关于友情
友情，是我们生活中开心的源泉，朋友也是我们永远的财富。网络虽然是虚幻的，可是它和现实中一样，都存在真心让人感动和珍惜的友情。只要我们真心的付出了，就一定会有回报，一定会收获真正的友谊。有些人，可能好久不曾见面，可是心中却依然彼此牵挂，彼此思念。这种温暖的感觉好像温暖的阳光，照耀着我们的生活，让我们的生活充满了声气，充满了感动。开心时，我们会找朋友分享;不开心时，朋友也会默默地伴着自己走过一程又一程。
那份感动不需要用太多的语言来表达，因为真的友情是温馨而又执着的，无言的感激将永远放在彼此的心里。也许很多年以后，我们都忘记了彼此在网络中或现实中曾经怎么样才相遇，相知，而相惜的。可是我们只要偶尔回忆，记忆里会有对方的出现，这样我们真的满足了。人的一生中，会遇到好多人，能够真正相知相惜的并不多。很多人都只是擦身而过，成为生命中匆忙的一个过客。能遇到一份真的让我们值得去珍惜的友情，是多么的不容易。
很幸运地，无论现实或网络中，我都拥有着许多份这样令我感动的友情。纵使我生活中有很多不开心，很多烦恼，可是我面对朋友们时，看到他们的一一留言，所有的烦恼都抛在脑后了。也正因为有了朋友们一路的陪伴和照顾，我才能够好好的一直走到今天!早已记不清以前多少个孤单寂寞的曰子，多少个彷徨失落的曰子里，都是因为有了朋友们的陪伴，静静的陪着我，才让我不再感到失落，才让我不再感到徘徊无措。这份感激我永远会珍藏在内心的最深处，等到有一天我老了，慢慢把放在心里最甜蜜的这一段段回忆，拿出来细细品味，去回味。
很多时候，真正的情感，无论是爱情或友情，都无法用苍白的文字表达出来，所以我只会这样远远地守护着珍惜我的朋友，守望着那些曾经爱过我的人，贪婪地享受着他们给我的关爱。真的真的很感谢缘份能把我们聚到一起!假若真的有传说中的缘份石，我会把朋友你们的名字全部刻上去，永远的记着感动着祝福着。假如真的有来生，那么请让我们的缘分延续下去，凭着缘份石上的记忆，也能在茫茫的人海中与今生的你相遇，相知。相惜。我愿意来世也与你们一起度过，只因为你们是我永远的不悔的选择!
看到这里的人，我们是朋友!对吧!若是的话请留下你对我最想说的话…留下你来过的痕迹…愿我们成为好朋友!
教师评语：这是一篇抒情散文。作者以“我收获了友情”为题，讲述自己生活中与人相处的细节和感悟。文章语言流畅，情感真挚，细节描写生动，立意深刻，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。
关于友情作文加评语2
友情，好似一杯陈年老酒，时间越长味儿越浓;友情，好似一杯烈酒，轰轰烈烈;友情，好似一盏明灯，在黑暗的夜里，照亮你我的心弦;友情不深怎得这千古佳句‘‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’’?
在毕业季里，我们即将分离，但我始终相信我们的心并没有分离!海内存知己，天涯若比邻，你明白这句格言的`意思吗?它的意思是说：海内有真心朋友的话，不管相距多远，我们还像邻居一样。知道吗?是友情煽动了我们的心，海上升明月，天涯共此时，懂吗?友情是一个奇怪的东西，我们总是摸不透它。我们的友谊究竟有多深?百度里搜不到。朋友，在拍毕业照的时候，当我们分开的时候，当你的脚迈进另一个中学的时候，你，是怎么想的?拍毕业照的时候，“咔嚓"一声，我们只留下了回忆;当我们分开的时候，心中像是打翻了五味瓶一样，不知是酸还是甜······;当我的脚迈进另一个中学时，我回想起了我们的点点滴滴······朋友，我想用一句古诗表现出我们离别时的情景：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。在离别之际，我只能对你说：莫愁前路无知己，天下谁认不识君。
我始终相信有一种友情，不会输给时间和距离!珍惜吧，珍惜我们所剩下的时间!珍惜现在所拥有的，是一种唯美的想法，当我为错过的东西惆怅时真正永恒的美却从我的指间滑落到地上!
童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中······母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
教师评语：这是一篇描写友情的文章，从你的文章中老师知道了你是一个懂得珍惜友情的孩子，比喻句“友情，好似一盏明灯，在黑暗的夜里，照亮你我的心弦”，形象的写出了友情的重要。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
关于友情作文加评语3
任时间流逝，刻在心灵深处的仍是难以忘怀的记忆。——题记
秋天是个令人忧伤的季节，不可抑制的，思念便扑面而来。
皓月当空，夜静风清，我独自坐在书桌前，望着桌上的照片发呆。照片上有两个女孩，一个是我，另一个是我的好朋友--小兰。
小兰你已经离开我6个月了。此时，你不在我身边，在千里之外。无法与我一起去欣赏月夜;无法与我一起沐浴在阳光下;无法与我一起开怀大笑……我满是思念，是不舍与牵挂，是朋友的依依不舍，是知音的惺惺相惜……
6个月前的一天，你到我家里来找我，手中抱着一只玩具熊。你一进门，就笑着对我说：“这只玩具熊送给你。”我知道那是你最喜欢的玩具熊，怎么会无缘无故的送给我，便问：“今天是什么，怎么会想到送我礼物呢?”你微微一笑，可我却知道这不是你发自内心的笑，你平时的笑是多么灿烂夺人，可这个笑在我看来却多么勉强，我心中感到隐隐不安，轻声的问：“你是不是有什么事瞒着我?”你怔住了，眼眸里闪过一抹忧伤，尔后却摇摇头，什么都不说。我以为你是遇到烦恼，来找我谈心，便没再发问。
但是第二天早上，我却从妈妈口中得知你们搬家的消息。妈妈说你为了不让我太过伤心，所以没敢告诉我搬家的消息，只给我留了一封信。
我拿了信件，转身回到自己房间。我颤动双手把信从信封里取了出来。我双眼直直地盯着信纸上的每个字，每句话，看完你的信，我早已泪流满面。其实，你不让我去送别是对的，我怕我这辈子最怕的就是分别了。
时光可以把友情淡如白水，也可以让友情烈如浓酒。小兰，你已经离开6个月了，你过得还好吗?我相信，不管是过去还是未来，我们的友情一定会永驻。一定会随着时间的推移而升华……
教师评语：文章语言优美，用词准确、恰当，体现了小作者对文字极强的驾驭能力，从小作者的叙述中，能让读者深深的感受到作者与小兰之间真挚的友情。老师相信，时间和距离并不能冲淡你们之间的友谊，反而会让你们的友谊沉淀、永驻。
老师写的作文评语1
1、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
2、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
3、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。
4、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
6、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
7、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
8、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
9、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
10、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
11、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
12、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
13、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
14、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
15、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔。
老师写的作文评语2
1、文章的主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的.逻辑，能够达到为中心服务的目的。最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章!
2、你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。
3、你对科学的喜爱令老师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假如”变为现实，为人类做出更多的贡献。这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述，
4、本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。
5、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!
6、这是一篇很有新意的文章构思巧妙,语言朴实自然。
7、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
8、想象力较丰富,极具新意。
9、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。文章简洁明了,语言平淡朴实。
10、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
老师写的作文评语3
1、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
3、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
7、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
8、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
9、。巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
12、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
13、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
14、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
17、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
18、**同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
19、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
20、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
21、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
22、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
24、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！“
25、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
老师在批改学生
1．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的
3．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10．这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
11．虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
12．许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播呢？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
13．你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
14．你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
15．你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
16．本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
17．能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的`…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
18．全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
19．本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
20．文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
21．全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
22．通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
23．语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
24．能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象，文章头尾照应，中心明确，结构完整。
25．文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
26．作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意，全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
27．语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
28．文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
29．本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
30．本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
31．文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
32．文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
33．叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
34．朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
35．你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
36．看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
37．你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
38．从这一段小小的
39．"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
40．楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
