1、春节：本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2、春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂！”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
3、端午节：这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了端午节的由来，以及作者的决心：要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
4、端午节：和许多歌颂、赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。
5、端午节：小作者走出课堂、关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日端午节中的感想。其语言清新、活泼、流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
6、端午节：这是一篇记叙文，作者叙述了端午节包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
7、清明节：这是一篇描写清明节的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
8、清明节：这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈、英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
9、清明节：这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的`声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
10、中秋节：这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了中秋节名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
11、中秋节：习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五中秋节，是传统的中秋节，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
12、中秋节：这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
13、七夕节：这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
关于修养的
1. 小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
2. 这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
3. 这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
4. 这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
5. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
6. 这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人
7. 习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
8. 这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
9. 这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
10. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。
11. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
12. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
13. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
14. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
15. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
16. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
17. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
18. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
19. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
20. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
关于修养的作文评语2
1. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
2. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
3. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
4. 详略安排不当，主次不够分明。
5. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
6. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
7. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
8. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
9. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
10. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
11. 中心不够明确，立意不够清晰。
12. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
13. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
14. 表达不清晰，说服力不强。
15. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
16. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的.曲线美，引人入胜。
17. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
18. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
19. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
20. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
关于修养的作文评语3
1. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
2. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
3. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
4. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
5. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
6. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
7. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
8. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
9. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
10.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
名字的作文500字 篇1
名字是人与人之间相识的一种重要“工具”，它像桥梁一样连接这两颗心。每一个人的名字都有不同的含义。
一天，我在外面玩时，听到有一个小宝宝取了名字，又听了名字的来历，便心血来潮，去问爸爸我的名字来历。
我跑到了家里，急急匆匆地去找老爸，老爸见我这么急，便问我：“怎么了？什么事这么急啊？”
我急切地对老爸说：“爸爸，我想知道我的名字的由来，有什么意义呢？”
爸爸听了，就意味深长地对我说：“因为中国有个传统，子女都要和父亲一个姓，这是祖传的家规，所以你要跟我姓，姓郭。”
爸爸喝了一口茶，接着说：“现在啊，在社会上，非常凶险。一家人希望你将来成家立业后，要把权力掌握在自己手上，谁都不能给一点点权力，不能把任何东西流失，尤其是家底子，谁也不能告诉，同时要以家为重，所以你第二个字是‘家’。”
我静静地听着爸爸的叙述，下面到第三个字了，这个字非常好，是什么呢？哈，当然是“铭”呀！家人希望我能好好学习，将来能干出一番大业来，让许多人都知道我，走到什么地方就有人知道我，这就是家人为什么给我名字最后一个字是铭的原因了。
听了爸爸的解释，我对自己的名字可满意啦！得意极了，心想：我好有福气呀！名字这么好，展现了中华民族文字的无穷魅力。
我喜欢我的名字——郭家铭，你们也有好的名字吗？
名字的作文500字 篇2
人人都有自己的名字，名字的内涵各不相同，而我的名字是由爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和表叔经过两天两夜的共同努力才起了我这个名字——陈凯顺。
这个名字使我感到很自豪，当然，我迫不及待的想知道名字的来历，于是，我去问爸爸，他说：“去，去，去，我马上要洗车，再说这个名字也不是我取的，你去问你妈去。”这个名字不是我爸取的'，那会是谁取的呢？于是，我带着疑问去找妈妈。
我刚问这个问题，妈妈就满怀自豪的说：“这名还是我给你取的呢！当年，你呱呱坠地的时候我、你爸、你奶奶、爷爷和你表叔就开始起名了，你爷爷说就叫‘陈英凯’吧，英雄凯旋归来吗！‘不好听！’马上奶奶就开始反驳了。表叔说：‘就叫陈仁杰吧，仁就是仁慈关心，杰就是杰出。’奶奶立即反对；‘你想让我孙子说话结结（杰）巴巴？’我们想了好长时间，我说：‘那就叫陈凯顺吧，我们这几年都不太顺利希望我的儿子能凯旋顺利，就叫陈凯顺吧！’大家一致认同。”
大名起好了，开始起小名了。我们内边有个规定，如果起小名就要用长辈名字的中间一个字，爷爷的名字中间是一个“润”，奶奶名字中间则是一个“大”字，于是我们一直认为用“润”爸爸想了想说：“那就叫文润吧，‘文润’和凯顺是谐音。”
知道了名字的来历和含义，我深深地体会到长辈对我的期望和爱，作为孩子，我不能辜负家长对孩子的期望，像我的名字蕴含的那样，去实现我的理想！
名字的作文500字 篇3
每个人都有名字，名字究竟有什么含义呢？其实名字是姓和名的合称，它既是人的一种符号，同时又传递了父母对我们的期望。
我叫李佳玮，我姓李，是百家姓中的第四个，“李”姓是大姓，有很多典故。在我们李氏家族中有很多伟大的人物，像汉代的飞将军李广，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，只要镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。像唐代的皇帝李世民多次对外用兵，先后平定多个外族，四方宾服，经过二十三年的努力，社会安定，经济恢复并稳定发展，创造了大唐盛世的基础“贞观之治”。
凡是熟悉我的人看到我的名字都会开玩笑地说，你父亲姓李，你母亲姓韦，两个人加在一起就变成了你。其实不然，翻开字典，“佳”本义是美，美好，在《说文》中“佳，善也”，《广雅》中“佳，大也，又好也”。一句话，好，非常好。
“玮”的意思是漂亮的美石、美玉，珍奇的东西，合在一起就是非常珍贵美丽的玉。我想父母在我的名字里添上这个字，肯定是希望我像美玉一样冰清玉洁。
我的名字充分体现了父母对我的关爱之心，视我为掌上明珠，对我的疼爱溢于言表，也传递了父母对我的期望。《三字经》中“玉不琢，不成器。人不学，不知义”，想要成为一枚珍贵的美玉，必须要静心地雕琢。人也一样，没有不断地学习、求知，就不可能成为国家的栋梁，成为有用的人。
名字的作文500字 篇4
嗨！我是“SARS”新型冠状病毒，20xx年春季我从外太空向人类发起进攻。
你们别小看我只是个病毒，其实我这种病毒的威险性特别大。如果人类一不小心让我到了人体内，我就可以大量复制。还有，如果你们人类不勤洗手的话，我这种病毒就很有可能会从你的口中进入。但是，如果我在高温下时间过长，我就会在半小时内全部被杀死；在空气中，只要二三个小时，我就会完全没有传染力了。
我对维生素特别敏感，尤其是维生素C，因为它是我的老冤家。你看，现在我来攻击又让它给阻挡了。人类为了阻击我的进攻，大量吃新鲜蔬菜，如番茄、黄瓜等，这些蔬菜含有大量的维生素C，不过告诉你们，吃前一定要洗干净啊！吃黄瓜最好把皮刨掉，这样吃起来才更放心。以上是食物对我的阻击法。
另一个有效的阻击法是药物阻击法，去药店买些维生素C片，按要求每天吃几片，会有效抵御我的进攻。
在人类强大的阻击下，我不断退缩，即将灭亡。老师的评语：
你一定读了不少关于“SARS”方面的资料，所以你能从不同方面向人们作介绍，既有危害性，也有指导人们如何预防，看了收获很大。更可贵的是你能采用小朋友们喜闻乐见的童话方式写。谢谢你为抗击“非典”做了这件了不起的事！
