姑姑姑父，姐姐，哥哥都来吃团圆饭，热闹极了。吃完饭，我们一家四口谁也不睡，因为要守岁。
正月初一和除夕截然不同；铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
过了年，同学们上学，家长们上班，又恢复了平静，我期盼着20xx年的春节到来。
家乡的春节作文300字 篇7
春节是我国的传统节日，它是一年来所有节日中我最喜欢过的一个。
在我的家乡，年味的气息非常浓郁，往往是还没到过春节，大人们就早早做好了过年的打算，买来许多的水果瓜子和零食，有的还提早买来狗肉、牛肉、羊肉及各种海鲜，做好后存放在大大小小的锅盆中，以便有客人就可以拿出来招待。一旦到了除夕晚上，家家户户都会聚在一起贴对联、做汤圆、看中央台的春节联欢晚会。一旦到了半夜，大人们还会去放烟火直到天亮。大年初一早上开始，就要去给亲戚朋友拜年，一般先是到长辈家里，这个时候小朋友最开心了，给长辈磕三个响头，再要红包——压岁钱。既可以吃好的，又可以放心大胆的玩，大人们都不会来责怪，因为新年都要讨吉利。新年多美好啊！可以有新书、新书包、新衣服、新铅笔盒……什么都是新的。
我喜欢春节，因为它带给我无穷的快乐！
家乡的春节作文300字 篇8
我喜欢团团圆圆的中秋节，喜欢张灯结彩的元宵节，但我更喜欢热热闹闹的春节。春节时中国最隆重的节日：虽然各地习俗不同，按欢乐仍在每个人心中荡漾。
除夕这一天，家家户户贴上红彤彤的对联，在外的儿女都要回家吃团圆饭。8：00左右，春晚开始了，全家人围在一起，谈谈家常观看精彩的节目，不时传来阵阵笑声，好一派其乐融融的景象这一晚除了小孩儿几乎没有人睡觉，都要守岁，到了十二点的时候还要放爆竹。
大年初一刚亮。连续不断的鞭炮响起，男女老少都要穿上新装。早早地吃过早饭，男人们开始走亲访友。女人们在家招待客人，小孩成群结对地在街上嬉戏，无法掩饰的笑容早已从我们心中溢出。因为这一天我们可以脱离左右的压迫，享受新年的沐浴，还可以收到红包，表示昔年的祝福。大人们也忙着走亲访友，相逢已久的老朋友在一起说说笑笑，诉说着无尽的思念和牵挂，家家户户的屋子里，充满着笑声。洋溢着欢乐。
家乡的春节真热闹，我喜欢家乡的春节
评语：作者感情细腻，作者将过春节的过程细致描写，我们仿佛也感受到过春节的喜庆气氛，你的感觉是什么呢？
家乡的春节作文300字 篇9
一声声清脆悦耳的鸟鸣，一缕缕柔和凉爽的清风，一丝丝灿烂温暖的阳光。唤醒了沉睡已久的大地，这是个万物复苏·春回大地的季节，充满了对美好的憧憬，充满了对未来的希望。我喜欢，这家乡的春天。
家乡的春天是美丽的。燕子抖动着轻盈的翅膀向着久违的大地飞来；柳儿在河边对镜梳妆，芳花吐蕾，千姿百态，嫩草发芽，惹人喜爱，河中的冰被这温暖感动，用自己冻结着的脸庞舒缓一笑，随之而来的是潺潺的流水，天空蓝的透彻，净化人的心灵和眼睛，云彩配合着春天的来临，不断地变换这表情，使人们在那冬天寒冷的环境中绷紧的心弦放松下来。总而言之，这一切的一切都随着春的美好释放出自己最美丽动人的一面，构成了一幅千姿百态的迎春图。家乡的春天是恬静的，它拥有着人与人之间的和谐，家乡的春天是释然的，他有着生活的轻松和舒畅，家乡的春天是独一无二的。
这就是春天的家乡。
家乡的春节作文300字 篇10
我的家乡是洛阳，那里有许多习俗习惯，元宵节吃汤圆，清明节祭奠死去的亲人，但这里有一个习俗由来已久——那就是贴对联。
春节是我们中国人最看重的节日，因为它象征着团圆。有一个传说说道：春节时，有一个名叫年的怪兽来抢东西，但有一个老爷爷知道，年怕红色的东西，于是，每逢春节，我们便在门口贴红色的对联，穿红色的衣服，放鞭炮，以防年来侵袭。
20xx年的时候，我就和家人们度过了一个难忘的春节。
那天晚上，妈妈，姑姑煮饺子，我和爸爸妹妹便到门口贴对联。我双手紧握对联，妹妹拿着胶水，爸爸带着我们来到了门口。爸爸喊：“胶水！”妹妹赶紧递上去，他又喊：“对联！”我抽了一张给他，只见他一手拿胶水，一手拿对联，把胶水往对联上一挤，“啪”的一声，拍上门框，又照葫芦画瓢，将另一张也拍了上去。然后，甩着大手进去了，边走边喊：“贴——好——了——！”听爸爸这么一喊，大家都跑来看，可在“欣赏”了爸爸的“作品”后，大家捧腹大笑，笑完后，妈妈告诉他：“你贴反了！”爸爸疑惑不解的问：“怎么贴反了？”“对联分上下联和横批两部分，上联贴右边，下联贴左边，横批贴中间，你看你是不是贴反了？”姑姑回答。爸爸看了看，赶紧揭下来，重新贴，之后我们一起吃饺子，看电视，一个美好而又甜蜜的春节就这样过去了。
这一次过春节，我不仅知道了对联应该怎么贴，还领略了中国传统的源远流长，连贴一张小小的对联也有讲究。
小学寒假生活总结1
快乐的寒假生活结束了，明天，就要开始新学期的生活了。真有点舍不得啊，寒假太太太自在了，书似乎没怎么翻过，作业也是在老爸老妈的频繁催促下才勉强交代完，估计交上去也就是垫个底儿，说不定还要被老师狠批一顿呢。算了，我也管不了那么多了，反正玩也玩了，电视没少看，手机没少玩，我还学会了发短信息哦，游戏没少打，跟爸妈没少顶嘴生气因为他们老干涉我的自由，哼，不像我爷爷奶奶好，让我看电视看个够;还总批评我见到客人没礼貌，不叫人;说我不懂事。
去年期末考试，数学出于意料地只考了94分，我原以为能考100分的。为此，我爸爸没少说我太马虎。语文和英语倒是意外地考了班级最高分，这就叫有意栽花花不开，无心插柳柳成荫啊。我妈妈说，成绩只是次要的，要全面发展才好，文体劳动方面，也应该一起进步。我的体育老师给我的评语是“少说多做”，美术和自然老师都说我观察不仔细，动手能力也有待提高。看来我还得加油。
道理我心里都明白，可要实践起来，似乎不容易。我管不住自己，总想看电视，玩游戏，不愿做作业，不愿看书，怎么办呢?寒假作业，我完成的质量很差，都是按最低要求来的。作文只写了两篇，实践作业也没好好做。唉，有没有人能帮助我啊?
小学寒假生活总结2
寒假生活结束了，为了保证孩子们度过一个丰富而有意义的假期，在放假前我针对我班孩子的情况布置了一些任务，无论做什么，我都要求孩子们要善始善终，所以对每一样作业我都收上来做了认真的批阅，并且利用本周的班会时间我也给孩子们做了点评，总结一下孩子们假期作业的完成情况：
一、字帖：书写认真、字迹清楚，达到优秀的同学有：王越强、杨行、廉政。
二、我身边有趣的故事：要求学生将寒假中有趣的生活以日记的形式记录下来。大部分孩子都能认真完成，并且记录的内容详尽，字迹工整。但仍有个别同学几乎一篇都没写，并没有真正在这个过程中得到收获。其中完成的比较好的有：刘坤鹏、杨行、孙朝娟、陈建峰、杨一帆，完成的比较突出的是：秦晚茹、耿菲。
三、语文寒假作业：大部分学生都能认真完成作业，有许多孩子遇到困难还及时的和老师取得联系，请教老师，可见孩子们的学习态度是端正的，学习习惯也是良好的。对于里面的小练笔也能够认真对待。其中完成的较好的学生有：杨行、戚迹、段宜良、王越强、詹广文。有进步的学生：耿菲、尚岩鑫、张奉献。
四、存在的共性问题：
1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。
2、学生对于课外知识的了解不够广，需要培养多读书扩充自己的知识面。
3、在完成小习作方面还有待提高。
4、个别学生没有完成作业：聂立坤、韩俊、王长博。
小学寒假生活总结3
二年级的寒假生活即将结束，这个假期，**收获了快乐、学到了知识，长大了，更懂事了。作为家长也从中感悟许多，对孩子又有了一些新的、更深刻的认识，同时亲子关系得到了升华，与孩子的沟通和相互理解也更深入了。
放假时，为确保孩子在整个假期松驰有度，娱乐有节，帮助他制定了学习、生活计划，更加科学、合理地安排时间，从而养成有规律、有安排、有节制的好习惯。当然，由于寒假时传统的节日比较多，我们也让他自己稍做调整，比如，做作业、阅读、睡觉以及玩游戏、户外活动的时间，他也基本上做的很好，这样提高了他的自控能力。
每周安排看一次电影，利用两个半天的时间去内蒙古图书馆阅读，共阅读了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等科幻、军事、历史、名人传记、童话约10本课外书籍，既丰富了假期生活，积累了词汇和各类知识，开阔了眼见，也增加了社会活动的机会与积极性。
整个假期，除了按时完成作业外，他继续在阿斯顿英语学校学习英语，积极参加户外活动，主动承担一部分力所能及的家务劳动，如扫地、擦地板、洗碗等，学习干活方法的同时也锻炼了身体，增长了生活知识。
春节前后，去姥姥家住了几天，陪生病的姥姥锻炼身体，帮姥姥做按摩，给姥姥讲故事，说笑话，学会了照顾家人，懂得了家庭的温暖和关爱。
当然，他在假期也有“偷赖”的时候，有时候不能按时起床、睡觉，也不能严格按照既定的计划完成当日的作业。就象玩电脑游戏正在高兴时，就是不想马上结束，对于这样的情况，通过开导，他也能把玩游戏时的注意力转到学习网络知识上来，并在假期时学会了在网上搜索、摆度自己想要的内容，在互联网上学习了书本上没有的知识，计算机操作能力有了一定的提高。
总体来说，今年的这个寒假过的很充实，有意义，身体锻炼的也很棒，为即将开始的新学期做好了充分的准备!
小学寒假生活总结4
一年一度的寒假即将结束，迎接我的又将是新的一个学期，在新学期即将来临之际，我决定写这篇文章以对我的寒假生活作一个简单的小结，以促进自己的进步。
寒假是短暂的，但是它有许多值得我们留恋的地方。短暂的3个星期就有一个星期是在过新年而剩余的两个星期又要被复习、做作业、预习所充配，真正属于我们自己的时间真的是很少，因此如何合理地安排时间成了一个很重要的问题。
这个寒假老师布置了不少的作业，不像暑假，虽然作业也不少，但作业总量也不过就是寒假的两倍，充其量是6个星期的作业，还有3个星期来供我们缓冲。而寒假的时间则被整整占得一干二净，有时还要出去旅游，所以我想经过这个暑假应该很多人都懂得了如何安排时间。
以前寒假天天睡懒觉，现在不行了，睡到7:30就差不多了，最晚也不能超过8:00，晚上也不能早早地就上床睡觉，要到9:30才行。其间14小时，非吃饭作业莫数也，然吃饭之时，则一手拿筷，一手翻书，桌上多长米饭，汤流大瀑，飞漱其间，悲惨情形，别样风景。故李白做诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
所幸通过我们十几天的努力奋斗，换来了宝贵的2、3天，这可是不愿做(作业)奴隶的人民用血肉筑起的长城(保卫自己的时间)。在这最后的2、3天中，我们打了那么一会儿游戏，正如孙同志所说“短得你连游戏都没有打通关”，也正如张同志所说“顶着n座大山”。2、3天的时间还没登记我们用完，我们就又投入了预习中。
这就是我们的寒假生活，有苦也有乐。
小学寒假生活总结5
转眼间已经来到了春天，我的寒假生活也即将结束。回想这个假期，我觉得我过得非常有意义，也学到了很多东西。
假期正是在最寒冷的冬天，爸爸妈妈带我去了东湖公园，那里有个冰雪世界，我和爸爸妈妈一起坐着冰滑梯，我们手拉着手，从高高的滑梯上往下滑，别提多刺激啦！我在冰雪的世界中奔跑，嬉戏，就算寒风吹在我的脸上也不觉得冷，玩得别提有多高兴啦！
在假期中迎来了一年中最重要的节日，那就是春节，除夕的晚上，我和爸爸、妈妈一起吃饺子，一起放鞭炮，妈妈还告诉我为什么要放鞭炮，原来很早以前有一个怪物叫做“年”，经常出来害人，给人们带来灾难，于是人们就贴春联放鞭炮，用鞭炮“啪啪”的声响和新春对联的大红色把“年”吓跑，从那以后，这种传统就被流传下来啦。
最让我难忘的事情是我成为了一个拾金不昧的好孩子，那是在1月19日我和爷爷奶奶一起乘24路公共汽车去超市买年货，在站台等车的时候，我看见地上有一个红色的钱包，打开一看包内有好几张卡及手机，我赶紧捡起来问前面的阿姨：“你钱包掉了？”阿姨说“不是我的。”我又只好在站台等着钱包的失主来找它啦，没一会便有一个叔叔急急匆匆的跑来问我有没有看见他的钱包，这时候我问叔叔：“你的钱包什么样的呢？”叔叔说是一个红色的钱包，里面有好几张卡和手机一部，我想这和我捡到的钱包一样，于是我就把钱包交还给了叔叔。叔叔夸我是一个拾金不昧又聪明善良的好孩子呢。我开心的笑了，原来做一件好事会使我这样开心。
以上是我在寒假中的收获和感悟，我度过了一个非常愉快的寒假，相信在以后的成长中我会收获更多。
小学寒假生活总结6
时间飞逝，转瞬寒假过去了，我们又迎来了崭新的一学期，在中队辅导员王老师的精心组织下，我们度过了一个愉快而有意义的寒假，现将寒假活动总结如下：
1、体会年味
（1）寒假期间，我们班的金昕自己动手和爸爸妈妈一起包了饺子、汤圆，还动手制作了环保花瓶，剪了马年的窗花，营造了浓浓的年味，过了一个吉祥如意的马年。
（2）崔增超、郑幼华等同学还利用在书法课学到的书写技巧自己写了春联，并贴在了自家的大门上。
（3）朱凯莉一家人还围坐在大圆桌旁，玩起了“马”字成语的接龙游戏，到最后大家还都拿出了手机、ipad、电脑，辞典争相来查阅资料，玩得不亦悦乎！
（4）徐旸辉同学还去它山堰参观了各种巨石，了解了巨石的组成、作用和来源。
据调查，我们班百分之八十以上的同学马年新春都没有放烟花，过了一个既环保又经济的春节。
2、出游观景
（1）我们班的郑楠寒假期间去了南京，参观了中山陵、总统府、雨花台，了解了很多近代历史。
（2）周涵冰一家去了北京旅游，爬了长城，做了好汉，参观了很多名胜古迹，并发了微信，畅聊自己的'出游感受。
3、补充精神食粮
这个寒假，除了娱乐，同学们还不忘补充自己的精神食粮！金昕同学看了《同桌冤家》、《小故事大道理》；徐丹蓉同学阅读了《木偶森林》、《女巫》、《鲁滨孙漂流记》；郑楠同学也看了很多课外书，如《你在为谁读书》……
丰富多彩的寒假生活就这样结束了，502中队即将焕然一新，迎接新的挑战！
小学寒假生活总结7
转眼，愉快的寒假生活已经结束，我们一起迈入了新的2014年，回顾这近一个月的寒假生活，我们301中队的同学过得多姿多彩，记忆深刻。
（一）全家团圆，快乐过年
农历新年对每一个中国人来说，都是回家团圆的日子，全家人围坐在一起，聊一聊一年来的收获是最美好的事。而对于身处两地的人来说，这春节尤为期待。我们中队的康钭榕、杨长睿、廖婕等同学就在父母带领下去到了老家，与亲友团聚，快乐过大年。
（二）观赏花灯，热闹元宵
正月十五，中国传统元宵节。这一天，各地组织观赏花灯，猜灯谜，敲锣打鼓闹元宵。但不同地区闹元宵的活动也不同，我们中队的崔梓涵就与父母一同来到象山影视城与许多影视人物一起观赏了各种精彩纷呈的花灯游行。而在家里的许多同学也走进村里的灯笼游行，一同喜迎元宵。真是热闹极了。
（三）游山玩水，大开眼界
寒假中，自然少不了全家出行，一览祖国大好河山，我们中队的康钭榕、郑可儿等同学就分别去到缙云小赤壁景区、衢州山青山景区游览自然风景，是一次难得的开阔眼界的体验旅程。
（四）静心阅读，收获新知
读书已成为我们中队多数同学的良好习惯，在周老师带领下，我们中队同学在寒假来临前就向学校图书馆借好了喜欢的书籍。不仅如此，还在父母带领下，去到新华书店购买新书。我们不仅读书，还写读后感，让我们在阅读中静心领会书中意境。
301中队的每一个同学都度过了一个愉快温暖的寒假。现在，我们已经准备好，迎接又一个新学期，成为一个团结向上，积极进取的301中队。
小学寒假生活总结8
寒假很短，前后共计20天，作业布置不少，期末家长会后，老师要求将作业分配到每天，每天不少于四小时作业量。后来证明老师的要求对的。
在初中的第一个寒假，也是第一个比较长的假期，如何合理安排时间，这是必须的。放假第二天，我就将计划安排在心中了。
马上就开始上学了，先对寒假还是进行总结吧，在整个假期中，我主要是以做完老师的作业为主。
语文：基训，完成下学期上过的内容，复习七上和七下所有学过的古诗文，背诵和默写。并写假期作文，二篇水浒传的赏析，三篇《朝花夕拾》的读后感。
数学：基训从第一页写到四十七页，并将七上和七下上过的基训和全品作业所有错题及好题进行整理，并做一遍。
英语：报纸二十份，完成英语阅读训练和完形填空20单元，听写所有七上及七下上过内容的课文和课文单词听写。
历史：完成试卷五份。
政治：基训及完成试卷若干。
地理：背全国城市简称。
体育：每天进行长跑(这完成不好)，仰卧起坐和压韧带各十分钟。
寒假期间英语听力坚持不好，没有做到天天听。
这次寒假有些安排还没有完成好，以后还是要计划更紧密些，争取留出时间给自己预习的时间。寒假期间我看了林清玄的散文，以及莎士比亚二本，还需要继续拓展阅读，向精读出发!
新学期了，希望我再接再厉，取得更大的进步!
小学寒假生活总结9
盼望已久的寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一页，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。
虽然放寒假了，我还是要学习的，早上，是读书的好时间，伴着晨曦，我们一家人津津有味地读起来，三个人都成了书虫。爸爸读着文学作品如痴如狂，妈妈读的散文也有款款深情，我呢，读的儿童诗歌琅琅上口。书，让我们开阔了眼界，增长了知识。读好书就像与睿智的作者在交流，每每我们读到开心的地方，会禁不住开怀大笑；读到感人的地方，会流下感动的泪水。一本好书，常会令我们废寝忘食，真的达到“读好书，三日不知肉味”的境界。
寒假里，还有一个春节，这是我最开心的时刻。过年了，爸爸从街上买回来十二个小红灯笼，把他们串成了两串，爸爸笑着说：“十二个红灯笼预示我们全家，在新的一年里，十二个月都红红火火”。妈妈呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。我也没有闲着，到超市里买回来橙汁与啤酒等年货。
寒假里，我本来可以跟所有的小朋友一样玩个尽兴的，可我的视力不好，只有望电脑兴叹了，偶尔上网杀几盘五子棋，好不痛快！
寒假生活快乐而短暂，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。
小学寒假生活总结10
寒假中，我为了锻炼身体，实施我的减肥计划，便想练一项运动。爸爸建议我去打篮球，我想：“打篮球不仅增强了体质，还能长个儿。”于是决定这个寒假让爷爷教我打篮球。
这天天气不错，我带着篮球牵着爷爷的手往卫校的篮球场走去。在路上，我又兴奋又担心，兴奋是因为我从没有打过篮球，这还是第一次，一定很刺激；担心的是我现在太小，个子与球篮之间距离太大，能否投进去都是个问题。但是我又想：“俗话说，有志不在年高，这岂不是说‘锻炼不在个高’吗？”于是便向篮球场跑去。
来到学校的操场里，因为是寒假期间，校园也像冬眠了一样，空无一人。开始练球了，爷爷先从最基本的运球、走步、投球讲起，又给我做示范；最后让我一个动作一个动作的练习。在练习中，我无心练习运球与走步，只是一心想投球。
我托起球，瞄准球筐，第一球还没到球篮下就掉下来了，直到第六个球，才碰了一下篮板。我灰心了，生气地把球往地上一摔，球却着了魔法似的进了，从篮筐里掉了下来的球在地上弹跳着，好像在说：“别灰心，万事开头难吗！”我立刻信心百倍，又开始练球了。
现在，寒假已经过去了，但是我对篮球的热爱一直没有改变，只是没有更多的时间去练习罢了，但是只要天气不错，时间允许，我都会去打篮球的。
学校元宵节活动策划方案1
一、目的及意义
1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力
2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，
3、丰富学生的学习
生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
二、基本情况
时间：2月24日晚上6：00——8：00
地点：操场
人员：全体师生及自愿参加的家长。
要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。
三、活动基本思路。
动员，集思广益。
在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
教师，做好领路人。
重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
家长，好帮手。
充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
学校元宵节活动策划方案2
一、活动目的：
元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动时间：
元宵节
三、活动内容和具体安排：
1、班会课时间：根据少先队提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排：
一年级
主题：参观学校各处活动地点
在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣
正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
二年级
主题：运动元宵 乐乐乐
活动要求：
1、活动地点：操场（雨天改在体操房）
2、负责人：鹿涛、王荣萍
3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班20位学生,十男十女）
活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐！）
（负责老师做好准备）
带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)
三、四、五年级
主题：元宵灯谜 猜猜猜
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜 猜猜猜活动
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：徐晓丽
活动地点：教学楼前
自制元宵灯的评比活动
主题：巧手做灯 妙妙妙
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评
评选负责人：孙俪
学校元宵节活动策划方案3
一、活动背景
为了深入充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：
1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。
5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。
三、活动内容
（一）找一找、做一做：1月xx日——2月xx日（寒假期间）
1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。
2、用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。
（二）诵一诵、说一说：2月xx日
1、召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。
2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。
（三）猜一猜、玩一玩：2月20日
下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。）
（四）尝一尝、写一写：
1、2月xx日（周x，元宵节）学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。
2、2月xx、xx日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
（五）诵读我们的元宵节：2月xx日
下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。
四、活动评价
1、学生评价
学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。
2、教师评价
教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
3、学校评价
活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。
学校元宵节活动策划方案4
一、精心组织，立足实际
我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“美丽x宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《x年“我们的节日、春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。
二、形式多样，内容丰富
1、表达祝福与心愿，感受节日氛围。
春节，是中国人喜庆团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的`节日祝福语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。
另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。
2、走近民风民俗，感受民俗文化。
为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联；在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。
3、投身假期实践，培养道德情操。
在“快乐的寒假”主题活动中，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情；在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参与了“美丽x宁清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了安全演练等。在这些活动中培养了学生孝老爱亲、乐善助人、机智应对等的良好品质和能力。
根据这次“我们的节日、春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图比赛、绘画比赛、手抄报比赛和贺卡比赛。同学们积极踊跃地参加，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周陆续收起。学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓励孩子们积极参与学校的德育实践活动。
